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玩沙包說課稿 大班體育游戲投擲沙包說課稿篇一
1、教學內(nèi)容:助走投擲沙包
游戲:接力跑
2、教材分析
本課教學內(nèi)容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎教育課程改革目標(水平二)新授教材。也是學生十分喜歡的一種體育活動。投擲活動,在日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值。通過教學,培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢,發(fā)展學生的上肢力量,以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)友愛、互相幫助、協(xié)調(diào)合作的良好作風和勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)小學三年級學生的心理與生理特征,在教學中,我采用游戲貫穿整堂課,使課堂教學氣氛活躍,從而達到教學目的。
3、教學目標
(1)認識目標:使大多數(shù)的學生初步了解和掌握助走投擲沙包一些方法。
(2)技能目標:學會上一步投擲沙包的基本動作,提高自己的投擲能力。
(3)情感目標:體驗投擲活動的運動樂趣和培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。
4、教學重點、難點。
根據(jù)教材內(nèi)容、特點,結(jié)合學生的心理特點,本節(jié)課教學重點是:上步、同時轉(zhuǎn)體引球。教學難點是:上步、轉(zhuǎn)體、引球的動作連貫。
1、有利因素。
由于小學三年級學生個性天真活潑、興趣廣泛、求知欲望和模仿能力都很強,又有一定的投擲基礎。因此,本課所選用的內(nèi)容比較接近學生的日常生活,這樣學生的學習積極性和主動性就容易實現(xiàn)。
2、不利因素。
雖然學生已掌握一些的技術基礎,但學習新技術動作有一定阻力,個別學生因心理因素不夠穩(wěn)定,又容易產(chǎn)生滿足或厭學的情緒。因此在教學時采用形式多樣的教學手段來激發(fā)學生學習興趣,使教學順利進行。
本節(jié)課采用掛圖講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法。
在體育教學過程中,我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象,即教師一味地強行地灌注給學生,而學生只能被動地接受這樣單調(diào)的技術動作,忽略了小孩子愛玩的天性。我設計這堂課是針對這方面的問題,特別是在新體育課程改革中,要求以學生發(fā)展為中心,重視學生成為學習的主體,認識的主體,發(fā)展的主體。因此,我采用游戲、情境等多種教學方法,以靈活多變的手段貫穿始終,使學生在玩中分享運動的喜悅,真正體會體育的樂趣,最終達到掌握技能和鍛煉身體的目的。
在教學過程中,通過教師引導、啟發(fā),學生進行自主練習,使學生動手、動腦,充分發(fā)揮學生的主體作用,通過學生自主學習過程中,相互交流、討論探究,再結(jié)合師生之間、生生之間的評價,激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望,更有利于啟發(fā)學生進行學習。
體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動,根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律,再結(jié)合課的任務和小學生心理需求,我把本節(jié)課學生要學習的內(nèi)容灌穿在游戲中,使課堂的氣氛活躍起來,提高學生的學習興趣,從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分,三個部分進行教學。
(一)開始準備部分
1、課堂常規(guī)。
2、準備部分:玩紙飛機。為了讓學生在課堂里動手、動腦,練習時要求學生自己動手折紙飛機,展示飛機,讓學生們在歡樂的氣氛中得到充分的活動,同時為進一步學習基本部分打下了良好的基礎。這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”。
(二)基本部分
這一部分是課的主體部分,是解決教學重點與難點的關鍵,是“教”與“學”的重點,應充分發(fā)揮學生的主體地位,給學生充分的學習空間,讓學生在玩中學,學中玩,從而達到鍛煉身體的目的,本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學。
1、通過語言的提示與誘導,讓學生利用紙飛機作成紙球進行拋接練習。充分地展示他們的想象能力,模仿能力,激發(fā)學生求知欲望。
2、讓學生自主組合友伴,進行相互拋接紙球練習,給學生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺,同時,也提供一個相互交流學習的機會。
3、組成四個小組進行“打標靶”比賽。比賽時,在一定時間內(nèi)打中多的一組為勝,這樣可以激勵學生學習的積極性,提高教學效果。
4、游戲:創(chuàng)造性的接力跑。為了使學生下肢得到發(fā)展,利用手上的沙包,通過小組討論、研究,將把沙包擺設成一個字或一個圖案進行接力比賽。培養(yǎng)學生良好的合作精神與創(chuàng)新意識,同時也培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,運動強度為:強。
(三)結(jié)束部分
1、為了使學生恢復心理和生理負荷,通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松,使學生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學習。
2、小結(jié):總結(jié)本課的優(yōu)、缺點、表揚為主。
3、收還器材
這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右,運動強度為:弱
玩沙包說課稿 大班體育游戲投擲沙包說課稿篇二
