在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
追星的利與弊辯論賽一辯論詞篇一
二辯：陸晶晶同學(xué)
三辯：廖仲勤同學(xué)
二辯：吳婷婷同學(xué)
三辯：黃銘燕同學(xué)
四辯：楊斌妹同學(xué)下面請(qǐng)雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。
2、攻辯（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。（5）在攻辯階段，各方選手所提問(wèn)題均不能超過(guò)10秒鐘。
4、自由辯論雙方用時(shí)各5分鐘
5、總結(jié)陳詞（1）正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。（2）反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。
四、辯論細(xì)則
1、時(shí)間提示自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。記時(shí)員提醒時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
2、陳詞提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯（1）攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。（2）辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。（3）每一輪攻辯，辯方可以反問(wèn)，攻辯雙方必須有正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。如一方用時(shí)已滿，對(duì)方辯手在限時(shí)內(nèi)可以任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)）。
5、自由辯論正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時(shí)計(jì)算。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提供積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方進(jìn)行扣分，對(duì)于雙方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞；不顧現(xiàn)場(chǎng)辯論情況，背誦事先準(zhǔn)備的資料，適當(dāng)扣分。下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先進(jìn)行第一個(gè)部分——開(kāi)篇立論，有請(qǐng)正方一辯吳佩鮮同學(xué)發(fā)言，時(shí)間3分鐘。點(diǎn)評(píng)：主席！正反方辯論代表！各位同學(xué)！我們先從內(nèi)容談起。正方能分五點(diǎn)很有條理地對(duì)“追星”的有利情況進(jìn)行闡述，特別是數(shù)據(jù)顯示很有說(shuō)服力。反方呢，在進(jìn)行“追星”弊大于利的陳述時(shí)，能用事實(shí)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，但缺乏必要的條理性。正方二辯在進(jìn)行攻辯階段時(shí)，提出的問(wèn)題能有針對(duì)性，反方二辯也能進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的發(fā)言。在表明立場(chǎng)的同時(shí)，正方三辯和反方三辯能互有攻守，針尖對(duì)麥芒，質(zhì)問(wèn)對(duì)方成份太多，在表明觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行了回避，這是不足之處，總體上看，所以正方攻辯在時(shí)間上搶得了先機(jī)，略占上風(fēng)?，F(xiàn)在我來(lái)談辯論技術(shù)方面。在反應(yīng)上，我們覺(jué)得正方相當(dāng)迅速。在語(yǔ)言上，正方的語(yǔ)言較為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。也很能夠把數(shù)據(jù)論點(diǎn)相結(jié)合。詞句運(yùn)用恰當(dāng)，層次分明，條理分明，論點(diǎn)清晰，辭鋒也比較銳利，反方也能及時(shí)地提出一些問(wèn)題進(jìn)行巧妙的回?fù)?，雙方的交往回合較多。在態(tài)度上，我們覺(jué)得正方攻勢(shì)相當(dāng)猛烈，一環(huán)扣環(huán)。不過(guò)能在得理不饒人的大勢(shì)之中、氣勢(shì)之中，再加以謙和之風(fēng)，我想會(huì)更加完整。反方平均在態(tài)度上相當(dāng)緩和，有幾位的表現(xiàn)是處變不驚，能夠在壓力之下，冷靜的反思對(duì)方的觀點(diǎn)，加以反駁，反方的第三位是一個(gè)典型的例子。自由辯論相當(dāng)精彩，雙方有很多地方有來(lái)有往，短兵相接，正面交鋒，表現(xiàn)都不錯(cuò)。但都存在一點(diǎn)問(wèn)題：沒(méi)有及時(shí)能對(duì)對(duì)方的語(yǔ)言漏洞進(jìn)行必要的回?fù)?，而是各自闡述自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，先揚(yáng)后抑的手法應(yīng)用得不是很適當(dāng)，這點(diǎn)在今后的過(guò)程中需要加強(qiáng)。以個(gè)人的表現(xiàn)，正方的一辯和反方的三辯在辯論表達(dá)、所提問(wèn)題和自由辯論的總體發(fā)揮上比較好。談到這里我就必須把今天的評(píng)決交給主席宣布，謝謝各位！（掌聲）主席：謝謝點(diǎn)評(píng)。評(píng)委們經(jīng)過(guò)慎重考慮，以大多數(shù)票同意，獲勝的一方是：正方初一（7）班代表隊(duì)。（掌聲）
追星的利與弊辯論賽一辯論詞篇二
理解時(shí)尚,追求真美
a：大家下午好！初二y6班主題班會(huì)《理解時(shí)尚，追求真美》現(xiàn)在開(kāi)始！b：當(dāng)今的社會(huì)，百花齊放，精彩紛陳。
a：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。
b：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開(kāi)朗奔放。
a：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
b：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
b：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
a：打開(kāi)書(shū)包，明星照片映入眼簾
b：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲
a：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像
b：有的人對(duì)偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來(lái)了。
a：請(qǐng)欣賞小品《如此追星》
（小品：小明對(duì)港臺(tái)歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說(shuō)起話來(lái)也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來(lái)此地演出，并探的確切抵達(dá)時(shí)間，急忙手捧鮮花赴機(jī)場(chǎng)迎接，與某歌星同乘一個(gè)航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標(biāo)語(yǔ)，問(wèn)周?chē)娜?，楊是唱哪首歌走紅的？）
生 1：我覺(jué)得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰(shuí)都不知道，這太不可思議了。這也反映了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象，有些人追星追的如癡如醉，他們到處搜集明星照片，看時(shí)尚雜志，傳播明星的花邊新聞等等，把自己的學(xué)業(yè)都荒廢了。
