隨著時光的流轉，總結已經成為我們生活中不可或缺的一部分。寫總結時可以借鑒他人的經驗和方法，但要結合自己的實際情況進行創(chuàng)新和改進。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的道德講堂領導致辭稿篇一
各位老師、親愛的同學們，早上好！
歡迎來到望謨一小“道德講堂”。我是今天活動的主持人xx。道德講堂，講述身邊好人的道德故事。讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長。
今天的道德講堂有五個環(huán)節(jié)，分別是：唱歌曲、學模范、誦經典、傳精神、送祝福。
首先讓我們走進第一個環(huán)節(jié)——唱歌曲。全體同學齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，請音樂老師上臺指揮。（學生唱）
雷鋒，一個普通戰(zhàn)士的名字，幾代中國人的共同記憶。隨著時代的發(fā)展，愛黨愛國、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)成為今天雷鋒精神的價值內核。在科學跨越發(fā)展的今天，讓我們追尋他們的足跡，并以他們?yōu)榘駱樱瑺幃斃卒h傳人，弘揚雷鋒精神，為建設“美麗望謨”盡自己一份力！
下面進入第二個環(huán)節(jié)：學模范。
道德模范是時代的道德典范，道德榜樣是社會的巨大精神財富。下面我們以熱烈的掌聲歡迎老師為我們作道德宣講。
非常感謝xx老師的宣講。模范的事跡感動了我們，其實在我們的生活中身邊很多朋友的故事也讓我們感動，下面掌聲有請六年級（2）班的高仕奇同學為我們講一講他身邊的道德故事。
非常感謝高仕奇同學的生動的講述。
下面進入我們活動的第三個環(huán)節(jié)——誦經典。讓我們匯入燦爛文化的歷史長河中，誦讀圣賢經典，聆聽先哲教誨。今天我們誦讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》教我們感恩父母，教我們學會做人。今天我們誦讀的內容是《弟子規(guī)》——《入則孝》部分吧?。ǜ改负簟鹁?、父母命、行勿懶）起！
孝是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。下面進入我們的第四個環(huán)節(jié)：傳精神。
來自 kaOyAnmijI.Com
古往今來，道德是一個古老而永恒的話題。在任何時代里，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重。怎樣做一個有道德的人呢？比如：在生活中：我們要互相體諒、關愛他人、誠實守信，注意自己的一言一行，主動為他人提供幫助；在家庭中：我們要孝敬長輩、團結鄰里，主動為家長分擔家事；在學校里：我們要尊師守紀、團結同學、刻苦努力，營造文明、和諧的校園環(huán)境。今天，在莊嚴的國旗下，讓我們鄭重地承諾：在家庭做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好少年！請同學們舉起右手、拳握，宣誓：在家庭做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好少年！
同學們，想做一個有道德的人是不是很很簡單呢？只要做每一件事都用心想一想，多為他人考慮，道德就會伴隨在你的身邊！
唱了一首道德歌曲，聽了兩個道德故事，誦讀了一段道德經典，傳承了道德精神，相信大家一定有很多的收獲吧。下面進入我們活動的最后一個環(huán)節(jié)：送祝福。
請將祝福的話說給或寫給你身邊的同學、父母、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者。
同學們，道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與！
教師的道德講堂領導致辭稿篇二
首先我想說，我們是幸運的，也是奢侈的，因為誠信的空氣圍繞著你我，踩著誠信的氣息，我們的腳步在校園里響著，我們的口號在城市的上空回蕩著，曾經在莊嚴的國旗下，我們高喊：“誠信是我們心靈的寄托，我們必須用自己的行動證明誠信在我們心中”。我們在那里很富有，這種財富不僅是當時難得的勇氣，也是我們內心深處的一種信念——誠信與我們同在。此時此刻，在這種真摯的氛圍中，我要奏出一曲誠信與靈魂和諧的曲子——《誠信與我們的心靈同在》。在這個蕭瑟的秋風季節(jié)，我校的誠信教育顯示出旺盛的生命力。權衡利益是一個博大、向往、自豪的話題。
我們校園里不斷出現拾荒者。誠信為本，同學之間坦誠相待，團結互助之風日益濃厚。誠信教育洗心革面，誠信陪伴我們前行!在誠實的光照下，我們會呈現出挺拔的身材。在走向社會的路上，我們會挺直腰板昂著頭迎接生活，因為我們沒有什么可擔心和遺憾的。在現實的口袋里，已經有滿滿一口袋誠實的果實在祝福我們，給我們力量。我們有競爭優(yōu)勢，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠實的力量，這就是誠實的偉大。同學們，請用這種無限的力量，戰(zhàn)勝困難，讓你的人生從此燦爛不一樣!
