方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇一
為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,推動良好校風(fēng)的形成,我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月,特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案。
努力提高學(xué)生整體素質(zhì),重點放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善,紀(jì)律觀念顯著增強,學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo),以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本,積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進取的良好習(xí)慣,形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),確立追趕對象,合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策,勤奮學(xué)習(xí),自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
以班級為單位,爭先創(chuàng)優(yōu),五比五看。
比行為,看誰班文明程度最佳
比環(huán)境,看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學(xué)習(xí),看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃
比成績,看誰班成績上升最快
比團結(jié),看誰班合作氛圍最濃
具體包括:比儀容儀表,包括校服的穿著情況,頭發(fā)等,由年管會負(fù)責(zé)突擊檢查;比早晨班級學(xué)生的宣誓狀況,要求充滿激情、聲音洪亮,由年管會分期分批突擊檢查;比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置,其中勵志標(biāo)語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比,兩期黑板報由學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查評比;比班級讀書氛圍,早早讀、早讀、晚讀各時段,要求每個學(xué)生腰板挺直,手拿書本,專心致志,大聲朗讀,注重讀書的效率,由年管會分期分批突擊檢查;比環(huán)境衛(wèi)生,包括教室,重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況,本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次;比包干區(qū)衛(wèi)生,由青年值日教師提供扣分記錄;比宿舍衛(wèi)生,由舍管處提供扣分記錄;比夜自修、自習(xí)課、正常上課時的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽課認(rèn)真程度,匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名;比課間紀(jì)律和上操集隊紀(jì)律,匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名;班級學(xué)生個人違紀(jì)情況統(tǒng)計,包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名,由德育處召集,年管會集體商量決定,推選百分之三十的班級作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班,月底將進行表彰。對在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個別同學(xué)將從重從速查處,并第一時間通知家長。
1、班主任必須充分認(rèn)識此項工作的重要性,采取各種有效方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手,狠抓規(guī)范,樹立正氣,努力改變班級和學(xué)生的不良行為習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。班級張貼方案,制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組,制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓(xùn),加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強對學(xué)生的思想教育。
(1)方案下發(fā)后,各班立即召開班會解讀方案,各班級自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子,各班級學(xué)生之間開展“五比五看”活動,從不遲到、不早退,上課守紀(jì)律,提高聽課效率,認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起,不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生明確和樹立人生目標(biāo),用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動力,用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來》,召開“勵志篤學(xué),成才成長”主題班會,同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得,描繪人生的未來,結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè),做好發(fā)動工作,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。全員出力,爭當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班。
(3)九月下旬各班組織召開班會,比目標(biāo),找差距,學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得,分享學(xué)習(xí)成功的喜悅,化解失敗的苦惱,促進學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持;批評在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實守信的現(xiàn)象,分辨是非,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
4、家?;樱狭逃?。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間,班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家校互動,形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題,精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度,要認(rèn)真負(fù)責(zé),做好細(xì)致的記錄。
7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改,在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇二
學(xué)風(fēng)是大學(xué)的立校之本和發(fā)展之魂,是立德樹人的本質(zhì)要求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神,積極推進我校學(xué)風(fēng)建設(shè),經(jīng)研究決定,現(xiàn)開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”系列活動,具體通知如下:
“學(xué)無止境乘風(fēng)而上”
xx年5月上旬至6月上旬(第10周至第14周)
(一)切實開展輔導(dǎo)員深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作
學(xué)院分管學(xué)生工作副書記牽頭組織輔導(dǎo)員老師,每周至少一次集中開展深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作,出實招、見實效,整治學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。輔導(dǎo)員老師每周至少兩次深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo),須認(rèn)真填寫《深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作冊》。
(二)召開一次主題班會
圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)組織開展形式多樣的主題班會,深入討論交流如何增強專業(yè)認(rèn)同、提升學(xué)習(xí)動力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮主體作用。
(三)創(chuàng)建一個特色品牌
根據(jù)學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)生實際情況,有針對性地籌劃學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,打造學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌,做到“一院一品牌”,在師生中形成品牌影響力,取得學(xué)風(fēng)建設(shè)實效。
(四)記錄一冊筆記
