當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇一
通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中國(guó)近代史綱要》,讓我對(duì)歷史有了進(jìn)一步的了解,也會(huì)多一點(diǎn)的思考,歷史不只是故事,更是經(jīng)驗(yàn)的借鑒,前人的失敗,讓我們學(xué)會(huì)反思,通過(guò)太平天國(guó),我們知道農(nóng)民不是改革的人選,通過(guò)辛亥革命的失敗,我們也發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)也存在缺陷,正是這不斷的反思,才讓我們慢慢尋找到中國(guó)革命的正確道路,忘記歷史等于背叛,但是也等于我們可能會(huì)在同一個(gè)地方跌兩次跟頭,只有牢記我們的歷史,才能走得更遠(yuǎn),一個(gè)遺忘歷史的人是可悲的,因?yàn)樗麑⒉粫?huì)知道前人所遺留的那種氣魄與精神,我不要做那個(gè)可悲的人。很感謝老師的課,讓我們看到過(guò)去,思考當(dāng)下。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇二
健康是我們每個(gè)人都追求的目標(biāo),健康綱要的出臺(tái)對(duì)于改善人民的健康水平具有重要意義。近日我閱讀了《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》,通過(guò)閱讀、研究,我深刻體會(huì)到健康綱要的重要性和實(shí)施的必要性。下面我將從全面健康理念、預(yù)防為主、多部門(mén)參與、人民健康至上以及特殊群體關(guān)注等五個(gè)方面,分享我對(duì)健康綱要的心得體會(huì)。
首先,健康綱要提出了全面健康理念。在綱要中,全面健康理念是綱要的核心和指導(dǎo)思想。不僅要關(guān)注人的身體健康,還要關(guān)注人的心理健康、社會(huì)健康和環(huán)境健康等多個(gè)維度。這種更加全面的健康理念將把人的全面發(fā)展作為健康的基礎(chǔ),使人民在健康綱要的引領(lǐng)下,形成正確的健康觀念,增強(qiáng)健康自覺(jué)和責(zé)任感,追求全面的健康幸福。
其次,健康綱要強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主。預(yù)防是提高健康水平、控制和減少疾病發(fā)生的重要手段。綱要明確提出要加強(qiáng)慢性病防控和傳染病防控,推動(dòng)健康教育和健康促進(jìn),加強(qiáng)藥品和食品安全監(jiān)管等。這種預(yù)防為主的健康管理模式,突破了傳統(tǒng)的以治療為主的健康觀念,注重從源頭上預(yù)防疾病,降低疾病的發(fā)生率和傳播率,使人們能夠更好地保持健康。
第三,健康綱要強(qiáng)調(diào)多部門(mén)參與。健康是一個(gè)綜合性的問(wèn)題,除了衛(wèi)生部門(mén),還需要教育部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、農(nóng)業(yè)部門(mén)等多個(gè)部門(mén)共同參與,形成協(xié)同合作的工作機(jī)制。綱要提出了健康體系的構(gòu)建,加強(qiáng)跨部門(mén)協(xié)調(diào)合作,推動(dòng)衛(wèi)生領(lǐng)域和其他社會(huì)事業(yè)的融合發(fā)展,形成多元共治的健康管理體系。通過(guò)多部門(mén)參與,可以形成全社會(huì)共同關(guān)注健康的格局,實(shí)現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)健康事業(yè),提升全民健康水平。
第四,健康綱要將人民健康至上。健康綱要的出臺(tái),將人民群眾的健康放在了首位。綱要提出要將人民健康納入各項(xiàng)決策和政策規(guī)劃的首位,加強(qiáng)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)保制度改革和醫(yī)療資源配置等方面的工作,保障人民享有公平合理的健康服務(wù)。綱要強(qiáng)調(diào)了以人民為中心的發(fā)展思想,體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾健康的高度重視,為人民提供了更好的健康保障。
最后,健康綱要關(guān)注特殊群體。綱要明確提出要關(guān)注老年人、兒童、留守兒童、流動(dòng)人口、殘疾人等特殊群體的健康需求,保障其基本的健康權(quán)益。這體現(xiàn)了人民政府對(duì)特殊群體的關(guān)懷和責(zé)任心。特殊群體由于年齡、生活環(huán)境等原因,更容易受到疾病和健康威脅,所以特別需要社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注和保護(hù)。綱要的出臺(tái)為特殊群體的健康提供了保障,能夠更好地解決他們的健康問(wèn)題。
總之,健康綱要的出臺(tái)是我國(guó)健康事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。通過(guò)全面健康理念、預(yù)防為主、多部門(mén)參與、人民健康至上以及特殊群體關(guān)注等方面的努力,將為人民提供更好的健康保障,促進(jìn)全民健康水平的提升。作為一名普通人,我也應(yīng)該積極踐行健康綱要的精神,關(guān)注自己和他人的健康,通過(guò)改變不良生活習(xí)慣,加強(qiáng)鍛煉,均衡飲食等方式,為實(shí)現(xiàn)全民健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇三
