每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新聞特寫的特點(diǎn)篇一
新聞特寫是一種以真實(shí)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn)，深入展示事件或人物背后的故事。我有幸參與了一次關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的新聞特寫采訪，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行新聞采訪之前，我首先對(duì)該社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和了解。我查閱了大量相關(guān)報(bào)道和文獻(xiàn)，掌握了相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和背景知識(shí)。然后，我參觀了相關(guān)地點(diǎn)和機(jī)構(gòu)，親眼目睹了該社會(huì)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況。通過(guò)積累材料和頭腦風(fēng)暴，我得出了一些獨(dú)特的觀點(diǎn)和角度，為新聞特寫的撰寫提供了基礎(chǔ)。
第三段：采訪和交流
在采訪過(guò)程中，我深刻感受到了與訪談對(duì)象的互動(dòng)交流的重要性。通過(guò)與他們深入交談，我獲得了更多的細(xì)節(jié)和信息。同時(shí)，我也盡量創(chuàng)造了一個(gè)舒適和開(kāi)放的氛圍，讓被采訪者能夠分享他們的真實(shí)感受和經(jīng)歷。這種親近的交流有助于我更好地理解和呈現(xiàn)被采訪對(duì)象的故事。
第四段：寫作和結(jié)構(gòu)
新聞特寫的寫作需要將豐富的信息精準(zhǔn)地傳遞給讀者，同時(shí)保持一個(gè)強(qiáng)大的敘事結(jié)構(gòu)。在撰寫過(guò)程中，我注重選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌群鸵暯?，以呈現(xiàn)事件或人物的多個(gè)面向。我特別注意到細(xì)致入微的描寫對(duì)于提高讀者的閱讀體驗(yàn)非常重要。通過(guò)生動(dòng)的描寫和緊湊的敘述，我試圖將讀者帶入故事的現(xiàn)場(chǎng)，讓他們產(chǎn)生共鳴和思考。
第五段：反思與展望
這次新聞特寫采訪讓我收獲了很多。通過(guò)親身經(jīng)歷，我意識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的背后往往隱藏著許多故事和感人的細(xì)節(jié)。新聞特寫的力量在于它能夠引起讀者的共鳴和關(guān)注，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，這次經(jīng)歷也使我對(duì)新聞事業(yè)的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名新聞人，我們應(yīng)該善于觀察和發(fā)現(xiàn)，用生動(dòng)有力的文字展示真實(shí)的世界。
總結(jié)：
通過(guò)這次關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的新聞特寫采訪，我不僅學(xué)到了很多采訪技巧和寫作技巧，更重要的是增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)新聞事業(yè)的熱愛(ài)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，用新聞特寫這個(gè)強(qiáng)大的工具，為社會(huì)傳遞更多真實(shí)、感人的故事。
新聞特寫的特點(diǎn)篇二
地質(zhì)中學(xué)c2005班歐晨
他蹲在百米比賽的起跑線前——兩手壓著起跑線，雙腳有力地蹲著，目光堅(jiān)定而有力。在他心中，仿佛燃燒著熊熊奧運(yùn)火炬般的烈火：我一定要全力以赴，為國(guó)爭(zhēng)光！那一刻，空氣仿佛都停止了流動(dòng)，全世界的人民都屏息凝神，把目光聚焦在2020東京奧運(yùn)賽場(chǎng)上。
“預(yù)備——”隨著一聲口令，他弓身翹起臀部，身體微微向前傾，撐起他的身體。
