“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學??責煱鄷?小學一年級班會方案實施方案篇一
主題:平安每一天
的一些方法,發(fā)展初步的自護自救能力。
準備:師根據(jù)學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過程:
1、報道導入,揭示主題。
(師):請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實)的報道錄音。
(師):聽了這則報道,你們有什么感想?
學生發(fā)表看法。
2、結(jié)合實際,發(fā)現(xiàn)危險。
3、交通安全教育。
4、課后延伸,落實行動。
學校控煙班會 小學一年級班會方案實施方案篇二
參加人員:二年級全體學生
主持人:廖元彬趙儉英
班會主題:成績與存在的問題
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>
知道該做些什么,談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標。
1、召開中隊干部會,討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會,討論制定新的目標。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系,讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本,以及學生的成長記錄袋。
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標
勤奮:勤學習,勤思考,勤動手,勤動口。
勇敢:勇守紀,勇認錯,勇自立,勇奮斗。
誠實:誠做人,誠學人,誠待人,誠助人。
快樂:樂鍛煉,樂活動,樂勞動,樂學習。
學??責煱鄷?小學一年級班會方案實施方案篇三
通過本次活動,使同學們了解我們的校園、教室環(huán)境對大家的影響,發(fā)現(xiàn)有哪些不良現(xiàn)象、不良習慣。讓大家積極建議班級清潔衛(wèi)生制度,形成自我監(jiān)督、相互幫助的良好氛圍,大家一起創(chuàng)造一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。
主題班會
圖片展示、廣納衛(wèi)生制度建議、快板表演、講名人故事、名人名言等。
宣澍苗、任佳雯
11月15日思想品德課
任:每天,沐浴著朝陽,滿目綠意,我們高興地走進教室。
宣:每天,相伴著夕陽,滿心喜悅,我們不舍地離開教室。
任:教室就像是一個家庭,需要我們共同的呵護。
宣:這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加干凈、整潔的教室?,F(xiàn)在,302班《講究衛(wèi)生從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
全班小朋友:講究衛(wèi)生
宣:對了,今天我們就一起來講一講關(guān)于衛(wèi)生的一些知識。
我們應(yīng)該從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?
毛文杰:個人衛(wèi)生。
宣:對,下面我們請毛文杰同學來講一下《什么時候你應(yīng)該洗手呢?》
1飯前飯后
2便前便后
3吃藥之前
4接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和口水之后
5做完掃除工作之后
6接觸錢幣之后
7接觸別人之后
8在室外玩耍粘染了臟東西
9戶外運動、作業(yè)、購物之后
任:謝謝毛文杰同學告訴大家什么時候應(yīng)該洗手,那你們知道怎么樣才是科學的洗手呢?下面請孫源同學講一下科學的洗手方法和步驟。
伸出手,比一比,誰的手臟快去洗。
好孩子,講衛(wèi)生,身體強壯不生病。
愛清潔,講衛(wèi)生,手臉衣服要干凈。
保健康,講文明,良好習慣早養(yǎng)成。
任:下面請李斯羽為我們講解有關(guān)個人衛(wèi)生好習慣的小貼切士,請大家對照一下自己和家人是否已經(jīng)養(yǎng)成了以下的好習慣。
早晚刷牙,飯后漱口。
飯前便后,用流動的水和肥皂認真洗手。
家庭實行分餐制,避免交叉感染疾病。
勤曬被褥,勤換內(nèi)衣。
定時、定量用餐。
定期打掃房間。
每天堅持體育鍛煉。
咳嗽、打噴嚏時用紙巾捂住嘴巴,不對著別人。
不吮手指,防止病從口入。
不和別人共用生活用品,如毛巾、牙刷等。
不喝生水,不吃無證小攤上的食品,預防腸道傳染病。
不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
不一邊喂寵物吃東西,一邊自己吃食物。
宣:下面請大家拿出已發(fā)下的調(diào)查表,檢查一下自己在日常中做到了以下哪幾條,我們評比一下“衛(wèi)生小標兵”。
學校控煙班會 小學一年級班會方案實施方案篇四
1.用廢字組詞,并理解它的含義。
2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種,了解哪些廢品可以回收再利用。
3.發(fā)揮想象變廢為寶。
情感目標:
1.提高學生的環(huán)保意識和仔細觀察身邊事物的能力。
2.在研究的過程中讓學生提高環(huán)保意識,杜絕浪費的習慣。
3.通過活動培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識。
知識技能:
1.學會收集整理材料。
2.提高學生親自動手能力及開動腦筋發(fā)明制作的能力。
教學準備:課件、用廢品制作的手工制品。
設(shè)計過程:
一、導入:
1.同學們,這是個什么字啊?生答:廢。
2、那你們能不能用這個字組成詞語呢?
