總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇一
剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;尤其是有個別有個性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細節(jié)，我用自己一顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。
我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。
我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正;對學(xué)生提出的問題及時解答，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然我知道在新鎮(zhèn)小學(xué)工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮(zhèn)小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極認真的參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節(jié)公開課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇二
20xx—20xx學(xué)年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔山小學(xué)支教，擔任七個班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學(xué)校的肯定，在任教的擔山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
我報名參與了第一批到擔山支教的教師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待，在20xx年8月26日，我踏進了擔山小學(xué)，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí)。
走近學(xué)生，擔山小學(xué)的學(xué)生有個性，這話不假。我執(zhí)教七個班的體育，在開學(xué)的第一周里，我的第一件事就是對所有問題學(xué)生進行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點，盡快認識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運動是總跟不上，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細節(jié)，才能及時地把握體育課動態(tài)，順利地對學(xué)生開展各方面的工作。
尊重學(xué)生，任何一個孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會有困難。對學(xué)生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學(xué)生一起找原因，分析原因，讓學(xué)生真正認識到自己的不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)非常感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后及時總結(jié)優(yōu)點及不足之處，進一步充實自己，并與同事及時交流，共同提高。
一年的'輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生課外活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我!
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇三
根據(jù)《中共xx市委辦公室xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈xx市市級機關(guān)中層干部輪崗交流暫行辦法〉的通知》文件要求，我辦嚴格按照規(guī)定要求，加強對中層干部交流輪崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全力配合，積極參與，確保在整個中層干部交流輪崗過程中思想不散、程序不亂、工作不斷?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
我辦為參照公務(wù)員管理的正科級事業(yè)單位，現(xiàn)有在職職工11人，內(nèi)設(shè)4個股室和1個下屬單位規(guī)劃設(shè)計院，共有股級干部4名。
我辦高度重視中層干部交流輪崗工作，主要負責(zé)人在辦務(wù)會、辦中層干部例會等多個會議要求抓好交流輪崗工作，明確了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)中層干部交流輪崗工作。成立了規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作小組，制定了《xx市規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作實施方案》，保證了中層干部交流輪崗工作的正常開展。
我辦根據(jù)股級干部輪崗交流工作的要求，按照不斷優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，努力增強機關(guān)執(zhí)行力、創(chuàng)新力、落實力，充分調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性的工作原則，今年初已對人秘股、綜合股負責(zé)人進行了調(diào)整。按照市上要求，結(jié)合我辦《xx市規(guī)劃辦中層干部交流輪崗工作實施方案》，本次對工程規(guī)劃管理股、用地規(guī)劃管理股中層干部進行了輪崗交流（工程規(guī)劃管理股股長胡政楠與用地規(guī)劃管理股股長吉勁松相互交流）。
在中層干部交流輪崗工作的開展中，我辦嚴格按照中層干部輪崗交流程序，在全辦形成勤政、廉政的良好氛圍以及政令暢、服務(wù)優(yōu)、效率高的發(fā)展環(huán)境，激發(fā)全體機關(guān)干部創(chuàng)新的活力，推動全辦的工作效率，達到人才相互補充、各展所長、彼此配合的效果。我辦中層干部交流輪崗工作的開展，不僅推動了干部資源在股室間的合理流動和優(yōu)化配置，而且有利于干部資源不斷積累經(jīng)驗，提高工作能力。今后，我辦將在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化干部資源配置，有計劃、有重點地組織實施各股室間的崗位交流，健全干部輪崗長效機制，進一步促進干部輪崗工作的制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，使其真正成為培養(yǎng)干部、優(yōu)化干部資源配置的有效途徑。
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇四
一、工作開展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動促進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20__年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)二中先進的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把二中的先進教學(xué)理念和先進的管理方法向?qū)W校作詳細匯報。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴守工作崗位，為實現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。尤其對于農(nóng)村教師來說，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實踐先進的教學(xué)方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗
城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。
