在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
時間如白駒過隙，轉眼已經(jīng)大三，不久我便會走上社會開始工作。凡事預則立，不預則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來從事什么職業(yè)，規(guī)劃著如何在這個競爭極大的社會里有發(fā)揮自己的能力。剛開始進入大學或許對自己的未來一片迷茫，但是漸漸地，我對自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)方向有了一定的了解。一個人需要計劃才能成功，在今天這個人才競爭的時代，若還是一臉茫然踏入社會，怎能使自己占有一席之地？因此我們應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃樹立自己的人生目標，將理想具體化，并為之付出自己的行動。
一、自我分析
1.職業(yè)興趣
我喜歡按計劃辦事，偏好于具體任務，喜歡關注實際和細節(jié)情況，習慣接受他人的指揮和領導。我通常喜歡獨立做事，不喜歡領導職務。我希望成為一名初中的英語教師，既有相對的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里，整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當教師也比較顧家，對將來自己的孩子也有好處。并且教師是一個很神圣的職業(yè)，即可教書又可育人，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。
2.職業(yè)能力
我比較內向，優(yōu)柔寡斷，但做事有耐心，自信心強。喜歡為人服務，吃苦耐勞，做事細致有條理，處變不驚。做事比較認真負責，我覺得我能夠去做教師這個職業(yè)。另外，會計、財務人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。
3.個人特質
成熟的觀點，一切以事實為依據(jù)，一經(jīng)做出決定，能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時間觀念強。但有時思想有些固執(zhí)保守、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點，我比較適合教師，財務人員，數(shù)據(jù)處理人員等一些職務。
4.職業(yè)價值觀
就職業(yè)而言，首先我認為一個職業(yè)應該有合適的報酬，使自己滿足生活所需，有足夠的財力去獲得自己想要的一些東西。其次我認為一個職業(yè)，能夠充分讓發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、想法去做。就個人而言，我認為個人應當積極主動地去做自己應該做的，對自己的工作認真負責。特別是教師，不僅要對自己的課程負責，也要關心自己的學生，對學生負責。
5.勝任能力
自我分析小結
我對自己的性格、興趣、能力等特點有一定了解，也比較具體深入。總體來說我的性格單純，穩(wěn)定，認真，我的興趣愛好比較集中，做事踏實。雖然我也有一些不足之處，但是這些對我的職業(yè)要求影響不是很大?？傊业膶I(yè)是師范英語專業(yè)，也比較適合教師這個職業(yè)。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境還算不錯，家長希望我有一個穩(wěn)定的工作，希望我從事醫(yī)生，會計，教師這一類的行業(yè)。
2．學校環(huán)境分析
學校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀，從學校教育方面，還是嚴謹?shù)模瑢W生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。
3．社會環(huán)境分析
國家越來越重視教育，近年來教師的地位越來越高，教師這一職業(yè)競爭更加激烈，因此就業(yè)前景比較堪憂，就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
英語教師的工作內容就是根究教育部門及學校的要求，教授英語課程，要求教師對本學科有足夠的認識及教授能力。要求教師在規(guī)定的學期完成對課程的任務。教師這個行業(yè)是事業(yè)單位，一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差，且工資每月基本固定，分基本工資和績效工資，一般無較大起伏。
職業(yè)分析小結
國家近幾年對教育的重視，使得教師工資待遇也來越好，但是教師間的競爭更加激烈，也是的就業(yè)難度越來越高。我叫來會從事教師這個行業(yè)，因此得更加注重自身實力水平，努力提高自己的競爭力。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的.主要內容得出本人職業(yè)定位的swot的分析：
結論：
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀大學三年級，再過一個學期就要面臨就業(yè)或考研。我的計劃如下： 短期計劃：
我計劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書，例如：通過專業(yè)英語四級，沖刺專業(yè)英語八級，通過普通話二級甲等，獲得教師資格證書等。
努力提高學歷，爭取獲得本科文憑，同時為考研做準備，也為就業(yè)做好準備。同時我會在假期積極參加社會活動，獲取社會經(jīng)驗、教學經(jīng)驗，為能夠更快更好地融入教學環(huán)境鍛煉自己的能力。
畢業(yè)之前我也會努力改掉自己的一些不足之處，鍛煉自己的表達能力、溝通能力，提高自己的素質修養(yǎng)。
長期計劃：
如果能夠順利就業(yè)，走上教育的道路，我會從任課教師做起，從工作中學到怎樣管理好一個班，怎樣處理好自我與學生，同事，和上級的關系。盡職盡責的工作，使上級、家長、同事和學生對自己有信任感。也要更努力的學習專業(yè)知識，提高教學能力，努力成為一名高級教師。
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美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。
聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天。
從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在思想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學已經(jīng)不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會上黑鴉鴉一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。
綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。
綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
各位師范畢業(yè)生跟很多專業(yè)的畢業(yè)生一樣，在校期間就開始了未來多少年內的職業(yè)生涯規(guī)劃，以下是一位師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細范文，僅供參考。
我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來!迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應該做點什么?我可以做點什么?我該怎么做?我的未來在哪里?這一切的一切都在等著我去完成!