(生:廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話)
3、同學們的詞匯可真不少,那你能說一下這個“廢”字的含義嗎?
(生:丟棄不用的,沒有用處的)(失去原有效用的東西)
4、它們真的沒有作用了嗎,帶著問題我們學習這節(jié)課的內(nèi)容。
二、教學過程:
1、同學們看一下大屏幕,(出示課件)
師:通過觀察大家看到了什么?
生:盛廢品的垃圾箱,有兩個,一個是可回收的,一個是不可回收的
師:為什么要分開,誰能說說?
生答
師板書:廢品不可回收
可回收
3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的?
生答師板書
可回收廢紙(紙箱)
廢鐵(鐵絲、鐵條)
廢塑料(泡沫、礦泉水瓶,飲料瓶)
廢鋁(易拉罐)
廢玻璃(酒瓶)
4、下面我們再看一下大屏幕(出示課件)
師:看到這里,我們大家應(yīng)該注意些什么呢?
生:不要把可回收的廢品放到不可回收箱里
師:不錯,本來啊,礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢,結(jié)果因為你放錯了,結(jié)果就把它丟棄了,它才傷心的哭了,為了環(huán)保節(jié)約,我們大家一定要注意這個問題。
師板書課題:《變廢為寶》
6、有哪位同學可以說一下?
師:老師的這條裙子美不美?
生答
師:有沒有哪位學生可以上臺來給大家展示一下啊?
生上臺展示
師:大家說她表演的好不好?
生答
師:既然她表演的這么好,大家給她鼓勵一下好不好?
生答
生:用塑料瓶作花籃
生答
生:有
師:大家表一下決心好不好?
分組呼口號
學生分組討論,師巡視指導。
8、分小組說一下自己小組的想法
9、根據(jù)各小組討論的結(jié)果,制作自己小組的活動計劃。
師從旁輔導
10、各小組上臺展示
三、總結(jié)
剛才各小組說得都不錯,課后大家就根據(jù)分工,分別去找材料,然后分類整理,小組成員合作制作作品,到時我們大家進行比賽,看看哪個小組的作品更好。
學??責煱鄷?小學一年級班會方案實施方案篇五
時間:xx年x月x日
地點:五年三班教室
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生,他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
本次班會分為以下幾部分:
第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分:短劇――“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活;
第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。
第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。
第五部分:環(huán)保時裝秀表演,揚起笑臉,做個低碳達人。
為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。
三
1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌?女生:秦璐瑩);
2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、 舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂;準備外放機一臺。
學校控煙班會 小學一年級班會方案實施方案篇六
小學安全知識班會范文三2、通過這次主題班會,引導學生學習生活安全知識,尤其在校園,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
意識;增強安全的責任感。
活動對象:一年級四班全體學生
活動地點:教室
活動準備:安全知識
活動過程:
一、導入班會
我們少年兒童是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。一年級四班《和諧校園 安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、學習安全知識
1、日常行為安全:不攜帶刀 具、火種或其它危險品進入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。
2、體育課體育運動安全:在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械,不隨意投擲器材。
3、集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律,一切行動聽指揮。
