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2025年交流會(huì)的總結(jié)(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 20:30:40
2025年交流會(huì)的總結(jié)(匯總19篇)
    小編:LZ文人

總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得,并激勵(lì)我們繼續(xù)前行。寫總結(jié)時(shí),我們要注重條理性,合理安排篇章結(jié)構(gòu)和框架。如果你想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié),可以參考一下以下這些范文。

交流會(huì)的總結(jié)篇一

新生們誠(chéng)懇的傾聽了教師與師長(zhǎng)師姐的學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)長(zhǎng)們對(duì)新生真誠(chéng)的介紹自我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。也對(duì)新生們提出的問題做出了滿意的回答,讓新生從剛進(jìn)入的迷茫、空虛大學(xué)中走了出來。

新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的活力再次被喚起,無論以后的學(xué)習(xí)是枯燥還是無味,在學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)下,他們必須會(huì)找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,開創(chuàng)出大學(xué)生活中屬于自我未來的一片蔚藍(lán)的天空。

透過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)大學(xué)生生活有了進(jìn)一步的了解,并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法,明確了目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言,還處在問題,首先設(shè)計(jì)把握的不盡人意,一些同學(xué)的問題沒有得到答案,調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛還有所不足。

此次交流會(huì)是必要的,也是成功的。新生也學(xué)長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)面的交流,減輕看新生們的思想問題。相信新生能有正確的完成與高中的轉(zhuǎn)變,找到自我的學(xué)習(xí)方法,有備以后的學(xué)習(xí)與生活。在絢麗多彩的大學(xué)生活中讓自我更優(yōu)秀,為自我以后的人生飛翔,創(chuàng)造出一片秀麗的天空!

交流會(huì)的總結(jié)篇二

會(huì)議中,學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享:

(1)制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo),有遠(yuǎn)大夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈。

(2)由于大學(xué)科目多,難度大,所以學(xué)習(xí)要刻苦,拿出比高三更努力的精神面貌。

(3)做一個(gè)有規(guī)律的人,有明確的作息時(shí)間,以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。

(4)上課注意聽講,提高效率,課后盡快復(fù)習(xí),避免遺忘,節(jié)省時(shí)間。

(5)與同學(xué)交流,溝通學(xué)習(xí),提高更快。

(6)在社團(tuán)工作方面,只要不放棄目標(biāo),工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好。最終送大家一句話:nothingisimpossible!

學(xué)長(zhǎng)以一種簡(jiǎn)便、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn),以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外,還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向:

(1)走進(jìn)電廠:應(yīng)當(dāng)握好專業(yè)課;

(2)考研:數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù),大二線性代數(shù),大三概率。

(3)出國(guó):英語重中之重,并且各科都要棒。他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué),不僅僅以他優(yōu)異的成績(jī)令大家佩服,更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含,他強(qiáng)調(diào),大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備:

(1)做人的準(zhǔn)備:社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí),還要素質(zhì)高。

(2)心態(tài):做事要有一個(gè)平靜的心,舉重若輕,還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)業(yè)上瀟灑,其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他認(rèn)為對(duì)教育的看法,決定著你能從中學(xué)到多少,不要老為自己找借口,學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效,他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。

研究生學(xué)長(zhǎng)像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活,他講應(yīng)當(dāng)熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光,做一些真正有意義的事情,利用好學(xué)校的資源,擴(kuò)大知識(shí)面,提高自己各方面本事并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情,以及以后的工作去向等。

總體來說,各位嘉賓均做出了精彩的演講,為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo),并對(duì)“考研還是工作好”,“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”,“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答,鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面,他們有“當(dāng)別人不重視你的時(shí)候,你必須要重視自己;當(dāng)別人重視你的時(shí)候,你必須要把自己看輕”的經(jīng)典論述。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解,并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法,明確了目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言,還存在問題,首先時(shí)間把我的不盡人意,一些同學(xué)的問題沒能得到答案,有時(shí)調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足。但總體來說,此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行,主持人自然大方,嘉賓有條不紊,并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對(duì)大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了期望和信心。自此,經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束!

交流會(huì)的總結(jié)篇三

隆冬時(shí)節(jié),習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),我們黨要始終得到人民擁護(hù)和支持,書寫中華民族千秋偉業(yè),必須始終牢記初心和使命,堅(jiān)決清除一切弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素,堅(jiān)決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤,堅(jiān)決防范一切違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)。全黨要以這次主題教育為新的起點(diǎn),不斷深化黨的自我革命,持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命。

恩格斯說:“只要進(jìn)一步發(fā)揮我們的唯物主義論點(diǎn),并且把它應(yīng)用于現(xiàn)時(shí)代,一個(gè)強(qiáng)大的、一切時(shí)代中大的革命遠(yuǎn)景就會(huì)立即展現(xiàn)在我們面前?!敝袊?guó)要想前進(jìn),要想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一美好愿景,就必須有真理的指導(dǎo)。而“不忘初心、牢記使命”主題教育中的精神要義作為馬克思主義真理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,更具其時(shí)代性、創(chuàng)新性和號(hào)召性,是我們黨前進(jìn)路上的“風(fēng)向標(biāo)”,亦是我們做好各項(xiàng)工作的“參照物”。盡管當(dāng)前主題教育暫時(shí)告一段落,但應(yīng)該是一以貫之、善始善終、善作善成的。

要讓主題教育一以貫之,就是要讓其“主觀能動(dòng)性”入腦入心。經(jīng)國(guó)序民,正其制度。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,中央各地宣講團(tuán)成員奔赴全國(guó)政務(wù)干線、尋常巷陌開展主題教育宣講,用其精華凝聚人心、增進(jìn)共識(shí),廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神得到提振。從政府大樓各部門的集中學(xué)習(xí)、分組討論,到社區(qū)居民收聽收看、茶余熱議;從城區(qū)干部職工的心得體會(huì),到田間地頭村民的圍坐探討,初心和使命仿若一泓清泉,滋養(yǎng)著每一個(gè)黨員干部和普通老百姓的心靈,如同春雨般“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

要讓主題教育一以貫之,就是要用其“基層調(diào)研性”指導(dǎo)實(shí)踐。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。調(diào)查研究是黨的傳家寶,是做好各項(xiàng)工作的基本功。調(diào)查研究如同行醫(yī)問診,唯有正確診斷才能把握病癥?;鶎尤罕姺从车耐怀鰡栴},才是我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常深入基層、深入一線,既聽群眾的順耳話,也聽群眾的逆耳言,聽實(shí)話、察實(shí)情、收實(shí)效,把“民事”當(dāng)做“自己事”,將“民音”轉(zhuǎn)化為“繞耳音”,讓“民情”盡快變“真感情”。

要讓主題教育一以貫之,就是要以其“接續(xù)傳承性”守正創(chuàng)新。真理的生命力在于不斷創(chuàng)新,推動(dòng)馬克思主義不斷發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。要實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往,就必須把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。不忘初心、牢記使命不是一陣子的事,而是一輩子的事。每個(gè)黨員只有繼承和發(fā)揚(yáng)主題教育的實(shí)質(zhì),不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染,才能把初心和使命變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神,埋頭苦干、真抓實(shí)干的原動(dòng)力。

偉大的事業(yè)薪火相傳,偉大的政黨生生不息。歷史的車輪滾滾向前,作為新時(shí)代的黨員干部,要時(shí)常叩問初心,始終堅(jiān)守使命,在整體推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)的同時(shí),永葆馬克思主義政黨本色、永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)做中國(guó)人民和中華民族的主心骨。

交流會(huì)的總結(jié)篇四

初中化學(xué)組人不多,為了有共同的交流話題,我們選擇的都是《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當(dāng)今,高度信息化的時(shí)代,電腦、手機(jī)等獲得信息如此的便捷,我們歷來對(duì)報(bào)紙、雜志等是不屑一顧的。但是,哪怕我們只隨意的看了一本書,一本書的一個(gè)小部分,收獲是巨大的,對(duì)自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào)。