投擲是體育教學的一個主要組成部分之一,是小學生身體和心理發(fā)展的重要標志。本課使用較輕的沙包來組織教學,目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程,更有利于逐步改進投擲的技術動作,為以后教學奠定良好的基礎?!胺N玉米”為達配教材,主要是發(fā)展學生的上肢力量,同時也是主教材的一個鞏固和延伸,提高學生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感。
(一)知識目標:使學生了解投擲的方法,樂于學習并能理解安全第一的重要性。
(二)技能目標:使學生初步掌握投擲動作,鍛煉學生上肢肩帶、關節(jié)、韌帶、腰腹肌肉力量,發(fā)展學生投擲能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。
(三)情感目標:體驗學練中的歡樂和成功,建立自信心,培養(yǎng)學生勇于展示自我、探究、創(chuàng)新及團結(jié)協(xié)作意識和競爭精神。
(一)重點:肩上屈肘,背后過肩。
(二)難點:快速揮臂動作。
(一)教法:在教學中,主要采用創(chuàng)設情境法、游戲法、談話引導法、動作示范法等,精心組織開放而有活力的課堂教學,激發(fā)學生學習興趣和運動激情。
(二)學法:在本節(jié)課中,學生采用想象、游戲、體驗、模仿、互助等方法,自主參與,在學習活動中體驗運動的快樂。
本課以原地正面投擲沙包為主線進行教學
(一)導入新課
對學生進行隊列隊形的練習,采取不同方位的集合與解散練習,并強調(diào)小組到達指定地點的速度,此環(huán)節(jié)提高了學生注意力,同時取到了熱身的作用,還培養(yǎng)了小組內(nèi)的凝聚力。
設計了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲,一方面能充分活動手腕、手指等關節(jié),另一方面具有很強的趣味性,能充分調(diào)動學生的學習激情,更能以飽滿的熱情、積極主動的參與到本課主教材的練習中去。
(二)講授新知。學練結(jié)合
在教材的學練中,讓學生在老師的引導下,先盡情發(fā)揮自己的想象力,去體會投擲動作。第二環(huán)節(jié),讓同學示范,教師推薦原地正面投擲沙包的動作,引出本課學習的主要內(nèi)容,結(jié)合教師的示范,學生模仿練習。然后集中歸納動作要領,通過自主創(chuàng)練——模仿體驗——歸納新知這樣一個過程,加深了學生理解接受新事物、新動作的印象。通過兩人合作學習,形成一個互幫互助的氣氛,促進了正確動作技術的定型。讓學生能隨時看到自己的進步,體驗成功的喜悅。最后,通過小組展示,師生間的相互評價,來肯定學生通過自己的努力學到的一項運動技能,同時培養(yǎng)了小組合作學習的氛圍。
(三)積極引導,寓教于樂
通過老師的啟發(fā)、引導,每位學生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學練中,使學生在玩中學、學中玩,享受到在運動中做主人的快樂,并通過玩來達到掌握原地正面投擲沙包動作技能的目標。通過學生創(chuàng)造性的學習,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生在練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣,增強自信心,增進團體合作意識。
輔助教材選擇了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲,將投沙包的動作引用到游戲當中,跑、投結(jié)合,鞏固投擲動作,發(fā)展學生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。很好的配合了本課的主教材,同時也符合體育課程上、下肢達配的教學規(guī)律。
(四)課堂小結(jié)
隨音樂放松,使學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,小結(jié)中對學生的合作與探究意識給予了表揚,對學生間助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定,對通過自己的努力而獲得了一項運動技能給予了掌聲。
(五)預期效果
通過本節(jié)課的教學,原地正面投擲沙包動作有85%的學生完全掌握,有關15%的學生能夠完成。同時本班的學生小組合作意識增強。
玩沙包說課稿 大班體育游戲投擲沙包說課稿篇三
1、指導思想與理論依據(jù)
2、教材分析
3、學情分析
4、教學目標
5、教學重難點
6、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖
8、教學資源
9、學生評價
10、設計特色
本節(jié)課堅持“健康第一”的體育教育指導思想,從教材和學生的實際出發(fā),進一步教會學生
一種簡單的投擲動作。
教學過程中,通過啟發(fā),以一種練習手段為主、多種練習手段為輔的方法達到發(fā)展學生上肢力量的目的和提高其判斷能力。
充分開發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,通過一個小小的沙包,能玩出十幾種花樣,甚至更多……從而使學生的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)得到不同程度提高。
投擲是一項古老的、傳統(tǒng)的田徑運動,也是人體基本活動能力之一。這項教學內(nèi)容出現(xiàn)在小學的各個年級,分別有著不同的教學內(nèi)容和標準。
二年級投擲教學,以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主,通過各種方式的拋接、擲遠、擲準的練習活動,激發(fā)兒童的運動興趣。
本項教材與一年級上手正對和側(cè)對投擲方向的教材內(nèi)容大致相同,只是在動作方法上提出了兩點具體要求:
這個教材的單元計劃共安排5次課,本課為第3次課。
二(3)班共有學生44人,女生17人,男生27人。
該班學生整體素質(zhì)良好,2人肥胖、特體,通過一年的各種體育鍛煉,孩子們都不同程度的有所提高。
95%的學生整體評定良好以上,40%的學生整體評定優(yōu)秀。
通過每天的體育課不斷地練習上手正向側(cè)向投擲動作,全班所有學生均能較好做出基本動作;一部分學生有待改進的是:出手角度和出手速度,這需要一定的時間…….
