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集中培訓(xùn)工作總結(jié)(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 16:25:46
集中培訓(xùn)工作總結(jié)(匯總13篇)
    小編:筆硯

擁有總結(jié)的能力,可以為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以使用清晰的語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行表達(dá),避免冗長(zhǎng)和廢話。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),我確定了自己下一步學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn)和方向,將更加有針對(duì)性地提升自己的能力。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

20xx年2月8日至13日,參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、教干赴上海華東師大的短期集中培訓(xùn),在6天的培訓(xùn)中,在華東師范范大學(xué)開放教育學(xué)院聆聽(tīng)了全國(guó)課改教授和上海知名的校長(zhǎng)及一些教授的精彩輔導(dǎo),我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程改革、教育現(xiàn)代化與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)的專業(yè)能力和實(shí)踐智慧、微時(shí)代的教育創(chuàng)新、德育中的心理視角、學(xué)校管理危機(jī)等方面的內(nèi)容。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但讓我增長(zhǎng)了知識(shí),提升了素質(zhì),開闊了眼界,收獲不少,感受頗豐?;仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要收獲如下:

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)變革的重要性。

1.新課程的理念:為了中華民族的復(fù)興,為了每一位學(xué)生的發(fā)展。是由精英教育轉(zhuǎn)化為大眾化教育?;A(chǔ)教育不培養(yǎng)拔尖人才。我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)權(quán)。每個(gè)人天生就有閱讀、寫作權(quán),深思權(quán)想象創(chuàng)造權(quán)等權(quán)利。教育的核心環(huán)節(jié)是教師發(fā)展。從宏觀上看是“從中央集權(quán)”到“適度放權(quán)”;從中觀看是從“科學(xué)中心主權(quán)”到“社會(huì)建構(gòu)主義”;從微觀看是“從傳遞中心教學(xué)”到“對(duì)話中心教學(xué)”。

2.教學(xué)的三維目標(biāo)是相輔相成的,是一個(gè)有機(jī)的整體,知識(shí)與技能基礎(chǔ),離開了第一維目標(biāo),第二、三維目標(biāo)就無(wú)從談起。

1、傾聽(tīng)。傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言與課題有哪些關(guān)聯(lián);傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言與其他學(xué)生的發(fā)言有哪些關(guān)聯(lián);傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言與以前該生的發(fā)言有哪些關(guān)聯(lián)。

2、學(xué)會(huì)鏈接。

3、學(xué)會(huì)反芻。有表層的東西上升到深層次。

4、怎樣評(píng)課。具體的評(píng)課辦法是:發(fā)現(xiàn)那部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較成功,對(duì)于知識(shí)的教學(xué)我認(rèn)為可以采取哪些補(bǔ)救措施,我在這節(jié)課中學(xué)到了什么三個(gè)方面。從更深層次的改變教師的教學(xué)觀念)。

5.需要克服“非此即彼”思維模式的束縛。

教師就是要終生學(xué)習(xí);任何國(guó)家,任何時(shí)代課程資源就是教育,教師之間不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而是團(tuán)隊(duì)關(guān)系,是合作關(guān)系(悄悄的課堂革命---鐘啟泉)儒家講入世,強(qiáng)調(diào)剛健有為,以天下為己任;道家講出世,強(qiáng)調(diào)清靜無(wú)為,精神超脫,以柔克剛,安時(shí)處順;佛家講來(lái)世,強(qiáng)調(diào)萬(wàn)物皆空,排除煩惱,自度度人。“以佛修心,以道養(yǎng)身,以儒治世”,成為中國(guó)知識(shí)分子的修行處世之道。(校長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐智慧----盧灣區(qū)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)程華)。

二.通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要敢于實(shí)踐,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì)和能力。

一個(gè)優(yōu)秀干部應(yīng)具備較強(qiáng)的.大局意識(shí)、履職意識(shí)、關(guān)心職工與服務(wù)職工意識(shí)。充分體現(xiàn)出包容、自信、有底氣;固本、守正;體現(xiàn)創(chuàng)新與反思將理論運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)管理工作,不斷提高自身素質(zhì)和能力。

1.要明確自己的角色定位。校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、激勵(lì)者和促進(jìn)者。關(guān)注課程開發(fā),課堂有效;關(guān)注教師發(fā)展,學(xué)生成長(zhǎng),把正確的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)結(jié)合本校實(shí)際化成學(xué)校發(fā)展目標(biāo),形成發(fā)展方案,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成集體的行動(dòng)。

2.校長(zhǎng)具備要具備四個(gè)特征。

(1)低重心。讓教師“有飯吃”,落實(shí)教師的生存權(quán);讓教師“有話說(shuō)”,落實(shí)教師的話語(yǔ)權(quán),讓教師“有事做”,滿足其自我發(fā)展權(quán)。(2)校長(zhǎng)應(yīng)是復(fù)合型的校長(zhǎng)。不能單純的是管理型或者業(yè)務(wù)性,應(yīng)該是管理與業(yè)務(wù)并重。(3)寬領(lǐng)域。(4)校長(zhǎng)工作要有示范性。學(xué)高為師,身正為范;具備“六個(gè)一”,一個(gè)智慧的頭腦,一張會(huì)評(píng)價(jià)的嘴,一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,一雙勤快的腿,一雙能寫的收,一顆成人之美的心腸。校長(zhǎng)要能推功攬過(guò),成人之美。

3、作為副校長(zhǎng)我要做到。(1)明確自己的身份。做到不越位、不錯(cuò)位、不搶帥位。(2)樂(lè)于補(bǔ)臺(tái),誠(chéng)于輔位。維護(hù)一把手權(quán)威。(3)善于溝通,做到向上溝通有膽,水平溝通多商議,向下溝通有“心”。你想怎樣被別人對(duì)待,就怎樣對(duì)待別人。所以,工作中我們要學(xué)會(huì)藝術(shù)的溝通,虛心的了解對(duì)方,尊重對(duì)方,正視差異,注意傾聽(tīng),尋求共同點(diǎn),以別人喜歡的方式去和他們有效溝通。

4.實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才小市場(chǎng)。要工作找市場(chǎng),營(yíng)造“上上下下的享受”。個(gè)人認(rèn)為:這項(xiàng)適應(yīng)于學(xué)校教師相對(duì)表寬松的單位,像我們學(xué)校人員比較缺乏,所有教師“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的情況無(wú)法實(shí)現(xiàn)本人比較贊同程華校長(zhǎng)的“給給想干事的人機(jī)會(huì),能干事的人以舞臺(tái),干事的人以榮譽(yù),不干事的人以危機(jī)”的思想。想盡辦法體現(xiàn)這種思想,有助于工作的提升。

三、微時(shí)代給課堂教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)。

1、從我們學(xué)校來(lái)說(shuō),至今未改變教師用一支粉筆,一塊黑板上課的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)環(huán)境下要求教師能夠運(yùn)用新的教育載體,使用數(shù)字化的教材,實(shí)現(xiàn)師生與教學(xué)平板的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流,提高教學(xué)的實(shí)效性,采用“接地氣”,“趕時(shí)髦”的思維實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的來(lái)源。

2、教師進(jìn)行信息化繼續(xù)教育的必要性。如果教師不進(jìn)行學(xué)習(xí)新的信息操作技術(shù),將被教育淘汰出局,成為新時(shí)代的“文盲”。學(xué)生的學(xué)習(xí)形態(tài)是實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。實(shí)施大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)課程,教師處于從輔的地位,真正起到指導(dǎo)學(xué)生的作用。既解放了教師,有能讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在玩中學(xué)習(xí),提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。教師更加高級(jí)的關(guān)注到學(xué)生的高級(jí)思維能力,把使用放在課后。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行探究、討論、合作。教師是講臺(tái)上的圣人,站在一旁的導(dǎo)師。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

x月**日,**x公安局對(duì)全體輔警進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),分兩批進(jìn)行。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但是在這五天,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、以及法律法規(guī)理論知識(shí)和安全知識(shí)講座等,并掌握了各種警用裝備的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)深切的感受到這種模式的優(yōu)點(diǎn),既能鍛煉人,又能開拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高自身素養(yǎng)。在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)鰪?qiáng)了警務(wù)技能訓(xùn)練以及處置突發(fā)事件及群體事件的能力,有效地提高了民警(輔警)處置突發(fā)警情及做好群眾工作的能力。

