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最新孔明借東風(fēng)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 15:34:52
最新孔明借東風(fēng)(優(yōu)秀15篇)
    小編:梨園長(zhǎng)

生活中總有一些突如其來(lái)的事情需要我們總結(jié)和概括。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦的敘述。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

孔明借東風(fēng)篇一

歇后語(yǔ)解釋:

赤壁之戰(zhàn)前夕,周瑜已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,要發(fā)動(dòng)火攻一舉燒毀曹軍的戰(zhàn)船,打敗曹操。

但周瑜忙中出錯(cuò),竟然沒(méi)有想到火攻對(duì)風(fēng)向的.要求很高,而隆冬時(shí)節(jié)長(zhǎng)江中游一帶多刮西北風(fēng),沒(méi)有東南風(fēng)。

如果就著西北風(fēng)放火,曹軍處于上風(fēng)頭,剛好燒了自己,根本燒不到曹軍。

周瑜想不出辦法,一下子病倒了。

諸葛亮當(dāng)時(shí)在周瑜軍中幫著出謀畫策,他知道周瑜的病因,便給周瑜開了一個(gè)“藥方”:“欲破曹軍,須用火攻。

萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”

周瑜讓諸葛亮想辦法“搞”來(lái)東風(fēng),諸葛亮當(dāng)即答應(yīng):“可以借?!?/p>

于是周瑜讓人建起一座七星壇,諸葛亮裝模作樣地上壇作法,要“借東風(fēng)”。

到了作戰(zhàn)那天,果然東南風(fēng)大起,周瑜乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,一舉擊攻了曹軍。

其實(shí),諸葛亮是善于預(yù)測(cè)天氣,他是通過(guò)預(yù)報(bào)知道這一天有東南風(fēng)的,根本就不是“借”來(lái)的。

歷史典故:

那個(gè)故事中,周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。

面對(duì)這不可能完成的任務(wù),孔明有信心的回答說(shuō)不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。

魯肅十分擔(dān)心。

孔明卻一點(diǎn)也不著急,他請(qǐng)魯肅借二十條船給他。

每個(gè)船上都要三十個(gè)人,還要扎草人一千個(gè),并排列在船的兩側(cè)。

兩天過(guò)去了,到第三天四。

更時(shí),諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了,說(shuō)他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分,船隊(duì)接近曹軍水寨。

孔明令船只一字排開。

軍士擂鼓吶喊。

曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會(huì)有埋伏,便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。

當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。

諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。

到了營(yíng)寨,周瑜有點(diǎn)不相信。

派人把草上的的箭數(shù)了數(shù),的確有十萬(wàn)多只。

從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。

相關(guān)知識(shí)拓展:

火燒曹營(yíng)。

諸葛亮又與周瑜共同制定了火攻曹營(yíng)的計(jì)劃。

但連日來(lái)江上一直刮西北風(fēng),用火攻不但燒不著北岸的曹兵,反而會(huì)燒到自己。

周瑜為東風(fēng)之事悶悶不樂(lè),病倒在床上。

諸葛亮知道后,給周瑜開了個(gè)藥方,周瑜打開一看,只見(jiàn)上面寫著:欲破曹兵,宜用火攻。

萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

周瑜承認(rèn)自己的心事被諸葛亮猜中,便問(wèn)諸葛亮有何辦法。

諸葛亮說(shuō)他能借來(lái)東風(fēng),他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇,然后自己在壇上做法。

實(shí)際上諸葛亮自己并不會(huì)“借”風(fēng),但他通曉天文地理,通過(guò)勘察地態(tài)和生物的變化,早已經(jīng)推算出十一月二十甲子日有東南風(fēng),因此自己到七星壇上裝模作樣地比劃了幾下。

到了十一月二十甲子日當(dāng)天,果然刮起了東南風(fēng)。

周瑜更覺(jué)得諸葛亮不可留,便派人趕到七星壇去殺諸葛亮。

然而諸葛亮早就料到周瑜會(huì)有這一手,事先離開了七星壇,回自己的根據(jù)地夏口去了。

臨走還給周瑜留下這樣的話:望周都督好好利用此風(fēng)大破曹兵,諸葛亮?xí)夯叵目?,異日再容相?jiàn)。

周瑜只得作罷。

孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。

孔明會(huì)李逵——有敢想的,有敢干的。

孔明加子龍——智勇雙全。

孔明練琴——老生常談(彈)。

孔明的計(jì)謀——神機(jī)妙算。

孔明夸諸葛——自夸。

孔明用計(jì)——神機(jī)妙算。

孔明借東風(fēng)篇二

這句歇后語(yǔ)來(lái)源于《三國(guó)演義》第49回。

周瑜定了破曹之計(jì),準(zhǔn)備采用火攻,誰(shuí)知萬(wàn)率俱備,只欠東風(fēng),見(jiàn)天時(shí)不利,于是急得病倒了。諸葛孔明便去看望周瑜??酌骶ㄌ煳模瑴y(cè)定這幾天會(huì)有東南風(fēng)起,卻故意說(shuō)他學(xué)過(guò)法術(shù),有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)。周瑜聽后,立即傳令,在南屏山筑起一座七星壇。孔明披頭散發(fā),赤著雙腳,身上穿件道士用的法衣,上了七星壇,開始作法借風(fēng)。周瑜坐在大帳內(nèi),不時(shí)向帳外旗桿望去,還是西北風(fēng)。將近三更時(shí)分,周瑜拉著魯肅跑出帳去,見(jiàn)所有旗幟向西北方飄動(dòng),果然起了東南風(fēng)。這就是孔明借東風(fēng)的故事。這句歇后語(yǔ)比喻善于掌握和運(yùn)用有利時(shí)機(jī)。

借東風(fēng)。

正史上諸葛亮并沒(méi)有參與赤壁之戰(zhàn),也并沒(méi)有呼風(fēng)喚雨之能,指揮赤壁之戰(zhàn)的人是周瑜,東風(fēng)是長(zhǎng)江上的一種自然現(xiàn)象,長(zhǎng)期在當(dāng)?shù)夭倬毸姷闹荑ず忘S蓋對(duì)什么時(shí)候起東風(fēng)非常清楚,他們聰明地抓住了這一戰(zhàn)機(jī)打敗了曹軍,此外周瑜心胸也非常寬廣,與演義描寫不同。不過(guò)《三國(guó)演義》本屬小說(shuō),此段諸葛亮神壇作法借東風(fēng)一事,后世有兩種看法:一方認(rèn)為是書中諸葛亮以法術(shù)借來(lái)東風(fēng),作者編撰以塑造豐滿其神機(jī)妙算的人物形象;另一方認(rèn)為書中實(shí)際上并未正面直接明言諸葛亮以法術(shù)借來(lái)東風(fēng),只是以豐富的氣象學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)到會(huì)有東風(fēng),因此諸葛亮在七星壇上只是裝腔作勢(shì)裝作使用法術(shù),同時(shí)震懾江東。書中提及作法借東風(fēng)也都是借角色之口在對(duì)話中說(shuō)起,并無(wú)作者敘述行文直接確認(rèn)是法術(shù)所為。

