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看守所自傷自殘死亡事件篇一
2010年，注定是一個(gè)不平凡的一年，連續(xù)13起的富士康自殺事件，是值得每個(gè)人深思的問(wèn)題，在這個(gè)擁有80萬(wàn)員工，全世界規(guī)模最大的代工企業(yè)里，這13個(gè)人是80萬(wàn)分之十三——比例尋常，但密度驚人，這13個(gè)人注定作為一個(gè)群體，為這個(gè)時(shí)代畫上一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。
一、事件 1.2010年5月27日，25歲青年員工欲跳樓，被制止后回到宿舍割脈
2.2010年3月17日，富士康龍華園區(qū)，新進(jìn)女員工田玉從三樓宿舍跳下，跌落在一樓受傷；
3.2010年3月29日，龍華廠區(qū)，一男性員工從宿舍樓上墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡，23歲；
4.2010年4月6日，觀瀾c8棟宿舍女工饒淑琴墜樓，仍在醫(yī)院治療，18歲；
5.2010年4月7日，觀瀾廠區(qū)外宿舍，寧姓女員工墜樓身亡，18歲；
6.2010年4月7日，觀瀾樟閣村，富士康男員工身亡，22歲；
7.2010年5月6日，龍華廠區(qū)男工盧新從陽(yáng)臺(tái)縱身跳下身亡，24歲；
8.2010年5月11日，龍華廠區(qū)女工祝晨明從9樓出租屋跳樓身亡，24歲；
9.2010年5月14日，龍華廠區(qū)福華宿舍安徽籍梁姓男員工跳樓，21歲；
10.2010年5月21日，富士康龍華園區(qū)一名男性員工墜樓身亡，21歲；
11.2010年5月25日，富士康觀瀾園區(qū)一名男性員工墜樓身亡，19歲；
12.2010年5月26日，富士康深圳龍華廠區(qū)大潤(rùn)發(fā)商場(chǎng)前一男性員工墜樓身亡；
13.2010年5月27日，25歲青年員工欲跳樓，被制止后回到宿舍割脈。
二、原因分析
1、高強(qiáng)度的工作及苛刻的管理制度
2010年5月25日，18歲的李海因不堪高強(qiáng)度的工作，在富士康科技集團(tuán)觀瀾園區(qū)華南培訓(xùn)中心c棟404房間跳樓身亡，就在2個(gè)月之強(qiáng)，同樣不堪工作辛苦與近乎苛刻的管理的田玉，在富士康龍華園區(qū)宿舍樓跳下，卻自殺未遂。
富士康的工作對(duì)很多人來(lái)講，陌生而殘酷，富士康聲稱從不強(qiáng)迫工人加班，但事實(shí)上，為了豐厚的加班費(fèi)，工人不得不加班，富士康內(nèi)部管理人員，在每個(gè)月開(kāi)始，就要求員工簽訂一個(gè)加班契約，同意則每次都必須來(lái)加班，不同意則一個(gè)小時(shí)的加班都沒(méi)有，只能獲得基本工資900元，加班則高達(dá)兩千多元。
分析及對(duì)策：
1)員工的工作于機(jī)器無(wú)異，沒(méi)有自己的情感，連最基本的生理需求都不能滿足，更談不上尊重二字，勞資關(guān)系僅僅體現(xiàn)的是剝削與被剝削，壓迫與被壓迫的關(guān)系，他們談不上職業(yè)生涯規(guī)劃，談不上發(fā)展空間，血汗的勞動(dòng)換來(lái)的只有金錢，徹底回歸到了資本主義的原始剝削方式，為了最大限度的榨取工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值，采用一切手段提高工作效率，進(jìn)行野蠻管理、把工人的體力和精力消耗到生理極限；
2)富士康所采用的管理方式處于管理的最低層次——物本管理，將人的工作行為，歸結(jié)于經(jīng)濟(jì)利
益，以經(jīng)濟(jì)報(bào)酬收買員工的效率和服從，對(duì)消極怠工的行為采取嚴(yán)厲的懲罰，以權(quán)力和控制體系來(lái)保護(hù)組織本身和引導(dǎo)員工，它的重點(diǎn)是提高勞動(dòng)聲場(chǎng)效率，完成工作任務(wù)，制定嚴(yán)格的工作規(guī)范，加強(qiáng)規(guī)章制度管理；
3)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，富士康的這種嚴(yán)苛管理、缺乏尊重和個(gè)體關(guān)懷的工作環(huán)境，早已
不適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)管理體系，這不但是富士康的問(wèn)題，而是全社會(huì)的問(wèn)題，資本主義的剝削方式從來(lái)沒(méi)有真正意義上從社會(huì)上剝離；
4)在社會(huì)主義制度下，生產(chǎn)力得到了解放，新型的人力資源管理觀念告訴我們：人才是企業(yè)取之
不盡用之不竭并且能夠升值的資源。我們應(yīng)該高度重視人的因素，重視企業(yè)中人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)和形成員工的歸屬感及整體感，合理組織利用人力資源，注意員工自身的意志和愿望，了解員工的社會(huì)需求和心理需求，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，使工作與員工追求及利益相結(jié)合，最大程度地激發(fā)員工的勞動(dòng)積極性，提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。
2、踐踏員工人格，忽視員工心理需求 5月6日凌晨4時(shí)許，24歲的大學(xué)畢業(yè)生盧新毅然從富士康vip招待所6樓縱身跳下，巧合的是，和盧同月進(jìn)入富士康的大學(xué)校友劉志軍也是自殺者之一。