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)!戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠!我相信，我努力，我可以!
未來，你就等著我吧!我一定會活出我自己的精彩!!
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學生愛戴的體育老師。
1.優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
3.興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步,電視等。
評價建議
這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結果為：
1.基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
你的心理適應能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應的適度反應，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預先準備，鍛煉自己的快速適應能力。
2.工作中的優(yōu)勢
3.在工作中的劣勢
(1)你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。
(2)你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調自己的才能和成就。
通過他人評價和測評結果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認識與想法!
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認為接受良好的教育是改變人生最好的方法，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好，相反，他們在我們日常行為方面管束的比較嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
我現(xiàn)在所就讀的學校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學校，本校的辦學歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領會，總體來說社會競爭力比較薄弱。
隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，產(chǎn)業(yè)結構的調整帶來了就業(yè)結構的調整。我國加入wto后，越來越多的外企進入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%;2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22%。種種數(shù)據(jù)表明，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。
社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著2008年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展，更多的人開始關注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學生的素質普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
確立目標是制定職業(yè)生涯的關鍵，沒有切實可行的目標做驅動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
1.職業(yè)目標的確定
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。
優(yōu)勢因素：
1.不會被職業(yè)限制住,有責任心。不怕吃苦。
2.具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。
3.不怕困難，積極向上，有上進心。
4.善于與人交談有很強的交際能力
劣勢因素：
1.做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認定的不
管對錯也要堅持到底。
2.缺乏實際經(jīng)驗。
3.專業(yè)知識不夠強。
4.如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。
5.社會經(jīng)驗嚴重不足。
機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)
總結：職業(yè)目標—將來從事教育類教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略—有機會去貧困地區(qū)支教
職業(yè)路線—專家路線
具體路徑—暫時不明確
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，沒有切實可行的目標作驅動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認定。
在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學?；顒樱佑|各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結合;學會用簡明扼要的語言表達復雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。
業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務是適應社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關系的同時建立起自己的人脈關系網(wǎng)。
樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。
我無法預知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖猓瑓s可以調整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
