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2025年班級文化建設(shè)方案設(shè)計(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 10:02:05
2025年班級文化建設(shè)方案設(shè)計(模板11篇)
    小編:MJ筆神

方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

2023年班級文化建設(shè)方案設(shè)計(模板11篇)

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇一

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍。

(一)室外布置

1、文化角:文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺。“小小書法家”展示學(xué)生的書法等作品,“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品,每月更換,避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。

2、生活風(fēng)采:班級22名學(xué)生的生活照片展示,讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個性、成長自我;讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。

3、看誰飛的更高:班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來,根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分,在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹,最后看誰飛得更高。

4、班徽的展示:在裝飾墻上選一塊固定的地方來進(jìn)行班徽的展示。

(二)室內(nèi)布置:

1、圖書角:取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流,資源共享,既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級圖書管理員活動,評選圖書角的熱心讀者;每學(xué)期舉辦一次好書推薦會;舉行介紹好書的比賽。這些活動,可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。

2、衛(wèi)生角:在教室設(shè)立衛(wèi)生角,讓學(xué)生隨時記得愛護(hù)衛(wèi)生,整理班級內(nèi)務(wù)。

3、盆景裝飾:班級學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景,裝飾在教室木柜上,美化教室環(huán)境,凈化空氣,培養(yǎng)學(xué)生審美意識、團(tuán)隊(duì)意識和健康的生活觀。

4、節(jié)約提醒:在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾(呈現(xiàn)立體感),隨時提醒學(xué)生要節(jié)約用電。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇二

班級文化是校園文化的重要組成部分,班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

為營造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)班級管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級文化建設(shè)評比活動。具體事宜如下:

一、以教室環(huán)境布置為載體,營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍,倡導(dǎo)個性化、特色化的班級文化。

二、基本要求:

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),窗明幾凈,桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼,電扇、燈管等無積塵。

2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀,前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語(舊、損的到政教處更換),不得另貼其他內(nèi)容;通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3、班訓(xùn)代表一個班級的奮斗目標(biāo)或共同追求,最能體現(xiàn)班級特色與形象,要求言簡意賅,催人奮進(jìn),統(tǒng)一張貼于后黑板上方,可自行設(shè)計、制作,力求美觀醒目。

4、后黑板為主題宣傳板報欄,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣,及時更換。

5、隊(duì)角布置須符合規(guī)范,欄目里包括《班干部職責(zé)》、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號等。(其他還可以是德育類的“英雄角”、“先鋒角”等。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄、勞動模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄,長大當(dāng)先鋒,走正確的人生道路。智育類的“知識角”、“科技角”、“圖書角”等。供參考)

6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色,要求布局合理,有創(chuàng)意。(有的中隊(duì)以“海底總動員”為主題,在雛鷹爭章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動物,為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,布局合理,趣味盎然。供參考)

三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,強(qiáng)調(diào)全員參與,強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

四、教室布置要體現(xiàn)班級特色,在符合基本要求的前提下,倡導(dǎo)個性化設(shè)計,鼓勵創(chuàng)新。

如在班內(nèi)辟有綠化角,閱讀角等特色天地,或依據(jù)本班實(shí)際,制定出本班特色制度(如班級公約等)的班級,可酌情加分。個性化設(shè)計必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,不得破壞墻壁,不得亂張貼。

五、布置時間。

從9月24日至9月29日,9月30日為檢查評比時間。國慶放假后進(jìn)行評獎。

六、評委安排。

低段

中段

高段

七、按評委老師評定結(jié)果,由高分至低分排列,各年段分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,頒發(fā)獎狀。

希望各班認(rèn)真做好本次活動的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺階。

附:班級布置評分標(biāo)準(zhǔn):(10分制)

1、整體(3分):指整體印象,包括布局合理,色彩諧調(diào)、干凈、整潔、美觀,圖章清晰。

2、規(guī)范(3分):隊(duì)角、雛鷹爭章欄、班訓(xùn)、張貼欄、黑板報等齊全規(guī)范。

3、美觀(2分):指布置完之后視覺效果程度。

4、特色(2分):指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設(shè)計。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇三

