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骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-24 08:03:22
骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案(5篇)
    小編:花生十三-公考行測

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案篇一

辨志小學(xué)宋國萍

教學(xué)目標(biāo):

1、科學(xué)概念:身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。

2、過程與方法:能夠在觀察的基礎(chǔ)上,做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。

教學(xué)重點:了解在運動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動,及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

教學(xué)難點:了解身體運動過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、雨傘、豆腐等。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、師:律動,你知道是由身體的哪些組織來完成的嗎?(大腿、骨骼、肌肉……)

2、其實這是由人體的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的,揭示課題。請摸摸這些部位你摸到了什么?是的,我們的骨骼關(guān)節(jié)肌肉參與了運動,那么,這三者是怎樣使我們的身體動起來的呢?這就是本節(jié)課重點研究的內(nèi)容。

二、初步認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用

(一)認(rèn)識骨骼。

1、這是人體骨骼,我們?nèi)梭w共有206塊骨頭,有大有小,這些骨頭有機的組合在一起就形成了人體的骨骼。人體的骨骼有什么樣的作用呢?

同學(xué)們的回答只是你的猜測,怎么樣來證明呢?我們來做模擬實驗。

2、觀察傘被老師打開前后有什么不一樣?在這一模擬實驗中,傘柄和傘骨起到了什么作用?

3、圖片展示了我們的頭部結(jié)構(gòu),借助豆腐和玻璃容器進行模擬實驗。

大家仔細觀察,用手直接拍打豆腐,只要輕輕拍打,豆腐就很容易被打碎了,了變形了,受到了嚴(yán)重的損傷。用玻璃容器罩住豆腐,使勁地拍打,結(jié)果里面的豆腐還是完好無損!

大家想一想為什么用容器罩住的豆腐不易變形、散碎?我們得出的什么實驗結(jié)論?是的,實驗證明外面的容器相當(dāng)于人體的頭骨,頭骨有保護大腦的作用。

(二)認(rèn)識關(guān)節(jié)

1、通過這些實驗,我們知道骨骼的主要功能是支撐身體和保護器官。那么關(guān)節(jié)有什么作用呢?你的猜測是什么?哪些地方有關(guān)節(jié),摸一摸

2、有什么實驗來證明關(guān)節(jié)的作用呢?如果我們?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會怎樣?(通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運動,有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運動)用兩個直筒套住大拇指和食指寫一行字,你有什么感覺?

(三)認(rèn)識肌肉

是的,關(guān)節(jié)使我們的運動更靈活。那么,有了骨骼和關(guān)節(jié),人體就能運動起來了嗎?

哦,還需要一個重要的動力源肌肉的參與。

2、找找看,身上哪里有肌肉?動手捏捏,它是怎樣的?

3、(帶領(lǐng)做曲臂運動)提問:你觀察到是哪里的肌肉在起作用嗎?這個過程中還有那些部位的組織也參與了?

三、了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用

下面我們來研究一下骨骼關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)工作的。

1、接下來我們再來看一下曲肘、伸肘的動圖。曲肘時,上面的肌肉收縮,下面的肌肉舒張;伸肘時,上面的肌肉舒張,下面的肌肉收縮??傊?,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉總是相互協(xié)調(diào)一起運動的,在運動的過程中,各自都會發(fā)生不同的變化。

2、考一考,上圖中能正確是以骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是

3、做伸屈臂運動,填寫實驗記錄表。

四、知識遷移

1、人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用,模仿制作了一些工具,他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的那些作用相似?(出示圖片:吊車、挖掘機、高塔……)

2、小組討論匯報,想說哪種就先說哪種。(萬節(jié)天線像關(guān)節(jié);吊車像手臂;挖掘機像手掌;高塔像人的骨架……)

五、健康教育

看來運動離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉,下面老師來做一個小調(diào)查:

1、你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎?你喜歡什么運動?

2、經(jīng)常鍛煉身體和不鍛煉身體的人有什么區(qū)別?

3、小結(jié):我希望同學(xué)們經(jīng)常參加體育鍛煉,每個人都擁有一個健康的身體!

