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最新誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文(優(yōu)秀37篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 13:36:37
最新誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文(優(yōu)秀37篇)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇一

我奶奶家住在鄉(xiāng)村,雖然路途遙遠(yuǎn),但山清水秀、環(huán)境優(yōu)美,我的奶奶也十分慈祥、善良、勤勞,同時(shí)還做得一手好美食——荷葉飯,那也是我的最愛。

巷子前的石板路、古樹、小橋、流水,一抹清香從那熟悉的小巷里縈繞開來,我便知道奶奶正在做我最喜歡的荷葉飯。

巷子盡頭,一扇朱紅色的木門已有些斑駁,叩響著泛綠的銅鎖。門開了,滿頭銀絲的奶奶出現(xiàn)在我面前,身上帶著淡淡的荷香。院里有一塊半畝大小的荷塘,粉嫩嫩的荷花在院子里格外耀眼,淡淡的荷香總是讓人心曠神怡。

可最讓我興奮的還是蒸籠里噴香的荷葉飯。我迫不及待的飛奔進(jìn)廚房,蒸籠里冒出氤氳的霧氣,使整個(gè)廚房都朦朦朧朧的。灶里被火苗籠罩著的樹干時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪”的一聲,火苗映在奶奶的銀發(fā)上,泛著溫暖的光暈,跌入奶奶滄桑的皺紋里,散作一抹荷香。我好奇的問奶奶為什么喜歡做荷葉飯,奶奶并沒有直接回答,而是神秘地說道:“人們都贊美荷花,忽略了荷葉,卻不知道真正散發(fā)出清香的是荷葉。”

過了一會(huì)兒,奶奶把我?guī)У皆鹤永?,拿起一張?jiān)缫芽蔹S的荷葉,滿懷深意地說道:“這片荷葉雖然已經(jīng)枯黃,但它仍然能散發(fā)出淡淡的清香。我們做人同樣也應(yīng)該如此,無論年齡的大小,都要散發(fā)出內(nèi)心的清香,對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,做一個(gè)有意義、有價(jià)值的人。”我不禁意識(shí)到奶奶也如荷葉一般,雖然年紀(jì)很大,但是仍然默默無聞地奉獻(xiàn)著,散發(fā)出自己的清香,默默地守護(hù)著心中的希望。

吃著奶奶的荷葉飯,聞著那撲鼻的荷香,我知道,這荷香是我生命的源泉,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二

我的爸爸,他平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)厲,幾乎不會(huì)表揚(yáng)我,但在一次考試后,他鼓勵(lì)了我,讓我在之后的學(xué)習(xí)中得到了巨大的收獲。

四年級(jí)時(shí),我在一次難度極高的測(cè)試中考了一個(gè)很不理想的成績(jī)——71分!這是我考的最低的一次,我心想:“哎!完蛋了,回家又要被批評(píng)了。于是我懷著一顆害怕的心回到家里?!?/p>

“考了多少分啊?”爸爸問,“沒,沒考好,才71分……”我小聲的說到,本以為爸爸會(huì)大發(fā)雷霆,然后把以前學(xué)過的課本、作業(yè)甚至學(xué)過的每一道題都拿出來“溫習(xí)”一遍!誰知,他居然沒批評(píng)我,反而伸出他的大手摸了摸我的頭,隨后便用溫柔的語氣對(duì)我說:“沒事,只不過是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)嘛,下次注意點(diǎn)。但你的學(xué)習(xí)方法有問題!我現(xiàn)在來教教你,相信你下次一定可以考高分,我的兒子絕不會(huì)放棄的,對(duì)吧?”

聽了這句話,我低落的心情立刻消失得無影無蹤,心里只有開心和興奮,便叫爸爸趕快陪我一起學(xué)習(xí)。

爸爸首先讓我做了三道題,由于不夠簡(jiǎn)單,所以做了很久也沒有做出來,我急躁得如一座即將爆發(fā)的火山。爸爸見了,立馬鼓勵(lì)我說:“瞧,這就是你的不對(duì)了,你越是急躁,反而越容易出錯(cuò)!”他說著,一邊教我如何使用簡(jiǎn)便方法……

又一次測(cè)試,我沒有像以前一樣不認(rèn)真,而且靈巧地運(yùn)用了爸爸教我的方法并認(rèn)為檢查,挑錯(cuò)誤。所以結(jié)果也是必然的,我考到了全班第一:99分!

之所以能取得這樣的成績(jī),與自己的努力是分不開的,但更多的,是爸爸的鼓勵(lì),如果沒有他的鼓勵(lì),我也就不會(huì)有那么大的收獲!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇四

人生中有大大小的困難,大大小小的羈絆;我們或煩惱,或消沉,或憤怒;然這些情緒過后,你會(huì)選擇止步不前呢,還是迎難而上?

剛上初中時(shí),學(xué)習(xí)科目的增加像一座大山壓在我身上。每周末的作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)寫不完;小學(xué)僅用一小時(shí)就能寫完的作業(yè),到了初中卻要整個(gè)一晚上。

一次,作業(yè)出奇的多,不僅是書寫作業(yè)多,還有一篇長(zhǎng)課文的背誦在不懷好意地向我招手。手下的筆不停地寫著,房間里無比寂靜。本應(yīng)悅耳的鳥鳴聲,風(fēng)吹樹葉的沙沙聲,此刻卻覺得是煩人的噪音。我捂上耳朵,開始背課文。說來奇怪,大自然的聲音似乎和我開玩笑似的,不停地往我耳朵里鉆,課文怎么也背不下來。我的火氣一點(diǎn)一點(diǎn)地累積,終于爆發(fā)了……

我伸手抓起旁邊的筆,使勁往地下摔,一次沒摔斷,第二次,又沒摔斷,第三次,第四次……來來回回,筆終于斷了。我長(zhǎng)吁一口氣,氣也消了。

忽然冷靜下來想一想,剛才我摔筆時(shí)好執(zhí)著??!我背課文時(shí)有沒有摔筆的執(zhí)著?讀完幾遍沒背下來會(huì)不會(huì)再讀幾遍?剛才有沒有專心致志地只干一件事情?答案是沒有,沒有,沒有……

心情平和了,我收拾起筆的殘骸,認(rèn)認(rèn)真真地放好書本,伴著悅耳的鳥鳴,投入到課文中;不一會(huì)兒,原本冗長(zhǎng)的課文便成了我的手下敗將;打開窗戶,清風(fēng)拂面,葉子沙沙地為我鼓掌。我,因?yàn)橐淮嗡すP的經(jīng)歷戰(zhàn)勝了自己。

這雖然是一件小事,但是我卻時(shí)常想起,它激勵(lì)著我以勇敢堅(jiān)韌的態(tài)度對(duì)待一切困難,擁抱收獲的喜悅……

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇五

篇一:我很感激她

“感激”是一種認(rèn)同,一種欽佩,是我們心靈里共同的真正的認(rèn)同。它是一個(gè)人與生俱來的本*,一個(gè)人不可磨滅的良知,一個(gè)連感恩也不知曉的人必定有一顆*冷的心。

有一個(gè)人,她總是給予我們諄諄教誨,在我們幼小的心田里播下快樂的種子。她是我最感激的人——華老師。

她留著披肩長(zhǎng)發(fā),雖談不上美麗,卻和藹可親,待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。

記得有一次,班里分湯。我們誰都想搶到湯,便爭(zhēng)先恐后地一擁而上。只聽“嘩啦”一聲,原來湯桶被最前面的我一腳踢翻了,滾燙的湯不僅灑了一地,更重要的是潑到了一位男生的腿上,那男生痛得尖叫起來。

“裴曉妞闖禍啦——”一時(shí)間,班里炸開了鍋。有同情我的人,有責(zé)備我的人,有因?yàn)楹炔簧蠝R我的人,也有因?yàn)槲页龀蠖覟?zāi)樂禍的人。我愣在那里,不知道怎么辦,但是那男生的小腿已快脫皮了。

可華老師只是把我拉到了辦公室,讓我向那個(gè)男生道歉,責(zé)怪我太不小心,然后給我講了些關(guān)于粗心的見解。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地聽著,直到她的最后一句話說完。

我很感激老師對(duì)我的寬容。因?yàn)槟且淮蔚膶捜?,我以后做任何事都特別細(xì)心。

篇二:我很感激她

我很感激姥姥,因?yàn)樗俏业牡谝晃粏⒚衫蠋煛?/p>

在我幼年的記憶中,爸爸媽媽

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇六

小事很平凡,它在生活中無處不在,它在我們的生命中如此渺小,比如:幫媽媽買菜,幫別人修自行車,檢到別人東西拾金不味,這些都是小事。然而,正是有了這些小事磨煉出今天的我們,也時(shí)刻激勵(lì)我們努力進(jìn)取,使我們明白一些道理。

那件小事,時(shí)刻激勵(lì)我患遇到失敗不要放棄,要努力鉆研找到問題去解決才會(huì)成功。

小時(shí)候?qū)W騎自行車,剛學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的東西,就覺得已經(jīng)會(huì)了。結(jié)果我從下坡溜下來時(shí),由于沒什么技術(shù),車子像脫了韁繩的馬一樣失控,四處亂跑,又好像被磁鐵吸引似的,直逼人行道:一會(huì)沖上去一會(huì)兒下來,這下讓我驚慌失措,不知如何是好,也把路人嚇得面如土色,只所”咣當(dāng)”一聲,我摔個(gè)四腳朝天,腦瓜子翁翁的。

過了一會(huì)兒,我重新站了起來,鐵了心要把車技學(xué)好,于是我又從坡上下來,按下剎車,車子馬上就停了下來,還好沒有摔個(gè)狗啃泥。

然而我也毫不自滿,繼續(xù)練起了車技。

我找爸爸拆下了輔助輪,給自己加些難度,又練上坡和溜車,練了一上午。

學(xué)習(xí)也是這樣,需要這種鍥而不舍,不自滿,有上進(jìn)心的態(tài)度與精神。你豬后來怎樣了呢?