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,經(jīng)過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并構(gòu)成進(jìn)取的道德情感,道德信念和道德夢想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。

我班選擇的班級文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個愛閱讀的人”。經(jīng)過營造班級文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動每一位學(xué)生的活動進(jìn)取性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書意識,經(jīng)過平時的說話、寫作活動,進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平,同時,在活動過程中,加強(qiáng)班級的凝聚力、親和力。

一、明確目標(biāo),構(gòu)成班級公約:

班級文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是經(jīng)過全班學(xué)生充分醞釀討論、提議、完善后的實(shí)施方案,這樣讓學(xué)生能主動,自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點(diǎn),制訂出切合我班實(shí)際情景的班級閱讀約定,以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的.閱讀活動能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40――13∶10為班級的讀書時間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會,交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,好詞好句,手抄報等形式的資料。

二、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個性本學(xué)期,有以下設(shè)想:

黑板報:按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時定期更換資料,并在上頭開辟“小眼看世界”欄目,粘貼報紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自我去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生本事的一個有效平臺。

閱讀園:經(jīng)過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自我所欣賞的班級文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作經(jīng)過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,還在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。

班務(wù)墻:

1、班級的班規(guī)班訓(xùn)。

2、“揚(yáng)帆啟航”學(xué)生的個人與小隊(duì)的競賽活動展示。

圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的班隊(duì)活動,由學(xué)生自我供給書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事。

三、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

四、豐富課外活動

我還設(shè)想利用班隊(duì)課,綜合實(shí)踐活動等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動,有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……經(jīng)過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

總之,充分利用教室的每一個角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的,就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇四

良好的班級文化環(huán)境對豐富校園文化,提升校園品味,對學(xué)生的健康成長,良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的班級文化氛圍,提高班級文化環(huán)境建設(shè),形成富有特色的班級文化,結(jié)合區(qū)教育關(guān)于開展西塞山區(qū)中小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動的文件精神,特舉行全校班級文化建設(shè)評比活動。

1.學(xué)生精神面貌和行規(guī)表現(xiàn)(20分)

(1)班級口號(10分,加分2分):發(fā)動全班同學(xué)開動腦筋,針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級精神的語句,最后確定一句作為全班學(xué)生的奮進(jìn)目標(biāo)或行動指導(dǎo)。激勵每個人在這個集體中不斷挖掘自身潛力,自律自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自我價值,為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。要求在相關(guān)活動路隊(duì)(如出操)行進(jìn)過程中齊聲高呼班級口號,增強(qiáng)班級凝聚力。

評價標(biāo)準(zhǔn):

1.有班級口號10分。

2.加分由實(shí)地調(diào)查情況產(chǎn)生,主要有以下幾個方面:班級口號的學(xué)生知曉率和現(xiàn)場呼號兩個方面酌情加分。

(2)行規(guī)表現(xiàn)(10分):文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律意識,文明活動。評價標(biāo)準(zhǔn):從以上幾方面實(shí)地綜合評價無不良狀況得10分,有相關(guān)情況酌情取分。

2.規(guī)范班級管理制度放手學(xué)生自主管理(20分)

當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,累且不說更重要的是那是培養(yǎng)不出成才的子女的,所以應(yīng)該使學(xué)生由“監(jiān)管對象”變?yōu)榻逃芾碇黧w,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力,又能提高學(xué)生的民主意識,促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。盡量做到人人有事做,事事有人做,主要有以下幾個方面,文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、校產(chǎn)管理,并落實(shí)到具體責(zé)任學(xué)生并有相應(yīng)的管理形式、措施及獎懲制度。

評價標(biāo)準(zhǔn):

1.10月13日前電子稿形式提交政教處。從自主管理制度內(nèi)容、完善程度、可操作性由政教處組織落實(shí)相關(guān)人員給出評分。(10分)

2.學(xué)生的知曉率調(diào)查、制度落實(shí)程度,有無檢查評比記錄(操作痕跡)等方面現(xiàn)場綜合評價(10分,加分2分)。

3.墻飾(30分)有主題,反映班級的核心文化。

(1)基本墻飾(10分):

