作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
刮畫教學(xué)設(shè)計(jì) 刮畫課程教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。
學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。
教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué):
向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入
出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？
教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。
１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同？
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫。
１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：
教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)
教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？
來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？
２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？
４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？
（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。
（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）
五、自主探究，理解刮畫。
１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。
２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。
2、及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評互評。
1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。
2、請小畫家介紹、評價(jià)自己的作品。
3、教師客串記者采訪：
這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？
為什么？同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>
被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？
九、課堂小結(jié)
今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
刮畫教學(xué)設(shè)計(jì) 刮畫課程教案篇二
《有趣的刮畫》教學(xué)案例
平方子中心小學(xué) 代向男
一、主題背景：
新課程要求在美術(shù)活動中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與，自主探究，并在動手實(shí)踐中使能力獲得不同程度的提高，不同的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上朝著目標(biāo)和方向得到不同程度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。因此，教師在實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，應(yīng)交給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，并主動掌握學(xué)習(xí)方法，完成教學(xué)內(nèi)容。
《有趣的刮畫》這一課是小學(xué)美術(shù)二年級上冊的內(nèi)容。其教學(xué)目的是讓學(xué)生在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。
二、教學(xué)活動實(shí)施： 教學(xué)活動目標(biāo)：
1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了解刮畫的特點(diǎn)、掌握刮畫的技法。
2、情感目標(biāo)：感受刮畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
3、技能目標(biāo)：使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展提高。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
2、在刮畫過程中，粗細(xì)線條的排列和線、面結(jié)合的方法。教學(xué)活動過程：
〈一〉、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
出示兩張作品：
師：比較一下作品有什么不同之處？
學(xué)生活躍了起來，相互說著，對其中一張很感興趣
師：老師今天就來給大家介紹這種新畫法，好嗎？
學(xué)生安靜下來，注意力集中了。（教師出示以黑色作為背景的學(xué)生繪畫作品。）
討論：除了在黑色紙上涂色表現(xiàn)畫面外，還可在什么樣的紙上作畫能讓圖畫的背景是黑色的？
師：在紙上用黑色蠟筆和別種顏色的蠟筆涂抹一兩遍后用上特殊的工具也能在上面畫畫哦，大家想知道怎樣畫嗎？
生：想。
（教師用小刀在剛涂抹好的黑色表層蠟紙上刮畫，一幅美麗的花朵呈現(xiàn)出來了。）
生：原來老師是用刻刀在涂好的蠟紙表層上刮畫出來的。
生1：能在紙上涂抹各種蠟筆顏色嗎？
生2：在紙上刮出各種內(nèi)容可以嗎？
師：當(dāng)然，只要想到的就能做到，讓老師帶領(lǐng)大家一起來制作有趣的刮畫吧。
板書課題： 《有趣的刮畫》 〈二〉、實(shí)踐操作，自主探究
1、個(gè)體制作
學(xué)生動手制作刮畫紙
教師同時(shí)出示課件演示步驟：
1）、起稿：刮畫紙的表面可以用鉛筆在上面輕輕地起稿。
2）、輪廓線：用尖狀的一頭把畫稿的輪廓線刻出，線條注意要圓潤流暢。3）、刻畫大色塊：用刮蠟筆扁平的一頭來刮出畫稿中的大色塊。4）、調(diào)整：在完成創(chuàng)作后，可以根據(jù)畫面的需要增加線條或色塊。
2、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品、評議：你覺得他刮得怎么樣？你還有好的建議嗎？
4、刮好的同學(xué)交流制作技巧。
小結(jié)：刮蠟畫在刻畫方面應(yīng)細(xì)心，把握的力度也要恰到好處，用刻刀尖狀的一頭輕輕把畫稿的輪廓線畫出，線條注意要圓潤流暢這樣畫出來的線條才不會斷斷續(xù)續(xù)的。
（出示電腦課件，讓學(xué)生觀察，拓展思維。）
師：大家覺得美嗎？其實(shí)美就在我們身邊，請聯(lián)系生活中的一些事物，看看哪些內(nèi)容或物體可以用在刮畫中？動手試試吧！
5、鼓勵(lì)創(chuàng)造，體現(xiàn)個(gè)性。
師：有同學(xué)想要在紙上刮各種內(nèi)容，現(xiàn)在動手試試，看看誰能把作品刮得更漂亮？通過想象，你還能把自己的作品變成什么樣子？ 結(jié)果：有的學(xué)生根據(jù)想象刮出了鮮花、人物等。
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是學(xué)生通過實(shí)踐，初步掌握刮畫的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。同時(shí)，通過介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，促使學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短。）〈三〉、課后延伸
師：這節(jié)課大家高興嗎？
生：高興！
師：從今天的這節(jié)課來看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動腦、多動手，以后一定能制作出更美的刮畫作品來，并用來裝飾你們美麗的家。
三、教學(xué)反思：
本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅幅生動、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節(jié)課，有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
在課堂教學(xué)里對教師最有意義的是孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，也就要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓孩子感興趣，對有興趣的事，孩子就會認(rèn)真把它學(xué)好。熱愛是最好的老師，興趣是最大的動機(jī)。一開始我出示兩張不同作品，引起學(xué)生興趣，再進(jìn)一步告訴學(xué)生：“老師今天來給大家介紹一種新畫法”，有效地把學(xué)生興趣引入到教師設(shè)置的活動中，讓學(xué)生自主探究并在興趣的引導(dǎo)下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
二、動手操作成為學(xué)生探索學(xué)習(xí)的主要途徑
“手是意識的培育者，又是智慧的創(chuàng)造者?！眲邮植僮黧w驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段?；顒又校也]有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫，而是讓學(xué)生自己動手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗(yàn)，找到正確的刮畫方法。
三、及時(shí)肯定，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)中，教師的表揚(yáng)，是必不可少的鼓勵(lì)。在整個(gè)教學(xué)活動中，我說得最多的是“你真棒”“你的想象真豐富”“你的畫真有創(chuàng)意”??積極肯定每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這些對學(xué)生的評價(jià)語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。
當(dāng)然，在本課教學(xué)過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如課堂教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，學(xué)生在實(shí)踐活動中的情緒和興趣還沒有被充分調(diào)動和挖掘出來等等問題，都需要在日后的課堂教學(xué)中不斷地摸索和探究。
刮畫教學(xué)設(shè)計(jì) 刮畫課程教案篇三
《動物刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入
出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。
１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同？
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫。
１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)。
教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？
來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？
２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。
３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）
五、自主探究，理解刮畫。
１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。
２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。
2、及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評互評。
