健康飲食是維持身體健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注意攝入營(yíng)養(yǎng)均衡的食物。注意選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)角度和重點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的思考和建議，可以為我們制定未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃提供一些參考。
提升作文水平的有效方法篇一
“聽”有兩個(gè)含義，先是聽清、后是聽懂。聽清.指對(duì)發(fā)音、語音語調(diào)、連讀、弱讀、重音等語音現(xiàn)象把握得比較清楚，不一定全部聽得明白，但一定要聽清楚每個(gè)單詞、句子的發(fā)音。聽懂，是聽力練習(xí)的最高境界。它要求我們像聽中文廣播、看中文電視那樣，可以在不經(jīng)意間就明白了廣播或電視的內(nèi)容。下面我們從語言因素與非語言因素兩個(gè)方面談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z聽力：
(一)語言因素。
從語言因素來看，主要有以下幾條：
1.識(shí)別專素很重要。
語音是語言的物質(zhì)形式，沒有語音.語言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語音的最小單位。區(qū)分不同的音素是語音學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)習(xí)語言、發(fā)展聽說能力的基礎(chǔ)。在英話學(xué)習(xí)中.不僅要區(qū)分英語各個(gè)音素，而且還要辨認(rèn)英語和漢語中“相似”的音素;對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語語音來說，要將一個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)確，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴漢語.并試圖從熟知的漢語中找出與英語最近似的地方來模仿的毛病。元音和輔音的訓(xùn)練往往給人枯燥乏味的感覺，除模仿、對(duì)比辨音、繞口令等練習(xí)外，還可以采取圖解語音、多媒體多方位展示發(fā)音過程等方法，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源.提高學(xué)習(xí)效率。音素的訓(xùn)練是基礎(chǔ)，是進(jìn)行連貫話流的發(fā)育的前提。
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提升作文水平的有效方法篇二
很多學(xué)生聽力不好的原因，往往是因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致聽不出來英語發(fā)音。所以，想要提高英語聽力，首先要糾正自己的音標(biāo)，這是最基礎(chǔ)的。
另外，想要提高英語聽力，還要有意識(shí)的擴(kuò)大自己的詞匯量，很多人在鍛煉英語聽力的過程中，都不是很重視這一點(diǎn)。但是如果沒有一定的詞匯量，在聽英語聽力的時(shí)候，真的會(huì)出現(xiàn)聽的出單詞，卻不知道單詞是什么意思的情況。
在訓(xùn)練聽力的時(shí)候，我們首先要從單詞開始聽起，然后再逐漸聽句子，這是很主要的，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)。然后聽不懂的地方一定要多聽?zhēng)妆?，并把相關(guān)的單詞和句子都抄下來，常閱讀。
提升作文水平的有效方法篇三
伸縮縫是橋梁構(gòu)造中的重要組成部分,伸縮縫施工質(zhì)量的好壞不僅對(duì)橋面的美觀以及滿足車輛的速度、安全和舒適產(chǎn)生影響,而且會(huì)對(duì)橋梁的'整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生很大的沖擊.根據(jù)作者從事多年橋梁施工質(zhì)量監(jiān)理的工作,對(duì)橋梁伸縮縫的質(zhì)量控制方法做出以下闡述.
作者：陳志紅作者單位：河南三元工程監(jiān)理咨詢有限公司,河南信陽,464000刊名：科技風(fēng)英文刊名：technologytrend年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：u4關(guān)鍵詞：橋梁工程伸縮縫施工質(zhì)量控制體會(huì)
提升作文水平的有效方法篇四
初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，其中基本知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí)，因此一定要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意：
1.認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn);。
2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。
復(fù)習(xí)計(jì)劃的編寫必須符合學(xué)生的實(shí)際，時(shí)間的安排也要合理，往年編寫的教學(xué)計(jì)劃常常前松后緊，重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)倉促，不扎實(shí)，學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力較差，中考當(dāng)中由于計(jì)算能力較差造成失分嚴(yán)重。具體的操作可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法進(jìn)行。我校20多個(gè)初三班，數(shù)學(xué)教師分工合作，根據(jù)平時(shí)學(xué)生掌握的實(shí)際情況，按教材章節(jié)每人編寫一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，然后再按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯(cuò)的題目，確定教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)。集體備課時(shí)，全體教師達(dá)成共識(shí)，從而制定好整個(gè)初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，教師就要精心的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題，包括例題的選擇，課堂練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，課后作業(yè)的配套練習(xí)等，都要做到心中有數(shù)。結(jié)合往年的中考題，我們?nèi)w老師分類分塊準(zhǔn)備，可以采取剪貼、復(fù)制、摘抄等形式，重新組合，展現(xiàn)給學(xué)生的數(shù)學(xué)題都是精華部分，重點(diǎn)知識(shí)得到深化和鞏固，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。去年中考中，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這一經(jīng)驗(yàn)也在全縣推廣。
另外，及時(shí)地檢測(cè)和抽查，也是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數(shù)量的題目讓學(xué)生限時(shí)完成，接著抽查部分同學(xué)的作業(yè)，從而發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課后作業(yè)老師分層檢查，對(duì)于大部分學(xué)生難以理解的問題，要放在課堂上作為重點(diǎn)內(nèi)容來一一解決。
二、巧用課本，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的開始階段，必須要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確要求：
