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教師的歷史教研工作計(jì)劃范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 18:56:55
教師的歷史教研工作計(jì)劃范文(18篇)
    小編:紫衣夢

我們每個人都需要制定計(jì)劃,無論是個人生活還是工作事務(wù)。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和實(shí)施性。這是一個健身計(jì)劃的例子,通過制定鍛煉目標(biāo)和安排運(yùn)動時間,提高身體健康水平。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇一

2013.9中。

為促進(jìn)交流、提高歷史教研組的。

教學(xué)。

質(zhì)量,為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,制定教學(xué)教研計(jì)劃如下:

一、教學(xué)目標(biāo):

3、思想方面:增強(qiáng)愛國主義情感,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族自尊心和自信心;初步形成正確的國際意識,理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果;學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、重難點(diǎn):

以各章節(jié)的內(nèi)容確定,特別注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間;培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會辯證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。

三、

進(jìn)度:

依據(jù)考試要求進(jìn)度進(jìn)行。

四、具體措施與要求:

1、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類活動,深刻領(lǐng)會上級精神,了解課改信息和教改熱點(diǎn),落實(shí)安排各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)。

和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。

5、加強(qiáng)教法學(xué)法的研究,力爭與課改同步教科研信息。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,提高教師素質(zhì),提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。

1.深化新課程改革,加強(qiáng)考試改革研究。

研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認(rèn)定方案。解決歷史老師的切實(shí)問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。研究與建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。

2.繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn),不斷提高備課質(zhì)量。

在集體備課的過程中,深入學(xué)習(xí)和研究教材,提高駕馭教材的能力。研究高考,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和編寫教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、確定與落實(shí)。

3.以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

搞好課題研究,指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識,善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著問題設(shè)計(jì)教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)。

近年來,由于普通高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位,有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù),幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制,明確師徒雙方的責(zé)任,加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施,促使青年教師更快地成長。此外,歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

5.繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建設(shè)。

充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動,提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。

6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。

xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺,在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時,逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術(shù),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試,逐步實(shí)現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。

1.高三一檢考試質(zhì)量分析。

2.教學(xué)視導(dǎo)。

3.徐州市二檢試卷命題。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇三

本組計(jì)劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開,以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)新形勢下歷史高考的學(xué)科研究,力爭在20xx年高考和學(xué)業(yè)水平測試中,取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討,開展有效教學(xué),力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。

1.高一緊緊抓住課堂教學(xué),研究、吃透新教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升,在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)研討和備課組的交流工作,使每一節(jié)課都能落到實(shí)處,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實(shí)到課堂中,盡量不占用學(xué)生的課外時間,為高三的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.高三切實(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展一輪復(fù)習(xí)工作,結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案,提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性,指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標(biāo),強(qiáng)化班盡量提高達(dá)b率,確保有實(shí)力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿,普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性,課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。

1.要求各備課組切實(shí)實(shí)行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),制定完整的導(dǎo)學(xué)案,做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。加強(qiáng)對教材內(nèi)容的研究和探討,主要以新課標(biāo)為指導(dǎo),對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中,分工與協(xié)作相結(jié)合,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實(shí)際,集體探討、修改,用于教學(xué)實(shí)際。

2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,加大責(zé)任感,使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

3.做好新教材新課程的試驗(yàn)工作,讓每位教師盡早進(jìn)入角色,改變教學(xué)觀念,適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間,學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,切實(shí)把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法。

4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源,收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料,鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材;建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識,并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動,把教學(xué)與課題相結(jié)合,積極參與教學(xué)展示,取人之長,補(bǔ)己之短。加強(qiáng)歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級實(shí)際,制訂相應(yīng)計(jì)劃,高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達(dá)標(biāo)率。

5. 定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時俱進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育教學(xué)水平。

總之,希望全組同仁互相配合,齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里,共同努力,協(xié)同作戰(zhàn),外引經(jīng)驗(yàn),內(nèi)挖潛力,爭取創(chuàng)造最佳成績。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇四

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,圍繞新課標(biāo),落實(shí)新課改,繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

(1):要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,組織教師認(rèn)真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱,明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況,尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2):備課要求三個年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。

(3):課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動向研究”:結(jié)合我組的狀況,組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,認(rèn)真研究,并在教研會上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r,使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,在研究高考動向基礎(chǔ)上,夯實(shí)業(yè)務(wù),提高自身能力,把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力,使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作,搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對青年教師在備課、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實(shí)行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,力爭出一堂高水平的公開課。

