在制定方案時(shí),需要充分考慮各種可能的情況和影響因素。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該充分了解問題的本質(zhì)和背景,以便制定出更準(zhǔn)確的解決方案。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先公司的方案經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供一些借鑒和啟示。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇一
1、通過辨析,達(dá)到自己教育的目的,并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、場合,從而真正用好手機(jī)。
2、以合理使用手機(jī)為契機(jī),折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待,在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。
告知同學(xué)們主題班會的主題,鼓勵他們積極發(fā)言。
一、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)。
二、手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園(中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片)。
三、學(xué)生針對手機(jī)的利弊交流討論發(fā)言。
總結(jié):
(一)、手機(jī)的好處。
1、方便和父母聯(lián)系。
2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系。
3、可以用來娛樂,減輕學(xué)習(xí)壓力。
4、是時(shí)尚的表現(xiàn)。
(二)、手機(jī)對中學(xué)生危害(具體分析)。
1、頻繁用機(jī),損身又害心。
2、考試作弊,沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、不良信息泛濫,不利成人成才。
4、破壞校紀(jì),影響教與學(xué)。
5、親情疏遠(yuǎn),教育虛無飄渺。
6、朋友,情感糾紛不斷。
7、配帶手機(jī),學(xué)生安全無保障。
8、手機(jī)消費(fèi),加重家庭負(fù)擔(dān)。
9、炫耀攀比,助長享樂思想。
10、分散注意力,學(xué)業(yè)成績直線下降。
四、中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)?
(一)、中學(xué)生帶手機(jī)的原因。
(二)、中學(xué)生都用它來干什么了?
科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示:
調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)系占20.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)85%,閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會的觀注。
(三)、手機(jī)對學(xué)生的危害。
五、總結(jié)。
中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力,影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低,但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī)。
六、面手機(jī)的誘惑,作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做?
拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校。
絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī)。
堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇二
四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司創(chuàng)建于一九七八年,擁有總資產(chǎn)逾1.05億元,茶園和茶葉生產(chǎn)基地10萬畝,年生產(chǎn)各類名優(yōu)綠茶1500噸,是四川省名優(yōu)茶生產(chǎn)重點(diǎn)企業(yè)。
20xx年,公司引進(jìn)了日本最新自動化的茶葉精制生產(chǎn)線,主要應(yīng)用于竹葉青系列名茶的加工,提高了成品茶品質(zhì),使竹葉青茶葉具有與眾不同的風(fēng)格,更重要的是空氣凈化管理,使茶葉更加優(yōu)良。
竹葉青公司既是國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),同時(shí)又是樂山國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的重要實(shí)施單位,承擔(dān)著茶葉科技園區(qū)建設(shè)的重任,公司力爭在不久的將來使“竹葉青”成為全國著名品牌。
“平常心”一直是竹葉青茶葉的企業(yè)品牌內(nèi)涵,而此次推出的“論道竹葉青”,本著以平常心做大品牌的主旨,意在新推出一個(gè)國家甚至是世界知名的高端綠茶品牌。
(1)不同于靜心和品味級定位于中高端,公司此次推出的論道品牌,目標(biāo)顧客直指高端客戶。
(2)使論道竹葉青的品牌知名度和影響力最大化,致力于將論道打造成為“中國茶葉第一奢侈品牌”。
(3)借助峨眉山的旅游優(yōu)勢,切入休閑觀光品茗購茶的新的茶文化業(yè)態(tài),將竹葉青打造成為茶界品牌運(yùn)作成功的樣板企業(yè)。
(4)開辟新的銷售切入點(diǎn),賦予竹葉青茶葉更深更新的品牌內(nèi)涵,使之在終端銷售擁有新的良機(jī)和新的市場。
沒有什么比茶更能溶于水,沒有什么比水更近于道。茶的靈魂入水,水的靈魂入心,心的靈魂入道。茶人渴望回歸自然,永遠(yuǎn)追求純真。茶人復(fù)蘇茶葉的靈魂,茶葉喚醒茶人的心靈。一花一草一茶,皆可明心見性。如果人與茶沒有感應(yīng),所謂茶道只是笑話。茶道即人道,人若不立,茶不足道。拈花微笑,喝茶悟道。品至清至潔的茶,悟至靈至靜的心。因此確定了竹葉青此次活動的主題和口號。
活動主題:以茶論道,感悟人生。
活動口號:平常心,竹葉青。
(一)活動主旨。
本次活動主要是為了推出論道竹葉青這一高端綠茶茶葉品牌,除此之外還有幾個(gè)主要目的,活動主旨主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
1、以茶論道,感悟人生。峨眉山有著上千年的佛教文化傳統(tǒng),佛教的禪意和竹葉青的“平常心”有很好的切合點(diǎn),將峨眉山的佛性和竹葉青的品牌內(nèi)涵相結(jié)合,共同傳播。
2、建立供產(chǎn)銷一體化的茶葉行業(yè)新模式,將峨眉山區(qū)周邊茶農(nóng)進(jìn)行整合,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理,保證茶葉的產(chǎn)量和品質(zhì),同時(shí)幫助當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)走向更科學(xué)的發(fā)展道路,以創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富。
3、成功的人生,來自心態(tài)的平和,喝竹葉青,聆聽佛的禪語,回歸生命最質(zhì)樸的平和。
4、竹葉青以單個(gè)商品茶近億元的銷售額成為中國茶葉生產(chǎn)企業(yè)的佼佼者,“竹葉青”不僅是四川省的第一品牌,更是全國茶葉的著名品牌。在如此雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基礎(chǔ)之上,推出論道竹葉青這一品牌以確立竹葉青在茶葉高端品牌中的地位。
(三)活動地點(diǎn):峨眉山溫泉飯店。
(四)活動實(shí)施步驟:
20xx年11月開始,宣傳部向華西都市報(bào)、新浪網(wǎng)買版面發(fā)布將發(fā)新品信息。并以“以茶論道,感悟人生”、“文化傳承,打造中國第一茶莊”、“關(guān)注三農(nóng),謀共同發(fā)展”、“竹葉青,有愛心”做系列宣傳。
安排嘉賓和記者席:嘉賓中間為總經(jīng)理徐新桃,右一為四川省副省長,左一為樂山市農(nóng)業(yè)局局長,右二為峨眉山市副市長,左二美好集團(tuán)總經(jīng)理。右三為樂山市農(nóng)業(yè)局局長,左三為萬年寺方丈。嘉賓席后依次為來賓席和媒體席。在舞臺上的演講桌上放竹葉青新品一盒,商標(biāo)正對媒體。每個(gè)嘉賓席和記者席以及來賓席都擺放論道竹葉青茶及茶類糕點(diǎn),在記者席和來賓席再拜訪小盒裝新產(chǎn)品一盒作為贈品。與會每個(gè)人員都要佩戴竹葉青茶葉型胸牌。此外,在會議廳進(jìn)門右手處設(shè)置茶藝表演和古箏伴奏,營造濃郁茶文化氛圍。
會后由禮儀小姐帶領(lǐng)大家到竹葉青茶園就餐,餐后再進(jìn)行花園參觀。(茶園有種有觀景茶樹和各類茶花60畝,桔子、葡萄、核桃共四十畝,有休閑俱樂部一間,內(nèi)含健身房、游泳館、臺球室、桑拿室等休閑項(xiàng)目,此外有占地20畝的體育設(shè)施,含10個(gè)羽毛球場和10個(gè)網(wǎng)球場及3個(gè)乒乓球臺。另帶餐廳和住宿茶莊一間,內(nèi)以茶色調(diào)為主要裝飾。茶廳在每周末提供茶藝表演,此外茶莊內(nèi)涼亭數(shù)個(gè),每個(gè)涼亭中放有佛經(jīng)十本,方便有人翻閱,此外涼亭中木桌中放小鼎一個(gè),上插香一柱)。
本次活動邀請嘉賓主要包括:
政界領(lǐng)導(dǎo):四川省副省長、樂山市農(nóng)業(yè)局局長、峨眉市副市長。
