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小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義(精選22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 19:53:28
小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義(精選22篇)
    小編:小胡職鑒

總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步,還能夠為他人提供參考。充分利用碎片化時間,可以讓生活更有節(jié)奏感和充實感。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇一

學(xué)生熱愛美術(shù),自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。 三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

欣賞課:清明上河圖

1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、 用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色 。

3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、 選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。

7、 學(xué)習(xí)剪紙。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

1、 學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運用間色進(jìn)行繪畫 ;用立體材料粘畫,學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、 學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

欣賞:清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。

1.我們的社區(qū): 細(xì)致的觀察、記錄人物活動和景色。

2.恐龍世界: 創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

3.畫中的線條: 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

4.會動的線條: 用線條畫會動的事物。

5.卵石動物造型: 根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛的動物造型。

6.威武的盾牌: 尋找有關(guān)盾牌的資料,用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7.會變的盒子: 利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。

8.彩墨游戲(二): 有水彩和墨畫一幅畫。

9.大嘴怪: 發(fā)揮想象力,創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

10.中國龍:畫龍、做龍,表演。

11.吉祥圖案: 設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。

12.橙色的畫 :認(rèn)識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。

13.綠色和紫色的畫:調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

14.吃蟲草: 發(fā)揮想象力,用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15.有趣的造型: 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象,并配上底座。

16.一張奇特的臉: 用泥做一張奇特的臉。

17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18.變垃圾為寶: 培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇二

《面具》一課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”的設(shè)計領(lǐng)域,內(nèi)容和形式貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生心理。

本課遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”課改理念,面向全體學(xué)生,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中,有助于學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

從興趣入手,達(dá)到學(xué)生樂學(xué),會學(xué)的目的。教學(xué)中展二了不同材質(zhì),不同造型表現(xiàn)手法的面具,開闊了學(xué)生的視野,拓展了學(xué)生的思維,在這樣一個輕松,活潑的情境中,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)面具的從形狀、色彩、花紋上的基本特征,讓學(xué)生很快地掌握了本課的重難點。并且調(diào)動了學(xué)生對面具的好奇心,從而激發(fā)學(xué)生對面具的創(chuàng)造熱情。

學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)中,重視學(xué)生自身具有的學(xué)習(xí)能力,以小組為單位采用自主學(xué)習(xí)的方式,探究面具的表現(xiàn)手法,使學(xué)生創(chuàng)造出的面具呈現(xiàn)出多樣化,個性化的特點,真正體現(xiàn)了學(xué)生獨特的風(fēng)采。

本節(jié)課的教學(xué)即滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,又完成了作業(yè)要求,并掌握了面具的多種表現(xiàn)手法。但對于三年級學(xué)生來說,手工面具的制作,還應(yīng)多加強小組間分工合作的能力,以及體現(xiàn)面具夸張的特點。

以上是我對面具一課的初淺反思,如有不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)指出,我會用努力去彌補。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇三

由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。下面是小編為您整理的《小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃》,僅供大家查閱。

一教學(xué)目的、要求。

(一)總目標(biāo)。

學(xué)生能夠積極參與美術(shù)體驗活動,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,嘗試使用各種工具作畫,體驗美術(shù)活動的樂趣。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,獲取更多靈感,形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。

一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:

第二學(xué)段(3~4年級)。

【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞?評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點:

(一)重點:

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

(二)難點:

1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、教學(xué)情況分析:

在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,自己就看著不做,喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備。

四、措施:

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用*構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求:

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙。

一、全冊教學(xué)理念目標(biāo):

(一)造型表現(xiàn)。

初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

(二)設(shè)計應(yīng)用。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

(三)欣賞評述。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

(四)綜合探索。

采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點:

(一)重點:

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

(二)難點:

1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、教學(xué)情況分析:

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。

2、從學(xué)生分析:

班:班與班的美術(shù)成績相差很大,在班與班同等的優(yōu)秀中,有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好,班級的集體素質(zhì)相差很大,很難拉的平均。

敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

3、從學(xué)生掌握知識情況分析:

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

四、措施:

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用*構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

一、學(xué)生情況分析。

三年級共有學(xué)生53人,其中*26人,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析。

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,全冊共18個課。教材內(nèi)容突出民族性、特*、注重過程與參與?;炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教學(xué)總目標(biāo)。

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、單元目標(biāo)。

造型.表現(xiàn):認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計.應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。綜合.探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

五、教學(xué)措施。

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),高興之余,我也暗下決心,把美術(shù)這一科教好,讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,做如下教學(xué)計劃:

一、教材分析:

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用"為原則,選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,全冊共有13課。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,提高自已的動手設(shè)計能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。

3、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、

學(xué)生情況分析:

1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

三.教學(xué)措施:

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4、多采用"小組學(xué)習(xí)式"的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、教學(xué)安排表:

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周準(zhǔn)備課(認(rèn)識美術(shù)課)。

第二周《老師您好》。

第三周《卡通大亮相》。

第四周《鳥之王》。

第五周《會走的小人》。

第六周《旋轉(zhuǎn)卡》。

第七周《盤泥條》。

第八周《留住秋天》。

第九周《玩偶大本營》。

第十周《花樣》。

第十二周《紙盒"城堡"》。

第十四周《開心臺歷》。

第十五周《我是生活小主人》。

第十六周《幸福樂園》。

第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》。

第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》。

第十九周想象畫——《天空家園》。

一、學(xué)生情況分析:

三年級學(xué)生共14人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。

二、教材分析:

(一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。

三、教學(xué)目標(biāo):

