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2025年與時(shí)間對話的作文(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 12:27:50
2025年與時(shí)間對話的作文(匯總12篇)
    小編:阿楠木木qaq1

總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性,要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯??纯聪旅孢@些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。

與時(shí)間對話的作文篇一

法國思想家伏爾泰曾經(jīng)講過這樣一個(gè)意味深長的謎語“世界上哪樣?xùn)|西最長的又是最短的,最快又是最慢的,最能分割又是最廣大的,最不受重視又是最值得惋惜的;沒有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕”這是什么?大家眾說紛紜,捉摸不透。后來,有一名叫查第格的智者猜中了。那位智者說了很長一段話,我在這兒也就不說了,但這個(gè)謎語的謎底是,時(shí)間。

小時(shí)候就知道魯迅先生十分珍惜時(shí)間,不會(huì)浪費(fèi),臨死之際也是,那時(shí),我便在好奇,為什么要那樣珍惜時(shí)間?時(shí)間有什么好的?是因?yàn)轸斞赶壬湎r(shí)間而出名的嗎?該怎樣珍惜時(shí)間呢……一連串的疑問在我心中出現(xiàn)了,使我百思不得其解。后來的后來,也就忘了,直到再次聽到魯迅先生惜時(shí)的往事時(shí),才又想起,但那時(shí)的我,早已明白與體會(huì),也不經(jīng)為兒時(shí)的年幼稚嫩而莞爾一笑。

有關(guān)于什么“珍惜時(shí)間”之類的名言啊、故事啊、書籍啊之類的,我也讀了不少,但使我珍惜時(shí)間并不是因?yàn)槟切?,而是我自己也深深感悟到了。小學(xué)畢業(yè)的我,在暑假時(shí)上了補(bǔ)習(xí)班。每天上午上三個(gè)小時(shí)、下午上三個(gè)小時(shí),上六天放一天,我不經(jīng)深感疲憊。一天夜晚,我回想著以前,后悔極了!曾經(jīng)的我,有著大好的時(shí)光可以學(xué)習(xí)、讀書,然而那時(shí)我卻意識(shí)不到時(shí)間的重要性,一味貪玩,就算用看電視劇、看動(dòng)畫片的時(shí)間,也夠我練上幾十本練習(xí)、讀個(gè)幾十本書!說真的,我一點(diǎn)也沒夸張,甚至還覺得列舉的少了!但是,無論如何也挽不回已流逝的時(shí)間。父母曾經(jīng)所說過的好好學(xué)習(xí)、別只顧著玩之類的話我也深深體會(huì),珍惜時(shí)間真應(yīng)該從現(xiàn)在做起!我無法用言語來描述時(shí)間、惜時(shí)的重要性,就算有言語來描寫,也早被那些大作大家給用了,不過,用我的話來說,時(shí)間,無價(jià),貴于一切,它是我們活于人世最需珍惜的東西之一。

人生就是由昨天、今天、明天而組成的。昨天這個(gè)“過去式”再回憶又有什么用呢?明天這個(gè)“將來時(shí)”是要靠每個(gè)今天的打拼去贏取回來的,由此而言,我們要珍惜當(dāng)下,再去展望和憧憬未來,現(xiàn)在做好了,未來的天空不就是屬于我們自己了嗎?光陰好似飛箭,時(shí)間宛如流水,一去不復(fù)返,總是回味過去時(shí)光,料想,現(xiàn)在不也將要變成過去,珍惜當(dāng)下不就行了,何必執(zhí)著與過去又而一味的憧憬未來?有現(xiàn)在的存在,才能有過去和未來的存在。

時(shí)間老人給了我們無限的時(shí)間去豐富人生,每一點(diǎn)滴時(shí)間我們都應(yīng)當(dāng)珍惜。因?yàn)闀r(shí)間,我們有了曾經(jīng)、有了當(dāng)下、有了未來,然而雖然我們擁有著大好光陰,不珍惜又有何以用處,荒廢了,必然也后悔了。

每一點(diǎn)滴時(shí)間,宇宙瞬息萬變。時(shí)間,稍縱即逝,浪費(fèi)每一點(diǎn)滴時(shí)間,就如同浪費(fèi)了自己的生命,讓生命體現(xiàn)不出價(jià)值,那你為何而活?不如早些自行了斷,把時(shí)間讓給那些需要它們的人。

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與時(shí)間對話的作文篇二

世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死,而是我站在你的面前,你卻不知道我愛你.