(1)、要求全組成員齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。

(2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。

(3)、每一備課組負(fù)責(zé)一個層面,分工細(xì)致、責(zé)任到人。

第一次:公布教研組計(jì)劃和個備課組計(jì)劃,明確個人的任務(wù)、。

第二次:做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備,并提出改進(jìn)方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容、。

第三次:;加大備課力度,提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次:每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況,并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次:結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn),分析今年高考的動態(tài);商討教學(xué)方向。

第六次:各備課組工作情況總結(jié)。

第七次:做好期末復(fù)習(xí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結(jié)、

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇五

根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。

掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念,設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,把握新教材特點(diǎn),深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。

3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。

4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

4.3、強(qiáng)化聽課、評課意識,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。

4.4、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記,授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。

教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動,由備課組長事先通知。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案,遵循教育教學(xué)規(guī)律,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動。

1.形成濃厚的研究氛圍,提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué),并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,加強(qiáng)歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考。九年級任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位,課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線,除此之外要通過教材的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情。

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

(1)認(rèn)真制定備課組計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

(2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流,在教研組活動中談一談自己的活動體會,盡量做到一人學(xué)習(xí),大家受益,努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。

(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

4.重視隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),抓好教師素養(yǎng)提升計(jì)劃。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,切實(shí)抓好新課程改革和會考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作,創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作。

二、目標(biāo)和任務(wù)。

1、著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

2、切實(shí)抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《會考綱要》,制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點(diǎn),練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

3、加強(qiáng)集體備課,提高備課組成員的整體水平。

各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“四落實(shí)”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,在集體備課的過程中,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長。使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,本學(xué)期開始,學(xué)校實(shí)行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項(xiàng)工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

三、工作重點(diǎn)及措施。

合理地把握標(biāo)高;加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí),認(rèn)識規(guī)律,更新教法與學(xué)法。

2、以高效、學(xué)活、牢記為宗旨,改革課堂教學(xué)模式,創(chuàng)建一些適應(yīng)本地實(shí)際的課型,著重構(gòu)建活動式、探究式、合作式、學(xué)案式等課型,革除死記硬背填充式的費(fèi)時低效的課堂教學(xué)模式,提倡精講、熟讀、巧練、深評的課堂模式,使歷史課堂教學(xué)生動活潑,興趣盎然,讓歷史課易學(xué)易懂,成效明顯。

3、大力開展視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動,以彭場一中為試點(diǎn),集中全市教師智慧,循序漸進(jìn),整合出全套教材的歷史教學(xué)課件,幫助全體教師提高教學(xué)水準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)教師研究現(xiàn)代考試?yán)碚?,開展紙筆測試試驗(yàn),提高教師的命題水平和質(zhì)量,使各種考試科學(xué)化、正規(guī)化、高效率。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.1“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

3.1加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

3.2扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街梢怨ビ瘛?,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

(9)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

3.3加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇九

八、九年級歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為九年級作準(zhǔn)備;課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強(qiáng)教學(xué)教研。

二、工作重點(diǎn)。

1.重學(xué)習(xí),出實(shí)績。

利用教研活動,繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊(duì)伍群體,提升教學(xué)層次。

加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度,多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流,堅(jiān)持長效學(xué)習(xí),拓展補(bǔ)充學(xué)科知識,認(rèn)知理解專業(yè)知識,駕馭運(yùn)用綜合知識。

2.強(qiáng)內(nèi)涵,顯成效。

討論,有評價,有反饋。單元練習(xí)有計(jì)劃進(jìn)度,測驗(yàn)考試有分析、講評、

總結(jié)。

3.深入課改,求高效。

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以強(qiáng)調(diào)有效學(xué)習(xí)時間為重心,扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究,探討與研究課程改革所面臨的種種問題,以行動研究方式推動問題的解決。

在推動現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的同時,切實(shí)做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)講授藝術(shù),提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么,有什么?我能給什么,怎么給?”的基本問題,激發(fā)學(xué)生興趣,引領(lǐng)學(xué)生拓展思維,內(nèi)化學(xué)習(xí)情感,從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀這三維上,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀,學(xué)會辯證思維,駕馭知識技能。杜絕無效課,減少低效課,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效、高效性。

