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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 06:30:49
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)
    小編:小盧叔-

總結(jié)是提高工作和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在總結(jié)中可以結(jié)合自己的感受和體會(huì),增加個(gè)人色彩和思考深度。以下是一些寫(xiě)作水平較高的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

光陰似箭,一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,我始終堅(jiān)持課前仔細(xì)備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念,同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,仔細(xì)備課,仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí),關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生,特殊是差生,課堂親密留意他們,教化他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教化的同時(shí),還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的'學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

第一、在課堂上,仔細(xì)授課,采納多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對(duì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。

由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對(duì)于小學(xué)的心理駕馭也不太有閱歷,在經(jīng)后的工作中,我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)學(xué)問(wèn),努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂,取得了肯定的成效,學(xué)生的成果也有了很大的提高。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此,我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來(lái)抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、在教學(xué)中,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定好教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)好教案。在傳授知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。

平時(shí),我緊抓備,教,改,輔,查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、在課堂上,運(yùn)用實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué),手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等。在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時(shí)及時(shí)地批改,詳細(xì)地做好批注,找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,著重在全班重復(fù)講解,分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)等,這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三

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揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計(jì)教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大單詞認(rèn)讀的力度。

在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為--------目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽(tīng)過(guò)觀摩課,和在座的老師們共同聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。從暑假開(kāi)始,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專(zhuān)家的報(bào)告,看課例,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教--------學(xué)方法,做到有的放矢。

在上課的過(guò)程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾?,我都?huì)一如既往地努力工作,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx—20xx學(xué)年度四年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作.在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。但是,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因其開(kāi)課時(shí)間短,加之兒童有其獨(dú)特的身心特點(diǎn),所以存在著不少問(wèn)題。可從另一角度看,小學(xué)英語(yǔ)又猶如一塊未開(kāi)墾的處女地,只要教師精心耕耘,付出心血與汗水,就一定能創(chuàng)造出累累碩果。根據(jù)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)狀況,我就小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施作了如下探索:

1.小學(xué)生的身心特點(diǎn)是:好奇,好玩,好勝、愛(ài)模仿、接受能力強(qiáng),但遺忘也快,可塑性極強(qiáng)。

2.教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

首先,小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)常只有“三分鐘熱度”,學(xué)習(xí)欲望純粹從興趣出發(fā),并且隨著知識(shí)的.深化,目標(biāo)的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有下降的趨勢(shì)。

其次,小學(xué)生的有意注意時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng),學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專(zhuān)心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小,怕犯錯(cuò),不敢張口說(shuō)英語(yǔ),這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度和深度。

1.注重培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)之母,小學(xué)生的好奇心都從興趣出發(fā),有興趣就愛(ài)學(xué),就學(xué)得好。

2.注重培養(yǎng)語(yǔ)感。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重在形成一種初步的語(yǔ)感,有了語(yǔ)感就會(huì)樂(lè)于參與,從而學(xué)會(huì)交際。

(二)注重情境教學(xué),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課,學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是環(huán)境。

1.運(yùn)用各種教具,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

2.運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà),激起學(xué)習(xí)興趣。

3.運(yùn)用多媒體,激活學(xué)生思維。

三)注重口語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)交際能力。

1.運(yùn)用身體語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

1)教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言(手勢(shì)、動(dòng)作、表情)營(yíng)造輕松、充滿(mǎn)洋味的課堂氛圍。

2)運(yùn)用tpr教學(xué)法,刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例1:在學(xué)習(xí)。

借物用語(yǔ)時(shí),可讓兩個(gè)學(xué)生表演啞劇,其他學(xué)生猜測(cè)其內(nèi)容,給他們配音。

2.充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語(yǔ)等,給予小學(xué)生語(yǔ)言感染機(jī)會(huì)。

3.開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生交際。

1)游戲教學(xué):如,字母游戲包括默寫(xiě)字母接力賽,猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;

2)比賽教學(xué)。

競(jìng)賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生。

大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進(jìn)行各種形式的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。

總之,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段。要使學(xué)生樂(lè)學(xué),為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ),一個(gè)好的開(kāi)頭至關(guān)重要。要做到這一點(diǎn),教師必須要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),并采取有針對(duì)性的措施,才能取得預(yù)期的目的。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對(duì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。