通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史有了更加充分的了解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我感觸最深的就是中國(guó)近代各階層的救亡斗爭(zhēng)和中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)精神。中國(guó)近現(xiàn)代各階層展開(kāi)的斗爭(zhēng)包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng),太平天國(guó)、戊戌變法,辛亥革命,其中戊戌變法傳播了西方的先進(jìn)思想,辛亥革命徹底結(jié)束了封建統(tǒng)治建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó),推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步。在抗日過(guò)程中,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的成立和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)給侵略者沉重打擊,中國(guó)抗日的成立是世界反法西斯斗爭(zhēng)的重要組成部分,鼓足了半殖民半封建國(guó)家解放的勇氣。同時(shí),通過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代史與xx大報(bào)告的學(xué)習(xí),使我對(duì)共產(chǎn)黨的理解進(jìn)一步加深,我相信只要堅(jiān)持堅(jiān)持歷史的正確方向,,中國(guó)一定會(huì)不斷發(fā)展。成為更加富強(qiáng)的國(guó)家。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇四
第一段:引言(150字)。
健康綱要是國(guó)家制定的一項(xiàng)重要政策,旨在促進(jìn)全民健康,改善人民生活質(zhì)量。近年來(lái),我國(guó)人民的健康意識(shí)不斷提升,對(duì)健康綱要的關(guān)注度也在不斷增加。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,深切體會(huì)到健康綱要的重要性和意義,愿以此為契機(jī),繼續(xù)努力,為健康中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段:加強(qiáng)健康教育,培養(yǎng)健康習(xí)慣(250字)。
健康綱要提出了加強(qiáng)健康教育的目標(biāo)和要義,我感受最深的就是培養(yǎng)健康習(xí)慣的重要性。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)方面,我們應(yīng)該加強(qiáng)健康教育,提高人們的健康素養(yǎng)。健康教育不僅要注重理論知識(shí)的傳遞,更要注重實(shí)際操作的指導(dǎo),幫助人們掌握正確的生活方式和健康習(xí)慣。只有培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣,才能真正改善人們的生活質(zhì)量和提升整個(gè)社會(huì)的健康水平。
第三段:加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù),預(yù)防疾?。?50字)。
健康綱要提出了加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)和措施,我認(rèn)為這是預(yù)防疾病的重要途徑。加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù),意味著提高衛(wèi)生服務(wù)的覆蓋范圍和質(zhì)量,加強(qiáng)疾病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在日常生活中,我們需要注重個(gè)人衛(wèi)生,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,避免疾病的傳播。此外,加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)還意味著推廣健康生活方式,倡導(dǎo)合理膳食和健康運(yùn)動(dòng)。通過(guò)預(yù)防疾病,我們可以降低醫(yī)療成本,減輕社會(huì)負(fù)擔(dān),讓更多人享受到健康福祉。
第四段:改善醫(yī)療服務(wù),提高就醫(yī)體驗(yàn)(250字)。
健康綱要提出了改善醫(yī)療服務(wù),提高就醫(yī)體驗(yàn)的目標(biāo)和舉措。我深感到改善醫(yī)療服務(wù)的迫切性和重要性。在醫(yī)療資源緊缺的情況下,我們需要致力于提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。推動(dòng)醫(yī)療信息化建設(shè),加快醫(yī)療科技的進(jìn)步,提高診療水平和治療效果。此外,改善醫(yī)療服務(wù)還需要落實(shí)醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù),提高醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和職業(yè)道德。只有改善醫(yī)療服務(wù),提高就醫(yī)體驗(yàn),才能讓患者感受到關(guān)懷和安慰。
第五段:個(gè)人行動(dòng),參與健康綱要實(shí)施(300字)。
健康綱要的實(shí)施離不開(kāi)每個(gè)人的參與和付出。作為普通人,我認(rèn)為我們應(yīng)該從自己做起,積極參與健康綱要的實(shí)施。我們可以通過(guò)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持健康飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng),預(yù)防疾病的發(fā)生。在日常生活中,我們還可以積極參加公益活動(dòng),宣傳健康知識(shí),幫助他人改善健康狀況。我們應(yīng)該關(guān)注社區(qū)衛(wèi)生,積極配合政府的工作,營(yíng)造和諧健康的社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都積極參與,才能形成全社會(huì)的力量,實(shí)現(xiàn)健康綱要的目標(biāo)。
結(jié)尾(100字)。