訓(xùn)練開始的時(shí)候,我感覺(jué)好緊張,短短的五天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻有很多,可是自己卻時(shí)刻用領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)勉勵(lì)自己。這次訓(xùn)練,不僅僅訓(xùn)練的是我們的體魄,更訓(xùn)練了我們的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在艱苦的訓(xùn)練環(huán)境和嚴(yán)格的組織紀(jì)律才能打造出一支團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的戰(zhàn)訓(xùn)隊(duì)伍,在訓(xùn)練中,我們?nèi)w輔警沒(méi)有人叫苦喊累,大家相互鼓勵(lì),通力協(xié)作,圓滿完成了五天的各項(xiàng)訓(xùn)練。在這樣的一支士氣旺盛、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍里面,我深刻領(lǐng)悟到何謂團(tuán)結(jié)精神,何謂工作責(zé)任感,也明白如何是一個(gè)真正的整體。作為一名公安輔警我深刻體會(huì)到,練好基本功,提高自己綜合素質(zhì),對(duì)于做好本職工作是何等的重要。

在我們參訓(xùn)的這五天,天氣多變,但我并沒(méi)有因?yàn)楣物L(fēng)或下雨影響訓(xùn)練的熱情,因?yàn)槲疑钌蠲靼祝鳛橐幻草o警,雖然我們不是正式的民警,但是我們卻要用一名正式民警的要求來(lái)要求自己,收獲成功經(jīng)驗(yàn),吸取他人沉痛教訓(xùn),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研警務(wù)技能,是做好本職工作的起碼要求。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,再苦再累沒(méi)有怨言,不愿浪費(fèi)一分鐘的時(shí)間;訓(xùn)練時(shí)刻苦做好每個(gè)動(dòng)作,不偷懶,不能為所在的團(tuán)隊(duì)抹黑。

在這次訓(xùn)練中,我收獲了一份成熟,而更重要的是,我明白了一個(gè)道理,人生學(xué)習(xí)最重要,訓(xùn)練不僅僅是民警的必須課,也是我們輔警必不可少的訓(xùn)練課。即使培訓(xùn)結(jié)束后,我仍要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以保持健康的身體熱情的斗志。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步充實(shí)集團(tuán)公司加盟模式的內(nèi)容,使集團(tuán)下屬的各子公司新進(jìn)更好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí),以便將來(lái)更好地開展業(yè)務(wù),達(dá)到加盟互利雙贏效果,20xx年9月15~17日,集團(tuán)培訓(xùn)部特組織了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)在廣西貝福投資集團(tuán)室舉行,學(xué)員分別來(lái)自桂林、來(lái)賓和湖北子公司,參訓(xùn)共12人;集團(tuán)參訓(xùn)人員共18人;課程的講師全部由集團(tuán)各工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事主講,課程內(nèi)容由集團(tuán)發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、法律法規(guī)和執(zhí)行力、心態(tài)等20門課組成。

也很榮幸邀請(qǐng)到廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院的劉處長(zhǎng)主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓(xùn)在集團(tuán)周董事長(zhǎng)兼總裁和管理層的高度重視與大力支持下,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)部努力,基本達(dá)到設(shè)計(jì)意圖和預(yù)期效果?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

1.乘機(jī)開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程,豐富了課件庫(kù)。圍繞集團(tuán)公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容,通過(guò)下發(fā)選題的形式,讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)詮釋了各自的工作及推介技巧方法,以課件的方式演繹、固化,促其乘此機(jī)會(huì)進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)概括,進(jìn)一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力;通過(guò)開發(fā)課程進(jìn)一步補(bǔ)充了課源(《公司的歷史及發(fā)展》、《推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《勞務(wù)派遣簽署中的法律問(wèn)題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動(dòng)和社保法律法規(guī)常識(shí)》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護(hù)及開發(fā)》、《如何做好》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的流程》)共16門新課程,為今后的培訓(xùn)工作進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ),同時(shí)有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

2.為集團(tuán)鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊(duì)伍。通過(guò)下發(fā)選題的方式,讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無(wú)論是對(duì)ppt的制作還是課程的講解水平,都得到了進(jìn)一步的提高和鞏固,進(jìn)而最終達(dá)到讓每位員工都有上臺(tái)講解的機(jī)會(huì),為集團(tuán)培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。

3.充實(shí)了集團(tuán)加盟方式的運(yùn)作內(nèi)容。由于得到集團(tuán)周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持,所舉辦的3天的培訓(xùn),為各子公司提供上的支持,讓子公司感受到集團(tuán)的關(guān)心與幫助,讓每位加盟的伙伴都享受到平等的待遇。

1.合作。貝福集團(tuán)給大家宣導(dǎo)的宗旨就是:“每位員工都是合作伙伴,每位都是人生財(cái)富”。大家在工作中團(tuán)結(jié)一致,思想一致,體現(xiàn)出來(lái)的`效果就會(huì)很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的力量,甚至姚總都在打雜,沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作,同事之間也很配合,輪到講師講課的時(shí)候聽(tīng)從安排提前來(lái)到會(huì)場(chǎng),這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

2.授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們采用教學(xué)、互動(dòng)交流和影視表達(dá)等方式,對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)的講解,讓課程不再枯燥,不再生硬,便于理解,也達(dá)到了調(diào)動(dòng)大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進(jìn)行,大家即輕松又有。

3.組織的紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間,新員工都能遵守課堂秩序,不遲到、不早退、不隨意走動(dòng),讓培訓(xùn)有序的進(jìn)行。說(shuō)明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì),為貝福集團(tuán)創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。

4.時(shí)間合理性。通過(guò)短短的三天培訓(xùn),共培訓(xùn)了20門課程,課程具有性,分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹,課程安排靈活合理,給大家足夠的休息時(shí)間,調(diào)整狀態(tài),精神飽滿地聽(tīng)課做。

1.課件版本的多樣性。由于時(shí)間比較倉(cāng)促,對(duì)課件沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)整,每個(gè)講師所用的ppt版式各異,讓聽(tīng)課者產(chǎn)生視覺(jué)上疲憊。

2.課程安排順序邏輯性。在三天的培訓(xùn)課程中,共安排了20個(gè)課程,課程跳躍性比較大,讓大家有點(diǎn)不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿,雖然多次安排休息時(shí)間給大家調(diào)整,可由于限空調(diào),三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài),讓大家不能集中精神,加上課程的多樣性,讓很多學(xué)員有點(diǎn)接受不了,課程介紹的內(nèi)容太多,顯得不夠?qū)I(yè)化,會(huì)讓大家覺(jué)得有點(diǎn)雜亂。

3.備課準(zhǔn)備不夠充分。給講師備課的時(shí)間及不夠充分,沒(méi)有讓講師很好的去詮釋課題。時(shí)間太倉(cāng)促,正好是過(guò)完節(jié),大家還有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái),在勞累的旅途中,舟車勞頓,會(huì)有精神疲勞感,加上三天緊張的學(xué)習(xí),讓大家覺(jué)得只能是聽(tīng)過(guò)一輪,但對(duì)具體的操作還會(huì)存在很多異議,只能在今后的工作中慢慢去。

總的來(lái)說(shuō),本次培訓(xùn)也取得圓滿成功。經(jīng)過(guò)同事之間的相互配合和努力,在培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有遇到太大的問(wèn)題,給大家留下了好的印象。像這樣的培訓(xùn),集團(tuán)也是先例,體現(xiàn)出集團(tuán)周董事長(zhǎng)對(duì)各子公司的重視,用心去栽培每位員工。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神,根據(jù)x全面進(jìn)步年工作要求,x年x月—x月,x縣在全縣開展了x培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)全縣x萬(wàn)余名黨員進(jìn)行了全覆蓋集中輪訓(xùn),并取得了較好成效。現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、主要做法。