1、通過教學使學生在掌握上手正向投擲動作的基礎上,進一步學習上手側(cè)向投擲沙包的動作。
2、發(fā)展學生的上肢力量,促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展
3、帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣,勇 敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識。
教學重點及難點:
本節(jié)課
重點是: 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
難點是: 全身協(xié)調(diào)連貫
:
(一)開始部分教學環(huán)節(jié)
體委整隊 學生報數(shù) (2分鐘)
設計意圖:集中學生注意力,逐漸形成上課良好開端
環(huán)節(jié)要求:集合整隊規(guī)范,精神飽滿 ,反應迅速
師生問好,師生對話
師:我們的目標是 生:天天運動 健康一生
師:加油(握拳) 生:努力( )握拳
教師介紹本課次學習內(nèi)容及要求
設計意圖: 讓學生明確這節(jié)課要干什么
環(huán)節(jié)要求:仔細聽 認真想
武術操展示:旭日東升(3分鐘)
設計意圖:調(diào)動起所有學生的感官,使其逐漸形成挺
拔的身體姿態(tài)
環(huán)節(jié)要求:口令清楚 精神飽滿
(二) 準備部分教學環(huán)節(jié)
一般性準備活動:(4分鐘)
第一節(jié) 擴胸運動 2*8拍; 第二節(jié) 體側(cè)運動 2*8拍;
第三節(jié) 正側(cè)壓腿 4*8拍; 第四節(jié) 直臂繞環(huán) 20個;
第五節(jié) 下蹲運動 20個; 第六節(jié) 縱跳 20個;
專項活動
側(cè)向站立,反復做投擲臂向后引伸、蹬地轉(zhuǎn)體翻肘、揮臂練習;
設計意圖:分解所學動作的難度,分開練習,力求在
下一步完整動作學習時輕松掌握所學動作
環(huán)節(jié)要求:努力體會
(三)基本部分教學環(huán)節(jié)
教師引入:語言啟發(fā) 導入新課(3分鐘)
設計意圖:最大限度勾起學生的表現(xiàn)欲望,逐漸進
入主題
環(huán)節(jié)要求:教師態(tài)度親和 語言簡煉
教師示范,學生模仿練習:通過“鞭甩短跳繩”,體會
本課次重點 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力
學生練習開始 (重點環(huán)節(jié))18----20分鐘
在這一教學環(huán)節(jié)中,教師要精講,善于發(fā)現(xiàn)問題;
學生要多練,用心體會鞭甩動作,才能得到切實提高
設計意圖:關注個體差異 準確實施區(qū)別對待原則
環(huán)節(jié)要求:思維敏捷 善于發(fā)現(xiàn)
教師歸納小結(jié),學生“達標賽”開始
設計意圖:提高練習積極性
環(huán)節(jié)要求:動作正確
游戲:夾包接力 (6分鐘)
方法:學生體操隊形散開,前后四個學生為一組進行比賽。當聽到開始的口令后,每組第一個學生將小沙包夾緊在膝關節(jié)處,成小跳姿勢前進到前方鐵環(huán)處,將鐵環(huán)從下向上套一次,放在原地,夾包返回。第二個學生依次進行,直至第四個學生完成。
規(guī)則:1 沙包掉落,原地撿起夾住繼續(xù)前進,不可跑動前進;
2 鉆圈是從下向上,不可從上向下;
設計意圖:上肢活動的同時,也使下肢得到鍛煉。
環(huán)節(jié)要求:遵守游戲規(guī)則
(四)結(jié)束部分教學環(huán)節(jié)
放松整理---“我們都是木頭人” ;(2分鐘)
設計意圖:放松身心 恢復體力
環(huán)節(jié)要求:積極放松
教師小結(jié),表揚為主,并鼓勵學生們 課后積極練習
設計意圖:得到肯定 得到滿足 從而更加積極的練習
環(huán)節(jié)要求:簡明、扼要、全面。
1、沙 包 45個 2、跳 繩 45個
3、皮 筋 1根 4、標志物 8個
5、膠帶 粉筆 若干 6、鐵 環(huán) 12個
練習密度預計 35%--40%左右
二年級采用在學習當天動作是否正確,達標等級來進行評價。
手繪 圖表
(1)本課次注重不同班級的學生學習切入點,
因生施教 關注個體差異
(2) 設計“達標場地”,讓每一個學生都能有所滿足,有所收獲,有所企盼。。。。
(3)語言平實、易懂,充分調(diào)動孩子的積極性
(4)平日里注意疏通孩子們的關系,該嚴則嚴,該親則親,有著非常好的師生基礎
玩沙包說課稿 大班體育游戲投擲沙包說課稿篇四
各位老師:上午好!
