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親子溝通技巧講座簡報親子溝通講座新聞稿篇一
作為有十七年工作經(jīng)驗的一線教師,我深知學生的品格培養(yǎng)和學習成績的好壞與家長和孩子之間的溝通是密不可分的。隨著近期學校組織學習親子溝通技巧和大量閱讀此類書籍,我的內(nèi)心感悟很深。
教育孩子有很多方法,如“賞識、激勵、管教、批評、懲罰等”。但如果親子之間的關心不好,什么教育手段都是徒勞的。關系是什么?按照權威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”是人與人之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。就親子關系而言,彼此的關系建立在平等的基礎上,是相互學習,共同成長的關系,而絕非是一方管教另一方的關系,親子之間保持密切的關系,是勝過許多教育的,因此,學會與孩子溝通建立相互尊重,彼此平等的親子關系成為教育孩子的核心問題。
首先是理解和尊重孩子。你是否細心觀察、耐心傾聽、用心感受孩子的愿望和要求、歡樂和痛苦、夢想和煩惱?可能流動兒童的父母們由于工作的繁忙、生活壓力的增強,我們更“重視”的往往是自己,因為只有尊重孩子,你才可能走進孩子的內(nèi)心,你們才有可能有愉快的溝通。我們在和孩子的接觸中,作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了,快趕上大人們了,但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化,我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面,那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評和責罵孩子呢?我認為作為家長要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見,少些責罵或冷漠,多些傾聽,可能孩子更愿意和我們溝通,只要溝通沒有問題,作父母的就有辦法去了解孩子的內(nèi)心,關注孩子的成長。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立“威信”,但是我們要講究方法,打罵孩子有時確實能讓孩子“怕”,但是可曾想過,孩子這究竟是害怕懲罰還是真的信服了你說的話?我覺得,這可能適得其反,暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨,而寬容才能讓孩子感覺你的關心,也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯誤并不是對孩子的錯誤放任不管,而是當孩子有了過失時,應給孩子一個認識、反省的時間和機會。因為孩子有過錯并深感愧疚時,是最需要別人的理解和信任的,而父母就有責任承擔這一責任,讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀,心里更健康。
最后是給孩子樹立榜樣。你會尊敬一個不停抱怨的人嗎?你會和成天嘮叨的人相處嗎?是的,我們都不愿意。孩子也是同樣的心情,這就需要父母的自我調(diào)節(jié)能力了,在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度,受益的不單單是自己,更重要的是給孩子樹立了正面榜樣。
家庭教育中的親子溝通真是一門奇妙的藝術,只要我們做父母的重視它,設法與孩子無話不說、相互信賴、相互學習,相信我們的孩子將是最棒的!
親子溝通技巧講座簡報親子溝通講座新聞稿篇二
蹲下來是了解孩子的一個途徑,因為只有蹲下來,我才能更清楚得聽到他說的每一句話,才能更好地看到他的表情、做出準確的回應。而在和孩子平視的狀態(tài)下,我覺得更能夠了解他的內(nèi)心感受,同時他也能感覺到我們之間是平等的。當我們和一個成年人對話的時候,看著對方的眼睛很重要,因為能從眼睛中讀到許多言語之外的東西。對孩子也是這個道理,了解是溝通的前提,蹲下來是了解孩子、進行良性親子溝通的第一步。
孩子眼中的好父母有一個共同特點:能夠用孩子的視角理解孩子、走進孩子的情感世界,這份理解源于尊重孩子的天性與人格。
尊重孩子,一定要讓孩子感覺到自己的想法、感受、情緒都被看到和理解了,這非常關鍵。
尤其是當孩子有情緒的時候,如果他做了些事,他還有很大的情緒,我們很焦急地被他的情緒帶動了,有的時候指責他、教育他,給他建議,有的時候縱容他、討好他,希望他快點開心起來,這些態(tài)度都不是尊重。
我選擇的方式,是先同理孩子的內(nèi)在情緒,再倒入規(guī)則討論,讓孩子學會負責任。
真正的尊重指的是我們能夠同理孩子的情緒,并且相信他能處理好自己的問題。
如果孩子的行為影響到身為父母的你,讓你覺得不舒服不平靜了,你也要忠誠的表達出來,忠誠于自己內(nèi)心的真正感受,而不壓抑自己,跟孩子表達出你的想法和期待。
在家庭教育的過程中,我很少講求策略,也避免任何暗示。
對我而言,暗示如同曖昧溝通。只有誠懇直接的溝通,才能表達我的信息。因為我一直認為,父母與孩子的誠懇直接溝通本身就是策略的一部分,言行一致的展現(xiàn),便是最好的教育策略。