盧痛恨自己的分工。他是微電子專業(yè)本科生，最開(kāi)始想進(jìn)研發(fā)部，卻進(jìn)了制造部—8小時(shí)須站在機(jī)器前，檢查電腦主機(jī)箱盒有無(wú)瑕疵，一兩秒鐘看一個(gè)，不斷機(jī)械地重復(fù)。盧需要控制產(chǎn)品的不良率，一旦超過(guò)規(guī)定，整個(gè)部門都要受到牽連處罰。
和其他同事一樣，盧提心吊膽，他找自己的主管申請(qǐng)換崗，但被拒絕。富士康為了防止技術(shù)泄密和防止培養(yǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，特意將一項(xiàng)工作進(jìn)行精細(xì)分工，員工只能固定在一個(gè)點(diǎn)專門做一項(xiàng)工作，甚至十幾年下來(lái)都少有變動(dòng)，只會(huì)一項(xiàng)技能的員工不得不變成企業(yè)的附庸。盧新感覺(jué)自己的前途一片渺茫。經(jīng)常神思恍惚，他告訴同事、大學(xué)同學(xué)曾紅領(lǐng)說(shuō)被人跟蹤，還有人在追殺他。曾匯報(bào)給富士康主管，主管安排他和另外一好友安撫盧新。
除去繁重工作，每一個(gè)人還需要繃緊神經(jīng)提防身邊的人，怕他們偷東西連累自己。此外，富士康等級(jí)森嚴(yán)，上級(jí)由更高一級(jí)直接任命，掌握對(duì)下級(jí)的績(jī)效考核，下級(jí)須對(duì)上級(jí)絕對(duì)服從，一有過(guò)失，就遭遇粗暴痛斥、扣績(jī)效獎(jiǎng)金。
工廠擔(dān)心一個(gè)班組的人串聯(lián)罷工，打斷整條生產(chǎn)鏈條，所以將一個(gè)班組的人拆散放到不同的宿舍，令每個(gè)人變成一塊碎片，無(wú)法粘結(jié)。
分析及對(duì)策： 1）富士康企業(yè)管理缺乏人與人之間的尊重，員工關(guān)系冷漠，企業(yè)精神非常“嚴(yán)謹(jǐn)”，缺乏對(duì)員工精神生活的關(guān)注，亦可說(shuō)不允許員工的個(gè)性特質(zhì)及個(gè)人思想的存在，單純的將人視為工具；
2）員工之間難以形成和諧的社會(huì)關(guān)系，缺乏精神支撐點(diǎn)，缺乏良好的溝通引導(dǎo)，沒(méi)有良好的發(fā)泄途徑，在強(qiáng)大的精神壓力下，他們只能選擇逃避；
3）根據(jù)馬斯洛需求理論，新型的人力資源是不僅是滿足員工生理需要、安全需要、感情需要、更應(yīng)注重的是員工受尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需求，現(xiàn)實(shí)生活中許多成功的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴人們，員工的積極性和創(chuàng)作力，來(lái)自他們的主人翁責(zé)任感，來(lái)自于自我實(shí)現(xiàn)的意愿，來(lái)源于自我潛力得到深層次的挖掘，企業(yè)管理者要多對(duì)員工進(jìn)行心靈上的關(guān)懷溝通，使員工自我能力性得到發(fā)揮；
3、文化及社會(huì)根源
在這10多位自殺員工當(dāng)中，最小的17歲，最大的28歲，其余集中在18至25歲的年紀(jì)，其中5人為“90后”；除來(lái)自云南、甘肅的兩人外，其他人都來(lái)自河南、湖南、江西、安徽、湖北
5個(gè)中部省份，大多來(lái)自農(nóng)村；除4人進(jìn)廠時(shí)間不詳，其他人入職時(shí)間都不到一年；工種上，除一人是物流職員外，其他均是富士康一線員工。
1、根深蒂固的封建奴役思想，中國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建社會(huì)，造就了民族的劣根性，在另外一方面
講又可冠以“小不忍，則亂大謀”，正是這樣的一個(gè)忍字，使得千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾，對(duì)這種壓迫奴役，逆來(lái)順受，委曲求全，而正是這個(gè)忍字，讓沉寂百年的資本主義剝削制度死灰復(fù)燃，封建官僚壓迫滋生；
2、80/90后的新生代勞務(wù)工大多是獨(dú)生子女，他們從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷父輩的艱辛磨練，沒(méi)
有歷練任何風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有任何信仰，有的只是對(duì)社會(huì)的美好期待，他們對(duì)社會(huì)的平等、權(quán)利、被尊重、自我實(shí)現(xiàn)的要求比以往任何時(shí)代都強(qiáng)烈，在強(qiáng)大的精神壓力下，沒(méi)有支點(diǎn)、沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有未來(lái)；
3、龐大過(guò)剩的勞動(dòng)力隊(duì)伍，人力過(guò)剩資源，不但為資本提供了勞動(dòng)力廉價(jià)成本最大化的有利條件，而且能及時(shí)補(bǔ)充由于采用殘忍的資本原始剝削方式所造成的勞動(dòng)力的定期大量流失。
4、員工情緒影響及心理依賴，富士康公司缺乏人性的心靈關(guān)懷。缺乏個(gè)人生活空間。外出務(wù)工者缺少親情的關(guān)懷與依靠，一旦出現(xiàn)不良情緒，找不到宣泄途徑，缺少親情撫慰和自我救助的條件。久而久之，不良情緒累積起來(lái)，造成了極端行為。根據(jù)心理學(xué)上的說(shuō)法，自殺是會(huì)心理傳染的，當(dāng)有一個(gè)人選擇自殺時(shí)，其他人很可能會(huì)效仿。
羅賓斯的壓力模型