(一)明確教育培訓(xùn)主題,確保訓(xùn)有方向。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神,把堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性觀念作為教育培訓(xùn)主題,推動(dòng)全縣廣大黨員通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、提高綜合素質(zhì),堅(jiān)決踐行“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,更好地發(fā)揮先鋒模范作用,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

各黨(工)委層面,利用基層黨校、新時(shí)代“三新”講習(xí)所、流動(dòng)課堂等方式,根據(jù)培訓(xùn)主題,緊貼實(shí)際工作,對(duì)未參加縣培訓(xùn)的黨員完成了一次全員集中培訓(xùn)。

(三)精心設(shè)計(jì)課程菜單,確保訓(xùn)有質(zhì)量。聚焦學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆五中全會(huì)精神,精心設(shè)計(jì)課程菜單,豐富教學(xué)形式,促進(jìn)課程生動(dòng)豐富,有效提升黨員學(xué)習(xí)積極性和興趣性??h級(jí)示范培訓(xùn)班圍繞堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性觀念主題,整合黨校優(yōu)秀講師團(tuán)隊(duì),設(shè)置了《……》x節(jié)意識(shí)形態(tài)專題培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合脫貧攻堅(jiān)邀請(qǐng)縣扶貧辦同志進(jìn)行扶貧業(yè)務(wù)知識(shí)講解,推動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員學(xué)以致用、以學(xué)促干。各基層黨(工)委依托x縣x名縣級(jí)新時(shí)代“三新”講師隊(duì)伍,積極邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)專家、致富帶頭人等,圍繞培訓(xùn)重點(diǎn)制定了滿足黨員實(shí)際需求的培訓(xùn)課程,提高了培訓(xùn)活動(dòng)的吸引力和針對(duì)性。同時(shí),將學(xué)員代表發(fā)言和知識(shí)測(cè)試作為培訓(xùn)的規(guī)定環(huán)節(jié),有效強(qiáng)化培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

(四)多方籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保訓(xùn)有保障。針對(duì)各基層黨(工)委培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張等困難,縣委組織部積極向市管黨費(fèi)申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元,同時(shí)從縣管黨費(fèi)中劃撥x.x萬(wàn)元,為開展黨員教育培訓(xùn)工作提供了堅(jiān)實(shí)保障,實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

二、存在問(wèn)題及不足。

二是黨員參與培訓(xùn)積極性需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。個(gè)別黨員特別是農(nóng)村無(wú)職黨員對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠、重視不足,忙于家務(wù)、農(nóng)活或個(gè)人事務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)做可有可無(wú)的東西,參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

三是流動(dòng)黨員培訓(xùn)組織難。受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化影響,當(dāng)前外出務(wù)工黨員日益增多,在開展x培訓(xùn)活動(dòng)中,流動(dòng)黨員的教育培訓(xùn)難以組織,出現(xiàn)真空現(xiàn)象。

三、下步工作打算。

下一步,x縣將認(rèn)真總結(jié)開展x的經(jīng)驗(yàn),按照每年將黨員全員輪訓(xùn)一遍的目標(biāo),進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化師資隊(duì)伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì),推動(dòng)廣大黨員在x高質(zhì)量發(fā)展的新征程中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。結(jié)合黨員個(gè)性化需求,針對(duì)黨員崗位性質(zhì)、文化層次、思想狀態(tài)等,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地確定黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容。重點(diǎn)按照“缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么、什么重要重點(diǎn)訓(xùn)什么”要求,有針對(duì)性開展黨員教育培訓(xùn),提高黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效性。

二是靈活培訓(xùn)形式。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái),把日常教育與集中教育結(jié)合起來(lái),把集中授課與遠(yuǎn)程教育、講習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把課堂教育與基地實(shí)踐、實(shí)地考察結(jié)合起來(lái),把“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”結(jié)合起來(lái),不斷提高教育培訓(xùn)的成效。

三是健全培訓(xùn)體系。充分發(fā)揮縣委黨校和基層黨校、黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、新時(shí)代“三新”講習(xí)所、黨員教育培訓(xùn)基地、黨員微信學(xué)習(xí)群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等教育平臺(tái)作用,構(gòu)建健全完善的黨員日常教育培訓(xùn)體系,推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)的常態(tài)化、規(guī)范化。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

20xx年春季學(xué)期全縣小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)復(fù)習(xí)專題研討班于5月17至18日在縣城開班集中培訓(xùn)。研討班200名學(xué)員,大都是任教畢業(yè)班的年輕教師。17日上午,集中縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別觀摩該校青年骨干教師xx的習(xí)作復(fù)習(xí)課和xx老師的閱讀復(fù)習(xí)課;接著,培訓(xùn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到縣教師進(jìn)修學(xué)校。17日下午,分別對(duì)上午觀摩的課例進(jìn)行評(píng)點(diǎn)以及對(duì)怎樣上好復(fù)習(xí)課、講評(píng)課進(jìn)行專門輔導(dǎo);18日上午,莫玉昌教研員對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏通;下午,我主持,對(duì)總復(fù)習(xí)階段的疑難困惑進(jìn)行釋疑解難。研討班集中住宿,全封閉運(yùn)行?,F(xiàn)在回頭反思,覺(jué)得基本達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容直面問(wèn)題,切實(shí)有效。這次培訓(xùn)有觀摩示范課;基本課型操作輔導(dǎo);復(fù)習(xí)知識(shí)梳導(dǎo);復(fù)習(xí)問(wèn)題釋疑解難。這些都是青年教師在總復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)所要了解的知識(shí)和所要掌握的技能。課程設(shè)置秉持急教師之所急,解教師燃眉之急的原則,不貪多求全,致力于一課一得。因而受到學(xué)員們的喜歡。

二、優(yōu)質(zhì)資源有效整合,確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。由于培訓(xùn)分別在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、職業(yè)中專兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行,涉及的人、設(shè)備、場(chǎng)地不一,所以要整合相關(guān)的資源,才能順利開展培訓(xùn)活動(dòng)。研討班以進(jìn)修學(xué)校牽頭,教育局、教研室配合、協(xié)調(diào),有效地整合了職業(yè)中專、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的資源,使得培訓(xùn)能夠順利開展。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效果。比如18日下午的釋疑解難。原先收集了各小組上交的疑難困惑二十幾條。我原來(lái)計(jì)劃就是把這些問(wèn)題分門別類之后,再集中解答。但是,多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,大型培訓(xùn)班要想取得好效果,采取合適的方式方法很重要。如果都是培訓(xùn)者講座,受訓(xùn)者被動(dòng)地聽(tīng),效果肯定不好。所以,要設(shè)法互動(dòng)交流,調(diào)動(dòng)學(xué)員們積極參與。有鑒于此,我挑選了幾個(gè)能力比較強(qiáng),水平比較高,影響比較大的`學(xué)員,到指定位置坐,讓他們選擇其中幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答。我根據(jù)他們回答的情況,進(jìn)行補(bǔ)充完善。也讓其他受訓(xùn)者圍繞我們的回答,再質(zhì)疑問(wèn)難,進(jìn)入深度的探討。這樣一來(lái),大家都不覺(jué)得困了。因?yàn)榛?dòng)點(diǎn)有了,每個(gè)人也都有了發(fā)言的機(jī)會(huì),積極性就能有效調(diào)動(dòng)起來(lái)了。發(fā)言的學(xué)員,我挑選新星小學(xué)孔令敏,這位老師當(dāng)過(guò)平南中心小學(xué)教導(dǎo)主任,獲得市級(jí)教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng),是本次研討班副班長(zhǎng);那隆鎮(zhèn)徐穎光,這位教師是縣十佳教師,教學(xué)成績(jī)突出,理論功底扎實(shí),當(dāng)過(guò)村小教導(dǎo)主任;實(shí)驗(yàn)小學(xué)梁華俏,當(dāng)過(guò)中心小學(xué)教導(dǎo)主任,獲得市級(jí)教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);靈城二小伍峰妹,這位教師教學(xué)基本功扎實(shí),知識(shí)面比較廣,教學(xué)成績(jī)突出,指導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)優(yōu)秀。這一環(huán)節(jié)之后,我再結(jié)合我了解到的實(shí)際情況,講了總復(fù)習(xí)中的讀寫結(jié)合,考風(fēng)考紀(jì)的問(wèn)題等。這兩個(gè)問(wèn)題是比較突出的問(wèn)題,我用較多時(shí)間展開講??傊?,培訓(xùn)應(yīng)該以人為本,充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者積極性,才能取得好效果。