最后20米的沖刺，他的雙腿擺動(dòng)得更加有力更加快速，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如。還沒(méi)等大家從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，蘇炳添的大腿已經(jīng)堅(jiān)定地邁過(guò)終點(diǎn)紅線。
“蘇炳添9秒83！他創(chuàng)造了歷史！中國(guó)的驕傲，亞洲的驕傲……”蘇炳添身著印有“china”的運(yùn)動(dòng)服，身披中國(guó)國(guó)旗，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上高聲吶喊著。他雙手用力捶地，脖子上的青筋顯露出明顯的線條。那一刻，他所有的付出都得到了回報(bào)。
他似流星，閃耀在東京奧運(yùn)賽場(chǎng)上。
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾如夢(mèng)初醒，掌聲卻震耳欲聾?！斑@就是中國(guó)速度??！”現(xiàn)場(chǎng)的幾位外國(guó)選手用不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)贊賞道，紛紛豎起了大拇指。太陽(yáng)又在東方升起，為他的勝利而閃耀。
“蘇神”奔騰在東京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，向世界證明了中國(guó)速度！
新聞特寫的特點(diǎn)篇三
新聞特寫是一種以細(xì)節(jié)、描寫為重點(diǎn)的新聞報(bào)道形式，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的畫面，讓讀者更加深入地了解新聞事件的背后故事。在我的實(shí)踐中，我體會(huì)到了新聞特寫的獨(dú)特魅力和重要性。以下是我對(duì)新聞特寫的體會(huì)和心得。
首先，新聞特寫能夠提供更加全面和深入的報(bào)道。在傳統(tǒng)的新聞報(bào)道中，信息往往被簡(jiǎn)化和概括，容易使讀者對(duì)事件的真實(shí)情況產(chǎn)生困惑。而新聞特寫通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描述和個(gè)案的展示，能夠讓讀者更好地理解事件的背景、影響和發(fā)展過(guò)程。例如，在一篇關(guān)于環(huán)?？棺h的新聞特寫中，作者通過(guò)描述抗議者的日常生活、家庭背景和心理狀態(tài)，深化了讀者對(duì)抗議者動(dòng)機(jī)和意義的理解，使報(bào)道更加全面具體。
其次，新聞特寫具有情感共鳴的力量。通過(guò)描寫人物的內(nèi)心世界和情感表達(dá)，新聞特寫能夠引起讀者的共鳴和關(guān)注。在閱讀新聞特寫時(shí)，讀者能夠與人物產(chǎn)生情感的交流，從而更加真實(shí)地感受到新聞事件的影響和意義。例如，在一篇關(guān)于災(zāi)區(qū)兒童的新聞特寫中，作者通過(guò)細(xì)致入微地描繪孩子們的生活狀況和精神狀態(tài)，讓讀者產(chǎn)生了同情和關(guān)切，調(diào)動(dòng)起社會(huì)的關(guān)愛(ài)力量。
再次，新聞特寫能夠照顧到不同讀者的需求和興趣。傳統(tǒng)的新聞報(bào)道往往只關(guān)注事件本身的事實(shí)和結(jié)果，忽略了人們對(duì)細(xì)節(jié)和背景的關(guān)注和好奇。而新聞特寫不僅通過(guò)細(xì)致的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還能夠讓讀者對(duì)事件的影響和意義有更深入的認(rèn)識(shí)。例如，一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的新聞特寫可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和具體的案例，吸引技術(shù)愛(ài)好者的關(guān)注，同時(shí)深化他們對(duì)科技產(chǎn)業(yè)的了解。
此外，新聞特寫對(duì)新聞媒體的發(fā)展和轉(zhuǎn)型也具有積極的推動(dòng)作用。在信息爆炸的時(shí)代，讀者們對(duì)新聞報(bào)道的需求已經(jīng)從簡(jiǎn)單的新聞事實(shí)轉(zhuǎn)向更加深入和個(gè)性化的內(nèi)容。新聞特寫通過(guò)滿足讀者對(duì)細(xì)節(jié)和故事的需求，增加了新聞媒體的吸引力和影響力。通過(guò)對(duì)人物的生動(dòng)塑造和故事的精心設(shè)計(jì)，新聞特寫能夠提高讀者對(duì)媒體的關(guān)注和忠誠(chéng)度。因此，新聞媒體在轉(zhuǎn)型和發(fā)展中，應(yīng)該更加重視新聞特寫的力量和潛力。