------泰戈?duì)枴?/p>

時(shí)光的流逝,從來是以它不易察覺而著稱.距離的長短,也被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào),落在回憶的不同層次里.

翻閱以前的照片,經(jīng)常會(huì)有一種物是人非的距離感.時(shí)間橫亙在照片與現(xiàn)實(shí)之間,那么令人感嘆,卻無力挽回,無法靠近.而原本的感情,也不由自主的隨著時(shí)間的稀釋,慢慢的被沖的很淡很淡..

薇.雨,甜,還記得我們的從前嗎?

上學(xué)時(shí),每天湊在一起,討論著些無關(guān)緊要的問題,開著無關(guān)輕重的玩笑,爭論題目到面紅耳赤.還記得手工課上,我們做的蝴蝶嗎?上面有我們四個(gè)人的名字.就像我們四個(gè)人的友誼,能通過一只蝴蝶,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起.還記得當(dāng)時(shí)我們虔誠的模樣,堅(jiān)信著我們的友誼會(huì)隨著蝴蝶一起飛翔.

可現(xiàn)在,不在一個(gè)班級(jí)了,甚至不在一個(gè)教學(xué)樓.各自開始了另一段友誼,平靜的學(xué)會(huì)適應(yīng)沒有熟悉身影和笑聲.那天碰到雨,很興奮的和她打招呼,隨即發(fā)現(xiàn)了她身邊我不認(rèn)識(shí)的那張好奇的臉,繼而又意識(shí)到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉.是啊,都慢慢有了新朋友,對各自目前新生活的了解,呈現(xiàn)出越來越多的空白.還能聊些什么呢?除了基本的寒暄,彼此的共同話題變的越來越少,面對友誼,我們已經(jīng)無力回天,只剩落寂的各自走掉.面對身邊朋友的詢問,回答一句,以前的同學(xué).敷衍的回答.可是,那,明明不是普通的同學(xué)啊,那明明是以前最好的'朋友,那明明是許諾要一起走下去的人啊.

也許,人生就是一條直線,可延伸的長度,超出了自己的想象.在不同的位置會(huì)遇見不同的直線,然后產(chǎn)生短暫的交點(diǎn),交匯的過程固然美麗,但我們卻不能永遠(yuǎn)停滯在那里,我們只能不舍的分離,只留下一份殘缺的記憶.而之間的距離,卻隨著時(shí)間的越遠(yuǎn),越令人觸目驚心.

心靈上的距離,或許不是那么的直接,卻是那么的明顯.中間的空白,只能用無限的祝福和揮之不去的落寞來填滿.也許,對待距離,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)釋然.也許,時(shí)光的沉淀后,中間的空白,還會(huì)添上回憶的珍貴與美麗.

于是,開始學(xué)會(huì)不再畏懼距離,學(xué)會(huì)接受新的距離.

因?yàn)?只有出現(xiàn)距離,人生才會(huì)前進(jìn).

我愿用美麗的眼光去看待距離.