學(xué)生工作部(處)將舉辦xx年“小筆記·大學(xué)問——尋找交大最美筆記”活動,各學(xué)院積極主動組織參與,致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過對“最美筆記”的展示推動學(xué)風(fēng)建設(shè)落細(xì)落小落實。
(五)舉辦一系列宣講會
進一步做好明德獎學(xué)金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學(xué)、國家獎學(xué)金獲得者、市級學(xué)業(yè)先進標(biāo)兵等優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)事跡宣講,線上線下雙管齊下,舉辦優(yōu)秀朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動,傳遞學(xué)風(fēng)正能量。
(六)評選一批學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級
營造健康向上的班級風(fēng)氣和嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,增強我校學(xué)生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神,全面加強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)與班風(fēng)建設(shè),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),以班風(fēng)揚校風(fēng)。
各學(xué)院扎實開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,夯實活動內(nèi)容,加強新聞宣傳,活動結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料,充分展示學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動成果,推動我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇三
良好的班級學(xué)風(fēng),是學(xué)校全面推進校風(fēng)建設(shè)的起點。班級有好的學(xué)風(fēng),不僅能為學(xué)生營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,而且還能活躍學(xué)生的探究性思維,增強學(xué)生的競爭意識與創(chuàng)新精神,更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來說,學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)風(fēng),是促進班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,是一個班級的生命。因此,抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè),就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵,就掌握了班級教育教學(xué)的主動權(quán),為促進學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面,結(jié)合管理工作的實踐,談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè),首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,應(yīng)在班上進行一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出讓他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進行班級自主管理,一級向一級負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生干事,他(她)肯定能及時督促值日生做好值日,而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)干事,他(她)肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率。如此一來,何樂而不為?幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,用人所長,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),實行自主管理,不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當(dāng)然,對班干部善用是一個方面,更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn),最大限度地保護其工作的積極性。
首先,重視教室布置。開學(xué)初,班主任要在認(rèn)真布置班級教室上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點,從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,給學(xué)生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報作品等,每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團體意識,以求師生團結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的班級。
其次,加強理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想,確立自己的人生目標(biāo),尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。只有這樣,去引燃學(xué)生的理想之火,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進取心,學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事,不至于浪費過多的時間、精力,不至于有上課不聽講,只想睡覺,作業(yè)不做,老想復(fù)制別人的,考試不準(zhǔn)備,總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此,讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo),應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。
再次,班級務(wù)必團結(jié)。班級成員要加強交流,互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時,我們一定要團結(jié)起來,共同努力,戰(zhàn)勝困難,取得勝利,這樣,我們的班級才會變得越來越強大,否則就如一盤散沙,我們的班級便會變得不堪一擊。平時,同學(xué)之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解,同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難,大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難,我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難,我們要多談心,眾人伸手幫扶一把。這樣,即使我們有再多的困難,也是可以戰(zhàn)勝的。
第四,發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,人際關(guān)系融洽,有著共同追求的宿舍,會對成員的發(fā)展有很好的促進。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁,把宿舍這個小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得的平臺,成為大家互相幫助,互相競爭的一個小舞臺,努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。
第五,張揚學(xué)生個性。張揚學(xué)生個性是建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的保證,為了建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng),就應(yīng)大力保護、引導(dǎo)學(xué)生張揚自己的個性。張揚個性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,敢說敢寫,敢為人先的創(chuàng)新意識,從不同的角度,用與眾不同的方法去思考問題,解決問題的個性。這就要求我們每位教育工作者善于在教育教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)捕捉這些活躍思維的“火花”。事實證明,沒有個性的學(xué)生,其發(fā)展?jié)摿κ怯邢薜?。我們要在實際管理工作中保護學(xué)生大膽張揚個性的自信心,啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個性化思維。
第六,加強制度建設(shè)。班主任應(yīng)積極思考,加強班級制度、班風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,創(chuàng)設(shè)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班要全面落實《班級常規(guī)量化考核細(xì)則》,它是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對學(xué)生每天的行為及班級表現(xiàn)進行考核的一項管理措施,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時要求學(xué)生在接受管理的同時,也參與班級管理,加強自我教育,不斷完善自我,培養(yǎng)主人翁意識。