1.公告欄布置【課程表、值日生輪流表、作息時間表】2.班級情況一覽表布置。3.高效課堂小組評比。4.衛(wèi)生角布置。

評價標(biāo)準(zhǔn):有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

(2)主體墻飾(10分):主要是指班級左右兩側(cè)的墻面布置,根據(jù)班級情況欄目自設(shè)。

評價標(biāo)準(zhǔn):有主體墻飾(10分)有激勵機(jī)制及效果、更新機(jī)制、美觀程度。特色創(chuàng)新加分考慮1分。

(3)黑板報(10分)

評價標(biāo)準(zhǔn):有黑板報內(nèi)容健康向上,字跡清楚應(yīng)時應(yīng)景(10分)

無錯別字,編排合理,格式正確,用字規(guī)范,主題突出,有特色創(chuàng)新,加分考慮1分。

(4)教室外墻布置。

評價標(biāo)準(zhǔn):有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

4、整體衛(wèi)生環(huán)境(20分)評價標(biāo)準(zhǔn):按以下要求酌情取分

(1)走廊、教室地面清潔干凈,墻面整潔無污漬,無蛛網(wǎng),門、窗干凈。

(2)教室內(nèi)電視機(jī)、飲水機(jī)、日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)整潔干凈,各類工具擺放整齊、合理、美觀。(3)課桌椅講臺干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。學(xué)生書包擺放整齊,包內(nèi)物品整理有序。

5、班級講解(10分)

講解員有禮貌,有歡迎詞,落落大方,表達(dá)清楚,富有感情,能準(zhǔn)確講解班級布置的主題與精髓。

5、班級文化建設(shè)創(chuàng)新特色加分(10分)

除以上規(guī)定內(nèi)容外,在班級文化建設(shè)中有創(chuàng)新內(nèi)容的在十月13日前書面提交政教處。材料須簡單說明創(chuàng)新內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)意圖及基本情況介紹。

1、范圍:以班級為單位,全校進(jìn)行評比

2、設(shè)獎:特等獎1名、一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名

3、評委:xxx

4、照像:xxx

5、評比時間:11月28日下午2點(diǎn)。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇五

一、活動目標(biāo):

建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

二、活動籌備時間:

第一階段:9月15日——9月30日,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

第二階段:10月8日——10月28日,各班級積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、活動主題:樹優(yōu)良班風(fēng),展班級風(fēng)采。

四、評比階段:10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場評分。

五、總結(jié)階段:

10月31日,德育處針對評比檢查情況,公布評比結(jié)果,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

六、評分標(biāo)準(zhǔn):

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺:平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。

講臺:講臺保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級整體布置個性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級目標(biāo)、班級特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放,整齊干凈。

(三)班級文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級目標(biāo),知曉班級公約、并能自覺遵守,會唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價,發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

七、評比辦法:

各年級分別評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎1—2名。

八、未盡事宜,另行通知。

小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示班級風(fēng)采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動。

活動分兩個階段進(jìn)行,第一階段,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段,各班開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

10月29日,學(xué)校全體行政深入各個班級,通過看、問、查等方式,對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分?,F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

衛(wèi)生管理:學(xué)生著裝規(guī)范,個人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃,做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角,如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂,主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍:絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等,但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高,甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物,可見班級公約還沒有形成一種班級文化,還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流,使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白,還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng),包辦較多,學(xué)生參與太少。

書法墻:各班都能按時出版,張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價的只有二年級和六年級,另外三年級老師進(jìn)行了等級評價;五年級張貼的學(xué)生作品太少;各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,各班要針對存在問題進(jìn)一步整改,加強(qiáng)督促與提醒,提升班級衛(wèi)生水平;美化教室,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流,讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評價,激發(fā)學(xué)生自信,提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評分,去掉最高、最低分,最后取平均分計算,評比結(jié)果如下:

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一、活動主題:“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動目的:

通過本次教育活動,讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、活動時間:20__年2月13日—3月5 日

四、活動方法:

1、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫作教育教學(xué)論文。

3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。

2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時間,組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇六

一、指導(dǎo)思想:

班級文化建設(shè)就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。

二、發(fā)展目標(biāo):

五年級選擇的班級文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣”。通過營造班級文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,形成習(xí)慣,受好書籍中高尚情操的熏陶,加強(qiáng)班級的凝聚力、親和力。

三、具體具體實(shí)施過程安排

第四周:

培養(yǎng)讀書習(xí)慣

每天中午13∶50——14∶25為班級的讀書時間,摘抄好詞好句;

第五周:

主辦讀書板報

按照學(xué)校要求,定時定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“讀書角”,發(fā)揮其必要的作用。

第六周:

建立圖書角

學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理。

第七周:

創(chuàng)設(shè)閱讀園

展示好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等。

第八周:

開設(shè)“國學(xué)小講堂”

解讀錢文忠教授《三字經(jīng)》及立志小品文。

第九周:

好書推薦周

閱讀各種勵志書籍(修身養(yǎng)性方面)

第十周:

班級讀書會

交流各自的讀書體會;選出班級愛閱讀的小冠軍;

第十一周:

班會

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、文明守信、節(jié)日慶?;顒拥葹橹?。

四、活動預(yù)期達(dá)標(biāo)效果:

通過系列讀書活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣以至達(dá)到習(xí)慣的養(yǎng)成。從而使他們在思想上受到熏陶,在行動上得到改進(jìn),情感上得到寄托,同時,在活動過程中,加強(qiáng)班級的凝聚力、親和力。

一、指導(dǎo)思想

衛(wèi)生創(chuàng)建在文明之上,文明創(chuàng)建在紀(jì)律之上,紀(jì)律創(chuàng)建在獨(dú)立之上。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性,四年級組選擇了“衛(wèi)生免檢與文明同行”作為級組的特色來創(chuàng)建,希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,從行為舉止、衛(wèi)生清潔等各小方面著手,提高自身的修養(yǎng),努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。在學(xué)校要求做到不講臟話、垃圾不落地,在校外一些公共場所也要發(fā)揚(yáng)本班的特色——講文明、講衛(wèi)生,并做好義務(wù)宣傳員。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、文明衛(wèi)生是一個學(xué)生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn),可以反映出一個集體的組織紀(jì)律、精神風(fēng)貌和文明程度。文明衛(wèi)生對促進(jìn)學(xué)生身體健康、文明行為起到重要的作用。

2、文明衛(wèi)生是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為,做到不亂扔垃圾,對不遵守衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)感到可恥,從而提高衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

三、具體實(shí)施過程安排

第四周:

1、師生共同討論制定衛(wèi)生規(guī)章制度,制定“衛(wèi)生公約”并且張貼;

2、設(shè)立“文明角”,開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;

3、各班成立一個“班級環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)”,每班5名,由級組長統(tǒng)一培訓(xùn)后再上崗;

4、發(fā)放“致家長一封信”。

第五周:

1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;

3、每周評選3—5名“文明標(biāo)兵”,給予獎勵;

4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。

第六周:

1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;

2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾;(具體時間另定)

3、每周評選3—5名“文明標(biāo)兵”,給予獎勵;

4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。

第七—九周:

1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;

2、每周評選3—5名“文明標(biāo)兵”,給予獎勵;

3、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。

第十周:

1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動。

2、開展“衛(wèi)生知識我知道”競賽活動,可以制作手抄報的形式,也可以是知識搶答競賽。

第十一周:

1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動。

2、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”;

3、每位同學(xué)對此次活動談體會寫感受。

第十二周:

2、總結(jié)評比獎勵。

四、評估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目內(nèi)容

學(xué)生達(dá)成目標(biāo):

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣:頭發(fā)整潔,勤剪指甲,勤洗手臉,垃圾不落地,保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔,見到教室內(nèi)外垃圾能主動撿起。

特色班級達(dá)成目標(biāo):