菲利普·比格勒1975年參加工作,我20xx年參加工作,中間橫亙32年,我也自詡為新世紀(jì)的教師,教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn):總統(tǒng)競(jìng)選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國(guó)際和平會(huì)議過程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課,還從未離開過一次課堂,去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象,我們現(xiàn)在認(rèn)為,一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是:要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來,參與到題目的討論中來。和菲利普老師比,我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求,他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的,而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。

教師有一個(gè)通病,對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼,甘心平庸,封閉在課堂狹小的空間,幾十年不變的使用同一本教材,教同一門課程,忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者,但是我們卻抗拒著。

菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代,會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月,當(dāng)影片由圖書館借回來時(shí),不惜停止教學(xué),來使用當(dāng)時(shí)稱之為寶貴的視聽資料,學(xué)生們的'學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲。現(xiàn)代社會(huì)的我們,計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級(jí)網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù),我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢?真該反思。

菲利普老師說到:無論在哪個(gè)學(xué)校,我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬,因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),身邊洋溢著自信的光芒。

我們需要給予學(xué)生以自信,我們需要對(duì)待學(xué)生以熱情,我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者,交流的都是對(duì)學(xué)生對(duì)同事對(duì)學(xué)校不利的話題,這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。

菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地考察,活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排,大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至,其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫到,我對(duì)那些無視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無興趣。每次寫教案,我首先想到的都是學(xué)生的需求,希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)、取得成績(jī)。

結(jié)合自身實(shí)際反思,初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐??晌覀儏s反復(fù)都是以考試為借口,從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等,我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

韋德這樣認(rèn)為:優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!

他會(huì)根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù),比方說:讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系,因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書,因?yàn)樗瞄L(zhǎng)繪畫,而最讓我感動(dòng)的是,對(duì)于患有口吃的羅伯特,韋德老師也布置了特殊的作業(yè),他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究,口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃,口吃的人對(duì)動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃,所以,韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問題:對(duì)著植物唱歌,植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來回答了大家,經(jīng)過一段時(shí)間,他能對(duì)著植物唱歌,唱的很動(dòng)聽,每個(gè)發(fā)音都格外清晰,羅伯特的口齒障礙終于消除了,他運(yùn)用對(duì)科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運(yùn),他遇到了一位優(yōu)秀的教師。

細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽學(xué)生!

優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生,韋德認(rèn)為:最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起探索。我們也經(jīng)常說:能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專心呢?法國(guó)道德家約瑟夫·朱伯特說道:“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程?!?/p>

優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

韋德認(rèn)為:優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境,幫助孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂,讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反,優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來,創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。

交流會(huì)的總結(jié)篇五

在舉辦的萬名教師進(jìn)萬家的活動(dòng)中,我作為一名班主任老師對(duì)我所任教的班級(jí)的學(xué)生也進(jìn)行了家訪,在家訪中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都很會(huì)教育自己的孩子,措施得力,成效卓著,在單獨(dú)教育自己孩子的問題上比任何教師都有發(fā)言權(quán),有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)可供大家效仿??墒?,也有少部分家長(zhǎng),尤其是“后進(jìn)生”的家長(zhǎng),絕對(duì)有必要對(duì)他們進(jìn)行教育方法的指導(dǎo),有必要指正這些家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤的教育思想,有必要家校聯(lián)合、家家互動(dòng),達(dá)成共識(shí),齊抓共管,步調(diào)統(tǒng)一,求同存異,共同完成教育孩子并最終使之成人、成才的目標(biāo)。

現(xiàn)談一點(diǎn),算是給執(zhí)迷的家長(zhǎng)一些衷肯的建議,給困惑的班主任一劑醒腦的藥方:

“忙”永遠(yuǎn)不是放手不管不問、把所有教育的責(zé)任都推卸給學(xué)校和教師的理由。學(xué)校不是集中營(yíng),教師不是保姆,家長(zhǎng)更不應(yīng)是“甩手掌柜”。

我們可以算一算時(shí)間賬:1、現(xiàn)在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定,小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)超過6小時(shí),中學(xué)生不準(zhǔn)超過7個(gè)半小時(shí)(姑且算作8小時(shí))。那么,請(qǐng)問一天是幾小時(shí)?幼兒園的娃娃都會(huì)計(jì)算——小學(xué)生每天不在學(xué)校的時(shí)間占到四分之三,中學(xué)生每天不在學(xué)校的時(shí)間占到三分之二還多。那么再請(qǐng)問——這些學(xué)生們不在學(xué)校,他在哪里?答案幾乎是唯一的——在家里!2、孩子從出生到上學(xué)(我這里所說的“上學(xué)”是指幼兒園學(xué)前班),期間有幾年?3年左右(欠發(fā)達(dá)地區(qū)更不消講,約6歲上一年級(jí))!這三年家長(zhǎng)不要忽視,輕視人生各個(gè)階段的教育都會(huì)造成無法彌補(bǔ)的缺失。3、孩子上學(xué)一輩子能耗費(fèi)幾年?咱可以再算一下——幼兒園3年,義務(wù)教育階段9年(含小學(xué)6或5年和初中3或4年),高中3年,大學(xué)4年,研究生3年,博士生3年,共計(jì)25年。再算——人的平均壽命在現(xiàn)代約為85歲(大約也是樂觀的估計(jì)),減去家長(zhǎng)婚育的平均年齡25歲,要照顧孩子60年!就算孩子上學(xué)期間不要照顧,多減去25年,家長(zhǎng)仍然要深入影響孩子35年!單從時(shí)間上看,家長(zhǎng)就永遠(yuǎn)是孩子的“第一任教師”,并且是唯一的“終身制教師”!家長(zhǎng)對(duì)孩子影響的深刻程度如何?家長(zhǎng)肩負(fù)的教育職責(zé)重大與否?家長(zhǎng)掌握的教育方法理念對(duì)孩子一生的發(fā)展起多大作用?毋庸置疑,都是“第一、最大、最多”!相較之下,教師只是在少得可憐的時(shí)間里,分階段做著力所能及、竭盡所能的教育影響!

孩子需要家長(zhǎng)于百忙之中抽出時(shí)間來關(guān)懷呵護(hù)、體恤照顧,孩子需要更多的精神支撐而非金錢幫扶,孩子需要家長(zhǎng)身體力行、以身作則的言傳身教。

多陪伴孩子,少“遠(yuǎn)程監(jiān)控”,用溝通消弭隔閡;多擁抱孩子,少厲言酷語,用愛心溫暖冷漠;多親吻孩子,少家庭暴力,用行動(dòng)經(jīng)營(yíng)幸福!

多關(guān)心孩子道德品行的養(yǎng)成,而不是只問他想吃什么、穿什么、玩什么、用什么;多注重孩子習(xí)慣性格的熏染,而不是只管他受沒受委屈、得沒得病癥;多傳授及糾正孩子的學(xué)習(xí)方法、處世準(zhǔn)則和做人態(tài)度(即形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀),而不是只顧及他身體的表面、臉上的表情和暫時(shí)的表現(xiàn)。

真正的財(cái)富是精神的富足,真正的快樂是心靈的愉悅,真正的幸福是心理的滿足,同樣,真正的溝通應(yīng)是心靈的溝通,真正的關(guān)懷應(yīng)是心理的關(guān)懷,真正的引領(lǐng)應(yīng)是心路的引領(lǐng)!

不要把照看孩子當(dāng)成一種脫不清甩不掉的負(fù)擔(dān),其實(shí)家長(zhǎng)教育孩子成長(zhǎng)的同時(shí),自己也在成長(zhǎng)。不是嗎?和他一起閱讀,你也增長(zhǎng)了知識(shí)能力;和他一起做游戲,你也鍛煉了身體;和他一起歡笑甚至痛苦,你也享受著生命的賜予、生活的繽紛絢爛。

春風(fēng)化雨,堅(jiān)持不懈,縱使堅(jiān)冰也遲早會(huì)有消融的一刻!精誠(chéng)所至,金石為開,勤懇的付出總會(huì)有豐碩的收獲!