羅賓斯認(rèn)為，壓力是一種動(dòng)態(tài)情景。當(dāng)個(gè)體面對(duì)與自己所期望的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì)、限制及要求時(shí)，而其對(duì)應(yīng)的結(jié)果對(duì)個(gè)體而言是重要的，但又是不確定的，此時(shí)壓力就產(chǎn)生了。
他認(rèn)為壓力源由環(huán)境、組織和個(gè)人三方面潛在的因素構(gòu)成；壓力源能否產(chǎn)生壓力感，取決于個(gè)體差異；個(gè)體差異影響壓力感的5個(gè)中間變量為個(gè)人認(rèn)知、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)支持、控制點(diǎn)、敵意感。壓力結(jié)果包括生理、心理、行為等3方面特征。
3、紐斯特羅姆的工作壓力模型
壓力源可以分為兩大類：工作因素和非工作的環(huán)境，并特別指出工作壓力源會(huì)造成積極性壓力與消極性壓力兩種壓力情景，而壓力結(jié)果則包含組織層面與個(gè)體層面兩方面的積極或消極影響。
4、工作壓力與工作績(jī)效的關(guān)系
壓力與工作績(jī)效之間的關(guān)系呈倒u型;即壓力感低于中等水平時(shí)，有助于刺激肌體，增強(qiáng)肌體的反應(yīng)能力，個(gè)體的工作會(huì)做得更好更快；但對(duì)個(gè)體施加過(guò)大壓力、提出過(guò)多要求和限制時(shí)，會(huì)使個(gè)體績(jī)效降低。
看守所自傷自殘死亡事件篇二
關(guān)于看守所“系自殺”事件的深度報(bào)告
警察是什么？是國(guó)家公器，其言其行，其所作所代表著一國(guó)的政權(quán)形象、執(zhí)法水平乃至文明程度。警察是什么？是公務(wù)員，是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的守護(hù)者。
但！！中國(guó)警察近幾年負(fù)面新聞的高發(fā)和頻發(fā)，卻讓人深深覺(jué)得，他們似乎已經(jīng)逐漸成為特權(quán)階層，慢慢的走向了人民的對(duì)立面，甚至是蔑視生命崇尚暴力的擁護(hù)者，近幾年的看守所里面“系自殺”事件層出不窮，令人寒心！
看守所的高墻之內(nèi)，蹊蹺、詭異死亡事件不斷以新鮮、獨(dú)特的形式出現(xiàn)，以至于能引起公眾關(guān)注的不再是死亡事件本身，而是花樣日新月異的死亡方式。
? 摔跤死：2009年2月16日，江西九江市修水縣看守所在押的犯罪嫌疑人陳緒金突然死亡。警方先是稱其系上廁所時(shí)摔倒猝死，后醫(yī)院診斷死于心肌梗塞，尸檢報(bào)告又鑒定其死于多種慢性病導(dǎo)致的“心、肺等多器官系統(tǒng)功能衰竭”。而家屬懷疑他是被打死的。因?yàn)楦鶕?jù)警方調(diào)查，出事當(dāng)晚陳緒金曾被同監(jiān)號(hào)的羈押人毆打。? 躲貓貓事件：2009年2月21日，云南玉溪北城鎮(zhèn)男子李喬明在看守所內(nèi)時(shí)重傷入院，因“重度顱腦損傷”死亡。而警方的解釋是因?yàn)槔蠲鲉毯酮z友玩“躲貓貓”游戲時(shí)，遭到獄友踢打并不小心撞到墻壁而導(dǎo)致重度顱腦損傷死亡。
? 做噩夢(mèng)死：2009年04月02日，江西九江市看守所內(nèi)，刑拘期間的50歲男子李文彥猝死，警方解釋其噩夢(mèng)后突然死亡。
? 發(fā)燒死：2009年8月9日下午，王樹(shù)坤被云南看守所拘留19天后死亡一事，警方初步通報(bào)稱此人是發(fā)燒致死。
? 激動(dòng)死：2009年12月12日，陜西省三原縣女子王會(huì)俠被富平縣警方帶走，“問(wèn)話”20小時(shí)后非正常死亡。家屬目睹遺體有明顯傷痕，但尸檢結(jié)果卻是：王會(huì)俠系生前患有原發(fā)性心肌猝死，情緒激動(dòng)緊張為死亡的誘發(fā)因素。
? 喝開(kāi)水死亡：是2010年2月18日，河南省魯山縣一名叫王亞輝的男青年被公共安全專家機(jī)關(guān)帶走，3天后其親屬被告知，王亞輝已在看守所內(nèi)死亡，親屬查看尸體后發(fā)現(xiàn)，他身上有多處傷痕。對(duì)此當(dāng)?shù)鼐浇忉?，犯罪嫌疑人是在提審時(shí)喝開(kāi)水突然發(fā)病死亡的。
? 洗臉?biāo)溃?010年04月7日,湖北荊州市公安縣一名在押薛姓男子，4月7日離奇死在該縣看守所。警方稱，該男子溺亡在洗臉臺(tái)水池里。
? 骷髏死：2010年4月9日，董雄波，勞教人員，在唐山市荷花坑勞教所服役期間身染重病，非但沒(méi)有得到相應(yīng)的治療，反而被迫從事強(qiáng)體力勞動(dòng)，最后在身體極度透支的情況下于2010年4月9日去世，年僅37歲。身高180的董雄波死亡時(shí)體重僅余35公斤，雙腿細(xì)如竹竿，肋骨根根分明慘不忍睹，被稱為“骷髏死”。伴隨著一條條生命的離去，中國(guó)看守所“事件發(fā)生路徑圖”越來(lái)越驚人的相似，“還有很多類似的睡姿不對(duì)死、鞋帶自縊死等等等等??.這些都?xì)w為看守所內(nèi)“系自殺”中！死法可謂大大超乎了公眾的想象范圍，原來(lái)死也是一件如此充滿“藝術(shù)性”的“技術(shù)活”。而若干個(gè)“系自殺”，多以警方涉嫌刑訊逼供，辦案人員被移交司法機(jī)關(guān)處理，所有的蹊蹺、詭異死亡事件最終都被專家、調(diào)查組認(rèn)定為“正常死亡”，看似信誓旦旦、證據(jù)確鑿，其實(shí)都脆弱得禁不起推敲與顛仆。不過(guò)諷刺的是大家除了靠最基本的常識(shí)來(lái)判斷，卻又還真找不出真憑實(shí)據(jù)來(lái)反駁。監(jiān)獄要不就是沒(méi)裝攝像頭、裝了攝像頭的死亡位置又恰恰處于監(jiān)控盲區(qū)；再者尸體早已匆匆火化，來(lái)個(gè)死無(wú)對(duì)證，至于目擊者，除了警察就是犯人，警察不會(huì)作證、犯人不敢作證，總之，一切都能使蹊蹺死亡事件有著一系列“合理、合法”存在的理由。