商界領(lǐng)導(dǎo):四川美好集團(tuán)董事長、樂山市財(cái)務(wù)處處長、樂山旅游局、溫泉飯店總經(jīng)理。
行業(yè)研究首腦:中國國際茶文化研究會、中國茶葉流通協(xié)會、四川省茶文化協(xié)會。
特邀嘉賓:萬年寺方丈。
新聞媒體:新浪網(wǎng)、華西都市報(bào)、四川經(jīng)濟(jì)頻道、成都商報(bào)、峨眉電視臺、峨眉日報(bào)。
1、會廳租賃費(fèi)用5000元/兩天。
2、屏風(fēng)制作費(fèi)用300元/個(gè),共24個(gè)。
3、熒光廣告牌、條幅合計(jì)1000元。
4、現(xiàn)場茶點(diǎn)3000元。
5、觀景茶樹來回裝運(yùn)費(fèi)500元。
6、茶葉型胸牌定做費(fèi)5元/個(gè),共50個(gè)。
7、宣傳資料影印費(fèi)300元。
8、發(fā)布會贈品50盒,共5000元。
9、接送嘉賓到茶莊參觀燃油費(fèi)200元。
10、送給特別嘉賓(主席臺位嘉賓)禮品共10盒論道級茶葉加10盒特級茶制糕點(diǎn),共10000元。
12、萬年寺香火費(fèi)用,100000元。
13、請柬費(fèi)50元。
15、茶藝表演費(fèi)5000元。
16、報(bào)紙廣告費(fèi)8000元。新浪網(wǎng)、華西都市報(bào)版面費(fèi)500000元。
合計(jì)682500元。
在活動進(jìn)行過程中,可能會遇到各種各樣的突發(fā)情況,必須提前做好準(zhǔn)備工作。經(jīng)過再三考慮,主要風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對措施如下所示:
1、可能部分重要嘉賓不能到場,如果四川農(nóng)業(yè)局局長不能到場,則由樂山市農(nóng)業(yè)局局長上場講話,依此類推。
2、現(xiàn)場可能有記者發(fā)難提問,請其查看宣傳資料或者發(fā)布會完后采訪,告訴其發(fā)布會完后有1個(gè)小時(shí)的預(yù)留采訪時(shí)間,不予立刻回答。
3、現(xiàn)場設(shè)備故障,另外租借一臺影音設(shè)備備用。
4、天氣的不良影響。預(yù)先查看天氣預(yù)報(bào),若有雨則在門口搭建臨時(shí)雨棚一個(gè),以安放屏風(fēng)和觀景茶樹等。
5、因天氣或交通等原因有嘉賓不能按時(shí)到場??上扔^看茶藝表演,再進(jìn)行新聞發(fā)布會。若表演后嘉賓還未能到場,和其他嘉賓協(xié)調(diào),開始發(fā)布會。
(一)主持人演講稿。
第一階段:產(chǎn)品發(fā)布會開始,主持人上臺自我介紹。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,大家好!我是四川峨眉竹葉青茶葉公司的副總經(jīng)理許瑩,也是今天的主持人。在此,對各位的蒞臨表示衷心的感謝。
金秋送爽,青茶飄香,今天是我們四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司――論道竹葉青的新產(chǎn)品發(fā)布會。
第二階段:主持人進(jìn)行嘉賓介紹。
今天到場的嘉賓有四川省副省長、樂山市農(nóng)業(yè)局局長、峨眉市副市長,還有四川美好集團(tuán)董事長、樂山市財(cái)務(wù)處處長、樂山旅游局、溫泉飯店總經(jīng)理,謝謝你們的光臨;以及中國國際茶文化研究會、中國茶葉流通協(xié)會、四川省茶文化協(xié)會的朋友們,同時(shí)也感謝大家的光臨,還有特邀嘉賓萬年寺方丈大師,來自新浪網(wǎng)、華西都市報(bào)、四川經(jīng)濟(jì)頻道、成都商報(bào)、峨眉電視臺、峨眉日報(bào)的記者朋友們,熱烈歡迎各位的光臨。
第三階段:公司總經(jīng)理上臺致辭,并請?zhí)匮钨e上臺為產(chǎn)品揭幕。
現(xiàn)在,歡迎我們四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司的總經(jīng)理徐新桃徐總,為公司的新產(chǎn)品――論道竹葉青致辭。
感謝剛才徐總的致辭,也感謝我們的特邀嘉賓萬年寺方丈大師為我們的新產(chǎn)品作揭幕活動。
第四階段:四川省副省長黃省長致辭。
現(xiàn)在讓我熱烈歡迎我們四川省副省長黃敏黃省長為我們的新產(chǎn)品致辭。
讓我們用掌聲感謝剛才黃副局長的致辭。
第五階段:公司市場部經(jīng)理江經(jīng)理進(jìn)行新產(chǎn)品介紹。
現(xiàn)在歡迎本公司市場部經(jīng)理江經(jīng)理為我們進(jìn)行新產(chǎn)品的介紹。
謝謝江經(jīng)理的精彩講解,接下來是記者提問時(shí)間。
第六階段:記者提問。
公司此次推出論道竹葉青,定位于世界頂級奢華品牌,不同于以往的產(chǎn)品定位,相信大家一定會有很多疑問?,F(xiàn)在,是記者提問時(shí)間,歡迎各位記者朋友提問。
現(xiàn)在記者提問環(huán)節(jié)結(jié)束,非常感謝各位記者朋友的提問。
接下來是茶藝表演時(shí)間。有請我們的茶藝大師,為我們展示茶藝表現(xiàn),讓我們進(jìn)一步的感受論道的茶精神。
第七階段:產(chǎn)品發(fā)布會結(jié)束,來賓就餐及參觀。
感謝各位的蒞臨,相信有了你們的支持,我們峨眉山的茶文化將會一代代的繼續(xù)傳承,相信論道竹葉青也必將在茶葉市場開辟出一番新的天地謝謝大家,今天的新產(chǎn)品發(fā)布會到此結(jié)束。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇三
我們班,有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師。你瞧他又有新的點(diǎn)子了。這天,老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺,他鄭重地說:“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來擔(dān)任,銀行的錢可以去成長商店中兌換商品。”
同學(xué)們一聽可以換東西,全都在那邊起哄,還喊著:“王老師,萬歲!王老師,萬歲!”那歡呼聲可真是排山倒海。
王老師頓了頓,說:“錢呢,根據(jù)你們的表現(xiàn)來定。”
就這樣,“成長銀行”成立了。第一天,王老師(就是行長)發(fā)福利了,每個(gè)戶主贈送10元,我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長。這一舉措真是好評如潮,同學(xué)們一下課就在討論“成長銀行”。每個(gè)人都想好好表現(xiàn),在期未之前多掙點(diǎn)錢。
第二天,我們的“黃老板”可就不好受了?!包S老板”可是一天不遲到,就吃不下飯的人。這次老師專門為他量身定做了一個(gè)銀行,遲到一次就扣錢?!包S老板”前幾次還不以為然,幾次以后就受不了了。“再這樣扣下去,我們還能不能好好地玩游戲了。”黃老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒,千求萬求,但都無濟(jì)于事。“黃老板”最后只能改邪歸正,再也不遲到了。
第三天,我們班出了一個(gè)“xxx”,那當(dāng)然就是“一品大員總行長”——班長了。她學(xué)習(xí)那么好,作業(yè)又很工整,考試幾乎次次100分,我們對她可是不服不行??!因?yàn)樗敲春?,所以次次加錢都有她的份,唉!對此,我只能羨慕嫉妒恨了。
在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)不再無聊,不知不覺間我們也成為很有想法的同學(xué)。
人人都可以創(chuàng)新,我們這個(gè)時(shí)代需要創(chuàng)新,教育如此,生活如此,學(xué)習(xí)也是這樣的!多一點(diǎn)靈感,一切都變得趣味盎然。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇四
從市場營銷的角度看,產(chǎn)品指能滿足購買者某種需要的物品及隨同產(chǎn)品出售時(shí)所提供的各種服務(wù),這是產(chǎn)品的整體概念。產(chǎn)品整體概念包含核心產(chǎn)品、形成產(chǎn)品和附加產(chǎn)品。
又稱實(shí)質(zhì)產(chǎn)品。這是產(chǎn)品整體概念最基本、最主要的層次。它是顧客購買的目的所在,是顧客追求的效用和利益。顧客購買一種產(chǎn)品,不僅是為了占有一件有形的、可觸摸的物體,而是為了滿足自身特定的需要和欲望。因此,在產(chǎn)品策劃中必須以產(chǎn)品的核心為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,設(shè)計(jì)出真正滿足消費(fèi)者需要的產(chǎn)品。
是指產(chǎn)品的實(shí)體。這是對目標(biāo)顧客某一需求的特定滿足形式。要滿足買主追求的利益,必須通過有形產(chǎn)品體現(xiàn)出來,可以說,有形產(chǎn)品是核心產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化形式。產(chǎn)品存在的物質(zhì)形式主要有五種特征可供辨認(rèn):質(zhì)量水平、產(chǎn)品特色、產(chǎn)品款式、品牌以及包裝。例如電冰箱,有形產(chǎn)品不僅指電冰箱的制冷功能,而且還包括它的質(zhì)量、造型、顏色、容量、品牌等。加深對產(chǎn)品實(shí)體上述五個(gè)方面的認(rèn)識,有助于產(chǎn)品策劃的全面開展與實(shí)施。
即顧客在購買產(chǎn)品時(shí)所獲得的各種附加服務(wù)或利益的總和。它能滿足顧客更多的需要。它包括提供產(chǎn)品說明書,產(chǎn)品保證、安裝、維修、送貨、技術(shù)培訓(xùn)、售前與售后服務(wù)等。如計(jì)算機(jī)生產(chǎn)者,不僅出售計(jì)算機(jī),而且還提供工作指令、軟件程序、規(guī)劃系統(tǒng)、人員培訓(xùn)、安裝維護(hù)、產(chǎn)品保證等一系列服務(wù)項(xiàng)目??梢灶A(yù)見,未來市場競爭的關(guān)鍵,在于產(chǎn)品所提供的附加價(jià)值,包括安裝、服務(wù)、廣告、用戶咨詢、購買信貸、及時(shí)交貨和人們以價(jià)值來衡量的一切東西。因此,企業(yè)期望在激烈的市場競爭中獲勝,必須極為重視服務(wù),注重售前、售中和售后服務(wù)的策劃。
