為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學?；獯蟀囝~方案篇一
為貫徹落實江西省義務(wù)教育學校辦學基本標準，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，努力消除學?！按蟀囝~”現(xiàn)象，特制定萬安縣彈前中心給消除“大班額”工作方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，根據(jù)上級文件精神，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。
二、現(xiàn)狀分析
學校有實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、微機室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、音樂教室、美術(shù)教室等部室，教學設(shè)備基本齊全，生活設(shè)施較為完善。2021年春，我校在校生860人，小學部373人，初中部860人，實際教學班17個，分解大班額系統(tǒng)中拆分成18個。全校在崗教師45人，二中跟崗學習1人、產(chǎn)假2人。
三、工作措施
近幾年，為控制大班額主要做了以下工作：
1、規(guī)范招生。近幾年我們按照“轄區(qū)入學”的原則，嚴格招生管理，規(guī)范辦學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班現(xiàn)象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區(qū)生源，逐步減少外學區(qū)學生。
2、學校狠抓學生學籍管理，規(guī)范班額行為。通過教導處審核校對，班主任把關(guān)，落實教育局學籍管理辦法。
3、學校積極聯(lián)系當?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應(yīng)對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。
四、化解方案
目前學校學生數(shù)趨于上升趨勢。學校對現(xiàn)有的大班額，計劃采取以下措施，逐步從根本上解決“大班額”問題。
1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2．根據(jù)學校具體情況，采取調(diào)班、分班相結(jié)合的方式，消除大班額現(xiàn)象。八年級拆班成四個班，每個班四十多人，達到規(guī)定要求。
3．增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。積極招聘代課老師，保證師資力量。
實施消除“大班額”計劃是統(tǒng)籌推進義務(wù)教育改革發(fā)展的重大舉措，我校將嚴格執(zhí)行文件要求，努力均衡配置師資，合理分流學生，營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。
萬安縣****
2021年6月15日
學?；獯蟀囝~方案篇二
中學化解大班額工作方案
根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題有關(guān)事宜的通知》（魯政辦字［2015］152號）文件要求，為化解大班額問題，現(xiàn)將我校工作方案列舉如下：
一、基本情況
目前**一中共有行政班級133個，其中大班額班級主要集中在高三年級的37個班。造成大班額的原因有兩個，一是由于疾病困擾，部分教師因身體原因不能勝任一線教學工作，二是隨著國家二胎政策的完全放開，懷孕女教師增多，造成一線教學人員緊張。
二、任務(wù)目標
經(jīng)過兩年的努力，學校在化解大班額工作方面取得了一定的成績，力爭在2019級新生入學后，全面化解大班額問題。
三、破解方案
1、根據(jù)學校硬件設(shè)施和一線教師數(shù)量，制定切實可行的招生計劃。
2、積極招聘年輕教師，解決一線教師緊缺的問題。
3、在增加教師數(shù)量的同時，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，緩解因?qū)W生擇師所帶來的“大班額”壓力。
4、不能勝任教學的非一線教師要轉(zhuǎn)崗到教學輔助和后勤服務(wù)崗位，解決教學輔助和后勤服務(wù)問題。
5、規(guī)范學校班級管理，科學、高效、合理分班，從學校管理層面有效規(guī)避大班額現(xiàn)象的出現(xiàn)。