后來,我越練越起勁,練了單手騎車、漂移、單手調(diào)頭以及一些應(yīng)急措施,看著球場(chǎng)上的小伙伴傳來羨慕的眼光我會(huì)心一笑,曾經(jīng)的努力沒有白費(fèi)。

臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。正如比話所講。別人光鮮亮麗的一面背后是他辛勁的汗水和淚水努力拼搏換來的。

這件小事啟示我們:天才出于勤奮;失敗及成功之母。我們的學(xué)習(xí)也正是如此,學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,主動(dòng)和勤奮的態(tài)度。這件小事永遠(yuǎn)激勵(lì)我在茫茫學(xué)海中乘風(fēng)破浪!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇八

俗話說得好:“失敗是成功之母”,哪個(gè)人沒有失敗過?有首歌唱得好:“陽光總在風(fēng)雨后”。只要你挺過艱難,你將會(huì)迎來成功!

想想偉人們,比如馬云,他創(chuàng)業(yè)時(shí)沒有失?。繍鄣仙l(fā)明時(shí)沒有失?。砍晒?,是靠失敗的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)累積而成的。當(dāng)然,我也失敗過。下面,我來講講我的故事吧!

暑假,又是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)賺得最多的時(shí)候,各種補(bǔ)習(xí)班如轟炸機(jī)隊(duì)般地向你飛來。還好,我英明的媽媽只給我報(bào)了一門新學(xué)科:物理。講真的,我對(duì)這門學(xué)科十分感興趣。我的同班同學(xué)鄧芷妍也在這個(gè)班,而我的目標(biāo),就是超過她,為了超過她,我每節(jié)課都十分認(rèn)真地做筆記,聽老師講課。第一次考試,我考了91分,她考了95分,我十分難受,我為什么沒有考過她呢?

這個(gè)問題,我想了一節(jié)課,以至于老師講評(píng)試卷我都沒聽到?;丶业穆飞?,我沉默不語,我的腦子里一直在盤旋著這個(gè)問題,回到家之后,我的媽媽問我:“這次物理考得怎么樣???超沒超過鄧芷妍?”我十分不耐煩地說:“考了91分,沒考過她?!?/p>

我媽又說:“那你訂正了嗎?”

我說:“沒有,馬上去訂正。”

說完,我扭頭就沖進(jìn)了房間,開始整理錯(cuò)題,在看完了整張?jiān)嚲硪院?,我發(fā)現(xiàn),我的弱點(diǎn)是在填空題上,大題基本沒扣分,選擇全對(duì),然后我又發(fā)現(xiàn),我的錯(cuò)誤都是因?yàn)榇痤}不夠嚴(yán)謹(jǐn),我開始改正我的錯(cuò)誤,讓我的答題更規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。

開學(xué)之后,進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn),我考過了鄧芷妍,我91分,她86分,而且我是全班第一。

失敗,不僅僅是一種打擊,誰都不想失敗,但失敗,是壓力,也是動(dòng)力,你只要吸取教訓(xùn),你就能成功!要記得,陽光總在風(fēng)雨后,還會(huì)有更美的彩虹!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇九

腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演,無一不是平平淡淡的小事,卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光,靜靜流淌在心泉的最深處,它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里,成為支持我一往前行的力量。

那一次,讓我記憶猶新。

“堅(jiān)持,就是勝利,”在比賽前,老師對(duì)我說,我點(diǎn)點(diǎn)頭,“我嘗試一下”。

比賽快開始了,我的心臟撲通、撲通的在亂跳,好像里面有一頭小鹿在亂撞;我的額頭上,汗珠滾滾而大;臉因過于緊張,已被漲的通紅,似乎被烤熟了一樣;我的牙因冷的打起了架,而我的手,已被自己嚇得發(fā)起了抖,全身僵硬地蹲在跑道上,老師看見我的樣子,急忙提醒我,“堅(jiān)持,就是勝利”,我聽見了老師的聲音,回了神,急忙調(diào)整我的心態(tài)。

比賽開始了,八把利劍飛了出去,一圈過后,利劍和利劍之間的差距越來越大,我漸漸的跟不上,速度慢了下來,有幾個(gè)人堅(jiān)持不下來已經(jīng)棄權(quán)了,當(dāng)我看到有人棄權(quán)時(shí),我也想棄權(quán),但,我想起老師的話,我就打消了棄權(quán)的念頭。

幾圈過后,我成功地跑完了,快到終點(diǎn)的時(shí)候我用盡自己最后一點(diǎn)力氣,沖向終點(diǎn),心中只有一個(gè)念頭,我不能讓老師對(duì)我失望,我一定要堅(jiān)持跑下來。拼了,過了終點(diǎn),我看了老師一眼,之后,我就暈倒了。醒來時(shí),我正在學(xué)校宿舍里,我的床已被圍的水泄不通,我看向老師,老師對(duì)我豎起了大拇指,我也對(duì)老師豎起了大拇指,我笑了,老師也笑了。

這件事后,我每當(dāng)做一件事,快放棄的時(shí)候,我都會(huì)想起老師對(duì)我說過的話,堅(jiān)持,就是勝利。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十

每當(dāng)我穿上那雙運(yùn)動(dòng)鞋的時(shí)候,我就會(huì)想起四年級(jí)的那場(chǎng)800米賽跑。

那是一個(gè)惠風(fēng)和暢的下午,同學(xué)們蹦蹦跳跳地來到了操場(chǎng)上,殊不知,一場(chǎng)“災(zāi)難”正向我們襲來。體育老師宣布今天要跑800米時(shí),大家那原本洋溢著歡笑的臉龐霎時(shí)間變成了苦瓜臉,個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我也惶恐不安,800米可是我的“天敵”啊!

接下來,老師讓我們自由活動(dòng),舒活舒活筋骨。同學(xué)們有的在跑道上踱來踱去,有的認(rèn)認(rèn)真真地做起了拉伸。此時(shí)的我依舊心亂如麻,嘴里嘀咕著:“800米那么長(zhǎng),我能跑下來嗎?”想著想著,心里真是吊著十五個(gè)水桶——七上八下,不知如何是好。

自由活動(dòng)結(jié)束,現(xiàn)在準(zhǔn)備開跑了。我希望自己能排在后面一些,沒想到我居然在第一組,無奈,只能硬著頭皮上了。教練一聲令下,我就像離弦的箭一樣,拼命地跑了出去。剩余的同學(xué)在旁邊加油打氣。我的心里只有一個(gè)念頭:堅(jiān)持就是勝利!

開頭的四圈非常輕松,眼看半程已過,我的壓力也逐漸轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。我奮力地一直往前跑去,大口大口地呼吸空氣。但天不遂人愿,跑到第六圈的時(shí)候,我感覺雙腿已經(jīng)不是自己的了,腹部也開始陣痛,上氣不接下氣,似乎快要窒息了。但我看見別的同學(xué)都要追上來了,他們都沒有放棄,我怎么能半途而廢?于是我咬緊牙關(guān),忍著疼痛奮力地奔跑。就算是體力到了極限,我也要突破極限,一舉成功!

不知過了多久,就剩最后半圈了,后面的同學(xué)也窮追不舍。我咬咬牙,用盡我最后一絲力氣,終于一馬當(dāng)先地沖過了終點(diǎn)線。直到聽見那雷鳴般的掌聲,我才長(zhǎng)舒了一口氣。

每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候,我就會(huì)想起這場(chǎng)800米賽跑。它就像我的小老師一樣,一直在暗中鼓勵(lì)著我,讓我無論遇到多大的風(fēng)浪,都能砥礪前行。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十一

一份鼓勵(lì),一份真情。那次鼓勵(lì),讓我對(duì)自己充滿信心。

又是練習(xí)鋼筆字的時(shí)間,我以飛快的速度沖向教室,今天要寫“心”。這個(gè)字的課一定要聽好。

來到教室坐定,閔爺爺講起了課,那黑板上的心字充滿神韻,仿佛能跳動(dòng)一般,我研究了半天,自己也動(dòng)筆寫起來。

可事情似乎不那么順利,我不是寫偏了點(diǎn),就是寫扁了鉤,不是寫錯(cuò)左點(diǎn)就中寫錯(cuò)了中點(diǎn),我急得滿頭大汗,抓耳撓腮,恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。

閔爺爺大概看到了我的狼狽相,走過來,說:“小陳,怎么了?是不是灰心了?讓我看看你的字?!闭f罷,攤開了我的本子,臉上浮現(xiàn)出微笑,“很好啊,只要把它的背挺一挺,心就漂亮了!加油,爺爺相信你一定寫得最好!”

聽到這句話,我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰,我充滿信心,挺了挺自己的背,決心把“心”寫好。

功夫不負(fù)有心人,一節(jié)課過去,我寫得字大有進(jìn)步,但我知道,是閔爺爺鼓勵(lì)的話語讓我充滿自信,我感謝那次深入我“心”的鼓勵(lì)!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十二

鼓勵(lì)像寒冬中的暖陽,溫暖人的心扉;鼓勵(lì)像干旱時(shí)的春雨,滋潤(rùn)人的心田……鼓勵(lì)能讓人充滿信心,鼓勵(lì)能讓人勇敢前進(jìn)。

鼓勵(lì)助我贏得了一場(chǎng)比賽。

記得那一次,我報(bào)名參加了學(xué)校舉行的演講比賽。這次比賽我是代表我們班全體同學(xué)參加的,非常重要。為了這次比賽,我準(zhǔn)備了好久,就是希望能贏得比賽,為我們六班爭(zhēng)光添彩。

比賽開始了,主持人正在報(bào)幕。我站在后臺(tái)緊張極了,雙手握得緊緊的,額上滲出細(xì)小的汗珠,心房里就像住進(jìn)了一只頑皮的兔子,蹦來蹦去,仿佛下一秒就要蹦出我的嗓子眼。

“請(qǐng)6號(hào)選手上場(chǎng)!”主持人的聲音響起。到我上場(chǎng)了。我忐忑不安地走上講臺(tái)?!伴_始。”我張了張發(fā)干的嘴,卻什么也說不出來,大腦一片空白。我下意識(shí)地看了看老師和同學(xué)。老師的臉上露出淡淡的笑容,柔和的目光仿佛在對(duì)我說:“加油!我知道你一定可以的!”而同學(xué)們的眼神中也充滿了對(duì)我的信任。瞬間,一股暖流涌入了我的心田。是啊,我并不是孤身一人,我的背后還有老師和同學(xué)在支持著我。既然如此,我還有什么好緊張、好怕的呢?想到這,我頓時(shí)就不緊張了,侃侃而談道:“我這次演講的主題是珍愛動(dòng)物……”

最終,那場(chǎng)比賽我贏得了第一名!