要適度地給孩子一些自由空間和自主時(shí)間,在你掌控全局的前提下放心讓他交友,在你規(guī)劃的藍(lán)圖中逐漸放開讓他嘗試,這有助于培養(yǎng)他的自理、自學(xué)、探究協(xié)作能力,隨著年齡的增長(zhǎng)尤其應(yīng)當(dāng)如此。

管得太多,想得太細(xì),指示過于密集,言行過于操切,他就會(huì)慌亂或逆反,會(huì)厭倦或矯情,甚至滋生惰性和僥幸心理,沒有個(gè)性主見和個(gè)人意愿:“反正有家長(zhǎng)罩著,替我想,替我做,我不得不服從他們的干涉意志就是了!”

四、“舍”即是“得”,“放手”就是“得手”!

孩子喜歡并擅長(zhǎng)什么,作為家長(zhǎng)自當(dāng)心中有數(shù),要多加引導(dǎo)、倍加看護(hù),因?yàn)檫@有可能就是他未來能夠斬獲殊榮、馳騁捭闔的那個(gè)領(lǐng)域。但是,從另一個(gè)角度看——欲得先須舍,而益求其精。要善于舍棄那些孩子不感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,精簡(jiǎn)壓縮他所真正需要努力的方向范疇,因?yàn)槿说木τ邢蓿瑫r(shí)間寶貴,財(cái)力局限,環(huán)境約束,機(jī)遇難得,再聰明的人一生也只是在做好著一件事情。

家庭教育的最理想境界是:家長(zhǎng)要有勇氣和毅力放手——放手不是撒手,在挫折中找尋信心,在失誤里開拓成功,因?yàn)椤敖逃慕K極目標(biāo)”恰恰是“個(gè)體的徹底獨(dú)立和智能的善于創(chuàng)造”!

交流會(huì)的總結(jié)篇六

與學(xué)長(zhǎng)們交流,適時(shí)地提出問題,解決疑惑,可以幫助我們這些新生更好更完美地完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)型,可以讓我們從現(xiàn)在開始規(guī)劃未來,讓我們從他們的經(jīng)歷中體會(huì)大學(xué)的意義。

1.本次活動(dòng)由兩個(gè)班的同學(xué)共同完成,在交流會(huì)前我們?cè)y(tǒng)計(jì)過大家的主要問題和想法交給主要發(fā)言人,同時(shí)在會(huì)前也向各位同學(xué)強(qiáng)調(diào)過積極性的問題。在活動(dòng)過程中,同學(xué)們都比較積極地舉手詢問了學(xué)長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題,并且都找到了各自想要的答案。同時(shí)學(xué)長(zhǎng)也主要給我們介紹了他大學(xué)三年的基本歷程,鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),也解釋了他為何想要考研而不是直接出去工作的原因,讓大家感觸頗深。此次交流會(huì)拉近了學(xué)長(zhǎng)與新生的距離,真正解決了一些新生在生活學(xué)習(xí)上遇到的困難,使大家受益匪淺。本次活動(dòng)在輕松的氣氛中圓滿地結(jié)束。

2.在活動(dòng)的開展中我們也遇到了很多問題:

1)大概因?yàn)槎际切律?,大家?duì)專業(yè)方面的問題不是很了解,也不知從何問起,有些同學(xué)在提問時(shí)甚至問到了有關(guān)學(xué)校周圍網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)的問題,這與交流會(huì)舉辦的目的相差甚遠(yuǎn),個(gè)人認(rèn)為這些問題是可以避免的,同時(shí)也說明了大家并沒有認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的意義。

2)前期準(zhǔn)備不足。交流會(huì)期間出現(xiàn)多次冷場(chǎng)現(xiàn)象,讓學(xué)長(zhǎng)頗為無奈和尷尬。盡管事先強(qiáng)調(diào)過積極性,但有些同學(xué)仍興致不高或不敢提問,這主要說明了同學(xué)們及班委在活動(dòng)前未進(jìn)行充分準(zhǔn)備,這都是我們大家應(yīng)進(jìn)行檢討的地方。

3)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律問題嚴(yán)重。盡管多次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但還是有不少人起哄和大聲喧嘩,給活動(dòng)的進(jìn)行照成了很大困擾。這是仍需班委注意的地方。

3.通過本次活動(dòng),所體會(huì)到的仍需做好的方面:

a.理解好活動(dòng)意義;

b.做好前期準(zhǔn)備工作;

c.吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

交流會(huì)的總結(jié)篇七

首先,我要說的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”十分成功到達(dá)了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一齊,暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃,時(shí)而嚴(yán)肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個(gè)交流會(huì)。

這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是十分迷茫和困惑的。當(dāng)然,出現(xiàn)這種狀況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松,學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候,同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí),知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。應(yīng)對(duì)這種狀況,我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求,開展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑,期末考試將近,同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì),相信借這次交流會(huì),期望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在群眾活動(dòng)中表現(xiàn)出的激情和用心性,同時(shí),同學(xué)們大多數(shù)也表示:經(jīng)過了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后,他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事,清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無所謂”的念頭,相信這次活動(dòng)好處不僅僅局限于此,它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生用心的影響,為全班的前進(jìn)指明方向。

但是,美中不足的是,我們這次交流會(huì)沒有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教,以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話,我相信效果會(huì)更好。再有,我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié),那就是沒把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉促,給人意猶未盡的感覺。但是塞翁失馬焉知非福。我們看出了問題,那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。

群眾活動(dòng)不僅僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流,一致共同進(jìn)步。

交流會(huì)的總結(jié)篇八

我來到建筑學(xué)院大學(xué)生活已經(jīng)近兩個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期,很榮幸本學(xué)期能夠續(xù)航班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位,這對(duì)于我來說,已不是一種鍛煉而更是一鐘責(zé)任。

學(xué)習(xí)委員是班委成員之一,主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,作為學(xué)習(xí)委員,首先我應(yīng)該清楚自己的職責(zé)。在過去的這一個(gè)學(xué)年里,我積極做好學(xué)習(xí)委員的本職工作,并且配合其他班委的各項(xiàng)工作。通過對(duì)以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),加上老師和同學(xué)們的大力支持,我這一個(gè)學(xué)年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結(jié)。

抓好同學(xué)們的上課出勤率是關(guān)鍵,要做到一課一簽字,認(rèn)真做好監(jiān)督工作,讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在很多的情況下,老師無法顧及到每一位同學(xué)。因此我應(yīng)該及時(shí)、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問題,向同學(xué)們通知老師的教學(xué)安排以及要求,平時(shí)做好一些必要的記錄工作,如個(gè)人會(huì)議記錄等,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們,盡自己所能幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,還要與同學(xué)多交流,多加了解大家的需要和想法,根據(jù)大家提出的建議,合理采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時(shí)將同學(xué)們的建議和疑惑傳達(dá)給任課老師。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí),上好每一堂課。

本學(xué)期是同學(xué)們大二的第一學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面也需要更加努力。不僅要樹立明確的目標(biāo),激勵(lì)自己不斷努力,更要堅(jiān)持不懈,勇于面對(duì)挫折。要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的一些問題,并尋找合理的解決方案。

堅(jiān)持從整體到局部的工作方法,遇事先從大處著眼,從整體考慮,落實(shí)時(shí)也不忽視細(xì)節(jié)。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力。在平時(shí)和同學(xué)們的交流要用心對(duì)待,不能只注重個(gè)人利益,要把別人的事當(dāng)成自己的事一樣,工作中不能怕得罪人,如果有的同學(xué)不理解,應(yīng)該悉心開導(dǎo)。要善于聽取各個(gè)方面的意見,加強(qiáng)師生間、班委間溝通,把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實(shí)踐中去。

然而,在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面,還存在不足,這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié),也讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)工作時(shí)存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此,也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。

通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。

在今后的工作中,我會(huì)及時(shí)的去與同學(xué)們溝通,交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我會(huì)充分利用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機(jī)會(huì),而不是只是向同學(xué)們,總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的情況。