1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。
2、請小畫家介紹、評價(jià)自己的作品。
3、教師客串記者采訪：
這位同學(xué)你喜歡今天的課嗎？ 為什么？同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？
九、課堂小結(jié)
今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
《花草》刮畫教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念
通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。
二、教材分析
《花草刮畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。
三、學(xué)生分析
本次教學(xué)活動對象為五年級兒童。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認(rèn)知處于概念化階段，對事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。
2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹的形態(tài)及畫法。
3、通過《彩色森林》、《刮畫》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺及審美情感。
4、教育學(xué)生從小樹立保護(hù)樹木的環(huán)保意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫，描畫美麗森林。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
六、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學(xué)過程：
一、盡情地涂色
1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說說在我們周圍，還有沒有你不認(rèn)識的顏色，提出來大家一起認(rèn)識。
2、涂色練習(xí)：你會用油畫棒涂色嗎？學(xué)生在16開圖畫紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。
3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。
二、感受森林的美
1、錄象播放美麗的大森林畫面，學(xué)生說說森林美在哪里？有什么特征？
2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說說有什么收獲？學(xué)會了哪些色彩？（1）學(xué)生述說。
（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。
3、對呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下面誰來說說對樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。
3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時(shí)一片漆黑。（教師在漂亮底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）
4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們怎樣去拯救森林，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開激烈討論、出謀劃策）
三、拯救彩色森林
剛才聽了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
（1）教師講解刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。
2、恢復(fù)美麗“容顏”。
（1）教師將刮出的范畫予以展示，請同學(xué)們進(jìn)行比較，說說它與我們其他的畫有什么不同？（刮出來的）
（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。
（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們早就迫不及待地想去拯救森林了，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）
（4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵(lì)學(xué)生對癥下藥，糾正方法或修筆。）
四、體驗(yàn)“慶功”喜悅
經(jīng)過同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！
（1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學(xué)生評價(jià)到師小節(jié)。（如：刮畫時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特??）
五、總結(jié)拓展
今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護(hù)了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加愛護(hù)樹木，熱愛我們的大自然。
現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。《京劇臉譜刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入：
出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。
１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同？
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫。
１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)
教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？
來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？
２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。
３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）
五、自主探究，理解刮畫。
１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。
２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。
2、及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評互評。
《環(huán)保刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過活動，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。教學(xué)過程：
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）
（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
二、提出刮畫要求，學(xué)生操作。
1、提出刮畫
師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請同學(xué)們用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。
要求學(xué)生能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。
四、請個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，同學(xué)們的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？
五、老師小結(jié)。
師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯(cuò)誤的。
刮畫教學(xué)設(shè)計(jì) 刮畫課程教案篇四
“刮畫小組”活動總結(jié)
美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了刮畫美術(shù)興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高?，F(xiàn)將這一年來的刮畫美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我校開展了豐富多彩的興趣小組教學(xué)活動。利用周二和周四下午兩節(jié)課后，組織有愛好、有特長的學(xué)生開展特色教學(xué)活動。
刮畫小組是利用周二，在大會議室，從二年級學(xué)生中選拔34名有興趣和素質(zhì)的學(xué)生組織“刮畫”的教育教學(xué)活動。從3月13日至5月20日共活動六次。
通過教學(xué)，使學(xué)生了解并喜歡上了刮畫的表現(xiàn)形式，掌握了其基本技法，能獨(dú)立完成創(chuàng)作刮畫作品，熟悉刮畫創(chuàng)作的全過程和其主要表現(xiàn)形式“線”，對線的粗細(xì)、疏密、曲直等組織變化有所了解，共創(chuàng)作了“魚”“鳥”“花”“瓶”“花瓶”等繪畫作品。
通過教學(xué)，提高了學(xué)生的審美意識和繪畫表現(xiàn)力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)而通過他們帶動全班、全年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，為下學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“刮畫小組”活動總結(jié)
石橋小學(xué) 高昕 2014.7
刮畫教學(xué)設(shè)計(jì) 刮畫課程教案篇五
《趣味刮畫》教學(xué)計(jì)劃
（2015-2016）學(xué)年下 邢麗芬 苑忠敏
為提升學(xué)校辦學(xué)層次，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，建立特色學(xué)校，通過開陣豐富多彩，富有特色的課外興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，特制定此方案。
學(xué)情分析：二年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力較強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
存在問題：
1.由于學(xué)生自覺性差，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散。2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
活動目標(biāo)：
（一）知識與技能：課程開展以來深得小學(xué)生的喜愛.兒童刮畫是一種新型的繪畫方式，是使用專門制作的竹筆在刮畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
（二）、過程與方法：二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，刮畫紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，學(xué)生只要按照自己的意愿刮去上層的黑色便露出下面的顏色，通過強(qiáng)烈的顏色對比，一幅畫就完成了。
（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
活動重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
（二）難點(diǎn)：
1、（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。具體措施：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
5、學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
6、通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。