六、作業(yè)布置

骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案篇二

2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:

1、身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。過程與方法:

1、能夠在觀察的基礎(chǔ)上,做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。

2、能查閱資料,了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識,能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3、能夠?qū)討B(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進行細致有目的的觀察活動。情感態(tài)度與價值觀:

1、能夠在獨立思考得基礎(chǔ)上,與他人分享研究結(jié)果,愿意合作交流。

2、能夠正確對待觀察、研究中不完善的結(jié)果,善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識。【教學(xué)重點】

了解在運動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動,及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用?!窘虒W(xué)難點】

用觀察記錄的方式記錄下每一段學(xué)習(xí)中對研究議題的想法與思考過程?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等?!窘虒W(xué)過程】

一、引入:我們的的里有一個支架,這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進行各種各樣的活動。骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢?

二、觀察上肢的運動

1、拿重物:學(xué)生體驗一側(cè)手臂完成拿起啞鈴動作。感受肌肉在運動中的變化和作用; 嘗試使用不同的觀察方法來了解運動中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動。能感受到拿起、放下時都在用力、肌肉變化不同。觀察方法及觀察目的

分解觀察上肢運動,降低觀察難度。

借助對上肢活動的感受,了解骨骼關(guān)節(jié)與肌肉的關(guān)系。

2、記錄我們的觀察

用圖文記錄觀察所得,強調(diào)將學(xué)生觀察到的事實、體驗到的感受,通過圖畫、文字真實的表現(xiàn)出來。交流

與相關(guān)資料比對(完善自己的認(rèn)識)(是重要的學(xué)習(xí)方法)

通過觀察記錄,學(xué)生把自己對于上肢骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在活動中的關(guān)系,直觀表現(xiàn)出來。

3、觀察與骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉相似的物體 對骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)認(rèn)識的拓展,利用現(xiàn)代機械上的類似構(gòu)造,直觀地表現(xiàn)三者的功能特點。

經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關(guān)節(jié)更加靈活。再次明確三者關(guān)系,并上升到健康生活的高度。

三、課的延伸。

參加體育鍛煉和我們的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系。

四、課后總結(jié):

五、課后作業(yè):

1.骨骼具有(支撐身體)、保護內(nèi)臟器官)和(支持運動)。2.骨骼不能獨立運動,它與(關(guān)節(jié))、(肌肉)協(xié)調(diào)工作。板書設(shè)計:

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 骨骼 關(guān)節(jié) 肌肉

六、課后反思:

骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案篇三

《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教學(xué)設(shè)計

里澤小學(xué)

蔡沈娟

教學(xué)目標(biāo):

1、科學(xué)概念:身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。

2、過程與方法:能夠在觀察的基礎(chǔ)上,做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。

3、情感態(tài)度與價值觀:能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上,與他人分享研究結(jié)果,愿意合作交流;能夠正確對待觀察、研究中不完善的結(jié)果,善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識。

教學(xué)重點:了解在運動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動,及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

教學(xué)難點:了解身體運動過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、記錄表、啞鈴等。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、師:剛才同學(xué)們這么輕松地站起來又做下去,你知道是由身體的哪些組織來完成的嗎?(大腿、骨骼、肌肉……)

2、其實這是由人體的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的,揭示課題。

二、初步認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用

(一)認(rèn)識骨骼。

1、師::剛才我們說到了骨骼,你知道我們的身體里有多少塊骨頭嗎?你能摸到多少塊?比比誰摸出的多。

2、學(xué)生摸骨數(shù)骨(學(xué)生在摸骨的過程中感受骨頭在身體的分布及特點)

3、小結(jié):(出示人體骨骼圖片)其實我們?nèi)梭w的骨頭共有206塊,有大有小,它們共同組成了人體的支架——骨骼。

4、師:那你覺得骨骼對于我們身體可能起到什么作用呢?(支撐我們的身體、保護著我們的內(nèi)臟器官、運動)

(二)認(rèn)識關(guān)節(jié)。

1、師:是什么將一塊塊骨頭連結(jié)在一起的?(關(guān)節(jié))

2、師:大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動的關(guān)節(jié)?