教師的道德講堂領導致辭稿篇三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我叫xxxx，是xxxx小學五年級的語文老師，我的家鄉(xiāng)在美麗的xxxxxxxx。
然而，想象永遠比現實豐滿許多。當我拖著大包小包的行李從家坐車到xxxx汽車站，再從xxxx汽車站到xxxx，然后又搭車行駛幾十分鐘坎坷不平的水泥路，一路顛簸，風塵仆仆地來到xxxx小學。接下來的日子我需要克服更多。由于自己畢業(yè)于離家很近的xxxx師院，于是克服沒有出過遠門的孤獨；克服學校沒有食堂自己不會做飯的艱難；克服學校沒有住家戶單獨住在只有十平米簡陋的門衛(wèi)室里的恐懼；克服要吃飯就得買材料的不便?？墒沁@里交通不便，自己遠離家鄉(xiāng)又沒有交通工具，哪怕是一棵蔬菜也得去十里開外的集市去買。工作日沒有時間，我只能在周末去備貨，而且只能選擇容易儲存的菜種，所以肉類食物幾乎與我無緣了。那么遠的路又沒有車子，幸好同事們都很熱心愿意載我一程或陪我購置。除了買菜，我還得去幾十米的地方打水，由于身體瘦弱，我只能多跑幾趟。最麻煩的要數今年秋季了，打水處的樹上時不時會掉下許多毛毛蟲，天生對蟲子極度敏感的我此時必須要退避三舍，更別提洗衣服了。這意味著我得提更多的.水回家，多虧了同事們的熱心幫助，我才能平靜的過著自己的日子。由于房間小，又是平房，屋里每天都是熱氣烘烘，尤其是夏天，整個房間就是一個大蒸籠。由于心中有愛。這一切對于我來說都顯得那么微不足道，因為我有36個活潑可愛的小朋友，我有時時刻刻貫穿到我內心的一個信念——既然做了，就一定要做好。所以我要盡自己最大努力盡快的從一個新教師成長起來，我要對得起孩子們掛在嘴邊“老師好”這個神圣的稱呼，對得起他們期待的目光。
教學是苦澀而又幸福的。每備一課，我都要精心專研教材教參很多遍，我經常一邊看教參一邊思考：以什么樣的教法讓學生更易接受課堂內容，怎樣攻破孩子們薄弱的地方……每次上課前，我都要將自己精心設計好的教案再在腦海里過一遍，看看還有沒有需要修改的地方，如此來來回回總要進行四到五次。每次課程結束之后，我都要對自己上課的效果進行打分反思，如果哪一次課沒達到滿意效果我就會覺得很對不起學生。工作似乎繁瑣而辛苦，但時光在被充分利用的日子里，我感受著，享受著這一份份充實感和幸福感。然而自己這么在同志們面前的陳述是蒼白無力的。新學期的校長會上中心校把全鄉(xiāng)上期成績測試統計表發(fā)了下來，我所帶的六年級語文以平均分78.36的成績位居第一，面對成績我很欣慰，沒有辜負學生、學生家長、學校校長及全體教師的厚望。但我在心里時刻提醒自己，成績只能代表過去，我要把這學期取得的成績和經驗作為今后成長的墊腳石，在今后教育教學的路上“更上一層樓”。
我在用心享受幸福的時候，卻在20xx年xx月xx日的早晨被徹底打破了——父親出了車禍。那天是星期六由于路途遙遠我?guī)缀跏且粋€月回家一次，當接到消息時我正在學校。從小到大，父親都是家里的頂梁柱，就是我們娘兒幾個的天，當我趕到醫(yī)院時父親已經不醒人事了，瞬間，我感覺天都要塌了。醫(yī)生告知我們病人必須進行開顱手術，而且手術過程隨時都有生命危險。我的心像被抽空了一般，眼前浮現的是那個聰明能干，永不停歇的父親，是他以往早上健健康康出門時的情形，眼淚馬上要涌出眼眶，我突然意識到我還攙扶著媽媽，我清晰的感覺到媽媽的手臂變的沉重。爸爸倒下了，兩姐姐又出嫁在外，此刻最無助的是媽媽，我是媽媽的依靠了，這個家需要我，需要堅強，想到這里我只能按捺住眼窩的淚水假裝有信心的對媽媽說：“媽，我爸肯定會沒事的。”
手術雖然成功了，醫(yī)生把父親從鬼門關拉了回來。但術后能恢復到什么程度，能不能恢復植物人的那種地步他們也不敢保證。結束后我們又被告知雖然爸爸暫時脫離危險，但還有一周的危險期，而且即使度過了危險期至于以后能恢復到什么程度，就連能不能恢復成植物人那種地步他們也不能保證。作為一個本科畢業(yè)的教師，深深知道這種病人的護理和喚醒需要科學的方法。而媽媽是一個農村婦女不明白這方面的知識和道理。但我又不能長時間的把學生放在一邊不管，又不能丟下父親不護理，怎么辦？怎么辦？于是我和姐姐死磨硬纏讓姐姐留下來照顧一段時間，第二天一大早默默辭別不醒人事的爸爸。便匆忙搭最早的班車返回學校。
之后的每個周末再輾轉于醫(yī)院和學校之間。雖然辛苦但我不怕，父親是給了我生命，補充我血液的人。而孩子們正是推動我血液循環(huán)的張力，二者缺一不可。
放暑假了，昏迷了二十多天的父親還是躺在床上不能言語，長時間的流食讓本就干瘦的身體變成了真正的皮包骨。醫(yī)生告訴我們照顧父親將是長久的事情，這就使我不得不考慮目前的家庭狀況：兩姐姐已出嫁，孩子都還不滿兩歲，我長大了，家庭的擔子得我來扛，我在心里默默的告訴自己。所以我必須得換個離家更近的地方多盡些孝心，而回來的唯一方式是參加考試。于是，我便在醫(yī)院邊照顧爸爸邊復習考試。我以所報地區(qū)第一名的好成績被錄取了。一想到自己即將要脫離那個偏僻的小鄉(xiāng)村來到xxxx這樣的城區(qū)工作，暑假所有的苦惱和無助都煙消云散了，我感到無比的幸福。
眼看著九月一號就到了，xxxx馬上就要開學了，一想到到即將離開我曾經親愛的學生，善良純樸的同事，我的心開始忐忑不安，考上時那種激動和興奮一掃而光，內心真實的情感告訴我我舍不得他們?？墒寝D念一想，考上xxxx區(qū)招教是多少人眼紅的事情，當初自己頂著沉重的壓力鐵了心的要回xxxx，做的這些努力不就是為了要有更好的工作環(huán)境，更高的待遇，離家更近的路更好的盡孝么？如果自己放棄了，以后再想回來又要付出艱辛的汗水，何必呢？于是去或留，內心開始進行復雜的斗爭……我輾轉反側一夜又一夜。
最終，我決定走，這讓家人很開心。9月6日的下午，我來到xxxx小學，這次我是來提檔案的，可是同事們見我來到都熱情的與我打招呼對我家庭的情況噓寒問暖。學校暫時給我分的是五年級語文，想到去年帶英語課和她們友好相處的一幕幕我覺得有些興奮，因為我相信今年我們會更融洽，再想到因為自己的搖擺不定耽誤了孩子們將近三天的語文課，一股股內疚之情涌上心頭。我決定給他們上幾天課，最后一天再去提檔案。當我走進新教室時，同學們一片歡呼聲又一次將我內心的拔河繩拉向了xxxx。
