一鍵復(fù)制
總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的認(rèn)知，為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)。除此之外，也需關(guān)注以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來看看吧。
繩的拼音篇一
感謝信是為了答謝對(duì)方的邀請(qǐng)、問候、關(guān)心、幫助和支持而寫的公關(guān)禮儀書信。感謝信是對(duì)于支援、幫助、關(guān)心過自己的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人表示感謝的專用書信。感謝信依據(jù)不同的內(nèi)容可以有不同的分法。
(一)從感謝對(duì)象的特點(diǎn)來分。
1.給集體的感謝信。
這類感謝信，一般是個(gè)人由于在困難時(shí)，受到了集體的幫助，使自己度過了難關(guān)，走出了困境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。
2.給個(gè)人的感謝信。
這類感謝信，可以是個(gè)人也可以是單位集體為了表達(dá)某個(gè)人曾給予的`幫助、照顧而寫的。
(二)從感謝信的存在形式上來分。
1.公開張貼的感謝信。
這種感謝信包括登報(bào)、電臺(tái)廣播，或電視臺(tái)播報(bào)的感謝信等，總之是一種公開的感謝信。
2.寄往單位或個(gè)人的感謝信。
這種感謝信直接寄給單位和個(gè)人。
以上無論怎么分類，都不會(huì)影響感謝信的寫法。
繩的拼音篇二
杜牧的《題烏江亭》：勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
每次讀到“兒er”的時(shí)候，總覺得不夠押韻。如果把“兒"字讀成“ni”音，則十分押韻。
在閩南語中，“兒”的發(fā)音是“l(fā)i黎”。歷史上由于戰(zhàn)亂，中原百姓數(shù)次南遷。晉朝的八王之亂，衣冠南渡，八姓入閩。他們帶來了中原先進(jìn)的文化和生產(chǎn)技術(shù)，許多當(dāng)時(shí)的語言語音都被完好的保存了下來。
杜牧還有一首著名的《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。第二句的“斜”，就不能讀成"xie",而要讀成“xia”。閩南語中的“斜”，發(fā)音就是“qia”?？梢娪幸恍┕糯性陌l(fā)音在閩南語中保存得多么好。
兒“er"讀成“ni”,在唐詩(shī)中還有一個(gè)例子。金昌緒的《春怨》：打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
這里的“兒”，也必須讀成“ni”，而不能讀成兒“er”。
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40首杜牧的詩(shī)。
杜牧十首詩(shī)。
古詩(shī)烏江亭。
烏江亭。
杜牧十首必背詩(shī)。
山行杜牧譯文及賞析。
繩的拼音篇三
文丨郝媽（文章原創(chuàng)，版權(quán)歸本人所有，歡迎媽媽們轉(zhuǎn)發(fā)分享）。
引言。
現(xiàn)在年輕的父母，大都是雙職工，所以帶孩子這件事難免會(huì)時(shí)間不充裕。此時(shí)他們可能就會(huì)請(qǐng)家里的親戚過來幫忙帶娃。現(xiàn)如今除了老人可以幫忙帶孩子以外，一些表哥，表姐，表舅，小姨也是可以幫忙帶孩子的。
但由于這些年輕人思維活躍，往往就會(huì)演變成另類的“畫風(fēng)”。也是讓人很是想笑了。
案例。
有一位舅舅就因?yàn)槠鋷薜牟僮鞫呒t于網(wǎng)絡(luò)。有一對(duì)爸媽臨時(shí)有事需要出門一趟，于是他們便將寶寶托付給舅舅照顧。
在爸媽出門之后，一開始舅舅在帶孩子的時(shí)候還是比較拘謹(jǐn)?shù)?，后來發(fā)現(xiàn)寶寶十分乖巧聽話，不哭不鬧地跟在自己的身后，他緊張的心也就放了下來。過了一會(huì)兒，舅舅覺得在家?guī)殞氂行o聊，于是帶著萌娃到小區(qū)里散步。
走著走著就就便一屁股坐在了路邊，翹起了腳。他下意識(shí)地聞了聞自己的腳丫，一旁的萌娃也十分好奇。
舅舅見狀把臭腳湊到外甥鼻子旁讓他聞一下。萌娃想都沒想就吸了一大口，舅舅臭腳丫的味道直沖腦門，瞬間一臉的生無可戀扭頭就跑。舅舅則是沒心沒肺的笑開了花，被旁人拍下來后也是小小火了一把。
網(wǎng)友們見狀紛紛被逗笑，有的網(wǎng)友表示：正月時(shí)記得理頭。有種帶娃叫舅舅。
不過為何網(wǎng)友們說正月記得理頭呢？
其實(shí)有這么一種說法：“正月理頭死舅舅?！比欢@樣的說法屬于誤傳。正月不剃頭是“思舊”的意思。
清朝的一些老百姓為了表達(dá)對(duì)明朝的思念，以正月里不剃頭表示思舊。但是以訛傳訛下，加上讀音相似。于是就有了“正月理頭死舅舅”的說法。
但是話說回來，家里的親戚幫忙帶孩子雖然能夠分擔(dān)父母的壓力，但父母將孩子交給其他人帶的時(shí)候，有一些方面還是需要注意的。
托付給別人幫忙帶娃時(shí)，3個(gè)問題父母應(yīng)提前做好說明。
1.飲食習(xí)慣。
孩子長(zhǎng)時(shí)間和父母生活在一起，父母是最了解孩子的飲食習(xí)慣的。當(dāng)家里的親戚幫忙帶孩子的時(shí)候，難免會(huì)有一些不熟悉。
為了防止孩子出現(xiàn)挑食的情況，或是因?yàn)轱嬍扯斐缮眢w上的不適，家長(zhǎng)應(yīng)該向親戚說明一下孩子的飲食習(xí)慣，以及忌口的方面。這樣父母才能更加安心，親戚帶孩子的時(shí)候才會(huì)更加順利。
2.日常習(xí)慣。
當(dāng)家長(zhǎng)將自家的孩子交給其他人來帶的時(shí)候，一定要記得將孩子日常換洗的衣服以及喜歡的玩具等等帶上。這樣孩子才不會(huì)對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。
除此之外，家長(zhǎng)也要向親戚交代一下孩子的日常生活習(xí)慣，比如孩子日常喜歡做什么，平時(shí)喜歡在哪里玩耍，是否有午睡的習(xí)慣等等。如果要帶孩子出門玩，哪些方面是需要注意的。
3.和孩子溝通交流。
當(dāng)父母將孩子交給其他人來帶的時(shí)候，孩子肯定會(huì)有一些不適應(yīng)或是抵觸的情緒。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間來和孩子溝通交流，安撫孩子害怕的情緒，同時(shí)對(duì)孩子提出一些要求，讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的行為。