四、發(fā)揮班委會(huì)作用,落實(shí)自主管理。我們?cè)诮ㄕ铝⒅?,制度管人的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮班委會(huì)成員、小組長(zhǎng)的作用。在后勤服務(wù)、課余生活、資料積累、收集意見(jiàn)、后續(xù)管理等方面,做了不少工作。比如班級(jí)專用郵箱管理、班級(jí)qq群管理、出入牌發(fā)放,相片收集、資料發(fā)放等等,我作為班主任,很多都交給班干部去完成,效果很好。火車跑得快,全靠車頭帶,真的是這樣的。

五、領(lǐng)導(dǎo)重視,氛圍濃厚。宋光毅副縣長(zhǎng)提議開展培訓(xùn),并協(xié)調(diào)物價(jià)局等部門解決相關(guān)問(wèn)題;黃慶成局長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn),并親切接見(jiàn)研討班學(xué)員;姚家文副局長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),敲定細(xì)節(jié)問(wèn)題;廖偉飛校長(zhǎng)自始至終統(tǒng)籌把關(guān),檢查落實(shí)。由于層層領(lǐng)導(dǎo)層層管,各個(gè)環(huán)節(jié)抓落實(shí),研討班最終呈現(xiàn)了特色鮮明、氛圍濃厚,效果顯著的特點(diǎn)。

當(dāng)然,工作中也有一些遺憾與不足。比如,學(xué)員參與程度還不算高,集中培訓(xùn)前的準(zhǔn)備不足,好些學(xué)員有遲到現(xiàn)象等。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

有機(jī)會(huì)參加集團(tuán)組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓(xùn),通過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲”,卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。

個(gè)人再?gòu)?qiáng)大,能力都有限,只有融入到團(tuán)隊(duì)里面來(lái)力量才是無(wú)窮的。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)內(nèi)首先必須團(tuán)結(jié),因?yàn)榇蠹沂恰耙患胰恕?,最讓人感?dòng)的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子,哪怕卑微也值得驕傲,因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)包容、諒解。團(tuán)隊(duì)成員間要多為對(duì)方改變,不能包容,就兼容,不能理解就諒解,這樣才會(huì)將伙伴們的潛能激發(fā),才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人原來(lái)可以做得更好。事實(shí)上,每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來(lái)的都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的飛躍,反之,如果大家都漫不經(jīng)心,換來(lái)的則可能是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的'消亡。

每個(gè)人都應(yīng)該擁有積極主動(dòng)的心態(tài),做人、做事都要全力以赴。生活中,每個(gè)人要面對(duì)的人、事都太多太多,也許你的激情不在,也許你的態(tài)度有些消極,但對(duì)人要尋求雙贏的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,要多站在對(duì)方角度考慮,少對(duì)別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責(zé)任,勇于肩負(fù)責(zé)任,主動(dòng)積極投入并全力以赴,這次我是這樣去做了,我也得到了我要的結(jié)果,培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我才知道原來(lái)生命是如此的輕松,什么才是真心英雄。

光陰如白駒過(guò)隙,也許你已錯(cuò)過(guò)了很多,虛度了太多青春年華,但一定要懂得珍惜剩下的日子,珍惜現(xiàn)在和未來(lái),珍惜身邊的人和事,珍惜企業(yè)給我們的工作機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。用愛(ài)心去對(duì)待身邊的人,其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛(ài),只是沒(méi)有被喚醒。當(dāng)你真心付出、傳遞愛(ài)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣的快樂(lè)。要學(xué)會(huì)感恩,感恩身邊所有的人,感恩企業(yè)、社會(huì)。

我知道我的感悟也許不是最深,但我深深知道自己的生命已被喚醒,我會(huì)這樣走下去,我相信我的生命會(huì)有新的、更高的開始,我會(huì)走得更加從容、更加快樂(lè)!

首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,這是每個(gè)職業(yè)人的追求,“不因位卑而消沉,不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心,才能向著成功前進(jìn)。

以上就是我在培訓(xùn)中的收獲。通過(guò)培訓(xùn),我提高了自己的業(yè)務(wù)能力,調(diào)整了自己的工作心態(tài),基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了這么完美的一個(gè)培訓(xùn),感謝同事們帶給我的收獲與感動(dòng)!謝謝大家!

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

最近一段時(shí)間,我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)展了仔細(xì)的學(xué)習(xí),從正反兩方面受到了深刻教育,在這個(gè)時(shí)期開展警示教育活動(dòng),確實(shí)是非常必要的,符合人民群眾的意愿和要求。見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而深自醒,我對(duì)自身在思想和工作上存在的缺乏,進(jìn)展了仔細(xì)的查擺,并針對(duì)存在的缺乏,明確了自己今后努力的方向。以下是我在進(jìn)展自我教育培訓(xùn)的工作總結(jié)。

理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性熟悉缺乏,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性缺乏,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。

對(duì)理論的`鉆研不深入。缺乏擠勁和鉆勁,對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐嚴(yán)密地聯(lián)系起來(lái)。抱負(fù)信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng),用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的力量有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義腐朽思想批判不夠,抵抗不力。

業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)缺乏。這幾年,雖然完成了業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)學(xué)問(wèn),但所把握的理論學(xué)問(wèn)和具備的業(yè)務(wù)水平,還未到達(dá)實(shí)際工作的要求。對(duì)工作有畏難心情。面對(duì)工作壓力,自己有時(shí)還感到信念缺乏,找不出解決問(wèn)題和困難的突破口,消失了畏難心情。

工作方法跟不上時(shí)代要求。

一是組織力量和治理力量還有待進(jìn)一步提高,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。

二勝作協(xié)調(diào)力量有待改善,對(duì)一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。

三勝作的藝術(shù)性不夠,做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn),有時(shí)批判人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)潔,效果不明顯,有時(shí)處理事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,由于礙于情面,有時(shí)對(duì)工作中消失的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)展批判,對(duì)各種違規(guī)行為懲罰不力。在廉潔自律方面略有缺乏。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng),自我要求不高,對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系,宴請(qǐng)或承受宴請(qǐng),把同志關(guān)系庸俗化。

關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運(yùn)用辯證的方法來(lái)熟悉、分析、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論學(xué)問(wèn),加強(qiáng)修養(yǎng)和世界觀的改造,把修養(yǎng)與完善人格培育結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新學(xué)問(wèn),做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)進(jìn)展快速、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、日新月異新形勢(shì)的要求。

要腳踏實(shí)地,埋頭苦干,不斷拓展工作領(lǐng)域,豐富工作內(nèi)容,改良工作方式,健全工作機(jī)制,不斷討論探究本職工作的新途徑、新方法,積極針對(duì)實(shí)際困難出辦法,圍繞干部群眾需求想方法,根據(jù)工作要求想點(diǎn)子,努力提高工作針對(duì)性。公正辦事,照章行事,不搞變通,不走形式,敢于堅(jiān)持真理,堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

x月xx日,xxx公安局對(duì)全體輔警進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),分兩批進(jìn)行。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但是在這五天,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、以及法律法規(guī)理論知識(shí)和安全知識(shí)講座等,并掌握了各種警用裝備的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)深切的感受到這種模式的優(yōu)點(diǎn),既能鍛煉人,又能開拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高自身素養(yǎng)。在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)鰪?qiáng)了警務(wù)技能訓(xùn)練以及處置突發(fā)事件及群體事件的能力,有效地提高了民警(輔警)處置突發(fā)警情及做好群眾工作的能力。

