人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高三勵(lì)志寄語(yǔ)簡(jiǎn)短文章篇一
2、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于你們，因?yàn)槟銈兡贻p。
3、踏踏實(shí)實(shí)，努力備戰(zhàn)，自信滿滿，迎接挑戰(zhàn)。
4、高考金榜題名，高考成功晉級(jí)，人生總是有那么多的參考才。
5、天天都是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，天天都有一點(diǎn)前進(jìn)，天天都有一點(diǎn)收成。
6、萬(wàn)物皆空莫強(qiáng)求，只要努力過又何必在乎得失呢！祝你成功！金榜落款時(shí)，顧恤樹下草！
7、任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發(fā)盡力的背地，必有加倍的彌補(bǔ)。
8、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
9、做決定之前仔細(xì)考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅(jiān)持到底。
10、每一個(gè)生命都是美麗的，再小的花也不會(huì)拒絕開放。
11、一個(gè)能從別人的.觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
12、展卷?yè)]毫抒懷述志，騰龍躍馬蹈海凌云。
13、高考的日子，是金色的日子，是成功的開始，因?yàn)槲覇栃臒o(wú)愧，胸有成竹。
14、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
15、靜，蓄勢(shì)待發(fā)，動(dòng)，暢快淋漓，高考，動(dòng)靜相宜，厚積薄發(fā)。
高三勵(lì)志寄語(yǔ)簡(jiǎn)短文章篇二
1、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！
2、今日寒窗苦讀，必定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)。
3、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
4、全力沖刺，笑到最后。
5、不怕別的，有勇氣就不放棄！
6、我堅(jiān)定，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路！
7、怕的不是無(wú)路可走，而是怕沒有給自己留后路。
8、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
9、要想得到別人的認(rèn)可和尊重，你就做出讓別人贊同的事。
10、奮斗沖刺，誓要蟾宮折桂；全心拼搏，定能金榜題名。
11、不想被人恥笑，那就別放棄。
12、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
13、酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是經(jīng)驗(yàn)。
14、不是你比別人差，只是付出不夠多。
15、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)、攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)。
高三勵(lì)志寄語(yǔ)簡(jiǎn)短文章篇三
1、智者一切求自己，愚者一切求他人。
2、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
3、如果要挖井，就要挖到水出為止。
4、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
5、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
6、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
7、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
8、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)！
9、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。
10、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
11、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
12、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
13、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
14、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
15、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
16、拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
17、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
18、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
19、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！
20、不是境況造就人，而是人造就境況。