6、規(guī)范學籍管理，按照學籍管理的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；禁止學生留級，因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，我校將有效地控制“大班額”，在化解已有“大班額”的同時，防止新“大班額”現(xiàn)象的出現(xiàn)，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
**第一中學
2019年3月7日
學?；獯蟀囝~方案篇三
化解大班額，路在何方
賀旭艷
大班額，學生之傷，教育之痛。作為中心老城區(qū)所在的大祥區(qū)，這一問題尤顯突出。教育要前行，這一桎梏就必須要突破，讓我們走進大祥教育，積極求解。
城區(qū)班額嚴重超標
“老師根本沒必要強調(diào)學生坐端正，我們自然而然地坐得很直，為什么？因為前后桌子夾得我不得不坐得很直??！”
“教室快要擠爆了！實在沒有地方了，我只能坐在教室走廊的空隙里了。”
“我上課根本就不看黑板，因為座位太偏，黑板反光，只能看到一片白花花的，還不如不看?！?/p>
走進大祥的城區(qū)中小學校園后，可能你會覺得孩子們的描述一點也不過分?！扒百N講臺后靠墻”就是對“大班額”的最形象的寫照。
根據(jù)教育部頒發(fā)的班額標準，中小學校班級學位不得超過45人，66人以上則為“特大班額”。而大祥區(qū)教育局一項調(diào)查表明：2013年上學期，大祥區(qū)城區(qū)11所小學共有小學生17789人，平均班額為73人，其中滑石學校78人，三八亭小學79人，向陽小學77人，城南學校82人，百春園小學84人。部分班級高達90人以上，成了名副其實的“巨無霸”，最大班級96人。大祥一中作為大祥區(qū)唯一的一所城區(qū)中學，平均班額69人，也超過部定標準24人。即便如此，各種關(guān)系戶或進城務(wù)工家長還是有訴求將孩子轉(zhuǎn)入，直到考察教室實在是“無插針之地”才肯作罷，但留下的仍然是“不滿意”。
教育資源配臵不足
大班額的背后，是人均教育資源配臵嚴重不足。目前大祥區(qū)老城區(qū)學校普遍占地不足，班容量過大、運動場地狹小、教室匱乏、硬件設(shè)施達不到標準要求。
根據(jù)《湖南省義務(wù)教育階段學校辦學基本標準（試行）》，大祥區(qū)教育局選擇最低的指標要求，從班額、師生比、生均占地面積、建筑面積、運動場地等五個方面進行了觀測和比較。
平均班額標準，小學不超過45人，初中不超過50人。依標準要求，大祥區(qū)城區(qū)小學應(yīng)增加152個班級，相當于增加18個班級的中型學校9所；城區(qū)初中則應(yīng)增加12個班級。
師生比標準，初中1:13.5、小學1:19。據(jù)此，大祥區(qū)城區(qū)初中和小學缺額教師數(shù)分別為28人、440人。生均校園面積、校舍面積和運動場地，也都遠遠未能達標。如三八亭小學，生均校園面積只達標準的12.3%，校舍只達30%，運動場地只達19.5%。
城區(qū)小學的圖書室、實驗室、多媒體教室等幾乎是空白，直接影響到新課標的實施、實踐活動課的開設(shè)等等。60m、100m直道及環(huán)形田徑運動場（250m）均不能配臵，導致室外體育課均無法有效開設(shè)，還有諸如籃球場、排球場和相關(guān)的健身場地也不能按相關(guān)標準配臵。
大班額現(xiàn)象危害重重
大班額的存在，明顯違背了教育規(guī)律。以每班70人為例，每天一次課堂作業(yè)和一次家庭作業(yè)，教師僅批改作業(yè)就要用去近5個小時。課堂上，老師戴著喇叭在黑壓壓的教室中聲嘶力竭，維持正常的教學秩序都很艱難。學生個別輔導缺失，作業(yè)批改質(zhì)量下降，教師疲于應(yīng)付教學事務(wù)，教育科研和專業(yè)成長受到嚴重影響，學生學習和成長中的問題得不到及時幫助和全面的教育疏導，最終導致教育教學質(zhì)量下降。
另一方面，學生人數(shù)過多，人均空間狹小，教室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，近視現(xiàn)象高發(fā)，最起碼的體育課沒辦法上，國家規(guī)定的陽光體育活動無法實施。學生的身心健康受到影響，““摧殘”這個用詞被家長、教師、校長在座談時反復強調(diào)。學校安全也成問題。雖然大祥教育近幾年很幸運地實現(xiàn)了零安全責任事故的目標，但其間所付出的努力不是“艱辛”兩個字所能涵蓋。以三八亭和滑石小學為例，兩所學校設(shè)計規(guī)模均只能容納1000名以內(nèi)的學生，目前在校學生分別為近2700人，近2500人。為避免發(fā)生擁擠踩踏事故，學校不得不分年級分時段放學，學生課間下樓梯時，學校領(lǐng)導、老師不得不輪流在走廊和樓梯口進行疏導。不少教室學生過多、桌凳擁擠、通道狹窄，基本只留一個門出入，一旦發(fā)生突發(fā)性事件，很難及時疏散。