綜上所述，新聞特寫作為一種以細(xì)節(jié)和描寫為重點(diǎn)的新聞報(bào)道形式，具有獨(dú)特的魅力和重要性。新聞特寫能夠提供更加全面和深入的報(bào)道，引起讀者的情感共鳴，照顧到不同讀者的需求和興趣，促進(jìn)新聞媒體的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我通過(guò)學(xué)習(xí)新聞特寫的技巧和方法，深化了對(duì)新聞報(bào)道的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠更好地運(yùn)用新聞特寫的技巧和方法，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)和有深度的新聞報(bào)道。
新聞特寫的特點(diǎn)篇四
地質(zhì)中學(xué)c2005楊悅恩
他站在100米的短跑賽道上，鎮(zhèn)定自若，從容不迫，藍(lán)天在他的頭頂游蕩，微飛蕩起心中的波瀾。這里是全中國(guó)人民隔屏相望屏息斂聲的一瞬間。
左腿先出，右腿后蹬，只見(jiàn)他那結(jié)實(shí)而又有力的小腿，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外完美。一瞬間，全身的肌肉線條都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的閃著耀眼的光茫，襯著晴空萬(wàn)里的好天氣。有一雙充滿著既有神而又犀利的眼睛正在全神貫注盯著遠(yuǎn)方的白線。
“砰”的一聲，“亞洲飛人”像是一顆上了膛的子彈，以最快的速度正中靶心。動(dòng)作疾如流星，又干脆利落，雙臂擺動(dòng)。解說(shuō)員以及在場(chǎng)的觀眾都激動(dòng)的跳起來(lái)，足足有三尺高?！芭艿雷钋胺降氖莵喼薅膛芄谲姟K炳添，他超過(guò)一個(gè)又一個(gè)選手，還離終點(diǎn)只有20米，15米，10米，7米，3米，2米，蘇炳添獲得了冠軍”解說(shuō)員高興的站起來(lái)大聲的喊道：“亞洲飛人再一次打破了記錄，那就是蘇炳添！”9。83秒的時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)特別慷慨，他用這個(gè)數(shù)字告訴了全世界中國(guó)有一個(gè)飛人叫蘇炳添！
他奪冠的那一刻，眼睛似乎有什么東西在閃爍著，走近一看，原來(lái)那是繁星點(diǎn)點(diǎn)，手里拿著中國(guó)國(guó)旗，不知有多驕傲和自豪了。這就是亞洲飛人——蘇炳添！
新聞特寫的特點(diǎn)篇五
近年來(lái)，新聞特寫的形式在傳媒領(lǐng)域廣受歡迎。通過(guò)生動(dòng)的描寫和深入的報(bào)道，特寫新聞不僅能夠增加讀者的閱讀體驗(yàn)，還能夠更好地傳達(dá)新聞事件的人文關(guān)懷和社會(huì)意義。在我接觸和閱讀大量精彩的新聞特寫后，我深刻體會(huì)到了這種報(bào)道形式的獨(dú)特魅力，并意識(shí)到特寫新聞在人們心目中的重要地位。
首先，新聞特寫給人以深刻印象。相對(duì)于平淡無(wú)奇的新聞報(bào)道，特寫新聞更注重細(xì)節(jié)和人物描寫。通過(guò)細(xì)致入微的描寫和獨(dú)特的視角，特寫新聞往往能夠給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和直擊心靈的觸動(dòng)。在一篇關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的特寫報(bào)道中，作者通過(guò)描述環(huán)衛(wèi)工人在清晨的工作場(chǎng)景、辛勤的付出以及他們微笑的笑容，讓讀者對(duì)這些一直默默付出的勞動(dòng)者產(chǎn)生了深刻的印象。這種生動(dòng)的案例描寫不僅可以直擊讀者內(nèi)心深處，也能夠引起公眾的共鳴和關(guān)注。
其次，新聞特寫能夠傳達(dá)新聞事件的人文關(guān)懷。特寫新聞往往將焦點(diǎn)放在個(gè)人身上，通過(guò)講述個(gè)人的故事和人物的情感、思想，使讀者不僅能夠深入了解事件的背后，還能夠看到事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。例如，一篇關(guān)于雪災(zāi)的特寫報(bào)道，通過(guò)講述雪災(zāi)中普通人的艱難生活，以及他們互助的溫馨場(chǎng)景，向讀者傳遞了對(duì)受災(zāi)者的關(guān)懷和支持。這種人文關(guān)懷的傳遞，在加深了讀者對(duì)事件的了解的同時(shí)，也能夠喚起讀者的同情心和社會(huì)責(zé)任感。