各位同學(xué)除能做到垃圾不落地,始終保持教室及周邊衛(wèi)生外,并能做到我為校園整潔彎彎腰,看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起,做到校內(nèi)校外一個樣,爭取達(dá)到學(xué)?!靶l(wèi)生免檢”特色班的目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,結(jié)合本年級的實(shí)際情況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組情況分析:

教師情況分析:本級組有8位教師,各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使級組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進(jìn)級組。

三、工作目標(biāo):

1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀,綠色成長”班級文化特色活動。

四、重點(diǎn)工作提要:

1、加強(qiáng)與家長的溝通,充分發(fā)揮家校合力作用。

2、開展特色班級活動。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五、具體工作安排:

二月份:

1、制定班級工作計劃。

2、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

三月份:

1、開展學(xué)雷鋒活動;

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動;

4、各班級制定班級特色文化活動方案;

5、組織開展德育特色啟動工作。

四月份:

1、班級開展班級特色文化系列活動;

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理;

3、組織學(xué)生硬筆書法比賽。

五月份:

1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作;

2、深化特色班級文化活動;

3、班級文化特色活動評估。

六月份:

1、各班做好迎“六、一”主題活動;

2、開展法制、禁毒教育系列活動;

3、做好防溺水安全教育。

七月份:

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;

2、制定期末復(fù)習(xí)計劃;

3、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。

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班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇七

彰顯個性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、布置好四個“角”

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個“評比臺”,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會,實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會;

(2)每周三下午班隊(duì)會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊(duì)會;(3)選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

“1”形成一個冊子累積:

2、“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會”,記錄班級、學(xué)生成長的足跡,最終形成班級文化記錄。

第一階段:

1、各班完成“班級文化建設(shè)方案”;(上交表格)

2、布置教室的“四角”;

3、開展大課間游戲活動。

第二階段:活動按照常規(guī)進(jìn)行,同時積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間:4月21日之前)

第三階段:評選出特色班級(評選時間:4月底)

1、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

2、學(xué)生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學(xué)生讀書氣氛濃;

4、充分展示班級的特色,內(nèi)容生動活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇八

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動工作計劃,開展班級文化建設(shè)評選活動。經(jīng)過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;構(gòu)成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的資料和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、具體要求

1、提出班級名字,打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點(diǎn),主要包括班級簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。

2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、資料豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個字以內(nèi)。

3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)

5、布置“文化墻”?!拔幕瘔Α钡牟贾靡N合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,堅持對學(xué)生的激勵作用。

6、建立“隊(duì)角”。“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。

7、全校交流評估,評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎,并納入班級考核。各班自主申報,要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)

四、實(shí)施時間

1、寫真資料上傳時間:3月6日前

2、教室文化布置時間:3月15日前

3、學(xué)校團(tuán)體參觀評估時間:3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合。

文檔為doc格式

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇九

建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段:9月15日——9月30日,各班制定,確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

第二階段:10月8日——10月28日,各班級積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

樹優(yōu)良班風(fēng),展班級風(fēng)采。

10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場評分。

10月31日,德育處針對評比檢查情況,公布評比結(jié)果,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(1)學(xué)生個人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺:平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。

講臺:講臺保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級整體布置個性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級目標(biāo)、班級特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放,整齊干凈。

(三)班級文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級目標(biāo),知曉班級公約、并能自覺遵守,會唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價,發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級分別評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎1—2名。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十

經(jīng)過本學(xué)月主題活動的展開,培養(yǎng)各班同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感,構(gòu)成班級凝聚力,使各班的同學(xué)能夠尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于拼搏,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體。

1、教室文化氣氛建設(shè)

由學(xué)校在各班東西墻面共配上兩面4.8米x1.2米的'底板(黑色kt版),各班開辟為四個專欄一-如班級口號(或班級公約、班級格言)、活動剪影、作品展示、專業(yè)特色等。

