健康的心理對(duì)生理發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，不僅可以減少心身疾病的產(chǎn)生，而且可以增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，促進(jìn)疾病康復(fù)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
一、活動(dòng)目的
為豐富廣大同學(xué)們的課余生活，關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)，我校心理活動(dòng)月結(jié)合市區(qū)級(jí)要求，圍繞“我秀我健康，一起向未來”主題，以幽默、喜劇的脫口秀方式進(jìn)行創(chuàng)意自我表達(dá)，營(yíng)造健康向上的氛圍，促進(jìn)身心積極成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年4月18日——5月5日
三、參與對(duì)象
全體學(xué)生，以個(gè)人為單位進(jìn)行創(chuàng)作及表演
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)形式
單人站立脫口秀，以幽默、喜劇的方式進(jìn)行創(chuàng)意自我表達(dá)，并制作“脫口秀小視頻”，展示積極樂觀的心態(tài)，宣傳普及心理健康知識(shí)。
2、選題范圍
圍繞心理健康主題，可選取日常生活的濃縮，如防疫封控、環(huán)境適應(yīng)、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)生活等方面存在的一個(gè)或多個(gè)心理現(xiàn)象。
3、參賽流程
單人站立脫口秀，以幽默、喜劇的方式進(jìn)行創(chuàng)意自我表達(dá)，并制作“脫口秀小視頻”，展示積極樂觀的心態(tài)，宣傳普及心理健康知識(shí)。
提交個(gè)人創(chuàng)作稿件，經(jīng)過心理教師的初審后，錄制脫口秀小視頻，決出名次與獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)秀者可報(bào)送參加市區(qū)級(jí)評(píng)比，并在后續(xù)的學(xué)校活動(dòng)中展演。
4、作品提交
附件發(fā)送至郵箱：__
（郵件命名格式：[脫口秀]+作品名稱+姓名+班級(jí)）
截止時(shí)間：文稿截至4月30日，視頻截至5月5日
5、作品要求
（1）參賽者個(gè)人參賽，獨(dú)立創(chuàng)作表演。
（2）標(biāo)題鮮明，內(nèi)容健康，須為原創(chuàng)，杜絕抄襲。
（3）“脫口秀小視頻”配套word文本：1000字以內(nèi)，標(biāo)題（含副題）居中、宋體、小三號(hào)、加粗，正文宋體、四號(hào)，全文（含標(biāo)題行）采用1。25倍行距，文末注明作者及所在班級(jí)。
（4）“脫口秀小視頻”時(shí)間5分鐘以內(nèi)；分辨率不低于1080p；碼率高于10M；視頻大小500MB以內(nèi)；格式僅限MP4，AVI，MOV；穩(wěn)定拍攝，錄音清晰，畫面整潔。
6、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
比賽成績(jī)將從創(chuàng)作內(nèi)容、個(gè)人表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)分。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。校級(jí)一等獎(jiǎng)作品將推薦進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)復(fù)賽。
五、其他事項(xiàng)
如有不明事宜，可聯(lián)系班級(jí)心理委員反饋。
篇二：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
一、活動(dòng)背景
中學(xué)生處于人生十分重要且寶貴的轉(zhuǎn)折階段，順利、平穩(wěn)、快樂的度過中學(xué)生活對(duì)青少年整個(gè)人生歷程的順利推進(jìn)有著十分重要的意義。然而，由于當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)業(yè)壓力過大，來自社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的壓力對(duì)中學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，茫然、郁悶、煩躁等不良情緒緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病，尤其是處在初中階段更需要這樣心理疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)。為此，本校決定利用即將到來的心理健康季，以追光而“愈”，沐光而“幸”，成光而“明”為活動(dòng)主題，讓全校學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，釋放壓力，給心靈一片陽光。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以培育學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)為目標(biāo)，開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、接納自我，希望通過多方面宣傳、多形式活動(dòng)、全體學(xué)生高度參與這種集活動(dòng)性、趣味性、生動(dòng)性、體驗(yàn)性于一體的且學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生的積極心理品質(zhì)營(yíng)造積極的學(xué)校心育氛圍。
三、活動(dòng)主題：
《追光而“愈”，沐光而“幸”，成光而“明”》
四、活動(dòng)組織
心理教師、各班心理委員、心理社團(tuán)學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬—6月下旬
2、參與對(duì)象：全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