當(dāng)孩子做得不錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)他們。當(dāng)孩子做得不好時(shí)，家長(zhǎng)可以給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P。
總而言之，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)橐恍┎豢杀苊獾脑蛐枰獙⒑⒆咏唤o其他人來照顧時(shí)，一定要將方方面面都囑托清楚了。這樣才不會(huì)給他人造成麻煩，同時(shí)自己也更能安心。
提問環(huán)節(jié)。
那么各位家長(zhǎng)們，你們平時(shí)讓別人幫忙帶娃時(shí)，有沒有發(fā)生過什么搞笑的事情？歡迎下方留言哦?。ㄅ鋱D均源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）。
繩的拼音篇四
電子課本。
知識(shí)點(diǎn)。
一、生字筆畫筆順。
圖文解讀。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo):。
3、積累關(guān)于笑的詞語，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語。
4、通過觀察字形猜測(cè)字的讀音及意思，認(rèn)識(shí)各種形聲字，了解中華文化的博大精深。
教學(xué)課時(shí)：
4課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用。
教學(xué)目標(biāo)：
2、通過識(shí)字加油站的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字的好方法。
3、積累關(guān)于笑的詞語，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語。
4、通過觀察字形猜測(cè)字的讀音及意思，認(rèn)識(shí)各種形聲字，了解中華文化的博大精深。
教學(xué)過程：
一、激趣引入。
二、識(shí)字加油站。
1、分別用多媒體出示清潔工具：掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。
2、邊出示邊認(rèn)識(shí)詞語。
3、分類認(rèn)識(shí)生字：
（1）表示動(dòng)作的詞，與手有關(guān)的：掃、抹、拖。
（2）用竹子編織的簸箕，都是竹字頭。
（3）最早以前的水桶都是用木頭做的，所以木字旁的桶。
4、多媒體觀看打掃衛(wèi)生的各種分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、擺桌椅。
5、邊觀看邊識(shí)字。
6、找出這四個(gè)詞語里面的動(dòng)詞：拎、擦、收、擺。
7、說說像這樣的動(dòng)詞你還知道哪些？
8、組詞認(rèn)識(shí)生字：玻璃、垃圾。
9、想一想：在打掃衛(wèi)生的過程中你還做了哪些事？
三、字詞句運(yùn)用。
1、出示詞語：
微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵。
眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑。
2、說說這些詞語的意思。
3、分小組，選擇其中的兩三個(gè)詞語演一演。
4、你還知道哪些關(guān)于笑的詞語。
如：歡笑嬉笑冷笑嘲笑苦笑。
哭笑不得哄堂大笑破涕為笑談笑自如。
5、請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一兩個(gè)詞語說一句話。
6、出示有帶點(diǎn)詞語的句子。
（1）這床被子摸上去很柔軟。
（2）我們翻修了老房子，使它煥然一新。
（3）舒伯伯早上起床后，照例測(cè)了一下血壓。
7、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。
8、學(xué)生動(dòng)手查字典，看看大家猜得是否正確。
9、思考：我們是怎樣猜對(duì)了這些字的讀音和意思的呢？
11、拓展延伸。
師：你還認(rèn)識(shí)哪些形聲字？舉例說一說。
四、老師總結(jié)。
五、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
寫話。
教學(xué)目標(biāo)：
從假設(shè)讓孩子們養(yǎng)一只小動(dòng)物激發(fā)興趣，從而學(xué)習(xí)介紹小動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性或發(fā)生在它們身上的趣事。
教學(xué)過程：
一、激趣引入。
1、觀察各種小動(dòng)物的圖片，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。
2、師：孩子們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
3、師：是啊，小動(dòng)物們各有各的特色，各有各的可愛之處，讓人非常喜歡。今天，我們就來介紹這些可愛的小動(dòng)物。
揭示課題：寫話。
二、看一看，說一說。
2、小組交流要求：
（1）如果可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你準(zhǔn)備養(yǎng)什么？
（2）你為什么要選擇這樣一種小動(dòng)物來養(yǎng)？說說你喜歡的原因。
（3）介紹小動(dòng)物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、腦袋、身子、毛色等。
（4）介紹小動(dòng)物的生活習(xí)性方面介紹，如：吃食、喝水、睡覺、活動(dòng)、壽命等等。
3、學(xué)生分組交流。老師巡視指導(dǎo)。
4、各小組匯報(bào)。
（1）請(qǐng)小組內(nèi)的全體同學(xué)上講臺(tái)將討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
（2）其他小組的同學(xué)作補(bǔ)充。
（3）老師引導(dǎo)。
三、寫一寫，比一比。
1、師：孩子們說得這么好，那我們就將我們介紹的這些按一定的順序?qū)懴聛戆伞?/p>
2、寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見。
3、老師根據(jù)學(xué)生的意見整理；
（1）寫話要有一定的順序。
（2）要把話寫通順，寫好最好讀一讀。
（3）盡量少寫錯(cuò)別字。
（4）要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
（5）要注意分段。
（6）要注意寫話的開頭和結(jié)尾。