9月9日早上，同事幫我屋里收拾東西，我準備帶著行李提完檔案離開。同事突然對我說：“xxxx，你知不知道，你走了，咱學?？删陀稚倌贻p教師了，今年的五年級語文都沒有人代了，學校人手不夠，根本調不開?！闭f著，突然聽到有人敲門，我拉開門一看，這不是昨天我夸她寫字漂亮的xxxx么？只見她雙眼紅紅，欲言又止的樣子?！霸趺戳?，xxxx？”我趕緊把她讓進屋，焦急地問，“是不是誰欺負你了？”我話音剛落，她就跑過去按住我的行李箱哭著說:“老師，您別走！我愛上你的課，你還教我們好么？”望著她那真誠的雙眼，我再也忍不住了，一把摟住她，哭了。那一刻，我的心被徹底融化了，孩子的一句話點醒了我：我不能走，我走了，孩子們怎么辦，大家都往市區(qū)走，那鄉(xiāng)下的這一大堆留守兒童怎么辦，她們更需要愛，更需要幫助！我走了誰來愛護他們？至于爸爸，總會有辦法的。想到這我堅定地回答：“誰說老師走，老師還教你們語文?！甭牭轿疫@么說她立馬停止哭泣。有些懷疑地問我：“真的？”我狠狠地點了點頭。那一刻我看到了她臉上燦爛的笑容，蹦著跳著跑了出去。我轉過身給了同事一個大大的擁抱！兩天后，我把自己的決定告訴了父母，我想對他們說聲對不起。有些糊涂的小大人父親說無論我做什么決定他都支持！
父母是支持我的，學生是愛我的，我對未來充滿期待，我想說：
也許我不美麗，但我想努力打造美麗的你；誰說我不幸福，我要用心享受你我的幸福！
教師的道德講堂領導致辭稿篇四
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
提高農村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的關鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過視頻學習，這是我的一點感悟。下面，結合我校實際，談談對這個問題的幾點淺薄認識。
思想是行為的先導，我們要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，讓廣大教師認識到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應是一種價值追求”。只有這樣，教師才能真正做到關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。我校是一所距縣城較遠的農村初中，隨著我市兩所改制學校的興建，我校的主要領導和骨干教師被抽調。新分配的`青年教師素質參差不齊，原有的教師思想波動也很大。面對這一情況，新的領導班子，根據學校的實際情況，在廣大教師中開展弘揚以“崇尚責任”為核心的學校精神。在學校精神的感召下，廣大教師心往一處想，勁往一處使，校園又煥發(fā)了勃勃生機。
我校根據青年教師居多的特點，積極開展校本培訓，組織教師學習新課程理論，開展教學比武，要求教師把教學中遇到的問題當作課題來研究，每個教研組都有自己的研究課題，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中，不僅提升了理論素養(yǎng)，而且錘煉了教學技能。
隨著績效工資的實施，原來農村教師享受的提高一級工資的待遇也取消了。農村教師和城市教師相比，從目前情況來看，無論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認為這也是農村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前，各地教育主管部門在政策上出臺了晉升高級職稱需要有農村工作的經歷、評選各級各類骨干教師農村教師予以照顧等相關政策，但現實情況是這些政策沒能從根本上幫助農村教育擺脫困境，而且農村教師也未能從這些政策中得到實惠。作為教育主管部門，如果在經濟上不能大幅度提高農村教師待遇，我認為可以從新教師分配、教師培訓、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農村學校花大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平。
教師的道德講堂領導致辭稿篇五
同學們，我們昨天剛剛結束了13課《釣魚的啟示》，課文最后一個自然段大家還記得嗎?(出示，齊讀)在這里，我想考考大家：在這里，“永久的回憶”指的是什么?(學生回答)“終生的啟示”指的又是什么?(出示文字，齊讀)。
(背景音樂—高山流水起)是啊，道德是做人的基本素質，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！?/p>
崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統美德。從古至今，百家爭鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?，道德早已深入人心。那就讓我們一起來(課件)“告別不良行為，爭做文明小學生”，讓道德的花蕾綻放！袁莊實驗小學五年級二班道德講堂開講了！
我們在這個大講堂，一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓我們積小善為大善，積小德為大德，一起構建袁莊實驗小學濃厚的道德氛圍。本次的道德講堂有九個環(huán)節(jié)，問自己、做點評、唱歌曲、看短片、談感受、誦經典、講故事、做承諾、送吉祥。
首先我們進入第一個環(huán)節(jié)——問一下自己：同學們，我們已經是五年級的學生了，文明禮貌用語你知道多少呢?你又會用多少呢?(學生回答，課件出示)那么，請同學們自測一下：你是個文明人嗎?(出示自測題，學生自測，簡單評價)。
過馬路時，是紅燈，但沒有車，你會怎么做?
