廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)(七篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇一

課程分析

《廣告設(shè)計(jì)》是本專業(yè)主要的專業(yè)方向課程?，F(xiàn)代廣告是傳播信息的工具，推進(jìn)生產(chǎn)的手段，開(kāi)拓市場(chǎng)的先鋒，擴(kuò)大流通的媒介，引導(dǎo)消費(fèi)的指南，是促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)與精神文明發(fā)展的不可忽略的力量。《廣告設(shè)計(jì)》是一門(mén)結(jié)合了美學(xué)與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)與市場(chǎng)學(xué)、主題與創(chuàng)造的綜合性課程。教學(xué)目的廣告設(shè)計(jì)的本質(zhì)是信息傳達(dá)設(shè)計(jì)。廣告與標(biāo)志`字體`裝潢`印刷媒體等設(shè)計(jì)同屬視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的范疇。本課程通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論的學(xué)習(xí)及設(shè)計(jì)構(gòu)思和表現(xiàn)技巧的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有從視覺(jué)注意力的吸引（視覺(jué)沖擊力）造成視覺(jué)生理的舒適到引起心理的美感與判斷這一編排設(shè)計(jì)的能力。

教學(xué)重點(diǎn) 1、欣賞分析幾件優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)作品，理解廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意，感受作品的美；

2、學(xué)習(xí)廣告欣賞的方法，能舉一反三地對(duì)身邊其它廣告設(shè)計(jì)作品進(jìn)行鑒賞。

教學(xué)難點(diǎn)解決辦法 掌握欣賞廣告藝術(shù)的方法，舉一反三分析其他作品。解決辦法是通過(guò)大量作品賞析觀摩，開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究視野，并進(jìn)行編排有序的單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練作業(yè)，實(shí)行理性分析與感性實(shí)踐的融合，在實(shí)踐環(huán)節(jié)逐個(gè)解決疑難問(wèn)題。

教學(xué)方法 講授與學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合 教學(xué)手段 多媒體教學(xué) 教 學(xué)步驟及內(nèi)容講義

一、1、廣告

曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)詼諧的說(shuō)法：做生意不做廣告，猶如黑暗中向情人眉目傳情，只有自己知道在做什么，而對(duì)方卻無(wú)法明白。

那么，廣告是什么呢？通俗地說(shuō)，就是普遍告知，使人周知共曉。所謂的廣而告之，就是以報(bào)紙、刊物、招貼、陳列展示、樣品說(shuō)明、電影、電視、廣播等為媒介，為消費(fèi)大眾提供關(guān)于產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)、性能及應(yīng)用等信息，從而促進(jìn)銷(xiāo)售或服務(wù)。

長(zhǎng)期以來(lái)許多專家學(xué)者都為廣告下了定義，其內(nèi)涵不盡相同，如： “廣告是以說(shuō)服的方式，直接或間接有助于商品或勞務(wù)銷(xiāo)售，是由廣告者付

廣告的概念

酬的公開(kāi)宣傳?！?/p>

“廣告是為了促進(jìn)企業(yè)的市場(chǎng)活動(dòng)而進(jìn)行的信息交流活動(dòng)。”

“廣告乃是通過(guò)文案、圖案、照片……等諸多媒體打動(dòng)消費(fèi)者心扉的方法。” “廣告是由一個(gè)可被識(shí)別的廣告客戶支付費(fèi)用，為這個(gè)廣告客戶所作的任何形式的思想、產(chǎn)品、服務(wù)的介紹和宣傳?！?/p>

在眾多的廣告定義中，在內(nèi)涵上比較準(zhǔn)確具有一定代表性的是美國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)為廣告所作的定義：“廣告是由可識(shí)別的倡議者用公開(kāi)付費(fèi)的方式隊(duì)產(chǎn)品或服務(wù)或某項(xiàng)行為的設(shè)想所進(jìn)行的非人員性的介紹?！?/p>

這個(gè)廣告定義雖仍把主體定在產(chǎn)品概念上，但在含義上也涉及到非商品類廣告，因而是比較準(zhǔn)確的，被許多國(guó)家廣告界所接受。2、現(xiàn)代廣告

現(xiàn)代廣告，既不是“廣而告之”的廣義的廣告概念，也不是一種以營(yíng)利為目的的商業(yè)信息傳播活動(dòng)的狹義的廣告概念?，F(xiàn)代廣告運(yùn)用系統(tǒng)論、信息論和控制論等學(xué)科知識(shí)，以市場(chǎng)調(diào)查為先導(dǎo)，以整體策略為主體，以創(chuàng)意為中心，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為手段，塑造良好的產(chǎn)品形象和企業(yè)形象，指導(dǎo)消費(fèi)活動(dòng)，培育新的生活方式和與消費(fèi)方式，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)良性循環(huán)的一種新的文化現(xiàn)象。

二、廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)

對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)，我們不難理解包括這幾方面：有效的傳遞商品和服務(wù)信息，樹(shù)立良好的品牌和企業(yè)形象，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲求，說(shuō)服目標(biāo)受眾改變態(tài)度，給人以審美感受。

在商品同質(zhì)化日益嚴(yán)重的今天，消費(fèi)者買(mǎi)的是商品，選擇的卻是品牌，而“品牌就是儲(chǔ)存在消費(fèi)者腦海中的印象”，所以創(chuàng)造印象就成為廣告的重要工作。把商品給生活帶來(lái)的利益、快感、喜悅、滿足等予以評(píng)價(jià)和表現(xiàn)，同時(shí)賦予商品一種獨(dú)特的形象、一種個(gè)性表現(xiàn)，這是廣告的創(chuàng)造性。很顯然，廣告不只是單純地刺激需要，它更微妙的任務(wù)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)俗，從影響人們的舉止、衣著、飲食和趣味時(shí)尚一直到教會(huì)人們適應(yīng)新的生活方式。

三、傳功能、心理功能、美學(xué)功能。

1、廣告的信息功能

廣告?zhèn)鬟f的主要是商品信息，使溝通企業(yè)、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者三者之間的橋梁。企業(yè)或經(jīng)營(yíng)者運(yùn)用廣告手段向市場(chǎng)、消費(fèi)者提供商品和服務(wù)信息，力求使消

廣告的功能

現(xiàn)代廣告的功能是多元化的，主要有：信息功能、經(jīng)濟(jì)功能、社會(huì)功能、宣費(fèi)者接受信息，促成購(gòu)買(mǎi)行為。企業(yè)通過(guò)廣告活動(dòng)了解市場(chǎng)和商品信息，根據(jù)市場(chǎng)信息的反饋，不斷調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，根據(jù)市場(chǎng)需要制定相應(yīng)的產(chǎn)品和銷(xiāo)售策略，以增強(qiáng)企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，立于不敗之地。

2、廣告的經(jīng)濟(jì)功能

廣告的經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)于在溝通產(chǎn)供銷(xiāo)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所起的作用與效能上，廣告的信息流動(dòng)時(shí)刻與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)聯(lián)系在一起，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有助于社會(huì)生產(chǎn)與商品流通的良性循環(huán)，加速商品流通和資金周轉(zhuǎn)，提高社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的效率，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

3、廣告的社會(huì)功能

廣告具有一定的新知識(shí)與新技術(shù)的社會(huì)教育功能，向社會(huì)大眾傳播科技領(lǐng)域的新知識(shí)、新發(fā)明和新創(chuàng)造，有利于開(kāi)拓社會(huì)大眾的視野，活躍人們的思想，豐富物質(zhì)和文化生活。

廣告通過(guò)傳播新的生活觀念，提倡新的生活方式和消費(fèi)方式，形成一種適合國(guó)情和與一定生活水準(zhǔn)相協(xié)調(diào)的社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。有助于社會(huì)的公益事業(yè)，促進(jìn)公共事業(yè)的發(fā)展。

4、廣告的宣傳功能

現(xiàn)代廣告是傳播經(jīng)濟(jì)信息的工具，又是社會(huì)宣傳的一種形式，涉及思想、意識(shí)、信念、道德等內(nèi)容，提倡什么、反對(duì)什么，在精神文明建設(shè)中有不可低估的作用。

5、廣告的心理功能

引起消費(fèi)者的主意，誘發(fā)消費(fèi)者的興趣與欲望，促成消費(fèi)行為的產(chǎn)生，是現(xiàn)代廣告的主要心理功能。廣告要瞄準(zhǔn)消費(fèi)者的心理需要，適應(yīng)其心理過(guò)程，才能達(dá)成心理溝通的目的。

6、廣告的美學(xué)功能

廣告作為一種特殊的精神產(chǎn)品，要使消費(fèi)大眾接受，必須具有一定的審美價(jià)值，在一定程度上滿足消費(fèi)者的審美需要。

四、廣告設(shè)計(jì)的分類

廣告設(shè)計(jì)依據(jù)它所涉及的媒體，可以分為：報(bào)刊廣告、海報(bào)招貼、直郵廣告、pop廣告、路牌廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告等。前六種可以歸納為平面廣告，影視廣告屬于四維的范疇。

1、報(bào)刊廣告

包括報(bào)紙廣告和雜志廣告。

報(bào)紙?jiān)谄矫鎻V告的歷史上是影響最大的廣告媒體，也是出版物中宣傳最發(fā)達(dá)、最為迅速的一種，因此被視為廣告的“利器”。

報(bào)紙廣告自1625年2月1日英格蘭《每周新聞》刊登書(shū)籍廣告至今，已有近400年的歷史，它的生命力依然旺盛，生機(jī)勃勃。優(yōu) 勢(shì)

劣 勢(shì)

1.報(bào)紙是大眾媒體，覆蓋面大、傳播面廣、可信度高； 2.報(bào)紙自身具有權(quán)威性、時(shí)效性。

1.如：品牌形象類的商品廣告適合投放在報(bào)紙媒介 生命周期短； 2.平均傳播率低；

3.不付費(fèi)的媒體：價(jià)格低，對(duì)保值得珍惜度小，被動(dòng)接受廣告信息； 4.訴求親切可觀。

報(bào)紙的廣告版面：

報(bào)眼廣告，夾縫廣告，探頭廣告，新聞中廣告，通欄廣告（新聞下廣告）10段，7段，3段，全頁(yè)廣告（15段）

雜志廣告產(chǎn)生于18世紀(jì)的英國(guó)，興于19世紀(jì)的美國(guó)。種類很多，周刊、旬刊、月刊、季刊等，性質(zhì)各異，可以滿足不同讀者群的興趣和愿望。優(yōu) 勢(shì)

劣 勢(shì)

1.細(xì)分化媒體：面向特定目標(biāo)對(duì)象的細(xì)分化媒體。廣告的命中率比較高。2.傳閱率和反復(fù)閱讀率高：雜志的生命周期長(zhǎng)（周刊、月刊）。

3.圖片質(zhì)量高：增加了雜志信息傳達(dá)的感染力，豐富了信息傳達(dá)的手段。 4.付費(fèi)媒體：讀者主動(dòng)接受信息，就會(huì)比較主動(dòng)接受雜志廣告所傳達(dá)的信息。1.實(shí)效性差：周期長(zhǎng)

2.位置不保證：廣告的刊登位置不保證，經(jīng)常會(huì)有變動(dòng)。 3.發(fā)行量小

雜志的廣告版面：

封1廣告，封2廣告；封3廣告，封4廣告

中頁(yè)廣告，跨頁(yè)廣告，整版廣告，1/2廣告，1/3廣告

2、海報(bào)招貼

海報(bào)poster，又名“招貼”或“宣傳畫(huà)”，國(guó)外也有人稱海報(bào)為“瞬間”的街頭藝術(shù)。就內(nèi)容分類，海報(bào)可分為商業(yè)海報(bào)、文化海報(bào)、公益海報(bào)、旅游海報(bào)等。

印刷品質(zhì)不高。

報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)要求文稿言簡(jiǎn)意賅，用此精煉巧妙，插圖形象新穎富于聯(lián)想，海報(bào)可以說(shuō)是發(fā)揮“瞬間”效應(yīng)的戶外廣告，即通過(guò)吸引目光來(lái)“暫緩”行人的腳步，并告知信息，這就決定了海報(bào)設(shè)計(jì)中信息傳達(dá)的時(shí)效性。由于信息傳遞的具體環(huán)境、對(duì)象和目標(biāo)的不同，海報(bào)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)應(yīng)具有以下特征：“新奇的構(gòu)思，個(gè)性化的表現(xiàn)”；“單純化的構(gòu)圖，強(qiáng)烈的形式感”。

對(duì)于處在快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代社會(huì)中的人而言，若無(wú)異常有趣、新鮮奇特或關(guān)系厲害安危的事物，很難引起人們駐足觀看。通產(chǎn)，人們對(duì)“爆炸”的密集信息和頻繁的廣告“襲擊”表現(xiàn)的態(tài)度漠然。所以，新奇——打破人們熟視無(wú)睹的慣性，在目不暇接中當(dāng)即有所選擇；個(gè)性——尋求視覺(jué)傳達(dá)的異質(zhì)點(diǎn)，避免在廣告“海洋”中被湮沒(méi)；單純化——簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖，直率的蘇秋，主題突出，焦點(diǎn)集中。形式越簡(jiǎn)練越單純，效果才能越強(qiáng)烈。畫(huà)面只有“更少”，才能達(dá)到“更多”。

3、直郵廣告——dm 直郵廣告是通過(guò)郵寄方式向消費(fèi)者傳達(dá)信息的廣告形式，它的正式名稱為“direct mail advertising”，簡(jiǎn)稱dm。

直郵廣告大致可分為三類：

宣傳卡片：傳單、折頁(yè)、明信片、賀年卡、企業(yè)介紹卡、推銷(xiāo)信函等； 樣本：各種冊(cè)子、產(chǎn)品目錄、企業(yè)刊物、畫(huà)冊(cè)等； 說(shuō)明書(shū)。優(yōu) 勢(shì)

無(wú)誤地投遞，形式靈活多變。2.最有針對(duì)性

3.及時(shí)、迅速 采用“一對(duì)一”的方式，傳播面窄，訴求受限制，容易被丟棄。因此設(shè)計(jì)就需審慎努力，注意整體效果。

4、pop廣告

pop廣告是消費(fèi)者與商品直接接觸中、在銷(xiāo)售場(chǎng)所（零售店、百貨商場(chǎng)、超市）進(jìn)行的一種廣告宣傳。它是英文“point of purchase”的縮寫(xiě)，一般譯為“銷(xiāo)售點(diǎn)廣告”。從廣告受眾所獲悉廣告信息到產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為的過(guò)程看，銷(xiāo)售點(diǎn)是購(gòu)買(mǎi)行為的終端，因此有人也形象地稱pop為“終點(diǎn)廣告”。

pop廣告的范疇：商店外調(diào)掛的巨幅旗幟、燈箱、霓虹燈，各種立體的宣傳物，商店內(nèi)懸掛式pop，柜臺(tái)上陳列展示品（display material），商品展示架（stand display）、玻璃門(mén)的貼紙（sticker）、商品旁的售價(jià)單（sale menu）

劣 勢(shì)