訓(xùn)練開始的時(shí)候,我感覺(jué)好緊張,短短的五天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻有很多,可是自己卻時(shí)刻用領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)勉勵(lì)自己。這次訓(xùn)練,不僅僅訓(xùn)練的是我們的體魄,更訓(xùn)練了我們的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在艱苦的訓(xùn)練環(huán)境和嚴(yán)格的組織紀(jì)律才能打造出一支團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的戰(zhàn)訓(xùn)隊(duì)伍,在訓(xùn)練中,我們?nèi)w輔警沒(méi)有人叫苦喊累,大家相互鼓勵(lì),通力協(xié)作,圓滿完成了五天的各項(xiàng)訓(xùn)練。在這樣的一支士氣旺盛、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍里面,我深刻領(lǐng)悟到何謂團(tuán)結(jié)精神,何謂工作責(zé)任感,也明白如何是一個(gè)真正的整體。作為一名公安輔警我深刻體會(huì)到,練好基本功,提高自己綜合素質(zhì),對(duì)于做好本職工作是何等的重要。

在我們參訓(xùn)的這五天,天氣多變,但我并沒(méi)有因?yàn)楣物L(fēng)或下雨影響訓(xùn)練的熱情,因?yàn)槲疑钌蠲靼?,作為一名公安輔警,雖然我們不是正式的民警,但是我們卻要用一名正式民警的要求來(lái)要求自己,收獲成功經(jīng)驗(yàn),吸取他人沉痛教訓(xùn),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研警務(wù)技能,是做好本職工作的起碼要求。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,再苦再累沒(méi)有怨言,不愿浪費(fèi)一分鐘的時(shí)間;訓(xùn)練時(shí)刻苦做好每個(gè)動(dòng)作,不偷懶,不能為所在的團(tuán)隊(duì)抹黑。

在這次訓(xùn)練中,我收獲了一份成熟,而更重要的是,我明白了一個(gè)道理,人生學(xué)習(xí)最重要,訓(xùn)練不僅僅是民警的必須課,也是我們輔警必不可少的訓(xùn)練課。即使培訓(xùn)結(jié)束后,我仍要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以保持健康的身體熱情的斗志。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

英語(yǔ)教學(xué)有了新的感悟,并相信自己會(huì)有一定的提升。

感悟一:充分鉆研教材,理念指導(dǎo)行動(dòng)。

此次培訓(xùn),有幸觀摩了溫州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)評(píng)優(yōu)暨研討培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)課堂觀摩,發(fā)現(xiàn)做課老師都把更多的時(shí)間投入到了怎樣鉆研教材,吃透教材,讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)了!他們精心備課,認(rèn)真研讀英語(yǔ)名著、繪本……一切的一切,目的只有一個(gè),那就是讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),能得到持久的發(fā)展。

活動(dòng)結(jié)束后,老師們紛紛表示將抽更多時(shí)間鉆研教材,研讀課外資料,為自。

己的課堂注入新的活力!相信,有了不斷努力的我們,孩子們一定能在前進(jìn)的路上走得更遠(yuǎn)!

感悟二:充分肯定學(xué)生,搭建表演舞臺(tái)。

每個(gè)人都希望得到別人的肯定,有時(shí),一個(gè)微笑、一個(gè)眼神就能給予我們無(wú)限的力量。我想:我們的學(xué)生也能在我們鼓勵(lì)的眼神中由平凡走向成功!我們只有充分地肯定學(xué)生,哪怕一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,才能幫學(xué)生逐步樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心!只要我們?cè)敢庀嘈盼覀兊暮⒆?,他們能體驗(yàn)到文本要表達(dá)的情感。只要我們?cè)敢鈭?jiān)持,愿意給他們一個(gè)表演的舞臺(tái),他們將還我們一份精彩!

感悟三:細(xì)化情境創(chuàng)設(shè),弱化語(yǔ)言訓(xùn)練。

“有生命的課堂教學(xué)不是盲目的給予、索取、苛求、空想!有生命的課堂教學(xué)是對(duì)話,是交流,是探討,是感悟!”的確,在聽(tīng)課中,我們發(fā)現(xiàn)眾多老師成功的課堂無(wú)一不在驗(yàn)證一個(gè)真理:只有細(xì)膩的處理才能創(chuàng)設(shè)有效的情境;只有有效的情境才能帶學(xué)生真正“入境”,學(xué)生才能體會(huì)到文本核心及背后要告訴我們的真諦!

傳統(tǒng)的課堂是基于語(yǔ)言訓(xùn)練的英語(yǔ)教學(xué)。它關(guān)注的是知識(shí)的識(shí)記、再現(xiàn),它注重了知識(shí)點(diǎn)的提取,卻忽視、割裂了文本;而有深度的課堂應(yīng)當(dāng)是基于語(yǔ)篇的課堂。它所關(guān)注的是孩子們是否理解、內(nèi)化,它把文本作為一個(gè)整體來(lái)呈現(xiàn)?;谡Z(yǔ)篇的教學(xué)法就需要我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效情境帶領(lǐng)學(xué)生感知、理解。情境的創(chuàng)設(shè)可以通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入、圖片切換及語(yǔ)言導(dǎo)入等多種形式來(lái)進(jìn)行!總之,只要是能為學(xué)生裝的感悟、體驗(yàn)服務(wù)的,都可以作為有效情境的創(chuàng)設(shè)手段!

回想一下我自己平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),倍感慚愧。一拿到教材,第一關(guān)注的就是重點(diǎn)句型、四會(huì)單詞等,有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的需要,往往會(huì)設(shè)置多個(gè)并不相關(guān)的情境,把一系列有機(jī)的內(nèi)容割裂開來(lái)教學(xué)。到最后,學(xué)生的確學(xué)會(huì)了句型,但卻不知該在何種情境下自然運(yùn)用。我想:這就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言訓(xùn)練,而忽視了情境本身也是教學(xué)的有機(jī)組成部分。在今后的教學(xué)中,我會(huì)通過(guò)多種手段,創(chuàng)設(shè)有效情境,讓學(xué)生更快“入境”,更好輸出!

感悟四:多處設(shè)置空白,拓展思維空間。

在眾多成功的課堂中,我還發(fā)現(xiàn)了這些老師的一個(gè)共性,那就是他們都十分注重學(xué)生思維空間的拓展!他們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)法內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的需要,設(shè)置了一系列合理的思考問(wèn)題,給學(xué)生留出了多處空白,供他們發(fā)散思維,并能留給學(xué)生裝適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,而不急著出示標(biāo)準(zhǔn)答案。猜一猜、想一想這些方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維,拓展了他們想象的空間。長(zhǎng)期如此堅(jiān)持下去,就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性,從而發(fā)展其思維能力。

回想我們以前的課堂,就遜色多了,很多時(shí)候,我只是從自身的角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂,有時(shí)完全不顧及學(xué)生的接受能力。而這樣的課堂往往不能真正引起學(xué)生的興趣,更不能激發(fā)他們思維的火花。在今后的教學(xué)中,我需要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣所在,盡可能拓展學(xué)生的思維。不要為了預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)而打斷學(xué)生的激情。有時(shí)候,“等一等”往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲!