時間如白駒過隙，轉眼已經(jīng)大三，不久我便會走上社會開始工作。凡事預則立，不預則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來從事什么職業(yè)，規(guī)劃著如何在這個競爭極大的社會里有發(fā)揮自己的能力。剛開始進入大學或許對自己的未來一片迷茫，但是漸漸地，我對自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)方向有了一定的了解。一個人需要計劃才能成功，在今天這個人才競爭的時代，若還是一臉茫然踏入社會，怎能使自己占有一席之地？因此我們應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃樹立自己的人生目標，將理想具體化，并為之付出自己的行動。
一、自我分析
1.職業(yè)興趣
我喜歡按計劃辦事，偏好于具體任務，喜歡關注實際和細節(jié)情況，習慣接受他人的指揮和領導。我通常喜歡獨立做事，不喜歡領導職務。我希望成為一名初中的英語教師，既有相對的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里，整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當教師也比較顧家，對將來自己的孩子也有好處。并且教師是一個很神圣的職業(yè)，即可教書又可育人，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。
2.職業(yè)能力
我比較內向，優(yōu)柔寡斷，但做事有耐心，自信心強。喜歡為人服務，吃苦耐勞，做事細致有條理，處變不驚。做事比較認真負責，我覺得我能夠去做教師這個職業(yè)。另外，會計、財務人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。
3.個人特質
成熟的觀點，一切以事實為依據(jù)，一經(jīng)做出決定，能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時間觀念強。但有時思想有些固執(zhí)保守、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點，我比較適合教師，財務人員，數(shù)據(jù)處理人員等一些職務。
4.職業(yè)價值觀
就職業(yè)而言，首先我認為一個職業(yè)應該有合適的報酬，使自己滿足生活所需，有足夠的財力去獲得自己想要的一些東西。其次我認為一個職業(yè)，能夠充分讓發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、想法去做。就個人而言，我認為個人應當積極主動地去做自己應該做的，對自己的工作認真負責。特別是教師，不僅要對自己的課程負責，也要關心自己的學生，對學生負責。
5.勝任能力
自我分析小結
我對自己的性格、興趣、能力等特點有一定了解，也比較具體深入?？傮w來說我的性格單純，穩(wěn)定，認真，我的興趣愛好比較集中，做事踏實。雖然我也有一些不足之處，但是這些對我的職業(yè)要求影響不是很大?？傊?，我的專業(yè)是師范英語專業(yè)，也比較適合教師這個職業(yè)。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境還算不錯，家長希望我有一個穩(wěn)定的工作，希望我從事醫(yī)生，會計，教師這一類的行業(yè)。
2．學校環(huán)境分析
學校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀，從學校教育方面，還是嚴謹?shù)?，對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。
3．社會環(huán)境分析
國家越來越重視教育，近年來教師的地位越來越高，教師這一職業(yè)競爭更加激烈，因此就業(yè)前景比較堪憂，就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
英語教師的工作內容就是根究教育部門及學校的要求，教授英語課程，要求教師對本學科有足夠的認識及教授能力。要求教師在規(guī)定的學期完成對課程的任務。教師這個行業(yè)是事業(yè)單位，一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差，且工資每月基本固定，分基本工資和績效工資，一般無較大起伏。
職業(yè)分析小結
國家近幾年對教育的重視，使得教師工資待遇也來越好，但是教師間的競爭更加激烈，也是的就業(yè)難度越來越高。我叫來會從事教師這個行業(yè)，因此得更加注重自身實力水平，努力提高自己的競爭力。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot的分析：
結論：
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀大學三年級，再過一個學期就要面臨就業(yè)或考研。我的計劃如下： 短期計劃：
我計劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書，例如：通過專業(yè)英語四級，沖刺專業(yè)英語八級，通過普通話二級甲等，獲得教師資格證書等。
努力提高學歷，爭取獲得本科文憑，同時為考研做準備，也為就業(yè)做好準備。同時我會在假期積極參加社會活動，獲取社會經(jīng)驗、教學經(jīng)驗，為能夠更快更好地融入教學環(huán)境鍛煉自己的能力。
畢業(yè)之前我也會努力改掉自己的一些不足之處，鍛煉自己的表達能力、溝通能力，提高自己的素質修養(yǎng)。
長期計劃：
如果能夠順利就業(yè)，走上教育的道路，我會從任課教師做起，從工作中學到怎樣管理好一個班，怎樣處理好自我與學生，同事，和上級的關系。盡職盡責的工作，使上級、家長、同事和學生對自己有信任感。也要更努力的學習專業(yè)知識，提高教學能力，努力成為一名高級教師。
《英語師范職業(yè)生涯規(guī)劃書》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
作為一名物理教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行物理教學時有一個明確的方向。首先對自我進行了分析：
我的長處：
1、熱愛本職工作，對于自己所選物理專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流也比較有耐心。
2、善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富物理課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段和自制教具來輔助實驗教學。
3、能獨立完成自己的本職工作，并與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力，能深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