當孩子出現(xiàn)問題時,父母與孩子最好的溝通方式就是不要講道理,發(fā)脾氣,只要誠懇直接的關心與詢問,讓孩子接收到父母是從內(nèi)心愛他、陪伴他,孩子自然就開始為自己的行為負責了。
有一段時間,我親自帶著孩子去朋友開辦的學堂讀書,我的目標從來都不是眼前的孩子成績?nèi)绾?,學會了什么新知識。
很多在傳統(tǒng)家庭教育環(huán)境下長大的父母,總是打著愛的名義,把他們的期望寄托在孩子身上,把自己的意志強加給孩子身上。
如果不聽就是不孝,就是辜負了他們的好。成績好、考到名牌大學、找到穩(wěn)定工作會成為父母炫耀的談資。
只是,為人父母卻從未問過孩子,孩子真正想要的是什么。父母用自己的意志塑造、綁架著孩子的人生。
孩子從小得不到父母的肯定,或者性格叛逆,脾氣暴躁,人際關系糟糕,影響其職場、家庭、親子關系;或者性格懦弱,不善交流,長期處于自我認同度低的狀態(tài)。
愛是無價的,也是無法衡量的,是一種天生的本性與需求,因此大人千萬不要用“愛”綁架、恐嚇或者傷害孩子,那會適得其,因為每個人都渴望被愛。
父母必須承認孩子具有獨立人格,尊重孩子的人格,并發(fā)育孩子獨立、自尊、自強的性格。
親子溝通技巧講座簡報親子溝通講座新聞稿篇三
;為進一步關注青少年成長問題,更好地促進社區(qū)家庭教育工作,幫助和引導家長與孩子之間建立“有效溝通”這座橋梁, 7月24日上午,梅荊二社區(qū)團委聯(lián)合婦聯(lián),邀請國家三級心理咨詢師郭霞老師,在社區(qū)活動室內(nèi)開展《家有青春期孩子—系列之親子溝通》專題講座,30多名家長和青少年參加講座。
郭霞老師扎根中學一線教學工作20多年,有豐富的青少年教育經(jīng)驗。此次講座分了解青春期、父母只能變化、實戰(zhàn)演練三個部分,通過身邊案例及切身體驗發(fā)現(xiàn)并覺察青春期孩子的身心變化,了解家庭教育管理示范中的職能轉(zhuǎn)換,關注并理解孩子的情緒,運用“五步走”親子溝通法,幫助家庭成員消除兩代甚至三代溝通的障礙,疏導情緒,幫助孩子自我成長。
通過聽講和活動互動,家長和孩子們紛紛表示,要在日常生活中當情緒的主人,遇事做好溝通工作,共同營造和諧融洽的家庭氛圍。
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1、作為家長,首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應當有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情緒。
3、開拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點,合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點,及時補充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的:即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。
4、多鼓勵,少訓斥。每個孩子在其成長的道路上,需要家長的細心呵護與教育,在孩子取得了進步,我們不妨給孩子多點贊揚,在孩子遇到了困難,我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的,在呵斥下,也許會阻礙孩子進取的心,在表揚與鼓勵下,孩子的心兒會快樂地飛揚。
5、培養(yǎng)良好的生活習慣。好的習慣養(yǎng)成,將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣,希望自己的孩子有一顆善良之心,能擁有一切做人的良好品質(zhì),并且有一個美好的未來。我知道:孩子無論做什么事都要認真專注,而且要有良好的控制能力,這樣他無論將來學習還是工作,成功的可能性都會很大。
6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時的生活中,父母應該注意做好榜樣,帶好頭,注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾,不說粗話臟話等等。
7、要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女,孩子要什么大人都會依著他,這樣不利于孩子的成長。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視,他說要看《愛探險的朵拉》,我會答應他。但是,我會限制他看幾集,看完以后做什么事情。
9、多讓孩子參與家庭勞動,關鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候,應該跟孩子說:“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語。
10、把每一次外出都變成學習的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板,燈的開與關,門的啟與合,黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個長期的過程,我們在教育孩子過程中,不應該操之過急,而應該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