班會(huì)是一個(gè)非常好的溝通平臺(tái),我需要好好利用這個(gè)平臺(tái),與同學(xué)們溝通,交流。然后,及時(shí)向各科老師反應(yīng)情況,尋求最好的解決問題的辦法,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)班級(jí)自身特點(diǎn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃并切實(shí)踐行,我會(huì)在每周的班會(huì)上召開一次學(xué)習(xí)交流會(huì)用于總結(jié)上周的學(xué)習(xí)和計(jì)劃本周的學(xué)習(xí)情況,兩到三周召開一次小型的學(xué)習(xí)例會(huì),收集各同學(xué)在學(xué)習(xí)上所反饋的信息,了解各同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)及對(duì)學(xué)習(xí)委員開展工作的看法,并做到及時(shí)的解決。通過例會(huì)讓各同學(xué)更快的融入了良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為學(xué)習(xí)委員,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提升自我能力,起好帶頭作用,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的介紹,在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自己的專業(yè),明確發(fā)展方向,提高學(xué)習(xí)積極性,要提高自己的責(zé)任心,做到公私分明,針對(duì)班上那些不愛學(xué)習(xí)愛上網(wǎng),愛玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué),給他們做思想工作,分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊,上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會(huì)帶來的嚴(yán)重后果,鼓勵(lì)他們積極向上,做一名合格的大學(xué)生。經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng),特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用,也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來的樂趣。另外,為更好的完善學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè),我根據(jù)班上同學(xué)的實(shí)際情況制定了各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)章制度,具體實(shí)行了考核制度,對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)在期末進(jìn)行了評(píng)比并實(shí)施了內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真不積極的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育。

何謂班干?班干就是為大家做實(shí)事兒,以身為則的人。

再一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)委員自身的。作為學(xué)習(xí)委員,應(yīng)該首先給同學(xué)們一個(gè)表率作用,帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性,調(diào)整班風(fēng)。

班委成員,在班級(jí)里面應(yīng)該是先進(jìn)分子,好的榜樣。本學(xué)期,在嚴(yán)格要求自己,平時(shí)學(xué)習(xí)上做表率這些方面,總體上做得不錯(cuò),上課能夠認(rèn)真聽講,積極配合老師的教學(xué),有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,但也存在著一些問題,以及不足。

通過工作總結(jié),我發(fā)現(xiàn)并且意識(shí)到了這方面的不足,在今后的工作中,我會(huì)及時(shí)的改善這些不足。只有這樣,才能夠帶動(dòng)班級(jí)里面其他同學(xué)上課的積極性,調(diào)整班風(fēng)。總之,回望近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,有收獲,有失落,有喜悅,有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何,我無悔,我以為進(jìn)取是真。在一學(xué)年的班級(jí)工作中,我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性,開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然,我的工作還存在著很多的不足之處,有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng),大家不積極主動(dòng)支持。我想在以后的班級(jí)工作中,我會(huì)進(jìn)一步改正的。即便以后不再是一名班委,但我仍然可以作為一名普通學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通交流等等,和所有的視覺14-2班成員為把我班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級(jí)體而努力奮斗。

在接下來的學(xué)年里我將繼續(xù)擔(dān)學(xué)習(xí)委員一職,不管做什么事情,都要有不拋棄不放棄的精神,踏踏實(shí)實(shí)的成事,踏踏實(shí)實(shí)的干事。

在新的學(xué)期里,我將更加努力,督促同學(xué)們學(xué)習(xí),協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),并提高自己,使我們的班級(jí)變得更加的和諧,友愛,進(jìn)步,卓越,美好。

交流會(huì)的總結(jié)篇九

讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的教師,舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下頭就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上,我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。經(jīng)過這些不一樣形式的活動(dòng)的開展,在班級(jí)中構(gòu)成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

經(jīng)過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的.遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊?,讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫忙你們生活,能像朋友一樣幫忙你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來,它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生明白讀什么書。

是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:

(1)保證有書讀。

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書讀。

(2)保證讀書時(shí)間。

每一天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,能夠講自己喜歡的書中片段,能夠朗讀一段自己喜歡的文章,能夠來談一談自己的讀書感受,還能夠?qū)Υ蠹乙积R讀過的書展開討論。交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,理解才會(huì)更深入。

讀書立志,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識(shí)。

交流會(huì)的總結(jié)篇十

社團(tuán)就如同一個(gè)大家庭一樣,需要我們共同去創(chuàng)建她?,F(xiàn)在我們10級(jí)新生加入大學(xué)生愛心捐助協(xié)會(huì)已將近半年了,我們?cè)谶@個(gè)新家里也有很長(zhǎng)的一段時(shí)間了。既然是家那我們就應(yīng)該有一家人的樣子,多多交流,這樣才能其樂融融,促進(jìn)我協(xié)會(huì)的發(fā)展。在近期,學(xué)校各兄弟社團(tuán)紛紛舉辦活動(dòng),以達(dá)到全校學(xué)生共同交流的目的,然而對(duì)于一個(gè)協(xié)會(huì)來說,協(xié)會(huì)內(nèi)部的交流更為重要,在這一背景下我大學(xué)生愛心捐助協(xié)會(huì)于20xx年12月4日星期六在聽雨林舉辦內(nèi)部交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)旨在通過此次活動(dòng)來加深彼此之間的了解和認(rèn)識(shí),有利于我們以后部門的合作和協(xié)調(diào),增強(qiáng)工作的默契配合,提高大學(xué)生愛心捐助協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的工作能力和效率,也為了讓10級(jí)成員積累更多的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何處理好同事關(guān)系。

本次活動(dòng)是由手語分社的部長(zhǎng)張曉雨策劃,主席團(tuán)負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們內(nèi)部成員之間交流?;顒?dòng)前我協(xié)會(huì)做好了活動(dòng)的審批及宣傳部負(fù)責(zé)在內(nèi)部進(jìn)行通知和宣傳的工作。

本次活動(dòng)主要包括三個(gè)部分。

1、10:00——10:30自我介紹才藝展示。

2、10:30——11:30做游戲(貼燒餅)。

3、11:30——12:00為自己寫一份祝福,由協(xié)會(huì)密封保存。

在活動(dòng)中各干事的熱情很高,他們積極踴躍的自我介紹,不時(shí)的幽默話語讓我們捧腹大笑?;顒?dòng)中學(xué)長(zhǎng)們發(fā)下瓜子,發(fā)下橘子,發(fā)下糖果,更是讓我們10級(jí)干事心存感動(dòng)。在本次活動(dòng)也暴露出了些問題,主席團(tuán)可能沒有考慮的我們?cè)谥芰衔缬姓n吧,在這次交流會(huì)上來的人不多,希望下次可以注意一下。

但是本次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的,不僅促進(jìn)了我大學(xué)生愛心捐助協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的交流,增強(qiáng)集體凝聚力,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),更加強(qiáng)了我協(xié)會(huì)內(nèi)每位成員的溝通、表達(dá)能力,打造出了我愛心捐助協(xié)會(huì)的團(tuán)結(jié)、互助、和諧的風(fēng)貌形象。同時(shí)加強(qiáng)我協(xié)會(huì)內(nèi)10級(jí)干事同主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)在工作、學(xué)習(xí)及生活各方面的交流,為10級(jí)成員在今后的工作、學(xué)習(xí)生活提供許多寶貴的建議,也使我們的大學(xué)生活更加的有意義。我相信我大大學(xué)生愛心捐助協(xié)會(huì)會(huì)發(fā)展的更好,我相信我們的新家會(huì)更加美麗。

交流會(huì)的總結(jié)篇十一

20___年__月__日,我們專業(yè)舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個(gè)學(xué)期的尾聲,為了防止掛科,我們專業(yè)特舉辦此次活動(dòng),來學(xué)習(xí)各自的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

此次交流會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是以宿舍為單位,選出一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)較多的學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,他們總結(jié)了進(jìn)大學(xué)2個(gè)月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,臺(tái)下的同學(xué)也聽得津津有味;第二個(gè)環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓——大二大三的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言,尤其是學(xué)姐徐苒苒的發(fā)言,她鼓勵(lì)我們?cè)诒U蠈W(xué)習(xí)的前提之下,多參加一些活動(dòng),來鍛煉自己,提高自己的綜合潛力,同學(xué)們也都全神貫注的聽著,吸取其精華,并且還向她提出了一些學(xué)習(xí)和大學(xué)生活上的困惑,并得到了一一解答。第三個(gè)環(huán)節(jié)也是最后是導(dǎo)員給我們做了最后的總結(jié),鼓勵(lì)大家抓緊學(xué)習(xí),要取得優(yōu)異的成績(jī)。