2：小品中塑造的人物只是個(gè)別現(xiàn)象，我們只是喜歡他們的青春靚麗，聽(tīng)他們的歌，也可以減輕我們學(xué)習(xí)的壓力。
3：但我們大多數(shù)人對(duì)追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛(ài)好，沒(méi)有了自己的方向，有些人視追星為一種時(shí)尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。
b：是啊，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有上些人視追星為一種時(shí)尚。那么我們中學(xué)生究竟該不該追星呢？我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的辯論，這邊為正方，認(rèn)為可以追星，這邊為反方，認(rèn)為不可以追星。辯論現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄗ杂赊q論）
a：好，你們的辯論先到這里，下面請(qǐng)你們雙方各出一位代表總結(jié)陳辭。
（正方）總結(jié)陳辭：試問(wèn)一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個(gè)喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個(gè)喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，這樣的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏罚繛槭裁床豢梢宰?？我們不能因?yàn)樗麄兪橇餍忻餍?，就斷定他是俗人一個(gè)，就一棒子打死他！學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程，對(duì)我們的人生是大有裨益的。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為：中學(xué)生是可以追星的！
（反方）總結(jié)陳辭：青少年正處在一個(gè)懵懂的時(shí)期，對(duì)社會(huì)上的事物僅有一個(gè)混沌的概念，對(duì)未來(lái)也充滿了希望和憧憬。可是就是由于娛樂(lè)圈內(nèi)的明星們一外在美作為取勝的資本來(lái)吸引青少年，其中蠔油宣傳消極的東西，這對(duì)于處于成長(zhǎng)時(shí)期的青少年有很大的影響，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為青少年不可以追星。
生5：偶像崇拜已成為時(shí)下青少年一個(gè)普遍而又引人注目的問(wèn)題，大連一位十六歲的少女，只因?yàn)槟赣H沒(méi)有給她買(mǎi)偶像張國(guó)榮的碟片而自殺，這位少女就是容不下母親對(duì)自己偶像的批評(píng)，甚至不惜以自己入花的生命為偶像殉葬。
生6：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，教育學(xué)家、心理學(xué)家普遍認(rèn)為追星是一種普遍、正常、自然的成長(zhǎng)現(xiàn)象，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)教授胡振開(kāi)認(rèn)為，偶像崇拜是處于青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，只不過(guò)不同的時(shí)代崇拜的對(duì)象不同，我們這個(gè)時(shí)期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的增加，慢慢地，我們就會(huì)懂得選擇適合自己的偶像和生活。
a：說(shuō)的太好了，其實(shí)任何問(wèn)題應(yīng)一分為二的來(lái)看待，我們“追星”但不能著迷，特別是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)“背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。
活中應(yīng)該怎樣做呢？究竟什么才是真正的“時(shí)尚”呢？難道就是追星，趕時(shí)髦嗎？讓我們一起來(lái)談一談我們心中的時(shí)尚吧?。ㄕl(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看）生1：我認(rèn)為時(shí)尚不僅是潮流的，大眾的或是獨(dú)特的，更應(yīng)是積極的，高尚的，永恒的。
2：我認(rèn)為時(shí)尚應(yīng)是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規(guī)范，而不應(yīng)是庸俗的。我覺(jué)得對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一種時(shí)尚。
4、我認(rèn)為時(shí)尚是抽象的事物，打一個(gè)比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來(lái)的東西應(yīng)該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應(yīng)是曇花一現(xiàn)，而是永久的。
5、有些年輕人認(rèn)為吃搖頭丸，上網(wǎng)，打游戲是一種時(shí)尚，我覺(jué)得這是對(duì)時(shí)尚的誤解，我認(rèn)為時(shí)尚是一些對(duì)人類(lèi)有益的、健康的東西。
6、時(shí)尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點(diǎn)，對(duì)社會(huì)具有促進(jìn)性發(fā)展的作用。
有些同學(xué)還為我們準(zhǔn)備一些圖片，請(qǐng)他們來(lái)談一談
生1：我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種時(shí)尚，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以不斷地提高文化修養(yǎng)，而且我們中學(xué)生正處于培養(yǎng)能力，吸收知識(shí)，鍛煉品質(zhì)的重要階段，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)明確自己的理想和目標(biāo)，在生活的每一天，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗。
生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐的“神州五號(hào)”航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國(guó)人的驕傲。這告訴我們中學(xué)生應(yīng)從小立志努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認(rèn)為熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)就是一種時(shí)尚。生3：我選擇的是一幅表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面。在21世紀(jì)的今天，隨著中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，中華人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)，2008年的奧運(yùn)圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來(lái)，所以我認(rèn)為提倡全民健身，就是一種時(shí)尚。
生4：齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊非典。2003年5月，非典型性肺炎在華夏大地上蔓延。在黨中央，國(guó)務(wù)院高度重視下，舉國(guó)上下開(kāi)展了波瀾壯闊的抗非典活動(dòng)，最令人感動(dòng)和敬佩的是我們的白衣天使們，他們用辛勤的汗水和寶貴的生命與病魔做斗爭(zhēng)，終于使疫情得到了有效的控制，贏來(lái)了勝利的一天，現(xiàn)在我們能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，也有他們的一份功勞，所以白衣天使們舍己為人的精神是一種時(shí)尚。