4、同學之間要和睦相處,互幫互助,團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況,尋求學校的幫助。
5、安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方。
播放相關(guān)的安全知識內(nèi)容影片。
三、安全知識問答
1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)
師小結(jié):同學們找的這些安全隱患非常好,是學校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導反映,自己的問題可要及時改正,防患于未然。
3、安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題:
(1)同學之間發(fā)生小摩擦時,下列處理方法正確的是()
a、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)
a、購買包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時,撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時( )
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題:
(1)使用刀 具時,互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ( )
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )
(8)上花欄墻,比比誰跳得遠。 ( )
(9)沒有老師的監(jiān)護,不可以玩單杠或雙杠。( )
(10)下了雪,不可以在雪球里包上石塊向同學打去。( )
四、班會尾聲
同學們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
學??責煱鄷?小學一年級班會方案實施方案篇七
以解決學生成長中的問題為主線確立活動目標,以學生的心理需要和關(guān)注熱點組織活動內(nèi)容,以學生活動為主,以學生的心理感受和心理體驗為核心,以學生的心理發(fā)展和成長為歸宿,以學生學會自助和助人為目的。
包括班會的目的、主題與內(nèi)容、形式與方法、準備工作的分階段完成時限、班會的程序與組織等。
1、將本次班會的主題、學生談話的話題、一些思考性的問題在班會前交給學生。
2、將所需的調(diào)查問卷、才能展示、小品、故事等交給學生準備。
3、準備班會所需的多媒體設(shè)備、幻燈片、板書、剪紙片等。
1、一個核心:注重學生的心理感受和內(nèi)心體驗是心理活動課的核心。教師要引導學生說出自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心的情感體驗,與其他同學共同分享。
2、兩個符合:心理活動課的設(shè)計符合學生的`身心發(fā)展特點,符合心理學原理。
3、三個原則:
一是團體互動原則:教師要面向全體學生,調(diào)動全體學生積極參與課堂活動,運用多種活動模式,增進團體成員互動,尤其要關(guān)注自卑、內(nèi)向的學生。
二是經(jīng)驗分享原則:教師要創(chuàng)設(shè)適合學生交流的安全、開放的課堂環(huán)境,使學生能夠在開放自我的寬松環(huán)境中,表露自我,敞開心扉,坦誠交流,同時關(guān)注其他同學的情感體驗,分享彼此的經(jīng)驗。
三是自助助人原則:教師不要越俎代庖替學生思考和解決問題,而要幫助學生挖掘自身潛能,學會自助助人。
4、四種基本模式:
(1)認知模式:這一模式突出“知”,讓學生把外在認知內(nèi)化為自我領(lǐng)悟。
(2)活動模式:以活動為主,通過瀉、議、導、行,即學生合理宣泄,廣泛發(fā)表議論,教師正確引導,學生行為改變這四個環(huán)節(jié),讓學生在活動中體驗感悟。
(3)訓練模式:以思維訓練為主,對學生進行記憶力、觀察力、想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),開發(fā)智力,培養(yǎng)能力。
(4)調(diào)控模式:以對學生不良情緒,如考前焦慮、情緒沖動、煩惱痛苦的調(diào)節(jié)為主,讓學生學會情緒調(diào)控的方法,學會情緒轉(zhuǎn)化,自信、積極、勇敢、快樂地面對挫折和考驗。
5、六種活動形式:
(1)游戲:將游戲寓于心理活動課之中,通過學生喜聞樂見的游戲形式,讓學生在娛樂中領(lǐng)悟講文明、愛學習、守規(guī)則、懂紀律的道理,尤其適用于小學低年級。
(2)情境創(chuàng)設(shè):通過問題情境的創(chuàng)設(shè),使學生置身其中如身臨其境,形成情感互動、感悟體驗的氛圍,調(diào)動學生積極的情感體驗,激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
(3)角色扮演:通過相關(guān)角色扮演,學會換位思考,增進與他人的相互理解與溝通。
(4)問卷調(diào)查:可以加強心理活動課的針對性、實效性,了解學生的真實想法和意見。
(5)問題討論:是心理活動課中最基本的形式,通過分組討論,達到相互接納、相互包容、情感互動、自助助人的目的。
(6)辯論會:話不說不明,理不辯不清,在辯論中學生的口才、辯才得以展現(xiàn),學生的觀點看法、選擇判斷得以明了,學生的愛好、傾向得以表露,通過思想火花的碰撞,明辨了是非,使外在的認知說教轉(zhuǎn)化為自我的認識,這種形式適用于高年級學生。
6、六個做到:
(1)主題明確:多個環(huán)節(jié)始終圍繞一個主題展開,活動目標明確。
(2)注重實效:解決學生中存在的較突出的發(fā)展性心理問題。
(3)參與面廣:學生積極參與,教師尤應(yīng)關(guān)注自卑內(nèi)向的學生,啟發(fā)、引導他們積極參與活動,踴躍發(fā)言。
(4)體驗真實:學生表達出了內(nèi)心的真情實感,充分暴露出了心理問題,情景交融,以情感人,課堂具有感染力。
(5)氣氛寬松:學生思維活躍、踴躍積極發(fā)言、課堂氣氛民主平等。
(6)寓教于樂:讓學生在活動中體驗、感悟,讓學生內(nèi)心感受愉悅、輕松。
1.避免一節(jié)活動課出現(xiàn)兩個或多個主題。
2.避免選擇學生不易于公開表露或牽涉學生隱私的主題。
3.避免由于選題過大、目標過空導致對主題挖掘不深、不透。
4.避免活動設(shè)計平行并列而不是逐層遞進。
5.避免看似學生表面活動很多,但觸及心靈的情感體驗蒼白無力。
6.避免學生認知需要提升時,教師跟不上,點評不到位。
7.避免教師自我封閉的心理和自我優(yōu)越的.體態(tài)。
8.避免自卑、內(nèi)向的學生由于不敢發(fā)言而隱瞞內(nèi)心的真實感受。
9.避免由于學生發(fā)言過于隨意,而導致課堂缺乏正面導向。
10.避免教師越俎代庖,不考慮學生的想法和感受,代替學生選擇和判斷
學校控煙班會 小學一年級班會方案實施方案篇八
:全班同學
1、中隊長:“全體起立,稍息、立正,各小隊整隊、報告人數(shù)?!?/p>
中隊長:“接受你的報告?!?/p>
第二小隊……
第三小隊……
第四小隊……
2、中隊長:“中隊長向輔導員報告人數(shù)?!?/p>
輔導員:“接受你的報告,允許你們召開,并預祝你們的隊會圓滿成功!”
4、中隊長:“第一項:全體隊員立正,出旗,奏樂,敬禮。(禮畢)
第二項:唱隊歌,由 指揮。(請坐)
第三項:請主持人上場。
主持人:各位老師,同學們,大家好,歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。當今社會是法制社會,人人在學法,守法。法規(guī),法則和我們的生活息息相關(guān),緊密相連。現(xiàn)在我宣布:四三班主題隊會《法在我心中》現(xiàn)在開始!
主持人:在我們的生活當中,偶爾會發(fā)生讓人生氣的事情,甚至這樣的事情已經(jīng)涉及到了法規(guī)。比如偷盜事件,大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。
《誰動了我的筆袋兒》
旁白(董安琪):班里最近出現(xiàn)了不小的風波,因為大家的筆時常莫名其妙的就沒了,你看,王茜雅又在傷心了。
王茜雅:(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊,誰拿了呀?
于佳萌:你先別著急啊,再好好想想,是不是忘記放在哪兒了呢?
劉瑞新:對啊,再找找看啊。
王茜雅:沒有,我明明把筆收拾好了后放進筆袋中了,怎么就沒了呢?(趴在桌上哭)
(眾人勸,劉嘉妍,先別著急啊,可真是的,誰拿走的呢?)
旁白(董安琪):(走向前)怎么可以隨便拿別人的東西呢,王茜雅很傷心,因為那只漂亮的筆是她過生日時,她爺爺送給她的。
董安琪:或許拿那根筆的人看你的筆很好看,沒有告訴你,先拿去用了,說不定他還會還給你的。
(眾人勸劉嘉妍,對啊,或許他就是喜歡,拿走看看,沒準很快就會還了,先別傷心了。)
于佳萌:(氣憤)小偷!就是小偷,太可惡了,不經(jīng)過別人的允許就拿別人的東西,這個人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰干的,大家都再也不會理他了!