在生均教育資源嚴重短缺造成特大班額的條件下，城區(qū)教育的優(yōu)勢逐步消減或呈萎縮狀態(tài)。而農(nóng)村教育又因“精英”教師的選拔進城，軟件資源逐漸弱化?！叭舨桓淖兡壳盃顩r，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均要嚴重滑坡?！贝笙閰^(qū)教育局長劉曉斌憂心忡忡。
教育欠賬太久太多
城區(qū)學校大班額的出現(xiàn)，既是經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)人口流動的綜合反映，也是長期以來城區(qū)教育問題積累的具體體現(xiàn)。
一是城區(qū)學校建設(shè)滯后。大祥區(qū)近年來增加了30多個住宅小區(qū)，新增居住人口10萬余人，按有關(guān)規(guī)定至少應(yīng)新建10所中小學校。實際上卻只新建了一所祥鳳實驗學校，而且還拆除了一所紅星小學，只補了60萬元錢，而現(xiàn)在修建同等規(guī)模的學校至少要2500萬。六嶺小學搬遷重建，規(guī)劃面積由21畝縮減到14畝，最終縮減到7畝。此類隨意更改或擠占學校規(guī)劃用地的現(xiàn)象太多，導致無法消化新增的大量生源。
二是校際之間存在差距。幾所地處中心城區(qū)的小學，如三八亭、向陽、滑石、西直街、百春園等，在社會上享有盛譽，家長趨之若鶩，千方百計把孩子送到這些學校來，造成了大規(guī)模的跨區(qū)域讀書現(xiàn)象。
三是進城務(wù)工人員激增。目前，在大祥區(qū)城區(qū)學校就讀的進城經(jīng)商務(wù)工人員子女達4000多人。一些孩子本有書讀，可其家長千方百計找領(lǐng)導或親戚批條子、打招呼要進“名?！薄Ｒ晃恍ｉL無奈地說：開學半個月了還有要求解決學位的“條子”送來，一聽到電話鈴聲就頭皮發(fā)麻，手機都不敢開機。
四是城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡。農(nóng)村學校與城區(qū)學校存在較大的差距，部分離城區(qū)較近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長大都選擇將孩子送進城里上學。以城南的新渡小學為例，校舍破爛不堪，師資隊伍嚴重老化，家長舍近求遠，招生區(qū)域的子弟就讀不到20%。
化解大班額要強化實績考核
從現(xiàn)有城區(qū)教育資源整合情況看，怎樣才能切實有效地緩解城區(qū)學校大班額？劉曉斌認為，針對目前存在的小區(qū)開發(fā)、項目建設(shè)中教育規(guī)劃用地被不斷蠶食、擠占的現(xiàn)象，要重視教育部門的主體地位問題；針對以前發(fā)生的多起教育資產(chǎn)因?qū)W校布局調(diào)整而流失的現(xiàn)象，要重視盤活存量的問題；針對新建住宅小區(qū)教育設(shè)施配套建設(shè)與住宅小區(qū)開發(fā)不同步，開發(fā)商不配套或少配建教育設(shè)施的現(xiàn)象，要重視開發(fā)增量的問題；針對教育項目建設(shè)的區(qū)級配套資金沒有跟上，造成教育資源總量不足，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，要重視教育投入的問題。
隨著城市化進程加快，居民不斷增加，進城經(jīng)商務(wù)工人員不斷涌入，大祥區(qū)的大班額問題將更加突出。面對嚴峻形勢，大祥區(qū)教育局在調(diào)研中提出六項建議：
一是加大教育經(jīng)費投入，適度超前配臵教育資源。當務(wù)之急，抓緊建好祥鳳學校二期工程，抓緊三八亭擴建規(guī)劃的落實，盡早啟動華夏田園學校和敏州西路2—6地新學校的建設(shè)，盡快完成新渡小學和樟樹小學的改擴建，確保在明年秋季完成曙光學校的搬遷重建，抓緊桃花新城學校的規(guī)劃與建設(shè)，盡快完成百春園小學的基建項目。
二是加快薄弱學校改造，推動教育均衡發(fā)展。依托“名校”的品牌效應(yīng)，按照“資源共享”的原則，實施聯(lián)合辦學，實現(xiàn)共同發(fā)展。同時，區(qū)政府要切實加快合格學校建設(shè)步伐，力爭到2015年將全區(qū)每所學校按照省頒標準建設(shè)成合格學校，實現(xiàn)真正意義上的教育公平。