1.高度的選擇性：當(dāng)新產(chǎn)品出現(xiàn)和產(chǎn)片改良更新時(shí)，可將廣告按分類名單及時(shí)與展示卡（display card），櫥窗的陳列展示（window display）等。

pop廣告作為一種獨(dú)特的廣告形式，以多樣化的表現(xiàn)形式，將各種平面、立體媒體的繼承效果濃縮在銷(xiāo)售場(chǎng)所，與商品同時(shí)面對(duì)消費(fèi)者，將一切廣告因素溶于銷(xiāo)售之中，以最大限度地發(fā)揮其特有的價(jià)值。

5、路牌廣告

路牌廣告的設(shè)置總是選擇受眾密集的地方，如人流車(chē)輛來(lái)往比較集中的區(qū)域，所以我們?cè)谏虡I(yè)區(qū)、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、地鐵站、娛樂(lè)場(chǎng)所都能看到各種規(guī)格形態(tài)的路牌廣告。

路牌廣告分為繪制、印制、霓虹燈、電子屏幕等種類，有的為突出視覺(jué)效果，用閃光的各色金屬鋁片鑲邊框或者加入熒光效果、作出浮雕感，甚至用路牌廣告將建筑物局部包裹起來(lái)，相當(dāng)壯觀。

路牌廣告所面對(duì)的人群具有流動(dòng)性、分散性，而路人對(duì)路牌廣告的關(guān)注和閱讀也具有偶遇性和無(wú)意性，因此路牌傳達(dá)的信息量受到一定的限制，信息的針對(duì)性也極難掌握，基本處于廣而告之的狀態(tài)。

因此路牌廣告應(yīng)力求內(nèi)容精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確，沒(méi)有多余的贅述，圖文一目了然，能使路牌廣告從周?chē)h(huán)境中脫穎而出。

五、廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

任何平面廣告設(shè)計(jì)作品，無(wú)論是報(bào)紙、雜志廣告、招貼、郵遞廣告或是其他平面廣告形式，都是有某些素材的取舍、安排、配置或構(gòu)成而成，這些素材就是平面廣告的構(gòu)成要素。

1、屬于內(nèi)容的構(gòu)成要素： ? 標(biāo)題：包括主標(biāo)題和副標(biāo)題 ? 說(shuō)明文：廣告正文

? 標(biāo)語(yǔ)：也稱口號(hào)，是表達(dá)商品性質(zhì)或企業(yè)風(fēng)格的完整短句 ? 企業(yè)名：廣告主全名、地址、電話 ? 其他：如價(jià)格等

2、屬于造型的構(gòu)成要素：

? 商標(biāo)：圖案或文字造型的注冊(cè)商標(biāo) ? 商品名：商品名的標(biāo)準(zhǔn)字體 ? 插圖：攝影、插畫(huà)、版畫(huà)及圖表 ? 輪廓：外框、或叫邊框

六、廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

1、文字設(shè)計(jì)

2、標(biāo)志（商標(biāo)）設(shè)計(jì) 3、圖形設(shè)計(jì) 4、版面編排設(shè)計(jì) 5、色彩設(shè)計(jì)

其中，文字設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)已經(jīng)講過(guò)，今天主要講圖形設(shè)計(jì)和版面編排設(shè)計(jì)。圖形設(shè)計(jì)

廣告圖形的分類： ? 產(chǎn)品圖形 ? 創(chuàng)意圖形 ? 攝影 ? 廣告插畫(huà)

1)寫(xiě)實(shí)類插畫(huà) 2)抽象類插畫(huà) .幾何型 偶然型 電腦特技效果

3)卡通類插畫(huà) 4)圖表類插畫(huà) 5)裝飾類插畫(huà) 6)純繪畫(huà)類插畫(huà)

廣告圖形設(shè)計(jì)的原則： ? 傳達(dá)準(zhǔn)確的廣告信息 ? 展現(xiàn)鮮明的個(gè)性形象 ? 營(yíng)造氣氛，引起共鳴 ? 適應(yīng)廣告發(fā)布的環(huán)境

廣告圖形設(shè)計(jì)的特殊表現(xiàn)方法： ? 重復(fù)

? 異形同構(gòu)：利用不同造型之間在某種特征上的共性，通過(guò)繪畫(huà)或電腦藝術(shù)處理進(jìn)行統(tǒng)購(gòu)，從而生成新的形象。

? 異質(zhì)同構(gòu)：同樣的圖形由于質(zhì)感、機(jī)理上的不同可以形成多樣的變化，具有某種象征意味的圖形與具有另一種寓意的財(cái)力、機(jī)理的有機(jī)組合能產(chǎn)生在意義上更進(jìn)一步或全新意味的圖形。注意“形”與“意”或“意”與“意”之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。? 空間錯(cuò)視 ? 逆反表現(xiàn) ? 虛實(shí)相生

版面編排設(shè)計(jì)

版面編排的基本類型：

? 骨骼型：以垂直線和水平線將版面分割成幾何形構(gòu)圖，形成區(qū)域劃分的骨骼，圖形和文字則嚴(yán)格的遵照骨骼的分配規(guī)則進(jìn)行編排配置。這種形式條理性極強(qiáng)，端莊，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇灾馈?/p>

? 分割型：以圖形、文字、色彩將版面進(jìn)行不同方向、比例和形態(tài)的分割，使形成的區(qū)域產(chǎn)生一種明暗、疏密、動(dòng)靜的對(duì)比關(guān)系。常見(jiàn)的有上下、左右、斜向、曲線等類型。

? 對(duì)稱型：水平、垂直和軸線對(duì)稱，安定、穩(wěn)重 ? 重復(fù)型：

? 滿版型：也是出血型，將圖形充滿整個(gè)畫(huà)面的排版方式，適合于以圖片為表現(xiàn)重點(diǎn)的廣告，視覺(jué)效果強(qiáng)烈

? 重心型：直接將產(chǎn)品圖形置于版面中心，或通過(guò)向心性、離心性圖形來(lái)制造畫(huà)面的視覺(jué)中心的一種編排類型。很強(qiáng)的視覺(jué)吸引力和沖擊力。? 邊框型：

文字的編排：

? 對(duì)齊：首尾對(duì)齊、左對(duì)齊、右對(duì)齊、中對(duì)齊 ? 文本繞圖 ? 首字突出 ? 自由排列

圖片的編排： ? 規(guī)則 ? 出血 ? 退底

視覺(jué)流程： ? 目光的引導(dǎo) ? 指向性圖形引導(dǎo) ? 色彩的引導(dǎo) ? 面積大小的引導(dǎo)

七、廣告設(shè)計(jì)的程序

廣告設(shè)計(jì)不是純粹的藝術(shù)活動(dòng)，一則成功的廣告決不是緊靠設(shè)計(jì)師的藝術(shù)天賦和高超的表現(xiàn)力所能實(shí)現(xiàn)的。它必須經(jīng)歷市場(chǎng)調(diào)查、總體策劃、確定主題、開(kāi)發(fā)創(chuàng)意、藝術(shù)表現(xiàn)等過(guò)程，因此，廣告設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的工程。

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 ? 明確廣告目的? 把握目標(biāo)市場(chǎng)的基本情況 ? 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)廣告品牌產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)

? 收集廣告制作所需要的各種參考資料：產(chǎn)品、商標(biāo)圖形、產(chǎn)品名、企業(yè)名和標(biāo)準(zhǔn)色樣等

? 確定制作廣告所必要的條件，如尺寸大小，制作方式，制作材料等 2、設(shè)計(jì)創(chuàng)意：根據(jù)上述所掌握的材料和情況，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。3、設(shè)計(jì)表現(xiàn)：各種要素采用什么樣的形式進(jìn)行組織 4、設(shè)計(jì)編排 5、審查定稿

八、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意

平面廣告創(chuàng)意的方法：

1、直敘法： 2、象征法： 3、共鳴法： 4、幽默法： 5、比較法： 6、恐嚇?lè)ǎ?7、綜合法：

作業(yè)布置 商業(yè)廣告2幅

公益廣告2幅 直郵廣告1幅

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇二

《請(qǐng)到綠色商店來(lái)》 《廣告設(shè)計(jì)》詳案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：掌握廣告招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和基本方法，初步懂得招貼畫(huà)的基本分類和藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作的基本知識(shí)。

2、操作：運(yùn)用美術(shù)字、圖案及色彩進(jìn)行招貼畫(huà)設(shè)計(jì)。

3、情感：讓學(xué)生充分感受招貼作品的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然和生活的情感，提高個(gè)人審美能力。

4、創(chuàng)造：開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作一幅有個(gè)性的廣告招貼畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、鉛畫(huà)紙、馬克筆、廣告范畫(huà)等

教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫(huà)圖形的選擇與構(gòu)圖

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)招貼畫(huà)設(shè)計(jì)基本要素的掌握

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)想游戲

1、游戲練習(xí)

游戲一：（課件出示圖片）1）出示一個(gè)“圓”的圖片

師：同學(xué)們，我們先來(lái)玩?zhèn)€小游戲，大家根據(jù)老師出示的一個(gè)圖形進(jìn)行聯(lián)想。比如說(shuō)由“”想到什么。（學(xué)生答）

師：由“葡萄”我聯(lián)想到“一盤(pán)棋子”，你聯(lián)想到什么呢？（學(xué)生答）剛才聯(lián)想出的一連串圖形之間有什么聯(lián)系嗎？ 師問(wèn)：聯(lián)想的圖形間有什么聯(lián)系？（學(xué)生答）小結(jié)：相似形的聯(lián)想。

2）現(xiàn)在給你一個(gè)“飛”字，請(qǐng)根據(jù)它的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。

接下來(lái)，我們以組為單位進(jìn)行一次聯(lián)想游戲比賽，由綠字你想到哪些圖形，請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則，請(qǐng)每組派一位同學(xué)在發(fā)的大白紙上把聯(lián)想到的圖形快速地畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)完成后由組長(zhǎng)將紙貼在前面墻壁上，限時(shí)兩分鐘，比比哪組聯(lián)想得最豐富，速度又最快。現(xiàn)在計(jì)時(shí)開(kāi)始。游戲二：“

“綠”字聯(lián)想比賽

活動(dòng)要求：分六張白紙到六個(gè)組，每組同學(xué)在兩分鐘內(nèi)將聯(lián)想到的圖形畫(huà)在白紙上并展示出來(lái)，比一比哪組最快。同時(shí)，請(qǐng)六位同學(xué)單獨(dú)畫(huà)在紙上后交給老師。

2、展示六個(gè)組的畫(huà) 教師選出一張畫(huà)放在展示臺(tái)上。師：他的畫(huà)我想到了一句廣告語(yǔ)。教師在畫(huà)上寫(xiě)上一句廣告語(yǔ)。

師：圖形加文字，這不就成了一幅我們熟悉的廣告畫(huà)嗎？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)。（板書(shū)課題）

二、廣告創(chuàng)意、廣告版式

1、廣告畫(huà)的組成要素

師：廣告畫(huà)又叫招貼畫(huà)、海報(bào)、宣傳畫(huà)我們來(lái)欣賞一張飲料廣告。（展示臺(tái)轉(zhuǎn)到電腦）

廣告畫(huà)所呈現(xiàn)的內(nèi)容有哪幾個(gè)部分呢？仔細(xì)觀察再想想。學(xué)生回答。

師：對(duì)是圖形和文字。廣告畫(huà)的文字包括有廣告語(yǔ)、商品名稱、廠家名稱等等。

說(shuō)說(shuō)你看過(guò)的最有意思的廣告是哪些。學(xué)生舉手回答。

2、欣賞廣告

師：下面我們就來(lái)看一段有趣的電視廣告。你們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心激動(dòng)呢？ 學(xué)生回答。

師：由激活聯(lián)想到烏龜，這種獨(dú)特的聯(lián)想就是創(chuàng)意。我們 剛才的游戲中，同學(xué)們由“綠”字聯(lián)想到許多的圖形，這就是創(chuàng)意。好的創(chuàng)意能讓廣告更吸引人。

3、廣告設(shè)計(jì)小訓(xùn)練。

師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，再來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。有一套的果汁廣告內(nèi)容，請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)來(lái)將他們拼擺在白紙上成一幅廣告畫(huà)。

兩位同學(xué)為一組上講臺(tái)來(lái)，選擇合適的廣告內(nèi)容，將它們組合成一幅有創(chuàng)意的廣告畫(huà)。師（問(wèn)上臺(tái)制作的同學(xué)）：說(shuō)說(shuō)你們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)的創(chuàng)意想法。學(xué)生說(shuō)明。

師：有誰(shuí)的創(chuàng)意跟他們不一樣？上臺(tái)來(lái)試試。再選一組同學(xué)上臺(tái)做。

師：你們還有什么不同看法。（雜亂→不協(xié)調(diào)，只能說(shuō)他們的廣告雜亂，不協(xié)調(diào)，就是因?yàn)閳D形與文字之間位置的擺放有問(wèn)題。）

4、討論設(shè)計(jì)廣告時(shí)，應(yīng)該注意些什么。

5、小結(jié)：

1）創(chuàng)意新穎，獨(dú)特

2）廣告版面的圖形與文字相互協(xié)調(diào)，形成美感。

6、欣賞一組優(yōu)秀廣告平面畫(huà)。

師：不論你怎樣設(shè)計(jì)版面都要注意廣告版面的圖形與文字相協(xié)調(diào)了才能有均衡的美感。看了這么多漂亮有趣的廣告，你們是不是也想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一張廣告畫(huà)呢？

三、學(xué)生設(shè)計(jì)廣告

師：剛好綠色食品有限公司隆重推出一系列各種口味的“唯一”牌果珍飲料，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一張廣告畫(huà)?？纯凑l(shuí)能在20分鐘內(nèi)完成這個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

1、學(xué)生設(shè)計(jì)繪畫(huà)。

2、教師行間指導(dǎo)。

四、展評(píng)作業(yè)。

1、學(xué)生評(píng)析。

2、教師小結(jié)：

師：今天，我們學(xué)了一點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。你們知道嗎，設(shè)計(jì)領(lǐng)域很廣泛，廣告設(shè)計(jì)只是其中的一個(gè)小小的部分。（從學(xué)生中拿出一盒彩筆）這是包裝設(shè)計(jì)。（拿出一本美術(shù)教材）這是封面設(shè)計(jì)。當(dāng)你走進(jìn)景色迷人的公園，你知道嗎，那是園林設(shè)計(jì)者的杰作。設(shè)計(jì)無(wú)處不在，只要你細(xì)心探索，你將會(huì)獲取無(wú)盡的知識(shí)。

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇三

序言：

平面廣告作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，隨著各種媒介的廣泛傳播，已成為不斷影響人們生活和思想的重要因素。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的逐步建立，平面廣告將會(huì)發(fā)揮更重要的作用。

平面廣告設(shè)計(jì)是一門(mén)豐富多彩，涉及多種藝術(shù)與科學(xué)分類的綜合學(xué)科。因此對(duì)廣告概論、市場(chǎng)調(diào)查、定位創(chuàng)意、構(gòu)成元素、表現(xiàn)技巧、設(shè)計(jì)法則、媒體選擇、編排和制作等工作環(huán)節(jié)的理解與訓(xùn)練，就是平面廣告設(shè)計(jì)工作者必須具備的基本知識(shí)和基本技能，也是設(shè)計(jì)出真正具有感染力、說(shuō)服力的廣告作品的必備條件。

