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農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-19 23:24:02
農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(通用16篇)
    小編:講爆真相

心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會時要重視語言的準(zhǔn)確性和文采性,避免使用模糊的詞語和含混不清的表達(dá)。以下是一些精選的心得體會范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇一

領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價(jià);校園安全事故與預(yù)防;校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);校長怎樣抓制度建設(shè);校長怎樣抓教學(xué)工作;校長怎樣抓好德育工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對其進(jìn)行梳理,并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫,及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。“”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),更讓我們收獲了一次感動,一次精神的“洗禮”。

社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的'“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇二

我有幸參加了龍陵縣校長培訓(xùn)。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時期中小學(xué)校長的角色及定位》的報(bào)告和楊德啟律師的《校園危機(jī)應(yīng)對及處理》的講座,聆聽了17所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。讓我耳目一新,深受啟發(fā),明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位影響與引領(lǐng)。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感受頗多?,F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會:

鄧忠漢在報(bào)告中提出校長要明白“我是誰,為了誰”。校長就要知道自己角色及位置,校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),就像了副縣長李紹元說的做好四導(dǎo):“引導(dǎo)(思想引導(dǎo))、輔導(dǎo)(業(yè)務(wù)輔導(dǎo))、督導(dǎo)(檢查督導(dǎo))、教導(dǎo)(開導(dǎo)下級)”。校長是決策者,就做好頂層設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌,規(guī)劃好學(xué)校的目標(biāo)。校長是管理者,必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。

校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長、家長放心、社會滿意的特色學(xué)校。首先,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識、新思想。從而具有正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀,才會正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,才會用正確的評價(jià)體系評價(jià)學(xué)生,就會有“多一把尺子,就多出一人才”的理念,把差生變成希望生。

校長要充分發(fā)揮職工的整體功能,引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn),使全校凝聚成一種合力,這樣才能把學(xué)校辦好。李副縣長在報(bào)告就說“校長的關(guān)鍵在于用人及團(tuán)結(jié)人”。于是校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道,少一點(diǎn)空洞說教,協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系,營造和諧融洽的校園氣氛,為了共同的目標(biāo),把心用在培養(yǎng)人才上,把勁使在提高質(zhì)量上。同時校長必須堅(jiān)持任人唯賢的路線,不拘一格的使用人才,做到知人善任,用人之長,盡量發(fā)揮每個人的聰明才智。這樣才能調(diào)動教師的工作積極性。

在十七所中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言中,我收獲最大的是兩方面:一方面是新教師的培養(yǎng),赧等小學(xué)校長介紹用“磨課”的方法引領(lǐng)新教師成長,收到了事半功倍的效果,是我們在培養(yǎng)新教師方面上值得學(xué)習(xí)的。另一方面“大拇指”激勵法,龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”,要我們多用大拇指來激勵學(xué)生,這是我們值得試一試的,平時我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們怎么不用打拇指來表揚(yáng)學(xué)生呢?提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

出處 green-energy-services.com

校長首先要抓好安全工作,校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個重要內(nèi)容,必須抓好。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型,結(jié)合個案分析了校園安全事故的起因及責(zé)任。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個方面抓,如何防范校園安全事故的發(fā)生。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇三

我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),一天半的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話,學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀,領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程,欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告,使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì),他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾iL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,不斷超越。

1、以人為本,提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇四

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。

五里行知小長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì),他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾iL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的`應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

1、以人為本,提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇五

一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,要意識到農(nóng)村小學(xué)校長身上肩負(fù)的神圣使命。通過參加培訓(xùn),校長有什么樣的感想呢?今天本站小編整理了農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)的感想,希望對大家有幫助。

20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),為期6天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè),局黨組書記羅方貴,常務(wù)副局長曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價(jià);。

2、校園安全事故與預(yù)防;。

3、校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。

4、校長怎樣抓制度建設(shè);。

5、校長怎樣抓教學(xué)工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對其進(jìn)行梳理,并通過本期學(xué)校。

工作計(jì)劃。

的初步擬寫,及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),教育股長廖興學(xué),鐵石中學(xué)校長羅永龍,一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長,是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?!比?,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因?yàn)?,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn),更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說,這是一次學(xué)習(xí),更是一次“洗禮”。

四、學(xué)習(xí)樹立意識,意識促進(jìn)成長。

通過此次學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識:

1、學(xué)習(xí)意識。

社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。

20xx年7月10日至11日,我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),一天半的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話,學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀,領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程,欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告,使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì),他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾iL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,不斷超越。

1、以人為本,提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

20xx年7月10日至11日,我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),一天半的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話,學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀,領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程,欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報(bào)告,使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

一、一名稱職的校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊(duì),他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾iL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,不斷超越。

1、以人為本,提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

3、規(guī)劃學(xué)校,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

我們校長不能說不敬業(yè),不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,事無巨細(xì),整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長的報(bào)告給我們的啟示是,做為一名校長,對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

三、對今后的幾點(diǎn)打算。

首先認(rèn)清形勢,立足長遠(yuǎn)。在貫徹全國教育工作會議精神,深化教育改革之際,我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā),把握住時代的脈搏,抓住改革的契機(jī),大膽創(chuàng)新,與時俱進(jìn),大力進(jìn)行改革,立足長遠(yuǎn),以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。

其次要辦好教育,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的。

規(guī)章制度。

從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)而是沉甸甸的歷史使命是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。

再次,要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀,以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四,要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機(jī),努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

最后,要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成,在教學(xué)方面,必切實(shí)更新教育理念,完善教學(xué)方法,引進(jìn)來,走出去,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;在德育工作方面,要以人為本,以德治校,把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本;在教研工作方面,要強(qiáng)化教研隊(duì)伍,加大教研投入,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化;在后勤方面,要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制,整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。

總之,短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,認(rèn)識到了要辦好教育,“理念”是前提,“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí),不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,都具有巨大的促進(jìn)作用。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇六

11月15日至21日,我有幸參加了教育局舉辦的小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí),對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對每一個教育工作者來說都具有很現(xiàn)實(shí)的意義。作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者的我深受鼓舞,現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會如下:

此次培訓(xùn),從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密的安排。在這次校長集中培訓(xùn)中,副書記陳業(yè)聰,副局長龐繼廣,人事股長梁華智,培訓(xùn)中心主任黃猛親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,專家的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,掌握先進(jìn)教育技術(shù),具備淵博的知識結(jié)構(gòu),對于每一個教育工作者來說,是勢在必行,尤其是作為基層小學(xué)校長,更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,做一個學(xué)習(xí)型的校長、思考型的校長。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動,因此,校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”,要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象,也是服務(wù)的對象,也是學(xué)校的主人。校長要強(qiáng)化人本意識,就要堅(jiān)持以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,幫助學(xué)生走向成功,這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源,校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,切合社會、時代和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長知曉,并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。

常言道:“百年大計(jì)、教育為本,教育大計(jì)、教師為本”,可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此,作為校長,要強(qiáng)化管理意識,要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,最重要的職責(zé)。校長治校,不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校,也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,身為校長一定要認(rèn)識到,在所有的教育資源當(dāng)中,最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時,切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革,首先是提高教師素質(zhì),它是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的源動力,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

快樂課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)??渴裁??方法縱有千萬,但依靠教育教學(xué)研究,即走“快樂、高效課堂”之路,才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步。要打造快樂課堂,校長應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校,校長的踐行,不在于其本身搞幾個課題的研究,而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求,根據(jù)學(xué)校具體情況,設(shè)計(jì)出具體的方案,提出具有可操作性的要求,建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手,積極開展實(shí)驗(yàn)研究,更新教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,探索教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題,這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作。

對于一個校長來說,以忘我精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè),這是一個校長的最大幸福、最高境界。高境界的校長是不能放棄自己為之追求一生的職業(yè)的,因?yàn)樗寻崖殬I(yè)視作自己生命的重要組成部分,把獻(xiàn)身職業(yè)和作出成就看作是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任。要做就應(yīng)該做這樣的校長,樹立憂患意識、責(zé)任意識、獻(xiàn)身精神。校長作為教育事業(yè)的中流砥柱,承擔(dān)著對國家、民族、世界、社會、家庭、未來等諸多責(zé)任,這就要求校長要認(rèn)真執(zhí)著、有開闊的視野、有責(zé)任情懷,有崇高境界。

