四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案

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四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案篇一

1月19日，四川省人社廳廳長王建軍在全省人設(shè)工作會上，透露20xx年及“十三五”期間四川人力資源和社會保障工作的所有重點與亮點，上述的推進公務(wù)員聘任制試點也在內(nèi)。王建軍詳細介紹了20xx年的七大舉措和未來五年的十項重點，勾勒出今后一段時間就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社保福利、工資待遇等方面的新變化。本文是本站小編為大家整理的四川省20xx機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資的調(diào)整方案，僅供參考。

好消息!特大好消息!今年機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資在工資中占比有望進一步提高到45%左右，基本工資預漲10%，機關(guān)事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金將提高6.5%左右。

去年，國務(wù)院辦公廳出臺調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標準的實施方案。這意味著機關(guān)事業(yè)單位工資、養(yǎng)老金等和企業(yè)人員一樣，隨著正常調(diào)整機制進行調(diào)整。改革之前，機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金并非每年都會進行調(diào)整，基本工資的比重占30%左右。

何憲透露，今年兩會提交討論的20xx年財政預算表，用于機關(guān)事業(yè)單位基本工資上漲的預算提高了10%。但他表示，但這不等于基本工資標準同步上漲10%，因為這里面還包含了基本工資正常提檔升級所需的預算。

何憲表示，建立正常的工資增長機制，今年是非常關(guān)鍵的一年。如果今年增長了，這個機制就基本算建立起來了。

據(jù)此前新聞報道，包括四川、內(nèi)蒙古和吉林等省份明確今年將調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位基本工資標準。北京、江蘇和陜西等要改革機關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度。

此外，在養(yǎng)老金漲幅方面，據(jù)《關(guān)于20xx年中央和地方預算執(zhí)行情況與20xx年中央和地方預算草案的報告(摘要)》顯示，20xx年1月1日起，機關(guān)事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金將提高6.5%左右，但最后結(jié)果仍有待兩會討論之后發(fā)布。

會議透露，今年還將繼續(xù)提高退休人員基本養(yǎng)老金待遇水平，機關(guān)事業(yè)單位退休人員和企業(yè)退休人員同步調(diào)整，各地要嚴格按照國家和省統(tǒng)一部署，加強測算，制定實施方案，做好組織實施。

關(guān)鍵詞 提高收入待遇

收入待遇是每個市民尤其關(guān)注的，20xx年的布局從源頭深入到過程，全方位瞄準提高收入待遇。

王建軍說，今年將繼續(xù)提高退休人員基本養(yǎng)老金待遇水平，機關(guān)事業(yè)單位退休人員和企業(yè)退休人員同步調(diào)整。他指出，企業(yè)退休人員養(yǎng)老金已是第12次連調(diào)，調(diào)待后月人均養(yǎng)老金達1828元，比“”期末增長60.9%，平均每年增加138.4元。機關(guān)事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金是并軌后的第一次同步調(diào)整。

今年還有一項重要工作，就是調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位基本工資標準。在高校院所探索建立人才收入分配的激勵機制，落實人民警察工資待遇調(diào)整政策，實施地區(qū)附加津貼制度，提高艱苦邊遠地區(qū)津貼標準，完善特殊崗位津貼政策，開展公立醫(yī)院薪酬制度改革試點，健全機關(guān)事業(yè)單位工資正常調(diào)整機制。王建軍說這是落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于近期每兩年調(diào)整一次基本工資標準決定的首次調(diào)整，對完善機關(guān)事業(yè)單位工資制度、實現(xiàn)工資正常調(diào)整具有重要意義。

今年還將重點推動國有企業(yè)負責人薪酬制度改革實施方案的落實。要健全企業(yè)職工工資正常增長機制，開展企業(yè)薪酬調(diào)查及數(shù)據(jù)信息分析發(fā)布工作，完善工資支付保障政策。要以非公企業(yè)為重點，大力推行工資集體協(xié)商工作。

記者了解到，關(guān)于最低工資標準調(diào)整問題，按照人社部的要求，在一段時間內(nèi)將最低工資標準調(diào)整的時間，改為兩至三年至少調(diào)整一次，調(diào)整幅度原則上不超過社會平均工資增長幅度。