是鼓勵(lì)讓我更加自信、更加勇敢。我以后也要多多鼓勵(lì)別人,讓他們也變得自信、勇敢。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十三

夜已深了,雨已停了,我的眼已紅腫。四周一片漆黑,看著卷子上鮮紅的76分,我的眼淚就又一次不爭(zhēng)氣的落下來。

開學(xué)以來第一次考下90分,還是這么徹底的考下了90分,原本是優(yōu)秀生的我的心中很不是滋味。

這時(shí),一只手拍了一下我的肩膀,我一驚,是媽媽,我慌亂地站起來,低下頭不敢看她。

媽媽推開窗戶,雨后清新的空氣撲面而來,讓我的精神為之一振,媽媽指了一個(gè)方向,我尋她的指尖望去,?。∈悄强醚蠡?。

我曾在雨中時(shí)不時(shí)地望向它,它挺拔在風(fēng)雨中,高大粗壯的樹干支撐著一樹的茂盛,如一把巨大的傘在遮擋風(fēng)雨的淫威。它在風(fēng)雨中顫抖,它在風(fēng)雨中怒吼,它像一頭發(fā)怒的獅子搖著全身的樹葉。曾有幾次,我以為它快要折斷了,可是在閃電照亮天空的瞬間,我看見它的樹干始終挺拔而有韌性,它的渾身都充滿了不屈的斗志。

不一會(huì),風(fēng)停雨歇,外面的世界恢復(fù)了靜寂。

雨后的洋槐,葉子充滿著水分,綠得嬌嫩,綠得生動(dòng)。

媽媽說:“孩子,你看,洋槐經(jīng)歷風(fēng)雨,但它并沒有倒下,它依然堅(jiān)強(qiáng)的站在那里,面對(duì)風(fēng)雨,它不屈不撓。你呢?一次考試下90分就哭成這樣,好好學(xué)學(xué)洋槐!”

是啊,現(xiàn)在我不應(yīng)哭泣,哭泣是無用的,只有行動(dòng)才會(huì)成功。于是那晚,我和媽媽分析了考題,并預(yù)習(xí)了下一課的內(nèi)容,只想要下一次考的好一些。

“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。”《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌唱的對(duì),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎會(huì)有風(fēng)雨后的那個(gè)美麗的彩虹?

所以,生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,一定會(huì)有磨難,所以跌倒了一定要爬起來,抖抖身上的灰塵,向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十四

她,讓我似白開水的生活變得斑斕多*;她,讓我在逆境中爆發(fā)潛力,變得堅(jiān)強(qiáng);她,讓我在成功中不驕不躁,穩(wěn)穩(wěn)地向前邁進(jìn),作文她激勵(lì)了我。她就是我的對(duì)手——小彤。

與她初次相逢是在乒乓球場(chǎng)上的。那一天,她剛來,教練就讓我與她比試。剛開始,我很順利,輕松地贏了一局。我便開始輕敵起來,她一個(gè)反手打來,我用正手給予回?fù)?,接著她用“磋球”,把球扣到球桌右上方的“死角”,我腦子一片混亂,不知應(yīng)該怎么辦,那球,我輸了。

后來,她頻繁地使用那個(gè)招式,緊扣我的弱點(diǎn),于是我屢屢敗下陣來。我從剛才那只耀武揚(yáng)威的“大公雞”一下變成了手無寸鐵的“小雞仔”。這場(chǎng)比賽我以失敗告終。本來,我心情就不好,可小彤還不忘火上澆油:“哎呀呀,這是誰呀,真是乒乓球界的菜鳥,不,是蠢兔(我有齙牙),哈哈哈!”

這一下,我心中的戰(zhàn)斗指數(shù)瘋狂上漲:君子報(bào)仇,十年不晚!我一定要戰(zhàn)勝你的,小彤!

兵來將擋,水來土掩。因此,我每天都擠出時(shí)間來,跳繩五百下,提高雙腿移動(dòng)速度;正手、反手練習(xí)一千下,提高反應(yīng)力;磋球練習(xí)一百下,增加對(duì)球的敏感度;每晚去體育場(chǎng)跑三圈,增加對(duì)自己的體能。對(duì)于我的弱點(diǎn),我想出了一個(gè)計(jì)策,小彤每次用磋球打那個(gè)點(diǎn)兒,確實(shí)很刁鉆,如果我用腰部側(cè)身,幅度加大,再用一個(gè)反手,應(yīng)該沒問題。對(duì),再增加一個(gè)側(cè)身反扣練習(xí)就行了。

就這樣,一個(gè)月過

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十五

任憑歲月的流逝,不能忘記的是爸爸在拐彎處的回頭,他穿透千百年竹露的清響,在我的心底印下烙印。

那是一個(gè)夏日的午后,我像往常一樣在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)航模制作。空氣中充滿了燥熱的小水滴,我心煩意亂,用刀在木板上肆意劃刻著。終于,一個(gè)不謹(jǐn)慎,手指被鋒利的刀刃劃掉一塊,鮮血從傷口中涌出,我按著失去知覺的手指,眼淚如斷了線的珍珠一滴滴掉落。

包扎完了傷口,幾個(gè)同學(xué)送我回家。在離家不遠(yuǎn)的胡同口,我遇到了爸爸。我急忙伸出受傷的手指,半帶哭腔地向爸爸訴說,滿以為可以得到一次同情與憐憫。誰知爸爸看了以后無情地說:“不就是一個(gè)小傷口嘛!哭什么哭!”說完便走了。我望著爸爸篤定的步伐和漸漸遠(yuǎn)去的身影,心中充滿了失落和委屈。

可是當(dāng)爸爸走到了前方的拐彎處,不經(jīng)意地瞟了我一眼,又好似什么都沒有放生似的,快步消失。

爸爸的那個(gè)眼神雖然不經(jīng)意卻很使我感動(dòng)。后來,我明白了。當(dāng)時(shí)的爸爸并不是無情,也不是不愛我了對(duì)我漠不關(guān)心。那是爸爸對(duì)我的要求,對(duì)我的期待,他希望我能夠堅(jiān)強(qiáng)如鋼,他希望我能夠不輕易掉眼淚,他希望我能夠謹(jǐn)慎小心,他希望我能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事,只是表達(dá)方式不同罷了。

爸爸那拐彎處的回頭打動(dòng)了我,也激勵(lì)了我。伺候,我不再因小傷小痛而叫嚷,也不再因環(huán)境變化而惴惴不安,更不再因生活中的不如意而流下眼淚。此后,我以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)傷害。

確實(shí),那件小事激勵(lì)了我。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十六

我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時(shí)候吧,這時(shí),是誰給了你鼓勵(lì),才讓你重拾信心的呢?下面讓我來說一說吧!

那是一次期中考試,我的語文吸得了74分,原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題,作文也寫得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn)模?,我從來沒考過這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了,我也沒心思聽。

下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“k”了??墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈拿婵?,先前的想法就逐漸消失了。

老師小聲的對(duì)我說:“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你?!边@時(shí)我很有信心,相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來的日子,我每天都認(rèn)真聽講,做作業(yè)。

果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了分,得到了老師和爸爸媽媽的表揚(yáng)。

在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事,我要感謝老師,如果沒有老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)考得這么好。

你、我、他01-24

我長(zhǎng)大了01-24

他優(yōu)秀作文05-13

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十七

一曲終了,臺(tái)下掌聲如雷。

我微笑著鞠了一躬,用余光滿意地打量著臺(tái)下的場(chǎng)面。忽然,我掃到了一個(gè)女孩,她站在臺(tái)下,絲毫沒有為我鼓掌的意思。真是個(gè)怪人!

我下了臺(tái),那個(gè)女孩徑直走向舞臺(tái)。原來她也是選手。走過我身邊,她輕輕的說了句:“跳音指法不對(duì)?!蔽衣犃?,氣得渾身發(fā)抖,她怎么可以這樣?!我恨不得揍她一頓。

可當(dāng)她*出第一個(gè)音時(shí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)事實(shí):她比我*得好。

優(yōu)美的音樂傾瀉而出,成功地把《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲完美地詮釋出來。指法之準(zhǔn)確,令一直搞不懂指法的我無地自容。在眾人詫異的目光中,我奪門而出。

回到家,我哭了,那屬于我的第一,竟被一個(gè)小屁孩奪走了,我怎么也咽不下這口氣。妹妹的一句話,卻點(diǎn)醒了我:“姐,她的老師肯定比你好點(diǎn),誰知道她真正實(shí)力是什么樣!”聽了妹妹的話,我也釋懷了。在比賽后的幾個(gè)月里,我都把那女孩當(dāng)成“假想敵”,哼!我一定能超過你!等著!

可轉(zhuǎn)折就在三星期前發(fā)生了。那次鋼琴課,我提前去了,推門而入,卻看到一張熟悉的臉。那……那不是上次那女孩嗎?!她……她難道也是陳老師的學(xué)生?我站在那兒發(fā)呆。老師看見我來了,指著那個(gè)女孩笑著說:“她是小張,也是學(xué)鋼琴的。不過,她雖然起步晚,卻十分用功,每天都練幾個(gè)小時(shí)。你要向她學(xué)習(xí)!”

我愣愣地站著,氣氛十分尷尬。

小張紅著臉先開了口:“對(duì)不起,我不太會(huì)說話

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十八

我的愛校——解放路小學(xué)的教學(xué)樓外墻上鐫印著四個(gè)大字“協(xié)同進(jìn)取”,這四個(gè)大字從我剛踏進(jìn)校門至今,整整四個(gè)年頭,伴隨著我一路走到現(xiàn)在。特別是“協(xié)同”,我覺得相對(duì)于“進(jìn)取”而言,顯得更為重要。

曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事:森林里,一群螞蟻被大火困住?;鹑υ娇s越小,螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí),意想不到的一幕發(fā)生了:螞蟻們迅速地圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球,然后快速地滾向火海。在火海中翻滾時(shí),外層的螞蟻被不斷燒焦。

當(dāng)滾出火海后,大螞蟻團(tuán)變成了小螞蟻團(tuán),外層的螞蟻全部“壯烈犧牲”,只有里層的螞蟻逃出生天,活了下來。這個(gè)故事告訴我們:在當(dāng)下,“協(xié)同”精神是必不可少。試想一下:如果螞蟻們不做出那個(gè)驚人的舉動(dòng),結(jié)果很可能是全軍覆沒!