歷史典故。

草船借箭。

更時(shí),諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了,說(shuō)他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。五更時(shí)分,船隊(duì)接近曹軍水寨??酌髁畲灰蛔峙砰_。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會(huì)有埋伏,便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營(yíng)寨,周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù),的確有十萬(wàn)多只。從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。

火燒曹營(yíng)。

諸葛亮又與周瑜共同制定了火攻曹營(yíng)的計(jì)劃。但連日來(lái)江上一直刮西北風(fēng),用火攻不但燒不著北岸的曹兵,反而會(huì)燒到自己。周瑜為東風(fēng)之事悶悶不樂(lè),病倒在床上。諸葛亮知道后,給周瑜開了個(gè)藥方,周瑜打開一看,只見(jiàn)上面寫著:欲破曹兵,宜用火攻。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。周瑜承認(rèn)自己的心事被諸葛亮猜中,便問(wèn)諸葛亮有何辦法。諸葛亮說(shuō)他能借來(lái)東風(fēng),他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇,然后自己在壇上做法。實(shí)際上諸葛亮自己并不會(huì)“借”風(fēng),但他通曉天文地理,通過(guò)勘察地態(tài)和生物的變化,早已經(jīng)推算出十一月二十甲子日有東南風(fēng),因此自己到七星壇上裝模作樣地比劃了幾下。到了十一月二十甲子日當(dāng)天,果然刮起了東南風(fēng)。周瑜更覺(jué)得諸葛亮不可留,便派人趕到七星壇去殺諸葛亮。然而諸葛亮早就料到周瑜會(huì)有這一手,事先離開了七星壇,回自己的根據(jù)地夏口去了。臨走還給周瑜留下這樣的話:望周都督好好利用此風(fēng)大破曹兵,諸葛亮?xí)夯叵目冢惾赵偃菹嘁?jiàn)。周瑜只得作罷。

周瑜染病。

是日,看看近夜,天色清明,微風(fēng)不動(dòng)。瑜謂魯肅曰:“孔明之言謬矣。隆冬之時(shí),怎得東南風(fēng)乎?”肅曰:“吾料孔明必不謬談?!睂⒔鼤r(shí)分,忽聽風(fēng)聲響,旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí),旗腳竟飄西北。霎時(shí)間東南風(fēng)大起,瑜駭然曰:“此人有奪天地造化之法、鬼神不測(cè)之術(shù)!若留此人,乃東吳禍根也。及早殺卻,免生他日之憂。”急喚帳前護(hù)軍校尉丁奉、徐盛二將:“各帶一百人。徐盛從江內(nèi)去,丁奉從旱路去,都到南屏山七星壇前,休問(wèn)長(zhǎng)短,拿住諸葛亮便行斬首,將首級(jí)來(lái)請(qǐng)功?!倍㈩I(lǐng)命。徐盛下船,一百刀斧手蕩開棹槳;丁奉上馬,一百弓弩手各跨征駒:往南屏山來(lái)。于路正迎著東南風(fēng)起。后人有詩(shī)曰:“七星壇上臥龍登,一夜東風(fēng)江水騰。不是孔明施妙計(jì),周郎安得逞才能?”

孔明借東風(fēng)篇三

借東風(fēng):《三國(guó)演義》中的故事,寫三國(guó)時(shí)赤壁之戰(zhàn),周瑜欲用火攻,但因風(fēng)向不順,憂慮成病。諸葛亮前往探病,自言能借東風(fēng)。周瑜即請(qǐng)諸葛亮在南屏山設(shè)壇祭風(fēng);大戰(zhàn)前夜,果然西北風(fēng)轉(zhuǎn)為東南風(fēng)。巧用天計(jì):比喻利用自然條件使事情得到成功。

[例]眼看要辦喜事了,家里外頭全扔給我一個(gè)婦道人家。這陣子,他讓志揚(yáng)給請(qǐng)去了,聽說(shuō)我那沒(méi)過(guò)門的兒媳婦想要讓韓慶招養(yǎng)老女婿,想的倒美。我養(yǎng)兒子他得濟(jì),我呀,準(zhǔn)備著孔明借東風(fēng)--巧用天計(jì),叫他們到不在一塊兒!

孔明借東風(fēng)篇四

答案:

釋義:

借東風(fēng):《三國(guó)演義》中的故事,寫三國(guó)時(shí)赤壁之戰(zhàn),周瑜欲用火攻,但因風(fēng)向不順,憂慮成病。諸葛亮前往探病,自言能借東風(fēng)。周瑜即請(qǐng)諸葛亮在南屏山設(shè)壇祭風(fēng);大戰(zhàn)前夜,果然西北風(fēng)轉(zhuǎn)為東南風(fēng)。巧用天計(jì):比喻利用自然條件使事情得到成功。

[例]眼看要辦喜事了,家里外頭全扔給我一個(gè)婦道人家。這陣子,他讓志揚(yáng)給請(qǐng)去了,聽說(shuō)我那沒(méi)過(guò)門的兒媳婦想要讓韓慶招養(yǎng)老女婿,想的倒美。我養(yǎng)兒子他得濟(jì),我呀,準(zhǔn)備著孔明借東風(fēng)--巧用天計(jì),叫他們到不在一塊兒!

孔明借東風(fēng)篇五

答案:

釋義:

借東風(fēng):《三國(guó)演義》中的故事,寫三國(guó)時(shí)赤壁之戰(zhàn),周瑜欲用火攻,但因風(fēng)向不順,憂慮成病。諸葛亮前往探病,自言能借東風(fēng)。周瑜即請(qǐng)諸葛亮在南屏山設(shè)壇祭風(fēng);大戰(zhàn)前夜,果然西北風(fēng)轉(zhuǎn)為東南風(fēng)。巧用天計(jì):比喻利用自然條件使事情得到成功。

[例]眼看要辦喜事了,家里外頭全扔給我一個(gè)婦道人家。這陣子,他讓志揚(yáng)給請(qǐng)去了,聽說(shuō)我那沒(méi)過(guò)門的兒媳婦想要讓韓慶招養(yǎng)老女婿,想的倒美。我養(yǎng)兒子他得濟(jì),我呀,準(zhǔn)備著孔明借東風(fēng)--巧用天計(jì),叫他們到不在一塊兒!