產(chǎn)品整體概念要求企業(yè)提供產(chǎn)品質(zhì)量、外觀物美的同時(shí),注重產(chǎn)品附加價(jià)值的開發(fā)。根據(jù)對產(chǎn)品的這一認(rèn)識,全面滿足消費(fèi)者的需要常常成為產(chǎn)品策劃的出發(fā)點(diǎn)。如在空調(diào)設(shè)計(jì)中,就面臨著全面滿足消費(fèi)者需求的問題。
產(chǎn)品整體概念由于深刻地挖掘了產(chǎn)品的'內(nèi)涵,這就有利于產(chǎn)品策劃在某一層面、某一角度進(jìn)行深入詮釋,形成產(chǎn)品有別于同類競爭產(chǎn)品的獨(dú)特個(gè)性。
產(chǎn)品整體概念的樹立有利于產(chǎn)品策劃在各個(gè)層面上與同類產(chǎn)品展開競爭,如果一項(xiàng)產(chǎn)品其核心產(chǎn)品、產(chǎn)品實(shí)體、附加產(chǎn)品的三個(gè)層面上都比同類產(chǎn)品領(lǐng)先,那么,這一產(chǎn)品市場地位是不言而噙的,并且可以從多個(gè)側(cè)面樹立企業(yè)形象,確定企業(yè)的市場地位。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇五
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價(jià)值、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強(qiáng)、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示,購買群體以學(xué)院師生為主,在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大、性價(jià)比高的文化產(chǎn)品,針對一些有需求的人群,滿足校園文化的傳播功能。
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群,可以按照不同種類的消費(fèi)人群來分類為:大一新生所需要的新生手冊、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
(一)新生手冊。
新生手冊,包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手繪地圖,可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園,及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然,衣食住行是大學(xué)生的生活必須,可以在手繪地圖中加入了一些生活元素,如學(xué)校周邊比較有特色的小店,以及對這些小店的推薦原由,讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學(xué)院所在的地理區(qū)位,宣傳城市文化。如:武漢是一個(gè)比較繁華的城市,有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個(gè)城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇,新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點(diǎn),還會有極力推薦的小吃,以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢,在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息,如:赴各大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
(二)畢業(yè)紀(jì)念冊。
畢業(yè)紀(jì)念冊主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子,即將畢業(yè)的學(xué)生,他們對青春歲月充滿緬懷,在設(shè)計(jì)上,會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時(shí)還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出diy的空間,定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶。
(三)商務(wù)禮品套盒。
商務(wù)禮品套盒是為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流,最主要體現(xiàn)高校自身特色,把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈之用,可搭配一個(gè)精美的筆記本,筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用、好用的形式展示校園文化。
(四)個(gè)性禮品各個(gè)方面展開設(shè)計(jì),在定位上以日用消耗品為主,考慮普遍性與實(shí)用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì),可以設(shè)計(jì)和制作一些個(gè)性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外,裝飾品也可以納入個(gè)性禮品這一欄,校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境,可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀,尺寸又要適用于辦公環(huán)境,這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸,而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計(jì)要求相對比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對設(shè)計(jì)得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量,如:大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對狹小,在設(shè)計(jì)尺寸上考慮適應(yīng)性,如果是尺寸偏大的產(chǎn)品,則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu),以節(jié)約空間。
對內(nèi)傳播文化,對外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象,這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的,校園文化產(chǎn)品自動承擔(dān)起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。
(一)教育導(dǎo)向。
校園文化的主體是學(xué)生與教師,對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性,通過社會的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解,追求新的思想、精神追求,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識校園,愛我校園。
(二)傳承創(chuàng)新。
校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn),在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新,在設(shè)計(jì)過程中注重推陳促新,汲取精髓,用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索,作為精神文化的孕育圣地,高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價(jià)值。目前,我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級成長階段,市場前景是可觀的,成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地,其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個(gè)漫長的征途,其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn)。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇六
1、作品名稱:sunshine。
2、設(shè)計(jì)人員:
3、學(xué)生班級:
1、作品功能:本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的“文具之家”筆筒。
內(nèi)部可以放筆、直尺、圓規(guī)及橡皮擦等文具。
2、作品歸屬的課程模塊:技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊。
前言:學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起,有時(shí)會丟三落四,甚至看不見。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒,他自身輕便,外觀黏上了裝飾,十分美麗,使用時(shí)心情可以放松,如同沐浴陽光,這就是這個(gè)作品的寓意所在,故取名sunshine。
材料:廢棄的一次性筷子及白紙。
加工制造過程:
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面,用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。
將筷子砍成兩段,將頭部那段拼成底部。
剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面,將白紙簡稱適當(dāng)?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間。
小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易,需要細(xì)心和耐心,但是完成后心情很開心,很有成就感,以后要多多參與這樣的活動,制作出更多有用的小作品來。
該作品是一個(gè)筆筒,使用性很高,針對學(xué)生的需求,筆筒筒身較大,并且作品在傳統(tǒng)筆筒的'基礎(chǔ)上,加入了隔間這樣的創(chuàng)意,讓文具各得其所。另外,作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙,選材上性價(jià)比高,符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念。作品在制作過程中,設(shè)計(jì)到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格,把對大自然的美好向往融入作品中,讓作品使用者擁有一個(gè)好心情。
(一)加工圖紙。
(二)作品使用說明書。
筆筒使用說明書。
產(chǎn)品簡介:這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”,內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。
構(gòu)成:用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部,用白紙作為隔板。
技術(shù)指標(biāo):筆筒高20cm,寬8cm,長8cm。
試用范圍:學(xué)生。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇七
根據(jù)新人要求,婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置,水晶吊墜裝飾,水晶、心形絹花拱門增添溫馨氣氛,粉紅簡約迎賓區(qū),以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴,特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn),也讓現(xiàn)場來賓感覺到貼心、營造一種被幸福包圍的'氣氛。
淡粉色時(shí)間囊一個(gè),新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用,用于封存對彼此愛的誓言,并共同合上時(shí)間囊,相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對愛的誓言,增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié)。
迎賓儀式:
1、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念。
2、主持人致歡迎詞,并宣布儀式即將開始。
入場儀式:(主持人用愛情故事做引子,新郎出場)。
1、燈光暗,追光燈跟隨。新郎首先出場,此時(shí)小天使出現(xiàn),告訴他,他的公主在幸福門下等著他(旁白配合)。
2、新郎跟隨小天使走到幸福門前,呼喚著自己的愛人,門打開,一個(gè)花童手捧燭臺,新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下,新娘的父親將新娘交給新郎,并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲,緩緩踏入幸福大道。
追光燈跟隨婚禮儀式:
1、主持人介紹新人。
2、主婚人主婚。
3、證婚人證婚。
4、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊。
5、新郎新娘交換戒指。
6、新郎擁吻新娘。
7、感恩儀式。
8、三拜天地。
9、倒香檳酒儀式。
10、喝交杯酒。
11、切蛋糕儀式。
12、婚宴開始。
13、新人敬酒。
14、燭光許愿儀式。
15、新娘敬茶。
16、新人送客。
1、新款粉紅主題喜帳背景:超大喜帳背景,歐式帷帳設(shè)計(jì),8個(gè)路引花柱裝飾,一個(gè)相片wedding牌,配閃燈裝飾。
2、粉紅心形絹花拱門。
3、幸福通道鵝形路引柱10個(gè):絹花裝飾、粉紗配閃燈。
4、簽到臺:粉紅簡約。
5、迎賓架:相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾。
6、蛋形時(shí)間囊一個(gè)。
7、雙控泡泡機(jī)。
8、智能追光燈。
9、香檳臺、蛋糕臺、燭臺絹花緯紗裝飾。
10、紅燭臺。
1、策劃師一名,負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo)。
2、化妝師一名,負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容,跟妝,包括伴娘妝、媽媽妝。
3、攝像師一名,負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程,高清錄像并進(jìn)行后期制作。
4、攝影師一名,負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝。
5、新人拍攝mv(歌曲另選)。
6、布場人員若干,負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會場布置禮炮6只、新娘新郎胸花無牌兩朵。
1、婚禮當(dāng)天,有一位婚禮督導(dǎo),從早跟到晚,安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是白天迎親部分。
2、現(xiàn)場裝飾:東方賓館墻面的簡單裝飾點(diǎn)綴。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇八
中秋節(jié)到來,由于趕上非常時(shí)期,同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第x個(gè)中秋節(jié)。同學(xué)們在九月初才組成一個(gè)班級,雖然經(jīng)過了軍訓(xùn),但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機(jī)會。
中秋班級聯(lián)歡。
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強(qiáng)班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年x月x日晚7:30至9:30。
x樓xx教室。
1、由xx同學(xué)帶來的名為《xx》的獨(dú)唱,深情的演唱,輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離。
2、智力問答。現(xiàn)場同學(xué)自由參加,選六名同學(xué)分為三組由主持人提問,答錯者就對折腳下的報(bào)紙,直到報(bào)紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,選出前三名同學(xué)有獎勵。
3、歌曲獨(dú)唱。由xx同學(xué)帶來的《xx》。
4、小游戲:踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上,踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝。
5、歌曲表演。由文藝委員xx同學(xué)演唱《xx》。
6、小游戲:指手劃腳。兩名同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一人負(fù)責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個(gè)人負(fù)責(zé)猜,猜對題目最多的那一組可得到小禮物。
7、小游戲:搶凳子。班級氣氛達(dá)到高潮,選七名同學(xué)圍著六個(gè)椅子轉(zhuǎn),音樂中斷時(shí)要迅速坐到椅子上,沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局。
8、x老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福。
9、送月餅和全體同學(xué)合唱。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會結(jié)束。
1、主持人:xx、xx。
2、活動場地布置及用品準(zhǔn)備:媒體x班十一名班委。
3、活動過程攝像:xx。
4、活動記錄:xx。
1、營造熱鬧,和諧,歡快的氣氛,提高大家的積極性,爭取讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動中。
2、突出本次活動“中秋聯(lián)會”這個(gè)主題。
游戲中的小獎品+(每人一個(gè)月餅,共xx個(gè))=xx元。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇九
如今,環(huán)保是每個(gè)人都需要用心去做的事,作為21世紀(jì)接班人的我們,更應(yīng)當(dāng)身先士卒,這是一次環(huán)保教育主題班會設(shè)計(jì)方案:
經(jīng)過這次活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。
2、學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
(主持人顧超)男:無論你走到天涯海角,
(主持人徐瓊)女:無論你穿過山山水水,
合:最終——我們還會再次相會!