4.善思維,求發(fā)展。

來確定教學(xué)方法、手段等。就此,繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力。

三、具體事項(xiàng)。

1.下校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

2.組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動。

3.組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、2011年中考?xì)v史復(fù)習(xí)安排。

4.對“十一五”立項(xiàng)未結(jié)題的課題研究工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

1.下校對九年級課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

3.組織期中學(xué)業(yè)水平測試。

4.組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會。

2.進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研,與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討,扎扎實(shí)實(shí)做好好教學(xué)工作。

3.對期中學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

4.組織參加市年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。十二月:

2.進(jìn)行期末復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研,組織專題調(diào)研活動。

3.對學(xué)校校本教研活動開展情況進(jìn)行檢查。

4.組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5.完成每年度的教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)工作。

1.上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作。

2.根據(jù)市部署,組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動。

高新區(qū)文教局教研室。

靳亞麗。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的歷史成績,豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量,扎實(shí)抓好各年級歷史教學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持高效訓(xùn)練,力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,但和兄弟學(xué)校相比,仍然還有很大差距,學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固,知識遷移能力差,審題不清,缺乏解題方法,書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,不能把握歷史整體框架和基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識零散、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問題能力。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo),以課本為根本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。

各年級歷史備課組長都已分到人,就必須真正的起到帶頭垂范的作用,組織好本年級的歷史教學(xué)。

高一二采用多媒體教學(xué),在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

高三年級采用專題教學(xué),認(rèn)真研讀考綱和考試說明,講練結(jié)合,貼合高考,直接為高考服務(wù)。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,基于課本但要高于課本。

每個專題都需要精選練習(xí)試題,習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識和重點(diǎn)知識,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強(qiáng)集體備課。歷史學(xué)科的知識點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對知識點(diǎn)容易混和忘,在這種形勢下,教師的集體備課尤為重要。

總之,要充分利用各種條件,挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績,爭取更大的進(jìn)步。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。

二、工作目標(biāo):

本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。

對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;

對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗(yàn),爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。

2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補(bǔ)差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。

4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績。

三、具體工作安排:

具體工作內(nèi)容。

1、落實(shí)第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷。

1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。

2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進(jìn)度。

4、初一年級校內(nèi)公開課。

1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;

2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。

3、集體備課活動,討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。

4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、初二年級校內(nèi)公開課。

1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。

2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。

3、初三年級校內(nèi)公開課。

4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,

2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進(jìn)行。

(1)以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握學(xué)科的價值思想和知識體系,明確學(xué)科課程目標(biāo),并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)積極參加各種層次的新課程研討會,不斷提高自己對新課改的認(rèn)識,提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學(xué)模式。

(1)本學(xué)期按照學(xué)??傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式,以模式研究為載體,促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長。

(2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過參加公開課、研討會等活動,促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,真正做到以“生”為主。

(4)實(shí)施課堂評價辦法,評價“高效學(xué)習(xí)小組及個人”。

(1)積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

(2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。

(3)配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。

(4)開展講課、說課活動,提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說課比賽。

1、制定好本學(xué)期教研計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。

2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

3、參加“研課標(biāo),說教材”比賽。

4、組織個人申報小課題。

5、七年級“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色。(開學(xué)后第三周)。

6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

1、外出參觀學(xué)習(xí);

2、學(xué)習(xí)使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

3、參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會、經(jīng)驗(yàn),緊密聯(lián)系實(shí)踐,一起分享如何打造陽光高效課堂的認(rèn)識和思路。

4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課。

1、八年級”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖活力高效“的陽光課堂特色。

2、參加九年級中考復(fù)習(xí)研討。

3、迎接推門聽課;

1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

2、迎接推門聽課。

4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。

1、做好小課題解題工作;

2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

3、迎接常規(guī)檢查。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十三

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,貫徹學(xué)?!白猿山逃崩砟睿粩喔陆逃砟?,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

七年級學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

三、教材分析。

1、教材特點(diǎn)。

本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施。

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時,壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識,獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

5、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。

7、上公開課及聽課,課后評議互相促進(jìn),提高教學(xué)效果。

轉(zhuǎn)載自 KAoYANmiji.COM

六、教學(xué)進(jìn)度。

新教材歷史第二冊總共有25課,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

4、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的'科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

第三、切實(shí)搞好校本教研活動:

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)制定計(jì)劃主備人精備集體研討個人細(xì)備分散上課教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。

3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思,做到人人都有材料。

4、主動、積極投入課改,及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十四

貫徹落實(shí)國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神,貫徹落實(shí)市、縣教育局,學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神,以深化課程改革為重點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持教育實(shí)踐,促進(jìn)教育的專業(yè)發(fā)展,努力提高沙頭中學(xué)歷史與社會教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、鼓勵參加各類培訓(xùn)、教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。

2、利用教研組活動輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,并交流學(xué)習(xí)心得。

3、倡導(dǎo)成員讀一些專業(yè)書籍、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書刊資料。

(二)常抓教學(xué)常規(guī),提高課堂水平

1、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機(jī),督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié);

2、定研究課題、有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動,有質(zhì)量地完成說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思案例。

3、開展互相聽課、評課;(骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報課)

4、鼓勵老師撰寫教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì),并積極參與各類評獎。

5、對青年老師給機(jī)會、壓擔(dān)子,使其快速成長。

1、鼓勵組員撰寫課題論文、精品教案,提高科研能力。

2、在組內(nèi)活動中以案例素材為校本教研的鮮活對象,把校本教研常態(tài)化。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十五

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn)~一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。以下小編在這給大家整理了一些歷史教研組工作計(jì)劃,希望對大家有幫助!

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期伊始,歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅(jiān)持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度,轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教科研水平,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校十一五計(jì)劃作出貢獻(xiàn)。

二、措施安排:

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高政治思想覺悟,打造一支高素質(zhì)、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊(duì)伍。

(1)全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席,吃透會議精神,精心落實(shí),保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。

(2)本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論,特別是新教材新理念,努力營造教改教研氛圍,掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮,積極關(guān)注08年中考方案,帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強(qiáng)研究中考試題,積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試,增強(qiáng)競爭意識,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績。

2、大力開展教科研工作,努力提高教育教學(xué)水平。

(1)為了把初一、初二教改工作落到實(shí)處,本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像,聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師做講座,對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新,努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法,。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,我們將加大學(xué)法指導(dǎo),請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。

(2)不斷加大教改力度,把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。

(3)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行,保證事前有簡案,討論有秩序,既備教材又備教法,一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,分課時備課,工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課,六年以下的新青教師另寫教案,學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。

(4)新青教師要虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課制度,按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外,還繼續(xù)堅(jiān)持"師徒結(jié)對",徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié),每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。

3、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例,每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴(yán)格把關(guān),做到布置有篩選,批改及時,講評重點(diǎn)突出,把講練評有機(jī)結(jié)合。

4、切實(shí)做好其它相關(guān)工作,如辦公室衛(wèi)生,歷史組活動記錄,由三個年級的備課組負(fù)責(zé)及時出好三期知識櫥窗等等,不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

2、以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力,完善教研專題研究。

4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。

三、具體工作措施。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認(rèn)真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員及時參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

(四)積極開展第二課堂活動,豐富學(xué)生生活。

本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動小組開展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語故事會、歷史詩歌朗誦會、歷史歌曲演唱會、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)以及實(shí)踐探究等多種學(xué)習(xí)能力,并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度及價值觀教育。

一、指導(dǎo)思想。

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀,從中汲取營養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二、教材。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù),以岳麓版20__新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i—iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i、iii(選修)》為教材,以岳麓版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

三、教學(xué)內(nèi)容。

教材按歷史必修i—iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求。

1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

五、教學(xué)安排。

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測試。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)。

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)行第四次模擬測試。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),進(jìn)行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考。

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多位老師跨頭教學(xué)。因此,本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團(tuán)結(jié),相互協(xié)作。把附中“老帶新,熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實(shí)處。老教師在備課時、課前、課后都花費(fèi)了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,并積極討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采用,發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,促進(jìn)了本教研組成員的共同發(fā)展。

根據(jù)教學(xué)需要,本教研組下共有三個備課組組成,各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。

從目前進(jìn)度來看,各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此,合理計(jì)劃新課的教學(xué)進(jìn)度,做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對本教研組所有老師而言,做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點(diǎn)。備課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣,提高教學(xué)水平。

三、做好新課改工作。

去年9月,新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,繼續(xù)推進(jìn)新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作:

1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,在本學(xué)期,組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系。