總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年1月30日——2月5日,我有幸參加了xx教體局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班,先應(yīng)該感謝教育局對小學(xué)校長的關(guān)心和支持,給我提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在七天的時間,通過聽專家講座和實(shí)地考察,讓我學(xué)到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了很深刻的認(rèn)識。學(xué)習(xí)后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,努力提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。

周家榮主任的《教育質(zhì)量提升的新途徑》,讓我懂得做校長要做一個領(lǐng)頭雁,要培養(yǎng)好接班人,要努力帶好一個團(tuán)隊(duì),講究工作方法。一日要三問:你愛學(xué)生嗎?你會愛學(xué)生么?你會被學(xué)生感受到嗎?使我們懂得,能讓學(xué)生做的就不要讓學(xué)生看,能讓學(xué)生看的就不要學(xué)生聽。以人為本,以人的發(fā)展為本。

昆明師訓(xùn)主任李胤文的《義務(wù)教育學(xué)校校長標(biāo)準(zhǔn)解讀》給我們分析了校學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,正在淘汰的八種校長:八小時之外不學(xué)習(xí)的校長;對新生事物反應(yīng)遲鈍的校長;靠個人能力單打獨(dú)斗的校長;心理脆弱容易受傷害的校長;技能單一沒有特長的校長;計(jì)較眼前目光短淺的校長;情商低下的校長。還給我們明確那些校長受歡迎:專業(yè)型,教育教學(xué)管理的行家里手;親和型,不擺架子俯下身子親切友善;活力型,積極向上朝氣蓬勃干勁十足;反思型,虛懷若谷、善于學(xué)習(xí)、時時反思;進(jìn)取型,立足當(dāng)前放眼未來、不斷追求;自律型遵循法度慎獨(dú)自律、嚴(yán)于律自。

xx主任的`《小學(xué)校長如何引導(dǎo)教師專業(yè)成長》詳述了校長的六項(xiàng)專業(yè)職責(zé):

1.規(guī)劃學(xué)校發(fā)展;

2,營造育人文化;

3.領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué);

4.引領(lǐng)教師成長;

5.優(yōu)化內(nèi)部管理;

6.調(diào)適外部環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)們的理論結(jié)合實(shí)際,深入淺出,我們易學(xué)易懂,領(lǐng)會深刻,總之,經(jīng)過這次培訓(xùn),我深刻地感到:要把學(xué)校的工作抓好,把學(xué)生教育好,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前瞻思維,要具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,有淵博的知識,獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓(xùn),樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇八

我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:

校長,首先是一個普通的社會人。做人德字為先,誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌;第三步:提煉目標(biāo),設(shè)計(jì)形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色,就必須走出一條屬于自己的路。

1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手,把尊重兒童個性,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來的辦學(xué)理念再細(xì)化,結(jié)合本校現(xiàn)狀,找準(zhǔn)定位,凸顯特色。

2、從自我做起,引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。在順境中反思,謹(jǐn)防坐失良機(jī),;在逆境中反思,謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,謹(jǐn)防決策失誤,時刻保持一個清晰的頭腦。

3、研訓(xùn)一體,培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動,開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,行動研究,逐步成長。

4、科學(xué)實(shí)踐,鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,再進(jìn)行理論總結(jié),形成品牌。5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì),提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),彰顯特色,形成品牌效應(yīng)。

教育的根本在科研,科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量,我們就要弄清楚,教師需要什么,學(xué)生需要什么,才有可能真正做到以人為本。

總之,本次培訓(xùn),開闊了眼界,促進(jìn)了反思,提升了素質(zhì),理清了思路,真的是學(xué)有所獲,面對未來,任重而道遠(yuǎn):昨天的微不足道,今天的正在爭取,明天的正在拼搏!

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇九

近日,在xx縣小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班里,我認(rèn)真拜讀了北京十一中學(xué)校長xx貴的著作《重新定義學(xué)?!??!皩W(xué)校教育處處以學(xué)生為中心,讓學(xué)生從初中開始提前學(xué)會做出選擇,自主做好職業(yè)規(guī)劃;別把學(xué)生培養(yǎng)成向我們一樣的人,讓他們成長為最好的自己……”書中處處充滿了xx貴校長蘊(yùn)含真知灼見的教育觀點(diǎn),讀來令人心潮澎湃。

書中這樣寫道:以學(xué)生的成長需要為中心,是十一辦學(xué)理念和課程改的核心。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)列出分層次學(xué)習(xí)的課程菜單,學(xué)生按照菜單自主選擇到規(guī)定的課程教室走班上課。一是讓學(xué)生選擇適合自己的課程模塊,二是選擇適合自己的.學(xué)習(xí)時段。通過選課,每位學(xué)生形成了自己的課表,到不同的學(xué)科教室上課,在不同的教學(xué)班之間流動,而老師們則在各固定的教室里等待學(xué)生上課,教室已經(jīng)不單單是教室,而是教師的工作室、研究室,學(xué)生的學(xué)習(xí)室、探究室。

讓學(xué)生從中學(xué)開始,學(xué)會尋找并確定自己的人生目標(biāo),并篤定的為自己的目標(biāo)努力奮斗,成長為自己想要成為的樣子,而不是傳統(tǒng)教育中千篇一律的教育產(chǎn)物。為滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求,學(xué)?;趯W(xué)生的需要和實(shí)際對課程進(jìn)行了系統(tǒng)課程開發(fā),將課程校本化,構(gòu)建了包括400多門課程和272個社團(tuán)活動的分層、分類、富有的課程體系,對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物課程進(jìn)行分層開設(shè);對語文、英語、歷史、地理、政治、體育和技術(shù)等課程進(jìn)行分類開設(shè),學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好、需要和特長進(jìn)行自主選擇、自主規(guī)劃。在這里,4000多名學(xué)生,每人都有自己獨(dú)一無二的課程表,學(xué)生的個性化需求得到了充分的尊重和彰顯。在這里,課程價(jià)值不再是盯分?jǐn)?shù),著眼點(diǎn)并不止于“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”,而是重在培養(yǎng)學(xué)生民主意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),注重觀察能力、分析能力、表達(dá)能力、探索精神、好奇心、創(chuàng)造力等的培養(yǎng)。而是讓學(xué)生在不斷選擇和試錯的過程中,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己興趣、才能和需求,將學(xué)習(xí)與規(guī)劃自己的人生方向聯(lián)系在一起。

北京十一學(xué)校完全打破了傳統(tǒng)意義上的學(xué)校和班級的概念,教育變得更加的開放和多元,他們從學(xué)生的興趣、需要出發(fā),通過喚醒和發(fā)現(xiàn),尊重個性、挖掘潛能,開發(fā)適合每一個學(xué)生發(fā)展的課程,讓學(xué)生自由選擇,自主發(fā)展、健康成長。讓幾千年來“因材施教”的教育理想觸手可及、落地生根,甚至發(fā)生了質(zhì)的飛躍……北京十一學(xué)校的教育尊重生命成長、尋找到了教育本真,其教育改的大手筆中蘊(yùn)含的大智慧讓我深深折服。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十

為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力,培育和造就一支具有高度責(zé)任感、把握現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)問、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。xx年3月16日至4月11日,我縣進(jìn)行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參與的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn),培訓(xùn)分四期進(jìn)行,現(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下:

我縣教育局對該項(xiàng)工作非常重視,成立了以教育局局長為組長的“xx縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了“xx縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時出臺很多有利培訓(xùn)開展的政策,有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課,主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理,領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順當(dāng)開展供應(yīng)了有力的支持。

1、在教育局制定“xx縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”,計(jì)劃對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。

2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要,參考了眾多的培訓(xùn)方案,我縣選擇了11個專題作為主要培訓(xùn)資源,內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思索等。

3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高,僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù),取得教好的教學(xué)效果。為此,在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上,校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平,有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)得心應(yīng)手。

其他方面,諸如后勤學(xué)員吃、住等的預(yù)備也有條不紊地開展,確保了培訓(xùn)的順當(dāng)開展。

參與此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組爭論、互動交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增加培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,針對不同類型學(xué)校校長的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用,鼓舞和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時間用于問題爭論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動。