第一章平面廣告設(shè)計(jì)概論

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們基本了解平面廣告的概念，平面廣告的發(fā)展，平面廣告的分類，熟悉廣告設(shè)計(jì)與廣告策劃的關(guān)系，理解廣告主要媒體的特性和功能，認(rèn)識(shí)平面廣告設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中重要的經(jīng)濟(jì)文化作用。教學(xué)重點(diǎn)：平面廣告的分類，平面廣告與品牌。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代廣告的功能和主要特征。教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)10學(xué)時(shí)。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、平面廣告簡(jiǎn)史：

一、平面廣告的起源 原始符號(hào)演變成為文字

最早的是埃及、古希臘、古羅馬、中國(guó)（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）。據(jù)文史記載，最早的平面廣告大約是公元前三千年，在埃及古城底比斯的廢墟中發(fā)現(xiàn)的莎草紙，寫(xiě)著追捕一名逃亡奴隸，愿懸金質(zhì)硬幣為酬賞。

在古希臘和古羅馬，經(jīng)商點(diǎn)需有標(biāo)志作廣告，如旅店的標(biāo)志是松果，酒店的標(biāo)志是常春藤，奶品廠的標(biāo)志是山羊，面包房的標(biāo)志是騾子拉磨盤(pán)。

中國(guó)是世界廣告的來(lái)源地，歷史悠久，在春秋時(shí)期就有了它的雛形，《韓非子 難一》篇中就有楚人以叫賣(mài)聲來(lái)賣(mài)盾與矛的故事。叫賣(mài)聲是廣告最原始、最古老的表現(xiàn)形式，在《外儲(chǔ)說(shuō)右上》記載了：“宋人沽酒者，升概甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，懸?guī)蒙跻沟??”，就指公元前上世紀(jì)宋國(guó)的酒店“幌子”（又名望子）廣告，并一直沿用直今。

二、廣告的發(fā)展

造紙術(shù)的誕生促進(jìn)了平面廣告的發(fā)展

中國(guó)歷史博物館珍藏的北宋“濟(jì)南劉家功夫針?shù)伒乃拇缫?jiàn)方雕刻銅板。然而這類廣告的時(shí)空限制很大，傳播范圍有限，只有當(dāng)“印刷術(shù)”發(fā)明，平面廣告才有大發(fā)展。我國(guó)是最早發(fā)明造紙和印刷術(shù)的國(guó)家，也是最早出現(xiàn)印刷平面廣告的國(guó)家。

我國(guó)考古工作者，1980年在新疆發(fā)現(xiàn)了由雕刻木版印在金箔佛教用品包裝紙上的廣告，在商品包裝紙上印廣告，我國(guó)由來(lái)已久，并延續(xù)至今，但作為平面廣告的實(shí)物，這張?zhí)┖蜆怯∮洶b紙，乃系罕見(jiàn)的文物。

1985年，我國(guó)文物考古工作者又在湖南沅陵縣發(fā)掘一座元代的古墓，令人叫絕地發(fā)現(xiàn)了兩張1306年以前的包裝紙廣告，其正、背面皆印有清晰的圖案，花邊和文字，全文為： 潭州（今長(zhǎng)沙市）升平坊內(nèi)的塔街大尼寺相對(duì)住，危影（店主姓危）自燒洗無(wú)比鮮紅紫艷上等銀朱、水花二朱、雌黃、堅(jiān)實(shí)匙筋。買(mǎi)者請(qǐng)將油漆試驗(yàn)，便見(jiàn)顏色與眾不同，四遠(yuǎn)主顧請(qǐng)認(rèn)門(mén)首紅字高牌為記。整篇廣告文不到70字，卻導(dǎo)出了店的地址，產(chǎn)品的性質(zhì)、特征，實(shí)在言簡(jiǎn)意賅，一目了解，通曉市場(chǎng)銷(xiāo)售心理，是目前我國(guó)早期精彩的兩張平面廣告文物。民間本版套色年畫(huà)（它源于魏晉南北朝，至明達(dá)到登峰造極地步）。這些年畫(huà)除了滿足美的欣賞外，也是傳達(dá)民間文化生活的“辟邪納?！?，“歡樂(lè)吉慶”等情報(bào)的一種招貼設(shè)計(jì)。廣告一詞，最早出現(xiàn)在1645年1月15日英國(guó)出版的《每周報(bào)道》上，但廣告詞下編排的卻是新聞。正式使用廣告一詞，是1655年11月1日——8日的蘇格蘭《政治使者》報(bào)開(kāi)始，從此便沿用至今。

1615年，法國(guó)開(kāi)始發(fā)行弗克法特雜志，但雜志成為廣告媒體，則興盛于十九世界的美國(guó)。

三、廣告業(yè)的興盛 十九世界中葉，歷史發(fā)生了工業(yè)革命，機(jī)械化的大生產(chǎn)，急需用廣告促進(jìn)商品的流通，于是，廣告行業(yè)興起了。1840年，美國(guó)派茂就廣告公司創(chuàng)立，1869年，美國(guó)第一家具有現(xiàn)代廣告商特征的艾爾父子公司創(chuàng)立，他們竭力說(shuō)服報(bào)刊付給廣告代理商以傭金。從此，傭金制度確立，廣告行業(yè)日趨發(fā)展。

第二節(jié)、平面廣告定義與分類：

一、平面廣告的定義：

1、概述

“廣告”一詞是外來(lái)語(yǔ)。源于拉丁文adaverture，意思是吸引人注意。從字面上講，“廣”是廣泛的意思，“告”是告訴，告知，“廣告”就是“廣泛的告知”。對(duì)于現(xiàn)代廣告，這時(shí)我們只介紹幾種比較有代表性的定義： ① 威廉·阿倫斯論 ②《辭?！防飳?duì)廣告的解釋 ③中國(guó)國(guó)家工商局論

二、平面廣告的分類：

1、按廣告性質(zhì)分類：

①社會(huì)性廣告（非營(yíng)利性）政治廣告 公益廣告

②商業(yè)性廣告（營(yíng)利性）

商業(yè)廣告： 文化娛樂(lè)廣告

2、按媒介分類：

①大眾傳播類：報(bào)紙、雜志。

②單純廣告類：招貼、產(chǎn)品宣傳冊(cè)、銷(xiāo)售單（pop）、直郵廣告等。

③戶內(nèi)、戶外廣告類：燈箱廣告、招牌廣告、大型廣告牌、霓虹燈、裝置廣告。④交通廣告類 ⑤網(wǎng)絡(luò)平面廣告。

三、現(xiàn)代廣告的功能和主要特征： ⒈廣告的功能和任務(wù)：平面廣告的功能是：有償?shù)貍鞑バ畔?，包括：商品的信息、服?wù)的信息、思想觀念的信息等，而且要通過(guò)傳播為廣告主帶來(lái)利益。平面廣告的任務(wù)是： ① 促進(jìn)銷(xiāo)售 ② 指導(dǎo)消費(fèi) ③ 參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) ④ 推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展 ⑤ 傳播先進(jìn)文化

⒉現(xiàn)代廣告的主要特征： ①創(chuàng)意性特征 ②藝術(shù)性特征 ③商品性特征 ④時(shí)效性特征

四、廣告設(shè)計(jì)的基本要求

1、簡(jiǎn)潔易懂：看了就明白。

2、富于創(chuàng)造性和新穎性。

3、要有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果（對(duì)視覺(jué)要有一定的沖擊力）。

4、對(duì)商品的性質(zhì)，功能要進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，真實(shí)可信，才能引起消費(fèi)者的興趣和信心。

5、表達(dá)要適合廣告對(duì)象。

6、要引起人們的共鳴：著重考慮人們的心理因素，不能只憑主觀意圖。

7、容易使人記?。?/p>

8、宣傳內(nèi)容與表現(xiàn)形式要健康，精神上是積極向上的。

第三節(jié)、平面廣告與品牌：

品牌是標(biāo)示產(chǎn)品本身或與同類產(chǎn)品有區(qū)別的名稱，文字和符號(hào)及與產(chǎn)品

有關(guān)的獨(dú)有特征的結(jié)合體。有時(shí)候，品牌的價(jià)值就是產(chǎn)品的價(jià)值，它是產(chǎn)品的第二生命。

一、廣告設(shè)計(jì)必須圍繞品牌的“個(gè)性獨(dú)立”和消費(fèi)者的“欲望需求”展開(kāi)。

1、注意消費(fèi)者是溝通的基礎(chǔ)：

傳統(tǒng)的廣告觀是：做產(chǎn)品、做功能、傳達(dá)商品信息，方式是告訴消費(fèi)者，不管消費(fèi)者的心理需求。

新銳廣告觀則是：做品牌、做個(gè)性，滿足欲望追求，方式是“注意消費(fèi)者”?，F(xiàn)代廣告的中心任務(wù)是為廣告主推銷(xiāo)商品，怎樣來(lái)讓消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)廣告主的產(chǎn)品呢？這就需要我們來(lái)創(chuàng)造一個(gè)消費(fèi)的理由。

2、塑造“個(gè)性”建立印象：

獨(dú)特的品牌個(gè)性是形成品牌印象的關(guān)鍵，要使自己的品牌具有獨(dú)特性。

二、平面廣告設(shè)計(jì)應(yīng)從品牌發(fā)展需要出發(fā)

在品牌戰(zhàn)略“大創(chuàng)意概念”指導(dǎo)下，運(yùn)用品牌個(gè)性特征進(jìn)行創(chuàng)作，這樣所呈現(xiàn)出的品牌印象才能刻印在消費(fèi)者的腦海里，才能為消費(fèi)者制造一個(gè)滿足。怎樣來(lái)塑造中國(guó)品牌的個(gè)性形象呢？ 一是吸收他國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，由于中國(guó)處于改革開(kāi)放的發(fā)展時(shí)期，只有大量吸收現(xiàn)代文明的養(yǎng)分，才能使自己的塑造能力飛速成長(zhǎng)。

二是走向世界的中國(guó)，廣告設(shè)計(jì)的品牌“個(gè)性特征”不能沒(méi)有中國(guó)味，只有流動(dòng)在國(guó)際級(jí)品牌（屬于中國(guó)的）骨髓里的是中華民族的傳統(tǒng)文化，才是在本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了“個(gè)性”。因?yàn)槲{別人重要，表述自己比吸納別人更重要。文化根基與自強(qiáng)自尊的民族精神，才是廣告設(shè)計(jì)品牌“個(gè)性”得以生存壯大的支柱。

第四節(jié)、平面廣告設(shè)計(jì)與廣告策劃

一、策劃是整體程序，設(shè)計(jì)是局部環(huán)節(jié)。

廣告公司想要做出好的廣告并且獲得好的效果，就必須首先是制定“大創(chuàng)意”策略，用“大創(chuàng)意”控制廣告設(shè)計(jì)方向。

二、策劃是宏觀戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)是微觀戰(zhàn)術(shù)。 策略是武器，創(chuàng)意是子彈。如果只有先進(jìn)的武器，而沒(méi)有配套的子彈，就難取得戰(zhàn)場(chǎng)的勝利。

三、策劃是廣告活動(dòng)的“體”，設(shè)計(jì)是廣告活動(dòng)的“魂”；

四、策劃強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，設(shè)計(jì)突出跳躍性；

五、策劃為設(shè)計(jì)指明了方向，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了策劃的具體任務(wù)。

六、平面廣告設(shè)計(jì)在大創(chuàng)意概念指導(dǎo)下追尋廣告投入的終極目標(biāo)。 作業(yè)：寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。

第二章、平面廣告市場(chǎng)調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解平面廣告市場(chǎng)調(diào)查的重要內(nèi)容，掌握廣告市場(chǎng)調(diào)查方法和步驟，能獨(dú)立和平協(xié)作完成廣告調(diào)查并寫(xiě)出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：廣告市場(chǎng)調(diào)查方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：廣告市場(chǎng)調(diào)查。

教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)2學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時(shí)，業(yè)余實(shí)踐16學(xué)時(shí)。課程類型：理論課、實(shí)踐課。教學(xué)方法與手段：講授、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、調(diào)查的重要內(nèi)容：

一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境調(diào)查

二、產(chǎn)品信息的調(diào)查：

三、消費(fèi)公眾調(diào)查：

四、競(jìng)爭(zhēng)狀況分析：

五、競(jìng)爭(zhēng)廣告的分析： 第二節(jié)、調(diào)查的基本方法：

1、查閱有關(guān)的文字材料

2、深入市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀察、統(tǒng)計(jì)

3、召開(kāi)座談會(huì)

4、組織問(wèn)卷調(diào)查

5、走訪、電話采訪、郵件詢問(wèn)。 第三節(jié)、調(diào)查的步驟：

1、確定調(diào)查的范圍（一般有市場(chǎng)、消費(fèi)者、產(chǎn)品三個(gè)方面）

2、確定研究的主題（提出調(diào)查的中心內(nèi)容，即主題）

3、資料收集、整理（將收集的資料按內(nèi)容進(jìn)行歸類、編排裝訂）

4、分析資料（將各類資料逐項(xiàng)分析，列出分析提綱）

5、將分析結(jié)果匯總，寫(xiě)出調(diào)查分析報(bào)告。 作業(yè)：

分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，寫(xiě)出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告一份（1500字左右）。

第三章、平面廣告的構(gòu)成要素

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生圖形的造型能力和想象能力，創(chuàng)造新視覺(jué)圖形的能力，概括和觀察能力,視覺(jué)提練能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的諸要素結(jié)合起來(lái)系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場(chǎng)等因素的能力，將感性經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代知識(shí)結(jié)合起來(lái)的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，用圖形語(yǔ)言有效的傳達(dá)信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)啟學(xué)生思維的想象力，靈活巧妙的運(yùn)用圖形語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)所傳達(dá)的信息，創(chuàng)造更為優(yōu)美的平面圖形。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)掘圖形中更多的符號(hào)特性，更準(zhǔn)確的運(yùn)用符號(hào)學(xué)原理來(lái)進(jìn)行平面圖形設(shè)計(jì)。內(nèi)容與形式的表現(xiàn)能諧調(diào)統(tǒng)一。教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時(shí)。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)、圖形

圖形是平面廣告設(shè)計(jì)中最重要的因素之一，它具有強(qiáng)烈吸引注意的能力。據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，圖形與文字同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖形占78%的注意度，而文字只有22%。廣告圖形設(shè)計(jì)的基本原則是力求“簡(jiǎn)潔”、“明快”。

圖形又分為直接圖形和間接圖形。

一、圖形的類型：

1、攝影型

2、繪畫(huà)型

3、裝飾型

4、商標(biāo)型

二、圖形的表現(xiàn)分類：

1、具象圖形：

2、抽象圖形

3、文字圖形

第二節(jié)、文字

文字是人類相互溝通的重要工具。在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域里，文字扮演著視覺(jué)傳達(dá)靈魂的角色。它由字體設(shè)計(jì)構(gòu)成。字體設(shè)計(jì)是根據(jù)廣告內(nèi)容、產(chǎn)品個(gè)性進(jìn)行選擇或?qū)ｉT(mén)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)字體，也叫美術(shù)字。