2、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國成立到今天,一直在不斷的發(fā)展演變。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新,也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐,學(xué)會用史學(xué)觀點(diǎn)去分析和理解歷史。為此,閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。

3、通過《中史參》等雜志,了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,如今各方面都比較成熟,并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,這樣既能和新課改接軌,也能為我們節(jié)約很多時間,避免走彎路。

4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,把握新課改的高考命題動向。

5、感受新課改,利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計(jì)和教育理念,融入新課改的新理念,讓我們的高二高三教師提前感受新課改,做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。

6、高一老師要積極收集資料,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、賽課,探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式,為后來年級提供借鑒。

7、高一教師要多方參加教研,吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),搞好研究性學(xué)習(xí),開好選修課,做好學(xué)分認(rèn)定。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)新課改精神,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的推進(jìn)力度,嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教,模塊達(dá)標(biāo)”的原則,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),提倡精品意識,細(xì)化過程,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,以求課堂效益的化、化,力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

(3)各年級大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的滯后教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課,提高各年級的整體水平。

4、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo),使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

5、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

三、具體工作。

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化集體備課。

遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神,“三備”即備大綱、備教材、備學(xué)生?!八亩ā奔炊〞r間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人?!拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,同時也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

2、狠抓課堂。

(1)嚴(yán)格課堂管理,認(rèn)識到位,并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學(xué)過程中,以教案、學(xué)案為依托,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。提倡“三講三不講”?!叭v”指講重點(diǎn)、難點(diǎn),講易錯、易混、易漏點(diǎn),講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也不懂的不講,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接,達(dá)到課堂的高效,仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度,簡潔精煉,達(dá)到對本課知識的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

(6)做好測試、批改與試卷講評、試卷分析。及時反饋,使每個學(xué)生學(xué)有所得,在不同程度上提高自己。

3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)。

高一年級要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),把握好教學(xué)起點(diǎn),既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學(xué)生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生。

高二年級要認(rèn)真研究課標(biāo),上好必修課,開好選修課。發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢、彌補(bǔ)劣勢。面向全體學(xué)生,抓邊促優(yōu)。注重教法和學(xué)法指導(dǎo),并在細(xì)節(jié)上多下功夫,抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、思辨能力。

高三年級要瞄準(zhǔn)高考,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,對課改省市近三年高考試題進(jìn)行研究與分析,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)研究,高度重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合,適時、適當(dāng)、適量進(jìn)行文綜學(xué)科知識的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān)注高考命題動向,注意和加強(qiáng)地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵、規(guī)范訓(xùn)練、精心講評,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。適時加強(qiáng)階段性測試,營造備考的氛圍,理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。

4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理。

抓邊促優(yōu),推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo),隨時了解學(xué)情。并將其作為一種自覺行為,長期堅(jiān)持,切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃,積極參加各級教研活動,增強(qiáng)科研意識。

1、落實(shí)學(xué)案教學(xué),做到“先學(xué)后教、模塊達(dá)標(biāo)”。

2、做好高一新課改推進(jìn)工作和高二學(xué)考的研究。

3、配合學(xué)?!懊麕煿こ獭保龊眯吕辖處熃Y(jié)對子活動,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

4、進(jìn)行組內(nèi)公開課、觀摩課、示范課活動,并鼓勵青年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽,以此推進(jìn)課堂教學(xué)研究,探索課堂教學(xué)新模式。

5、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動,互相學(xué)習(xí)和借鑒,進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識,注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

(三)努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,建設(shè)特色歷史組。

1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。

2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。

3、嚴(yán)于律己,寬以待人,互相關(guān)心,互相幫助,親如一家。

4、顧全大局,不斤斤計(jì)較。

5、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué),創(chuàng)建特色教研組,并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用,擴(kuò)大影響和知名度。

總之,新學(xué)期,新氣象,全組同志為創(chuàng)建特色教研組,為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力,盡職盡責(zé),以不辱人民教師的人格和使命。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

二、工作內(nèi)容與措施。

1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

(2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn),探索、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

(3)敦促本組教師,認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。

(4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行探討,力求___制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

(5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

(6)推動本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,提高教學(xué)效率。

2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

(3)規(guī)范教研組活動紀(jì)律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

(4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。

4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作,提高歷史組教科研水平。

(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。

(2)鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。

(3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

(4)對青年教師的關(guān)心和愛護(hù),要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排》中的任務(wù)和要求,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,切實(shí)抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作,創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作。