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

提高教師的學(xué)科知識(shí)水平、課堂。

教學(xué)。

能力,造就一支德才兼?zhèn)?、理論功底扎?shí)、富有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,帶動(dòng)學(xué)校整體教師教學(xué)素養(yǎng)提高。教師的質(zhì)量決定教育的質(zhì)量,培訓(xùn)質(zhì)量有極大影響教師能力的提高。

虹橋中心學(xué)校教師的集中培訓(xùn)委托宣威市教師進(jìn)修學(xué)校以簽訂合同形式進(jìn)行的。為此宣威市虹橋街道中心學(xué)校與宣威市教師進(jìn)修學(xué)校經(jīng)過(guò)多次研討,經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,制定出2019年虹橋中心學(xué)校小學(xué)、幼兒園教師全員集中培訓(xùn)方案。定于2019年11月8日至10日,虹橋街道中心學(xué)校全體教師89人舉行集中培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容圍繞小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的繪本閱讀教學(xué)、群文閱讀教學(xué)、同課異構(gòu)、集體備課、說(shuō)課等方面進(jìn)行。

各位專家為虹橋的老師們開展優(yōu)質(zhì)的講座、組織優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)及說(shuō)課活動(dòng),新理念、新觀點(diǎn)、新教法頻頻亮相,定能啟迪虹橋教師的智慧,讓少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一份形式,多一份實(shí)踐。為今后打造高效的課堂教學(xué)、成就學(xué)生的美好未來(lái)打下基礎(chǔ),今后的課堂定會(huì)更精彩,成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

三天的集中培訓(xùn),老師的整體感受與做法是:

一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

所有參加培訓(xùn)的老師都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從珍惜學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)校、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),都能專心致志、全神貫注的認(rèn)真聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)機(jī)會(huì)是如此的難得,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈,培訓(xùn)內(nèi)容全面系統(tǒng)。

各位專家給我們的培訓(xùn)就像一頓頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真有“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”的感覺(jué)。培訓(xùn)教師毫不保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。讓我們見(jiàn)識(shí)到從教幾十年沒(méi)有真正弄清楚的繪本閱讀、群文閱讀的真正內(nèi)涵。

三、

學(xué)無(wú)止境,不斷更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)了各位培訓(xùn)老師滔滔不絕、揮灑自如的講座與課例,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的知識(shí)淵博,深思他們的才氣從何而來(lái)?我們老師都是走著同一條道路,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí)的提升,關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。我忽然覺(jué)得:人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)提高也是如此,要讓學(xué)習(xí)提高像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能成名為教育教學(xué)的專家,但我們可以從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到學(xué)習(xí)提高中去,讓學(xué)習(xí)提高成為我們生活中不可缺少的組成部分,對(duì)照自己的實(shí)際工作,讓所學(xué)知識(shí)為我所用,學(xué)以致用。

三天的集中培訓(xùn),老師們忘記了一切塵世煩擾,充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),收獲了陶醉,享受了精神盛宴。短暫的培訓(xùn)就如同人生的加油站,培訓(xùn)教師把“漁”的方法交給了我們,接下來(lái)我們將深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,固化學(xué)習(xí)成果。讓短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)揮長(zhǎng)期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。

教師是一種職業(yè),更是一種事業(yè),是一個(gè)平凡中見(jiàn)偉大、奉獻(xiàn)中顯精神的工作。心態(tài)決定一切,自信體現(xiàn)能力。老師們不忘初心,牢記使命,堅(jiān)守政治靈魂,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn),守住初心,繼續(xù)前進(jìn),站好教師崗,育好桃李果。腳踏大地,仰望天空,虹橋明天的教育一定會(huì)更加輝煌。

集中運(yùn)營(yíng)中心崗位職責(zé)。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

“蔡建良名教師工作室”在市教育局局長(zhǎng)室、人事科及市研培中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體顧問(wèn)和成員的共同努力下,我們又走過(guò)了一個(gè)不平凡的年度。回顧一年來(lái)的歷程,我們立足“打造學(xué)科優(yōu)秀教師群體、培養(yǎng)學(xué)科名師”,在“育課、育人、成書、建網(wǎng)”四個(gè)方面都進(jìn)行了有效的探索與耕耘,也取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)從以下三個(gè)方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行匯報(bào)。

1、元月18日,“蔡建良名教師工作室”全體成員匯聚導(dǎo)墅中心校,進(jìn)行年度工作總結(jié)活動(dòng)暨成員筆會(huì)。工作室導(dǎo)師蔡建良就20工作室開展的活動(dòng)情況從“具體工作、取得成績(jī)、存在問(wèn)題”三大方面進(jìn)行了一分為二的總結(jié),并就20工作室擬開展的教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行了初步部署與展望;工作室顧問(wèn)華建中老師對(duì)工作室今后的工作提出了中肯的建議,希望全體成員能以工作室為平臺(tái),立足崗位,把握機(jī)遇,進(jìn)行有效專業(yè)成長(zhǎng);成員代表華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校韋陽(yáng)廣老師代表全體成員進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,談了自己自參加工作室相關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)以來(lái)取得的收獲與感受,對(duì)工作室務(wù)實(shí)有效的工作機(jī)制給予肯定,感謝工作室為他提供了一個(gè)很發(fā)好的專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2、3月29日,蔡建良名教師工作室在蔣墅中心校舉行教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)首先聽(tīng)了兩節(jié)課,分別由工作室導(dǎo)師蔡建良老師上了一節(jié)《各民族朋友》、蔣墅中心校嚴(yán)定芬老師上了《寫生---蔥》。兩節(jié)課均是圍繞工作室主課題線描教學(xué)研究展開的,嚴(yán)老師的課上得精致、細(xì)致,引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找美,讓學(xué)生深切地感受到生活處處皆有美,既有內(nèi)容,又有方法,讓線描教學(xué)課題研究的內(nèi)涵得到了很好的拓展與深入,給全體工作室成員很好的啟發(fā);蔡老師的課上得大氣、輕松,形式新穎,別具一格,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生“闖五關(guān)”,將本來(lái)有一定難度的人物線描寫生練習(xí),通過(guò)五個(gè)闖關(guān)練習(xí),循序漸進(jìn),逐步深入,讓學(xué)生在潛移默化中得到了鍛煉,課堂效果非常明顯。

兩節(jié)課后針本次課堂教學(xué)舉行了熱烈的討論,大家一致認(rèn)為今天兩節(jié)課具有很高的研究?jī)r(jià)值,無(wú)論是作為課題研究,還是平時(shí)的課堂教學(xué),都具有很好的借鑒意義。兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際教學(xué)中確實(shí)有一定的難度,但此次教學(xué)研討起到了很好的示范作用,大家明白了一個(gè)道理:只要我們多一點(diǎn)思考,多一努力,多一點(diǎn)學(xué)習(xí),我們完全可以做得更好!工作室顧問(wèn)華建中老師、市教研室美術(shù)教研員胡劍輝老師均對(duì)本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià),認(rèn)為研究氛圍濃,能深入學(xué)生學(xué)習(xí)的核心和關(guān)鍵,且方法和效果具佳,值得學(xué)習(xí)和推廣。

最后工作室導(dǎo)同時(shí)下發(fā)工作室推薦書目《名師如何煉就名課》一書,要求全體成員不能忘記對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

3、4月13日至16日,“蔡建良名教師工作室”一行18人赴浙江麗水,與浙江省章獻(xiàn)明特級(jí)教師工作室及林維山特級(jí)教師工作室舉行聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)共有三個(gè)工作室成員8位老師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示研討,分別在浙江省麗水市龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)和遂昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。研討活動(dòng)就小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行專題研討,涉及圖案、國(guó)畫、工藝(撕紙貼畫)、色彩、線描寫生等多個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,八節(jié)課都上得很有特點(diǎn),讓每位聽(tīng)課老師產(chǎn)生很多思考,給大家很多啟發(fā)。從教學(xué)風(fēng)格的角度審視八節(jié)課,江蘇與浙江兩省在美術(shù)課堂上顯現(xiàn)出兩大不同的特點(diǎn):浙江的老師更重視學(xué)生的課堂主體體驗(yàn),江蘇的老師更重視學(xué)生美術(shù)課堂基本技能與審美能力的培養(yǎng)。大家在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中增進(jìn)了相互了解,對(duì)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性研究進(jìn)行了實(shí)踐層面和理論層面的有效探索,聯(lián)合研討活動(dòng),對(duì)江浙兩省三個(gè)工作室的全體成員、浙江麗水市部分美術(shù)老師在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐中有了一個(gè)很好的引領(lǐng)與指導(dǎo),活動(dòng)取得了圓滿成功。

章獻(xiàn)明工作室網(wǎng)站發(fā)文:《四月的課堂不同的精彩》。

――浙江省特級(jí)教師章獻(xiàn)明工作室、浙江省特級(jí)教師林維山工作室、江蘇省名師蔡建良工作室聯(lián)合教研活動(dòng),四月的天,花香樹綠,暖潤(rùn)有余。204月14至15日,在這美好的季節(jié),來(lái)自兩省三地的浙江省特級(jí)教師章獻(xiàn)明工作室、浙江省特級(jí)教師林維山工作室、江蘇省名師蔡建良工作室的老師們相聚浙江省麗水市,進(jìn)行了聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)共分麗水的龍泉和遂昌兩個(gè)場(chǎng)地,共有八節(jié)課和一個(gè)講座,其中章獻(xiàn)明工作室有五位老師分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,特級(jí)教師章獻(xiàn)明做了講座。