由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)后的工作中,我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識(shí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作,有收獲,也有困惑。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)x、x班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教;努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下:

教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。這樣組織內(nèi)容有助于學(xué)生學(xué)的英語(yǔ)與客觀事物,交際場(chǎng)所聯(lián)系,真正達(dá)到英語(yǔ)這一交際工具的作用,提高教學(xué)質(zhì)量。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)互相借東西、買(mǎi)東西或是問(wèn)路,都可以在學(xué)生熟練掌握的情況下,表演出來(lái),甚至可以根據(jù)原有的對(duì)話(huà)改編成一個(gè)自己身邊發(fā)生的新的對(duì)話(huà),而且鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),引起興趣;視聽(tīng)結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。例如,在教第一單元時(shí),我告訴他們,熟人朋友見(jiàn)面打招呼時(shí),常這樣表達(dá):

a:hello!hoe、go、get、let、ask、like、put。如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry等。隨著學(xué)習(xí)的深化,可以逐步增加。但一定要注意我們的目的是要使學(xué)生感到不難。同時(shí)我們也規(guī)定這一階段必練的重點(diǎn)句型。如letme(us)dosth。idlike,iwanttodo等。這些做法可以把學(xué)生從想說(shuō)英語(yǔ)而又怕說(shuō)錯(cuò)的畏難情緒中解放出來(lái)。

興趣是最好的老師。因而,在教學(xué)中我針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,開(kāi)展有趣的課上活動(dòng),使課堂教學(xué)聲情并茂,激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣,學(xué)生不僅樂(lè)于上英語(yǔ)課,而且更盼望有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),回答老師的問(wèn)題。他們喜愛(ài)做游戲,我就把游戲引進(jìn)課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽(tīng)力以及表達(dá)能力,輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知識(shí)。例如上句型操練課時(shí),我叫一個(gè)學(xué)生上講臺(tái),蒙上眼睛背對(duì)同學(xué)們,然后我在臺(tái)下找一個(gè)學(xué)生,并且悄悄地將這個(gè)學(xué)生帶到遠(yuǎn)離他人座位的地方,讓他們倆用英語(yǔ)對(duì)話(huà)幾句,最后讓講臺(tái)上的同學(xué)猜出這個(gè)同學(xué)的名字。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠(yuǎn),猜的同學(xué)往往出錯(cuò),其他同學(xué)干著急,使勁地說(shuō):no,guessagain!臺(tái)上的同學(xué)只好又猜測(cè)areyou?要求上臺(tái)玩這個(gè)游戲的同學(xué)爭(zhēng)先恐后。

有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)whatsinthebag?這個(gè)句型時(shí),可以事先把幾個(gè)桔子、蘋(píng)果、雞蛋、橡皮等實(shí)物放入包內(nèi),讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)摸,然后用itsa/an來(lái)回答。回答對(duì)了,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。再比如學(xué)習(xí)介詞in,on,under,behind時(shí),可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方,讓學(xué)生猜itsin/on/under這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),又便于掌握。

英語(yǔ)課是交際性很強(qiáng)的學(xué)科,教師的教學(xué)方式不但影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)效果,而且對(duì)他們的交往風(fēng)格、心理健康也有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生能夠不斷地積累愉悅,逐漸積累成功,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,做到學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。

小學(xué)生好奇、好動(dòng)。心理學(xué)家認(rèn)為這種年齡的孩子能集中注意力的最大限度為十分鐘。在介紹了一定的課文新知識(shí)后,進(jìn)行一些游戲性的操作或唱唱英文歌,這樣就能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,增強(qiáng)集體合作感,凝聚學(xué)生的注意力,融洽師生關(guān)系。使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,把學(xué)英語(yǔ)變成快樂(lè)事。

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。每當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。每個(gè)人都渴望有所成就,受人重視和關(guān)注,使自我得到發(fā)揮,自身價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。這種思想在學(xué)生身上,便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學(xué)們的注意,落實(shí)到自己身上,便是掌握一點(diǎn)一滴知識(shí)。一旦證實(shí)了自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便信心大增,興趣盎然,情不自禁地想更上一層樓。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以verygood!、great!、excellent!、welldone!、youdidagoodjob!等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我實(shí)驗(yàn)得比較成功。我通過(guò)作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績(jī)、互相合作等形式給學(xué)生分發(fā)小貼畫(huà),到學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,也促進(jìn)了我們彼此的感情。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