由于授課教師有較高的理論水平,較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)緊貼實(shí)際,針對性、實(shí)效性很強(qiáng),教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇,論壇上各位校長各抒己見,結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,實(shí)地考察到了四所學(xué)校,每所學(xué)校各有側(cè)重,四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理,縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè),民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè),幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展??疾熳⒁鈱?shí)效,不流于形式,不走過場。

縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對此次培訓(xùn)工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評價(jià),我校派特地負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)班主任,對各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理,成立班委會,制定、明確班委職責(zé),處理班級日常管理事務(wù),執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度,由于管理到位,培訓(xùn)開展井然有序。

學(xué)完課程,按規(guī)定進(jìn)行了考核??己税▽W(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文、研究報(bào)告或教改方案的評判,以及學(xué)員自學(xué)、研討狀況的考查。成果考核合格者發(fā)給《xx縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》,經(jīng)我校考核成果合格者上報(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并賜予登記5個學(xué)分。本期275名參訓(xùn)校長經(jīng)考核,均達(dá)到學(xué)校合格要求,取得了合格證書。

通過培訓(xùn),幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想,熟識國家的教育法規(guī)和政策,具有依法治校的意識和能力。通過了解當(dāng)代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài),了解教育科學(xué)新學(xué)問,把握素養(yǎng)教育基本理論,提高組織實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)學(xué)問,把握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀,增加自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力??傊ㄟ^培訓(xùn),使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素養(yǎng)、品德修養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)和管理能力。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十一

譙城春曉,杏壇盛事。沐浴著20xx年的三月的春風(fēng),區(qū)“十一五”第二期小學(xué)提高培訓(xùn)班如期開班。一個月的集中學(xué)習(xí)匆匆而過,在這短短的一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴,剖析當(dāng)前及今后的發(fā)展,深入淺出地為釋疑解惑;在學(xué)習(xí)中,我們增長了知識,提高了素養(yǎng),同時,也進(jìn)一步明確了今后的努力方向。一個月的集中學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,收獲了很多,在學(xué)習(xí)與收獲的同時,我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,也結(jié)交了一些新的朋友??梢哉f,一個月的培訓(xùn),我收獲著,同時也在感慨著。

在開學(xué)典禮上,市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨會場,對培訓(xùn)工作作出了具體的安排。區(qū)教育局趙局長更是在會上向我們提出了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。而趙局長的“農(nóng)村教育的發(fā)展,關(guān)鍵是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊(duì)伍”這句話,更是增強(qiáng)了我們“做一名好校長,辦一所好學(xué)?!钡氖姑泻途o迫感。

在接下來的培訓(xùn)中,孫永聚科長為我們講解了有關(guān)教育政策的法律法規(guī)。本來是枯燥無味的法律條文,孫科長卻能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識,在講解中不時插入幾句幽默的語言,竟使得整個會場,充滿了輕松愉快的氛圍。在這種氛圍里,我對教育法規(guī)有了更深一層的認(rèn)識。

在程宏杰校長《學(xué)校管理新策略》的講座中,我認(rèn)識到,一名優(yōu)秀的校長要是一個有思想、有理想、有追求的人;要積極規(guī)劃自己,及時反思自已,尤其是已有名氣的校長,面對榮譽(yù),更要勇敢地超越自己。程校長結(jié)合自已學(xué)校的實(shí)際,向我們介紹做一名校長,如何抓好常規(guī)管理,如何與溝通,如何與孩子們交流……平和的語言,平實(shí)的講解,讓與會者如坐春風(fēng),受益良多。

在培訓(xùn)中,區(qū)教研室陳武勝主任為我們作了《關(guān)于教育教學(xué)若干問題的思考》的講座。陳主任從縱橫兩個方面,為我們介紹了古今中外教育的發(fā)展及現(xiàn)狀,重申“教育不能離開生活”,疾呼“還給孩子們快樂的童年”,其言也諄諄,其情也切切,振聾發(fā)聵,催人警醒。

吳守濤校長從實(shí)用主義的角度上,結(jié)合自身實(shí)際,為我們講解了校本教研,校園文化,以及如何在“紀(jì)律和自由中實(shí)現(xiàn)雙贏”等我們?nèi)粘K佑|到的,看似平常卻不知從何下手或難以干出實(shí)效的工作,無疑為我們今后的工作提出了完美的參考。

就“校長素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”而言,省教院的陳宏友教授大處著眼,引經(jīng)據(jù)典,盡管語言上我們聽起來比較吃力,可大家仍是耐心地聽,認(rèn)真地記,并深深為陳教授的淵博學(xué)識而折服。

在安全知識培訓(xùn)中,市教育局的楊超杰科長通過幾個觸目驚心的實(shí)例,讓我們切實(shí)感受到抓好安全教育的確重于泰山,我們在抓好教育教學(xué)的同時,一刻也不能放松安全防范工作。畢竟,生命不保,何談教育?湯陵小學(xué)的蔣琳璐老師通過一個個實(shí)例,從教師的心理健康說到學(xué)生的健康成長,讓在座的所有校長都認(rèn)識到,教師的身心健康就是學(xué)生的身心健康,教師的幸福就是學(xué)生的幸福,抓好教師的心理健康是多么的重要。

省教院的李繼秀教授同樣從宏觀出發(fā),為我們介紹了教育理論、實(shí)踐報(bào)告的發(fā)展走向及如何更新教育觀念,如何走向優(yōu)質(zhì)教育,以及在幾次重大教育變革中到我國教育發(fā)展的利與弊、得與失。在下午的講座中,李教授又從微觀角度為我們講解了基礎(chǔ)教育的一些教育模式和教學(xué)方法,讓我們進(jìn)一步明白了如何評課,如何備課,如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。

二中的謝啟平校長在提高個人的素養(yǎng)這一方面上,從“目光要遠(yuǎn)一點(diǎn),境界要高一點(diǎn),行動要快一點(diǎn)”三個方面展開話題,旁征博引,娓娓而談,從《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說到賣國投敵的大漢奸汪精衛(wèi),從《三國演義》中諸葛亮的羽扇說到宋代朱熹對中庸的解說……最后以詩明志,余味無窮。

區(qū)教育局羅永偉局長就我們最為關(guān)注的“教師職業(yè)倦怠”這個話題,從外因到內(nèi)因分析教師倦怠的成因,通過教師、校長、社會三個層面進(jìn)行把脈會診,為我們醫(yī)治教師職業(yè)倦怠這一痼疾提出了切實(shí)可行的對策。下午的講座中,羅局長又就校長的地位與職責(zé),從宏觀和微觀,從理論到實(shí)踐,結(jié)合自身體會,為大家作了一場生動而深刻的講座。

3月28日,是整個集中培訓(xùn)的最后一天。在這一天,合肥屯溪路小學(xué)校長陳松梅女士的講座更是如小溪流水一般,潺潺不斷地流入到每一位與會者的心田。她從“博雅情趣”四個方面,為我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。她告訴我們,當(dāng)一名校長要有自己的思想,要讓學(xué)校處處充溢書香,要讓學(xué)校成為一個友情的天地,校長不要當(dāng)處處滅火的消防隊(duì)員,要做一名布道者,讓師生們認(rèn)同你,要把教育當(dāng)作自己的人生追求,要每天都有創(chuàng)意地去努力工作、幸福工作。

一個月的培訓(xùn)結(jié)束了,但專家學(xué)者精彩的講座仍不時沖撞著我的靈魂,給我鞭策,催我奮進(jìn)。將行囊掮上肩頭的瞬間,我有一種沉甸甸的收獲之感。一個月的學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師,他們?yōu)槲也亮亮嗣悦5碾p眼,他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了思想的火把,他們?yōu)槲易⑷肓饲斑M(jìn)的動力,他們?yōu)槲抑该髁私窈笈Φ姆较颉?/p>

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十二

12月23日至27日,我有幸參加了縣校長任職資格培訓(xùn)班,短短五天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)教研思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了經(jīng)驗(yàn)豐富一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),進(jìn)一步認(rèn)識到我校和其他校的差距,盡可能使我堅(jiān)定了努力的方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校健康發(fā)展的不竭動力。有一位好校長,就有一所好學(xué)校,因?yàn)樾iL在學(xué)校教務(wù)長角落里是管理者、指揮者,在各項(xiàng)組織工作中起核心、主導(dǎo)作用,起決策的決定調(diào)節(jié)作用。而要做好這些其他工作,教務(wù)長必須不斷只要提高自身素質(zhì),必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),此種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常提高的。我悄悄地感受到了知名校長對鉆研學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。