第七,開展文體活動。開展豐富多彩的的文體活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),是增強班級凝聚力,提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的重要途徑。在活動中學(xué)生就會自然而然地團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,自覺地為班為校爭得榮譽。
1、豐富德育活動,促進養(yǎng)成教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育序列化方案》、《養(yǎng)成教育序列化方案》,深入開展班級文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等活動。教育學(xué)生們從小事做起,從身邊做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,從“參加好一次升旗儀式,聽好一節(jié)班會,上好一堂課,發(fā)好一次言,做好一節(jié)操,掃好一次地,做好一次作業(yè),參加好一次勞動,上好一節(jié)自習(xí),參加好一次課外活動”這“十個一”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實施活動方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,以取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內(nèi)容,使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。
3、重視正面引導(dǎo)。我們要對樂于助人、主動服務(wù)班級等行為表現(xiàn)好的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件之一等。這樣一來,就大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。
4、持之以恒,常抓不懈,是良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力保障。勿庸諱言,教書育人,事無巨細(xì),班級學(xué)風(fēng)建設(shè)貫串在教育教學(xué)工作的始終。要使一個集體的某種行為成為習(xí)慣,形成風(fēng)氣,決非朝夕之功,必須持之以恒,長期努力,持續(xù)培養(yǎng)。我們要經(jīng)常通過明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式,緊緊把握住班級學(xué)風(fēng)的脈膊,緊跟其發(fā)展的趨向,因地制宜,對癥下藥。我們要充分利用評價機制,利用班級輿論的力量,褒貶分明,利用班會、隊會等時間及時對學(xué)生進行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,肯定積極向上的學(xué)風(fēng),否定消極因素,使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
首先,進行學(xué)習(xí)目的教育。通過多種教育形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大的成才志向。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。在一個學(xué)風(fēng)好的班級里,絕大部分成員都能靜下心來,將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,主動地去學(xué)習(xí),就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動全面發(fā)展,而全面發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
其次,把好重要關(guān)口。
一是把好勤奮關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。學(xué)貴有疑,問是開啟知識殿堂的鑰匙。上課沉悶,無人發(fā)言,師生交往不暢,教師無法判斷學(xué)生的知識掌握程度以及能力轉(zhuǎn)化的效度,學(xué)生主體地位落空,從而導(dǎo)致整個教學(xué)流程停滯不前。我們要把“勤問”制度化,規(guī)定每個學(xué)生一周內(nèi)必須向每位科任教師提三個以上問題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專人認(rèn)真記載,一周一小結(jié),對勤問的學(xué)生進行鼓勵和表揚。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干,打破不想問、不愿問、不敢問的局面。長此以往,虛心好學(xué),不恥下問,學(xué)風(fēng)就會明顯好轉(zhuǎn),任科教師就會感到上課輕松,縮短師生距離,增強學(xué)生對教師的信任,加強師生交流,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都能得到落實,教學(xué)相長,學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
二是把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施,突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長的地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”,小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成,為獨立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo),并確定重點幫扶對象??拼砗徒M長嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān),明確交作業(yè)的時間,對早交的作業(yè)及時保存,杜絕抄襲,并作好記載,上交科任教師。久而久之,學(xué)生就能養(yǎng)成獨立思考、獨立作業(yè)的習(xí)慣,而且學(xué)生之間交流增多,相互討論,相互點撥,能者為師,人人為師。
三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重,才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多,班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素,勵在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,有效深化課內(nèi)知識,彌補弱勢學(xué)科,防止知識的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷,維護一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注其發(fā)展,對學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo),對學(xué)生取得的進步要從“情”上及時激勵,使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級,充分了解學(xué)生,每個月找班上學(xué)生輪流談一次心,以期把握學(xué)生發(fā)展的動態(tài),幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計劃以及相應(yīng)的落實措施。督得緊、勵得勤,使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情,學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。
再次,加強學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。
一是各班對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃,有措施,并及時地了解掌握有關(guān)情況,扎實開展轉(zhuǎn)化工作,確保轉(zhuǎn)化效果。
二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心,采取各種方法,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對學(xué)困生給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,很好地控制學(xué)生掉隊。
三是做好培優(yōu)輔差工作。課后,教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)困生,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生課堂上多提問,多進行個別輔導(dǎo),多和家長取得聯(lián)系,多關(guān)心照顧他們。
四是開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動,由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué),使學(xué)困生成績能達到均衡發(fā)展的要求。讓每個學(xué)生明確他們的任務(wù),教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足。
小學(xué)學(xué)生尤其是高年級的學(xué)生,大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解,且不喜歡與人交流。因此,班主任成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力,班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方式,與老師交流、溝通,與老師交朋友、做諍友。
班主任在做好益友的同時必須做好良師。在日常的學(xué)習(xí)、生活和班級管理中應(yīng)做到以勤為先,以身作則,學(xué)高為師,德高為范,學(xué)生自然就會“親其師而善其道”!
