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2025年幼兒園中班語言教案詳案(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-06 14:40:35
2025年幼兒園中班語言教案詳案(十四篇)
    小編:公考咨詢室

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

幼兒園中班語言教案詳案篇一

幼兒最喜歡聽故事,而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式,往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現(xiàn)的強烈愿望。教材《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。為了體現(xiàn)以創(chuàng)新精神維為核心的素質(zhì)教育,本教學(xué)嘗試以情景表演來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口頭故事講述,以開放性提問為中介,以激發(fā)幼兒積極思維,自主表達為核心,展開整個教學(xué)內(nèi)容。

1、初步理解故事內(nèi)容,感受故事有趣的情節(jié)。體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情。

2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、配班教師念旁白,大班小朋友扮演“蘿卜兔”,背景音樂。

2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。

一、情景導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

師:嘟嘟——

小朋友,老師這有一輛與眾不同的卡通車,我們一起來瞧瞧!

提問:

(1)這輛車與別的車有什么不同呢?

(2)那這“蘿卜車”是怎么來的呢?我們趕緊來瞧瞧,聽聽。

二、進行情景表演,分段欣賞,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒開動腦筋并在師幼互動中發(fā)展語言。

蘿卜兔:嘿嘿,大家好!我是蘿卜兔,我住在森林里,我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫“蘿卜兔”。我每天給蘿卜拔

草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。我可開心了!

旁白:有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?

師:請你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)小朋友真愛動腦筋,最后蘿卜兔用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。

“蘿卜兔”坐在“蘿卜車”里心里可開心啦。那路上還會發(fā)生什么事呢?"本,仔細聽,仔細看。

師:前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰來想想好辦法?

謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法,那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前。

師:哎喲,不好啦,小木板斷了,蘿卜車摔進了溝里,蘿卜兔心里真著急啊,怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續(xù))

師:小朋友,蘿卜兔這下可遇到了大麻煩,誰來幫幫它呀。

師:你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好辦法?

師:蘿卜兔呀給蘿卜車澆水,蘿卜長出了蘿卜葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上啦,哈哈,蘿卜車上來了。

提問:蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。

師:剛才,小木板太狹窄了,所以蘿卜車掉進了溝里。這次,蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,推著蘿卜車過溝了。

三、幼兒完整看課件聽故事。

師:蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到了兩個問題,小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法,蘿卜兔很感謝你們,它想再請大家聽這個好聽的故事,然后請你們幫這個故事取個好聽的名字,好嗎?

(請幼兒完整地說:我給故事取的名字是什么)。

四、教師總結(jié)結(jié)束。

師:蘿卜兔通過自己開動腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游,如果你們?nèi)ヂ糜蔚脑挄鍪裁窜嚹?

師:你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。

附故事:

蘿卜兔

森林里住著一只兔子,它非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給它起了個名字叫“蘿卜兔”,蘿卜兔在自家門口種了很多的蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。蘿卜兔非常的開心!有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?+

(它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行)突然,前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路,怎么辦呢?蘿卜兔用一塊小木版放在溝上,推著蘿卜車向前。突然,聽到“噶吱”一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?有了,給蘿卜車澆水,蘿卜車長出葉子啦。它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上,推著蘿

卜車過溝了。

中班語言《蘿卜兔故事》

《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節(jié)生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。

以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容,教師設(shè)計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫?,通過生動有趣、層層遞進的故事情節(jié)。調(diào)動了幼兒討論的積極性。幼兒認(rèn)知得到了擴展,情感得到了培養(yǎng),語言的理解力、動手操作能力得到了提高。

幼兒園中班語言教案詳案篇二

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

5、能簡單復(fù)述兒歌。

鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,貓頭飾若干

1、教師出示鞭炮,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

(1)教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

(2)教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

(4)教師念兒歌每句前半段,幼兒念后半段,并交換一次。

(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

(1)教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,當(dāng)念到“蹦叭”時,老鼠全體蹲下,老貓出場,當(dāng)老貓念到:“一口一個全吃掉呀全吃掉”時,老鼠則立刻跑到自己的座位上去,老貓去捉老鼠,當(dāng)老鼠上位后,老貓則不能抓。

(2)師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定)。

4、師幼一起去戶外游戲。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

四只老鼠來吹號呀來吹號,

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜,“恭喜!恭喜!”

一口一個全吃掉呀全吃掉。

整個活動的第一個環(huán)節(jié),我先出示鞭炮和炮燭,問:它是誰呀?會發(fā)出什么聲音?引出課題,然后以一種神秘的口吻告訴幼兒,今天我的鞭炮會發(fā)出很有趣的聲音,并讓幼兒學(xué)念鞭炮和炮燭發(fā)出的聲音,激發(fā)幼兒的興趣,并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面,并觀看老鼠娶親的視頻,請幼兒說說看,你看到些什么?接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌,邊念兒歌邊出示圖片,請幼兒仔細觀察圖片,說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答,為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備。第三個環(huán)節(jié),通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌,充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌,我先讓幼兒自由想象,猜一猜,老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探索的欲望,并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后,我們又進行了換角色念。最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動,游戲中孩子們真情投入,但免不了成為老貓的美餐。

活動中通過圖片、動作和游戲,使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己,在游戲的輕松環(huán)境中,掌握知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處,如圖片的布置不是很規(guī)范。在今后的活動中要不斷的向有經(jīng)驗的教師請教,不斷的改進自己。

幼兒園中班語言教案詳案篇三

1.傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié),感受夏天炎熱的氣候特征。

2.感知樹蔭給大家?guī)淼姆奖悖私飧鞣N夏天避暑的方法。

課件、圖書

一、聽聽說說——在聽辨聲音的過程中梳理并感知夏天的氣候特征

1.今天我?guī)砹藥讉€與夏天有關(guān)的聲音,聽一聽,猜猜是什么?