親子溝通技巧講座簡報親子溝通講座新聞稿篇五
我也允許了。后來我去樓下小公園找他,卻怎么也找不到,后來才知道他去了同在一小區(qū)的同學家玩。回來后我就嚴厲批評了他:“你告訴媽媽到哪里去就應該在那里呀。要是有變化就要及時告訴媽媽,經(jīng)媽媽同意才可以去,不然媽媽找不到人會著急,會擔心”。但孩子卻委屈地說:“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的處理上,我一方面對去同學家玩未告知家長進行了批評,另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進行了表揚。告訴他下次萬一還出現(xiàn)這種情況就應該繼續(xù)在小公園里玩,告訴同學“媽媽找不到我會擔心的”,可以邀請同學到小公園一起玩。這樣既不會影響媽媽休息,又不會讓媽媽因找不到他而著急擔心了。現(xiàn)在去哪里孩子一定都會告訴我,同時我也要從自己做起,身教比言傳重要的多,去哪里也會告訴孩子,這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習慣。我個人覺得,我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背,有好吃的會給我留點,我講的話都放在心里等等,這些都是孝順的體現(xiàn),也是一個好的開始。
很多家長習慣于事事為孩子做出決定,而很少征求孩子的意見;一旦孩子不遵從,就大加責備。其實孩子有孩子的想法,作為家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿,給他自主思想的機會。耐心傾聽孩子講的每一句話,鼓勵并引導孩子自由地表達思想,既體現(xiàn)了家長對孩子的尊重,同時也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當然,主見不是任由孩子一意孤行,為人父母應該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議,并認真分析每個建議的利弊,讓孩子自己做出選擇,這對培養(yǎng)孩子主見有著至關重要的作用。例如就這次書籍訂閱,我家孩子一共選擇了4本書,都想要。但是我規(guī)定只能訂一本,訂一本什么書由孩子自己決定。
這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的,既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng),還幫助孩子學會了自我約束,不是什么時候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動漫節(jié)我主動問他要什么玩具,他告訴我他想買一把木劍和錘子,只要這兩樣就行,后來我還誘惑了他一下,拿他最喜歡的旋風陀螺問:“要買一個嗎?”,他思索了一下,答案讓我很欣慰“我有了,不要了”,我接著說“這款我們家沒有呀”,孩子說“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時隨地體現(xiàn)在最簡單的日常生活中。
現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女,受到家長寵愛,孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責任感,他們從小就飯來張口,衣來伸手,本來是孩子應該做的事情都由家長代勞了,應該負的責任都由家長來承擔。孩子們普遍自私,只顧自己,不關心父母,不關心別人,不體貼父母的辛勤勞動,他們不知道為什么學習,孩子存在這方面的問題,我認為同他們責任感教育的缺失是分不開的,我在教育孩子的過程中會注意對他這方面的培養(yǎng),比如讓孩子做一些力所能及的家務,如洗洗自己的襪子、紅領巾、學會自己疊被子、自己整理自己的玩具,在這個過程中中,不斷尋找值得贊許的東西,并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應該可以承擔的事情了,讓他意識到自己是家庭成員中的一分子,就應該承擔著自己的一份責任;再比如和孩子下下棋,讓孩子知道落子無悔,教育他對自己所做的事要負責任,同時下輸了也要承認,我有時也會放手讓孩子贏一兩盤,這對孩子來說很重要。在當孩子犯錯誤的時候,有時候他會推卸到別的同學那里去,比方說“是他先打我的”,“這個東西不是我拿的,是別的小朋友給我的”,越是這樣的時候,越要耐下性子去幫他分析原因,讓他明白自已應該承擔怎樣的責任,并且能夠主動去道歉,去承擔過失。我想,一個孩子具有責任感會成為他將來獲得他人和社會尊重的重要品格。
以上這些說出來或許不值一曬,孩子還小或許也未能全部明白,但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思考和努力的方向,也是生活中的一些點點滴滴,當然還有許多東西值得去完善和提高??傊?,讓孩子能夠健康快樂地成長,讓孩子能夠成為一個善良正直的人,讓孩子能夠成為一個有用的人,是我們每個家長的心愿,我想各位家長也都有自己的育兒經(jīng)驗和值得我學習的地方,希望我們有機會能夠多交流。