文字在平面廣告中具有傳播信息、說(shuō)服對(duì)象、加深記憶等作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，受眾看到過(guò)廣告后，文字比圖形的記憶度高，文字留下的記憶占65%，而圖形僅占35%。因此，在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形和文字要密切配合，才會(huì)事半功倍。通過(guò)文字，可將產(chǎn)品名稱、標(biāo)題、廣告語(yǔ)、說(shuō)明文、企業(yè)名稱、地址、電話等商品信息直接傳達(dá)給消費(fèi)者。另外，文字還具有很強(qiáng)的形式美感和表現(xiàn)力，特別是中國(guó)漢字本身就有象形性，不同的文體具有不同的形象、情感、氣勢(shì)、意境和藝術(shù)魅力，選擇得恰當(dāng)能增強(qiáng)廣告的視覺(jué)效應(yīng)。

第三節(jié)、色彩

色彩在廣告信息傳播的各要素中，以其傳遞速度最快而著稱，比圖形和文字等因素的視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)、更快。它以每秒30萬(wàn)公里的光速傳入人的眼睛，是一種先聲奪人的藝術(shù)語(yǔ)言。受眾對(duì)廣告的第一印象是通過(guò)色彩而得到的，它與受眾的心理和生理反應(yīng)密切相關(guān)。在設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用對(duì)人的心理產(chǎn)生作用的色彩，如冷暖、輕重、遠(yuǎn)近、味覺(jué)、情感等來(lái)表現(xiàn)不同的產(chǎn)品和主題。

設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩的情感聯(lián)想及商品的形象色等色彩規(guī)律，有利于商品性質(zhì)的傳達(dá)。但應(yīng)注意不能把廣告色彩設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化、公式化，使廣告色彩在雷同中失去了個(gè)性和視覺(jué)沖擊力。廣告色彩的表現(xiàn)要求是新穎、獨(dú)特、醒目，要利用色彩的三要素之間的變化，組合出各種不同的、有個(gè)性的廣告色調(diào)（即用色相、明度、純度來(lái)變化組合）。

第四節(jié)、文案（包括標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)、正文、隨文等）

一、標(biāo)題

這是廣告設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成要素之一?！叭菀讌^(qū)別，不會(huì)混淆”。是標(biāo)題的第一要決。標(biāo)題是由文字符號(hào)表達(dá)出來(lái)的，文字符號(hào)是有聲又有型的。一個(gè)標(biāo)題不僅要含義好，聲音也要好聽(tīng)，字形也要好，生僻字，破音字，易混淆字，不常用的字，都不適合做名稱。

二、標(biāo)語(yǔ)

標(biāo)語(yǔ)是順口而易于記憶的一種“語(yǔ)言商標(biāo)”。標(biāo)語(yǔ)的創(chuàng)意要注意下列各點(diǎn)：適合反復(fù)訴求,容易記憶,富有韻味,通俗而有時(shí)代感。標(biāo)語(yǔ)的用法：

第一，標(biāo)語(yǔ)可安排在廣告的任何位置，若放在主要的位置可代替標(biāo)題使用； 第二，標(biāo)語(yǔ)必須反復(fù)使用才能成為“語(yǔ)言的商標(biāo)”；

第三，必須是意思完整的句子，有時(shí)還可以對(duì)聯(lián)句子的形式出現(xiàn)。

二、正文；

又稱內(nèi)文、說(shuō)明文。這是廣告文案的主要內(nèi)容，是對(duì)廣告主題的進(jìn)一步說(shuō)明。一般由開(kāi)頭、中心段、結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭要與廣告標(biāo)題相互應(yīng)，扼要解說(shuō)標(biāo)題提出的問(wèn)題；中心段要突出主題，提供商品和服務(wù)的信息；結(jié)尾是說(shuō)服和動(dòng)員消費(fèi)者采取購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)。

三、隨文：

又稱附文。它是廣告文案的附屬部分，也是文案整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)有機(jī)組成部分。一般放在正文之后，處于廣告的終點(diǎn)位置，包括企業(yè)名稱、企業(yè)地址、電話、購(gòu)買(mǎi)手續(xù)、銀行帳號(hào)、經(jīng)銷(xiāo)部門(mén)等。它是消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)指南，文字要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，易讀易識(shí)。

第五節(jié)、輪廓：

輪廓是平面廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，但不是一切廣告的構(gòu)成要素，以報(bào)紙為媒介的廣告輪廓特別重要。

輪廓的命題:是：

1、自身能與周?chē)挛锩鞔_分離出來(lái)。

2、迅速捕捉讀者的視線。

3、控制讀者的眼睛，使其視線不被其他事物所轉(zhuǎn)移所干擾。

4、使用統(tǒng)一形象的輪廓可加強(qiáng)廣告版面的重復(fù)印條。

5、配合其他要素增強(qiáng)視覺(jué)的傳達(dá)效果。

第四章、平面廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)們掌握廣告定位、創(chuàng)意觀念，認(rèn)識(shí)當(dāng)代優(yōu)秀平面廣告創(chuàng)意作品標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握創(chuàng)意概念、創(chuàng)意主張和創(chuàng)意思路，活躍創(chuàng)造思維，提高創(chuàng)新意識(shí)和視覺(jué)創(chuàng)意表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)行創(chuàng)意

教學(xué)難點(diǎn)：平面廣告創(chuàng)意的視覺(jué)表現(xiàn)形式 教學(xué)實(shí)數(shù)：理論教學(xué)及學(xué)時(shí)，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)4學(xué)時(shí) 課程類型：理論課、實(shí)戰(zhàn)課 教學(xué)方法：講授、圖片、鋪導(dǎo) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、廣告定位：

廣告定位是指廣告在企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)方式和經(jīng)營(yíng)理念的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣告創(chuàng)意及宣傳手段來(lái)尋求企業(yè)及產(chǎn)品在大眾生活中存在的價(jià)值。

廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提，在設(shè)計(jì)中起著“目標(biāo)”的作用，只有準(zhǔn)確定位，首先弄清楚這個(gè)產(chǎn)品要做什么，是給誰(shuí)用的？從目的出發(fā)，才能發(fā)揮廣告創(chuàng)意的威力。

一、市場(chǎng)定位：

二、產(chǎn)品定位：

1、商品功能的定位：即確定商品功能的特點(diǎn)，使它區(qū)別于其它同類商品；

2、商品檔次的定位：即確定商品的應(yīng)有檔次，以滿足特定消費(fèi)群的需要；

3、商品價(jià)格的定位：即適應(yīng)目標(biāo)消費(fèi)群的購(gòu)買(mǎi)水平和價(jià)格心理。

4、商品接受人群的定位：即根據(jù)不同性別、年齡，不同文化背景的消費(fèi)群，確定相應(yīng)的設(shè)計(jì)手段。

第二節(jié)、廣告創(chuàng)意的含義

一、什么是廣告創(chuàng)意: 廣告創(chuàng)意，顧名思義就是在廣告設(shè)計(jì)中使廣告達(dá)到廣告目的的創(chuàng)意性主意（idea），是設(shè)計(jì)廣告的點(diǎn)子。訓(xùn)練的是如何提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)信息的能力。

創(chuàng)意就是營(yíng)造意境、創(chuàng)造意念。創(chuàng)意是廣告的靈魂,是使廣告事半功倍的捷徑。

廣告大師大衛(wèi)·奧格威明確指出;“要吸引消費(fèi)者的注意力，同時(shí)讓他們來(lái)買(mǎi)你的商品，非要有好的點(diǎn)子不可，除非你的廣告有很好的點(diǎn)子，不然就像被黑夜吞噬的船只”。這里所說(shuō)的“點(diǎn)子”就是指“創(chuàng)意”。

二、平面廣告為什么要?jiǎng)?chuàng)意： 創(chuàng)意的作用：

1、意有助于廣告告知效果的提高，吸引消費(fèi)者的注意。

2、創(chuàng)意有益于廣告的勸服活動(dòng)，使消費(fèi)者產(chǎn)生記憶。

3、創(chuàng)意有利于廣告的提示活動(dòng)，使消費(fèi)者保持濃厚的興趣。

4、創(chuàng)意為廣告增添轟動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)消費(fèi)者行為。

三、一個(gè)成功的創(chuàng)意應(yīng)具備哪些特征：

1、創(chuàng)意必須切中主題

2、創(chuàng)意必須創(chuàng)意要易于識(shí)別、便于理解。

3、創(chuàng)意必須要有創(chuàng)新性

第三節(jié)、怎樣進(jìn)行平面廣告創(chuàng)意： 創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)程序：

1、集資料

2、觀察分析

3、意念孵化

4、靈感觸發(fā)

5、在靈感的觸發(fā)后，應(yīng)立刻將其不太完善的創(chuàng)意進(jìn)行反復(fù)不斷的個(gè)性化和深化，通地主客觀的不斷努力來(lái)完善創(chuàng)意直到制作完成。

第四節(jié)、平面廣告創(chuàng)意的思維方式

思維是人腦對(duì)感知覺(jué)所提供的材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，從而間接地、概括地反映客觀事物的活動(dòng)過(guò)程。

一、創(chuàng)造性思維：

1、獨(dú)創(chuàng)性

2、聯(lián)動(dòng)性

3、多向性 ①發(fā)散機(jī)智：

一個(gè)概念的發(fā)散性思維方式。

一是以廣告主題為中心，對(duì)主題進(jìn)行分析，讓各種元素在腦中過(guò)電。

二是以廣告主題為中心，圍繞主題將思路盡量展開(kāi)。開(kāi)辟出若干不同路線。三是沿著不同路線將可能發(fā)生的元素，沿著路線發(fā)散并快速記錄下來(lái)，進(jìn)而展開(kāi)捕捉閃光元素的行動(dòng)。

四是“必須在40分鐘左右時(shí)間內(nèi)，讓思想盡快流動(dòng)起來(lái)，由于大腦必須高速工作，就松開(kāi)了平常的鎖鏈，再也不管習(xí)慣性的思維模式，因而就激勵(lì)了新的，通常也是很明顯的荒誕的一些念頭，因?yàn)樗诵卵酃夂痛蚱婆f的限制性習(xí)慣的關(guān)鍵?！薄ㄍ心岚唾潱?/p>

五是將有新鮮感的元素用圖畫(huà)鮮活起來(lái)，形成導(dǎo)圖的散光點(diǎn)?；蛘叱了家幌?，讓大腦對(duì)導(dǎo)圖產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，繼而進(jìn)行第二次重構(gòu)。

六是將幾個(gè)有趣的散光點(diǎn)連接起來(lái)，發(fā)展成一個(gè)創(chuàng)意雛形，繼而提煉廣告文案及廣告語(yǔ)言。 ②逆向機(jī)智： ① 換元機(jī)智 ④“轉(zhuǎn)向機(jī)智”

4、跨躍性

5、綜合性

二、收斂思維

三、悖論思維

三、頭腦風(fēng)暴法：

四、《廣告創(chuàng)意思維》。課程的作業(yè)節(jié)奏： ① 選題；

② 思維導(dǎo)圖繪制。（圍繞主題感念命題）； ③ 初步構(gòu)思及創(chuàng)意策略單撰寫(xiě)； ④ 創(chuàng)意策圖繪制。（包括基礎(chǔ)文案與手繪方案）； ⑤ 備圖；（拍照、畫(huà)插圖）；

⑥ 減法運(yùn)用（圖片完成后要做一次梳理，把不該要的東西減去）； ⑦ 完成。

第五節(jié)、中外優(yōu)秀廣告案例創(chuàng)意分析

一、比例與位置悖異 女性絲襪廣告

二、形狀與結(jié)構(gòu)悖異

音樂(lè)戲劇海報(bào)《大腿吉他》

第六節(jié)、廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法

1、聯(lián)想與想象

2、比喻與象征

3、借代與擬人

4、夸張與變形

5、詼諧與幽默

6、形象的置換

7、空間與空白

第七節(jié)、廣告創(chuàng)意的圖形表現(xiàn)

圖形是一個(gè)平面廣告視覺(jué)化的“處理”，是該廣告能否引起受眾注意的關(guān)鍵，是一種技巧。要使受眾在無(wú)意識(shí)的情況下，引發(fā)出有意識(shí)注意，就需要各種手段有效的運(yùn)用，才能使廣告多姿多彩、風(fēng)格紛呈。最常用的創(chuàng)意手段有以下幾個(gè)方面：

一、形的重復(fù)表現(xiàn)

1、共用 ①共用線 ②共用面

2、循環(huán)關(guān)系

二、多形組合三、同形異質(zhì)

四、形的逆反

五、聯(lián)想

1、形與形的聯(lián)想

2、事與事的聯(lián)想

3、意與意的聯(lián)想

4、意與形的聯(lián)想

5、有意識(shí)聯(lián)想與無(wú)意識(shí)聯(lián)想

6、綜合就是創(chuàng)造

作業(yè)：完成不同類別的平面廣告創(chuàng)意6組。

第五章、平面廣告的表現(xiàn)手法：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)，讓同學(xué)們掌握平面廣告設(shè)計(jì)的形式要求及表現(xiàn)技法，并能合理運(yùn)用這些原理及技巧進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)技法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)原理的運(yùn)用。

教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)10學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)。課程類型：理論課、實(shí)踐課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片、輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、設(shè)計(jì)原理

一、平衡

二、強(qiáng)化

三、比例

四、對(duì)比

五、和諧

六、秩序

第二節(jié)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法：

1、突出特征法。

2、象征手法：

3、夸張手法： ①超現(xiàn)實(shí)的夸張 ②對(duì)比性的夸張 ③逆反性的夸張

4、比喻手法 擬人手法

5、偶像手法

7、抒情手法

8、諷刺手法

9、同構(gòu)手法

第三節(jié)、藝術(shù)表現(xiàn)技巧

一、強(qiáng)化感知力度，創(chuàng)造視覺(jué)沖擊力。

1、突變手法

2、異常比例手法

3、撕裂手法

4、變異手法

5、反常手法

6、對(duì)比手法

7、省略手法

8、焦點(diǎn)手法

二、提高感知興趣，創(chuàng)造接受親和感。

1、趣味手法

2、幽默手法

3、懸念手法

4、漫畫(huà)手法

5、對(duì)稱手法

6、漸變手法

7、添加手法

8、合成手法

三、延長(zhǎng)感知時(shí)間，以加強(qiáng)受眾認(rèn)知感與記憶度。

1、模糊手法

2、倒置手法

2、移置手法

4、錯(cuò)覺(jué)手法

5、置換手法

6、字形手法

7、矛盾手法

四、增加感知深度，加強(qiáng)記憶度。

1、借代手法

2、聯(lián)想手

3、比喻手法

五、注意作品的畫(huà)面處理，提高受眾的感知環(huán)境。

1、簡(jiǎn)潔手法

2、渲染手法

3、留白手法.作業(yè)：根據(jù)第3章平面廣告創(chuàng)意作業(yè)，從6組中任選2組，進(jìn)行設(shè)計(jì)。

第六章平面廣告的編排設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解平面廣告的編排設(shè)計(jì)的形式美規(guī)律，掌握平面廣告編排設(shè)計(jì)常用的構(gòu)圖法則。教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖法則

