當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 紅旗頌教學反思音樂(模板17篇)

紅旗頌教學反思音樂(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 14:30:11
紅旗頌教學反思音樂(模板17篇)
    小編:Melissa職業(yè)規(guī)劃

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

紅旗頌教學反思音樂篇一

教學目標:

1.通過欣賞《紅旗頌》,感受音樂莊嚴深情的愛國情感。

2.了解音樂的基本表現(xiàn)要素(速度、節(jié)奏)在音樂中的表現(xiàn)作用,提高分辨樂曲速度、節(jié)奏和情緒的能力。

3.通過多種形式參與音樂,豐富情感體驗,培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

教學重點:充分感受、體驗主題音樂的情緒情感。

教學難點:聽辨主題的重復和變化。

教學過程:

一、聽賞導入。

1.師:同學們有沒有看過電影《江姐》?現(xiàn)在我們來看一個片段,看看電影中江姐和她的戰(zhàn)友們在做什么?(播放視頻《繡紅旗》)。

2.師生討論:江姐為什么在獄中還要繡紅旗?紅旗代表了什么?

(中國國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。旗面為紅色,象征革命,星呈黃色,表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間,象征中國人民大團結(jié)。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點,表示全體四個階級對黨的向心之意,受黨的全面的領(lǐng)導。)。

3.導入課題《紅旗頌》。所以,才誕生了《紅旗頌》這一首莊嚴樂曲。

(設(shè)計意圖:由革命電影導入課題,既使學生懂得了“紅旗”的象征意義,為理解音樂作知識上的準備,又奠定了一節(jié)課的情緒基調(diào))。

二、分段聆聽《紅旗頌》。

1.釋義:“頌”是什么意思?(學生回答后教師提煉:歌頌、贊頌)。

2.聆聽引子部分。

(2)師生討論。

(3)復聽引子,配上吹號角的動作,感受音樂的莊嚴嘹亮。

(設(shè)計意圖:引子部分主要引導學生感受音樂的莊嚴輝煌,為接下來主題的出現(xiàn)作好鋪墊)。

3.聆聽紅旗主題。

(1)師:這樣莊嚴的引子會引出怎樣一段音樂主題呢?

播放“紅旗主題”,結(jié)合(油畫《開國大典》)。

(2)學生交流對音樂的感受(贊頌、深情的)。

(3)介紹創(chuàng)作背景。

師:這樣一段深情的旋律怎么會出現(xiàn)在作曲家的腦海里呢?作曲家呂其明從小浴血戰(zhàn)火,父親在抗日戰(zhàn)爭中犧牲。當天安門廣場上升起第一面五星紅旗,呂其明不禁熱淚盈眶、心潮澎湃,夜不成寐地創(chuàng)作出了這首紅旗的頌歌。

(4)再聽一遍,老師隨主題曲調(diào)深情哼唱“啊”。

(5)請同學們也來感受一下對紅旗的深情。用“啊”哼唱“紅旗主題”。

(設(shè)計意圖:深情舒展寬廣的紅旗主題需要教師很好的引導,用情緒感染學生,借助具有歌頌性質(zhì)的“啊“的發(fā)音哼唱主題,進一步感受、體驗主題。創(chuàng)作背景的介紹不是以理性的方式出現(xiàn),而是以感性的方式呈現(xiàn),作為激發(fā)學生情緒、幫助學生理解音樂的一個環(huán)節(jié)。)。

4.略聽第二主題。

(1)師:仰望五星紅旗,我們不禁心潮澎湃,怎能忘記那個艱難的戰(zhàn)爭年代?讓音樂帶著我們?nèi)ブ販啬嵌螎槑V歲月吧。

(2)聆聽雙簧管演奏的主題音樂,結(jié)合戰(zhàn)爭浮雕圖片,想象音樂表現(xiàn)的艱苦的戰(zhàn)爭年代。(設(shè)計意圖:由于一節(jié)課時間有限,所以在聆聽時進行詳略取舍,這第二主題就是處理成略聽的部分,不作展開,只是用來深化對音樂形象的理解)。

5.聆聽行進主題。

(1)導語:革命是這樣的艱難,但英雄們有沒有停止前進的腳步?讓音樂告訴我們。

(2)聽行進主題。

聽后交流:戰(zhàn)士們沒有退縮,一直在堅定、自信地前進。

(3)再聽行進主題。

設(shè)問:這段旋律前面出現(xiàn)過嗎?(聆聽后交流)。

(4)師:同樣的旋律,給我們的感受一樣嗎?到底是什么發(fā)生了變化?

教師分別演唱紅旗主題和行進主題,引導學生比較發(fā)現(xiàn):速度變化了,節(jié)奏變化了,加入了附點節(jié)奏。

教師小結(jié):同樣的旋律,速度變了,節(jié)奏變了,情緒也隨之變化了。

(5)復聽“行進主題”,學生做行進動作,感受音樂的堅定自信。

(設(shè)計意圖:行進主題更適合在律動中感受音樂特點,所以我采用動作感受法欣賞這一主題。先引導學生感受音樂情緒,想象音樂形象,用動作體驗音樂動律,再通過對比法深入引導學生發(fā)現(xiàn)音樂要素(速度、節(jié)奏)在音樂中的表現(xiàn)作用,提高欣賞能力)。

5.聆聽“紅旗主題”再現(xiàn)。

(1)師:經(jīng)過了艱苦卓絕的戰(zhàn)爭,終于迎來了中國的解放,五星紅旗高高飄揚在共和國的藍天上。我們的人民意氣奮發(fā),我們的軍隊堅強如鋼。(圖片:天安門閱兵式)。

(2)聆聽“紅旗主題“的再現(xiàn)。

聽后提問:你覺得重復的是哪個主題?(紅旗主題,即第一主題)。

再聽,有什么變化?復聽生答:情緒更高漲了。

三、完整欣賞《紅旗頌》。

(2)聆聽《紅旗頌》,邊聽邊參與音樂表現(xiàn)。

(3)聽后交流。

(4)完成活動1:有表情地朗誦《中國龍》。

(5)以升旗儀式結(jié)束本節(jié)課。(出示幻燈片,全體起立)。

(設(shè)計意圖:由于作品篇幅較長,所以不可能在一節(jié)課里多遍完整聆聽。將幾個主題片段分析欣賞后,完整呈現(xiàn)音樂作品,讓學生對作品有一個完整的印象,并了解作品的結(jié)構(gòu)。)。