看守所的系列死亡案根子在于權(quán)力缺少制約！何其荒唐！何其寒心！
盡管中國(guó)人對(duì)違法犯罪分子懷著深惡痛絕的情感，但是中國(guó)人對(duì)生命還是充滿了相當(dāng)?shù)木次?，畢竟是條鮮活生命的消逝，生命是尊嚴(yán)的最低線，如若連生命都不能得以保障，那一切所謂的尊嚴(yán)都只能是立于流沙、鏡中月水中花，虛無(wú)縹緲之極，根本無(wú)從談起。對(duì)罪不至死之人之死于非命是不可接受的。眾多只是輕度違法、犯罪都?jí)虿簧?，肯定罪不至死的違法嫌疑人，以一次比一次更加離奇的死法，帶著無(wú)數(shù)恐怖的秘密離開(kāi)人世，真讓人對(duì)死法創(chuàng)新的警察憤懣有加。難道中國(guó)警察基本分不清自殺、他殺嗎？難道在中國(guó)警察眼里，公眾的智商基本全部為零嗎？它除了褻瀆人們智商外，表現(xiàn)的更是相關(guān)部門的陰險(xiǎn)和狡詐，愚昧和無(wú)知！
對(duì)待生命如此的蔑視！漠視！無(wú)視！相比人命，麻痹、官僚跑到了首位，照此，“牢頭獄霸”、“刑訊逼供”等引出的“系自殺”何時(shí)休? 在人命面前，一些警察善于打“免責(zé)牌”，他們的最終目的是為了逃避懲治，他們就沒(méi)有想一想，頑固的“走一條道”，也會(huì)“摔跤死”的?！坝械娜嘶钪呀?jīng)死了”，那些有意致人非命的人，身上已經(jīng)沒(méi)有了公平和正義的血液，倘若說(shuō)“敗類”和“畜生”二詞共用，在民意面前，那些人已經(jīng)沒(méi)有了選擇。
公正執(zhí)法是人民警察執(zhí)法活動(dòng)的一條基本原則。雖然從總體上看，廣大人民警察在各自的工作崗位上都能遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)法，秉公辦事，文明辦案，自覺(jué)地維護(hù)法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。但勿庸諱言，目前執(zhí)法隊(duì)伍良莠不齊，優(yōu)劣并存，少數(shù)執(zhí)法者的枉法、不法的行為，已成為我們建立社會(huì)主義法治國(guó)家的一大障礙。某些人民警察執(zhí)法中存在的問(wèn)題，已嚴(yán)重玷污了公安機(jī)關(guān)聲譽(yù)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。
根據(jù)一系列的事件，能總結(jié)以下：
一、執(zhí)法不公是當(dāng)前法制建設(shè)中亟待解決的突出問(wèn)題 執(zhí)法不公，執(zhí)法犯法有以下危害：
第一，妨害國(guó)家法律的正確實(shí)施，使國(guó)家法律形同虛設(shè)，導(dǎo)致社會(huì)無(wú)序化的蔓延，極大地妨害了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展；
第二，第三，第四，破壞了我國(guó)法制的尊嚴(yán)和權(quán)威，弱化與消減了公民的法制觀念； 損毀了公安機(jī)關(guān)的威信，疏淡了警民、干群關(guān)系； 侵害了法律精神的根基——公正與正義。
就現(xiàn)行的法律體制而言，完善法制固然重要，但防止執(zhí)法不公卻更重要。總的來(lái)講，公安執(zhí)法工作近幾年來(lái)有了很大變化，執(zhí)法意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)，執(zhí)法水平有了一定提高，執(zhí)法形象有了較大改善。但是依然存在不少值得注意的問(wèn)題。主要有以下幾個(gè)方面：
（一）對(duì)執(zhí)法公正問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足。
（二）少數(shù)警察執(zhí)法責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。
二、存在該系列問(wèn)題的主要原因：
（一）行政干預(yù)的影響。
（二）體制不順的影響。
（三）法律法規(guī)不夠完善。
（四）少數(shù)干警政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。
（五）制約監(jiān)督機(jī)制不完善。
三、解決類似該問(wèn)題的對(duì)策與思考
（一）加強(qiáng)教育，端正執(zhí)法思想。
（二）建立一套切實(shí)可行的保障執(zhí)法公正嚴(yán)明的規(guī)章制度。
（三）加快執(zhí)法體制改革。
（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高民警的執(zhí)法素質(zhì)。
（五）加強(qiáng)廉政建設(shè)。
（六）建立、健全和完善執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制。
法治是否公平正義，是一個(gè)國(guó)家公民同一性的基礎(chǔ)。中國(guó)歷史上每一次改朝換代，都有一個(gè)必然現(xiàn)象是之前出現(xiàn)了嚴(yán)重的司法腐敗。所以，必須充分認(rèn)清看守秘里不斷創(chuàng)新死法對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)的巨大危害作用。清醒而認(rèn)真地對(duì)待中國(guó)警察的死法創(chuàng)新。不能因?yàn)檎疹櫨斓膫刹旆奖愣尶词厮ケO(jiān)督和制約，從而反復(fù)成就制度性的悲劇。打破中國(guó)警察在“一條龍執(zhí)法”中不受監(jiān)督的局面，保護(hù)公民合法人權(quán)，是一個(gè)文明國(guó)家必須做的。偵羈合一要通過(guò)制度性變革徹底打破，死法創(chuàng)新才能劃上句號(hào)。否則，中國(guó)警察還會(huì)一如既往地創(chuàng)新死法，讓中國(guó)、讓中國(guó)人、讓時(shí)代蒙羞，給高速發(fā)展的中國(guó)，不斷畫上野蠻的標(biāo)記。
