通過寫讀后感,可以更好地理解書中的情節(jié),體會(huì)作者的寫作意圖,并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。寫讀后感時(shí),可以結(jié)合其他評(píng)價(jià)和評(píng)論來豐富自己的觀點(diǎn)和論證。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的書籍,從文學(xué)作品到科普讀物,從傳統(tǒng)經(jīng)典到當(dāng)代暢銷書,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。讀完這些范文后,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感,與他人分享自己的想法和感受。大家一起來看看吧。
創(chuàng)造的讀后感篇一
這是本非常接地氣的書。以一問一答的形式,既道出了經(jīng)營(yíng)管理的迷惑,又給出了具體解決方案。深?yuàn)W艱澀的經(jīng)營(yíng)管理理論,在稻盛和夫的筆下成了簡(jiǎn)單明了的指導(dǎo)書。這里的簡(jiǎn)單是指理解簡(jiǎn)單,并不是實(shí)踐簡(jiǎn)單。比如,稻盛和夫一直提倡總經(jīng)理要懂得會(huì)計(jì)知識(shí),能夠看懂公司的賬目報(bào)表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表等。真正掌握會(huì)計(jì)知識(shí),則需要深入的專業(yè)學(xué)習(xí),稻盛和夫給出了方向,努力則留給了管理者們。和任何一本知識(shí)類的書藉一樣,書中給了方法,更多則需要讀者的實(shí)踐。
作為公司的管理者,總經(jīng)理不僅是一個(gè)職位,更是責(zé)任和義務(wù)的承擔(dān)者。我曾在一家大型經(jīng)營(yíng)公司任職,許多人爭(zhēng)當(dāng)分布在各地的分公司總經(jīng)理,他們把總經(jīng)理當(dāng)成權(quán)力和榮耀的代名詞。可想而知,報(bào)有這樣心態(tài)的人干了總經(jīng)理,公司的經(jīng)營(yíng)最終會(huì)成什么樣,那家公司很快因管理不善而一落千丈。
而稻盛和夫以樸素的情懷回歸管理的本質(zhì),明確了總經(jīng)理的職責(zé)和管理要點(diǎn)。他明確指出,總經(jīng)理必須嚴(yán)格做到公私分明,尤其在人事管理方面。人事問題一直公司管理的要害。首要考慮照顧方方面面的關(guān)系,直接影響的是公司士氣,人人都爭(zhēng)著找關(guān)系,把主要精力放在了關(guān)系的維護(hù),把勝任工作放到了次要位置。因此稻盛和夫強(qiáng)調(diào),再小的不公平也不能存在。能做到這樣的公司,其發(fā)展的潛力則也會(huì)如日中天。
他還說,總經(jīng)理擔(dān)負(fù)著無限大的責(zé)任??偨?jīng)理是什么樣,企業(yè)就是什么樣。一個(gè)公司的風(fēng)氣透著總經(jīng)理的影子,認(rèn)真的總經(jīng)理,其管理的公司也不會(huì)馬虎行事,肯定把敷衍當(dāng)成大忌。如果總經(jīng)理善聽讒言,那整個(gè)企業(yè)也在欺上瞞下。所以,在一定層面上說,總經(jīng)理決定著公司的管理風(fēng)格。
稻盛和夫眼中的總經(jīng)理還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,他認(rèn)為總經(jīng)理要為員工物質(zhì)和精神生活的幸福著想,因此也要付出比旁人更多的努力。如果有這樣胸大志的總經(jīng)理,員工的幸福指數(shù)則要高得多。
最后,稻盛和夫?qū)偨?jīng)理的品格提出要求,要得到員工的尊重。不受員工尊重的總經(jīng)理不是好的總經(jīng)理——并不是所有經(jīng)理都有樣的視野和胸懷,他們更愿意享受來自員工的尊重,并把這種尊重享用得理所當(dāng)然。
一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)青,與總經(jīng)理的經(jīng)營(yíng)管理是分不開的?,F(xiàn)在許多人把做人看得比做事更重要,疏不知,企業(yè)的發(fā)展與一個(gè)認(rèn)真做事的總經(jīng)理是相輔相承的。
這樣一本類似指導(dǎo)手冊(cè)的書,是稻盛和夫多年的經(jīng)營(yíng)體會(huì)和感悟,非常具有指導(dǎo)實(shí)踐功能。讀過書的管理者如果能在實(shí)際中落實(shí)和實(shí)踐,那么長(zhǎng)青的、受人愛戴的、能帶給員工幸福感的企業(yè)則要多得多。
創(chuàng)造的讀后感篇二
有幸讀到《創(chuàng)造高收益》這本書??此坪芊ξ兜臅?,實(shí)則是一本很通情很實(shí)用的經(jīng)營(yíng)寶典,不但對(duì)于事業(yè)上,乃至對(duì)于處理人生和社會(huì)的事情都是有很大幫助的,實(shí)在是引人入勝!