﹟三是實施名師培育工程，提升師資整體水平。現(xiàn)行的教師編制存在缺編不增、空編不補、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問題，市、區(qū)兩級編制部門，要根據(jù)教育發(fā)展趨勢，適時核定學校教師編制并及時補充配備。
四是改制部分市屬學校，盤活城區(qū)現(xiàn)有教育資源。市政府應(yīng)加快學院路建設(shè)，讓邵陽電大、教師進修學院、邵陽市中等職業(yè)城鄉(xiāng)建設(shè)學校、邵陽市二技校等搬遷到學院路，把這些學校原有的校園、校舍、校產(chǎn)、校具全部下放到大祥區(qū)，最大限度地盤活現(xiàn)有教育資源。市十三中資源閑臵嚴重，可以考慮劃歸大祥區(qū)管理，用于義務(wù)教育辦學。
五是鼓勵社會力量辦學，擴大城區(qū)教育資源總量。就大祥區(qū)而言，目前最緊要的是盡快啟動華夏方圓學校建設(shè)，以緩解敏州西路沿線居民子女的就學難題。
六是落實政府主體責任，強化教育實績考核。各級政府應(yīng)把解決大班額問題作為每一年對下級政府績效考核的重要內(nèi)容，接受廣大家長和群眾監(jiān)督，并且把削減大班額作為長效機制，重點確保在城市發(fā)展和建設(shè)的過程中，同時規(guī)劃建好學校，滿足新增城市人口子女的就學需求。
學?；獯蟀囝~方案篇四
××中學
控制“大班額”工作方案
一、消除大班額的政策
為貫徹落實省教育廳《關(guān)于進一步修訂和完善控制“大班額”分年實施規(guī)劃目標的通知》文件精神，我校在新學年開學時采取一系列措施，努力消除大班額班級。
二、消除大班額的措施及實施
1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2．是加強學校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入，改善辦學條件，努力緩解學校壓力。
3．是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；按照學籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強義務(wù)教育學籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；嚴格控制學生留級，因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)。
4．是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領(lǐng)導（除校長外）都必須掛班上統(tǒng)測學科，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。
5．是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制，防止“大班額”現(xiàn)象。
三、工作領(lǐng)導小組
為切實做好此項工作，學校特成立領(lǐng)導小組 組
長：××× 副組長：×××
四、消除大班額的工作措施
1．調(diào)班“調(diào)班”是針對學校同年級內(nèi)的大、小班額的班級之間進行的調(diào)整策略。要求學校由大班額的班級，調(diào)出學生到班額較小班級，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。
2．分班“分班”是指學校同年級內(nèi)，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無法進行調(diào)班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作，在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下，實施“分班”措施。
3．轉(zhuǎn)學“轉(zhuǎn)學”是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項條件的大班額學校，將部分學生轉(zhuǎn)往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉(zhuǎn)出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。
學校化解大班額方案篇五
馬臨小學消除大班額工作方案
