無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
播音主持作業(yè)點(diǎn)評(píng)篇一
口部操練習(xí)：1.舌部操 ；2.唇部操
形體訓(xùn)練：站姿、坐姿、走姿、面目表情
呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練：深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)、深吸慢呼數(shù)字練習(xí)、深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)、托氣斷音練習(xí)
語(yǔ)音練習(xí)&組詞&繞口令：雙唇音 b p m 唇齒音 f 舌尖中音 d t n l
舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
表情訓(xùn)練：害怕、討厭、開(kāi)心、恐懼、憂傷、驚訝、疼痛、困惑……
模仿練習(xí)：無(wú)實(shí)物練習(xí)（例如擦玻璃）；模仿盲人、時(shí)裝秀、瘸腿……
聲音的表現(xiàn)力練習(xí)：叫賣練習(xí)
兒童詩(shī)朗讀：《媽媽的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》
三句半練習(xí)：三句半是一種中國(guó)民間群眾傳統(tǒng)曲藝表演形式。每段內(nèi)容有三長(zhǎng)句一半句。一般由4人演出，三人說(shuō)三長(zhǎng)句，最后1人只說(shuō)簡(jiǎn)短兩個(gè)字的半句，故稱“三句半”。三句半一般押韻、同調(diào)，詼諧搞笑，是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱曲藝。
擴(kuò)散思維練習(xí)：
快速說(shuō)出10種蔬菜/水果/動(dòng)物/文具的名字 /親屬的稱謂
小小辯論會(huì)：小學(xué)生是否應(yīng)?？措娨暎?/p>
在家?guī)透改缸黾覄?wù)是否應(yīng)得到報(bào)酬？
話語(yǔ)接龍游戲：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字開(kāi)頭說(shuō)一句話，第二人用第一人話尾的字開(kāi)頭再說(shuō)一句話，第三人用第二人話尾的字開(kāi)頭再說(shuō)一句話，第一人再接第三人話尾的字再開(kāi)頭說(shuō)一句話，如此反復(fù)。（開(kāi)頭的字可以同結(jié)尾的字同音不同字）
顛倒歌：在我國(guó)俗文學(xué)園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創(chuàng)作風(fēng)格類似于打油詩(shī)體，其特點(diǎn)是運(yùn)用“故錯(cuò)”手法，偏把事物往反了說(shuō)。這種歌因?yàn)槠溆哪C噱的民間趣味，在老百姓中廣為流傳。
主持詞練習(xí)：
1.天氣： 大家好！歡迎收看《寶寶播天氣》節(jié)目，我是小主持人xx。今天啊我來(lái)跟大家講講植物也知道陰晴，我們都知道含羞草。你碰它一下，它的葉子會(huì)合攏起來(lái)，又垂下去，像害羞似的。因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯?，它預(yù)示的天氣也不一樣：如果含羞草葉子被碰過(guò)以后，需經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說(shuō)明天氣將晴空萬(wàn)里；如果葉子當(dāng)時(shí)收縮緩慢、下垂遲緩，則預(yù)示著風(fēng)雨將要來(lái)臨，好啦，今天就介紹到這，下面請(qǐng)大家看看天氣情況吧！
2.節(jié)日：電視機(jī)前的家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們大家好！你們知道今天是什么節(jié)日嗎？沒(méi)錯(cuò)，今天啊是正月十五元宵節(jié)，大街上特別熱鬧，大家都把燈籠都掛起來(lái)啦，我祝大家元宵節(jié)快樂(lè)，生活圓圓滿滿，今天就給大家猜幾個(gè)燈謎吧……大家說(shuō)猜燈謎有沒(méi)有意思??？今天啊我就給大家說(shuō)到這，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)！
故事表演：
如《老虎和兔子 》
在一片茂密的大森林里，住著一只可愛(ài)的小白兔和一只兇猛的大老虎。
有一天，老虎睡醒了，它睜開(kāi)眼鏡，伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，揉揉肚子?！鞍パ剑『灭I?。 毙南耄何业贸鋈フ尹c(diǎn)吃的。
老虎走著走著，抬頭一看，“哈哈，原來(lái)是小白兔一家?！?小白兔正在屋里睡覺(jué)呢?！斑诉诉?！”“誰(shuí)呀？”“老虎！老虎！我是老虎！” “??！老??老??老虎，老虎！好害怕啊！”“咚咚咚！快開(kāi)門(mén)！” “不??不??不開(kāi)門(mén)！” 正在這時(shí)，一個(gè)獵人從這里路過(guò)，看見(jiàn)了老虎，舉起槍，“砰”一聲打死了老虎，小白兔得救了。
快板練習(xí)：如《慶“六一 ”》
兒童節(jié)，好快樂(lè)，唱段快板來(lái)祝賀。
兒童節(jié)，好快活，弟弟打鼓妹敲鑼。
兒童節(jié)，好熱鬧，大家唱歌大家跳。
兒童節(jié)，好美麗，無(wú)數(shù)鮮花開(kāi)滿地。
小弟弟，小妹妹，國(guó)家有些好寶貝。
誰(shuí)是呀，好寶貝?就是你們小弟和小妹!
為什么?是寶貝?長(zhǎng)大成人建設(shè)新社會(huì)。
小弟弟，小妹妹，看我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?