關(guān)鍵詞 公務(wù)員聘任制

穩(wěn)步推進公務(wù)員聘任制試點試點公立醫(yī)院薪酬制度改革

繼國有企業(yè)薪酬制度改革進一步深入后，四川20xx年將開展公立醫(yī)院薪酬制度改革試點。有專家指出，公立醫(yī)院薪酬改革是醫(yī)療體制改革的“必答題”，應(yīng)重點解決薪酬差距不合理，醫(yī)院趨利性明顯，分配不公和流動困難等問題。

備受關(guān)注的公務(wù)員聘任制繼續(xù)發(fā)力，將穩(wěn)步推進試點，同時王建軍提到配合做好人民警察相關(guān)制度改革。

更值得關(guān)注的是，公務(wù)員制度向更多群體敞開大門，包括積極探索面向殘疾人招考公務(wù)員。

人才培養(yǎng)方面，未來的布局特別提到推進人才評價制度改革是重點，指導有關(guān)部門研究完善自然科學研究、建筑工程、水利工程、農(nóng)業(yè)技術(shù)、文化藝術(shù)、會計、律師、公證員等系列專業(yè)技術(shù)人才評價標準和條件。

另外，四川要實施中小學教師職稱制度改革，研究制定鼓勵機關(guān)事業(yè)單位人員創(chuàng)辦領(lǐng)辦科技型企業(yè)的政策。

在特殊人才培養(yǎng)方面，提到了探索建立急需緊缺職業(yè)(工種)目錄定期發(fā)布制度，研究針對緊缺職業(yè)的差異化培訓補貼政策，提高培訓的針對性和有效性。

關(guān)鍵詞 完善人社服務(wù)

除了20xx年的眼前要務(wù)，王建軍同時發(fā)布四川未來五年的“人社十條”，瞄準就業(yè)、社保、人才建設(shè)、勞動者素質(zhì)提升、農(nóng)民工市民化、收入、勞動關(guān)系和公共服務(wù)等方面出拳。

改革依然是社會保障制度的關(guān)鍵詞，“繼續(xù)推動社會保障卡的發(fā)放和應(yīng)用，實現(xiàn)社會保障卡‘一卡通。社?！耙豢ㄍā钡膶崿F(xiàn)，即參保人使用社會保障卡可以代替醫(yī)院就診卡，只需要持社?？ū憧稍谠圏c的定點醫(yī)療機構(gòu)實現(xiàn)掛號、就診、結(jié)算、查詢等全流程就醫(yī)服務(wù)。

一手抓高層次和高技能人才隊伍建設(shè)，一手抓勞動者素質(zhì)提高，“十三五”期間四川要正式實施新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃。

對于一線工作者而言，未來也有更多期盼。王建軍說，要在企業(yè)勞動生產(chǎn)率提高和財政收入提高的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步提高一線企業(yè)職工、基層機關(guān)事業(yè)單位工作人員工資水平，調(diào)控一些行業(yè)企業(yè)以非市場因素獲取的過高收入。

關(guān)鍵詞 新增就業(yè)人口

20xx年新增就業(yè)80萬人以上開展在川外國留學生畢業(yè)后留川就業(yè)試點

省委經(jīng)濟工作暨城市工作會議明確提出，20xx年全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)80萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內(nèi)。這一目標被列為今年就業(yè)創(chuàng)業(yè)首要任務(wù)。

王建軍說，這一目標數(shù)字看上去跟上一年一樣，但綜合各方面情況分析來看，任務(wù)卻更重。為此，將采取一系列釜底加薪的措施，如推動出臺《四川省就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進條例》，開展在川外國留學生畢業(yè)后直接留川就業(yè)試點和技術(shù)移民試點。

據(jù)介紹，技術(shù)移民把文化程度、職業(yè)技能、語言能力等方面的綜合實力提到了更重要的位置，是四川引入外籍人才的重要補充手段。

此外，還有“接地氣”的試點內(nèi)容：20xx年四川將啟動農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣建設(shè)。四川依舊是勞務(wù)輸出大省，僅20xx年全省轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村勞動力2478.9萬人，農(nóng)民工返鄉(xiāng)力量潛力巨大。