稻盛和夫,被稱為日本的“經(jīng)營(yíng)之圣、人生之師”,作為日本的企業(yè)家兼哲學(xué)家第一人,他用40年時(shí)間創(chuàng)建了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)。
稻盛和夫先生并不是畢業(yè)于名牌大學(xué),創(chuàng)業(yè)之初也沒有任何優(yōu)勢(shì),甚至缺乏基本的資金。但是他掌握了正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)并在實(shí)際中運(yùn)用、總結(jié)、提升和創(chuàng)新,終于成為了跨國(guó)企業(yè)巨頭的創(chuàng)建者和領(lǐng)袖,成為世界企業(yè)家學(xué)習(xí)的楷模、老師。
假如我們沒有強(qiáng)烈的愿望,那么無論做任何事情都很難取得成功。我們對(duì)那些連我們自己都不認(rèn)為非做不可的事情是不可能全身心地投入進(jìn)去的。
心懷強(qiáng)烈愿望,期盼如愿遂行,這是保證我們想要做的事情能夠獲得成功的原動(dòng)力。
有了愿望,還必須積極地付諸行動(dòng),并且能夠忍受長(zhǎng)期的煎熬,勝不驕,敗不餒,堅(jiān)持努力,最終獲得事業(yè)的成功。
愿望,其實(shí)就是樂觀的目標(biāo)。
在這本書里還有很多寶貴的理念值得分享,例如:
稻盛和夫先生將他的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念確立為“在追求所有員工獲得身心兩方面幸福的同時(shí),為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)”。他說經(jīng)營(yíng)企業(yè)的真正目的不是為了實(shí)現(xiàn)自己作為一個(gè)企業(yè)家的夢(mèng)想,而是要照料好企業(yè)員工與他們家人的生活。(說到這里,我想起在公司刊物上看到的一句話:“讓員工獲得有尊嚴(yán)的收入”,這句話在第一時(shí)間就深深地感動(dòng)了我,并一直鼓舞著我。)。
正是明確了要為全體員工謀求幸福的這個(gè)大義名分,他才能夠無所顧慮、堂堂正正地統(tǒng)帥和管理手下的員工,并且員工都心甘情愿地緊密團(tuán)結(jié)到一起,共同努力,將京瓷公司由7個(gè)人的小公司做成了龐大的國(guó)際集團(tuán),世界500強(qiáng)企業(yè)。正是因?yàn)閱T工能夠被“要為社會(huì)大眾做貢獻(xiàn),盡一切可能降低長(zhǎng)途電話費(fèi)用。”這個(gè)大義名分所激勵(lì),使得他在1984年創(chuàng)辦的第二電電(kddi)用很短的時(shí)間就成為了日本的第二大電信運(yùn)營(yíng)商,世界500強(qiáng)企業(yè)。
樹立一個(gè)崇高的目標(biāo),往往會(huì)獲得更加璀璨的成果!