出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,藍(lán)色的海洋,可愛的動物。
男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,
女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。
女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。
合:初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會此刻開始!
男:請聽一組“公益廣告詞”。
(從臺下飄來公益廣告詞)。
學(xué)生陳淵:——“水是生命之源,請節(jié)儉每一滴水,如果人類不節(jié)儉水,那么最終一滴水將是人們的眼淚。”
學(xué)生肖霞:——“請問,為什么要使用無氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈,讓我們的生活更完美!”
學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是,總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來保護(hù)環(huán)境。要明白,我們需要地球,救一救我們共同的媽媽——地球吧!”
學(xué)生陸夢蝶:——小草正在生長,請不要打擾!
學(xué)生錢幸寬:——愛比花紅,情比綠濃!
男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,可是,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。
女:地球媽媽生病了,二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家明白嗎?————。
男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,我們稍不警惕,環(huán)境就將受到污染,我們的生活就沒有安全,請聽一組環(huán)保新聞。
(陳敏嬌走上臺,朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)。
男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動物,熱愛大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛動物!
合:為了明天,讓我們攜起手來,共同做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。
男:我們的地球怎樣會變成這樣?其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘,共同拯救我們的地球!下頭就請幾位同學(xué)上臺交流。
(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對圖畫加以說明。)。
女:我們期望綠色,因?yàn)榫G色是人類生存的保證。
男:我們熱愛紅色,因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。
女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。
合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,
下頭請同學(xué)們看一段錄像。(放映錄像,反應(yīng)各種污染的情景)。
女:下頭再請大家,期望大家在笑聲中有所收益。
(學(xué)生就在原座位,分別表演笑話,資料如下)。
1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)。
甲:“這條街真臟,連個(gè)干凈的地方也都沒有?!?/p>
甲:“哪兒?”
乙:“那些果皮箱?!?/p>
2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯、殷雨辰)。
甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?!?/p>
乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來說,它們理應(yīng)趕上老母豬才對呢!”
3、《健康報(bào)》(溫學(xué)平、陸禮濱)。
顧客:“同志,用舊報(bào)紙包食品,不衛(wèi)生吧!”
售貨員:“沒關(guān)系,這是《健康報(bào)》嘛?!?/p>
男:我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。
女:我們決心要保護(hù)自己可愛的家園。
男:哪怕大風(fēng)大浪,
女:哪怕困難重重,
合:我們的環(huán)境保護(hù)行動決不停止。
男:請馮夢潔同學(xué)上臺演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。
(請欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超)。
男:美化環(huán)境,能造福人類。
女:每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧!
合:讓我們自覺地用小行動來保護(hù)大地球!
男:對社會負(fù)責(zé)!
全班合:對地球負(fù)責(zé)!
男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!
全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!
女:我們這次主題班會將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!
班主任總結(jié)發(fā)言:。
我提議,全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》,讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這次主題班會!
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十
在銀行竟?fàn)幖ち业慕裉?,各家商業(yè)銀行金融產(chǎn)品已經(jīng)在一定層面上不斷進(jìn)行創(chuàng)新,但創(chuàng)新也不能盲目追風(fēng),要講究成本效益,創(chuàng)新的產(chǎn)品一定要有需求,有效益,并要因地制宜,及時(shí)、適時(shí)推出。
根據(jù)我行在業(yè)務(wù)經(jīng)營中的實(shí)際情況和市場需求,從產(chǎn)品的實(shí)用性、可行性和效益性,提出以下幾款新產(chǎn)品供參考。
(一)產(chǎn)品創(chuàng)意名稱。
存折、銀行卡自助業(yè)務(wù)。
(二)產(chǎn)品推出的必要性和緊迫性。
當(dāng)前各家銀行都在根據(jù)市場需求研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品、改進(jìn)服務(wù)和業(yè)務(wù)流程,商業(yè)銀行要想在競爭中立于不敗之地,產(chǎn)品的研發(fā)、服務(wù)的改善、流程的再造、科技手段的使用等方面是當(dāng)前面臨的必要的而且是十分緊迫的一項(xiàng)任務(wù)。
我行的許多網(wǎng)點(diǎn)是設(shè)在商業(yè)中心、批發(fā)市場(小商品、建材、木材)周邊、居民區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等。現(xiàn)代百姓工作繁忙、生活節(jié)奏加快,建議及時(shí)推出一些自助業(yè)務(wù),只有銀行的服務(wù)與產(chǎn)品先進(jìn)化、科技化、科學(xué)化才能留住客戶,搶占市場份額。
從適用目標(biāo)客戶群及應(yīng)用領(lǐng)域、主要功能兩大方面闡述:
目前持有存折的人群主要為老年人群和文化水平、理解能力偏弱或?qū)︺y行操作不太信任的人。老年人在柜面辦業(yè)務(wù)慢而擁擠,基于這種狀況,可在自助區(qū)增加多媒體機(jī),實(shí)現(xiàn)存折余額的查詢、補(bǔ)登記、存取款、代收費(fèi)等功能。
另外,銀行卡偏多,客戶錢包一堆一堆的卡,目前交通銀行已有用手機(jī)在自助存取款機(jī)上實(shí)現(xiàn)取款,無需用卡,方便時(shí)尚,老少適宜。
適應(yīng)中低端客戶和各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。在細(xì)微處、別人忽視處著手創(chuàng)新,用科技手段來解決問題,體現(xiàn)農(nóng)行與時(shí)俱進(jìn)及大行德廣風(fēng)范。
存折、銀行卡自助業(yè)務(wù)創(chuàng)新點(diǎn):從柜面辦理轉(zhuǎn)為自助辦理,突出科技優(yōu)勢。業(yè)務(wù)都是從細(xì)微處入手,想客戶所想,市場需求旺盛,潛力大;與現(xiàn)有相關(guān)產(chǎn)品關(guān)系:
不是新創(chuàng)造的產(chǎn)品,而是對原有產(chǎn)品功能和服務(wù)進(jìn)一步完善,以解決實(shí)際生活、工作中存在的問題;新產(chǎn)品市場前景預(yù)測:提升銀行形象,吸引更加廣泛的客戶群體,存款增加,擴(kuò)大市場份額的占有;新產(chǎn)品定價(jià)及成本效益分析:投入的成本主要是現(xiàn)代化的多媒體機(jī)器,得到的效益是長遠(yuǎn)的,一是提升銀行形象、存款增加、大客戶落戶等。
二是有效緩解柜面工作,使得柜面上能辦理更多收益更高的業(yè)務(wù),經(jīng)濟(jì)效益能得到提高。
三是為社會做出了更加完善的金融服務(wù),解決了老百姓日常生活中的鎖事、煩事;風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施:換幣業(yè)務(wù)對假幣的識別是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),加強(qiáng)機(jī)器對假幣識別功能;部署渠道及要求:科技部、資產(chǎn)運(yùn)營管理部。要求科技興行,完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,盡量用程序、科技控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),規(guī)范管理,提升服務(wù)層次。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十一
20xx年1月18日晚17:00--20:00。
舞蹈房。
1、通過本次年會,能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)懷與問候;
2、提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力,增進(jìn)職工之間的互動和交流;
3、通過游戲及節(jié)目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個(gè)大家庭的溫暖;
4、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工,通過激勵作用,調(diào)動全體員工的主觀能動性,爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