四、小結(jié)。

同學們,紅旗是祖國的象征,是革命烈士的鮮血染紅的。讓五星紅旗永遠飄揚在我們的心中,長大后我們?yōu)槲逍羌t旗增光添彩。

紅旗頌教學反思音樂篇二

一篇文學作品,自有其整體的內(nèi)在美,如果語文教師在課堂上只將其進行干巴巴的理性分析,把一篇好文章講得支離破碎,那學生只會興味索然,朗讀是語文教學永恒的主題。通過本課教學,我又有了以下思考:

我在上《一面五星紅旗》一課時,第一步朗讀要求學生把課文讀通、讀準確。第二步默讀整體感知課文內(nèi)容。第三步品讀“拒換五星紅旗”部分。這是一種創(chuàng)造性的朗讀。這時候的語言不僅僅是文本的語言,而是融入了情感態(tài)度的,具有豐富的人文內(nèi)涵的理解語言。再在此基礎(chǔ)上熟讀成誦,便能把規(guī)范語言模塊整體儲存在頭腦中,積累也就水到渠成了。

加強朗讀時情感、意境把握等方面的指導。不同文體有不同風格,不同場合有不同氣氛,不同人物有不同性格,不同年齡有不同特征……朗讀前要引導學生討論、揣摩、自我把握,朗讀時針對不同情況來施以不同的表達方式。所以,讀書并不是“染之蒼則蒼,染之黃則黃”的過程,對于句子的理解、體會各不相同,讀出來的句子也各不相同。因此我們必須要鼓勵個性化的多元朗讀,讓學生在愉快的氛圍中各盡所能,在朗讀中將自己的發(fā)現(xiàn)表達出來,與人分享,互相啟發(fā),共同提高。

復雜程度不同的語段要因“材”而讀,對不同要求的朗讀練習也應量“材”錄用,對朗讀的評價也要因人而評,讓學生多一些成功的喜悅。

紅旗頌教學反思音樂篇三

人文性很強的課,一不小心會上成思品課,本節(jié)課緊緊抓住語言這個支撐點,用語言來引導學生體會愛國之心。讓學生在品味文本語言的過程中給學生以人文關(guān)照,讓學生在獲得言語智慧的同時,也得到人文精神的滋養(yǎng),從而把人文性落實在工具性上,使得兩者相得益彰,同生共構(gòu),促進語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。丁培忠先生曾這樣講過:“語文這種工具,不同于其他任何工具,它是交流思想感情的工具。這種工具,你不用它便罷,只要一用它,必然要賦它自己的思想、觀點、感情。”的確是這樣,一篇文章,一段話,一個詞的選用,都會流露出使用者不同的思想、觀點、傾向、感情。立足于文本的教學,達到潤物無聲、無聲勝有聲的效果。

閱讀課要主線清晰,但又不能只有幾根“筋”而沒有血肉。好的做法是選好幾個點,讓學生通過朗讀、思考、體驗、感悟、表達等多種活動,深入閱讀文本,在語言、思維、情感、認識等多方面得到發(fā)展。文中表現(xiàn)“我”尊重國旗的句子很多,第一次我采用了抓課文中的重點句進行教學,課后,發(fā)現(xiàn)學生被我牽得過多,學生的自主不夠。在名師周老師的一句點醒了我:“三句話都采用了同樣的教學方法,讓學生讀、理解、體會,是否感覺有點單調(diào)?”真是一語驚醒我啊!后來我就采取了以點帶面的策略,有效地達成了教學目標。

首先是整體感知:究竟是“我”的哪些行為打動了老板?請同學們自由讀課文4到10自然段,找到一句最能打動老板的寫“我”的動作的句子。然后交流,重點研讀這個句子,以“趔趔趄趄地走”為切入點進行教學,也找到了工具性與人文性高度結(jié)合的這個點。再進入下一環(huán)節(jié)的教學:課文中還有像這樣的用動作和神態(tài)來表達我對五星紅旗的熱愛的句子,請同學們劃一劃,同桌兩人交流交流。請四人小組合作學習,挑選一個句子進行重點研究,按照我們剛才的學習方法,抓住“我”的動作、神態(tài)進行研究。一節(jié)課的兩個的“點”,如果教法相同,難免讓人有重復之感。因文而異,采用不同的方法展開對這兩個點的教學。但是教下來,覺得對四人小組的學習的引領(lǐng)不夠到位。

對于情感深厚的文章,如果學生學完了沒有動情,也許就不能說很好地體現(xiàn)了人文性。情從哪里?情從文本來。教師除了懷著滿腔的情來教學,還要找到生情點,恰當?shù)貑拘阉c燃它,讓它在學生的心中燃燒。在備課《一面五星紅旗》時,我的心中想起了一首歌《紅旗飄飄》,我把這首歌搜索出來,聽了很多遍。覺得這首歌對這篇課文的理解應該有很大的幫助,因為他們表達對祖國的熱愛是一致的。記得馬卡連柯說:“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師?!闭n本是情的載體,依附著情,濃縮著情,洋溢著情。

在拓展升華,加入了一些圖片,但總覺得學生的情還有激起來。后來我加入這樣一個環(huán)節(jié):學到這兒,我們不禁要問:為什么在“我”的心目當中,五星紅旗會這么重要呢?課前老師讓大家了解了了留學生的生活,下面我們來看一個留學生的心愿:教師配樂朗誦后,再讓學生感悟在留學生的心目中,國旗的重要性。同學們,這國旗僅僅是國旗嗎?它還代表著……(我們的祖國、可愛的家鄉(xiāng)、日夜思念的親人)。還有在拓展環(huán)節(jié)時,起初只是播放一些圖片,總感覺只是讓學生欣賞了一些有五星紅旗的圖片。而在第三磨時,我加入配樂的朗誦,我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛亮亮,他們的表情壯重的。

在閱讀教學的課堂上常??梢钥吹健半S文練筆:。這種練筆或是對文本的“空白”作補充,或是讓步學生寫下閱讀后感受,如果組織得好,既有利于學生對課文人文價值的認識,也有利于學生語言的發(fā)展。我安排了這個:“我想對面包店老板說”只是讓學生說一說,沒有安排寫,覺得學生說得不夠到位。如果下次再教,可以讓學生同桌說一說,再寫,也許效果會更好。

教學藝術(shù)的追求是永無止境的,通過本次磨課活動,我的收獲很多很多。

紅旗頌教學反思音樂篇四

1、教學從學生所了解的國旗知識入手,在學生自學課文的基礎(chǔ)上了解故事的大概經(jīng)過。

2、找一找文中哪些句子在寫我愛五星紅旗?