稻盛和夫先生非常注重企業(yè)成員之間的信賴關(guān)系,主張家庭似的人際氛圍,并且通過舉辦聯(lián)歡會(huì)的形式,加深了領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工之間的私人情誼,通過輕松愉快的氛圍加強(qiáng)了溝通和理解、支持。
因?yàn)槌蓡T之間有了信賴,任何時(shí)候都能夠同心協(xié)力,榮辱與共。所以稻盛和夫先生能夠解決凍結(jié)員工一年工資,企業(yè)卻在這一年取得了更好的效益的問題。
以未來時(shí)態(tài)對(duì)待自身的能力。居安思危,在公司狀況還算良好時(shí)推動(dòng)新產(chǎn)品的研制開發(fā),而且非常重要的一點(diǎn)是要讓員工都感受到危機(jī)。
創(chuàng)新都會(huì)面臨風(fēng)險(xiǎn),但是如果不愿意承擔(dān)這種風(fēng)險(xiǎn)的話,我們的能力就不可能得到提升。
人的能力是能夠隨著時(shí)間的遷移而不斷增長(zhǎng)的。現(xiàn)在認(rèn)為是不可能的事情,或許半年以后就會(huì)成為可能。如果只基于現(xiàn)有能力進(jìn)行判斷,那么創(chuàng)新就永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)。
在這本書里還學(xué)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那就是實(shí)現(xiàn)10%以上的稅前利潤(rùn)。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就是將銷售額做到最大化,將費(fèi)用做到最小化,用最短的時(shí)間。只要朝這三個(gè)方向無窮努力,就能實(shí)現(xiàn)高收益!
創(chuàng)造的讀后感篇三
讀完《創(chuàng)造高收益壹》、《創(chuàng)造高收益貳》之后,我又緊鑼密鼓地開始了《創(chuàng)造高收益叁》的閱讀,很久沒有這么渴望地去吸取知識(shí)了。雖然這幾本書中,很多問題都挺類似的,但每本書都帶給我很多收獲。每個(gè)案例,即使跟前面出現(xiàn)過的例子很類似,也都能讓我如獲新知一般不厭其煩地反復(fù)溫習(xí)經(jīng)營(yíng)之要點(diǎn)。已經(jīng)取得如此輝煌成就的稻盛和夫,尚且在書中對(duì)這些問題不敢怠慢,每一個(gè)都給予深入的思考和詳細(xì)的解答,作為初學(xué)者的我們,又豈敢托大呢?這些案例,我想若是再反復(fù)閱讀幾遍,也依然會(huì)有收獲的吧。
論形式,這本書跟前兩本一模一樣,都是以書面問答的方式,由稻盛和夫?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)者們回答他們所提出的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的重大問題,只不過此書中共有34則案例,比前兩本都要多。這本書中的問題,大概分為幾大類:
1、作為一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,應(yīng)該具備的水準(zhǔn)是什么;
2、為了擴(kuò)大企業(yè)業(yè)務(wù)和營(yíng)收,應(yīng)該注意哪些問題;
3、如何才能凝聚下屬,打造員工跟公司協(xié)力奮斗的氛圍;
4、第二代經(jīng)營(yíng)者,應(yīng)該如何處理所面對(duì)的各種問題;
5、開展多元化經(jīng)營(yíng)時(shí),應(yīng)該注意哪些問題;
雖然前路艱辛,世道難測(cè),我們還是應(yīng)該向稻盛和夫?qū)W習(xí),做一個(gè)勤奮努力,不斷上進(jìn),對(duì)他人對(duì)社會(huì)有助益的人。在此感謝稻盛和夫給我的啟發(fā)和力量。
創(chuàng)造的讀后感篇四
今天,我看了一本書,名叫《激發(fā)創(chuàng)造力的66個(gè)科學(xué)家的故事》。
翻開書本,我先看了第一篇,題目是“愛學(xué)問不愛做官的張衡”,接下來是一則小故事,題目是《張衡不信鬼神》。我看到這兒,就迷糊了,我想:張衡發(fā)明東西和信鬼神有什么關(guān)系呢?于是我?guī)е@個(gè)疑問走進(jìn)了故事??赐暌院?,我才知道:原來,是張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事,人們認(rèn)為地震是不吉利的征兆,但經(jīng)過張衡的鉆研、試驗(yàn),發(fā)明出了世界上第一臺(tái)能測(cè)量地震的儀器。