生5：我選的這幅畫(huà)是奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高舉我國(guó)國(guó)旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國(guó)人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說(shuō)過(guò)，黃種人在奧運(yùn)會(huì)短距離比賽中是不可能進(jìn)入八強(qiáng)的。但是劉翔的12秒91打破了這種說(shuō)法，他用自己的實(shí)力為中國(guó)創(chuàng)造了奇跡，為亞洲創(chuàng)造了歷史，所以我認(rèn)為奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏的精神就是一種時(shí)尚。
a：那你認(rèn)為什么才叫做“美”呢？
a：??？！說(shuō)到現(xiàn)在，你還是這樣認(rèn)為的？太讓我失望了！
b：不著急，讓我們先來(lái)欣賞一段舞蹈，也讓同學(xué)們有充分的時(shí)間來(lái)思考思考。
a：好啊，我們年輕，充滿青春的活力，青春的神采，請(qǐng)看舞蹈《日出》b：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話。
a：什么？
b：他說(shuō)：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采。”
a：羅丹也說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對(duì)于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)在我們的生活中，美無(wú)處不在。
1、剛才看了同學(xué)們的表演，我覺(jué)得青春就是一種無(wú)可比擬的美
2、勤勞節(jié)儉，樸素大方就是一種美
3、一方有難，八方支援，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心就是一種美
4、舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人就是一種美
5、科學(xué)家們那種敬業(yè)的精神也是一種美
6、我認(rèn)為“美”是在平凡事物中誕生的。就說(shuō)四季吧，正像詩(shī)中所說(shuō)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”這是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這是夏美；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是秋美；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的！
7、我認(rèn)為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因?yàn)榧∪馕s，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對(duì)理想的執(zhí)著追求，終于創(chuàng)辦了馬文仲希望學(xué)校。我覺(jué)得這個(gè)故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。
8、我覺(jué)得人之美在于心靈，有許多著名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，他年輕時(shí)，就博學(xué)多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內(nèi)在之美！
10、我認(rèn)為生活中處處有美，比如說(shuō)：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書(shū)館里的苦讀，博物館中的沉思，實(shí)驗(yàn)室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時(shí)的肅穆??.都表現(xiàn)了一種或莊嚴(yán)肅穆，或神圣凝重的美。
（串詞：說(shuō)得太好了，我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲覀冋登啻耗晟伲?/p>
文明修養(yǎng)，舉止文明是一種美；
美是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)；）
a：美是文明，是真誠(chéng)，是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)；生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會(huì)更加的美好?。ü恼疲?/p>
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我朗誦的題目是《心靈美才是永恒的美》。
愛(ài)美之心人皆有之，誰(shuí)不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個(gè)人，特別是中學(xué)生深思。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美，不錯(cuò)，著是美，但并非美的全部，前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心。” 這句話抓住了美的本質(zhì)。
本來(lái)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光雨露里的中學(xué)生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發(fā)，無(wú)不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺(jué)。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時(shí)髦，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間打扮、粉飾自己，結(jié)果反而給人以矯揉造作的感覺(jué)，我們應(yīng)該懂得，在美的世界里，沒(méi)有什么比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該用淵博的知識(shí)充實(shí)自己，高尚的行為感染別人。立志、進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、舉止文明、博學(xué)多才，這才是真正的美！美不在外表，而在心靈，再美的鮮花也有凋零的時(shí)候，再美的容顏椰油衰老的時(shí)候，只有心靈美才能經(jīng)久不衰，讓我們不懈地奮斗與追求，使自己的心靈凈化，格調(diào)升華，創(chuàng)造經(jīng)久不衰的、永恒的美。
b：謝謝王靜宇同學(xué)的精彩表演
a：心靈美是永恒的美！努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)是一種時(shí)尚，一種美；全民健身，迎接奧運(yùn)是一種時(shí)尚，一種美；舍己為人，奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光是一種時(shí)尚，一種美！
b：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，短暫的45分鐘就要結(jié)束了，希望通過(guò)本次班會(huì)能使我們樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀。下面請(qǐng)班主任老師為我們做總結(jié)發(fā)言。
所言，俄國(guó)著名作家契訶夫也說(shuō)過(guò)：“人的一切都應(yīng)該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想?！彼栽谄綍r(shí)我們就要提高審美能力，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。
