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倡議書作文帶評(píng)語篇一
被困在無形的墻之間,有人選擇守株待兔,也有人不甘寂寞把墻打破,于是便有了他的悲痛,他的悠然,他的灑脫。
——南唐后主
隨著“臥榻之側(cè),豈容他人酣睡”的呵斥,你的生命中多了一堵墻。這堵墻上寫滿了你的寂寞與無奈。你獨(dú)自一人登上西樓,彎月如鉤,勾起你心中縷縷憂愁; 剪不斷,理卻仍亂,縈繞在心間的是數(shù)不清,記不明的離愁啊!放開手終愿隨鴻雁南去,但“路遙歸夢(mèng)難成”、“砌下梅花如雪亂,拂了一身還滿”,踏著滿地的落紅,數(shù)著片片落葉,一堵墻從心底爬上來,圍住了你的心。這墻是心靈的愁。
——陶淵明
“誤入塵網(wǎng)中,一去三十年”,陶淵明,你寒窗苦讀,考取功名,本想憑借自己的才華,在黑暗中凸現(xiàn)一縷光芒,卻終不得愿。心被困住了,忠心被阻擋在大墻之外。官場(chǎng)中,你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿,選擇了歸隱田園種豆南山,日出而作日落而息,用一把鋤頭打破那堵世俗之墻。于是有了五柳先生,以柳為宅,與菊為侶,南山為伴,臥五柳之下,吸菊中清氣,你是那個(gè)時(shí)代的“叛徒”,魏晉五百年,你以品格突圍,征服了一個(gè)時(shí)代,一束光穿破了官場(chǎng)的圍墻。這墻是官場(chǎng)的黑暗。
——李白
“我輩豈是蓬蒿人”,的確,寒窗十載你一朝成名,推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門,便很難出來,你被那高墻所圍,縱有高力士脫靴,貴妃磨墨,御手調(diào)湯,也掩不住內(nèi)心的豪情,不安的才氣,前途不見去路,終于氣自鬧行コ?amp;mdash;—安能摧眉折腰事權(quán)貴,沖破高墻無形的桎梏,你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝?!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”,你醉臥長(zhǎng)安,為何茫茫然環(huán)顧左右?你翩然而行,大道坦坦如青天,為何驚嘆行路之難?一壺酒醉了整個(gè)天下,有了酒,有了詩(shī),便有了無羈無絆的人生。這墻是精神的枷鎖。
墻是什么?墻是困住南唐后主的離愁,是纏繞在陶淵明心頭的黑暗,是禁錮李白思想的枷鎖……
【評(píng)語】
此文堪稱上乘之作,于上萬份考生作文中脫穎而出,確有其亮點(diǎn):
1.切入巧,構(gòu)思精。作者沒有就墻而說墻,而是開篇直奔主題,將人的某一種情緒定義為“墻”,將世俗官場(chǎng)的黑暗定義為“墻”,將思想的羈絆定義為“墻”,這樣切入和構(gòu)思可謂精巧至極。
2.主題新,積累深。以文化名人入題,并不少見。以“說墻”為題,將李煜、陶淵明、李白囊括進(jìn)去確實(shí)是既用心又用新。倘若沒有深厚的文化積淀,只能弄巧成拙。
3.結(jié)構(gòu)明,條理清??忌_篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文;中間部分分三個(gè)層次詮釋“墻”的含義;結(jié)尾小結(jié)一筆,扣題并回應(yīng)全文。
倡議書作文帶評(píng)語篇二
原來,在不經(jīng)意間,很多事情就不了了之。
——題記
小時(shí)候,會(huì)怨你
你與我的見面,總是來也匆匆,去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了,下次再來見我。不會(huì)在意,或許是還年幼無知,又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天,在幼兒園里,一個(gè)小朋友諷刺著問:“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后,會(huì)想你,情不自禁地。于是,你來看我再說著那句話時(shí),哭著抱著你,質(zhì)問你為什么不來接我?你松開了我的手,說你忙。還是走了。那一次,哭得很傷心,可是孩子吧,哭過也就什么都記不起來。
日子就這樣過著呢。日復(fù)一日,年復(fù)一年。
懂事些,會(huì)怪你
那時(shí),和別的孩子一樣,在母親的身邊長(zhǎng)大,卻又發(fā)覺,并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么,因?yàn)閺膩矶疾恢滥堑降子卸嗵?。終于,你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后,你平躺在病床上,與我說話,眼淚仿佛快要流下來,可是我強(qiáng)忍著不哭,問你疼不疼,而你虛弱著依舊回答我,“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院后,你一直說我身體怎樣怎樣差,可是自己卻比我還嚴(yán)重,有時(shí),會(huì)責(zé)怪你說:“好好保重身體吧,連自己都照顧不好怎么來照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”