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用形式美規(guī)律構(gòu)圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時(shí)。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、版式設(shè)計(jì)的形式美規(guī)律

一、對(duì)稱與均衡

二、對(duì)比與調(diào)和

三、節(jié)奏與韻律

四、比例與分割

五、空白與疏密

第二節(jié)、編排設(shè)計(jì)常用構(gòu)圖 ⒈中軸型 ⒉中心型 ⒊均衡型 ⒋空白型 ⒌分割型 ⒍水平型 ⒎垂直型 ⒏對(duì)稱型 ⒐傾斜型 ⒑圓 形

第七章平面廣告的分類設(shè)計(jì)法則

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解各分類平面廣告的概念，掌握各分類平面廣告設(shè)計(jì)的法則，理解廣告主要媒體的特性和功能并能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：平面廣告的分類設(shè)計(jì)法則

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣進(jìn)行各分類平面廣告的設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時(shí)。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)法則

報(bào)紙廣告是以報(bào)紙為媒體的廣告，是最常見(jiàn)的廣告媒體之一。

一、報(bào)紙廣告的特點(diǎn)

作為廣告媒體有傳閱性能好、傳播速度快、便于攜帶、時(shí)效性強(qiáng)、發(fā)行量大、普及面廣等優(yōu)點(diǎn)。

二、報(bào)紙廣告的局限

不足之處是保存性差，壽命短，印刷效果較差。

三、報(bào)紙廣告的分類：

1、從作品表現(xiàn)劃分：

2、從作品色彩劃分：

3、從作品面積劃分

四、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)法則

1、采用精彩的設(shè)計(jì)構(gòu)思，設(shè)計(jì)技巧，增加讀者閱讀興趣。

2、保持和諧統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、明快，適應(yīng)報(bào)紙印刷效果不細(xì)膩的特點(diǎn)，圖形、色彩不易過(guò)于復(fù)雜。

第二節(jié)、雜志廣告的設(shè)計(jì)法則

雜志廣告是指依附于雜志而出現(xiàn)的一種廣告形式。

一、雜志廣告的特點(diǎn)：

發(fā)行范圍廣，讀者階層和對(duì)象極其明確，閱讀率和反復(fù)率高，印刷質(zhì)量高，傳真程度高，出版周期長(zhǎng)。一般獨(dú)占版面，形式精美漂亮，容易使讀者的注意力集中，印象比較強(qiáng)烈。

二、雜志廣告的局限

不足之處是有間歇性，傳播范圍較窄，廣告容量有限。

三、雜志廣告的設(shè)計(jì)法則

1、使用突出而醒目且有吸引力的廣告標(biāo)題。

2、突出豐富的色彩變化，注重廣告的印刷質(zhì)量。

3、注重應(yīng)用細(xì)膩精致的攝影圖片，以精美的圖形感動(dòng)讀者。

4、注重版面的編排，可適當(dāng)增加文字的信息量。

第三節(jié)、招貼廣告的設(shè)計(jì)法則

招貼廣告是指張貼于公共場(chǎng)所的印刷品廣告，亦稱海報(bào)，是所有平面廣告中最特殊的一種。它分為商業(yè)招貼、公益招貼、藝術(shù)招貼、電影招貼和公共招貼五類。招貼廣告的特點(diǎn)

能引人注目，實(shí)施時(shí)效較長(zhǎng)，發(fā)布量大，有廣泛的宣傳效果。其畫(huà)面常采用繪畫(huà)、攝影、裝飾畫(huà)面或文字圖表等表現(xiàn)形式制作，以追求完美的宣傳效果為宗旨。

二、招貼廣告的局限

首先是張貼限制，再就是文字限制。

三、招貼廣告的設(shè)計(jì)法則

1、應(yīng)該具有視覺(jué)沖擊力。

2、插圖要占50%以上的面積。

3、企業(yè)品牌或產(chǎn)品名稱應(yīng)放在顯眼的地方，使受眾一目了然。

4、字體選擇必須合理，圖文編輯要新穎獨(dú)特。

5、當(dāng)招貼的主訴求是產(chǎn)品的外觀形態(tài)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)非文字語(yǔ)言。

6、當(dāng)需以形象引起受眾對(duì)產(chǎn)品聯(lián)想時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)非文字語(yǔ)言。

7、當(dāng)具體描述產(chǎn)品的功能或關(guān)注事實(shí)的時(shí)候，應(yīng)強(qiáng)調(diào)文字語(yǔ)言。

8、讓重要的要素突出。

9、使用強(qiáng)烈的色彩，發(fā)揮最大限度的對(duì)照。

第四節(jié)、dm廣告的設(shè)計(jì)法則

以郵寄方式，針對(duì)某一對(duì)象，直接將廣告郵寄的方法稱為dm（direct mail）直郵廣告。dm直郵廣告可以輔助大眾廣告的不足，配合較大的行銷(xiāo)活動(dòng)，可以增進(jìn)廠商和消費(fèi)者的聯(lián)系，維持企業(yè)與商品的形象。

一、dm廣告的類型

1、廣告單頁(yè)

2、明信片

3、產(chǎn)品目錄

4、企業(yè)宣傳冊(cè)

5、商業(yè)信函

6、dm雜志

二、dm廣告的特點(diǎn)

dm廣告的內(nèi)容自由，設(shè)計(jì)無(wú)定式。在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)利用媒體的特殊性，用文字深入淺出地說(shuō)明商品的特點(diǎn)，引發(fā)消費(fèi)者的閱讀興趣，針對(duì)性強(qiáng)，有說(shuō)服力，閱讀率和精確率高，可保存和重復(fù)回讀。廣告費(fèi)用低、信息內(nèi)容量較大、有利于買(mǎi)賣(mài)雙方的溝通、信息反饋及時(shí)、廣告效果較易預(yù)測(cè)等優(yōu)勢(shì)。

三、dm廣告的局限

發(fā)送對(duì)象的選定較困難、到達(dá)率不高、易被受眾反感、影響環(huán)境。

四、dm廣告的設(shè)計(jì)法則

1、要求造型別致，有趣味，能令人耳目一新，這樣才能產(chǎn)生最大的效果。

2、制作要精美，內(nèi)容設(shè)計(jì)要讓人舍不得丟失。

3、廣告主題口號(hào)一定要響亮，要能引發(fā)受眾的好奇心。

4、系列化，注重功能性延伸。設(shè)計(jì)時(shí)要將采用的印刷工藝、紙材做到心中有數(shù)。

第五節(jié) pop廣告的設(shè)計(jì)法則

pop是英文point of purchase的縮寫(xiě)。pop廣告有廣義和狹義之分。廣義的pop售點(diǎn)廣告包括：店內(nèi)招貼、價(jià)目卡、吊牌、吊旗、燈箱廣告、門(mén)面招牌、櫥窗、商品陳列等等。狹義的pop售點(diǎn)廣告一般泛指與商品緊密相連的店內(nèi)廣告。長(zhǎng)期以來(lái)，pop售點(diǎn)廣告對(duì)商品的促銷(xiāo)起著積極的作用。

pop售點(diǎn)廣告有手工繪制和印刷制作兩種，制作材料有厚紙片、金屬塑料、木材、布類、玻璃等等。

一、pop廣告的功能

1、新產(chǎn)品的告知。

2、吸引顧客進(jìn)店、駐足。

3、營(yíng)造銷(xiāo)售氣氛。

4、取代售貨員的功能

5、喚起受眾的潛在購(gòu)買(mǎi)意識(shí)。

6、提升企業(yè)形象。

二、pop廣告的類型

1、壁面類：

2、懸掛類：

3、陳列類

4、擺放類：

5、其它類：

一、pop廣告的特點(diǎn)

pop廣告是在特定的“點(diǎn)”（指時(shí)間、空間）進(jìn)行的廣告發(fā)布，能激發(fā)受眾的隨機(jī)購(gòu)買(mǎi)欲望，其作品形式多樣。四pop廣告的設(shè)計(jì)法則

pop的設(shè)計(jì)追求醒目、活潑，文字表達(dá)要求美觀，有創(chuàng)意。色彩要視促銷(xiāo)時(shí)間，促銷(xiāo)品的定位、特征和促銷(xiāo)對(duì)象的具體情況來(lái)決定。插圖方面，需要體現(xiàn)出幽默、活潑新鮮、裝飾的特點(diǎn)。總之，三者的設(shè)計(jì)要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，主題明確。

1、造型要簡(jiǎn)煉、設(shè)計(jì)要醒目、版式要突出。

2、注重陳列設(shè)計(jì)，應(yīng)與商店、超市形象融為一體。

3、設(shè)計(jì)既要鮮明的個(gè)性，又要與企業(yè)的形象相符，從商品的主體出發(fā)。

第六節(jié) 戶外廣告設(shè)計(jì)法則

一、戶外廣告的類型

1、路牌廣告

路牌廣告有近百年的歷史，其間它的表現(xiàn)和制作經(jīng)歷了很多變化。從早期的鉛皮路牌廣告到彩噴路牌廣告，浮雕式路牌廣告到現(xiàn)在的立體三面翻路牌廣告，電子屏幕路牌廣告等。路牌廣告是在公路或交通要道兩側(cè)，利用噴繪或燈箱進(jìn)行廣告的形式。路牌廣告是戶外廣告的一種重要形式，它是一種標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)。

路牌廣告有以下特點(diǎn)：宣傳區(qū)域明確、反復(fù)訴求性強(qiáng)、有利于人們?cè)谕局械目瞻仔睦硇纬奢^高的注意率和記憶等。

2、霓虹燈廣告

霓虹燈源于法國(guó)，亦有近面年的歷史了。它是由到玻璃管制成，充上惰性氣體，它的光源感強(qiáng)且色彩鮮艷，具有色彩變化、動(dòng)態(tài)變化等特征。霓虹燈廣告一般設(shè)置在城市的制高點(diǎn)或大樓屋頂和商店門(mén)面等醒目位置上，白天起路牌廣告、招牌廣告的作用，晚上則以其鮮明奪目的色彩來(lái)傳遞廣告信息，點(diǎn)綴都市夜景。

霓虹燈廣告受到材料和安裝的限制，一般要求設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練大方，色彩對(duì)比鮮明，用較少的色彩，裝飾字體和圖案及動(dòng)態(tài)變化。但隨著科學(xué)技術(shù)和時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)霓虹燈廣告的要求越來(lái)越高，主要體現(xiàn)在造型、色彩變化和動(dòng)態(tài)變化等方面，這又給霓虹燈設(shè)計(jì)師帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。

3、車(chē)身廣告

車(chē)身廣告是利用交通工具如汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船的外部設(shè)計(jì)廣告內(nèi)容進(jìn)行信息傳播，廣告主可以借助這類廣告媒介向公眾反復(fù)傳遞信息，它是一種高頻率媒介。

受環(huán)境的限制，車(chē)身廣告的色彩要與環(huán)境和諧共生，相互映襯，從而提升城市環(huán)境的整體美感。由于廣告的接收者是在運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下閱讀廣告內(nèi)容，閱讀能力的下降必然影響到信息傳播的準(zhǔn)確性，所以車(chē)身廣告最好采用少量的文字和明確易識(shí)的字體，精美獨(dú)特的圖形，與眾不同，才能過(guò)到過(guò)目難忘的效果。

二、戶外廣告的特點(diǎn)

視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，廣告的發(fā)布周期長(zhǎng)，地域性強(qiáng)，形式自由，成本比較低。

三、戶外廣告的局限

廣告的信息量有限，非專注型，易受周邊環(huán)境影響和干擾，可能被淹沒(méi)，容易造成“污染”。

四、戶外廣告的設(shè)計(jì)法則 ①?gòu)?qiáng)化視覺(jué)單擊力：針對(duì)受眾的媒介接觸心理，加快視覺(jué)傳達(dá)的速度，滿足“瞬間”觀之需。方法：

一是簡(jiǎn)煉的標(biāo)題及廣告語(yǔ)表達(dá)，二是清晰地展示產(chǎn)品或品牌，三是運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，四是運(yùn)用精美的圖片和精彩的創(chuàng)意征服受眾。 ①創(chuàng)意與媒體相結(jié)合。

②整合動(dòng)，參與“系列化”這個(gè)大家庭中，與其它媒介形成整合優(yōu)勢(shì)。③借助新技術(shù)，創(chuàng)造出更加超前的戶外廣告作品。

作業(yè)：根據(jù)第4章平面廣告創(chuàng)意作業(yè)，從6組中任選2組，選擇，某種媒體形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求符合分類廣告的設(shè)計(jì)法則。

第八章平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)施

一、前期準(zhǔn)備

二、案例觀摩

三、選題（實(shí)題項(xiàng)目或國(guó)內(nèi)外廣告竟賽項(xiàng)目）

四、構(gòu)思創(chuàng)意，提出創(chuàng)意方案（一系列3幅）

五、草圖觀摩

六、圖形設(shè)計(jì)（拍照、繪圖、選圖）

七、制作完成八、作品評(píng)價(jià) 作業(yè)：

根據(jù)自己的廣告定義策略，創(chuàng)意設(shè)計(jì)平面廣告作品7幅，其中報(bào)紙廣告1幅，雜志廣告1幅，招貼廣告3幅（公益1幅、商品2幅，其中一幅為平繪），戶外廣告1幅，其它平面廣告形式2幅（任選）。完成一整套從市場(chǎng)調(diào)研到廣告創(chuàng)意，廣告設(shè)計(jì)和制作的實(shí)戰(zhàn)綜合練習(xí)。

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇四

1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？

3、課文描寫(xiě)子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫(xiě)他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來(lái)奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫(xiě) 的，請(qǐng)你把它工整地寫(xiě)在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇五

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 模 板

模板

（一）

此模板適合當(dāng)前班級(jí)集體授課形式。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師不但要考慮教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，更要注重學(xué)生認(rèn)知主體作用的體現(xiàn)，使他們能夠在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性。

基于“教”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表由4張基本表格組成（見(jiàn)5～8頁(yè)），在填寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．章節(jié)名稱

按照教科書(shū)上的章、節(jié)（或課）的順序和名稱填寫(xiě)。

在一般情況下，是以教科書(shū)上的一節(jié)（或一課）為單位進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的。如果教科書(shū)上的一節(jié)（或一課）在實(shí)際教學(xué)時(shí)需要兩堂以上的課（我們把它稱為學(xué)時(shí)）才能完成，那么在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，既可以統(tǒng)一設(shè)計(jì)、分段教學(xué)；也可以按學(xué)時(shí)分別設(shè)計(jì)、各成體系。

如《初中化學(xué)》第二章第二節(jié)：原子，統(tǒng)一設(shè)計(jì)時(shí)章節(jié)名稱可填寫(xiě)為：§2.2 原子；分別設(shè)計(jì)時(shí)則為：§2.2 原子（第一學(xué)時(shí)）和§2.2 原子（第二學(xué)時(shí)）兩個(gè)設(shè)計(jì)表。