其中,能給大家借鑒的經(jīng)驗(yàn)有:

1、對(duì)待學(xué)習(xí)要有用心的態(tài)度,樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí);

2、在學(xué)習(xí)中要尋找樂趣,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一種很好的動(dòng)力;

3、應(yīng)對(duì)不同種學(xué)科,要有不同的學(xué)習(xí)技巧,不同的學(xué)習(xí)方法;

4、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),要自信,相信我能行,遇到困難要用心的去挑戰(zhàn)不要退縮;

5、學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,也可適當(dāng)?shù)卦趭蕵分袑W(xué)習(xí)。

交流會(huì)的總結(jié)篇十二

為了認(rèn)真總結(jié)基層組織建設(shè)年活動(dòng)前一階段工作開展情景,推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,部署安排下一階段主要工作,9月5日午時(shí),我居基層組織建設(shè)年階段總結(jié)交流會(huì)在馬蹄小學(xué)會(huì)議室召開,鎮(zhèn)掛包領(lǐng)導(dǎo)、掛包部門、黨員干部及群眾代表等各基層黨組織負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由掛包領(lǐng)導(dǎo)鄧立副鎮(zhèn)長(zhǎng)主持。

在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中,我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設(shè)年活動(dòng)各階段的具體落實(shí)和開展情景、我居在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中取得的成績(jī)、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點(diǎn)等方面進(jìn)行了匯報(bào)交流;介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作,發(fā)揮黨員的帶頭作用,帶動(dòng)研究生黨支部開展活動(dòng),積極發(fā)揮黨員作用,提升黨支部活力和凝聚力的做法。

我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設(shè)年前一階段工作進(jìn)行了總結(jié),并就下一步工作安排做了部署。在總結(jié)前一階段工作中,主要談了三個(gè)方面:一是黨支部根據(jù)基層組織建設(shè)年活動(dòng)要求和部署,多種形式進(jìn)行動(dòng)員部署和調(diào)查摸底,切實(shí)做好了調(diào)查研究階段各項(xiàng)工作;二是各基層黨組織在實(shí)際工作開展中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法;三是黨支部組織召開座談會(huì)以及基層黨組織調(diào)查摸底中反映出的主要問題。

在部署下一階段工作安排上,黨支部第一書記鄧立談到要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作:一是繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng);二是廣泛開展"喜迎、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)"主題黨日活動(dòng);三是進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨員發(fā)展工作;四是選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部書記;五是認(rèn)真抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研討工作;六是在原有基礎(chǔ)上要進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的"公開承諾、志愿服務(wù)、黨員示范崗和宣傳先進(jìn)典型"四項(xiàng)常規(guī)工作。

隨后,我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設(shè)年活動(dòng)和黨支部工作開展中好的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí),也對(duì)基層組織建設(shè)年前一階段中,黨支部能積極貫徹落實(shí)上級(jí)和我居的部署安排,開展很多富有成效的工作,給予了肯定。

并談到經(jīng)過梳理和總結(jié)調(diào)查摸底工作,發(fā)現(xiàn)了基層組織還存在一些亟待解決的問題,比如,黨支部對(duì)基層組織建設(shè)年活動(dòng)重視度不夠,缺乏主動(dòng)性,功夫不到,力度不到,用心不到;黨支部在制度建設(shè)、組織生活開展方面的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng);黨員教育管理做的不夠好,黨員繼續(xù)后續(xù)教育還應(yīng)加強(qiáng);黨員意識(shí)還不夠強(qiáng),黨員的身份意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提升。

針對(duì)存在的問題,要求各基層黨組織在整改落實(shí)階段要把工作做實(shí)、做細(xì),指導(dǎo)和幫忙黨支部制定科學(xué)合理的整改措施。并指出,8-11月是我居基層組織建設(shè)年活動(dòng)的對(duì)標(biāo)整改、晉位升級(jí)階段,也是整改落實(shí)階段,要從四個(gè)方面做好整改落實(shí)各項(xiàng)任務(wù):

一是牢牢把握活動(dòng)主題,明確目標(biāo)要求;

二是明確階段工作重點(diǎn),確保整改活動(dòng)順利推進(jìn);三是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí);四是加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化引導(dǎo),提高活動(dòng)知曉率。最終強(qiáng)調(diào),我居基層組織建設(shè)年活動(dòng)的前一階段,在大家的努力下取得了必須的成效和成績(jī),下一階段期望大家經(jīng)過實(shí)實(shí)在在的工作和努力,實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)基層組織建設(shè),發(fā)揮基層黨組織和黨員作用,使黨的工作切實(shí)引領(lǐng)、帶動(dòng)、推進(jìn)整體事業(yè)的發(fā)展和提高。

最終,我居黨支部第一書記鄧立做了總結(jié)講話。強(qiáng)調(diào)基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展,涌現(xiàn)出了不少好的經(jīng)驗(yàn)和做法,我居黨支部各黨員能夠相互交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高?;鶎狱h組織要認(rèn)真按照張書記的講話精神,扎實(shí)做好下一階段的各項(xiàng)工作,大力推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展。

交流會(huì)的總結(jié)篇十三

由化學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦的保研、考研共三場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)圓滿地落下了帷幕。為了能在更大程度上為考研的同學(xué)們提供幫助,我們對(duì)這三場(chǎng)交流會(huì)中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。

1.報(bào)名夏令營(yíng)要合理安排時(shí)間,避免不同大學(xué)夏令營(yíng)時(shí)間上的沖突。

2.報(bào)名夏令營(yíng)時(shí)包括網(wǎng)申和郵寄材料兩階段,網(wǎng)申時(shí)要反復(fù)確認(rèn)申請(qǐng)表,郵寄材料包括簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、成績(jī)單、成績(jī)排名、四六級(jí)證書、科研證書以及論文等。

3應(yīng)盡量讓自己的簡(jiǎn)歷充實(shí)一些,注重對(duì)自己參加過的科研項(xiàng)目的論述,郵寄材料前應(yīng)認(rèn)真核對(duì)。

4.準(zhǔn)備材料的過程中不要耽誤期末考試,以免失去保研資格。

5.參加夏令營(yíng)過程要積極表現(xiàn),同時(shí)要提前聯(lián)系好自己中意的導(dǎo)師。

6.參加夏令營(yíng)前要適當(dāng)準(zhǔn)備化學(xué)專業(yè)英語,專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)驗(yàn)操作,科研項(xiàng)目陳述等內(nèi)容。

7.保研面試復(fù)試都要準(zhǔn)備中英文自我介紹。

8.聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)要有耐心,不要同時(shí)發(fā)給多名導(dǎo)師郵件,從而避免不必要的尷尬。

9.明確自己的目標(biāo),不要被導(dǎo)師誘惑,動(dòng)搖自己從而選擇直博。

10.在郵寄材料時(shí)如果因?yàn)槲覀儗W(xué)校保研名單出來的比較晚,耽誤了郵寄時(shí)間,不要慌張,及時(shí)和所報(bào)大學(xué)的教務(wù)處溝通解決。

11.選擇導(dǎo)師時(shí),不要過分追求有名望的導(dǎo)師,同時(shí)也要注意自己選擇的導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi),論文檔次以及導(dǎo)師的風(fēng)格等。

12.有筆試的大學(xué)要在六月份全力以赴地復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)英語詞匯等。

13.現(xiàn)階段保研報(bào)志愿為三個(gè),而且各個(gè)大學(xué)公布錄取消息的時(shí)間都不一樣,等消息時(shí)要有耐心,同時(shí)要有一定的戰(zhàn)略和心理素質(zhì)面對(duì)突發(fā)狀況。填報(bào)志愿時(shí)要三個(gè)志愿要分開檔次,第一個(gè)志愿要適當(dāng)沖刺,最后一個(gè)志愿要保底。

1.認(rèn)清考研動(dòng)機(jī),敢于突破,勇于沖刺。

2.考研的科目為英語、數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課,政治的學(xué)習(xí)時(shí)間要合理分配,政治是最見效的學(xué)科,數(shù)學(xué)等貴在堅(jiān)持,要不斷的刷題。