班主任教師要在各班班長、宣傳委員的配合下,廣泛發(fā)動全部同學(xué)群策群力搞好本班教室文化環(huán)境的布置工作。

由學(xué)生科結(jié)合學(xué)生會學(xué)習(xí)部于第四周末對各班教室文化氣氛建設(shè)情景實(shí)行檢查評比。

2、出版“我愛我班”專題黑板報

各班于第三周周末圍繞“我愛我班”主題完成黑板報的出版,由學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織各班宣傳委員實(shí)行檢查評比。

3、“我愛我班”征文比賽

由各班組織初賽,初賽后,各班于第四周星期三之前向?qū)W生科選送學(xué)生參賽文章(每班選送文章的篇數(shù)很多于本班學(xué)生人數(shù)的20%),由學(xué)生科、教務(wù)科組織相關(guān)教師實(shí)行評定,評出一等獎4名,二等獎10名、三等獎20名,優(yōu)秀獎若干名。

4、“我愛我班”主題班會

各班班主任教師要認(rèn)真設(shè)計本班主題活動方案,于第四周星期三之前把活動方案報送學(xué)生科,于第五周星期一班會課展開班級主題活動。要力求資料豐富、活動形式多樣。由學(xué)校校長室組織行政干部對各班活動情景實(shí)行檢查評比。

5、表彰

于第六周星期一升旗禮對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝班級和個人積極分子實(shí)行表彰。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十一

所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚、一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的'學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”,應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè),特制訂如下工作方案:

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿

人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。

2、制定“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“三表”上墻。(作息時間表、課程表、清潔值日表。)

4、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,保持對學(xué)生的激勵作用。

5、建立“ 隊(duì)角”。 “ 隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。

一年級:著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣二年級:學(xué)會尊重 誠實(shí)守信

三年級:富有同情 表達(dá)善意四年級:加強(qiáng)責(zé)任 具備良知

五年級:為人謙遜 做人公正六年級:善于自律 培養(yǎng)公民意識

五、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

年級輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé),指導(dǎo)自主管理,提升自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,富有激勵性。

3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明,目標(biāo)明確,記錄完整。

4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

5、黑板報。要求主題鮮明,排版美觀,內(nèi)容豐富多彩,宣揚(yáng)班級好人好事,展示班級榮譽(yù),及時宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,以鼓勵后進(jìn),全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,“努力使教室的墻壁也會說話”。因此,必須做好以下幾項(xiàng)工作:

1、班級物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康,學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級四周的布置應(yīng)有講究。如,干凈而整潔的講臺桌、工具排放

整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌,豐富而多彩的黑板報、樸素大方的班級公約等,讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里,師生總會被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么。

2、班級制度文化建設(shè)

時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度,不斷賦予制度以文化色彩,在班級制度的各項(xiàng)條文中,突出精神風(fēng)貌,價值觀念等具有文化氣息的條款,給制度以靈魂,使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。

班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。班級公約是全班共同信守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面,是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性,是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,并要求能時刻銘記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去,這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此,在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例,有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議,統(tǒng)計好每周學(xué)

生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力,對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,學(xué)生便能更好地接受。

3、班級精神文化建設(shè)

學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個良好的班集體,對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素,從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,是我們班共同的努力方向。