繪畫。

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會運用各種色彩。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝。

1、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

2、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞。

1、欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施:

1、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

一、教材分析:

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,系統(tǒng)性邏輯性都很強,在以上三冊造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,整個知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考:對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了什么,存在優(yōu)勢和不足是什么,教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ),又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進(jìn),用哪些具體的詞語表述的會更準(zhǔn)確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析。

(1)心理特點。

我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右,大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強,有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚,愛??帷叟时?、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心,情緒變化較大不夠穩(wěn)定,經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,意志也較薄弱,容易受外界的影響。

(2)思維特點。

三年級學(xué)生的思維活躍,正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,但仍以形象思維為主,想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點。

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏自信心。

三、教學(xué)策略:

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,將美術(shù)延伸到生活和社會中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)系起來,一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題,對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,保護(hù)不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn),尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授,而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等,所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在"做中學(xué)"。

從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn),其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。

5、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,因此本冊教學(xué)在追求知識技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時,也要在日常教學(xué)中加強重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,滲透到每節(jié)課每個活動之中,并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重。

以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計劃,在實際教學(xué)中將會根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整。

四、教學(xué)進(jìn)度安排。

周次內(nèi)容教時。

1水墨游戲2。

2重重復(fù)復(fù)2。

3曲曲折折2。

4平平穩(wěn)穩(wěn)2。

5迷彩服2。

6迷彩服。

7彩色玻璃窗2。

8我的同學(xué)2。

9家鄉(xiāng)的橋和塔2。

10我設(shè)計的一本書2。

11絨線繞繞2。

12甜蜜的夢2。

13金色的浮雕2。

14變幻無窮的形象2。

15我們的節(jié)日2。

16二十二世紀(jì)的建筑2。

17電腦美術(shù)2。

18會飛的玩具2。

19保護(hù)珍稀野生動物2。

20民間玩具2共2頁,當(dāng)前第2頁12。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇五

本課通過欣賞中外表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品,讓學(xué)生初步感知、了解了不同繪畫表現(xiàn)形式的美感。課堂上也有部分學(xué)生能大膽地用自己的語言簡單描述畫家的作品,并能說說自己的感受。他們在感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活的同時,增強了回憶幸福、快樂的生活情感體驗,起到了較好的德育效果。同時為了讓學(xué)生體會美術(shù)課特征,增加了繪畫環(huán)節(jié),也收到了不錯的效果。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇六

利用哭聲創(chuàng)設(shè)環(huán)境,吸引學(xué)生注意力,觸發(fā)了學(xué)生珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的愿望,自然導(dǎo)入新課《變垃圾為寶》。

2.教學(xué)示范設(shè)計巧妙。

常規(guī)的教學(xué)示范是教師一個人演示,學(xué)生認(rèn)真觀看,而本次教學(xué)中的示范是老師請全班同學(xué)共同觀察、分析、思考、制作完成,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極地參與了本次設(shè)計制作,體驗了成功的快樂。

3.啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)創(chuàng)意。

通過”超級變變變”的游戲,將杯子和飲料瓶通過正放、倒放、剪開等方式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,拓展了學(xué)生的想象空間,使他們在輕松愉快的游戲中,學(xué)會了變廢為寶的制作步驟及方法,整節(jié)課是快樂的,充滿創(chuàng)意的。

4.評價方式獨特。

大部分美術(shù)教師都有同感,在評價作品時,一部分沒有完成的同學(xué)不愿意停下來聽。教師得想辦法吸引他們,于是我讓同學(xué)們手牽手隨著歡快的音樂一起來欣賞,這樣沒有完成的同學(xué)只能放下手中的作業(yè),參與到活動中來,通過欣賞、小組討論將本組的創(chuàng)意之星和巧手之星由組長貼在作品上,每完成一件作品,老師就在相應(yīng)的組里貼上五角星,增強了每組的競爭意識,師生共同參與評價,提高了學(xué)生審美能力。

5.拓展部分回味無窮。

一堂課的魅力并不止在這四十分鐘內(nèi),更重要的是對學(xué)生今后的成長中起的作用,本堂課通過杯子、飲料瓶起到拋磚引玉的作用,讓學(xué)生學(xué)會珍惜資源,變廢為寶。

在教學(xué)中還可以放開一些,不要總擔(dān)心哪些還沒為學(xué)生想到,課堂上總會有生成性的東西,及時解決這些問題課堂就會更精彩。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇七

1、通過欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。

2、學(xué)生根據(jù)想象,創(chuàng)造,將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形,并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品,提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計制作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的理解能力。

1、是否發(fā)解掌握各種立體造型的構(gòu)建方法及簡單的構(gòu)建原理。

2、能否熟練的運用"團(tuán)""包"的方法,制作一件立體的紙作品。

3、整個教學(xué)是否有利于培養(yǎng)學(xué)生對立體造型藝術(shù)的閃趣。

4、在美術(shù)教學(xué)中。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

教具:多媒體。

一、引導(dǎo)階段。

1、教師用課件展示藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑,并引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

2、在欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片的同時,教師鼓勵學(xué)生用自己的.語言說說自己對大師作品的理解。

(學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù),了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。)。

二、發(fā)展階段。

學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造,用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型,選擇幾個造型進(jìn)行粘貼組合,采用"團(tuán)","包",的方法,每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。

1、組織小組討論,嘗試,將皺紙揉,團(tuán),包豐各種造型的方法。

游戲:比一比,賽一賽,哪組團(tuán)包的造型最多。

2、利用皺紙團(tuán)包各種造型時,引導(dǎo)深長注重抓住各種物體的外形特征,要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔,形象為主。