健康綱要是國(guó)家的重要政策,對(duì)促進(jìn)全民健康,改善人民生活質(zhì)量有著重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到健康綱要的重要性和意義。為了建設(shè)健康中國(guó),我們應(yīng)該加強(qiáng)健康教育,提高個(gè)人健康素養(yǎng);加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù),預(yù)防疾病的發(fā)生;改善醫(yī)療服務(wù),提高就醫(yī)體驗(yàn);以個(gè)人行動(dòng)參與健康綱要的實(shí)施。我相信,通過(guò)共同努力,我們一定能夠讓健康綱要的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn),讓全體人民享受到健康福祉。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇五
幼兒綱要作為對(duì)幼兒教育的總體規(guī)劃和指導(dǎo)文件,對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。幼兒綱要的目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)健康良好的生活習(xí)慣、全面發(fā)展的身心素質(zhì)以及良好的社交能力,為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。個(gè)人認(rèn)為,在幼兒綱要的指導(dǎo)下,我們可以更好地實(shí)施幼兒教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第二段:培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。
幼兒綱要強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣的重要性,如規(guī)律作息、飲食均衡、良好的個(gè)人衛(wèi)生等。在實(shí)施幼兒綱要時(shí),我們通過(guò)制定合理的作息時(shí)間表,組織豐富多樣的體育活動(dòng)和游戲,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這些努力,幼兒的身體素質(zhì)明顯提高,生活自理能力也得到了很大的發(fā)展。
第三段:全面發(fā)展的身心素質(zhì)。
幼兒綱要要求推動(dòng)幼兒全面發(fā)展,包括智育、體育、美育和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。針對(duì)智力開(kāi)發(fā),我們注重提供富有啟發(fā)性和趣味性的教育活動(dòng),如游戲、手工制作等。在體育方面,我們鼓勵(lì)幼兒參與各類(lèi)運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。對(duì)于美育,我們將音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)納入日常教育中。此外,通過(guò)開(kāi)展簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng),幼兒能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力,增強(qiáng)勞動(dòng)技能。通過(guò)這些全面的教育培養(yǎng),幼兒的身心素質(zhì)得到了多方面的提升。
第四段:培養(yǎng)良好的社交能力。
幼兒綱要也強(qiáng)調(diào)了社交能力的培養(yǎng)。我們?cè)谟變簣@中創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與各類(lèi)合作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的溝通、合作和分享能力。同時(shí),我們注重幼兒的情感教育,關(guān)注幼兒的情緒變化,幫助幼兒理解自己和他人的情感體驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng),幼兒的社交能力得到了全面的提升,與他人的關(guān)系變得更加融洽。
第五段:個(gè)人體會(huì)和總結(jié)。
通過(guò)實(shí)施幼兒綱要,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。相比以往,我們對(duì)幼兒的培養(yǎng)更加科學(xué)、全面和系統(tǒng)。幼兒綱要為我們提供了指導(dǎo)和幫助,使我們能夠更好地實(shí)施幼兒教育,推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)深入研究幼兒綱要,不斷探索更好的教育方法和手段,促使幼兒獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)實(shí)施幼兒綱要,我們不僅能培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣,發(fā)展全面的身心素質(zhì),還能夠提升幼兒的社交能力。因此,我相信幼兒綱要是實(shí)施幼兒教育的指導(dǎo)明燈,在我們的工作中具有重要的意義。我們要緊密結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,靈活實(shí)施幼兒綱要中的各項(xiàng)要求,使幼兒得到全面的發(fā)展,為他們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇六
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的深刻洞察力、敏銳判斷力、理論創(chuàng)造力,深刻總結(jié)并充分運(yùn)用我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),直面新時(shí)代的新目標(biāo)新問(wèn)題,提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,形成和發(fā)展了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想,通過(guò)近一段時(shí)間對(duì)《綱要》的認(rèn)真學(xué)習(xí),形成了以下幾點(diǎn)體會(huì):