設(shè)計意圖是抓住關(guān)鍵問題,要求學生細細品讀課文,直接找到重點句,以點概面,突出重點。

3、文中哪一處最能體現(xiàn)我愛五星紅旗?

設(shè)計目的是為了讓學生感受到我當時的處境十分艱難,急需幫助。理解他那時勞累、傷痛,以及后面的補白,都是為了突出后面那么艱難的情況下都不愿用紅旗換面包,為后面我的愛國行動作鋪墊。為更好地突破教學難點奠定基礎(chǔ)。這也是正面突顯主題。

4、而后面面包店老板態(tài)度前后的變化,是側(cè)面來突顯我的愛國之情。通過對我拒絕面包店老板提出的要求時的一系列行為動詞的圈、劃,串講來突顯我情感態(tài)度的果斷、堅決,從而感動面包店的老板,具體放到了第二課時。

紅旗頌教學反思音樂篇五

今天,我上了《一面五星紅旗》這一課,這是一篇感人至深的文章,一名中國留學生在一次假期的漂流旅行中發(fā)生了事故。在極度困難的情況下,他拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求,以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴,祖國的尊嚴,也贏得了外國朋友的尊敬和幫助。

在教學過程中,我以“留學生尊重、熱愛國旗的愛國之心”為主線,引領(lǐng)全文的學習。

課前先讓學生了解國旗的故事,布置課前觀看各種情況下的升旗儀式,激發(fā)學生的學習熱情,達到情感共鳴,繼而請學生談?wù)勛约簩斓恼J識和感受。但是,我沒有料到,不知是學生每周都升國旗太熟悉了,還是并沒有真正感受到國旗的莊嚴,學生站起來說的寥寥無幾,教室里一片沉默。我有些急,心想學生沒有感受這課可怎么上?但又一想,這不正是這堂課要解決的問題嗎?于是我讓學生初讀課文,說說體會到了作者對五星紅旗有什么樣的思想感情,在交流反饋的基礎(chǔ)上,讓學生進一步深入朗讀、感悟課文,找出反映這種情感的句子或段落有選擇地細讀、體會,并進行小組交流討論,在集體交流中選擇“我”拒絕交換國旗的部分重點理解,進行感情朗讀。最后引導學生歸納全文中心,升華情感。通過這樣步步深入地理解感悟,學生也一步一步地走進了課文,走進了那位留學生的。`內(nèi)心深處,理解了他的矛盾掙扎,理解了他心靈的激烈斗爭,最后,愛國心戰(zhàn)勝了一切饑餓與困苦,他用自己的行動捍衛(wèi)了國旗的尊嚴,捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。上到后來,我發(fā)現(xiàn)學生越來越積極,氣氛越來越熱烈,學生的想說的話也越來越多。最后拓展“我想對那個面包店老板說……”的時候,學生的發(fā)言就很精彩,感受也很深刻了。

本課的不足之處在于,愛國主義情感的滲透,光引導學生正面理解,似乎還不夠深入。其實還可以引申到由于以往中國較為貧窮、落后,不被外國人所敬重?,F(xiàn)在,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,世人刮目相看,越來越贏得了各國的尊重這一角度來理解、把握、體會,那樣帶來的震撼可能會更大一些。

紅旗頌教學反思音樂篇六

《一面五星紅旗》寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時寧愿忍受寒冷和饑餓,也不肯用國旗換面包,最后暈倒在地,贏得外國友人的尊重和友情的故事。對三年級學生來說,課文篇幅較長,思想性也比較強,對于學習用外在動作表達內(nèi)情緒感的方法,更是不好把握。

閱讀課要主線清晰,但又不能只有幾根“筋”而沒有血肉。首先是選好幾個點,讓學生透過朗讀、思考、體驗、感悟、表達等多種活動,深入閱讀文本,在語言、思維、情感、認識等多方面得到發(fā)展。本課我抓住究竟是“我”的哪些行為打動了老板這一問題,請同學們自由讀課文4到10自然段,找到一句最能打動老板的寫“我”的動作的句子。然后交流,重點研讀這個句子,以“趔趔趄趄地走”為切入點進行教學,找到了工具性與人文性高度結(jié)合的這個點。再進入下一環(huán)節(jié)的教學:課文中還有像這樣的用動作和神態(tài)來表達我對五星紅旗的熱愛的句子,請同學們劃一劃,同桌兩人交流交流。請四人小組合作學習,挑選一個句子進行重點研究,按照我們剛才的學習方法,抓住“我”的動作、神態(tài)進行研究。一節(jié)課的兩個的“點”,如果教法相同,難免讓人有重復之感。因文而異,采用不同的方法展開對這兩個點的教學。

以情激情,動人心弦。對于情感深厚的文章,如果學生學完了沒有動情,也許就不能說很好地體現(xiàn)了人文性。情從哪里來情從文本來。教師除了懷著滿腔的情來教學,還要找到生情點,恰當?shù)貑拘阉?,點燃它,讓它在學生的心中燃燒。在備課《一面五星紅旗》時,我的心中想起了一首歌《紅旗飄飄》,我把這首歌搜索出來,聽了很多遍。覺得這首歌對這篇課文的理解就應有很大的幫忙,因為他們表達對祖國的熱愛是一致的。記得馬卡連柯說:“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師。”課本是情的載體,依附著情,濃縮著情,洋溢著情。在拓展升華,加入了一些圖片,并設(shè)計了一個問題:學到這兒,我們不禁要問:為什么在“我”的心目當中,五星紅旗會這么重要呢課前老師讓大家了解了留學生的生活,下面我們來看一個留學生的心愿:教師配樂朗誦后,再讓學生感悟在留學生的心目中,國旗的重要性。同學們,這國旗僅僅是國旗嗎它還代表著……(學生想象:我們的祖國、可愛的家鄉(xiāng)、日夜思念的親人)。我加入配樂的朗誦,發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛亮亮,他們的表情莊重的。