3、利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時,著重講解粘貼:各個皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小,整個立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。

4、學(xué)生在制作過程中,教師要巡回指導(dǎo),對優(yōu)秀作品要及時的表揚。

三、課后拓展。

1、集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計組合成一組立體造型的作品,展示在自己的班級或?qū)S媒淌覂?nèi)。

2、學(xué)生用舊報紙制作的團(tuán)包的紙立體作品,再根據(jù)學(xué)生個人的喜好,用水粉色或丙烯顏料,將其涂上不同的顏色。

包團(tuán)紙工。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇八

本班學(xué)生思維活躍,熱愛美術(shù),自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。從上學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況來看,學(xué)生對繪畫方面產(chǎn)生著濃厚的興趣,能大膽描繪,線條肯定,流暢,能很好的發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。通過形象、色彩表達(dá)自己的思想感情。養(yǎng)成用水彩筆或蠟筆直接繪畫的習(xí)慣。各班都存在著優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距,對美術(shù)方面的重點、難點的突破和提高有所困難,所以要進(jìn)行各別和集體的指導(dǎo),從而提高全班的美術(shù)水平。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課,其中繪畫課有:

1、我們的社區(qū)。

2、恐龍世界。

3、畫中的線條。

4、會動的線條。

5、彩墨游戲。

6、大嘴怪。

7、中國龍。

8、橙色的畫。

9、綠色和紫色的畫。

10、吃蟲草。

手工課有:

11、卵石動物造型。

12、威武的盾牌。

13、會變的盒子。

14、吉祥圖案。

15、有趣的造型。

16、一張奇特的臉。

17、變垃圾為寶。

電腦課:

18、電腦美術(shù)模板幫我們作畫。

欣賞課:清明上河圖。

1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙。

1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運用間色進(jìn)行繪畫;用立體材料粘畫,學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

這冊教材多部分是學(xué)生動手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

周次教學(xué)內(nèi)容重點、難點。

1、欣賞:清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

1、我們的社區(qū)細(xì)致的觀察、記錄人物活動和景色。

2、恐龍世界創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

3、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

4、會動的線條用線條畫會動的事物。

5、卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛的動物造型。

6、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料,用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的.盾牌。

7、會變的盒子利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。

8、彩墨游戲(二)有水彩和墨畫一幅畫。

9、大嘴怪發(fā)揮想象力,創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

10、中國龍畫龍、做龍,表演。

11、吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。

12、橙色的畫認(rèn)識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。

13、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色,用綠色和紫色分別完成一幅畫。

14、吃蟲草發(fā)揮想象力,用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15、有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象,并配上底座。

16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉。

17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18、變垃圾為寶培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇九

《六面怪臉》屬于造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,內(nèi)容和形式貼近兒童的心理,符合學(xué)生的年齡。美術(shù)課的主要任務(wù)是聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,通過引導(dǎo)學(xué)生看看、想想、畫畫、做做的游戲方式,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)過程中的愉悅,激發(fā)學(xué)生的豐富想象,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。所以在課堂上,我為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。讓學(xué)生自己觀察教師制作的“六面怪臉”來探究方法,一個是從在課本上學(xué)習(xí),同時展示折紙步驟圖,解析虛線為折線、實線為剪切線、陰影部分為粘貼部分。在思考中找到解決的辦法。

課改中非常強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,我們教育的對象是有思想、意識、情感、欲望、需求的活生生的人,教育與教育研究的基本出發(fā)點和最終歸宿都應(yīng)該是人,我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。俗話說:“授之以魚,不如授之以漁”。

教學(xué)關(guān)鍵在于“授之以漁”,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”,而應(yīng)該是捉魚的方法。所以在指導(dǎo)學(xué)生制作方法時采用讓學(xué)生欣賞范作,并讓學(xué)生通過拆一拆、拼一拼、看一看、做一做等一系列活動,讓學(xué)生自己分析思考,獲得制作方法,了解所需的材料。改變了原有灌輸現(xiàn)成知識的教學(xué)方法,讓學(xué)生拿著自己的“杯子”,用自己的方法不斷找到適合他的“水”,即學(xué)會學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。學(xué)會方法,才能不斷提高學(xué)生的繪畫水平和手工操作能力。才能讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)意得到展現(xiàn)和發(fā)揮。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十

1、學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動,初步掌握形的分解與組合方法,提高動手能力。

2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。

3、感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

1、掌握形的分解組合方法,發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。

2、感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。

剪刀、膠水、繪畫紙。

一課時。

(二)教學(xué)演示,變變圖形。

1、老師這有張圓形的紙片,同學(xué)們注意觀察經(jīng)過我任意的剪割后會有什么變化。

2、教師進(jìn)行教學(xué)演示。

3、還有哪位同學(xué)有更新穎的擺法?(1—2名學(xué)生)。

(三)自主探究,嘗試制作。

1、請同學(xué)們觀察書上的圖片,并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領(lǐng)有哪些?

2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進(jìn)行拆分造型。

(四)發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑釋疑。

1、在造型的時,你們覺得紙片剪成幾塊造型?(3—5)。

2、在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)?

