為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幫扶方案意義篇一
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發(fā)展。2013年9月，我園與畢家疃幼兒園，黃家溝幼兒園，童真幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。幫扶時間三年。
二、目前狀況：
1、童真幼兒園是小區(qū)幼兒園，生源不足，師資力量薄弱；黃家溝幼兒班級超生嚴重，師資水平力量不足，童真幼兒園新搬遷幼兒園生源不足，教師力量不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且周圍生源都是外來打工的多，家長素質(zhì)意識都低，小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進來。
4、許多教師的教學技能有待提高。
5、園務管理經(jīng)驗急待提高。
三、工作目標
1、根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本
次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補，取長補短，促進其幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學品位。
四、工作內(nèi)容
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應的目標和計劃。
2、在教育教學、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務管理等方面給予指導和幫助。
五、實施步驟
第一階段：2013年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務管理
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組
組長：鄒曉靜 副組長：鄧妍妍 李娟 成員：于霞 畢可娟 李曉霞
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對園進行管理工作指導，指導結(jié)對園健全教研、財務管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構(gòu)。
4、到結(jié)對園進行第一次的教學業(yè)務指導。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導結(jié)對園制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學安排。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊園的教學狀況，對結(jié)對園的“小學化”教育傾向現(xiàn)象進行糾正。
5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。
第二階段：2014年2月——6月 師徒結(jié)對指導 提高教學技能
1、“送課下園”。幫教園準備二堂“教學設(shè)計簡明新穎，教學方法寓教于樂”的教學活動到結(jié)對園開展教學觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結(jié)對園教師的教學技能。
第三階段：2015年2月—6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境
1、請進來觀摩，結(jié)對園各派2-3名業(yè)務骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進行跟班學習，感受幼兒園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對園進行教師技能技巧的培訓。工作重點：指導結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。
第四階段：2015年9月—12月 改善辦園條件 挖掘園所特色
1、指導結(jié)對園根據(jù)本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現(xiàn)特色教學的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學的資料及幼兒讀物等。
高區(qū)后峰西幼兒園
2013年8月
幼兒園幫扶方案意義篇二
商店鎮(zhèn)中心幼兒園與小桑幼兒園幫扶活動
實施方案
為進一步發(fā)揮縣級示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資源向幼教點輻射與拓展，讓更多的幼兒接受優(yōu)質(zhì)教育，推動全鎮(zhèn)學前教育均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真學習深入貫徹黨的十八大精神，按照科學發(fā)展觀的要求，以“奉獻愛心、共建和諧”為主題，以改善和提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量為目標，切實發(fā)揮縣級示范性幼兒園的示范、輻射、帶動作用，使農(nóng)村幼兒園逐步辦成園舍設(shè)施達標、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標準化幼兒園。
二、組織機構(gòu)
組 長：蘇俊霞
副組長：溫偉偉、邱文靜 成 員：全體教職工
三、活動形式
本幼兒園和商店鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子，商店鎮(zhèn)中心幼兒園通過派教師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、財力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到幫扶的目的。
四、活動時間
幫扶活動時間為兩年（2015.3---2017.3）。
五、幫扶措施
（一）制定幫扶方案
中心幼兒園指派一名園長和一名骨干教師深入到幼兒點采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與拉手園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
（二）園所管理幫扶
1、中心幼兒園幫助小桑幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。
2、中心幼兒園每個學期開始前，幫助小桑幼兒園制定學期園務工作計劃、教學活動計劃、保育工作計劃等；每個學期中期要進行一次工作指導，主要任務是幫助拉手園解決工作中遇到的難題及指導各類工作計劃執(zhí)行情況。
（三）保教工作幫扶
1、中心幼兒園與幫扶的小桑幼兒園至少要進行一次教師交流，雙方園各派出一名骨干教師到對方園跟班一周，并參與幼兒園的全面工作。