孔明借東風(fēng)篇六

有一天,兩個(gè)年輕人談?wù)撛⒀缘恼f(shuō)法,“孔明借東風(fēng)”。下一句是?一個(gè)說(shuō)“明智地利用時(shí)間”,另一個(gè)說(shuō)“合理利用時(shí)間”,并持有自己的觀點(diǎn)。事實(shí)上,這不是我的觀點(diǎn)。網(wǎng)上和網(wǎng)下都有人在討論這些話題。是孔明的能力,還是他的欺騙?知道真相比通過(guò)思考來(lái)決定對(duì)錯(cuò)要好。曹操的軍隊(duì)以強(qiáng)大的勢(shì)頭橫掃中原和荊楚。孫、劉根據(jù)長(zhǎng)江的自然危險(xiǎn),聯(lián)合起來(lái),在赤壁水與曹作戰(zhàn)。冬天,北方軍隊(duì)長(zhǎng)途征戰(zhàn)疲憊不堪。此外,他們不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臈l件,也不習(xí)慣打水仗。曹操為了穩(wěn)定自己的軍隊(duì),錯(cuò)誤地聽取了別人的建議,用鐵索把船連起來(lái),使江水變平。曹操的謀臣程頤見(jiàn)此情形,說(shuō):“船都是相通的,所以很穩(wěn)定。但如果他使用火攻擊,他是難以避免的,無(wú)法防御?!皨尩膭e當(dāng)真,以為他的心事是不懂天?!庇终f(shuō)、凡用火焚燒的、必借風(fēng)焚燒。冬天的這個(gè)時(shí)候,有西風(fēng)和北風(fēng)。有東風(fēng)和南風(fēng)。我住在西北,我住在南岸。如果他使用火,他會(huì)燒死自己的士兵。曹操是個(gè)偉人,但也有疏漏。當(dāng)他被打敗時(shí),他平靜下來(lái),突然醒來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的占卜,太陽(yáng)升起,雷聲響動(dòng),東南起風(fēng)。

史書《三國(guó)志》和小說(shuō)《三國(guó)演義》都記載了赤壁之戰(zhàn)的大致時(shí)間和主要情節(jié)。孫劉放火滅曹并非虛構(gòu),但如果不放火滅東南風(fēng),就不會(huì)發(fā)生。因此,唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)中說(shuō):“東風(fēng)不與周郎同行,銅雀鎖兩橋深春?!边@意味著有了東風(fēng),周瑜可以燒了曹的船。否則,他的妻子,小喬和孫策的妻子,大喬,會(huì)讓曹操去同魁泰做妾。

戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,東南風(fēng)從何而來(lái)?周瑜的心被這事打破了。在咨詢了孔明之后,他說(shuō)有一個(gè)辦法可以幫助他,這導(dǎo)致了他借東風(fēng)的精彩戲。但是今天的人在思想上是先進(jìn)的。如果我們拿著一根棍子,我們就會(huì)被訓(xùn)練:封建迷信,小說(shuō)家用大話阻止我們?nèi)ヌ剿髑闆r。事實(shí)上,孫、劉聯(lián)合,周瑜問(wèn)孔明,都是正常的。所謂短為一,長(zhǎng)為二,他們兩個(gè)家庭走到一起為生存而斗爭(zhēng),至少在這個(gè)時(shí)候是同心協(xié)力的。諸葛孔明是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有本領(lǐng)的人。他在江漢住了很長(zhǎng)時(shí)間。他知道那里的氣候特征,可以預(yù)測(cè)東南風(fēng)什么時(shí)候會(huì)增強(qiáng)。即使今天的人們用《易經(jīng)》來(lái)測(cè)量天氣,準(zhǔn)確也是正常的。而且,孔明精通《漢書·易經(jīng)》。據(jù)說(shuō),他曾經(jīng)遇到八個(gè)不同的人來(lái)教道家的天書。所謂天書,雖不如天人有力,但它應(yīng)該是后世奉為寶典的預(yù)言科學(xué)的代碼和“啟蒙道家”的技巧。

傳統(tǒng)文化中有兩個(gè)亮點(diǎn),一個(gè)是經(jīng)度,另一個(gè)是緯度。經(jīng)度是人們對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí),它是垂直的,幾千年來(lái)人們常說(shuō)經(jīng)度是一樣的。緯度是人在事物變化中生存的方式,是水平的,是變化的技能。先秦人對(duì)《周易》的研究以真理為中心,以孔子的十翼為代表。摘要漢代易學(xué)研究已轉(zhuǎn)向象數(shù)方面,人們對(duì)認(rèn)識(shí)機(jī)器和應(yīng)對(duì)變化的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。這是道家思想興起的時(shí)期,《周易》中出現(xiàn)了許多學(xué)術(shù)著作,如歷法、醫(yī)術(shù)、養(yǎng)生、預(yù)言、兵法、諸術(shù)等。不是《三國(guó)演義》的作者羅貫中,運(yùn)用“八卦九宮”的方法,綜合時(shí)間、地理、人員等多種因素,做出了準(zhǔn)確的判斷。杜甫的唐詩(shī)中已經(jīng)提到“國(guó)分為三部分,名八列”。

孔明借東風(fēng)篇七

諸葛孔明是智慧的化身,多年來(lái)在民眾心目中曾有這種共識(shí)。但是文化人看事物有別于普通老百姓,魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》的文章談過(guò)《三國(guó)演義》的人物形象“狀諸葛亮之多智而近妖”,于是引出不少飽學(xué)之士質(zhì)疑諸葛孔明的本事。

歷史書《三國(guó)志》和小說(shuō)《三國(guó)演義》都有記述赤壁之戰(zhàn)的大體時(shí)間和主要情節(jié),孫劉聯(lián)盟火攻破曹不是虛構(gòu)的,若火攻沒(méi)有東南風(fēng)不成事。因而唐朝詩(shī)人杜牧的詩(shī)說(shuō):“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”意思是多虧東風(fēng)給了周瑜火燒曹船的便利,要不,他的老婆小喬和孫策的老婆大喬都會(huì)讓曹操擄到銅雀臺(tái)做侍妾。

大戰(zhàn)前夕,東南風(fēng)何來(lái)?周瑜嘗為這事傷透了頭腦。找孔明商量,孔明說(shuō)有辦法幫他,由此便引出了孔明借東風(fēng)的妙劇。無(wú)奈今人頭腦先進(jìn),舉棒便訓(xùn):封建迷信,小說(shuō)家言用一大說(shuō)話來(lái)阻止我們探索個(gè)中的究境。其實(shí)孫劉聯(lián)合,周瑜問(wèn)計(jì)于孔明是很正常的。所謂一人計(jì)短二人計(jì)長(zhǎng),他們兩家走到一齊為生存而戰(zhàn),起碼在這時(shí)候是竭力同心的。諸葛孔明是個(gè)有學(xué)識(shí)、懂術(shù)數(shù)的人,而且久居江漢之間,懂得那里的氣候特點(diǎn),能預(yù)測(cè)到什么時(shí)候會(huì)起東南風(fēng)又何足為奇呢!就算今人用《易》測(cè)算天氣,測(cè)得準(zhǔn)也是尋常事。何況孔明深通《漢易》,據(jù)說(shuō)他曾遇異人傳授八門遁甲天書,這所謂天書雖未必能用似神人那樣呼風(fēng)喚雨,但應(yīng)是預(yù)測(cè)學(xué)的法典,是后人奉作寶書的“奇門遁甲”術(shù)。