整合城鄉(xiāng)醫(yī)保

看病不分“農(nóng)民”和“城市人”

王建軍說，四川今年社會保障的關(guān)鍵詞就是改革。重點在養(yǎng)老保險改革和醫(yī)療保險改革兩方面。

其中，看病不再分“城市人”和“農(nóng)民”尤其值得期待。緊跟中央作出的專門部署，四川在20xx年亦將參與整合城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度及管理體制，實現(xiàn)農(nóng)村居民與城鎮(zhèn)居民同等享受醫(yī)保待遇。具體來說，“統(tǒng)一”包括覆蓋范圍，即城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度覆蓋除職工基本醫(yī)療保險應(yīng)參保人員以外的其他所有城鄉(xiāng)居民，統(tǒng)一投資政策，統(tǒng)一保障待遇，統(tǒng)一醫(yī)保目錄，統(tǒng)一定點管理和統(tǒng)一基金管理。

同時，20xx年四川要全面實施機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革，制定機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險規(guī)定的增發(fā)待遇的一次性退休補貼、關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)、職業(yè)年金管理等配套政策。

值得每個家庭關(guān)注的還有，四川將研究基本醫(yī)療保險與生育保險合并實施。在全民參保計劃方面，在攀枝花、德陽、廣元試點基礎(chǔ)上，再擴大8個市(州)，將更多的人納入社會保障。

在川渝、川疆實現(xiàn)跨省異地就醫(yī)結(jié)算的基礎(chǔ)上，20xx年四川要拓展異地就醫(yī)結(jié)算省級平臺功能，擴大異地就醫(yī)即時結(jié)算范圍。并為推進社會保障卡在人社業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的應(yīng)用定下目標——全省社會保障卡累計持卡人數(shù)達到4600萬人。

我國機關(guān)事業(yè)單位工資制度經(jīng)過多次改革，應(yīng)當說各方面都在不斷完善，但是工資的正常增長機制一直沒能建立起來。在此之前，機關(guān)事業(yè)單位的基本工資基本上是漲一次，下次就不知道是什么時候漲了。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的情況下，這樣肯定是不行的。上海中公教育整理。

這次國家下了很大決心，要把工資的正常增長機制建立起來，這并非是確定每年一定要漲多少工資，而是在于每兩年要固定漲一次工資，具體漲幅根據(jù)當年的情況來定。建立正常的工資增長機制，今年是非常關(guān)鍵的一年。如果今年增長了，這個機制就基本算建立起來了。

根據(jù)今年兩會上提交討論的20xx年財政預算表，用于基本工資的預算提高了10%，但這不等于基本工資標準就會上漲10%，因為這里面還包含了基本工資正常提檔升級所需的預算。上海中公教育整理。

從目前看，完善工資制度達到了預期的目的。主要成效包括幾個方面：

第一，是完善工資制度配合養(yǎng)老保險制度改革，與企業(yè)養(yǎng)老保險制度并軌的工作已經(jīng)完成。

第二，改善了機關(guān)事業(yè)單位的工資結(jié)構(gòu)，人均提高300元的工資，同時把一部分津貼補貼或績效工資納入到基本工資中，再加上補償交納養(yǎng)老保險的部分，基本工資的比重占比從30%左右增加到了40%左右。上海中公教育整理。

根據(jù)今年兩會上提交討論的20xx年財政預算表，用于基本工資的預算提高了10%，但這不等于基本工資標準就會上漲10%，因為這里面還包含了基本工資正常提檔升級所需的預算。上海中公教育整理。

今年的基本工資進行調(diào)整時，如果繼續(xù)把部分津貼補貼和績效工資納入基本工資，基本工資的占比有望從40%左右增長到45%左右。此外，地區(qū)附加津貼政策也有望在1至2年內(nèi)出臺。

今年1月19日，四川和內(nèi)蒙古分別召開全省和全區(qū)人力資源和社會保障工作會議，明確今年將調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位基本工資標準。