毛主席，愛(ài)兒童，小妹小弟快唱《東方紅》：
東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了毛澤東。
共產(chǎn)黨，大救星，兒童的幸福數(shù)不清。
要作個(gè)，好兒童，人人喜愛(ài)父母疼。
好兒童講衛(wèi)生，打了蚊子打蒼蠅。
講衛(wèi)生，不生病，里里外外都干凈。
相聲：?jiǎn)慰谙嗦?、?duì)口相聲、群口相聲；主要練習(xí)《吹?！?/p>
播音主持作業(yè)點(diǎn)評(píng)篇二
鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過(guò)苦心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。
概括的說(shuō)，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：
（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個(gè)社會(huì)人的思想根基，而且主持人作為電視機(jī)構(gòu)的代表，作為一個(gè)節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。
（二）精神素質(zhì)主持人的美好形象往往通過(guò)人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來(lái)，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)，這包括對(duì)生活和觀眾的熱愛(ài)，以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠(chéng)和質(zhì)樸，也才能換來(lái)觀眾對(duì)主持人的喜愛(ài)。而對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹(shù)立主持人的威信和富于魅力的形象。
1、思想
2、人格
3、氣質(zhì)
4、心理
（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是衡量一個(gè)主持人最直接的標(biāo)志。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語(yǔ)言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。
1、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)
2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力在語(yǔ)言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。
3、主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
4、主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格。
幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。
主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。
應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說(shuō)的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。
4、你過(guò)去有沒(méi)有接觸過(guò)廣播電視？有沒(méi)有在以往不同的活動(dòng)中主持過(guò)節(jié)目？
答：在我個(gè)人的意念中，電視的欄目是報(bào)紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒(méi)有真正接觸過(guò)廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)代主持過(guò)慶“國(guó)慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。
5、（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的最大優(yōu)勢(shì)在哪里？最大不足在哪里？
答：播音員就像軍隊(duì)的指揮，一個(gè)組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時(shí)還要有很好的對(duì)場(chǎng)面把握的能力。
播音員是第一時(shí)間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無(wú)止境的，對(duì)人季的一種攻克。
因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢(shì)在于：有較強(qiáng)的組織能力，并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛(ài)好廣泛，像是一個(gè)雜家，給臨場(chǎng)發(fā)揮提供了一個(gè)后備資源。
最大的不足：英語(yǔ)水平還需以后努力加倍提高。
6、新聞?lì)愔鞒秩伺c晚會(huì)主持人有什么區(qū)別？你覺(jué)得自己更適合哪類節(jié)目主持？
答：新聞?lì)愔鞒秩耍和獗矶饲f大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強(qiáng)，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
晚會(huì)主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學(xué)說(shuō)逗唱”能力，機(jī)智靈活，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說(shuō)”，就是主持人要會(huì)說(shuō)話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強(qiáng)；“逗”，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）
兩者之中，我覺(jué)得更適合從事新聞?lì)愔鞒秩恕?/p>
7、談?wù)勀銓?duì)主持人的親和力和觀眾緣有什么理解？
答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。主持人的親和力首先來(lái)自于他對(duì)待嘉賓與觀眾的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對(duì)待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。
親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡(jiǎn)潔的解說(shuō)與到位的點(diǎn)評(píng)，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。
親和力是人與人心理相容的原動(dòng)力。有了這個(gè)基礎(chǔ)，人們相處才會(huì)融洽、愉快。
觀眾緣：強(qiáng)調(diào)主持人的個(gè)性化，加強(qiáng)主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。
一 外觀形象平凡真誠(chéng)的外表，毫無(wú)裝飾的舉止和機(jī)智幽默的性格。一個(gè)明智、真誠(chéng)、自然、又有活力又有人情味的個(gè)性形象。對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達(dá)能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。
二 個(gè)性語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個(gè)組成要素。主持人的個(gè)性語(yǔ)言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。
四 全方位編輯意識(shí)作為一個(gè)成熟的主持人，要對(duì)自己節(jié)目的制作有全面的認(rèn)識(shí)。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作，這樣才會(huì)有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn)。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們?cè)阡浿浦鞒衷~時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不夠流暢或表情，手勢(shì)不
夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠(yuǎn)是胸有成竹，出口成章且從無(wú)口誤的，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時(shí)語(yǔ)塞而表現(xiàn)出來(lái)的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在。
相比之下，港臺(tái)及國(guó)外的很多主持人對(duì)自己要寬容的多。一時(shí)的語(yǔ)誤沒(méi)關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的，“改了就是好同志”——只要沒(méi)有給觀眾傳達(dá)錯(cuò)誤信息，造成不好的影響。一時(shí)的語(yǔ)塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。非但沒(méi)有影響到主持人的形象，反而令他們更具親和力。
8、你對(duì)節(jié)目創(chuàng)新有什么看法？
答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒(méi)辦過(guò)的，尋找一種新模式，才能有受眾?？梢詤⒖紕e人成功的，但不能模仿別人已有的，否則，大家看一個(gè)臺(tái)就夠了。
9、你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？
答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。
10、談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同？
答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項(xiàng)任務(wù)完成，不懂得享受其中的過(guò)程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說(shuō)話不實(shí)裝嗲，就是用很官方的語(yǔ)言，發(fā)話的串詞太多，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少！境外主持有了更多的言論自由。
11、你覺(jué)得生活中最重要的東西是什么？當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你有能力來(lái)把握嗎？
答：生活中最重要的東西就是生活。機(jī)遇來(lái)的時(shí)候沒(méi)有能力也就會(huì)有能力了。
12、跟報(bào)刊雜志比起來(lái)，廣播電視的優(yōu)勢(shì)分別在哪里？
答：首先是直觀和全面，就算你看報(bào)刊雜志的新聞，很多細(xì)節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報(bào)道去理解！
其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。無(wú)論哪方面，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后，就是連續(xù)性和實(shí)踐的任意性。你隨時(shí)都可以打開(kāi)電視看節(jié)目，可是報(bào)紙雜志，最頻繁也是一天一次，內(nèi)容有限制。
13、為什么說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？
答：作為一個(gè)電視節(jié)目主持人，承擔(dān)著溝通情感、傳情達(dá)意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任。要實(shí)現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強(qiáng)的再創(chuàng)作能力和意識(shí)。電視作為現(xiàn)代社會(huì)信息交流、文化知識(shí)傳播最直接、最有效的載體進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。要使一個(gè)個(gè)電視節(jié)目成為既有個(gè)性又相互補(bǔ)充完善的統(tǒng)一體，作為“個(gè)體行為出現(xiàn)，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過(guò)程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨、內(nèi)容和效果。
14、年齡是否會(huì)成為主持人的一個(gè)障礙？您如何看待這個(gè)問(wèn)題？
答：首先，要看做什么節(jié)目，像一些少兒節(jié)目，年輕的比較合適，小孩子活潑，年輕的跟他們比較談得來(lái)，有些節(jié)目是需要年紀(jì)較大的，如夕陽(yáng)紅之類的。
其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗(yàn)豐富。
15、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？
答：新聞和百姓生活類型的；因?yàn)檫@與我們的生活息息相關(guān)，貼近老百姓。
16、你是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡播音主持的？你認(rèn)為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 答：開(kāi)始聽(tīng)廣播時(shí)候就想自己也能播報(bào)些什么，讓我的聲音通過(guò)電波傳向世界的各個(gè)角落。或許優(yōu)勢(shì)在專業(yè)性，知識(shí)更系統(tǒng)，語(yǔ)言語(yǔ)音方面更標(biāo)準(zhǔn)。
但我們要消除一個(gè)誤區(qū)，并非學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，就能當(dāng)好主持人；并非不學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，就不能當(dāng)主持人。說(shuō)實(shí)話，主持人無(wú)?學(xué)?，最重要的是，一個(gè)好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。
17、你如何理解幸福？
答：我只能說(shuō)幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福。相對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，幸福就是來(lái)自觀眾的認(rèn)可與支持。
18、在你一生中，誰(shuí)對(duì)你的影響最大？為什么？
答：我只能說(shuō)，只是到目前為止，因?yàn)槲业囊簧€沒(méi)過(guò)完，老師對(duì)我的影響最大。因?yàn)樗绻唤涛椅幕?，我就什么都不懂?/p>
19、你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？
答：目標(biāo)就是做社會(huì)有用的人。崇尚的職業(yè)是播音主持。
20、有人說(shuō)：性格決定命運(yùn)？你認(rèn)為呢？
答：不絕對(duì)贊同，只能說(shuō)是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運(yùn)。
改變命運(yùn)，性格可以保留，但是思維一定得改變。
因?yàn)椴还苁莾?nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點(diǎn)，都有可能成功。
那為什么有些人成功，有些人卻失敗呢？那是因?yàn)樗伎己蛯?duì)待問(wèn)題的方式不同。所以只要想改變命運(yùn)，就得積極的思考，需要自己努力把握。
21、你認(rèn)為主持人的主持過(guò)程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？
答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧。
22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書(shū)嗎？
答：夏活蒂。勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)。愛(ài)》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我。
簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來(lái)，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒(méi)有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)。愛(ài)擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)。愛(ài)。簡(jiǎn)。愛(ài)受盡了磨難。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)。愛(ài)很傷心，她又沒(méi)有朋友了。
就這樣，簡(jiǎn)。愛(ài)在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)。受很好，他們很快就相愛(ài)了。然而，就在他們真心相愛(ài)的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)。愛(ài)不愿淪為情婦，她傷心地離開(kāi)了。后來(lái)，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛(ài)又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們終于獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的愛(ài)情。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這是簡(jiǎn)。愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的愛(ài)情。這本書(shū)的開(kāi)頭和結(jié)尾有著鮮明的對(duì)比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)。愛(ài)唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛(ài)，這也是這本書(shū)一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡(jiǎn)。愛(ài)一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)以待，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。
23、你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？
答：道德誠(chéng)信真誠(chéng)新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對(duì)于倫理和道德這兩個(gè)詞，如果不去探究其源頭，我認(rèn)為意思差不多，只不過(guò)道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。把新聞倫理說(shuō)成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為，將會(huì)對(duì)社會(huì)道德產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)，這種新聞道德，也會(huì)使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè)，產(chǎn)生良性的、不可忽視的指向作用。
職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛，明辨善惡；要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，維持正義；要有人道主義的信念，尊重生命；要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，敢說(shuō)真話；要有中立的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時(shí)卻讓人難以取舍。于是很多人就會(huì)像狗熊掰棒子一樣，不知到底該扔哪個(gè)，該留哪個(gè)了。比如說(shuō)，在很多國(guó)家和地區(qū)，都對(duì)公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護(hù)，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無(wú)疑對(duì)新聞工作者提出了更高的要求，怎樣在不侵犯他人利益的情況下，盡可能地客觀報(bào)道事實(shí)的真相。另外，知情權(quán)是針對(duì)公眾利益而言的，像徐迅老師說(shuō)的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。比如某報(bào)公布了眾多明星家庭詳細(xì)住址，并辯解說(shuō)讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”。雖然公眾人物的隱私被保護(hù)的力度可能會(huì)小一些，但“公眾人物無(wú)隱私”的說(shuō)法是十分不準(zhǔn)確的，當(dāng)然，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了。
修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng)。
24、如果本次考試你失利了，你該如何面對(duì)？
答：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”個(gè)人認(rèn)為，失敗并沒(méi)有什么可怕，最令我感動(dòng)的是通過(guò)本次應(yīng)試之前所進(jìn)行的相關(guān)這個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)，又讓我掌握和收獲了另一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我會(huì)盡力而為，但不會(huì)不會(huì)過(guò)于在乎失利，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進(jìn)。我會(huì)作為一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覠釔?ài)播音主持這個(gè)職業(yè)，抱著積極參與的態(tài)度，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣，重在參與，過(guò)程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲。
26、如果本次考試你順利過(guò)關(guān)了，你該如何面對(duì)？
面對(duì)成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。
播音主持作業(yè)點(diǎn)評(píng)篇三
? 語(yǔ)流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操
? 口腔：“提”“打”“挺”“松”
? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇
? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌
? 牙：咬牙關(guān)
? 3.發(fā)聲練習(xí)
? a：開(kāi)口音，像咬蘋(píng)果
? u：閉口音，像吹氣
? i ：提笑肌，嘴唇咧開(kāi)
? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。
? 語(yǔ)流音變——輕聲
○語(yǔ)氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等
○助詞：“著、了、的、地、得、們”等
○名詞后綴：“子、兒、頭”等
○疊詞：“aa、aabb”等
○表示趨向：“上、下”等
○重疊詞中間的“一”或“不”
○口語(yǔ)色彩強(qiáng)的四字詞語(yǔ)
○作賓語(yǔ)的人稱代詞
? 輕聲的聲調(diào)變化
○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）
○陽(yáng)平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）
○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）
○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）
○輕聲+輕聲：后一個(gè)依據(jù)前一個(gè)逐漸降調(diào)
? 輕聲繞口令
? 語(yǔ)流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動(dòng)詞/形容詞+兒話=名詞
○區(qū)分詞義：改變?cè)~語(yǔ)的含義或區(qū)分同音詞。