（一）2024年3—4月，開展兩次專家進(jìn)課堂活動(dòng)。一是針對(duì)九年級(jí)家長(zhǎng)的考前心理賦能講座，專家老師用真實(shí)的案例和專業(yè)的知識(shí)講授如何做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)，為孩子的中考積極助力。二次是針對(duì)七年級(jí)女學(xué)生的青春期專題講座，專家用深入淺出的方式為學(xué)生揭示青春期的諸多奧秘，引導(dǎo)青少年解開心中對(duì)青春期的困惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康成長(zhǎng)。通過兩次專家講座幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生心理健康教育工作的理解支持，促進(jìn)家校協(xié)同；幫助學(xué)生提高對(duì)性知識(shí)的理解和接受度，共同加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。
（二）2024年4—5月，以六、七、八年級(jí)為單位，開展一次主題為珍愛生命的主題班會(huì)。讓每一個(gè)學(xué)生感知生命的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)生命的珍貴，尊重生命、珍愛生命。
（三）2024年5月上旬，心理咨詢室?guī)ьI(lǐng)心理社團(tuán)開展一次校園心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。充分利用宣傳櫥窗、心理板報(bào)、校園廣播、知識(shí)競(jìng)賽等方式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造關(guān)愛學(xué)生心理健康的濃厚氛圍，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
（四）2024年5月中旬，九年級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)和體育活動(dòng)相結(jié)合的一次跨學(xué)科教育活動(dòng)，各班組織開展中考釋壓體心融合戶外拓展活動(dòng)，用緊張有趣的活動(dòng)緩解學(xué)生過度緊張的壓力，讓學(xué)生以自信的姿態(tài)和良好的心態(tài)參加中考。
（五）2024年5月下旬，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、接納自我，提高中學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，有效應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī)，營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。我校對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展一次“以心相會(huì)，向陽而生”五育潤(rùn)心的心理游園會(huì)活動(dòng)，以游園會(huì)打卡的形式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有趣的心理體驗(yàn)活動(dòng)，培育學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。
（六）2024年4-6月，利用學(xué)校心理課、美術(shù)課和社團(tuán)課，開展學(xué)生自我認(rèn)識(shí)系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，校內(nèi)開展心理課自我認(rèn)識(shí)專項(xiàng)課程；第二階段，學(xué)生在美術(shù)課上繪制自我肖像畫；第三階段，在心理社團(tuán)中開展自我認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自我。
七、活動(dòng)開展
八、注意事項(xiàng)
1、德育處發(fā)揮好活動(dòng)統(tǒng)籌作用，總務(wù)處發(fā)揮好后勤服務(wù)作用，心理咨詢室策劃、推進(jìn)及總結(jié)反思，心理社團(tuán)合力積極組織活動(dòng)，把好質(zhì)量關(guān)，體現(xiàn)活動(dòng)的特色。
2、請(qǐng)各年級(jí)重視心理健康教育活動(dòng)，在活動(dòng)方向、活動(dòng)宣傳等方面予以支持。
3、請(qǐng)同學(xué)們積極參加活動(dòng)，真正能在活動(dòng)中學(xué)有所得，如有好的建議，可反饋至學(xué)校心理輔導(dǎo)中心張玲老師處。
篇三：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
為了提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，德育處和“__”心理健康中心擬在全校開展主題為“珍愛生命發(fā)現(xiàn)美好”的“5。25心理健康月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
提高學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造校園心理健康教育氛圍。
二、活動(dòng)主題
珍愛生命發(fā)現(xiàn)美好
三、活動(dòng)時(shí)間
4月25日-5月25日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、暖心語：國旗下講話
對(duì)象：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：525心理健康月介紹及本校開展活動(dòng)內(nèi)容、呼吁師生珍愛生命、發(fā)現(xiàn)美好。
2、造氛圍
（1）學(xué)校電子屏幕宣傳
5·25心理健康活動(dòng)節(jié)“珍愛生命，發(fā)現(xiàn)美好”；讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
（2）制作兩條橫幅
橫幅內(nèi)容：”珍愛生命發(fā)現(xiàn)美好”、“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”。
3、傳心聲：助力中考表白
對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：師生在便利貼上寫上鼓勵(lì)初三學(xué)子且正能量和能激勵(lì)人心的話語，自主貼到展板上或系在“祝福樹”上展示。
4、建心家：“智慧爸媽”心理沙龍
對(duì)象：七年級(jí)家長(zhǎng)及學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：選擇部分家長(zhǎng)和學(xué)生，開展親子沙盤活動(dòng)。
5、助心力：手抄報(bào)比賽
對(duì)象：七八年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：以5。25我愛我為主題，開展手抄報(bào)比賽。
6、曬幸福：“我的幸福瞬間”攝影征集