而現(xiàn)在,會(huì)愛你
現(xiàn)在,終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛。如果沒有你,我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定,好好愛你,像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一樣明亮。有你,真好。
媽媽,其實(shí),你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說:“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問代價(jià)。我也一直想親口感謝你,是你一直在給我力量,不懼怕,不膽怯”。
媽媽,其實(shí)我很愛你但從來沒有認(rèn)真說過。
做媽媽最開心的事,在媽媽開心時(shí)對(duì)媽媽說:“媽媽,我愛你。”
【評(píng)語】
“讀”親情,選取三個(gè)時(shí)段,記敘和母親在一起的生活畫面,從“怨”到“怪”再到“愛”,“終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛?!鼻楦凶兓倪^程敘說得自然、親切、感人。
倡議書作文帶評(píng)語篇三
山是高大的,看著高大的山、高大的樹,你會(huì)知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音,你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光,你會(huì)知道太陽有多高——全都在山頂,在樹梢。因?yàn)楦叽?,所以山明?/p>
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>
水是活潑的。那小河中的激流,那大江中的旋渦,是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音,是樂隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀,因?yàn)榫`,因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿了青苔的石頭,那挺拔高大的樹木,甚至就是這山,多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明,因?yàn)樗伎迹驗(yàn)榉€(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替,也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂,所以山明。
水是悲傷的,因?yàn)橄爰叶瘋?。這遠(yuǎn)游的旅人,一刻兒也不停下匆匆的腳步,不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下,可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷,所以水秀。
當(dāng)孤寂的山融入活潑的水,就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來,反倒成了小丑一般,什么顏色都有了,卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。
當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起,高大的山庇護(hù)起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山,所以有了花草,有了綠樹;所以山水之間有了伊甸,有了桃緣。有伊甸,有桃緣,所以山明水秀。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。
批改評(píng)語:這篇寫景散文情感真摯,打動(dòng)人心,語言靈動(dòng),立意精巧。文章寫山寫水,結(jié)構(gòu)清晰,作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是穩(wěn)重的”“水是悲傷的”“當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起”的思路結(jié)構(gòu)全文,立意深刻高遠(yuǎn),富有啟迪。