記得三年級(jí)的拔河比賽,我們班的參賽隊(duì)員在賽前都信心十足,因?yàn)槲覀兊陌魏雨?duì)員各個(gè)像小牛犢一樣壯碩,反觀我們的對(duì)手卻看上去有些弱不禁風(fēng)。可是到了賽場(chǎng)上,結(jié)果竟讓我們大跌眼鏡,我們以0—2的成績(jī)完敗給對(duì)手。

當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候,老師給我們分析了原因:拔河比賽不會(huì)因?yàn)槟骋晃魂?duì)員或者一小撮隊(duì)員就可以獲得勝利,拔河的勝利依靠的是協(xié)同,是集體,是合作。

原來是這樣,道理真的很簡(jiǎn)單!我們的對(duì)手為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)?因?yàn)樗麄兌季哂小皡f(xié)同”的意識(shí),力往一處用,勁往一處使,再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手最終都要甘拜下風(fēng)。所以,很久以前我就已經(jīng)我們下定了決心,首先從自身做起,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,再帶領(lǐng)著全班,一同努力奮斗,從而取得更好的成績(jī)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇十九

親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。 兩年前,我得了一場(chǎng)大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護(hù)中,我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。

一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒變,大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖,他的愛。 那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說,放下手里提來的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了。

這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說:“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了。“爸爸,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛,撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛,對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩?;我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一?huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開心,讓他們驕傲, 我愛我的父母,普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說一聲:“我們愛您!”讓我們一起行動(dòng),知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長(zhǎng),幸??鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊

我有一個(gè)好伙伴,他的小名叫胖胖。胖胖有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑色的眼鏡,大家都說很不搭調(diào),可是在我的眼里,他卻顯得非常穩(wěn)重。

有一次,我參加低年級(jí)組跳繩比賽時(shí),本想得獎(jiǎng)是易如反掌之事,可是,由于在比跳中跳得太快,左腳突然拐了一下,眼看剛要到手的冠軍就這樣失去了,這時(shí),我不但腳痛,而且心更痛。我對(duì)這次的失誤非常惱火,看到對(duì)手獲得冠軍后興高采烈的得意樣,我心中恨恨不平:有什么了不起,要不是我那可惡的左腳,你一定是我的手下敗將。這時(shí),對(duì)手好像發(fā)現(xiàn)了我的不快,他走過來問我腳怎么樣了,我瞪了他一眼,說:“別貓哭耗子假慈悲了,哼?!蔽乙慌ゎ^,轉(zhuǎn)身走開了。

回到家,我躲進(jìn)房間,悶悶不樂地倒頭便睡,胖胖知道了,一放學(xué)便來找我。他坐在我床沿。既生氣又耐心地對(duì)我說:“你輸了比賽不要緊,最重要的是不能輸?shù)袅诉M(jìn)步的勇氣,又不能輸?shù)袅撕蛯?duì)手的友情,如果這樣,這才是真正的失敗?。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他接著說:“自信是什么?自信是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,自信是面對(duì)困難百折不撓,自信是走向成功的起點(diǎn)?!本拖窆湃怂f:“失敗乃是成功之母,失敗和成功同樣有價(jià)值,甚至價(jià)值更高?!蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖又接著說:“只要心中有夢(mèng)想,明天就充滿希望。即使在最困難的時(shí)候,要鼓勵(lì)自己,為自己喝彩。我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?,有一條河,它的名字叫“放棄”,這條河的上面有一坐橋,它的名字叫“堅(jiān)強(qiáng)”。克服一次小小的困難,實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的目標(biāo)。就是一次小小的成功?!蔽矣忠淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖再接著說:“別以為只有你有失敗、有挫折。

愛因斯坦四歲時(shí)才會(huì)說話,七歲時(shí)才會(huì)認(rèn)字。而作為音樂家的貝多芬卻雙耳失聰。他雖然碰到如此挫折,但是沒有放棄生活的信心。他的成名成家要比正常人多付出多少倍的努力呀?我們?cè)谑『痛煺鄣拿媲?,要看到自己的不足之處,然而樹立自信自?qiáng)的信念,這樣,才能到達(dá)成功的彼岸。

真是“聽君一席話,勝讀十年書?!痹谂峙值墓膭?lì)勸導(dǎo)下,我不僅懂得成功和失敗的價(jià)值比重,更讓我對(duì)各種科目的學(xué)習(xí)樹立了自信。雖然我在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,沒有得到什么冠軍,但在文化科學(xué)習(xí)上,卻兩次獲得語文、數(shù)學(xué)雙百獎(jiǎng)。每次在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,我的心總是不停地感謝我的好朋友——胖胖。

胖胖不僅是我的知己,而且是我生活和學(xué)習(xí)的向?qū)В夷苡薪裉斓倪M(jìn)步,都離不開他的關(guān)心和鼓勵(lì)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十

夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力,我曾經(jīng)為夢(mèng)想哭泣過因?yàn)槲遗挛沂ニ?,我曾?jīng)為夢(mèng)想奔跑過因?yàn)槲遗挛覔碛胁涣怂?;我曾?jīng)為夢(mèng)想努力過因?yàn)槲蚁氲玫剿?。?mèng)想,它給我?guī)硐M樟廖磥淼牡缆贰?/p>

那是初秋的一個(gè)傍晚,我為夢(mèng)想奮力一搏。學(xué)校馬上就要迎來一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我曾經(jīng)對(duì)自己說過要在萬眾矚目之中拿一次跑步第一名。那天,我努力了,但我卻不是萬眾矚目當(dāng)中的一位,夢(mèng)想破滅,夢(mèng)想被阻止。無從下手、不知所措的我“失去”了夢(mèng)想,一次挫敗告訴了我——人生不是一帆風(fēng)順,但你總要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榭傆幸惶炷阋L(zhǎng)大學(xué)會(huì)面對(duì)。

多年后,我焦急地在道路邊等待一個(gè)人的到來。已經(jīng)很久了……我再也沒有耐心了,我低落地一人走在燈光閃爍著的漆黑的道路上。突然,一陣悅耳的音樂傳入我的耳畔。原來是賣藝的,但走近一看前面有個(gè)牌子——不賣藝,只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我震住了,仿佛這句話是對(duì)我說的?!暗业膲?mèng)想是什么,我還可以擁有它嗎?”心里起伏不平地一個(gè)人走上了回家的道路。

“砰”一陣沉重的聲音,將我一人關(guān)閉到了“密室”。躺到床上腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我的追夢(mèng)之旅,很艱辛但也很快樂。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間它還給我?guī)砹擞亚?,帶來了一個(gè)不同的童年。心想:明天將要開啟初中生活,將要邁進(jìn)少年時(shí)期一切要重新開始了。我對(duì)自己說:“忘了過去吧,盡管成長(zhǎng)道路漫長(zhǎng)讓夢(mèng)想陪你度過這四年吧?!蔽液芮宄刂烂魈煲磺卸紝⒅匦麻_始。

之后發(fā)生了些什么不記得了,但我知道自己不是孤軍奮戰(zhàn),身邊還有它給我?guī)淼挠亚?。但是我終究沒能忘記那些自己追夢(mèng)的旅程,最終還是再次選擇了它——跑步。它對(duì)我而言是一生要寶貴的財(cái)富。

夢(mèng)想,它給我?guī)韯?dòng)力讓我繼續(xù)前進(jìn)尋找一片新大陸。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十一

在記憶的長(zhǎng)河中,有著許多冉冉升起的明星,它們?cè)诳罩心l(fā)著光芒,其中有著一顆在記憶深處的明星,它激勵(lì)著我在黑暗中前進(jìn)。

時(shí)光匆匆流去,但那件事卻銘刻在我的心中,使我感到溫暖……

那是一個(gè)寒冷的冬日,天空中一直飄著白雪,雖然下的不大,但是地上還是積了些雪,樹枝上也蓋滿了白雪,行人的身上也覆蓋了些許白雪。冬日的人們,賴床的情緒更加明顯了,誰也不想離開溫暖的床。但是為了學(xué)習(xí),也就不得不起來了。一直在偷懶,不轉(zhuǎn)緊時(shí)間,時(shí)間偷偷地在我身邊溜走,結(jié)果吃完飯,也就快遲到了。

抓起書包,迅速奔向?qū)W校,路上手漸漸沒有了知覺,才忽然想起來,走的時(shí)候太急了,竟然連手套都忘記了戴。哎,只好硬著頭皮往前沖了。下了課,同學(xué)們都飛奔出去,去迎接著這冬日的第一場(chǎng)雪,臉上都洋溢著歡樂的笑容,而我卻怎么也高興不起來,畢竟手都快凍成豬蹄子了,怎么還能開心起來呢?

她,平日都不怎么交流的,但不知道她人那么的細(xì)心。她看到了我縮成了一團(tuán),手不停地搓著。她默默地走到了我身邊,摘下了手中的手套,放在我的桌子上:“吶,你戴著吧,我不怎么冷?!北隳刈唛_了。我看著她放在桌子上的手套,她漸走漸遠(yuǎn)的身影,和她偷偷搓著的雙手,忽然感到不是那么冷了。我戴上了她的手套,手套是那么溫暖,暖到了心底。抬頭望望窗外的世界,不知什么時(shí)候太陽露出了頭,紅色的太陽光照射著潔白的積雪,散發(fā)出銀白色的美麗。

冬日的手套,它溫暖著我,并也激勵(lì)著我——無論遇到什么困難,身邊總有好心人幫助人,人間處處充滿著愛!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十二

一個(gè)微不足道的蟻穴,能將千里之堤毀壞;一個(gè)微不足道的病菌,能將人送入死亡之門;一件微不足道的小事,也能激勵(lì)我們奮力前行。

——題記

不久之前,我們學(xué)校進(jìn)行了一次期中考試??荚嚦煽?jī)公布下來后,我看到我的成績(jī)名次,頓時(shí)手舞足蹈,欣喜若狂。

這時(shí),不遠(yuǎn)處傳來一陣“泣幽咽”。我在尋找著聲源,一時(shí)沒能找到。突然間,我看到了是誰,我心中立刻產(chǎn)生了疑問:她怎么會(huì)哭?她應(yīng)該考得很好啊。我迫不急待地將頭轉(zhuǎn)向黑板,出乎意料,她考了第八名。平常一貫考第一的她,這次對(duì)她來說也許是一次小小的失誤??墒?,是第八名,已經(jīng)很不錯(cuò)的成績(jī)了,但她卻難過地哭了。而我,剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步就興高采烈、得意忘形,頓時(shí)我感到羞愧難當(dāng)。