1.對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。結(jié)合具體的數(shù)學(xué)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以降低難度，學(xué)生容易掌握。
2.對(duì)課本中的例題、練習(xí)題必須逐題過關(guān)。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設(shè)和結(jié)論，已知和求證，創(chuàng)造性的發(fā)揮例題的示范作用。
3.每一章后的復(fù)習(xí)題都有一定的綜合性，要求學(xué)生必須獨(dú)立完成。難度大且大多數(shù)學(xué)生不理解的題目，教師要有針對(duì)性地點(diǎn)撥與講解，讓學(xué)生徹底掌握，不留死角。有些問題也可以讓學(xué)生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動(dòng)成果，在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的解題速度和口語表達(dá)能力。
4.復(fù)習(xí)時(shí)，要重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想、方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析題目，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解題中是如何運(yùn)用的。要求學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題少而精，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。教師在上課的過程中也要貫穿始終，及時(shí)總結(jié)解題中所用到的知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。
5.做課本中的習(xí)題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵、所適應(yīng)的題型、包括解題的步驟都應(yīng)熟練掌握。采取不同的訓(xùn)練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)和方法沒變，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練，用一定時(shí)間對(duì)一種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生印象深，掌握牢固。
三、系統(tǒng)整理，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，對(duì)初中數(shù)學(xué)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的能力。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手，結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復(fù)習(xí)時(shí)還要注意知識(shí)的橫縱聯(lián)系，將各部分知識(shí)結(jié)合在一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師在上課的過程中，要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和判斷能力。
本階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，并能綜合應(yīng)用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數(shù)可分為以下幾塊進(jìn)行：(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù)及其圖像等內(nèi)容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內(nèi)容，按大綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，在學(xué)生熟練掌握相關(guān)定義定理的前提下，教師結(jié)合精選例題講深講透，講練到位，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)，并能學(xué)以致用。
四、集中復(fù)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳效果。
梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通常以章節(jié)綜合練習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的分量，教師應(yīng)及時(shí)批閱模擬試卷，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，以便有針對(duì)性的補(bǔ)救。對(duì)教師來說，這時(shí)教師的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時(shí)講解點(diǎn)撥，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認(rèn)真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動(dòng)向，狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)一些社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)題型。
提升作文水平的有效方法篇五
一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問題，更快進(jìn)步先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭”
于是，就有家長(zhǎng)問我了：
“王老師，我看誰家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來沒有失敗過?！?/p>
“王老師，有沒有什么秘訣，讓孩子防患于未然？”
我的回答是：“首先，沒有不出問題的孩子。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無缺，屢戰(zhàn)不敗。同時(shí)，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制?！?/p>
長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無不勝？
一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無聲的警告。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調(diào)整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免。
因此，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過程中，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的'問題，并且鍥而不舍地加以解決。
我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨(dú)愛高三，因?yàn)楦呷刻於加薪y(tǒng)練。
聽起來是不是很“變態(tài)”？其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。
我愛統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽課；每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌，統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來前途；統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來。
