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新高考語文文言文答題技巧(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 13:38:07
新高考語文文言文答題技巧(四篇)
    小編:工地潤土

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

新高考語文文言文答題技巧篇一

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點,在進行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關的內容圈點出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關處糾纏,要在緊要處下工夫。

1.文言實詞的理解:堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。采取由彼到此的聯(lián)想方式,迅速理解詞義。選項中給出的解釋,可代入句中,結合上下文,反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啟示,也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據(jù)詞在句中的位置化虛為實,斷定詞性和用法。

3.“篩選信息”和“把握文意”:這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題,該題四個選項的設置。大多是按原文內容先后順序排列的,往往選不恰當?shù)捻?,這既對理解全文有幫助,也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完后,回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

答題技巧:

1.要學會圈圈點點,因為第i卷使用答題卡,圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題,即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”,它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當然,要調動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了,后面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個),還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞,只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上,再復習一下。

新高考語文文言文答題技巧篇二

文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章,下面是高考語文文言文閱讀答題技巧,希望對大家有幫助。

(4—7題,19分,不能夠低于13分)[約20分鐘]

(7題,10分,力爭6分以上)[6分鐘]

①虛詞:18個虛詞(之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與)必須過一遍 。

②句式和活用:明確類型和用法,參看句式、活用學案。

③翻譯:注意直譯,力求“信、達”,結合語境,疏通文句。

1、接觸文言文閱讀試題時,先要從整體把握閱讀材料,了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件,它或許是一件事的來龍去脈,或許是幾件事的勾連組合。

閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語,因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。

由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述,其中只有少量信息有誤,可在整體把握時參考。

2、解題時,必須看清題干的要求,盡快把握住命題意圖,尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上,不能犯低級錯誤。

3、解答文言詞語理解題,既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句),聯(lián)系課內所學或平時所練,進行知識和能力的合理遷移,又要根據(jù)具體語境,作出合理的分析推斷,千萬不要死記硬背。

特別是涉及一詞多義的`詞,一定要聯(lián)系語境確定其意。同時要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞等知識。

4、文言文翻譯,要遵循“留、換、補、刪、調”的原則。

一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋,同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn),這些是重點的得分點,需要將特征翻譯出來。

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。

③再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習慣——“達” 。

④連字成句時注意盡量多就少改,該補的一定要補出來,該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。

⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。

操作時要打草稿,由于文言句語言障礙較大,難以一錘定音,如果一下子寫在試卷上,然后再改,造成卷面邋遢,給人的第一印象就差。

5、根據(jù)去年的評分標準,抓住關鍵詞語的翻譯十分重要,因為評分時關鍵詞語是主要得分點。

大家在翻譯時要估計出哪些是關鍵詞語,千萬不能讓它們糊過去。

遇到難以理解的詞語,解決方法有兩個:一是善于聯(lián)系,做好知識遷移工作;二是考慮全面,注意文言次序的特殊用法。

新高考語文文言文答題技巧篇三

多了解一些考試資訊信息,對于學生和家長來講非常重要,語文網(wǎng)為大家整理了17年高考語文備考答題技巧:文言文賞析題,希望對大家有幫助。

一小點,主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴,事件的時間是否準確,人物性格陳述是否恰當。 總之,所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實到個別字詞,倒是頗讓人費神,不過也不可怕,遇到實在不懂的字詞,不必著急,可以先讀下文,也許過后自然能明白,或者可以到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鉆牛角尖,不懂就不懂,也沒什么!即使遇到閱讀難度大的文章,也要調動積累,沉著應對,不必庸人自擾,所謂“人難我難,我不畏難”。 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

新高考語文文言文答題技巧篇四

文言翻譯:(13題,10分,力爭6分以上)[6分鐘]

①虛詞:18個虛詞(之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與)必須過一遍 。

②句式和活用:明確類型和用法,參看句式、活用學案。

③翻譯:注意直譯,力求“信、達”,結合語境,疏通文句。

1.接觸文言文閱讀試題時,先要從整體把握閱讀材料,了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件,它或許是一件事的來龍去脈,或許是幾件事的勾連組合。

閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語,因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。

由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述,其中只有少量信息有誤,可在整體把握時參考。

2.解題時,必須看清題干的要求,盡快把握住命題意圖,尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上,不能犯低級錯誤。

3.解答文言詞語理解題,既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句),聯(lián)系課內所學或平時所練,進行知識和能力的合理遷移,也要根據(jù)具體語境,作出合理的分析推斷,千萬不要死記硬背。

特別是涉及一詞多義的詞,一定要聯(lián)系語境確定其意。同時要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞等知識。

4.文言文翻譯,要遵循“留、換、補、刪、調”的原則。

一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋,同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn),這些是重點的得分點,需要將特征翻譯出來。

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。

③再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習慣——“達” 。

④連字成句時注意盡量多就少改,該補的一定要補出來,該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。

⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。

操作時要打草稿,由于文言句語言障礙較大,難以一錘定音,如果一下子寫在試卷上,然后再改,造成卷面邋遢,給人的第一印象就差。

5.根據(jù)往年的評分標準,抓住關鍵詞語的翻譯十分重要,因為評分時關鍵詞語是主要得分點。

大家在翻譯時要估計出哪些是關鍵詞語,千萬不能讓它們糊過去!

遇到難以理解的詞語,解決方法有兩個:一是善于聯(lián)系,做好知識遷移工作;二是考慮全面,注意文言次序的特殊用法。

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家
在人生的道路上,總結能夠幫助我們在不斷前進的過程中總結經(jīng)驗,不斷調整和改善自己。在寫總結之前,我們需要明確總結的目的和主題。接下來,讓我們一起閱讀一些關于總結的
計劃可以幫助我們提高效率,充分利用時間。善于利用工具和技巧,如時間表、任務清單等,可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。無論是制定個人計劃還是團隊計劃,這些范文都能
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。
計劃的制定需要我們對自身的實際情況進行全面考慮,以確保計劃的可行性和有效性。編寫計劃前,我們需要確立明確的目標和期望。對于初學者來說,這些計劃范例可能對你的學習
好記性不如爛筆頭,總結是對自己的一種記錄和反思。寫總結時可以結合自己的個人感悟和體會。希望大家能充分利用這些總結范文,找到適合自己的寫作風格和技巧。《給教師的建
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
通過寫讀后感,我們可以更好地培養(yǎng)自己的思考和表達能力。如何在讀后感中準確表達出書中的精髓和主題?以下是一些讀者對這本書的整體評價和看法,值得我們一起來探討和思考
計劃能夠幫助我們有條不紊地規(guī)劃未來,使我們的工作和學習更加有序和高效。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,避免重復踩坑。計劃的實施需要付諸行動和持之以恒的努力
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案
總結是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程,是一個積極向上的思考過程。注意總結時的結構,明確出目的、主題和要點。總結是一種重要的寫作技巧,值得我們花時間去學習和掌握
報告的語言應該簡明扼要,避免使用過多的專業(yè)術語或復雜的句子結構。報告的語言應當準確、簡潔,避免使用過多的行話和術語。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
通過寫讀后感,我們可以更深入地了解并思考所讀內容,從而加深對書籍或文章的理解和記憶。在撰寫讀后感時,要注意內容的新穎性和個性化,避免陳詞濫調和套路化的表述。以下
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