二、目標(biāo)和任務(wù)。

1、著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。

新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面展開。開學(xué)初,教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

2、切實(shí)抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實(shí)際的校本復(fù)習(xí)教材,要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷),摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點(diǎn),練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

3、加強(qiáng)集體備課,提高備課組成員的整體水平。

各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“四落實(shí)”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,在集體備課的過程中,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長??h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求,初三備課組要按這些要求組織好集體備課,以此這突破口,使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,本學(xué)期開始,學(xué)校實(shí)行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項(xiàng)工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

一、教研目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造優(yōu)良的教科研氛圍,主動開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展歷史教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)研究、教改課題。

1、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作。

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),主動開展教研教改工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革教室教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)教室教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師主動將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大教室容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近,切實(shí)提高教室教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街梢怨ビ瘛?,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十六

教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分,本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,進(jìn)行教研活動以教促研,以研促教,以研促教師的專業(yè)化成長,更好提升教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)工作計(jì)劃如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向,研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,提升復(fù)習(xí)效率。

二、確定教研主題。基于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué),并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學(xué)方面,立足教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展開,對自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí),以保證課堂展示的有效性,選足選準(zhǔn)教學(xué)資料,加強(qiáng)集體備課,做到幾個整合:歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動,豐富校園文化生活,營造和諧校園,給學(xué)生一片展示才能的空間,讓學(xué)生擁有成功感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué),并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。

五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科理論知識。

有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志,及時掌握教學(xué)新常態(tài),新觀念、擴(kuò)大視野,提升自身業(yè)務(wù)水平。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十七

本組計(jì)劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開,以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)新形勢下歷史高考的學(xué)科研究,力爭在20__年高考和學(xué)業(yè)水平測試中,取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討,開展有效教學(xué),力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)。

1.高一緊緊抓住課堂教學(xué),研究、吃透新教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升,在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)研討和備課組的交流工作,使每一節(jié)課都能落到實(shí)處,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實(shí)到課堂中,盡量不占用學(xué)生的課外時間,為高三的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.高三切實(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展一輪復(fù)習(xí)工作,結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案,提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性,指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標(biāo),強(qiáng)化班盡量提高達(dá)b率,確保有實(shí)力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿,普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性,課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。

三、具體措施。

1.要求各備課組切實(shí)實(shí)行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),制定完整的導(dǎo)學(xué)案,做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。加強(qiáng)對教材內(nèi)容的研究和探討,主要以新課標(biāo)為指導(dǎo),對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中,分工與協(xié)作相結(jié)合,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實(shí)際,集體探討、修改,用于教學(xué)實(shí)際。

2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,加大責(zé)任感,使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

3.做好新教材新課程的試驗(yàn)工作,讓每位教師盡早進(jìn)入角色,改變教學(xué)觀念,適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間,學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,切實(shí)把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法。

4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源,收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料,鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材;建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識,并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動,把教學(xué)與課題相結(jié)合,積極參與教學(xué)展示,取人之長,補(bǔ)己之短。加強(qiáng)歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級實(shí)際,制訂相應(yīng)計(jì)劃,高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達(dá)標(biāo)率。

5.定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時俱進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育教學(xué)水平。

總之,希望全組同仁互相配合,齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里,共同努力,協(xié)同作戰(zhàn),外引經(jīng)驗(yàn),內(nèi)挖潛力,爭取創(chuàng)造最佳成績。

教師的歷史教研工作計(jì)劃篇十八

為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

1、堅(jiān)持“兩個指針”:堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針;堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個中心”:

堅(jiān)持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)“三個目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)加強(qiáng)各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求,在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革(高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

(4)結(jié)合學(xué)校制度,做好常規(guī)工作,作業(yè)認(rèn)真、及時批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。 同時要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評課,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

高三年級要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。同時還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

3、做好“師徒結(jié)對”工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5、組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