我還是個(gè)知足常樂的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)?，我?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！?/p>
哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子?！?/p>
如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
提升作文水平的有效方法篇六
一個(gè)對(duì)公司忠心耿耿的人，他會(huì)成為這個(gè)鐵打營(yíng)盤中最長(zhǎng)久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工。
1、站在老板的立場(chǎng)上思考問題;。
2、愿意與上級(jí)分享你的想法;。
3、注意維護(hù)公司的利益;。
4、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。
業(yè)
隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的知識(shí)背景越來越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。
1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬;。
2、享受工作，全身心投入到工作中;。
3、樂意為工作作出個(gè)人犧牲;。
4、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
不要事事等人交代，一個(gè)人只要能自動(dòng)自發(fā)地做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展。
1、從“要我做”到“我要做”;。
2、主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事;。
3、先做后說，給上司驚喜;。
4、學(xué)會(huì)毛遂自薦;。
5、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步。
勇于承擔(dān)責(zé)任的.人，對(duì)企業(yè)有著重要的意義，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會(huì)失去上級(jí)的信任。
1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心;。
2、把每一件小事都做好;。
3、言必信，行必果;。
4、錯(cuò)就是錯(cuò)，絕對(duì)不要找借口;。
5、讓問題的皮球止于你。
高效的工作習(xí)慣是每個(gè)可望成功的人所必備的，也是每個(gè)單位都非常看重的。
1、跟窮忙瞎忙說“再見”;。
2、心無旁騖，專心致志;。
3、量化、細(xì)化每天的工作;。
4、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手;。
5、牢記優(yōu)先，要事第一;。
6、防止完美主義成為效率的大敵。
不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個(gè)人的才干，既不能傳承，又無法進(jìn)步;好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
1、溝通和八卦是兩回事;。
2、帶著方案去提問題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決;。
3、培養(yǎng)接受批評(píng)的情商;。
4、胸懷大局，既報(bào)喜也報(bào)憂。
團(tuán)隊(duì)提前，自我退后;。
1、滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì);。
2、服從總體安排;。
3、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力;。
4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”;。
5、多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮。
提升作文水平的有效方法篇七
要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考[微博]考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。
2、重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基——微觀掌握知識(shí)技能。
在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化。
3、重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練——感悟數(shù)學(xué)思想方法。
除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
4、重視建立“病例檔案”——做到萬無一失。
準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。
5、重視常用公式技巧——做到思維敏捷準(zhǔn)確。
對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);簡(jiǎn)單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。
6、重視中考動(dòng)向要求——勤練解題規(guī)范速度。
要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。
提升作文水平的有效方法篇八
首先語言的學(xué)習(xí)，尤其是聽力是需要經(jīng)過一段時(shí)間才能有提升的，對(duì)于學(xué)生來說，最有效的技巧就是通過量的積累來達(dá)到質(zhì)的飛躍。我們需要找到適合自己的材料，其實(shí)只要每天去聽，不管是什么材料都會(huì)有效果的。
每天不必特意拿出一部分時(shí)間來練習(xí)聽力，利用零散時(shí)間效率會(huì)更高。學(xué)生可以在坐車的時(shí)候，選擇用手機(jī)或是mp3下載聽力材料，然后利用耳機(jī)播放。這樣不僅不會(huì)影響別人，還可以節(jié)省時(shí)間，力求達(dá)到少量多聽。
在聽的過程中，要力求聽懂，聽不懂的話，可以重復(fù)聽，剛開始看著英文聽，然后慢慢脫離，在發(fā)現(xiàn)不會(huì)的英文單詞時(shí)，可以先記錄下來，然后再弄懂它的意思。這樣不僅可以提高英語聽力水平，還能擴(kuò)大單詞量。
提升作文水平的有效方法篇九
如何有效提升日語聽力水平你知道嗎?你對(duì)如何有效提升日語聽力水平了解嗎?下面是小編為大家?guī)淼娜绾斡行嵘照Z聽力水平的知識(shí)，歡迎閱讀。
其實(shí)，并不是這么簡(jiǎn)單。提高聽力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少內(nèi)容，而是在于你的基礎(chǔ)(包括詞匯量，語法基礎(chǔ))，基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多(越容易)，聽力理解過程也會(huì)越順暢，當(dāng)然不是說不要進(jìn)行聽力針對(duì)性訓(xùn)練。
舉個(gè)例子：武俠片中，張無忌修煉乾坤大挪移就比別人快，是因?yàn)樗芯抨柹窆?，?nèi)力深厚，所有學(xué)任何招式或功夫都要快。
多年日語培訓(xùn)的經(jīng)歷中，看過很多基礎(chǔ)不牢固，就想“飛”的人，看似學(xué)習(xí)來快，放長(zhǎng)時(shí)間看反而不如扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的人進(jìn)步的快。
對(duì)于這類情況，我建議采用聽寫的方式來記憶單詞，還要把例句也聽寫出來，同時(shí)還要大聲朗讀出來，口、手、耳并用。