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,在我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化、世界百年未有之大變局深度演進(jìn)的歷史條件下,習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的形成和發(fā)展,具有廣闊時(shí)代背景、深厚理論淵源和堅(jiān)實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),蘊(yùn)含著堅(jiān)定的理想信念、鮮明的人民立場(chǎng)、宏大的全球視野,是運(yùn)用馬克思主義基本原理指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐形成的重大理論成果,在繼承創(chuàng)新中開(kāi)辟了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的新境界,為改革開(kāi)放大潮中的經(jīng)濟(jì)工作航船指明了正確方向、提供了科學(xué)指引。必須要長(zhǎng)期堅(jiān)持、全面貫徹。
習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,是對(duì)我們黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作寶貴經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。這一思想深刻回答了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向何處去的時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn)、歷史之問(wèn),深刻闡明了新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)怎么看、怎么干的根本性問(wèn)題,具有重大的理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。同時(shí),系統(tǒng)回答了新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本保證、根本立場(chǎng)、歷史方位、指導(dǎo)原則、主題主線(xiàn)、根本動(dòng)力、戰(zhàn)略舉措、工作方法等基本問(wèn)題,是一套科學(xué)完整、邏輯嚴(yán)密的理論體系。
習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想是在黨領(lǐng)導(dǎo)人民走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路和創(chuàng)造人類(lèi)文明新形態(tài)的歷史進(jìn)程中創(chuàng)立起來(lái)的,是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼承和創(chuàng)造性發(fā)展,具有深刻的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供了基本遵循,同時(shí)也是解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題的制勝法寶。
三、用科學(xué)的方法不斷深入學(xué)習(xí)《綱要》。
習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想體系嚴(yán)整、內(nèi)涵豐富、博大精深,涵蓋經(jīng)濟(jì)發(fā)展各領(lǐng)域各方面,并隨著形勢(shì)變化和探索實(shí)踐不斷豐富發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想,既是理論要求,也是實(shí)踐要求,更是政治要求。
一是要反復(fù)學(xué),熟讀重要篇章。要拿出足夠的時(shí)間,原原本本、原汁原味地反復(fù)學(xué)、認(rèn)真學(xué)。要先翻讀、后通讀、再精讀,真正做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心,把學(xué)而思、學(xué)而行作為衡量學(xué)習(xí)效果的基本標(biāo)尺,達(dá)到有新的認(rèn)識(shí)、新的收獲、新的提高的學(xué)習(xí)目的。
二是深入學(xué),悟透精髓要義。我們要貫通學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央經(jīng)濟(jì)工作決策部署,更加自覺(jué)從政治角度看待經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,提高專(zhuān)業(yè)能力和按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的能力。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇七
針對(duì)全民基礎(chǔ)教育,《綱要》中戰(zhàn)略目標(biāo)中提到“基本普及學(xué)前教育;鞏固提高九年義務(wù)教育水平;普及高中階段教育,毛入學(xué)率達(dá)到90%;形成惠及全民的公平教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化,縮小區(qū)域差距。努力辦好每一所學(xué)校,教好每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題。保障殘疾人受教育權(quán)利?!?/p>