○表示少、小的意思：突出或強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。
○表示不同的感情色彩：喜愛(ài)、親切，或輕蔑、鄙視。
? 兒話音繞口令
? 語(yǔ)流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)
○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>
○在去聲前變陽(yáng)平
○夾在重疊詞中間變輕聲
? 語(yǔ)流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)
○在非去聲前不變調(diào)
○在去聲前變陽(yáng)平
○夾在重疊詞中間變輕聲
? 語(yǔ)流音變——重疊形容詞、動(dòng)詞的變調(diào) ○aab不變調(diào)，加兒話音第二個(gè)a變陰平。
○abb有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)會(huì)將bb變陰平。
○aabb第二個(gè)a變輕聲，bb有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)變陰平。
? 語(yǔ)流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕
○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重
○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重
? 語(yǔ)流音變——“啊”的音變
○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收
尾，“啊”變“ya”。
○前一音節(jié)以u(píng)（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。
○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。
○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。
○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。
? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依
? 1.口部操
? 口腔：“提”“打”“挺”“松”
? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇
? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌
? 牙：咬牙關(guān)
? 3.發(fā)聲練習(xí)
? a：開(kāi)口音，像咬蘋(píng)果 ? u：閉口音，像吹氣
? i ：提笑肌，嘴唇咧開(kāi)
? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。
? 朗讀技巧——重音
在播音中，運(yùn)用聲音形式著重強(qiáng)調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語(yǔ)言中體現(xiàn)語(yǔ)句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。
用符號(hào)“.”表示。
一、語(yǔ)法重音：根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)確定，位置比較
固定，無(wú)特別強(qiáng)調(diào)的色彩。
例：1.太陽(yáng)出來(lái)了。今天星期天。（謂語(yǔ)）
2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語(yǔ)）
3.井岡山的竹子，是革命的竹子。
油亮的羽毛失去了光澤。
（定語(yǔ)）
4.他飛快地跑著。春天是多么美麗啊?。钫Z(yǔ)）
5.他壞透了。他激動(dòng)得流下了眼淚。（補(bǔ)語(yǔ)）
6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問(wèn)代詞）
7.請(qǐng)?jiān)谀抢锏群颉Ｄ阏@會(huì)兒才來(lái)？（指示代詞）
二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意重點(diǎn)，無(wú)固定位置，隨
說(shuō)話環(huán)境及意愿而定。
例：1.我知道你會(huì)唱歌。（不用問(wèn)別人。）
我知道你會(huì)唱歌。（你不要瞞我了。）
我知道你會(huì)唱歌。（不是別人。）
我知道你會(huì)唱歌。（你怎么說(shuō)不會(huì)？）
我知道你會(huì)唱歌。（別的會(huì)不會(huì)我不知道。）
2.我又沒(méi)干壞事。（是別人，不是我。）
我又沒(méi)干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）
3.山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（并列）
4.今天是星期一，不是星期二。
不怕慢，就怕站。
（對(duì)比）
5.她是誰(shuí)呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）
6.勝利的歌聲像海洋。
我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）
7.他的臉白得真嚇?biāo)廊肆?。這事太難辦了。
她差一點(diǎn)沒(méi)掉下山谷去。
（夸張）
8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。
白樺樹(shù)實(shí)在是不平凡的。
（堅(jiān)決肯定）
三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無(wú)固定位置。
例：1.你怎么這么糊涂！
2.在大家心里，我就只是個(gè)小丑，逗別人哈哈一
笑，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心的苦悶。
3.他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所
寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有
什么理由拿出來(lái)講?。∮惺聦?shí)拿出來(lái)說(shuō)??！
（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）
? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強(qiáng)弱對(duì)比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。
例：我不是不肯，我是不會(huì)。
2.高讀：以聲音的高低對(duì)比突出重音，表達(dá)輕快、激
昂或憤怒的情緒。
例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
3.慢讀：以聲音的快慢對(duì)比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。
例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下
頭，向周爺爺默哀。
4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深
沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。
例：月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀
紗，顯得格外清幽。
江姐吃了一驚，布告上怎么會(huì)有他的名字。
冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。
5.停頓：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。
例：中國(guó)人失掉自信力嗎？
? 重音練習(xí)
1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。
2.周總理，我們的好總理。
3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。
4.多么富于哲理的話語(yǔ)，多么樂(lè)觀的生活方式。由此可見(jiàn)，影響一個(gè)人快樂(lè)的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。
? 重音練習(xí)
1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。