這樣做的好處是可以加深對(duì)單詞的記憶，提升對(duì)單詞的聽力明感度。最好，聽寫和記憶核心例句對(duì)掌握該詞匯在語境下的使用有很大幫助(日語能力考詞匯題難點(diǎn)是詞的運(yùn)用)。
凡是不能蠻干，有一腔熱血和學(xué)習(xí)的積極性是好的!但是，既然是考試就有技巧存在，要學(xué)會(huì)跟出題人斗智斗勇，要學(xué)會(huì)總結(jié)分析，才能應(yīng)對(duì)自如。
有詞匯和語法基礎(chǔ)的前提下，你可以：
首先，是日常的訓(xùn)練要保持，堅(jiān)持每天1-2個(gè)小時(shí)的聽力環(huán)境，可以是日劇動(dòng)漫、課文、真題等，然后比例可以做好分配，如果考試傾向的話考試類的就占比大一些。
其次，學(xué)會(huì)分析總結(jié)。要去總結(jié)聽力的關(guān)鍵詞和提問方式。舉個(gè)例子：如果比如聽力中會(huì)有一些考察方位的題型，那么方向詞就是關(guān)鍵詞。如果你聽不懂，肯定不可能答好題。
ps：日語能力考方向的日語老師們主要是在研究聽力關(guān)鍵詞和提問方式，然后告訴你解題技巧和方法。其實(shí)，如果你有精力自己也可以分析總結(jié)，但是畢竟你不是專門做這行的，能有多少人為了一門考試，自己苦心研究個(gè)一年半載的.題型呢?日語老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是吃這口飯的，每天就是研究這些東西，所以能不精通嘛(也有不精通的....)。
首先，在我看來，首先就是你的教科書啊!標(biāo)日、新編、大家都行，沒必要開始就花太多錢買很多書，書不在多，在于精，土豪除外。
其次，目前網(wǎng)絡(luò)資源很豐富，nhk新聞，tbs新聞，各種日劇動(dòng)漫。
(劃重點(diǎn))最關(guān)鍵的請(qǐng)一定要記?。焊鶕?jù)自己的實(shí)際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽力材料，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。
會(huì)的，耳機(jī)和外放效果肯定不一樣(多么殘酷的事實(shí))，所以，建議你自己訓(xùn)練的時(shí)候別用太好的耳機(jī)，就找個(gè)一般的錄音機(jī)或電腦外放。最后，再把聽力語速提升一點(diǎn)點(diǎn)。記住一句話：“訓(xùn)練多流汗，戰(zhàn)場(chǎng)少流血?！?/p>
提升作文水平的有效方法篇十
從心理學(xué)上來講的話，一個(gè)人的習(xí)慣就是其行為的自動(dòng)化，通過習(xí)慣支配的行動(dòng)就不需要特別的意志努力，并且也就不需要在別人的監(jiān)控下而行動(dòng)。一句俗話講得好“一個(gè)人的習(xí)慣就決定了其一生的命運(yùn)”。著名的老一輩教育學(xué)家葉圣陶先生曾經(jīng)就說過：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币虼耍處熢谄綍r(shí)的課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，一定還要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是處于學(xué)生啟蒙階段的小學(xué)教學(xué)，就更加要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成引起重視。
大量的事實(shí)證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞成正比的，那些成績(jī)比較好的學(xué)生，通常他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也都是非常好的。對(duì)于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是靠教師在課堂是不斷的說教就能奏效的，這個(gè)需要學(xué)校教育和家庭教育共同來配合，不斷的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及今后的人生的重要性，就這樣通過不斷的強(qiáng)化，使得學(xué)生的一些良好的習(xí)慣內(nèi)化為一種自然的動(dòng)作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其語文學(xué)習(xí)效果自然也就得到了極大提升。
二、在教學(xué)中著重做好教師和學(xué)生的互動(dòng)。
“互動(dòng)性”學(xué)習(xí)方式，是新課標(biāo)所提倡的一種學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式指的是通過文本為載體進(jìn)行的教師、學(xué)生以及作者之間的那種雙向多元交互。而本文中所要探討的教師和學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，則指的是在語文課堂教學(xué)中教師和學(xué)生之間的所有的交互作用和影響。
隨著新課改的進(jìn)一步深入，教師和學(xué)生對(duì)新課程改革的理念的理解也不斷的加深，在課堂教學(xué)中教師也嘗試了許多非常充滿想象力的師生互動(dòng)模式。新課程的一個(gè)非常重要的理念就是，在語文課堂教學(xué)中教師和學(xué)生都是課堂的主人，教師可以科學(xué)的創(chuàng)造一些良好的互動(dòng)形式豐富課堂教學(xué)手段，進(jìn)而提升教學(xué)效果。
三、在教學(xué)中盡量引入多媒體技術(shù)以提升教學(xué)效果。
隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在小學(xué)階段的語文教學(xué)引入計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的必然。多媒體教學(xué)指的是將所要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容制作成多媒體課件，通過聲音、圖像以及視頻的多種展現(xiàn)形式，將所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行立體的展示，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺和聽覺印象，同時(shí)也在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣教學(xué)效果也就得到了提升。
小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于圖片和聲音的興趣大于對(duì)文字的興趣，他們更樂意通過圖片或聲音的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此教師在教學(xué)過程中就可以通過制作一些多媒體課件用來輔助課堂教學(xué)，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。比如在對(duì)《草原》一課進(jìn)行講授時(shí)，教師為了更加直觀的給學(xué)生一個(gè)關(guān)于草原的印象，就可以通過多媒體課件的方式將一幅幅美麗的草原圖畫展現(xiàn)在孩子們面前，并配上優(yōu)美的音樂，這樣也在很大程度上加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，達(dá)到了有效提升教學(xué)效果的目的。
四、引導(dǎo)學(xué)生將語文知識(shí)聯(lián)系到生活中去從身邊學(xué)習(xí)語文。
教師通過這樣聯(lián)系日常生活中學(xué)生也熟悉的事情，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，學(xué)生也就能夠?qū)⑦@類詞匯應(yīng)用得更加靈活。教師在課堂教學(xué)中如果能夠堅(jiān)持經(jīng)常的聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的事物，一方面增加的學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野;另一方面也可以在不知不覺中讓學(xué)生也形成一種在生活中尋找語文知識(shí)的習(xí)慣，提升了學(xué)生的探究能力。因此，充分合理的聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)提高小學(xué)語文教學(xué)水平非常重要。