3、如果我們?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會怎樣?(通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運動,有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運動)

(三)認(rèn)識肌肉。

1、師:有了骨骼和關(guān)節(jié),人體就能運動了嗎?(還需要一個動力源——肌肉)

2、找找看,身上哪里有肌肉?動手捏捏,它是怎樣的?

3、(帶領(lǐng)做曲臂運動)提問:你觀察到是哪里的肌肉在起作用嗎?這個過程中還有那些部位的組織也參與了?

三、了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用

1、師:那這些部位的骨骼關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣讓前臂一伸一屈運動起來的呢,下面我們借助啞鈴來研究。我們就以(教師示范)舉起啞鈴,放下啞鈴時上肢的運動來進行觀察。課件出示:

(1)小組內(nèi)輪流做,反復(fù)做幾次。

(2)分別觀察和用手摸摸舉起啞鈴,放下啞鈴時骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的變化。(3活動后請將觀察到的和親身感受到的事實在小組內(nèi)交流。(4按記錄表要求記錄。

2、學(xué)生觀察記錄,教師巡視指導(dǎo)。

3、組織交流觀察結(jié)果,適時補充:在舉起啞鈴時,我們發(fā)現(xiàn)肌肉變硬鼓起(也就是肌肉收縮)牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運動。

4、出示屈肘伸肘動畫,幫助學(xué)生進一步理解。

5、先前我們觀察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎?可以怎樣完善?

6、延伸:(起立,彎腰,直立,又彎腰):解釋一下自己的動作是如何產(chǎn)生的?

四、知識遷移

1、人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用,模仿制作了一些工具,他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的那些作用相似?(出示圖片:吊車、挖掘機、高塔……)

2、小組討論匯報,想說哪種就先說哪種。(萬節(jié)天線像關(guān)節(jié);吊車像手臂;挖掘機像手掌;高塔像人的骨架……)

五、健康教育

1、師:看來運動離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉,怎樣才能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關(guān)節(jié)更加靈活?

2、小結(jié):我希望同學(xué)們經(jīng)常參加體育鍛煉,每個人都擁有一個健康的身體!

骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案篇四

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 盛澤中心升明 方慧

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念:身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。

過程與方法:1.能夠在觀察的基礎(chǔ)上,解釋肌肉變化引起的運動,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,修正自己的想法。2.能夠?qū)討B(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進行細致有目的的觀察活動。

情感態(tài)度與價值觀:1.能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上,與他人分享研究結(jié)果,愿意合作交流,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.能夠正確對待觀察、研究中不完善的結(jié)果,善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識。

二、教學(xué)重難點

重點:了解在運動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

難點:對肌肉變化引起運動的解釋。

三、教學(xué)準(zhǔn)備: 1、2號紙每人一份

三、教學(xué)設(shè)計

一、新課導(dǎo)入:(提出問題)

(一)探究、體驗骨骼的作用

t:我們平時吃魚的時候一不小心就會被卡到,你知道卡在我們喉嚨中的是魚的什么嗎?------魚的骨頭 在魚的身體里面我們能夠找到骨頭,那么在我們的身體里面也有骨頭嗎?------有

你知道骨頭的哪些知識?或者你想了解骨頭的哪些方面? 你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎?------206塊(當(dāng)這些骨頭有機地組合在一起的時候就組成了骨骼。)

t:隨著科技的進步我們可以通過x光片來看見骨骼(出示人體骨骼圖)。t:請同學(xué)們觀察一下,你發(fā)現(xiàn)骨骼還有什么特點?”

s:交流討論。------骨骼是一節(jié)一節(jié)的。------骨骼有的地方是空的。------骨頭很硬。?? t:同學(xué)們想想看,假如我們?nèi)祟悰]有骨頭會是怎么樣呢? s:人就會變成一攤?cè)鈭F,也就沒有身高了。t:說明我們的骨頭有什么作用?------支撐

t:沒有骨頭還會怎么樣呢?我們一起來看看。(具體講人的頭骨、胸腔)

a、同學(xué)們這是頭骨,想想我們的頭骨里有什么?(大腦)大腦是一種很嫩、很軟的物質(zhì),跟我們食用過的豆腐腦很相似。請同學(xué)們再拍一拍自己的頭骨,感覺有問題嗎?這說明頭骨有什么作用?