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在這段時間里,我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力,提出了一些新的觀點(diǎn)和想法。心得體會應(yīng)該突出個人感受和體驗(yàn),并與實(shí)際情況相結(jié)合。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范
在撰寫報告時,我們應(yīng)該注重客觀、準(zhǔn)確、簡明扼要的原則,避免主觀色彩和冗長的敘述。在撰寫報告時,要注意語句通順、段落銜接,以增加可讀性。報告是一種系統(tǒng)性的書面材料
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。暑假學(xué)跆拳道
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為今后的成長提供參考。寫一篇完美的總結(jié)需要我們先梳理整個過程。看看范文中提到的總結(jié)方法和思路,可以拓寬我們的思維和視野
方案是為了解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。制定方案時要考慮問題的長期性和可持續(xù)性,以確保方案的成功實(shí)施。這些方案范例不僅僅是解決問題的方法,
方案可以幫助我們制定計劃、解決問題和追求目標(biāo),它是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。在制定方案之前,我們首先需要明確問題的性質(zhì)和范圍,了解問題的具體情況和背景。以下是小編為大
閱知一方,學(xué)而思事,總結(jié)是我們努力的成果。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,我們要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。4、通過看范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法。交通協(xié)議
看到一朵開放的花朵,我們不禁想到了春天的美好與希望。寫總結(jié)時,要以個人的體會和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合客觀的事實(shí)進(jìn)行全面的概括和分析。接下來是一些總結(jié)范文的提取和摘錄,
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
計劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù),提高工作效率和質(zhì)量。制定計劃時,要考慮到不同階段的具體任務(wù)和里程碑。范文中的例子可以幫助你更好地理解和掌握制定計劃的要領(lǐng)。仁愛
演講稿的內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞主題,避免離題和冗長。那么,如何才能寫一篇引人入勝的演講稿呢?首先,要確定演講的主題和目標(biāo)受眾,明確自己的觀點(diǎn)和立場。其次,要全面收集和整
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式。3.一篇好的心得體會應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性,讓讀者能夠循序漸進(jìn)地理解你的思路。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)家分享
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面小編給
計劃可以讓我們更好地安排時間和資源,避免浪費(fèi)和拖延。制定計劃時,需要合理分配任務(wù)和責(zé)任,確保協(xié)作順利進(jìn)行。制定計劃需要一定的方法和技巧,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn),希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
報告的寫作可以培養(yǎng)判斷力和解決問題的能力。撰寫報告時,可以尋求他人的意見和建議,以提高報告質(zhì)量和提供新的視角。這些報告范文涵蓋了各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),可以幫
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
報告可以幫助決策者了解問題的現(xiàn)狀、原因和解決方案,從而做出明智的決策。報告的陳述要明確、準(zhǔn)確,避免夸大或縮小事實(shí),數(shù)據(jù)的引用要準(zhǔn)確、完整。請大家仔細(xì)閱讀下面這份
偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向??偨Y(jié)時應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦,要言之有物,抓住重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的藝術(shù)欣賞指南,希望能幫助大家更好地欣賞藝術(shù)作品。小
通過制定計劃,我們可以更好地管理時間,合理地分配各項(xiàng)任務(wù)。另外,要靈活調(diào)整計劃,適應(yīng)變化和調(diào)整,避免過于僵化和固執(zhí)。計劃的執(zhí)行需要自我約束和自律,要時刻保持對目
總結(jié)能夠幫助我們梳理思路,找到解決問題的關(guān)鍵所在。研究相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn),對寫作有很大幫助。如果你正處于總結(jié)的困惑中,不妨看看以下范文,從中
每天保持適量的運(yùn)動,有助于強(qiáng)身健體,提高學(xué)習(xí)和工作效率。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn),并進(jìn)行邏輯性的組織。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。入職
通過總結(jié),我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些?探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象,你會發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。入職自我介紹篇一每個人都有
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結(jié)是對過去的一個交代,開始寫起來吧!有效的時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對你的寫作有所啟發(fā)。拆除房屋協(xié)議書篇一西安宏旺源房地
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。那么我們該如何
細(xì)心總結(jié)自己的心得體會,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。寫心得體會前,可以進(jìn)行一些必要的調(diào)研和調(diào)查,以便更好地展示自己的觀點(diǎn)和見解。精選了一批
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助
總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解,進(jìn)而為未來的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向。此外,還需注意下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范,希望對您的寫作有所幫助。個人協(xié)議書篇一甲
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
不斷總結(jié)的人,能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,不斷提升自己的能力。怎樣寫一篇內(nèi)容充實(shí)、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)?以下是一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒。學(xué)生會辭職信篇一提出辭職對
計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大
大家可以嘗試一些有趣的活動,比如讀書、旅游、參加社交活動等,以充實(shí)自己的生活。閱讀是拓展知識、增長見識的一種重要方式??偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。高中摘
總結(jié)是對我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過程。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?高效職場人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn),與大家分享,希望能為大家?guī)韱⑹尽8?/div>
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