在公眾場合，你手上拿著剛擦完東西的紙巾，你會怎么做?
課室很安靜，你有問題想問別人，你會怎么做?
從同學們的回答我們可以感受到，道德就在我們的面前，我們可以從身邊的小事做起，去成為一個有道德的人。
下面，我們進入本次道德講堂的第三個環(huán)節(jié)——學唱一首歌。用歌聲傳播道德，讓文明永駐心間。下面就讓我們在優(yōu)美的伴奏聲中，一起唱響這首《咱們從小講禮貌》，請大家起立，請放音樂。
好，謝謝大家，請坐?！霸蹅儚男≈v禮貌”伴隨著我們每個人的成長之路，這首歌也唱出了我們每個人的心聲，更是唱出了我們對文明道德的深切感悟，讓我們將這首歌唱給身邊的人聽，讓更多的人感受到道德的力量。
接下來，我們進入道德講堂的第四個環(huán)節(jié)——看一部短片。讓我們一起來觀看杜集區(qū)教育局下發(fā)的電視短片《舍身執(zhí)教的堅強者——李長?！?播放ppt)。
看完了短片，李長海老師的音容笑貌和他的光輝事跡還久久地浮現在我們的腦海，此時此刻，大家不想說點什么嗎?(進行第五個環(huán)節(jié)——談一下感受)。
善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這是三國時期的劉備，留給后人的至理名言，它的.意思是說，“不要因為這件壞事很小就去做它，也不要因為這件善事很微不足道就不去做，只有端正賢明、品德高尚的人，才能讓人信服”。
相信大家已經理解了這句話的意思，那么請大家跟我一起分句朗讀這段經典：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！焙茫旅嫖医o大家起個頭，請大家一起誦讀。
“一滴水可以反映太陽的光輝?！蓖瑯拥牡览?，我們隨便的一句話，一個動作甚至一個眼神，都展現著一個班、一個學校學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質。
因此，遵守社會道德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生！下面，我們一起進入本次道德講堂的第七個環(huán)節(jié)——講一個故事。(指名講故事)。
接下來，我們進行道德講堂的第六個環(huán)節(jié)---作一個承諾。讓我們大家舉起右拳一起承諾：(出示)。
我們承諾：
我以少先隊員的名義承諾，在家做一個有道德的孩子，在學校做一個有道德的學生，在社會做一個有道德的公民，我要做到以下幾點：
二、懂得感恩，尊重師長，孝敬長輩;。
三、用心體悟，真情行動，爭做美德少年。
我承諾，我宣誓，我行動！
承諾人：
一支獨放不是春，萬紫千紅春滿園。讓我們向全校同學發(fā)出倡議——做一個有道德的小學生。(出示倡議書)。
最后，請同學們拿出自己精心制作的卡片，寫下自己的美好祝福，美好祝愿，把它交給我們身邊的朋友，聽課的老師，然后向他真誠的說一句：祝福你！(播放音樂《感恩的心》)。
行為比知識更重要，良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學從小事做起，從現在做起，增強自我約束能力，努力改正不良習慣，做一個文明的小學生，做一個有道德的人。讓道德的花蕾出美麗的花朵，讓文明之花永駐我們袁莊實驗小學。(背景音樂——公民道德歌)。
教師的道德講堂領導致辭稿篇六
親愛的老師們，大家下午好!
歡迎來到外國語小學“道德講堂”。學習先進人物，講述身邊故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量。道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵華夏兒女砥礪奮進的精神支柱。我們今天道德講堂的主題是“敬業(yè)愛崗，做人民滿意好教師”，共有六個環(huán)節(jié)：唱歌曲、學模范、省自身、誦經典發(fā)善心、談感悟、送吉祥。
【一】唱歌曲。
首先我們進入第一個環(huán)節(jié)：大家一起來聆聽并合唱歌曲《公民道德歌》。請大家起立。請放視頻。
請坐下，謝謝大家!
【二】學模范。
接下來進入第二個環(huán)節(jié)“學模范”。有一位老師，她被稱作冰雪為容玉作胎，這是何等的圣潔!2019年感動中國十大人物的頒獎詞這樣描述她：別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。讓我們重溫張麗莉的感人事跡。(看視頻)。
有人把張麗莉的事跡用沙畫的形式演繹出來，請欣賞短片《沙畫—最美女教師》(看沙畫)。
總結：張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她心靈深處的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生的價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。她用剎那間綻放的大善大愛、大勇大美，詮釋了人民教師的高尚師德。
【三】省自身。
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?！办o坐常思己過，閑談莫論人非”，讓我們進入第三個流程“省自身”。我們是敬業(yè)愛崗，人民滿意的好教師嗎。我想請在座各位和我一起靜靜的反思一下，請閉上眼睛思考：
我在教學中是否做到了不譏諷、斥責、侮辱學生，不體罰和變相體罰學生;是否存在隨意停學生課、趕學生出教室的現象;是否尊重學生人格，給予他們快樂、熱愛、鼓勵和智慧，堅持正面教育，公平、公正地對待每一位學生。是否存在利用職責謀取私利、違規(guī)向學生亂購濫發(fā)教輔資料、亂收費現象，是否存在索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物;是否存在組織、要求、或暗示、誘導學生參加校外有償補課等。
對學校分配的工作，是積極承擔還是抱怨?遇到問題，是積極思考解決還是擱置推托?是否對同事微笑、支持、分擔和互助，在工作和生活中傳遞正能量。
問問自己，我是一個優(yōu)秀的、盡職盡責的、洋溢著美好向上氣質的教師嗎?