為貫徹落實上級文件精神，努力消除學?！按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標，特制定馬臨小學“大班額”消除的工作方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級文件精神，按照“分區(qū)規(guī)劃、分類指導、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進”的原則，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。
二、學?；厩闆r
馬臨小學位于馬臨下街，于2001年實施義教工程進行原地修建，現(xiàn)有教學樓兩棟，教室16間，校舍建筑面積1883m2，生均2.09m2，學校占地面積3796m2，現(xiàn)有16個教學班，學生902人，分別來自我區(qū)沔山、向陽、臨豐、尚華、五一及外籍。
三、消除“大班額”的措施
消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實推進素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發(fā)展觀的高度，必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。
一、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
二、加強學校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規(guī)模,計劃發(fā)展為18--24個班的規(guī)模,以緩解學校的壓力。
三、是增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。
四、是嚴格執(zhí)行劃片招生，就近入學的規(guī)定，規(guī)范辦學行為。嚴格控制新生年級人數(shù)，加強義務(wù)教育學籍信息化管理和規(guī)范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。
五、是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。
為進一步提高教育教學質(zhì)量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
金安區(qū)三里橋小學控制“大班額”現(xiàn)象的幾點措施
隨著城市化進程的加快，大批農(nóng)民工子女進城入學，以及想讓子女上好學的愿望，促使了城區(qū)學?！按蟀囝~”不堪重負，嚴重影響學生身心健康。金安區(qū)三里橋小學結(jié)合實際情況，在教育管理上采取適當措施，為緩解學?！按蟀囝~”問題起到了一定的緩沖作用。
首先嚴格遵守招生原則。（1）新生招生對象：凡年滿6周歲，具有本學區(qū)正式戶口的兒童才可進入小學一年級就讀。不招收不足年齡的兒童入學，違者一經(jīng)查實，將嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
（2）按就近入學招生原則，規(guī)范招生行為。
學校認真落實“公開、公平、公正”的原則，嚴格執(zhí)行招生工作相關(guān)政策，堅決杜絕無序、有償招生現(xiàn)象，堅決抵制在招生過程中的徇私舞弊行為。嚴格新生入學出生證、戶口本、房產(chǎn)證“三證”齊全，新入學的一年級6個班300余人，每班控制在50人左右。
（3）嚴格控制班額，新生入學后需編制全省統(tǒng)一規(guī)定的學籍號，并建立規(guī)范的電子學籍檔案。其次、動員學生轉(zhuǎn)班。調(diào)整班級原有人數(shù)，達到基本平衡，消除個別超大班額。由學校出面，原班級老師配合，動員家長做好孩子思想工作，將孩子由班額大的班級轉(zhuǎn)到班額相對小的班級。
三、擴班。對學額多的年級，在報請上級主管部門批準情況下進行擴班。目前我校一年級、二年級和六年級均由原來5個教學班擴為6個教學班。
四、嚴格控制學生擇班就讀。學校對各班師資力量分配平均，從源頭上消除了學生擇班現(xiàn)象的發(fā)生。
五、做好開學前宣傳工作。利用廣播、標語、告示、家訪等多渠道廣泛宣傳，嚴格執(zhí)行招生政策；掌握生源入學意愿，積極引導學生在規(guī)定學區(qū)學校就讀。學校領(lǐng)導、教師要帶頭做好親戚、朋友的思想工作，將子女送往所在學區(qū)學校就讀，對制止非學區(qū)生源流入起到示范作用。
六、對進城務(wù)工人員子女入學，經(jīng)查實確實需要隨同父母讀書的，在不突破規(guī)定班額前提下，絕不置之不顧。反之，則規(guī)勸回原學區(qū)就讀。
七、頂住社會各種壓力，忍痛割愛，忍辱負重，全力清退、勸退本轄區(qū)外300余名學生回原學區(qū)就讀。
經(jīng)過多方努力，目前該校大班額現(xiàn)象得到了一定的緩解。