與時(shí)間對話的作文篇三

燦斕終要?dú)w于平寂,外表是內(nèi)在的鏡子。

這清風(fēng),正是放棄了他自己,才可以刮得這么遠(yuǎn)。粉紫色的波紋在余暮時(shí)顯得既深邃又如此溫順可人,因徐風(fēng)皺起的層層宛若少女潤濕的秀發(fā),立于近旁,便好像能夠嗅到其間的縷縷芳馨,時(shí)而安然恬蕩,如和藹平易的祖母向兒孫娓娓訴說著年少的故事,時(shí)而毫無規(guī)律的涌起,似敏感多情的才子對著心愛的女子涓涓傾吐愛意,變化莫測。遠(yuǎn)處對岸低矮的建筑和突兀的煙囪仿佛就此生在湖面上的海市蜃景,輕舟湖面,偶爾幽然蕩過的各色汽艇漁船和雜亂縱橫的油油林木都幻化成了黑黢的影廓,統(tǒng)統(tǒng)印上永恒。隨著日暮漸晚,地平線愈升愈高,把嬌嬈的夕陽遮攔在背后,暮景殘光像是印象派大家?guī)坠P炫彩出的.隨心之作,水天一色,映照心懷。

同樣烘襯的,亦有四壁安謐排立著如琴鍵的書卷,書籍作為撒播知識(shí)種子的媒介,自當(dāng)是功不可沒,夕光的顏色,正如他們金一樣的心,無論多么堅(jiān)硬的紙張,此刻在指尖下都會(huì)變得柔軟無比。對我來說,每一本書籍都是一首耐聽的曲子,充滿智慧,值得收藏和反復(fù)揣思,每一方字都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人入耳的音符,盈滿聰敏,需要探求忖量。他們不僅拓展了我的眼界和啟迪了智慧,卻更像是“朝霞開宿霧,眾鳥相與飛。知己茍不存,已矣何所悲?!睍r(shí)候的知己。心生凄苦之感的時(shí)候,每每走近他們,就會(huì)被他們樂觀和抖擻的磁場所環(huán)繞,一如陰晦的天氣忽而冒出的一道驕陽,喜悅之情溢于言表的時(shí)候,他們會(huì)安詳?shù)刈⒁曋?,我斷定,他們的?nèi)心也一樣感同身受著,像是一群可靠的老朋友,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槔?、榮譽(yù)和地位與你花殘?jiān)氯?,恩斷義絕,相反的,他們會(huì)一直伴隨你的左右,用心的旋律與你安危與共,和衷共濟(jì)。

海子曾說:陌生人,我也為你祝福;愿你有一個(gè)燦爛的前程;愿你有情人終成眷屬;愿你在塵世獲得幸福。所以浩瀚世界,掠過的皆為景,入心的都是情,不管榮華還是頹敗,無論身處都會(huì)抑在瘠貧村落,所有的人和事物都在朝向同一個(gè)原點(diǎn)挨近,擦肩都是定數(shù),遇見亦是緣分,相信有朝一日,愚鈍的我們會(huì)驀然貫通,其實(shí)健康、平安、快樂才是人生的真理,快樂是健康的前提條件,而健康是平安不可或缺的因素之一,身份、財(cái)產(chǎn)、榮耀和仇恨都如巨幕前的戲子,從不是我們生存的目的,也不該是我們美好生命的主題,你方唱罷我登場,人情世態(tài)和悲歡離合演盡,總要在寂靜中散場,一切的消極和煩悶都是由于心中的欲望而起,給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,除卻心中繁蕪的欲念,才能幸福,活得心安理得,活得像活著,此時(shí)此刻的你在何方,是否尚記得年輕的模樣。

墜歡莫拾,酒痕在衣。

與時(shí)間對話的作文篇四

人們都說,時(shí)間如水,只要稍不留神,就會(huì)從你的眼皮子底下溜走。可這句話不可以用到所有的事情上,就比如說這件事。

這件事就是罰背課文。你可能會(huì)說,罰背課文,這誰都有過呀。有什么好寫的呢?你聽我把話說完,就知道了。那天,我因?yàn)闆]有背課文,所以老師罰我在大課間背那篇無聊的課文。好不容易找到了點(diǎn)感覺,可要上課了,我失落地去上課了,所以剛才那股感覺就頓時(shí)煙消云散,跑到西伯利亞去了。