對(duì)象：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：收集學(xué)生幸福瞬間照片，可以是單人照、與同學(xué)或家人照片合照等；
7、沁心扉：校園心理劇比賽
對(duì)象：七年級(jí)師生
活動(dòng)內(nèi)容：各班自選主題，撰寫校園心理劇劇本，排練校園心理劇并進(jìn)行比賽。
篇四：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校心理健康教育的影響力，營(yíng)造健康向上的積極校園氛圍，聚焦學(xué)生們的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我探索與多元表達(dá)，從而挖掘內(nèi)心寶藏，創(chuàng)造屬于每一名學(xué)生自己的心靈陣營(yíng)，我校特定于20__年5月開展青島李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“多元表達(dá)創(chuàng)造心陣營(yíng)”為主題的心理健康節(jié)系列活動(dòng)。
讓我們看看這個(gè)獨(dú)特的心理健康節(jié)，
我們的心將有哪些美妙的旅程？
第一階段
策劃啟動(dòng)
活動(dòng)項(xiàng)目：
方案制定和開幕式
活動(dòng)時(shí)間：
20__。5。7
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)——升旗儀式
開幕式流程：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起活動(dòng)倡議；
2、學(xué)生宣讀活動(dòng)安排。
第二階段
組織實(shí)施
（一）說一說——@中考生，我想對(duì)你說
活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞溫暖、正能量
參與人員：全體老師、七八年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月份制作卡片，27日進(jìn)行篩選，31日入校時(shí)領(lǐng)導(dǎo)在校門口分發(fā)給初三學(xué)生。
活動(dòng)內(nèi)容：這是實(shí)中心理活動(dòng)月的傳統(tǒng)活動(dòng)，也是重磅活動(dòng)之一，在師生中開展“我想對(duì)你說”活動(dòng)，書寫祝福送給初三學(xué)生，給學(xué)生以激勵(lì)，感受來自他人的力量。
（二）唱一唱——暖心的話，唱與大家聽
活動(dòng)目的：借著收集歌曲中的喜歡的歌詞，把愛表達(dá)出來，從而營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，使每位學(xué)生都可以借助歌曲表達(dá)自己的故事，緩解壓力。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月6日-5月14日心理課堂演唱分享，5月25日在心理室宣傳欄統(tǒng)一張貼，評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：音樂可以承載記憶和感情。創(chuàng)作者和聽歌者都可以借歌曲表達(dá)情感、寄托情感、溝通情感?？倳?huì)有那么一首歌的幾句歌詞深入內(nèi)心、打動(dòng)靈魂。請(qǐng)同學(xué)們將自己喜歡的歌曲名或某一句歌詞摘抄到便利貼上，同時(shí)附上自己喜歡的原因，在心理課堂統(tǒng)一演唱分享。
（三）畫一畫——繪畫表達(dá)，溫暖互助
活動(dòng)目的：借助同伴力量，探索自我，引發(fā)思考并促進(jìn)同伴關(guān)系的和諧。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月17日——5月21日
活動(dòng)內(nèi)容：非語言環(huán)境下，班級(jí)小組內(nèi)通過循環(huán)作畫的方式，先由學(xué)生自己來畫，之后每人都輪流幫助組內(nèi)同學(xué)完成他的圖畫，我們每個(gè)人都是他人世界里、生活中的禮物。
（四）寫一寫——請(qǐng)?jiān)谖冶成狭粞?/p>
活動(dòng)目的：通過彼此鼓勵(lì)和支持，內(nèi)心滋生新的力量，從而更好地迎接中考
參與人員：九年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月24——5月28日
活動(dòng)內(nèi)容：先請(qǐng)每位同學(xué)在紙的最上方寫上名字，然后請(qǐng)同伴幫忙用雙面膠把它固定在你的后背上，讓你的同伴在紙上留言，寫些什么呢？可以是幾句鼓勵(lì)的話、幾句溫馨的祝福。每一個(gè)學(xué)生既是受助者，可以得到他人留言的啟示和激勵(lì)；又是助人者，可以用自己的留言幫助和溫暖別人。
（五）動(dòng)一動(dòng)——身動(dòng)心也動(dòng)
活動(dòng)目的：通過考前室外拓展活動(dòng)，為了釋放同學(xué)們生活學(xué)業(yè)壓力，調(diào)節(jié)心理平衡，認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，以更加良好的精神狀態(tài)，積極備考。
參與人員：九年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月心理課堂
活動(dòng)內(nèi)容：另見室外活動(dòng)方案
（六）調(diào)一調(diào)——心靈的弦
活動(dòng)目的：邀請(qǐng)專家給老師們帶來心靈成長(zhǎng)的講座，深入探討考試季，壓力與成長(zhǎng)并存的話題，減少教師的疲憊感、增加教師的幸福感，更多地幫助老師們探索自身資源。
參與人員：全校教師
活動(dòng)時(shí)間：5月下旬
（七）連一連——家校連心，共譜精彩
活動(dòng)目的：通過“盲行”活動(dòng)，使父母體驗(yàn)到信任是親子關(guān)系中的重要因素，使孩子感受到責(zé)任的重要性。實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系的角色互換，讓家長(zhǎng)和孩子學(xué)會(huì)換位思考。
活動(dòng)時(shí)間：5月家長(zhǎng)會(huì)
參與人員：七年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：由一對(duì)親子共同完成，家長(zhǎng)擔(dān)任盲人（用眼罩蒙住眼睛），孩子擔(dān)任拐杖（非語言），盲人的任務(wù)是根據(jù)其非言語提示充分信任拐杖的帶領(lǐng)，拐杖的任務(wù)是全力協(xié)助盲人保護(hù)好盲人的安全，幫助其到達(dá)目的地，兩人一組作搭檔，共同走過一段設(shè)有障礙的路線。
第三階段
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)時(shí)間：5月31日
活動(dòng)內(nèi)容：頒獎(jiǎng)并進(jìn)行成果展示。