聽聲音(蚊子、知了、雷雨聲)

引導(dǎo)幼兒猜測,并根據(jù)幼兒回答演示ppt

小結(jié):夏天來了,知了在枝頭鳴叫;雷陣雨轟隆隆,轟隆隆,雨后的天空中有時還掛著一道美麗的彩虹呢,夏天真熱鬧!

2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎?夏天還給我們怎樣的感覺?

3.是呀,夏天很迷人,但實在太炎熱,火辣辣的太陽曬在身上快受不了啦,今天老師帶來一則故事,猜猜太陽會發(fā)生什么變化。

二、理解感受——傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié),感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法

1.傾聽故事前半部分

提問:太陽發(fā)燒了,發(fā)生了什么事?(大地和河水變得怎么樣了?小樹、魚、狗、小鳥熱得怎么樣了?)

怎么辦?大家快來想想辦法。(鼓勵幼兒想辦法,發(fā)揮想象)

2.為什么大家要到大樹下?大家為太陽做了什么?

3.夏天真熱啊,躲到什么地方會比較陰涼呢?你還有什么辦法讓自己變涼快?

三、延伸——樹蔭下真涼快

教師和孩子一起到外面活動,感受夏天太陽底下的炎熱,尋找樹蔭,感受樹蔭下的涼快。

幼兒園中班語言教案詳案篇四

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中簡單的對話。

2、體會媽媽的愛和培養(yǎng)愛媽媽的情感。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、課件:你是我的寶貝

2、頭飾:小猴、小兔、松鼠、小鴨子

一、出示頭飾:小猴、小兔、松鼠、小鴨子引發(fā)幼兒興趣。

師:寶寶們,這是誰呀?(小猴、小兔、松鼠、小鴨子),這些小動物今天要給我們講一個好聽的故事。名字叫《你是我的》

二、分段欣賞故事,理解內(nèi)容,學(xué)說故事中簡單的對話。

1、欣賞第1、2段。

提問:小猴說了什么呀?(我是媽媽的寶貝,起床,媽媽給我穿衣,走路,媽媽會背我,吃飯,媽媽一勺一勺喂我)

2、小鴨、小兔、小松鼠聽了,都很羨慕,它們決定去問問自己的媽媽,那它們是怎么問的呢?我們一起往下聽?欣賞故事第3、4段。

提問:(1)你聽到小松鼠是怎么問媽媽的?

(2)媽媽是怎么回答的?

(3)小松鼠聽了媽媽的話是怎么做的?,(三下二下穿好了衣服,在鏡子前一照,真漂亮!)

3、這時,小鴨子回去怎么問媽媽的?欣賞故事第5、6段。

提問:(1)你聽到小鴨子是怎么問媽媽的?

(2)媽媽有是怎么回答的?

(3)小鴨子聽了媽媽的話又是怎么做的呢?(開心地甩這大腳板,啪嗒啪嗒,走得真神氣)。

4、讓我們一起來聽聽小兔回去是怎么問媽媽的?欣賞故事7、8段。

提問:(1)你聽到小兔子是怎么問媽媽的?

(2)媽媽是怎么回答的?

(3)小兔吃了些什么?(小兔吃了胡蘿卜,身體吃得棒棒的)

小結(jié):小鴨、小兔、小松鼠知道自己都是媽媽的寶貝,你是媽媽的寶貝嗎?媽媽是怎么疼愛你的呢?

5、正在這時,小猴在旁邊傷心的哭著?它說了些什么呢?請寶寶們仔細聽?欣賞故事第9、10段。

提問:(1)你聽到小猴在說些什么呢?

(2)最后,小鴨、小兔、小松鼠說了些什么呢?

小結(jié): (1)小鴨、小兔、小松鼠知道自己都是媽媽的寶貝,你是媽媽的寶貝嗎?(是)

(2)媽媽都很愛你們,那你們愛媽媽嗎?(愛)

(3)你是怎樣愛媽媽的?(給媽媽下班倒杯水,給媽媽捶捶背,親親媽媽)

三、完整欣賞故事,你們都是媽媽的寶貝,媽媽也疼愛你們,下面我們再來聽一遍這個好聽的故事。

四、請你把把對媽媽說的話寫在愛心上。愛心放在你小椅子的后面。請客人老師幫你寫在你的愛心上。請你把寫在愛心上的話給媽媽看。

五、游戲:《愛我你就親親我》

本次活動的主要亮點是幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時是的感情是相互的。教師作為主持人充滿激情地組織表演。通過與環(huán)境材料、同伴、家長以及教師的互動,幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