五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行鼓勵(lì)。
教師要想在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行鼓勵(lì)，首先其自身就要有一種創(chuàng)新的精神。教師要在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)價(jià)也都做些有創(chuàng)造性的改變，這樣才能從更大層面上激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，小學(xué)語文教師要通過各種方式給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)并給予充分肯定。
而在語文教學(xué)中最能體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維的就是作文的教學(xué)，小學(xué)語文教師可以安排一些比較具有新意的作文題目，通過對(duì)學(xué)生的適當(dāng)引導(dǎo)并讓學(xué)生組成小組進(jìn)行聯(lián)想討論，并且在學(xué)生討論的過程中以引導(dǎo)者的身份插入學(xué)生的言談之中，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的奇思妙想時(shí)不能以打壓的姿態(tài)或口吻代入，要時(shí)刻對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新或者想象給與鼓勵(lì)。比如說學(xué)生在作文中寫道“我想聽到花開的聲音”這樣的句子，我們不應(yīng)該用一些事實(shí)客觀事物存在之類的東西來徹底否定這個(gè)句子，而應(yīng)該從學(xué)生自身的心理特征以及學(xué)生的思維習(xí)慣出發(fā)來評(píng)價(jià)這個(gè)句子，那么這個(gè)句子則是多么的優(yōu)美動(dòng)聽，而這樣的評(píng)價(jià)可以給學(xué)生本身造成深遠(yuǎn)的積極影響，或許若干年后，他就是一位詩人。
提升作文水平的有效方法篇十一
插花可以作為藝術(shù)讓大家來欣賞和研習(xí),因?yàn)樗梢员毁x予很多特別的意義。下面，小編為大家分享提升家居生活品味的插花方法，希望對(duì)大家有所幫助!
在清水中加入植物營(yíng)養(yǎng)劑，這樣花朵可以以最佳狀態(tài)保持很多天。為了延長(zhǎng)更長(zhǎng)的時(shí)間，可以每天都更換清水和營(yíng)養(yǎng)劑。
先把你的主題花朵插入花瓶，然后再將映襯的花朵圍繞著主題花朵插入，繞圈插花是最基本的方法，也是所有插花都應(yīng)該遵循的順序。一般花朵要選擇奇數(shù)，這樣視覺效果更舒服，但也可以拿出你覺得多余的花朵。
個(gè)人風(fēng)格、高度、寬度都是選擇花瓶的決定因素，不要局限于只選擇一種高度或?qū)挾鹊幕ㄆ孔鲅b飾，應(yīng)該考慮你的就餐環(huán)境以及選擇的花朵是否適合這樣的花瓶。對(duì)于初學(xué)者，細(xì)口花瓶比較容易掌握。
在你開始布置花朵之前，要將他們的葉子從底部剝掉，不然他們會(huì)占據(jù)花瓶里太多的空間，水也會(huì)變渾濁?；ǘ涞母o也需要剪成合適的長(zhǎng)度，不要過長(zhǎng)的插在花瓶里，根莖底端需要剪成斜口。
前后左右的看一下你插好的花束，然后按照自己的意愿再簡(jiǎn)易調(diào)整一下花朵的順序，檢查一下是否有葉子懸掛在花瓶外，去掉多余的葉子。另外不用擔(dān)心讓花朵高出其他植株，這樣更可以突顯出主題花朵。
若你有個(gè)特殊節(jié)日需要準(zhǔn)備，可以提前若干天將花束準(zhǔn)備好，將他們放在一個(gè)清涼的，沒有陽光直曬的地方，這樣他們可以保持更長(zhǎng)的時(shí)間。冬天是沒有問題的，但在夏天為了保鮮你可以像花商那樣將他們放在冷藏柜里。
你的餐廳的格調(diào)可以幫你選擇什么樣的花朵最為適合擺放在你的餐桌上。小清新風(fēng)格的餐桌最好選擇簡(jiǎn)單清新的綠色植物做裝飾，而古典華麗的家居裝飾則可以選擇顏色艷麗一些的花朵裝飾。
有一個(gè)方法是買幾束已搭配好的花束，然后把你喜愛的花從里面挑出來再進(jìn)行搭配，這樣你可以同時(shí)輕松挑選到多種喜愛的花朵，再隨意搭配出很多種方案，把餐桌作為背景一個(gè)一個(gè)調(diào)試，可以節(jié)約選購(gòu)花朵的時(shí)間，還可以設(shè)計(jì)出更多的搭配方案。
為自己的餐廳或者整個(gè)家定一個(gè)主題，你選擇的花朵也要貼合這一主題，那么你的家就會(huì)是一個(gè)完美的主體。每每向家人朋友介紹你餐桌上的花時(shí)，就可以說出他們特殊的意義，讓花朵柔弱的生命傳遞出你堅(jiān)實(shí)的信仰。
提升作文水平的有效方法篇十二
具備現(xiàn)代完美女性的基本條件：1。從容（包含胸有成竹），2。智慧（包含遠(yuǎn)見卓識(shí)）、3。高雅（包含超凡俗脫）、4。卓越（包含開拓創(chuàng)新、蓬勃向上）。而要塑造現(xiàn)代完美女性形象還包括：協(xié)調(diào)美、分寸美、語言美、自立美、氣質(zhì)美、心態(tài)美等。
如此多的條條框框，要爭(zhēng)做一名現(xiàn)代完美女性也不是太容易。但世事所向，人從自然美降臨逐一被世態(tài)浸漬（追求時(shí)尚），又返璞歸真。自然從穿衣打扮、言行舉止、內(nèi)涵提升等逐漸在進(jìn)步、升華。但還有許多細(xì)節(jié)與確切度上，我們都需要專業(yè)資深人士的講解與指導(dǎo)。
協(xié)調(diào)美——1。從服裝款式的協(xié)調(diào)上：樹立自己的穿衣風(fēng)格，不盲目趕時(shí)髦，明確適合自己的才是美；穿出不同年齡的風(fēng)采，注意與身份、職業(yè)、社會(huì)場(chǎng)合相協(xié)調(diào)。2。從服裝色彩的協(xié)調(diào)上：a。色相上異色調(diào)合為理想，且勿過于渾亂眩目（色階紙跨度在60°~120°為最佳）。b。從色性上：暖色顯出華麗熱情，青春活潑；冷色呈現(xiàn)端莊典雅、穩(wěn)重肅穆；自然色明朗舒適、和睦親切。c。服裝色彩協(xié)調(diào)的原則：主題明顯，突出主色；一身色彩不超過三種色。3。從形式與內(nèi)容的協(xié)調(diào)。
我們常常說做人要把握好一個(gè)‘度’字。分寸美所指的就是其中一種度，是熱愛生活、熱愛生命、孜孜追求、巧于裝扮、適時(shí)示美、通過揚(yáng)長(zhǎng)避短，化短為長(zhǎng)的技藝展現(xiàn)。
分寸美——1。眼神的分寸，公關(guān)凝視區(qū)：額頭，偶爾眼神可以慢速在眉宇之間轉(zhuǎn)動(dòng)。社交凝視區(qū)：從額頭到嘴。親密凝視區(qū)：從額頭到鎖骨。2。距離的分寸，公關(guān)距離：95~120cm。
社交距離：45~90cm。親密距離：0~45cm。3。形態(tài)分寸：站要亭亭玉立；坐則似坐似起；走要輕盈飄逸（3~5公分鞋跟，腳尖垂直向下）。
語言美——1。詞必達(dá)意，言出心聲。2。寬容，是得理饒人。寬容是美德，給別人下臺(tái)階，寬容是一座橋。3。幽默風(fēng)趣可增添生活色彩，也可緩解矛盾沖突（以豐富的知識(shí)為底蘊(yùn)，才會(huì)更加風(fēng)趣，更加豐富語言美的表現(xiàn)力）。
永遠(yuǎn)不要把精力浪費(fèi)在不必要有時(shí)間上——無意義的爭(zhēng)論或暗地爭(zhēng)辯，面紅耳赤，損人也不利己。學(xué)會(huì)感激傷害你的人，是他磨練了你的意志；學(xué)會(huì)感激欺騙你的人，是他增進(jìn)了你的智慧；學(xué)會(huì)感激輕蔑你的人，是他喚起了你的自尊。
自立美——1。自信。包括主動(dòng)性（創(chuàng)新與生機(jī)）和奮斗性（追求與喜悅）。2。自信。包括人格獨(dú)立（社會(huì)上不阿諛奉承，不欺軟怕硬，不媚上壓下）和自由意志（有自由的思想與經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，不會(huì)人云亦云，對(duì)自己的選擇結(jié)果負(fù)責(zé)。）。