xxx。
明德全體教職工(預(yù)計(jì)70人)。
出處 green-energy-services.com
xxx。
小學(xué):
幼兒園:
音樂:
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨,要將活動辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色。活動內(nèi)容可包括有:各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
1月14號之前完成:禮品購買清單。
1月15號之前完成:禮品購買。
1月15號之前完成:年會ppt、及串詞。
1月17號之前完成:橫幅張貼。
1月17號之前完成:桌椅擺放。
1月17號之前完成:環(huán)境布置(張貼對聯(lián),懸掛燈籠和氣球,主要烘托出家的`氣氛)。
1月17號之前完成:電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作。
1月18號之前完成:抽獎箱準(zhǔn)備。
1月18號之前完成:游戲道具準(zhǔn)備。
場地準(zhǔn)備3:30--5:30:
入場4:30--5:00:
背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放,烘托過節(jié)氣氛xxx來賓簽到、寫名字放入抽獎箱。
照相人員---xxx。
游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)。
游戲道具準(zhǔn)備xxx。
(一)活動后場地的收拾——---小學(xué)及幼兒園各派三名教師(二)活動后將該活動及時(shí)上傳明德幼兒園網(wǎng)站十五、活動預(yù)算:
(一)橫幅制作(1條):
(二)對聯(lián)一副:
(三)瓜果、飲料及糕點(diǎn):
(四)禮品:
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十二
為了營造良好河蟹的校園文化,全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),調(diào)動廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動的積極性和主動性,使廣大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華。
創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競爭性,活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活,培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍,推動我院社團(tuán)的發(fā)展。特此,我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動。
1.各社團(tuán)的特色節(jié)目展示。
2.各社團(tuán)的海報(bào)展示。
3.游戲互動。
活動前期準(zhǔn)備:
1.提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動。
2.社團(tuán)在11月23號前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián),由社聯(lián)負(fù)責(zé)對節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
3.社團(tuán)在11月24號前將活動所需海報(bào)準(zhǔn)備好,并打印巡禮月活動照片。
活動當(dāng)天:
1.各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場地兩側(cè)。
活動后期工作:
1.由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動當(dāng)天照片,并出展板展示。
2.將活動總結(jié)交至學(xué)院報(bào)社,由報(bào)社協(xié)助宣傳。
1.所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位。
2.所需音箱、調(diào)音臺等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位,并調(diào)試好。
3.游戲道具在早晨9:30分前準(zhǔn)備到位,由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動場地。
準(zhǔn)備工作:x月x-x日。
開展活動:x月x或x日。
北門廣場或籃球場。
全院學(xué)生。
社聯(lián)成員。
各社團(tuán)成員。
1.提前完成對各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動游戲等的審核,以確?;顒禹樌_展。
2.活動當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場地秩序,尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題。
3.活動當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件。
4.活動當(dāng)天安排專人拍照。
5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動。
1.活動場地能否申請到位。
2.活動所需音箱等能否申請到位。
3.活動經(jīng)費(fèi)能否到位。
活動當(dāng)天所需照片打?。簒個(gè)社團(tuán)xxx張照片/每個(gè)社團(tuán)xxx元/每張=x元。
膠帶、線繩等:x元。
其他:x元。
共計(jì):x元。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十三
1、廣播站負(fù)責(zé)本次活動的前期宣傳和比賽宣傳。
2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌集本次活動所需的資金。
3、宣傳部負(fù)責(zé)出本次活動的海報(bào)和條幅。
4、體育部和學(xué)生會各部門負(fù)責(zé)本次活動的人員安排,每個(gè)場地設(shè)一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計(jì)時(shí)員、三名場邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員)。
二、資源配置。
(一)、活動所需用品及器材:
名稱數(shù)量備注名稱數(shù)量備注。
比賽用球x個(gè)。
口哨x個(gè)。
記分牌x個(gè)。
秒表x塊。
海報(bào)x張。
條幅x條。
比賽用紙若干。
彩色粉筆x合。
工作人員用水x箱醫(yī)療用品一箱。
籃網(wǎng)x對。
備用資金__x。
(二)、活動資金預(yù)算:
比賽用球__x元。
口哨__元。
記分牌__x元。
工作人員用水__元。
醫(yī)療用品__x元。
獎品、獎狀____元。
共計(jì):____元。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié),發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高想象力和模仿能力。
2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德。
教學(xué)過程:
(一)開始部分:
一、宣布上課,師生問好.
二、宣布本課內(nèi)容:1.廣播操1、2節(jié);2.游戲:快快排隊(duì)。
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織:四列橫隊(duì)。
教法:進(jìn)行常規(guī)檢查,教師整隊(duì)。
要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿。
(二)基本部分:
一、隊(duì)列練習(xí):所學(xué)隊(duì)列動作的綜合練習(xí)。
組織:四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。
教法:l.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊(duì)列動作練習(xí)。2.教師提示重點(diǎn)動作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示,教師糾正動作。4.分組練習(xí)。
要求:服從口令,動作正確。
二、廣播操。
第一節(jié):伸展運(yùn)動(4x8拍)。
要點(diǎn):重心前移時(shí),身體各部位動作協(xié)調(diào)配合,充分伸展臂,腿屈伸動作協(xié)調(diào)。
組織:體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖。
教法:
1.教師邊講解過示范動作。
2.教師分解講解、示范,學(xué)生模仿1-2基本動作。
第二節(jié):頭部運(yùn)動(4x8拍)。
要點(diǎn):頸肩放松,頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動快速,部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合,整節(jié)操歡快、活潑,有趣。
重點(diǎn):動作方法。
難點(diǎn):身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合。
三、游戲:快快排隊(duì)。
規(guī)則:必須按規(guī)定的信號、移動方式行動。
方法:學(xué)生聽到規(guī)定信號,按教師指令,迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。
組織:四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。
教法:1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì)、排頭、排尾、看齊的方法。
要求:快跑或跳向指定方位,快選自己的站位,要排得整整齊齊。
(三)結(jié)束部分:
一、放松活動:鴨走、象走、貓走、慢跑。
二、總結(jié)本課情況,以表揚(yáng)為主。
三、布置作業(yè):練廣播操,宣布下課。
組織:聽音樂,按教師指揮進(jìn)行放松走、跑。
教法:師生同練。
要求:動作輕松。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十五
教學(xué)內(nèi)容:
1、武術(shù):組合動作。
2、游戲:通過障礙。
教學(xué)目標(biāo):
1、能記住動作名稱和方法,熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法,明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、能克服害怕心理,果斷地進(jìn)行游戲。
教學(xué)過程:
一、開始部分8分鐘。
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好!