好，睜開眼睛。
請聽《慈悲的心路》。(放歌曲)。
靜思之后我們又重新認識了自己，歌曲聆聽給我們的心靈注入正能量。在今后的工作中要學而不厭，誨人不倦，砥礪操守，甘于奉獻，用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，用實際行動做黨和人民滿意的好老師。
【四】誦經典發(fā)善心。
下面我們就進入第四個流程：誦經典發(fā)善心。
今天我們要學習的是《荀子.勸學篇》中的經典名言。請大家跟我一起朗讀：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！?/p>
這句話的意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申開來，就是做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅韌不拔地干下去，才能最終達到目的。這句話充分體現了古人對敬業(yè)、樂業(yè)的理解和感悟?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！斌w現的不僅是敬業(yè)精神，也體現出來一種默默奉獻精神、在這個興師重教的年代,作為一名教師,意味著我們應當在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,為國家教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
道德的力量不僅僅在于精神品質的提升，更在于落實，在于行動的實踐。我們更要從自身做起，熱愛我們的教育崗位，無私奉獻，辛勤付出，爭創(chuàng)佳績。
請老師們全體起立，右手握拳，舉至耳邊，跟我再次一起宣讀河南教師誓詞。
我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。愛國守法，敬業(yè)愛崗;教書育人，關愛學生;傳承文明，勇于創(chuàng)新;嚴謹治學，啟智求真;為人師表，樂于奉獻。為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗!
【五】談感悟。
下面我們請幾位老師和我們分享一下今天的學習感悟。有請x老師。(王曉娟)還有哪位老師愿意和我們分享。(崔楠)。
【六】送吉祥。
現在進入第六個環(huán)節(jié)，送吉祥。
心中有多少感恩，就有多少福。心中有多少怨恨，就有多少苦。感恩教育事業(yè)，感恩一年年遇到的學生、家長、同事，感恩所有的遇見，使他們讓我們實現了生命的價值。老師們，讓我們走過的每一教育路上，都散發(fā)著善意的芬芳，寫著努力和希望與，寫著智慧喜樂，讓我們的生命盡情怒放，讓世界因我們而美麗。
送給大家一首歌《怒放的生命》。(放歌曲)。
道德講堂是一個讓人存好心、做好人的地方。老師們，道德講堂是屬于大家的講堂，希望我們通過道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。下面請嚴校長做點評。
本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見，謝謝大家!
教師的道德講堂領導致辭稿篇七
我有幸于xx月xx日參加x鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學習，通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學習。我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā)，談一談自己的一點。
1、通過學習使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
總之，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。個人以為，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。!教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。俗話說："攻城為下，攻心為上"，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛學生了，更加認識到教育工作是一門藝術，是太陽底下最崇高的職業(yè)!
今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認為：在目前形勢下，教師確實更需要加強個人的品德修養(yǎng)。因為，個人的品德修養(yǎng)是建設職業(yè)道德、家庭美德、社會功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會發(fā)展的個人良好品德。
加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學會做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內事，是我們做好一切工作的前提。
我認為：努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學習，學習榜樣，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1、要不斷學習。學習我們中華民族的禮儀經典，用理論來陶冶自己的靈魂，學習身邊感人的事，把他們作為自己學習的榜樣。
2、從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3、積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義務志愿者，為共創(chuàng)和諧社會做出自己的貢獻。
總之，我要在平時的工作中，認真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
教師的道德講堂領導致辭稿篇八
我有幸于11月3日參加xx教師職業(yè)道德講座的學習，通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學習。我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā)，談一談自己的一點心得體會：
1、通過學習使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師。
打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動。
力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
4、通過學習使我不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的。
教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，這次教師職業(yè)道德講堂讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一個歷程碑。
總之，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。個人以為，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。俗話說："攻城為下，攻心為上"，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛學生了，更加認識到教育工作是一門藝術，是太陽底下最崇高的職業(yè)！
教師的道德講堂領導致辭稿篇九
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
“教師是學生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現，教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生?！币虼?，教師更應在學生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
許許多多成功人士的經驗告訴我們：成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量，也不利于學生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發(fā)展、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現教師價值與學生成長的雙贏。
名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。而師德的核心是“師愛”，即“師愛為魂”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有無私的關愛、廣博的知識，更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設，組織全校教職工開展道德講堂，并進行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講、師德表彰等一系列活動，提高了我校教職工的職業(yè)道德水平，樹立了良好的教師群體師德形象，我校教職工銘記著“師愛為魂，學高為師，德高為范”師德內涵，并以此為準繩，時刻鞭策自己?，F談談我校教師開展“道德講堂”后的體會：
師德中，最重要的是必須有愛心?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。
1、春風化雨，關愛無限。愛是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛更是教育的靈魂和生命，愛是架構師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范，愛可以產生巨大的教育力量，教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
我校的教師正是持著一顆關愛之心投身于教學中：唐書記在女生梁某與家人產生矛盾，情緒激動，欲跳樓自殺，連夜趕去耐心勸道直到深夜，使其放棄輕生念頭，并持續(xù)做工作，幫助她學會理解家人，與家人和睦相處;初三年級的孤兒張某家貧，冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜，她把該生領回家吃午飯，直到畢業(yè)，給她一個溫暖的家;家訪發(fā)現陳某家境特困，父親年邁，母親殘廢，姊妹多，家徒四壁，衣裳單薄，她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾，自暴自棄，性格怪癖火爆，她堅持幫助其學會堅強面對現實，學會自強不息，克服自卑心理和畏難情緒，參加省殘疾運動會吳教師在特困學生冼同學腦出血和胃出血住院的共二十多天期間，每天堅持燉不同的補湯親自送到醫(yī)院，還為他捐款、幫忙照顧他、幫他補習黃老師在住院期間，醫(yī)院走廊站滿了探望她的學生，手機也滿載學生對她的問候，可見，這就是她對學生無微不致的關愛的回報還有，八中還有很多教師都有著這樣一顆關愛之心。
2、愛是責任，愛是敬業(yè)。
教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任，是高尚師德最直觀的體現。愛心使我們熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，使我們樂意做出奉獻。自學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻精神。開學初，張老師不幸扭傷，她不顧疼痛，挺著腫得像菠蘿似的腳堅持為學生上課;潘老師不幸摔傷，腳上的整塊肉都被割掉，她不顧醫(yī)生的勸告，冒著破傷風的危險，每天在兒子的攙扶下吃力地走進課室，為的是不讓學生落下功課;唐書記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此，我校有些教師的不良現象已有改變：某教師原來上課經常遲到、有時還趴在講臺上睡覺、甚至曠工等，現在變了，變得愛崗敬業(yè)，有責任心了，大家看到的是另一個充滿熱情、充滿愛心、充滿責任感的他。
愛心使我校教師踏踏實實地從小事做起，從現在做起;愛心使我校教師時為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切，關心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我校教師在工作中，始終熱情洋溢、細致入微!