3.政治的復(fù)習(xí)流程為,第一階段:做肖秀榮1000題和紅寶書;第二階段:刷肖秀榮八套卷的選擇題;第三階段:背誦記憶肖秀榮四套預(yù)測(cè)卷所有大題。

4.政治刷題階段推薦肖秀榮的書,不要亂買復(fù)習(xí)資料,最后預(yù)測(cè)卷的大題要都背下來。

5.英語的復(fù)習(xí)階段為,第一階段:每天堅(jiān)持做閱讀題和背單詞;第二階段:做真題,并且熟讀真題,同時(shí)練習(xí)寫作。

6.英語最好做真題,閱讀很重要,做題的同時(shí)要學(xué)透,單詞句型語法要掌握。

7.數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)階段為,第一階段:復(fù)習(xí)高數(shù)課本和自學(xué)同濟(jì)五版線代課本,大三下學(xué)期要復(fù)習(xí)課后習(xí)題;第二階段:做真題與模擬題。同時(shí)要打好基礎(chǔ)。

8.專業(yè)課的復(fù)習(xí),一定要用所考學(xué)校指定的、正版的參考書。必要的時(shí)候可以去復(fù)印他們本校的期末考試題做。

9.考研九月份以前要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),第一輪要全面復(fù)習(xí),第二輪要按照重點(diǎn)復(fù)習(xí),第三輪因人而異,要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

10.考研過程最重要的是堅(jiān)持,壓力太大時(shí)要適當(dāng)放松,提倡適當(dāng)?shù)腻憻捯蕴岣邔W(xué)習(xí)效率。

11.決定好要考哪個(gè)大學(xué)后要提前了解學(xué)校的政策、分?jǐn)?shù)線、歷年錄取人數(shù)等相關(guān)信息。

12.在面試以及聯(lián)系導(dǎo)師的過程中要有禮貌,給老師留下一個(gè)好印象。面試的過程中要有良好的心態(tài),不會(huì)也不必慌張,同時(shí)介紹時(shí)要實(shí)事求是,不要過于夸大自己。

13.考研本身并不難,難的是堅(jiān)持的過程,每天至少都要學(xué)一點(diǎn),不能兩天打魚三天曬網(wǎng)。

14.避免在游戲上花費(fèi)太多的時(shí)間。

15.可以為自己找個(gè)“研友”,可以是不認(rèn)識(shí)的人,但需要是那種一直在學(xué)習(xí),你看到他就想學(xué)習(xí),不愿被落下的人。

16.和已成功考到你中意學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流。

此次活動(dòng)的成功是大家共同努力的結(jié)果,希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,感謝所有到場(chǎng)同學(xué)的配合,感謝科技部和宣傳部的支持,我們明年再見!

交流會(huì)的總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,要對(duì)癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情景,發(fā)揮特長(zhǎng),尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的資料沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,也是不切實(shí)際的。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的本事。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。一個(gè)問題能夠從幾個(gè)不一樣的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有依據(jù),不能想當(dāng)然。

4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)很重要,不一樣的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫忙你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),構(gòu)成較完整的知識(shí)框架。

5.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃??傊?,學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說,學(xué)習(xí)只要刻苦用功,就必須會(huì)取得成功。這話在人才比較短缺的情景下,有必須的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今日,這話就不甚全面了。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中,人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,除了刻苦用功之外,還應(yīng)當(dāng)在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。

由于每個(gè)人的條件不一樣,所處的環(huán)境也有所不一樣,難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,只能提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)總體戰(zhàn)略的原則。

參加中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線,都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過低,對(duì)于考生來說都不利。另外,對(duì)于初中生來說,體育是考分的一部分,對(duì)于高中生來說身體狀況,直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。所以,考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,第一是不能偏科。有些中學(xué)生,或出于智能方面的原因,或出于個(gè)人的興趣,或出于對(duì)個(gè)別任課教師的偏見,而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象,久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔,成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地,悔之晚矣。

中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期,也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期,尤其是身體,過了這個(gè)關(guān)鍵期,即使加強(qiáng)鍛煉,也難以收到夢(mèng)想的效果。因?yàn)槿说搅耸?、九歲,身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,也關(guān)系到一生的幸福。

許多中學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí),可是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,結(jié)果往往是成績(jī)上去了,而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來產(chǎn)生不良影響。所以,學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)識(shí)。

傳說中國(guó)古代有個(gè)叫遲之悟的讀書人,只注意用心讀書,不注意保護(hù)眼睛。當(dāng)時(shí)人類還沒有發(fā)明眼鏡,遲之悟眼睛高度近視后,只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時(shí),由于眼睛離鎖太近,竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是,人們編了一套嗑兒諷刺他:“稀奇,稀奇,真稀奇,鎖頭鎖了上眼皮,當(dāng)初若是聽人勸,如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟,還寫了一首詩回敬那些笑話他的人:“囊螢映雪勤發(fā)奮,懸梁刺股苦讀書,待到大比奪魁日,再與爾曹論贏輸!”過了一段時(shí)間,大比之日到了,然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無法應(yīng)試。遲之語后悔莫及,于是,寫了一首詩以警后世。詩曰:“早知今日瞽,何必苦讀書,奉勸天下士,莫學(xué)遲之悟?!边t之悟的故事給我們的啟示是:只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,不僅僅對(duì)后續(xù)發(fā)展不利,就是對(duì)眼前的'發(fā)展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,要在學(xué)知識(shí)的同時(shí)注意智能的發(fā)展。與知識(shí)相比,智能不知要重要多少倍。少年兒童時(shí)期,是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,一般來說,人到了14歲智力水平就已基本定格,所以,中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)重視智能的鍛煉和發(fā)展。對(duì)于學(xué)生而言,鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動(dòng),多動(dòng)手,多思考,多發(fā)問。

在長(zhǎng)跑賽場(chǎng)上,我們經(jīng)??吹竭@樣的情景:有的人一路領(lǐng)先,最終還領(lǐng)先;有的人先堅(jiān)持中游,最終領(lǐng)先;有的人一路領(lǐng)先,最終卻沒有取上名次。有經(jīng)驗(yàn)的教練都會(huì)告訴自己的運(yùn)動(dòng)員,如何根據(jù)自身的特點(diǎn)和路程的長(zhǎng)短,來安排速度。尚未到終點(diǎn)就跑不動(dòng)了或到了終點(diǎn)還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,科學(xué)的安排是力量將要用完的時(shí)候人也到了終點(diǎn)。安排學(xué)習(xí)也是如此,也要量力而行。在實(shí)踐中,學(xué)生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種:

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,身體也不錯(cuò),精力很充沛,可是,學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,學(xué)習(xí)不求過得硬,只求過得去,一完成作業(yè)就花很多時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)職責(zé),是在浪費(fèi)自己的精力。

第二種表現(xiàn)是強(qiáng)自己所難。有些同學(xué),自己本事一般,但目標(biāo)定得過高,試圖經(jīng)過拼體力、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。結(jié)果整天超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),睡眠嚴(yán)重欠帳,久而久之,造成了疲勞積累,因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,睡眠質(zhì)量不好,身體虛弱,神經(jīng)衰弱。最終學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)當(dāng)是滿負(fù)荷學(xué)習(xí),既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,又不致于勞累過度。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不一樣時(shí)期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)講究效益優(yōu)先原則,對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣。對(duì)善于讀書的人來說,各種知識(shí)都是有用的。所以,古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書。漢代思想家王充說:“人不博覽者,不聞古今,不見事類,不知然否,猶目盲耳聾鼻癰者也。”唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào):“讀書破萬卷,下筆如有神。”宋代詩人陸游主張“萬卷雖多當(dāng)俱眼。”清代作家曹雪芹不僅僅強(qiáng)調(diào)讀書,還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。他在《紅樓夢(mèng)》中寫道:“事事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!比欢说木κ怯邢薜?,學(xué)習(xí)上總該有所選擇,有所側(cè)重。對(duì)此,莊子思考得比較深,他說:“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆已?!币馑际钦f:我的一生是有限的,而知識(shí)是無限的,用有限的生命去學(xué)那無限的知識(shí)是危險(xiǎn)的。莊子的話,不是反對(duì)讀書,不是反對(duì)求知,而是告訴人們一個(gè)道理,即書富如海,百貨皆有,取之不盡,而人的精力有限,所以讀書要善于選擇,要明確該學(xué)什么,不該學(xué)什么,該先學(xué)什么,后學(xué)什么。學(xué)習(xí)要善于讀書,“教學(xué)從書本開始”,這是教育史一再證明了的認(rèn)識(shí)世界的最便捷的道路。有人說,我已經(jīng)讀了好多年書了,難道還不會(huì)讀書嗎其實(shí)正如黑格爾所說:“熟知未必真知”。讀了好多年書也好,讀了好多書也好,其實(shí)未必就真的會(huì)讀書了。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,精力怎樣花費(fèi),心往何處想,勁往何處使,將對(duì)前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣,是“把鋼用在刀刃上”,還是胡花亂造,直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。所以,中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,在自己的精力支出上,應(yīng)當(dāng)奉行效益優(yōu)先原則。具體來講,應(yīng)當(dāng)注意以下三點(diǎn):