篇五：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
盛開的鮮花與五月撞了個(gè)滿懷，生活也在一點(diǎn)一點(diǎn)變甜變可愛，在這熱情的五月，__市第一二二中學(xué)心理健康活動(dòng)月正式啟動(dòng)了！讓我們一起來看看學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的為我們準(zhǔn)備了哪些有趣的心理活動(dòng)吧！
活動(dòng)主題：
培育陽光心理，放飛青春夢(mèng)想
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月9日-20__年5月31日
活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
預(yù)熱
“五一”線上團(tuán)體心理活動(dòng)
心理老師__和__在“五一”假期期間，為全校學(xué)生開展《價(jià)值大拍賣》和《心陽光，心力量》線上團(tuán)體心理活動(dòng)，舒緩學(xué)生情緒。
生生比心，表達(dá)期待
學(xué)生提交比心圖片，寄托對(duì)老師、同學(xué)的思念，表達(dá)對(duì)五月心理健康活動(dòng)月的憧憬與向往。
主題活動(dòng)
活動(dòng)一：以畫之名，訴我心事
1、活動(dòng)內(nèi)容：聚焦自我的心理變化與狀態(tài)，繪制心理漫畫，要求內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，積極向上，具有寓意，給人以知識(shí)和心靈的啟迪，要求原創(chuàng)、手繪。
2、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月9日-20__年5月20日
活動(dòng)二：紙短情長(zhǎng)
1、活動(dòng)內(nèi)容：給自己或他人（朋友、父母、家人、老師等）寫一兩句話，書寫內(nèi)容不限，可以是懷念，可以是祝愿，也可以是傾訴。心理老師將根據(jù)來信人的需求傳送信件或是回信，回信人有老師也有學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月9日-20__年5月27日
活動(dòng)三：我的抗疫日志
1、活動(dòng)內(nèi)容：記錄自己一天或者一周的生活（選擇重要片段即可）。格式不限，可以是文字&涂鴉版，也可以是照片、視頻，還可以提交文創(chuàng)類。
2、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月9日-20__年5月20日
活動(dòng)四：沙畫我心
1、活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)生3-5人為一組，與心理老師預(yù)約時(shí)間到學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心參與沙盤活動(dòng)，共同完成沙畫。
2、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月23日-20__年5月31日
活動(dòng)五：暢游__樂園
1、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）學(xué)生手持__樂園“入場(chǎng)券”參與各類活動(dòng)，每參加一項(xiàng)活動(dòng)可蓋一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（2）素質(zhì)拓展活動(dòng)：包含一圈到底、趣味背夾球和無敵風(fēng)火輪。
2、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月24日-20__年5月26日
心理健康活動(dòng)月期間，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心還將開展心理委員培訓(xùn)、心理班會(huì)、教師心理講座、學(xué)生考前心理疏導(dǎo)、家長(zhǎng)心理課堂等活動(dòng)。五月已至，讓我們?cè)?月的陽光里，共赴心靈之約，綻放自己的光彩吧！
篇六：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化要求，培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自我，了解自我，接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，在“5·25”心理健康節(jié)來臨之際，我校決定開展2024年度__應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“5·25”心理健康節(jié)系列活動(dòng)。
PART。01、活動(dòng)主題
悅納自我，關(guān)愛他人。
PART。02、活動(dòng)時(shí)間
2024年5月1日-5月31日
PART。03、活動(dòng)內(nèi)容
一、心理征文活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2024年5月1日—20日
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)目的：進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，形成良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得感恩。
二、專家講座
活動(dòng)時(shí)間：2024年5月13日—19日
活動(dòng)對(duì)象：輔導(dǎo)員、學(xué)生心理工作者、宿管后勤人員
活動(dòng)目的：掌握必備的心理健康知識(shí)及技能，進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康水平，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。
三、戶外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2024年5月1日至20日
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校師生
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校戶外素質(zhì)拓展基地
活動(dòng)目的：進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平，通過活潑緊張的體驗(yàn)式參與，增進(jìn)學(xué)生之間彼此的信任，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