1、終身學習，更新知識。
“學高為師，德高為范”時刻激勵著我校教師。是的，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇?！安粩鄬W習”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！蔽倚＝處煼浅Ｖ匾曌陨碇R的更新，積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉變廣東經濟發(fā)展方式讀本》等各項繼續(xù)教育的培訓和更高學歷的學習，特別是學習《規(guī)范》后，認為自己已經到頂、無須再學習的大部分高級教師也主動參加各項繼續(xù)教育的培訓，不斷開拓、更新自己的知識，拓寬知識視野，更新知識結構，更好地為教學服務。
2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。
科學不斷進步，知識不斷更新，為適應時代及教學的需要，我校各科教師在教學中，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學方式，能做到與時俱進，精心施教，并形成了自己的特色。
我校市級教改項目取得較好實效：其中有語文學科盧艷教師的《讓語文課題美起來》，數學學科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》，英語學科歐永明教師的《英語課堂問題情景創(chuàng)設的研究》，歷史學科周靖教師的《新課標下，學生學習方式的現狀、問題及對策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學網絡化在我校的應用》我校教師勇于承擔了市級教學研討課：曾偉堅、朱水秀、張麗嬋等一批教師分別承擔了市公開課，他們認真準備，教學效果好，獲得聽課老師的一致好評我校教師教育教學論文成果豐碩：2019到2019這一年來，全國一等獎1人;省一等獎1人，省二等獎2人;市一等獎4人，市二等獎6人，市三等獎4人，區(qū)一等獎2人，區(qū)二等獎3人，區(qū)三等獎3人教學共同體的工作取得初步成效：物理、語文、英語等科組和大為中學共同進行教改課題探討，我校教師給予他們熱情指導，兩校課題組成員共同備課、互相聽課、相互探討，共同提高。在學習《規(guī)范》后，我校教師潛心鉆研業(yè)務的精神，勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲，并時刻以《規(guī)范》來鞭策自己。目前，周良、張莉等7位老師正在申報市的教改項目(還未批)，超過了前兩年教改項目的總數;要求承擔市、區(qū)級研討課的教師更多;積極撰寫教育教學論文的教師更多;物理、語文、英語等科組與大為中學的教改課題探討更深入。
1、愛國守法，師德高尚。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我校非常重視教師的師德建設，在開學的第一次教職工大會上，鐘勇校長作了關于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會上，華關勇主席組織全校教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教職工還進行了宣誓和。
承諾書。
簽約儀式;教師節(jié)活動中，學校也表彰了一批師德先進教師;學校領導班子還簽約了廉潔從教的承諾書;另外，學校還組織教師讀一本有關師德或教書育人方面的書籍，寫。
這一系列活動，提高教師遵守《規(guī)范》的自覺性和主動性，杜絕了從事不良家教、在學生面前吸煙等不良行為，使《規(guī)范》要求轉化為教師的自覺行為，掀起了全校教職工師德創(chuàng)優(yōu)的高潮，把我校教職工的師德提升到更高的階段。
2、以身作則，示范表率?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而從;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。
我校教師能模范履行《規(guī)范》，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，成為學生追求真才實學的榜樣，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。例如：他們要求學生勤奮學習，自己首先認真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材;要求學生帶好?？?，自己首先帶好?？?要求學生按時交作業(yè)，自己首先按時批改作業(yè)這一切，都在潛移默化中影響著學生，起著以身作則、示范表率的作用。
總之，通過開展道德講堂的活動，我校教職工的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教職工實施素質教育的積極性調動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
教師的道德講堂領導致辭稿篇十
我校非常重視教師的師德建設，組織全校教師開展道德講堂，并進行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動，提高了我校教師的職業(yè)道德水平，樹立了良好的教師群體師德形象。下面我就開展“道德講堂”活動談幾點體會：
一、師愛為魂，關愛無限。
師德中，最重要的是必須有愛心?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。
1、春風化雨，關愛無限。愛是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛更是教育的靈魂和生命，愛是架構師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范，愛可以產生巨大的教育力量，教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、愛是責任，愛是敬業(yè)。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任，是高尚師德最直觀的體現。愛心使我們熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，使我們樂意做出奉獻。愛心使我們時時為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切，關心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中，始終熱情洋溢、細致入微!