我又看了第十六篇“近代中國(guó)工程之父詹天佑”,小故事是《用事實(shí)說話》,里面寫了詹天佑僅靠國(guó)家的人民造出了中國(guó)人自己制造的鐵路,那條鐵路不僅長(zhǎng),而且最困難的八達(dá)嶺隧道工程也被解決掉了,從而實(shí)現(xiàn)了花錢少、質(zhì)量好,完工快的高質(zhì)量低成本的要求。
最后,我看到了“兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取?,故事名是《“娃娃博士”立大功》,我的問題又跑出來了:鄧嫁先立了什么大功,他除了和一大批科學(xué)家制造了東方紅一號(hào)人造衛(wèi)星,還干了什么?讀完故事后,我終于找到了答案,原來他還帶領(lǐng)了一大批科學(xué)家在非常艱苦的環(huán)境下,為了祖國(guó)的強(qiáng)大,刻苦鉆研,制造出了原子彈和氫彈,實(shí)現(xiàn)了他們的理想。
在這本書中,我看到了許多科學(xué)家的故事,啟發(fā)了我要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的文化知識(shí),向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,報(bào)效祖國(guó)。
創(chuàng)造的讀后感篇五
暑假讀了朱永新教授的教育感悟——《讓孩子創(chuàng)造自己》這本書,感覺自己受教頗多。
這本書共分八大章,從教育是心靈的藝術(shù)、陪伴比“供養(yǎng)”更重要、父母是孩子的第一榜樣、播種美好才能收獲美好、“第一”并不重要、真正的教育在于喚醒、父母成長(zhǎng)了,孩子才能成長(zhǎng)、家校共育,實(shí)現(xiàn)完美教育這八個(gè)方面對(duì)教師、孩子、及家長(zhǎng)在教育、閱讀、人生方面進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo),雖然每頁都是簡(jiǎn)短的一段話,但是卻值得細(xì)細(xì)品味。正如朱老師所說:“這些文字值得每一位讀者慢讀,細(xì)品,靜思,一個(gè)字或一段話,總能不經(jīng)意間讓我們產(chǎn)生心靈的共鳴?!闭庆o下心的慢讀、細(xì)品、靜思,讓我對(duì)教育有了更深刻的理解。
教育孩子最好的方式是言傳身教,在潤(rùn)物細(xì)無聲中影響孩子的一言一行。古有孟母為榜樣,孟母多次搬家,只為了給孟子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境;孟母剪短織布,只為了讓孟子明白學(xué)習(xí)要持之以恒的道理。孩子從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到長(zhǎng)大成人,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,在這個(gè)過程中不可缺少的就是教育。我們都知道教育從來不是一件容易的事。教育不是簡(jiǎn)單的教與學(xué),而是以身作則,是我們正其身,立其行,言行合一,做孩子的榜樣,陪孩子一起成長(zhǎng)。
陪伴孩子是最好的愛的供養(yǎng)。有首歌是這樣唱的.:“爸爸媽媽最愛我,我卻總是不明白愛是什么”在孩子的眼中什么才是愛?給孩子提供衣食無憂的生活環(huán)境?給孩子購(gòu)買漂亮的新衣服、喜愛的玩具?對(duì)孩子言聽計(jì)從、有求必應(yīng)?顯然都不是,真正的愛是陪伴,特別是那些工作繁忙而經(jīng)常疏忽與孩子情感交流的父母,更應(yīng)該明白,對(duì)孩子來說,精神的陪伴與物質(zhì)的滿足相比同樣重要,甚至更加重要。
閱讀帶孩子走進(jìn)真、善、美,童話、故事締造童年的幸福,童謠是孩子的精神養(yǎng)料。蒙臺(tái)梭利說:“讓孩子唱歌,也是一個(gè)鍛煉準(zhǔn)確發(fā)音的好方法”。作為父母,教師的我們都應(yīng)該在生活與學(xué)習(xí)中去激發(fā)孩子們的閱讀欲望,對(duì)于還無法進(jìn)行獨(dú)立閱讀的幼兒,我們有必要將一些身邊傳統(tǒng)的童謠、兒歌或者故事,唱或講給孩子們聽,讓孩子從小體會(huì)中國(guó)語言文化的魅力,為以后的文字閱讀提供基礎(chǔ),創(chuàng)造興趣。也應(yīng)該主動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行交流、鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魑粗?,?chuàng)造屬于自己的故事,體會(huì)童年的幸福,讓孩子創(chuàng)造自己!