(五)學(xué)生活動。

1、強調(diào)在造型過程中,不能有半點遺漏,即分與合的'塊數(shù)相同。

2、強調(diào)反復(fù)拼擺后再進(jìn)行粘貼。

3、個體或分組方式隨機進(jìn)行,鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。

(六)欣賞評析。

1、在小組內(nèi)評價,比比哪位同學(xué)拼擺的造型最有趣。

2、下位交流:去看看別組同學(xué)拼擺的圖形,評選出你認(rèn)為最新穎的造型。

3、展示作品:把學(xué)生推薦的作品張貼在黑板上。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十一

《美麗的花邊》是二年級美術(shù)教材第9課。課前,我讓學(xué)生觀察了解生活中有哪些物體上有漂亮的花邊,這些花邊都有哪些圖案,是怎樣排列的,怎樣做成的?同學(xué)們在課前收集了大量的資料,為課堂學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

通過本課學(xué)習(xí),我覺得有以下亮點:

1、我通過變魔術(shù)的方法激發(fā)學(xué)生的興趣,收到了預(yù)期的效果。魔術(shù)是孩子們喜歡的,課一開始,在小魔術(shù)的引導(dǎo)下,孩子們帶著一種好奇心,注意力十分集中地觀看了老師制作花邊的整個過程,初步感受了花邊的美感和制作方法。這種活動化的學(xué)習(xí)方式適合孩子的年齡特點和認(rèn)知特點,有利于培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)制作花邊是本課教學(xué)的重點和難點,我組織學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步認(rèn)識了花邊,了解了花邊的裝飾作用。所以在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了“小組探究、學(xué)生當(dāng)老師,教師示范和學(xué)生練習(xí)”等小活動,反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)花邊的制作方法,使全體學(xué)生牢固地掌握了花邊的制作技能和技巧,本環(huán)節(jié)突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的思想。學(xué)生在自身獲取知識的同時更有成就感,印象也更加深刻。

3、通過尋找生活中的花邊這一步驟,讓同學(xué)們了解藝術(shù)源于生活,服務(wù)于生活。為了加強美術(shù)學(xué)科與生活的聯(lián)系,體現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)思想,在引導(dǎo)學(xué)生欣賞了生活中的花邊之后,我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種情境,讓學(xué)生能結(jié)合生活實際來設(shè)計花邊,體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科“體驗——創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神大有益處。巧妙地分層教學(xué),為不同能力的孩子搭建了一個展示自我的平臺。

總的來說,本課讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,掌握圖案的特點與規(guī)律,從中有所發(fā)現(xiàn)。并通過各種藝術(shù)手段,感受各種材料制作的靈活性和多樣性,從而提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作能力。使每位學(xué)生都能獲得成功的體驗,以此來豐富他們的藝術(shù)體驗與感受,提高他們對藝術(shù)的感知能力。使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光來觀察生活,用藝術(shù)化的方式表現(xiàn)生活、美化生活。

在交流時,由于時間的關(guān)系,沒有讓所有的學(xué)生的作品都得到充分的展示和交流,如果以后還有上這樣的實踐課是應(yīng)合理的安排好各個環(huán)節(jié)的時間,有效的利用好40分鐘的時間,做到人人參與,更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性,我覺得不是很理想,沒有達(dá)到我預(yù)定的效果,如果我再讓他們欣賞學(xué)生作品時,多看一些有創(chuàng)意的作品我覺得會好些。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十二

一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)開學(xué)啦!小學(xué)三年級如何制定美術(shù)教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎閱讀。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),高興之余,我也暗下決心,把美術(shù)這一科教好,讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,做如下教學(xué)計劃:

一、教材分析:

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,全冊共有13課。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,提高自已的動手設(shè)計能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。

3、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、學(xué)生情況分析:

1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

三.教學(xué)措施:

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、教學(xué)安排表:

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周準(zhǔn)備課(認(rèn)識美術(shù)課)。

第二周《老師您好》。

第三周《卡通大亮相》。

第四周《鳥之王》。

第五周《會走的小人》。

第六周《旋轉(zhuǎn)卡》。

第七周《盤泥條》。

第八周《留住秋天》。

第九周《玩偶大本營》。

第十周《花樣》。

第十二周《紙盒“城堡”》。

第十四周《開心臺歷》。

第十五周《我是生活小主人》。

第十六周《幸福樂園》。

第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》。

第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》。

第十九周想象畫——《天空家園》。

第二十周期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù))。

一、學(xué)生情況分析:

三年級學(xué)生共14人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。

二、教材分析:

(一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

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小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十三

教學(xué)目的任務(wù):

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

個人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

2、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時安排:

第一周:原色和間色。

第二周:畫汗衫。

第三周:粉印版畫生活用品。

第四周:廚房家務(wù)活。

第五周:水墨游戲。

第六周:青花盤。

第七周:我設(shè)計的建筑(一、二)。

第八周:二方連續(xù)。

第九周:有趣的昆蟲(一、二)。

第十周:動物朋友(一、二)。

第十一周:我和動物朋友。

第十二周:親昵。

第十三周:動物面具。

第十四周:畫臉。

第十五周:看戲。

第十六周:吸引人的學(xué)?;顒?。

第十七周:會轉(zhuǎn)的玩具。

第十八周:泥板雕刻。

第十九周:中國民間玩具。

第二十周:復(fù)習(xí)考試文章來源。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十四

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué),彌補不足,精益求精,現(xiàn)將三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué)。

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好、興趣,努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù)、理解美術(shù),表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識才能更深層次的感受、理解美術(shù)。

二、課堂管理。

為了使學(xué)生能輕松、愉快的上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

三、其他。

我經(jīng)常會收集一些美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的'作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我做事之前會做詳細(xì)計劃,處理事情也較以前靈活。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十五

本學(xué)期由于學(xué)校工作需要,我承擔(dān)了三年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)對一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、使學(xué)生形成基本的.美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、鼓勵創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十六

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù):