不足之處:

在閱讀教學的課堂上常常能夠看到“隨文練筆”,這種練筆或是對文本的“空白”作補充,或是讓學生寫下閱讀后感受,如果組織得好,既有利于學生對課文、人文價值的認識,也有利于學生語言的發(fā)展。我安排了:“我想對面包店老板說————”只是讓學生說一說,沒有安排寫,覺得學生說得不夠到位。如再寫,也許效果會更好。教學藝術(shù)的追求是永無止境的,透過本次教學,我的收獲很多很多.

紅旗頌教學反思音樂篇七

翻閱學生的作文本,深感語文教學的不盡人意。其實我們的語文教材就是最好的"習作例文"。比如《天安門廣場》一課二三自然段介紹廣場四周的建筑物,表面看這兩段文字很平淡,很枯燥,其實是非常準確、簡練、規(guī)范,可謂字字珠璣、要言不煩。

課堂上我請學生思考:這兩段文字寫得好不好?學生有的說"紅墻黃瓦"、"雕梁畫棟"等四字詞語用得好——詞簡意豐,文采斐然。有的說"藍天白云"映襯著"漢白玉華表"非常美麗——"華表"是什么東西?看看書本插圖,大體知道即可。結(jié)合課文后面的習題,我在黑板上畫起了"天安門廣場"的示意圖:"北端"是"天安門","中央"是"人民英雄紀念碑","南端"是"毛主席紀念堂","東西兩側(cè)""中國國家博物館""人民大會堂""遙遙相對"?!沃^"遙遙相對"?學生看著黑板上的'示意圖就一目了然了。

畫好示意圖后請學生思考:這兩段文字作者是按照什么順序?qū)懙?終于有一個學生說出"方向"這個詞語。我板書"方位順序",解釋"方位"就是"方向與位置"。對于"方位順序"這樣的詞匯,學生可能是首次接觸。可是他們應該明白:"順序"是語言表達的要領(lǐng),說話寫文章都該"有條不紊",否則就是"雜亂無章"。舉例:寫文章介紹我們的教室,就可以按照"前——后——左——右——上——下"等"方位順序"來寫作?!?寫作"的視野看"閱讀",這也是"讀寫結(jié)合"。

不足之處:對寫作知識的滲透只是處于"紙上談兵"的階段,缺少"實戰(zhàn)練習"??梢砸龑W生"口述",也可以"隨堂練筆"。

紅旗頌教學反思音樂篇八

教學目標:

1、朗讀課文,理解課文內(nèi)容,明白五星紅旗遨游太空的意義,課堂上敢于發(fā)表自己的見解。

2、學生在自讀語言文字的基礎(chǔ)上扮演科技人員進行介紹,深化感受。

3、激發(fā)學生的愛國之情。

教學重點:體會五星紅旗遨游太空的意義。

教學難點:1.針對課文內(nèi)容,發(fā)表自己的.見解。2.從多角度思考課文給我們的啟示。

訓練項目:讓學生敢于發(fā)表自己的見解。

學習方式:探究合作。

教具準備:錄像片,投影。

教學時間:一課時。

教學過程。

(一)導入新課。

1、先請同學們看一段錄像。(播放)。

2、這段錄像播放的就是課文中所提到的我國自行研制的第17顆返回式科學技術(shù)衛(wèi)星。

1、出示學習方法。(投影)。

2、學生開始學習。

(三)匯報學習情況。(可以小組為單位)。

1、讀課文,并講解不理解的詞義。提醒易讀錯的字音和易寫錯的生字。其他小組進行補充。

2、理清文章脈絡(luò)。

第―部分(第1自然段)1910月20日,一面五星紅旗隨我國自行研制的衛(wèi)星遨游太空,11月4日返回地面。

第二部分(第2―4自然段)在這之前也有兩面五星紅旗遨游過太空,但都是搭載美國的航天飛機進入太空的。

第三部分(第5~10自然段)具體介紹五星紅旗遨游太空的情況。

3、按照閱讀提示,歸納成幾個問題,理解課文。

學生歸納出問題:

(1)一共有幾面五星紅旗遨游太空,哪一面最值得我們驕傲,為什么?

(2)交流一下自己了解到的我國在現(xiàn)代化建設(shè)方面取得的新成就。

教師把問題提升一下:

(2)請同學扮演“科研人員”,舉辦一次“我國現(xiàn)代化建設(shè)方面的成就展”。

紅旗頌教學反思音樂篇九

教學本篇課文,我們要引導學生學習關(guān)心世界大事,培養(yǎng)熱愛和平的感情。在把握了單元教學目標,就不難把本課的思想內(nèi)涵定位于”一個熱愛祖國的人,無論走到哪里,都會得到人們的尊重。這個思想內(nèi)涵的把握很重要,因為它決定著教材內(nèi)容的取舍,教學內(nèi)容的分割,教學重難點的把握。這樣,教學設(shè)計是有方向的。

這是一篇人文性很強的文章,那么語文課在把握這個內(nèi)涵時必須通過語言這一載體實施,只有這樣,工具性才能得到體現(xiàn)。所以設(shè)計時,我才求突出四個特點:

重在人物感悟,不在于情節(jié),主要抓兩個點進行教學。

一是我的愛國情誼,

二是面包店老板的態(tài)度轉(zhuǎn)變。在自由朗讀課文4到12自然段后,以一個大問題引領(lǐng)學生進一步思考:”究竟我是怎么做的?勾畫出我的行為的句子,研讀體會,感悟是我的愛國情感促進老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變,而老板的態(tài)度轉(zhuǎn)變又襯托了我的愛國情感。