4、討論開頭和結(jié)尾。
開頭：
（1）如果讓我養(yǎng)一只小動(dòng)物，我準(zhǔn)備養(yǎng)一只小貓。它是捉老鼠的能手。
結(jié)尾：
（2）我就養(yǎng)這樣一只小白兔，我天天看著它吃，看著它睡，和它做好朋友。……。
5、學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。老師巡視指導(dǎo)，特別注意提醒孩子們少寫錯(cuò)別字。
6、同桌互相將自己寫的話讀一讀，讓同桌提提意見，并改一改。
7、老師請(qǐng)一些寫得好的同學(xué)在全班交流。
8、評(píng)一評(píng)：看誰寫得最好。
四、老師總結(jié)。
寫動(dòng)物其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你了解了動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)，你就能把它寫生動(dòng)，寫完整。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
展示臺(tái)、日積月累。
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)過程：
一、展示臺(tái)。
1、開門見山引入。同學(xué)們，下面我們來書寫一些漢字，看誰寫得又對(duì)又漂亮。
2、觀察要求寫的生字。勸、蛙、根、積、轉(zhuǎn)、炒。
3、請(qǐng)學(xué)生說說這些生字的偏旁是什么。
4、觀察對(duì)比：每個(gè)偏旁和它單獨(dú)作為漢字出現(xiàn)時(shí)都有哪些不同。
5、同學(xué)們分小組交流這些偏旁與它們作為漢字時(shí)的不同點(diǎn)。
6、全班同學(xué)交流匯報(bào)。
7、掌握了這些不同點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行描紅。
8、學(xué)生說說在描紅時(shí)又想到了哪些需要提醒同學(xué)們的地方，說一說。
9、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。
10展示臺(tái)：每個(gè)小組選擇寫得最好的同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的作品。
11、你還知識(shí)哪些字作為偏旁以后筆畫的大小和形態(tài)都發(fā)生了變化？
二、日積月累。
1、出示經(jīng)典語句。
（1）見善則遷，有過則改。——《周易》。
（2）人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?。
（3）聞過則喜，聞善則拜?！睹献印?。
2、學(xué)生借助拼音的幫助讀一讀。要求：把句子讀通順，盡量做到不添字、不漏字。
3、分小組交流猜測(cè)這些句子的意思。
4、學(xué)生匯報(bào)。
5、師講解。
8、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子的意思背誦。
三、老師小結(jié)。
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，確定目標(biāo)。
二、自由讀文，朗讀體驗(yàn)。
1、師：同學(xué)們快快打開課本，翻到99頁(yè)，認(rèn)真地讀讀課文。
三、深入讀文，引導(dǎo)探究。
（1）我們知道月亮是什么時(shí)候出來的呢？（夜晚）。
（2）你能用課文中的句子來描述嗎？夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的、彎彎的，好像小姑娘的眉毛。描述：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。板書：眉毛（3）認(rèn)識(shí)比喻句齊讀句子：點(diǎn)出“好像”，什么好像什么？它們?cè)谀男┓矫婧芟衲兀浚ㄐ螤钌希杭?xì)細(xì)的，彎彎的）。
（4）指導(dǎo)朗讀你們覺得月亮姑娘美嗎？誰能把月亮姑娘的美讀出來？
2、品讀鐮刀月圖。
（2）指名朗讀月亮模樣的句子瞧！過了幾天，月亮姑娘來去衣裳了，她是什么模樣的？（課件出示）：彎彎的鐮刀月圖和月亮姑娘模樣的句子。
（3）女生齊讀句子比喻句，把月亮姑娘比作鐮刀。
（4）指導(dǎo)朗讀衣裳做得怎么樣？（生：非常漂亮?。?/p>
那月亮姑娘穿上了嗎？從哪句話可以看出來。
3、品讀核桃圓盤月圖。
師：衣裳不能穿怎么辦呢？（生：裁縫師傅只好給月亮姑娘重做。）。
接下來，又做了幾次？你從短文中的哪幾個(gè)自然段看出來的？（生：三、四自然段）。
（3）指導(dǎo)朗讀：男生齊讀。比喻：把月亮姑娘比作核桃。
（4）全班齊讀。
（8）圓盤月圖出示：月亮姑娘模樣的句子。
4、描述：月亮姑娘像圓盤。
（1）此時(shí)裁縫師傅是什么反應(yīng)？（吃了一驚）。
（2）請(qǐng)找出描寫裁縫師傅語言的句子。
（4）指導(dǎo)朗讀，誰來把裁縫師傅吃驚的語氣讀出來？
（5）指導(dǎo)朗讀：指名讀、師范讀、齊讀。
四、總結(jié)全文。
五、拓展延伸。
3、討論交流：（做各種形狀的衣裳，發(fā)明變形衣……）。
六、板書設(shè)計(jì)。
繩的拼音篇五
3.凌波仙子花色純，美名香妃盡沉淪(打一花卉)——謎底:水仙。
4.白花喜陰惹人憐，耐寒耐凍玉搔頭(打一花卉)——謎底:玉簪。
5.白色絨毛隨風(fēng)飄，紛紛下垂似鵝毛(打一植物)——謎底:柳絮。
6.消毒幫手透明色，糖質(zhì)淀粉做原料(打一物品)——謎底:酒精。
7.雖稱石竹并非竹，粉色花兒做禮物(打一花卉)——謎底:康乃馨。
9.小小瓶子喝石油，造型多樣起亮苗(打一物品)——謎底:打火機(jī)。
10.圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子(打一水果)——謎底:石榴。
11.太陽(yáng)永遠(yuǎn)照亮的地方(打一地名)——謎底:富陽(yáng)。
12.花瓣作蔻丹，姿態(tài)很大方(打一花卉)——謎底:鳳仙花。
13.男性朋友食刺棒，莖含白乳危害大(打一植物)——謎底:霸王鞭。
14.海紅果子色澤美，最愛桂花玉蘭配，玉堂富貴寓意美(打一植物)——謎底:海棠果。
15.黑蠶海中長(zhǎng)，全身披軟刺(打一海洋生物)——謎底:海參。
16.小小一粒粒，細(xì)長(zhǎng)中一線(打一食物)——謎底:燕麥。
17.多瑙女神極優(yōu)雅，文化名城音樂都(打一地名)——謎底:維也納。
18.果皮紅綠黃，果肉紅白黃(打一熱帶水果)——謎底:番石榴。
19.女孩的心思(打一歌曲)——謎底:《猜不透》——丁當(dāng)。
20.長(zhǎng)長(zhǎng)泉水天上來，看似泉簾落向谷(打一自然物)——謎底:瀑布。