氣質(zhì)美——1。趣味是人最基本的條件，趣味也是給人的第一感覺。2。品味是給人的高級(jí)趣味，給人以清新、高雅、華麗、貴氣的視覺。3。格調(diào)。是要有廣闊的藝術(shù)教育，從多方藝術(shù)活動(dòng)中獲取。
心態(tài)美——1。大器，為了實(shí)現(xiàn)心中美好的愿望，不會(huì)對(duì)旁根細(xì)節(jié)耿耿于懷。2。平和。a。以平常心看平常事。b。明確君子和而不同。從自然界來看，萬紫千紅才是春。從夫妻間來看，找到共同點(diǎn)與愛好，盡量堅(jiān)持每天為對(duì)方做一點(diǎn)事。3?？础。換位看（站在他人的立場(chǎng)看待此事）。b。靜心看。（深呼吸，再深呼吸或延遲明天再說）c?？匆?guī)律（試著調(diào)整、反復(fù)研究、借鑒或總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)。）。
提升作文水平的有效方法篇十三
最近聽到一些人說，“溝通很簡(jiǎn)單”，我并不贊同。談話是很簡(jiǎn)單，但溝通意味著與別人的意見交流或是共享，這需要更高的技巧。與人交流要求我們巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下，我們會(huì)更加束手無策。但無論是在家里或是工作中，不要對(duì)自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄！再好的交流家也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來的。這里我們給你提供了一些小的秘訣以供參考。
即使對(duì)方看上去是在對(duì)你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個(gè)深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對(duì)方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。
你不必知道所有的答案。說“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就說出來，然后說出你的想法。或者你愿意與對(duì)方一起找出問題的答案。
對(duì)事實(shí)或感受做正面反應(yīng)，不要有抵觸情緒。例如說：“多告訴我一些你所關(guān)心的事”或是“我了解你的失落”總比說：“喂，我正在工作”或“這不是我份內(nèi)的事”（這很容易激怒對(duì)方）要好。掌握好每一次的交流機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你可能因?yàn)樾⌒〉男牟辉谘啥鴮?dǎo)致你與別人距離的疏遠(yuǎn)。
比起你的'想法，人們更想聽到你是否贊同他們的意見。好多人在抱怨人們不聽他們說話，但是他們忘了自己本身也沒有聽別人講話！你可以給出你的全部意見，以表示出你在傾聽，并像這樣說：a.“告訴我更多你所關(guān)心的事”b.“你所關(guān)心的某某事是怎么回事啊？”c.“我對(duì)你剛才說的很感興趣，你能告訴我是什么導(dǎo)致你如此相信它的嗎？”d.“你為什么對(duì)某某事感到如此滿意？”
記住別人說的和我們所聽到的可能會(huì)產(chǎn)生理解上的偏差！我們個(gè)人的分析、假設(shè)、判斷和信仰可能會(huì)歪曲我們聽到的事實(shí)。為了確保你真正了解，重說一遍你聽到的、你的想法并問：“我理解的恰當(dāng)嗎？”如果你對(duì)某人說的話有情緒反應(yīng)，就直接說出來，并詢問更多的信息：“我可能沒有完全理解你的話，我以我自己的方式來理解的，我想你所說的就是某某某的意思吧，這是你的意思嗎？”
坦白承認(rèn)你所帶來的麻煩和失誤。做事要承諾一個(gè)期限，如果你需要?jiǎng)e人的協(xié)助，就用你的活力影響他們。例如，如果你要更新某人的電腦，并要在她的辦公室工作，你可以說：“我知道在這個(gè)不方便的時(shí)間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作。我們的維修工作可以使你的工作系統(tǒng)恢復(fù)正常，我們將會(huì)在下午3點(diǎn)鐘到您那去，5點(diǎn)鐘就會(huì)結(jié)束工作?！?/p>
如果沒人問你，就不要指指點(diǎn)點(diǎn)。明知道說出來會(huì)對(duì)某人有好處的事但又不能說，真是會(huì)令人撓頭。用婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方式，像“有可能是……”或“我也遇到過這種相似的狀況，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認(rèn)為有用的話，我愿意與你分享更多我的經(jīng)驗(yàn)?！币陨线@些總比你說“你應(yīng)該怎么怎么樣”好得多。
求同存異。你們倆個(gè)共同喜歡的是什么（盡可能不產(chǎn)生分歧）？把你的意見說出來以找出共同點(diǎn)。例如：“我認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃可以使你取得成功?！?/p>
記住改變會(huì)給人以壓力。用你的熱情影響你的雇員，他們就不會(huì)改變和失控。在這個(gè)混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨。所以如果你在某人的周圍，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時(shí)候需要什么幫助。如果可能的話，告訴他你也想幫助他。
思維活躍，精力集中。我們看問題的角度總是從自己出發(fā)，或是根據(jù)環(huán)境給出我們的經(jīng)驗(yàn)。很多被認(rèn)為是成功的人們，包括那些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、文人墨客，他們都有積極正面的思想。問問你自己，“這個(gè)東西好在哪？”或“從這里我能學(xué)到什么？”來保持積極的狀態(tài)。別忘了要采取不同的減壓方法來使你的工作更愉快。
大多數(shù)的人，包括你自己，都會(huì)以自我為中心。這也不是件壞事，這使得我們可以保護(hù)自己。不要假設(shè)誰會(huì)知道你的私心，把對(duì)你來說是最重要的事說出來，也問問別人什么對(duì)他們來說是最重要的，這會(huì)給你們的溝通打下良好的基礎(chǔ)。
提高你的聽力技巧。好多人認(rèn)為他們的聽力很好，但事實(shí)是大多數(shù)的人根本就沒聽－他們只是說，然后想下一步該說什么。傾聽意味著提出好的問題，排除雜念，比如：下一步該說什么、下一個(gè)該見誰、外面怎么了之類的。如果有人話里帶刺，經(jīng)常是因?yàn)樗男睦镫[藏著恐懼，他們想要你做的只是真實(shí)、友好的交談。
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提升作文水平的有效方法篇十四
如今，電腦已成為我們學(xué)習(xí)和工作的必備工具，打字作為一項(xiàng)基本技能影響著我們的效率。下面，小編為大家分享有效提升打字速度的方法，希望對(duì)大家有所幫助!
俗話說熟能生錢，打字速度也是遵循這個(gè)規(guī)律。技巧有很多，但都離不開最基礎(chǔ)的練習(xí)。
就像不少人常常用電腦聊天或者打游戲，他們機(jī)械的記憶了字母在鍵盤中的位置，無形之中提高了他們的打字速度。
在學(xué)習(xí)打字的初期就應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)正確使用手指的習(xí)慣，將字母與手指聯(lián)系起來，每個(gè)手指都有所負(fù)責(zé)的字母。
同時(shí)，這也要求我們必須熟悉鍵盤中字母按鍵的位置，如果打一個(gè)字找字母都需要半天的`話，速度肯定快不了。
提高打字速度，除了自己對(duì)鍵盤字母位置熟記于心之外，選擇一款智能的輸入法也是非常關(guān)鍵的，一些輸入法帶有云字庫功能，可以智能的根據(jù)用戶打的部分字母推測(cè)出整個(gè)詞匯。有效的提升了打字速度。
提升作文水平的有效方法篇十五
學(xué)習(xí)知識(shí)并不是越快越好。復(fù)雜的技能需要時(shí)間間隔。我們學(xué)習(xí)各種技能，有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)短暫的“平臺(tái)期”。所以，你學(xué)得慢并不是說明你笨!