第一是明確主攻方向。

與教學(xué)資料不相關(guān)同時(shí)又不是生活所必須的知識(shí)暫不要去涉獵太多,注意力集中指向教科書,以便為自己的下步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),防止在發(fā)展的航線上中途擱淺。

第二是立足基礎(chǔ)。

要先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),先在頭腦中建立教科書的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后再去演練,以防止本末倒置。對(duì)于教科書上的資料而言,首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法,然后再一步不少、一字不落地解例題,最終才是解練習(xí)題,進(jìn)行演練。

第三是記憶優(yōu)先。

所有記憶性的知識(shí)要優(yōu)先學(xué)習(xí),每一天都優(yōu)先研究記憶一些新知識(shí),以提高總體學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)猶如登山,往往是登到山頂回頭一看,才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),能夠避免在學(xué)習(xí)上走彎路。

交流會(huì)的總結(jié)篇十五

1月8日,“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是黨的十九大作出的重大決策,自上而下分兩批進(jìn)行,目前已基本結(jié)束。整個(gè)主題教育特點(diǎn)鮮明、扎實(shí)緊湊,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了重大成果。

融會(huì)貫通,強(qiáng)理論。廣大黨員、干部堅(jiān)持原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,與馬克思主義基本理論,與黨章、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)貫通起來。堅(jiān)持聯(lián)系自身實(shí)際主動(dòng)查找在學(xué)習(xí)態(tài)度、入腦入心、融會(huì)貫通、學(xué)用結(jié)合等方面存在的差距,做到知其言更知其義,知其然更知其所以然,堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),切實(shí)做到知、信、行相統(tǒng)一,把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好審查調(diào)查工作的境界情懷、履職能力和工作作風(fēng),提高了知信行合一能力。

政治堅(jiān)定,轉(zhuǎn)作風(fēng)。廣大黨員、干部把政治建設(shè)擺在首位,把對(duì)黨忠誠(chéng)作為立身之本、從政之基、固本之魂,成為履職盡責(zé)的首要政治原則和政治品質(zhì)。這次主題教育,既抓思想引導(dǎo)又抓行為規(guī)范,堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,深入開展革命傳統(tǒng)教育,重溫入黨誓詞,召開專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì),受到了一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活鍛煉。通過主題教育,廣大黨員、干部提高了政治站位、把準(zhǔn)了政治方向、堅(jiān)定了政治立場(chǎng),牢固樹立了“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定了“四個(gè)自信”,自覺做到了“兩個(gè)維護(hù)”,增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。

攻堅(jiān)克難,敢擔(dān)當(dāng)。廣大黨員、干部堅(jiān)持把主題教育同貫徹落實(shí)黨中央決策部署結(jié)合起來,同破解改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題和黨的建設(shè)緊迫問題結(jié)合起來,同慶祝新中國(guó)成立70周年結(jié)合起來,有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展,激發(fā)了只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的干勁和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神。

牢記宗旨,福百姓。一切為了人民、一切依靠人民,為人民利益而奮斗,是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的根本特征。廣大黨員、干部深入基層、深入一線,積極回應(yīng)群眾關(guān)切,切實(shí)解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,特別是解決群眾看病難、上學(xué)難、就業(yè)難、住房難等操心事、揪心事,群眾獲得感、幸福感、安全感明顯提升。

交流會(huì)的總結(jié)篇十六

5月17日午時(shí)三點(diǎn),經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)交流會(huì)在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會(huì)各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門代表成員共同參加了本次交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)兩個(gè)學(xué)院由來已久的深厚友誼以及密切合作。

首先,冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會(huì)付出的辛苦以及供給良好的交流場(chǎng)地表示了感激。他說道,經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)成立較早,具有豐富的經(jīng)驗(yàn),期望冶金學(xué)院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。之后,經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越向來到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。

他說道,冶金學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作開展的有聲有色,值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí),期望你們能夠深入交流,有所收獲,共同提高,共同提高,預(yù)祝本次交流會(huì)取得圓滿成功。

隨后,進(jìn)入自己介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門代表成員一一作了簡(jiǎn)短趣味的自己介紹,其間包括所在部門,興趣愛好等方面,這一環(huán)節(jié)氣氛融洽,讓與會(huì)成員相互之間有了一個(gè)初步了解。之后進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),兩個(gè)學(xué)院的相同部門的成員坐到了一齊,細(xì)細(xì)分享著自己在工作中收獲與經(jīng)驗(yàn),場(chǎng)面好不熱鬧。

經(jīng)驗(yàn)交流過后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié),兩個(gè)學(xué)院的代表成員積極踴躍參與,整個(gè)教室充滿歡聲笑語,在游戲中,兩個(gè)學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時(shí)間飛逝,游戲過后進(jìn)入交流會(huì)的最終環(huán)節(jié),即:"寄語未來,愿友誼長(zhǎng)存",兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員每人寫兩句祝福語,并裝入兩個(gè)瓶中,每個(gè)學(xué)院各保存一份,作為友誼的見證。

交流會(huì)結(jié)束后,兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員紛紛表示有所收獲,并期待類似的活動(dòng)能多一些。

當(dāng)然,交流會(huì)也存在一些不足之處,例如:

1.時(shí)間沒有得到較好的掌控,導(dǎo)致中間臨時(shí)刪掉了一部分資料。

2.由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)一些意外事情的處理研究不周。

3.多媒體設(shè)備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會(huì)的正常進(jìn)行。

針對(duì)以上問題,我們必須積極汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取下次將活動(dòng)組織地更加圓滿些。

交流會(huì)的總結(jié)篇十七

讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書活動(dòng),必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。為了在全院營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,物理學(xué)院研會(huì)于20__年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香,書聲朗朗”讀書交流會(huì),下面就這一活動(dòng)做一總結(jié)。

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃,要讓大家走上閱讀之路,首先要在集體中營(yíng)造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)們走入“書香”?;顒?dòng)開始,大家分成小組交流讀書心得,給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書。

隨后,黃同學(xué)向我們推薦了她最喜歡的一本書——《了不起的蓋茨比》,這部作品生動(dòng)地反映了20世紀(jì)20年代“美國(guó)夢(mèng)”的破滅,展示了大蕭條時(shí)期美國(guó)上層社會(huì)“荒原時(shí)代”的精神面貌。這本書收獲了大家的一致好評(píng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,大家有的講自己喜歡的書中片段,有的小組朗讀一段自己喜歡的文章,以此談一談自己的讀書感受,最后大家就一起讀過的書展開討論。

活動(dòng)最后,主持人總結(jié)發(fā)言:培根曾說過,歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,_使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之,讀書能陶冶個(gè)性。所以,同學(xué)們,熱愛書籍吧!書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谘刍潄y的思想、感情中,理出一個(gè)頭緒來。它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己。

通過本次活動(dòng),我們就怎樣讀書方面達(dá)成了以下共識(shí):

(1)保證有書讀。

每位同學(xué)除了借閱圖書館的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個(gè)同學(xué)都有書讀。