2．計(jì)劃學(xué)時(shí)

按照設(shè)計(jì)的授課實(shí)際需要填寫(xiě)。如上述統(tǒng)一設(shè)計(jì)，需要兩堂課來(lái)完成“原子”這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，因此在“計(jì)劃學(xué)時(shí)”欄中應(yīng)填寫(xiě)“2”；若按照第二種分學(xué)時(shí)的設(shè)計(jì)方案，則在對(duì)應(yīng)的“計(jì)劃學(xué)時(shí)”欄中填寫(xiě)“1”。

3．教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)根據(jù)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和分析教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，提出本節(jié)（課）的教學(xué)目標(biāo)。

一般教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)包括了認(rèn)知、動(dòng)作技能和情感3方面的內(nèi)容。尤其是情感目標(biāo)，應(yīng)在深入研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘、提煉對(duì)學(xué)生思想、品德發(fā)展有積極意義的方面，因勢(shì)利導(dǎo)、自然貼切。若本節(jié)課（尤其是理科的一些章節(jié)）和思想、情感沒(méi)有直接的、必然的聯(lián)系，則不必挖空心思搞形式主義。

教學(xué)目標(biāo)的敘述應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、精煉，概括性強(qiáng)，包括對(duì)象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)要素。它和表下方的各知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有著直接的關(guān)系，但又不是所有學(xué)習(xí)目標(biāo)的簡(jiǎn)單相加。

另外要注意的是，教學(xué)目標(biāo)涉及的范圍要和上面“章節(jié)名稱”欄中所確定的范圍相符合。如果是一節(jié)（課）的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)是整節(jié)（課）的；若是按學(xué)時(shí)分別設(shè)計(jì)的，則教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是對(duì)應(yīng)該學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容的那一部分，而不是該節(jié)（課）的全部。

4．學(xué)習(xí)目標(biāo)描述

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的內(nèi)容分3個(gè)部分：

（1）知識(shí)點(diǎn)編號(hào)

指該知識(shí)點(diǎn)的代號(hào)，它在本課程中具有惟一性。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)由兩部分組成：前邊為章、節(jié)（或課）的代號(hào)，后邊為該知識(shí)點(diǎn)在本節(jié)（課）中的順序號(hào)，中間用短橫線相連。如：

2.6—1 代表第二章第六節(jié)的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

3.2—3 代表第三章第二節(jié)的第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

2 8—4 代表第28課的第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

1.3.4—2 代表第一編第三章第四節(jié)的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)

指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所具有的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次。

（3）具體描述語(yǔ)句

指對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)各個(gè)層次的具體描述。

在課堂教學(xué)的條件下，教學(xué)對(duì)象特指授課班級(jí)的學(xué)生，在目標(biāo)描述中可以省略而不致引起誤解；教學(xué)條件一般都在教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行，如非必要也可以省略；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除了特指以外，都以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次為依據(jù)，因此也不必再重復(fù)說(shuō)明。對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述，只要用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)說(shuō)明與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)行為就可以了。如：

知道電路各組成部分的名稱和基本作用。

能畫(huà)出常見(jiàn)電路元件的符號(hào)和簡(jiǎn)單的電路圖。

掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

了解環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

5．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是構(gòu)成本課程的知識(shí)能力體系中最重要和最本質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)主要指由于知識(shí)的深度和知識(shí)的模糊性造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難問(wèn)題。

在填寫(xiě)此欄時(shí)，除應(yīng)簡(jiǎn)明地說(shuō)明重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容外，更重要的是考慮如何突出和強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破和化解教學(xué)難點(diǎn)。在填寫(xiě)“解決措施”欄時(shí)，應(yīng)把考慮的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要地進(jìn)行說(shuō)明。

6．教學(xué)媒體的選擇

（1）知識(shí)點(diǎn)編號(hào)

同前。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)

同前。

（3）媒體類型

指選用的教學(xué)媒體的物理形態(tài)。一般常用的有：圖表、照片、標(biāo)本、模型、幻燈、投影、電影、錄音（cd）、錄像（vcd）、課件（視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)）、網(wǎng)絡(luò)等。除此之外還包括教師和學(xué)生的活動(dòng)，如演示、示范、實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)等。

（4）媒體內(nèi)容要點(diǎn)

指選用的教學(xué)媒體的主要內(nèi)容，用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括。一般情況下，媒體的名稱（題目）大多可以反映它的內(nèi)容要點(diǎn)。

（5）教學(xué)作用

指媒體在教學(xué)中的作用。它已在表中列出，選用時(shí)，只要把相應(yīng)的代號(hào)a、b、??等填入欄內(nèi)即可。

（6）使用方式

指媒體在教學(xué)過(guò)程中使用的方法。它也在表中列出，只要把相應(yīng)的代號(hào)a、b、??等填入欄內(nèi)即可。

（7）所得結(jié)論

指媒體使用后預(yù)期的結(jié)果。如阿基米德實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是學(xué)生將認(rèn)識(shí)到：物體在液體中受到的浮力和排開(kāi)液體的體積有關(guān)系。

（8）占用時(shí)間

指媒體使用過(guò)程需要的時(shí)間。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)到實(shí)際教學(xué)過(guò)程進(jìn)行中可能出現(xiàn)的情況，計(jì)劃好媒體使用的時(shí)間。這樣有利于教學(xué)進(jìn)度及課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的合理掌握。

（9）媒體來(lái)源

包括自制、購(gòu)入、庫(kù)存、××資源庫(kù)、網(wǎng)上下載等。

7．板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)是指教師講課時(shí)在黑板（白板）上所寫(xiě)的文字、公式符號(hào)和所畫(huà)的圖表等內(nèi)容。它是整個(gè)教學(xué)思路和內(nèi)容的濃縮，是課堂教學(xué)重要的一環(huán)。

板書(shū)設(shè)計(jì)的目的不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于板書(shū)可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上，有助于學(xué)生更好地突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

因此，要求板書(shū)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容完整，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)，符合視覺(jué)心理，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)一欄，整體可做為一幅板面，也可分為4幅板面，或者作為8幅投影片（只限板書(shū)內(nèi)容）使用。如果需要在板面上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容較多，可以只用符號(hào)“×××”代替板書(shū)內(nèi)容即可，不必把字符一一寫(xiě)出。

我們通常所用的板書(shū)，多為邏輯式的：

一、× × × × × × ×

1．× × × × ×

（1）× × × ×

（2）× × × × × × ×

其實(shí)，板書(shū)的形式是多種多樣的。如果精心設(shè)計(jì)，學(xué)生得到的將不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是一種藝術(shù)上的享受和審美情趣的陶冶。

8．教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

這是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。前面所進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的分析，教學(xué)策略、教學(xué)媒體的選擇，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等工作，都將在教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn)。

為了便于教學(xué)和交流，我們規(guī)定在課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中統(tǒng)一使用下列圖形符號(hào)：

內(nèi)填寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)內(nèi)容；

內(nèi)填寫(xiě)媒體的類型和媒體的內(nèi)容要點(diǎn)；

內(nèi)填寫(xiě)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中所進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容；

內(nèi)填寫(xiě)教師進(jìn)行邏輯判斷的內(nèi)容；

為課堂教學(xué)過(guò)程開(kāi)始和結(jié)束的符號(hào)。

9．形成性練習(xí)

它是按照教學(xué)目標(biāo)編制的一組練習(xí)題，用以考核學(xué)生對(duì)本節(jié)課（或本知識(shí)單元）的基本知識(shí)和基本概念的掌握程度。

形成性練習(xí)題的編制，應(yīng)按如下要求進(jìn)行：

（1）將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)或一個(gè)以上的練習(xí)題與之對(duì)應(yīng)；

（2）將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上每個(gè)層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)用一個(gè)或一個(gè)以上的練習(xí)題與之對(duì)應(yīng)；

（3）將所有的練習(xí)題由簡(jiǎn)單到復(fù)雜順序排列；

（4）在滿足上述3項(xiàng)要求的前提下，練習(xí)題要盡量精簡(jiǎn)，要求做到題量少但滿足檢測(cè)的需

要。這就需要任課教師深入鉆研、精心設(shè)計(jì)。

10．形成性評(píng)價(jià)

形成性評(píng)價(jià)是對(duì)每節(jié)課（或知識(shí)單元）教學(xué)情況的評(píng)價(jià)，在本欄中應(yīng)填寫(xiě)以下內(nèi)容：

（1）形成性練習(xí)題的檢測(cè)結(jié)果；

（2）課堂教學(xué)中的反饋信息；

（3）批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；

（4）遇到有測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)，記錄其評(píng)價(jià)結(jié)果。

本欄目應(yīng)在課后及時(shí)填寫(xiě)。對(duì)上述反饋信息中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)解決，以保證教學(xué)效果最優(yōu)化。

課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表

模板

（二）

模板1 專題課程學(xué)習(xí)模式

專題課程的標(biāo)題

一、學(xué)科領(lǐng)域

介紹本教學(xué)設(shè)計(jì)方案所適用的學(xué)科領(lǐng)域，并突出主要學(xué)科。

二、適用年級(jí)

介紹本教學(xué)設(shè)計(jì)方案所適用的學(xué)生年級(jí)。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)內(nèi)容概述

在此處對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，如果涉及到角色扮演等，還應(yīng)在此處設(shè)置情境。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)/學(xué)習(xí)成果

先要用一兩句話概述學(xué)生通過(guò)此次學(xué)習(xí)將會(huì)獲得或?qū)W到什么，然后清晰明了地描述學(xué)習(xí)者行為的最終結(jié)果將是什么。這些最終結(jié)果可以是：

·學(xué)到了一系列知識(shí)；

·解答了一系列問(wèn)題；

·培養(yǎng)了高級(jí)思維能力和信息處理能力；

·總結(jié)了所創(chuàng)建的事物的特征；

·闡明了自己的立場(chǎng)并進(jìn)行了說(shuō)明；

·進(jìn)行了具有創(chuàng)意的工作；

·??

五、學(xué)習(xí)過(guò)程

介紹學(xué)習(xí)者完成任務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的步驟。這一部分是教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在。一定要使這些步驟簡(jiǎn)明清晰。你還可以在此處為學(xué)生提供一些建議，以幫助他們組織所收集到的信息或發(fā)展高級(jí)思維能力?！敖ㄗh”可以采用由復(fù)選框組成的問(wèn)卷形式，其中的問(wèn)題旨在分析信息或提請(qǐng)對(duì)要考慮的事物的注意。如果有必要，可以在此處考慮對(duì)不同層次學(xué)生的個(gè)別化教學(xué)問(wèn)題。

（1）第一步

（2）第二步

（3）??

六、所需材料及資源

利用這一部分介紹學(xué)習(xí)者可以用于完成任務(wù)的材料或參考網(wǎng)址（建議在每個(gè)網(wǎng)址后寫(xiě)上一句話，簡(jiǎn)要介紹通過(guò)該網(wǎng)址可以獲得的信息）。

七、評(píng)價(jià)方法或工具

創(chuàng)建量規(guī)、自我評(píng)價(jià)表或其他評(píng)價(jià)工具，以便使學(xué)生可以知道將如何評(píng)價(jià)他們。

模板2 基于網(wǎng)絡(luò)的探究型學(xué)習(xí)（webquest）模式

探究型學(xué)習(xí)（webquest）的主題

一、介紹

在此處向?qū)W生們簡(jiǎn)要介紹這個(gè)webquest的有關(guān)情況。如果在此webquest中包括角色扮演或闖關(guān)游戲（如“你現(xiàn)在是一個(gè)鑒別神秘詩(shī)人的間諜”），則應(yīng)在此處設(shè)置情境。也可以使用這部分做先期的組織或概述工作。

二、任務(wù)

清晰明了地描述學(xué)習(xí)者行為的最終結(jié)果將是什么。任務(wù)可以是：

·一系列必須解答的問(wèn)題；

·對(duì)所創(chuàng)建事物進(jìn)行總結(jié)；

·一系列需要解決的問(wèn)題；

·闡明自己的立場(chǎng)并對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明；

·一項(xiàng)具有創(chuàng)意的工作；

·任何需要學(xué)習(xí)者對(duì)自己所收集的信息進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)化的事情。

三、資源

利用這一部分指明學(xué)習(xí)者可以用于完成任務(wù)的網(wǎng)址。在每一個(gè)鏈接中嵌入對(duì)此資源的描述，以便學(xué)習(xí)者可能在點(diǎn)擊前知道自己將通過(guò)訪問(wèn)該網(wǎng)址獲得什么。

四、過(guò)程描述

介紹學(xué)習(xí)者完成任務(wù)應(yīng)遵循的步驟。這一部分是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。一定要使這些步驟簡(jiǎn)明清晰。

（1）第一步

（2）第二步

（3）??

五、學(xué)習(xí)建議

在此處，你要為學(xué)生提供一些建議，以幫助他們組織所收集的信息?！敖ㄗh”可以包括使用的流程圖、總結(jié)表、概念地圖或其他組織結(jié)構(gòu)，“建議”也可以采用由復(fù)選框組成的問(wèn)卷形式，問(wèn)題旨在分析信息或提請(qǐng)對(duì)要考慮的事物的注意。

如果將“學(xué)習(xí)建議”部分嵌入到“過(guò)程描述”中，可能效果會(huì)更好。不過(guò)如果你提供了大量的建議，或者數(shù)據(jù)的收集和分析過(guò)程不是幾步就可以完成的事情，那么還是將這兩個(gè)部分分開(kāi)的好。

六、評(píng)價(jià)

創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)。另外，你可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)

用一兩句話概述學(xué)生通過(guò)完成此webquest將會(huì)獲得或?qū)W到什么。

模板3 基于問(wèn)題的研究型學(xué)習(xí)模式

研究型學(xué)習(xí)的主題

一、確定問(wèn)題或提出更多的問(wèn)題

向?qū)W生們展示一個(gè)不容易解決的問(wèn)題。此部分的目的在于確定一個(gè)可以發(fā)展學(xué)生綜合能力的問(wèn)題。確定較高層次問(wèn)題的關(guān)鍵，是要保證解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要學(xué)生做出選擇。

在這里，學(xué)生們要分析即將解決的主要問(wèn)題，然后提出一個(gè)問(wèn)題列表，這些問(wèn)題將指導(dǎo)他們?cè)谫Y料收集過(guò)程中選擇恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ＝處熆赡苡斜匾_定問(wèn)題或幫助學(xué)生們提出他們的指導(dǎo)性問(wèn)題。

二、組織分工

小組成員要一起確定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，決定誰(shuí)將做什么工作，以及他們將如何合作。他們還將決定利用什么資源，以及如何收集信息。成員們需要一定的合作技巧。

三、收集信息

小組成員收集有助于回答或解決主要問(wèn)題的相關(guān)信息。如何收集事實(shí)是一個(gè)需要傳授的技巧。小組工作時(shí)應(yīng)確保每一個(gè)人都能參與并能很好地合作。