下課后,班主任王老師讓她的“小兵”,也就是語文課代表李鑰凝來問我,書背好了沒,我說還沒有,結(jié)果王老師把我大批一頓,說我這么久都沒有背好,不用心。我說我已經(jīng)很賣力了,但老師問那你怎么還沒背好?我無言以對,只好憋著一肚子的氣,繼續(xù)背那篇該死的課文。我背了又背,可就是背不下來。頓時(shí)心煩意亂,把課文扔到一旁,冷靜了會(huì)兒,又拿起課本,很不樂意地背了起來,不知道背了多久。終于我勉強(qiáng)背好了,還是下課時(shí)間,我心里暗自高興,想:嘿嘿,還是下課時(shí)間,我可以玩會(huì)兒??赏媪怂坪醪坏綆酌腌?,刺耳又無情的上課鈴又響起了,唉,快樂的時(shí)光總是短暫的。

老話說的不錯(cuò),快樂的時(shí)光總是短暫的,痛苦的時(shí)光總是漫長的。

與時(shí)間對話的作文篇五

是誰帶給我的靈感,是誰帶給我的心動(dòng),讓那些如夢如幻的童話故事變得格外生動(dòng)?讓那些如癡如醉的愛情偶像劇在我的心里演繹了一遍又一遍?感動(dòng)了自己,我入戲太深,無法自拔,也難以自拔。她說時(shí)間會(huì)是最好的證明,我深信不疑,我執(zhí)著堅(jiān)守,我用心演繹。

是誰披著厚厚的偽裝,是誰將我的心牢牢地鎖住,不溫柔且肆意地駕馭,讓我情愿為她劃心為牢?可不可以給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,讓我能夠分辨出哪些是故事,哪些是現(xiàn)實(shí)?讓我能夠分辨出哪些是真愛,哪些是同情?我不需要同情,我只需要用我的真心去換同樣的真心。

可不可以給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,給我一首歌的時(shí)間,讓我把和她一起走過的`每一段歷程再次回味,讓我再欺騙一次我自己,讓我再做一次那些童話與現(xiàn)實(shí)中那些虛幻與縹緲的,那些痛并快樂著,那些替代品,或者是真的主角的那些心酸與浪漫,再去回味一遍,讓我在絕望中死去或者在峰回路轉(zhuǎn)中重生。

是不是每一年的這個(gè)時(shí)間都得再去重復(fù)爭取一次?是不是每一年的這個(gè)時(shí)間都要經(jīng)歷血與淚的考驗(yàn)?我該不該再去爭取,還是要去證明自己只是一個(gè)替代品讓自己徹底死心,讓自己徹底絕望?如果這樣,那些誓言呢?如果不這樣,那些尊嚴(yán)呢?都交給她了,毫不保留,誓言與尊嚴(yán),她不知道珍惜。

天氣變得越來越熱,我看不到冰雪融化成草原的希望,看不到這一季應(yīng)該有的盎然生機(jī)。我調(diào)低了淚點(diǎn),讓自己淋漓盡致地痛一場,讓自己痛痛快快地哭一場,哭過了痛過了卻依然改變不了忍不住去愚愛一生。不要去欺騙深愛你的人,不要讓他如此地絕望,他在絕望中不愿意去放棄,忍受輪回的煎熬。

這是積累了多少年的因果?這是積累了多少年的情債?這是積累了多少年的情劫?這是壓抑了多少年的深深傷心?這又是積累了多少年的深深愛戀?讓我把自尊丟棄在馬里亞納深深的海底世界,讓我卑微到塵埃里,卑微到深深的貝加爾湖的冰冷與深不見底永世不得超生的無私的愛戀里,她不知道珍惜。

可不可以再給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間?再給我一次照顧她的機(jī)會(huì)?我依然會(huì)給她最完美的呵護(hù),給她最認(rèn)真的認(rèn)真,給她從來沒有過的深愛,把她捧在手掌心上,把她變成女神,變成崇拜,變成信仰,變成膜拜,我依然會(huì)用真心去交換,愿意把自尊抵押給她,給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,去證明我的愛,證明我們的愛。