二、學高為師，終身學習。
1、終身學習，更新知識?！皩W高為師，德高為范”時刻激勵著我們。是的，教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇?！安粩鄬W習”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！?/p>
2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。科學不斷進步，知識不斷更新，為適應時代及教學的需要，我們在教學中，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學方式，能做到與時俱進，精心施教，并形成了自己的特色。
三、德高為范，示范表率。
1、愛國守法，師德高尚。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。
通過開展道德講堂的活動，我們的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教師實施素質教育的積極性調動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
教師的道德講堂領導致辭稿篇十一
隨著社會的發(fā)展和進步，教師的角色變得愈發(fā)重要。作為教育事業(yè)的中堅力量，教師在學生的成長過程中發(fā)揮著重要作用。然而，隨著社會價值觀的多元化和變革，教師的職業(yè)道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了引導教師更好地定位自己的職業(yè)道德，提升道德水平，我參加了一次由學校組織的教師職業(yè)道德講堂。通過這次講堂的學習，我深感道德教育的重要性，并且受益匪淺。
首先，講堂傳達了教師的職業(yè)責任和使命感。在講堂上，我們被提醒教師不僅是知識的傳播者，更是學生思想的引導者和靈魂的啟迪者。作為一名教師，要始終牢記自己的職責，并將學生的全面發(fā)展放在首位。教師要構建和諧的師生關系，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質，使其成為有道德、有思辨能力、有公民責任感的社會成員。這次講堂喚起了我內心對教育事業(yè)的熱愛和對學生成長的責任感，讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的信念。
其次，講堂深入探討了教師職業(yè)道德規(guī)范的內涵。教育是一項高尚的事業(yè)，對教師的道德要求也極高。在講堂上，我們學習了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，如尊重學生人格尊嚴、維護學生權益、公平公正地對待學生等。同時，講堂還分析了現實中教師職業(yè)道德的問題，并提出相關的解決方法。例如，在面對學生違紀時，教師應該堅持公正原則，既不能縱容學生的錯誤，也不能武斷地懲罰學生，而是要思考如何引導學生認識錯誤并糾正錯誤。通過這些討論和實例分析，我認識到了道德規(guī)范的重要性，也學到了解決實際問題的策略。
第三，講堂提出了教師職業(yè)道德教育的根本原則。作為一名教師，要提高職業(yè)道德水平，必須明確道德教育的根本原則。這個原則就是榜樣的力量。講堂中強調，教師要以身作則，做學生的榜樣。只有自己具備了道德素養(yǎng)，才能將正確的道德價值觀傳遞給學生。此外，教師還應該注重培養(yǎng)學生的自主性，激發(fā)學生的內在動力，讓他們在道德建設中變得主動。我通過這個原則，深刻認識到了教師對學生的影響力是無可替代的，也意識到了教師應該具備的高尚品德和專業(yè)能力。
第四，講堂探討了教師職業(yè)道德的發(fā)展趨勢。在社會的變革中，教師職業(yè)道德必然跟隨著時代的步伐不斷發(fā)展。講堂上，我們學習了現代教師職業(yè)道德關注的焦點，如教師的倫理道德、專業(yè)道德和創(chuàng)新道德。講堂還指出，教師的職業(yè)道德是與時俱進的，需要教師不斷學習、實踐和反思，適應時代的需求。作為現代教師，要不斷提升自我素養(yǎng)，關注教育的前沿理論，積極創(chuàng)新教育方式方法，使自己的職業(yè)道德與時俱進。從這個講堂中，我看到了教師職業(yè)道德發(fā)展的前景和出路。
總之，在這次教師職業(yè)道德講堂中，我受益頗豐。通過講堂的學習和交流，我深刻認識到了教師職業(yè)道德的重要性和發(fā)展的必要性。作為一名教師，我將牢記講堂中傳達的使命感和責任感，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和對學生成長的期望。同時，我也將不斷提升自身的道德素養(yǎng)，不斷探索教育的新理念和新方法，積極響應時代的發(fā)展需求。相信通過這樣的努力，我會成為一名品德高尚、負責任、有創(chuàng)新意識的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師的道德講堂領導致辭稿篇十二
尊敬的各位來賓：
大家上午好!
歡迎來到成都市民道德講堂——金堂縣道德講堂總堂。我是今天的主持人張蓉!本次道德講堂的主題是“高尚師德的生動詮釋”。
半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并且常常用來教育學生的一句名言是：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這朵高潔淡雅的水仙花，其實就是道德。道，源于教育;道，重在傳承、貴在堅持。真誠的希望每位老師都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。
今天是第29個教師節(jié)。說到教師，人人都不禁稱贊：他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史;他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細刻著民之心，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風范。(本次道德講座共10個環(huán)節(jié))。
第一個環(huán)節(jié)：自我反省。
“曾子曰：吾日三省吾身?！币馑际窃鴧⒄f：我每天都要多次問自己：替別人辦事是否盡心盡力?與朋友交往有沒有不誠實的地方?傳授別人的東西自己有沒有做不到的?”
那么也請大家靜默2分鐘，在心中默問自己“我是否全身心地投入到我的教育事業(yè)?我是否發(fā)自真心地關心我的學生?”
相信經過這次自省，大家對自己的職業(yè)又有了新的認識。
第二個環(huán)節(jié)：唱一首歌。
三、講一個故事。
四、一堂一善事。
請大家?guī)е覀兘裉煨v的故事，去傳遞給自己的朋友親人和身邊的人。我相信有更多的人需要我們的幫助，善良會傳染，為現在的別人做善事也是為了將來的自己。傳遞溫暖，拒絕冷漠。贈人玫瑰、手有余香，讓我們行動起來，讓善念在人間傳遞!