3、促進了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機制，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
1、認識尚未到位，消極對待交流。
2、社會認識有偏差，社會上普遍認為只是不出色的教師才會被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評價與反饋機制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果。
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實保障交流教師的權(quán)益。
6、加大宣傳力度，消除負面影響。
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇五
按照區(qū)教育局關(guān)于教師交流輪崗工作文件精神和要求，我從2017年秋季開始，到曹子里鎮(zhèn)初級中學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔任九年級一個班的班主任兩個班的語文教學(xué)工作。我自己在曹中輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。首先感謝韓校長的關(guān)心與關(guān)照！感謝田校長、李校長和個位領(lǐng)導(dǎo)的幫助！感謝每一位老師對我的關(guān)心與幫助！你們讓我感受到曹中大家庭的溫馨與和諧！現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
我認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，不斷提高政治思想覺悟，認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，用高尚的職業(yè)道德影響帶動身邊的每一名同志，把黨的教育事業(yè)作為自己終身為之奮斗的事業(yè)。
2017年秋季開始到曹中輪崗交流，我就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里認真工作，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，按時上、下班，按時完成各項工作任務(wù)。
我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群，服從安排，校長信任我，把我安排到初三，讓我教兩個班的語文，當一個班的班主任，我就更不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對本校教育，在教學(xué)中我積極思考，將本校教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進行有機融合，制定出適合本校的課堂教學(xué)模式。在每上一節(jié)課前，我都會認真?zhèn)湔n，尤其是備學(xué)生，做到有效利用課堂上的45分鐘；課下通過批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題。正是由于對學(xué)生的高度責(zé)任心，我在期末考試中，我所教的班平均分、及格率年級第一，優(yōu)生率年級第二的好成績。在成績面前，我仍然沒有絲毫的懈怠，因為我知道，這次的成績只是一個參考，只有在中考中，學(xué)生能取得好成績，才是最重要的。所以我嚴格按照學(xué)校的部署，根據(jù)學(xué)生的差異，實施因材施教，該培優(yōu)時精挑細選習(xí)題，給優(yōu)等生加餐；該補差時，注重基礎(chǔ)，使學(xué)困生也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。就是在這樣緊張又充實的教學(xué)中，學(xué)生的成績也是穩(wěn)中有升。
因為領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了九三班的班主任。到崗之初很多老師都為我鳴不平，你一個輪崗老師，還讓你當班主任，我都一笑了之。在班級管理上我盡心竭力，開學(xué)初的一個月我每天堅持早到校，和學(xué)生一起做衛(wèi)生，如果遇到特殊情況，我也會安排班干部負責(zé)監(jiān)督管理。因此這一個學(xué)年我班的衛(wèi)生從來沒有被扣分。在迎接各項檢查工作中，積極配合學(xué)校工作，凡是學(xué)校安排的工作都會不折不扣的完成，保證不會在任何檢查中出現(xiàn)任何紕漏。我班在“最美教室”評選中獲得二等獎。學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)氛圍，“趕、超、比、幫”成為我班的主旋律，我班有3名同學(xué)獲得優(yōu)質(zhì)生資格。去年初冬，我得了支氣管炎、肺炎，大夫讓我住院治療，想到自己帶畢業(yè)班，身上的擔子重，我拒絕了，每天輸液后第一時間趕到學(xué)校，不曾耽誤一節(jié)課。在中考體育訓(xùn)練中，即使身體不適，我也每天堅持和孩子們一起訓(xùn)練，因此我班學(xué)生在訓(xùn)練時都非常認真，體考時發(fā)揮出自己最好水平。
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就和同軌老師交流觀點，認真教研。本學(xué)期我講了研究課《唐雎不辱使命》，虛心接受建議。也得到老師們的認可。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我也會時刻關(guān)注我們曹中，愿我們曹中越來越輝煌！
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇六
20xx年9月，我――作為城區(qū)高中教育發(fā)展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學(xué)與鐵路自立中學(xué)增進友誼、加強交流、取長補短、實現(xiàn)共贏橋梁和紐帶的光榮使者來到了鐵路自立中學(xué)。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個月的交流生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，使我的整個身心都得到了提升！我敬佩鐵路自立中學(xué)以王校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學(xué)同仁們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。正是由于雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持、鼓勵和眾多鐵自立同事的無私關(guān)懷、幫助，我才得以順利地完成對新環(huán)境的適應(yīng)，及早地熟悉業(yè)務(wù)，全身心投入到教育、教學(xué)工作中去?，F(xiàn)對于三個月來的交流工作，總結(jié)如下：
作為交流教師，我擔任高一6個班的生物教學(xué)工作，同時兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節(jié)課，加上開會和三節(jié)晚自習(xí)，使我早上7點多到校，無暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學(xué)校
附近湊合吃，晚上10點多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難，我依然排除萬難，堅持每日到崗，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，按時完成各項工作任務(wù)，認真履行好一個教師和班主任的職責(zé)。
作為交流教師，我認真研究學(xué)生的實際，除搞好備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作外，教學(xué)中樂于探究，積極實踐，著重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識條理清楚，有序？如何使學(xué)生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何在課堂上的合作探究，激起興奮點，使學(xué)生真正的動起來等方面下功夫。