如果可以,我愿意用我生命剩余的二分之一去交換,即便是一瞬,即便是一秒鐘的愛戀,我也會(huì)無怨無悔。我會(huì)調(diào)整好我自己,給她更多的信任,更多的寬容,更多的理解,更多的時(shí)間。讓我在愛戀中結(jié)束,讓我在愛戀中終結(jié),讓我在愛戀中死去,就算是不再輪回,我也愿意在她的精神世界里永恒與永存。

我會(huì)把絕望變成動(dòng)力,我會(huì)把深愛深深地延續(xù),不會(huì)讓她傷心,不會(huì)讓她自責(zé)。我會(huì)把愛戀升華,給時(shí)間一個(gè)完美的答案,讓她做世界上最幸福的女人,讓她擁有絕世的癡戀。她會(huì)幸福一生,她會(huì)回味一生,都是甜蜜,都是心動(dòng)。在她最美的年華里,有我的體溫融化成的一生的溫暖,深深呵護(hù)。

再給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,好嗎?讓我再一次回味,讓我再一次積累勇氣,讓我再聽一遍那首絕世的戀歌,讓我再一次回味我們有過的童話般的愛情故事。在我絕望之前,在我離開之前,在我死去之前,我允許她用心地表演,即便是欺騙,我也會(huì)很幸福,很知足,畢竟她在用心表演。

我相信她不會(huì)騙我,永遠(yuǎn)都不會(huì),時(shí)間會(huì)是最好的證明,我還有時(shí)間。在我轉(zhuǎn)身之前,我轉(zhuǎn)身的時(shí)候,就如花兒離開土壤,魚兒離開水,鳥兒離開天空,那一刻會(huì)是我生命中最完美的弧線,證明我沒有輸給時(shí)間?;觑w了,魄散了,化作一縷塵埃,我一會(huì)會(huì)回歸為碳水化合物,回歸自然。

給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,把生命刪除了,我們的故事還在,那份癡戀依然會(huì)感動(dòng)這個(gè)世界。沒有我的日子,照顧好自己,有我的日子,好好珍惜。一千個(gè)舍不得,一萬個(gè)舍不得,我無法左右這個(gè)世界,我無法讓時(shí)間逆轉(zhuǎn),我沒有順其自然坦蕩如砥的胸懷,給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間,證明我的愛戀,足矣!

與時(shí)間對話的作文篇六

在大家眼中,時(shí)間是什么樣子呢?珍貴的?無價(jià)的?一去不復(fù)返的?而我認(rèn)為,時(shí)間是公平的。

時(shí)間之神是不會(huì)偏袒任何一人的。每個(gè)人都享有,不對,都只有一份時(shí)間。即使有的人擁有的時(shí)間比較長,如果不珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí),那些多余的時(shí)間也是無用的。

有很多人珍惜時(shí)間,做了許多有意義的事情。比如,魯迅先生珍惜時(shí)間,一生中創(chuàng)作了許多著名作品,在生病期間也不浪費(fèi)時(shí)間;周總理的一天都是有規(guī)劃的,沒有一分一秒是不被利用上的,周總理的一分一秒都是有意義的。

成功有兩點(diǎn),一是努力,二就是像上文提到過的珍惜時(shí)間。當(dāng)然,努力也需要時(shí)間。

同學(xué)們,我們今世需要做的還有很多事情,而且“三十八年過去,彈指一揮間”。所以,同學(xué)們,珍惜我們的時(shí)間吧!

與時(shí)間對話的作文篇七

就等于花了一枚金幣。

是寶貴的。

是短暫的。

是快速的。

就像是一滴滴水,

就等于浪費(fèi)了一滴水。

是可貴的。

是用金錢買不來的。

是公平的。

就像一度度電,

就等于浪費(fèi)了一度電。

是需要抓住的,

它也像個(gè)淘氣的寶寶。

是需要爭奪的,

它也像一陣快速的風(fēng)。

四年級(jí):鄧渤軒。

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與時(shí)間對話的作文篇八

唉,真的要走了。望著這雄偉的時(shí)間寶,我真有些舍不得??蓺q月不饒人,我已經(jīng)是60歲的人了,是名符其實(shí)的時(shí)間老人了,這“時(shí)間分配中心”也應(yīng)該交給別人了。