人腦的記憶原理，是“提取記憶”這個(gè)動(dòng)作能夠加強(qiáng)原有的記憶。所以得要有點(diǎn)間隔，暫時(shí)“忘記”一下，過不久再“回憶”一下，是最高效的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在心理學(xué)認(rèn)為人有兩種“工作記憶”?！岸唐诠ぷ饔洃洝毕喈?dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)存，是在完成一項(xiàng)具體工作時(shí)，大腦隨時(shí)使用的記憶。而“長(zhǎng)期工作記憶”相當(dāng)于硬盤，是我們平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。
所謂學(xué)習(xí)，就是把進(jìn)入到大腦的【短期工作記憶】的內(nèi)容強(qiáng)化吸收，寫進(jìn)【長(zhǎng)期工作記憶】之中的過程。
所謂創(chuàng)新，就是把長(zhǎng)期工作記憶中的相關(guān)內(nèi)容調(diào)出來，放在短期工作記憶里跟新信息形成配合的過程。
2.隨機(jī)學(xué)習(xí)：
隨機(jī)排序?qū)W習(xí)法比有規(guī)律訓(xùn)練更有效。比如說小孩學(xué)寫字不要一個(gè)字寫十遍，最好幾個(gè)字穿插著寫。再比如做數(shù)學(xué)題不要同一個(gè)題型反復(fù)練，最好混合起來練習(xí)，每次都有不一樣的解題策略。
再推進(jìn)一步：不但學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該隨機(jī)安排，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)候的環(huán)境，最好也能隨機(jī)化。也就是說這堂課你在課桌上坐著學(xué)，下堂課最好在游泳池里泡著學(xué)，然后再下堂課可以考慮在床上躺著學(xué)……這種多樣性的環(huán)境能對(duì)大腦產(chǎn)生各種刺激，特別有助于加深記憶。
3.間隔并且隨機(jī)：
這周學(xué)了一點(diǎn)就放下，下周接著學(xué)的話，得先提取一下前面的記憶，這樣多次提取，記憶就加深了很多。交叉著在同一時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)幾門課程，比學(xué)完一門再學(xué)另一門的效果好得多。
讀書也是這樣。我們應(yīng)該隨時(shí)都有好幾本書在讀。一本書拿過來讀上一章就放下，明天換另一本書讀，然后過幾天再回到這本書接著讀。這樣每次讀的時(shí)候都要先提取一下上一次的記憶，最后能記住的東西是最多的。
4.分塊學(xué)習(xí)：
這是學(xué)習(xí)套路。把知識(shí)拆解成各種不同的“塊”，通過各種重復(fù)訓(xùn)練，這些“塊”就會(huì)以腦神經(jīng)元連接的方式“長(zhǎng)”在你的大腦之中?！@里我們說的“長(zhǎng)”可不是比喻，而是切切實(shí)實(shí)地，你的大腦里出現(xiàn)了這么一個(gè)硬件組織。
腦子里長(zhǎng)了這個(gè)“塊”，就好像一臺(tái)計(jì)算機(jī)里安裝了一個(gè)子程序一樣。將來要用到這個(gè)套路的時(shí)候你就根本不用有意識(shí)地現(xiàn)場(chǎng)琢磨怎么辦，系統(tǒng)直接調(diào)用子程序，你可能完全無意識(shí)的就把這招給使出來了。這才叫流利。
5.刻意練習(xí)：
這是近年來出現(xiàn)頻率最高的詞匯了，相信大家也都聽過，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：
*只在“學(xué)習(xí)區(qū)”練習(xí)。
*練習(xí)中要隨時(shí)獲得有效的反饋——考試就是很好的反饋。
*練習(xí)時(shí)注意力必須高度集中——所以刻意練習(xí)不好玩。
刻意練習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，就是要脫離舒適區(qū)，只在壓力狀態(tài)下做事。成長(zhǎng)來自打擊，技藝來自斗爭(zhēng)。嘗試、失敗，再嘗試、再失敗，直到掌握為止，我們要的就是這樣“有成效的失敗”。
6.貝葉斯學(xué)習(xí)法：
一個(gè)15個(gè)月大的嬰兒學(xué)習(xí)事物因果關(guān)系的速度，會(huì)比年齡比她大的孩子更快——這是因?yàn)閶雰捍竽X的可塑性更強(qiáng)!之前掌握的信息越弱，你改變自己看法的可能性就越大。這就是為什么小孩學(xué)東西比大人快。不斷地猜測(cè)、試探、調(diào)整猜測(cè)，觀點(diǎn)隨著事實(shí)發(fā)生改變。就是嬰兒的學(xué)習(xí)方法，這就是貝葉斯方法。
好了，看完了。你有沒有一種感覺，這不是我們高中每天重復(fù)做的事么?首先，一天的課程交換著學(xué);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地學(xué);教室學(xué)、家里學(xué)(趕作業(yè))、走廊學(xué)、站著學(xué)(打瞌睡被罰站);不斷考試進(jìn)行反饋;因?yàn)槔蠋煹闹v述不斷地調(diào)整自己的觀點(diǎn)。
提升作文水平的有效方法篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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一、提高理論認(rèn)知水平。
由于公文寫作的領(lǐng)域涉及社會(huì)生活的方方面面，其思想性、理論性、政策性都很強(qiáng)，這就要求制文者有較高的理論思想修養(yǎng)和政策水平。平時(shí)可多關(guān)注電視、報(bào)紙、雜志的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，以及國(guó)家新頒布的政策、法令、法規(guī)等，了解黨和國(guó)家當(dāng)前的主要任務(wù)和工作重心，密切關(guān)注本單位所在的相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、掌握調(diào)查研究方法。
三、強(qiáng)化語言表達(dá)能力。
劉知幾在《史通?敘事》中用“文約而事豐”五個(gè)字真實(shí)而準(zhǔn)確地概括出公文語言表達(dá)的特點(diǎn)。公文寫作是運(yùn)用書面語言來表述現(xiàn)實(shí)，找出方法、得出結(jié)論，文字少、作用大。其語言特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
又如“完美、圓滿、順利”“具有、富有”“主導(dǎo)、主要”等詞在程度和意義上也不一樣。
（二）簡(jiǎn)練、直接。公文寫作的功能決定了不管其是敘事還是說理，都必須直截了當(dāng)，沒有歧義。在句式上，一般使用陳述句，而不用反問句、設(shè)問句或者疑問句，也不用象征、雙關(guān)等修辭手法。如《關(guān)于x年度巾幗風(fēng)采頒獎(jiǎng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》，此標(biāo)題明確而清晰。再如，“本來打算在周二召開的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議因故取消”可縮減為“原定于周二的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議因故取消”“待相關(guān)事宜都安排妥當(dāng)之后就可以馬上開展普查”可縮減為“待相關(guān)事宜就緒之后即可開展普查”。由于公文寫作強(qiáng)調(diào)語言凝練，所以保留了部分文言詞匯，以最少的漢字表達(dá)更莊重、更確切的語義。比如，介紹信中常用的“茲、接洽、為”