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在工作或?qū)W習(xí)的過程中,總結(jié)是不可或缺的一環(huán)。在總結(jié)中,可以結(jié)合一些具體的案例和實(shí)例,以增加說服力。這些總結(jié)范文可以作為參考,讓我們對總結(jié)的寫作有更多的思路和技巧
總結(jié)可以促使我們思考,提升我們對事物的理解和把握能力。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和主題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。秘
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題??偨Y(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn),進(jìn)而引發(fā)對未來的思考和改進(jìn)。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動,讓我們一起了解環(huán)保的重要性和
培養(yǎng)自律能力,提高效率,追求事業(yè)上的成功。怎樣寫一篇總結(jié)是一個需要我們認(rèn)真考慮的問題。以下是一些總結(jié)的技巧和方法,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。教育管理者的職業(yè)規(guī)劃
計(jì)劃是為了達(dá)成某個目標(biāo)而制定的具體行動步驟,它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排好未來的時間和資源,我覺得我們需要好好制定一個計(jì)劃。一個完美的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任和角色
方案的評估是為了檢查其實(shí)施效果和改進(jìn)方向的重要步驟。方案的可行性分析是確定方案優(yōu)劣的重要依據(jù)之一。方案的成功需要我們堅(jiān)持不懈地努力和付出,同時也要善于借鑒他人的
總結(jié)是一個有效的自我管理和自我反省的工具。在寫總結(jié)時,要注意邏輯清晰、文字流暢,結(jié)構(gòu)合理,確保文字內(nèi)容有條理。請看下面的總結(jié)范文,希望能對大家寫作總結(jié)有所幫助。
又到了制定新的方案的時候了。方案的具體內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)問題的性質(zhì)和需求來確定,不可一概而論。小編整理了一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的方案案例,希望能對大家有所啟發(fā)。營銷策劃方案
計(jì)劃需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修正,以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。在制定計(jì)劃時,可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),學(xué)習(xí)他們的成功和失敗。如果你正在制定計(jì)劃,不妨參考以下范文,或許會
健康是指身體和心理的良好狀態(tài),是人們追求的寶貴財富之一??偨Y(jié)需要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果,讓我們了解一下現(xiàn)狀。保潔員工
寫心得體會可以使我們對自己的觀點(diǎn)和理念更加清晰明確。寫心得體會時,要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性,通過清晰的表達(dá)來傳遞自己的思考和觀點(diǎn)。10.這里收集了一些經(jīng)典的心
比喻是一種修辭手法,通過將事物與其它相似的事物進(jìn)行對比來形成鮮明的形象。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。閱讀以下精選總結(jié)范文,對自己的總結(jié)能力進(jìn)行
文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分,我們需要注意開門見山。寫一篇完美的總結(jié),需要我們注重語言的準(zhǔn)確性和流暢度,讓讀者易于理解和接受。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的范例
高效溝通是工作和生活中必不可少的技能,它可以減少誤解和提高效率。寫一篇完美的總結(jié),要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果,希望能夠給您一
可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處,并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。在總結(jié)過程中,可以提出一些自己的思考和建議。推薦以下幾篇閱讀材料,希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。七年級家長
總結(jié)是對我們個人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題,從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵
經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國的聯(lián)系更加緊密,但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想,寫出優(yōu)美的文字?范文中的總結(jié)方法和寫作技巧,可以為您提供一些建議和參
通過總結(jié)可以提高對某一領(lǐng)域的理解和掌握。在寫總結(jié)時,我們可以加入一些具體的案例或事例,使文章更具說服力和可讀性。以下是一份經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟
總結(jié)是對過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力?總結(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生代表家長會發(fā)言稿篇一尊敬的`各位家長:你們好!
總結(jié)是對自己所做工作的一種總結(jié)和追溯,有利于展示自己的實(shí)力和價值??偨Y(jié)的語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確清晰,不應(yīng)模棱兩可??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種方法,它
總結(jié)是思考成績、進(jìn)步和不足的機(jī)會,讓我們更好地明確目標(biāo)。在寫總結(jié)之前,需要對過去的工作進(jìn)行全面準(zhǔn)確的回顧和梳理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一
它是一個重要的反思和評估過程,可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。希望通過這些總結(jié)范文的分享,能夠幫助大家更好地寫出優(yōu)秀的
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識,提高工作和學(xué)習(xí)效果。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要全面回顧和整理自己的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這是一篇關(guān)于總結(jié)的范文,希望能夠給大家
總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟,是成長的支點(diǎn)。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢和不足,進(jìn)行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家
