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2025年鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案(八篇)

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2025年鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案(八篇)
    小編:QC大寶哥

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鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇一

《戰(zhàn)國(guó)策》

①鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:我孰與城北徐公關(guān)?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:吾孰與徐公美?妾曰:徐公何能及君也?旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:吾與徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

②于是入朝見(jiàn)威王,曰:臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。

③王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

⒌解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)

①朝服衣冠: ②孰視之:

③皆以美于徐公: ④期年之后:

⒍把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①由此觀之,王之蔽甚矣。

譯文: 。

②能謗譏于市朝。

譯文: 。

⒎鄒忌見(jiàn)了徐公后,又窺鏡而1芻視暮寢而思之的`行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答: 。

⒏閱讀全文,說(shuō)說(shuō)齊國(guó)為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)?(4分)

答: 。

參考答案:

(一) (16分)

⒌ (4分)

①朝服衣冠:穿戴 ②孰視之:通熟??b密,仔細(xì),周詳

③皆以美于徐公:認(rèn)為 ④期年之后:一年

⒍ (4分)

①譯文:從這件事看來(lái),大王您受蒙蔽太厲害了

②譯文:能在公共場(chǎng)所指責(zé)議論(我的過(guò)失)。

⒎(4分)頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠(yuǎn)慮。

⒏(4分)是因?yàn)猷u忌以自己的實(shí)際例子,來(lái)告誡威王要虛心納諫,對(duì)臣下友好,要賞罰分明,要親近向自己提建議的人,遠(yuǎn)離光奉承自己的人,所以數(shù)月來(lái)提建議的人,宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫,是齊國(guó)戰(zhàn)勝于朝廷的關(guān)鍵。

20.解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)鄒忌諷齊王納諫刺 諷( ) (2)臣之妻私臣營(yíng) 私( )

(3)乃下令 乃( ) (4)聞寡人之耳者 聞( )

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。這個(gè)句子。(2分)

譯文:

22.群臣吏民進(jìn)諫的三種方式依次是什么?請(qǐng)用語(yǔ)文段中的詞語(yǔ)回答。(3分)

答:

23.請(qǐng)結(jié)合課文分析齊王是一個(gè)什么樣的人。(3分)

答:

參考答案

20.諷諫,用暗示、比喻之類的方法,委婉的規(guī)勸。 偏愛(ài) 于是否 使聽(tīng)到(4分)

21.期一年以后,(人們)即使想進(jìn)諫,也沒(méi)什么要可說(shuō)的了。(2分)

面刺; 上書(shū);謗譏(3分)

23.齊王是一個(gè)為了修明政治,善于廣開(kāi)言路,從諫如流,行動(dòng)果斷的君王。(3分)

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇二

王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )

a.朝服衣冠 朝:早晨。

b.徐公來(lái),孰視之 孰:誰(shuí)

c.朝廷之臣莫不畏王 莫:沒(méi)有誰(shuí)。

d.王之蔽甚矣 蔽:受蒙蔽。

12.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義與用法相同的`一組是( )

a.暮寢【而】思之 濯清漣【而】不妖(《愛(ài)蓮說(shuō)》)

b.皆【以】美于徐公 【以】牒為械(《公輸》)

c.能謗譏【于】市朝 相與步【于】中庭(《記承天寺夜游》)

d.能面刺寡人【之】過(guò)者 余聞【之】也久(《傷仲永》)

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。

(2)期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

14.請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)(不超過(guò)40字)

15.從鄒忌分析“王之蔽”的事例中,你看出鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)?(2分)

11.b。孰:(仔細(xì)。)

12.c。

13(1)(鄒忌)照鏡子審視自己,又覺(jué)得遠(yuǎn)不如徐公漂亮。

(2)滿一年以后,即使有想要進(jìn)諫,也沒(méi)什么可以說(shuō)的了。

14.(不超過(guò)40字)答:選文講述鄒忌以自己的生活小事對(duì)齊王進(jìn)行勸說(shuō),使齊王廣開(kāi)言路、修明政治的故事。

15.答:從日常小事入手,以小比大,以家比國(guó),寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中,貼切自然,入情入理,讓人聽(tīng)得心悅誠(chéng)服;語(yǔ)言上,排比句的使用營(yíng)造了一種步步進(jìn)逼的語(yǔ)勢(shì),一環(huán)緊扣一環(huán),給人以無(wú)可辯駁之感,有力地闡明了自己的觀點(diǎn)。

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇三

王曰“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,無(wú)不曰:‘吾君圣者!”侍御數(shù)百人.被服以立.無(wú)不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò),是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)。

(選自《新序》)

【小題1】解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。(4分)

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面三個(gè)句子。(4分)

(1)我孰與城北徐公美?