——主持人給李國斌老師獻上一束鮮花，給袁老師獻上鮮花!
五、看一部短片。
興辦道德講堂，是因為我們堅信“每個人都有一扇‘道德心門”，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為核心的“小善小德”，激發(fā)著每個人對夢想的渴望，成為人們勵志追求的人生新高度。榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，我們在以后的教育工作中，要堅定育人信念，為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。
現在，我們來看一段短片《最美鄉(xiāng)村教師——》。
六、做一番點評。
看了一段短片，聽了一個故事，想必大家一定有很多感觸。
下面，請大家各抒己見，發(fā)表一下自己的看法。有誰愿意和大家分享自己的觀點，請舉手示意!
謝謝，謝謝幾位嘉賓的精彩觀點!
七、誦一段經典。
古曲古韻錚錚入耳，古詩古詞朗朗吟誦。中華民族五千年的文化孕育了流傳千年的經典道德篇章，這些道德經典篇章滋養(yǎng)著我們的道德心靈，支撐著我們的精神家園。講為師之道的經典名句很多，我們今天一起學習孟子“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！贝笠馐牵簮蹌e人的人，別人也經常愛他;尊敬別人的人，別人也經常尊敬他。請大家跟我一起朗讀。
八、念勸善辭(打在ppt上)。
下面，我們進入第七個環(huán)節(jié)，念勸善辭。請全體教師起立宣誓，
舉起右手。跟我朗讀：
我宣誓：忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責;為人師表，敬業(yè)愛生;嚴謹治學，修身立德;啟智求真，恪守有教無類;因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展;為科教興國，上下求索;為民族復興，廣育英才!
九、行崇德禮。
謝謝大家，請坐。
十、送一份吉祥。
道德講堂是激發(fā)善心，抒發(fā)善意的地方，今天，我們?yōu)槊恳晃粎⑴c者準備了一份小禮品。有請我們工作人員為在座的每一位嘉賓送上一份吉祥禮物。
道德講堂-----講述身邊人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德。我們用身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教育身邊人。衷心祝福且真誠的希望今天走進道德講堂的每個人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，以良好的職業(yè)道德樹立人民教師的崇高形象，為培育下一代貢獻我們的智慧和力量。
教師的道德講堂領導致辭稿篇十三
我有幸于xx月xx日參加x鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學習，通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學習。我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā)，談一談自己的一點心得體會：
1、通過學習使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
總之，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。個人以為，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。!教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。俗話說："攻城為下，攻心為上"，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛學生了，更加認識到教育工作是一門藝術，是太陽底下最崇高的職業(yè)!
教師的道德講堂領導致辭稿篇十四
人們常說，教師是神圣而崇高的職業(yè)。作為八年教齡的我，時常會對自己的職業(yè)道德進行反思和思考。不久前，我有機會參加了一次有關教師職業(yè)道德的講堂，今天我就分享一下這次講堂給我?guī)淼捏w會和感悟。
首先，講堂強調了教師職業(yè)道德的內涵和重要性。在現實生活中，許多人對教師的職業(yè)道德存在誤解。但在這次講堂中，我聽到了一種新的聲音，這是一種全新的觀念。講堂中指出，教師職業(yè)道德不僅僅是指教師遵守一些規(guī)章制度，更重要的是教師應該具備的一種自覺自律的精神。只有具備了這種精神，教師才能真正成為學生的榜樣和引路人，才能獲得學生和家長的信任。
其次，講堂強調了教師與學生之間的良師益友關系。在現實生活中，我發(fā)現一些教師對待學生態(tài)度冷漠，缺乏同理心。而在這次講堂中，我明確地感受到了良師益友關系的重要性。教師應該從學生的角度出發(fā)，設身處地地理解他們，給予他們溫暖與支持。只有尊重學生，與學生真誠溝通，才能建立起良好的師生關系，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
再次，講堂強調了教師培養(yǎng)學生良好品行的義務。而屢屢發(fā)生的學校欺凌事件以及不良行為的出現，表明了一些教師在這方面未盡到責任。在講堂中，我深感作為教師應該承擔起對學生道德品行的教育責任。教師應該成為學生良好品行的榜樣，教育學生明辨是非，堅守道德底線，從小培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。只有這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
再次，講堂強調了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。教師職業(yè)需要一輩子的學習和提升。講堂中的講師強調了教師應該多參加培訓，不斷學習新的教學方法和理論知識。只有保持學習的狀態(tài)，教師才能不斷提高自己的教育水平，給學生帶來更好的教育體驗。同時，講堂中還提到了教師應該加強團隊協作，與同行交流研究，共同提高教育質量。這讓我深感作為教師，我應該不斷追求教育的藝術，讓自己成為一名更好的教育工作者。
最后，講堂以一個小故事作為結束。故事中的主人公是一位教師，他將自己的心得寫成一本書送給了一位學生。在那本書中，教師向學生展示了自己多年來對教育的理解和思考，也展示了自己對學生的關心與付出。這個小故事深深地觸動了我，讓我明白教師應該用行動去影響學生，而不僅僅是口頭上的教育。只有用心與愛去教育學生，才能讓他們真正受益。
通過這次教師職業(yè)道德講堂，我對自己的職業(yè)道德有了更加明確的認知。我明白了教師職業(yè)道德的內涵和重要性，明白了教師與學生之間的良師益友關系的重要性，明白了教師培養(yǎng)學生良好品行的義務，明白了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升的必要性。我愿將這些體會融入到自己的教育工作中，不斷努力成為一名更好的教師。只有這樣，才能更好地服務學生，教育下一代。