此外，新聞特寫能夠引起公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。隨著社會(huì)問(wèn)題的增多，人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和關(guān)心也越來(lái)越多。特寫新聞通過(guò)深度挖掘社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，并將其呈現(xiàn)在公眾面前，不僅能夠引起公眾的關(guān)注，還能夠激發(fā)公眾對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)。例如，一篇關(guān)于貧困地區(qū)教育問(wèn)題的特寫報(bào)道，通過(guò)描寫孩子們?cè)跉埰频慕淌依锱η笾膱?chǎng)景，以及他們和師長(zhǎng)們對(duì)于教育的期望，引起了社會(huì)各界對(duì)于貧困地區(qū)教育問(wèn)題的廣泛討論和關(guān)注。特寫新聞的力量在于激發(fā)公眾對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并促使相關(guān)部門和個(gè)人采取行動(dòng)。
最后，新聞特寫是傳媒行業(yè)的一項(xiàng)重要形式。新聞特寫的出現(xiàn)不僅豐富了傳媒形式，還提高了新聞報(bào)道的質(zhì)量和可讀性。特寫新聞能夠賦予新聞事件以獨(dú)特的視角和深度，使讀者更好地理解事件的本質(zhì)和背后的原因。與傳統(tǒng)的新聞報(bào)道相比，特寫新聞更注重社會(huì)故事的敘述，更強(qiáng)調(diào)人物和情感的描寫，能夠讓讀者更加深入地了解事件的方方面面。因此，特寫新聞成為了提高新聞報(bào)道質(zhì)量和使報(bào)道更易讀的一種重要手段。
綜上所述，新聞特寫作為一種獨(dú)特的報(bào)道形式，在傳媒行業(yè)中有著不可忽視的地位。它通過(guò)深入的描寫和生動(dòng)的敘述方式，給人以深刻印象，傳達(dá)新聞事件的人文關(guān)懷，引起公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并提高了新聞報(bào)道的質(zhì)量和可讀性。作為讀者和傳媒從業(yè)者，我們應(yīng)該積極關(guān)注和支持新聞特寫的發(fā)展，推動(dòng)其在傳媒領(lǐng)域的更廣泛應(yīng)用。
新聞特寫的特點(diǎn)篇六
他走上決賽跑道，向工作人員借了把尺子仔細(xì)丈量，風(fēng)在為他歡呼，鳥(niǎo)在為他歌唱，這是電視機(jī)前無(wú)數(shù)觀眾翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
站上起跑器，埋下頭，槍響，只見(jiàn)蘇炳添如同旋風(fēng)般向前沖去。一瞬間，他那快速移動(dòng)的身體便騰空而起，襯著紅色跑道，酷似一頭雄獅，手臂不斷擺動(dòng)，疾如流星，只留下一道殘影。100米似乎對(duì)他特別短，還不等觀眾反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便像脫韁的野馬，沖過(guò)了終點(diǎn)。
新聞特寫的特點(diǎn)篇七
地質(zhì)中學(xué)c2005班梁詩(shī)涵
他站在一百米的起跑線上，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，陽(yáng)光照射在他的身上，顯得蘇炳添格外耀眼。坐在電視機(jī)前的十四億觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
“砰！”槍聲一響，蘇炳添舒展雙臂，向上站起，只見(jiàn)蘇炳添用力一蹬，就向終點(diǎn)跑去。一瞬間，他那修長(zhǎng)健壯的身體猶如一只離弦的箭，襯著藍(lán)天白云，超過(guò)了另外11個(gè)其他國(guó)家的選手。
緊接著，是先邁開(kāi)左腿，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的向前跑去，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，9。83秒的時(shí)間，對(duì)他似乎特別慷慨，讓他從容不迫的展示身體上的各種完美的肌肉、線條，從滿腔熱血一直延續(xù)到動(dòng)作疾如流星的速度。