“時(shí)間分配中心”管理著萬物的時(shí)間,我作為時(shí)間老人也做了幾十年了,我的公正無私可是無人不知、無人不曉的。今天雖然是最后一天,我也要一如既往地堅(jiān)守自己的崗位。

“時(shí)間老人,時(shí)間老人!”一位中學(xué)生急匆匆地跑進(jìn)大殿?!笆裁词卵?~時(shí)間老人,你也太不公平了,你為什么多給明明時(shí)間?”“哈哈哈,.我摸著胡子笑起來,“既然是時(shí)間老人,也就代表著公正與無私。我怎么會(huì)多給時(shí)間呢?““可我和明明一起上學(xué),一起做功課,我每天看書到很晚??沙煽冞€是比不過明明。“中學(xué)生氣鼓鼓的,好像很不服氣?!澳俏覀儊砜纯疵髅魇窃趺蠢脮r(shí)間的。”我按了身邊的時(shí)間分配大按鈕,大屏幕迅速找到了明明?!澳憧矗瑯邮巧险n.明明聚精會(huì)神,而你一會(huì)兒說話,一會(huì)兒玩,怎么能聽得好呢?"中學(xué)生臉紅了?!澳阍倏矗阃砩想m然說是看書,可只是盯著書發(fā)呆,根本看不進(jìn)什么。明明雖然看書時(shí)間不多,但他的學(xué)習(xí)效率卻很高。”中學(xué)生的頭漸漸低下了。“這樣算來,你的真正學(xué)習(xí)時(shí)間只占一天的35%.明明卻有45%?!?“相差這么多呀!’中學(xué)生很吃驚,“我知道該怎么做了?!蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭,“時(shí)間老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相等的,他絕不會(huì)偏袒任何人,關(guān)鍵是看你怎么利用它,不能充分利用時(shí)間就等于浪費(fèi)時(shí)間,明白嗎?’“明白了,謝謝時(shí)間老人?!敝袑W(xué)生理解地離開了。

與時(shí)間對話的作文篇九

我在17歲的時(shí)候,聽了父母的建議,選擇了土木科系。就讀以后,我遇到了我的音樂老師,就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后,我發(fā)現(xiàn)我心中“未來,我想是誰”的想法萌芽了。

錄制第一張唱片時(shí),我每次要出去錄音,都會(huì)跟我的父母說我要出去約會(huì)。唱片錄完了,我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切,我家人通通不知情。但真的有一天,聽到那張專輯的聲音從家里傳出來時(shí),我不知道應(yīng)該怎么解釋。后來我爸急著跟我說:“我告訴你,最近唱片行推薦了一張專輯,我覺得非常好聽,叫優(yōu)客李林,我總覺得那個(gè)人長得有點(diǎn)像你,但你沒戴眼鏡,應(yīng)該不是你,對吧?”我說:“不是不是,我哪里那么會(huì)唱歌。”

到后來我真的上電視了。就在播出的那一天,我永遠(yuǎn)記得那一刻,我爸從電視上看到我時(shí),目光停頓了五秒鐘到十秒鐘,然后他就這樣看著我。我頓了一下之后,就跟我爸說:“爸爸,這一切我可以解釋?!彼跃蛷哪莻€(gè)時(shí)候開始,我跟他約定,我會(huì)兼顧印刷廠的工作。

后來,印刷廠發(fā)生火災(zāi),我到的時(shí)候已經(jīng)是一片灰燼。老爸開始經(jīng)常跟我聊天,有時(shí)候會(huì)拍拍我的肩膀說:“以前我覺得演藝圈的風(fēng)險(xiǎn)非常大,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),原來開印刷廠也有風(fēng)險(xiǎn)。我以前不知道你這么喜歡音樂,但我現(xiàn)在知道了,我現(xiàn)在把時(shí)間還給你,你可以去做你想做的事情?!本驮诟赣H說出那句話的那一刻,我覺得,過往的這么多年,一切的苦都值得。