(2)保證讀書時(shí)間。

大家課業(yè)任務(wù)繁重,但是每周也要抽出時(shí)間來閱讀,給自己定個(gè)目標(biāo),一個(gè)月讀四五本好書,陶冶情操。

我們以后定期舉辦交流會(huì),讓大家及時(shí)進(jìn)行交流,只有交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,理解才會(huì)更深入。

總之,讀書立志,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的青春!讀書交流會(huì)上,大家收獲滿滿,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識(shí)。

交流會(huì)的總結(jié)篇十八

20xx年xx月xx日,我們專業(yè)舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個(gè)學(xué)期的尾聲,為了防止掛科,我們專業(yè)特舉辦此次活動(dòng),來學(xué)習(xí)各自的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

此次交流會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是以宿舍為單位,選出一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)較多的學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,他們總結(jié)了進(jìn)大學(xué)2個(gè)月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,臺(tái)下的同學(xué)也聽得津津有味;第二個(gè)環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓——大二大三的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言,尤其是學(xué)姐徐苒苒的發(fā)言,她鼓勵(lì)我們?cè)诒U蠈W(xué)習(xí)的前提之下,多參加一些活動(dòng),來鍛煉自己,提高自己的綜合潛力,同學(xué)們也都全神貫注的聽著,吸取其精華,并且還向她提出了一些學(xué)習(xí)和大學(xué)生活上的困惑,并得到了一一解答。第三個(gè)環(huán)節(jié)也是最終是導(dǎo)員給我們做了最終的總結(jié),鼓勵(lì)大家抓緊學(xué)習(xí),要取得優(yōu)異的成績(jī)。

其中,能給大家借鑒的經(jīng)驗(yàn)有:

1、對(duì)待學(xué)習(xí)要有用心的態(tài)度,樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí);

2、在學(xué)習(xí)中要尋找樂趣,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的一種很好的動(dòng)力;

3、應(yīng)對(duì)不一樣種學(xué)科,要有不一樣的學(xué)習(xí)技巧,不一樣的學(xué)習(xí)方法;

4、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),要自信,相信我能行,遇到困難要用心的去挑戰(zhàn)不要退縮;

5、學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,也可適當(dāng)?shù)卦趭蕵分袑W(xué)習(xí)。

交流會(huì)的總結(jié)篇十九

大學(xué)生報(bào)社和城建學(xué)院讀書協(xié)會(huì)在本院的六樓報(bào)告廳落下帷幕。此次活動(dòng),在報(bào)社全體工作人員和城建學(xué)院讀書協(xié)會(huì)的共同合作下,此次交流活動(dòng),取得了較大的成功。

首先,雖然此次活動(dòng)時(shí)間較為倉促,準(zhǔn)備工作較為緊促,但依然取得較為成功。

交流會(huì)上,與會(huì)人員積極參加節(jié)目環(huán)節(jié),活動(dòng)會(huì)場(chǎng)活躍,秩序好,其活動(dòng)中間沒有出現(xiàn)意外事件。這是本次活動(dòng)的一個(gè)成功點(diǎn)。

再者,本次活動(dòng)報(bào)社的所有工作人員的工作熱情較高,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在本次活動(dòng)前,我們的工作人員以高度熱情的態(tài)度投入準(zhǔn)備工作中,盡管時(shí)間很緊迫,但是我們的工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍去做好每一項(xiàng)工作,為活動(dòng)的成功舉辦提供了有力的保障。

雖然,此次活動(dòng)成功舉辦了,但是也出現(xiàn)了一些不足。特別是一些細(xì)節(jié)問題。以下是我們此次活動(dòng)的一些不足。

第一,工作安排不到位,沒有明確分工負(fù)責(zé)人,導(dǎo)致過度的工作安排集中。由于沒有明確的安排分工,會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候顯得多人指揮,意見不統(tǒng)一,布置工作有些混亂。

第二,游戲時(shí)間控制不好,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛顯得有些沉悶。在游戲環(huán)節(jié)中,大家的參與熱情較高,但是由于時(shí)間控制不好,有些游戲顯得用時(shí)較長(zhǎng),游戲游戲用時(shí)較短,一些想?yún)⒓佑螒虻耐瑢W(xué)卻不能參加,現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)氣氛沉悶。再者就是主持人的精神狀態(tài)不好,男主持人顯得有點(diǎn)拘束,時(shí)間控制的考慮不全。

第三,工作人員的主動(dòng)性欠佳,引導(dǎo)不夠細(xì)致。在我們帶領(lǐng)城建的朋友參觀校園時(shí),相關(guān)引導(dǎo)人員的主動(dòng)性不夠強(qiáng),不會(huì)主動(dòng)向城建的朋友介紹,當(dāng)他們問及時(shí)才回答對(duì)方,這是一種懶惰的行為,不盡力負(fù)責(zé)的行為。在帶領(lǐng)城建朋友去就餐的時(shí)候,工作人員沒有即使引導(dǎo)和幫助他們企業(yè)打飯。

第四,讀書交流環(huán)節(jié)缺少。本次活動(dòng)的初衷是讀書交流心得經(jīng)驗(yàn),但是在交流會(huì)上并沒有這個(gè)環(huán)節(jié),所以這是一個(gè)大缺陷。

總的來說,此次活動(dòng)還是較為成功的。

但是,對(duì)于這些不足,我們應(yīng)在以后的日子里及時(shí)改進(jìn)。針對(duì)此次活動(dòng),我有幾點(diǎn)建議。

(1)活動(dòng)前要做好細(xì)致的分配工作,一個(gè)總負(fù)責(zé)人,多個(gè)分負(fù)責(zé)人,使分工更加明確。

(2)主持人要控制好每一次活動(dòng)的節(jié)目時(shí)間,積極調(diào)起大家的興趣。

(3)工作人員要積極主動(dòng)去做好每一項(xiàng)活動(dòng)。

(4)各部門之間要協(xié)調(diào)好。

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擁有總結(jié)的能力,可以為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以使用清晰的語言和邏輯進(jìn)行表達(dá),避免冗長(zhǎng)和廢話。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),我確定了自己下一步學(xué)習(xí)和工
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
最后,對(duì)報(bào)告進(jìn)行審校和修改是必要的,確保語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以及文檔的整潔和格式的規(guī)范。在寫作過程中,要保持邏輯性和條理性,使用清晰簡(jiǎn)潔的語言,避免冗余和模糊的
報(bào)告要求作者具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的邏輯思維能力,同時(shí)也需要注重語言表達(dá)和排版格式的規(guī)范性。寫報(bào)告的過程可能需要一些時(shí)間和精力,但它將為我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)來展示
報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究、調(diào)查、活動(dòng)或項(xiàng)目結(jié)果的陳述和概括,它通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容,有助于向他人傳達(dá)信息。我們最近完成了一個(gè)重要的項(xiàng)目,需要準(zhǔn)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
總結(jié)是我們思考的過程,也是我們成長(zhǎng)的見證。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣,提供有說服力的可信證據(jù)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是小編為大家收集的?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來了解一下
報(bào)告是一種系統(tǒng)地、全面地記錄和匯報(bào)某項(xiàng)工作、項(xiàng)目或研究成果等的一種書面材料。通過報(bào)告可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員提供詳細(xì)的信息和數(shù)據(jù),同時(shí)也可以促使工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行反思
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,它能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。不僅要關(guān)注問題和不足,還要充分發(fā)揮積極因素和亮點(diǎn),給自己和他人樹立榜樣和目標(biāo)。范文中總結(jié)了
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了
總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性,提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。在寫總結(jié)時(shí),注意文字簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。在這里,我整理了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供
8.報(bào)告的撰寫可以借鑒一些規(guī)范的模板和示例,以確保結(jié)構(gòu)合理和內(nèi)容完整。在寫報(bào)告之前,可以事先制定一個(gè)詳細(xì)的大綱,以保證內(nèi)容的完整和有序。如果你想提高報(bào)告寫作的技
報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域,如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等,具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。在寫報(bào)告時(shí),我們要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)例的具體分析,以便更好地支持我們的觀點(diǎn)和
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