4、5月18日,學(xué)校美術(shù)課題《強(qiáng)化線描教學(xué),提高學(xué)生美術(shù)想象力和創(chuàng)新能力》成功結(jié)題。省美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)專家王禮祥、曹英義、丁兆成、牛桂生、丁悅六位專家,通過(guò)導(dǎo)墅中心校課題組準(zhǔn)備的“一節(jié)課、一個(gè)展覽、一份研究資料、一個(gè)匯報(bào)”,對(duì)該課題的研究給予高度評(píng)價(jià),對(duì)課題研究取得的成效給予充分肯定,一致認(rèn)為該課題研究獲得圓滿成功,同意結(jié)題。同時(shí)對(duì)該課題下階段繼續(xù)深入研究提出了中肯而寶貴的建議。

自《強(qiáng)化線描教學(xué),提高學(xué)生美術(shù)想象力和創(chuàng)新能力》課題省級(jí)立項(xiàng)以來(lái),我校立足課堂,輔以課外活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng),從三個(gè)“一”開始,堅(jiān)持“一支筆、一張紙、每天一刻鐘”,在課題研究的引領(lǐng)下,我校美術(shù)教育已經(jīng)從點(diǎn)到面,從表面逐步深入到核心,從美術(shù)學(xué)科教育到全面的學(xué)校審美教育,在實(shí)踐、探索中不斷完善與提升,取得了一定的成績(jī)。

5、5月25日,“蔡建良名教師工作”全體成員集中在開發(fā)區(qū)中心校舉行了美術(shù)課“形的聯(lián)想與變化”專題教學(xué)研討活動(dòng),工作室成員開發(fā)區(qū)中心校王麗華老師、延陵中心校陳燁霞老師分別進(jìn)行了《圖形聯(lián)想》、《葉子變變變》課堂教學(xué)研討展示。兩節(jié)課都能圍繞本次活動(dòng)的專題,結(jié)合工作室“線描教學(xué)”課題研究,將自然形提煉出基本形,再由基本形出發(fā),通過(guò)變化與審美想象,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)化的處理,創(chuàng)作出新的富有更高審美價(jià)值的“想象的形”。王老師的課始終把握住“聯(lián)想”這一教學(xué)重點(diǎn),運(yùn)用多媒體課件,從“添加、組合、變形”等方法入手,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生在圖形聯(lián)想的基礎(chǔ)上進(jìn)行了線描裝飾,學(xué)生課堂習(xí)作想象力豐富,且有一定的創(chuàng)新表現(xiàn)。陳老師的課營(yíng)造了一種童話情境,適合低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)心理,讓“葉子精靈”與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),通過(guò)“比一比、找一找、說(shuō)一說(shuō)”等形式,讓學(xué)生很快理解“葉子怎樣變就更美?”童話的創(chuàng)設(shè),營(yíng)造了一種輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,課堂上學(xué)生當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)作了一幅幅美麗而獨(dú)特的“樹葉”作品,教學(xué)效果非常明顯。

兩節(jié)課后,全體成員進(jìn)行了真誠(chéng)而有效的評(píng)課,人人發(fā)言,各抒已見(jiàn),從課堂教學(xué)的有效性及線描教學(xué)研究?jī)煞矫孢M(jìn)行了熱烈地探討與交流,工作室顧問(wèn)華建中老師就兩節(jié)課進(jìn)行了一分為二的點(diǎn)評(píng),在充分肯定成功的同時(shí),提出了具體的修改建議。工作室導(dǎo)師蔡建良老師就課題研究及工作室成員的有效發(fā)展進(jìn)行了專題講座,同時(shí)對(duì)下階段工作進(jìn)行了部署,對(duì)工作室“成書”這一目標(biāo)進(jìn)行了具體的工作布置,要求全體成員立足本校本崗位,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)課例、論文的撰寫,努力達(dá)成工作室成員學(xué)期工作目標(biāo)。

6、6月16日,蔡建良名教師工作室全體成員在里莊中心校舉行“同課異構(gòu)”兒童線描畫教學(xué)研討。本次活動(dòng)先由兩位工作室成員:一位是里莊中心校任羅慶老師,一位是云陽(yáng)二小李水芬老師,同上二年級(jí)美術(shù)教材《想想、說(shuō)說(shuō)、寫寫、畫畫》一課。本課教材最大的特點(diǎn)是兒童習(xí)作練習(xí)是“畫文”,圖文結(jié)合。相對(duì)于二年級(jí)學(xué)生是有一定的難度,一要讓學(xué)生理解“怎么畫?”,二要讓學(xué)生明白“畫到什么樣就是好的?”兩位老師的課堂教學(xué)雖然在教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注及教學(xué)評(píng)價(jià)上各有側(cè)重,方法各異,但課堂教學(xué)效果還是殊途同歸,給人真實(shí)有效的感覺(jué),學(xué)生當(dāng)場(chǎng)習(xí)作效果非常好。任羅慶老師的課更注重學(xué)生美術(shù)技法的引導(dǎo)與訓(xùn)練,李水芬老師則注重學(xué)生情感的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生講述自己的美麗故事,進(jìn)而運(yùn)用本課習(xí)得的方法進(jìn)行“畫文”創(chuàng)作。兩節(jié)課相同的`地方是都很好地把握了教學(xué)的重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合進(jìn)行“自己的故事創(chuàng)作表達(dá)”。所不同的是:一個(gè)重情,一個(gè)重技,各有千秋。兩節(jié)課后,全體成員進(jìn)行了熱烈地研討,大家一致表示:兩節(jié)課都上得很精彩,值得借鑒學(xué)習(xí)的地方很多。傅旭琴老師還表示,自己有一種想馬上回到學(xué)校也來(lái)上一上這一節(jié)課的沖動(dòng)。工作室顧問(wèn)華建中老師從“課題、作業(yè)要求、范畫、對(duì)教學(xué)的熱情”四個(gè)方面,結(jié)合兩節(jié)課進(jìn)行比較評(píng)述,對(duì)全體成員進(jìn)行了很好的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)。

最后工作室導(dǎo)師蔡建良進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,一是對(duì)本次“同課異構(gòu)”的兩節(jié)課進(jìn)行高度肯定,指出“異構(gòu)”中讓大家產(chǎn)生了更多的想法,我們的課堂既可以這樣上,也可以那樣上;仔細(xì)想一想,還可以有好多不同的上法。最關(guān)鍵是我們老師要充滿熱情,對(duì)教學(xué)的熱情,在有效的前提下不斷地創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈,我們就可能掌握美術(shù)學(xué)科的一席話語(yǔ)權(quán)。二是對(duì)工作室一學(xué)期來(lái)開展的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié),同時(shí)對(duì)工作室暑期活動(dòng)進(jìn)行部署,要求全體成員利用假期多讀書,不斷提高自己的人文素養(yǎng)和理論水平,同時(shí)也要靜下心來(lái)反思與總結(jié),并形成有價(jià)值的文字。

7、9月27日,蔡建良名教師工作室全體成員匯聚丹陽(yáng)市云陽(yáng)學(xué)校,舉行“同課異構(gòu),打造美術(shù)活力課堂”主題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)先有工作室兩位老師就蘇教版小學(xué)美術(shù)教材第四冊(cè)《相同圖樣排排隊(duì)》一課進(jìn)行了“同課異構(gòu)”教學(xué)展示。一位是云陽(yáng)學(xué)校的陳曙紅老師,一位是呂城中心校的劉嘉老師。兩位老師就同一教材進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì),同中有異,異中存同,各有千秋。陳老師的課上得活潑,教學(xué)呈現(xiàn)出豐富、多樣、和趣味性;劉嘉老師的課則上得比較沉穩(wěn),教學(xué)呈現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和現(xiàn)代化。兩節(jié)課都取得了較好的效果。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神,根據(jù)x全面進(jìn)步年工作要求,x年x月—x月,x縣在全縣開展了x培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)全縣x萬(wàn)余名黨員進(jìn)行了全覆蓋集中輪訓(xùn),并取得了較好成效?,F(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、主要做法。