總而言之,良好的班風(fēng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)進步、健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,那就讓我們大家一起為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力吧。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇四
各學(xué)院、全體研究生:
為深入貫徹《教育部關(guān)于切實加強和改進高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件精神,在全體研究生中倡導(dǎo)誠信嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),營造追求真理、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)研究生求真務(wù)實、開放包容的學(xué)術(shù)品格,進一步發(fā)揚我校研究生崇尚學(xué)術(shù)、追求創(chuàng)新、開拓進取的精神風(fēng)貌,特舉辦浙江中醫(yī)藥大學(xué)第八屆“杏林風(fēng)”研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)暨研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)月活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
弘揚學(xué)術(shù)道德,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
20xx年4月
全體在校研究生
1、啟動儀式:舉行浙江中醫(yī)藥大學(xué)第九屆“杏林風(fēng)”研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)開幕式暨研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)活動月啟動儀式(發(fā)布活動倡議書,簽訂誠信承諾書,具體事宜另行通知)。
2、宣傳動員:利用廣播、櫥窗等傳統(tǒng)載體與網(wǎng)站、微博、微信等新興媒體,大力宣傳研究生“弘揚學(xué)術(shù)道德,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的重要意義。
3、集中學(xué)習(xí):組織全校研究生深入學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》、《學(xué)位論文作假行為處理辦法》等文件,進一步牢固研究生誠信意識。
4、研討交流:邀請校內(nèi)外學(xué)術(shù)科研優(yōu)秀典型,就學(xué)術(shù)創(chuàng)新、論文寫作等方面與研究生廣泛開展研討交流,積極營造科學(xué)道德與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的良好氛圍。
5、示范引領(lǐng):各學(xué)院組織優(yōu)秀學(xué)生代表(例如首屆十佳大學(xué)生、各類獎學(xué)金獲得者等)擔(dān)任主講人,分享其求學(xué)經(jīng)歷。通過朋輩精英的言傳身教,幫助研究生群體確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,弘揚科研創(chuàng)新精神,促使學(xué)生堅守學(xué)術(shù)道德底線,端正治學(xué)態(tài)度,共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
6、專家報告:邀請校內(nèi)外學(xué)養(yǎng)深厚、為人師表的專家學(xué)者,為研究生做系列專題報告,幫助研究生確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格,促進學(xué)生形成基本的學(xué)術(shù)能力和執(zhí)著的科學(xué)精神,養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣,提高學(xué)風(fēng)道德水平。
7、調(diào)查研究:面向全體研究生,開展“浙江中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀”專題調(diào)研,撰寫浙江中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報告。
8、典型案例:舉辦研究生“學(xué)術(shù)不端行為案例巡展”,引導(dǎo)研究生樹立誠信意識,堅守學(xué)術(shù)誠信,完善學(xué)術(shù)人格,維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。
9、攝影比賽:舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽,通過攝影創(chuàng)作的方式,捕捉我校研究生從事科研和醫(yī)療的最美瞬間,激勵研究生積極投身科研和臨床實踐。(具體事宜另行通知)
10、論文檢測:建立聯(lián)動機制,集中對所有申請學(xué)位人員學(xué)位論文開展學(xué)術(shù)規(guī)范檢測工作,防范學(xué)術(shù)不端行為,提高學(xué)位論文質(zhì)量。
1、各學(xué)院要高度重視,加強組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實際制定本單位活動方案,做到時間保證,內(nèi)容落實,確保研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)月活動收到實效;要充分發(fā)揮導(dǎo)師的示范引導(dǎo)作用,加大對科學(xué)精神與學(xué)術(shù)道德的宣講力度,努力在本單位營造風(fēng)清氣正的校園學(xué)術(shù)氛圍。
2、各學(xué)院要緊緊圍繞活動主題,結(jié)合實際需要,拓展活動形式與載體,增強活動的感染力和說服力。
3、各申請單位請將活動開展情況寫成書面總結(jié)于4月25日前報給研工部管理科23212辦公室,聯(lián)系人:白老師,電話86613663,電子版報送至研工部郵箱
研工部、研究生處
20xx年3月31日
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇五
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進一步規(guī)范學(xué)生行為,提高學(xué)生文明素質(zhì),強化學(xué)生愛校、愛班級的集體意識,引導(dǎo)學(xué)生樹立自立、自律、自強意識,營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),進而促進我校德育水平的提高,特制訂本方案。
建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月為契機,以文明修身為主題,組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明規(guī)范,塑造中學(xué)生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升,教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐廳等公共場所內(nèi)的學(xué)生行為規(guī)范、文明禮貌,校園人文環(huán)境和諧。