希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，在不斷的追求中去創(chuàng)造美，在奮斗中去創(chuàng)造時(shí)尚，在時(shí)尚中去創(chuàng)造我們更加美好的明天！
追星的利與弊辯論賽一辯論詞篇三
食品與制藥工程學(xué)院 10級(jí)質(zhì)檢二班 丁銳峰 201051020 大家都知道，我們學(xué)生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周杰侖,把他媽媽給他上學(xué)的錢(qián)拿出來(lái)購(gòu)買(mǎi)關(guān)于周杰侖的產(chǎn)品,甚至還買(mǎi)了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學(xué)的所有的錢(qián)。由此可見(jiàn)，這還能說(shuō)追星好嗎？ 童年時(shí)代是我們學(xué)習(xí)的最佳階段，如果把這時(shí)間用來(lái)追星，就會(huì)浪費(fèi)許多的寶貴時(shí)間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！并且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂(lè)，也有是非好壞，只是他們?cè)谝恍┓矫嫒〉昧它c(diǎn)兒成績(jī)。比如名噪一時(shí)的劉曉慶，曾是一個(gè)家喻戶曉的大明星，可后來(lái)卻因?yàn)橥刀惵┒惗鴾S為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國(guó)旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的“星”又有何意思呢？ 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是一個(gè)大問(wèn)題。假如一位同學(xué)迷上了追星，就會(huì)大量關(guān)于這類(lèi)的商品，從而增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有項(xiàng)新聞曾任意地對(duì)全市的一百多個(gè)學(xué)生作過(guò)此類(lèi)調(diào)查，有94％的學(xué)生有過(guò)購(gòu)買(mǎi)偶像的相片、海報(bào)、寫(xiě)真集等此類(lèi)物品，而其中經(jīng)常性購(gòu)買(mǎi)的就占57％。我方還了解到外面商店關(guān)于此類(lèi)商品很多，但價(jià)錢(qián)都很昂貴，像一張海報(bào)一般在2元到25元左右，一張cd盤(pán)一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像寫(xiě)真集就大都在15元、20元、30元??甚至一本幾百元的都有。這對(duì)于我們這些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常性購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)物品無(wú)疑將大大增加父母、家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，我方認(rèn)為追星弊大于利！
“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，現(xiàn)在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說(shuō)，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì)門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。
而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。
許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛(ài)的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽(tīng)的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明。??風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)??這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過(guò)頭，他當(dāng)過(guò)推銷(xiāo)員，出租車(chē)司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來(lái)面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。青春偶像崇拜值不值得提倡。要談青春偶像崇拜是否值得提倡就是要看青春偶像崇拜是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，從而促進(jìn)社會(huì)和諧有序的發(fā)展。在不否認(rèn)青春偶像崇拜存在長(zhǎng)處的基礎(chǔ)之上，我方將注意力更多地放在了提倡此舉的不妥之處，這并非以偏概全，而考慮到提倡的影響廣泛，我們不得不謹(jǐn)而又慎。
綜上所述，我方認(rèn)為追星弊大于利。
追星的利與弊辯論賽一辯論詞篇四
“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。青少年是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來(lái)是以社會(huì)樹(shù)榜樣的，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是說(shuō)社會(huì)樹(shù)的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛(ài)。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺(jué)的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，這對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，對(duì)他們將來(lái)走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功都是很有益處的。
為社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才向社會(huì)推出明星。人們一定還記得風(fēng)靡一時(shí)的“汪國(guó)真熱”。當(dāng)時(shí)就是汪國(guó)真的一些被編輯們出于填補(bǔ)版面空白而隨意刊出的小詩(shī)，卻在青少年的心中激起了浪花。他的詩(shī)深深地迷住了青少年，把他視為自己的明星。于是，才有了《汪國(guó)真詩(shī)集》的手抄本，才有了后來(lái)的《汪國(guó)真詩(shī)集》，最后掀起一場(chǎng) “汪國(guó)真熱”?？梢哉f(shuō)，是他們以自己的熱情追隨，向社會(huì)推薦了汪國(guó)真，在寂寞的詩(shī)壇刮起一股青春的風(fēng)。這也該算是追星一族對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)吧。
青少年崇拜“他”或“她”，總有他們的原因。你一定要從青少年的視角去發(fā)現(xiàn)這些“明星”的可愛(ài)之處，這是你和青少年溝通的起點(diǎn)。二要有良好的溝通方式。要運(yùn)用你的智慧，和青少年討論（而不是訓(xùn)導(dǎo)）偶像，討論青少年自身，幫助青少年學(xué)會(huì)用批判的態(tài)度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，從而超越自己，超越對(duì)方，真正地做一個(gè)大寫(xiě)的人。