四、整理分析信息

當(dāng)小組成員們認(rèn)為他們已經(jīng)收集到足以回答或解決問(wèn)題的信息時(shí)，他們將在一起把所收集到的信息分類。

為了分析所收集的信息，小組成員需要明確回答以下問(wèn)題：

（1）所收集的信息是否有助于回答主要問(wèn)題？

（2）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？

（3）所收集的信息是否足以做出決定或解決問(wèn)題？

在這一步驟，小組成員需要更為深入地研究所收集到的信息。學(xué)生們（或在教師的幫助下）將利用以問(wèn)題形式組成的標(biāo)準(zhǔn)列表來(lái)分析事實(shí)。他們要根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)研究所收集到的事實(shí)，這將有助于他們篩選有用的信息，以便獲得最終的答案和解決方案。

五、創(chuàng)建答案/解決方案

在這一步驟，小組成員們要思考下面一些問(wèn)題：怎樣才能利用已有的觀點(diǎn)和所收集的資料創(chuàng)建一個(gè)新的答案或解決方案？最終結(jié)果（產(chǎn)品）將是怎樣的？這段時(shí)間將是富有創(chuàng)意的，但小組成員們必須記住這一切要基于他們根據(jù)已收集并分析的信息所產(chǎn)生的答案或解決方案。

六、評(píng)價(jià)與展示作品

小組之間共享他們所創(chuàng)建的答案或解決方案，評(píng)價(jià)他們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)需要關(guān)注研究過(guò)程的每一步驟。在項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候，多花一些時(shí)間確定一個(gè)新項(xiàng)目的目標(biāo)，這點(diǎn)很重要，因?yàn)閷W(xué)生們希望按這樣的研究步驟在下一次的研究中提高自己的表現(xiàn)！

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇六

平面廣告設(shè)計(jì)教案

教學(xué)課題：平面廣告設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：72課時(shí) 教學(xué)目的：

（1）讓學(xué)生理解平面設(shè)計(jì)的涵義

（2）讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的流程及平面設(shè)計(jì)的主要視覺(jué)構(gòu)成元素；（3）提高學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力，對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）平面設(shè)計(jì)構(gòu)成元素的版式安排；（2）平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)想；（3）平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法 教學(xué)過(guò)程：

一、平面設(shè)計(jì)的概念

平面設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是現(xiàn)代廣告中的一個(gè)非常重要的學(xué)科，也是一種“推銷(xiāo)手段”。與繪畫(huà)、攝影、印刷、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播設(shè)計(jì)師的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給大眾，讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃，這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，應(yīng)該看它是否具有感動(dòng)他人的視覺(jué)，是否順利地傳遞出背后的信息。事實(shí)上平面設(shè)計(jì)者事實(shí)上是“出賣(mài)”感情的人，平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。

二、平面設(shè)計(jì)的特征

設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。設(shè)計(jì)需要精益求精，不斷的完善，把設(shè)計(jì)的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。

三、平面設(shè)計(jì)視覺(jué)元素

平面設(shè)計(jì)版面就是把不同元素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的過(guò)程，其設(shè)計(jì)元素主要包括：標(biāo)題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺(jué)中心等等。

四、平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法

我們?cè)谌髽?gòu)成中學(xué)過(guò)很多種圖形的處理和表現(xiàn)手法，如對(duì)比、類比、夸張、對(duì)稱、主次、明暗、變異、重復(fù)、矛盾、放射、節(jié)奏、粗細(xì)、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果，如油畫(huà)、鉛筆、水彩、版畫(huà)、蠟筆、涂鴉??還有其他的如攝影、老照片、等等。選擇那一種表現(xiàn)手法，取決于你的目的和目標(biāo)群體，以及你的設(shè)計(jì)水平。

五、平面設(shè)計(jì)的一般流程

1、調(diào)查：調(diào)查是了解事物的過(guò)程，設(shè)計(jì)需要的是有目的和完整的調(diào)查。背景、市場(chǎng)調(diào)查、行業(yè)調(diào)查（關(guān)于品牌、受眾、產(chǎn)品??）、關(guān)于定位、表現(xiàn)手法、??調(diào)查是設(shè)計(jì)的開(kāi)始和基礎(chǔ)（背景知識(shí)）。

2、內(nèi)容：內(nèi)容分為主題和具體內(nèi)容兩部分，這是設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)前的基本材料。

3、理念 ：構(gòu)思立意是設(shè)計(jì)的第一步，在設(shè)計(jì)中思路比一切更重要。理念一向獨(dú)立于設(shè)計(jì)之上。也許在你的視覺(jué)作品中傳達(dá)出理念是最難的一件事。

4、調(diào)動(dòng)視覺(jué)元素：在設(shè)計(jì)中基本元素相當(dāng)于你作品的構(gòu)件，每一個(gè)元素都要有傳遞和加強(qiáng)傳遞信息的目的。每動(dòng)用一種元素，都要從整體需要出發(fā)去考慮。在一個(gè)版面之中，構(gòu)成元素可以根據(jù)類別來(lái)進(jìn)行劃分，如可以分為：標(biāo)題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺(jué)中心等等。平面設(shè)計(jì)版面就是把不同元素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。例如在版式當(dāng)中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多種形式，規(guī)律框架和非規(guī)律框架，可見(jiàn)框架和隱性框架；還有在字體元素當(dāng)中，對(duì)于字體和字型的選擇和搭配的好壞就是一個(gè)非常有講究的。選擇字體風(fēng)格的過(guò)程就是一個(gè)美學(xué)判斷的過(guò)程，還有在色彩這一元素的使用上，能體現(xiàn)出一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)色彩的理解和修養(yǎng)。色彩是一種語(yǔ)言（信息），色彩具有感情，能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，能讓人感到冷暖、前后、輕重、大小等等。善于調(diào)動(dòng)視覺(jué)元素是設(shè)計(jì)師必備的能力之一。

六、平面設(shè)計(jì)的基本要求

1、主題突出：便于公眾在瞬間把握重點(diǎn)，理解廣告設(shè)計(jì)中所表達(dá)的主旨。

2、形象生動(dòng)：造型準(zhǔn)確生動(dòng)，廣告形象要有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

3、情理交融：設(shè)計(jì)要以情動(dòng)人，以理服人，讓公眾從心理上滿足。

4、圖文并茂，相互印證，互為一體，使整體的形象充實(shí)完美。

七、平面設(shè)計(jì)中的文字設(shè)計(jì)

在當(dāng)今的設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，主題文字的設(shè)計(jì)已經(jīng)越來(lái)越受重視。這是一種有巨大生命力和感染力的設(shè)計(jì)元素，有著其它元素所無(wú)法替代的設(shè)計(jì)效果，成為設(shè)計(jì)師們永無(wú)止境的追求。文字設(shè)計(jì)在增強(qiáng)文案的訴力，提高視覺(jué)的閱讀能力等表達(dá)出重要的意義。

八、平面設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用

色彩是研究設(shè)計(jì)心理的一個(gè)重要方面，是使設(shè)計(jì)產(chǎn)生視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力的重要前提。在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，除了利用色彩象征地表達(dá)特定的主題外，更重要的是利用色彩的相互配合，創(chuàng)造出適于表達(dá)廣告主題本身特點(diǎn)的完美的藝術(shù)效果。一件廣告設(shè)計(jì)作品的成敗，很大程度上取決于色彩運(yùn)用的優(yōu)劣。

九、應(yīng)用教材 《廣告設(shè)計(jì)》，李巍著，西南師范大學(xué)出版社 本教材內(nèi)文字內(nèi)容部分均作為文字考試內(nèi)容。

十、電腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)：

1、利用它可以完成攝影與繪畫(huà)的雙重效果，而且它提供的是一種可以人機(jī)交互的創(chuàng)作的過(guò)程。使我們的完成幻想中的世界的再現(xiàn)，不會(huì)成為很難。而且它的許許多多的設(shè)計(jì)手段及特殊功能，為我們?cè)诤艽蟪潭戎卸继峁┝税氤善贰?/p>

2、由于電腦創(chuàng)意融合了人的幻想、電腦科技、美術(shù)技巧、教學(xué)方法，所以使它又成為了一種新生的職業(yè)——電腦平面設(shè)計(jì)。

3、我們身邊的街頭廣告，手里的傳單，手提袋，報(bào)刊雜志，媒體的宣傳，以及我們?cè)诰筒蜁r(shí)的餐卡、名片，從大到小，從時(shí)間到空間，這一新生職業(yè)，早已化為一種信息手段充塞了我們的生活。 十

一、電腦輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)

人們開(kāi)發(fā)了許多的應(yīng)用軟件，我們稱之為電腦創(chuàng)意系統(tǒng)軟件，這些應(yīng)用軟件中集合了我們所要使用的“工具”和“紙”，以及“顏料”等，我們只需將它們掌握，另外電腦應(yīng)用軟件中集成了許多我們?cè)S多意想不到的效果，我們可以將它們利用起來(lái)豐富我們的創(chuàng)意。電腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)的優(yōu)越的地方還在于可以隨時(shí)隨地修改；可以使用豐富的顏色，任意調(diào)配與使用，不需要我們專門(mén)去找；而且速度快，效率高，商業(yè)性前衛(wèi)，更符合人們的生活，文化的需要。

十二、那么如何會(huì)成為一名電腦平面設(shè)計(jì)人員呢？如何更好的成為平面設(shè)計(jì)者呢？

1、我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻细竦脑O(shè)計(jì)人員呢？只要你熱愛(ài)生活，對(duì)于這個(gè)行業(yè)感興趣，加之一點(diǎn)付出的汗水，你就可以。 電腦的操作，要遠(yuǎn)簡(jiǎn)單于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但它又要以文化知識(shí)為基礎(chǔ)，我們有文化知識(shí)，我們能學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，我們有信心，每個(gè)人都有聯(lián)想，也可以說(shuō)我們每個(gè)人都可以成為這一職業(yè)的成員。

2、電腦設(shè)計(jì)應(yīng)用的場(chǎng)合以日趨廣泛，就要求我們要掌握更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用，比如色彩的搭配，應(yīng)用場(chǎng)合的氛圍，頁(yè)面的版式是否安排的合理，透視空間是否感覺(jué)平衡，一些國(guó)家、民族的風(fēng)俗忌諱，以及我們的“視覺(jué)語(yǔ)言”能否真正的傳達(dá)出我們需要表現(xiàn)的藝術(shù)信息等。

3、對(duì)于電腦平面設(shè)計(jì)的職業(yè)來(lái)講它是帶給廣大用戶的信息傳達(dá)窗口，所以要求我們必須自身具有過(guò)硬的本領(lǐng)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也就是我們必須要能找到蜜，才會(huì)帶領(lǐng)別人一同去品嘗蜜。另外一點(diǎn)就是電腦藝術(shù)創(chuàng)作的商業(yè)性較強(qiáng)，人們利用它能多、快、好、省地進(jìn)行產(chǎn)品的宣傳或公益的宣傳，從無(wú)形到有形，從幻想到實(shí)際，所以電腦藝術(shù)創(chuàng)作也對(duì)于不同的職業(yè)有著不同的規(guī)范這就要求我們應(yīng)具備多方面，多元化的專業(yè)素質(zhì)，讓我們的作品，在不同的場(chǎng)合都能較好的找到合適的位置，從而提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。十

三、平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用？

當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的形象戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)，需要大量的電腦美工設(shè)計(jì)人員。電腦美工廣泛分布于游戲制作、影視制作、廣告制作、網(wǎng)頁(yè)美化、建筑裝簧、服裝、產(chǎn)品包裝等it領(lǐng)域。

cis企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（corporate identity system）包括：

mi設(shè)計(jì)，理念識(shí)別（mind identity）企業(yè)在社會(huì)、客戶、消費(fèi)者中的印象。bi設(shè)計(jì)：行為識(shí)別（blearier identity）企業(yè)內(nèi)容，性格，氣質(zhì)的形象。vi設(shè)計(jì)：視覺(jué)識(shí)別（visual identity）企業(yè)宣傳，知名度。十

四、挑戰(zhàn)與對(duì)策（平面領(lǐng)域）：

與別人在視覺(jué)上溝通，讓別人通過(guò)你的作品達(dá)到共鳴，從而產(chǎn)生青睞，信賴，擁有的欲望情感。一名合格的設(shè)計(jì)人員，需要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合能夠恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他的想象，以表達(dá)出正確的信息。我們需要在視覺(jué)上與別人溝通，達(dá)到共鳴。就像音樂(lè)家演奏出的旋律會(huì)令我們陶醉，舞蹈家們演繹的形體語(yǔ)言讓我們讀懂他的心一樣。作為一種職業(yè)、新生的藝術(shù)流派，它要發(fā)展，要更符合我們的生活，也就要求更高水平的群體，因此我們應(yīng)不斷的自我完善，提高對(duì)自身的專業(yè)能力的要求。

作業(yè)類型及要求

1、產(chǎn)品類

在下列類別的產(chǎn)品中，任選你熟悉的某一品牌，為其設(shè)計(jì)一則平面廣告。食品飲料，服裝，化妝品，家用電器，藥品，汽車(chē)。內(nèi)容包括：

（1）調(diào)研報(bào)告：收集該產(chǎn)品相關(guān)資料，分析該品牌的個(gè)性，產(chǎn)品定位等。形成對(duì)該品牌或產(chǎn)品的調(diào)研報(bào)告，提煉廣告主題，明確創(chuàng)意的方向。要求500字左右。（2）打印成型的作品，以及電子稿源文件。

（3）設(shè)計(jì)說(shuō)明。對(duì)該作品的創(chuàng)意來(lái)源，設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說(shuō)明，要求300字左右。作品要求：

（1）主題突出，創(chuàng)意新穎。

（2）可以做成系列創(chuàng)意，也可以單幅。（3）構(gòu)圖合理，圖像、色彩清晰，分辨率高。（4）所選設(shè)計(jì)作品不可與市場(chǎng)上已有設(shè)計(jì)雷同。紙張要求：

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2、公益類

在下列主題中，任選其一，設(shè)計(jì)一則公益廣告。保護(hù)環(huán)境、珍惜資源；社會(huì)公德教育；善待老人，孝敬父母，助殘扶弱；交通安全教育；反腐?。唤錈熃?。內(nèi)容包括：

（1）打印成型的作品，以及電子稿源文件。

（2）設(shè)計(jì)說(shuō)明。對(duì)該作品的創(chuàng)意來(lái)源，設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說(shuō)明，要求500字左右。作品要求：

（1）主題突出，創(chuàng)意新穎。

（2）可以做成系列創(chuàng)意，也可以單幅。（3）構(gòu)圖合理，圖像、色彩清晰，分辨率高。（4）所選設(shè)計(jì)作品不可與市場(chǎng)上已有設(shè)計(jì)雷同。紙張要求：

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3、海報(bào)類

2010廣州亞運(yùn)會(huì)海報(bào)。內(nèi)容包括：

（1）調(diào)研報(bào)告：收集關(guān)于以上主題的信息，結(jié)合奧運(yùn)精神，運(yùn)動(dòng)精神，廣州城市特色等背景知識(shí)等材料寫(xiě)成調(diào)研報(bào)告，提煉廣告主題，明確創(chuàng)意的方向。要求500字左右。（2）打印成型的作品，以及電子稿源文件。（3）設(shè)計(jì)說(shuō)明。對(duì)該作品的創(chuàng)意來(lái)源，設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說(shuō)明，要求300字左右。作品要求：