通過學(xué)習(xí),才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力努力創(chuàng)造和個人魄力,工作、講話才有感召力。

校長不僅紀(jì)檢是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與非常重要較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

通過培訓(xùn)讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾iL擁有學(xué)識淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐,老師在教學(xué)實(shí)踐在研究的過程中才能夠由外和的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅(jiān)持教師,為教師的.健康發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師認(rèn)作視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和革新意識,使老師的使才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展戰(zhàn)略。教師在學(xué)校事務(wù)小學(xué)教師中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種財(cái)務(wù)管理方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我收藏價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與小學(xué)管理,增加了運(yùn)營管理的透明度與真實(shí)性可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,或使全體教職工對學(xué)校歸屬感的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出與教師是學(xué)校的主人。

必須以人為善,不能斤斤計(jì)較,組織工作要起表率作用,以身作則,吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,決策要科學(xué)合理,在行為上,作風(fēng)要民主,加強(qiáng)同班子成員溝通,多引導(dǎo)、多激勵,要學(xué)會放權(quán),尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每好幾位成員,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。校長只要抓大事,抓全面工作就行。做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合,大事講原則,小事講風(fēng)格。同時蓬勃發(fā)展要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,盡量滿足教師的需求盡量層次的提升。

當(dāng)好校長,其要求的素質(zhì)和能力還有很多,掌握的越多,對學(xué)校此項(xiàng)工作的指導(dǎo)作用就越大,所以校長要有紫苞學(xué)習(xí)的思想,邊學(xué)習(xí)邊提高,不斷不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十三

校長的人格魅力是當(dāng)好校長的關(guān)鍵所在,也是一個學(xué)校的興衰所在。故一所好學(xué)校必將有一個好校長,一個好校長必會辦好一所好學(xué)校。

20xx年11月我懷著無比激動的心情奔赴湖北武漢開啟了為期兩周的校長培訓(xùn),我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)必將給我?guī)硇撵`的升華、知識的盛宴??鞓范鋵?shí)的生活總是那么短暫,實(shí)踐證明了這次培訓(xùn)帶給我的巨大震撼,使我得到了前所未有的提升,對我來說這是心靈的錘煉、革新的過程,更是我意識升華、理論超越的過程。

曾記得培訓(xùn)中王祖琴主任的“以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”,讓我了解文化是學(xué)校發(fā)展的精神支柱,是促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展的必要因素,一個學(xué)校要確立適合自身特點(diǎn)、地域特點(diǎn)的鄉(xiāng)土文化,并形成積淀,以學(xué)校文化影響學(xué)生、教育學(xué)生。

曾記得光谷第一小學(xué)賀清文的“做一名教育型的校長”,讓我懂得了校長要有擔(dān)當(dāng),校長要彎下腰用笑臉去走近學(xué)生,讓我更加明白了校長是學(xué)校的靈魂,是教師的導(dǎo)師,是學(xué)生的領(lǐng)頭雁,是學(xué)校的第一責(zé)任人。明白了校長肩負(fù)的責(zé)任,為自己在學(xué)校的工作角色奠定了基礎(chǔ),指明了自己工作的方向。

還曾記得為期三天的拓展訓(xùn)練,“飛鴿傳書”、挑戰(zhàn)150、接力乒乓球、救助安全島、信任背摔、穿越畢業(yè)墻。拓展項(xiàng)目豐富而多彩,大家在項(xiàng)目中收獲快樂,在快樂中收獲信任,在信任中收獲友誼,在友誼中收獲認(rèn)識思想的啟迪。更讓我認(rèn)識到了開拓創(chuàng)新,在團(tuán)隊(duì)利益前提下,那種挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)識自我、團(tuán)隊(duì)合作的重要性必將對我以后的生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

接下來的培訓(xùn)更是精彩豐呈,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)別出心裁,采用上午聽課,下午實(shí)地深入學(xué)校的培訓(xùn)模式,使我們不僅接受著理論知識的熏陶,更是接受著名校風(fēng)采的感化。使我們耳目一新。毛亞慶教授的“新常態(tài),新教育,新學(xué)校”闡述了新形式下我們學(xué)校該從那些方面去培養(yǎng)孩子,面對現(xiàn)實(shí)社會所出現(xiàn)的不信任、冷漠、疏遠(yuǎn)吧,我們教育者肩負(fù)的任務(wù)更是任重而道遠(yuǎn),我們怎樣讓我們學(xué)校所培養(yǎng)的孩子重歸理想的生活家園,我們的教育應(yīng)該怎樣回歸本真,讓我們培養(yǎng)的孩子將來能夠承擔(dān)建設(shè)經(jīng)濟(jì)大國、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的引領(lǐng)者的重任;武漢大學(xué)程思輝教授的“助推教師幸福”更是讓我受益匪淺,作為一個學(xué)校的管理者,讓廣大教師安心從教,熱心從教,舒心從教,靜心從教是我們具體要考慮到的,講座中程教授詳細(xì)分析了教師幸福感下降的原因,并提出了解決方法,為我們在學(xué)校工作中的具體操作指明了方向。的確學(xué)校工作靠教師,沒有教師的支持與努力學(xué)校永遠(yuǎn)無法長久發(fā)展,提高教師的幸福感,讓每一位教師成為幸福的教師是多么有必要的。

發(fā)展學(xué)校特色會使這些特色帶動學(xué)校的發(fā)展,更會使學(xué)生全面得到發(fā)展,更能夠使學(xué)校強(qiáng)勢帶動弱勢,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。關(guān)谷九峰一小便在這方面進(jìn)行了很好的詮釋,花樣多彩的團(tuán)隊(duì)活動、形式多樣的特色使我這個來自農(nóng)村的小學(xué)校長耳目一新,為我指明了學(xué)校特色發(fā)展的道路。接下來對光谷五小、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)地學(xué)習(xí)更使我對學(xué)校特色發(fā)展有了更深的了解。關(guān)谷五小的“五行文化”從“金、木、水、火、土”闡述了五行和諧發(fā)展的規(guī)律。版面設(shè)計(jì)新穎,五行銀行為學(xué)校實(shí)際操作奠定文化實(shí)施的保證。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的社團(tuán)文化呈現(xiàn)出百花爭艷的局面:小橋流水、錯落無序的大樹、學(xué)生娛樂健體的多樣化……濃郁的文化氛圍彰顯了學(xué)校深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)。

培訓(xùn)是短暫的,但留給我的卻是無盡的思索和深遠(yuǎn)的影響,必將給予我心靈的沖擊和實(shí)際的行動。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十四

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),4天半的學(xué)習(xí),聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。

“先有名師,才有名?!?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?!皼]有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,教師專業(yè)化運(yùn)動的實(shí)踐,都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),當(dāng)前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的接受教育,并要學(xué)會學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中,學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí),自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學(xué)科知識達(dá)到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達(dá)到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源,校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,切合社會、時代和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長知曉,并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。

校長要善于走進(jìn)學(xué)生心靈,亦師亦友。在學(xué)生的心目中,校長是學(xué)校最大的“官”。但作為校長自身,為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要,必須要放下自已的架子,走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,更利于工作的開展和問題的解決,校長要善于聽取學(xué)生意見,尊重學(xué)生人格。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人,只有對學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育,才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮其聰明才干,參與教學(xué),學(xué)校管理和各種社會活動,要讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。充分相信學(xué)生干部的能力,真正放手讓他們管理班級,由他律變成自律,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)心他們的身心健康,要讓他們學(xué)會合作,與人為善,服從大局,關(guān)心集體,這樣才能健康成長。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十五

我參加中小學(xué)校長以德治校培訓(xùn)班學(xué)習(xí),受益匪淺,體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提,也是建立良性發(fā)展的教育教學(xué)秩序的思想保證,對未成年人健康的成長、成才有著十分重要的意義。近年來,我校堅(jiān)持以德治校,以學(xué)生的健康成長和良性發(fā)展為中心,不斷研究分析發(fā)展變化了的新形勢、新環(huán)境對青少年思想道德的影響和要求,及時調(diào)整德育工作方略,加大德育工作力度,充實(shí)新內(nèi)容、完善新機(jī)制、開辟新渠道、探索新方法,全方位、全過程、多層次、多途徑、立體化的開展德育工作,收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