與時(shí)間對話的作文篇十

你能不能原諒我,將你隨手拋進(jìn)路邊的草叢,交給新長大的蚱蜢,忽略了你真誠的勸說;你能不能原諒我,將你擲給嶄新的電子游戲機(jī),忘記了你焦慮的苦勸;你能不能原諒我,將你拋入無休止的閑聊中,讓你在不知不覺中流失逝去。

你能不能原諒我,時(shí)間!我知道我辜負(fù)了你太多的期盼,放棄了你給予的太多機(jī)會(huì)。

懲罰我吧,懲罰一個(gè)調(diào)皮的孩子,他犯下了不可請饒的過錯(cuò)。

你是寬容的,你又是自私的,你把那么多的諾貝爾獎(jiǎng)、小可羅維爾獎(jiǎng),送給了勤奮好學(xué)的人們,卻始終不給那些糊涂的孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)賞;我也曾埋怨過你的自私,但那時(shí)我真的是不懂事啊,如今,我多么渴求你的獎(jiǎng)賞!

我相信:nopains,nogains.(不付出代價(jià),就不會(huì)有收獲。)我相信:人擁有了你,便是擁有了發(fā)掘不盡得寶藏。

時(shí)間啊,時(shí)間,我相信你的無情,更相信你的公正,你一支諄諄告誡人們,應(yīng)該如何去珍惜你。

我沉思,我終于知道了你的珍貴。

時(shí)間啊,時(shí)間,你給了人們堅(jiān)實(shí)的橋墩,需要每個(gè)人去建造通途的橋面,正是那些珍惜時(shí)間的人,才能建起一座座鋼筋水泥的大橋,直通向河之彼岸的成功與輝煌!

時(shí)間啊,時(shí)間!我不再需要原諒,也不再沉湎于懺悔,從今往后,我一定緊緊把握住你,珍惜分秒,充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí),熱愛生活,去創(chuàng)造美好的未來!

與時(shí)間對話的作文篇十一

走過繁華的鬧市,踏過幽靜的鄉(xiāng)徑,穿過熙來攘往的路口,爬過雄偉高大的山,也跨過流水潺潺的小溪和渡過奔流的大河,看過花開花落,也經(jīng)歷過散聚離合……細(xì)數(shù)過去的時(shí)光,原來我留下的足跡千千萬萬。

s.h.e.唱過一首《一眼萬年》,正如許許多多墨客所感嘆,時(shí)光眨眼之間,便已經(jīng)載著往事行至萬里。

在時(shí)光里忙碌著該忙碌的忙碌,梳理這不時(shí)蔓延開來的思緒,像每天起床必須刷牙洗臉一樣自然,日子平淡的不能在平淡??稍谄降纳?,卻不忘心中那份遙遠(yuǎn)的期待,期待有朝一日能帶著自己的畢生所學(xué)進(jìn)入職場,以青年熱血的正能量帶動(dòng)同行,用自己的經(jīng)歷與領(lǐng)悟教育著下一代……閑暇時(shí)便坐在窗前攤本執(zhí)筆,讓內(nèi)心的感慨由筆尖流淌與紙上,藏在回憶的扉頁里。然而,正如人們所說,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。理想終究在遠(yuǎn)方,等待著自己努力一步一步向其靠近,你不邁步,它永遠(yuǎn)不會(huì)向你走來。

每個(gè)人的路上都在奔向未來,懷揣著不一樣的期待,等一個(gè)想擁有的未來。

成長過程中,我們每一個(gè)人都在塵世的風(fēng)雨的洗禮下一點(diǎn)一點(diǎn)改變,失了初始那副天真單純的笑顏,背后藏著鮮為人知的故事,變了性格,變了習(xí)慣,變了愛好,也變了原則……長大后的我們都變得很忙,雖非將所有的東西忘乎所以,卻也把青春路上的許多人擱置在一旁,更別說找時(shí)間聊聊彼此生活的瑣碎了,就連回憶都懶得去翻,彼此都在不知不覺間淡漠了。