b、同學(xué)們你們看,這幾塊骨頭圍成的這個腔體是胸腔,在胸腔里面有心臟和肺,同學(xué)們拍拍胸部有什么感覺?想一想骨骼起到了什么作用?------保護

(二)探究、體驗肌肉的作用

t:我們的身體是依靠骨骼支撐起來的,骨骼還能保護我們的內(nèi)臟。但是光靠骨骼,一個空骷髏架能不能運動起來呢?------不能。

還有哪些組織與我們的骨骼協(xié)調(diào)工作呢? s:猜想。------關(guān)節(jié)、肌肉。

t:我們先來看一下肌肉。肌肉是如何來幫助骨骼進行運動的呢?我們一起來體驗一下。

完成伸臂、曲臂運動,用手摸一摸并觀察上臂骨肌肉的變化。t:下面請同學(xué)們談一談你在活動中的感受。

s:我感覺胳膊向上屈肘時,胳膊上面的肌肉鼓起來。伸開胳膊這塊又平了?!?/p>

上面的肌肉還很硬,下面的肌肉也跟著動?!?/p>

t:當(dāng)同學(xué)們摸到胳膊上面肌肉變大了,變硬了,鼓起來了,猜想一下,為什么會這樣呢? s:有可能是肌肉往一起聚了。t:同學(xué)們,當(dāng)肌肉鼓起來的時候,這就是肌肉的收縮。當(dāng)它恢復(fù)到原來的狀態(tài)時就是舒張。(師演示:伸臂、曲臂的動作)

t:你在觀察的時候發(fā)現(xiàn)肌肉收縮和舒張時,我們的手臂有什么變化?

s:當(dāng)肌肉收縮的時候,上臂骨是曲臂的,等舒張的時候,上臂骨是伸臂的。t:這說明肌肉有什么作用? s:牽動骨頭運動

(三)探究、體驗關(guān)節(jié)的作用

t:現(xiàn)在我們就用剛才的方法來研究一下關(guān)節(jié)有什么作用。

t:我們在摸的時候已經(jīng)知道關(guān)節(jié)是可以活動的,在我們?nèi)说纳眢w中有很多關(guān)節(jié)。觀察一下,關(guān)節(jié)都長在什么位置上?(兩塊骨的中間)我們把骨和骨之間的連接叫骨連接,在我們身上有很多骨是連接在一起的,但是有的是不能活動,比如是胸骨、肋骨,我們把能活動的骨連接叫關(guān)節(jié)。比如肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。t:你知道關(guān)節(jié)有什么作用嗎? s:使我們運動更加靈活。??

s:小組體驗:受限制的關(guān)節(jié)運動(寫一行字)。

打開實驗材料袋,拿出里面的一號紙卷套在拇指上,二號紙卷套在食指上。

下面請小組長帶領(lǐng)你們組的成員把實驗材料收集整理好??纯茨囊粋€小組行動最迅速!現(xiàn)在我們開始匯報:你從中體驗到什么?

生:我們沒有了關(guān)節(jié)后很困難,但有了關(guān)節(jié)之后就可以很靈活地去做事情。------關(guān)節(jié)有靈活轉(zhuǎn)動、移動的作用

(四)體驗“三者”協(xié)調(diào)運動

t:剛才我們研究了骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用,思考一下:在我們剛才進行的這些活動當(dāng)中這三者都參與了嗎?------生:都參與了

t:(課件出示)請你做一做在想一想:在曲臂、伸臂動作中這三者是怎樣協(xié)調(diào)配合完成動作的?把你的想法在小組內(nèi)交流一下。s:匯報

t小結(jié):(肌肉收縮牽動骨骼帶動關(guān)節(jié)運動的。)

s(體驗活動):試著做一個動作(提腳后跟的動作),用手摸一摸,感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運動的。并請你先在小組內(nèi)說一說,這三者是怎樣相互配合的?

t小結(jié):在我們身體每一個活動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三者都是相互協(xié)調(diào)配合完成。(“三者”協(xié)調(diào)運動完成各種活動)