為了充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂作用,學(xué)校堅(jiān)持“教育為本,德育為先”的原則,始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。一是健全機(jī)制,完善體系,組織保障。為了把德育工作落在實(shí)處,學(xué)校成立了由校長、書記、法制副校長、團(tuán)委書記、思想品德課教師、校外輔導(dǎo)員和家長委員會代表組織的領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善以校長、書記為第一責(zé)任人,以班主任為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以課堂為主渠道、以各種活動為載體,各職能部門積極配合,全體教職工共同參與的育人體系,形成了“校園無閑人,人人育人;校園無閑事,事事育人”的全方位育人體系,創(chuàng)設(shè)了全校上下齊抓共管的文明、健康、和諧的育人環(huán)境。二是分工明確,加強(qiáng)協(xié)作。為了明確德育工作職責(zé),學(xué)校構(gòu)建了兩條德育工作管理構(gòu)架:一條是由校長、各科室、年級組、教研室、班級、老師到學(xué)生的教學(xué)管理等教書育人構(gòu)架;一條是由書記、各黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會、黨團(tuán)員、積極分子到學(xué)生的文化活動等載體育人構(gòu)架。兩方面雙管齊下,互相配合,互相滲透,從而樹立了每個教職工都是德育工作者的育人理念。三是完善制度,規(guī)范管理。為了凸現(xiàn)德育在學(xué)校工作中的重要性,使之納入正常的教育教學(xué)軌道,學(xué)校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定了《德育工作條例》、《師德建設(shè)十條標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作自評制度,建立了德育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人、文明班級、優(yōu)秀團(tuán)干、三好學(xué)生的評選獎勵制度。為發(fā)揮班主任、團(tuán)組織在德育工作中的突出作用,還制定了《班主任德育工作考核辦法》、《團(tuán)組織工作評估條例》和《教職工綜合素質(zhì)考評辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)檢測細(xì)則》等。教務(wù)科建立了系統(tǒng)、完善、規(guī)范的德育工作檔案,要求教師對學(xué)生的操行評定要有特色,要反映學(xué)生個性及特長,不搞千篇一律。提出了教師每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于二分之一,各年級各班每兩周更換一次學(xué)習(xí)專欄、召開一次班會。同時,我們堅(jiān)持德育工作及思想政治工作學(xué)生例會制度,每月一次的黨群例會都要研究分析德育工作的開展情況,做到了年初有計(jì)劃,月月有分析,學(xué)期有小結(jié),年終有總結(jié)。此外,為了保證德育工作的順利開展,學(xué)校在年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中列入了一定比例的德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),并落到了實(shí)處,從而提高了德育工作效率。四是校內(nèi)外溝通,全方位育人。學(xué)生是德育的主體,由于這個特殊的群體正處于青春萌動期、生理發(fā)育期,具有多變性、不穩(wěn)定性,但又可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),單靠學(xué)校的教育是不夠的,必須與社會各方緊密聯(lián)系,相互配合。為此,我們以課堂為主陣地,以各種活動為依托,課內(nèi)外結(jié)合,校內(nèi)外溝通,建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大延伸了德育工作的外部環(huán)境。

德育工作是一項(xiàng)靈魂工程,關(guān)系到國家的前途和民族的未來,只有思想素質(zhì)高的人才能擔(dān)負(fù)這項(xiàng)工作。在人們把教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量唯一標(biāo)準(zhǔn)的今天,我們始終堅(jiān)持“德智兩手抓,兩手都要硬”的原則,以德保教,以教倡德。為了充分認(rèn)識學(xué)校在德育工作中的主陣地作用,我們一是統(tǒng)籌部署,明確目標(biāo)。為了增強(qiáng)德育工作的針對性,以“對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),為學(xué)生的發(fā)展奠基”為理念,提出了“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、行為育人、環(huán)境育人、態(tài)度育人”的“六育人”基本思路,每學(xué)期至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作專題會議,總結(jié)前一階段的成績和特點(diǎn),分析校情、師情和學(xué)生情況,有針對性地制定工作計(jì)劃及相關(guān)德育工作措施,調(diào)整部署工作思路和重點(diǎn),要求教師以自身良好的師德師風(fēng)形象、過硬的政治思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)工作技能來影響和教育學(xué)生,樹立遠(yuǎn)大的革命理想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高遵紀(jì)守法的自律能力,塑造道德高尚的健康人格,從而使德育工作有理念、有目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃、有措施,使抽象的德育工作變得具體可行。二是加強(qiáng)德育工作者的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。我們堅(jiān)持“三會一課”制度,深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、學(xué)校制訂的《教職工道德規(guī)范條例》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)德育文獻(xiàn),組織教職工收看教育部編錄的《初中教育是關(guān)鍵》、《基石》等兩部電視專題片。特別是國務(wù)院于20xx年2月26日頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干決定》后,學(xué)校立即組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,提高認(rèn)識。此外,學(xué)校還創(chuàng)辦了《教育信息》,收集有關(guān)德育工作的.好文章供大家學(xué)習(xí)借鑒,并為每人購買了有關(guān)德育工作的書籍,要求人人寫出學(xué)習(xí)心得和筆記。通過這些措施,提高了全體教工的政治思想覺悟和對德育工作的認(rèn)識,為充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我校從20xx年起開展經(jīng)典誦讀活動。針對當(dāng)代中學(xué)生思想單純,卻又思維活躍,個性較強(qiáng)卻又興趣廣泛,心理脆弱,卻又欲望頗強(qiáng),現(xiàn)代知識豐富卻又傳統(tǒng)文化缺乏,接受新事物快,卻又抵御外來誘惑能力差,有遠(yuǎn)大理想,卻又普遍存在不良行為習(xí)慣等特點(diǎn),我們把經(jīng)典誦讀當(dāng)作德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們主要進(jìn)行了以下幾個方面的思考和嘗試。

(一)從入學(xué)教育抓起,認(rèn)真誦讀經(jīng)典,體味經(jīng)典韻味。

長期以來,我們始終堅(jiān)持以德為先;育人為本的原則,遵循“篤志明理,躬行求真”的校訓(xùn)精神,狠抓初一新生的入學(xué)教育。針對學(xué)生年齡較小,心靈相對更純潔,記憶力更強(qiáng),對新學(xué)校有新鮮感等特點(diǎn),在入學(xué)前,我們就組織人力編印《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》(有拼音、有解釋)等,作為新生入學(xué)前的假期作業(yè)發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生按規(guī)定背誦相關(guān)篇目段落,入學(xué)后檢查,絕大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了要求。在此基礎(chǔ)上,為了鞏固背誦的成果,我們要求學(xué)生課前(預(yù)備鈴響后)背誦,每周再加讀一個早自習(xí),采取齊背、對背、領(lǐng)背、接力背、分組背誦等多種形式,使學(xué)生始終保持濃厚的興趣。當(dāng)然會背經(jīng)典未必理解經(jīng)典的真諦,為此,學(xué)校在開學(xué)初就專門安排時間,由班主任老師宣講《弟子規(guī)》,召開經(jīng)典誦讀主題班會,舉辦讀經(jīng)明責(zé)學(xué)習(xí)園地,校團(tuán)委舉行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的硬筆書法比賽等。入學(xué)教育以通過背誦營造氛圍為主,有了背誦的基礎(chǔ),就保證了以后的課堂教學(xué)效果,也提升了學(xué)校讀經(jīng)誦典的文化氛圍。校園里從早到晚總能聽到讀經(jīng)誦典的朗朗書聲。