四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案篇二

“高考取消文理分科是朝著好的方向改革，不得不承認這是一種進步。”成都樹德中學校長陳東永說，文理不分科給了學生更多的自主選擇權(quán)，現(xiàn)在的學生只能在文科和理科之間做出選擇，一定程度上限制了學生的發(fā)展，禁錮了學生的思維。今后，學生根據(jù)自己的興趣愛好，再結(jié)合高校錄取的要求，選擇除語數(shù)外之外的學科，這是一件很好的事情。

陳東永同時表示，這種改革可能增加學生的學習負擔。根據(jù)改革的意見，除語數(shù)外之外，學生可以在其余學科中任選三門，參加學業(yè)水平考試，學生為了得到比較理想的等級或分數(shù)，可能會均衡用力，對每一門學科都不敢懈怠。這就需要學校和老師加強引導。

成都外國語學校校長龔智發(fā)：階段考試可減輕集中高考壓力

“高考文理不分科是我國招生考試制度的重大改革。”成都外國語學校校長龔智發(fā)接受采訪表示，“高考文理不分科有利于學生的個性發(fā)展?！蔽睦聿环挚平o學生更大的自主選擇空間，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，重點選擇部分科目作為主攻方向，同時學業(yè)水平考試與高考結(jié)合，分階段考試可以減輕集中高考的壓力，又能促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展。

為此，作為學校需要積極采取措施，推進課程改革，開齊開足開好國家課程，構(gòu)建有學校特色的校本課程，開設(shè)活動課程、創(chuàng)新實踐課程，實行走班制，改革課堂教學，使用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展學習時間和空間。

成都市教科院院長羅清紅：全面統(tǒng)籌資源按需分班成為必然

如何看待2021年四川省對高考作出調(diào)整?成都市教科院院長羅清紅認為，這符合國家對高考人才選拔的方向與趨勢。不拘一格選人才，多重標準，多種人才。

要達成這樣的愿景，需要信息化進入教育，大數(shù)據(jù)進入教育。當前最為困難的是課堂學習過程的數(shù)據(jù)記錄，一些地方在課堂教學的數(shù)據(jù)記錄也許代表了未來教育發(fā)展的方向，值得教育人關(guān)注。

對學校來說，他認為當下關(guān)鍵是需要全面統(tǒng)籌資源，分層跑班、按需分班應(yīng)成為必然，教師、學生、場地與課程的無縫對接也顯得非常必要，這是學校的不二選擇。

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四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案篇三

(一)實施高校統(tǒng)一考試招生綜合改革。

建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，打破唯分數(shù)論，增加學生選擇權(quán)，促進學生全面而有個性地發(fā)展。適時制定出臺我省高考綜合改革實施方案。

1.改革高校招生考試科目設(shè)置。

從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語文、數(shù)學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目(必考科目)成績和高中學業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。高中學業(yè)水平考試3個科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業(yè)水平考試科目中選擇，成績按等級賦分，其分值和等級劃分、計分辦法在我省高考綜合改革實施方案中作出具體規(guī)定。

2.完善普通高中考試評價制度。

普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價是高考改革的重要組成部分，學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。為確?？荚嚦煽兒驮u價結(jié)果可信可用，制定出臺我省完善普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的辦法，從2018年秋季新入學的高一年級開始實施。

為引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科，同時分散備考壓力，減輕過重學習負擔，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的科目均列入學業(yè)水平考試范圍，每門課程學完即考。從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確?？荚嚦煽冋鎸嵖尚拧?/p>

科學確定學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，改進評價方式和評價過程，嚴格程序，突出寫實記錄，加強公示，強化監(jiān)督，全面真實反映學生綜合素質(zhì)情況。

3.建立綜合評價錄取機制。

高校招生依據(jù)考生高考總成績(3門必考科目+3門選考科目)，參考其綜合素質(zhì)評價情況(包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面)，擇優(yōu)錄取。

高校對考生高中學業(yè)水平考試科目的報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

(二)深化高職院校考試招生改革。

加快推進高職院校分類考試。為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對技能人才的需要，同時有利于高職院校選拔適合自身培養(yǎng)目標的人才，又使學生能夠選擇適合自己的教育，高職院校考試招生與統(tǒng)一高考相對分開，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。從2021年開始，高職院?？荚囌猩鷷r間安排在當年春季。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參加職業(yè)適應(yīng)性測試;中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。高職院校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定報考條件和錄取標準，并提前在招生章程中公布，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績?yōu)榛疽罁?jù)，參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價或中職學生思想品德評價情況擇優(yōu)錄取。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。