還沒(méi)等觀眾們從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)超出終點(diǎn)，堅(jiān)持的越過(guò)了另外的選手，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地坐在了紅色的塑膠跑道上，紅色的跑道擁抱了這位疲憊的中國(guó)選手，四面觀眾則發(fā)出了巨大的歡呼聲。
“漂亮！太漂亮了！”一個(gè)錄制比賽的工作人員開(kāi)心的叫了起來(lái)，他想馬上把這樣自豪的事告訴全世界的人！這時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)最由衷、最熱烈的贊賞。
新聞特寫的特點(diǎn)篇八
大家好，我是4（3）班的小記者，下面向大家報(bào)導(dǎo)一則最新新聞：這幾天，學(xué)校里很多同學(xué)們不知不覺(jué)都迷上了溜溜球。一下課，整個(gè)操場(chǎng)到處都是同學(xué)忘我地玩溜溜球的景象，以至于上課鈴響了都渾然不知。
此現(xiàn)象讓小店老板樂(lè)得笑歪了嘴，每逢放學(xué)，小店被學(xué)生圍得水泄不通，老板們無(wú)不腰包漸鼓，他們把孩子家長(zhǎng)當(dāng)成了搖錢樹(shù)，把孩子當(dāng)成了取款機(jī)，樂(lè)此不疲的收錢形成了他們經(jīng)營(yíng)的一大樂(lè)趣。再?gòu)膶W(xué)生的角度看，幾乎每個(gè)男同學(xué)手上都有一個(gè)溜溜球，他們?yōu)榱硕惚芾蠋煹臋z查，把溜溜球東躲西—藏，甚至在中午借著要排練的借口提早到校把溜溜球帶到食堂樓上玩，聽(tīng)聞到此情況，我氣憤不已，排練節(jié)目為年段爭(zhēng)光原本是好事，卻被他們趁此時(shí)間來(lái)玩溜溜球，真是浪費(fèi)時(shí)間！
有一次我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一位四年段的老師一個(gè)上午竟然繳獲4個(gè)溜溜球，我真為同學(xué)感到既高興又傷心，高興的是同學(xué)們的溜溜球被繳獲了，就能把心思集中在學(xué)習(xí)上了，憂傷的是竟然有那么多的同學(xué)漠視學(xué)校規(guī)章。
新聞特寫的特點(diǎn)篇九
新聞特寫共分以下幾種：
（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
（2）場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的.某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
（4）景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫。
（5）工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
新聞特寫的特點(diǎn)篇十
我印象最深的一次是我們?nèi)烁髦v了一件有趣的事，每說(shuō)一件都差點(diǎn)把大家的飯笑噴出來(lái)。爸爸一邊夾菜一邊說(shuō)：“今天，我在發(fā)考卷，最后一個(gè)女生拿到考卷說(shuō)‘老師，我有了，有了！’，緊接著前面的那個(gè)男生就叫“老師，是我的，是我的！”哈哈哈，我還沒(méi)聽(tīng)懂呢，媽媽已經(jīng)帶頭大笑起來(lái)。我不管了，搶著說(shuō)：“今天我們班有個(gè)那同學(xué)在品社課上說(shuō)：‘喝車不開(kāi)酒，開(kāi)酒不喝車’，把大家都笑傻了！”這下，我們?nèi)齻€(gè)人一起大笑起來(lái)！輪到媽媽啦，她慢慢悠悠地說(shuō)：“今天我們辦公室有個(gè)同事接到了一個(gè)詐騙電話，電話里那個(gè)壞蛋被她耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不停地?fù)艽蛟p騙電話進(jìn)行‘反騷擾’……”
呵呵呵，哈哈哈，我們家飯桌上的歡聲笑語(yǔ)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這也是我們一天中最快樂(lè)的時(shí)光，我想聽(tīng)到的人一定會(huì)羨慕！
新聞特寫的特點(diǎn)篇十一