通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),強化規(guī)范教育,進一步促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣,營造嚴(yán)謹(jǐn)、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提升班級凝聚力,形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)建設(shè)活動的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比工作。
組長:z
副組長:z
成員:z全體班主任
8周—11周
(一)宣傳發(fā)動(8周)
1、分別召開全校教師、學(xué)生大會議,進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作部署。教風(fēng)是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),教師要以教風(fēng)帶動班風(fēng)學(xué)風(fēng),督促教師抓好課堂教學(xué)和管理,督促學(xué)生干部做好考勤(點名)工作,并將考勤情況每節(jié)課及時向老師匯報。
2、分別召開各種工作會議,進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動部署。強化值日教師和班主任的責(zé)任意識,指導(dǎo)和支持值日教師、班主任做好細(xì)致的學(xué)生工作,突出班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校各項工作中的重要地位,抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以點帶面,進而促進班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、各班召開主題班會。級部主任和班主任根據(jù)各班級具體情況,結(jié)合班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),召開各種形式的主題班會,做好做細(xì)思想教育工作,強化學(xué)生常規(guī)管理,各要有落實學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施,幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性、積極性,營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(二)專項檢查活動(8-11周)
1、校園禁用手機專項行動。中學(xué)生嚴(yán)禁帶手機進入校園,活動期間,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將加強校園的巡邏力度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機帶入校園,將收繳學(xué)校代為保管至學(xué)期結(jié)束,并通知家長到校共同教育。學(xué)生記違紀(jì)一次,班級月考核總分扣一分。
2、無煙校園專項行動?;顒悠陂g,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將在課間、課后加強學(xué)校宿舍、餐廳、廁所等場所的巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生抽煙現(xiàn)象,將按校規(guī)嚴(yán)肅處理,同時通知家長到校共同教育。學(xué)生記違紀(jì)一次,班級月考核總分扣一分。
3、文明衛(wèi)生專項行動。學(xué)校將以這次“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”為契機,加強學(xué)生衛(wèi)生、環(huán)保意識教育,活動期間,將重點整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓的不良現(xiàn)象。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓,學(xué)生記違紀(jì)一次,班級月考核總分扣一分。
4、文明禮儀專項行動?;顒悠陂g,要求學(xué)生文明禮貌用語;在校園必須穿校服且衣著整潔,不得穿窄腳褲;不得佩戴首飾、留長指甲;女生不燙發(fā)、染發(fā),男生不留長發(fā)、怪發(fā)、新潮發(fā)型。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在校園隨機抽查,對違反規(guī)定學(xué)生記違紀(jì)一次,班級月考核總分扣一分。
5、班級文化氛圍建設(shè)活動。各班自主設(shè)計教室后墻黑板處宣傳欄(班級目標(biāo)、安全目標(biāo)、班規(guī)<公約>、自主安排內(nèi)容等等),第八周星期四將設(shè)計所需制作式樣、材料報政教處,學(xué)校統(tǒng)一制作、購買。第九周星期四上午學(xué)校組織檢查評比。
6、質(zhì)量檢測活動。期中按照市教研室統(tǒng)一提供試題,教導(dǎo)處組織監(jiān)場閱卷。
7、魅力型主題班會課設(shè)計、觀摩活動。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會課教案(主題自擬、紙質(zhì)正反面打印),政教處組織評委評選。教案分一、二、三等,分別按10、8、6分計入班級活動。全校第一名提供觀摩課,班級月活動考核總分加一分。
(三)檢查評比(12周星期一)
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各級部、班級具體落實班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工作進行檢查與監(jiān)督。
學(xué)校根據(jù)各班級在活動月中的表現(xiàn)以及各種檢查成績,按《班級百分考核細(xì)則》進行“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動先進班集體”評比?;顒映煽儼疵看位顒拥碾p倍分納入期末班級考核,每級部評比三個“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動先進班集體”,頒發(fā)優(yōu)勝循環(huán)紅旗,按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應(yīng)提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識,確保落實,不追求形式,注重實效,積極投身到建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動中來。
2、學(xué)生干部在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用,處處走在其他同學(xué)的前列,模范遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,明確自己的帶頭責(zé)任,為促進學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。
3、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月期間,故意違反校規(guī)校紀(jì),而且認(rèn)識不深刻,屢教不改的學(xué)生,除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外,取消該班該月的各類評獎資格。