無論是教師,還是父母,我們都不應(yīng)該強(qiáng)制孩子按照我們自己的意愿去成長(zhǎng),我們應(yīng)該用朋友式的口吻去討論和交流、游戲和生活。每個(gè)孩子都是一粒神奇的種子,每一粒種子都蘊(yùn)藏著不為人知的能量。我們要用愛陪伴孩子成長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子探索自己的世界,追尋內(nèi)心的幸福。理解他們的行為,一起創(chuàng)造獨(dú)一無二的自己。
創(chuàng)造的讀后感篇六
同行業(yè)的一位資深朋友贈(zèng)送了一本李佳蓉即將出版的書《你的價(jià)值。自己創(chuàng)造》如獲至寶,因?yàn)橹鞍葑x過她所著的《好主管是學(xué)習(xí)來的》,受益匪淺。趁春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)間,我一口氣讀完,感嘆“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”佳蓉姐的許多觀念改變了我的想法,現(xiàn)把我感受至深的體會(huì)分享給大家。
處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己,給自己定位,是一位優(yōu)雅、專業(yè)、善解人意的人,不做影響董事長(zhǎng)形象的事情,對(duì)孩子教育也是一樣,從小要求他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,給自己定位是一個(gè)成功的人。
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),對(duì)于挫折,要放好心態(tài),要分析失敗的原因,而不要沉淪于失敗之后的心理感受。它將會(huì)挫敗一個(gè)人的意志,會(huì)讓你越來越不自信,對(duì)前途看不見希望,對(duì)自己的潛力更不相信,放下感受,正確面對(duì),積極重來。
一個(gè)人有目標(biāo)是好事,但還是要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),要站得高、看得遠(yuǎn)。格局非常重要,每年的世界保險(xiǎn)華人大會(huì)一定要參加。向各位優(yōu)秀的保險(xiǎn)前輩學(xué)習(xí),學(xué)觀念、學(xué)方法,展望未來,mdrt會(huì)議達(dá)成也一定參加,感受全世界最頂尖壽險(xiǎn)規(guī)劃師的風(fēng)采及他們的愿景,跟著成功者的腳步走。體驗(yàn)美好是盡自己的能力參與優(yōu)質(zhì)生活的體驗(yàn),熱愛生活,并且憧憬美好生活,告訴自己,你會(huì)達(dá)到這種狀態(tài)的,激勵(lì)自己不斷向前,有信心和魄力。
像我們這種以業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)?yōu)樵u(píng)估的單位,在眾多的同事中做到保費(fèi)、保額、件數(shù)、傭金第一,冠軍只有那么幾項(xiàng),但難道不是第一的同事就不優(yōu)秀嗎?我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)就要?jiǎng)?chuàng)造平臺(tái)和機(jī)會(huì),喚醒每個(gè)人心中的巨人。讓他們最發(fā)光的特質(zhì)展現(xiàn)出來,讓他們感到自己也是最棒的,在團(tuán)隊(duì)中不可缺少,產(chǎn)生價(jià)值感,讓團(tuán)隊(duì)不同特質(zhì)的人相互協(xié)作,共同發(fā)展。
只要有了這種觀點(diǎn),每個(gè)人才會(huì)認(rèn)為多做貢獻(xiàn)是自己理應(yīng)所當(dāng)?shù)?,?dāng)公司利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),我們作出一些犧牲,雖然沒有讓自己的利益最大化,卻平衡了公司的發(fā)展,讓公司的利益最大化。我認(rèn)為這是值得的。因?yàn)槲乙彩枪镜墓蓶|,公司越好,我們也越好,提高個(gè)人對(duì)公司的忠誠(chéng)度。
你身上有流言,表明大家很關(guān)注你,你還不是一個(gè)庸人,但你不能重別人的計(jì),放下前進(jìn)的腳步,我們還是要向前走。但不要忘了自己的總結(jié)和反省,你是最棒的,能放下,推開絆腳石,讓自己走得更遠(yuǎn)。
針對(duì)不能逆轉(zhuǎn),不能處理的事情,我們要保持一種觀點(diǎn),盡量把它處理好,不要以為反正都成不了,想怎樣就怎樣。生活是輪回,給別人留下最好、最禮貌的印象,你結(jié)的有緣人就會(huì)越來越多。俗話說,朋友多了好辦事,少了一個(gè)敵人,多了一個(gè)朋友,大家認(rèn)真地積累自己的人脈圈吧!