(2)吾知所以亡矣。

【小題4】請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么,你從中得到了怎樣的啟發(fā)?(2分)

【小題1】(2分)b拜見(jiàn))

【小題1】(6分,每句2分,重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,句子翻譯通順即可)(1)我與城北徐公相比.哪一個(gè)美?(“孰與”l分疑問(wèn)句l分) (2)我知道國(guó)家滅亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)

【小題1】(3分)原因(2分)齊威王有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣,自己也善于納諫;而宋昭公卻一直被諂諛者包圍.聽(tīng)不到諫言。啟發(fā)(1分)給別人提意見(jiàn)要注意方式方法。或“要保持清醒的頭腦,虛心聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn),及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤”。

解析【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確,更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【小題1】a長(zhǎng),身高 / 整治,治理c偶爾 / 私自,偷著d錯(cuò)誤 / 到。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的.理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容,提高對(duì)文本的理解能力,啟示合理即可。

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇四

于是入朝見(jiàn)威王,曰:臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。

王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【小題1】解釋下列句中畫(huà)線的詞。(4分)

(1)臣誠(chéng)知不如徐公美( ) (2)臣之妻私臣( )

(3)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者( ) (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )

【小題2】寫(xiě)出下列句子中劃線詞的意思。(2分)

(1)皆以美于徐公( ) (2)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者( )

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)

令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市。(b、c層學(xué)生答)

期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。(a層學(xué)生答)

【小題4】從選文中看,齊國(guó)能戰(zhàn)勝于朝廷的原因有哪些?請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。(3分)(b、c層學(xué)生答)

【小題5】用你自己的話說(shuō)說(shuō)鄒忌是用什么方法成功說(shuō)服齊王的,從中你得到什么啟發(fā)?(a層學(xué)生答)

【小題1】(1)確實(shí),實(shí)在(2)偏愛(ài)(3)過(guò)失,過(guò)錯(cuò):(4)間或,偶然。

【小題2】(1)認(rèn)為;(2)使聽(tīng)到;。

【小題3】(3分)命令剛下達(dá),大臣們都來(lái)進(jìn)言勸諫,門(mén)前、院內(nèi)像集市一樣。(b、c層學(xué)生答)一年以后,即使想要進(jìn)諫,也沒(méi)什么可說(shuō)的了。(a層學(xué)生答)

【小題4】(3分)(b、c層學(xué)生答)

第一問(wèn):一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣,二是齊威王敢于采納諫言。第二問(wèn)答案言之成理即可。答案示例:(1〉要虛心地向師長(zhǎng)、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)。(2〉要虛長(zhǎng)、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評(píng)和建議。(3〉在學(xué)習(xí)過(guò)程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,大膽質(zhì)疑。(4)要敢于、替干指出老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

【小題5】(a層學(xué)生答)

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇五

閱讀下面文言文,完成后面題目(每小題2分。共6分)

鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:我孰與城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也!城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:吾孰與徐公美?妾曰:徐公何能及君也?旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:吾與徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也!明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

于是入朝見(jiàn)威王,曰:臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

小題1:對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

a.徐公來(lái),孰視之孰:仔細(xì)

b.徐公何能及君也及:趕得上

c.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺:指責(zé)

d.能謗譏于市朝謗:誹謗

小題2:下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

小題3:下列各項(xiàng)中,對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

a.鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

b.齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫,數(shù)月之后,前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門(mén)庭若市。

c.鄒忌向他的妻、妾、客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美,三人都認(rèn)為他比徐公美,但措辭上有細(xì)微的差別,由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。

d.鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中,有著高超的進(jìn)諫藝術(shù);同時(shí),齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明,不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。

小題4:把第1卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾(2分)

(2)吾妻之美我者,私我也(2分)

參考答案:

小題1:d

小題2:a

考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解b。

小題3:b

小題4:(1)鄒忌不相信自己(比徐公美),又再次問(wèn)他的妾。

(2)我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛(ài)我。

小題1:

試題分析:文言詞語(yǔ)解釋一般立意于考查重點(diǎn)實(shí)詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識(shí)。特別是重點(diǎn)實(shí)詞詞義和一詞多義現(xiàn)象是此類題型考察的重點(diǎn)。近幾年也出現(xiàn)了對(duì)虛詞的解釋。中考文言文往往從課內(nèi)出題,所以,題目前面的選文,實(shí)際上是良好的提示,學(xué)生不僅可以根據(jù)上下文語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義進(jìn)行篩選,而且,還可以通過(guò)熟悉的文章直接回憶起詞語(yǔ)的意義,這樣問(wèn)題的難度實(shí)際上已經(jīng)降低了。d項(xiàng)中謗:公開(kāi)批評(píng)別人的過(guò)錯(cuò),不是誹謗的意思。

小題2:

試題分析:這是一道考查文言文中一詞多義的題型。一詞多義詞需要在日常學(xué)習(xí)中歸類記憶。a項(xiàng)中雖均為連詞,表假設(shè),相當(dāng)于即使;b項(xiàng)中其前者是代詞,他的,后者表反問(wèn)語(yǔ)氣;c項(xiàng)中之前者是代詞,后者是結(jié)構(gòu)助詞。賓語(yǔ)前置標(biāo)志;d項(xiàng)中于前者是介詞,介進(jìn)對(duì)象,后者是介詞,表比較。

小題3:

試題分析:這是一道對(duì)文言文內(nèi)容、文言文語(yǔ)言、人物形象綜合考慮的題型,需要對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行一一分析,不能急躁,要細(xì)致。選項(xiàng)b齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫,數(shù)月之后,前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門(mén)庭若市,在文章中的表述是令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市,應(yīng)將數(shù)月之后改為令初下。

小題4:

試題分析:這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用留刪調(diào)換補(bǔ)的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平時(shí)多讀一些文言文短文,可以積累語(yǔ)感。(1)句翻譯時(shí)要注意賓語(yǔ)前置,(2)句注意私譯為偏愛(ài)。

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇六

③王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市。數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9.本文選自《 》,由 (朝代)的劉向編訂而成。 (2分)

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。(3分)

群臣吏民,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞

11.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

a.本文第一段寫(xiě)出了鄒忌能冷靜思考,不為奉承所迷惑。

b.本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),給人以無(wú)可辯駁之感。

c.本文第三段強(qiáng)調(diào)齊威王從善如流,善于納諫,使國(guó)內(nèi)政治修明,體現(xiàn)本文主旨。

d.本文第四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國(guó)之才。

參考答案:

9.《戰(zhàn)國(guó)策》西漢(2分)

10.所有大臣、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評(píng)我過(guò)錯(cuò)的,得上等獎(jiǎng)賞。(3分)

11.c(3分)

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇七

鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋下面加粗的詞。

(1)鄒忌諷齊王納諫( )

(2)臣之妻私臣( )

(3)乃下令( )

(4)聞寡人之耳者( )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋“期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。”這個(gè)句子。

3.“群臣吏民”進(jìn)諫的三種方式依次是什么?請(qǐng)用文段中的詞語(yǔ)回答。

4.結(jié)合課文分析齊王是一個(gè)什么樣的人。

參考答案:

1.(1)諷諫,用暗示、比喻之類的方法,委婉地規(guī)勸。(2)偏愛(ài)。(3)于是。(4)使……聽(tīng)到。

2.滿一年以后,(人們)即使想進(jìn)諫,也沒(méi)什么可說(shuō)的了。

3.面刺 上書(shū) 謗譏 。

4.齊王是一個(gè)為了修明政治,善于開(kāi)言路,從諫如流,行動(dòng)果斷的君王。

鄒忌諷齊王納諫閱讀理解答案篇八

鄒忌諷齊王納諫(13分)

王曰:”善?!蹦讼铝睿骸叭壕蘩裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!?令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【小題1】解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的.意思。(4分)

(1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣

(3)聞寡人之耳者 (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)

【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3 分)

期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

【小題4】鄒忌成功說(shuō)服齊王的故事,對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?(至少寫(xiě)出兩條)(3分)

答案

【小題1】(1)方圓 ,面積 (2)因受蒙蔽而不明(3)使……聽(tīng)到(4)間或,偶然 (4分)

【小題1】d(3分)

【小題1】一年以后,即使想要進(jìn)諫,也沒(méi)什么可說(shuō)的了。(3分)

【小題1】① 說(shuō)話要注意對(duì)象。② 說(shuō)話要講究方式方法。③要委婉得體?;颍何覀?cè)趧裾f(shuō)他人時(shí)力求語(yǔ)言委婉,用語(yǔ)得體,充分尊重被勸說(shuō)者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受意見(jiàn)。(只要說(shuō)出兩點(diǎn)就可)(3 分)