四、就業(yè)心理測(cè)評(píng)
活動(dòng)時(shí)間：2024年5月20日—31日
活動(dòng)對(duì)象：2022級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目的：了解職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力，有助于了解潛在的自己，從而明確自己今后努力的方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
五、心理團(tuán)輔系列活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2024年5月20日—31日
活動(dòng)對(duì)象：招募成員
活動(dòng)目的：構(gòu)建團(tuán)體關(guān)系、融洽團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員找到團(tuán)體支持的資源，建立安全的氛圍，培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力，解決成員的共性問題。
六、參觀心理健康教育中心
活動(dòng)時(shí)間：5月1日-5月31日
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解我校心理健康教育中心的各個(gè)功能室，并能夠沉浸式體驗(yàn)心理設(shè)備，了解心理咨詢的流程，充分發(fā)揮心理功能室在心理育人中的作用。
七、“5·25”心理健康節(jié)專題活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月25日
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)目的：為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自我，了解自我，接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。
八、二級(jí)院部特色活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月1日-5月26日
活動(dòng)對(duì)象：各二級(jí)院部學(xué)生
活動(dòng)目的：充分發(fā)揮各二級(jí)院部自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做到精準(zhǔn)育心，努力打造“一院一品”心理主題特色活動(dòng)，提高學(xué)生的活動(dòng)參與度，提升活動(dòng)育人成效。
PART。04、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真落實(shí)，積極開展
各部門要高度重視，根據(jù)要求制定相關(guān)實(shí)施方案，開展活動(dòng)形式新穎、目標(biāo)明確，內(nèi)容積極向上、健康全面，聚焦學(xué)生心理發(fā)展需求，契合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，貼近大學(xué)生活實(shí)際，開展具有良好推廣示范價(jià)值的心理活動(dòng)。
2、廣泛宣傳，提升成效
充分利用各種媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中更好地展現(xiàn)自我，釋放青春活力，緊扣活動(dòng)開展目的與意義，推動(dòng)活動(dòng)開展達(dá)到預(yù)期效果。
3、及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)
針對(duì)本次2024年“5·25”心理健康節(jié)系列活動(dòng)，各部門要及時(shí)做好活動(dòng)的宣傳、報(bào)道和總結(jié)相關(guān)工作，于5月28日下午5點(diǎn)前將活動(dòng)開展的方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（含活動(dòng)照片）和總結(jié)等材料（以“院部名稱+5。25心理健康節(jié)活動(dòng)”命名）發(fā)送至郵箱__。
篇七：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的二十大關(guān)于“重視心理健康和精神衛(wèi)生”的重要部署，積極落實(shí)教育部等十七部門《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)決定積極開展2024年“5·25”心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
大力弘揚(yáng)和踐行健康第一的理念，聚焦五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康，將心理健康教育貫穿育人全過程，強(qiáng)化以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美育心、以勞健心，不斷提升我校心理健康教育工作水平。通過開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍，宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境和挫折，及時(shí)調(diào)整和緩解負(fù)面情緒，以積極向上的健康心態(tài)應(yīng)對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活，為他們的身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
五育潤(rùn)心陽光成長(zhǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象
__廠中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
2024年5月
六、活動(dòng)安排
（一）“心理健康教育宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式
內(nèi)容：國旗下講話
對(duì)象：全體師生
地點(diǎn)：操場(chǎng)
（二）開展心理健康相關(guān)的宣傳
1、學(xué)校微信公眾號(hào)公布活動(dòng)方案
2、學(xué)校電子屏宣傳相關(guān)標(biāo)語
3、“我愛我”校園廣播
5月每周1次校園廣播宣傳心理健康知識(shí)
4、心理主題班會(huì)課
內(nèi)容：科普525心理健康月知識(shí)，圍繞生命教育開展一次主題班會(huì)。
（三）主題活動(dòng)
1、我的自畫像