我國(guó)義務(wù)教育基礎(chǔ)還很薄弱,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡決定了區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間還存在差別,有些差別還比較突出。毛入學(xué)率達(dá)到90%是一個(gè)數(shù)量上的指標(biāo),要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),不單要努力提高入學(xué)率,更重要的是要基礎(chǔ)教育也要形成質(zhì)量教育,現(xiàn)在在很多落后地區(qū)雖然在形式上孩子們已經(jīng)能走進(jìn)學(xué)堂,但是能學(xué)到的東西卻非常有限,很多時(shí)候是一個(gè)教師兼顧很多門(mén)課程,所以說(shuō)這樣的數(shù)量上的普及同樣不是我們所需要的。要努力提高教育落后的地區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量,形成較完善的教育結(jié)構(gòu),提高基礎(chǔ)教育的師資力量。要給予獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師去落后地區(qū)教學(xué)?!毒V要》重要項(xiàng)目和改革試點(diǎn)中的“義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程”即是針對(duì)提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量作為出發(fā)點(diǎn)的。
《綱要》中針對(duì)高等教育提到了以下幾條:全面提高高等教育質(zhì)量;提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;提升科學(xué)研究水平;增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力;優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色?!毒V要》在整個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施等方面都對(duì)2020年前的高等教育的發(fā)展和改革做了新的重要的部署,也提出了很多非常新的政策亮點(diǎn)。
擴(kuò)招是近幾年議論比較多的一個(gè)話(huà)題,對(duì)高校擴(kuò)招以來(lái)這樣一個(gè)形勢(shì),我們需要一個(gè)客觀的估計(jì),正是因?yàn)閿U(kuò)招,才使得數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的適齡青年能夠由此獲得進(jìn)修深造的機(jī)會(huì),從而改變一生,才使我國(guó)在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能夠在人才資源方面顯現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢(shì)。但是,我們也要看到,擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,對(duì)高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力等提出了新的更高要求。
同時(shí)我們的高等教育在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力方面較為薄弱,可以說(shuō)我們的高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大多數(shù)都是模式化的普通白領(lǐng)。全面實(shí)施高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”是一個(gè)很好的措施,高校與科研院所及行業(yè)企業(yè)的聯(lián)合不但避免了高校里為學(xué)而學(xué),脫離實(shí)際的弊端,使學(xué)生能在工程實(shí)踐中學(xué)習(xí)利用自身的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,而且使科研院所和行業(yè)企業(yè)能夠利用高校強(qiáng)大的師資科研條件。同時(shí)通過(guò)這種聯(lián)合使學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)入工作崗位能做到無(wú)縫連接,避免了二次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的消耗。
在高等教育方面還存在著制約發(fā)展的體制性障礙沒(méi)有完全解決的問(wèn)題,分別體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的模式、考試招生制度、辦學(xué)體制和管理體制方面,所以我們的科學(xué)發(fā)展還是面臨許多新的挑戰(zhàn)。
可以說(shuō),職業(yè)教育和繼續(xù)教育是現(xiàn)在相對(duì)比較落后的,現(xiàn)在社會(huì)上針對(duì)職業(yè)人員的需求是非常大的,但其教育卻相對(duì)落后,大力發(fā)展好職業(yè)教育,不但能滿(mǎn)足職業(yè)人才的需要,還能從高等教育中分流一部分,從而緩解普通高等教育現(xiàn)在所面臨的就業(yè)難的問(wèn)題?!毒V要》中所提到的大力發(fā)展職業(yè)教育是從幾個(gè)方面入手的:第一是誰(shuí)來(lái)辦,不但政府要大力辦,同時(shí)要鼓勵(lì)社會(huì)、行業(yè)企業(yè)來(lái)辦。第二是針對(duì)誰(shuí)來(lái)辦,《綱要》把重點(diǎn)放在農(nóng)村,針對(duì)現(xiàn)在比較突出的“三農(nóng)”問(wèn)題,大力發(fā)展職業(yè)教育是很好的解決方法。第三是辦學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