2.周總理，我們的好總理。
3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。
4.多么富于哲理的話語(yǔ)，多么樂(lè)觀的生活方式。由此可見(jiàn)，影響一個(gè)人快樂(lè)的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。
? 朗讀技巧——停頓
在播音中，語(yǔ)言的層次之間、段落之間、語(yǔ)句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)有短，這就叫做停頓，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的重要方法。
用符號(hào)“/、// ”表示。
一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語(yǔ)意，突出感情。
例：1.親愛(ài)的爸爸媽媽/歡迎您！
親愛(ài)的爸爸/媽媽歡迎您！
親愛(ài)的/爸爸媽媽歡迎您！
2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺(jué)得眼前一片漆黑。
二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。
例：1.下面播放/路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)/《平凡的世界》
2.他/當(dāng)過(guò)演員，在大學(xué)里教過(guò)書(shū)，還干過(guò)電工。
三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等
樣式間的停頓。
例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。
2.白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的/才展開(kāi)兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的得馬上要破裂似的。
3.一個(gè)夏天，太陽(yáng)/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹(shù)枝上沙沙地響。
四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。
例：1.自古稱作天塹的長(zhǎng)江，被我們/征服了。
2.沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。
3.森林爺爺/一點(diǎn)兒也不著慌。
五、心理性停頓：對(duì)作品整體理解后，有心理情緒決
定停頓位置。
例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說(shuō)：“我??我??我丟了/佛來(lái)思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！?/p>
2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，//你們/走吧。”
? 停頓練習(xí)
1.中國(guó)政府代表、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時(shí)代表侯志通過(guò)今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會(huì)。
2.冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。
3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來(lái)到體育場(chǎng)。
4.我指的是那些不會(huì)跳舞也不會(huì)唱歌的同志。
5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩(shī)人杜甫揭露統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的詩(shī)篇。
? 停頓練習(xí)
1.中國(guó)政府代表、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過(guò)今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。
2.冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地/送來(lái)了春天。
3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來(lái)到體育場(chǎng)。
4.我指的是那些/不會(huì)跳舞/也不會(huì)唱歌的同志。
5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩(shī)人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級(jí)/橫征暴斂的詩(shī)篇。
? 朗讀技巧——連接
在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的方法。
用符號(hào)“⌒”表示。
一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號(hào)最典型。
例：1.山川、⌒河流、⌒樹(shù)木、⌒房屋，全都罩上了
一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。
2.你的為人不如他的十分之
一、⌒百分之
一、⌒
萬(wàn)分之一！
二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號(hào)最
典型。
例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個(gè)滾，⌒踢幾腳球，⌒
賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。
2.人群里，年長(zhǎng)的是大娘，⌒大爺，同年的是大
哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿
佛隊(duì)伍同時(shí)是群眾，⌒群眾又同時(shí)是隊(duì)伍，根
本分不清。
? 連接練習(xí)
1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆?ài)風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。
雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。
2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。
? 連接練習(xí)
1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆?ài)風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。
雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。
2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。
在播音中，由于全篇稿件和整個(gè)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的要求，以及各個(gè)語(yǔ)句的本質(zhì)和語(yǔ)言環(huán)境不同，每一個(gè)語(yǔ)句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語(yǔ)氣。
用符號(hào)“
”表示。
在播音中，有聲語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語(yǔ)氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。
分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。
在播音中，以語(yǔ)言內(nèi)容為依據(jù)展開(kāi)再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)的畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過(guò)程。
該過(guò)程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說(shuō)法。
在播音中，那些在播音主持語(yǔ)言中所不便表露、不能表露或沒(méi)有完全表露出來(lái)和沒(méi)有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)，就是內(nèi)在語(yǔ)。即話里有話、弦外之音。