傳統(tǒng)文化有兩大亮點(diǎn),一是經(jīng),二是緯。經(jīng)是人們對(duì)事物本質(zhì)性的理解,縱向的,常說(shuō)千古一理;緯是人在事物變化中的生存方法,橫向的,是循道而變的術(shù)。先秦人對(duì)《易經(jīng)》的研究稍側(cè)重在道理方面,比較有代表性的是孔門師徒的《十翼》。到了漢代《易學(xué)》的研究已轉(zhuǎn)移到象數(shù)方面,人們圍繞知機(jī)應(yīng)變的問(wèn)題作深入探討。是時(shí)道家興起,出現(xiàn)了諸多《易》用的學(xué)術(shù),如歷法、醫(yī)術(shù)、養(yǎng)生、預(yù)測(cè)、兵陣及其各種做事的技巧??酌髑捎冒素跃艑m之法,綜合天時(shí)地理人事等種種因素作出精準(zhǔn)決定,不是《三國(guó)演義》的作者羅貫中獨(dú)自想出來(lái)的。唐人杜甫的詩(shī)早已提及“功蓋三分國(guó),名成八陣圖”朋友,孔明如果沒(méi)有必須實(shí)力,他又怎會(huì)名震千古呢!不要以為自己掌握了一些現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)就能夠漠視神秘的學(xué)問(wèn),當(dāng)我們真的學(xué)富研深就不敢對(duì)自己不懂的事情亂作否定。

孔明借東風(fēng)筑壇作法,明眼人都明白他已預(yù)算好風(fēng)起的時(shí)間,然而“天有不測(cè)風(fēng)云”,誰(shuí)能擔(dān)保不出意外,人力可及的.只能用自己的虔誠(chéng)感動(dòng)上蒼!虛是實(shí)的根本,實(shí)是虛的展現(xiàn)。只見(jiàn)他“緩步登壇,觀瞻方位已定,焚香于爐,注水于盂,仰天暗?!笨酌魉龅囊磺胁⒎菫榱苏蔑@自己,而是顧全大局、激勵(lì)軍心;東南風(fēng)亦能借來(lái),實(shí)是天助破敵??酌骺刹皇巧?,他知機(jī)而不亂來(lái),對(duì)上天始終持續(xù)著一份敬畏的心。之后東南風(fēng)真的吹起,周瑜乘著風(fēng)勢(shì)火燒曹船,把北軍打得落花流水,取得決定性的勝利。

或者會(huì)有人說(shuō)“孔明借東風(fēng)”是子虛烏有,因?yàn)闆](méi)有確鑿的歷史文字記載。但是又有誰(shuí)能證實(shí)沒(méi)有這一回事呢?未能反證,何以否定?史書有記載的就必須是真的嗎?明白人不會(huì)執(zhí)著文字,能透過(guò)事物的情和理辨通真?zhèn)巍?/p>

試舉一例:一位經(jīng)營(yíng)茶葉零售的李伯,為了拓展業(yè)務(wù),在廣州鬧市區(qū)一個(gè)賣場(chǎng)增設(shè)分店并親自把關(guān)。那里人氣旺盛,不久又有同行的人到此與之比鄰開業(yè)。開始相安無(wú)事,誰(shuí)也沒(méi)有料到突然來(lái)了一場(chǎng)“非典風(fēng)暴”,賣場(chǎng)一下子冷冷清清。生意淡薄,而鋪?zhàn)獍嘿F,正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。此時(shí)見(jiàn)隔壁雖同是賣茶葉的卻是人來(lái)人往,作業(yè)如常。李伯煩悶不安,忽然萌生起退出轉(zhuǎn)讓店鋪的念頭,此際遇著位熟客摸上新店來(lái)。李伯向來(lái)待客如友,跟這熟客相識(shí)日久,早已是無(wú)話不談。原先此人是做銷售的,談到市場(chǎng)狀況他有自己的一套看法。他鄭重地說(shuō):“非典”的危害性人所共知,政府重視、全世界都重視問(wèn)題很快就能得到化解,我覺(jué)得只要熬過(guò)這一陣子,是好漢的還是好漢!有的人自亂陣腳,急急將手上的貨以濺價(jià)買掉”李伯聽著心里猛然一震,若有所悟。果然不到半年,市場(chǎng)就悄悄復(fù)蘇,賣場(chǎng)的人氣回復(fù),李伯的生意愈做愈好,而隔壁的茶葉店在好景到來(lái)之前就結(jié)業(yè)了。

孔明借東風(fēng)篇八

答案:

釋義:

借東風(fēng):《三國(guó)演義》中的故事,寫三國(guó)時(shí)赤壁之戰(zhàn),周瑜欲用火攻,但因風(fēng)向不順,憂慮成病。諸葛亮前往探病,自言能借東風(fēng)。周瑜即請(qǐng)諸葛亮在南屏山設(shè)壇祭風(fēng);大戰(zhàn)前夜,果然西北風(fēng)轉(zhuǎn)為東南風(fēng)。巧用天計(jì):比喻利用自然條件使事情得到成功。

[例]眼看要辦喜事了,家里外頭全扔給我一個(gè)婦道人家。這陣子,他讓志揚(yáng)給請(qǐng)去了,聽說(shuō)我那沒(méi)過(guò)門的兒媳婦想要讓韓慶招養(yǎng)老女婿,想的倒美。我養(yǎng)兒子他得濟(jì),我呀,準(zhǔn)備著孔明借東風(fēng)--巧用天計(jì),叫他們到不在一塊兒!

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孔明借東風(fēng)篇九

孔明的計(jì)謀/孔明用計(jì)――神機(jī)妙算。

孔明會(huì)李逵――有敢想的,有敢干的。

孔明練琴――老生常談(彈)。

孔明加子龍――智勇雙全。

劉備對(duì)孔明――言聽計(jì)從。

劉備遇孔明――如魚得水。

魯肅服孔明――五體投地。

魯肅上了孔明船――盡辦糊涂事。

長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》被毛宗崗、金圣嘆評(píng)為天下第一才子書。經(jīng)中央電視臺(tái)將其搬上共屏之后,更足家喻戶曉,膾炙人口,婦孺皆知,人人爭(zhēng)看。

三國(guó)人物成千上萬(wàn),其中寫得最精彩的,莫過(guò)于諸葛亮。寫諸葛亮最精彩最引人人勝的故事,莫過(guò)于赤壁大戰(zhàn)中的借東風(fēng)、草船借箭。特別是諸葛亮在南屏山七星壇上披發(fā)仗劍、踏罡步斗、施法術(shù)借東風(fēng)的場(chǎng)面,使讀者和觀眾幾乎無(wú)法分辯諸葛亮到底是人還是神仙妖怪。難怪魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中批評(píng)作家羅貫中“至于寫人。亦頗有失,以致欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽,狀諸葛亮之多智而近妖”。

《三國(guó)演義》對(duì)諸葛亮借樂(lè)風(fēng)的描寫,到底是得是失,是憑空杜撰、神化夸張之辭,還是事有所本、言之有據(jù),這一千古之謎無(wú)人解說(shuō)。筆者不揣淺陋,試解這一千古疑案。