時(shí)間沒有時(shí)間,總是太匆忙,縱容你是仙人,耗盡畢生的修為,哪怕將靈魂都融化點(diǎn)也無法將它捕獲。但無論我們的人生規(guī)矩怎么樣,無論有沒有時(shí)間,無論我們有多忙,我都要告訴你,我的朋友,在許多萬籟俱寂的時(shí)刻,我都很想你,比如現(xiàn)在。

與時(shí)間對話的作文篇十二

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”.此話正說明了時(shí)間的寶貴.

隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,人們卻越來越了解時(shí)間如同金錢的看法.我卻對時(shí)間有著獨(dú)特的見解:雖然時(shí)間可貴但如果一味的為時(shí)間而節(jié)約時(shí)間那就會(huì)一事無成,錯(cuò)失大好時(shí)光,因?yàn)槲覀冏鍪乱恍囊灰舛豢扇亩?

“一時(shí)多用,一目十行”對于我們新時(shí)代的學(xué)生而言是可望而不可及的.所以我們要抓住時(shí)間專心做好每一件事,而不是三心二意的的做多件事.比爾蓋茨是世界首富難道這不是?曾經(jīng)有個(gè)漫畫反映了比爾蓋茨的時(shí)間觀念:在路上又一百萬而他沒拿,因?yàn)槟菢訒?huì)浪費(fèi)他近億的金錢.他為了專心自身的事業(yè)絲毫不動(dòng)壞念.是??!人生猶如時(shí)鐘,他的完美不在于走得快,而在于走的準(zhǔn).同樣對于我們的時(shí)間也是如此.我們也要腳踏實(shí)地的節(jié)省時(shí)間,不能亂用時(shí)間.比如:你在刷牙時(shí)上網(wǎng),一邊寫作業(yè)一邊看電視這都是不切實(shí)際的更不是節(jié)省時(shí)間的方法.因?yàn)檫@樣會(huì)造成我們一無所獲,同時(shí)還會(huì)浪費(fèi)我們大量的時(shí)間,所以我們要一心一意的做事,不可浪費(fèi)時(shí)間.

人生如夢,時(shí)光流逝,我感嘆過去的時(shí)間因?yàn)槟鞘嵌嗝吹目上?,同時(shí)我會(huì)把握好現(xiàn)在,專心做事.哪怕是一件也要力爭最好.要用我們的行動(dòng)去主宰時(shí)間.

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
總結(jié)是一個(gè)重要的思考和反思過程,可以幫助我們提升自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展??偨Y(jié)應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),有引言、主體和結(jié)論等部分。接下來,小編給大家提供一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,
它是一個(gè)重要的反思和評估過程,可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),要遵循簡潔明了、準(zhǔn)確表達(dá)的原則,避免冗長和模糊。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
跆拳道是一門強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),是寫一篇完美總結(jié)的前提。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié),供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。善良初中作文篇一
教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際需求,培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。以下是小編為大家收集
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到提升的方向。注意時(shí)間安排,合理分配總結(jié)過程和總結(jié)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。六年
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
總結(jié)是對個(gè)人成長和進(jìn)步的一種必要手段。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對象,以便更好地展開思路。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果,供同行們參考學(xué)習(xí)。
通過總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷完善自我。寫總結(jié)的時(shí)候,我們可以結(jié)合具體實(shí)例,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話,讓總結(jié)更具說服力。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范,希望對大家
制定一個(gè)合理的方案能夠提高工作效率和解決問題的能力。在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)和需求,確保方案的目標(biāo)與實(shí)際需求相吻合。這些范文中的方案涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè),
有限的生命里,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間,做自己想做的事情。作文的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,對之前的內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的精選文章,希望能給大家?guī)硪?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
總結(jié)是對復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式。在寫總結(jié)之前,要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧,供大家參考。
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