4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展情況作為級部主任、班主任該學(xué)期考評,學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)生各種評優(yōu)的重要依據(jù)之一。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇六
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題,是全面貫徹黨的教育方針,是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件,是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為進一步加強良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),助力我院學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申請工作的順利開展。校學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦第二屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動。本次活動由學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查和例行查課兩個部分組成,對加強良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進作用,從而提高江城學(xué)院辦學(xué)水平。
每學(xué)期的中后階段,廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會有所下降。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感,督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力量。
通過學(xué)術(shù)活動帶到學(xué)風(fēng)建設(shè)
活動項目
開展時間
活動前期通知、宣傳
xx年5月3日-xx年5月6日
查課、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查
xx年5月7日-5月25日(三周)
后期統(tǒng)計、評優(yōu)、張榜
xx年5月底
主辦方:中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
協(xié)辦方:中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會宣傳部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會秘書處
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院機械與電子信息學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院外國語學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情況和學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查等為活動載體,通過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(一)前期準(zhǔn)備
(1)5月2日(周三)之前,各學(xué)部(院)上交大一、大二所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學(xué)生名單;
(2)5月2日(周三)在a棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板,公示《關(guān)于開展第二屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比活動的通知》
另:要求各學(xué)部(院)最遲在5月7日前擺出相關(guān)宣傳板
(二)具體活動方案
<查課部分>
本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成,即主辦方查課和學(xué)部(院)間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不同權(quán)重最后計算到每個學(xué)部(院)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比總分中,具體評分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下:
(1)學(xué)部(院)互查部分每星期由各個學(xué)部學(xué)習(xí)部進行統(tǒng)籌人員安排,每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課,其中包括4節(jié)專業(yè)課,3節(jié)大學(xué)英語課以及聽力課,3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程,校學(xué)習(xí)部會在每周前發(fā)放到各學(xué)部(院)學(xué)習(xí)部。所有查課表需有當(dāng)堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。
(2)每星期由校學(xué)生會干部對6個學(xué)部進行抽查,每學(xué)部查課5節(jié)以上;
(3)每星期查課時間為周一至周五,各個學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學(xué)習(xí)部;
(4)由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進行統(tǒng)計,于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部(院)相應(yīng)輔導(dǎo)員;
注:各學(xué)部(院)所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員,查課時佩戴工作證,嚴(yán)格記錄考勤,考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字,查課情況登記卡不許涂改。
<學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分>
(1)在自習(xí)時間,到自習(xí)室及圖書館進行問卷調(diào)查;
(2)在上課結(jié)束后,對老師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個班級上課情況進行問卷調(diào)查(主要針對公共課)。
根據(jù)查課期間到課率和問卷調(diào)查顯示的情況綜合得分取排名前三的學(xué)部(院)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部(院)一、二、三等獎,其余三個學(xué)部為優(yōu)秀獎。
一、打印
策劃書23份<內(nèi)部12份協(xié)辦單位5份各學(xué)部(院)6份>
問卷調(diào)查370份<其中問卷一270份問卷二100份>
查課各班級花名單(共計270張)
二、宣傳及獎勵
橫幅一條(3.5元/米12米共計42元)