明星是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的需要。青少年需要明星，社會(huì)需要明星。時(shí)代推崇什么樣的明星，就會(huì)創(chuàng)造什么樣的未來(lái)。當(dāng)今的青少年決定未來(lái)的中國(guó)。他們今日的追尋決定日后中國(guó)人的素質(zhì)。雖然這話聽(tīng)起來(lái)很沉重，但確實(shí)有它的道理。所以說(shuō)，表面上看起來(lái)浪漫新鮮的追星熱，向人們?cè)V說(shuō)的不僅僅是它的有趣，它的刺激，它的瘋狂，它的荒唐。它實(shí)實(shí)在在地告訴我們：你想成為一個(gè)什么樣的人？這一代青少年會(huì)成為什么樣的人？未來(lái)的中華民族整體素質(zhì)是怎樣一種風(fēng)貌？因此，如何給正處于明星崇拜期的青少年以正確的影響，這應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的關(guān)注。
論詞最佳答案
1、追星可以樹(shù)立偶像，使自己有追求，有理想。
2、追星可以豐富閱讀，看娛樂(lè)新聞的同時(shí)，也會(huì)看看國(guó)際消息。
3、追星可以提高社交能力，結(jié)交外地粉絲，而且，去買(mǎi)明星演唱會(huì)票的時(shí)候，跟別人砍價(jià)。
4、追星可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只要有目標(biāo)，就會(huì)朝著目標(biāo)努力，向自己的偶像學(xué)習(xí)，很努力地學(xué)習(xí)。
5、追星可以長(zhǎng)命，因?yàn)樽沸鞘菑V大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。情感得到發(fā)泄，心情愉悅，便可長(zhǎng)命。
6、追星可以放松學(xué)習(xí)壓力，充實(shí)課外生活，才藝水平大大提高。星“不一定是娛樂(lè)明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星?！弊?不一頂是指盲目崇拜外在的相貌，可以是對(duì)才能的欣賞，對(duì)他為成功付出的努力的崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。
“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，現(xiàn)在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說(shuō)，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì)門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。
而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶?，也不只是因?yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。
許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛(ài)的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽(tīng)的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明?！L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過(guò)頭，他當(dāng)過(guò)推銷(xiāo)員，出租車(chē)司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來(lái)面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。
不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒(méi)有理由說(shuō)放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說(shuō)放棄，那么你一定會(huì)成功。
愿真正的追星族越來(lái)越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。
“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。青少年是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來(lái)是以社會(huì)樹(shù)榜樣的，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是說(shuō)社會(huì)樹(shù)的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛(ài)。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺(jué)的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，這對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，對(duì)他們將來(lái)走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功都是很有益處的。
“追星”過(guò)程使青少年獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。幾乎每一個(gè)青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無(wú)疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會(huì)展示自己的才華，無(wú)疑對(duì)社會(huì)也是一個(gè)貢獻(xiàn)。
“星”成為少男少女人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。
少男少女正處于“英雄崇拜期”。他們自覺(jué)地為自己選擇了“英雄”，只要選擇準(zhǔn)確，這位“英雄”便對(duì)他的一生起著無(wú)與倫比的重要作用，這“英雄”成為他一生為之奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。
首先我認(rèn)為不少少男少女所追的“星”自然而然地成為他們?nèi)松缆飞峡！駱?，他們將追星的意念、熱情轉(zhuǎn)化為他們?yōu)槭聵I(yè)成功而努力奮斗的動(dòng)力。這種意義上的追星，其實(shí)質(zhì)與“榜樣”教育殊途同歸。
少年人是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。無(wú)論是我們社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，都有意識(shí)地地其未成年人選擇、樹(shù)立榜樣。我們國(guó)家歷來(lái)重視“榜樣”的教育作用。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式是歷來(lái)以社會(huì)樹(shù)榜樣的，以倡導(dǎo)少年人去學(xué)，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是社會(huì)樹(shù)的榜樣并非就能得到少年人由衷的敬佩與熱愛(ài)。少年人也就未能將這種向榜樣學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為、內(nèi)在的意愿，從而使這種學(xué)習(xí)流于形式。這樣的例子很多。學(xué)雷鋒做好事，便是很普遍的一例。
少男少女們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)，自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺(jué)的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，所以這時(shí)候“星”的影響力特別大，感召力也特別強(qiáng)，效果也特別明顯。