2、每個新學期開始前一個月，鎮(zhèn)中心幼兒園派出兩名教師到小桑幼兒園進行教學業(yè)務指導，主要任務是幫助制定學期班級教學計劃、建立幼兒成長檔案、教師業(yè)務培訓、教材分析、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、執(zhí)教示范課、指導安全衛(wèi)生保健工作等，時間不少于兩天。
3、每學期中期派教師到幼兒點進行教學活動、教科研活動、保育工作、家園共育工作的指導，拉手園根據(jù)本園實際定期或不定期的到示范園觀摩學習、參加教研活動、接受培訓等。
4、雙方幼兒園適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)隊、捐贈等互動活動。
幼兒園幫扶方案意義篇三
大福鎮(zhèn)中心幼兒園與幼教點幫扶活動
實施方案
為進一步發(fā)揮縣級示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資源向幼教點輻射與拓展，讓更多的幼兒接受優(yōu)質(zhì)教育，推動全鎮(zhèn)學前教育均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真學習深入貫徹黨的十八大精神，按照科學發(fā)展觀的要求，以“奉獻愛心、共建和諧”為主題，以改善和提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量為目標，切實發(fā)揮縣級示范性幼兒園的示范、輻射、帶動作用，使農(nóng)村幼兒園逐步辦成園舍設(shè)施達標、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標準化幼兒園，為全市學前教育均衡發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
二、組織機構(gòu)
組 長：吳子青 副組長：孟小春、黃夙 成 員：全體教職工
三、活動形式
與孟家村幼兒園和禾黃村幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子，通過雙方園互派園長和教師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、財力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
四、活動時間
幫扶活動時間為兩年。
五、幫扶措施
（一）制定幫扶方案
中心幼兒園指派一名園長和一名骨干教師深入到幼兒點采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與拉手園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
（二）園所管理幫扶
1、中心幼兒園要幫助幼教點規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。
2、中心幼兒園每個學期開始前，幫助幼教點制定學期園務工作計劃、教學活動計劃、保育工作計劃等；每個學期中期要進行一次工作指導，主要任務是幫助拉手園解決工作中遇到的難題及指導各類工作計劃執(zhí)行情況。
（三）保教工作幫扶
1、中心幼兒園與幫扶的兩點幼教點每年至少要進行一次教師交流，雙方園各派出一名骨干教師到對方園跟班一周，并參與幼兒園的全面工作。
2、每個新學期開始前一個月，派出兩名教師分別到兩個幼教點進行教學業(yè)務指導，主要任務是幫助制定學期班級教學計劃、建立幼兒成長檔案、教師業(yè)務培訓、教材分析、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、執(zhí)教示范課、指導安全衛(wèi)生保健工作等，時間不少于兩天。
3、每學期中期派教師到幼兒點進行教學活動、教科研活動、保育工作、家園共育工作的指導，拉手園根據(jù)本園實際定期或不定期的到示范園觀摩學習、參加教研活動、接受培訓等。
4、雙方幼兒園適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)隊、捐贈等互動活動。
幼兒園幫扶方案意義篇四
定平幼兒園結(jié)對幫扶計劃
根據(jù)國務院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對進行幫扶活動。
我園打算通過雙方互派園長和老師指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1.我園指派專人負責結(jié)對活動，請東苑幼兒園領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2.請東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導小組等工作組織機構(gòu)；建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項制度。
3.每學期開學前，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業(yè)務指導，幫助制定學期園務工作計劃、教學活動計劃、教師培訓計劃、保育工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務培訓，指導園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助。
4.每學期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務能力，并對其各項活動進行指導和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。
開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。
幼兒園幫扶方案意義篇五
結(jié)對幫扶活動方案
為了深入推進學習實踐科學發(fā)展觀活動，著力增強中心
黨員干部的宗旨觀念，增進群眾感情，轉(zhuǎn)變思想作風和工作
作風，盡力解決貧困群眾的實際困難。根據(jù)縣人民政府辦公
室《關(guān)于印發(fā)監(jiān)利縣結(jié)對幫扶工作實施方案的通知》（監(jiān)政
辦發(fā)[2009]74號）等文件精神，特制定我中心結(jié)對幫扶工作
方案:
一、結(jié)對幫扶對象
結(jié)對幫扶村有勞動能力、有致富愿望的貧困戶。
二、結(jié)對幫扶方式
結(jié)算中心主要負責人，幫扶鄢鋪村一名貧困戶。
三、結(jié)對幫扶內(nèi)容
1、中心主要負責人對幫扶對象每年開展一次集中走訪
慰問活動。向幫扶對象贈送慰問金和生產(chǎn)生活必需品。
2、本單位黨員干部每季度對幫扶對象每季度至少開展
一次調(diào)查走訪，了解幫扶對象的實際困難，幫助幫扶對象協(xié)
調(diào)解決生產(chǎn)、生活過程中的資金、技術(shù)信息難題，引導幫扶
對象脫貧致富。
四、時間安排
結(jié)對幫扶工作從2009年8月起，一定三年不變。
五、相關(guān)要求
1、結(jié)對幫扶工作必須用真心、動真情，切忌形式主義，切忌走過場。
2、結(jié)對幫扶工作必須堅持實事求是，因地制宜，量力而行，盡力而為的原則。
3、三年幫扶期內(nèi)，幫扶對象生產(chǎn)、生活條件必須有明顯改變，致富能力有明顯提高。
4、結(jié)對幫扶工作由中心綜合股負責組織協(xié)調(diào)，檢查督辦。