5、熱愛民族教育，接受新事物迅速，并有很強的適應能力不足之處：
1、對學生的了解還不夠細致深入。
2、懲戒和批評學生時太過嚴厲且方法和方式太單一。
3、常規(guī)管理工作有相應的經(jīng)驗，但太少。
為此我制定的規(guī)劃是：
一、加強理論學習，提高自己的理論水平。
1、深入鉆研教材，積極參加新教材培訓，提高自己的知識水平和教學能力。
2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在班級管理方面的經(jīng)驗。
3、積極參加教科研活動，向有經(jīng)驗的教師，向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽課，參與評課，寫好教學反思。多與物理教研組的老師進行交流，互相學習，互相促進。
4、指導學生學習，提高學習能力。多與學生進行溝通與交流，根據(jù)學生不同的層次，進行分層指導，大面積提高了教學質量。
5、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己的斗志。
總之，我會按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化物理課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高物理教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個學生都沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
做為一名新教師，在享受職業(yè)快樂的同時，我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免誤入歧途或徘徊不前。因此我從以下幾個方面進行梳理：
職業(yè)情感方面，本人對教師崗位非常熱愛，對學生也是關愛有加。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學美術專業(yè)出身，所以對美術的一些專業(yè)知識并不非常熟悉。我以前的專業(yè)是小學數(shù)學，所以這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學幾年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。
專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學美術教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的。
(一)成長總目標：
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學風格，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善思，善學，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學的意義。5年內，爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校教師共同發(fā)展。
(二)個人專業(yè)目標：
1.發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2.提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
3.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練，提高繪畫水平。
(三)近期五年發(fā)展目標：
1.還是繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2.多與同事交流，多與學生交流，讓學生適應我的課堂教學模式，我也要做到適應每一年齡段的孩子的不同特點，因材施教。做到師生共同促進;加強特長生訓練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。
3.在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構圖技巧，提高學生自由創(chuàng)作能力。
(四)成長計劃。
1.第一階段：努力成為一名學習型教師。
(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。
(2)適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
(3)教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
(4)培養(yǎng)自己具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.第二階段：努力成為一名學校骨干教師，這方面難度較大，可能需要較長時間的沉淀。
(1)堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的.經(jīng)驗提升為理論。
(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
(一)在培訓中成長。
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
(二)在學習中成長。
讀書是實現(xiàn)教師自我充電的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
(一)更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：1.備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好美術課的技能準備。2.上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些其他方面的營養(yǎng)。
(四)注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的.目標；觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
生物信息學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學和統(tǒng)計學素養(yǎng)，掌握生物信息學基本理論和方法，具備生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，能在科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關部門與行業(yè)從事教學、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作的高級科學技術人才。
