當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 文檔 >> 最新語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得(匯總14篇)

最新語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 10:01:42
最新語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得(匯總14篇)
    小編:公考客棧店小二

文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。要注意總結(jié)的長(zhǎng)度,既要覆蓋主要內(nèi)容,又要保持簡(jiǎn)潔明了。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇一

新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,區(qū)語(yǔ)文教研室組織全體語(yǔ)文教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳進(jìn)行了語(yǔ)文教研集中學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)對(duì)我們?nèi)w語(yǔ)文教師在新學(xué)年的教學(xué)指明了方向,通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,拓寬了視野,提升了思考問(wèn)題的境界,特別是讓我們新教師對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展方向有了更深刻的理解。

我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),也沒(méi)有崇高的思想覺(jué)悟。但有一點(diǎn)我很清楚,如果把教師這個(gè)工作,單純看成是一個(gè)謀生的職業(yè),你會(huì)注定平庸一生。我不想做一個(gè)平庸的人,只想做一名無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于社會(huì),無(wú)愧于自己良心的老師。怎樣才能達(dá)到這樣一個(gè)境界呢?只有成為一名研究型教師,才能提高工作效率,讓自己的付出達(dá)到事半功倍的效果,才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。因?yàn)榻炭蒲惺翘岣呓虒W(xué)質(zhì)量的保障,也是不斷提升自己的途徑。

有些教師認(rèn)為;教科研是專門從事教學(xué)研究的人搞的,要花費(fèi)專門時(shí)間和精力。教師工作任務(wù)繁重,事情繁雜,每天既要上課,管理學(xué)生,還要處理隨時(shí)發(fā)生的事件,沒(méi)有那么多時(shí)間搞研究。還有些教師雖然能夠認(rèn)識(shí)到教科研的重要性,就是懶惰,沒(méi)有養(yǎng)成積累和總結(jié)的好習(xí)慣,任務(wù)布置下來(lái)了,臨時(shí)抱佛腳,東拼西湊,應(yīng)付完事。其實(shí)這是意識(shí)問(wèn)題,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教科研的重要性,沒(méi)有搞清楚教學(xué)和教研的關(guān)系。恰恰相反,如果我們能夠參與研究,既可以減少對(duì)“教育教學(xué)研究”的神秘感,破除對(duì)“研究”的迷信,增強(qiáng)對(duì)自己工作的理性解讀能力與變革能力,又可以提高教學(xué)質(zhì)量。

我常常想:怎樣才能花最少的精力,出最好的成績(jī)?答案只有一個(gè),要參與教育教學(xué)研究。有了教研意識(shí),在平時(shí)的教學(xué)工作中,就會(huì)處處留意,時(shí)時(shí)留心,把教學(xué)中的一點(diǎn)心得、一點(diǎn)感悟、一點(diǎn)收獲,及時(shí)積累和總結(jié),并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)在有電腦就更方便了,你可以多建立幾個(gè)文件夾,每天花幾分鐘的時(shí)間做點(diǎn)記錄,天長(zhǎng)日久好習(xí)慣也養(yǎng)成了,成果也出來(lái)了,而且還會(huì)從中得到許多樂(lè)趣,再也不會(huì)感到搞教科研是壓力,而是樂(lè)在其中。

在教學(xué)中,常常有這樣的兩種工作現(xiàn)象,一種現(xiàn)象是教師的工作狀態(tài)很輕松,學(xué)生學(xué)得更輕松,教學(xué)成績(jī)還比較突出;另一種現(xiàn)象是教師從早到晚扎在作業(yè)堆里,或輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí),或沒(méi)完沒(méi)了指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)題,教師辛苦,學(xué)生也辛苦,成績(jī)還一般。尋找原因,發(fā)現(xiàn)教師沒(méi)有把功夫用在課堂教學(xué)上,沒(méi)有深入鉆研教材和研究學(xué)生,課堂效率低,只有在課后補(bǔ)了。這樣的教師沒(méi)有教學(xué)研究的意識(shí),沒(méi)有反思和批判的意識(shí),沒(méi)有解決問(wèn)題的愿望。學(xué)生一批批走了又來(lái)了,他的教學(xué)方法依舊,工作狀態(tài)依舊,教學(xué)成績(jī)依舊。如何提高課堂教學(xué)的效率?如何指導(dǎo)學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)有效地學(xué)習(xí),教師要多反思,勤思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決和改進(jìn)。

授人以魚(yú),莫若授人以漁。因?yàn)?,教學(xué)的真正意義在于引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在學(xué)生,怎樣有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?教師首先要有獨(dú)立的教學(xué)研究精神,掌握和運(yùn)用教學(xué)研究的基本方法,還要通過(guò)自己的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

面對(duì)當(dāng)前班額過(guò)大的現(xiàn)狀,新的問(wèn)題又?jǐn)[在了我們的面前。班級(jí)人數(shù)多,增加了教師組織教學(xué)的難度,學(xué)生的學(xué)習(xí)兩極分化日趨嚴(yán)重。如何指導(dǎo)大班額學(xué)生有效地學(xué)習(xí),如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量?是我們當(dāng)前急于要解決的課題。教師通過(guò)課堂教學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,只能讓一部分學(xué)生接受,為了挖掘?qū)W生中的資源優(yōu)勢(shì),我想在新學(xué)期進(jìn)行“手拉手學(xué)習(xí)伙伴”的實(shí)驗(yàn),強(qiáng)幫弱,好幫差,既能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),也能達(dá)到共同進(jìn)步的目的。我想采用這樣的做法:先由學(xué)生自由組合,然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,最后召開(kāi)專門的會(huì)議舉行結(jié)對(duì)儀式。在結(jié)對(duì)儀式上,每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的伙伴要說(shuō)句心里話,每對(duì)伙伴要發(fā)表結(jié)對(duì)感言。教師的作用要調(diào)節(jié)好氣氛,要熱烈、凝重、感人,讓學(xué)生感到不是兒戲,要認(rèn)真對(duì)待。為了避免流于形式,每周進(jìn)行總結(jié)交流,形式要多樣化??梢灾v講我和伙伴之間的感人故事,說(shuō)說(shuō)自己的收獲,有那些啟發(fā),還有什么建議等等。還可以設(shè)立“最佳伙伴獎(jiǎng)”,被幫助的伙伴學(xué)習(xí)有進(jìn)步的得“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”,幫助者就是“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”。通過(guò)交流,激發(fā)學(xué)生興趣,彌補(bǔ)不足。學(xué)生的內(nèi)聚力一旦引發(fā),內(nèi)因就會(huì)發(fā)生巨大的作用,學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,教師要省多大的心,只要堅(jiān)持,就一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

作為一名教師必須要有終身學(xué)習(xí)的信心,否則就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。要不斷為自己充電,更新知識(shí),這樣才能為我們的治學(xué)提供活水,在課堂上可以做到高層建瓴,得心應(yīng)手,左右逢源,你就會(huì)把一堂抽象的說(shuō)明文或議論文講得深入淺出、妙趣橫生,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受和掌握知識(shí)。

搞教學(xué)研究并不神秘,只要我們用心積累,積極探索,大膽實(shí)踐,會(huì)有一個(gè)個(gè)驚奇等著我們。我做的還很不夠,總結(jié)出來(lái)的還很少,還是惰性在作怪。隨著教育改革的不斷深入,為適應(yīng)社會(huì)的需求,人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格會(huì)越來(lái)越高。時(shí)代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂,未來(lái)人才的培養(yǎng),需要我們用全新的理念去改造課堂。我要抖擻起精神,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂,改造它、更新它,讓我們的孩子接受它,喜歡它。要更好地利用課堂這個(gè)教育的主陣地,做一個(gè)聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法的好老師,給學(xué)生一個(gè)民主平等的課堂,變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”,變“書(shū)本的課堂”為“生活的課堂”。讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái),關(guān)注個(gè)體和社會(huì),給孩子們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇二

歷時(shí)一個(gè)多月的“國(guó)培方案”教師練習(xí)者練習(xí)現(xiàn)已挨近結(jié)尾,說(shuō)實(shí)話我很愛(ài)惜這樣的練習(xí),由于參與教師“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)練習(xí)的學(xué)習(xí),既是教育展開(kāi)局勢(shì)的需求,更是上級(jí)教育部門對(duì)教育作業(yè)者行進(jìn)作業(yè)潛力、行進(jìn)業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期盼。透過(guò)參與本次練習(xí),我深感收成頗豐,它不只僅行進(jìn)了自己的教育理念,也開(kāi)闊了教育視界,更添加了許多常識(shí),一起也行進(jìn)了自己對(duì)教育技術(shù)的運(yùn)用潛力和教研潛力,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)本質(zhì)也起到了重要的效果,因而,我不只僅在國(guó)培中收成著,更是行進(jìn)著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)練習(xí)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下:

練習(xí)一開(kāi)始,我便全身心的投入到“國(guó)培”之中,可練習(xí)的一起,又適逢咱們臨潼教研室正在搞“高效講堂”聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課題的結(jié)題階段,作為中學(xué)教研員,又是小課題的負(fù)責(zé)人,我白日要下校聽(tīng)課,晚上回來(lái)還要寫(xiě)課題結(jié)題陳述。因而,就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中,我博采眾長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,效果豐富,每一天都能感受到思維火花的碰擊。練習(xí)期間,可以每一天傾聽(tīng)各位名家大師的講座,他們精彩的演說(shuō)材料既深入一起又通俗易懂,既引經(jīng)據(jù)典又緊扣主題,既發(fā)人深思又生動(dòng)搞笑。大師們以鮮活的事例和豐厚的常識(shí)內(nèi)在,給了我具體的操作教導(dǎo),他們“以學(xué)定教,重視學(xué)生促進(jìn)展開(kāi)”,“讓反思成為一種習(xí)氣”的教育觀給了我深深地震懾,他們講堂上那種渾然天成,比較明顯的教育風(fēng)格給我留下深入的形象。讓我的心靈遭到如沐春風(fēng)般的啟迪,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是收成多多,妙不行言。別的,在“國(guó)培”的渠道上,學(xué)員們可以與互相溝通教育心得,談?wù)摕狳c(diǎn)論題,互相留言勉勵(lì),還可以溝通學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、編撰學(xué)習(xí)日志,上傳資源共享等。因而,我感覺(jué)每一天都是充沛的。

透過(guò)參與“國(guó)培”,使我的教育教育理念得到了更新,也行進(jìn)了本身的本質(zhì)。練習(xí)中,專家引領(lǐng)咱們走進(jìn)新的教育教育理念,為咱們往后的'作業(yè)帶給了源頭活水。透過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí),讓我更深層次的領(lǐng)會(huì)到教育作業(yè)的藝術(shù)性和影響力。在練習(xí)中,我也進(jìn)一步知道到了新課程變革的展開(kāi)方向和方針,反思了自己以往在作業(yè)中存在的缺乏。作為一名中學(xué)歷史教研員,我深知自己在教研作業(yè)中還有許多當(dāng)?shù)匦枨蟾倪M(jìn),通過(guò)“國(guó)培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練,讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收成,教研水平有了很大的行進(jìn),本身本質(zhì)得到了行進(jìn),這種收成比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。

透過(guò)參與“國(guó)培”,我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,而且更深層次的知道到:學(xué)習(xí)關(guān)于一名教研作業(yè)者可持續(xù)展開(kāi)的重要性和必要性。它將鍥而不舍的帶入到咱們往后日常的作業(yè)日子中。透過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我知道到未來(lái)教育的展開(kāi)需求科研型的教師和教研作業(yè)者,而不是“教書(shū)匠”。教師與教研員要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教育作業(yè)者,首要要建立終身學(xué)習(xí)的理念,給自己不斷充電,消除作業(yè)倦怠。由于咱們從事的教育作業(yè),應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)常識(shí)布滿渴求的孩子,因而培育和教育好下一代是咱們教育作業(yè)者義無(wú)反顧的責(zé)任和責(zé)任。

在“國(guó)培”的學(xué)習(xí)與練習(xí)期間,咱們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員,以及教研教育教育作業(yè)者的閱歷、領(lǐng)會(huì)、感受和學(xué)習(xí)效果的展示,在這種練習(xí)中一齊完結(jié)了教師教育教育的資源共享!這是一次大規(guī)模的大眾和才智的一起創(chuàng)造和立異,是一次教研效果的大薈萃,咱們互相高興著,收成著。因而,國(guó)培班的學(xué)習(xí)確實(shí)稱得上是一道精力大餐,在這兒,雖繁忙卻很充沛,雖辛苦卻很高興,吃苦學(xué)習(xí)之余,更讓我享用了收成的高興。

參與“國(guó)培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí),雖然不能親自應(yīng)對(duì)面地感受專家的理論研討,但仍是透過(guò)視頻領(lǐng)會(huì)了各位專家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論論說(shuō),透過(guò)專家引領(lǐng),掌握了不少教育戰(zhàn)略及教育規(guī)劃辦法,這些教育教育戰(zhàn)略和教育規(guī)劃關(guān)于教導(dǎo)咱們廣大教育作業(yè)者的教育教育實(shí)踐是大有益處的,這些教育專家給咱們教授的新常識(shí),新理念,使咱們大開(kāi)視界,給我指引了學(xué)科教育的新方向和新方針,特性是那些教育專家在每個(gè)專題講座中,匯集了同仁們的“互動(dòng)對(duì)話”、“事例剖析”、“考慮與活動(dòng)”、“參考材料”等,各位同仁一起的見(jiàn)地和理論常識(shí)正是咱們教育活動(dòng)規(guī)劃、教育實(shí)踐的根據(jù),對(duì)咱們的教育教育起到了推進(jìn)效果。

練習(xí)學(xué)習(xí)是時(shí)間短的,可是給我的回憶和考慮卻是永久的。練習(xí)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的,但收成卻是充沛的。我認(rèn)為,練習(xí)的進(jìn)程也是一個(gè)反思行進(jìn)的進(jìn)程。因而,我由衷的感謝“國(guó)培”,是你,給咱們的教師搭建了一個(gè)行進(jìn)本身本質(zhì)和作業(yè)潛力的渠道,為往后順暢地、更好地展開(kāi)教育教研作業(yè),奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。感謝“國(guó)培”,帶給了我思維上的洗禮,心靈上的震懾、理念上的改造,讓我既有常識(shí)上的沉淀,也有了教育、教育、教研技藝的添加,讓我在練習(xí)學(xué)習(xí)進(jìn)程中又邁進(jìn)了一大步。

練習(xí)反思之余,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,讓我實(shí)在感覺(jué)到教育是一項(xiàng)布滿才智的作業(yè),作為一名教研員,我深感自己重任在肩。因而,在往后的教研作業(yè)中,我會(huì)學(xué)以致用,把練習(xí)中所學(xué)的新理念、新常識(shí),透過(guò)咀嚼、消化,逐漸內(nèi)化為自己新的教育教育理論和教研思維,并以此教導(dǎo)自己的教研作業(yè)實(shí)踐。練習(xí)學(xué)習(xí)讓我實(shí)在了解了一句話:“你可以不優(yōu)異,但不行以不生長(zhǎng)”!我將在往后的教研作業(yè)實(shí)踐中,持續(xù)盡力學(xué)習(xí),不斷行進(jìn),用自己所學(xué)的常識(shí)、才智和汗水換來(lái)明日的碩果累累!

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇三

xx年x月,在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員,到山東xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察,走訪了五所學(xué)校,觀摩了四堂語(yǔ)文示范課,聽(tīng)取了三場(chǎng)專題報(bào)告,時(shí)間雖短,但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座,讓我堅(jiān)定了課改的信念,明確了課改的內(nèi)容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。

一、堅(jiān)定了課改的信念。

去前,我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑,總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無(wú)定法,對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí),我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。

報(bào)告會(huì)上,發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,讓我頓悟:“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖,同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng),從而推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī),當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí),二中己高瞻遠(yuǎn)矚,把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事?!?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,做了很好的表率。

二、明確了課改的內(nèi)容和方法。

1、改理念。

“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄,回想孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài),我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨:二中的教育理念著眼于人性,指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂(lè)而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。老師教學(xué)有法,教有所成;學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所長(zhǎng)。

2、改課程。

“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生。”在聽(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,課外活動(dòng)豐富。二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課,學(xué)生人手一本習(xí)作,一本。

作文。

一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的課文一個(gè)單元只精講一篇其余均被結(jié)合課外教材重新整合。一中兩周安排一次自由閱讀每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀以讀促學(xué)以讀促教。在閱讀的過(guò)程中不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)語(yǔ)文是讀出來(lái)的而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),除閱讀被納入學(xué)科課程外,這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,老師也越教越乏味。

3、改考核評(píng)價(jià)體系和管理。

改革需大環(huán)境。就二中的成功而言,考核評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和管理的自主性功不可沒(méi)。對(duì)學(xué)生的考評(píng),課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)各占30%,參與各種活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績(jī)定優(yōu)劣,xx學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。能夠串起腳踏實(shí)地的每一天,青春自然能無(wú)悔!在看似學(xué)生自主管理的背后,有著精細(xì)的類似企業(yè)化的管理和激勵(lì)機(jī)制,還有嚴(yán)格的軍事化管理?xiàng)l例層層牽引。當(dāng)然,我們?cè)诮梃b這些管理?xiàng)l例時(shí),還須考慮xx區(qū)的教育大環(huán)境,切不可只看片面。

總之,這次之行,使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍,對(duì)課改也有了較清晰的認(rèn)識(shí)。我深深的體會(huì)到,踐行“道(通“導(dǎo)”)而弗牽、關(guān)注內(nèi)驅(qū)”的教育理念,應(yīng)試教育體制下的素質(zhì)教育,其實(shí)真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書(shū)香底蘊(yùn),欽佩教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實(shí)精神。高山仰止,景行行止。我定竭己所能,為課改貢獻(xiàn)我的綿薄之力。

十月金秋,清風(fēng)送爽。滿懷著激動(dòng)與渴望,我們牛山小學(xué)三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京,內(nèi)容是參加江蘇教育學(xué)院主辦的江蘇省第十六期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)。我把我校此次外出學(xué)習(xí)組織取名為“三人行學(xué)習(xí)小組”,大圣人孔夫子說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝?。?/p>

“三人行”之中,我最為幸運(yùn)。到牛山小學(xué)還沒(méi)有兩年,領(lǐng)導(dǎo)就給了這次高級(jí)別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我十分感謝;接觸小學(xué)教學(xué)一年多時(shí)間,就作為小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參加培訓(xùn),我已覺(jué)汗顏。于是,我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):專心上課,勤于思考,認(rèn)真記錄,虛心請(qǐng)教。在這短暫的一周時(shí)間里,培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們教學(xué)中的迷惑與不足,開(kāi)出了一副副妙藥良方,讓我受益匪淺,我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動(dòng)、理念得到了革新。