我重視每一場(chǎng)演講,認(rèn)真筆記,適合自己的風(fēng)格就盡量發(fā)揮,尋找機(jī)會(huì),自己爭(zhēng)取演講,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你演講得越來越好,把你的知名度、品牌效應(yīng)迅速擴(kuò)散,影響到更多的人,也讓別人認(rèn)識(shí)你,給你更多的介紹。
這是我原來不曾認(rèn)識(shí)到的,做別人的事,不是為了自己又沒有什么好處,但現(xiàn)在我完全變了,做別人的事,你會(huì)獲得更多的收獲,能力漸漸增強(qiáng)。
給自己找麻煩,讓你有幫助別人的價(jià)值,秉持這種觀念,我會(huì)更多不計(jì)回報(bào)地幫助別人,你的影響力就越來越強(qiáng),慈善的力量會(huì)伴隨我們終身,會(huì)讓人生留下痕跡。
創(chuàng)造的讀后感篇七
之前也看過曾經(jīng)稻盛的幾本書,我覺得稻盛的書中,這本最好。本書是稻盛和夫先生與稻盛塾的塾生門的問答集,內(nèi)容涉及了總經(jīng)理一職的要義,如何掌握人心,發(fā)展新事業(yè)等等。稻盛的回答非常精辟,例如,在如何用人上有:
1、我們必須謹(jǐn)記,真正能支撐公司的,還是那些心地善良的員工。
2、那時(shí)采用的人的確頭腦都非常好,氣勢(shì)也相當(dāng)凌厲。問題是,將來想要用的干部人選雖然有遠(yuǎn)見,但是不肯實(shí)際的按部就班做事。你硬要他做的話,就講出對(duì)公司不滿的話,然后拂袖而去。另一方面,有一些看起來不怎么樣的人,每天都默默的努力,認(rèn)真做好基本工作,再加上不斷激發(fā)創(chuàng)意,才有現(xiàn)在的京瓷。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),能長(zhǎng)久支持公司的馬拉松型員工,并非頭腦好的人,而是具有優(yōu)良精神結(jié)構(gòu)的人。
3、我認(rèn)為,你還是應(yīng)該選心地善良美麗,能維持一貫正直作風(fēng),而且認(rèn)真工作的人來擔(dān)任副手。副手人選的第二項(xiàng)條件,是了解會(huì)計(jì)作業(yè)。
第三個(gè)條件,能夠傾聽別人說話,不止是停有才能,有智慧的人說的話,必須是能集合眾人智慧,然后用來做決策,這樣的人才行。
等精到的見解在經(jīng)營(yíng)理念上,有:
1、身為經(jīng)營(yíng)者,一定要比任何人都了解現(xiàn)場(chǎng);接著要強(qiáng)調(diào)的是,身為經(jīng)營(yíng)者,應(yīng)該工作比任何人都多,比任何人都嚴(yán)格要求自己才行。因?yàn)楣緝?nèi)只有經(jīng)營(yíng)者可以為公司注入生命力。
2、經(jīng)營(yíng)理念這種東西,是每天在工作現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格要求員工去執(zhí)行,然后才成形概念。如果經(jīng)營(yíng)者根本不了解現(xiàn)場(chǎng),只是要員工先執(zhí)行理念或培養(yǎng)企業(yè)風(fēng)氣,那是沒有意義的做法。等精到的見解。我認(rèn)為,稻盛的回答,都涉及到了如何做人,如何經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)。
創(chuàng)造的讀后感篇八
幾年前曾讀過黃全愈博士寫的《素質(zhì)教育在美國(guó)》和《家庭教育在美國(guó)》兩本書,印象深刻。近期又拜讀了教育學(xué)博士上官子木寫的《創(chuàng)造力危機(jī)——中國(guó)教育現(xiàn)狀反思》一書,作為一名從事教育的工作者,對(duì)此深有感觸。兩位博士在書中都提到過中國(guó)和美國(guó)教育中的一個(gè)現(xiàn)象:中國(guó)教育天天在說“素質(zhì)教育”,但對(duì)素質(zhì)教育的核心是什么卻很迷茫。中國(guó)的中小學(xué)生年年能擊敗眾多的對(duì)手,獲得國(guó)際奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽的各種個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng),卻從沒有一個(gè)中國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)的成人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。
創(chuàng)造的讀后感篇九
《創(chuàng)造自己》這本書是劉墉針對(duì)自己的`兒子劉軒,在成長(zhǎng)過程中所遇到的各種問題,以書信的方式,啟發(fā)孩子奮發(fā)向上,堅(jiān)持不懈,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。親情之間洋溢著關(guān)愛和鼓勵(lì):超越自己與生俱來的弱點(diǎn),創(chuàng)造自己美好的人生!