幼兒園中班語言教案詳案篇五

其實,每個孩子都是向往獨特的,不是嗎?他們對于事物的關(guān)注也都是從獨特的視角開始的。

在生活中,中班幼兒已能比較清晰地分辨出各種事物的不同和相同之處。通過故事中的艾瑪和其他大象的比較,讓他們能夠比較自己與別人的相同和不同,從而感受自己的特點,因而喜歡自己,更為自己感到驕傲。

活動第一部分,引導(dǎo)幼兒復(fù)述、回憶故事。通過說說、議議感受艾瑪?shù)呐c眾不同。

活動第二部分,引導(dǎo)幼兒找找、看看、說說、演演自己與眾不同的地方,可以是外貌上的,也可以是自己獨特的本領(lǐng)與愛好等;并用簡單記錄的方式讓同伴猜猜,讓幼兒進

一步認(rèn)識自己,更喜歡不一樣的自己。

(1)講述故事中有趣的情節(jié),感受艾瑪?shù)呐c眾不同。

(2)通過比較自己與同伴之間的異同,感受并了解自己的與眾不同。

圖畫書、ppt課件

每人一面小鏡子

白紙、記號筆

(1)看圖畫書,聽故事

一你最喜歡哪頁? 一為什么你喜歡這頁?這頁講了件什么事情?

小結(jié):那么多有趣的事情都是因為艾瑪是只與眾不同的大象。

一找找艾瑪和其他大象有什么不同?不同在哪里?

一你喜歡艾瑪嗎?為什么?

(2)說說自己的與眾不同

一你有和別人不一樣的地方嗎?(個性等。)

一照照鏡子,看看自己哪里與大家不同。(長相等。)

一說說你身上獨特的本領(lǐng)、別人沒有的東西。

一說說自己獨特的本領(lǐng),并做簡單的表現(xiàn)。(才藝和本領(lǐng)。)

一說說自己獨特的愛好。

(3)游戲:秀一秀你的特點

一每個人用紙記錄下自己的特點,如大眼睛,就畫出大大的眼睛;愛吃面包,就畫出面包的圖案等。

一展示自己的記錄紙,讓別人猜一猜。(通過圖片猜特點。)

小結(jié):你和別人不一樣的地方就是你的特點,如大眼睛是你的特點,個子高是你的特點等。這就說明,全世界只有一個你,一個特別的、與別人不一樣的你,所以要為自己

高興。

一你喜歡自己嗎?

小結(jié):喜歡自己才會讓你更快樂!

(三)活動拓展

1、區(qū)域活動:畫畫艾瑪,填格子涂色,感受艾瑪?shù)奶攸c。

2、可以在集體面前介紹自己,說出自己的特點??梢源罱ㄒ粋€展示區(qū)域,讓孩子能自由表達自己的本領(lǐng)與才藝。

3、講述同伴、家人和教師等周圍人的特點。

(四)閱讀區(qū)的活動

1、活動名稱:如果我是艾瑪

2、活動意圖:

在個性舞臺中展現(xiàn)不一樣的自己。如果你是艾瑪,說說你想做一只怎樣特別的大象,說說自己和別人的不同之處。

3、活動提示:

(1)介紹艾瑪?shù)奶攸c。

(2)出示不一樣的大象,分別說說哪些地方不一樣。

(3)幼兒結(jié)合畫面自由交談。

(4)讀完艾瑪?shù)墓适拢秃⒆右煌懻摚喝绻闶前?,和別人不一樣,你會怎么做?

幼兒園中班語言教案詳案篇六

1、讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來。

2、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜:"這是…,那是…"。

3、培養(yǎng)幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識幾種常見的蔬菜,并能用漢語準(zhǔn)確的表達出來。

1、幼兒能用簡單的句式表達自己認(rèn)識的蔬菜:"這是…,那是…"。

2、幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識的蔬菜名稱。

1、課件,常見的蔬菜圖片。

2、蔬菜實物。

3、蔬菜小圖卡若干張。

教法:觀察指導(dǎo)法,操作法,提問法學(xué)法:游戲體驗法,嘗試法,合作交流法活動過程:

(一)開始部分

1、穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué),師生之間相互問好、

2、教師出示蔬菜實物,讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

(二)基本部分

1、教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語請幼兒猜一猜蔬菜的名稱,教師再用漢語解釋,并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。

2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例:紅紅的西紅柿,長長的蘿卜、等3、教師拿圖片和幼兒做游戲。

(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱,幼兒模仿。

(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

4、請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里)教師:我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5、請幼兒分別練習(xí)句式"這是…,那是…"、

(三)結(jié)束部分教師小結(jié),并且和蔬菜寶寶再見。

(四)活動延伸和幼兒一起做蔬菜湯。

幼兒園中班語言教案詳案篇七

1.欣賞散文,懂得“芽”的健康成長需要陽光、風(fēng)兒、雨露。

2.初步理解“膽怯、健康、堅強、歡暢”等詞。學(xué)習(xí)句式“別怕,我把你×一×,你就會變得更××”。

3.樂于助人并懂得感恩。

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒觀察過種子發(fā)芽的過程。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:嫩芽實物、大圖書、表演道具。

1.老師帶來了一位朋友,是誰?你喜歡她嗎?你想對她說些什么?