（三）語體規(guī)范，語法正確，邏輯清楚。比如“參加消防演習(xí)的我單位職工中的部分員工”，這里的“職工”和“員工”犯了重復(fù)的語病。再如“全系統(tǒng)所有的中共黨員基本上都能參加十八大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，這里的“所有”和“基本上”屬于前后矛盾?！爸T如類似事件都應(yīng)該向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并備案”，將“諸如類似”改為“此類”則更為簡(jiǎn)潔?！皩W(xué)習(xí)材料都已經(jīng)發(fā)完”改為“均已發(fā)放完畢”則可以避免口語化。
公文寫作常用的表達(dá)方式主要有三種：議論、說明、敘述。針對(duì)第一講公文寫作原理不同的文體，表達(dá)方式也時(shí)有側(cè)重。比如，報(bào)告、通報(bào)等文體敘述的成分較多，決議則議論的成分偏重。議論就是對(duì)某一現(xiàn)象、事件或問題發(fā)表看法，表明觀點(diǎn)或態(tài)度,運(yùn)用充分的材料證明自己觀點(diǎn)的正確性。說明就是用簡(jiǎn)明扼要的文字，將客觀事物或事理的形狀、特征、關(guān)系、功能等屬性解說清楚，這也是公文寫作的常用表達(dá)方式。比如情況說明、任職條件等多采用這種表達(dá)方法。敘述是對(duì)人物的行動(dòng)或事件的發(fā)展變化過程所作的敘說和交代。這也是寫作中運(yùn)用最廣泛的一種表達(dá)方式。
要把公文寫好，沒有任何捷徑可走，唯一的方法就是注重積累,勤于練筆。同時(shí)，在寫作過程中要學(xué)會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)和能力的欠缺與薄弱點(diǎn)，及時(shí)充電，由此形成一個(gè)良性循環(huán)，從而做到熟能生巧、游刃有余。
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提升作文水平的有效方法篇十七
我們?cè)趺从行У陌l(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤呢?在考試前怎么有效的發(fā)現(xiàn)自身所存在的缺陷，并提前一步的解析呢?下面是小編為大家收集的20xx有效提升我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的三種方法。希望可以幫助大家。
筆記本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)工具，只有通過實(shí)際的筆記學(xué)習(xí)，我們才能將關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容給記錄下來，而查漏補(bǔ)缺，是絕對(duì)少不了筆記本的協(xié)助的，筆記本的記錄是我們最初的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，而筆記記錄內(nèi)容，在反復(fù)的復(fù)習(xí)之后，還可以探尋到更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一些在以往的知識(shí)積累中，沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容。
錯(cuò)題本是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題的關(guān)鍵工具，畢竟我們?cè)趯W(xué)習(xí)匯總，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，就說明在某些方面的知識(shí)點(diǎn)上掌握還不夠到位，出現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)漏或是沒有及時(shí)的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而錯(cuò)題本的存在，就是讓我們可以將相關(guān)的錯(cuò)題難題集中起來探索發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤的規(guī)律，以便于我們可以及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率，才能取得明顯的提高。
及時(shí)的對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，可以讓我們時(shí)時(shí)把握自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的不足，而反思可以幫助我們深入的探索其中的知識(shí)點(diǎn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶程度，加深知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣我們?cè)诿刻斓亩鴮W(xué)習(xí)中，才能最大限度的保留所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。
提升作文水平的有效方法篇十八
首先我們必須清楚自己的工作崗位是什么，這家公司最終的目標(biāo)是什么。這樣做的目的在那。如果我們那一天不清楚自己的目標(biāo)的時(shí)候，我們不妨用本子記下來。給自己確定一個(gè)目標(biāo)。不管今天能不能完成，或者今年能不能完成，但是我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)。
不斷的審視自己的工作有沒有做好。這樣做的有沒有錯(cuò)。能不能給公司帶來利益，每天不斷的審視自己。如果有錯(cuò)誤，我們要及時(shí)的改正。及時(shí)的調(diào)整工作崗位，工作要求，盡量做的事情能給公司帶來利益。不要盲目去做。
出自 kAoyAnMIJI.COm
口勤就是積極的溝通，當(dāng)目標(biāo)不明確時(shí)要及時(shí)的.與上司，同事溝通，對(duì)流程不清楚時(shí)要及時(shí)的溝通，溝通之后，要及時(shí)的反饋。如果存在異同，對(duì)上級(jí)要進(jìn)行溝通，對(duì)下屬要進(jìn)行溝通，對(duì)同事要進(jìn)行溝通?，F(xiàn)在很多工作不是一個(gè)人能完成的，需要團(tuán)體的合作。如果溝通反饋沒有做好。那么很容易給公司帶來損失的。因此要做好及時(shí)的溝通和反饋。
對(duì)于管理人來說，口勤還包括對(duì)下屬的指導(dǎo)和培訓(xùn)。培訓(xùn)就是培訓(xùn)下屬的思維方式，下屬的動(dòng)手能力及思考能力。及時(shí)糾正下屬的錯(cuò)誤。如果一個(gè)管理人不懂得如何培訓(xùn)下屬，或者不能培訓(xùn)下屬，那么，不是合格的管理人。下屬所做事的能力直接影響到公司的工作效率。
每天反復(fù)的思考問題，在工作中對(duì)待每一個(gè)問題我們要及時(shí)的思考，反復(fù)的思考。想想這樣做的目的是什么，在工作任務(wù)中我們用什么方法解決問題。用這種方式是對(duì)的嘛，能不能給公司帶來利益。
學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，能給自己帶來幫助。在學(xué)習(xí)的過程中不斷的增加自己行為能力。處世方法。在工作中能夠不斷的前進(jìn)。能給企業(yè)帶來幫助。“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我相信每個(gè)人都知道，因此，我們要學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，減少自己的缺點(diǎn)。