本文的一個很大的特點,就是中國留學生不說一個字,也沒直接寫我的心理活動,而是通過我的表情和動作來表達內(nèi)心的情感。如”猶豫”、”凝望”“趔趔趄趄”等,這些無言的動作實際上更為有力的表現(xiàn)出我的深沉的愛國之心。在這些重點詞語的理解上,嘗試采用尋找一個角度,串起一組詞語,激活課文與生活的聯(lián)系,讓學生在一個個具體的語文不幸中理解詞語,從而更好的把握人物的內(nèi)心。

課文很長,主要幾個情感強烈的點來指導,而不是面面俱倒。如老板前后態(tài)度變化的'句子,如描寫我心理活動的句子。指導時突出層次感與理解的深度推進。

紅旗頌教學反思音樂篇十

教學本篇課文,我們要引導學生學習關(guān)心世界大事,培養(yǎng)熱愛和平的感情。在把握了單元教學目標,就不難把本課的思想內(nèi)涵定位于”一個熱愛祖國的人,無論走到哪里,都會得到人們的尊重。這個思想內(nèi)涵的把握很重要,因為它決定著教材內(nèi)容的取舍,教學內(nèi)容的分割,教學重難點的把握。這樣,教學設(shè)計是有方向的。

這是一篇人文性很強的文章,那么語文課在把握這個內(nèi)涵時必須通過語言這一載體實施,只有這樣,工具性才能得到體現(xiàn)。所以設(shè)計時,我才求突出四個特點:

一、設(shè)計主線,重在人物感悟,不在于情節(jié),主要抓兩個點進行教學。一是我的愛國情誼,二是面包店老板的態(tài)度轉(zhuǎn)變。在自由朗讀課文4到12自然段后,以一個大問題引領(lǐng)學生進一步思考:”究竟我是怎么做的?勾畫出我的行為的句子,研讀體會,感悟是我的愛國情感促進老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變,而老板的態(tài)度轉(zhuǎn)變又襯托了我的愛國情感。

二、咬文嚼字。本文的一個很大的特點,就是中國留學生不說一個字,也沒直接寫我的心理活動,而是通過我的表情和動作來表達內(nèi)心的情感。如”猶豫”、”凝望”“趔趔趄趄”等,這些無言的動作實際上更為有力的表現(xiàn)出我的深沉的愛國之心。在這些重點詞語的理解上,嘗試采用尋找一個角度,串起一組詞語,激活課文與生活的聯(lián)系,讓學生在一個個具體的語文不幸中理解詞語,從而更好的把握人物的內(nèi)心。

三、朗讀指導。課文很長,主要幾個情感強烈的點來指導,而不是面面俱倒。如老板前后態(tài)度變化的句子,如描寫我心理活動的句子。指導時突出層次感與理解的深度推進。

四、感悟說話。泡泡里的問題是“這時候,你想對面包店老板說什么?”我沒有直接用這問題,而是換了“這時候,你想對這個中國留學生說什么?”這個問題較之老板個說的話來比較直接,孩子更容易說起,說好了此處的說話,對老板說什么就容易多了。孩子有的說:“我真佩服你,你真是一個愛國的人。”“你愛國旗,愛國家,維護我們祖國的尊嚴,我真欣賞你?!薄澳愫葱l(wèi)了祖國的尊嚴,真是一個愛國的人!我要向你學習?!边@是明說的,他用了個“捍衛(wèi)”這詞,真讓我表揚了他一番,把這詞語寫在黑板上。呵,閱讀面廣的孩子就是會用詞?!蔽姨袆恿?你不顧自己肚子多餓,還是堅持維護祖國尊嚴,真令人敬佩呀!”孩子說了很多,說完了,我才用書上的泡泡問題“你想對面包店的老板說什么?”此時孩子們就能夠說出來”中國留學生的行為令人敬佩,而你的行為也是,你幫助了一個需要幫助的中國人,我也佩服你。”“我欣賞你,面包店老板,因為你幫助了一個急需幫助的中國人?!薄袄习?,謝謝你!你幫助了一個這么愛國的人,說明你也非常愛國,值得我們敬佩!”“老板,謝謝你!你是一個善良的、充滿愛心的人,你救了一個愛護國旗連生命都不顧的人,值得!”“我想你肯定是非常敬佩那個留學生才救他的吧!”

紅旗頌教學反思音樂篇十一

《一面五星紅旗》是一篇感人肺腑的課文,寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時,寧愿忍受寒冷和饑餓,也不肯用國旗換面包,最后暈倒在地,贏得外國友人的尊重和友情的故事?!皭蹏楦小边@一主題對于三年級的孩子來說是個虛幻、空洞的詞。如何引導學生感悟文章中的愛國之情,體會世界人民之間的友好情誼,便成了教學要解決的核心問題。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,鋪墊“愛國情”

五星紅旗對于小學生來說,他們并不能真正明白“五星紅旗”所蘊涵的沉甸甸的意義,如何讓三年級的孩子來理解這個問題,對孩子們理解文本中的“我”的行為有著極為重要的鋪墊作用。所以課前一開始,我以一首《五星紅旗》來引入課文,此段音樂具有很強的感染力的,它能使人迅速達到預設(shè)的情景,這首歌對這篇課文的理解應該有很大的幫助,因為他們表達對祖國的熱愛是一致的。學生有了狀態(tài)再來學習,那必定會事半功倍。導入課題后,再讓學生兩讀課題:大聲讀、深情讀,使學生的感情迅速升溫,為學習課文打下了鋪墊。

(二)自主讀文,小組合作,感知“愛國情”

文中有多處描寫五星紅旗的句子,讓學生畫出來,并和小組同學交流討論自己感受最深的句子。讓學生真切地從旅居海外留學生身上品出了沉甸甸的“國旗情”,感知到“濃濃愛國情”,對留學生油然而生敬佩之情。

(三)小組匯報,交流,體驗“愛國情”