21.很多小傘聚成團(tuán)，昆山三寶贊愛情(打一花卉)——謎底:瓊花。
22.頰(打一學(xué)習(xí)用品)——謎底:書簽。
繩的拼音篇六
快樂拼音簡(jiǎn)介一名稱含義“快”是指進(jìn)度快，效率高“樂”是指寓教于樂，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中樂二教學(xué)理念以音節(jié)教學(xué)為中心音節(jié)掌握是快樂。
快樂拼音學(xué)好拼音是學(xué)習(xí)漢語和說好普通話的基礎(chǔ)，為了讓更多的小朋友能夠說好普通話，ubtv小主播為全國(guó)的小朋友推出快。
因此將拼音教學(xué)生活化，讓每個(gè)字母都能派上用場(chǎng)，能使學(xué)生更熟悉更容易記住拼音這套工具我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，內(nèi)容來自網(wǎng)。
快樂拼音收獲滿滿“夏令營(yíng)太有意思啦！”幼小銜接營(yíng)的小朋友們歡呼聲中，充滿了歡樂與期待幼小銜接，顧名思義，指幼兒教育與。
繩的拼音篇七
參考答案：
一個(gè)二人三月上山門口。
耳目木耳手心日月水田。
禾苗大火日月蟲子白云。
大山八天十天兒子人口。
可口東西山西四十白天。
小心子女開心開水本來。
大小多少水牛早上水果。
小鳥書本小刀尺子日本。
山林水土用力小雨中心。
五月立正正好正在后來。
我們好心長(zhǎng)沙對(duì)比火把。
下來一個(gè)雨衣人們學(xué)問。
半天從來上衣白天和好。
人才明白同學(xué)小學(xué)自己。
竹林月牙木馬用心幾個(gè)。
一只石頭女人日出少見。
對(duì)手媽媽回來工人工廠。
參考答案：
快活哪里連忙頭頂眼睛。
肚皮孩子已經(jīng)天空傍晚。
花朵平常江河海洋田地。
發(fā)動(dòng)工作辦法如果告別。
四海為家出發(fā)皮毛那里。
知識(shí)花園石橋隊(duì)旗銅號(hào)。
紅領(lǐng)巾歡笑楊樹樹葉楓葉。
松柏木棉水杉化石金桂。
叢林深處竹林熊貓朋友。
四季春季春風(fēng)月光秋季。
身體辛苦冬季棉衣別人。
一同柱子一邊到底秤桿。
力氣出來船身石頭地方。
果然評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間時(shí)候只要。
出國(guó)半年圓珠筆開心。
以前還有臺(tái)燈冷清陽(yáng)光。
明亮故事頭發(fā)窗外南部。
那些山頂一動(dòng)不動(dòng)云海。
巨石前方每當(dāng)金光閃閃。
奇石群山樹木名勝古跡。
中央美麗天邊燈光中午。
展現(xiàn)細(xì)雨風(fēng)光水果月份。
山坡梯田枝葉展開綠色。
五光十色好客老鄉(xiāng)城市。
利用流動(dòng)空氣水分非常。
坐井觀天井沿回答口渴。
大話井口無邊無際山腳。
當(dāng)作河邊晴朗枯草出去晴天。
晴天正好清早現(xiàn)在將來。
大雪紛飛一樣從前細(xì)長(zhǎng)。
綠葉雪白可愛每天自言自語。
南瓜鄰居奇怪洪水經(jīng)常。
到處百姓災(zāi)難當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)。
可是認(rèn)為采用千千萬萬。
河道土地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安居樂業(yè)。
扁擔(dān)同志帶領(lǐng)隊(duì)伍會(huì)師。
紅軍常常來回戰(zhàn)士白天。
晚上怎樣難忘潑水節(jié)火紅。
一年一度因?yàn)樗拿姘朔烬埓?/p>
花炮歡呼人群歡樂清水。
于是無論海水船只遠(yuǎn)方。
連同岸邊海岸同時(shí)房屋。
行人一切不久出現(xiàn)散步。
出門起來空地唱歌回家。
屋子趕快旁邊火星渾身。
水汽食物爪子神氣活現(xiàn)。
往常身后信以為真哥哥。
開始這時(shí)過來怎么仔細(xì)。
公平紙船松果紙條上面。
快樂難過屋頂和好高興。
田野風(fēng)車飛快秧苗急忙。
廣場(chǎng)傷心路邊。
參考答案：
早晨穿戴鮮艷服裝打扮。
敬愛國(guó)旗敬禮教室朗讀
安靜樹枝好奇招引粗壯。
枝干影子陣雨荒野跳舞。
狂歡功課放假互相狂風(fēng)。
急急忙忙自然能夠雙臂。
水泥放晴明朗亮晶晶金黃。
雨珠落葉閃閃發(fā)光盡頭。
平展排列規(guī)則歌唱遲到。
清涼留意顏料楓葉郵票。
果樹菊花仙子氣味香甜。
香味過冬豐收火柴圍裙。
可憐幾乎哪怕暖和火焰。
蠟燭亮光燭光告訴離去。
溫和趕緊寒冷痛苦清晨。
旅行要好咱們草堆作聲。
答應(yīng)做夢(mèng)來得及救命拼命。
大吃一驚消化當(dāng)然剛才。
知覺光亮眼淚變成門板。
準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人墻壁。
母雞注意根本蜘蛛漂亮。
因此母親外祖父雨點(diǎn)船夫。
用力船頭羽毛翠綠靜悄悄。
翠鳥捕魚窗前蒲公英盛開。
玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝。
哈欠釣魚觀察合攏有趣。
喜愛睡覺起床位于部分。
風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富相互。
交錯(cuò)成群結(jié)隊(duì)游動(dòng)堆積。
寶貴肥料祖國(guó)事業(yè)發(fā)展。
海濱街道交界來來往往。
漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)。
滿載銀光閃閃靠岸初夏。
散發(fā)除了整潔東北腦袋。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住視線花壇。
顯得蒼翠飛舞名貴藥材。
雪花巨大寶庫(kù)美妙音樂家。
演奏輕柔感受溫柔激動(dòng)。
合奏樂曲充滿樂器雨滴。
滴答所有河流輕快父親。
童年霧蒙蒙茫然輕聲生怕。
驚動(dòng)氣息總是抖動(dòng)露水。
呼吸時(shí)刻獵人翅膀沉重。
擺動(dòng)如同無數(shù)新月忽然。
趕忙墻根注視暗暗興許。
清楚勁頭匆匆散落急火火。
聰明高明掌聲文靜默默。
輪流講臺(tái)一齊角落慢吞吞。
剛剛熱烈持久淚水平息。
動(dòng)聽勇氣面對(duì)郊外養(yǎng)病。
跳動(dòng)歡快谷粒男孩或者。
嚴(yán)寒本來可惜肯定誠(chéng)實(shí)。
參考答案：
奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海。
滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如齊頭并進(jìn)。
山崩地裂霎時(shí)余波依舊柔和。
鵝卵石河床新鮮修補(bǔ)坑坑洼洼。
莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻。
成熟招待傳說豌豆按照。
暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬。
豐滿等待虛弱耐心溫和。
暖和愉快興奮曾經(jīng)雷達(dá)。
蚊子即使靈巧科學(xué)家橫七豎八。
繩子蒼蠅證明研究模仿。
顯示駕駛員呼風(fēng)喚雨世紀(jì)。
技術(shù)改變程度超過騰云駕霧。
幻想原子核奧秘日益聯(lián)系。
物質(zhì)哲學(xué)任何創(chuàng)造改善。
爬山虎操場(chǎng)嫩紅舒服均勻。
重疊空隙葉柄反面觸角。
彎曲細(xì)小痕跡瞧不起牢固。
休想住宅臨時(shí)功夫隨遇而安。
慎重選擇住址優(yōu)良洞穴。
大廳臥室專家平整清潔。
衛(wèi)生疲勞黑乎乎翻身緩緩。
上升下降精疲力竭血液。
奔流不息汗毛茂盛滋潤(rùn)雨露。
人間悲慘情景危害猛獸嚴(yán)厲。
敬佩悄悄堅(jiān)定違抗狠心尖利。
著名憤憤不平獲得打獵猛烈。
無可奈何拍打嘴角分明牙齒。
絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗。
龐大安然強(qiáng)大力量假日抬頭。
云彩石級(jí)發(fā)顫年紀(jì)奮力猴子。
鯽魚紀(jì)念辮子笑呵呵鼓舞。
居然甚至頑皮故意脖子撲打。
忙亂大概助威昏亂結(jié)實(shí)漢子。
可笑無緣無故平白文藝表演。
角色期待排練危機(jī)通情達(dá)理。
充分自信提示撤換緊張哄堂大笑。
砸鍋至今冰天雪地否則旋轉(zhuǎn)。
奮勇重整旗鼓況且得心應(yīng)手。
仍然尤其手舞足蹈恨不得預(yù)料。
搖頭晃腦不動(dòng)聲色頑強(qiáng)潰敗自豪。
嚴(yán)肅清晰抱負(fù)胸懷贊嘆疑惑表情。
忘懷果真非凡左顧右盼指望訓(xùn)斥。
體會(huì)分量響亮管理人煙媳婦。
新娘眼睜睜干旱迎接徒弟。
面如土色求饒灌溉收成。
參考答案：
精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常。
忘卻鏡匣清晨孤獨(dú)悠然黃昏恩惠。
美中不足。
播種澆水吩咐榨油愛慕體面深夜。
桂花懂得糕餅茶葉。
汛期山洪暴發(fā)間隔唯獨(dú)懶惰平穩(wěn)。
保持平衡協(xié)調(diào)美感示意家常假如。
理所當(dāng)然聯(lián)結(jié)。
無價(jià)之寶召集大臣商議解決稱贊商量。
允諾典禮得罪膽怯示弱拒絕職位。
同心協(xié)力。
獵豹冠軍陸地俯沖高速公路搭乘火箭。
發(fā)動(dòng)機(jī)呼嘯手電筒赤道難以置信。
侵略修筑粉碎領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊堅(jiān)持。
游擊妨礙隱蔽陷坑拐彎迷惑無窮無盡。
獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論。
崩塌搬家焦急發(fā)誓千真萬確謊話遲延。
鎮(zhèn)定后悔悲痛震天動(dòng)地。
嫂子剩飯床鋪親密笑嘻嘻成家立業(yè)。
好歹稀罕妻子晚霞游泳一輩子結(jié)婚。
相依為命。
毀滅不可估量舉世聞名眾星拱月金碧輝煌。
殿堂亭臺(tái)樓閣象征仿照詩(shī)情畫意建筑。
漫游天南海北飽覽風(fēng)景名勝境界宏偉。
奇珍異寶博物館統(tǒng)統(tǒng)搬運(yùn)銷毀罪證。
奉命。
寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭飄浮。
地區(qū)殺菌治療。
松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺。
觸動(dòng)光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理。
連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢壓抑潮濕。
忙碌陰暗炎夏噪聲瘦弱脊背口罩。
龜裂忍心數(shù)落權(quán)利。
漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子廟會(huì)彩排。
糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)。
輪換領(lǐng)略意境磨滅精致。
黎明紅暈漆黑螢火蟲大雁夜幕降臨。
心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免。
陸續(xù)白茫茫榕樹糾正不可計(jì)數(shù)漲潮。
樹梢應(yīng)接不暇畫眉。
舅父津津有味英雄無限一知半解述說。
厭煩荒唐辛酸訪問書刊煩瑣真情實(shí)感。
質(zhì)樸刊物。
參考答案：
綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣目的地。
灑脫衣裳彩虹馬蹄熱乎乎禮貌拘束。
舉杯感人會(huì)心微笑。
宅院幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差。
單薄照耀文思?jí)粝朊悦赡：ɡ佟?/p>
衣襟恍然愁怨順心平淡。
日寇奮戰(zhàn)險(xiǎn)要手榴彈全神貫注懸崖。
斬釘截鐵熱血沸騰攀登居高臨下山澗。
粉身碎骨雹子屹立眺望喜悅壯烈豪邁。
不屈驚天動(dòng)地。
政府外賓匯集預(yù)定爆發(fā)排山倒海就位。
宣告雄偉肅靜旗幟語調(diào)完畢檢閱。
制服坦克一致距離高潮次序。
威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍。
別出心裁技高一籌橡皮跺腳大步流星。
頹然暴露無遺沮喪抽屜念念有詞。
忘乎所以心滿意足。
發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣。
提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)。
枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素考察。
培養(yǎng)。
咆哮驚慌嗓子跌跌撞撞擁戴沙啞黨員。
呻吟廢話吞沒猛然。
漁夫洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴心驚肉跳沉思。
抱怨傾聽探望照顧困難陰冷自作自受。
濕淋淋漁網(wǎng)糟糕憂慮后腦勺。
活生生苔蘚草坪廿蔗瀑布增加縫隙。
軟綿綿諺語農(nóng)作物盡量。
斗篷情況袖子瓦藍(lán)衣柜預(yù)報(bào)喧鬧。
遮蓋講座醬油逗引嘴唇樓梯。
晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)。
無私慷慨節(jié)制枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用。
生態(tài)設(shè)想例如基地目睹子孫。
譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋燭光失明。
純熟清幽琴鍵景象陶醉。
一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望。
廚房氈帽項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛。
預(yù)告煙霧昏沉錯(cuò)綜澄碧蕩漾解散。
退縮瘦削浮動(dòng)瞬間凝視驟然凌亂陡然。
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繩的拼音篇八
3.一層一層裹紫袍，人人切它眼淚掉(打一蔬菜)——謎底:洋蔥。
5.說你是狗不會(huì)叫，頭重腳輕風(fēng)中搖(打一植物)——謎底:狗尾巴草。
6.兩兄弟，一般高。耳朵穿玉指，嘴巴咬布條(打一物)——謎底:剪刀。
7.板橋作詩(shī)眾人稱好(打一香港女明星)——謎底:鄭秀文。
8.遠(yuǎn)看像黃瓜，身上長(zhǎng)疙瘩。雅號(hào)君子菜，清熱真不賴(打一蔬菜)——謎底:苦瓜。
9.你不是畫家，常常把我畫，畫畫不用筆，勝過繪畫家(打一物)——謎底:鏡子。
11.放眼神州物阜民豐(打一香港明星)——謎底:張國(guó)榮。
12.刮臉(打一食品)——謎底:刀削面。
13.小小堅(jiān)果像黃豆，人送美名為介壽(打一植物)——謎底:腰果。
14.年齡不大，詭計(jì)多端(打一公共場(chǎng)所標(biāo)語)——謎底:小心地滑。
15.老翁有女名嬋娟(打一職業(yè))——謎底:月嫂。
16.百花春城東南亞，水上木偶戲生活(打一國(guó)外城市)——謎底:河內(nèi)。
17.人送美名香石竹，重瓣粉花獻(xiàn)媽媽(打一花卉)——謎底:康乃馨。
18.木質(zhì)框架四四方，小小圖片中間放(打一物品)——謎底:相框。
19.外形丑，但名貴，色澤金黃托紅暈(打一水果)——謎底:蘋果梨。
20.似花非花顯嬌艷，三色莧花頂生葉(打一花卉)——謎底:雁來紅。
21.地形復(fù)雜火山多，鹽湖非洲最低點(diǎn)(打一國(guó)家)——謎底:吉布提。
22.帝王有良馬(打一香港樂隊(duì)主唱)——謎底:黃家駒。
23.乍看有一人，數(shù)數(shù)上萬千(打一字)——謎底:億。
24.有個(gè)小胖子，挺著大肚子，不能吃東西，只能喝液體。(打一器皿)——謎底:茶壺。
25.濃霧遮住眼，望向黑山頭(打一臺(tái)灣樂隊(duì)主唱)——謎底:吳青峰。
27.小傘落在林子中，一旦撐開難收攏(打一植物)——謎底:蘑菇。
28.兄弟多人排排坐，天天幫頭來按摩。(打一物品)——謎底:梳子。
29.失去凡心(打一字)——謎底:幾。
繩的拼音篇九
字拼音的首字母，字母后三位數(shù)字，白底黑字高速公路入口標(biāo)志普通公路或市政道路臨近高速公路的位置會(huì)有如下圖所示的高速公路。
省級(jí)高速公路的命名規(guī)則，與國(guó)家高速公路網(wǎng)的命名規(guī)則一致，編號(hào)由字母標(biāo)識(shí)符漢語拼音“s”和阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)組成，如“上海市。
這條公路長(zhǎng)米如果這條公路長(zhǎng)3000米，甲隊(duì)每天修85米，乙隊(duì)每天修65米修完這條公路需要天11一個(gè)數(shù)的5倍再加。
繩的拼音篇十
伊安（嚴(yán)）借問此行安往，賞清伊修竹。
詩(shī)恩（沈）衾箱開歲事，恩澤到詩(shī)章。
之昂（張）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
苡安（顏）安期嘗餌菖蒲在，馬援應(yīng)無薏苡還。
以昂（楊）惟以人占天，不問昂與參。
知悟（朱）見說為漁父，誰知悟道真。
司溫（孫）匹似分司轉(zhuǎn)閑散，也無拜表及寒溫。
歌梧（郭）廣文陋儒嬾於事，浩歌不眠倚梧桐。
禾安（韓）風(fēng)塵漫索長(zhǎng)安米，禾黍全荒負(fù)郭田。
際予（鞠）此際塵勞混，吾生賦予慳。
詩(shī)奧（邵）古詩(shī)尤精奧，史論皆宏拔。
兮夜（謝）琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。
父母姓氏浪漫秀恩愛的名字。
樂悠（劉）梓歐（鄒）。
知梧（朱）池恩（陳）。
禾安（韓）季昂（江）。
樂伊（李）之敖（趙）。
璽予（徐）晞悅（薛）。
芃安（潘）馳梧（褚）。
禾禺（候）琪尹（秦）。
梔歐（周）祁予（屈）。
勒梧（盧）。
繩的拼音篇十一
3.用什么可以解開所有的謎?答案：答案。
4.什么時(shí)候，時(shí)代廣場(chǎng)的大鐘會(huì)響下?答案：該修理的時(shí)候。
5.在古時(shí)侯，什么人沒當(dāng)爸爸就先當(dāng)公公了?答案：太監(jiān)。
6.什么時(shí)候有人敲門，你絕不會(huì)說請(qǐng)進(jìn)?答案：上廁所的時(shí)候。
7.黑雞厲害還是白雞厲害?為什么?答案：黑雞厲害，能下白蛋，白雞下不了黑蛋。
8.為什么大家都喜歡坐著看電影?答案：因?yàn)檎局茨_會(huì)酸。
9.廢除早自習(xí)會(huì)造成什么影響?答案：少睡半小時(shí)。
10.請(qǐng)龜兔賽跑，請(qǐng)豬來當(dāng)裁判，請(qǐng)問龜兔誰會(huì)贏?答案：不能說!說的人是豬…。
11.兩個(gè)女人與一千只鴨子所說的話有何相似性呢?答案：無稽(雞)之談。
12.農(nóng)夫家里有一頭豬和驢，過年的時(shí)候你說農(nóng)夫先殺豬還是驢?答案：你愿意殺豬(傻豬)還是殺驢(儍驢)。
13.為什么飛機(jī)飛這么高都不會(huì)撞到星星呢?答案：因?yàn)樾切菚?huì)“閃”
14.小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?答案：刷的是假牙。
15.什么門永遠(yuǎn)關(guān)不上?答案：球門。
16.船邊掛著軟梯，離海面米，海水每小時(shí)上漲半米，幾個(gè)小時(shí)海水能淹沒軟梯?答案：水漲船高，所以永遠(yuǎn)不會(huì)淹沒軟梯。
17.汽車在右轉(zhuǎn)彎時(shí)，哪一條輪胎不轉(zhuǎn)?答案：備用輪胎。
18.什么書你不可能在書店里買到??答案：秘書。
19.什么水永遠(yuǎn)用不完?答案：口水。
繩的拼音篇十二
新的學(xué)期開始了，新的挑戰(zhàn)也來臨了。作為班主任，一開學(xué)就對(duì)新生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。這一工作是需要耐心和細(xì)心的。需要老師反復(fù)地嘮叨，時(shí)刻提醒。在副班主任的配合幫忙下，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了如何排隊(duì)、收發(fā)本子、課前準(zhǔn)備做些什么等。看到孩子們的進(jìn)步，我很開心。