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。
4、活動性游戲:學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組。
5、專門性練習(xí):各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習(xí)。
二、基本部分29分鐘。
(一)武術(shù):組合動作。
1、重點(diǎn):進(jìn)一步熟練動作方法,做到方向、路線清楚,手型變化正確。
2、教法:
(1)講明兩個(gè)動作的攻防特點(diǎn),即對付左右兩處之"敵"。
(2)提問:兩個(gè)進(jìn)攻動作異同點(diǎn)和關(guān)系。
(3)采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。
(4)"未曾習(xí)武先明德",在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí),更應(yīng)注重武德教育。
3、學(xué)法:
(1)專心聽講,理解兩個(gè)動作的攻防特點(diǎn)。
(2)思考教師提問,試著回答問題的要點(diǎn)。
(3)分組復(fù)習(xí),注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報(bào)表演。
(4)認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。
(二)游戲:通過障礙。
1、重點(diǎn):能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法:
(1)邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過障礙點(diǎn)。
(2)組織學(xué)生分組慢走通過障礙,
(3)分組進(jìn)行游戲。
(4)對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育。
3、學(xué)法:
(5)認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動作。
(6)在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
(7)積極參與游戲。
(8)熱愛勞動,能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘。
1、放松。
2、學(xué)生自評、互評。
3、教師總結(jié),要求學(xué)生課后洗手。
3、布置課后練習(xí):立臥撐10次。
4、布置還收器材。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十六
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂的游戲。
教師活動:
1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。
2.組織隊(duì)列練習(xí)。
3.提出游戲練習(xí)的要求。
4.組織游戲。
學(xué)生活動:
1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。
2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。
組織:
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
教師活動:
1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。
2.示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解。
3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。
4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。
5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。
6.組織進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動:
1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。
2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。
3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)。
4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
組織:
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)。
教師活動:
1.提出接力練習(xí)的要求。
2.講解接力的方法。
3.組織練習(xí)。(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。
學(xué)生活動:
1.懂得練習(xí)的方法。
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):1.在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十七
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動,激發(fā)興趣。
教師活動:1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散。
二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動:1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動:1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊(duì)。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動:1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動:1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
場地器材:校園、操場。
課后小結(jié):本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的,不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí),學(xué)生的體質(zhì)差別很大,所以本課中所有的組長都不是固定不變的,游戲時(shí)的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長擔(dān)任,自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,推選了小組長,正因?yàn)樾〗M長的不斷變化,使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確,跑時(shí)也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十八
2、設(shè)計(jì)人員:張檸棋、趙蘊(yùn)寧、侯昊澤、李思清、姚睿。
3、學(xué)生班級:少27(1班)。
4、設(shè)計(jì)時(shí)間:20xx年5月。
2、作品歸屬的課程模塊:技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊。
前言:學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起,有時(shí)會丟三落四,甚至看不見。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒,他自身輕便,外觀黏上了裝飾,十分美麗,使用時(shí)心情可以放松,如同沐浴陽光,這就是這個(gè)作品的寓意所在,故取名sunshine。
材料:廢棄的一次性筷子及白紙。
加工制造過程:
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面,用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。
將筷子砍成兩段,將頭部那段拼成底部。
剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面,將白紙簡稱適當(dāng)?shù)?形狀置。
于筆筒內(nèi)部作為隔離間。
小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易,需要細(xì)心和耐心,但是完成后心情很開心,很有成就感,以后要多多參與這樣的活動,制作出更多有用的小作品來。
(一)加工圖紙。
(二)作品使用說明書。
筆筒使用說明書。
產(chǎn)品簡介:這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”,內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。
構(gòu)成:用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部,用白紙作為隔板。
技術(shù)指標(biāo):筆筒高20cm,寬8cm,長8cm。
試用范圍:學(xué)生。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十九
旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作,增進(jìn)師生之間的了解、加深學(xué)生之間的。友誼,共同迎接圣誕和新年到來,為構(gòu)建和諧校園而努力。
政法學(xué)院研究生黨支部。
四、晚會時(shí)間:12月24日晚7時(shí)。
五、晚會地點(diǎn):億洋酒店二樓宴會廳。
六、出席人員:
院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師,院碩士生導(dǎo)師,院全體研究生。
一、宣傳。
1、宣傳和擴(kuò)大影響力:由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé)。
2、制作、派發(fā)請?zhí)脱埡赫堎N和邀請函由院研究生支部制作,在晚會前兩天,由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請?zhí)堅(jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師,院碩士生導(dǎo)師。
3、在晚會的前兩天,制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓。
二、活動操作方案。
(一)、物品準(zhǔn)備:
1、晚會前一日所需舞臺設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))。
2、燈光、音響等器械布置,由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定,熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調(diào)試好,整個(gè)活動期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù),活動結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還。
4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng),由08和09級同學(xué)擔(dān)任)。
5、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé),節(jié)目報(bào)名由各班班長負(fù)責(zé),上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上,有特色,有風(fēng)格,能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日,節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日。
(二)、晚會安排(黑鵬杰李倩姬可周)。
1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演,提升晚會氣氛。
2、主持人上臺:開場詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)。
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭,晚會開始。
4、節(jié)目表演:
1)總共分三個(gè)單元,每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動小游戲。
2)每個(gè)單元確定主題,把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組。
3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人,二人為娛樂互動主持人。
4)晚會結(jié)束之前有一個(gè)合唱,由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定)。
5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會結(jié)束。
(三)、會前準(zhǔn)備。
1、所需物品。
礦泉水1箱,水果、小吃適量,晚會道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具,領(lǐng)導(dǎo)桌牌。
晚會邀請函。
2、費(fèi)用預(yù)算。
場地租賃費(fèi)1000元。
礦泉水2箱=50元。
水果、小吃,預(yù)計(jì)200元。
晚會道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元。
游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品,預(yù)計(jì)100元。
節(jié)目單和請柬制作,預(yù)計(jì)100元。
雜費(fèi):100元。
共計(jì):1700。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇二十
1、開始:(音樂:開場童聲)
2、投影播放成長視頻
3、(音樂:金秋10月)
4、有請主持登場(音樂:童聲有請主持人)
流程:
主持人登場+開場白(音樂:鋼琴鋪墊)
(音樂:鐘聲+婚禮進(jìn)行曲)你們聽,教堂的鐘聲已經(jīng)響起。各位來賓,讓我們把所有的目光集中在幸福之路,一起伸出熱情的雙手,把美好的新愿化作掌聲,祝福新郎手牽手新娘邁向幸福的婚禮殿堂!(新人入場)
1、介紹新人(音樂:鋼琴鋪墊)(音樂:愛是永恒)
2、介紹重要嘉賓,嘉賓講話(音樂:介紹嘉賓)
3、請主婚人或證婚人上臺,講話并宣讀頒發(fā)結(jié)婚證書。(音樂:激情燃燒歲月)
4、新人親朋好友三鞠躬(感謝1、2、3、)(音樂:感謝你)
5、交換戒指、展示戒指(交換)(音樂:交換戒指)(結(jié)婚戒指歷來都被示為有情人之間的定情物,是愛的紐帶和堅(jiān)貞不渝的愛情見證,也象征著永恒的愛情和燦爛的人生,請大家目光聚集到舞臺上方,真正的愛情要用心去體驗(yàn),真正的愛情要用心去營造,下面請新郎新娘互帶婚戒。)(展示)(音樂:展示戒指)請二位新人向大家展示象征愛、象征永恒的鉆戒。
6、愛情宣言、許愿(音樂:宣誓)
新娘:我愿意(音樂:我愿意)
主持:最簡單的三個(gè)字“我愿意”卻真實(shí)的表達(dá)了新人對對方無盡的愛和最多的情,掌聲恭喜他們!