是的，17歲的克林頓心中出現(xiàn)了他自己的明星——肯尼迪，這顆星領(lǐng)他看到了自己的未來(lái)、自己生存的目標(biāo)：他要成為這顆星，他要成為美國(guó)總統(tǒng)！于是，克林頓拒絕了路易斯安那州提供的音樂(lè)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（盡管他有出色的音樂(lè)才能）。他千里迢迢來(lái)到華盛大頓特區(qū)喬治城大學(xué)。20年后，他終于走入了白宮，成為他少年時(shí)代就夢(mèng)寐以求的那顆星——美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。
或許，當(dāng)克林頓明星一樣在熒屏、報(bào)章飛揚(yáng)風(fēng)光的時(shí)候，又一顆種子落在了某一個(gè)少年人的心田。
20年奮斗有多艱難，唯有克林頓自己最清楚。用20年的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)少年“星”愿，可見(jiàn)“星”的力量多么巨大。
諸如此類(lèi)的例子舉不勝舉。一位著名的記者曾對(duì)我說(shuō)：她上中學(xué)時(shí)最崇拜法拉奇，就是因?yàn)檫@個(gè)崇拜，她放棄物理，改學(xué)文科，狠傷了常給她吃小灶的老師的心。她有一張大學(xué)同學(xué)的合影，四位風(fēng)華正茂的純情少女笑逐顏開(kāi)，且照片上題有字：未來(lái)的法拉奇。如今，這中位女性雖沒(méi)有像法拉奇一樣遍訪世界風(fēng)云人物，名揚(yáng)全球，卻也在各自領(lǐng)域干得格外地如火如荼，大有新聞界“數(shù)風(fēng)流人物還看我輩”之勢(shì)，令人刮目相看。
少男少女的“追星”現(xiàn)象，表明他們?cè)跒樽约簩ふ?、確立偶像，這種偶像在一定程度上正展示了他們“新的抱負(fù)水平”。在這個(gè)年齡段，少男少女開(kāi)始有自己的思想和追求目標(biāo)。并自覺(jué)地為自己樹(shù)立一個(gè)追求的典范，并抱以極大的熱情和毅力去追求、去拼搏，這對(duì)少男少女的身心健康發(fā)展都是極為重要的，對(duì)他們將來(lái)走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功是很有益處的。
b——2 “追星”過(guò)程使少男少女獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。
有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了籠罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼聲中長(zhǎng)達(dá)十年的人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信心。首先是周?chē)娜税l(fā)現(xiàn)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來(lái)的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開(kāi)始，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過(guò)程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的成功的自我。
幾乎每一個(gè)少男少女都渴望成功，渴望在為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無(wú)疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會(huì)展示自己的才華，無(wú)疑對(duì)社會(huì)也是一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。
b——3 為社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才 向社會(huì)推出明星
一群少男少女在班上傳抄一本手抄詩(shī)集，這本手抄詩(shī)集最后突破發(fā)行百萬(wàn)冊(cè)的大關(guān)。一位女孩精心制作的“明星簿”，向社會(huì)推出了文壇明星。
人們一定還記得風(fēng)靡一時(shí)的汪國(guó)真熱，記得汪國(guó)真《年輕的瀟灑》、《年輕的思緒》、《年輕的風(fēng)》。那時(shí)候，汪國(guó)真的詩(shī)集出現(xiàn)在每個(gè)書(shū)攤，在每個(gè)少男少女的手中流傳；那時(shí)候汪國(guó)真的詩(shī)集出現(xiàn)了九個(gè)盜版本；那時(shí)候，汪國(guó)真應(yīng)邀南來(lái)北往，去各地簽名售書(shū)。汪國(guó)真每到一處售書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)一次汪國(guó)真熱。人們排起長(zhǎng)龍，心急的少男少女擁擠著，叫喊著，唯恐買(mǎi)不到汪國(guó)真簽名的書(shū)。汪國(guó)真那十分質(zhì)樸的臉也因這種種熱潮漾起了興奮的紅潮。他不想流露得意的神情，然而談起這種種簽名售書(shū)的場(chǎng)面，依然掩飾不住內(nèi)心的驕傲。1991年7月，我曾去浙江寧波采訪，看見(jiàn)滿街都是汪國(guó)真前來(lái)角城簽名售書(shū)的招貼廣告。我隨便問(wèn)了街邊一個(gè)小青年：“汪國(guó)真也來(lái)你們寧波了！”小伙子點(diǎn)頭：“是呀！我也買(mǎi)到一本。”小伙子眉飛色舞地給我描述當(dāng)時(shí)的情景，告訴我天有多熱、人有多多，連警察都出動(dòng)了，但最后還是擠翻了桌子，擠碎了玻璃，汪國(guó)真揮汗如雨，手酸臂疼，一上午簽了5000多冊(cè)書(shū)！書(shū)賣(mài)光了，熱情的追星族員們又追至汪國(guó)真住的飯店，要求一睹汪國(guó)真的“芳容”，聆聽(tīng)汪國(guó)真的“教誨”，握一握汪國(guó)真的手，留一個(gè)和汪國(guó)真的合影。
實(shí)際上這位被全國(guó)少男少女熱情追隨的詩(shī)壇新星就是他們自己發(fā)現(xiàn)的，他們自己推出來(lái)的。汪國(guó)真上大學(xué)時(shí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)詩(shī)，一直很勤奮。但是，除了最初兩首打油詩(shī)毫不費(fèi)力地刊登在《中國(guó)青年報(bào)》上之外，汪國(guó)真的很多詩(shī)作都長(zhǎng)時(shí)間地?cái)R在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里。汪國(guó)真毫不氣餒，不停地寫(xiě)，不停要寄，不停的接到退稿，不停要改寄別的報(bào)刊。后來(lái)，在一些地方報(bào)、地方刊物的夾頁(yè)里，報(bào)縫中，慢慢出現(xiàn)了汪國(guó)真的小詩(shī)。然而就是這些被編輯們出于填補(bǔ)版面空白而隨意刊出的小詩(shī)，卻在少男少女的心中激起了浪花。在很多不被人留意的小報(bào)小刊間，少男少女們發(fā)現(xiàn)了汪國(guó)真，并且不因大刊物大編輯的“輕視”而小看了汪國(guó)真，他們視他為自己的明星。于是，有了《汪國(guó)真詩(shī)集》的手抄本。手抄本在中學(xué)課堂里流傳。
出版界被感動(dòng)了，被這群“小上帝”感動(dòng)了。終于，中學(xué)生們課堂上流傳達(dá)室的抄寫(xiě)本問(wèn)世了，小女孩精心編輯的詩(shī)集也出版了?！赌贻p的思緒》、《年輕的風(fēng)》、《年輕的瀟灑》、《年輕的歌》，汪國(guó)真的詩(shī)集走俏全國(guó)，掀起一場(chǎng)令人目瞪口呆的“汪國(guó)真”熱。
汪國(guó)真詩(shī)中的熱情、詩(shī)中的哲理、詩(shī)中的溫情、詩(shī)中勃勃向上的青春活力，一下子深深地迷住了少男少女們。我曾在那時(shí)收到一群中學(xué)生的信。他們?cè)谝淮渭w過(guò)17歲生日時(shí)討論起一個(gè)話題：怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的“人”？什么叫大寫(xiě)的“人”？我就這群17歲少男少女過(guò)生日的所思所想編了一組節(jié)目，并將這個(gè)節(jié)目在中央人民廣播電臺(tái)播出，建議少男少女們討論。一時(shí)間，全國(guó)各地的呼和中學(xué)生朋友紛紛寄來(lái)稿件。在很多的稿件中，我都發(fā)現(xiàn)了汪國(guó)真詩(shī)，其中引用最多的就是那首《熱愛(ài)生命》。