活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放畫紙，孩子們畫出自畫像，并寫出自己的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
2、涂鴉快樂源泉小瓶子
活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放快樂源泉小瓶子畫紙，孩子們選擇自己喜歡的顏色，給小瓶子涂上顏色，表達(dá)情緒，分享情緒。
3、“讀書知心·向陽花開”心理書簽
活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：結(jié)合本次宣傳月的主題，制作一枚心理書簽，擇優(yōu)評(píng)選，選出的作品將在心理輔導(dǎo)室門口進(jìn)行展示。
4、“執(zhí)手繪團(tuán)扇扇走小焦慮”創(chuàng)意手工制作
活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：手工繪畫制作團(tuán)扇，擇優(yōu)評(píng)選，選出的作品將在心理輔導(dǎo)室進(jìn)行展示。
5、開展主題心理講座
活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)們開展心理健康專題知識(shí)講座，對(duì)同學(xué)們開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)。
6、心理漫畫評(píng)比活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：圍繞“我的家庭時(shí)光：尋找家庭的小確幸”的心理主題，通過手繪的形式，創(chuàng)作心理漫畫或心理繪畫。請(qǐng)?jiān)谧髌泛竺鎮(zhèn)渥嗉?jí)、姓名及指導(dǎo)老師，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
7、“尋光問影，尋覓心夢(mèng)”心理觀影活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：觀看心理電影，并寫觀后感。
8、心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：以“珍愛生命，擁抱陽光”為主題創(chuàng)作心理手抄報(bào)。請(qǐng)?jiān)谧髌泛竺鎮(zhèn)渥嗉?jí)、姓名及指導(dǎo)老師，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
9、心靈涂鴉：曼陀羅繪畫
活動(dòng)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生
具體內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放畫紙，借助曼陀羅繪畫的方式，幫助畢業(yè)班的學(xué)生疏導(dǎo)情緒，釋放壓力。
圖片
七、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織到位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人高度重視并精心組織，圍繞本次活動(dòng)方案積極宣傳并組織活動(dòng)。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
各班級(jí)負(fù)責(zé)人要積極展開宣傳并動(dòng)員同學(xué)們積極參與，營(yíng)造心理活動(dòng)月良好氛圍，并及時(shí)收集學(xué)生作品。
篇八：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”。“5。25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保·健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“愛自己愛生活”的“5。25心理健康月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨：
提高師生心理保·健意識(shí)，營(yíng)造校園心理健康教育氛圍
二、活動(dòng)主題：
愛自己愛生活
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月6日-5月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、方案制定——心理健康月籌備會(huì)議（各班心理委員）
2、心理健康漫畫展評(píng)——活動(dòng)氛圍
3、校園心理專刊評(píng)選——活動(dòng)宣傳
4、班級(jí)心理團(tuán)輔活動(dòng)——你說我畫、中流砥柱
5、室外心理團(tuán)輔活動(dòng)——看圖猜數(shù)字、軌道傳球、不倒森林等
6、“心育”公益咨詢活動(dòng)——心理、行為、認(rèn)知三個(gè)分析療法展開
致終將成為大人的你們：
每個(gè)人內(nèi)心都有專屬自己的情緒體驗(yàn)，那是人生來而有的欲望，在合適的時(shí)候釋放，在合適的時(shí)候?qū)⑵鋲阂郑攸c(diǎn)不在于抹去世俗認(rèn)為的不好的那一面，而是學(xué)會(huì)與不完美相處。這或許很考驗(yàn)我們，可一旦能做到收放自如，控制住自己，那么你一定如魚得水，讓自我擁有無窮的力量。
可能在未來的成長(zhǎng)路上，我們還會(huì)遇到更多坎坷，這場(chǎng)有笑有淚的“羽化”，苦辣交織的蝶變，彎彎繞繞的前方正是你渴望的廣闊天地，不要害怕，勇敢前行吧！
篇九：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
為深化學(xué)校心理健康教育工作，提升心理教師專業(yè)能力，提高學(xué)生對(duì)心理健康的科學(xué)認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)省市區(qū)教育主管部門要求，積極落實(shí)__中學(xué)“有根教育無邊界學(xué)習(xí)全素養(yǎng)提升”的辦學(xué)理念，我校決定組織開展20__年__中學(xué)“心理健康教育月”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題
從這里出發(fā)珍愛生命
擁抱陽光心向未來
——__中學(xué)第一屆“525我愛我”心理健康文化節(jié)
二、活動(dòng)宗旨
面向全體師生、家長(zhǎng)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康宣傳教育活動(dòng)，以加強(qiáng)積極心理品質(zhì)培育和壓力分類紓解為主線，普及心理健康知識(shí)，創(chuàng)建全校師生重視心理健康的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、樂觀、積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月6日——20__年6月8日