倡議書作文帶評(píng)語篇四
原來,在不經(jīng)意間,很多事情就不了了之。
——題記
小時(shí)候,會(huì)怨你
你與我的見面,總是來也匆匆,去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了,下次再來見我。不會(huì)在意,或許是還年幼無知,又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天,在幼兒園里,一個(gè)小朋友諷刺著問:“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后,會(huì)想你,情不自禁地。于是,你來看我再說著那句話時(shí),哭著抱著你,質(zhì)問你為什么不來接我?你松開了我的手,說你忙。還是走了。那一次,哭得很傷心,可是孩子吧,哭過也就什么都記不起來。
日子就這樣過著呢。日復(fù)一日,年復(fù)一年。
懂事些,會(huì)怪你
那時(shí),和別的孩子一樣,在母親的身邊長(zhǎng)大,卻又發(fā)覺,并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么,因?yàn)閺膩矶疾恢滥堑降子卸嗵?。終于,你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后,你平躺在病床上,與我說話,眼淚仿佛快要流下來,可是我強(qiáng)忍著不哭,問你疼不疼,而你虛弱著依舊回答我,“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院后,你一直說我身體怎樣怎樣差,可是自己卻比我還嚴(yán)重,有時(shí),會(huì)責(zé)怪你說:“好好保重身體吧,連自己都照顧不好怎么來照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”
而現(xiàn)在,會(huì)愛你
現(xiàn)在,終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛。如果沒有你,我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定,好好愛你,像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一樣明亮。有你,真好。
媽媽,其實(shí),你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說:“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問代價(jià)。我也一直想親口感謝你,是你一直在給我力量,不懼怕,不膽怯”。
媽媽,其實(shí)我很愛你但從來沒有認(rèn)真說過。
做媽媽最開心的事,在媽媽開心時(shí)對(duì)媽媽說:“媽媽,我愛你。”
【評(píng)語】
“讀”親情,選取三個(gè)時(shí)段,記敘和母親在一起的生活畫面,從“怨”到“怪”再到“愛”,“終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛。”情感變化的過程敘說得自然、親切、感人。
倡議書作文帶評(píng)語篇五
有你,真好!每次放學(xué)回家都值得期待、都值得期盼、都值得快樂,只因有你----媽媽! ‘兒時(shí)’
“我的好媽媽呀,下班回到家,勞動(dòng)了一天,多么辛苦呀……”一二年級(jí)時(shí)放學(xué)路上時(shí),我經(jīng)常哼著這首歌蹦蹦跳跳,優(yōu)哉游哉地拍著小手走在放學(xué)路上。回憶在這淡淡的墨水里漸漸展開,倏見梳著倆個(gè)羊角辮的一個(gè)小女孩,周圍景物的線條變得柔和,夕陽把她的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我小時(shí)候不大喜歡夕陽。因?yàn)椤跋﹃枱o限好,只是近黃昏。”夕陽總帶有一種象征著一種悲涼,完結(jié)。
“媽媽,媽媽……”我還正在爬樓梯,可已迫不及待的想讓媽媽知道她女兒回來了。門“吱”的開了,媽媽總接下我的書包,問我上課有么有認(rèn)真之內(nèi)的問題。然后,拉著我小手進(jìn)屋洗手,笑吟吟地問我肚子餓不餓,我總會(huì)說餓死了、餓死了。媽媽聽到總會(huì)刮刮我小鼻子,之后,沉靜地望著我,眼里有一種我看不懂的東西,然后輕輕的說“好?!敝?,媽媽就會(huì)像魔法師一樣,偷偷地變出我最喜歡的水果,像葡萄呀、芒果呀、龍眼呀、西瓜呀……小時(shí)候,我曾天真的認(rèn)為媽媽是世界上最貼心、最棒的魔術(shù)師!
兒時(shí)因?yàn)槟愕哪Хǎ艑W(xué)路上充滿了多少幸福的足跡呀!灑滿了多少清脆的兒歌呀!這是載著美好和快樂的小船啊!只因成長(zhǎng)路上有你——媽媽!