1、應(yīng)當(dāng)持之以恒加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)方面的理論經(jīng)驗(yàn)。雖然我已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,開(kāi)學(xué)初也能每天上午進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練、練習(xí)書(shū)法、讀書(shū)、寫(xiě)反思等活動(dòng)但是沒(méi)能整個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),覺(jué)得很遺憾。下學(xué)期一定要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持做好每一件事,提高自身修養(yǎng)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),我在教學(xué)工作中不怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教學(xué)教法,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。現(xiàn)將本學(xué)期如下:

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):“勝利的教學(xué)須要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好”。的確如此,假如一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了深厚的愛(ài)好,那么就會(huì)產(chǎn)生劇烈的求知欲,就會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有愛(ài)好,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們駕馭學(xué)問(wèn)的意愿。因此,培育、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的.首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說(shuō),設(shè)置一些學(xué)生比較感愛(ài)好的嬉戲,像"what'smissing?"、“畫(huà)五官”等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,從而主動(dòng)歡樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還須要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀實(shí)力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)剛好完成,我也按時(shí)地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)實(shí)行面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際親密聯(lián)系。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地運(yùn)用英語(yǔ),逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的大環(huán)境中。有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),引起愛(ài)好;視聽(tīng)結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。

德國(guó)教化家第斯多惠說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就賜予他們激勵(lì),讓他們感到驕傲,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上賜予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也剛好得到激勵(lì),從而使他們都覺(jué)得,只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參加,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂溝通中,少指責(zé),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多激勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“verygood!”、“great!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來(lái)激勵(lì)他們的主動(dòng)參加,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的驕傲感。

1、在教學(xué)方面我發(fā)覺(jué)自己形成了一種定式,沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)有閱歷老師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、對(duì)教材的把握不夠,許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,缺乏與其他老師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人閱歷,不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷,也能取得良好的效果。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少閱歷,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)閱歷和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),接著努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇八

人教版小學(xué)英語(yǔ)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,除了要求掌握26個(gè)英文字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)之外,還要求學(xué)生掌握一些單詞,能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,并且能在四線格中進(jìn)行拼寫(xiě)。

這個(gè)要求使四年級(jí)的學(xué)生一下子覺(jué)得有點(diǎn)不大適應(yīng),有些學(xué)生連26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都覺(jué)得很吃力,現(xiàn)在要求他們掌握單詞的拼寫(xiě),的確有點(diǎn)累。所以,怎么樣幫助他們掌握這些單詞,便成了老師的重要任務(wù)。

我在教學(xué)四會(huì)要求單詞時(shí),先通過(guò)日常談話(huà)引出要學(xué)的四會(huì)單詞,然后把它寫(xiě)到黑板上的四線格中,邊寫(xiě)邊讓學(xué)生一起拼寫(xiě),讓學(xué)生注意單詞的書(shū)寫(xiě)格式和書(shū)寫(xiě)方法。然后再與學(xué)生一起拼寫(xiě),并告訴學(xué)生一些單詞的發(fā)音規(guī)則,告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音,以便于他們對(duì)單詞的記憶。之后,讓他們?cè)诨顒?dòng)手冊(cè)上進(jìn)行臨摹,并在抄寫(xiě)本上進(jìn)行適量的抄寫(xiě),及時(shí)批改,對(duì)拼寫(xiě)錯(cuò)誤的和格式錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),努力做到人人都能掌握。

對(duì)一些相似或者有相似部分的單詞,我會(huì)把它們寫(xiě)在黑板上進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。比如在教pen,pencil,pencil-case這三個(gè)單詞時(shí),我讓學(xué)生找到它們的相同部分,進(jìn)行比較記憶。這樣,就比較方便。在教學(xué)room,classroom,school,book,door這幾個(gè)單詞時(shí),我告訴他們有兩個(gè)“o”的字母組合一般發(fā)/u:/,讓他們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。

極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

(一)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地背誦單詞對(duì)話(huà),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