四、活動(dòng)內(nèi)容及日程安排
1、“525”心理健康活動(dòng)月工作動(dòng)員會(huì)
時(shí)間：5月22日
組織：政教處
范圍：全體班主任中層以上干部
內(nèi)容：“525”心理健康活動(dòng)月責(zé)任人與分工
形式：自組織
2、“525”心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式
時(shí)間：5月22日
組織：政教處七年級(jí)五班
范圍：全校師生
內(nèi)容：“525”心理健康活動(dòng)月活動(dòng)內(nèi)容預(yù)告
形式：周一升旗儀式由初一五班提前準(zhǔn)備完成
3、繪制“手挽手心連心”能量杯繪制課程
時(shí)間：5月15日—19日
組織：心理課
范圍：全校學(xué)生
形式：課上設(shè)計(jì)，課下自主完成，自愿參加評(píng)比，進(jìn)行全校分享。
4、“心理漫畫”比賽活動(dòng)
時(shí)間：5月16-25日
組織：政教處心理室
范圍：全校師生
程序：通過心理委員發(fā)布比賽通知。
評(píng)比：所有參與師生人人有獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品：棒棒糖。
5、“525”心理健康手抄報(bào)評(píng)比
時(shí)間：5月16-26日
組織：團(tuán)委心理室
范圍：全體學(xué)生
評(píng)比：設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，總結(jié)大會(huì)頒獎(jiǎng)。
備注：準(zhǔn)備好學(xué)生獎(jiǎng)品。
6、“525”心理主題班會(huì)
時(shí)間：5月22日
組織：政教處心理室
范圍：全校班級(jí)
形式：心理輔導(dǎo)課
7、我愛我——彩繪心晴曼陀羅
時(shí)間：5月22-26日
組織：教導(dǎo)處心理室
范圍：全體教職工
形式：曼陀羅繪畫
8、心理團(tuán)體拓展活動(dòng)課
時(shí)間：5月29日-6月3日
組織：教導(dǎo)處心理室
范圍：全體學(xué)生
形式：心理輔導(dǎo)課
9、心理電影品鑒
時(shí)間：5月6日-19日
組織：教導(dǎo)處團(tuán)委辦公室
地點(diǎn)：各班教室
形式：珍惜生命、了解自我、規(guī)劃生涯，電影里面找答案——心理老師組織兩電影賞析會(huì)，播放電影《三傻大鬧寶萊塢》（學(xué)生）、《瘋狂動(dòng)物城》（教師）。
10、心理短視頻賞評(píng)活動(dòng)
時(shí)間：5月16-25日
組織：團(tuán)委心理室總務(wù)處
范圍：全校師生
程序：通過心理委員發(fā)布比賽通知。
形式：資源報(bào)名，全力指導(dǎo)，匯總評(píng)比。
11、心理專家進(jìn)校園
時(shí)間：5月26日
組織：校長(zhǎng)室辦公室政教處
范圍：全校教師、全體家長(zhǎng)
程序：通過遞交申請(qǐng)，安排講座。
形式：專家講座，全校家長(zhǎng)、全校教師共同參與。
12、幸福刮刮樂
時(shí)間：5月22-27日
組織：校長(zhǎng)室辦公室心理室
范圍：全校師生
程序：心理室、心理委員準(zhǔn)備刮刮卡，心理志愿者發(fā)送至個(gè)人手中，依次傳遞。
形式：全校師生自由參與。
13、早上好心靈早茶小品文
時(shí)間：4月14起每個(gè)工作日
組織：教導(dǎo)處心理室
范圍：全校師生、全體家長(zhǎng)
形式：制作圖片，每天企業(yè)微信發(fā)送。
14、心理游園
時(shí)間：5月26日
組織：政教處團(tuán)委心理室
范圍：全校師生、員工
形式：宣傳展板，能量碰碰碰活動(dòng)，送你一朵小紅花點(diǎn)贊活動(dòng)
15、第一屆525心理健康活動(dòng)月總結(jié)表彰
時(shí)間：6月5日周一（升旗儀式）
組織：政教處七年級(jí)七班辦公室總務(wù)處
范圍：全體學(xué)生
形式：大會(huì)表彰，頒獎(jiǎng)，提前準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)組織、實(shí)施原則
1、人人參與原則
關(guān)愛心靈，總體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，考慮全校師生、員工，全體師生員工齊行動(dòng)，創(chuàng)造綠色、生機(jī)、活力、陽光的君峰校園。
2、培根育心原則
所有活動(dòng)的組織與實(shí)施，圍繞__中學(xué)辦學(xué)理念“有根教育無邊界學(xué)習(xí)全素養(yǎng)提升”，回歸學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，分析青春期的成長(zhǎng)因素，面向?qū)W生生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，做培根的教育，耕耘符合君峰路中學(xué)特點(diǎn)的教育沃土，夯基育才。
3、全面保障原則
學(xué)校各部分聯(lián)合行動(dòng)，協(xié)作互助組織，分工重點(diǎn)開展，在君峰家園建設(shè)年的基礎(chǔ)上，迎接五月豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
4、家校協(xié)同原則
本次活動(dòng)充分借力區(qū)教體局專家資源，邀請(qǐng)專家為全體家長(zhǎng)開展525特別活動(dòng)——“生涯發(fā)展理念下的家庭教育”的專題講座。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)面對(duì)初中生教育的個(gè)性化問題，進(jìn)行專家答疑和咨詢。
5、情感共融原則
活動(dòng)設(shè)計(jì)以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)，充分滿足初中學(xué)生渴望溝通，渴望理解的內(nèi)心需要，讓全校師生樂在其中、有感于身、內(nèi)化于心，充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與的熱情，在緊張的學(xué)習(xí)生活和教學(xué)工作之余，增加師生員工的相互理解，融洽情感，在學(xué)生初中發(fā)展的情感能量庫里增加寶貴的財(cái)富。
6、趣味探索原則
心理活動(dòng)的設(shè)計(jì)，寓教于樂，尊重師生心理特點(diǎn)，增加了跟隨時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的游戲活動(dòng)類型。趣味性充分滿足初中生喜歡探索的本性，激發(fā)內(nèi)心活力，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，旨在激發(fā)熱情和培養(yǎng)探索積極性。