雖然說山外有山、人外有人,但是當(dāng)我們知道差距卻不奮力追趕,這就是不對(duì)的。晚上回到寢室后,我躺在床上沒有像以往一樣呼呼大睡,而是在深刻反思。我在想,我的小小進(jìn)步與她的好成績(jī)?cè)跄芟啾龋吭跄芟嗵岵⒄??我暗暗地下定決心,今后一定要努力學(xué)習(xí),時(shí)刻向她看齊,不斷縮小差距,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

如此一件小事,卻在我內(nèi)心深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈震憾,時(shí)刻激勵(lì)著我奮力前行。這種小事在我們身邊不是還有很多嗎?只要你留意,他或許能夠改變你!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十三

每當(dāng)我有困難時(shí),總是會(huì)頃刻而解;每當(dāng)我有煩惱時(shí),總是會(huì)得到他的安撫;每當(dāng)我望見了那個(gè)身影,心里總會(huì)激動(dòng)不已,有著萬分感謝。

——題記

空氣凝固了,教室里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,半晌,沉寂被打破了,“嗨,大家好呀!”又是他,人稱“幽默炮灰”,“橫掃少林”的劉大俠。據(jù)說這位同學(xué)的行蹤飄忽不定,去過黃山,登過泰山,頗有點(diǎn)少林十三棍的形象。

此刻的我啊,正寫著語文課代表布置的任務(wù),“嘣”!筆頭壞了,沒關(guān)系,再換一個(gè),但無濟(jì)于事,讓人不惑,“卡”——又壞了。忽然,眼前一人推門進(jìn)教室,他就是“幽默炮灰”,開場(chǎng)白完了,也該回座位了,但他硬是在講臺(tái)邊兒撐著,我也不知道為什么。誰知他竟注意到我啦,嗖的一聲,一支筆,落在我面前,我捏了捏,心想,嗯,沒摔壞。感謝!

我在家做數(shù)學(xué)作業(yè),遇到了難題,不會(huì)。就倆字——不會(huì)。沒有思路,那就做下一題吧,我是一個(gè)有主見的人。但一眼望去,只看到了自己密密麻麻的字呀,原來只剩這一道了,怎么辦?想唄。這道題很普通,我分明是腦袋不好使了,缺根筋。

正盤算著要不要放棄的時(shí)候,一陣粗暴的敲門聲傳來了,又是劉大俠。只見他雙手抱球,面帶笑容,朝我招手:“去踢球嗎?小蔡!”“不去了吧,”我沮喪的回答?!盀樯赌?,怎么了?”他一臉疑惑。

“你過來幫我看一下這道題吧?!蔽业穆曇粼絹碓叫?。

“好啊,”他大聲回答,來到學(xué)習(xí)桌邊??赐炅耍熬瓦@個(gè),簡(jiǎn)單啊,其實(shí)關(guān)鍵只在一字之中,你這個(gè)寫的是……”

“啊,我不由得呆住了”。我在大聲朗讀課文,這時(shí),“橫掃少林”的“幽默炮灰”來了,一身奇怪打扮,我呆住了,今天要出事兒,我估計(jì)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十四

記憶里,幼時(shí)的事,像一些散亂的珠子,隨著歲月的久遠(yuǎn),有些已經(jīng)暗淡了、模糊了。然而那件小事,就像一顆閃亮的明珠深深印在我的腦海里,無時(shí)無刻不激勵(lì)著我。

假日里,我經(jīng)常去農(nóng)村的姥姥家,姥姥家后面有一個(gè)小山坡,我時(shí)常和姥爺一起蹦蹦跳跳地爬上小山玩。我像一匹快樂的小馬駒,在草間穿行,在石間蹦跳,在河邊嬉戲。

那天,一只大螞蚱吸引了我的注意力。這是一只公螞蚱,身體不大,全身都呈棕色,只有腿是如火的紅艷。我伸手向它抓去,它突然一蹦,沒抓住,我連環(huán)三抓,它終于沒能逃脫我的手掌心。

我用一個(gè)小石塊,壓在它的后腿上,仔細(xì)觀察它,之間它把四只前腿插在土里,使勁向前撐,想把自己從土塊下拽出來,但卻沒有用處一點(diǎn)用處,它又抽出腿,用力向前一蹦,石塊微微一動(dòng),但又立即壓住它的后腿,而且更加結(jié)實(shí)。我不禁產(chǎn)生了一種憐憫之情,想幫它拿開石塊,誰知它忽然改變方法,兩雙前腿如刀似劍,一瞬間就刨除了一個(gè)小土坑,它用兩條前腿按在土坑上,向前連蹦三蹦,石塊一抖、兩抖、三抖,我的心也隨著石塊一顫、兩顫、三顫,最終,它在石塊下刨出了縫隙,奮力一躍,飛向了遠(yuǎn)方。

看著它遠(yuǎn)去的身影,我對(duì)它產(chǎn)生了由衷的敬佩,一只小小的螞蚱,在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠不屈不撓的去抗?fàn)?,去拼搏,最終為自己贏得了生的機(jī)會(huì),它的這種永不放棄的精神在我的心里產(chǎn)生了極大的震撼。

這件小事雖然過去了很久,但它卻一只激勵(lì)著我,當(dāng)我面臨困難時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)那只頑強(qiáng)地螞蚱,渾身就會(huì)充滿奮斗的力量。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十五

信心是人類最重要的東西,信心也是人類最不能丟失的東西,每當(dāng)我失去信心的時(shí)候我就會(huì)想起邑井操所說的一句話:“人生固然有陰晴悲歡,但只要擁有信心,必定會(huì)有好結(jié)果?!?/p>

記得有一次,我,金宇杰,金濤,戴震宇在一起玩。這時(shí)戴震宇說:“我們來打籃球吧!”“好??!”我們異口同聲地說。接著,我們開始抽簽,抽簽的結(jié)果是這樣:我和金濤一隊(duì),金宇杰和戴震宇一隊(duì)。

比賽開始了,我和戴震宇爭(zhēng)球,由金宇杰來扔,球飛了起來,我們跳了起來,戴震宇跳地太高了,球一下就被他搶走了,他把球給了金宇杰,金宇杰馬上投籃,球竟然進(jìn)了,這樣,比分就為0比2。

接下來的幾分中內(nèi),比分一直保持著,一直到上半場(chǎng)結(jié)束。下半場(chǎng)開始,我們發(fā)球,金濤一傳,可誰知,半路殺出個(gè)程咬金——戴震宇飛快地沖了過來,搶了球,我們還沒反應(yīng)過來,他就投了個(gè)3分球?,F(xiàn)在比分已被改為0比5。

時(shí)間所剩不多了,我們肯定輸了。我想。金濤也和我一樣失去了信心。就在這時(shí)我想起了我想起以前在書上看到的一句名言:“人生固然有陰晴悲歡,但只要有信心,必定會(huì)有好結(jié)果。”我就和金濤說了這句名言,金濤有了信心金濤發(fā)球,戴震宇還想用那一招,金濤早有防備。他往上一扔,果然甩掉了戴震宇,接著我拿了球,我沖到近區(qū),一投球,進(jìn)了。比分為2比5。

時(shí)間馬上就要到了,他們開始了拖延戰(zhàn)術(shù),這時(shí),他們傳球失誤,金濤拿到球,一個(gè)3分球結(jié)束了這次比賽。我們和他們打了平手。

這次比賽讓我們知道了信心的重要性。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十六

“德為先,勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書聲傳出了教室,傳出了校園,悠然落入每位過路者的耳中,會(huì)心一笑。這條北海校訓(xùn)在我心中烙下了深深的印跡,無法抹去。

在讀書聲中我陷入了回憶。

記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)樨澩娴⒄`了復(fù)習(xí),而第三單元的語文知識(shí)我又掌握的不夠扎實(shí),為了能考出優(yōu)異的成績(jī),我預(yù)備了小抄??荚嚨臅r(shí)候,“攔路虎”果然出現(xiàn)了,我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師,終于抽屜里的小炒誘惑著我戰(zhàn)勝了恐懼的心理,我悄悄拿出了事先準(zhǔn)備好的小抄,在神不知鬼不覺中地看了一眼,丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜,沒人察覺。當(dāng)我想再次如法炮制的時(shí)候,老師嚴(yán)厲的目光掃到了我的跟前,我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來,硬著頭皮做了下去。

考試結(jié)束了,我不出意料的被老師叫去了辦公室,老師并沒有像我想象中那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫柔又不失嚴(yán)肅地問我校訓(xùn)是什么?

“校訓(xùn)?”我疑惑地?fù)u搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說道:“我們北海的校訓(xùn)是‘德為先,勤為本’?!聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃唬磺跒楸居袃蓪右馑?,第一要以勤奮為根本,認(rèn)真學(xué)習(xí),第二是要勤勞??荚嚨臅r(shí)候作弊對(duì)其他同學(xué)是不公平的,更是沒有將道德放在首位。平時(shí)上課沒有好好聽講,課后沒有認(rèn)真去鞏固,臨考試又因?yàn)樨澩鏇]有好好去復(fù)習(xí),這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子,怎能不遵守這最基本的校訓(xùn)呢……”老師語重心長(zhǎng)的教育讓我漸漸低下了頭,是啊,“德為先,勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓(xùn)精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭,向老師鄭重地保證:“我錯(cuò)了,今后我一定會(huì)遵守好校訓(xùn)的!”

“德為先,勤為本”,稚氣的讀書聲還在繼續(xù),這條校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我,伴我成長(zhǎng)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十七

“我回家了!”我打開門后照例一喊,但無人回應(yīng)。媽媽不在嗎?我思索著,卻被一絲微弱的聲音打斷:“兒子,回家了?渴了嗎?喝點(diǎn)水……”母親怎么了?我走到床前,看見她臉色發(fā)紅,額頭上有些汗珠,燙燙的。

“我吃藥了,沒事兒……”見我過來,母親說著。

“媽,你怎么那么不注意……”幾句簡(jiǎn)單的叮囑后,我回到了學(xué)習(xí)桌前,寫起作業(yè)。

不知是幾點(diǎn),耳邊又響起了那熟悉的腳步聲,只是聽起來很微弱,沒有力氣,還帶著一絲拖沓。“兒子,喝奶吧,還熱著呢!”