每一次總結(jié)都可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?通過參考總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領(lǐng)域的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu),豐富自己的寫作經(jīng)
總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié),讓我們更加明確自己的成長點(diǎn)和不足之處??偨Y(jié)要有主題和邏輯,分清主次,以直觀易懂的方式呈現(xiàn),方便讀者理解。這是小編為大家
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活,避免被瑣事所困擾。在制定計(jì)劃時,我們應(yīng)該將長期目標(biāo)分解成短期目標(biāo),以便更好地達(dá)成。以下是小編為大家整理的一份完美計(jì)劃
總結(jié)是一種思辨和反思的過程,可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn),增加總結(jié)的可信度和說服力。以下是專家給出
計(jì)劃可以幫助我們在工作中更好地調(diào)整和優(yōu)化,以便更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,需要不斷跟進(jìn)和調(diào)整,確保實(shí)施的順利進(jìn)行。通過閱讀范文,可以對計(jì)劃的書寫和實(shí)
一個良好的計(jì)劃可以提高工作效率,避免浪費(fèi)時間和資源。制定計(jì)劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,學(xué)習(xí)他們的方法和技巧。希望這些范文能夠幫助大家了解計(jì)劃的具體形式和
擬制一個良好的計(jì)劃有助于提高工作效率和時間管理能力。計(jì)劃的制定不僅要考慮到長期目標(biāo),還要有具體的短期目標(biāo)和階段性任務(wù)。計(jì)劃是一種明確目標(biāo)和安排行動的方式,幫助我
心得體會是對已有知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和拓展的過程。在寫心得體會時,可以對自己的不足進(jìn)行反思,并提出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)一步提高自己。寫心得體會要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡潔,避免太過啰嗦和冗長。接下來就是小編為大家匯總的一些寫心得體
總結(jié)既是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,是一種反思和自我調(diào)整的過程。寫總結(jié)時,要注意字?jǐn)?shù)的控制,以免過長或過短影響總結(jié)的質(zhì)量。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一
心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和自我評價的重要方式。在寫心得體會時,要注意個人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡,不偏離主題。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望
總結(jié)心得體會有助于我們形成更加系統(tǒng)和深入的思考。寫心得體會時要注重思考和深入剖析,對關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考和探討。在下面,小編整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,希
心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫心得體會時,我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性,將個人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合,形成有說服力的觀點(diǎn)。范文中的文字和
心得體會是個人在實(shí)踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己,并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)和工作中,積極地總結(jié)心得體會不僅
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會可以多角度地思考和分析,不僅僅局限于個人感受和經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的心得體
這段時間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時,我們要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞語。接下來,我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文
心得體會的定義和作用寫心得體會時,要注意避免空泛和主觀臆斷的表達(dá)。閱讀心得體會是拓寬思維、培養(yǎng)情感的好方法,推薦給各位讀者。教師政治教育心得體會篇一我作為一個年
總結(jié)需要我們把握核心要點(diǎn),提煉出關(guān)鍵信息。寫總結(jié)時,應(yīng)該注意語言簡練明了,條理清晰,避免廢話和空泛的陳述。通過閱讀這些范文,我們可以了解到總結(jié)的不同形式和表達(dá)風(fēng)
總結(jié)可以讓我們更好地理解問題的本質(zhì),為解決問題提供參考。寫一篇完美的總結(jié)需要我們先梳理整個過程。請大家對總結(jié)范文進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?,以達(dá)到針對性和突出特點(diǎn)的效果。教
總結(jié)是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和整理的過程。寫總結(jié)時要注意邏輯清晰,條理分明,不要雜亂無章。總結(jié)范文的分享和討論可以促進(jìn)我們對總結(jié)寫作的思考和交
總結(jié)是對事物發(fā)展和變化的分析和總結(jié),可以為決策提供有力的依據(jù)??偨Y(jié)要以實(shí)事求是的態(tài)度,客觀記錄自己的成績和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)
總結(jié)是對過去的重要經(jīng)歷和階段進(jìn)行梳理和整理的一種方式??偨Y(jié)時要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu),使讀者容易理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文
國際關(guān)系是各國之間相互依存的交往與合作。在總結(jié)結(jié)尾時,可以用簡潔有力的語言來強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)和啟示。這些范文反映了不同人不同時期的總結(jié)風(fēng)格和方式。小學(xué)放寒假安全教育
通過演講稿的準(zhǔn)備,演講者能夠更好地組織和表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。對于演講稿,我們需要深入了解主題,并對相關(guān)信息進(jìn)行全面收集。如果你正在準(zhǔn)備一場演講,可以從下面這些
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