2021年前，高職單招和職教對口招生兩類入學考試時間和錄取辦法不變，逐步擴大“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)類別，加大技能測試成績在錄取中所占權(quán)重。高職單招文化素質(zhì)考試由省教育考試機構(gòu)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，招生學校組織實施，考試科目為語文、數(shù)學、英語3科，由招生學校根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標確定各科成績所占權(quán)重;職教對口招生文化考試科目不變，已進行職業(yè)技能測試的專業(yè)類別不再組織專業(yè)綜合考試。高職單招的職業(yè)適應(yīng)性測試和職業(yè)技能測試由招生學校組織進行;職教對口招生的職業(yè)技能測試，由省教育考試機構(gòu)組織制定考試大綱，逐步實行按專業(yè)大類統(tǒng)一布點、委托有條件的高職院校負責實施。

逐年擴大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模，2017年分類考試招生計劃達到高職院校招生計劃總數(shù)的60%左右。

(三)進一步完善招生錄取政策和辦法。

1.提高農(nóng)村和貧困地區(qū)高考升學率。逐步縮小不同區(qū)域、城鄉(xiāng)之間學生接受高等教育機會的差距，大力實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃和我省地方高校招收農(nóng)村學生專項計劃，積極支持高校面向邊遠、貧困、民族等地區(qū)實施招收農(nóng)村學生專項計劃，省屬院校繼續(xù)招收免費師范生，努力增加我省貧困地區(qū)農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。

2.進一步減少和規(guī)范高考加分。為了引導每一個學生全面而有個性發(fā)展，糾正少數(shù)人片面追求高考加分的傾向，確保教育公平，嚴格執(zhí)行教育廳、省民族宗教委、公安廳、省體育局、省科協(xié)2015年制定的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的實施意見》，取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目，取消除烈士子女、少數(shù)民族考生等項目外的所有扶持類加分項目。

3.改進高校招生錄取方式。逐步增加高校和學生的雙向選擇機會，減少高分考生落榜，全面推進和完善平行志愿投檔模式，積極創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。藝術(shù)體育類專業(yè)招生，在進一步完善以學校為單位按專業(yè)大類劃線投檔辦法的同時，積極探索“一檔多投”的錄取模式。

4.完善高校招生選拔機制。健全招生章程發(fā)布機制，高校按規(guī)定要求每年將涉及考試招生的相關(guān)事項，在招生章程中實事求是、明確清晰地載明并提前向社會公布。健全招生錄取監(jiān)督機制，加強學校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮其管理和監(jiān)督作用?？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視高校測試、錄取現(xiàn)場等方式對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責。

認真落實教育部《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》，進一步規(guī)范程序和辦法，自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進行。

5. 拓寬社會成員終身學習通道。探索構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育銜接溝通體系，在具有中等職業(yè)學歷教育資格的中職學校實行自主招生，逐步提高?？聘呗氃盒Ｕ惺罩新毊厴I(yè)生比例、本科高校招收?？聘呗氃盒．厴I(yè)生比例、高職院校招收有實踐經(jīng)歷人員比例。對中職畢業(yè)生中符合一定條件的技能拔尖人才，經(jīng)相關(guān)高職院校考核后可免試錄取。探索成人高?？荚囌猩母铮芯恐贫ㄎ沂嵤┓桨?，逐步實行彈性學制、寬進嚴出。研究制定學分互認和轉(zhuǎn)換的實施意見，試行普通高校、高職院校、成人高校、自學考試及其他教育形式之間學分轉(zhuǎn)換，探索建立多種形式學習成果的認定轉(zhuǎn)換制度。鼓勵省內(nèi)高校單獨招收殘疾考生，增加殘疾考生等特殊群體的升學機會;積極創(chuàng)造條件，為殘疾考生等特殊群體平等報名參加各類考試提供便利。