古語說黃金棍下出人才,那是古代人以暴力的方式在教育下屈服,給教育和暴力糅合在一起,其實(shí)這樣的教育方式很不好。當(dāng)下,提倡素質(zhì)教育時(shí)代,更多的是說服教育和理性教育。正如劉墉針對(duì)自己的兒子劉軒,以書信的方式告訴兒子很多道理,而不是謾罵和暴力。
生活中也許會(huì)有很多的不如意,懂得道理或許就會(huì)找準(zhǔn)解決的方式,讓別人懂得道理是你個(gè)人的魅力所在。
敢說不的人,往往缺乏實(shí)力,他們只怕不順著對(duì)方的意,自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個(gè)人的,最后可能誰也沒討好,因?yàn)闆]有人珍視他的“好”,卻要加倍地責(zé)備他可能的不周到。愈是想對(duì)得起每一個(gè)人的,愈可能對(duì)不起人,因?yàn)榫瘛r(shí)間、財(cái)力有限,不可能處處顧及,結(jié)果服務(wù)的水準(zhǔn)下降,還是對(duì)不起人。就算是他拼老命地應(yīng)付了每個(gè)人,至少對(duì)不起了他自己。
什么是創(chuàng)造人,什么塑造人,那是生活,生活中你會(huì)影響別人,別人也會(huì)影響你。作為父親的劉墉,懂得一套教育的方法,不愧是很多家長(zhǎng)心目中的旗幟。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步,90、00后新時(shí)代孩童的叛逆與不尋常,更需要良好的引導(dǎo)方式。對(duì)于理解愛的意義,分清什么是愛。為什么說不?怎樣說不?基本的禮貌是什么,待人接物需要的禮貌是什么?還有包括時(shí)間,興趣愛好等,這些方面都是生活遇得到的用得上的。
別說是孩童,就連很多的成年人都需要不斷完善這方面的知識(shí)。
創(chuàng)造的讀后感篇十
給大家推薦一本書,聽同學(xué)年的老師說,他們很早看過這本書了。我是相見恨晚呀。
在這本書中,劉墉做了自己的闡述:不要認(rèn)為不去跟別人比,就能減少面對(duì)敵人的機(jī)會(huì),也就能比較快樂。因?yàn)槟悴蝗ケ龋瑒e人卻要來跟你比,這個(gè)世界也總是把大家放到一起比!比,不是狹隘地排斥別人,而是積極地參與大家;是認(rèn)知?jiǎng)e人,肯定自己;是精益求精,更上層樓。孟子說:“舜何人也,予何人也,有為者亦若是!”就是由“比”,進(jìn)而產(chǎn)生期許、積極努力的態(tài)度!
創(chuàng)造的讀后感篇十一
人生最強(qiáng)的對(duì)手,不一定是別人,而可能是我們自己,在超越別人之前,先得超越自己!在肯定自己之前一定要先超越自己,超越自己就能肯定自己。
這是我讀完劉墉的《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》后最深的感受。在這本書的內(nèi)容是劉先生作為一個(gè)父親對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中遇到的一些小事,但卻是可能決定人生成敗的關(guān)鍵之舉的重要性的教誨。他的文章詞不是精美的,相反卻是那樸實(shí)的言辭更讓人感到親切,真摯。整本書有許多章節(jié),每一小節(jié)就是一封橫跨太平洋的信,每一小節(jié)都講述了一個(gè)道理。其中分別談到了一些有關(guān)吸毒、階級(jí)觀、世界觀、價(jià)值觀和道德準(zhǔn)點(diǎn)的差異。作者用許多的事例來闡明最簡(jiǎn)單卻又最真實(shí)的道理,令人信服。這也是我這本書如此受歡迎的原因吧,因?yàn)槲覀兛偰茉谧x故事的不經(jīng)意間領(lǐng)悟出為人之道、處事之理。