(二)學(xué)生的口語(yǔ)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

在教學(xué)新的四會(huì)單詞前,會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),然后再教學(xué)新的單詞,幫助學(xué)生進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)。并且我還在早上或者課前進(jìn)行集體默寫(xiě),讓學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),又通過(guò)豐富多彩的情景設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的機(jī)會(huì),使學(xué)生有話(huà)可說(shuō),從而也提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少??偟膩?lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

二〇xx年一月。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),由于剛剛接手四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):"興趣是最好的老師"。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):"成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣"。確實(shí)如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比方說(shuō),設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,卡片等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞。"每當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們答復(fù),他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以"verygood!"、"great!"、"welldone!"、"youareveryclever!"等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。

在對(duì)學(xué)生的.評(píng)價(jià)方面,我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次到達(dá)五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長(zhǎng),課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有局部學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。

5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,課堂秩序較差,以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

6、作為一個(gè)英語(yǔ)老師而言,在在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面還有所欠缺,以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善缺乏,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的`英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了10個(gè)模塊的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié):

備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計(jì)教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。

在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專(zhuān)家的報(bào)告,看課例,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語(yǔ)教學(xué)也得到新的提升。

作業(yè)布置有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在上課的過(guò)程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

但是工作中也存在不足:

1、由于所教班級(jí)多,課時(shí)多,沒(méi)有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾?,我都?huì)一如既往地努力工作,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期是我擔(dān)任九年級(jí)三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在很多不足之處情況。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過(guò)一年多的磨煉,有一點(diǎn)起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且三班中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,差生也較多,四班尖子較少,差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實(shí)際情況,我對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施:

一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難??傊寣W(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。但通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力。兩個(gè)班還存在一定的問(wèn)題,特別是班上有的同學(xué)無(wú)心思學(xué)習(xí),或是學(xué)習(xí)很被動(dòng),這對(duì)于教學(xué)造成一定的困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。