在漢語拼音的學(xué)習(xí)過程中，孩子們易感到枯燥乏味。經(jīng)過近一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)拼音教學(xué)作了如下反思：
一、編兒歌，記拼音。
兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛說愛唱的一年級(jí)孩子來說，尤為喜歡。在拼音教學(xué)中，無論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運(yùn)用了大量的兒歌，有的是傳統(tǒng)的兒歌。例如?！白彀蛷埓骯aa，女孩唱歌aaa；圓圓嘴巴ooo，公雞打鳴ooo；嘴巴扁扁eee，白鵝倒影eee?！睂W(xué)生邊念兒歌邊做動(dòng)作。幫助學(xué)生高效記住拼音字母的音、形，而且還創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏。
二、漢語拼音與生活實(shí)際相聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)拼音的過程中，可以讓學(xué)生用手指、身體、橡皮泥、皮筋擺出字母，讓抽象的拼音字母變得那樣的形象直觀、可以觸摸，使學(xué)生感受到拼音字母就在我們的周圍。將漢語拼音與生活實(shí)際相聯(lián)系，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，有開拓了思維，發(fā)展了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，是一種綜合性的教學(xué)手段。
三、游戲中學(xué)習(xí)漢語拼音。
以多種形式的游戲和有趣的活動(dòng)來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)，如開火車讀拼音、與老師拍手挨個(gè)讀，手伸直表示平舌音，手翹起來表示翹舌音，接受老師的挑戰(zhàn)等，通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。還有部分學(xué)生的拼音掌握的不扎實(shí)，在復(fù)習(xí)中需要多多關(guān)注。
總之，在漢語拼音教學(xué)中，創(chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí)，不斷提高自學(xué)能力。
繩的拼音篇十三
一年級(jí)新生，環(huán)境非常新，孩子好奇強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈求知欲望和懷著一種快樂的心情，此時(shí)老師就得告孩子們學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂。開學(xué)幾個(gè)星期了，在學(xué)拼音方面，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問題需要反思的。
一、要從學(xué)生的興趣出發(fā)。
漢語拼音教學(xué)，從教材的編排目的來看，很明顯是生動(dòng)有趣的，每一講都有一個(gè)童話小故事。老師就要抓住這些童話小故事吸引孩子們學(xué)習(xí)的好奇心。引導(dǎo)孩子們觀察圖畫，讓孩子們想象說話，進(jìn)而進(jìn)行拼音內(nèi)容的教學(xué)。如第一課學(xué)習(xí)aoe，我就編了這樣一個(gè)小故事：鄉(xiāng)村的早晨很美，一位可愛的小姑娘一大早就起來練習(xí)發(fā)音。她張大嘴巴：“啊啊啊啊啊”；這時(shí)小公雞聽到了這么美妙的聲音，它也不甘示弱，它也發(fā)出：“喔喔喔喔喔”的聲音；大白鵝聽見了，也”鵝鵝鵝”還背起古詩(shī)呢：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”這時(shí)，小鴨子也來趁熱鬧，多熱鬧??！就這樣，引出aoe這一課。
二、要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
剛開學(xué)，孩子們的常規(guī)還控制不好，課堂上，好多時(shí)要老師組織課堂紀(jì)律，會(huì)花很多時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間就不多，這時(shí)就多讓學(xué)生自己讀，自己拼或是同位互拼。不少孩子已認(rèn)識(shí)了很多聲母，韻母。老師可以放手發(fā)動(dòng)有利資源進(jìn)行教學(xué)。老師只是在關(guān)鍵的地方重點(diǎn)指導(dǎo)一下就可以了。
三、采取靈活的教學(xué)方法。
拼音教學(xué)有很多的方法，如如記字母的形狀可采取順口溜記憶法，采取形象記憶法，采取對(duì)比法等，這些方法都能使孩子們很快樂地記憶拼音字母的形狀的。再如學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的方法有記口訣法：兩拼音——前音輕短后音重，兩音相連猛一碰；三拼音——聲輕介短韻母響，三音連讀很順當(dāng)。只要有好的方法，“受之以漁，比授之以魚”，好多了，學(xué)有好的方法會(huì)終生受益。
四、由點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差。
當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的程度時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性就呈現(xiàn)出來了。這時(shí)時(shí)老師就適當(dāng)放手，以生為師，以點(diǎn)帶面。平時(shí)一有空就讓同學(xué)互讀，采取“一幫一”或“一幫幾”，經(jīng)常反復(fù)抽讀、拼讀。從生到熟，從少到多，反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)。
五、把書寫關(guān)抓好。
書寫是一個(gè)難點(diǎn)，老師首先抓握筆姿勢(shì)，其二是指導(dǎo)筆畫書寫，其三是要指導(dǎo)學(xué)生裝的書寫格式和筆順。一些重點(diǎn)的地方要特別地去指導(dǎo)，如jqx不與u相拼，它的書寫就有一定的規(guī)則。
總之，教無定法，教是為了不教。為了讓學(xué)生把能力發(fā)揮出來，老師就要盡量想辦法讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，還要學(xué)得靈活。
繩的拼音篇十四