先讓我們看一看《三國(guó)演義》第48、49回對(duì)這一事件的描寫。曹操北軍不習(xí)慣水戰(zhàn),得龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì),將戰(zhàn)船盡皆連在一起,周瑜欲用火攻破曹操。

建安十三年冬十一月十五日晚上,月明星稀,曹操在戰(zhàn)船上橫槊賦詩(shī),躊躇滿志。升帳謂眾謀士曰:“若非天命助吾,安得鳳雛妙計(jì)。鐵索連舟,果然渡江如履平地?!背桃钤唬骸按赃B鎖,固是平穩(wěn)。但彼若用火攻,難以回避,不可不防。”操大笑曰:“程仲德雖有遠(yuǎn)慮,卻還有見(jiàn)不到處。”荀攸曰:“仲德之言甚是,丞相何故笑之?”操曰:“凡用火攻,必藉風(fēng)力。方今隆冬之際,但有西風(fēng)北風(fēng),安有東風(fēng)南風(fēng)耶?吾居于西北之上,彼矣皆在南岸。彼若用火,是燒自己之兵也,吾何懼哉!若是十月小春之時(shí),吾早提備矣!”可見(jiàn)曹操對(duì)天時(shí)、地利是做了充分考慮的。

周瑜利用龐統(tǒng)向曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì),起初認(rèn)為用火攻不存在問(wèn)題,但當(dāng)他站在南岸山頂上觀看曹營(yíng)水寨,忽然狂風(fēng)大作,江中波濤拍岸,一陣風(fēng)過(guò),刮起旗角于周瑜臉上拂過(guò),使他猛然醒悟:此季節(jié)只有西風(fēng)、北風(fēng),沒(méi)有南風(fēng)、東風(fēng),怎么能用火攻呢?于是突然望后一倒,口吐鮮血,不省人事。從此臥病在床,著實(shí)發(fā)起愁來(lái)。諸葛亮前去探望,屏退左右,密書十六個(gè)字曰:“欲破曹公,宜用火攻,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。”寫畢,遞與周瑜曰:“此都督病源也?!辫ひ?jiàn)了大驚,暗思孔明真神人也,早巳知我心事,只得以實(shí)情告之。乃笑曰:“先生已知我病源,將用何藥治之?事在危急,望即賜教?!笨酌髟唬骸傲岭m不才,曾遇異人,傳授八門遁甲天書,可以呼風(fēng)喚雨。都督若要東南風(fēng)時(shí),可于南屏山建一臺(tái),名曰七星壇。高九丈,作三層,用一百二十人,手執(zhí)旗幡圍繞。亮于臺(tái)上作法,借三日三夜,只一夜大風(fēng),大事可成矣!只是事在目前,不可遲緩?!笨酌髟唬骸笆辉露占鬃蛹里L(fēng),至二十二日丙寅風(fēng)息如何?”瑜聞言大喜,翻然而起。便傳令差五百精壯軍士,往南屏山筑壇,拔一百二十人執(zhí)旗守壇,聽候使令。

孔明于是在十一月二十日甲子吉辰,沐浴齋戒,身被道衣,跣足散發(fā),上到壇上開始作法祭風(fēng)。孔明一日上壇三次,下壇三次,卻并不見(jiàn)有東南風(fēng)。是日看到近夜,天色睛明,微風(fēng)不動(dòng)。一直到將近三更時(shí)分,忽聽風(fēng)聲響,旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。周瑜出帳看時(shí),旗帶竟飄西北。霎時(shí)間東南風(fēng)大起。待東南風(fēng)大起之后,諸葛亮早已下壇來(lái)到江邊,乘趙云前來(lái)接應(yīng)的小船,離開周瑜營(yíng)寨,回劉備所在夏口去了。

書中寫得明白,諸葛亮曾遇異人,傳授八門遁甲天書,可以呼風(fēng)喚雨。所謂八門遁甲天書,就是古代預(yù)測(cè)學(xué)中最高層次的“三式”之一“奇門遁甲”術(shù)。據(jù)今天學(xué)術(shù)界專家研究,奇門遁甲分兩類,一類叫數(shù)理奇門遁甲,一類叫法術(shù)奇門遁甲。前者就是利用《同易》八卦、洛書九宮和六十甲子等天文歷法知識(shí),將時(shí)間空間、天地人結(jié)合在一起進(jìn)行預(yù)測(cè)和選擇有利時(shí)間方位的一種方法,主要用于軍事上行兵打仗,選擇天時(shí)、地利、人和、幫助決策。后者與道家和種種法術(shù)比如念咒等糾纏在一起,迷信成分較重。

我們不妨用數(shù)理奇門遁甲的方法,對(duì)諸葛亮借東風(fēng)一事進(jìn)行剖析。幸運(yùn)的是,作者在這里將東南風(fēng)大起的具體年、月、日、時(shí)寫得清楚,這就為后人進(jìn)行驗(yàn)證提供了必備條件,因?yàn)槠骈T遁甲就是提取時(shí)間信息、納入式盤中,通過(guò)系統(tǒng)辯識(shí)、五行生克、象數(shù)理的推導(dǎo)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的。()。

讓我們根據(jù)東南風(fēng)大起的年、月、日、時(shí),利用奇門遁甲的方法,補(bǔ)測(cè)驗(yàn)證一下這時(shí)候長(zhǎng)江兩岸的天氣狀況吧!

查萬(wàn)年歷,建安十三年為公元2,年干支為丁亥,冬十一月為壬子月,二十日為甲子日,二十一日為乙丑日,二十二日為丙寅日。

第一天甲子日無(wú)風(fēng),第二天乙丑日,從丙子時(shí)末開始有風(fēng),到丁丑時(shí)即二十一日凌晨一點(diǎn)以后東南風(fēng)大起。

按冬十一月二十一日乙丑,已在冬至節(jié)以后,符頭為甲子,屬冬至上元,應(yīng)用陽(yáng)遁一局來(lái)測(cè)算。丁丑時(shí)屬甲戌旬,天芮星為值轉(zhuǎn)到七宮,值使死門運(yùn)轉(zhuǎn)到五宮;天輔星到九宮,天英星到二宮,八將盤上白虎落三宮。

測(cè)天氣,以天輔星為風(fēng),以天英星為火,二者旺相主風(fēng)量。此時(shí)天輔星落九宮,為旺相,主有東南風(fēng);天英星落二宮,為旺相,主量大;離九宮又呈出現(xiàn)辛加乙的格局,這叫白虎猖狂,主有大風(fēng);八將盤上白虎落三宮,也主有東風(fēng)。總之,綜合這幾點(diǎn),此時(shí)應(yīng)出現(xiàn)睛天、東南風(fēng)大起的天氣。