學生主要學習生物信息學的基本理論和方法，受到相關科學實驗和科學思維的基本訓練，具有較好的分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學和統(tǒng)計學素養(yǎng)，具備生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，具有較好的業(yè)務素質。
1、掌握普通生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學等基本知識和實驗技能；
5、熟悉國家生物信息產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權及生物安全條例等有關政策和法規(guī)；
6、了解生物信息學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
8、具有良好的思想道德素質和文化素養(yǎng)，身心健康；
9、具有較好的科學素質、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。
1、主干學科
生物學、數(shù)學、計算機科學。
2、主要課程
普通生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學、生物信息學、計算生物學、基因組學、生物芯片原理與技術、蛋白質組學、模式識別與預測、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、linux基礎及應用、生物軟件及數(shù)據(jù)庫、perl編程基礎等。
社會調查、教學實習、課程論文、綜合實習與畢業(yè)論文等。
生物化學與分子生物學實驗技術、模式識別與預測實驗、生物軟件及數(shù)據(jù)庫實驗、生物信息學實驗、perl編程基礎實驗、基因組學實驗、linux基礎及應用實驗、計算生物學實驗、生物芯片原理與技術實驗、蛋白質組學實驗等。
美術師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
在政治、經(jīng)濟、文化飛速發(fā)展的今天，作為一名普通的大學生，我的身上不僅承載著父母對我的期望，也背負著來自個方面的承重壓力。面對每年人數(shù)倍增的大學畢業(yè)生，我感覺自己的壓力在一天天變大，有時更是顯得力不從心。我是一個來自農(nóng)村的學生，父母的希望就是走出農(nóng)村 。初中時成績優(yōu)秀的我來到大學已經(jīng)變得渺小了，畢竟一山還比一山高嘛！大一大二的生活一晃而過，感覺時間如箭般的從我的身邊溜走，曾經(jīng)頹廢過、失落過、傷感過。面對人才濟濟的今天，我不得不重新用知識來武裝自己，努力學習專業(yè)知識，為以后打下基礎。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
一、總體目標
暫時只規(guī)劃我近七年的目標，因為我覺得社會是發(fā)展的，也許我規(guī)劃得再多隨著時代的發(fā)展也會被淘汰的，還不如實際點，邊走邊看，至少來說近七年內不會有太大的變化吧！ 大學目標（現(xiàn)在至畢業(yè)）
2017學年
1 通過專業(yè)所需的各類考試；
2 確定畢業(yè)論文選題,與專業(yè)老師溝通,充分收集資料；
3 家教--提高所教學生的各科成績,以提高自己的教學水平；
4 完善個人簡歷；
5 通過各種關系聯(lián)系實習單位。
2017學年
1 若考研就通過考試并順利被學校錄??；
2 完成畢業(yè)論文,較好的通過論文答辯；
3 基本確定實習單位；
4 沒考取研究生或者公務員的話就必須找到合適的工作崗位。
1 適應工作崗位,熟悉了解所在單位的各項情況；
2 建立良好的人際關系,積累人脈；
5 繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平 ；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，發(fā)表相關論文，爭取進修學習機會,注重個人素質的培養(yǎng)。
2017--2020年的目標
1 取得小學一級教師專業(yè)技術資格；
2 在同屆教師中教學管理水平較為出色；
3 組建和諧美滿的家庭，具備一定的物質基礎,有一定的個人儲蓄。
二、社會環(huán)境和行業(yè)分析結果
聽說這屆畢業(yè)的大四同學都面臨著嚴峻的就業(yè)問題，我真的很茫然。面對飛速發(fā)展的社會，教師的需求雖在增加但是對學歷等方面的要求也很高，這給了我們很大的壓力。根據(jù)我的了解，中小學教師普遍感到工作中承受著較大的心理壓力。主要原因在于：一是教師對自身能力、水平認識不足，過高估計自己，自我期望值過高，經(jīng)常導致活動失敗而引發(fā)心理壓力。二是教師本身的人格缺陷，如名利思想、患得患失、追求完美、意志力差等造成的心理壓力；三是教師思考問題的方式和角度不正確而造成心理壓力。
小學教師對學生的影響可以說是終身的，他們的工作態(tài)度，甚至一舉手、一投足，都會在學生們稚嫩的心里激起陣陣漣漪。對于小學教師來說，因對自身的職業(yè)價值和教育能力的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感，即職業(yè)認同感，是其素質結構的基礎和首要要求。只有在這種職業(yè)認同感的催化、驅動作用下，小學教師才能不斷地更新自我、超越自我，一步步走向輝煌，為崇高的教育事業(yè)而奉獻終生。
三、自身條件及個人潛力測評結果
〈一〉自身條件
1、我的興趣愛好大盤點
業(yè)余愛好：讀名著、聽音樂、寫作 、畫畫、等等。
喜歡的名著有：〈紅與黑〉〈巴黎圣母院〉 〈紅樓夢〉等等。
2、我的優(yōu)勢和優(yōu)點大盤點
優(yōu)勢：在班級中我一直成績優(yōu)秀，每年的綜合測評分數(shù)也很高，多次擔任班干部，班級群眾基礎好， 與同學，老師關系融洽，深受父母和親人以及班主任的喜愛。
優(yōu)點：性格偏外向的我樂觀開朗，做事仔細認真踏實，待人友善，人際關系能力強，口才良好，做事鍥而不舍，勤于思考和動手，有較強的自尊心和自信心。
3、我的劣勢和缺點大盤點
劣勢：與其他專業(yè)交流不多，家族中從事本職業(yè)的人數(shù)不夠，不能更多的從外界吸取知識。
缺點：外向型的人有時不太注意細節(jié)，偶爾錯失良機，有時候對事情的要求太高，有點固執(zhí)，缺乏冒 險精神，積極主動性不夠。
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