我一直認為，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠，更應(yīng)該是人類靈魂的工程師，教書更育人。故無論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生進行談心、交流，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，及時引導(dǎo)和糾正學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生排憂解難，塑造學(xué)生正確的人生觀、價值觀、健全的人格、樂觀、豁達、積極向上的人生態(tài)度。以身作則，使自己成為學(xué)生們的良師益友。
作為兩校交流的使者，我認為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是兄弟學(xué)校之間教育管理理念，教學(xué)方法、模式的溝通和融合，取長補短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發(fā)，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，以促進兩校優(yōu)勢資源互補、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長。故在日常工作中，我注意將杜橋中學(xué)“兩段三環(huán)261”模式為基礎(chǔ)的新的教學(xué)理念，及發(fā)展成熟的教育、教學(xué)實踐貫穿其中：如以學(xué)案教學(xué)、問題探究、質(zhì)疑對抗等為特征的學(xué)本課堂；以課堂觀察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍；以注重素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標的自主管理、第二課堂、社團活動等。
同時，我也深深地被兄弟學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌感染著：王校長的親力、親為讓我敬佩不已；教務(wù)處工作的耐心、細致讓我深受啟發(fā)；政教、安全處老師工作的扎實、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學(xué)的精湛、認真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關(guān)懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺。在交流中，我積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學(xué)水平以實現(xiàn)共贏。
總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠離城市的喧囂的凈土，我感受到一個敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教師團隊，一個淳樸、認真、踏實、求知若渴的學(xué)生群體。我工作著，收獲著，付出著，感動著，我愿盡我所能，用熱情，愛心做好教育教學(xué)工作，認真履行一個交流教師的光榮職責(zé)，努力做到讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意，兩校領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意！
輪崗交流工作總結(jié)匯報材料篇七
一年半的輪崗生活結(jié)束了，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在邊遠學(xué)校教學(xué)的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩邊遠學(xué)校老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，特別是江道義校長，真正把學(xué)校當家甚至超過了家，他嚴謹治學(xué)，高度負責(zé)。他對工作的精益求精和忘我的奉獻讓我感動和震撼，這并非是三言兩語能表達的。還有相處只有一年的劉繼章主任，為人誠懇，熱心，工作量非常大但能高效地完成，與同事相處極為融洽，在他憨厚可愛的笑容背后我總能感受到博大的胸懷任勞任怨的精神。扎根多年的何立中老師，年齡雖是最大的，但心態(tài)年輕，工作熱情高，更是一個熱愛生活的幽默的有趣的老師，還有優(yōu)秀的朱老師，老同事陳輝，小敏，裴老師，宋老師，劉芳，余老師，難忘在一起的點點滴滴。他們的身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。義湖的校園，義湖的同事們，義湖的自然風(fēng)光，義湖的學(xué)生們都值得我珍惜和懷念! 現(xiàn)在簡單總結(jié)一下我的輪崗工作：
20__年元月伊始，按照?？谥行膶W(xué)校的工作安排，我和另外三名教師來到鎮(zhèn)邊遠學(xué)?！x湖小學(xué)報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每?1節(jié)課，另加三個早讀，并兼任班主任工作和學(xué)校宣傳組工作，而同時我又要帶著幼小的孩子一起上學(xué)。這對于一直在家門口上班的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，/fanwen/1526/認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。20__年四月我參加了鎮(zhèn)中青年教師觀摩課大賽取得第三名，去年六月，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我與朱老師一起指導(dǎo)了六一文藝節(jié)目——《游子吟》獲得一致好評。年底與幾位老師一起指導(dǎo)了學(xué)生七彩陽光廣播操比賽，在學(xué)校組織下成功地召開家校聯(lián)誼會。每學(xué)期的教研月里我都精心準備一節(jié)公開課，今年四月份到引河小學(xué)上了一節(jié)校際教研課，獲得聽課老師的好評，同仁們的肯定又增加了我前進的動力，我不僅要在教學(xué)上努力還要在各個方面鍛煉和提升自己。在愛國主義讀書活動朗誦與競賽中我班的陳千千和何燕燕都取得不錯的成績，校內(nèi)舉辦的“五月的鮮花”詩歌朗誦會上，我班兩個節(jié)目都表現(xiàn)的很出色，自己也積極參加其中。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。比如汪露的膽小，陳旺芹的抵觸心理，張磊的一味頑皮以及懶散的楊波，楊青青等等都變化非常大。在教學(xué)中我鼓勵他們大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班王德智和王浩楠同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把學(xué)習(xí)用品送給他們。
我在學(xué)校工作之余總與老師們聊聊天，敘敘家常，對于邊遠小學(xué)教育及學(xué)生的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了地域之間的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，但學(xué)校年輕的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷入微。工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取/這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
一年半的輪崗工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在暴雨澇災(zāi)面前，這份執(zhí)著不曾改變。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?是啊!不需要別人認識，不渴望別人知道，為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我!!
重溫自己的輪崗生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到義湖學(xué)校工作一年半，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠為實現(xiàn)?？诮逃獍l(fā)展貢獻自己的一點力量。