孔明借東風(fēng)篇十

三國(guó)時(shí)代,有個(gè)諸葛亮借東風(fēng)的故事,至今仍在我國(guó)民間流傳。

這故事發(fā)生在建安十三年(公元208年)ll月。當(dāng)時(shí),曹操率兵50萬(wàn),號(hào)稱80萬(wàn),進(jìn)攻孫權(quán)。孫權(quán)兵弱,他和曹操的敵人劉備聯(lián)合,兵力也不過(guò)三、五萬(wàn),只得憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn),拒守在大江南岸。

這年十月,孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍,在赤壁(今湖北省蒲沂縣)同曹操的`先頭部隊(duì)遭遇。曹軍多為北方兵士,不習(xí)水戰(zhàn),很多人得了疾??;土氣很低。兩軍剛一接觸,曹操方面就吃了一個(gè)小敗仗。曹操被迫退回長(zhǎng)江北岸,屯軍烏林(今湖北洪湖縣境),同聯(lián)軍隔江對(duì)峙。為了減輕船艦被風(fēng)浪顛簸,曹操命令工匠把戰(zhàn)船連接起來(lái),在上面鋪上木板。這樣,船身穩(wěn)定多了,人可以在上面往來(lái)行走,還可以在上面騎馬哩。這就是所謂“連環(huán)戰(zhàn)船”,曹操認(rèn)為這是個(gè)渡江的好辦法。

但是,“連環(huán)戰(zhàn)船”目標(biāo)大,行動(dòng)不便。所以,有人提醒曹操防備吳軍乘機(jī)火攻。曹操卻認(rèn)為:“凡用火攻,必借東風(fēng),方令隆冬之際,但有西北風(fēng),安有東南風(fēng)耶?吾居于西北之上,彼兵皆在南岸,彼若用火,是燒自己之兵也,吾何俱哉?若是十月陽(yáng)春之時(shí),吾早已提備矣。”周瑜也看到了這個(gè)問(wèn)題,只是由于氣候條件不利火攻,急得他“口吐鮮血,不省人事”。劉備軍師諸葛亮用“天有不測(cè)風(fēng)云”一語(yǔ),點(diǎn)破了周瑜的病因,并密書十六字:“欲破曹公,宜用火攻;萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)?!笨梢?jiàn),對(duì)于火攻的條件,曹、周、諸葛三人都有共同的認(rèn)識(shí)。

然而,諸葛亮由于家住赤壁不遠(yuǎn)的南陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng)附近),對(duì)赤壁一帶天氣氣候規(guī)律的認(rèn)識(shí),比曹、周兩人更深刻、更具體。西北風(fēng)只是氣候現(xiàn)象,在氣候背景下可以出現(xiàn)東風(fēng),這是天氣現(xiàn)象。在軍事氣象上,除了必須考慮氣候規(guī)律之外,還須考慮天氣規(guī)律作為補(bǔ)充。當(dāng)時(shí),諳葛亮根據(jù)對(duì)天氣氣候變化的分析,憑著自己的經(jīng)驗(yàn),已準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)出出現(xiàn)偏東風(fēng)的時(shí)間。但為唬弄周瑜,他卻設(shè)壇祭神“借東風(fēng)”。

十一月的一個(gè)夜晚,果然刮起了東南風(fēng),而且風(fēng)力很大。周渝派出部將黃蓋,帶領(lǐng)一支火攻船隊(duì),直駛曹軍水寨,假裝去投降。船上裝滿了飽浸油類的蘆葦和干柴,外邊圍著布幔加以偽裝,船頭上插著旗幟。駛在最前頭的是十艘沖鋒戰(zhàn)船。這十艘船行至江心,黃蓋命令各船張起帆來(lái),船隊(duì)前進(jìn)得更快,逐漸看得見(jiàn)曹軍水寨了。這時(shí)候,黃蓋命令士兵齊聲喊道:“黃蓋來(lái)降!”曹營(yíng)中的官兵,聽說(shuō)黃蓋來(lái)降,都走出來(lái)伸著脖子觀望。曹兵不辨真?zhèn)?,毫無(wú)準(zhǔn)備。黃蓋的船隊(duì)距離曹操水寨只有二里路了。這時(shí)黃蓋命令“放火!”號(hào)令一下,所有的戰(zhàn)船一齊放起火來(lái),就象一條火龍,直向曹軍水寨沖去。東南風(fēng)愈刮愈猛,火借風(fēng)力,風(fēng)助火威,曹軍水寨全部著火。“連環(huán)戰(zhàn)船”一時(shí)又拆不開,火不但沒(méi)法撲滅,而且越燒越盛,一直燒到江岸上。只見(jiàn)烈焰騰空,火光燭天,江面上和江岸上的曹軍營(yíng)寨,陷入一片火海之中。

孫、劉聯(lián)軍把曹操的大隊(duì)人馬殲滅了,把曹軍所有的戰(zhàn)船都燒毀了。在那煙火彌漫之中,曹操率領(lǐng)著殘兵敗將,向華容(今湖北省監(jiān)利縣西北)小道撤退。不料,途中又遇上狂風(fēng)暴雨,道路泥濘難行。曹操只好命令所有老弱殘兵,找來(lái)樹枝雜草,鋪在爛泥路上,讓騎兵通過(guò)。可是那些老弱殘兵,被人馬擠倒,受到踐踏,又死掉了不少。后來(lái),他只得留下一部分軍隊(duì)防守江陵和襄陽(yáng),自己率領(lǐng)殘部退回北方去了。