分為六種類型：發(fā)語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)、寓意性內(nèi)在語(yǔ)、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語(yǔ)、提示性內(nèi)在語(yǔ)、回味性內(nèi)在語(yǔ)、反語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)。
在播音中，設(shè)想和感覺(jué)到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，從感覺(jué)上意識(shí)到聽(tīng)眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
播音主持作業(yè)點(diǎn)評(píng)篇四
1.什么是正確的播音創(chuàng)作道路，結(jié)合具體的節(jié)目進(jìn)行分析。
正確的播音創(chuàng)作道路就是站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性和黨的政策的立場(chǎng)上，以新聞工作者特有的敏感，把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化和人民群眾的思想實(shí)際，準(zhǔn)確及時(shí)、高效率、高質(zhì)量地完成“深入理解—具體感受—形之于聲—及于受眾”的過(guò)程，以積極自如的話筒前、鏡頭前狀態(tài)，進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作，達(dá)到恰切的思想情歌與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到體裁風(fēng)格與聲音形式的統(tǒng)一，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)出語(yǔ)言文化的精神實(shí)質(zhì)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，充滿人文關(guān)懷，發(fā)揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的吸引力、感召力。
接下來(lái)，我將結(jié)合《今日說(shuō)法》節(jié)目對(duì)什么是正確的播音創(chuàng)作道路進(jìn)行分析。
《今日說(shuō)法》是由中央電視臺(tái)綜合頻道推出的日播法制欄目，由撒貝寧、路一鳴、元元主持。節(jié)目以“點(diǎn)滴記錄中國(guó)法治進(jìn)程”的理念，以“重在普法，監(jiān)督執(zhí)法，促進(jìn)立法、服務(wù)百姓”為宗旨，全力打造“中國(guó)人的法律午餐”。
撒貝寧和張紹剛的主持，我覺(jué)得是節(jié)目取得成功必不可少的條件之一。對(duì)于法制節(jié)目而言，太過(guò)于嚴(yán)肅則會(huì)顯得枯燥，太過(guò)于娛樂(lè)又顯得輕浮，而對(duì)于北大法學(xué)院的撒貝寧和90年進(jìn)入北廣攝影的張紹剛，身上既有理性的一面，又有陽(yáng)光朝氣的一面，將這樣本該枯燥的節(jié)目主持得妙趣橫生，實(shí)在是難得。
《今日說(shuō)法》的敘事內(nèi)容豐富。時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間的經(jīng)過(guò)在節(jié)目中體現(xiàn)的淋漓盡致。該節(jié)目大都在節(jié)目的前半部分來(lái)敘述其新聞事件的基本內(nèi)容，其次在敘事中強(qiáng)調(diào)敘事的真實(shí)性。
真實(shí)人物的使用，使主人公現(xiàn)身訴說(shuō)時(shí)間的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于不愿意面對(duì)鏡頭的主人公，采取一些技術(shù)處理。來(lái)保證人物的畫(huà)面和聲音形象真實(shí)的存在。這種敘事手法的處理增強(qiáng)了片子的真實(shí)感。該節(jié)目還充分利用視聽(tīng)語(yǔ)言來(lái)還原新聞事件的真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)新聞事件的敘事氣氛。該節(jié)目運(yùn)用一些真實(shí)再現(xiàn)的手法，真實(shí)的還原情景。如：兩人牽手散步的手的特寫(xiě)鏡頭，背面拍攝相互爭(zhēng)吵的剪影畫(huà)面來(lái)還原事件的情節(jié)，給觀眾以直觀的感受，使得觀眾更加深透的了解事件內(nèi)容，大大增強(qiáng)了片子敘事內(nèi)容的生動(dòng)性。
在《今日說(shuō)法》欄目中，案件的講述者是全方位的。有主持人、嘉賓、解說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)記者、案件相關(guān)人員。他們按節(jié)目?jī)?nèi)容安排的順序，依次登場(chǎng)，來(lái)回穿插。該欄目的兩個(gè)部分之間，從一步步緊逼挖掘，或者設(shè)置懸念，從而合理的銜接在一起，對(duì)于具體情況的運(yùn)用也恰到好處。
《今日說(shuō)法》的案例風(fēng)格是樸實(shí)的。大部分的法制節(jié)目往往涉及暴力、兇殺、色情等因素。該節(jié)目卻不利用這些來(lái)吸引受眾的眼球。它極力避免這些元素的渲染和放大，報(bào)標(biāo)題制作的質(zhì)樸平時(shí)，從新聞?wù)鎸?shí)性、節(jié)目導(dǎo)向性角度揭示節(jié)目的主旨，來(lái)表現(xiàn)《今日說(shuō)法》欄目擬題的不凡品味。
《今日說(shuō)法》就是站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性和黨的政策的立場(chǎng)上進(jìn)行的，撒貝寧和張紹剛以積極自如的鏡頭前的狀態(tài)，進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作。以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言、清晰的敘述來(lái)將法律知識(shí)傳達(dá)給觀眾。準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)出語(yǔ)言文化的精神實(shí)質(zhì)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，充滿人文關(guān)懷。完美體現(xiàn)了什么是正確的播音創(chuàng)作道路。
2.請(qǐng)結(jié)合央視2套《第一時(shí)間》節(jié)目分析播音語(yǔ)言的特點(diǎn)。
廣播電視播音主持主要是通過(guò)電子媒介進(jìn)行的有聲語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)。它與生活語(yǔ)言和其他藝術(shù)語(yǔ)言有共同性，同時(shí)又有自己的個(gè)性，其個(gè)性產(chǎn)生的基礎(chǔ)源于大眾傳媒的特點(diǎn)，包括傳播介質(zhì)、傳播目的、傳播主體、傳播對(duì)象的獨(dú)特性。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累，我們將播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)歸納為六個(gè)方面——規(guī)范性、莊重性、鼓動(dòng)性、時(shí)代感、分寸感、親切感，簡(jiǎn)稱“三性”“三感”。下面我將結(jié)合央視2套的《第一時(shí)間》來(lái)分析這六個(gè)方面。《第一時(shí)間》是中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道推出的早間新聞資訊服務(wù)類欄目。節(jié)目以堅(jiān)持豐富人民群眾的“早餐生活”為目標(biāo)。以“資訊喚醒每一天”為口號(hào)，以一種輕松、溫暖、明快、向上的氛圍帶給受眾不一樣的視聽(tīng)體驗(yàn)。
1.規(guī)范性。一方面要求語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭等必須符合現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的規(guī)定，另一方面要求語(yǔ)言清晰順暢，表達(dá)精準(zhǔn)。在《第一時(shí)間》中，節(jié)目的主持人都是中央衛(wèi)視的主持人，語(yǔ)言的規(guī)范性自然不用多說(shuō)。