時(shí)間漸行漸遠(yuǎn),有些東西的印象早已模糊。然而,我的學(xué)習(xí)筆記依然鮮活存在,展開(kāi)來(lái),專家名師的可敬身影猶在眼前,諄諄教誨響在耳畔:李新宇教授的講座,體現(xiàn)了他對(duì)語(yǔ)文課改理念與實(shí)踐的深入思考,讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課改取得了成績(jī),也還有不足之處,還需要一線教師積極參與其中,使其更加完善。

太多太多的教誨,太多太多的感觸,我只能用我的筆選其重點(diǎn)表達(dá)我的學(xué)習(xí)感受。

2019年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺?,F(xiàn)將通過(guò)本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下:

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。

一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放手給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。

兩天的培訓(xùn),留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇四

7月14、15日,我參加了在昌樂(lè)二中召開(kāi)的全縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,聽(tīng)取了四位教師的報(bào)告,他們分別是--區(qū)幸福街的王安存,壽光圣城街道西關(guān)的張麗,我的同事張秀紅,--市實(shí)小的張?jiān)平堋km然只有短短的兩天時(shí)間,但通過(guò)培訓(xùn),我受益匪淺,心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì):

一、要正確面對(duì)工作中的挫折。

張麗老師和張?jiān)平芾蠋熢趫?bào)告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷,談到這些,他們沒(méi)有抱怨,而是認(rèn)為,正是這些坎坷的經(jīng)歷,才讓自己取得了今天的成績(jī)。張?jiān)平芾蠋熣f(shuō):“不要抱怨生活對(duì)你的不公,坎坷也是一種財(cái)富?!边@句話,給了我很大的啟迪。

人的一生中,挫折和失意是難免的。在教師的工作中更會(huì)經(jīng)常遇到挫折和困難。如需要不能滿足,動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),教育學(xué)生的方法受挫,管理班級(jí)的效果不佳,課堂教學(xué)不如人意,所教學(xué)生成績(jī)不理想,在教學(xué)考核中得分不高,評(píng)先晉職中未能入圍……如果能正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,理解自己所從事工作的意義,想辦法悅納自己的職業(yè),就能迅速調(diào)整自己的心態(tài),走出精神的低谷。這兩位老師的經(jīng)歷告訴我們,如果你把教師職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)而不僅是一個(gè)飯碗,把教育崗位當(dāng)作一種創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑而不是一種負(fù)擔(dān),那么我們從工作中得到的就會(huì)是歡樂(lè),而不是煩惱和悲傷。

首先,重視通過(guò)誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

古代的語(yǔ)文教育特別注重通過(guò)誦讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)做為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”等,講的都是誦讀對(duì)于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。

有人認(rèn)為古代的誦讀就是強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,其實(shí)學(xué)生根本不理解,這是一種僵死的教學(xué)方法,應(yīng)當(dāng)全盤否定。于是,他們又走向另一個(gè)極端,課堂上完全由教師包辦代替,教師講的頭頭是道,學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡,一篇文章學(xué)完了,學(xué)生幾乎沒(méi)有通讀一遍課文,課堂上聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯,只聽(tīng)見(jiàn)教師泛泛的講解,致使語(yǔ)文教學(xué)失去了生機(jī)和活力。

其次,重視模仿,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。

大凡古代有成就的作家,多是以模仿起步?!吨熳诱Z(yǔ)類》上說(shuō):“古人作文作詩(shī),多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之即久,自然純熟”??少F的是,古人不但重視模仿,而且還強(qiáng)調(diào)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學(xué)者唐彪在評(píng)論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō):“韓師孟,今讀韓文,不見(jiàn)其為孟也;歐學(xué)韓,今讀歐文,不覺(jué)其為韓也;若拘以模仿,如邯鄲之學(xué)步,里人之效顰,所謂師其神,不見(jiàn)其貌,此最為文之真訣”。由此可以推測(cè),古代的語(yǔ)文教學(xué)重視讓學(xué)生通過(guò)模仿提高寫(xiě)作能力,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫(xiě)真話,寫(xiě)心里話,這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫(xiě)出真心話,并不等于會(huì)寫(xiě)文章。寫(xiě)文章還要講究章法、技巧,這就需要引導(dǎo)學(xué)生模仿好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對(duì)此早有過(guò)精辟的論述,他說(shuō):“課文就是例子。”因此,模仿是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。事實(shí)上,許多老師也這樣做了,但是他們只知道讓學(xué)生機(jī)械地模仿課文,沒(méi)有做到古人所說(shuō)的“師其神,不見(jiàn)其貌”,缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

再次,注重文道統(tǒng)一,提倡文以載道。

早在兩千多年前,孔子就認(rèn)為“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”,又說(shuō):“詩(shī),可以興,可以觀,可以群,可以怨;邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識(shí)于草木鳥(niǎo)獸之名”??鬃釉谶@里講的雖然是詩(shī)歌的教化作用,但也可以推測(cè),古代的語(yǔ)文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的。“文道統(tǒng)一”的確是語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該遵循的一條重要原則。

我們所提倡的“文道統(tǒng)一”,就是兼顧語(yǔ)文的工具性和人文性,把語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機(jī)地融為一體。可惜的是,有的老師在語(yǔ)文教學(xué)中,重“文”不重道,只傳授知識(shí),不重視育人,或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái),將語(yǔ)文課上成了“思想品德教育課”,或者在課文課上加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的思想教育的尾巴,搞穿靴戴帽式的對(duì)號(hào)入座,這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學(xué)原則。

三、讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”許多大作家一談起之所以“成名立家”,無(wú)不一致認(rèn)為,那是得益于孩提時(shí)期大量地看書(shū)。可見(jiàn),多讀書(shū)能提高寫(xiě)作能力是古往今來(lái)人們的不謀而合。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)在課外的延伸,加強(qiáng)課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息,能開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以,語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋,激起孩子們的閱讀興趣,讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū),在閱讀中增長(zhǎng)自己的知識(shí),豐富自己的人生。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇五

目前的語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生還不知道怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文,因此學(xué)習(xí)興趣不高。通過(guò)本次培訓(xùn),使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn)。找到了前進(jìn)的方向:

一、改進(jìn)教學(xué),激發(fā)興趣。

由于受各方面的影響和制約,在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語(yǔ)文的傾向,這直接影響著語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,因此在課堂教學(xué)時(shí),并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系,積極創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

二、結(jié)合教學(xué),加強(qiáng)教育。

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識(shí),教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面:

1.語(yǔ)文教材的內(nèi)容特別貼近我們生活的實(shí)際。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng),也激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

2.在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。從而達(dá)到讓學(xué)生逐步樹(shù)立無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó),立志建設(shè)祖國(guó)雄心壯志。

三、要講究課堂管理的技巧。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺(jué)、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說(shuō)到做到,然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

四、總結(jié)反思要及時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到了?達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如果沒(méi)有達(dá)到的話,原因是什么?預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的?處理的是否得當(dāng)?這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題是最突出的問(wèn)題?在課后要及時(shí)的回顧總結(jié),不斷的調(diào)整、改進(jìn)以期達(dá)到下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到更好的教學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)尤其重要,也正是老師在教學(xué)中必須注意的方面。

總之,在新的語(yǔ)文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主,教師講述為輔,學(xué)生活動(dòng)在前,教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則。通過(guò)互動(dòng)的語(yǔ)文教學(xué)與生活密切的地理知識(shí)的聯(lián)系,傳達(dá)語(yǔ)文思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和初步的能力,更加高效地完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇六

當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這是一場(chǎng)精神的洗禮,這是一次人生的感悟,這是一次思想的進(jìn)步,這是一次不同反響的培訓(xùn)。

他是我們職業(yè)生涯的“明星”——趙謙祥。xx年4月26日星期六是個(gè)平凡而不尋常的日子,平凡是和往常沒(méi)有任何區(qū)別,不尋常是來(lái)了一位鶴發(fā)老者,他雖然年紀(jì)已高,但精神矍鑠,他就是本次會(huì)議的主講人——-趙謙祥。

本次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)3個(gè)多小時(shí),中間沒(méi)有任何休息,但感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快了,一個(gè)詞語(yǔ)稍縱即逝。因?yàn)橛哪L(fēng)趣是他的主旋律,會(huì)議開(kāi)始前主持人講了很多有關(guān)趙老師的頭銜,“全國(guó)十大杰出教師”“北京清華大學(xué)附中教師”……太多了記不住,反正有一點(diǎn)我肯定他很有能力,是個(gè)名人。

敬業(yè)是基本線,創(chuàng)業(yè)是生命線,樂(lè)業(yè)是幸福線。

是他真實(shí)的寫(xiě)照,他用自己的話說(shuō)是幸運(yùn)從教,竭誠(chéng)敬業(yè),刻苦自勵(lì),立足語(yǔ)壇。

他面對(duì)困境時(shí),那種打不爛,壓不垮的精神感染了我。我同樣也是人師,我由此想到自己面對(duì)困難時(shí)是怎么樣的,是怎樣面對(duì)的,面對(duì)學(xué)生的成績(jī)不盡人意時(shí),自己的良苦用心不被認(rèn)可時(shí)等等。這在趙老師這,我這些困難又有什么呢,顯得微不足道了。我更堅(jiān)定了自己的從教信念,我也要有那種打不爛,壓不垮精神去面對(duì)所有一切。于是我想起了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),天上飄來(lái)五個(gè)字——-那都不是事。