‘長(zhǎng)大’
夕陽未變,人已非、物已非。我已長(zhǎng)大,是個(gè)中學(xué)生了,中學(xué)走的路與小學(xué)走的路背道而馳,路上的情景也既然不同。放學(xué)路上少了一首清脆裊裊的兒歌,總感到有些寂寞、有些冷清。門再也不是媽媽開的門了,而是自己用鑰匙開門,觸摸到門的時(shí)候,冰冷侵蝕我的心,我的手猛然一縮。門“吱”的聲音打破屋子的寂靜。放好書包,瞥了一眼桌的上葡萄、芒果、龍眼、西瓜,可這些因少了媽媽手掌上的溫度,愛的微笑,突變的索然無味。鬧鐘的嘀嗒聲給這屋子蒙上一層?xùn)V紗,寂寥、空虛。媽媽,已經(jīng)是這房子的匆匆過客,一天很少見到面,更別提周末相聚一起來陪我玩了。
走到陽臺(tái)想吹吹風(fēng),眺望景色,倏忽發(fā)現(xiàn)一張紙箋。
批改評(píng)語:這是一篇初一學(xué)生的寫人敘事的散文,表達(dá)了對(duì)母愛的感激之情。開篇點(diǎn)題,敘事條理,娓娓道來,如“走到陽臺(tái)想吹吹風(fēng),眺望景色,倏忽發(fā)現(xiàn)一張紙箋”,排比句的運(yùn)用,為文章增添了亮色。
倡議書作文帶評(píng)語篇六
和你在一起
我想,和你在一起。
我曾是那么的幼稚,以為靠近你,就能感受到你的無限溫暖,沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽,而我只是一粒微不足道的水珠!可是,當(dāng)我靠真正走進(jìn)你的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)力不從心!你那燦爛的光芒太過耀眼,你那熱情的火焰太過灼人,你那龐大的氣勢(shì)太過恢宏,我無法靠近你。
但是,你就像磁鐵吸引著我,想逃開,卻又無法抗拒。就這樣,我離開愛我、包容我的家園——海洋,義無反顧地飛向你。雖然,隨時(shí)會(huì)有墜落萬丈深淵的危險(xiǎn),隨時(shí)會(huì)有粉身碎骨的擔(dān)憂,隨時(shí)會(huì)有被風(fēng)吹散的災(zāi)難;雖然,時(shí)時(shí)刻刻思念著家鄉(xiāng),時(shí)時(shí)刻刻惦記著親人……,但我只要聽見你的呼喚,看見你的笑臉,聞到你的氣味,我就不顧一切地奔向你的身邊,我要,和你在一起!
家人在呼喊著我的名字,思念的淚水使海洋更加寬廣。而我卻笑著搖了搖頭,身體已經(jīng)飄然上升;風(fēng)兒阻止我飛向你,狂風(fēng)把我吹得搖搖欲墜,可我笑著搖搖頭,依然不斷地上升、上升;云兒告訴我,前途危險(xiǎn),靠近你會(huì)萬劫不復(fù),終于,我來到了你的身邊,一陣眩暈,還沒有來得及和你說上一句話,還沒有來得及看上你一眼,還沒有來得及和你笑一笑,就被一陣陣炙熱的光芒灼的很痛很痛,我那水做的身體瞬間就像影子一般散去,永遠(yuǎn)離開了你!
佛說,前世五百次的回眸換來今生一次的擦肩而過,千年的修煉換來與你同船的緣分,我愿意用今生一萬次的擦肩而過換與你在一起的一秒鐘!
但是,我連一秒鐘和你在一起的緣分都不可能,我的追求又有什么意義呢?我那火熱的心逐漸冷卻下來,身體雖然早已四分五裂,化作了云氣、化作塵霧,但我不懈地尋找它們,在離開太陽,逐漸下降的路程中,把破碎的身體修補(bǔ)好,把受傷的心靈醫(yī)治好,我開始恢復(fù)原來的模樣,我找到了回家的方向!
濤聲陣陣,那是媽媽的呼喚吧,啊,蔚藍(lán)大海就在眼前,我一頭扎進(jìn)了家的懷抱!