(宣讀愛情誓言)接下來請新郎為新娘宣讀愛情誓言,并簽字。請新娘為新郎宣讀愛情誓言,并簽字。(音樂:愛情宣言、許愿)
(許愿)請兩位新人相對而立,將右手放在心臟的位置,左手緊緊的合在一起,微閉雙目,從心底為對方許下一個(gè)美好的心愿。你們經(jīng)歷了酸甜苦辣、堅(jiān)辛坎坷,都將深藏在你們的心中,此時(shí)此刻,是否會想起與對方相處的每一個(gè)日日夜夜,朝朝幕幕。第一次牽手的心跳、第一個(gè)熱吻的狂烈都將成為你們永恒的回憶。好,請二位新人手牽著手,睜開雙目。新郎官,看著漂亮的新娘,從今天開始,她將成為你的愛妻,在她眼中對你有全部的企盼,有一生的渴望。也請新娘望著對面的新郎,他就是你一生可以依靠的人,你們是彼此的全部,是彼此,一輩子的幸福。新郎張開你男人的臂膀擁吻你心中的太陽。朋友們,掌聲再次響起,讓我們衷心的祝福他們心心相映、常相依,常相守,永遠(yuǎn)恩愛!(音樂:掌聲、歡呼)
7、紅傘(音樂:紅傘)
今天,新郎還特意給新娘準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,有請工作人員送上這份禮物來。送到新娘手里。哦,原來這是一把紅傘,請新郎為新娘撐起這把傘。新郎讓我代他告訴美麗的新娘,在今后與你相依相伴的日子里,或許無法使你成為世界上最富有的女人。但是,他會使你成為這個(gè)世界上最幸福的女人。不管刮風(fēng)下雨、不管生活的路有多少坎坎坷坷,他將永遠(yuǎn)用男人的臂膀?yàn)槟銚纹鹨话褠鄣男?,支起一片愛的天空。為你遮風(fēng)擋雨!保護(hù)你、呵護(hù)你。朋友們,掌聲再次響起,祝福他們!祝福這對甜蜜的愛人。(音樂:掌聲、歡呼)
8、送禮物(音樂:大家來戀愛)
今天,一對新人也專門為在座的親朋好友準(zhǔn)備了很多吉祥的小禮物,能拿到禮物的朋友,好運(yùn)將馬上降臨在你的身上!
9、請父母上臺、改口、紅包、拜父母
請父母上臺就座(音樂:爸媽謝謝你)
改口(音樂:拜父母)
紅包
拜父母(音樂:鞠躬)
父母祝福(謝謝偉大的父母親孕育了那么優(yōu)秀的兒女,此時(shí)此刻,他們一定有很多話想跟孩子說,請父母每人說一句祝福孩子的話(音樂:喜洋洋))
10、點(diǎn)燭臺(音樂:媽媽點(diǎn)燭臺、新人點(diǎn)燭臺)
(朋友們,掌聲再次響起,衷心的祝福他們。接下來,有請雙方的媽媽拿起愛的火炬,點(diǎn)燃愛的圣火,照亮兒女光明的道路,照亮兒女未來的希望。從此以后,他們的生活的路上將永遠(yuǎn)鋪滿著父母關(guān)愛的目光。燭光在西方代表希望與生命,今天我們也賦予了燭光不同凡響的寓意,那就是祝福新人百年好合,香火旺盛!請一對新人接過火炬點(diǎn)燃最高的蠟燭,一起點(diǎn)燃愛的希望。)
11、家長致辭、父母下臺就座(音樂:步步高)
12、夫妻對拜(音樂:拜天地)
(當(dāng)所有的人們?yōu)槟銈冏85臅r(shí)刻,我們接下來要進(jìn)行的是中國最傳統(tǒng)的儀式,夫妻對拜,有請新人,面對面,一鞠躬二鞠躬三鞠躬)
13、香檳塔(音樂:香檳塔(流水聲))
古今中外,流傳著太多太多日月銀河的傳說,放眼星空瓊宇,銀河天間飛掛,仿佛在召喚天下的愛人,永浴愛河。今天,一對相愛的人要用真愛共同鑄就一條人間的銀河,愛的長河。請新人走向日月銀河酒塔,兩個(gè)人手捧愛的甘泉,讓愛情之河盡情流淌。香檳層層變藍(lán),藍(lán)色光芒再次閃耀,照亮了蒼穹,這是生命融合的精彩,心與心跨越這光芒,聯(lián)在了一起,這是誓言的實(shí)現(xiàn),是承諾的載體,是愛的光芒,愛的力量,這也見證著你們的愛情,比海還要深。掌聲響起。
創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇二十一
目標(biāo):1.比較燈籠的不同特征,理解加法的意義,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法。
2.通過掛燈籠活動,知道燈籠是我們中國人喜慶時(shí)特有的飾物。
幼兒人手一份操作材料;各種燈籠,加法卡片若干。
一、說說燈籠。
出示燈籠,討論:什么時(shí)候你看到燈籠?為什么大家喜歡掛燈籠?
小結(jié):在中國的許多喜慶的節(jié)日里,例如馬上就要來到的國慶節(jié)。大家都喜歡掛燈籠,因?yàn)闊艋\象征著紅紅火火,看上去特別的熱鬧。
二、比比燈籠。
出示不同的燈籠:
提問:這些燈籠一樣嗎?哪里不一樣?(顏色、大小、花紋等)。
小結(jié):在我們中國,人們制作了各種形態(tài)各異的燈籠在節(jié)日里裝扮著我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境更加的美麗。
三、掛掛燈籠。
小結(jié):2了紅燈籠加上3個(gè)黃燈籠,一共是5個(gè)燈籠??梢杂盟闶?+3=5表示。
討論:2+3=5,1+4=5。這根繩子上掛了幾個(gè)燈籠?為什么掛5個(gè)?
小結(jié):原來同樣5盞燈籠可以用不同的算式題表示。
按照畫面上的式題,在繩子上掛燈籠,并說出自己的理由。
看!城墻上的燈籠要掛起來,請你們一起來幫忙。
師巡回指導(dǎo):請你們仔細(xì)觀察上面的加法題目找到相應(yīng)答案的燈籠,將它掛起來。
四、交流分析。
1)找一找一串燈籠下不同的算式題,說說它們不同的意思。
2)找一找兩串燈籠下相同的算式題,說說它們不同的意思。
3)尋找不同燈籠下掛著的相同算式題,體會相同算式題可以表示不同的意思。
想一想,一道算式題中,將5個(gè)燈籠怎么樣排列才會好看。例如:aabaa或ababa等,并將它們布置成不同的樣式。