每個(gè)人都有自己的父母,他們是我們最偉大的保護(hù)者、教育者,無論什么時(shí)候父母對(duì)孩子們的關(guān)愛都是最無私的。我始終忘不了他在一篇關(guān)于親情的散文中那樣說:“愛像果汁粉,生活是清水,只要調(diào)配適當(dāng),都能沖出一大瓶愛的果汁。可是有的人雖然倒了很多果汁粉,卻加了太多的水,蓋上瓶蓋,怎么搖愛都不能融化。于是在喝了一杯又一杯淡而無味的薄果汁后,賓客將散人將老,甚至愛的人先自己一步離開,才發(fā)覺瓶底有那么多未溶解的濃濃的愛。”看到父母辛辛苦苦的為我們付出時(shí),有沒有對(duì)他們表達(dá)我們的感謝呢?爸爸諄諄教導(dǎo)時(shí),又沒有而認(rèn)真的聽呢?媽媽慈愛的噓寒問暖時(shí),有沒有耐心的回答呢?世界上的愛都是需要表達(dá)的,他教會(huì)了我感恩,教會(huì)了把對(duì)親人的愛勇敢的說出來、表達(dá)出來!隨著時(shí)間的流逝,父母臉上多了皺紋,出現(xiàn)了白發(fā);我們也一天天的長(zhǎng)大成人,我們應(yīng)該用真心關(guān)愛老人,關(guān)愛父母;要像他們對(duì)我們一樣無私地關(guān)愛。
從這些書里我真切的體會(huì)到了劉墉先生對(duì)孩子的周到、細(xì)致的關(guān)心呢!孩子的成長(zhǎng)是天下父母最關(guān)心的事,孩子安安全全的成長(zhǎng)則更是父母所牽掛的呀!這不就是細(xì)微之處見真愛嗎?如果說母愛是地,則父愛就是天!在一個(gè)大男人的心里,卻裝著那么細(xì)膩的關(guān)心和周到的關(guān)愛,那他所教育的孩子,思想也應(yīng)會(huì)是成熟而縝密,細(xì)致而周全的。但是我認(rèn)為這樣的教育該比說教更有力,更讓人信服。有如潤(rùn)物春雨,細(xì)膩無聲,卻滋養(yǎng)萬物!讓孩子體驗(yàn)、了解親人的關(guān)愛,讓孩子學(xué)會(huì)在生存的同時(shí)更要保護(hù)自己。那樸實(shí)的言辭更讓人感到親切,真摯,更是他道出了天下父母想對(duì)自己孩子要說、該說的話,要做的事。它體現(xiàn)了一個(gè)父親的睿智和博愛,更讓我們感受到了父母的不易?,F(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子,父母?jìng)儼炎约旱娜揩I(xiàn)給了孩子,往往換來的都是孩子的無情,因?yàn)檫^度包辦會(huì)讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。劉墉也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以在教育自己的孩子時(shí)他會(huì)放手讓孩子做他們想做的事情。
孩子成長(zhǎng)需要獨(dú)立、自主,但天上不會(huì)掉餡餅,孩子的成長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子慢慢地學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)摸索方法。書中劉墉寫了這樣一段話:“孩子!越是面臨災(zāi)難、面對(duì)打擊,我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng)、越不能落淚,因?yàn)闇I眼使你看不清敵人,淚眼只可能遭遇更致命的傷害。孩子!這就是年輕,這也正是年輕人面對(duì)災(zāi)難應(yīng)有的態(tài)度。所以,今天看著世貿(mào)中心倒塌了,我們要想,明天,將會(huì)在這兒矗立起更偉大的建筑?!眲④€給他兒子寫了這樣一篇信,題目叫《迎向戰(zhàn)斗》,信中寫了他的兒子對(duì)與突然襲來的困難或是遇到緊急情況,總是發(fā)-愣,不斷的逃避,等別人來解決,或是讓事情自然過去,這樣的人是不會(huì)受到別人的尊重,當(dāng)然也不會(huì)成功。在我們的生活中,并不是任何情況都允許你逃避的,無論我們面對(duì)緊急狀況時(shí),都應(yīng)該立刻反應(yīng),主動(dòng)出擊,容不得你去猶疑,思考!書中說最困難的時(shí)候,沒有時(shí)間去流淚,最危險(xiǎn)的情況,沒有時(shí)間去遲疑。每當(dāng)我們猶豫彷徨,面對(duì)壓力而不知所措時(shí),我們應(yīng)該冷靜思考,迎向戰(zhàn)斗!人生艱苦,而我們要加倍努力。