他對(duì)知識(shí)的渴望,育人成才的精神激勵(lì)著我。作為老師我們更應(yīng)該有不斷充實(shí)自己,不斷求知上進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)的精神。所以我從今后要多讀書(shū),讀好書(shū),同時(shí)也引領(lǐng)學(xué)生要多閱讀,好閱讀,肯閱讀。把我們遇到的精神食糧共同探討,共同學(xué)習(xí)。抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做合格的業(yè)務(wù)素質(zhì)高的能力強(qiáng)的老師。

他從教一生,面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)能找到自己的.特色教學(xué)——–“綠色語(yǔ)文”。教語(yǔ)文中教做人,教做人中學(xué)語(yǔ)文。這正真體現(xiàn)了人文關(guān)懷,大的語(yǔ)文教學(xué)觀點(diǎn),練就了正真的素質(zhì)教育。學(xué)生正真能拿起筆,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,吐出自己的錦繡情懷。

他發(fā)現(xiàn)自我,堅(jiān)守自我,面對(duì)各種誘惑時(shí),能抵得住,克制住,學(xué)會(huì)放棄。這種精神感染了我。

他面對(duì)事業(yè)的巔峰,卻是生活的低谷時(shí),依然如故的選擇了自己的事業(yè)。這種崇高的敬業(yè)精神鼓舞著我。

最后,做好自己教學(xué)生涯的xx年規(guī)劃,鍛造自己的教學(xué)個(gè)性,做母語(yǔ)的孝子。

讓我們努力踐行自己的諾言。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇七

盛夏蟬鳴美如斯,乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)。xx月xx日九點(diǎn),我們?nèi)行W(xué)語(yǔ)文教師齊聚釘釘直播平臺(tái),在網(wǎng)上聆聽(tīng)了教研室xx老師對(duì)新課標(biāo)的解析及具體的教學(xué)指導(dǎo)。雖然只有短短的半天線上培訓(xùn),但使我對(duì)新課標(biāo)又有了更深的理解,教育觀念也進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。

最近一段時(shí)間,我經(jīng)常聽(tīng)到“大單元、大概念、學(xué)習(xí)任務(wù)群”等概念,但對(duì)于這些概念,我的理解是模糊的、碎片式的。這次學(xué)習(xí)了xx老師采用“理念+視頻+課例”的方式全方位對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解讀,讓我對(duì)這些概念有新的理解。

xx老師她先從“課標(biāo)概覽”和“新課標(biāo)關(guān)注點(diǎn)”兩個(gè)方面進(jìn)行解讀,讓我們對(duì)新課標(biāo)有一個(gè)整體的了解;然后聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群,帶領(lǐng)老師傾聽(tīng)了xxx老師的《素質(zhì)導(dǎo)向的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》和《思辨閱讀與表達(dá)任務(wù)群》的講座,這樣以理論為支撐,以課例為示范,帶領(lǐng)我們深入了解了學(xué)習(xí)任務(wù)群;最后趙老師展示工作室成員研究的課例,告訴我們?nèi)绾卫碚撆c實(shí)際相融合,設(shè)計(jì)有效的任務(wù)群,開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),用語(yǔ)文來(lái)做事,在做事中提高學(xué)生的'核心素養(yǎng)。

xx老師以教材為基礎(chǔ),向我們展示了《風(fēng)娃娃》《西門豹治鄴》《鞋匠的兒子》《手指》的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中首先要立足教材,研讀單元整體課文,統(tǒng)整單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,立足學(xué)情設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)。然后教師指導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù),步步推進(jìn),層層落實(shí),最終培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

新課標(biāo)頒布實(shí)施后,中國(guó)教育迎來(lái)了新的變革。新課標(biāo)基本理念就是教人做事轉(zhuǎn)化為情境問(wèn)題,就是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā),以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的真實(shí)情境任務(wù),并以科學(xué)的課堂管理保證任務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

作為一名語(yǔ)文老師,我們要緊跟時(shí)代的步伐,要轉(zhuǎn)變我們的固有思維,從教人“做題”轉(zhuǎn)變?yōu)榻倘恕白鍪隆?,設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),將語(yǔ)文知識(shí)、技能與能力集為一身,切實(shí)在實(shí)踐中將這次改革的舉措落實(shí)到自己的教育教學(xué)中。例如學(xué)習(xí)五下第一單元“童年往事”可創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境:召開(kāi)“走進(jìn)父輩們的童年”主題班會(huì),學(xué)習(xí)任務(wù)是準(zhǔn)備主題會(huì)議發(fā)言稿。學(xué)習(xí)“四大古典名著”這個(gè)單元?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情境:“讀古典名著,品百味人生”讀書(shū)交流會(huì),學(xué)習(xí)任務(wù)是撰寫(xiě)讀后感。

只有我們將課標(biāo)學(xué)透、將教材研透,轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,才能使新課標(biāo)、新理念、新教法落地,才能讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,把語(yǔ)文運(yùn)用到自己的生活中,真正發(fā)揮語(yǔ)文實(shí)用性作用,實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的提升。

通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)新課標(biāo)有了清晰而深刻的認(rèn)識(shí),更加明確今后的教學(xué)方向。以后,我會(huì)反復(fù)研讀課標(biāo),不斷內(nèi)化認(rèn)識(shí),把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,在教學(xué)中還要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,才能在教與研中不斷提升自己。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇八

完美的時(shí)間總是過(guò)得很快,十天的研修學(xué)習(xí)好像剛剛開(kāi)始就到了頭。這次長(zhǎng)途研修給我的感覺(jué)是全新的:足不出戶,就能傾聽(tīng)專家的教育,與同行溝通談?wù)?。這段研修的進(jìn)程,有壓力,更有收成。

我在網(wǎng)上傾聽(tīng)了各位專家、教授的專題陳述,在教育專家的引領(lǐng)下,教導(dǎo)教師的教導(dǎo)下,讓我從頭的讀懂教育和講堂,國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣剖析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次練習(xí)給我的感受很深,就像一位同事多年的摯友,幫你化解教育進(jìn)程中困惑、煩惱。然后使我對(duì)新課改有了更深的知道,也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在練習(xí)中,我進(jìn)一步知道了新課程的展開(kāi)方向和方針,反思了自己以往在作業(yè)中的缺乏。作為一名青年教師,我深知自己在教育上是天真而不成熟的,在教育進(jìn)程中還存在一些問(wèn)題.可是,這關(guān)于我往后在實(shí)踐作業(yè)有著重要的教導(dǎo)效果,可以說(shuō)此次練習(xí)收成頗豐、獲益匪淺。現(xiàn)將我這次練習(xí)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

透過(guò)這次長(zhǎng)途學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)踐,使我深入的意識(shí)到作為跨年代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)變革開(kāi)放的這天,就連學(xué)生的需求也難以滿意。假如教育理念不變革,教育辦法不立異,個(gè)人本質(zhì)不行進(jìn),是難以擔(dān)任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)行進(jìn),做立異型教師、研討型教師、引導(dǎo)型教師。教師假如沒(méi)有知道到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳腐的常識(shí)和老化的觀念去教育此刻的學(xué)生,那其效果必定是被社會(huì)無(wú)情的篩選。

這天,在咱們這些鄉(xiāng)村小學(xué)或許還不能表現(xiàn),常識(shí)媒體的行進(jìn)和信息年代的快速傳達(dá),但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,常識(shí)量也在飛速添加。學(xué)生除講堂學(xué)到的常識(shí)外,在廣大的課外六合里,古今中外,天文地理都在觸摸,他們每時(shí)每刻都在發(fā)生許許多多“八怪七喇”、“想入非非”的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這種情況,咱們教師也只需不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文明常識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)一起具有雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,咱們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是根據(jù)一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。咱們終究的尋求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的本分。咱們應(yīng)當(dāng)用心參與上級(jí)安排的各種練習(xí),持續(xù)學(xué)習(xí),使之抵達(dá)活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教育理念。讓自己成為“源頭活水”更好地潤(rùn)澤學(xué)生渴求常識(shí)的心田。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只需透過(guò)不斷的實(shí)踐,才干把學(xué)到的觀念和辦法執(zhí)行在教育教育作業(yè)中,幫助學(xué)生斷定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針,培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。掌握學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和展開(kāi)潛力,創(chuàng)設(shè)豐厚的教育情境,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,為學(xué)生帶給各種展開(kāi)的時(shí)機(jī),為學(xué)生效勞,建立一個(gè)民主,寬恕的講堂空氣。別的,教師就應(yīng)掌握社會(huì)展開(kāi)對(duì)人的展開(kāi)的根本需求,不斷行進(jìn)自己的教育潛力和科研潛力,建立培育方針,打造新年代的人才。

練習(xí)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的`教師,從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身,暢談了他們?cè)诮逃逃鱾€(gè)范疇的一起見(jiàn)地。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思維遭到極大的震懾:往常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是怎么上好一堂課,爭(zhēng)奪考出抱負(fù)的效果,關(guān)于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間全面的展開(kāi)考慮得并不周全。本次長(zhǎng)途練習(xí)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明晰盡力的方向!