2.嫩芽是從哪里出來的?她剛剛從泥土里出來,會覺得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子)

1.(出示圖書第一頁)瞧,她多害怕呀!為什么會害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。

2.嫩芽這么膽怯、害怕,猜猜有誰會來幫助她,讓她快快長大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖,并提問:被太陽照耀著,會感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著,會感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤著,會感到怎么樣?(就像我們口渴的時候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)

3.小嫩芽還是有點害怕,我真想安慰她,我想對她說:“別怕!我把你抱一抱,你就會變得更高興!”你想說什么來安慰她呢?幼兒相互說一說,然后回答。

4.(教師翻書到第三頁)指著太陽:猜猜看,太陽會怎么對她說呢?太陽到底是怎么說的呢?(老師朗誦太陽說的話)什么是健康?看一看這兩個嫩芽誰更健康?那個不夠健康的嫩芽,就是在陰暗的角落被發(fā)現(xiàn)的,因為沒有曬到太陽。我們學(xué)學(xué)太陽,對這個不健康的嫩芽說一說,對這個健康的嫩芽也說一說。

5.你猜風(fēng)兒會對嫩芽說些什么?幼兒自由回答后,教師朗誦風(fēng)兒的話。你在什么時候也很堅強?女小朋友做嫩芽,男小朋友做風(fēng)兒。相互說一說。交換角色再說說。

6.你猜雨露會對嫩芽說些什么?幼兒自由回答,教師朗誦雨露的話。你歡暢的時候是什么樣子的?我們一起來做做很歡暢的樣子?,F(xiàn)在老師是雨露,你們是嫩芽,我來灑一灑,你歡暢嗎?現(xiàn)在老師是嫩芽,你們是雨露,請對嫩芽說一說。再請一個小朋友來做嫩芽,大家做雨露,一起說一說。

7.聽了太陽、風(fēng)兒、雨露的話。嫩芽還害怕嗎?她會變得怎么樣?(幼兒結(jié)合朗誦學(xué)一學(xué)嫩芽)

1.這是一首非常優(yōu)美的散文詩。名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結(jié)合配樂詩朗誦,教師扮演土地媽媽,用手和道具表演散文詩。)

2.這首散文詩美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽、風(fēng)兒、雨露的幫助下,終于不再害怕,快快長大了,這是一件多么美好的事呀!

1.你們愿意做太陽、風(fēng)兒、雨露幫助嫩芽嗎?你們想做嫩芽的哪個朋友?請小朋友分組做太陽、風(fēng)兒、雨露,教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽、風(fēng)兒、雨露。

2.根據(jù)幼兒的實際狀態(tài),靈活選擇是否進行第二遍輪換角色表演。(現(xiàn)在你們做嫩芽,再請三個小朋友做太陽、風(fēng)兒、雨露,一起表演。)

3.嫩芽的成長需要許多人的幫助,我們小朋友也像小嫩芽一樣,有許多人關(guān)心、愛護我們,讓我們健康成長,我們應(yīng)該謝謝誰?

4.老師帶來的嫩芽兒想交給小朋友照顧,你們知道把它放在哪里嗎?(一個有陽光、有風(fēng)兒、有雨露的地方)我們一起去尋找這個美好的地方吧。

一個嫩芽兒從土地媽媽的懷里探出頭來,就像一個膽怯的小姑娘。

太陽照耀著她。春風(fēng)撫慰著她,雨露滋潤著她,她感到溫暖、親切、舒暢,同時也有些害怕。

太陽說:“別怕!我把你曬一曬,你就會變得更健康!”

風(fēng)兒說:“別怕!我把你吹一吹,你就會變得更堅強!”

雨露說:“別怕!我把你灑一灑,你就會變得更歡暢!”

于是嫩芽勇敢地抬起了頭,張開雙手。迎向陽光,迎向風(fēng)兒,迎向雨露。慢慢地,她長高了,長壯了,變得更綠更可愛了,就如一個朝氣蓬勃的美麗姑娘,在春光里歡笑起舞。

幼兒園中班語言教案詳案篇八

1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。

2、感受兒歌帶來的趣味性。

3、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

學(xué)習(xí)邊點數(shù)邊朗誦的方法。

一、教具導(dǎo)入,引起興趣。

1、出示小雞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:圖片上有誰?它們在干什么?

2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

二、欣賞兒歌,理解掌握。

1、教師完整朗誦兒歌

2、提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容:

(1)兒歌名稱叫什么?

(2)媽媽買了幾只雞?我給小雞起了什么名字?

(3)你們會數(shù)嗎?請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。

(4)啊呀,小雞走散了,怎么辦?

(5)你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎?

三、學(xué)習(xí)兒歌,幫助記憶。

1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

2、以多種形式練習(xí)兒歌。

四、組織游戲,體驗情趣。

1、介紹游戲的玩法和要求。

2、請幼兒八人一組進行游戲,一人扮演雞媽媽,其他幼兒扮演小雞,體驗兒歌帶來的樂趣。

3、小結(jié):表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。

一二三四五六七,

媽媽買了七只雞。

我給小雞取名字,

小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七,

它們一下都走散。

一個東來一個西,

于是再也認(rèn)不出,

誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。

誰在教學(xué)中,兒歌憑借其篇幅短小精巧,結(jié)構(gòu)單純,并且語言活潑,節(jié)奏明快,讀起來瑯瑯上口,易為孩子所理解又富有趣味性等特點,深受孩子的歡迎,樂于接受?!镀咧恍‰u排隊走》這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富有趣味性的特點,迎合了孩子的口味,切入孩子的心靈,使孩子樂意與兒歌進行互動,快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園中班語言教案詳案篇九

師:這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小結(jié):它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。

師:今天老師帶來的故事就是“愛吃水果的?!?。

提問:

1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?