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部(院)一、二、三等獎頒發(fā)錦旗(55元x3=165元)
優(yōu)秀獎頒發(fā)帶獎框證書(20x3=60元)
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇七
學(xué)院首先樹立了明確的工作目標(biāo)。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期要抓的工作,通過此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的開展,我們認(rèn)為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習(xí)的出勤率100%,違紀(jì)率為0%。
(一)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)小組
組長:xxx
(二)健全和完善各項規(guī)章制度,推動學(xué)風(fēng)建設(shè)進程
1、組織人文分院全體學(xué)生重溫院系有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的規(guī)章制度,包括《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生手冊》中的《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制的實施細(xì)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強人文教育的指導(dǎo)意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于對學(xué)生實行職業(yè)技能鑒定的實施意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生考試考場規(guī)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生口試考場規(guī)則》等。
2、根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整改意見,認(rèn)真查找本分院在學(xué)風(fēng)和教風(fēng)中存在的問題和不足,詳細(xì)制訂切合我院實際的學(xué)風(fēng)建設(shè)整改工作計劃。
3、進一步明確教師和班主任的教學(xué)任務(wù)和工作職責(zé)。完善教師的育人職責(zé)和班主任的職責(zé)制度,從教學(xué)和管理兩個方面嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、完善學(xué)生考勤制度,從嚴(yán)管理。建立和完善學(xué)生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預(yù)警制度等,堅持以制度規(guī)范人。
(三)結(jié)合學(xué)生實際情況,切實加強對學(xué)生思想教育工作。
1、針對學(xué)生中存在的男女交往不得體行為,擬開設(shè)有關(guān)如何正確對待戀愛問題的專題講座,開展男女戀愛觀教育,嚴(yán)抓男女交往不得體行為。
2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的思想帶動和行為示范作用,帶動廣大學(xué)生行動起來,積極為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻。
3、做好獎勤助學(xué)、心理輔導(dǎo)、學(xué)生黨務(wù)等工作,通過服務(wù)關(guān)心來助學(xué)風(fēng)。
統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班
人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動按照學(xué)院要求,要突出學(xué)生主體參與的自覺性和創(chuàng)新性,要明確班級工作的方向,要充分挖掘老師、學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的潛力?;顒涌傮w按一主線、兩隊伍、三結(jié)合、四階段、五組合設(shè)計有序進行。
1、一主線是指分院2學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)有總體規(guī)劃,大一時要突出專業(yè)特色,先從小型學(xué)風(fēng)活動做起,以學(xué)風(fēng)建設(shè)合作為基本單位,先成立分院級興趣小組,成果在分院展覽;然后將成果擴大,與人文學(xué)院“人文之光”特色月活動相結(jié)合,承擔(dān)其中一個項目,在學(xué)院范圍進行展示,進而成立學(xué)院級社團協(xié)會;大二時要突出職業(yè)特點,盡量將學(xué)風(fēng)建設(shè)成果“產(chǎn)業(yè)化”,申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的攤位,充分利用人文學(xué)院工作室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、相關(guān)實習(xí)單位進行與職業(yè)相關(guān)的實訓(xùn)、實踐;大三時重心向頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)化。
2、兩隊伍是指一要根據(jù)專業(yè)特點把班主任隊伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、善于研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的團隊,學(xué)風(fēng)建設(shè)的專業(yè)特色必須由專業(yè)教師和班主任把關(guān);二要大力培養(yǎng)一批善于抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的、能以學(xué)促管的學(xué)習(xí)型的主要學(xué)生干部團隊,要→←將學(xué)習(xí)精神和團隊精神發(fā)揮到極致。
3、三結(jié)合是指班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要與團學(xué)組織主導(dǎo)的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動相結(jié)合,活動內(nèi)容可以合二為一;班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要堅持本專業(yè)特色活動與“三名”(名畫、名音樂、名電影)共性建設(shè)相結(jié)合;學(xué)風(fēng)建設(shè)要與就業(yè)辦主導(dǎo)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作和就業(yè)指導(dǎo)課相結(jié)合。