初教一年級(jí)，如何讓孩子學(xué)好拼音是一個(gè)難題。漢語拼音教學(xué)是幫忙人們識(shí)字、閱讀、學(xué)說普通話的工具，在語文教學(xué)中起到十分重要的“地基”作用。經(jīng)過一個(gè)多月的教學(xué)，最后把拼音教完了，由此得出一些心得，與各位老師探討。
六七歲的兒童，個(gè)性活潑好動(dòng)，自控力較差，注意力難以持久。人教版教材中，每一課都配有搞笑、開放的情境圖。情境圖再現(xiàn)了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，為教師在教學(xué)中采用不一樣的形式與方法激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音帶給了廣闊的天地。例如，在教a、o、e時(shí)，我利用教材生動(dòng)的畫面，繪聲繪色地講故事：這是個(gè)美麗的公園，樹木蔥綠，小溪清澈。星期天，一位小朋友的爸爸、媽媽帶他到公園劃船，這位小朋友可高興啦!她張大嘴巴唱起了歌，一只大公雞聽到歌聲也跟著o、o、o地唱起來，他們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞，它一回頭發(fā)現(xiàn)了自我在小溪中的倒影，不由自主地e、e、e地大叫……孩子們是最喜歡故事的，沒有哪個(gè)孩子聽了這么美的故事會(huì)無動(dòng)于衷。這樣，學(xué)生在簡(jiǎn)單的氣氛中認(rèn)識(shí)了a、o、e的音和形，又在故事里受到了美的感染。
每課開始，教材都安排了情境圖，孩子們比較容易看圖說詞語、說句子甚至說故事。而這些圖畫又是表現(xiàn)了漢語拼音的聲母、韻母和音節(jié)，這就自然引到了教學(xué)資料，不但和學(xué)生的口語掛上了勾，而且學(xué)了拼音，學(xué)了普通話，一舉三得，又簡(jiǎn)單又愉快。同時(shí)，教材輔以一些兒童歌謠，讓所學(xué)拼音和普通話都有了練習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)聲母“zh”時(shí)，筆者首先出示掛圖，問：“圖上畫有誰?她在干什么?”學(xué)生說：“圖上畫有一位媽媽，她在織毛衣?！绷硪幻瑢W(xué)補(bǔ)充說：“媽媽坐在椅子上織毛衣，她織的毛衣可漂亮了!”我對(duì)這富有童趣的語言進(jìn)行了肯定，又一名學(xué)生站起來說：“媽媽織毛衣織得多么認(rèn)真啊!”不知不覺中，學(xué)生的思維得到了鍛煉，豐富了語言。隨后，筆者又引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)觀察圖畫，是否有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生很快說出：“媽媽旁邊放毛線的工具就像‘z’，媽媽坐的椅子就像‘h’，合起來就是‘zh’，而織毛衣的‘織’讀得較短一些就是‘zh’的音了?！痹谟^察圖畫啟發(fā)思維、發(fā)展語言中，學(xué)生不僅僅掌握了聲母“zh”的音和形，而且悟出了學(xué)習(xí)方法，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單而獲得新知的喜悅感。
由于聲母、韻母是記錄漢語拼音音素的符號(hào)，就其本身而言是沒有任何好處的，單靠死記硬背早晚會(huì)讓學(xué)生失去興趣。所以，我覺得在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生用聲、韻母說詞造句，賦予字母以好處，是幫忙學(xué)生記住發(fā)音的好方法。因此筆者在拼音教學(xué)中采用了“我會(huì)說”“我會(huì)編”“我會(huì)講”。。。。。。與教材相符的學(xué)習(xí)方式。例如，教聲母d、t時(shí)，學(xué)生能正確發(fā)音后，為了讓學(xué)生熟記，筆者讓學(xué)生分四人小組編兒歌，結(jié)果學(xué)生編的兒歌各具特色：左下半圓ddd，b字半圓相反就是d，反6就是d，傘柄向下ttt，f字倒過來就是t，小魚跳高ttt，……;有的甚至拿出繩子和鉛筆擺成d、t。這樣，不僅僅有利于引起兒童的注意和興趣，而且學(xué)生在思考和運(yùn)用語言描述字母的同時(shí)，進(jìn)一步訓(xùn)練了兒童的思維，豐富了語言積累，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、用心，枯燥的拼音教學(xué)變得生動(dòng)活潑。
總之，我們務(wù)必用活教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，用我們的智慧，啟發(fā)孩子們的智慧。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)漢語拼音，到達(dá)自能讀書的目的。
繩的拼音篇十五
日前，合肥大漢紙品有限公司按照《消費(fèi)品召回管理暫行規(guī)定》的要求，向安徽省市場(chǎng)監(jiān)督管理局、合肥市市場(chǎng)監(jiān)督管理局報(bào)告了召回計(jì)劃，自即日起，召回2019年9月16日生產(chǎn)、型號(hào)規(guī)格為125mmx175mm（16頁(yè)）的“快閃族”牌漢語拼音簿，涉及數(shù)量為270本。
本次召回范圍內(nèi)的漢語拼音簿，其紙張亮度（白度）過白，學(xué)生長(zhǎng)期使用易產(chǎn)生眼部疲勞，對(duì)視力健康造成不利影響，存在導(dǎo)致視力下降的安全隱患。合肥大漢紙品有限公司將積極落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，開展缺陷產(chǎn)品召回、安全技術(shù)改進(jìn)工作，提升產(chǎn)品安全水平，并免費(fèi)為客戶提供退換貨服務(wù)，以消除安全隱患。
合肥大漢紙品有限公司自即日起發(fā)布召回計(jì)劃，提示持有受影響產(chǎn)品的消費(fèi)者停止使用該產(chǎn)品并聯(lián)系合肥大漢紙品有限公司或經(jīng)銷商進(jìn)行免費(fèi)更換或退貨，消費(fèi)者可通過客戶服務(wù)熱線（0551-65551682）進(jìn)一步了解具體情況，也可登錄安徽省缺陷產(chǎn)品召回管理技術(shù)中心網(wǎng)站（）了解更多信息或提交相關(guān)缺陷線索。
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此外，用戶可登錄國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局缺陷產(chǎn)品管理中心網(wǎng)站（）、中國(guó)產(chǎn)品安全與召回信息網(wǎng)（），關(guān)注微信公眾號(hào)（samrdpac），了解更多信息，反映缺陷線索。