我今天說課的題目是二年級(水平一)的投擲教材原地側(cè)面投擲沙包,它符合水平一學生認知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學習,能夠發(fā)展學生身體柔韌、靈敏等素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。
學生情況:本節(jié)課的教學對象是水平一的學生,他們具有好動、好玩、好思考等特點,學習新知識速度快、模仿力強,有較強的表現(xiàn)欲望,注意力不太穩(wěn)定,但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。學生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差,需要隨著年齡的增長,運動量的增加,逐漸提高學生的.身體素質(zhì)能力。因此,本課我設置了讓學生容易接受的情景教學及游戲,來激發(fā)學生的學習欲望。
1、認知目標:讓學生初步了側(cè)向投沙包的基本動作要求和方法。
2、技能目標:初步學會正確的做出側(cè)向站立、肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、快速向前上方揮臂的動作。
3、情感目標:培養(yǎng)學生組織紀律性、重視安全的練習意識和習慣,以及積極參與各項活動,能與同伴交流自己的想法,有團結(jié)協(xié)作的精神。
教學重點:站位正確,肩上屈肘
教學難點:掌握上下肢協(xié)調(diào)連貫用力
根據(jù)本課教材和學生的實際,為了更好調(diào)動學生學習的積極性,充分發(fā)揮他們的主體作用,我本著“以教師為主導,學生為主體,以快樂為主線,以學練為宗旨”的主題思想,特采用以:
1、語言、情境導入法:教師創(chuàng)造一定的情境氛圍,來激發(fā)學生參與運動的欲望。
2、模仿練習法:通過情景導入,學生自主模仿團身滾動的方法。
3、講解示范法:用規(guī)范,優(yōu)美的示范動作,精簡的語言,讓學生了解前滾翻動作要領。
4、表揚、鼓勵法:對學生的行為進行表揚和鼓勵,滿足其張揚、自我的個性,增強學生的自信心和自豪感,讓學生體驗到成功的樂趣。
本節(jié)課學生主要采用觀察法、模仿練習法、自主學練法、小組互助法等,引導學生主動去嘗試體驗,合作探究,養(yǎng)成主動學習、探索創(chuàng)新的習慣。
需要注意的地方:
投擲教學,要學生練習按要求,以確保練習安全。要求學生自覺遵守練習常規(guī),按順序輪流使用同一練習場地設備,并在練習中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關心,不妨礙他人參加活動,與同學建立良好合作的關系。
我分三大板塊去實施本課的教學。
第一板塊:激趣導入
我利用自制沙包用沙包完成游戲來導入本課的學習,讓學生感受到自己要把投擲本領學會,從而導出本課的內(nèi)容,并且通過這些小游戲為投擲做鋪墊。由此展現(xiàn)本課的教學內(nèi)容——知道持輕物側(cè)向投擲的動作要領、初步建立完整側(cè)向投擲動作表象。
第二板塊:基本部分
1、帶領學生徒手練習側(cè)向投擲動作。情景導入,投擲遠方。引導學生初步了解側(cè)向投擲的步驟。
2、教師示范、講解側(cè)向投擲動作,引導學生分小組練習。
3、組織練習:利用情景練習投擲動作。
4、組織學生展示,講解互評。
第三板塊:結(jié)束部分
1、介紹游戲“勇奪第一”的規(guī)則與方法。
2、請學生示范。
3、巡視,表揚表現(xiàn)出色的學生。
4、放松練習。
玩沙包說課稿 大班體育游戲投擲沙包說課稿篇五
本課以健康第一為指導思想,以《體育課程標準》為依據(jù),按照水平一課程目標要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的教學理念,增進學生的身心健康,激發(fā)學生的運動興趣,提高學生的學習熱情;以學生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學生的主體地位,啟發(fā)學生思維,提高自主學習能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,讓他們在自主、合作、探究的氛圍中學習、活動,引導他們通過玩中學、玩中練,了解和初步掌握投擲的要領,掌握投擲的正確動作,同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。