看守所自傷自殘死亡事件篇三
警惕自殺事件 教學(xué)內(nèi)容：
第六課《警惕自殺事件》，教材24頁(yè)——28頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來(lái)的不幸。
2、了解引發(fā)自殺危險(xiǎn)因素的重大事件，自殺意念的可能表現(xiàn)。
3、了解一些自救互救的方法。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。重點(diǎn)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，具有健康的心理。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外中學(xué)生中出現(xiàn)了一系列令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，比如：家長(zhǎng)眼里的乖孩子會(huì)突然離家出走，因?yàn)槭懿涣烁改傅膰Z叨；連年被評(píng)為優(yōu)干的學(xué)生卻殺了人，只為同學(xué)的一句氣話；學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)秀的三好學(xué)生自殺了，因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)下降了兩分，沒(méi)有保住第一名的桂冠……人們不禁要問(wèn)：孩子們究竟怎么了?他們?yōu)楹稳绱舜嗳?、玩世不恭、甚至厭世輕生? 這些都是心里不健康的原因引起的，那我們本節(jié)就來(lái)學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)。
二、預(yù)習(xí)交流。
1、閱讀課本24、25頁(yè)小故事，思考下面問(wèn)題：（1）這兩名學(xué)生的死給家庭社會(huì)帶來(lái)了什么？（2）他們的死與那些因素有關(guān)?（3）如果你是老師，在對(duì)學(xué)生是會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠？
2、各小組討論交流，老師巡視。
3、各組展示交流結(jié)果。
二、探究展示。
生活、學(xué)習(xí)、人際交往過(guò)程中的挫折是難免的，而保持一種健康的、積極的心態(tài)去面對(duì)才是關(guān)鍵。所以，生活中校園中的學(xué)生們，如何有一個(gè)愉悅的、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有相互信任、相互理解的人際關(guān)系，有豐富多彩的日常生活，學(xué)生在快樂(lè)的過(guò)程中體會(huì)生活，享受生活，請(qǐng)同學(xué)們閱讀26——28頁(yè)內(nèi)容，邊讀邊想下面幾個(gè)問(wèn)題。a)我們?cè)撊绾晤A(yù)防自殺。
b)出現(xiàn)不良心理狀況時(shí)該怎樣進(jìn)行自救互救。c)如何培養(yǎng)自己健康的心理。
1、學(xué)生自讀課文，讀的同時(shí)，思考上面三個(gè)問(wèn)題。
2、小組內(nèi)交流。
3、展示交流結(jié)果。
4、要想心理健康需要注意以下幾點(diǎn)：
（1）正確對(duì)待自己。對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，人貴有自知之明，對(duì)自己的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都應(yīng)有符合實(shí)際的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)低，就會(huì)缺乏信心，學(xué)習(xí)缺乏勇氣和膽量，情緒消極低沉，自己的聰明才智得不到發(fā)揮。評(píng)價(jià)過(guò)高則由于對(duì)自己估計(jì)不足，失敗在所難免，幾經(jīng)挫折會(huì)陷于痛苦之中；驕傲自滿，目中無(wú)人，使自己遠(yuǎn)離集體，處于孤獨(dú)無(wú)援的處境，會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)。
（2）正確對(duì)待別人。良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)人生活在群體之中，工作需要?jiǎng)e人支持，困難需要?jiǎng)e人幫助，失望需要?jiǎng)e人理解，喜悅心情也要有人共同分享，憂愁和苦悶也需在朋友間進(jìn)行傾訴才感到舒暢，所以，要想身心健康必須善交朋友。（3）正確對(duì)待環(huán)境。適者生存是生物進(jìn)化論的普遍規(guī)律，從這個(gè)意義上講，能適應(yīng)環(huán)境不斷變化者為心理健康者。來(lái)到新的環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系，這些變化要從心理上接受，行動(dòng)上適應(yīng)0。