（1）主題突出，創(chuàng)意新穎。

（2）可以做成系列創(chuàng)意，也可以單幅。（3）構(gòu)圖合理，圖像、色彩清晰，分辨率高。（4）所選設(shè)計(jì)作品不可與市場(chǎng)上已有設(shè)計(jì)雷同。紙張要求：

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4、vi企業(yè)形象設(shè)計(jì)類

為某一企業(yè)做一套vi形象設(shè)計(jì)。（企業(yè)任選）內(nèi)容包括：

（1）基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)：企業(yè)名稱、標(biāo)準(zhǔn)色彩、輔助色、字體、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志、變形標(biāo)志、編排模式等。

（2）應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)：辦公用品、產(chǎn)品與包裝類、運(yùn)輸工具以及設(shè)備、服裝類、指示標(biāo)識(shí)類、公關(guān)禮品等。

（3）設(shè)計(jì)說(shuō)明。對(duì)該企業(yè)的情況予以介紹，對(duì)該套vi的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說(shuō)明，要求500字左右。成稿要求: 1,要求打印出的成品有: a、vi樹(shù)

b、形象頁(yè)（從系統(tǒng)設(shè)計(jì)中抽出一份設(shè)計(jì)為形象頁(yè)，如：信封信紙、如手提袋等）。

2、其他部分上交形式為電子稿（源文件和jpeg文件）.紙張要求：

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5、包裝類

為某品牌產(chǎn)品做包裝設(shè)計(jì)。（品牌任選）內(nèi)容包括：

（1）調(diào)研報(bào)告：收集關(guān)于該品牌的基本信息，產(chǎn)品定位等材料寫(xiě)成調(diào)研報(bào)告。要求500字左右。

（2）打印成型的作品，以及電子稿源文件。

（3）設(shè)計(jì)說(shuō)明。對(duì)該作品設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說(shuō)明，要求300字左右。作品要求：

（1）不少于3個(gè)包裝單位。每個(gè)包裝單位均要求有效果圖，展開(kāi)圖。（2）構(gòu)圖合理，圖像、色彩清晰，分辨率高。（3）所選設(shè)計(jì)作品不可與市場(chǎng)上已有設(shè)計(jì)雷同。紙張要求：

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以上選題由學(xué)生任選1到2題完成

廣告創(chuàng)意教案設(shè)計(jì)篇七

教 案

汝南幼兒師范學(xué)校 雷斌

教材名稱：《廣告設(shè)計(jì)》 單元課題：廣告設(shè)計(jì)概述

教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐法、多媒體演示法 教學(xué)時(shí)數(shù)：4個(gè)課時(shí) 教學(xué)目的與要求：

通過(guò)本次課的教學(xué)，使學(xué)生了解廣告的定義分類與歷史的發(fā)展過(guò)程，掌握廣告的基本理論知識(shí)，熟悉廣告公司的組織機(jī)構(gòu)和工作流程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：廣告的分類、特征、功能、廣告媒介、廣告定位和設(shè)計(jì)原則。 2.難點(diǎn)：在欣賞的過(guò)程中，準(zhǔn)確理解設(shè)計(jì)專業(yè)造型基礎(chǔ)的價(jià)值取向，把握廣告設(shè)計(jì)服務(wù)藝術(shù)設(shè)計(jì)的造型能力，尋找造型基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)換平臺(tái)。教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)

1、告知：本次課程教學(xué)內(nèi)容、目的與要點(diǎn)。

2、導(dǎo)入：

(1)通過(guò)生活中常見(jiàn)的報(bào)紙、廣告宣傳單、商品包裝、書(shū)籍裝幀等進(jìn)行課程導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的印象，并能引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，集中注意力。

(2)通過(guò)圖例觀摩讓學(xué)生憑最初印象總結(jié)一下各類廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和規(guī)律。(3)結(jié)合生活中的現(xiàn)象擬訂一個(gè)項(xiàng)目圖例，組織學(xué)生參與，開(kāi)啟設(shè)計(jì)靈感。理論知識(shí)點(diǎn)：

廣告是什么？

一、廣告的定義。

廣告，英文是advertising,原意為注意、誘惑，有廣而告之的意思。廣告

1 的定義有很多，長(zhǎng)期以來(lái)，廣告學(xué)界沒(méi)有一個(gè)為人們公認(rèn)的廣告定義。我們國(guó)家在1995年2月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)廣告法》對(duì)廣告作出了如下的界定：

“廣告是廣告主以付費(fèi)的方式，通過(guò)一定的媒介，向一定的人，傳達(dá)一定的信息，以期達(dá)到一定目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)”。

二、廣告的發(fā)展

廣告是一種向廣大的社會(huì)公眾作宣傳的形式，通過(guò)廣告宣傳，能推動(dòng)人們的思想與觀念。如果是商業(yè)廣告，能達(dá)到擴(kuò)大商品銷(xiāo)售增加商業(yè)利潤(rùn)的目的。廣告的歷史也是在商品銷(xiāo)售的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

廣告的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。廣告從奴隸社會(huì)就開(kāi)始萌生，它從古代人類物物交換的原始貿(mào)易開(kāi)始到商品生產(chǎn)和物品交換活動(dòng)。

在古代舊中國(guó)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的落后，加以人們對(duì)商人的態(tài)度，可想而知廣告形式就非常簡(jiǎn)單，其主要形式有：大聲吆喝、放置實(shí)物、豎立牌匾、懸掛旗幟四種。

中國(guó)古代的廣告一直采用以上四種形式。后來(lái)隨著中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和使用，印刷廣告開(kāi)始出現(xiàn)，此種傳播形式，遠(yuǎn)比口頭吆喝、放置實(shí)物的影響要迅速得多，廣泛得多。

第二課時(shí)

一、廣告的要素

1、廣告主

廣告主是指推銷(xiāo)商品或者提供服務(wù)，自行或者委托他人設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布廣告的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織或者個(gè)人。根據(jù)廣告種類的不同，廣告主可以是政府機(jī)關(guān)、廠商企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、其他經(jīng)濟(jì)組織或者個(gè)人等。通常，商業(yè)廣告的廣告主是企業(yè)。

2、廣告對(duì)象

廣告對(duì)象，也稱目標(biāo)對(duì)象或者訴求對(duì)象。廣告應(yīng)以一定的人群為目標(biāo)對(duì)象，而不是無(wú)的放失。一般而言，應(yīng)根據(jù)商品的特點(diǎn)和企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的重點(diǎn)來(lái)確 2 定目標(biāo)對(duì)象，以目標(biāo)市場(chǎng)的目標(biāo)對(duì)象為廣告對(duì)象。因此，廣告對(duì)象是有選擇的。

3、廣告內(nèi)容

廣告是一種信息。廣告信息包括商品信息、勞務(wù)信息、觀念信息等。商品信息，包括產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、用途、價(jià)格等有關(guān)信息。勞務(wù)信息是指，非商品買(mǎi)賣(mài)或半成品買(mǎi)賣(mài)的服務(wù)行業(yè)的信息。觀念信息，是指通過(guò)廣告指導(dǎo)的某種意識(shí)或者觀念。

廣告內(nèi)容一定要十分明確、具體和真實(shí)。

4、廣告媒介

廣告信息的傳播必須通過(guò)媒介。廣告媒介一般是指報(bào)紙、雜志、廣播、電視和戶外廣告等非人際傳播的媒介。其特點(diǎn)是：傳播速度快、傳播范圍廣，費(fèi)用相對(duì)較低等。

廣告媒介的選擇，應(yīng)科學(xué)、有效、避免盲目地使用所有媒介。

5、廣告目的廣告必須有明確的目的，這是一切廣告活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這不僅關(guān)系著廣告主、消費(fèi)者、社會(huì)三者的利益，也涉及到權(quán)利與義務(wù)、物質(zhì)與精神等關(guān)系。廣告活動(dòng)的每個(gè)階段都應(yīng)有一定的目的，這就需要我們進(jìn)行周密的策略和計(jì)劃。

6、廣告費(fèi)用

廣告是一種付費(fèi)的傳播活動(dòng)。廣告主在進(jìn)行廣告活動(dòng)時(shí)，必須要支付一定的費(fèi)用，如購(gòu)買(mǎi)媒介空間與時(shí)間、廣告制作、廣告調(diào)查等費(fèi)用，其目的是擴(kuò)大商品銷(xiāo)售，獲得更多的效益。

由廣告的基本要素可以看出，廣告是一種有目的的、有償?shù)?、有?zé)任的信息傳播活動(dòng)。

第三課時(shí)

一、廣告的分類

廣告的分類大致為以下幾種： 按廣告主分類

1、商業(yè)廣告

這是一種以盈利為目的的廣告，因而又稱盈利性廣告。商業(yè)廣告又可以分為商業(yè)廣告、企業(yè)廣告、品牌廣告。如果再細(xì)分還有藥品廣告、食品廣告、生產(chǎn)資料廣告、旅游服務(wù)廣告等等不計(jì)其數(shù)的廣告。在日本一般采用“電通”廣告公司的分類標(biāo)準(zhǔn)，他們一共分為17類，如能源、材料、食品、飲料、嗜好品、藥品、化妝品、梳妝用品、時(shí)裝、裝飾品、出版、生產(chǎn)用品、精密儀器等。

總而言之，凡是以“欲將取之，必先予之”為出發(fā)點(diǎn)的廣告，都應(yīng)當(dāng)歸到盈利性廣告的范圍內(nèi)。

2、公共廣告

也可以稱為公益廣告，這是一種非盈利性的廣告。在中國(guó)，人們常愛(ài)用“宣傳畫(huà)”表示廣告內(nèi)容的非盈利性。至于加上政治二字則更加明確這一點(diǎn)。“文化大革命”的年代，上海馬利牌廣告色被該名為“宣傳色”，足以說(shuō)明“廣告”二字是指商業(yè)性的，“宣傳”二字是指非商業(yè)性的。時(shí)至今日，人們?nèi)匀谎赜眠@一約定成俗的概念。既然如此，公共廣告的內(nèi)容主要應(yīng)表現(xiàn)政府和非盈利社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織等為維護(hù)世界和平、國(guó)家利益、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源等非盈利性活動(dòng)所做出的各種努力和號(hào)召。

3、廣告?zhèn)髅?/p>

廣告媒體是傳遞廣告信息給消費(fèi)者的工具，任何能在廣告主與廣告對(duì)象之間起信息傳遞媒介作用的物體，都是廣告媒體。

今天的廣告媒體已經(jīng)拓展到了相當(dāng)廣闊的領(lǐng)域，其豐富和多元化的形式為廣告 實(shí)施提供了充分的條件。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，廣告媒體正朝著電子化、現(xiàn)代化和藝術(shù)空間化的方向發(fā)展。

（1）根據(jù)媒體的物質(zhì)自然屬性，可以分為；

電波媒體（電視、廣播、有線廣播）、印刷品媒體（報(bào)紙、雜志、招貼、折頁(yè) 4 等）、戶外媒體（霓虹燈、廣告牌、交通工具等）、直郵媒體（銷(xiāo)售商、商品目錄、樣本等）

（2）根據(jù)媒體的功能和受眾的感覺(jué)，可以分為

視覺(jué)媒體（報(bào)紙、雜志、直郵、招貼、戶外、pop、年歷等）

聽(tīng)覺(jué)媒體（廣播、電話）

視聽(tīng)覺(jué)兩用媒體（電視、電影等）

4、根據(jù)作用時(shí)間角度，可以分為

長(zhǎng)期廣告媒體（路牌、年歷廣告）

短期廣告媒體（報(bào)紙、廣播電視）

5、根據(jù)傳播時(shí)間周期角度，可以分為

快速?gòu)V告媒體（廣播、報(bào)紙）

慢速?gòu)V告媒體（雜志、商品目錄）

6、從地域、空間角度可以分為

國(guó)際性廣告媒體

全國(guó)性廣告媒體

地區(qū)性廣告媒體

7、從接受者的角度可以分為

直接廣告媒體

間接廣告媒體 等

通常人們習(xí)慣于根據(jù)媒體的傳播特點(diǎn)和作用對(duì)廣告進(jìn)行分類，例如把廣告媒體分成：

報(bào)紙媒體 全國(guó)性報(bào)紙（日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、周報(bào)）

地方性報(bào)紙（日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、周報(bào)）

電視媒體 有線電視

微波傳送電視 廣播媒體 中波廣播

調(diào)頻廣播

有線廣播 印刷品媒體 直郵廣告

5 傳單、折頁(yè)

說(shuō)明書(shū)、宣傳冊(cè)

銷(xiāo)售信

樣本、型錄

商品目錄

包裝

雜志媒體 一般雜志

專業(yè)性的雜志

戶外媒體 廣告牌

招貼、條幅

交通工具

燈箱

霓虹燈

電子媒體

銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)媒體 店內(nèi)廣告 pop廣告

貨架陳列

櫥窗

珍惜品媒體 紀(jì)念贈(zèng)品

精美工藝品

年歷

5、其他媒體

上述廣告媒體中有許多屬于大眾傳播媒體，如報(bào)紙、雜志、廣播和電視，由于其擁有的受眾人數(shù)眾多，傳播范圍廣泛，可信度高，影響大，是廣告?zhèn)鞑プ畛＿\(yùn)用的媒體，通常被稱為四大媒體。

第四課時(shí)（實(shí)踐課）

一、技能訓(xùn)練點(diǎn)：

本次課堂內(nèi)容要求學(xué)生能了解廣告設(shè)計(jì)的基本概念、規(guī)律，提高設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力。

觀摩廣告圖片10個(gè)，并寫(xiě)出創(chuàng)意分析報(bào)告（p15-25）

二、技能訓(xùn)練過(guò)程：

教師下達(dá)訓(xùn)練課題，指導(dǎo)整個(gè)課題的訓(xùn)練方法。

1、首先讓學(xué)生積極分析廣告的構(gòu)成要素，圖片、文字、編排、色彩等。

2、進(jìn)入繪寫(xiě)狀態(tài)，教師逐一輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予肯定或提出修改意見(jiàn)。

3、畫(huà)面的整體調(diào)整、布局，不斷完善畫(huà)面素材的準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)。

4、填墨技巧的處理，色澤均勻，邊線整齊。

三、課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

結(jié)合課堂講授的內(nèi)容，搜集一些和廣告相關(guān)的圖片資料（報(bào)紙、包裝、廣告、雜志等），并進(jìn)行臨摹練習(xí)。

教學(xué)后記：

在教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生能較好地配合老師的輔導(dǎo)講授，對(duì)平面廣告能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，能正確地進(jìn)行廣告的構(gòu)思設(shè)計(jì)并在練習(xí)中激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。進(jìn)一步能達(dá)到廣告的定位設(shè)計(jì)。但是也發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，在廣告的表現(xiàn)手法上不夠豐富。

上課的整體紀(jì)律較好，能基本達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。