新課程理念發(fā)起培育學(xué)生的歸納性學(xué)習(xí),而自主協(xié)作探求又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要辦法。關(guān)于絕大多數(shù)教師而言,簡(jiǎn)直很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完結(jié),這就要求咱們教師要長(zhǎng)于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師協(xié)作,協(xié)作協(xié)作,齊心協(xié)力培育學(xué)生。然后使各學(xué)科、各年級(jí)的教育有機(jī)交融,協(xié)作促進(jìn)。

除此之外我還了解,人生沒(méi)非由于成功而自豪,教育亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)異及杰出,讓人有所欣喜,可是在教育教育潛力水平上并非是最好的。我將不斷的盡力,力求讓學(xué)生得到全面的展開(kāi)。

在這次國(guó)培中專家、教導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在咱們這些鄉(xiāng)村的校園,學(xué)生常識(shí)根底差,學(xué)習(xí)潛力低,教師作業(yè)使命又非常深重,一邊抓教育教育作業(yè),一邊抓教師長(zhǎng)途練習(xí)學(xué)習(xí)教導(dǎo),我深深感受到教導(dǎo)教師們高度負(fù)責(zé)的作業(yè)情緒。每位學(xué)員的作業(yè)他都要仔細(xì)的評(píng)判,給出自己的一些教育引薦。咱們都只了解練習(xí)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以幻想在咱們都歇息的時(shí)分,教導(dǎo)教師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、布告等。

最讓我感動(dòng)的是,連咱們提的問(wèn)題教導(dǎo)教師都要逐個(gè)答復(fù)。假如僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那就應(yīng)沒(méi)什么,可是我了解,教導(dǎo)教師必定不止答復(fù)一個(gè)人的。還有就是還要看咱們的練習(xí)感言等,橫豎我能感受到教導(dǎo)教師整天都在網(wǎng)上教導(dǎo)著咱們。

在往后的教育教育活動(dòng)中,我將持續(xù)謙虛地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)生長(zhǎng);腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的作業(yè);理論結(jié)合實(shí)踐,完結(jié)自己的教育愿望。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇九

于漪老師說(shuō)過(guò):“一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師?!北е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度,我有幸參加了20xx年小學(xué)骨干語(yǔ)文教師培訓(xùn)。一周的時(shí)間里,我聽(tīng)取了眾多專家和一線的講座和報(bào)告,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,師德是我們必須遵守的職業(yè)道德。培訓(xùn)的.第一節(jié)課,趙廣才老師為我們?cè)谧蠋熥隽恕堵鋵?shí)新頒十項(xiàng)準(zhǔn)則提升師德新境界》的講座,趙老師從擔(dān)當(dāng)育人使命,永葆教師初心,追求高闊境界,踐行師德要求四個(gè)方面為我們從思想上打下了師德的烙印,在教師崗位上要做有道德,有準(zhǔn)則,有單位,有學(xué)生的“四有”好老師。

當(dāng)一名好的語(yǔ)文教師離不開(kāi)對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標(biāo),提高語(yǔ)文素養(yǎng)》,讓我再次感受到了課標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性。張老師從語(yǔ)文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系,語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面為我們進(jìn)行了講解。尤其是對(duì)低段拼音韻母定調(diào)的講解,讓我感同身受。

烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們?cè)谧蠋熃庖纱鸹?。從教師面?duì)的困境以及應(yīng)對(duì)策略和語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)上為我們舉例說(shuō)明,告訴我們一線教學(xué)的語(yǔ)文老師要有擔(dān)當(dāng),有作為,敢于在語(yǔ)文教學(xué)上大膽創(chuàng)新,不斷前行。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇十

20xx年12月22日,xx市高中語(yǔ)文教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行。我聽(tīng)了兩節(jié)優(yōu)秀的課堂和鄒國(guó)金教授的精彩講座后,感慨頗多,受益匪淺,現(xiàn)將我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

鄒國(guó)金教授向我們強(qiáng)調(diào)了提高語(yǔ)文教師素質(zhì)的重要性。對(duì)此我也深有同感:提高語(yǔ)文教師素質(zhì)是提高語(yǔ)文教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

在語(yǔ)文教學(xué)中,課堂教學(xué)的效果往往與語(yǔ)文教師的個(gè)人魅力、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大關(guān)系。豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)是素質(zhì)教育和新課程改革的必然要求。

對(duì)于語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì),我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該包括良好的思想道德素質(zhì)、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、高超的教學(xué)藝術(shù)等多方面。而要提高自己的語(yǔ)文專業(yè)素質(zhì),就要不斷充實(shí)知識(shí)、鍛煉技能,并在不斷實(shí)踐和總結(jié)。提高語(yǔ)文教師素質(zhì),能夠提升語(yǔ)文教師的個(gè)人魅力,提高課堂的有效性,從而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

重視回歸文本,重視對(duì)關(guān)鍵字句的品味和揣摩,這是“深讀”文本,“深思”文本,“品味”文本的體現(xiàn),也是理解作者思想感情的重要重要的學(xué)習(xí)方法。賞析詩(shī)歌,除了從整體把握詩(shī)人的感情外,還要具體分析詩(shī)歌的意象和品味這些意象所創(chuàng)設(shè)的意境,從而感悟在這些意境下詩(shī)人的思想情感。散文也如此,借景抒情,情景交融,由景看情。而“情”的發(fā)現(xiàn)和感悟,無(wú)不是立足于文本。

語(yǔ)文教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中,就要引導(dǎo)他們?cè)谄肺逗迷~語(yǔ),好句子中去發(fā)現(xiàn)美,鑒賞美,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。這也是培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力的要求。

通過(guò)這次培訓(xùn),我重新反思自己的教學(xué)行為,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,我將繼續(xù)努力提升自己,讓自己取得更大進(jìn)步。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇十一

作為一名新教師,我有幸加入到今年骨干教師培訓(xùn)的行列之中,首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是你們的信任與支持讓我有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝縣教研室,是你們的精心準(zhǔn)備為我們提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝陳主任的辛勤付出,為我們作的精彩報(bào)告。

在培訓(xùn)中,從事教育事業(yè)多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,給我們帶來(lái)了當(dāng)好教師的要點(diǎn)與方法,讓我們接觸到了許多新鮮事物,了解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉,聽(tīng)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新教師沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平不高,自身修養(yǎng)不夠好,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我看到了自身的不足,還需要進(jìn)一步的提高與完善。

經(jīng)過(guò)這一次的骨干教師培訓(xùn),我深深領(lǐng)悟到作為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功,時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停留,我們需要不斷的學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會(huì)充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),努力做好教師這一角色。教書(shū)育人,在語(yǔ)文課堂中盡力做到最好,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲是巨大的,雖然在這之前我自認(rèn)為自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師已經(jīng)是足夠合格了,但是經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方,也明白了自己應(yīng)該朝著那一方面去努力,讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)其實(shí)我并不太想去,因?yàn)槲矣X(jué)得有這個(gè)時(shí)間還不如去花去備課,好讓自己能夠在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒(méi)辦法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn),現(xiàn)在想想真的是感到無(wú)比的慶幸,好在最后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我,否則我就失去了這個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì),從此固步自封,還坐井觀天的認(rèn)為自己很棒,完全不知道外面的天究竟有多大。好在,也算是我的運(yùn)氣好,最后去到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,并且得到了收獲?,F(xiàn)在回想起來(lái)我在這段時(shí)間的狀態(tài)確實(shí)是出現(xiàn)了問(wèn)題,最基本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問(wèn)題,膨脹的心態(tài)對(duì)我們這樣的老師來(lái)說(shuō)是極為不利的,膨脹的人會(huì)盲目的自己,而這樣也會(huì)讓我認(rèn)為自己上的課效果很好,但有時(shí)候或許會(huì)因?yàn)槲业氖韬龆v錯(cuò)東西,或者是進(jìn)度太快,讓班上的同學(xué)還沒(méi)有搞懂我就跳過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)我也是明白了作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,讓同學(xué)們了解所講課文是最基本的,而另外的一些拓展也是很有必要的,既能夠很有趣的講出來(lái),增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的知識(shí)面。而這些課外的一些拓展知識(shí)則是要自己去提前做好準(zhǔn)備,而在做準(zhǔn)備的過(guò)程中自己也是能夠?qū)W習(xí)的越來(lái)越多。除了教導(dǎo)學(xué)生們知識(shí)之外,告訴學(xué)生們?cè)趺礃映蔀橐粋€(gè)合格的學(xué)生也是很重要的,孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的,孩子們除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外或許也有著很多的優(yōu)點(diǎn),僅僅只是已成績(jī)論英雄這不是我們老師應(yīng)該做的。我們需要的就是把自己所會(huì)的傾囊相授,讓同學(xué)們盡量的學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這也是我們老師的意義。而在過(guò)去的我過(guò)多的注重學(xué)生們的成績(jī),反倒是沒(méi)有太過(guò)在意學(xué)生們平常的一些東西,或許也曾經(jīng)在某句言語(yǔ)之中傷害了一個(gè)孩子,我想要我需要給他們一個(gè)道歉,以身作則是一個(gè)老師應(yīng)該做到的。經(jīng)過(guò)了這次的培訓(xùn)我相信未來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)真正稱職的語(yǔ)文老師,而我自己也會(huì)朝著這一方面去努力的。

文檔為doc格式。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇十二

1、拿到新教材映入我們眼簾的是一幅生動(dòng)活潑的圖畫(huà),這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖,圖片的類型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。

2、新教材的課程調(diào)整為加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)積累運(yùn)用。

3、新教材中安排了一個(gè)新的板塊,實(shí)現(xiàn)特殊功能。將課外閱讀納入了課程中,引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,并能通過(guò)不同形式的讀從而愛(ài)上閱讀,充分的調(diào)動(dòng)家庭教育的力量,共建書(shū)香型校園、書(shū)香型社會(huì)。大量的閱讀也是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

4、新教材的內(nèi)容更加的貼近學(xué)生的生活,尊重兒童的天性,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去自主的探究。比如口語(yǔ)交際,從交際的實(shí)際入手,通過(guò)兒童最喜歡的游戲入手,讓他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)交際的最基本要求,聲音要讓別人聽(tīng)到,要懂得認(rèn)真聽(tīng)。