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

個人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時安排(略)。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十七

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:森林王國、我們來下棋、生日快樂、風(fēng)來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

1、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟,設(shè)計有趣的;

2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識。

3、相互交流合作,體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟;圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

4通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動,讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人,感受親情。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十八

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

1、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

2、教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。

1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第一周:我們的社區(qū)。

第二周:恐龍世界畫中的線條。

第三周:會動的線條卵石動物造型。

第四周:威武的盾牌。

第五周:會變的盒子。

第六周:彩墨游戲。

第七周:大嘴怪。

第八周:中國龍。

第九周:吃蟲草。

第十周:有趣的造型。

第十一周:一張奇特的臉。

第十二周:電腦美術(shù)——模板幫我作畫。

第十三周:變垃圾為寶。

第十四周:川劇變臉。

第十五周:我畫漢俑。

第十六周:川西農(nóng)家。

第十七周:川西風(fēng)韻。

全冊共二十個課題。考慮到中段學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣與需要,在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系,如:國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《魔幻的顏色》,《萬花筒》;泥塑系列的《新穎的電腦》;欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。

三年級授課班級2個,三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

第一周魔幻的顏色。

第二周萬花筒。

第三周大人國與小人國。

第四周前前后后。

第五周天然的斑紋。

第六周校園里的花。

第七周最受尊敬的人。

第八周今天我值日。

第九周有趣的鞋。

第十周團(tuán)包手工。

第十一周巧巧手。

第十二周變廢為寶。

第十三周夢幻中的城堡。

第十四周我設(shè)計的自行車。

第十五周星空聯(lián)想。

第十六周新穎的電腦。

第十七周電腦美術(shù)。

第十八周會響的玩具。

第十九周美術(shù)小記者。

第二十周迷人的動畫片。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇十九

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

1、靈活運用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

第一周各種族朋友(1)

第二周各民族朋友(2)看新聞,畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加,練筆成圖

第四周新奇的帽子(1、2)

第五周美麗的手提袋畫味覺,畫嗅覺

第六周裝飾瓶(1、2)

第七周車

第八周我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理(1、2)

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡(1、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四周

第十五周郵票亮眼睛(1)

轉(zhuǎn)載自 kaoyANmIji.coM

第十六周亮眼睛(2)機器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇二十

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨特價值。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇二十一

在三年級美術(shù)課的評價中,同學(xué)們的評價用詞還是比較單一:我覺得漂亮、很美、很好看、顏色很鮮艷……實際上他們是缺乏一些書面的、專業(yè)的用詞,例如:色彩搭配、外形設(shè)計、構(gòu)圖飽滿、注意觀察、有創(chuàng)意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。

在上《衣架的聯(lián)想》一課中,三年級有個女同學(xué)的評價就引起了我的注意,與其他的同學(xué)相比,她的評價非常到位和特別,給我留下了深刻的印象。

在評價另一個同學(xué)的作品時,她說:“我覺得這個同學(xué)設(shè)計的形象很特別,我很喜歡。他利用衣架設(shè)計的小汽車顯得很好看。她的用色對比強烈,但是我有一個小小的建議,如果她能給這個設(shè)計用其它顏色制作邊,比如說天藍(lán)色或者是大膽的.粉紫色,感覺就更加突出了?!?/p>

聽著她稚嫩卻又中肯的評價,全班同學(xué)不由自主地給以熱烈的掌聲。我對這個同學(xué)的發(fā)言給予及時的表揚,還重點重復(fù)幾個評價詞匯:特別、均勻、感覺、突出等,讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí),敢于表達(dá)出自己心里最真實的感受。

果然,在接下來的互評活動中,同學(xué)們都盡量挖出腦袋里能記得住和用得上的用詞,雖然有的還很稚嫩,話語不夠完整,但我知道他們在這節(jié)美術(shù)課里不僅學(xué)會了設(shè)計動畫形象,提高自己的審美能力,還學(xué)會了更豐富的美術(shù)評價性語言。而且下課后,我還看到他們在饒有興趣地進(jìn)行小組之間、同桌之間的評價,比比誰說得更好。

通過這些課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“小浪花”,讓我對三年級的同學(xué)們刮目相看。我相信,他們會有更多的驚喜在等待著我。而對于一個美術(shù)教師來說,則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調(diào)控能力,善于撲捉同學(xué)們的閃光點,讓他們喜歡上美術(shù)課,進(jìn)而喜歡美術(shù),最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)的教育意義篇二十二

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

教學(xué)目的任務(wù):

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

個人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時安排:

第一周:原色和間色。

第二周:畫汗衫。

第三周:粉印版畫?生活用品。

第四周:廚房?家務(wù)活?。

第五周:水墨游戲。

第六周:青花盤?。

第七周:我設(shè)計的建筑(一、二)?。

第八周:二方連續(xù)?。

第九周:有趣的昆蟲(一、二)。

第十周:動物朋友(一、二)。

第十一周:我和動物朋友?。

第十二周:親昵。

第十三周:動物面具?。

第十四周:畫臉?。

第十五周:看戲?。

第十六周:吸引人的學(xué)?;顒?。

第十七周:會轉(zhuǎn)的玩具?。

第十八周:泥板雕刻?。

第十九周:中國民間玩具。

第二十周:復(fù)習(xí)考試。

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人類的進(jìn)步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。怎樣提高寫作水平,讓文章更具有說服力?請大家閱讀下面這些總結(jié)范文,相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。月亮作文的故事篇一清清的小
總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程,是一個積極向上的思考過程。寫總結(jié)的時候,要注意用好段落,使得內(nèi)容更加清晰易懂。以下是一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果,可以為您做出
典型代表了在一段時間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。拓寬知識視野,提高對任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略??偨Y(jié)范文的案例和分析,或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。月亮
計劃可以幫助我們按照目標(biāo)有序地行動,提高工作效率。在制定計劃時,需要充分了解和研究相關(guān)的知識和信息,為決策提供依據(jù)。一個好的計劃可以幫助我們解決時間管理的難題,
計劃可以幫助我們更好地預(yù)測和應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和困難。一個好的計劃應(yīng)該包含明確的目標(biāo)、具體的行動步驟和可行的時間安排。制定一個科學(xué)合理的健身計劃可以幫助我們更好
計劃是我們實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一,我們應(yīng)該認(rèn)真制定并執(zhí)行計劃。一個好的計劃要能夠應(yīng)對變化,具備彈性和適應(yīng)性。一個好的計劃應(yīng)該是切實可行的,下面是一些常見謬誤和誤
好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。如何提高自身的思維能力和創(chuàng)新能力?這是每個人都應(yīng)該思考的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家
總結(jié)是知識的提煉和歸納,通過總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點。寫總結(jié)時要注重整體思維,對所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評估,避免片面和偏頗。以下是專家為大家整理
有時候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對不同的情況。怎樣運用邏輯思維來整合信息并撰寫有條理的總結(jié)?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,對于今后的學(xué)習(xí)和工作方向的規(guī)劃有著重要意義。總結(jié)的語言要簡潔明了,重點要突出,可以使用一些亮點詞匯和表達(dá)方法,增加文章的吸引力。
通過總結(jié),我們可以找到成功的方法和經(jīng)驗,為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時要注意準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)鍵信息,避免冗長和模糊的描述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠
通過總結(jié),我們能夠反思自己的行為和決策是否合理,從而不斷提升自我認(rèn)知和管理能力。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和受眾是誰。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以在
總結(jié)不僅僅是對過去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,更是對未來進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)。在總結(jié)過程中,要記得突出重點,重點突出才能更好地傳達(dá)我們的思考和觀點。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升自己的綜合素質(zhì)。寫總結(jié)時可以請教他人的意見和建議,以獲取更多的反饋和改進(jìn)的機會。掌握總結(jié)的技巧和方法,我們能
3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧,也是對未來行動的有力指導(dǎo)。寫心得體會時要注意言之有物,注重寫作的質(zhì)量而非數(shù)量。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會,從中
演講稿要根據(jù)具體的聽眾和場合進(jìn)行調(diào)整和修改,以提高演講效果。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰,可以使用邏輯框架來組織思路。在這些范文中,你可以找到不同主題和風(fēng)格的演講稿樣本。
演講稿的成功與否,關(guān)鍵在于內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)的凝練性。想寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的目的和受眾,確定一個清晰的主題。以下是小編為大家收集的
在現(xiàn)代社會中,演講稿在各個領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。5.通過運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修飾語,可以使演講稿更加生動有趣。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到改進(jìn)的方法和方向。完美的總結(jié)需要注意文字的排版和格式,使其更加清晰易讀。下面是一些總結(jié)寫作的常見問題和解決方法,希望對大
計劃可以幫助我們提前預(yù)測和解決問題,避免意外情況的發(fā)生。制定計劃之后,我們要及時開始執(zhí)行,并對執(zhí)行過程進(jìn)行實時跟蹤和反饋。小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的計劃范文,希望
招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告,它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意評價的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。如果
心得體會是對經(jīng)驗的深入思考和獨特見解的表達(dá)。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容,使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點。以下這些心得體會,是各行各業(yè)的精
寫心得體會是一種自我反省和自我意識提升的方式。寫心得體會時,我們可以借鑒一些心得體會寫作的常用模板和句式,幫助我們更好地展開思路。以下是一些寫心得體會時需要注意
通過總結(jié)心得體會,我們能夠更加清晰地理解自己的想法和觀點。寫心得體會時,要注意思路清晰、條理分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。助教工作
寫一份總結(jié)能夠幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步,并為未來設(shè)定更好的目標(biāo)。在寫總結(jié)之前,先要明確總結(jié)的目的和對象是什么??偨Y(jié)范文中的各個方面可供我們在寫作時進(jìn)行參考和
心得體會能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識和把握事物的本質(zhì)。怎樣寫一篇完美的心得體會,是許多人關(guān)心的問題??纯催@些心得體會范文,或許能給大家?guī)硪恍┬迈r的思路和觀點。教
總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,并為自身發(fā)展和成長提供指導(dǎo)。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要,我們要有良好的飲食習(xí)慣。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可