針對(duì)繼續(xù)教育,《綱要》提出的目標(biāo)是通過(guò)發(fā)展繼續(xù)教育,到2020年,努力形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分,同時(shí)繼續(xù)教育對(duì)現(xiàn)在的下崗人員是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)再就業(yè)的途徑。特別是針對(duì)服務(wù)業(yè)的再就業(yè)教育,隨著社會(huì)的發(fā)展,服務(wù)性人才的需求量不斷增大,通過(guò)政府的加大投入和繼續(xù)教育制度的完善能夠解決大多數(shù)下崗人員的再就業(yè)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí),體會(huì)到了國(guó)家和政府對(duì)教育的關(guān)心和重視。我們作為教育工作者,應(yīng)該積極響應(yīng)《綱要》中所提到的相關(guān)改革,在工作中深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,使我國(guó)的教育事業(yè)沿著科學(xué)發(fā)展的道路再創(chuàng)新的輝煌做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)現(xiàn)代史綱要的心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)于發(fā)展目標(biāo)和路徑的規(guī)劃越來(lái)越重視。在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)中,一規(guī)劃兩綱要成為了我們實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必不可少的工具。通過(guò)對(duì)一規(guī)劃兩綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了規(guī)劃的重要性和實(shí)施的難點(diǎn)。在這一過(guò)程中,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,需要全面系統(tǒng)的思考和深入調(diào)研。一規(guī)劃兩綱要不僅僅是對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的解決,更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的謀劃。因此,在規(guī)劃過(guò)程中,我們必須全面考慮國(guó)家的整體發(fā)展需要和長(zhǎng)期利益。同時(shí),需要深入了解各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況,通過(guò)大量的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析來(lái)支持規(guī)劃的制定。只有在具備了全面的信息和充足的了解之后,我們才能制定出科學(xué)合理的規(guī)劃方案。
其次,實(shí)施規(guī)劃必須緊密結(jié)合實(shí)際,注重因地制宜。每個(gè)地區(qū)都有自己的特點(diǎn)和差異,一刀切的規(guī)劃往往難以取得實(shí)際效果。因此,在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中,我們必須注重因地制宜,根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)施方案。在制定方案的過(guò)程中,要充分聽(tīng)取各方意見(jiàn),進(jìn)行廣泛的調(diào)研,確保規(guī)劃的針對(duì)性和可操作性。只有通過(guò)因地制宜的實(shí)施,規(guī)劃才能真正為人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益。
再次,規(guī)劃的實(shí)施需要堅(jiān)定的執(zhí)行力和持續(xù)的監(jiān)督。制定好規(guī)劃只是第一步,真正的考驗(yàn)在于實(shí)施階段。在落實(shí)規(guī)劃的過(guò)程中,我們必須克服各種困難和阻力,做到堅(jiān)定不移地推進(jìn)。同時(shí),還需要建立完善的監(jiān)測(cè)機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)劃實(shí)施中的問(wèn)題和不足,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有堅(jiān)定的執(zhí)行力和持續(xù)的監(jiān)督,規(guī)劃才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
最后,規(guī)劃的制定和實(shí)施需要廣泛動(dòng)員人民群眾的積極性和創(chuàng)造力。規(guī)劃的制定和實(shí)施不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的事情,更是全社會(huì)的事情。人民群眾是規(guī)劃的主體和實(shí)施的力量源泉。我們要通過(guò)廣泛的宣傳和教育,激發(fā)人民群眾的積極性和創(chuàng)造力,讓他們成為規(guī)劃的參與者和受益者。只有人民群眾真正融入規(guī)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中,規(guī)劃才能真正體現(xiàn)人民的意愿和利益,取得更好的效果。
總之,一規(guī)劃兩綱要是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要指導(dǎo)方針。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了規(guī)劃的重要性和實(shí)施的難點(diǎn)。規(guī)劃需要全面系統(tǒng)的思考和深入調(diào)研,實(shí)施需要緊密結(jié)合實(shí)際和因地制宜,執(zhí)行需要堅(jiān)定的執(zhí)行力和持續(xù)的監(jiān)督,而廣泛動(dòng)員人民群眾的積極性和創(chuàng)造力是規(guī)劃制定和實(shí)施的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索,我們才能更好地應(yīng)對(duì)規(guī)劃的挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。