二、如何利用好教材實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的思考。

1、利用好圖片,增加教學(xué)趣味性。

編者針對(duì)每一課的內(nèi)容都精心挑選了插圖,而作為我們一線的教師更應(yīng)該利用好這些插圖。例如《所見(jiàn)》的插圖,通過(guò)實(shí)物以及象形文字這些直觀的表象來(lái)識(shí)字,既符合現(xiàn)階段孩子的思維方式又可以通過(guò)圖片提高他們的識(shí)字興趣。聽(tīng)故事是孩子們最喜歡的活動(dòng),在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。這部分就要求教師要充分的備課,將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事,讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來(lái)理解課文內(nèi)容。

課中的插圖不僅可以幫助我們語(yǔ)文有效的教學(xué),更是對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生美感的培養(yǎng),情操的陶冶。

2、明確教學(xué)的目標(biāo),有的放矢。

對(duì)于每一板塊的教學(xué),都要有明確的目標(biāo),不做無(wú)用功,不給孩子增加負(fù)擔(dān)。拼音板塊,要明確拼音是識(shí)字的工具,是學(xué)習(xí)普通話的工具,在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度,學(xué)生只要能正確的拼讀拼音,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,能通過(guò)拼音識(shí)字,就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。對(duì)于寫(xiě)字要重視漢字的占格、筆畫(huà)、筆順的教學(xué)。通過(guò)教師示范、學(xué)生練習(xí)、好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步的提高他們的興趣,有效的利用課上練習(xí)時(shí)間。減少學(xué)生的寫(xiě)字負(fù)擔(dān),引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)漢字的美。而不是讓學(xué)生一遍又一遍的寫(xiě),機(jī)械的識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)于課外閱讀這一部分應(yīng)盡量減少占用課堂時(shí)間,可以學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師編制適合我們實(shí)際的讀書(shū)卡,做好家庭讀書(shū)記錄,從而了解學(xué)生的閱讀水平和閱讀的方式。

3、以學(xué)生為主,將內(nèi)容貼近生活。

學(xué)生是我們教學(xué)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,我們要尊重兒童的天性,將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。例如口語(yǔ)交際一《猜猜他是誰(shuí)》,游戲是兒童生活中不可缺少的部分,課堂就是我們現(xiàn)實(shí)的情景,啟發(fā)孩子們思考課堂中要怎么做,引用到他們明白課堂中教師講話要大聲,同學(xué)發(fā)言要大聲,其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)。源自生活也要回歸生活,真正的將學(xué)到的知識(shí),學(xué)以致用。在分享中回味閱讀的快樂(lè),愛(ài)上閱讀。

4、關(guān)注整體,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

俗話說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講他們所具備的知識(shí)較少,這也正是搭建知識(shí)高樓的基礎(chǔ)時(shí)期,只有打好基礎(chǔ)才會(huì)蓋好樓。部編版教材新增加了字詞句的應(yīng)用,我們的教學(xué)實(shí)際中更要注重學(xué)生字詞句的實(shí)際應(yīng)用,我們的現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)交際說(shuō)話,而語(yǔ)文最基礎(chǔ)的作用就是教我們更好的表達(dá)。

要有整體的意識(shí),把字融于詞中融于句子中,引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá),多積累詞語(yǔ)。教材中的每一個(gè)板塊都是有機(jī)的整體,拼音用來(lái)識(shí)字,識(shí)字用來(lái)閱讀,閱讀用來(lái)發(fā)展思維,學(xué)習(xí)表達(dá),積累知識(shí),從而更好地生活。在逐步的積累中提高素養(yǎng)。

5認(rèn)真?zhèn)湔n,實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。

備課是教學(xué)的前提,無(wú)論教材怎樣變,只有認(rèn)真的鉆研教材備好課,才能實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。今年的教材編排有了很大改變不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓我們老師們愛(ài)不釋手。首先在備課中我會(huì)認(rèn)真研究課文的每副圖,利用好圖片。其次認(rèn)真?zhèn)湔n確保我所講出來(lái)的知識(shí)的正確性,不能應(yīng)為是低段的教學(xué)而忽視了教學(xué)的準(zhǔn)確性。最后每詞備課都要認(rèn)真思考課堂的引導(dǎo),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn),去表達(dá),豐富課程的內(nèi)容,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè),愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。

三、總結(jié)。

新教材的內(nèi)容有所刪減,但我們課堂教學(xué)的容量卻更加的豐富。對(duì)于新教材的使用我們要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),注重知識(shí)的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等,這些內(nèi)容雖然沒(méi)有寫(xiě)入教材卻是我們教學(xué)中不可少的部分。

在今后的工作中要多像有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多閱讀語(yǔ)文教育的期刊,對(duì)于教學(xué)多思考多反思,不斷的提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),教學(xué)素養(yǎng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一節(jié)課。

豐碩的深秋,我認(rèn)真參加了小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深地干到自身存在的不足,我決定細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得,把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。參訓(xùn)后使我的思想意識(shí)有了提高。充分認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,要打心底熱愛(ài)教育事業(yè),既然以教育事業(yè)為主。就得竭盡心力搞好本職工作,以保證生活來(lái)源不受影響,并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。我總是想,做一個(gè)普通教師未嘗不可,但是,能做一個(gè)好老師更是夢(mèng)寐以求,若能如愿以償,演繹出的人生肯定會(huì)更加精彩。

順應(yīng)對(duì)好老師的向往,教師才能注重對(duì)學(xué)生的教育,啟發(fā)學(xué)生親其師,信其道,讓其曉之以理,動(dòng)之以情,進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說(shuō)萬(wàn)策之首,攻心為上。這就啟示教師,要教育好學(xué)生,得先把學(xué)生的心拴住,學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。只有這樣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。

常說(shuō)磨刀不誤砍柴工,此理一點(diǎn)不假。通過(guò)參訓(xùn),我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到,教材是學(xué)本而不是教本,教材是藍(lán)本并非圣旨:教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡,教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng),是因?yàn)槲覀儧](méi)有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,是因?yàn)槲覀儧](méi)有把他們看做自己的孩子。也就是說(shuō),我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為本,以教材為源,以多方力量為推動(dòng)器,農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝。如果我們用心導(dǎo)找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),那個(gè)點(diǎn)即是開(kāi)啟學(xué)生心智的金鑰匙,進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么,無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)是最有效的,是一次對(duì)自己。

……。

總之,這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動(dòng)力。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,在今后的工作中,將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),努力實(shí)踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,力爭(zhēng)成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇十三

完美的時(shí)間總是過(guò)得很快,十天的研修學(xué)習(xí)好像剛剛開(kāi)始就到了頭。這次長(zhǎng)途研修給我的感覺(jué)是全新的:足不出戶,就能傾聽(tīng)專家的教育,與同行溝通談?wù)?。這段研修的進(jìn)程,有壓力,更有收成。

我在網(wǎng)上傾聽(tīng)了各位專家、教授的專題陳述,在教育專家的引領(lǐng)下,教導(dǎo)教師的教導(dǎo)下,讓我從頭的讀懂教育和講堂,國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣剖析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次練習(xí)給我的感受很深,就像一位同事多年的摯友,幫你化解教育進(jìn)程中困惑、煩惱。然后使我對(duì)新課改有了更深的知道,也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在練習(xí)中,我進(jìn)一步知道了新課程的展開(kāi)方向和方針,反思了自己以往在作業(yè)中的缺乏。作為一名青年教師,我深知自己在教育上是天真而不成熟的,在教育進(jìn)程中還存在一些問(wèn)題.可是,這關(guān)于我往后在實(shí)踐作業(yè)有著重要的教導(dǎo)效果,可以說(shuō)此次練習(xí)收成頗豐、獲益匪淺。現(xiàn)將我這次練習(xí)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

通過(guò)這次長(zhǎng)途學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)踐,使我深入的意識(shí)到作為跨年代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)變革開(kāi)放的這天,就連學(xué)生的需求也難以滿意。假如教育理念不變革,教育辦法不立異,個(gè)人本質(zhì)不行進(jìn),是難以擔(dān)任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)行進(jìn),做立異型教師、研討型教師、引導(dǎo)型教師。教師假如沒(méi)有知道到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳腐的常識(shí)和老化的觀念去教育此刻的學(xué)生,那其效果必定是被社會(huì)無(wú)情的篩選。

這天,在我們這些鄉(xiāng)村小學(xué)或許還不能表現(xiàn),常識(shí)媒體的行進(jìn)和信息年代的快速傳達(dá),但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,常識(shí)量也在飛速添加。學(xué)生除講堂學(xué)到的常識(shí)外,在廣大的課外六合里,古今中外,天文地理都在觸摸,他們每時(shí)每刻都在發(fā)生許許多多“八怪七喇”、“想入非非”的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這種情況,我們教師也只需不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文明常識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)一起具有雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是根據(jù)一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們終究的尋求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的本分。我們應(yīng)當(dāng)用心參與上級(jí)安排的各種練習(xí),持續(xù)學(xué)習(xí),使之抵達(dá)活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教育理念。讓自己成為“源頭活水”更好地潤(rùn)澤學(xué)生渴求常識(shí)的心田。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只需通過(guò)不斷的實(shí)踐,才干把學(xué)到的觀念和辦法執(zhí)行在教育教育作業(yè)中,幫助學(xué)生斷定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針,培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。掌握學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和展開(kāi)潛力,創(chuàng)設(shè)豐厚的教育情境,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生帶給各種展開(kāi)的時(shí)機(jī),為學(xué)生效勞,建立一個(gè)民主,寬恕的講堂空氣。別的,教師就應(yīng)掌握社會(huì)展開(kāi)對(duì)人的展開(kāi)的根本需求,不斷行進(jìn)自己的教育潛力和科研潛力,建立培育方針,打造新年代的人才。

練習(xí)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的教師,從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身,暢談了他們?cè)诮逃逃鱾€(gè)范疇的一起見(jiàn)地。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思維遭到極大的震懾:往常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是怎么上好一堂課,爭(zhēng)奪考出抱負(fù)的效果,關(guān)于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間全面的'展開(kāi)考慮得并不周全。本次長(zhǎng)途練習(xí)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明晰盡力的方向!