“愛國情感”對于三年級的孩子來說是個虛幻、空洞的詞。如何引導學生感悟文章中的愛國情,便成了教學要解決的核心問題。我在教學中重點引導學生研讀重點詞句,如:“我猶豫了一下,把國旗慢慢解下來,再展開。這面做工精致的五星紅旗,經(jīng)過河水的沖洗,依然那么鮮艷。”“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的國旗。”“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走?!弊寣W生反復研讀這些句子,在這些語句中感悟愛國情,體驗愛國情,把愛國之情融入到扎扎實實的語言實踐中。沒有的語言實踐,熱愛祖國的說教自然成了“空中樓閣”。而語言實踐就是要帶領(lǐng)學生研讀文本,反復品味,切己體察,讀出文中情,讀出文中味,讀出融入孩子自己的情感的文本味來。如在指導學生感悟“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去?!暗戎攸c句子時,呈現(xiàn)典型的三個層次:讀出理解——說出感受——再讀體驗情感。首先學生自由讀重點段落,勾畫出表示”我“動作的詞句,自讀、自悟、自得;再讓學生默讀體會,說說自己對句中哪些詞有特別的感受?引導學生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”,從中品出了留學生身上沉甸甸的愛國情意;接著,再給予學生閱讀的空間,讓學生帶著自己感悟到的文中情,自由感情讀重點語句,讀出自己的內(nèi)心真實的情感體驗來,切實地體驗到留學生身上濃厚的愛國情思。在這一學習過程中,學生匯報后,我沒有讓他們再次重點讀這一部分,教師引導讓其領(lǐng)會通過外在動作描寫表達內(nèi)心情感的寫法,滲透習作指導,而后在入情體會的基礎(chǔ)上有感情地多種形式反復朗讀,效果肯定會彰顯。

(四)、圖片展示,升華“愛國情”

讓孩子們帶著對這位中國留學生的無比欽佩,對五星紅旗的無比熱愛之情相機配樂出示奧運健兒為國拼搏、神舟飛船勝利升空、國旗在南極、珠峰飄揚的熱血場面時,孩子們不由隨著音樂大聲唱著:“五星紅旗,我為你驕傲;五星紅旗,我為你自豪”我想此時,他們一定能理解那句歌詞——“你的名字,比我生命更重要?!钡囊饬x。

我的不足之處:

1沒有明確第二課時的學習目標,對三年級語文課程標準研讀不深。沒有抓住本課時的重點。導入設(shè)計的不太合理,第二課時可以直接以復習導入,直入主題。2,在調(diào)控課堂教學發(fā)展中,語言機智似乎也有待錘煉,不僅抓不住學生問題的實質(zhì)進行有效的課堂生成,而且問題瑣碎,如“哪里體現(xiàn)他很餓?”“從什么地方可以看出沒有人給他吃東西?”??這一個個毫無思考價值的“以教定學”問題扼制了學生的發(fā)展,需要自己在今后的課堂教學中不斷完善。語言重復啰嗦,對學生的回答,一味的重復,沒有及時地評價和引導。

3,讀的少。朗讀是語文教學永恒的主題,“書讀百遍,其義自見”。學生只有在反復誦讀的基礎(chǔ)上才能認知、感悟、體情。在教學環(huán)節(jié)中,我沒有引導學學生帶著自己的理解和感受去多讀,多悟,只是流于形式,蜻蜓點水讓學生讀了一遍,形式單一,可以讓學生采取多種形式讀,既增強了學生的興趣又能感染他們。4,增強朗讀評價的情趣性:

朗讀評價,應采用激勵性的評語,盡量從正面加以引導,在評價時要尊重學生的個體差異,促進每一個學生的健康發(fā)展。在本課教學中,我沒有正視學生的差異。評價用語盡量多鼓勵、少批評;多指導、少評判;多情趣、少教條。如我們班有個學生讀的聲音很小,我卻用:“你的聲音很小”來評價他,不但沒有肯定他的回答,還無形中打擊了他的積極性。我應該先肯定他然后委婉地說:你很有勇氣,如果聲音洪亮些就更好了。對于不同的學生評價:如“你的聲音真好聽”、“你真有自己獨特的感受”、“聽了你的朗讀,我確實感受到了作者處境極度困難”、“讀得有點害怕了,誰能讀得再害怕一些”等等。這些評價語言,在肯定優(yōu)點的同時,捎上不足,讓更多的學生體驗到成功的快樂。

5,沒有抓住重點學習課文,面面俱到。在讓學生交流自己感受最深的句子這一環(huán)節(jié)時,我?guī)ьI(lǐng)學生分析了五句感受,用得時間過長,導致下一環(huán)節(jié)進行得很倉促,其實我可以抓住一句重點分析,再讓學生自己分析一兩句,既節(jié)省了時間,又體現(xiàn)了生本理念,為后面分析“面包店老板態(tài)度變化的原因’做好鋪墊。

6,在課前的預設(shè)、課堂生成的調(diào)控等方面,總是想按自己所備的課一步一步地教,不能抓住課堂生成進行機智靈活的教學。每次在發(fā)現(xiàn)有一兩個學生說出正確答案時,就緊接著往下教,這樣使得只有少部分學生真正有這種情感體驗,更多的學生只是作為一個聽者而沒有自己真正的情感認識。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

紅旗頌教學反思音樂篇十二

《一面五星紅旗》是一篇感人至深的課文,寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時寧愿忍受寒冷和饑餓,也不肯用國旗換面包,最后暈倒在地,贏得外國友人的尊重和友情的故事。對三年級學生來說,課文篇幅較長,思想性也比較強,對于學習用外在動作表達內(nèi)心情感的方法,更是不好把握。我主要把握兩個模塊的教學,即“面包店老板態(tài)度的變化”及“我對五星紅旗的熱愛”,這也是本課的重點,我采用了先讓孩子分小組找出問中有關(guān)“五星紅旗”的句子,并討論你體會到了什么,接著全班進行交流。在實際的教學中,學生先自主通過面包店老板的動作體會老板的態(tài)度,最后比較熟練地從“我”的動作中體會出“我”的愛國情感。