（4）正確對(duì)待學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。在工作中取得成績(jī)，才能品嘗到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)中受到表?yè)P(yáng)，在榮譽(yù)面前不能沾沾自喜，驕傲自滿。應(yīng)把榮譽(yù)當(dāng)作動(dòng)力。
（5）正確對(duì)待挫折。只要工作就會(huì)有挫折，遇到挫折要及時(shí)分析原因，不要被挫折擊倒，要學(xué)會(huì)放下包袱，輕裝前進(jìn)。
四、拿鏡子對(duì)照自己。
1、當(dāng)家長(zhǎng)和老師批評(píng)時(shí)你有那些表現(xiàn)？
2、當(dāng)你遇到其他方面的壓力和困難時(shí)，你又怎樣的表現(xiàn)？
3、通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，遇到上面的情況時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
五、總結(jié)拓展。
多加交流溝通，這是解決問(wèn)題的好辦法。遇到問(wèn)題多向身邊的好友傾訴，或向老師談?wù)?。遇到挫折時(shí)要正確認(rèn)識(shí)困難，冷靜分析原因，把挫折當(dāng)作動(dòng)力。還要培養(yǎng)一些自己的興趣愛(ài)好、積極的生活態(tài)度，提高自己的心理素質(zhì)。
看守所自傷自殘死亡事件篇四
自殺案例分析
當(dāng)你們看到這份遺書的時(shí)候，我可能已經(jīng)在天堂的路上了，我的心里有很多很多話想說(shuō)，但是拿起筆我卻一個(gè)字都寫不出來(lái)，我不知道我這是怎么了……
我是誰(shuí)？我無(wú)數(shù)的次的問(wèn)自己！為什么我總是要活在別人的期望中啊！我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？……
都說(shuō)孩子是父母的寶貝，玩網(wǎng)游的我為什么就不是？我的生活有太多無(wú)奈，我無(wú)法改變，自從成績(jī)出來(lái)后，我就被你們關(guān)在屋子里面，不準(zhǔn)出家門。其實(shí)，沒(méi)考上重點(diǎn)高中不是我的錯(cuò)，更不能把這罪名算在玩網(wǎng)游上，學(xué)習(xí)成績(jī)我一貫就這樣差，你們不是不知道，既然知道為什么要逼我一定要考上？我的心聲，從來(lái)沒(méi)有人聆聽(tīng)......現(xiàn)在玩網(wǎng)游已經(jīng)是我最后一點(diǎn)樂(lè)趣了，我親愛(ài)的爸爸媽媽，你們竟然把我整天關(guān)在屋子里，網(wǎng)線也給我斷了，你們做得太絕了。我已經(jīng)無(wú)力去改變，我也不想去改變，我覺(jué)得我只是個(gè)多余的礙事的家伙，不配作你們的兒子……
我要離開(kāi)這個(gè)世界了，我相信會(huì)有來(lái)生、會(huì)有天堂、地獄，來(lái)世如果我還是人，我一定要投胎到一個(gè)寬容、自由的家庭！我只想做個(gè)有獨(dú)立的人格的孩子，我崇拜于丹、韓寒、鳳姐，他們都活的很自信自由；我恨陶教授、楊教授之類不懂裝懂的叫獸，我更恨那些把人逼跳樓的戒網(wǎng)癮學(xué)校，我在天堂一定會(huì)替那些飽受你們折磨的孩子問(wèn)候你們八輩子祖宗......師父，徒弟我走了，以后沒(méi)有人跟在你屁股后面屁顛屁顛的撿裝備了。我走后，你再收一個(gè)徒弟。
小蘭、宋，你們都要好好學(xué)習(xí)，好好把握自己的命運(yùn)，我會(huì)在天堂里給你們祈禱的。
爺爺，您也別難過(guò)，孫子不孝，讓您白發(fā)人送黑發(fā)人了。奶奶走后，您一個(gè)人孤苦伶仃，時(shí)常坐在我旁邊看我玩游戲......我走后，您幫我把所有的錢都充到我的游戲帳號(hào)，然后幫我把級(jí)練起來(lái)。爺爺，您不是一直想知道我的帳號(hào)密碼嗎，我告訴您，這是我唯一的遺產(chǎn)了，我要留個(gè)我親愛(ài)的爺爺。以后您把我游戲里的角色當(dāng)孫子養(yǎng)，看見(jiàn)他就像看見(jiàn)我似的......我的帳號(hào)是：冰封特洛伊
這是一個(gè)深深被網(wǎng)絡(luò)所傷害的網(wǎng)癮少年，因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而犧牲了自己寶貴的生命。生命不僅僅屬于個(gè)人，它連著親朋和社會(huì)。父母養(yǎng)大自己不容易，還沒(méi)有體驗(yàn)美好的豐富多彩的人生，沒(méi)有報(bào)答父母養(yǎng)育之恩、沒(méi)有報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，怎么能選擇輕易離去呢？選擇輕生是懦夫的舉動(dòng)，是愚蠢的行為。
近年來(lái)青少年自殺現(xiàn)象一直呈上升趨勢(shì)，已成為我國(guó)青少年死亡的第一位，而且低齡化嚴(yán)重。
都說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，他們是國(guó)家的未來(lái)，而近幾年來(lái)，青少年的自殺確實(shí)年年在上升。
為什么現(xiàn)在孩子會(huì)如此經(jīng)不起挫折，越來(lái)越多的報(bào)道表明青少年有自殺的傾向或行動(dòng)，使年輕的生命過(guò)早的凋謝使一個(gè)家庭陷入到悲痛之中，導(dǎo)致青少年自殺的原因主要有學(xué)業(yè)壓力繁重、家庭溝通不暢、情感問(wèn)題處理不當(dāng)，家長(zhǎng)應(yīng)引起重視。