(演員起立鞠躬,回位)
主持人:小品演完了,雖然是小品,但我感覺很真實,相信大家也有同感吧。平時,我們有時會找不到自己的東西,當發(fā)現(xiàn)東西丟了時,是怎樣的難過和生氣啊!偷拿東西的人,相信他本人也會良心受到譴責吧。
下面,就請大家談一談偷東西會產(chǎn)生哪些危害!我們分小組討論一下,一會各小組派出代表來表述看法。
宋放:我覺得偷東西是非常不好的行為,會讓別人瞧不起,時間長了,還可能養(yǎng)成偷盜的習慣,被偷的人也會非常傷心和難過的。
顧蓉嘉:我認為被偷的人會非常的難過,偷東西的人很可恨。
薛彥喆:我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習慣,不隨便拿別人的東西,因為偷東西可恥,是不對的,父母知道了也會非常生氣和傷心的。
張家銘:我從電視中看過,偷東西的人還會被警察抓的,是違法的行為。
趙東宇:從小就偷東西,長大后就會非法犯罪,今天偷別人的鉛筆,明天可能就會去偷更多的東西,長此以往,害人終害己。最后會受到法律的制裁。
主持人:大家的發(fā)言很精彩,是啊,偷盜有這么多的危害,我們從小事上就要防微杜漸,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事,但是長此以往,長大后就可能會想偷更多的東西了,最終會受到法律的制裁。
其實還有同學想說說他的心里話,下面就有請申子銘同學,他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。
申子銘:我寫的是一個“法”字,我想把這個字送給各位同學,俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,在我們的生活中,處處有著法規(guī),法則,只有大家都來遵守,我們才能生活在一個和平,寧靜,溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學生,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。謝謝大家!
主持人:謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。沒有錯,我們要時刻提醒自己遵紀守法,弟子規(guī),圣人訓。讓我們坐正,精神飽滿,一起來高聲背誦弟子規(guī)吧。
(全班齊背)
見面時,問聲好,早、中、晚,不能少,謝謝你,不客氣,有禮貌。
樓道大堂不追跑,上下樓梯靠右走,蹦跳喧鬧都不要,安全。
上下樓梯要排隊,并行擁擠那不對,扶老讓小好寶寶,真好。
走路要走人行道,游戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,很危險。
紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等,交通規(guī)則要遵守,安全第一齊歡喜,對啦。
垃圾不能隨便扔,手臉自己洗干凈,手帕襪子自己洗,講衛(wèi)生。
衣食住行不浪費,奢侈揮霍才可恥,攀比心理要不得,要節(jié)約。
借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,真討厭。
客人到家我倒茶,眾人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不賴。
建立自信很重要,自卑只能增煩惱,自信讓我更出色,真棒。
勤奮之后出天才,謙虛讓人多受益,誠實守信是美德,光榮。
寬容別人的缺點,自己也感到很快樂,斤斤計較沒朋友,孤單。
文明禮儀伴我行,品格高尚做棟梁,我們大家齊努力,都能行。
主持人:謝謝大家的精彩表演。說的真好,短短的三句半中概括了我們應(yīng)該遵守的文明禮儀,到這里,我們的隊會也要接近尾聲了,下面,有請我們的趙老師給我們做最后的總結(jié)。大家歡迎。
1、主持人:“請輔導員趙老師講話,大家歡迎!”
輔導員先敬個隊禮,然后對本次隊會簡單小結(jié),再敬禮。
老師:孩子們,老師,真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會,看了大家的精彩表演,我也很有感觸,尤其是申子銘寫的“法”字,他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字 “敬”字,我們每個人,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己,不做違反紀律和法規(guī)的事情,比如偷拿別人的東西,其實啊,偷別人的東西看似自己占便宜了,其實不是,我們看這個“偷”字。它有單人旁,一個月,和一把利刀,我們知道月代表人身體,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛才聽大家高聲朗誦弟子規(guī),讓我想起來了咱班的班訓,“慎獨”在沒人的時候做最好的自己。相信大家都能做一個遵紀守法的好孩子,祝福大家。
主持人:感謝趙老師對我們的教誨,我們會牢記班訓,作為新時期小學生的我們,在學習中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。
3、輔導員:“請舉起右拳,跟我呼號:準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
全體學生回答:“時刻準備著!”