時(shí)代需要最可愛(ài)的人????——記著名????作家魏巍同李國(guó)安會(huì)見(jiàn)????張 京 陳 輝????一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會(huì)見(jiàn)了北京軍區(qū)給水工程團(tuán)“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安。????老作家握著李國(guó)安的手高興地說(shuō)：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開(kāi)放年代的英雄，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，有人向錢看，有人說(shuō)空話，你是無(wú)私奉獻(xiàn)，為老百姓辦實(shí)事，扎著‘鋼圍腰’一步一個(gè)腳印，走的是新的萬(wàn)里長(zhǎng)征。我們的時(shí)代需要你這樣最可愛(ài)的人?！????“老首長(zhǎng)，我從小就讀了您的文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，是在志愿軍愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕?guó)安崇敬地對(duì)魏老說(shuō)。????看著掛滿軍功章的李國(guó)安，魏老若有所思。一會(huì)兒，他感慨地說(shuō)：“6年前，我的一個(gè)老朋友也坐在你這個(gè)位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄；你叫李國(guó)安，是和平時(shí)期的英雄。你們都是英雄，是兩個(gè)時(shí)代的英雄。你們都在實(shí)踐我軍的宗旨，都是最可愛(ài)的人?！崩顕?guó)安說(shuō)：“謝謝老前輩的鼓勵(lì)，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，謙虛謹(jǐn)慎，為人民辦更多的實(shí)事，為人民再立新功?！????離別時(shí)，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國(guó)安，上面寫著：“李國(guó)安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛(ài)的人。”
新聞特寫的特點(diǎn)篇十二
作為中央指導(dǎo)組專家組成員，童朝暉每天要巡診兩到三家醫(yī)院的重癥病房，除了武漢，還要奔赴孝感、黃岡、黃石、鄂州等地指導(dǎo)重癥患者救治。每到一個(gè)床位，他都會(huì)向主管醫(yī)生和護(hù)士提出一連串的問(wèn)題，督促醫(yī)護(hù)人員專注于每一個(gè)診療細(xì)節(jié)。
17年前，童朝暉在北京臨危受命，擔(dān)任sars病房主任，收治近百例非典患者，無(wú)一病亡。17年后的今天，他再次請(qǐng)纓來(lái)到疫情一線。
剛到武漢時(shí)，童朝暉用了兩天時(shí)間，把當(dāng)時(shí)定點(diǎn)收治新冠肺炎患者的三家醫(yī)院的收治情況摸查了一遍，并做了詳細(xì)的查房筆記，總結(jié)新冠肺炎的發(fā)病特征，為后續(xù)來(lái)到湖北的重癥醫(yī)務(wù)人員提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，湖北已匯集了1.9萬(wàn)多名重癥專業(yè)醫(yī)務(wù)人員。
每天在不同醫(yī)院的重癥病房之間奔走，分析病例、參與救治，忙碌之余，童朝暉還會(huì)及時(shí)整理發(fā)現(xiàn)和思考，寫下診療日記。關(guān)口前移，就是他和專家們經(jīng)過(guò)臨床觀察和研討之后，提出的重要診療建議，已經(jīng)納入新冠肺炎診療方案。經(jīng)過(guò)他們的努力，很多重癥患者都在逐步恢復(fù)中。
白天忙完病房巡診，晚上回到駐地，童朝暉還會(huì)和國(guó)內(nèi)外的同行們交流會(huì)診心得，探討和分享治療新冠肺炎的經(jīng)驗(yàn)。
童朝暉是湖北黃岡人，父母就住在離武漢兩個(gè)小時(shí)路程的黃岡蘄春縣，而來(lái)武漢的這50多天，童朝暉卻沒(méi)進(jìn)過(guò)一次家門。母親發(fā)來(lái)微信說(shuō)：你聽(tīng)從黨的召喚，從北京來(lái)到武漢。我們?yōu)槟愀械津湴?，我們二老在家不出門、不串門，你不必?fù)?dān)心，就是守望你早日歸來(lái)。
新聞特寫的特點(diǎn)篇十三
在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文劉老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。