(二)從課堂解讀抓起,仔細(xì)品味經(jīng)典,感悟經(jīng)典真諦。

為了使學(xué)生的心靈受到傳統(tǒng)文化的滋潤,真正懂得傳統(tǒng)文化經(jīng)典的真諦,感受中華傳統(tǒng)文化博大精深的底蘊(yùn),我們在前期背誦的基礎(chǔ)上,讓經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂,并納入教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中,我們以提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),育養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)濃厚的民族情感,提高豐潤的人文素養(yǎng),樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀為目的,對背誦篇目逐句講解,我們在教學(xué)中遵循“四忌四要”原則。即忌空洞的說教,要通俗易懂,忌枯燥乏味,要形象有趣,忌照搬教條,要批判吸取,忌滿堂灌輸,要教學(xué)相長。力求深入淺出,通俗形象,生動有趣。同時課堂講析中做到了六個結(jié)合:即經(jīng)典講讀與愛國主義教育相結(jié)合,與精神文明道德建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)習(xí)“八榮八恥”相結(jié)合,與社會各種良莠現(xiàn)象相結(jié)合,與《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》相結(jié)合,與個人的日常行為習(xí)慣相結(jié)合。此外,我們從身邊的人、身邊的事說起,例舉歷史典故,成語故事,名人事跡,民間傳說和現(xiàn)實(shí)生活中的大量典型事例印證經(jīng)典之理,使學(xué)生覺得先哲的經(jīng)典之理距我們并不遙遠(yuǎn),并未過時,就在我們身邊,在我們的日常生活中,在社會的各個層面和角落。由于我們在經(jīng)典講讀中充分體現(xiàn)了其歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值,體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中積極主動,非常涌躍,敞開心扉談感受,解剖自己動真情,例舉個人、班級、家庭和社會大量與傳統(tǒng)道德要求想悖的事例發(fā)表看法,展開討論,十分活躍。在此基礎(chǔ)上,我們要求學(xué)生定期寫心得體會,先給家長看,然后在班上交流,最后交給老師批閱并寫出評語。為了使學(xué)生充分重視經(jīng)典誦讀,我們還將其作為政治課考試的一項(xiàng)內(nèi)容,占政治課總分值的百分之十。我們從學(xué)生的周記本和作文中欣喜地看到,經(jīng)典語錄已進(jìn)入他們的記憶庫,經(jīng)典之理在滋潤他們稚嫩的心靈,有的同學(xué)不但在作文中靈活引用經(jīng)典,而且能借題發(fā)揮,有些學(xué)生家長也打電話給學(xué)校,充分肯定開展經(jīng)典誦讀的必要性和現(xiàn)實(shí)意義,這在家長的問卷調(diào)查中也有充分反應(yīng),通過這些反饋信息,我們真切地感到開展經(jīng)典誦讀活動的教育效果是良好的,我們高興地看到校園環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、日常用語、行為禮貌等各方面均發(fā)生很大變化,同時我們更深刻地認(rèn)識到以開展經(jīng)典誦讀為主要形式,以學(xué)習(xí)經(jīng)典為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育,正是當(dāng)代中學(xué)生陶冶性情、開啟智慧、提高素養(yǎng)、修德正身、純潔心靈、養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造優(yōu)秀人格的源頭活水。

(三)從開展活動抓起,真情演繹,感受經(jīng)典魅力。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)樗兄S富的內(nèi)含、智慧的光芒、精深的哲理和語言藝術(shù)的韻味。中學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)決定了他們不喜歡單一的教育方式和途徑、豐富多彩,新穎生動,形式活潑才是他們所愛。鑒于此,我們?yōu)榱耸箤W(xué)生從多方面多角度感受經(jīng)典的魅力,深刻理解經(jīng)典的博大精深,在背誦經(jīng)典,解讀經(jīng)典的同時,以愛國主義教育為主旋律,大力開展各種誦讀活動,折射經(jīng)典光芒,追慕先哲風(fēng)范,薰陶一代學(xué)子。幾年來,我校以團(tuán)委為主導(dǎo),各科室通力合作,全體教師積極參與,先后組織舉辦了“成大事者是否應(yīng)拘小節(jié)”“習(xí)慣決定命運(yùn)”學(xué)生辯論會,“孝心、愛心”感動校園演講比賽,“忠心、孝心、愛心、關(guān)心、信心”五心英語手抄報(bào)比賽,“牢記八榮八恥,爭做文明少年”法制報(bào)告會,“讀千年古文,養(yǎng)良好習(xí)慣,做文明少年”經(jīng)典誦讀比賽,“養(yǎng)良好遵紀(jì)習(xí)慣,做明理向善公民”短劇小品比賽,紀(jì)念“12·9”運(yùn)動“經(jīng)典詩文歌曲”誦唱比賽,“感恩心、孝貴行”主題班會,“養(yǎng)良好習(xí)慣、做誠信少年”手抄報(bào)比賽,“爭做誠信少年、暢想美好未來”演講比賽,“細(xì)節(jié)決定成敗”專欄板報(bào)比賽等形式多樣的活動,均由學(xué)生自編自導(dǎo)自演,自己選材組材,自己設(shè)計(jì)。參加白銀市推廣普通話開幕式經(jīng)典誦讀展演活動,參加白銀市“我愛祖國語言美”經(jīng)典誦讀比賽并獲第二名,舉辦“與好書做伴,與文明同行”校園讀書節(jié)系列活動,舉辦“養(yǎng)良好道德品質(zhì),做知禮向善公民”短劇比賽,組織召開“做習(xí)慣的主人”班會,“習(xí)慣決定命運(yùn)”辯論會等。

我們認(rèn)為,以前期背誦為手段,以各種活動為依托,以課堂解讀為主渠道,以營造氛圍為背景,以養(yǎng)成教育為目的的經(jīng)典誦讀是十分必要的,其潛移默化的作用如同春風(fēng)化雨、滋蘭樹蕙一般,必將對學(xué)生身心的成長,思想的成熟,人文素養(yǎng)的提高,人格品性的完善起到重要作用。我們相信,在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)下成長的學(xué)生,一定會成為一個有道德、有理想、有胸懷、愛祖國、愛人民、愛集體、會做人、會處事、會學(xué)習(xí),明禮守信、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的社會有用人才。

隨著形勢的發(fā)展,德育工作應(yīng)該與時俱進(jìn),不斷注入新內(nèi)容,拓寬新領(lǐng)域。近年來,我們在做好傳統(tǒng)道德教育的同時,從課堂滲透入手,無論是思想品德課還是其它學(xué)科,都要求教師在傳授知識的同時結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),挖掘德育素材,增添德育元素,對學(xué)生進(jìn)行不同側(cè)面的道德教育,特別是結(jié)合當(dāng)前形勢,針對學(xué)生的思想實(shí)際,進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和健康心理品質(zhì)形成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自信的民族精神,高尚誠信的道德品質(zhì)、遵章守紀(jì)的法律意識,良好文明的行為習(xí)慣、積極健康的個性心理和豐富廣博的情感世界,從而為學(xué)生的未來奠定良好的思想道德基礎(chǔ)和個性品質(zhì)。在這個大前提下,我們不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容,豐富德育內(nèi)涵,拓展德育工作領(lǐng)域。針對學(xué)生自理、自立能力弱的特點(diǎn),開設(shè)了勞動技術(shù)課,開展了每日為家長、為老師做一件事的活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手、自立能力。針對學(xué)生法律意識淡薄、青少年犯罪率高的特點(diǎn),我們將抽象的法律條文通過政治課小品教學(xué)使之形象化、具體化,并組織學(xué)生開辦模擬法庭、聽法制報(bào)告會,教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。針對學(xué)生缺乏愛心、不懂回報(bào)的心理,我們多次開展了感激教育、愛心捐助、扶弱濟(jì)困活動培育學(xué)生心中有他人、心中有集體、心中有祖國的高尚情操。針對學(xué)生中存在的追星現(xiàn)象,我們組織學(xué)生觀看革命歷史題材電影,讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。同時通過聽取《決定你一生成就的二十一個信念》的講座,幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心;通過主題班會、征文等形式、開展人生觀、價(jià)值觀、審美觀的大討論,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,確定遠(yuǎn)大的人生志向,培養(yǎng)健康的興趣愛好,提高自身的審美情趣。與此同時,我們在充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)作用的基礎(chǔ)上,廣泛開展社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒便民服務(wù)、清掃紅領(lǐng)巾一條街和社區(qū)衛(wèi)生死角、深入礦區(qū)揀白色垃圾、參觀軍營、看望白銀市幫助福利院棄嬰等。這些活動,內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚、形式新穎,對于學(xué)生進(jìn)一步了解社會、認(rèn)識社會,增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感,進(jìn)而使學(xué)生正確處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系,起到了很好的教育作用,促進(jìn)了學(xué)生世界觀的形成、人格的完善和綜合素質(zhì)的提高,也體現(xiàn)了我校德育工作生動活潑、豐富多彩的特點(diǎn)。