(五)、拓展延伸

實物出示:合頁、挖土機、起重機的解釋原理。

四、搜集信息

t:下面,老師想做個小調(diào)查:你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎?你喜歡什么運動?經(jīng)常鍛煉身體和不經(jīng)常鍛煉身體的人有什么區(qū)別嗎?

s:經(jīng)常參加體育鍛煉的肌肉都非常發(fā)達。

老師,剛才我的猜想應(yīng)該是肌肉起到力量的作用。

t:你說的非常對,肌肉發(fā)達的人是非常有力量的,你們看這些人看上去就很有力量。t(展示課件):我們要想擁有強健有力的肌肉,就必須經(jīng)常參加體育鍛煉。

經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關(guān)節(jié)更加靈活。

骨關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 教案篇五

骨骼、關(guān)節(jié)與肌肉

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念

1.認(rèn)識人體的骨骼、關(guān)節(jié)與肌肉及其作用。

2.知道身體各部分活動是由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。

3.知道體育鍛煉能促進骨骼、肌肉的正常發(fā)育,使關(guān)節(jié)更加靈活。過程與方法:

1.能用多種方法探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)和運動,不斷完善對人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的認(rèn)識。

2.能正確運用骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三個名詞,能夠在觀察的基礎(chǔ)上,對骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在運動過程中的關(guān)系作出簡要的描述。情感態(tài)度與價值觀:

1.能與他人分享研究結(jié)果,愿意合作交流。

2.善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識,體會到人體結(jié)構(gòu)是一個互相有聯(lián)系的整體。

2學(xué)情分析

對于四年級的學(xué)生,這將是一個有趣而神秘的單元。身體內(nèi)部的各種活動和變化對于學(xué)生來說,是一個個暗箱,學(xué)生能夠感受到,但不能直接觀察。學(xué)生對于骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉可以說很熟悉又很陌生,說熟悉是因為這屬于自己身體的部分,說陌生是因為這方面的知識他們沒有接觸過,只知道可以走、跑、跳,卻不知道為什么可以那樣,還沒有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識。而當(dāng)學(xué)生通過一系列的體驗、模擬各部分器官功能的活動,發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)工作特點之后,又將會感受到人體那種精密、和諧之美。3重點難點

教學(xué)重點:了解在運動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動,及身體在做不同運動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

教學(xué)難點:了解身體運動過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。4教學(xué)過程

教學(xué)活動

【導(dǎo)入】

一、導(dǎo)入:

1、鈴聲響了,我們上課。(上課,起立,坐下)

2.師:剛剛大家完成的“起立,坐下”以及課前我們做的禮儀操,在這些動作中,我們的身體哪些部位動起來了?(大腿,胳膊)

3、提問:大家摸摸自己的胳膊,說說你都摸到了什么? 學(xué)生回答,(教師解釋在科學(xué)上我們一般把“骨頭”稱作“骨骼”)適時板書:(骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉)

4、揭示課題:骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉,在剛才的活動當(dāng)中,這三者都參與了運動。今天這節(jié)科學(xué)課我們就來探究骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉有些什么作用以及這三者在身體肢體活動當(dāng)中又是怎樣相互協(xié)調(diào)運動的。

活動2【講授】

二、初步認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用

(一)認(rèn)識骨骼。

1、師:你知道哪些有關(guān)骨骼的知識?愿意和大家來分享一下嗎?(摸摸自己身上的骨骼)

2.閱讀有62頁有關(guān)骨的資料。

3、師:那你覺得骨骼對于我們身體可能起到什么作用呢?(支撐我們的身體、保護著我們的內(nèi)臟器官、運動)舉例講解骨骼的作用。(頭骨保護大腦,胸骨保護心肺等)。

(二)認(rèn)識關(guān)節(jié)。

1、師:人體里有這么多的骨頭,是什么將一塊塊骨頭連結(jié)在一起的?(關(guān)節(jié))

2、師:大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動的關(guān)節(jié)? 指名說找到的關(guān)節(jié),并試著說關(guān)節(jié)的名稱。

3、如果我們?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會怎樣?(通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運動,有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運動)

(三)認(rèn)識肌肉。

1、師:有了骨骼和關(guān)節(jié),人體就能運動了嗎?(還需要一個動力源——肌肉)人身上共有600多塊肌肉

2、再摸摸自己的手和手臂,能不能找到肌肉?!J(rèn)識肱二頭肌、肱三頭肌?!净顒印?了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用