2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁)

有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變…大家一起來聞聞,這個又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。

這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里,讓大家認(rèn)識一下。

3)一只晚上,突然怎么樣了?

4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

5)鄰居們也怎么樣了?那么小??匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?,心里會怎么想?6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請學(xué)小牛說:“請喝杯“草莓牛奶”吧!……

9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

師:愛吃水果的牛為什么不會生???讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生???使幼兒獲知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。

師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?

你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

活動目標(biāo):1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。2、會說“請喝杯**牛奶吧!”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:圖畫書一本,實物(木瓜、楊桃),課件。

幼兒園中班語言教案詳案篇十

語言是人與人交往的一種工具,所有的心理活動都參與語言,人類生活離不開語言,因此語言教育至關(guān)重要。幼兒期雖然具備了學(xué)習(xí)和掌握語言的基本潛能,但最終語言發(fā)展的水平卻取決于周圍環(huán)境的影響及后天的學(xué)習(xí)、鍛煉、應(yīng)用。幼兒語言教育是促進幼兒語言發(fā)展的教育活動,是幼兒全面素質(zhì)發(fā)展教育的重要組成部分。

1.通過學(xué)習(xí)兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。

2.感受大小,粗細,多少的不同。

課件ppt。

一、談話導(dǎo)入師:老師今天帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看看。

二、出示圖片

提問一:

第一幅圖片上畫了誰?比較西瓜和棗有什么不同?(大小不同)經(jīng)驗回憶:你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很???

提問二:

第二幅圖片上有什么?比較一筐蘋果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再觀察第四幅圖:比較一包糖果和一塊糕有什么不同?(多少不同)經(jīng)驗回憶:在我們班級里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少?

提問三:

第三幅圖片上畫了誰?比較黃瓜和蔥有什么不同?(粗細不同)經(jīng)驗回憶:你們平時在菜場里看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細?

三、欣賞兒歌

教師和幼兒一起念兒歌(可以分成小組,個別多種形式朗讀)對對歌一個大一個小,一個西瓜一顆棗一邊多一邊少,一筐蘋果一只桃一個粗一個細,一條黃瓜一根蔥一邊多一邊少,一包糖果一塊糕一邊唱一邊跳,比比說說記得牢學(xué)習(xí)創(chuàng)編:

教師提問,幼兒回答;引導(dǎo)幼兒男女分組問答。

孩子們,我們今天的收獲真大,學(xué)了詞,讀了對對歌,還編了對對歌。其實我們的身邊處處都藏著反發(fā)現(xiàn)和積累反義詞,并把它們編成對對歌寫下來,背出來。

在活動區(qū)投放圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關(guān)的對對歌。

《對對歌》的內(nèi)容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌,在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學(xué)到知識。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊,激發(fā)了孩子進一步學(xué)習(xí)反義詞的.興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,同時使幼兒更加明確的認(rèn)識反義詞。

總之,在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

幼兒園中班語言教案詳案篇十一

1.欣賞并感受散文詩中樹葉飄落的情趣。

2.初步嘗試用固定句式續(xù)編詩句。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對樹葉已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.課件準(zhǔn)備:《落葉》大背景圖、詩歌音頻、詩歌配樂音頻;詩句中的地點、角色圖等

3.紙面教具:打印紙質(zhì)大樹葉一張,毛毛蟲、螞蟻、小魚、燕子的頭飾各一。

教師出示大背景圖,播放詩歌音頻,讓幼兒初步熟悉詩歌內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察并大膽說出圖片的內(nèi)容。

——看一看這幅圖上有什么?你覺得這些樹葉會落在哪里?

2.根據(jù)內(nèi)容同步點擊出示對相應(yīng)的地點、動物、事件圖。

——認(rèn)真聽一聽,看一看,樹葉都落在了哪里?

再次播放散文詩音頻,進一步引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

——誰過來了?它們把樹葉當(dāng)作什么?

——樹葉落到院子里,小燕子怎么說?它為什么這么說?

教師播放散文詩配樂,根據(jù)圖片的提示,引導(dǎo)幼兒跟著師朗讀散文詩,熟知內(nèi)容。

教師使用紙面教具頭飾+樹葉進行角色表演

1.教師邀請幾個幼兒角色扮演模仿小動物,其他幼兒學(xué)說散文詩的重點句式(例如一名幼兒扮小蟲,其他幼兒念小蟲的這一句)。

——這里有一片這么大的樹葉落下來,誰愿意來扮演成小動物演一演?