再看看杯中的奶,溫?zé)嶂?,這是母親用愛暖熱的吧!母親為了我,寧愿忍受著病痛,支撐起瘦弱的身子,僅僅為了熱一杯牛奶而已??粗种械倪@杯牛奶,我似乎又想起天涼時(shí)遞來的一件外套,出門時(shí)的一句句叮囑……母愛似乎就是這樣,默默地陪伴著我。而我呢?也對(duì)得起母親的關(guān)愛嗎?我還小,不能以物質(zhì)的形式報(bào)答母親,能做的也似乎只有學(xué)習(xí)了。但我卻因幾次考試失意,輕言放棄。我不能這樣?。】粗@杯牛奶,我心中的信念愈加堅(jiān)定。

我循聲望去,母親瘦弱的身影再次出現(xiàn)在我的眼前。她緩緩把奶遞過來,生怕牛奶濺出。我雙手接應(yīng)著,兩雙手觸到一起:牛奶是溫的,母親的手卻有些發(fā)燙。她完全可以以生病為理由,讓我自己去做??!我捧著那只杯子,看著母親又一步步走回床前。

一滴水珠或許決定不了什么,但它卻能讓平靜的湖面泛起層層漣漪;母親的一杯牛奶,激勵(lì)著我,讓我再次揚(yáng)帆起航。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十八

花開花謝,秋去冬來,總有一些事讓人無法忘懷,總有一些事無意間會(huì)成為自己的動(dòng)力。

有一次,我跟朋友們晚上一起去玩,好長(zhǎng)時(shí)間沒見了玩的比較盡興所以忘記了時(shí)間,我回來的很晚,我以為大家都睡了,輕輕的打開門,躡手躡腳的向自己的房間走去,突然不經(jīng)意的瞥到了爸媽房間里那明亮的燈光,扎眼的燈光把我吸引了過去。

我走到爸媽門前趴到門縫上,看見爸爸正一臉慈祥的坐在床上,媽媽則面帶微笑的在爸爸頭上撥來撥去,心中不禁有些疑惑,上前一步推開門。

“回來了?下次記得在一點(diǎn)回家?!眿寢屨f道,我點(diǎn)點(diǎn)頭,雖然媽媽在跟我說話但是視線還在爸爸的頭上停留不禁更疑惑了,我把憋了很久的問題問了出來“爸媽,你們?cè)诟陕锬兀繈寢尵従彺鸬馈苯o你爸?jǐn)?shù)白頭發(fā)吶!“我愣住了,無言以對(duì),爸爸嘆了一口氣說道”人老了,不中用了,白頭發(fā)越來越多了,哎——“心頭越發(fā)緊了,鼻子一酸眼淚差點(diǎn)掉下來,我趕緊往向別處,偷偷的把眼角的淚拭去。

目光定到爸爸媽媽身上,爸爸眉頭緊皺,一定是又遇到了什么煩心事吧!爸爸以往引以為傲得烏黑的自然卷下竟夾雜著絲絲的白發(fā),額頭上的皺紋愈發(fā)明顯了,媽媽臉上沒有了昔日的光澤,棕色的頭發(fā)上也出現(xiàn)了一抹抹的白色,以前合身的衣服現(xiàn)在看起來也寬松了不少了……

我默默的回到了自己的房間,躺在床上,關(guān)上燈,淚不自覺的流了下來,看著這無盡的黑暗,我深切的感受到了時(shí)光的流逝,謝謝無情的時(shí)間給我這么好的父母。

我無法挽留時(shí)光,但我會(huì)努力,在每時(shí)每分都留下你們欣慰、驕傲、開心的笑臉。

謝謝你們愛著我,謝謝你們給我動(dòng)力。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇二十九

清晨天氣好的很。抓起一根香腸咬著包牛奶,大踏步向?qū)W校走去。

秋風(fēng),有些凜冽,吹在身上酥酥的涼涼的。手臂上的汗毛似炸了毛的貓一般一根根里了起來。我加快了腳步。

轉(zhuǎn)過一個(gè)拐彎處,我被撲面而來的一顆銀杏樹嚇了一跳。抬起頭,眼中竟有一絲愕然:秋早已將銀杏青蔥的夏裝換掉,那一把把扇形的葉是金黃色。在秋日里,葉多了一份歲月的滄桑,少了幾分青春的青澀變得成熟淡然。清風(fēng)拂過樹葉,聽到的不再是葉們沙沙的清脆,取而代之的是一只只翩然飛舞的秋蝶,幽幽地舞著。

伸手擒著一片葉,想起泰戈?duì)柕男≡?shī):秋天的葉,它們沒有什么曲子可唱,一聲嘆息飄落在地上。心中竟有幾分叛逆涌出胸膛?!比~子們?cè)趺磿?huì)沒有曲子可唱,在飄落時(shí)美妙的身姿怎會(huì)不是這秋日里最華麗、最燦爛、最震撼的舞曲?“我喃喃道。

望著一片葉,它下落時(shí)散發(fā)著青春的活力,盡力舞動(dòng)著,做著最美麗的夢(mèng);即將著陸時(shí)又呈現(xiàn)出中年的成熟氣韻;而落地時(shí)又帶著老年的安詳慈善。不管在哪一個(gè)階段,葉都盡力以舞地姿態(tài)面向世界,因?yàn)樗鼈兩钪哼@是它們落地謝幕前最后的一支舞。

恍惚中,我從葉的身上獲得了無窮的力量,人生中每一個(gè)階段難道不應(yīng)像葉一樣盡力地舞嗎?

心中想著,抓住一片葉帶著滿滿的信心與力量向前進(jìn)!向前進(jìn)!向校園邁進(jìn)!

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇三十

那一次,她一直緊緊地拉著我的手,奮力向前走。不斷地給我加油鼓動(dòng),讓我堅(jiān)決保持下去。她的激發(fā)鼓勵(lì)就像一顆火種,點(diǎn)燃了我心里期望的火把,讓我高歌猛進(jìn),毫不畏懼。

那一次,她激發(fā)鼓勵(lì)了我。

那是一次游春遠(yuǎn)足郊外游玩活動(dòng),兩人一組互幫互相幫助,目的是爬到山頂。我幸運(yùn)的和她分到一組。一聲清楚悅耳的哨聲劃破天際,微記著這次游春遠(yuǎn)足郊外游玩活動(dòng)正式拉開序幕。我和她肩共同齊頭共進(jìn),暖和的太陽光透十分仔細(xì)碎的發(fā)絲,照在臉上暖洋洋的。保潔的士敏土板上,映照出我們強(qiáng)壯有力的體態(tài)。涼爽的風(fēng)從耳邊拂過,似乎奏起一首歡樂輕快的奏鳴曲,透明的音符在空氣中隨波浮動(dòng),許久不可以散去。腳下的步伐輕快而富裕音節(jié),渾身上下塞滿這一種積極的力氣,趨使我高歌猛進(jìn)。

隨著時(shí)光一點(diǎn)兒一滴的流逝,晶瑩的汗水從我的臉頰劃過,在士敏土板上濺起一圈圈漣漪。雙腿上也似乎綁了兩個(gè)沉重的裝沙的袋子同樣,每走一步似乎都要耗盡我渾身的力量。而身旁的她卻像不知疲憊的機(jī)器同樣,大步向前挺進(jìn)。她看著我疲憊的神色,聽著我沉重的步伐,一種著急從她的眼神兒中洋溢出來。她不假思索地伸轉(zhuǎn)手,死死境攥住我的手。當(dāng)她的指尖觸到我冰鎮(zhèn)的巴掌時(shí),一股無形的力氣緩緩地流入我的體內(nèi)。它使我接近于達(dá)到極限的身板子又振奮起來,它讓我心里臨近熄滅的期望之火又從新熊熊燃燒現(xiàn)象起來。她就一直這么死死境拉著我的手,沒有駢枝的話語。在這無聲的激發(fā)鼓勵(lì)當(dāng)中,我又從新打起神魂,跟著她的步伐一直向前。

近了,近了。在跨過象征著盡頭的那一條藍(lán)線時(shí),我興奮地緊緊抱住她。這個(gè)擁抱代表我對(duì)她這種無聲的激發(fā)鼓勵(lì)的一種衷心的拜謝。

那一次,她激發(fā)鼓勵(lì)了我。她那雙飽含力氣的手,在我碰到艱難時(shí),都會(huì)浮如今我眼前,激勵(lì)我,激發(fā)鼓勵(lì)我。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

風(fēng),激勵(lì)小草以清新點(diǎn)綴大地;雨,激勵(lì)小花以芬芳回報(bào)大自然;而那件小事,也在黑暗中無形地激勵(lì)我走向自強(qiáng)彼岸。

——題記

落日溶金,暮云四合,晚霞帶著無盡的凝思,慢慢地籠罩著大地。

童年時(shí)稚嫩的我和爸爸漫步在荒無人煙的小道上,哼著小調(diào),風(fēng)伴隨著我們,吹著枝椏樹頭,演奏出嗖嗖的交響樂。

也不知何時(shí),路面上漸漸隱去了一個(gè)人的身影,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回顧時(shí),卻發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)無影了。慌亂的情緒頓時(shí)充斥了我的內(nèi)心,身旁的黑暗已從我緊鎖的雙眉上慢進(jìn)我的身體。

“這可怎么辦?這是荒僻小道,我怎么走回去?”此時(shí)我稚嫩的語言已哆哆嗦嗦。在無可奈何的情況下,伴著黑暗的恐懼,我艱難邁出那前進(jìn)的一小步。

在邁向起點(diǎn)的過程中,從我的心底依稀傳來一陣陣鼓勵(lì)我前進(jìn)的旋律:“生活不可能一波平靜,你只能堅(jiān)強(qiáng),只能努力克服……”一句句爸爸對(duì)我的教誨,在我的腦海中浮現(xiàn)。曾有多少次恐懼充斥內(nèi)心,但這輕柔的旋律讓它漸去漸遠(yuǎn),并激勵(lì)我走向起點(diǎn)。

臨近起點(diǎn),那草叢的交響曲愈演愈烈,而那激勵(lì)的旋律也強(qiáng)烈地在我身旁回蕩。漸漸地,一個(gè)模糊的身影若隱若現(xiàn),在風(fēng)的交匯處,原來是——爸爸。

我加快腳步,激動(dòng)的心情難以表達(dá),我投入到爸爸偉大的懷抱中。伴著淚的習(xí)舞,我恍然徹悟:我內(nèi)心那一堵勇敢的磚墻,原來是,這激勵(lì)我的教誨……