解析【小題1】試題分析:(1)“地方”這是兩個(gè)詞語(yǔ),不同于現(xiàn)在的含義,這里“方”是方圓、面積;(2)蔽“這里是動(dòng)詞,因受蒙蔽而不明(3)使動(dòng)用法,使……聽(tīng)到(4)“間”這里讀“jiàn”,間或,偶然。

考點(diǎn):這是對(duì)文言文實(shí)詞識(shí)記與理解考點(diǎn)

點(diǎn)評(píng):識(shí)記和理解文言實(shí)詞的含義是文言文閱讀考查的重點(diǎn)之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實(shí)詞的常用義;辨別通假字及其本字,并解釋其意思;正確理解一詞多義在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義;準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見(jiàn)文言實(shí)詞要做到“詞不離句,句不離文”能用已學(xué)過(guò)的文言詞語(yǔ)的意思,聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。

【小題1】試題分析:例句中“于”介詞,比;a,介詞,在;b介詞,對(duì);c介詞,到;d介詞,比;所以選d。

考點(diǎn):這里是對(duì)文言虛詞的考查

點(diǎn)評(píng):中考中對(duì)文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要對(duì)虛詞的用法多進(jìn)行歸類和總結(jié),掌握重要虛詞的一般分類,然后根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷其準(zhǔn)確含義。

【小題1】試題分析:翻譯句子要注意關(guān)鍵詞和古文言句式的調(diào)整,這里“期年”“雖”等詞語(yǔ)翻譯要精準(zhǔn)。

考點(diǎn):這是文言文句子理解并翻譯考點(diǎn)

點(diǎn)評(píng):翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí),要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握,著眼于表達(dá)原句的意思,一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。

【小題1】試題分析:語(yǔ)言交際要注意說(shuō)話對(duì)象,場(chǎng)合,方式方法,力求做到語(yǔ)言委婉,用語(yǔ)得體,充分尊重被勸說(shuō)者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受建議。

考點(diǎn):這里考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性化感悟

點(diǎn)評(píng):聯(lián)系生活實(shí)際,個(gè)性化感悟是近幾年文言文中考種常見(jiàn)的題型之一,是課內(nèi)文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上,能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí),對(duì)文章做出評(píng)價(jià),闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點(diǎn),說(shuō)出自己的感悟,并能聯(lián)系生活實(shí)際,扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。

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總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。注意總結(jié)的時(shí)間范圍和事件選擇。總結(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性,展示了不同人的理解和歸納能力。自我介紹求職信
通過(guò)總結(jié),我們可以找到問(wèn)題并提出解決方案??偨Y(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。總結(jié)范文所展示的案例和故事,可以幫助我們更好地理解總
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
總結(jié)也是進(jìn)一步提升個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過(guò)去的表現(xiàn)和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給我們啟示,幫助我們更好
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
計(jì)劃可以幫助我們把握時(shí)間,合理分配各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)與重要性。做計(jì)劃之前,我們需要對(duì)當(dāng)前的情況和限制條件進(jìn)行全面分析。好的計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些成
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板
報(bào)告通常包括背景介紹、目的和方法、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論等內(nèi)容。要編寫(xiě)一份完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。大家可以在以下報(bào)告范文中尋找靈感和寫(xiě)作技巧,以完成自
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并明確學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實(shí)、精辟的分析和明確的收獲。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們拓寬思路,發(fā)現(xiàn)自己
報(bào)告需要通過(guò)文字、圖表、圖片等多種形式來(lái)展示信息,以滿足不同讀者的需求。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中,要注重邏輯性和條理性的呈現(xiàn)。范文可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,提供思路和觀
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編為大
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總
2.總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方法,進(jìn)一步提升自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀分析,不偏不倚地展現(xiàn)實(shí)際情況。這些總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和特色值
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,提高學(xué)習(xí)的效果。在總結(jié)中要注重事實(shí)的真實(shí)性,避免夸大或縮小自己的實(shí)際表現(xiàn)。接下來(lái)是一些值得參考的總結(jié)樣例,希望可以給大家寫(xiě)作總結(jié)提
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要提煉出重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并且把它們轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和反思,激發(fā)讀者的思考和思維活躍度。整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望大家
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要充分發(fā)揮自己的思維和判斷力,展示個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)。接
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文
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