總之,本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解,使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。若要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),可以借助一些寫(xiě)作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。下面是一些總結(jié)的
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重客觀客觀,避免主觀臆斷,盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實(shí)和現(xiàn)象。以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方向和措施。在寫(xiě)作總結(jié)時(shí)要注重條理性和邏輯性,使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
通過(guò)撰寫(xiě)和閱讀報(bào)告,我們可以提升自己的思考和表達(dá)能力。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以參考一些相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀報(bào)告,借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參
在生活中時(shí)不時(shí)總結(jié)一下,讓自己成為更好的人。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容,不落下任何重要的細(xì)節(jié)。以下是經(jīng)過(guò)整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文,供大家參
"總結(jié)是一種自我歸納和總結(jié)的方式,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"總結(jié)也可以通過(guò)和他人的交流和討論來(lái)得到更多的啟發(fā)和反思。雖然這些范文并不完美,但它們可以為我們提供
人類(lèi)社會(huì)有著眾多有趣且多樣化的文化。怎么樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?透過(guò)范文,我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫(xiě)作技巧。我也是生活中的主角作文字篇一我也是
閱讀是獲取知識(shí)和擴(kuò)大視野的重要途徑,通過(guò)閱讀可以拓展自己的思維和見(jiàn)識(shí)。在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),以便更好地自我提高。小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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讀后感是通過(guò)對(duì)閱讀材料的思考和感悟,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)。讀后感的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)有哪些?讓我們一起來(lái)總結(jié)一下。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感
成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿(mǎn)足和自豪感。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理解?以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。端午節(jié)游記作文字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
是自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、內(nèi)容準(zhǔn)確??偨Y(jié)是思考和反思的結(jié)果,我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。三八婦女節(jié)日記字
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方法,進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需要和實(shí)際情況
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
閱讀是提高語(yǔ)文水平的有效途徑之一。接受反饋和批評(píng)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。讀完這些總結(jié)范文后,我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。春節(jié)趣事作文字篇一文章中小作者
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)讓我們明白,成功的背后往往有著無(wú)數(shù)的付出和努力??偨Y(jié)要積極向上,表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
讀后感是通過(guò)細(xì)致品味和分析,將讀書(shū)的感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的方式。寫(xiě)讀后感要注重主題思想的剖析和闡釋。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟
愛(ài)心是人類(lèi)最寶貴的品質(zhì)之一,它能夠帶來(lái)溫暖和人類(lèi)間的互助。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力,讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)?讓我們一起來(lái)閱讀以下精選總結(jié)范文,對(duì)自己的總結(jié)能
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重文字的風(fēng)格和感染力,使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表
沒(méi)有總結(jié),我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己,無(wú)法不斷進(jìn)步。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性;以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言,希望能夠給大家一些啟示。初中成長(zhǎng)作文字篇一十八
每天保持適量的運(yùn)動(dòng),有助于強(qiáng)身健體,提高學(xué)習(xí)和工作效率。注意總結(jié)的時(shí)間范圍和事件選擇。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。游寶泉水庫(kù)作文字模板篇
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
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報(bào)告寫(xiě)作是一種重要的溝通工具,可以幫助我們向他人傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾,以便有針對(duì)性地展開(kāi)工作。歡迎大家閱讀這些范文,并針
報(bào)告通常包含背景介紹、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論總結(jié)等要素,以便讀者全面了解報(bào)告內(nèi)容。通過(guò)不斷的修改和潤(rùn)色,我們可以提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性,使其更具專(zhuān)業(yè)性和說(shuō)服力。這些范文
人類(lèi)社會(huì)發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動(dòng)和表達(dá)方式。通過(guò)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的總結(jié)
我們常常會(huì)面臨一些讓我們感到困惑的情形。如何保持身體健康,建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作思路和技巧,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)有
在日常生活中,我們會(huì)遇到許多瑣碎的小事,而總結(jié)是幫助我們更好地理清思緒的重要方法。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),確保有條不紊地寫(xiě)作。閱讀總
世界是多姿多彩的,人類(lèi)在探索世界、認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中產(chǎn)生了無(wú)數(shù)思想和觀點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn),借鑒他們的做法和方法。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)字轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)
總結(jié)是思維的回顧與升華,是智慧的結(jié)晶與延伸??偨Y(jié)應(yīng)該突出亮點(diǎn)和收獲,不要只盯著問(wèn)題和困難。在下面這些范文中,你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作范例。作文去外婆家
合同的違約責(zé)任應(yīng)當(dāng)由違約方承擔(dān),損害方有權(quán)要求違約方承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。協(xié)商合同條款時(shí),應(yīng)注重平衡各方的權(quán)益和利益。以下是一些常用的合同格式,可供參考和應(yīng)用。合
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化方案的過(guò)程,是一個(gè)積極向上的思考過(guò)程。如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮個(gè)人潛力是每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經(jīng)驗(yàn)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
合同是商業(yè)交易、雇傭關(guān)系和合作項(xiàng)目等各種活動(dòng)中必不可少的法律文件。合同中的費(fèi)用和支付方式應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定,以避免產(chǎn)生不必要的糾紛和誤解。這里有一些合同的范文示例,親
總結(jié)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向標(biāo)。如何保持身體健康和心理平衡?這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。免費(fèi)提供大量范文。農(nóng)村危房改造申請(qǐng)書(shū)模板篇一xx鄉(xiāng)人民政府:我系xx鄉(xiāng)xx
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要突出重點(diǎn),重點(diǎn)突出才能有深刻的感悟。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。輔導(dǎo)班作