【評(píng)語】
在眾多寫人記事的文章中,見到這樣獨(dú)特的佳作,不禁拍案叫絕。
一、文章借事說理,啟迪人生。小作者選取自然界中的一個(gè)最常見的自然現(xiàn)象——水的蒸騰、升華、冷卻的過程,將這樣的過程表現(xiàn)為一個(gè)女子對(duì)男子的熱烈追求,以及清醒后的回歸家園的歷程。借事說理,巧妙獨(dú)到,對(duì)正執(zhí)青春年少的初中學(xué)生很有形象生動(dòng)的教育意義。
二、文章激情四溢,感染力強(qiáng)。本文用大段的筆墨描繪水滴對(duì)太陽的熱烈追求,義務(wù)反顧,勇往直前,這很符合青少年同學(xué)追求所謂愛情的心理特點(diǎn),往往會(huì)形成強(qiáng)烈的共鳴。
三、文章理性思考,返璞歸真。如果文章沒有了最后兩段,這樣的文章似乎可以說是青少年男女的愛的宣言,是言情小說呢。加上了最后兩段,文章就有了思想的深度和厚度,顯示了作者目光的敏銳與老道——早戀不會(huì)有什么好的結(jié)果,只能是飛蛾撲火,自取滅亡,不如早日醒悟,回歸正常的生活軌道。
倡議書作文帶評(píng)語篇七
我的家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)山環(huán)水繞的小山村里,屋后是一片茂密的桃林,每到夏天,桃林里一片繁忙,把采摘下來的桃子,會(huì)運(yùn)往鎮(zhèn)子里賣,村莊到處都是一片豐收的景色……
春天到了,桃園里的桃樹開花了,不知今年的桃樹的花朵是否和往年一樣,簇?fù)碇︻^,想知道那里的景色,就隨我一起去看看吧。到了桃林,一朵朵濃妝淡雅的桃花映入我們的眼簾;一陣陣醉人的芳香讓人聞起來沁人心脾!如果我要是有相機(jī)的話,就會(huì)把這美麗的景色拍照下來,送給朋友們,和你們一起分享,那該多好啊!
家鄉(xiāng)的桃樹花朵顏色十分曼妙,有深紅色的,有淺紅色的,還有粉紅色的,還有……那可就多了去了,那是不同種類的桃樹,每個(gè)花骨朵,好像一個(gè)彩色的泡泡,漂亮極了??粗一敲匀说木吧也唤肫鹨皇自?shī)句“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”。
到了初夏,一朵朵桃花隨著微風(fēng)飄落到地上,樹枝上卻結(jié)出了一個(gè)個(gè)青綠色的小桃子,躲在了一片片樹葉兒后面,好像在捉迷藏??墒沁@些青色的小家伙還沒有成熟,如果誰家的小孩子誤吃了幾個(gè),便一定會(huì)拉肚子。如果想吃桃子的話,必須要等到五六月間,才能吃到又甜又可口的桃子。到那時(shí)一個(gè)個(gè)桃子像大姑娘的臉,紅撲撲的,散發(fā)出迷人的香味。這時(shí),你是不是想起來就流口水呢?
到了夏天,是摘桃子的時(shí)候了,我便隨父母進(jìn)桃園摘桃子……桃樹矮矮的,樹枝伸向四周,每個(gè)枝條上掛滿了桃子,大大的,紅紅的,十分誘人,站在地上伸手就可以摘到。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最大的桃子,我想,這應(yīng)該是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的象征,我應(yīng)該把它摘下來,首先讓爸爸媽媽品嘗他們的勞動(dòng)成果。我們摘回來的桃子,首先要送給親戚朋友和鄉(xiāng)鄰們品嘗,而后,剩下的我們就拿到街上去買。一籮筐的桃子大約能賣一百多元左右,它給我們家?guī)砹艘还P不小的收益呢!
我留戀我的家鄉(xiāng),留戀我家鄉(xiāng)的桃園,更留戀我家鄉(xiāng)的桃樹,它給我?guī)碓S多童年的幻想和快樂的回憶……
我愛我家鄉(xiāng)的桃樹!
評(píng)語:這是一篇描寫家鄉(xiāng)的桃樹的文章,作者的家鄉(xiāng)山環(huán)水繞,適合桃樹生長(zhǎng),對(duì)桃花的描寫生動(dòng)形象,夏季桃子成熟了,桃園里一派繁忙景象,收獲的桃子可以拿去賣錢,語言流暢,行為自如,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)桃園的喜愛之情。