當(dāng)前的孩子都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期一切以自我為中心，很多孩子沒(méi)有責(zé)任感，不懂得關(guān)心別人、理解父母，沒(méi)有一點(diǎn)抗挫折能力，稍不如意，就容易走極端。
現(xiàn)在不少家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子抗壓能力不強(qiáng)，在面對(duì)感情困擾時(shí)，需要更多的關(guān)懷及幫助。由于缺乏與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，最終因?yàn)橄氩婚_(kāi)而走上絕路。
很多家庭對(duì)于孩子的教育與管理，主要精力都放在學(xué)習(xí)與生活上，而對(duì)孩子的心理健康不夠重視。孩子在家里只要做好作業(yè)、學(xué)習(xí)好就行了。
針對(duì)青少年忽視生命的做法、家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥
在家庭教育中把珍愛(ài)生命的教育擺在重中之重的位置，讓孩子了解生命的價(jià)值，從小就明白生命比一切都重要，去體驗(yàn)和感悟生命的意義。
一旦孩子出現(xiàn)自殺征兆，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用緩兵之計(jì)，不宜立即盲目地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重并傾聽(tīng)孩子的想法，讓他們充分表達(dá)意愿，不要妄自評(píng)論或者試圖立即改變他們的想法?？梢园l(fā)動(dòng)家人、同學(xué)、鄰居關(guān)心孩子，與孩子密切溝通，盡量避免獨(dú)處。
對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都有責(zé)任把生命至高無(wú)尚的道理告訴孩子，有責(zé)任時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理，培養(yǎng)他們珍惜生命和健康的意識(shí)，有責(zé)任呵護(hù)著每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。重視孩子的挫折教育，告訴孩子生命只有一次，一定要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，尊重他人的生命！
青少年還沒(méi)有完全成熟，還不能遇事冷靜處理的能力，面對(duì)青少年在青春蛻變的時(shí)期，這就需要家長(zhǎng)多和她們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)用正確方式承受壓力、宣泄情緒，形成積極健康的生活態(tài)度。
要預(yù)防孩子的心理危機(jī)，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力教育和綜合素質(zhì)教育，提高他們的責(zé)任感、承受挫折的能力，父母和教育者也要多從孩子的角度看問(wèn)題，給他們更多的理解。
告訴孩子我們只能直面現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)要幫助引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生活、以健康的心理、健全的人格迎接各種挑戰(zhàn)。
對(duì)出現(xiàn)失戀問(wèn)題的年輕人，家庭和社會(huì)都要予以更多關(guān)注，家長(zhǎng)要注意正確理解和及時(shí)引導(dǎo)，引導(dǎo)她們正視感情并進(jìn)行自我開(kāi)導(dǎo)。
看守所自傷自殘死亡事件篇五
白領(lǐng)自殺事件的專家說(shuō)法
2008-03-03
2007年12月29日，北京某公司31歲高級(jí)白領(lǐng)姜巖毅然從24樓的家中跳樓身亡。在生前的博客中，她將自殺原因歸咎為丈夫的不忠，并在博客中貼出了丈夫和“第三者”的照片。在她去世后，她的博客被網(wǎng)友轉(zhuǎn)貼到各大論壇，引起網(wǎng)友們熱議。她的丈夫與家人因此受到莫大的壓力，為此，他們請(qǐng)了律師，表示如需要會(huì)提起訴訟。
一個(gè)因?yàn)榉蚱揸P(guān)系引發(fā)的自殺事件，在網(wǎng)絡(luò)上迅速演變成法律事件。本刊采訪了法律專家楊立新，希望他從法律的角度解析這個(gè)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)地震的“家務(wù)事”。貼出照片不妥
2007年12月27日，姜巖打開(kāi)已經(jīng)關(guān)閉兩個(gè)月的博客，留下了最后的一篇文字《不說(shuō)再見(jiàn)》。然后，她吞下了 300片安定。
博客內(nèi)容顯示，關(guān)于自殺，姜巖已經(jīng)計(jì)劃了兩個(gè)月。2007年10月28日，在丈夫王先生和她提出離婚后的一個(gè)星期，姜巖關(guān)閉了自己的博客：“今天，正式關(guān)閉了blog……從今天開(kāi)始，到未來(lái)的兩個(gè)月間，這里記載的，將是我最后的日記。兩個(gè)月后，是我離開(kāi)的日子……”
姜巖在兩個(gè)月的博客里，一點(diǎn)點(diǎn)記錄了自己發(fā)現(xiàn)丈夫有“第三者”之后的絕望心情，以及自己如何計(jì)劃走向死亡。博客中稱自己曾放棄過(guò)死亡，計(jì)劃跟丈夫和好，但丈夫不回頭讓她只能繼續(xù)自己的死亡計(jì)劃，而自殺前兩天，姜巖上傳了丈夫和 “第三者”的照片，并公布了姓名。