在忙碌的生活中,計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃時,我們可以尋求他人的意見和建議,提高計劃的質(zhì)量和可行性。接下來是一些制定計劃時常見的疑問和解答
在忙碌的生活中,一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。計劃的執(zhí)行過程中,要及時進(jìn)行跟蹤和調(diào)整,保證計劃的及時性和靈活性。下面是一些成功人士的計劃范例,
通過不斷優(yōu)化方案,我們可以為工作和生活中的各種問題創(chuàng)造更好的解決方案。一個好的方案應(yīng)該具有合理的時間安排和任務(wù)分配,提高工作效率。以下是一些經(jīng)過驗證有效的方案,
一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和可行的措施,能夠避免或減少風(fēng)險。編寫方案時,要考慮到各種相關(guān)的利益相關(guān)者的需求和利益。這是一份總結(jié)方案的范文,供大家
方案的實施需要有明確的責(zé)任人和具體的時間表,以確保順利進(jìn)行。我們可以借鑒專家的經(jīng)驗和意見,以獲得更好的方案設(shè)計。以下方案范文是根據(jù)實際案例和問題制定的,具有一定
5) 方案要具備可行性和可持續(xù)性,確保能夠長期發(fā)揮作用。方案的編寫需要進(jìn)行多次修訂和完善,確保其質(zhì)量和有效性。這些范文給我們提供了一個參考框架,我們可以根據(jù)自己
方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時為達(dá)成預(yù)期結(jié)果所制定的一系列具體措施和步驟,它可以幫助我們有條不紊地規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù),我想我們需要制定一個方案了吧。一個好的方案應(yīng)該能
創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會中最重要的競爭力之一,我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算?總結(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來。寫一篇完美的總
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學(xué)習(xí)等方面的不足與不足之處,從而更好地改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束,可以回顧主要觀點,給人一個完整的結(jié)束感。接下來是一些項目實施
溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。最后,我們可以請教他人對總結(jié)進(jìn)行評審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案,供您參考。餐飲新員
忍耐是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)著重強調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。請大家積極參考和借鑒這些范文,并自覺遵守學(xué)術(shù)道德,不
總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,提高我們的學(xué)習(xí)效果。列出要點和重點,然后逐一展開,可以幫助我們更好地寫一篇完美的總結(jié)。希望以下的總結(jié)范文可以給大家
計劃是一種思維方式,讓我們在執(zhí)行之前對任務(wù)進(jìn)行全面考慮和準(zhǔn)備。在制定計劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)是什么。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考。汽車銷售
想要做出與眾不同的創(chuàng)作,我們需要從日?,嵤轮邪l(fā)現(xiàn)特別之處。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信會有所收獲。小學(xué)三年級
現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了很多便利,但我們也應(yīng)注意科技對我們的影響。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對的難題。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享,給大家提供一
溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作是提高工作效率的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的青春總結(jié),希望
總結(jié)應(yīng)該包括具體的事實和數(shù)據(jù),而不僅僅是主觀感受。寫總結(jié)之前,我們可以先做一份提綱,明確文章的框架和思路。對于怎樣寫一篇較為完美的總結(jié)感到困惑的朋友可以看看以下
健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯,以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。研究相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解前人的研究成果和經(jīng)驗,對寫作有很大幫助??偨Y(jié)不僅是個人的事情,也可以組織
人們對于天氣的變化一直都非常關(guān)注,因為它直接影響著我們的生活和工作。確??偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體,并且具備可操作性。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗,可以幫助我們更好地進(jìn)行
寫心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時要注重條理性,可以使用分段和標(biāo)題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會范文,
在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一種重要的工具,它可以讓我們更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,我們可以回顧一下自己的工作或?qū)W習(xí)過程,找出其中的亮點和不足。以下
故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。在寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準(zhǔn)確,避免使用模糊和抽象的詞匯。如果你正在寫一篇總結(jié),不妨看看以下范文,或
通過總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例,進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗,希望能幫助
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并尋找解決的方法和途徑。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力?如果你正在尋找靈感,不妨瀏覽以下總結(jié)范文,或許能給你一些啟示
教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象,從而確定寫作的重點和內(nèi)容。通過閱讀他人的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點和思考方式
心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會時要重視語言的準(zhǔn)確性和文采性,避免使用模糊的詞語和含混不清的表達(dá)。以下是一些精選的心得體會范
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括,它可以讓我們回顧過去的經(jīng)歷,思考得失和成長。心得體會的寫作可以使我們更加深入地了解自己的弱點和優(yōu)勢,以便在今
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,確保文章條理清晰,觀點鮮明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心
制定計劃可以培養(yǎng)我們的時間管理和組織能力,是一種非常實用的技能。在制定計劃時,要制定明確的考核和評估標(biāo)準(zhǔn),以便及時檢查和調(diào)整計劃的執(zhí)行情況。如果你正在為自己的計
總結(jié)能夠激發(fā)思考,幫助我們更深入地理解和消化所學(xué)的知識,從而提升自己的綜合能力。寫總結(jié)時要注意條理清晰,突出重點和亮點。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而事先制定的行動方案,它可以幫助我們更好地管理時間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一個詳細(xì)的計劃來指導(dǎo)我們的工作了吧。一個好的計
心得體會是對自己的思想和行為進(jìn)行審視和反思的有效方式。寫心得體會時,我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。接下來是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。年輕教