投擲項目是一項古老的、傳統(tǒng)的體育項目,學生通過學習和練習投擲,可以發(fā)展力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展。投擲這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項目之一,從小學低年級的擲紙飛機、擲沙包、到投擲壘球,拋實心球。投擲項目適合任何年齡段的人,即使學生走向社會參加工作后,仍可利用投擲項目鍛煉自己的身體,培養(yǎng)自信心與良好的合作意識,又能從中培養(yǎng)興趣與創(chuàng)造性,陶冶情操。
低年級的學生個性好動,求知欲和模仿性很強,同學之間的競爭意識也很強。因此,給學生設定情境,利用游戲比賽,讓學生在玩中滲進教學,這樣學生的學習積極性和主動性就容易實現(xiàn)了。
1、運動技能目標:通過練習90%的學生學會正確的站立和測對投擲方向,80%學生初步掌握肩上屈肘、向前揮臂的投擲方法。
2、身體健康目標:發(fā)展力量、靈敏素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、心理健康目標:培養(yǎng)學生組織紀律性、創(chuàng)新精神、欣賞和贊美他人的意識和習慣。體會投擲活動的樂趣,在活動中加強交往和合作,建立良好和諧人際關系。
重 點:掌握正確的投擲姿勢。
難 點:蹬地轉(zhuǎn)體,揮臂過肩快速用力的動作的協(xié)調(diào)性。
本課設計始終圍繞學習目標,以小組學習的方式來組織教學。主要采用體驗發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、合作探究法,游戲教學法、評價激勵法等,營造和諧、生動、活潑的教學氛圍,讓學生學得活、練得活,能對課產(chǎn)生新鮮感,使學生在歡樂互助的氛圍下掌握技術動作,達到玩中學,學中樂的有效學習效果。
師生同做韻律操活動各個關節(jié),在音樂的伴奏下,營造良好的氣氛,調(diào)動學生的學習興趣,在身體和心理兩方面為學習做好準備。
1、首先讓學生分組討論用自己喜歡的方式玩沙包,如:拋向空中接住、拋向空中擊掌接住、左右拋接、胯下拋接等等。讓同學們熟悉沙包,為接下來學習原地側(cè)向投擲動作起一個過渡作用。
2、讓學生們展示他們的拋接沙包的動作,其他同學試著評價并模仿。教師和學生適當?shù)墓膭羁梢哉{(diào)動學生們學習的興趣。
3、提出問題“怎樣的投擲動作能將沙包投的更遠?”引出原地側(cè)向投擲的動作方法,出示投擲動作要領的口訣:身體側(cè)對投方向,右臂后引腳開立,蹬地轉(zhuǎn)體肩上投,出手快速又有力。教師簡單講解并示范,學生們徒手模仿動作,先分解動作再到完整動作,使學生容易接受和理解。
3、學生們拿沙包練習。教師強調(diào)安全問題,在教師統(tǒng)一的口令下投擲練習。
4、學生的動作展示,教師點評,指出其中存在的問題,使學生明白投擲高度與遠度的關系,在投擲中能夠把握適度的投擲角度。
5、原地側(cè)向投擲的闖關游戲;(在投擲區(qū)畫好遠度距離線,按及格、良好、優(yōu)秀的標準分為三關的標志線,比一比哪組闖關成功的人數(shù)多。觀察組的同學要為投擲組表現(xiàn)好的同伴鼓掌贊美,營造積極進取、彼此欣賞跟和諧融洽的良好學習氛圍。
6、小游戲“春種秋收”。創(chuàng)設情境,引導學生小組討論,是否可以讓速度快的人放、拿比較遠的沙包,來爭取比賽的勝利。練習比賽中能讓每一個學生都能體驗到成功和快樂,趣味性很強。
1、放松活動:在音樂的伴奏下師生同跳放松舞。
2、總結(jié)、點評、布置作業(yè),師生再見,收拾器材。
器材:沙包每人一個、錄音機、小黑板
以上是我說課的內(nèi)容,如有不足之處請多賜教,謝謝!