新課程理念發(fā)起培育學(xué)生的歸納性學(xué)習(xí),而自主協(xié)作探求又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要辦法。關(guān)于絕大多數(shù)教師而言,簡(jiǎn)直很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完結(jié),這就要求我們教師要長(zhǎng)于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師協(xié)作,協(xié)作協(xié)作,齊心協(xié)力培育學(xué)生。然后使各學(xué)科、各年級(jí)的教育有機(jī)交融,協(xié)作促進(jìn)。

除此之外我還了解,人生沒(méi)非由于成功而自豪,教育亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)異及杰出,讓人有所欣喜,可是在教育教育潛力水平上并非是最好的。我將不斷的盡力,力求讓學(xué)生得到全面的展開(kāi)。

在這次國(guó)培中專家、教導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些鄉(xiāng)村的校園,學(xué)生常識(shí)根底差,學(xué)習(xí)潛力低,教師作業(yè)使命又非常深重,一邊抓教育教育作業(yè),一邊抓教師長(zhǎng)途練習(xí)學(xué)習(xí)教導(dǎo),我深深感受到教導(dǎo)教師們高度負(fù)責(zé)的作業(yè)情緒。每位學(xué)員的作業(yè)他都要仔細(xì)的評(píng)判,給出自己的一些教育引薦。我們都只了解練習(xí)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以幻想在我們都歇息的時(shí)分,教導(dǎo)教師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、布告等。

最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題教導(dǎo)教師都要逐個(gè)答復(fù)。假如僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那就應(yīng)沒(méi)什么,可是我了解,教導(dǎo)教師必定不止答復(fù)一個(gè)人的。還有就是還要看我們的練習(xí)感言等,橫豎我能感受到教導(dǎo)教師整天都在網(wǎng)上教導(dǎo)著我們。

在往后的教育教育活動(dòng)中,我將持續(xù)謙虛地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)生長(zhǎng);腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的作業(yè);理論結(jié)合實(shí)踐,完結(jié)自己的教育愿望。

語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得篇十四

這次也是學(xué)校來(lái)組織我們語(yǔ)文老師去參加了培訓(xùn),語(yǔ)文的一個(gè)教學(xué)方面,還有老師給我們講解了很多關(guān)于上課相關(guān)的知識(shí),也是讓我有很多收獲,自己也是有一些心得體會(huì)。

語(yǔ)文的教學(xué)其實(shí)并不是那么的容易,想要做好,我們的準(zhǔn)備工作也是要做足,這次培訓(xùn)也是重點(diǎn)的講解了如何去做好教案的準(zhǔn)備,如何在課堂之前的準(zhǔn)備做好,這樣不但是課堂更加的順利進(jìn)行,同時(shí)也是可以讓我們更好的去應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題。特別是我們對(duì)于課堂的一些問(wèn)題,一些知識(shí)點(diǎn),必須要熟悉,雖然小學(xué)的知識(shí)并不是特別的難,但是那只是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),但對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),如何把這些知識(shí)講細(xì),講得更加的淺顯,也是需要我們花費(fèi)時(shí)間去做好的,只有是在課堂之前做好了準(zhǔn)備,再來(lái)上課,也是能上的更好一些,老師也是列舉了很多的例子也是讓我們看到,優(yōu)秀的老師是怎么去準(zhǔn)備一節(jié)課的,要做的東西也是很多,和我自己相比起來(lái),我也是感覺(jué)這次培訓(xùn)讓我懂得了更多,我要去優(yōu)化的也是蠻多的。

課堂的講解要更加的生動(dòng)一些,雖然語(yǔ)文所教學(xué)的是我們的母語(yǔ),但是也是不能松懈,覺(jué)得學(xué)生們能學(xué)得好的,也是有學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么大的興趣,而想要他們主動(dòng)的去學(xué)習(xí),也是需要我們老師在講課的時(shí)候更加的生動(dòng),讓他們感興趣,培訓(xùn)之中,也是聽(tīng)了一堂示范課,從課堂的教學(xué),以及學(xué)生們的表現(xiàn)來(lái)看,我也是體會(huì)到,一名優(yōu)秀老師的課堂真的和我有很大的不同,要學(xué)的方面也是有很多。這次的培訓(xùn)讓我更加的意識(shí)到自己和其他優(yōu)秀老師的差距,更懂得了要做好這份語(yǔ)文教學(xué)的工作,自己也是要多學(xué),培訓(xùn)里學(xué)到的我也是要去運(yùn)用,多去思考,感受。從而讓自己的課堂能教的更好。

通過(guò)這次的培訓(xùn),我也是意識(shí)到,自己的教學(xué)其實(shí)也是有挺大的提升空間,讓我更明白,除了做好工作,也是需要自己不斷的去學(xué),這樣才能讓自己的水平提高,能讓學(xué)生們更喜歡我的課堂,會(huì)去更自主的學(xué)習(xí),這樣才能把學(xué)生們給教好了。培訓(xùn)里老師也是反復(fù)的跟我們說(shuō)了很多,學(xué)習(xí)的重要性,不單單是學(xué)生們,其實(shí)我們更需要去學(xué)習(xí),只有我們的知識(shí)儲(chǔ)備更多,教學(xué)的方法更多,那么才能真的更好的去把學(xué)生教好的培訓(xùn)的帷幕漸漸落下,但是我的心中卻依舊帶著震撼。在這次的培訓(xùn)過(guò)后,我的腦海中出現(xiàn)了各種可能。作為一名老師,我真的很慚愧。盡管過(guò)去想過(guò)很多的可能,但是在經(jīng)過(guò)了不斷的學(xué)習(xí),不斷的嚴(yán)格要求自己后,再來(lái)到正式的崗位上時(shí),自己已經(jīng)變得死板。

回憶自己過(guò)去的教學(xué),不僅死板,且非常的頑固,不愿意踏出規(guī)范一步。盡管這樣教學(xué)很穩(wěn)定,但是注定多數(shù)的學(xué)生無(wú)法達(dá)到最好的狀態(tài),這與我們老師的想法是絕對(duì)不符合的。在接受了推薦,我來(lái)到了這場(chǎng)教師培訓(xùn)。盡管現(xiàn)在自己還沒(méi)能完全笑話吸收這次培訓(xùn)的內(nèi)容,但是心中卻多了很多的想法!我希望自己能記住這樣的感覺(jué),在之后的教學(xué)中提升自己。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下:

在培訓(xùn)課上,我們參觀了專家們的優(yōu)秀教學(xué)課,在我觀察后,發(fā)現(xiàn)每位專家其實(shí)都各有特點(diǎn),每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的教學(xué)手段,但是大體卻又相同。而且做為語(yǔ)文課,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是非常的有趣!他們用不同的方式引出課文,分析課文中的小故事,將本身單調(diào)的課程發(fā)展出了不少的“枝葉”。順著這些“枝干”,我們這些“學(xué)生”們又能發(fā)展出自己的想象。這次的培訓(xùn)體驗(yàn),給我最大的感覺(jué)就是震撼,自己過(guò)去實(shí)在是太過(guò)死板,只想著能完成自己的教學(xué),讓同學(xué)們學(xué)好知識(shí)。卻犯下了一個(gè)十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤!我作為一名小學(xué)的語(yǔ)文老師,卻沒(méi)有將同學(xué)們的興趣放在第一位!這不僅大大的`拉后了我們的教學(xué)速度,更可能讓同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)失去興趣,這是非常得不償失的做法。

但是“老師”的課不同,他們的核心都是帶出學(xué)生的興趣,甚至是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),去解讀課文。這和我的做法有著本質(zhì)上的區(qū)別,值得我好好的反思。

在培訓(xùn)中,我們有不少的討論階段。經(jīng)過(guò)幾次的適應(yīng),我也認(rèn)識(shí)了周圍的老師們,并和他們積極的討論在教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)討論,我見(jiàn)到了徐許多自己都沒(méi)有思考到的見(jiàn)解,大家都有自己的想法和收獲,但是我們通過(guò)互相的交流,進(jìn)一步提高了我們的進(jìn)步。這實(shí)在是非常的讓人興奮。