德育工作有著巨大的源動力。幾年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視,組織保障,內(nèi)容豐富,措施得力,渠道暢通,方法新穎,使德育工作步入了健康發(fā)展的軌道。我校先后獲得了白銀市示范學(xué)校、精神文明先進(jìn)單位、軍民共建先進(jìn)單位、城市管理工作先進(jìn)集體、白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、白銀公司學(xué)校教育先進(jìn)集體、普通教育先進(jìn)單位、育人環(huán)境示范學(xué)校等榮譽(yù),極大地激發(fā)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)了教學(xué)和德育工作全新發(fā)展。在今后的工作中,我們將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步探討新形勢下德育工作的新特點(diǎn)、新觀念、新思路、新方法,進(jìn)一步充實(shí)德育工作的內(nèi)容,提升德育工作的平臺,為社會培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的合格人才。

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會篇十六

20xx這兩天我讀了管理學(xué)大師彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書,結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,感到受益良多??梢哉f,《卓有成效的管理者》是一本值得反復(fù)閱讀,仔細(xì)推敲的好書。這本書不難懂,深入淺出,管理大師德魯克一再給我們看見,卓有成效是可以學(xué)的,也是必須學(xué)會的。在書中給我留下深刻印象的是他闡述的一個卓有成效管理者的幾項(xiàng)要素。

通過確定自己的工作目標(biāo),讓自己的工作更有計(jì)劃性,使自己的日常工作始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,通過責(zé)任意識,將計(jì)劃執(zhí)行到位,保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而實(shí)現(xiàn)中團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),要通過組織來實(shí)現(xiàn),這要求我們要加強(qiáng)組織內(nèi)部溝通和團(tuán)隊(duì)合作,通過各種激勵手段和培訓(xùn)等手段來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

我認(rèn)為要更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),同一時間只做一件最重要的事情,這樣才能做到最好,這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序,將寶貴的時間進(jìn)行最合理的劃分,清楚明確先做什么,后做什么。

如何發(fā)揮一個人的長處,使他在團(tuán)隊(duì)中做出最大貢獻(xiàn),這是我們學(xué)習(xí)管理的目的.。這要求我們客觀評價(jià)老師,并合理搭配分班搭配,做到知人善用。同時還要善于挖掘人才,激發(fā)潛力,做好及時溝通。

決策是管理者一項(xiàng)獨(dú)有的職責(zé),管理者必須做出正確有效的決策。首先,管理者要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。決策的過程就是管理者個人的見解經(jīng)過反復(fù)論證后上升為組織戰(zhàn)略的過程。所以一個經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者對有效的決策起著至關(guān)重要的作用。其次,決策應(yīng)是一個不同意見互相融合的過程,不能搞“一言堂”,一個好的決策是不同意見反復(fù)討論碰撞產(chǎn)生的。最后,決策還需要判斷時機(jī),同一決策方案在不同時間提出來,可能會出現(xiàn)截然不同的效果。所以,在做出決策之前,必須要非常謹(jǐn)慎的思考討論并把握時機(jī)。

大家都知道管理是一件不容易的事,然而教育又是一個龐大而系統(tǒng)的工程,可見做好教育管理,要讓他卓有成效是多么的不容易。知識工作者的工作績效無法用“產(chǎn)品”來量化,而教師的工作績效更是如此,我們的服務(wù)對象是一個個鮮活的人。

因此,結(jié)合閱讀習(xí)得,我認(rèn)為作為教師,無論在學(xué)校擔(dān)任什么職務(wù),負(fù)責(zé)什么工作,都應(yīng)該時時刻刻明白我們的目標(biāo)是教書育人,要經(jīng)常問自己在教書育人的路上,我們?yōu)樯鐣閷W(xué)校做了什么貢獻(xiàn)?是否做到了問心無愧?另外我認(rèn)為德魯克先生筆下的管理者不僅僅是我們常規(guī)理解的“領(lǐng)導(dǎo)”,而是組織里的每一位成員,正如學(xué)校的每一位老師,甚至是每一位學(xué)生,人人都應(yīng)該是管理者,而且人人都應(yīng)該努力成為卓有成效的管理者。