2.莊重性。強(qiáng)調(diào)有聲語(yǔ)言傳播要真實(shí)可信，強(qiáng)調(diào)播音主持語(yǔ)言應(yīng)該是“真實(shí)、清晰、恰切、質(zhì)樸的”，而不應(yīng)該是“虛假、含混、冷漠、僵硬的”，強(qiáng)調(diào)播音員主持人在創(chuàng)作過(guò)程中必須嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，拒絕道聽(tīng)途說(shuō)、信口開(kāi)河，要“保持莊重的態(tài)度，流露出嚴(yán)肅鄭重的神情，顯示出義不容辭的責(zé)任，表達(dá)出堅(jiān)定不移的真誠(chéng)”。《第一時(shí)間》是早間新聞資訊服務(wù)類欄目，主要內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)國(guó)際最新的新聞，主持人站著說(shuō)新聞，有豐富的表情和肢體語(yǔ)言，在大氣的同時(shí)又不缺乏莊重。
3.鼓動(dòng)性。是指語(yǔ)言傳播中所顯現(xiàn)的感召力和感染力。我們進(jìn)行語(yǔ)言傳播不是自我宣泄、自?shī)首詷?lè),而是在進(jìn)行信息傳播的同時(shí),傳遞情感、傳播文明、批判不正之風(fēng),讓社會(huì)更加文明進(jìn)步，這正是播音主持語(yǔ)言鼓動(dòng)性的內(nèi)在要求?！兜谝粫r(shí)間》中不僅有嚴(yán)肅的國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞，匯集國(guó)內(nèi)國(guó)際各平面媒體最新的新聞和評(píng)論，還有輕松的社會(huì)新聞，全方位多角度以公正的姿態(tài)向大家傳遞思想。輕松、明快的語(yǔ)言風(fēng)格也更容易讓觀眾接受。
4.時(shí)代感。是指有聲語(yǔ)言表達(dá)所表現(xiàn)出的一定的時(shí)代氛圍和一定的時(shí)代精神?！兜谝粫r(shí)間》的主要版塊中，以“新聞”、“預(yù)報(bào)”、“讀報(bào)”和“時(shí)尚”為主，主要包括：1.國(guó)內(nèi)國(guó)際最新的新聞，不僅有經(jīng)濟(jì)新聞還有輕松好玩的社會(huì)新聞；2.馬斌讀報(bào)：主要匯集國(guó)內(nèi)國(guó)際各平面媒體最新的新聞和評(píng)論，沒(méi)時(shí)間那么多報(bào)紙的您可以在這里找到讀報(bào)的便捷方式，馬斌沒(méi)有茍同報(bào)紙的觀點(diǎn)，而是三言兩語(yǔ)擺出自己的看法，拓寬了言論的視角；3.時(shí)尚：介紹時(shí)尚的文化、科技、人物及生活方式。
5.分寸感。是指播音員主持人通過(guò)對(duì)文字語(yǔ)言或節(jié)目?jī)?nèi)容的了解和把握，使有聲語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確恰當(dāng)，不瘟不火?！兜谝粫r(shí)間》的征途風(fēng)格是實(shí)用、鮮活、大氣，節(jié)目形式上明顯區(qū)別于《東方時(shí)空》較嚴(yán)肅的節(jié)目形式，特別是主持人的表達(dá)方式，有如同鳳凰衛(wèi)視說(shuō)新聞的特點(diǎn)，同時(shí)主持人都是站著說(shuō)新聞，有豐富的表情和肢體語(yǔ)言。主持人精確抓住了節(jié)目特點(diǎn)，使用鮮活而富有表情的播報(bào)風(fēng)格，軟化了《第一時(shí)間》，使得它有別于一般的新聞早報(bào)節(jié)目。正如歐陽(yáng)夏丹所說(shuō)：《第一時(shí)間》想通過(guò)節(jié)目告訴觀眾，同樣的新聞，我們的解讀視角，改變語(yǔ)態(tài)，融入一些新的元素。
6.親切感。是指創(chuàng)作主體在有聲語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中言之有物，心中有人，以真誠(chéng)平等的交流，營(yíng)造和諧溝通的氛圍，使人愿意接受所傳播的內(nèi)容?！兜谝粫r(shí)間》的氛圍是輕松、溫暖、明快、向上的，不論是視角獨(dú)特的全球資訊要聞、熱辣的報(bào)刊精華、還是和生活息息相關(guān)的氣象出行指南及時(shí)尚科技動(dòng)態(tài)，都為觀眾營(yíng)造一個(gè)充滿彈性、營(yíng)養(yǎng)的新鮮早晨世界。主持人歐陽(yáng)夏丹和馬彬?qū)⒂哪媚蟮们∪缙浞帧⒄Z(yǔ)調(diào)聲聲入耳，使欄目在相對(duì)嚴(yán)肅的早間電視市場(chǎng)上脫穎而出，打破了早間市場(chǎng)原來(lái)由整點(diǎn)新聞和深度報(bào)道所壟斷的局面，形成了一種端莊加活潑的主持風(fēng)格。這種風(fēng)格更加貼近生活，使觀眾更加感興趣。
3.什么是廣義備稿？結(jié)合自身特點(diǎn)談?wù)勛约簭V義備稿的規(guī)劃。
廣義備稿是指不斷地學(xué)習(xí)和積累。它是播音主持創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是播音員主持人專業(yè)修養(yǎng)和文化功底的體現(xiàn)，是創(chuàng)作準(zhǔn)備中最重要的內(nèi)容。
廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣。新聞性節(jié)目時(shí)效性強(qiáng),具體準(zhǔn)備稿件的時(shí)間十分緊迫。文學(xué)性、文藝性作品內(nèi)涵豐富,涉獵面廣，需要極為廣博的知識(shí)和修養(yǎng)。作為語(yǔ)言傳播工作者,播音員主持人應(yīng)該具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)、深厚的專業(yè)基本功、熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。這些修養(yǎng)的獲得不是一朝一夕的,需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和積累。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，要開(kāi)闊視野,豐富社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，不能把目光緊緊局限在稿件上,光從字面上去備稿播稿，還要注重平時(shí)的積累。廣義備稿在我們的播音生活中具有極其重要的作用。廣義備稿其實(shí)是在時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著的，這里的備稿并不僅僅代表準(zhǔn)備稿件。廣義備稿是在不停的學(xué)習(xí)和思考中，透徹對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思與體會(huì)，從而在自己的播音中發(fā)表出具有自己深刻感悟的評(píng)論，引起廣大民眾的反響與體悟。但是這不是一朝一夕就可以做到或者學(xué)會(huì)的，是經(jīng)過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和積累。播音員、節(jié)目主持人是新聞工作者，應(yīng)該具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、深厚的專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)等等。因?yàn)椴ヒ魡T、主持人的理解力、感受力、表現(xiàn)力、對(duì)稿件的駕馭能力等等，都和他的素質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)。這些都需要在日常的學(xué)習(xí)，實(shí)踐中日積月累。
不但是從稿件，我們還要在日常生活中進(jìn)行積累，每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)，都可能是我們以后創(chuàng)作的來(lái)源。廣義備稿需要我們對(duì)生活細(xì)致的觀察和深刻的思考。我們需要每天都認(rèn)真的理解生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。并且加之以自己深入的見(jiàn)解。平時(shí)的對(duì)書(shū)籍的閱讀，也是積累知識(shí)的一個(gè)重要方式。這樣才能在無(wú)數(shù)名優(yōu)秀的主持人中脫穎而出。真正優(yōu)秀的主持人不僅僅是播讀稿件多么的好的人，而是有內(nèi)涵，有思想的人。這樣才能在觀眾面前讓人覺(jué)得耳目一新，不至于刻板古老。這些都是廣義備稿最基本的要求。簡(jiǎn)單地說(shuō)，廣義備稿就是對(duì)生活的一個(gè)理解和概括。但是離開(kāi)生活的備稿必定是無(wú)法捕捉真實(shí)情感的，很可能使文章空洞，泛泛而談。所以說(shuō)，廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)。若是平時(shí)不注重廣義備稿，我們的播音創(chuàng)作也就失去了靈魂支柱。