當(dāng)然，討論汪國(guó)真詩(shī)的優(yōu)劣不是本文作者的初衷。作者肯定汪國(guó)真的詩(shī)有其明顯的不足，然而，他的詩(shī)的確給少男少女以鼓勵(lì)、以美感、以熱愛(ài)生命以及積極進(jìn)取的動(dòng)力。少男少女們自然而然地以汪國(guó)真的詩(shī)激勵(lì)自己，以汪國(guó)真的詩(shī)傳達(dá)自己對(duì)生命、對(duì)友情、對(duì)愛(ài)情的理解與向往。
少男少女們以自己的內(nèi)心渴望在萬(wàn)馬奔馳的文壇中找出了“千里馬”汪國(guó)真，以自己的熱情追隨向社會(huì)推薦了汪國(guó)真，在寂寞的詩(shī)壇刮起一股青春的風(fēng)。這也該算是追星一族對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)吧。
可見(jiàn)，少男少女的追星現(xiàn)象的確有其積極的因素。除上所述之外，“追星”過(guò)程也的確豐富了少男少女的精神生活與業(yè)余生活，豐富了他們的內(nèi)心世界，給平淡的校園生活增添了新鮮浪漫的色彩。
許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛(ài)的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽(tīng)的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明?！L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過(guò)頭，他當(dāng)過(guò)推銷(xiāo)員，出租車(chē)司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來(lái)面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。
不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒(méi)有理由說(shuō)放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說(shuō)放棄，那么你一定會(huì)成功。
愿真正的追星族越來(lái)越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。
任何事物都定有它存在的意義，原因以及一定的好處，“追星”也是如此。
認(rèn)為追星就是利大于弊。而且剛才從我們同學(xué)的話中呢，我能總結(jié)出兩點(diǎn)來(lái)：第一，學(xué)生追星，他顯示了一個(gè)什么呢？顯示了一個(gè)對(duì)成功的向往；第二，學(xué)生追星大部分…有一個(gè)調(diào)查顯示，有70%的青少年喜歡明星，是喜歡他的才華，當(dāng)然不可否認(rèn)有20%停留在喜歡他這個(gè)形象的層次，還有，有10%已經(jīng)上升到他的品德這個(gè)層次。
追星的利與弊辯論賽一辯論詞篇五
07物本2班陳關(guān)慶200729420
5課題名稱：初中生追星情況調(diào)查
指導(dǎo)老師：劉曉瑩
課題組組長(zhǎng)：
課題組成員：陳關(guān)慶、李中樞、戴廣超
課題研究目的及意義：追星，在當(dāng)今社會(huì)是一種很普遍的現(xiàn)象，“追星族”這個(gè)名詞越來(lái)越普遍，尤其是青少年，他們似乎是“追星”的易感人群，在因某個(gè)明星而尖叫的人群中，我們看到的更多的往往是那些稚氣未脫的學(xué)生們的臉。這種現(xiàn)象實(shí)在是不能不使人擔(dān)憂——當(dāng)然全盤(pán)否定未免過(guò)于偏激，但追星的害處也同樣是有目共睹的。我們現(xiàn)研究一些青少年追星現(xiàn)象及原因，深入探究剖析，最后分析總結(jié)。研究討論這些問(wèn)題，有助于廣大學(xué)生正確看待“追星”行為，修正自己的追星觀念。
課題研究計(jì)劃：
1.上網(wǎng)搜查資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)初中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3.回收調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
課題研究方法：
1.問(wèn)卷調(diào)查
課題研究?jī)?nèi)容：
對(duì)湛江市第十二中學(xué)(分校)，共五個(gè)班發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放157份問(wèn)卷，收回150份有效問(wèn)卷，回收率達(dá)95.54%。對(duì)男、女生進(jìn)行分類(lèi)調(diào)查，就他（她）們追星的類(lèi)型、花費(fèi)、情感偏向、利弊等設(shè)計(jì)了不同題目進(jìn)行調(diào)查。
一、調(diào)查問(wèn)卷樣本：
1請(qǐng)問(wèn)你的性別是（）
a、男（51.3%）b、女（49.7%）
2、請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有偶像？（）
a、從來(lái)沒(méi)有（30.7%）b、以前有而現(xiàn)在沒(méi)有（21.3%）c、一直都有（49.0%）
3、請(qǐng)問(wèn)你喜歡的明星的性別是（）
a、男（48.2%）b、女（51.8%）
4、你喜歡哪一類(lèi)的明星？（）
a、影視明星（70.0%）b、體育明星（18.7%）c、政治明星（4.6%）
d、商業(yè)明星（4.0%）e、其他（2.6%）
5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)明星就在你身邊，你有什么感受？（）
a、不覺(jué)得怎么樣，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ耍?9.3%）
b、適度關(guān)注，他們確實(shí)是有吸引人的地方（34.7%）
c、極度興奮，瘋狂為他們歡呼（26.0%）
6、你會(huì)花費(fèi)一大筆錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)一張演唱會(huì)入場(chǎng)券嗎？（）
a．絕對(duì)不會(huì)（48.7%）b、會(huì)考慮（39.3%）c、一定會(huì)（11.3%）
7、對(duì)自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何？（）
a、只是認(rèn)識(shí)，知道名字，看過(guò)他們的表演或節(jié)目（58.0%）
b、知道他們的基本情況，例如身高，體重，愛(ài)好，家庭等等（16.0%）
c、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞（19%）
8、下面哪句話更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了你對(duì)喜歡的明星的情感？（）
a、僅僅是喜歡而已，并認(rèn)為他（她）也是一個(gè)普通的人（45.3%）
b、喜歡并愿意了解他的一切（16.0%）
c、崇拜并作為自己的偶像（38.7%）
9、這些明星吸引你的地方有哪些？（）
a、漂亮的外表（31.3%）
b、喜歡他們演的角色或者節(jié)目，喜歡聽(tīng)他們的歌（66.0%）
c、在臺(tái)上出色的表演，言語(yǔ)幽默，反應(yīng)機(jī)智（41.3%）
d、他們讓你在學(xué)習(xí)之余放松，休息（26.7%）
e、他們的敬業(yè)精神，工作態(tài)度都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)（32.0%）
f、他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得的成就值得我們敬仰，崇拜（36.7%）
g、其他（22.7%）
10、和其他同學(xué)比較起來(lái)，你每天花在欣賞明星的歌，電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志，網(wǎng)頁(yè)的時(shí)間如何？（）
a、很少（60.0%）b、差不多（15.3%）c、很多（18.7%）
11、身邊的同學(xué)朋友瘋狂追星，對(duì)此你的看法是？（）
a、反感，覺(jué)得無(wú)聊（36.7%）b、覺(jué)得沒(méi)什么打不了（32.3%）c、如果有必要，自己也會(huì)去做（32.0%）