反思本節(jié)課,一處令自己比較滿意的地方便是通過多種形式的指導朗讀,讓學生體會“我”的愛國情。在逐句品讀了幾個關(guān)鍵句后,我先讓學生選擇自己最感動的一句讀一讀,再請與其有共鳴的孩子站起來一起再讀,這樣,人物的'思想感情就更加深入人心,更加印象深刻了。結(jié)束兩個教學模塊后,我問孩子們:“你想對面包店老板或中國留學生說些什么?”孩子們的回答給了我意外的驚喜。有的說:“老板,你能幫助一個熱愛祖國、熱愛國旗的人,真了不起!”還有的說:“中國留學生,我為有你這樣的中國人感到驕傲和自豪!”這說明孩子們的確領(lǐng)悟到了課文的深層含義,這對于三年級的孩子來說,實屬不易了。

紅旗頌教學反思音樂篇十三

這是一篇略讀課文。文章介紹了三面遨游太空的五星紅旗,其中突出介紹10月20日搭載我國自行研制的航天器遨游太空的五星紅旗。

1.教學本篇略讀課文,應把著力點放在培養(yǎng)學生獨立閱讀能力上。應少分析,多讀書,讓學生在積極主動的閱讀活動中,去理解和感悟。

課前,師生可共同搜集我國近些年有關(guān)航天方面的成就的資料。如果有條件,可準備我國自行研制的第17顆返回式科學技術(shù)衛(wèi)星發(fā)射的電視錄像片,以備教學時使用。

課堂教學可按下面步驟進行。

第一步,學生自讀課文,自學生字。把課文讀通順,弄明白本文一共講了幾面遨游太空的五星紅旗,都是誰攜帶的,搭載哪個國家的航天器遨游太空的。

第二步,自找學習伙伴,研究探討第三面五星紅旗遨游太空的過程。教師應鼓勵學生多讀書,努力發(fā)現(xiàn)問題,并通過閱讀與研討解決問題。

第三步,把思路拓展開來,讓學生說說自己在課前了解到的我國航天事業(yè)取得的其他新成就。教師要抓住研討五星紅旗遨游太空的好時機,打開說話的'思路,讓每一個學生都能把自己了解的知識告訴大家,達到互相交流、開闊視野的目的。

本文字里行間洋溢著作為中國人的豪情。教師要指導學生有感情地朗讀課文,在朗讀中加深感悟。

文章較多地使用數(shù)字進行介紹和抒情,要指導學生讀好。比如,“衛(wèi)星以90分鐘繞地球軌道一周的速度運行,15天共繞地球239周?!边@里的數(shù)量詞顯示了我國自行研制的衛(wèi)星速度快,讀時語調(diào)要激昂,重讀數(shù)量詞?!靶l(wèi)星將落在四川遂寧地區(qū)的一個寬10公里、長100公里左右的區(qū)域內(nèi)?!薄?0點59分,衛(wèi)星安全落在一片梯田之中?!边@里的數(shù)量詞表明衛(wèi)星監(jiān)控靈活、回落準確,要讀得輕松、緩慢,重讀數(shù)量詞。

文章最后3個自然段,寫這面有特殊意義的五星紅旗升上了天安門廣場上空,升上香港特別行政區(qū)上空。要讀出激情,用抒情的語氣,語速適中,重讀“天安門廣場”“5萬名”“目送”“特殊意義”等關(guān)鍵詞語。讀“升上廣場上空”,“這兩面有過非凡經(jīng)歷的旗幟,高高地飄揚在香港特別行政區(qū)的上空”等句子時,要格外注意抑揚頓挫,聲調(diào)昂揚。

紅旗頌教學反思音樂篇十四

活動目標:

1.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

3.升旗時能保持正確的姿勢。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

物質(zhì)準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄ppt,_升旗儀式視頻。

活動過程:

一、觀察不同國旗。

教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

1.讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。

(1)出示ppt,觀察五星紅旗。

(2)游戲:國旗知識搶答。

小結(jié):這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國家的國旗。

2.理解國旗的象征意義。

(1)討論在哪里見過國旗。

提問:你在什么地方見過五星紅旗?為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?

(2)看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志,知道國旗代表中國人。

(3)看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗,這些都是我們中國制造。

小結(jié):這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!

(4)看ppt釣魚島等圖片,進一步了解國旗代表中國,要捍衛(wèi)中國的領(lǐng)土。

教師:這是哪里?(釣魚島)你們知道是哪個國家的嗎?(中國的)但是有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗,看,插上去了,現(xiàn)在釣魚島是中國的,我們一起大聲說“釣魚島是中國的”!

3.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。

小結(jié):觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗。

(2)播放視頻,全體起立進行升旗儀式。

教師:現(xiàn)在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗?,F(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

活動反思:

通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,在找找認認中進一步認識國旗,了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。

紅旗頌教學反思音樂篇十五

學習課文《一面五星紅旗》,共同和課文中的中國留學生進行心靈對話,體驗到這位中國留學生愛生命,更熱愛象征祖國的五星紅旗,體會到只有愛國的人,才會受到世人的尊重。每一個中國人,既應具有中國靈魂,又應擁有世界眼光?!皭蹏楦小睂τ谌昙壍暮⒆觼碚f是個虛幻、空洞的詞。如何引導學生感悟文章中的愛國之情,體會世界人民之間的友好情誼,便成了教學要解決的核心問題。我?guī)ьI(lǐng)學生研讀文本,反復品味,深切體會,讀出文中情,讀出文中味,讀出融入孩子自己的情感的文本味來。

我感覺自己重點段的深入研讀還不夠到位。如本課第二部分寫“我”與面包店老板打交道的過程,通過對人物外在動作的描寫刻畫表達內(nèi)心情感,應作重點段處理。雖然我在設(shè)計時,有意將此列為重點來教學,引導學生深入細讀,靜思默想,但缺乏細致的考慮、安排,導致在實際教學中,未能以有效的問題引發(fā)學生讀通、讀透文本,只是在第9段“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗……”教學中讓學生入情入境,思考這時“我”可能會想什么呢?而其余段落的讀悟,領(lǐng)會就顯得單薄、膚淺,如蜻蜓點水,流于形式。其實在這一環(huán)節(jié),學生匯報后,就應讓他們再次重點讀這一部分,教師引導讓其領(lǐng)會通過外在動作描寫表達內(nèi)心情感的寫法,滲透習作指導,而后在入情體會的基礎(chǔ)上有感情地多種形式反復朗讀,效果肯定會彰顯。