孔明借東風(fēng)篇十一

諸葛亮當(dāng)軍師--辦法多。

諸葛亮隆中對(duì)策--有先見(jiàn)之明。

諸葛亮用空城計(jì)------不得己。

諸葛亮吊孝------裝模作樣。

周瑜討荊州------費(fèi)力不討好。

周瑜打黃蓋------兩相情愿。

徐庶進(jìn)曹營(yíng)----一言不發(fā)。

司馬昭之心--路人皆知。

劉備摔孩子--收買人心。

劉備借荊州--有借無(wú)還。

呂布戲貂嬋----迷上了。

草船借箭--多多益善。

草船借箭--坐享其成。

草船借箭--滿載而歸。

吃曹操的飯,想劉備的事--人在心不在。

董卓進(jìn)京--來(lái)者不善。

董卓戲貂蟬--死在花下。

貂禪唱歌--有聲有色。

司馬懿破八卦陣--不懂裝懂。

鑿壁偷光--孔明。

一模一樣--雷銅。

桃李逢春--張苞。

更上一層樓--高覽。

碰杯--蔣干。

大地主--田豐。

嘴里進(jìn)蚊子--張飛。

諸葛亮征孟獲--收收放放。

諸葛亮當(dāng)軍師--名副其實(shí)。

李逵罵宋江--過(guò)后賠不是。

李逵斷案--強(qiáng)者有理。

李逵判案--亂打一通。

李逵敬酒--非喝不可。

曹操作事--干干凈凈。

曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī)。

孔明借東風(fēng)篇十二

出水的蝦——又蹦又跳;連蹦帶跳。

出水的英蓉——楚楚動(dòng)人。

吹喇叭響爆竹——有鳴有放。

春江水暖——鴨先知。

春天的雷,漲潮的水——留不住。

從惡水(泔水)缸跳到茅坑里——越鬧越臭。

從潲水缸里出來(lái)的——一身餿味。

從石頭里擠水——辦不到。

搭鋸見(jiàn)末,水到渠成——立竿見(jiàn)影。

打開閘門的水——滾滾向前。

打爛的暖水瓶——喪膽。

打水不關(guān)水龍頭——任其自流:放任自流。

大船漏水——有進(jìn)無(wú)出。

大海里刮旋風(fēng)——誰(shuí)(水)也轉(zhuǎn)。

大河邊上的望江亭——近水樓臺(tái)。

大江里一桶水——有你不多,無(wú)你不少。

大年三十看皇歷——沒(méi)日子啦。

大師傅的肚子——油水多。

大水沖崩關(guān)帝(土地)廟——慌了神。

大水沖了龍王廟——自家人不識(shí)自家人;一家人不認(rèn)一家人。

大水沖了菩薩——絕妙(廟)。

大水缸里撈芝麻——難上加難;難上難。

大下巴吃西瓜——滴水不漏;點(diǎn)滴不漏。

大道上灑香水,小道上撿芝麻——大處不算小處算。

大風(fēng)吹倒玉瓶梅——落花流水。

大鍋里熬魚——水里來(lái);湯里去。

大海,翻了豆腐船——水里來(lái),水里去。

大海里的水雷——一觸即發(fā)。

孔明借東風(fēng)篇十三

歇后語(yǔ)由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,像謎面,后一部分起“后襯”的作用,像謎底,十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語(yǔ)。下面為大家?guī)?lái)孔明借東風(fēng)歇后語(yǔ),快來(lái)看看吧。

1、諸葛亮穿道袍——不是出家人。

2、諸葛亮戴相帽——大事已然。

3、孔明練琵琶——老生常彈(談)。

4、諸葛亮招親——才重于貌。

5、孔明拜北斗——自知要死。

6、諸葛亮對(duì)降曹的議論——嗤之以鼻。

7、諸葛亮丟了荷包——沒(méi)有計(jì)了。

8、諸葛亮下東吳——心里有數(shù)。

9、諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計(jì)。

10、諸葛亮坐西城——故弄玄虛。

11、諸葛亮過(guò)長(zhǎng)江——胸有成竹。

12、諸葛亮當(dāng)軍師——名副其實(shí)。

13、諸葛亮征孟獲——收收放放。

14、諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測(cè)。

15、孔明會(huì)李逵——有敢想的`,有敢干的。

16、諸葛亮的錦囊——用不完的計(jì)。

17、諸葛亮六出祁山——圖謀大業(yè)。

18、諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)。

19、諸葛亮用兵——神出鬼沒(méi)。

21、諸葛亮大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。

22、諸葛亮彈琴——臨危不亂。

23、諸葛亮吊孝——假的。

24、諸葛亮耍撣帚——出計(jì)不出面。

25、諸葛亮對(duì)魏延——見(jiàn)不得離不得。

26、諸葛亮借東風(fēng)——神機(jī)妙算。

27、諸葛亮用空城計(jì)——不得已。

28、諸葛亮擺八卦陣——內(nèi)有奇文。

29、孔明給周瑜看病——自有妙方。

30、諸葛亮三氣周瑜——略使小技。

31、諸葛亮借雕翎——少箭(見(jiàn))。

32、諸葛亮玩狗——聰明一世,糊涂一時(shí)。

孔明借東風(fēng)篇十四

赤壁大戰(zhàn)之前,曹操百萬(wàn)大軍麇集于長(zhǎng)江北岸。孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái),在江南與曹軍相持。東吳都督周瑜和劉備的軍師諸葛亮為了以少勝多,百般策劃,決定采用火攻,一舉打垮曹兵。周瑜把一切都布置妥當(dāng),才猛地想起一件重要的事情:曹軍駐在北岸,須有東南風(fēng)方可放火??蛇@隆冬季節(jié)如何來(lái)得東南風(fēng)?周瑜不由得心中一急,大叫一聲,口吐鮮血倒在地上。

諸葛亮聽說(shuō)周瑜病了,來(lái)到帳中探望,他說(shuō):“我有一方,可與都督治病?!彪S即屏退左右,在紙上寫下十六字遞與周瑜:

“欲破曹公,宜用火攻;萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)?!?/p>

周瑜見(jiàn)心事被說(shuō)破,只得以實(shí)情相告,請(qǐng)諸葛亮幫忙。諸葛亮滿口答應(yīng),笑道:“亮雖不才,卻會(huì)作法,可以呼風(fēng)喚雨。都督若要東南風(fēng),可于南屏山建一臺(tái),名‘七星壇’。我于臺(tái)上作法,借三日三夜東南大風(fēng),助都督用兵?!敝荑ご笙玻骸靶莸廊杖?,只一夜大風(fēng),可成大事矣!”一躍而起,著人筑壇去了。

諸葛亮選擇吉期,沐浴齋戒,身披道衣,跣足散發(fā),上壇祭風(fēng)。周瑜調(diào)兵遣將,只等東南風(fēng)起,將士個(gè)個(gè)磨拳擦掌,準(zhǔn)備廝殺。

這一日,看看近夜,天色清明,微風(fēng)不動(dòng)。周瑜在帳中坐立不安,說(shuō)道:“隆冬之時(shí),怎得東南風(fēng)?”將近三更時(shí)分,忽聽風(fēng)聲響,旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。周瑜出帳看時(shí),旗角竟飄西北——霎時(shí)間東南風(fēng)大起。周瑜看著風(fēng)起,心中一楞,不由想到:“此人有奪天地造化之法、鬼神不測(cè)之術(shù)!若留此人,乃東吳禍根也!及早殺卻,免生他日之憂?!奔眴拘焓?、丁奉二將,教分水旱兩路都到南屏山七星壇,休問(wèn)長(zhǎng)短,拿住諸葛亮斬首,便立大功。二將領(lǐng)命,徐盛下船,丁奉上馬,各領(lǐng)一百軍士,往南屏山來(lái)。丁奉馬軍先到,上壇不見(jiàn)諸葛亮,下壇尋時(shí),徐盛船到。二人聚于江邊,才聽人報(bào)說(shuō),昨夜一只快船停在灘口,諸葛亮剛才下船,往上水去了。徐、丁便分水陸追襲。徐盛教拽起滿帆,搶風(fēng)而使,遙望前船不遠(yuǎn),他立于船頭高叫:“軍師休去!都督有請(qǐng)!”諸葛亮立于船尾大笑:“上復(fù)都督:好好用兵!我已料定都督不能容我,必來(lái)加害,預(yù)先派趙子龍來(lái)相接,將軍不必追趕?!毙焓⒁?jiàn)前船無(wú)帆,只顧趕去。看看至近,趙云拈弓搭箭,立于船尾大叫:“我乃常山趙子龍,奉命來(lái)接軍師。你如何來(lái)追趕?本待一箭射死你,顯得兩家失了和氣?!棠阒沂侄?!”說(shuō)罷一箭,正射斷徐盛船上篷索,篷帆落下水去,船立時(shí)橫在江中。趙云卻教自己船上拽起滿帆,乘順風(fēng)而去。其船如飛,追之不及。

其實(shí),諸葛亮哪里會(huì)“借風(fēng)”呢?不過(guò)是懂得天文、氣象,再加上自己的聰明、智慧罷了。

孔明借東風(fēng)篇十五

在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。下面小編整理了孔明借東風(fēng)的歇后語(yǔ)賞析,歡迎欣賞!