合同是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在特定業(yè)務(wù)交易中的權(quán)利和義務(wù)。合同的條款應(yīng)該具備協(xié)商一致和公平合理的原則。請(qǐng)謹(jǐn)慎閱讀合同范本,確保您的合同符合當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)。銷(xiāo)售
古代文學(xué)是中國(guó)文化寶庫(kù)中的重要組成部分,它承載著中華民族的智慧與情感。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn),避免羅列無(wú)關(guān)信息和細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資
總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率??偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文,供大家參
總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力??偨Y(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu),根據(jù)時(shí)間或主題進(jìn)行組織。大家可以通過(guò)閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)
編寫(xiě)報(bào)告需要對(duì)所涉及的主題進(jìn)行充分研究和了解。要寫(xiě)一份較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾,并針對(duì)目標(biāo)和受眾進(jìn)行信息篩選和組織。這篇報(bào)告范文給出了研究問(wèn)
合同可以約束雙方在商業(yè)、法律和個(gè)人交易等各個(gè)領(lǐng)域的行為和關(guān)系。合同應(yīng)該用簡(jiǎn)練、明確的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě),避免使用模糊或不當(dāng)表達(dá),增強(qiáng)合同的可讀性和可理解性。合同的違約責(zé)任
生活中總會(huì)遇到各種難題,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長(zhǎng)。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的,希望能
在日常工作中,總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升效率。寫(xiě)作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴(yán)密推理的能力,提高思維的清晰度??偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)成果,以下是一些總結(jié)范文,
我們身處信息爆炸的時(shí)代,怎樣獲取有效的信息是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系?以下是一些總結(jié)范文的精華部分,供大家觀摩學(xué)習(xí)。一次難忘的旅游作
合同是一種法律工具,用于確保交易的合法性和可靠性。在簽訂合同之前,雙方應(yīng)對(duì)合同的條款進(jìn)行仔細(xì)審查。如果合同出現(xiàn)爭(zhēng)議或糾紛,建議通過(guò)協(xié)商或法律途徑解決。房屋買(mǎi)賣(mài)合
環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該從自身做起。結(jié)合案例和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能給大家?guī)?lái)啟示。小蜜蜂篇一小每天起早貪黑
觀察和思考是寫(xiě)作的靈感來(lái)源,我們可以通過(guò)關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。如何提高寫(xiě)作水平以范文為參考,可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是一種綜合性的文字材料,用以概括和總結(jié)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)情況??偨Y(jié)的寫(xiě)作有助于我們反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和評(píng)價(jià)
合同的內(nèi)容可以包括商品的價(jià)格、數(shù)量、質(zhì)量、交付方式等具體細(xì)節(jié)。合同應(yīng)當(dāng)包含完整的條款,不應(yīng)模糊或留有漏洞,以免引發(fā)糾紛。下面是一些行業(yè)常用的合同范本,供參考使用
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,
演講稿通常包括自我介紹、演講主題的引入、論據(jù)的闡述和總結(jié)等部分。寫(xiě)好演講稿后,可以通過(guò)反復(fù)朗讀和練習(xí),提高自己的口頭表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,
總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、明確地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。我們可以從以下范文中學(xué)習(xí)到一些
尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,使生活更加豐富有意義?以下是一些成功人士的心得體會(huì),相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。成功的事篇一在我的人
唯有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能不斷地提升自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的長(zhǎng)足進(jìn)步。怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的總結(jié)?歡迎大家參考以下總結(jié)范文,為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,
在制定方案時(shí),需要充分考慮各方的意見(jiàn)和建議。寫(xiě)好方案前,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以確定最佳的解決方案。通過(guò)閱讀這些方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的思路和方法
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
合同是商業(yè)活動(dòng)中的法律依據(jù),它為交易各方提供了一種有力的保障。正確、準(zhǔn)確地表達(dá)雙方的權(quán)利和義務(wù)是編寫(xiě)合同的關(guān)鍵步驟之一。以下是一些合同執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和
總結(jié)的內(nèi)容可以包括個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)收獲等方面??偨Y(jié)中應(yīng)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),讓讀者在瀏覽中能快速了解到我們的亮眼之處。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范
競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)的主旋律,無(wú)論是學(xué)業(yè)還是職場(chǎng),我們都需要具備競(jìng)爭(zhēng)力才能脫穎而出。總結(jié)要求我們客觀地看待事物、分析問(wèn)題,并提出對(duì)策和建議。下面列舉了一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)常
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫(xiě)完總結(jié)后,可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改,以保證質(zhì)量和準(zhǔn)確性。以下是一些精選的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。建筑公司個(gè)
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
總結(jié)是我們思考的過(guò)程,也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證??偨Y(jié)要貼合讀者的需求和期望,引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。那么,我們來(lái)看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。水果小學(xué)作文
總結(jié)能夠幫助我們優(yōu)化工作流程,提高工作效率。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況,寫(xiě)總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的??靵?lái)看看這些優(yōu)秀的總
隨著科技的快速發(fā)展,我們的生活正變得越來(lái)越便利和舒適。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要盡量客觀公正,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要有清醒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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2023年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié) 四下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)

2023年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)班主任工作總結(jié)(11篇)

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2022年四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總計(jì)劃優(yōu)秀

2022年八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單篇優(yōu)質(zhì)

2022年小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期匯總

2022年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)評(píng)課用語(yǔ)(16篇)

2024年小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)(精選17篇)

2022年八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)與反思四篇

九年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)

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2022年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)范文

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