1、師:我們已經(jīng)初步認(rèn)識了自己身上的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉,那么人體上肢的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣相互協(xié)調(diào)、配合,一起運動的呢?在運動過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉又會發(fā)生哪些改變呢?下面我們借助啞鈴來研究。

研究之前,請大家先認(rèn)真聽研究時的注意事項,只有明白了注意事項,才能正確地操作。

本次研究我們就以舉起啞鈴,放下啞鈴時上肢的運動情況來進行觀察。(教師示范)課件出示:

(1)大家在小組內(nèi)部先挽起衣袖,盡量的露出胳膊的上臂肌肉,然后用力抓舉啞鈴,看一看我們胳膊的肌肉怎樣? 小組內(nèi)同學(xué)輪流做,反復(fù)做幾次:舉起啞鈴、放下啞鈴。

(2)仔細觀察,并分別用另一只手摸手臂的不同位置,感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運動和變化的?同學(xué)之間也可以互相摸摸胳膊,攥拳屈肘,感覺肌肉是否發(fā)生變化?

(3)活動后請將觀察到的和親身感受的事實在小組內(nèi)交流。

(4)記錄自己的觀察情況(如:關(guān)節(jié)的運動方向、骨骼和肌肉的變化)

2、學(xué)生觀察記錄,教師巡視指導(dǎo)。

3、組織交流觀察結(jié)果,適時補充:肢體的運動是通過肌肉的收縮和舒張,來帶動骨骼繞著關(guān)節(jié)運動,當(dāng)肱二頭肌收縮時,便拉動骨骼向上彎曲,此時肱三頭肌就會舒張開來;當(dāng)肱二頭肌舒張時,就推動手臂伸直,下面的肱三頭肌又收縮回去了。

4、出示屈肘伸肘動畫,幫助學(xué)生進一步理解。

5、先前我們觀察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎?可以怎樣完善?

6、延伸:人體在運動時都離不開骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,接下來讓我們做些其他動作來體驗體驗。(起立,彎腰,直立,又彎腰):解釋一下自己的動作是如何產(chǎn)生的?

活動

4、知識遷移

1、“在我們現(xiàn)實生活中,科學(xué)家們根據(jù)人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)制作了很多高科技產(chǎn)品,你能根據(jù)今天學(xué)到的知識,進行解釋嗎?”他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的哪些作用相似?(出示圖片:吊車、挖掘機、高塔……)

2、小組討論匯報,想說哪種就先說哪種。(萬節(jié)天線像關(guān)節(jié);吊車像手臂;挖掘機像手掌;高塔像人的骨架……)小結(jié):同學(xué)們說的非常正確,在現(xiàn)實生活中利用我們?nèi)梭w功能制造的產(chǎn)品還有很多很多,課下請同學(xué)們搜集或查閱資料,看一看還有哪些產(chǎn)品是根據(jù)人體功能制造。在下次課中把你的收獲講給大家聽?!?活動5【作業(yè)】

五、健康教育

1、師:生命在于運動,運動又離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉,那怎樣才能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達、關(guān)節(jié)更加靈活呢?(課件演示運動員鍛煉的圖片或是健美運動員的照片)

2、這節(jié)課你有什么收獲呢?

3、結(jié)束語:同學(xué)們,通過今天我們這一節(jié)課的探究,我們知道了骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用以及這三者在運動中是怎樣協(xié)調(diào)運動的。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分知識。真誠希望同學(xué)們以后要經(jīng)常參加體育鍛煉,這樣我們的肌肉才會越來越發(fā)達!骨骼越來越粗壯!關(guān)節(jié)越來越靈活!

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"下面是一些參
社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來了便利,但同時也給人們的心理帶來了一些負面影響。可以適當(dāng)提供建議和改進方案。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解不同人的總結(jié)方式和表
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。質(zhì)量管理先進
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面小編給大
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
通過心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而進行改進和提升。在寫心得體會之前,可以先進行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。如果你正在寫心得體會,不妨先來看看下面這些
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡???/div>
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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