(一)明確教育培訓(xùn)主題,確保訓(xùn)有方向。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神,把堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性觀念作為教育培訓(xùn)主題,推動(dòng)全縣廣大黨員通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、提高綜合素質(zhì),堅(jiān)決踐行“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,更好地發(fā)揮先鋒模范作用,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

各黨(工)委層面,利用基層黨校、新時(shí)代“三新”講習(xí)所、流動(dòng)課堂等方式,根據(jù)培訓(xùn)主題,緊貼實(shí)際工作,對(duì)未參加縣培訓(xùn)的黨員完成了一次全員集中培訓(xùn)。和知識(shí)測(cè)試作為培訓(xùn)的規(guī)定環(huán)節(jié),有效強(qiáng)化培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

(四)多方籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保訓(xùn)有保障。針對(duì)各基層黨(工)委培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張等困難,縣委組織部積極向市管黨費(fèi)申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元,同時(shí)從縣管黨費(fèi)中劃撥x.x萬(wàn)元,為開展黨員教育培訓(xùn)工作提供了堅(jiān)實(shí)保障,實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

二、存在問(wèn)題及不足。

需求,仍采取傳統(tǒng)說(shuō)教式培訓(xùn)方式,針對(duì)性、實(shí)踐性不強(qiáng)。

二是黨員參與培訓(xùn)積極性需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。個(gè)別黨員特別是農(nóng)村無(wú)職黨員對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠、重視不足,忙于家務(wù)、農(nóng)活或個(gè)人事務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)做可有可無(wú)的東西,參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

三是流動(dòng)黨員培訓(xùn)組織難。受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化影響,當(dāng)前外出務(wù)工黨員日益增多,在開展x培訓(xùn)活動(dòng)中,流動(dòng)黨員的教育培訓(xùn)難以組織,出現(xiàn)真空現(xiàn)象。

三、下步工作打算。

下一步,x縣將認(rèn)真總結(jié)開展x的經(jīng)驗(yàn),按照每年將黨員全員輪訓(xùn)一遍的目標(biāo),進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化師資隊(duì)伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì),推動(dòng)廣大黨員在x高質(zhì)量發(fā)展的新征程中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。結(jié)合黨員個(gè)性化需求,針對(duì)黨員崗位性質(zhì)、文化層次、思想狀態(tài)等,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地確定黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容。重點(diǎn)按照“缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么、什么重要重點(diǎn)訓(xùn)什么”要求,有針對(duì)性開展黨員教育培訓(xùn),提高黨員教育培訓(xùn)的實(shí)效性。

二是靈活培訓(xùn)形式。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái),把日常教育與集中教育結(jié)合起來(lái),把集中授課與遠(yuǎn)程教育、講習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把課堂教育與基地實(shí)踐、實(shí)地考察結(jié)合起來(lái),把“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”結(jié)合起來(lái),不斷提高教育培訓(xùn)的成效。

app等。

教育。

平臺(tái)作用,構(gòu)建健全完善的黨員日常教育培訓(xùn)體系,推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)的常態(tài)化、規(guī)范化。

集中培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

分局開展了輔警隊(duì)伍集中教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)主要從政治教育、英模教育、法紀(jì)教育、政策教育四個(gè)重點(diǎn)展開。通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲良多?!拜o警也是警”,是公安工作不可或缺的重要力量。要以***總書記重要講話精神為引導(dǎo),以“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”為座右銘,筑牢政治忠誠(chéng)。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)和警務(wù)技能學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),只有不斷的提升才能更好的完成各項(xiàng)警務(wù)輔助工作,在面對(duì)群眾時(shí)才能更好的提升服務(wù)質(zhì)量,樹立良好形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》、《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》、《湖南省公安機(jī)關(guān)警務(wù)輔助人員責(zé)任追究規(guī)定》等文件要求。今后,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)全國(guó)公安英雄模范立功集體表彰大會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)英模先進(jìn)事跡和英模精神。進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)內(nèi)容,努力完善提升自我,使自己成為一名信得過(guò)、靠得住、能放心的輔警。

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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
在總結(jié)中,我們可以反思過(guò)去的不足,尋找改進(jìn)和提升的方向。總結(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的工作,還應(yīng)該為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,它們能夠
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報(bào)
報(bào)告是一種表達(dá)事實(shí)、數(shù)據(jù)和結(jié)果的書面或口頭陳述。在寫報(bào)告之前,可以參考一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,借鑒其寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。在閱讀范文過(guò)程中,我們應(yīng)該思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo)并制定合理的計(jì)劃。首先,我們要明確總結(jié)的目的和主題,確定總結(jié)應(yīng)該包含的內(nèi)容和要解決的問(wèn)題。歡迎大家共同來(lái)看看以下是小編
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷進(jìn)行回顧、總結(jié)和總結(jié)的方法。注意總結(jié)的風(fēng)格和語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所指導(dǎo)。輔導(dǎo)員工
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編帶來(lái)
在職場(chǎng)中,報(bào)告通常用來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,可以采用目錄、圖表、附錄等方式增強(qiáng)可讀性。以下是小編為大家整理的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
最后,對(duì)報(bào)告進(jìn)行審校和修改是必要的,確保語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性,以及文檔的整潔和格式的規(guī)范。在寫作過(guò)程中,要保持邏輯性和條理性,使用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,避免冗余和模糊的
報(bào)告要求作者具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的邏輯思維能力,同時(shí)也需要注重語(yǔ)言表達(dá)和排版格式的規(guī)范性。寫報(bào)告的過(guò)程可能需要一些時(shí)間和精力,但它將為我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展示
報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究、調(diào)查、活動(dòng)或項(xiàng)目結(jié)果的陳述和概括,它通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容,有助于向他人傳達(dá)信息。我們最近完成了一個(gè)重要的項(xiàng)目,需要準(zhǔn)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
總結(jié)是我們思考的過(guò)程,也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣,提供有說(shuō)服力的可信證據(jù)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占姆?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下
報(bào)告是一種系統(tǒng)地、全面地記錄和匯報(bào)某項(xiàng)工作、項(xiàng)目或研究成果等的一種書面材料。通過(guò)報(bào)告可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員提供詳細(xì)的信息和數(shù)據(jù),同時(shí)也可以促使工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行反思
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,它能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。不僅要關(guān)注問(wèn)題和不足,還要充分發(fā)揮積極因素和亮點(diǎn),給自己和他人樹立榜樣和目標(biāo)。范文中總結(jié)了
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性,提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。在寫總結(jié)時(shí),注意文字簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。在這里,我整理了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供
8.報(bào)告的撰寫可以借鑒一些規(guī)范的模板和示例,以確保結(jié)構(gòu)合理和內(nèi)容完整。在寫報(bào)告之前,可以事先制定一個(gè)詳細(xì)的大綱,以保證內(nèi)容的完整和有序。如果你想提高報(bào)告寫作的技
報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域,如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等,具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。在寫報(bào)告時(shí),我們要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)例的具體分析,以便更好地支持我們的觀點(diǎn)和
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望
在人生的道路上,我們會(huì)面臨許多選擇和抉擇。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用舉例和比喻,增強(qiáng)表達(dá)的效果。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問(wèn)題。村委工作匯報(bào)篇一20
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參
報(bào)告可以幫助我們整理和總結(jié)已經(jīng)完成的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)可以用來(lái)支持我們的分析和結(jié)論,增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。希望這些報(bào)告范文可以為大家提
無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?這里我
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?下面是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和總結(jié)的一種書面形式,它可以為決策提供參考,我想我們需要寫一份報(bào)告了吧。最后,寫報(bào)告要注重審校和修改,確保語(yǔ)法準(zhǔn)確、
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們
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