4、中隊長:“第五項:全體立正,退旗,奏樂,敬禮。(禮畢、請坐)”
5、主持人:感謝大家的積極參與,感謝各位老師的到來。四三班《法在我心中》主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家。
學??責煱鄷?小學一年級班會方案實施方案篇九
童心看紹興
xxxx年1月3日星期五
通過活動展示家鄉(xiāng)的人文美景,暢談家鄉(xiāng)新變化,讓同學們更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、感受家鄉(xiāng)。激發(fā)學生勤奮學習,樹立為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng),努力學習的遠大理想。
高:越中藹藹繁華地,秦望峰前禹穴西。
蔣:湖草初生邊雁去,山花半謝杜鵑啼。這首詩作者是劉禹錫,寫紹興美麗風光。
高:今天的班會主題就是要說說我的家鄉(xiāng)紹興。
高:哎蔣燦
蔣:welcometo紹興。今天讓我好好地帶你去玩一玩。
蔣:讓我想想,如果從紹興的歷史說起,當然是去大禹陵。大約在4000多年前,中國的黃河流域洪水為患,大禹率領(lǐng)民眾,與自然災(zāi)害中的洪水斗爭,最終獲得了勝利。(圖片)
高:大禹為了治理洪水三過家門而不入,這種崇高的道德情懷永遠受到華夏子孫稱頌。
蔣:所以每年的夏歷三月初五日這里都要舉行最隆重的祭祀典禮(圖片)
高:我知道紹興還有一位帝王也是非常有名
a:我就是四大美女之一的西施,歡迎來到越王殿。
高蔣:啊,西施姐姐,失敬失敬。
a:聽說有兩位小客人要來,我已等候多時了。就讓我來說說這段歷史,春秋時期,吳王夫差憑著自己國力強大,領(lǐng)兵攻打越國。結(jié)果越國戰(zhàn)敗,越王勾踐被抓到吳國。當了三年的奴隸,并讓我做無間道,大王回國后,為了告誡自己不要忘記復仇雪恨,他每天睡在堅硬的木柴上,還在門上吊一顆苦膽,吃飯和睡覺前都要品嘗一下,為的就是要讓自己記住教訓。經(jīng)過十年的艱苦奮斗,勾踐重整旗鼓,起兵滅了吳國,吳王夫差自殺身亡。
蔣:勾踐不屈不饒、臥薪嘗膽的精神,是中華民族精神瑰寶,是紹興人民不可多得的精神財富。
蔣:對極了(圖片)
高:魯迅爺爺小時侯是多么的熱愛學習呀,我們一定要學習他的這種好品質(zhì)!
蔣:紹興自古以來人杰地靈,涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人才。下面我們要考考同學們,誰能根據(jù)提示說出是哪位名人(圖片)
高:1畢業(yè)于清華大學物理系。翌年赴法國巴黎大學留學,在居里夫婦指導下從事原子核物理學研究,對我國“兩彈”研制貢獻卓著(錢三強)
蔣:2、中國現(xiàn)代偉大的文學家和翻譯家,新文學運動的奠基人。原名周樹人(魯迅)
高:3、官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,是東晉偉大的書法家,寫有《蘭亭集序》被后人尊為“書圣”。(王羲之)
蔣:4、南宋大詩人。《示兒》的作者(陸游)
高:5、他擅長書法、繪畫、詩文和戲曲,是一位帶有喜劇色彩的幽默大師別號青藤(徐渭)
蔣:6、我國民主主義革命著名活動家,婦女解放運動先驅(qū)。自稱鑒湖女俠(秋瑾)
蔣:正好我?guī)闳コ云穱L紹興美食(圖片)
高:小店名氣大,老酒醉人多,這不是咸亨酒店嗎?
c孔:歡迎二位光臨我們小店
高:這老人像在哪里見過,很面熟。這不是門口站著的孔乙已嗎?
學生1:我知道,有紹興老酒、霉干菜、臭豆腐、茴香豆等等。說到紹興臭豆腐,它的外皮又脆又酥,里面卻又軟又嫩,而且噴香噴香,再配上甜面醬,滋味是好得沒法說!
學生2:我來說說紹興黃酒,它采用傳統(tǒng)工藝,選用上等白糯米、優(yōu)良黃皮小麥為原料,精工釀成。芳香馥郁,醇厚甘鮮。小孩滿月剃頭酒、老人生日喝壽酒,新人結(jié)婚喝喜酒。總之紹興人與酒有解不開的緣。老酒糯米做,吃了變?nèi)馊狻?/p>
c孔:不多也。