教師啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想,鼓勵幼兒繼續(xù)編后面的故事。

1.鼓勵幼兒相互討論,再請個別幼兒回答;

——想一想樹葉還會落在哪里?還會被什么動物看到?這些小動物會把樹葉當(dāng)作什么?(如“被小老鼠當(dāng)作扇子”“被小猴當(dāng)作口哨”“被小雞當(dāng)作玩具”等)

2.幼兒說出的內(nèi)容,教師根據(jù)自己的能力,酌情配以現(xiàn)場即興繪畫,或用文字的方式進行記錄。

3.教師與幼兒朗讀課堂上續(xù)編的內(nèi)容,調(diào)動幼兒的情感體驗。

日?;顒?/p>

幼兒用繪畫的形式把自己創(chuàng)編的內(nèi)容記錄在畫紙上。

區(qū)域活動

把大樹葉投放在表演角,供幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)編和表演。

教師要通過朗誦、圖示、表演等方式,幫助幼兒充分調(diào)動個人經(jīng)驗與情感體驗,引導(dǎo)幼兒間的經(jīng)驗分享與情感共鳴,擴展想象空間。教師可以幫助幼兒把仿編的詩句片段完整連綴起來。在此過程中,根據(jù)幼兒的水平,教師要對幼兒的作品進行詩意的潤色。

本活動具有向各領(lǐng)域拓展的空間,如動物與環(huán)境的依存關(guān)系,因此,值得我們?nèi)ネ趽?jù)其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵,有機整合科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容,讓幼兒多維度地去感受美、體會美、欣賞美與表現(xiàn)美。

附【詩歌】

落葉

秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上,小蟲爬過來,在里面,把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里,小燕子看見了,說:“來信了,催我們到南方去?!?/p>

中班數(shù)學(xué)活動《七只小雞》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+教具圖推理游戲大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識日歷》公開課視頻+原版ppt課件教案和反思+教材分析+教具圖

幼兒園中班語言教案詳案篇十二

1、理解故事內(nèi)容,能用基本連貫的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。

2、感知主人公不同的性格特點,并初步樹立環(huán)保意識。

重點:理解故事內(nèi)容,能用基本連貫的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。

難點:初步樹立環(huán)保意識。

柳條帽,多媒體課件、掛圖。

一)開始部分教師出示柳條帽,小朋友們,這是什么?是用什么做的?

出示幼兒用書,相互說說畫面上講了一件什么事情。今天,我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。

二)基本部分

1、欣賞故事《岸邊的柳樹》,理解故事內(nèi)容。

播放多媒體課件,講述故事,要求幼兒認(rèn)真傾聽,講完后提問:故事里有誰?

小魚看見小猴戴著柳條帽,對小猴說什么?小猴又是怎么做的?老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來,他是怎么做的?

2、出示掛圖,讓幼兒隨意抽取,并嘗試講述。

指名幼兒抽取,并講述。其他幼兒可做補充。指名幼兒上臺整理掛圖順序,進一步理清故事脈絡(luò)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒完整復(fù)述故事。

3、討論:

1)你喜歡誰?為什么?

2)烏龜為什么要把一個個小柳條帽拆開種在岸邊呢?小柳條長成樹了嗎?青青的柳樹讓小河變得怎樣了?

3)把柳樹枝折下做成帽子對不對?為什么?我們這頂柳條帽該怎么辦?

三)結(jié)束部分。

我們一起拆開帽子,把柳枝種在園地里吧!

幼兒園中班語言教案詳案篇十三

1. 理解故事內(nèi)容,能夠清晰地說出故事的主要情節(jié),并初步掌握蝸牛奇奇的主要特點。

2. 欣賞故事,學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動物服務(wù)的精神。

3. 能夠根據(jù)作品提供的線索,大膽想象,激發(fā)創(chuàng)造性思維。

1. 教具學(xué)具準(zhǔn)備:根據(jù)教材內(nèi)容自制電腦課件。

2. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步了解蝸牛的生活習(xí)性,知道關(guān)于火車的一些常識特征。

1 自由談話:幼兒自由講述小蝸牛的生活習(xí)性、行動特點以及火車的特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛行動緩慢、火車速度很快。觀看電腦課件《蝸??燔嚒?。播放至“蝸牛準(zhǔn)備造火車”時暫停。

2 提問:蝸牛奇奇能想出辦法制造火車嗎?你們覺得蝸牛想出了怎樣的辦法?

教師鼓勵幼兒大膽想象并自由講述。繼續(xù)播放,讓幼兒欣賞。師幼一起探討故事情節(jié),幫助幼兒理解蝸牛們樂于為其他小動物服務(wù)的精神。

3 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,讓幼兒講述蝸牛奇奇用柳葉和豌豆讓自己變成快速行駛列 車的經(jīng)過,請幼兒說一說:蝸牛的方法好還是自己的方法好?

4 手工制作:送給蝸牛奇奇的禮物。鼓勵幼兒親自動手為蝸牛奇奇的列車增設(shè)物品、加以改進,讓蝸牛列車更快、更舒服、更安全。

幼兒動手制作高科技列車;音樂活動:歌曲欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》。結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動,讓幼兒認(rèn)讀列車的車廂號,學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)。教師布置展臺,展示幼兒制作的新奇列車。利用日常活動告訴幼兒一些常見交通工具的知識。幼兒自己在家飼養(yǎng)小蝸牛,并做觀察記錄。家長可以和幼兒一起去圖書館或網(wǎng)上查找蝸牛和各種交通工具的知識,積累相關(guān)經(jīng)驗。

活動分析:

本活動選用的是一個極富幻想性與趣味性的故事,對于思維較活躍的中班幼兒非常適宜?;顒油ㄟ^自由談話、觀看課件、大膽想象等環(huán)節(jié)讓幼兒沉浸于神奇的幻想與渴望創(chuàng)造的 氛圍中。同時,故事內(nèi)涵也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒積極探索、樂于助人的品格,活動設(shè)計符合中班幼兒全語言教育,學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解這一目標(biāo)。