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

歇后語(yǔ)解釋:

赤壁之戰(zhàn)前夕,周瑜已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,要發(fā)動(dòng)火攻一舉燒毀曹軍的戰(zhàn)船,打敗曹操。

但周瑜忙中出錯(cuò),竟然沒(méi)有想到火攻對(duì)風(fēng)向的要求很高,而隆冬時(shí)節(jié)長(zhǎng)江中游一帶多刮西北風(fēng),沒(méi)有東南風(fēng)。

如果就著西北風(fēng)放火,曹軍處于上風(fēng)頭,剛好燒了自己,根本燒不到曹軍。

周瑜想不出辦法,一下子病倒了。

諸葛亮當(dāng)時(shí)在周瑜軍中幫著出謀畫策,他知道周瑜的病因,便給周瑜開了一個(gè)“藥方”:“欲破曹軍,須用火攻。

萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)?!?/p>

周瑜讓諸葛亮想辦法“搞”來(lái)東風(fēng),諸葛亮當(dāng)即答應(yīng):“可以借?!?/p>

于是周瑜讓人建起一座七星壇,諸葛亮裝模作樣地上壇作法,要“借東風(fēng)”。

到了作戰(zhàn)那天,果然東南風(fēng)大起,周瑜乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,一舉擊攻了曹軍。

其實(shí),諸葛亮是善于預(yù)測(cè)天氣,他是通過(guò)預(yù)報(bào)知道這一天有東南風(fēng)的,根本就不是“借”來(lái)的。

歷史典故:

那個(gè)故事中,周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。

面對(duì)這不可能完成的任務(wù),孔明有信心的回答說(shuō)不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。

魯肅十分擔(dān)心。

孔明卻一點(diǎn)也不著急,他請(qǐng)魯肅借二十條船給他。

每個(gè)船上都要三十個(gè)人,還要扎草人一千個(gè),并排列在船的兩側(cè)。

兩天過(guò)去了,到第三天四

更時(shí),諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了,說(shuō)他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分,船隊(duì)接近曹軍水寨。

孔明令船只一字排開。

軍士擂鼓吶喊。

曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會(huì)有埋伏,便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。

當(dāng)?shù)静萑松系腵箭插滿時(shí)。

諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。

到了營(yíng)寨,周瑜有點(diǎn)不相信。

派人把草上的的箭數(shù)了數(shù),的確有十萬(wàn)多只。

從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。

相關(guān)知識(shí)拓展:

火燒曹營(yíng)

諸葛亮又與周瑜共同制定了火攻曹營(yíng)的計(jì)劃。

但連日來(lái)江上一直刮西北風(fēng),用火攻不但燒不著北岸的曹兵,反而會(huì)燒到自己。

周瑜為東風(fēng)之事悶悶不樂(lè),病倒在床上。

諸葛亮知道后,給周瑜開了個(gè)藥方,周瑜打開一看,只見(jiàn)上面寫著:欲破曹兵,宜用火攻。

萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

周瑜承認(rèn)自己的心事被諸葛亮猜中,便問(wèn)諸葛亮有何辦法。

諸葛亮說(shuō)他能借來(lái)東風(fēng),他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇,然后自己在壇上做法。

實(shí)際上諸葛亮自己并不會(huì)“借”風(fēng),但他通曉天文地理,通過(guò)勘察地態(tài)和生物的變化,早已經(jīng)推算出十一月二十甲子日有東南風(fēng),因此自己到七星壇上裝模作樣地比劃了幾下。

到了十一月二十甲子日當(dāng)天,果然刮起了東南風(fēng)。

周瑜更覺(jué)得諸葛亮不可留,便派人趕到七星壇去殺諸葛亮。

然而諸葛亮早就料到周瑜會(huì)有這一手,事先離開了七星壇,回自己的根據(jù)地夏口去了。

臨走還給周瑜留下這樣的話:望周都督好好利用此風(fēng)大破曹兵,諸葛亮?xí)夯叵目冢惾赵偃菹嘁?jiàn)。

周瑜只得作罷。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力,讓我們更加自信和堅(jiān)定前行。寫總結(jié)時(shí)可以采用分類、概括等方法,使結(jié)構(gòu)清晰。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和靈
為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。怎樣才能將一段復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái)?以下是小編為大家整理的閱讀理解題目,希望能夠幫助大家提高閱讀能力?;钪魑?00字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)的寫作要突出重點(diǎn),清晰明了,具有邏輯性和條理性,讓讀者一目了然。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,供大家參考,希望
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,以及進(jìn)步和不足。總結(jié)的結(jié)構(gòu)要合理,包括引言、主體和結(jié)論等部分??偨Y(jié)是梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好方法。寫總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的根源,尋找解決問(wèn)題的方法和策略??偨Y(jié)是一種簡(jiǎn)明扼要地概括,所以要避免過(guò)多的描述和廢話。希望通過(guò)這些范文的分享和討論,能夠
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
它是一個(gè)重要的反思和評(píng)估過(guò)程,可以幫助我們了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),要遵循簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確表達(dá)的原則,避免冗長(zhǎng)和模糊。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際需求,培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。以下是小編為大家收集
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到提升的方向。注意時(shí)間安排,合理分配總結(jié)過(guò)程和總結(jié)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。六年
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種必要手段。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,以便更好地展開思路。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果,供同行們參考學(xué)習(xí)。
制定一個(gè)合理的方案能夠提高工作效率和解決問(wèn)題的能力。在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)和需求,確保方案的目標(biāo)與實(shí)際需求相吻合。這些范文中的方案涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè),
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié),對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。找到總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,對(duì)于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。接下來(lái)是一些總結(jié)的精選片段,供您參考
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是
我們需要一個(gè)具體可操作的方案來(lái)達(dá)成目標(biāo)。了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景是制定方案的首要任務(wù)。只有深入了解問(wèn)題的各個(gè)方面,我們才能制定出真正可行的方案。下面是一些具體的方案
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大
在制定方案時(shí),需要考慮各種可能發(fā)生的情況,并做好應(yīng)對(duì)措施,以應(yīng)對(duì)不可控因素。方案制定時(shí),要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和利益,以確保共贏的結(jié)果。以下是一些成功案例
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧,更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以下是小編為
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
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