劉老師從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候，劉老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話，被劉老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)劉老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)?？墒墙?jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)劉老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉?。我想：哼，這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀？肯定要挨劉老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到劉老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練跑步而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和劉老師了。可是，劉老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。劉老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
新聞特寫的特點(diǎn)篇十四
“庚子鼠年，卻不一般，疫情來(lái)襲，全民抗戰(zhàn)?！?020年新春佳節(jié)、萬(wàn)家團(tuán)圓之際，卻因一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，顯得格外的壯烈，武漢“封城”，醫(yī)護(hù)人員“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，全民“戒備”，不斷攀升的確診數(shù)字與，時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著億萬(wàn)華夏兒女的心。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。面對(duì)疫情，除了對(duì)疫情的關(guān)心與關(guān)注，無(wú)數(shù)的人都發(fā)出這樣的疑問(wèn)，我能做什么?我可以做些什么?才能為抗擊疫情出把力。其實(shí)不論是“在家宅”用微小力量抗擊疫情，還是“不傳謠”用自信凝聚前行合力，我們每個(gè)人都可以成為抗擊疫情的“急先鋒”。
面對(duì)新型冠狀病毒，“戴口罩”是防護(hù)的第一關(guān)。然而，即便是口罩生產(chǎn)企業(yè)放棄春節(jié)休假，馬不停蹄保供應(yīng)。口罩、消毒液等防護(hù)醫(yī)療設(shè)施設(shè)備仍然短缺。那么，就請(qǐng)我們能不外出的盡量不外出，整合購(gòu)買生活必需品，盡量減少外出，把有限的口罩集中供給醫(yī)護(hù)人員，供給為保障我們正常生產(chǎn)生活，仍?shī)^戰(zhàn)在第一線的“戰(zhàn)士們”，因?yàn)樗麄儽任覀兏枰?，是他們?cè)趲臀覀儭斑^(guò)關(guān)”，更需要防護(hù)。
“隔離病毒，但不隔離愛(ài)”，請(qǐng)善待因?yàn)榇汗?jié)或者其他原因回鄉(xiāng)的武漢人?；蛟S他們正在焦慮地自我隔離，或許他們正在飽受疾病的煎熬，作為家鄉(xiāng)人，作為中國(guó)人的我們，才是他們最后的依靠。與他們保持安全的隔離，但不是嫌棄或謾罵;讓他們及時(shí)登記預(yù)防，但不是人肉搜索，公開(kāi)他人隱私;面對(duì)病毒，他們也不過(guò)是受害者，讓我們始終滿懷真善美，善待我們身邊的每一個(gè)人。
“一方有難、八方支援”，歷來(lái)都是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德，不論是抗震救災(zāi)時(shí)的“愛(ài)心善款”，還是危難時(shí)刻的“特殊黨費(fèi)”，讓我們共同伸出援手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓一筆筆善款，一點(diǎn)點(diǎn)心意，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構(gòu)建起抗擊疫情“鋼鐵長(zhǎng)城”。