通過(guò)我們的努力,我在這次的培訓(xùn)中受益匪淺?,F(xiàn)在,我的心中也有了不少的好主意,有了不少的新想法。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要重新對(duì)自己的教案好好的編排,讓學(xué)生們重新對(duì)語(yǔ)文感興趣!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
成功需要勤奮和毅力,付出總有回報(bào)。寫(xiě)作技巧有哪些?來(lái)和我一起學(xué)習(xí)吧。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑,請(qǐng)大家積極嘗試。跳高加油稿50字篇一1、在
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,
在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編給大家?guī)?lái)的合同的范文模板,希望能
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過(guò)程。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?下面是一些范例,希望對(duì)大家有所幫助。四季的日記150字篇一我的家鄉(xiāng)是一個(gè)不起眼的小山村,但是那
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動(dòng)后,運(yùn)用心得體會(huì)的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的,它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)組
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看
興趣是人們追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力之一,寫(xiě)作是一種記錄和傳達(dá)思想的方式。寫(xiě)作時(shí),我們要多注意常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,避免影響文章的質(zhì)量。希望這些范文能為大家提供一些
年終到了,這是我們總結(jié)一年來(lái)工作成果的最佳時(shí)機(jī)。寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而找到提升自己的方法。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的總結(jié)范文,相信
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略。在總結(jié)中,我們要突出重點(diǎn),不必填充太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。這是一份關(guān)于教育改革的建議,希望能夠引起
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
總結(jié)能夠幫助我們更好地分析問(wèn)題,找到解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)注意客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,尋找提升的空間。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)你有所啟發(fā)。初二敘事作文60
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該盡心盡力。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過(guò)程。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處,值得
總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài),找到提高的空間。總結(jié)要有邏輯性,結(jié)構(gòu)清晰,避免信息混亂??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概
通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足之處。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,突出重點(diǎn)。如果你正好需要一篇總結(jié)范文,那么下面的內(nèi)容一定會(huì)對(duì)你有所幫助。年度營(yíng)銷
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想,提高自己的情商。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意措辭得體,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,避免太過(guò)啰嗦。以下是一些教育改革的案例和實(shí)踐,讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和
心得體會(huì)是自我反思的一種方式,可以讓我們更加深入地了解自己和他人。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要認(rèn)真審查和修改,盡量避免錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順的情況。以下是小編為大家整理的一些心得
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
感悟是對(duì)人生和社會(huì)現(xiàn)象深入思考后所產(chǎn)生的深刻體驗(yàn)和領(lǐng)悟。隨時(shí)記錄感悟的瞬間,以免稍縱即逝。感悟范文中融入了作者的個(gè)人情感和思考,希望能夠引起讀者的共鳴和思考。余
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
一個(gè)明晰的計(jì)劃可以讓我們更好地掌控自己的生活,并且有條不紊地實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃和目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)需要考慮長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的平衡。以下是一些關(guān)于如何高效制定和執(zhí)行計(jì)
只有通過(guò)總結(jié),我們才能意識(shí)到自己的成長(zhǎng),進(jìn)一步明確未來(lái)的目標(biāo)和規(guī)劃。怎樣選擇適合自己的音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器?以下是小編為大家整理的寓言故事,通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞深刻的
計(jì)劃是指有前瞻性和目標(biāo)性,按一定的步驟和方法去安排和組織工作、學(xué)習(xí)或生活的一種安排材料。制定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我覺(jué)得我們
計(jì)劃的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人能力,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性。制定計(jì)劃之后,要及時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)估,根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)閱讀范文,可以對(duì)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)和實(shí)施有更清晰
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文
制定計(jì)劃之前,我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求,分析現(xiàn)狀,制定可行的步驟。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),并作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)記住,計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面和客觀的分析。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng),
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。勇
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,以便今后回顧和檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)借用一些名人名言或故事情節(jié),增加文章的深度和張力。下面是一些成
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,使文章更具個(gè)性和深度。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)。初中生評(píng)語(yǔ)100字左右篇一1
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
沒(méi)有總結(jié),我們很容易陷入同樣的錯(cuò)誤和困境。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?這些范文不僅有很高的文學(xué)價(jià)值,更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。故宮導(dǎo)游詞500字
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家
建筑總結(jié)是對(duì)建筑工程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思,以提高建筑質(zhì)量和安全性。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意選擇合適的語(yǔ)言和詞匯,以突出主題和思想。推薦以下幾本書(shū)籍,對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有
通過(guò)總結(jié),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒一些范文和優(yōu)秀的例子,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
9.總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的一種自我審視和反思寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)??纯磩e人的總結(jié),可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
時(shí)間總是不經(jīng)意間流逝,總結(jié)讓我們記住成長(zhǎng)的足跡。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來(lái)增加可讀性。歡迎大家參考以下總結(jié)范文,為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。小能人作文40
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
家庭是人們生活中最溫暖的港灣,是人們心靈的歸宿。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。看別人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織思路和
總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)?以下是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。逃學(xué)檢討書(shū)200字
撰寫(xiě)總結(jié)有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作和學(xué)習(xí)提供參考依據(jù)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),盡量客觀真實(shí),并注重闡述自己的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的合同的范文模板
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下
一個(gè)好的計(jì)劃可以讓工作和學(xué)習(xí)更加有序和高效,節(jié)省時(shí)間和精力。定期評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行效果,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,可以充分調(diào)動(dòng)自己的積極性和動(dòng)力,更好地完
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向??偨Y(jié)要注重思考和總結(jié),而不僅僅是解釋過(guò)去的情況。小編特意為大家找來(lái)了幾篇精品總結(jié)范文,供大家欣賞
編寫(xiě)教案時(shí)需考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教材的要求、教學(xué)環(huán)境等因素。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔明了和邏輯思維的清晰連貫。下面是一些教研團(tuán)隊(duì)推薦的教案實(shí)例,這些教案
總結(jié)是我們不可或缺的一部分,幫助我們更好地理解過(guò)去和規(guī)劃未來(lái)??偨Y(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性,突出重點(diǎn),不要泛泛而談??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)特定主題或內(nèi)容的表達(dá)方式,它可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、學(xué)校活動(dòng)或公共演講等。在演講稿中,講者需要清楚地表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),以及
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
總結(jié)是一種思緒的整理,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的所思所想。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn),我想我們需要學(xué)會(huì)寫(xiě)出有價(jià)值的總結(jié)。那么,我們來(lái)看看下面這些案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。倉(cāng)管
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟,可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。合理運(yùn)用段落過(guò)渡詞,使總結(jié)更具連貫性。為參考提供的相關(guān)素材。辦公室衛(wèi)生環(huán)境管理制度篇一
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
總結(jié)旅行經(jīng)歷,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。如何正確理解和分析新聞報(bào)道,提高信息獲取和辨析能力。接下來(lái),我們將分享一些總結(jié)范例,旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。護(hù)士
感悟常常來(lái)源于日常的觀察和體驗(yàn),它是一種對(duì)生活的敏感和反思。在日常生活中,我們?nèi)绾斡|發(fā)感悟的靈感?這是一些感悟的真實(shí)故事,希望能夠給你們帶來(lái)一些啟示和感悟。全國(guó)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn),找到不足之處并做出改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式?通過(guò)閱讀下面這些心得體會(huì)范文,我
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人的關(guān)注焦點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。班主任工作心得
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在總結(jié)中,我們可以回顧經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能避免犯同樣的錯(cuò)誤。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)回顧自己的經(jīng)歷來(lái)梳理重點(diǎn)和要點(diǎn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),不妨思考一下
是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),或許對(duì)你有所啟發(fā)。保護(hù)母親河的行動(dòng)倡議書(shū)篇一全市家長(zhǎng)和青少
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借
總結(jié)要突出亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),準(zhǔn)確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和不足,力求做到全面客觀,樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。最后,在寫(xiě)總結(jié)之前,可以多讀一些范例總結(jié),借鑒他人的寫(xiě)作方式和思路,提高
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)個(gè)人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),需要對(duì)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和思考。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出
完成一項(xiàng)任務(wù)后,做好總結(jié)是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé),更是為了日后的進(jìn)步和成長(zhǎng)。總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或圖表,更直觀地展示自己的成果。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)
總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過(guò)精心收集的總結(jié)范文,供大家閱讀
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范
總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理解?以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志故事,希望能給大家?guī)?lái)積極的
在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們都會(huì)不斷積累心得體會(huì),它們是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增加可信度和說(shuō)服力。在生活中,我始終堅(jiān)持
總結(jié)是思維的回顧與升華,是智慧的結(jié)晶與延伸。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。接下來(lái)是一些實(shí)踐總結(jié)的范例,供大家參考。我的同桌寫(xiě)人的作文
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文
總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng),在經(jīng)驗(yàn)中積累。在寫(xiě)作時(shí),我們要盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句??偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式,通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。電氣
寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在寫(xiě)總結(jié)之前,可以和他人交流,聽(tīng)取他們的看法和建議,幫助我們更好地總結(jié)自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面的范文,希望
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處,以期今后改進(jìn)和發(fā)展。總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)。以下是小編為大家整理的
深入分析在總結(jié)中,要突出成果和收獲,同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足和改進(jìn)的方向。范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn),從中可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。我熟悉的一個(gè)人寫(xiě)人作文600字篇一他在學(xué)
讀后感可以讓我們對(duì)文學(xué)作品有更多的思考和感悟。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。小編特意收集了幾篇精選的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅
總結(jié)是思考的源泉,它讓我們反思過(guò)去,尋找進(jìn)步的方向??偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源,提升領(lǐng)導(dǎo)力。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,可以對(duì)自己的思
總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力水平,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家分享一些寫(xiě)得不錯(cuò)的總結(jié)范文,
詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,可以幫助我們感受文字的美。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范,希望
讀后感是一個(gè)反映讀者對(duì)一本書(shū)閱讀體驗(yàn)的文章,它能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的思想和觀點(diǎn)。在寫(xiě)讀后感時(shí),要注意條理清晰,邏輯通順。此文章從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)和
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,思考成功和失敗的原因,以及自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)空間。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況,客觀真實(shí)地表達(dá)自己的體會(huì)和感
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,確保表達(dá)的準(zhǔn)確和連貫??纯聪旅孢@些總結(jié)范文,或許可以給你
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服