時(shí)光荏苒,若水穿塵,轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)清沫歲月已悄然逝去,可我的眼眸中總會(huì)浮現(xiàn)那件小事。

那件小事激勵(lì)了我,使我在挫折的陰霾中邁出前進(jìn)的步伐。

那件小事激勵(lì)了我,使我在困難的境界中堅(jiān)定自己的信念。

那件小事激勵(lì)了我,使我在柔弱的內(nèi)心中蓋起自強(qiáng)的堡壘。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

就是那一件小事,成為激勵(lì)我勇往直前的動(dòng)力……

那僅僅是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班好似是全段的“病夫”,體育這方面沒一個(gè)能行。同學(xué)們也對(duì)此不抱任何希望,甚至可以說是心灰意冷。就連體育老師都也不看好我們??砂嘀魅尾灰粯?,她認(rèn)為不管怎樣都應(yīng)該去試試,盡管這僅僅是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間,我們班的那參賽表格還是一片空白,空空如也——實(shí)在是找不到擅長(zhǎng)的選手。于是,班主任便拉著我們?nèi)嗟讲賵?chǎng)上跑步,直到選到合適的人選為止——很“幸運(yùn)”,我也是其中的一員。

比賽這天,天空是那么的高遠(yuǎn)澄靜,陽光是那么的明媚燦爛,野花也在這天氣中笑著。很快,就要輪到我上場(chǎng)了,我緊張極了,全身開啟了“振動(dòng)模式”——冷汗直流。班主任走來,拍了拍我的肩膀,對(duì)我說:“你啊!不要這么緊張!只是一場(chǎng)小小的校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽而已,你就盡自己最大的能力去跑吧,加油!”說罷,對(duì)我比了一個(gè)加油的手勢(shì),我一下子變得信心滿滿,士氣十足。

過了一會(huì)兒,我的那伙“小粉絲”來了,在那揮舞著他們手中的棒棒糖,興奮地跑過來對(duì)我說:“加油,不要在意別人的眼光,賽出你的風(fēng)彩吧!”

是??!“我就是我,那個(gè)夜空中不一樣的煙火!”不要在意別人的看法,做好自己的事,做到最好的自己就行!心想著,我就自信滿滿地走上了賽道,等待著發(fā)令槍響……

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

暑假過去了,又迎來了新的學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間到了英語單元測(cè)試的日子??纪暝?,我想這次考試太簡(jiǎn)單了。可是當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí),我愣住了。76分,我嚇得有點(diǎn)兒不知所措,心想:這下完蛋了,只考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),回家一定會(huì)被媽媽臭罵一頓的。

回家的路上,我一邊低著頭走著,一邊踢著一個(gè)破瓶子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,我聽了心煩,順手撿起一塊石子向樹上扔去,說:“你再叫就把你打下來,今天晚上把你烤了吃?!蔽液苌鷼?,又很害怕。萬一回到家,媽媽問我考試的事怎么辦呢?是說還是不說呢?

到了家,我開始寫作業(yè)。媽媽回來了,過了一會(huì)兒,問起英語考試成績(jī)出來了沒有?

我說:“出來了。”

媽媽又追問:“成績(jī)多少?。俊?/p>

我停頓了一會(huì)兒,慢吞吞地拿出試卷說:“70幾分?!?/p>

媽媽拿起試卷一看,說:“你怎么回事?。繌?fù)習(xí)時(shí)都說會(huì),現(xiàn)在呢?只考這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),放了一個(gè)暑假都玩瘋了?!?/p>

我聽了媽媽的話,心情糟透了,心想:“你們都在上班,都不陪我,就知道叫我寫作業(yè),這次我考這么差,你們還罵我?!?/p>

到了晚上,媽媽見我不開心,就說:“這次就算了,下次努力,老師都說了,把之前的單詞都拿出來背背。這樣吧,以后每天晚上我陪你一起學(xué)習(xí)。”

聽媽媽說以后每天晚上陪我一起學(xué)習(xí),我的心情好多了,心想:媽媽工作那么辛苦,晚上回來還要給我復(fù)習(xí)。我也暗自下決心,一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

有時(shí),只言片語也能迸發(fā)出如洪的力量。

——題記

我以為他并不在意我,所以上課的時(shí)候總是低著頭,默默地聽著。

我牽掛著校園里種下的那株幼苗,是否也和我一樣,在滿園春色中看不到希望,一樣的迷惘一樣的惆悵。

又是一次考試,那不高不低的分?jǐn)?shù)將我劃入了中等生的行列,不拔尖也不落后。

偏偏它也和我一樣,從來都是一個(gè)自甘平凡,默默無聞的生命。

那季,夏日的驕陽肆意鋪張,似盛大的告別,欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學(xué)們都昏昏欲睡。我坐姿端正,揮一把汗水用努力追逐光榮與夢(mèng)想。只希望他能注意到我,一朵獨(dú)特而不甘庸俗的小花。只為他的一個(gè)溫柔的眼神,我便能欣喜若狂。

很意外,曾經(jīng)的幼苗已挺拔葳蕤。健壯的枝干撐起一片綠蔭,滿樹青蔥,似瀑布一般傾瀉而下,將明亮的天空剪成細(xì)細(xì)的碎片,像掛滿了一樹的星星,燦爛而漂亮。仰望著它,陷入沉思,我的未來是否也一樣的讓人矚目,一樣的輝煌?

他終于向我走來了。莊重威嚴(yán)如神,慈祥和藹如父。我的臉一下子紅了,心跳加速。我笨拙地想掩蓋住那刺眼的分?jǐn)?shù),還勉強(qiáng)自己做出有意無意的表情,手心分明捏了一把汗。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

成長(zhǎng)的記憶碎片太多太多,但它們大多如秋日里飄零的落葉隨風(fēng)而去,沒有留下什么,可唯獨(dú)那件小事卻讓我記憶猶新,任憑時(shí)光流轉(zhuǎn),也消磨不了。一直激勵(lì)著我不斷向前。

小學(xué)二年級(jí)時(shí),我第一次參加演講比賽。上臺(tái)前我緊張的心砰砰直跳,其他參賽者一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái),眼看就要該我了,可我就是坐立不安。雖然我已經(jīng)把演講稿背的滾瓜爛熟了,但我還是覺得緊張不已。畢竟這是我第一次參加比賽,老師同學(xué)們都看著呢,萬一講的不好怎么辦。

正在我緊張之時(shí),我聽到了自己的名字,同學(xué)們也都望向了我。我猛地意識(shí)到該我了。

我走上講臺(tái)向大家問好后便開始了我的演講,剛開始還比較流暢,我也漸漸有了信心,同學(xué)們都不斷地發(fā)出贊嘆聲,評(píng)委老師對(duì)我也投來了贊許的目光。正在我思考如何發(fā)揮的更好時(shí),突然我忘詞了,頓時(shí)我的大腦一片空白。我不安地向臺(tái)下忘去,同學(xué)們正用焦急的目光望著我,1秒鐘、2秒鐘、10秒鐘……時(shí)間慢慢過去,我一直努力回想著演講稿的內(nèi)容,想完成我的演講。突然臺(tái)下傳來了一陣又一陣鼓勵(lì)的掌聲,就在這掌聲里我漸漸有了勇氣,接下來的詞也漸漸響了起來,最終完成了這一次難忘的比賽。

下臺(tái)后,朋友們對(duì)我說:“你真勇敢,忘詞了下來就好,何必勉強(qiáng)自己呢!”可我卻認(rèn)為,站在臺(tái)上完成這一次演講,不僅鍛煉了我的膽量,也磨練了我。這對(duì)我今后有很大幫助,至少我在下一次面對(duì)類似情況時(shí)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持完成,久而久之我也就不再那么緊張了。

一直雛鷹如果不堅(jiān)持一次又一次的試飛,怎能翱翔藍(lán)天?慢慢人生路,如果不堅(jiān)持,怎能成就自我?那是我第一次參加演講比賽,雖算不上精彩,但那件小事卻一直激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

假如我是一棵向日葵,媽媽就是太陽,因?yàn)樗恼找也拍軌蚪】悼鞓返某砷L(zhǎng);假如我是一棵果樹,媽媽就是一名辛勤的園丁,在她的精心照料下我才能結(jié)出香甜的果實(shí);假如我是一棵小草,媽媽就是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)……

媽媽就是我人生中最重要的指路牌,在媽媽的指引下,我學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)做人。

我清楚地記得,那是大年初四的上午,你帶著我和兩歲的弟弟去大姨家拜年,我們先去超市買了禮品。選好禮物結(jié)賬時(shí),《倒霉熊》映入了我的眼簾,這可是我最愛看的一張光碟,我毫不猶豫地從貨架上拿了下來。弟弟見了,也嚷著要,就亂抽了一張抱在懷里,生怕誰把他的拿走了似的。媽媽見狀,哄著他:“乖!你們倆一張就夠了,看完了再來買!”可弟弟就是不依。

結(jié)了帳出來,弟弟屁顛屁顛地?fù)u著出來了,得意地從外衣里面抽出一張花里胡哨的東西。天??!我和媽媽驚呆了,那是一張光碟!弟弟嘟囔著:“咋樣?俺也有!”

我連忙四下瞧瞧,小聲對(duì)媽媽說:“媽,他們都沒看見,就別放回去了,這個(gè)便宜,我們不占白不占呀!還不用花錢。”

媽媽卻漲紅了臉,用力地咬了咬嘴唇,從弟弟手里奪過了光碟,拉著弟弟返回了超市,我怔住了。

過了好一會(huì)兒,媽媽才拉著弟弟出來,不過,神態(tài)變得輕松起來,我剛想埋怨幾句,她沖我擺擺手,凝重地說“咱不缺這幾個(gè)錢,最關(guān)鍵是丟不起這個(gè)人咱做人就得清清白白!”

這幾句實(shí)在淳樸的話一直印在我的腦海里,時(shí)刻提醒著我,做人要清清白白。媽媽就是用語言和行動(dòng)教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理,影響著我的成長(zhǎng)……

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

雨下得不算大,但是連鑄下了好幾天。那天,我陪老媽買菜,在菜市場(chǎng)入口處,看到一個(gè)中年男子一手撐著地一手拿著一個(gè)舊瓷碗,一條彎曲變形的腿一半露在外面另一半被一塊就輪胎包著,他半滾半爬在爛泥中前行。小鎮(zhèn)的人都非常好,非常善良。許多人都向破碗里扔錢,一角的,二角的,五角的,一元的……男子一邊想給他錢的人點(diǎn)頭稱謝,一邊慢慢的前行。一道深深的胡現(xiàn)在市場(chǎng)里慢慢的走著。

我毫不猶豫地往破瓷碗里投一元硬幣,老媽見我如此“慷慨”,怪道:“不是早就跟你說這是假的,既騙人又騙錢的嗎?你呀,總不聽!”