12、你覺(jué)得心目中有一個(gè)偶像，有一個(gè)為之努力的目標(biāo)意義大嗎？（）
a、意義很大（25.3%）b、有一定意義（53.3%）c、無(wú)意義（20.7%）
13、你覺(jué)得現(xiàn)代中學(xué)生追星現(xiàn)象是利大還是弊大？（）
答：。
二、追星的原因
a發(fā)現(xiàn)理想的未來(lái)自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最?lèi)?ài)編織夢(mèng)幻的季節(jié)里編織未來(lái)的理想自我的夢(mèng)，并從所崇拜的“星”們身上，應(yīng)證他們的夢(mèng)。他們追星的過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)為斷設(shè)計(jì)勾畫(huà)理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實(shí)自我的過(guò)程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強(qiáng)烈的崇拜。
b..追求時(shí)髦。現(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會(huì)風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會(huì)中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒(méi)有自己獨(dú)特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對(duì)跟著潮流走。社會(huì)上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。
c.崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚(yú)落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場(chǎng)上更有翻云覆雨、左右全局之勢(shì)。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。
d.從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流。
三、追星的利與弊
1、積極意義
有相當(dāng)一部分青少年能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們沒(méi)有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足：追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹(shù)立一個(gè)好榜樣，以“星”做為自己人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這樣青少年們的發(fā)展有了方向，有了目標(biāo)，這樣，就有利于自己身心，使之不會(huì)盲目前進(jìn)；青少年們崇拜明星，并使他們獲得了明星成功的“秘訣”及成才的方法，利用這方法，推動(dòng)著青少年們的前進(jìn)；追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐；或者看到明星有不足之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有相同的不足，自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)整。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整無(wú)疑是具有推動(dòng)作用。
2、消極影響
也有不少青少年，由于他們辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??結(jié)果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。
有些青少年為了看明星的演唱會(huì)而逃學(xué)，整天沉迷在明星的世界里，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的。
還有些青少年對(duì)于別人對(duì)自己明星不好的評(píng)價(jià)，就堅(jiān)決擁護(hù)自己的明星，不允許他受到任何傷害，所以，對(duì)批評(píng)偶像的人動(dòng)手動(dòng)腳，但不知道在此時(shí)，他傷了自己多少的知己，這說(shuō)明了我們青少年的自制力還比較差，對(duì)偶像的過(guò)于擁護(hù)，容易造成情緒上的波動(dòng)，他們似乎成為了明星們忠實(shí)的奴仆，置于明星忠實(shí)走狗的地位。
四、如何正確追星
像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯(cuò)誤的。明星者，人也，有其長(zhǎng)，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無(wú)須崇拜。
我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對(duì)片面追求，伏地生存。對(duì)于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、劉翔、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對(duì)于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢(qián)學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)；只知道場(chǎng)面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長(zhǎng)期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來(lái)，未來(lái)是由成長(zhǎng)構(gòu)成的，沒(méi)有科學(xué)精神和人文精神的成長(zhǎng)，就沒(méi)有未來(lái)。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時(shí)俱進(jìn)的文化而不是歌舞！
因此，中學(xué)生追星應(yīng)當(dāng)做到：
4．善于吸收善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，悟出他之所以成功的原因，總結(jié)出偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身?xiàng)l件加以實(shí)踐。
總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己
五、結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查分析，我們總結(jié)出以下結(jié)論：偶像崇拜是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不應(yīng)該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應(yīng)把其視作青少年在這一時(shí)期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過(guò)對(duì)偶像的確認(rèn)達(dá)到成長(zhǎng)完型的典型的潛意識(shí)行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應(yīng)該從科學(xué)的角度來(lái)理性認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，理解青少年的心態(tài)。
偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過(guò)程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問(wèn)題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。
青少年只要不盲目,有選擇性的追星就可以給我們帶來(lái)有利的影響.