活動重點:能清楚地說出故事的主要情節(jié),創(chuàng)造性地講述蝸牛列車的神奇之處。

活動難點:能結(jié)合生活經(jīng)驗,大膽想象講述與蝸牛奇奇不同的制造列車的方法。

制作小圖書。鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容制作小圖書放在閱讀區(qū)。

設(shè)置“蝸牛奇奇”信箱。請幼兒把生活中聽到、看到的助人為樂的好事,在父母的幫助下記錄下來,投放到信箱里,在“小小廣播站”播出。

表演游戲:“蝸牛列車”。請幼兒依據(jù)故事情節(jié)進行表演。

開展“比蝸牛奇奇的列車更快、更好”的自制火車活動。

注意:

在活動中,教師要為幼兒營造寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說。

教師不打斷幼兒的奇思妙想,鼓勵幼兒大膽講述。

幼兒園中班語言教案詳案篇十四

1、在閱讀活動中通過觀察討論,逐步理解故事內(nèi)容。

2、能根據(jù)圖標(biāo)的提示,不斷豐富對話內(nèi)容。

3、能夠積極與同伴交流。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

1、難點:能根據(jù)圖片創(chuàng)編對話內(nèi)容

2、重點:理解故事內(nèi)容

1、花木蘭玩偶。

2、動畫片《花木蘭》

3、幼兒用書第5冊第1—8頁

4、掛圖《木蘭從軍記》

5、語言磁帶或cd

(一)自由談?wù)劰适?/p>

1、出示玩偶“花木蘭”,激發(fā)幼兒的活動興趣。

教:今天我們班來了一位小客人,下面我們請她出來吧!

“你們認(rèn)識她嗎?她給你們一種什么樣的感覺?(認(rèn)識或不認(rèn)識,像士兵……)

2、幼兒說說花木蘭的故事。

“她是花木蘭,在她身上有一個故事,你們猜猜看她會有一個什么樣的故事?”(打戰(zhàn)的故事)

(二)教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事

1、集體看掛圖《木蘭從軍》,重點觀察畫面中人物的動作、神態(tài)及畫面背景,請幼兒講一講。

教:剛才小朋友已經(jīng)猜了很多了,那么我們現(xiàn)在來看看花木蘭到底有一個什么樣的故事?

教:看這些圖片,再觀察里面人物的動作、神態(tài)及畫面背景。請小朋友說說他們這是在干什么呢?

2、幼兒看圖講故事。

3、教師與幼兒共同完整地講述故事。

教:剛才有很多下朋友都講的很好,現(xiàn)在請小朋友跟著我一起說說這個故事,好嗎?”

(三)自由閱讀故事,進一步理解故事內(nèi)容。

1、閱讀幼兒用書,根據(jù)人物之間的對話圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容。

教:你們認(rèn)識這個圖標(biāo)嗎?這個是人們對話的內(nèi)容在里面,可是今天我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了,現(xiàn)在請你們來說說他們會說一些什么話呢?