篇十：2024年中學(xué)心理健康活動(dòng)月方案范文
活動(dòng)背景
為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、關(guān)愛自己，培養(yǎng)樂觀向上、積極健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)與自己、與他人、與社會(huì)、與大自然和諧相處，增強(qiáng)自我滿足感、自我存在感、自我幸福感，特制定本方案。
活動(dòng)主題
本次5。25心理健康活動(dòng)月以以“與心靈相約與健康同行”為主題，學(xué)校心理健康中心為大家精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)。其中包括：心。希望工程一一21天心靈日歷、主題班會(huì)、主題手抄報(bào)、給自己寫一封微情書，讓同學(xué)們通過書寫的方式，深入了解自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感、心理漫畫創(chuàng)作，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中感受心理健康的重要性，提升自我認(rèn)知能力、戶外拓展活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作的形式，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力、樹洞煩惱屋，把煩惱通通丟進(jìn)樹洞里吧、。此外，為了讓更多同學(xué)參與到活動(dòng)中來，我們還將通過校園廣播、宣傳欄等渠道，廣泛宣傳本次活動(dòng)的相關(guān)信息，營(yíng)造濃厚的氛圍。
一、國旗下講話：?jiǎn)?dòng)儀式
通過本次國旗下講話啟動(dòng)儀式，我們正式拉開了525心理健康活動(dòng)月的序幕。在接下來的時(shí)間里，我們將通過一系列精心策劃的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，提升心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們也希望通過這次活動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，共同為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
二、心。希望工程一心靈日歷，打卡21天
三、主題班會(huì)活動(dòng)
四、主題手抄報(bào)
五、心理知識(shí)科普
以5·25心理活動(dòng)月為契機(jī)，開展心理知識(shí)科普活動(dòng)?；顒?dòng)將結(jié)合講座、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力。此外，還將設(shè)置心理知識(shí)問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握心理健康知識(shí)。通過此次活動(dòng)，希望能夠?yàn)橹袑W(xué)生提供一個(gè)了解心理健康的平臺(tái)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
六、寫給自己的“微情書”
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要靜下心來，思考自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，然后給自己寫一封微情書。通過書寫，學(xué)生們可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。同時(shí)，這封微情書也可以成為他們?nèi)蘸笥龅嚼щy時(shí)的精神支柱。
七、心靈上上簽
在每一個(gè)平凡的日子，只要你用心去感受和發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使好運(yùn)還沒有砸到你，他們也會(huì)在來的路上！
八、樹洞煩惱屋
把你的煩惱，通通丟進(jìn)樹洞吧。
九、心理漫畫創(chuàng)作
心理漫畫創(chuàng)作是一個(gè)充滿創(chuàng)意和趣味性的活動(dòng)。推薦：房樹人、一棵開花的樹、我，也可以自創(chuàng)。
十、戶外拓展
此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的實(shí)踐活動(dòng)，不僅有助于提升學(xué)生們的心理素質(zhì)，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和凝聚力。推薦韻律操《你笑起來真好看》和跳大繩活動(dòng)。
結(jié)束篇。作品展覽
為了讓更多的同學(xué)能夠欣賞到本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品，我們特別策劃了作品展覽環(huán)節(jié)。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，我們展示了同學(xué)們創(chuàng)作的心理漫畫、微情書以及戶外拓展活動(dòng)的精彩瞬間照片等。
通過作品展覽環(huán)節(jié)，我們不僅讓更多的人了解到了本次活動(dòng)的成果和收獲，也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們相信，在未來的日子里，隨著心理健康教育的不斷深入和推廣，我們的校園將變得更加和諧美好，同學(xué)們的心靈也將更加健康陽光。
本次525心理健康活動(dòng)月通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓中學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中關(guān)注自己的心理健康，提升心理素質(zhì)。通過給自己寫微情書，學(xué)生們學(xué)會(huì)了自我認(rèn)同和自我關(guān)愛；通過心理漫畫創(chuàng)作，他們更深入地了解了心理健康知識(shí)；通過戶外拓展活動(dòng)，他們鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生們健康成長(zhǎng)，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，525心理健康活動(dòng)月是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中感受到心理健康的重要性，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己、與他人合作。我們相信，在大家的共同努力下，學(xué)生的心理健康問題將得到更好的解決，他們的未來也將更加美好。