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3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧,也是對未來行動的有力指導(dǎo)。寫心得體會時要注意言之有物,注重寫作的質(zhì)量而非數(shù)量。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會,從中
演講稿要根據(jù)具體的聽眾和場合進(jìn)行調(diào)整和修改,以提高演講效果。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰,可以使用邏輯框架來組織思路。在這些范文中,你可以找到不同主題和風(fēng)格的演講稿樣本。
演講稿的成功與否,關(guān)鍵在于內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)的凝練性。想寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的目的和受眾,確定一個清晰的主題。以下是小編為大家收集的
在現(xiàn)代社會中,演講稿在各個領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。5.通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修飾語,可以使演講稿更加生動有趣。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到改進(jìn)的方法和方向。完美的總結(jié)需要注意文字的排版和格式,使其更加清晰易讀。下面是一些總結(jié)寫作的常見問題和解決方法,希望對大
計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)測和解決問題,避免意外情況的發(fā)生。制定計(jì)劃之后,我們要及時開始執(zhí)行,并對執(zhí)行過程進(jìn)行實(shí)時跟蹤和反饋。小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的計(jì)劃范文,希望
招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告,它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意評價(jià)的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。如果
心得體會是對經(jīng)驗(yàn)的深入思考和獨(dú)特見解的表達(dá)。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容,使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點(diǎn)。以下這些心得體會,是各行各業(yè)的精
寫心得體會是一種自我反省和自我意識提升的方式。寫心得體會時,我們可以借鑒一些心得體會寫作的常用模板和句式,幫助我們更好地展開思路。以下是一些寫心得體會時需要注意
通過總結(jié)心得體會,我們能夠更加清晰地理解自己的想法和觀點(diǎn)。寫心得體會時,要注意思路清晰、條理分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。助教工作
寫一份總結(jié)能夠幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步,并為未來設(shè)定更好的目標(biāo)。在寫總結(jié)之前,先要明確總結(jié)的目的和對象是什么??偨Y(jié)范文中的各個方面可供我們在寫作時進(jìn)行參考和
心得體會能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識和把握事物的本質(zhì)。怎樣寫一篇完美的心得體會,是許多人關(guān)心的問題。看看這些心得體會范文,或許能給大家?guī)硪恍┬迈r的思路和觀點(diǎn)。教
總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,并為自身發(fā)展和成長提供指導(dǎo)。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要,我們要有良好的飲食習(xí)慣。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括,它可以讓我們回顧過去的經(jīng)歷,思考得失和成長。心得體會的寫作可以使我們更加深入地了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢,以便在今
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,確保文章條理清晰,觀點(diǎn)鮮明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心
制定計(jì)劃可以培養(yǎng)我們的時間管理和組織能力,是一種非常實(shí)用的技能。在制定計(jì)劃時,要制定明確的考核和評估標(biāo)準(zhǔn),以便及時檢查和調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行情況。如果你正在為自己的計(jì)
總結(jié)能夠激發(fā)思考,幫助我們更深入地理解和消化所學(xué)的知識,從而提升自己的綜合能力。寫總結(jié)時要注意條理清晰,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而事先制定的行動方案,它可以幫助我們更好地管理時間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的工作了吧。一個好的計(jì)
心得體會是對自己的思想和行為進(jìn)行審視和反思的有效方式。寫心得體會時,我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。接下來是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。年輕教
總結(jié)心得體會可以幫助我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn),提升自己的能力。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要明確寫作的目的和對象,確定思考和總結(jié)的范圍和重點(diǎn)
總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式??偨Y(jié)要有邏輯性和連貫性,可以按時間順序或主題分類進(jìn)行組織。接下來,我們一起來看看一些成功人士的總結(jié)心得
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會之前,可以先進(jìn)行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。小編精選的心得體會范文,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,相信可以為
在組織和企業(yè)中,匯報(bào)工作和撰寫報(bào)告是非常重要的能力。在寫報(bào)告時,要養(yǎng)成及時進(jìn)行編輯和校對的習(xí)慣,確保語法和拼寫的準(zhǔn)確性。報(bào)告范文的質(zhì)量與詳實(shí)的數(shù)據(jù)支持密切相關(guān),
在制定方案時,我們需要綜合考慮各方的意見和建議,以達(dá)成共識和協(xié)作。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀,明確解決的目標(biāo)和方向。一個好的方案需要團(tuán)隊(duì)的
演講稿的主體部分要圍繞主題展開,結(jié)構(gòu)合理、條理清晰,并通過實(shí)例、數(shù)據(jù)等方式支持觀點(diǎn)。在寫演講稿時,要注意語言的生動和形象感,以吸引觀眾的注意力。擔(dān)任演講者時,要
勇于面對挑戰(zhàn)是成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;總結(jié)是一個不斷提高的過程,只有不斷嘗試和實(shí)踐,才能寫出更好的總結(jié)。學(xué)生演講的開場白
總結(jié)不僅僅是一種表面上的總結(jié),更是對自身的深度思考和自省。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該清晰明了,邏輯有序,結(jié)構(gòu)合理。以下是一份學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,或許對大家在學(xué)習(xí)方法和效
寫一篇總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展目標(biāo)。注意總結(jié)的適度和合理性,不要過于片面或絕對化。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。管理人員的項(xiàng)目
總結(jié)可以激勵我們在接下來的工作中更加積極主動,不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法,如提前做好提綱、分段論述等。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文,了解
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法,以提高效率。在總結(jié)中,我們要注重客觀性,不夸大或低估自己的成就。希望大家通過閱讀這些總結(jié)范文,能夠?qū)懽骺偨Y(jié)有
在我們的生活中,總會遇到一些特殊的情況,這時我們需要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行總結(jié)。如何在新的一年里,做出更大的突破和進(jìn)步呢?以下是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,希望能夠給大
年度總結(jié)是對過去一年工作成果的回顧和反思,也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。寫總結(jié)時,我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí),以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說服力??偨Y(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和
報(bào)告是一種詳細(xì)闡述某個問題、事件或研究內(nèi)容的書面材料,用于向特定對象傳達(dá)信息。在寫報(bào)告時,通過使用具體的數(shù)據(jù)和案例等支撐材料,可以增強(qiáng)報(bào)告的可信度。這些范文涵蓋
報(bào)告往往需要依據(jù)充分的調(diào)查和研究,以提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和詳實(shí)的論據(jù)。編寫報(bào)告時要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,確保信息的邏輯順序和層次感。報(bào)告是對事實(shí)、情況和問題進(jìn)行客觀分析
報(bào)告的目的通常是為了解決某個問題或者提供決策依據(jù),因此寫報(bào)告時需要有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)。必要時,可以使用圖表、表格等可視化工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,加強(qiáng)表達(dá)效果。以下
在工作或?qū)W習(xí)中,我們常常需要完成各種類型的報(bào)告,如年度報(bào)告、市場調(diào)研報(bào)告等。%20在報(bào)告中要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證材料的運(yùn)用,利用圖表和案例進(jìn)行信息展示,使報(bào)告更有說服
報(bào)告需要準(zhǔn)備充分,并以清晰、邏輯、簡潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。在報(bào)告的結(jié)論部分,要對主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié),同時提出建議或解決方案。希望這些報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹业?/div>
總結(jié)是一種挖掘潛力的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能并進(jìn)行提升。在寫總結(jié)時,要注意突出亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),同時也要客觀地反思自己的不足之處。看看這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)
寫總結(jié)是對自己所取得的成績和收獲的一種肯定和激勵,也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想的一種思考。怎樣將個人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時需要考慮的問題。我們可以從以
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)。注意總結(jié)的重點(diǎn),著重寫出對自己和他人的影響和啟示。為了幫助大家更好地寫總結(jié),小編整理了一些總結(jié)的常見
文學(xué)作品是用語言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果??偨Y(jié)需要結(jié)合具體實(shí)例,形成有說服力的論據(jù),我們要注重實(shí)例的運(yùn)用??偨Y(jié)范文是對一段時間的工作和學(xué)習(xí)的集中評述
總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成績和收獲,同時也可以分析問題和改進(jìn)方法。寫總結(jié)時,要積極評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí),同時也要指出不足和改進(jìn)的地方。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文
有時候,只有冷靜地停下腳步,才能看到那些被忽略的美好。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。寫總結(jié)時應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確,表達(dá)清楚。范文可以給我們提供一些寫總結(jié)的思路和方法,幫助我們更好地寫
總結(jié)不僅僅是整理經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式,更是一種思考和反思的過程。寫總結(jié)時可以與他人進(jìn)行交流和討論,獲取更多的意見和建議,提升總結(jié)的質(zhì)量和價(jià)值。以下是小編為大家收
通過制定計(jì)劃,我們可以有條不紊地進(jìn)行工作,避免臨時抱佛腳和沖動行為。要靈活調(diào)整計(jì)劃,適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,做到及時優(yōu)化和改進(jìn)。制定計(jì)劃可以幫助我們在緊張的工作節(jié)
有效的報(bào)告能夠提高工作效率和準(zhǔn)確性,并促進(jìn)溝通和合作。除了文字表達(dá)外,報(bào)告也可以口頭呈現(xiàn),需要做好演講準(zhǔn)備和演示技巧的培養(yǎng)。報(bào)告是對某項(xiàng)調(diào)查、研究或工作任務(wù)完成
- 計(jì)劃可以讓我們更好地把握時間,避免浪費(fèi)和拖延。計(jì)劃制定后,要及時進(jìn)行調(diào)整和修正,以適應(yīng)實(shí)際情況和變化。希望你能夠在編寫計(jì)劃的過程中找到適合自己的方法和技巧。
計(jì)劃是一種對未來目標(biāo)和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的行動方案,它是事前的思考和準(zhǔn)備,能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計(jì)劃
雖然有時計(jì)劃會因各種原因無法完全按照預(yù)期執(zhí)行,但它仍然是規(guī)劃成功的重要保障。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性,考慮到各種可能的因素和變數(shù)。范文中的計(jì)劃案例有
經(jīng)過反復(fù)思考,我對這個問題有了深刻的體會。為了寫好一篇心得體會,我們可以從以下幾個方面入手。以下是一些精選心得體會的例子,希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作
總結(jié)可以幫助我們更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作,提高效率和效益。寫總結(jié)時,要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免使用過多的廢話和冗長的句子。接下來將向大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)不足。同時要注重語言的生動形象和句式的多樣性,增強(qiáng)文筆的魅力和吸引力。接下來,我們一起來看看關(guān)
總結(jié)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們不斷改進(jìn)和提高自己。怎樣利用合適的語言和表達(dá)方式來使我們的總結(jié)更加生動有趣呢?總結(jié)范文的分享可以激發(fā)我們的寫作熱情,提升
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。總結(jié)的寫作可以從具體的問題和挑戰(zhàn)出發(fā),提出解決的思路和方法。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同
心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰,使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,
心得體會是思想的結(jié)晶,對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。那么,在寫心得體會時,我們需要注意一些要點(diǎn)。首先,我們要明確寫心得體會的目的和對象,以確定寫作的內(nèi)容和
人生充滿了各種各樣的選擇,我們應(yīng)該學(xué)會慎重考慮并做出正確的決策。寫總結(jié)時,我們要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。小編為大家整理了一
寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和社會公平發(fā)展呢?總結(jié)范文的內(nèi)容廣泛,包含了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。銀行員工代表發(fā)言的關(guān)
報(bào)告不僅是一種文字的呈現(xiàn),也是對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理、分析和解釋的過程。編寫報(bào)告時,要學(xué)會總結(jié)和歸納信息,避免堆砌眾多無關(guān)的細(xì)節(jié)。在閱讀報(bào)告范文時,可以注意其
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個人的進(jìn)一步發(fā)展制定計(jì)劃??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡明扼要地概括出學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的收獲和經(jīng)驗(yàn)。在閱讀總結(jié)范文時,我們
通過總結(jié),我們可以從錯誤中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤??偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要,重點(diǎn)突出,避免冗長和啰嗦,讓讀者能夠快速了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。通過總結(jié),我認(rèn)識到自己在溝
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。總結(jié)是寫給別人看的,要注意讀者的角度和需求。這里為大家精選了一些關(guān)于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文,希
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