總結(jié)心得體會可以幫助我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn),提升自己的能力。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要明確寫作的目的和對象,確定思考和總結(jié)的范圍和重點
總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式??偨Y(jié)要有邏輯性和連貫性,可以按時間順序或主題分類進(jìn)行組織。接下來,我們一起來看看一些成功人士的總結(jié)心得
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會之前,可以先進(jìn)行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。小編精選的心得體會范文,內(nèi)容豐富、觀點獨到,相信可以為
在組織和企業(yè)中,匯報工作和撰寫報告是非常重要的能力。在寫報告時,要養(yǎng)成及時進(jìn)行編輯和校對的習(xí)慣,確保語法和拼寫的準(zhǔn)確性。報告范文的質(zhì)量與詳實的數(shù)據(jù)支持密切相關(guān),
在制定方案時,我們需要綜合考慮各方的意見和建議,以達(dá)成共識和協(xié)作。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀,明確解決的目標(biāo)和方向。一個好的方案需要團(tuán)隊的
演講稿的主體部分要圍繞主題展開,結(jié)構(gòu)合理、條理清晰,并通過實例、數(shù)據(jù)等方式支持觀點。在寫演講稿時,要注意語言的生動和形象感,以吸引觀眾的注意力。擔(dān)任演講者時,要
勇于面對挑戰(zhàn)是成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;總結(jié)是一個不斷提高的過程,只有不斷嘗試和實踐,才能寫出更好的總結(jié)。學(xué)生演講的開場白
總結(jié)不僅僅是一種表面上的總結(jié),更是對自身的深度思考和自省。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該清晰明了,邏輯有序,結(jié)構(gòu)合理。以下是一份學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,或許對大家在學(xué)習(xí)方法和效
寫一篇總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展目標(biāo)。注意總結(jié)的適度和合理性,不要過于片面或絕對化。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。管理人員的項目
總結(jié)可以激勵我們在接下來的工作中更加積極主動,不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法,如提前做好提綱、分段論述等。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文,了解
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法,以提高效率。在總結(jié)中,我們要注重客觀性,不夸大或低估自己的成就。希望大家通過閱讀這些總結(jié)范文,能夠?qū)懽骺偨Y(jié)有
在我們的生活中,總會遇到一些特殊的情況,這時我們需要根據(jù)實際情況來進(jìn)行總結(jié)。如何在新的一年里,做出更大的突破和進(jìn)步呢?以下是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,希望能夠給大
年度總結(jié)是對過去一年工作成果的回顧和反思,也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。寫總結(jié)時,我們可以運用一些具體的例子和事實,以加強觀點的可信度和說服力??偨Y(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和
報告是一種詳細(xì)闡述某個問題、事件或研究內(nèi)容的書面材料,用于向特定對象傳達(dá)信息。在寫報告時,通過使用具體的數(shù)據(jù)和案例等支撐材料,可以增強報告的可信度。這些范文涵蓋
報告往往需要依據(jù)充分的調(diào)查和研究,以提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和詳實的論據(jù)。編寫報告時要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,確保信息的邏輯順序和層次感。報告是對事實、情況和問題進(jìn)行客觀分析
報告的目的通常是為了解決某個問題或者提供決策依據(jù),因此寫報告時需要有明確的目標(biāo)和重點。必要時,可以使用圖表、表格等可視化工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,加強表達(dá)效果。以下
在工作或?qū)W習(xí)中,我們常常需要完成各種類型的報告,如年度報告、市場調(diào)研報告等。%20在報告中要注重數(shù)據(jù)和實證材料的運用,利用圖表和案例進(jìn)行信息展示,使報告更有說服
報告需要準(zhǔn)備充分,并以清晰、邏輯、簡潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。在報告的結(jié)論部分,要對主要觀點進(jìn)行概括和總結(jié),同時提出建議或解決方案。希望這些報告范文能夠?qū)Υ蠹业?/div>
總結(jié)是一種挖掘潛力的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能并進(jìn)行提升。在寫總結(jié)時,要注意突出亮點和經(jīng)驗,同時也要客觀地反思自己的不足之處。看看這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)
寫總結(jié)是對自己所取得的成績和收獲的一種肯定和激勵,也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想的一種思考。怎樣將個人經(jīng)驗和觀點融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時需要考慮的問題。我們可以從以
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績、經(jīng)驗和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)。注意總結(jié)的重點,著重寫出對自己和他人的影響和啟示。為了幫助大家更好地寫總結(jié),小編整理了一些總結(jié)的常見
文學(xué)作品是用語言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果。總結(jié)需要結(jié)合具體實例,形成有說服力的論據(jù),我們要注重實例的運用??偨Y(jié)范文是對一段時間的工作和學(xué)習(xí)的集中評述
總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成績和收獲,同時也可以分析問題和改進(jìn)方法。寫總結(jié)時,要積極評價自己的工作和學(xué)習(xí),同時也要指出不足和改進(jìn)的地方。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文
有時候,只有冷靜地停下腳步,才能看到那些被忽略的美好。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。寫總結(jié)時應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確,表達(dá)清楚。范文可以給我們提供一些寫總結(jié)的思路和方法,幫助我們更好地寫
總結(jié)不僅僅是整理經(jīng)驗和感悟的一種方式,更是一種思考和反思的過程。寫總結(jié)時可以與他人進(jìn)行交流和討論,獲取更多的意見和建議,提升總結(jié)的質(zhì)量和價值。以下是小編為大家收
通過制定計劃,我們可以有條不紊地進(jìn)行工作,避免臨時抱佛腳和沖動行為。要靈活調(diào)整計劃,適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,做到及時優(yōu)化和改進(jìn)。制定計劃可以幫助我們在緊張的工作節(jié)
有效的報告能夠提高工作效率和準(zhǔn)確性,并促進(jìn)溝通和合作。除了文字表達(dá)外,報告也可以口頭呈現(xiàn),需要做好演講準(zhǔn)備和演示技巧的培養(yǎng)。報告是對某項調(diào)查、研究或工作任務(wù)完成
- 計劃可以讓我們更好地把握時間,避免浪費和拖延。計劃制定后,要及時進(jìn)行調(diào)整和修正,以適應(yīng)實際情況和變化。希望你能夠在編寫計劃的過程中找到適合自己的方法和技巧。
計劃是一種對未來目標(biāo)和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的行動方案,它是事前的思考和準(zhǔn)備,能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣,以便更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計劃
雖然有時計劃會因各種原因無法完全按照預(yù)期執(zhí)行,但它仍然是規(guī)劃成功的重要保障。一個好的計劃應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性,考慮到各種可能的因素和變數(shù)。范文中的計劃案例有
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