在姜巖死后，她的博客被網(wǎng)友轉(zhuǎn)貼到各大論壇上，引起網(wǎng)友們關(guān)注。因?yàn)椴┛椭械恼掌托彰?，很快，她的丈夫王先生和“第三者”在同一公司工作、工作電話以及msn等背景，都被網(wǎng)友們“扒”了出來(lái)，眾多網(wǎng)友留言譴責(zé)王先生及“第三者”，并表示要支持姜家打官司。
專家點(diǎn)評(píng)：姜巖把丈夫與情人的名字照片貼出來(lái)的做法不當(dāng)，盡管對(duì)方違法在前，可是姜巖這樣做也是違法的。我們不提倡。不過(guò)人已死矣，還談什么侵權(quán)？公司不妥
1月11日，王先生所在的公司發(fā)表聲明稱，剛剛獲悉公司員工王先生的妻子不幸去世的消息。對(duì)此，公司全體員工深表悲痛與哀悼，并向其妻子的家人致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)。在得知此事原委之后，公司即決定讓兩名涉事員工暫時(shí)停止工作，以妥善處理此事。其后不久，他們兩人即向公司提請(qǐng)辭職，公司已予以批準(zhǔn)。
專家點(diǎn)評(píng)：公司這樣做，也沒(méi)有什么過(guò)份的，也不好說(shuō)就是干涉?zhèn)€人的私生活。也
不屬于侵權(quán)問(wèn)題，嚴(yán)格地說(shuō)，是不妥。
丈夫應(yīng)履行義務(wù)
姜巖的姐姐稱，由于姜巖的丈夫王先生一直未露面，辦不了死亡證明，妹妹無(wú)法火化和安葬。作為姜巖的丈夫，王連面都不露。王的哥哥發(fā)來(lái)短信，說(shuō)有事情跟他們的律師談，從此再不露面。
專家點(diǎn)評(píng)：王先生的做法是不對(duì)的。自己的妻子死了，最少應(yīng)當(dāng)盡到法律上的義務(wù)。雙方還沒(méi)有離婚，就應(yīng)當(dāng)按照自己的義務(wù)履行。這在婚姻法上是違法行為，如果說(shuō)侵權(quán)，無(wú)法說(shuō)明是侵害什么權(quán)利，說(shuō)不好應(yīng)當(dāng)怎樣確定責(zé)任。但是，他確實(shí)應(yīng)當(dāng)履行自己的義務(wù)。
王家不能遷怒別人
其后，姜巖的丈夫王先生也在網(wǎng)上發(fā)表聲明，對(duì)事件做了另一個(gè)“版本”的解釋，并聲稱：“網(wǎng)絡(luò)是天堂，但同時(shí)也是地獄，現(xiàn)實(shí)與虛無(wú)并存，不管結(jié)果如何，相信在相關(guān)機(jī)構(gòu)逐漸進(jìn)入調(diào)查此事后，事情總會(huì)有水落石出的一天。我們相信網(wǎng)絡(luò)，但我們更相信現(xiàn)實(shí)，正義只存在于現(xiàn)實(shí)中?！钡伺e不但沒(méi)有平息網(wǎng)友的憤怒，反而火上加油，認(rèn)為是“顛倒是非黑白”，發(fā)起了進(jìn)一步的“人肉搜索”。王先生的律師趙延方告訴記者，原本有一個(gè)初步補(bǔ)償死者家屬的意向，但在雙方?jīng)]確定協(xié)議內(nèi)容的情況下，死者的姐姐就在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人看法。于是，王先生臨時(shí)決定中止通過(guò)律師與對(duì)方的談判。對(duì)于姜巖的姐姐在網(wǎng)上發(fā)帖的行為是否會(huì)提起侵權(quán)訴訟，趙律師說(shuō)目前正在取證階段，這主要取決于王先生。
但也有媒體透露，王家認(rèn)為是網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖，讓他家人失去工作，想追究責(zé)任。專家點(diǎn)評(píng)：姜巖的姐姐是死者的近親屬，她有權(quán)依照法律的規(guī)定請(qǐng)求王先生盡到法律義務(wù)，承擔(dān)法律責(zé)任。只要她的行為不超過(guò)法律界限，沒(méi)有虛構(gòu)事實(shí)和侮辱誹謗，都不能說(shuō)她的行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>
我不知道王家會(huì)怎樣追究網(wǎng)友的責(zé)任？互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)友的過(guò)激行為一直存在，但是怎樣追究那么多人的責(zé)任呢？王先生自己不應(yīng)當(dāng)檢討嗎？自己確實(shí)存在違法行為，面對(duì)網(wǎng)友的激烈批評(píng)，哪怕是言辭過(guò)激，也應(yīng)當(dāng)檢討自己的行為，而不能遷怒于他人。我是覺(jué)得不宜追究網(wǎng)友的責(zé)任。
我認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)上批評(píng)一些不法行為，是完全正當(dāng)?shù)摹５?，采用辱罵、侮辱等言辭進(jìn)行惡意的攻擊，并不能證明自己的立場(chǎng)多么鮮明，自己的態(tài)度是多么的堅(jiān)決，反而證明自己不懂法，自己的行為是違法的。如果說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)上采取侮辱、誹謗的方法攻擊他人，造成他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)的損害，也構(gòu)成侵權(quán)責(zé)任，要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的。這種網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的判例，已經(jīng)出現(xiàn)。
（摘自《法律與生活》半月刊2008年2月上半月刊 記者：孫欣）