“不就一塊錢嗎?”我有些不高興地說。

“一眼錢也是錢嘛!”老媽回答道。老媽的話也不是沒有道理的,現(xiàn)在有很多的人以殘疾的身體,來騙取善良人的同情心。有些人就連“殘疾身體”也是經(jīng)過精心包裝后的。但是,我絕不后悔,畢竟做了一件善事。

一元錢,給了別人”站“的機(jī)會(huì)。仔細(xì)想想,這樣的天氣滿是泥漿爬著行進(jìn),即使是騙人的,也需要一份勇氣。假如這個(gè)男子真的有點(diǎn)殘疾,他可以用乞求來的錢來醫(yī)治殘疾的腿,讓自己站起來:如果他的腿無法醫(yī)治他可以用這些錢為親人做點(diǎn)事,不再是家庭的負(fù)擔(dān):如果這位男子是經(jīng)過“精心包裝”的殘疾人。無論如何的瀟灑快活,一元錢就會(huì)毀滅他的人格,讓他永遠(yuǎn)的站不起來。

一塊錢,表達(dá)了人們的一份同情心。

所以每回遇到乞求著,我都會(huì)投入一元錢,心里就會(huì)充滿希望與滿足。其實(shí)“拯救”別人的同時(shí),也“拯救”了自己的心靈。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

朋友,你聽過《命運(yùn)交響曲》嗎?當(dāng)那首雄渾激昂的曲子叩擊著你的心扉時(shí),你是否能想起,那位遭受到命運(yùn)沉重的打擊,卻依然有著無比堅(jiān)強(qiáng)的生的意志,堪稱是生命之奇跡的音樂巨人——貝多芬?

我從小就開始彈鋼琴,在鋼琴書中便經(jīng)常看到“貝多芬”這三個(gè)字。但當(dāng)時(shí)我并沒有十分在意這個(gè)名字——大概是莫扎特一樣的音樂天才吧!

第一次看到貝多芬的畫像,給我一種瘋狂的感覺:火一樣蓬勃的頭發(fā),仿佛不甘于束縛,想要沖破牢籠般的向上翹著;略帶些灰色的眼睛,深邃的目光仿佛能看穿一切;我試著去直視畫像中貝多芬的眼睛,可為什么會(huì)有一種名為哀傷的東西在我腦中出現(xiàn)?他那奇特而有瘋狂的外貌下,又會(huì)掩蓋著什么樣的經(jīng)歷與浮沉?

找出貝多芬的經(jīng)傳一讀,我頓時(shí)驚呆了。我錯(cuò)了,貝多芬他不是莫扎特。是,他們確實(shí)都是天才,但命運(yùn)相比起來卻大相徑庭。命運(yùn)對(duì)貝多芬太過不公,它只給了貝多芬二十七年,便奪走了他的聽覺。對(duì)于一個(gè)出色的音樂家來說,喪失聽覺便意味著喪失音樂,然而在貝多芬的心里,音樂已經(jīng)成為了生命的象征!

如果是我們,應(yīng)該會(huì)憂郁終日,最后放棄音樂事業(yè)吧!可貝多芬,他真得太傻,他站起來了,病魔沒能打倒他心中的摯愛,他毅然堅(jiān)持著,堅(jiān)持的去追尋清晨的那一絲曙光。即便聽不到聲音,他也能用心譜寫出最絢麗的曲章!

在我以后的生活中,也許不會(huì)一帆風(fēng)順,也許會(huì)有許多挫折與不幸,但是,有貝多芬頑強(qiáng)的精神激勵(lì)著我,我相信我一定能夠戰(zhàn)勝它們!

遙望蒼穹,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大洋彼岸,有一個(gè)人正靜靜的沉眠于地下,他的靈魂,早已幻化成音符融進(jìn)他不朽的巨作中,譜出他生命不息戰(zhàn)斗不止的最雄偉的感動(dòng)。

誰誰誰鼓勵(lì)我前行作文篇

學(xué)習(xí)如戰(zhàn)場(chǎng),我接過鼓槌,擂響那“咚咚”的戰(zhàn)鼓,譜寫著自信的音符,那一個(gè)個(gè)音符,鏗鏘有力,在我身邊跳動(dòng)、奔跑。

三年級(jí)的一次語文課堂上,老師提出了一個(gè)問題,我低頭思索了一陣,答案很快出現(xiàn)在腦海中。我抬起頭,望向周圍,同學(xué)們看著課本,眉頭緊鎖。

我舉起手來忽又放下:那么多同學(xué)都沒舉手,我這答案不一定正確。要是錯(cuò)了,老師批評(píng)我怎么辦?

想著,我握緊了拳頭,拳頭像個(gè)鐵球,沉在桌上,一動(dòng)不動(dòng),幾秒鐘過去了,一分鐘過去了……老師見沒人舉手,便走到我的身邊:“你來說,你剛才舉手了?!?/p>

老師的這句話,猶如五雷轟頂,怎么辦,該怎么辦?我站了起來,身子在發(fā)抖,我低著頭,一聲不吭。

“你來說?!崩蠋熡种貜?fù)了一遍。我慢慢的提起頭,看了一眼老師,結(jié)結(jié)巴巴地說出了我心想的答案。

老師聽后,點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我坐下,繼而嚴(yán)肅地說:“完全正確,為什么就沒有自信呢?”

下課后,我坐在座位上,想了很久,想了很多,“為什么沒有自信呢?”,老師的話在耳畔回響……

第二節(jié)還是語文課,老師講練習(xí)冊(cè),有一道思維拓展的習(xí)題,老師說:“有誰愿意說說你的答案?”這一次,我高高地舉起了手,回答迎來了老師的贊許,得到了同學(xué)的掌聲,那一刻,自信,已經(jīng)充盈了我整個(gè)心田。

生活需要自信。是啊,那歷史的塵封,有哪一幅書法缺失了自信的手筆,又有哪一幅名畫少得了自信的源泉?

自信是驟風(fēng),是飛雪,席卷著勇氣,在我身邊盤旋;自信是瓊漿,是玉露,調(diào)和著勇氣,注入我的心間——因?yàn)橛辛俗孕?,在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上,伴著隆隆的戰(zhàn)鼓聲,我勝利的旌旗才得以樹立在理想的高地上。

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健康是指身體和心理的良好狀態(tài),是人們追求的寶貴財(cái)富之一。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望可以為你提供
生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下,這樣才能更好地前進(jìn)。總結(jié)時(shí)應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦,要言之有物,抓住重點(diǎn)??偨Y(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源,我們可以通過模仿和借鑒其中的寫
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
通過總結(jié),我們能夠更好地把握問題的本質(zhì)和解決方向。在總結(jié)中,我們需要客觀地反映事實(shí),不夸大和縮小問題的嚴(yán)重程度。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例,希望能給大家?guī)?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
議論文是一種重要的文體類型,它既要有邏輯嚴(yán)密的論證,又要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。如何保持良好的心態(tài)和情緒對(duì)于個(gè)人的健康和幸福至關(guān)重要。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文,
總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際,具有可操作性和指導(dǎo)性。以下是環(huán)保專家總結(jié)的減少碳排放的措施和方法,請(qǐng)大家共同努
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決方案。寫一篇較為完美的總結(jié),可以嘗試運(yùn)用一些技巧,如對(duì)比、歸納、分析等??偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格式等方面的
意識(shí)到時(shí)間的寶貴,并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,才能提高效率。在寫總結(jié)時(shí),我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例,來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。總結(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自我。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為學(xué)生們常??紤]的問題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能對(duì)你
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們需要對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問題。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我喜歡的
計(jì)劃可以讓我們更加有目標(biāo)地生活,找到生活的重心和方向。計(jì)劃要考慮到時(shí)間、資源和能力等方面的限制和實(shí)際情況。如果你正在尋找一些關(guān)于計(jì)劃制定的范文來借鑒,以下的案例
通過總結(jié),我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得??偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí),同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考,使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文
報(bào)告需要根據(jù)不同的目的和讀者需求來靈活調(diào)整篇幅和內(nèi)容。如何寫一份出色的報(bào)告是許多人都關(guān)心的問題。你可以通過閱讀以下報(bào)告實(shí)例,了解真實(shí)案例中的報(bào)告撰寫方式和技巧。
報(bào)告應(yīng)該具備可讀性,采用適當(dāng)?shù)膱D表、表格和圖片等輔助材料,提高可視化效果。在編寫報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的、受眾、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等。報(bào)告寫作是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的辦法,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。如何撰寫一本生動(dòng)有趣的回憶錄?接下來是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。身邊藝術(shù)
如何做好親子溝通,使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽?尋找合適的教練和指導(dǎo),可以提供專業(yè)的訓(xùn)練方法和建議。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編,供大家參考和學(xué)習(xí),提高寫作能
每個(gè)人都應(yīng)該定期總結(jié)自己的行動(dòng)和決策,以便不斷改進(jìn)。寫作時(shí),我們要注重細(xì)節(jié)的描述,使文章更加生動(dòng)有趣??偨Y(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方式,希望對(duì)你有所幫助
是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思??偨Y(jié)的語言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),不泛泛而談。總結(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣,讓我們更有動(dòng)力去寫好總結(jié)。生活中的藝術(shù)作文
表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理,是我們書寫文章時(shí)經(jīng)常遇到的問題。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確完整的特點(diǎn)。我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫作的技巧和方
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并為自身的成長(zhǎng)提供改進(jìn)的方向。寫作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑??偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn),也可以幫助我們更好地理解總
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持續(xù)不懈的努力會(huì)帶來豐碩的成果。寫總結(jié)時(shí),要注重整體結(jié)構(gòu)的安排,清晰地呈現(xiàn)出問題、分析、總結(jié)和對(duì)策等要素。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助
對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言,總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力,幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步完善自我。這些范文雖然僅供參考,但
總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn),不斷提升自己的能力??偨Y(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實(shí)而客觀的反饋,以便更好地提升自己。友誼是人生中重要的財(cái)富,我們應(yīng)該珍惜和朋友的
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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