在調(diào)控課堂教學發(fā)展中,語言機智似乎也有待錘煉,不僅抓不住學生問題的實質(zhì)進行有效的課堂生成,而且問題瑣碎,如“哪里體現(xiàn)他很餓?”“從什么地方可以看出沒有人給他吃東西?”“他來到面包店吃到面包了嗎?”……這一個個毫無思考價值的“以教定學”問題扼制了學生的發(fā)展,需要自己在今后的課堂教學中不斷完善。

紅旗頌教學反思音樂篇十六

《一面五星紅旗》是一篇感人肺腑的課文,寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時,寧愿忍受寒冷和饑餓,也不肯用國旗換面包,最后暈倒在地,贏得外國友人的尊重和友情的故事?!皭蹏楦小边@一主題對于三年級的孩子來說是個虛幻、空洞的詞。如何引導學生感悟文章中的愛國之情,體會世界人民之間的友好情誼,便成了教學要解決的核心問題。在本節(jié)課上,我引導學生研讀文本,反復品味,深切體會,在朗讀中感悟課文中所蘊含的深沉的愛國情感。

一、歌曲導入,鋪墊“愛國情”

教學伊始,我以一首《紅旗飄飄》來引入課文。此段音樂具有很強的感染力的,它能使人迅速達到預設(shè)的情景,這首歌對學生理解課文內(nèi)容會有所幫助,因為他們表達對祖國的熱愛是一致的。在老師的激情帶領(lǐng)下,使學生的感情迅速升溫,為學習課文做好了鋪墊。

二、分塊學習,體驗“愛國情”

由于本課的容量比較大,我把課文分為“我對五星紅旗的熱愛”和“面包店老板態(tài)度的變化”兩個部分進行教學。分塊學習,使教學目的更加明確,教學上可以做得更細,在整個教學環(huán)節(jié)中也不會出現(xiàn)碎亂的現(xiàn)象。我在教學中重點引導學生研讀重點詞句,體驗愛國情,把愛國之情融入到扎扎實實的語言實踐中。如在指導學生感悟“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去?!钡戎攸c句子時,引導學生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄,從中品出了留學生身上沉甸甸的愛國情意;同時在學習的過程中,我把體驗人物的內(nèi)心世界作為教學的另一個重點內(nèi)容,如在學習“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗”時,我引導學生思考,此時“我”心中會想些什么呢?引導學生走進人物的內(nèi)心世界,從而真切地感受“我”的愛國情感。讓“我”的愛國情與孩子生活中的感性的愛國情融為了一體,使學生的情感價值觀得到凈化與升華。

三、圖片展示,升華“愛國情”

在課堂的拓展部分,我讓孩子們帶著對這位中國留學生的無比欽佩,對五星紅旗的無比熱愛之情相機配樂出示奧運健兒為國拼搏、神舟飛船勝利升空、國旗在南極、珠峰飄揚的熱血場面時,讓孩子們隨著音樂大聲唱著:“五星紅旗,我為你驕傲;五星紅旗,我為你自豪”,我想此時,他們一定能理解那句歌詞——“你的名字,比我生命更重要。”的意義。

反思本堂課,還存在諸多不足:

一、重點段的研讀不夠到位。如在教學留學生身處惡劣環(huán)境時,應讓學生反復朗讀,體會留學生當時著急、害怕、無助的心情。

二、在教學課文通過人物動作的描寫表達內(nèi)心情感的寫作方法時,應引導學生作深入的研討,找出課文中的重點句子中的動詞說說自己的理解。由于自己缺乏細致的考慮和安排,導致在教學中,未能以有效的問題引導學生讀通、讀透文本。

三、在課前的預設(shè)、課堂生成的調(diào)控等方面,語言機智也有待錘煉,總是想按自己所備的課一步一步地教,不能抓住課堂生成進行機智靈活的教學。每次在發(fā)現(xiàn)有一兩個學生說出正確答案時,就緊接著往下教,這樣使得只有少部分學生真正有這種情感體驗,更多的學生只是作為一個聽者而沒有自己真正的情感認識,所以課堂氣氛顯得比較沉悶,學生的情緒沒有充分地調(diào)動起來。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

紅旗頌教學反思音樂篇十七

《一面五星紅旗》是一篇感人至深的課文,寫的是一位中國留學生在國外旅游遇到危險時寧愿忍受寒冷和饑餓,也不肯用國旗換面包,最后暈倒在地,贏得外國友人的尊重和友情的故事。對三年級學生來說,課文篇幅較長,思想性也比較強,對于學習用外在動作表達內(nèi)心情感的方法,更是不好把握。

閱讀課要主線清晰,但又不能只有幾根“筋”而沒有血肉。首先是選好幾個點,讓學生通過朗讀、思考、體驗、感悟、表達等多種活動,深入閱讀文本,在語言、思維、情感、認識等多方面得到發(fā)展。本課我抓住究竟是“我”的哪些行為打動了老板?這一問題,請同學們自由讀課文4到10自然段,找到一句最能打動老板的寫“我”的動作的句子。然后交流,重點研讀這個句子,以“趔趔趄趄地走”為切入點進行教學,找到了工具性與人文性高度結(jié)合的這個點。再進入下一環(huán)節(jié)的教學:課文中還有像這樣的用動作和神態(tài)來表達我對五星紅旗的熱愛的句子,請同學們劃一劃,同桌兩人交流交流。請四人小組合作學習,挑選一個句子進行重點研究,按照我們剛才的學習方法,抓住“我”的動作、神態(tài)進行研究。一節(jié)課的兩個的“點”,如果教法相同,難免讓人有重復之感。因文而異,采用不同的方法展開對這兩個點的教學。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面是小編
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應用,包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。給幼兒園老師的表揚
演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下我給大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應用,包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)?/div>
當面臨一個復雜的問題時,我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。以
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大家一起來
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是
合同是適應私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的合
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面是小編給大家?guī)淼膱?/div>
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。年度的工作
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的方案策劃范
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。那么我們寫心
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報告范文
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。風景在
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整
演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應用,包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪?/div>
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面小編給
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總
心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。優(yōu)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
a.付費復制
付費獲得該文章復制權(quán)限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服