6. 完善中小學招生入學辦法。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，進一步完善義務(wù)教育免試就近入學的具體辦法，建立更加科學、明晰、便捷的義務(wù)教育招生入學秩序，破解義務(wù)教育擇校難題?？偨Y(jié)推動學區(qū)制管理和九年一貫對口招生。制定高中階段考試招生改革實施意見，改進高中階段學?？荚囌猩绞健Ｈ嫱菩袑⒊踔挟厴I(yè)考試與高中階段學校招生考試合并進行的辦法，推行考試科目成績等級呈現(xiàn)方式。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價情況的多元錄取機制。堅持實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

(四)建立健全考試招生監(jiān)督管理機制。

深入實施高校招生“陽光工程”，健全規(guī)范有效的信息公開制度，進一步擴大信息公開的內(nèi)容和范圍，接受考生、學校和社會監(jiān)督。健全國家教育考試部門聯(lián)席會議制度，落實各成員單位職責，加強考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學、規(guī)范、嚴密的考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。建立健全學校自律機制，嚴格落實各項監(jiān)督管理制度，確?？荚嚬健＝⒇熑巫肪恐贫?，嚴肅查處違法違規(guī)行為，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任。

四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案篇四

綜合素質(zhì)評價將重點考察五個方面

《方案》對初中生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容進行了細化，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、綜合實踐等五個方面。

思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學生參與少先隊、共青團、班級活動和有關(guān)社團活動、公益活動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間等。

學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學業(yè)水平考試成績記錄、學習過程性記錄、研究性學習與創(chuàng)新成果記錄等。

身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果，體育運動擅長項目，參加體育運動的效果，自我認識、人際交往以及應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是學生藝術(shù)素質(zhì)測評主要結(jié)果，在聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)技能或特長，參加藝術(shù)活動的成果等。

綜合實踐。主要考察學生勞動實踐能力、調(diào)查研究能力、動手操作能力等。重點記錄學生參加勞動技術(shù)、生活實踐、職業(yè)體驗教育以及研學旅行、社會調(diào)查等方面的過程和成果。

綜合素質(zhì)評價將以事實為依據(jù)，采取定性與定量相結(jié)合的多元評價方式進行。學生的學習成長情況，將通過“成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)”進行記錄。

評價結(jié)果將用于高中學校招生錄取

整個評價分為4個程序。

寫實記錄。該步驟由教師根據(jù)學校制定的實施細則和評價標準，指導學生登錄“成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)”（以下簡稱“評價記錄管理系統(tǒng)”），及時記錄反映綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容的具體活動，搜集相關(guān)事實材料。

整理遴選。每學期末，每個學生應(yīng)依據(jù)寫實記錄材料整理、遴選出具有代表性的活動記錄和典型事實材料，記入綜合素質(zhì)檔案。九年級第二學期（4月中旬前），學生要在整理、遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述。學校要對每個學生進行總結(jié)性評價。教師要針對學生自我陳述情況，結(jié)合學生在校期間一貫表現(xiàn)，寫出評語。教師評語要客觀、準確，體現(xiàn)每個學生的個性特點。

公示審核。遴選出來用于記入綜合素質(zhì)檔案的活動記錄和事實材料必須于每學期末在教室、公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置公示。班主任及相關(guān)教師要對公示后的材料進行審核并簽字。

形成檔案。學生的綜合素質(zhì)評價以《成都市初中學生綜合素質(zhì)檔案》的方式呈現(xiàn)。學生、學校每學期按要求完成“評價記錄管理系統(tǒng)”相關(guān)內(nèi)容填寫，學生初中畢業(yè)前，系統(tǒng)將自動生成《成都市初中學生綜合素質(zhì)檔案》。

檔案主要內(nèi)容為主要成長記錄，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、綜合實踐等五個方面的突出表現(xiàn)，以及典型事實材料以及相關(guān)證明材料。需注意的是九年級學生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學生畢業(yè)時撰寫的簡要評語。檔案應(yīng)經(jīng)學生本人確認，班主任和校長審核簽字，并由學校蓋章后生效。