2、幼兒兩人一組,相互講故事。

教:現(xiàn)在找到你們的好朋友,把你想到的內(nèi)容編成一個故事給你們的好朋友說說。

活動結(jié)束

1、評價

2、結(jié)束

欣賞童謠《花木蘭》,并可配上快板進行說唱。

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在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一種很重要的工具,可以幫助我們反思和改進。總結(jié)時可以從具體的例子入手,通過事實和數(shù)據(jù)論證自己的觀點和結(jié)論。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意結(jié)
愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強烈情感和依戀的感情。怎樣記錄生活,留住美好的回憶?希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路,幫助大家寫出更加優(yōu)秀的
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己。如何有效地管理自己的時間是每個人都關(guān)心的問題。以下是一些精選的總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。高爾基寫的名人名言篇一1)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。后悔的個性簽
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α?。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好
教案是教師的教學(xué)規(guī)劃,能夠幫助教師在教學(xué)過程中有條不紊地進行教學(xué)活動。教案要注重評價和反饋,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)問題并加以改進。在這里整理了一些教師編寫的精華
總結(jié)是一種重要的思考方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人??偨Y(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。請閱讀以下相關(guān)內(nèi)容會議室管理制度細則篇一為加強會議室的管理,確保
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
通過對過去一段時間的經(jīng)歷進行總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處??偨Y(jié)時可以采用多種方式,如書面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等,根據(jù)實際情況選擇適合的方式。這是一
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助
計劃可以讓我們更好地分配時間和資源,避免浪費。在計劃中,我們可以設(shè)定時間節(jié)點和里程碑,以便衡量進展和效果。帶著一個明確的目標(biāo)和計劃,我們可以更好地規(guī)劃我們的未來
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫
總結(jié)是對曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進行深入思考和梳理的過程。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的,具有一定的可借鑒性。論文單位
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
責(zé)任感是指對自己承擔(dān)的任務(wù)或義務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和意識。總結(jié)是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。下面的總結(jié)范文都是經(jīng)典之作,其
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛?/div>
計劃是為了達成預(yù)定目標(biāo)而組織并安排活動的一種方案或方案的總稱,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃。要寫一份較為完美的計劃,首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。為了更好地規(guī)劃未來,
寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。最后,在寫作過程中,要不斷追求進步和完善,通過修改和潤色使得心得體會更加精煉和具有說服力。以下是小編為大家
閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題,剔除無關(guān)信息,保持主次分明。以下是一些精選的總結(jié)范文,希望可以對大家的寫作有所幫助。作弊檢討書5
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找到改進的方向。在總結(jié)過程中,可以提出一些自己的思考和建議。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集
提高口頭表達和寫作能力,培養(yǎng)溝通交流技巧。寫總結(jié)時,我們要結(jié)合實際情況,具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。接下來是一些來自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文,值得借鑒。保險公司
沒有方案的做事方式往往會導(dǎo)致效果不佳或者無法達到預(yù)期目標(biāo)。那么我們該如何制定一個切實可行的方案呢?如果你正在制定方案,但不知道從何入手,那么不妨參考下面的范文來
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而提高自身的能力和素質(zhì)。在寫心得體會時,我們應(yīng)該先梳理自己的思路,確定要表達的重點和主題。在下面為大家精選了一些
通過總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,從而避免重復(fù)犯錯。結(jié)合實際情況,將總結(jié)與可行的改進方案相結(jié)合。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。建
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詳盡總結(jié)實例引用是總結(jié)文章中引用事實、案例或個人經(jīng)歷來支撐觀點的重要手段。在總結(jié)的過程中,我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗教訓(xùn),還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。市場營銷專業(yè)
在生活中,越來越多人會去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大
通過總結(jié),我們可以查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進措施??偨Y(jié)要在客觀的事實基礎(chǔ)上進行,不要帶有過多的主觀色彩??偨Y(jié)可以讓我們更全面地了
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強,越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文
總結(jié)的價值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并尋找改進的方法??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開,不要過多涉及與主題無關(guān)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的,
通過總結(jié),我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍??偨Y(jié)要簡明扼要,突出重點,避免廢話和贅述??偨Y(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力,提高寫
總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對目標(biāo)的規(guī)劃和實踐進行全面評估。這里有一些寫作范文和經(jīng)典案例,供大家參考和借鑒。有關(guān)大學(xué)生周記篇
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為
小說是一種長篇故事性文學(xué)作品,具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力?接下來,我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,給你一些寫作
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,以便于更好地發(fā)揮自己的長處。寫總結(jié)時,我們要注意避免空泛和浮夸的表述,保持實際和務(wù)實。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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介于各類分類之外的素材。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。保險公司晨會主持詞篇一各位親愛的伙伴大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
對于一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并提出改進的方案。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰(zhàn)之一。下面是經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)
寫心得體會可以讓我們對過去的經(jīng)歷做個總結(jié)和歸納,從而獲得更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時,可以參考他人的觀點,但必須結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié)。以下是小編為
心得體會是個人在某一事物上的思考和感悟,它是知識和經(jīng)驗的結(jié)晶。寫心得體會時要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗教訓(xùn),對未來的發(fā)展和提升提出有價值的建議。以下是小編為大家收集
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么
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總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和長處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。完美的總結(jié)需要我們注重語言表達的準(zhǔn)確性和簡潔性,避免冗長和無關(guān)的內(nèi)容。以下是一些時尚搭配的
環(huán)境保護是當(dāng)今世界所面臨的一大問題,我們每個人都應(yīng)該做出貢獻。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考。汽車維修求職信
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值,為個人定位和目標(biāo)明確提供支持。合理安排篇章結(jié)構(gòu),使得總結(jié)條理清晰、層次分明。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用工具和資源,希
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編
合同是商業(yè)活動的重要組成部分,一份好的合同能夠保護自己的利益。在起草合同之前,雙方應(yīng)充分溝通,確保雙方對合同內(nèi)容沒有任何異議。下文是一些合同寫作的實例和建議,對
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。怎樣寫合
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
哲學(xué)是人類思考存在的意義和價值的學(xué)科,它引導(dǎo)我們思考人生的意義。在寫總結(jié)時,可以采用歸納和概括的方法,將重點整合出來。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的例子,希望能對同學(xué)們的
教案應(yīng)當(dāng)具備可操作性、系統(tǒng)性和條理性。教案的編寫應(yīng)該注意語言表達的規(guī)范性和精煉性,以便學(xué)生更好地理解和吸收知識。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒
各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進行總結(jié)。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?總結(jié)是一種常見的寫作形式,通過閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。中考滿分作文篇一巴爾扎克
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
計劃的制定可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,以便做出相應(yīng)的改進和調(diào)整。制定計劃時,要明確步驟和行動措施。如果你正在為計劃編寫而苦惱,不妨看看下面這些范
同事是我們工作中的得力助手,他們的團結(jié)與合作是我們前進的動力。怎樣確定你的寫作目標(biāo)是一個重要的問題,因為只有明確了目標(biāo),你才能做出有針對性的計劃。小編為大家準(zhǔn)備
小說是一種以故事方式敘述人物活動并揭示人物性格和個性的文學(xué)體裁。如何寫一篇有說服力的議論文是每個寫作者都需要掌握的技巧,下面我來分享一些寫議論文的方法。如果你正
全面回顧在總結(jié)中,我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。清明?jié)放假通知
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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