4、四階段是指每學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知,計劃研討、組織實施,合作共享、具體執(zhí)行,總結(jié)鑒定、交流提升四個階段,每學(xué)期各執(zhí)行兩個階段。第一階段宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)認(rèn)知的重點是強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,介紹活動內(nèi)容與做法,學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)資料,各班級寫作一學(xué)期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃;第二階段計劃研討、組織實施階段的重點是學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班組合、學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)創(chuàng)意活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)個性項目與共性項目分工、專業(yè)教師寫作學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班活動計劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班興趣小組活動成果展示;第三階段合作共享、具體執(zhí)行的重點是合作班充分共享學(xué)風(fēng)建設(shè)專業(yè)特色成果、“三名”建設(shè)成果,并將合作班的初步成果擴大化,以承擔(dān)“人文之光”特色月活動的一個項目為契機,將學(xué)風(fēng)建設(shè)特色項目推向整個學(xué)院;第四階段總結(jié)鑒定、交流提升的重點是由興趣小組申請成立院級社團協(xié)會,并在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請攤位,盡力將成果“產(chǎn)業(yè)化”,并對學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班的活動進行總結(jié)交流提升,以便指導(dǎo)下一學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、五組合是指根據(jù)人文學(xué)院的專業(yè)特點,將07學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)合作班劃分為五個組合,具體劃分如下:
學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)意主要項目
紙質(zhì)品包裝(如文具盒)與包裝精品欣賞
植物名稱及習(xí)性掛牌;植物與風(fēng)水關(guān)系研究;大學(xué)生植物協(xié)會、插畫協(xié)會活動繼續(xù);綠色植物展覽
襪子娃娃與廣告畫欣賞
寧波旅游文化與藝術(shù)口鑒賞、茶藝表演
室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計小型模型制作、照片藝術(shù)設(shè)計
(二)充分利用學(xué)生會的海報、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍,積極引導(dǎo)我院學(xué)生的學(xué)習(xí)動機;同時充分發(fā)動各班開展各種各樣的學(xué)風(fēng)討論和有利于營造學(xué)習(xí)氛圍的班級活動。各班、團支部充分利用黑板報、主題班會進行大力宣傳,使學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念深入每到個學(xué)生頭腦。
(三)充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用。學(xué)院召開黨員、學(xué)生干部大會,動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團委重視學(xué)風(fēng)建設(shè),強化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容,努力建設(shè)班級,以“先進班級”的標(biāo)準(zhǔn)來組織各方面的建設(shè)。并以《人文學(xué)院學(xué)生干部管理暫行規(guī)定》為指導(dǎo),按照“半年成長、一年成才”培養(yǎng)目標(biāo),強化對學(xué)生干部的一同選拔、聘任、培養(yǎng)、考核,對考核優(yōu)秀的干部在提干、入黨校、黨員發(fā)展、就業(yè)推薦等方面優(yōu)先考慮。
(四)以千分制考核、學(xué)生思想品德考核細(xì)則為抓手,精簡程序,制定早、晚自修及課堂點名、檢查制度,分院學(xué)生會配合學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內(nèi)的學(xué)生一日常規(guī)情況的檢查力度;完善遲到、曠課等違紀(jì)的處分制度。對違紀(jì)學(xué)生視曠課情況輕重、結(jié)合學(xué)生手冊的要求對曠課學(xué)生進行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導(dǎo)員與班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間實行輪值點名檢查制度,深入課堂、了解學(xué)生的出勤狀各年級輔導(dǎo)員配合班主任及時找曠課的學(xué)生了解原因、并給予相應(yīng)的思想教育,對于屢教不改的依據(jù)學(xué)院的處罰規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。早晚自修恢復(fù)以來各項工作秩序井然,取得了良好的效果。
(五)做好期末階段學(xué)風(fēng)建設(shè)教育,重點是考風(fēng)考紀(jì)教育,第三屆人文學(xué)院“學(xué)習(xí)之星”的評選和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級的推薦工作,樹立典型,巡回宣傳。
四,顯著成效與特色工作
1,廣開渠道,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力。
通過組織學(xué)生參加國家級,省級,市級學(xué)術(shù)科技競賽活動,如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽,拓寬學(xué)生知識面與視野,在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力,鼓舞帶動其他同學(xué)參與創(chuàng)新。
2,遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng),考場紀(jì)律顯著增強。
xx—xx年第二學(xué)期的期末考試中,我分院考試秩序井然,期末考試期間沒有出現(xiàn)考試違紀(jì)現(xiàn)象。
3,自主學(xué)習(xí),知學(xué)樂學(xué)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)期間,各班級能積極組織早讀,晚習(xí)。上課出勤率達到了100%。
4,學(xué)生社團活動豐富多彩,效果顯著。
人文學(xué)院目前有6個社團,各個社團組織了形式多樣的活動。在鍛煉學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的同時,營造了良好的外部環(huán)境。比較突出的是:“人文之光”特色月活動;首屆素質(zhì)拓展特色月活動等。
通過學(xué)院師生的不懈努力,我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生中形成了一種你追我趕、團結(jié)進取、積極向上的精神風(fēng)貌,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了很大提高。