需注意的是由外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)學進入成都市的初中就讀學生，其綜合素質(zhì)檔案信息經(jīng)轉(zhuǎn)入學校主管教育行政部門認定后導入“評價記錄管理系統(tǒng)”。

綜合素質(zhì)評價將用于高中學校招生錄取。初中學校要將學生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學校，作為高中階段學校擇優(yōu)選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。高中階段學校要組織對檔案材料進行研究分析，做出客觀評價，作為招生錄取的依據(jù)或參考。高中階段學校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評價結(jié)果的具體使用辦法并提前向社會公布，公開使用情況并自覺接受社會監(jiān)督。

【解讀】

1、評價特點與變化

評價方式，用客觀的寫實記錄取代了傳統(tǒng)的主觀性評價。學生通過“成都市初中學生綜合素質(zhì)記錄管理系統(tǒng)”信息化平臺對自身發(fā)展情況進行客觀寫實記錄。與之前的評價工作比較，取消了學生自評、同學互評、教師評價等主觀性評價方式，只在畢業(yè)學期由班主任對學生的個性特點簡要給出評語，除此之外，學校、教師不再對學生給予主觀性評價。

評價內(nèi)容，將學生成長過程中的突出表現(xiàn)作為考察重點，全方位展現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)，使評價內(nèi)容可考察、可比較、可分析。

組織管理方面，明確提出建立健全四項監(jiān)督制度，即材料公示制度，檢查制度，申訴與復議制度，誠信責任追究制度。

評價結(jié)果，改革了初中學校對學生給出評價結(jié)論，高中招生錄取直接使用評價等級的工作模式，實行“誰使用誰評價”，評價辦法由高中招生學校制定并向社會公布。

2、評價方式與內(nèi)容

綜合素質(zhì)評價要以事實為依據(jù)，采取定性與定量相結(jié)合的多元評價方式進行。學生的學習成長情況，通過“成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)”進行記錄。記錄內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和綜合實踐五個方面，及時記錄、真實反映的學生的全面發(fā)展情況和個性特長，并將學生的突出表現(xiàn)作為考查的重點，尤其關(guān)注學生在成長過程中形成和表現(xiàn)出來的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，這五個方面既各自獨立但又互為補充，為學生初中階段的成長及教師、學校、家長對學生成長過程的科學分析、客觀評價提供了參考標準和記錄支撐。

3、結(jié)果呈現(xiàn)與使用

學生、學校每學期按要求完成相關(guān)內(nèi)容填寫，初中畢業(yè)前，記錄管理系統(tǒng)將自動生成《成都市初中學生綜合素質(zhì)檔案》。

一是能促進學生積極主動、多方面發(fā)展，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展；二是能引導學校轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進學生健康成長、全面發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點，發(fā)展素質(zhì)教育；三是將綜合素質(zhì)評價檔案提供給高中學校招生錄取參考使用。

四川繞行方案 四川省機關(guān)事業(yè)單位退休人員工資調(diào)整方案篇五

《方案》中提到，在普通類錄取時，對高考單科成績名列全省前茅（具體名次按照當年考生人數(shù)的萬分之一確定，并在當年的招生規(guī)定中向社會公布）的考生，可提高一個批次，按照考生第一志愿向?qū)W校投檔，供學校審錄。

“總的來說此次改革提高了考生入學的機率。”申福建說，包括“技能精英免試”這一項措施，就架起了中職直通高職的橋梁，對職教來說是個好消息。

但也有業(yè)內(nèi)人士坦言，由于高考單科成績名列全省前茅，具體名次是按照當年考生人數(shù)的萬分之一確定，因此對于多數(shù)高中的學生來說，意義并不大。

宜賓市三中中學一級教師潘老師認為，對于單科特別優(yōu)秀的學生可以對其進行單科鼓勵學習，但不刻意進行單科培養(yǎng)，畢竟能夠成為萬分之一的幾率很小，學生整體的成績水平才最為重要。

另據(jù)了解，川南各市教育局已經(jīng)組織教育系統(tǒng)相關(guān)人員認真學習方案，要求各學校針對方案，采取有針對性的措施積極應(yīng)對。

記者伍雪梅楊緒熠逯望一張婭娟