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音樂(lè)家的聲音記憶深處作文(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-03 06:51:02
音樂(lè)家的聲音記憶深處作文(模板20篇)
    小編:紫衣夢(mèng)

時(shí)間可以證明一切,也可以改變一切。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難?在下面這些范文中,你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作范例。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇一

有一種聲音宛若天籟,她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年,幾乎從未間斷,然而今天,我們只能在記憶深處去咂摸品味,亦將僅能從錄像里來(lái)捕捉最初的美好了。

記得在我很小的時(shí)候,爸媽帶我回姥姥家。當(dāng)時(shí),那片鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音是那么的迷人,那時(shí)的月光是那么的皎潔。還記得那天晚上,夜幕初降,一場(chǎng)全環(huán)繞立體聲的絕傳音樂(lè)會(huì)上演了。

首先,蟈蟈和蛐蛐這對(duì)“兄弟”出場(chǎng)了,蟈蟈體大而聲小,仿佛在彈奏一把小提琴,又用自己婉轉(zhuǎn)的歌聲自唱自和;蛐蛐呢小小的身軀卻蘊(yùn)含著大大的能量,像一個(gè)不懂事的孩子一樣,毫不停歇的吹著自己的高音小喇叭,雖與它大肚子音樂(lè)家哥哥的演唱風(fēng)格形成巨大落差,但這兩者的聲音似乎并不沖突,婉約、優(yōu)雅、俏皮、簡(jiǎn)單、復(fù)雜……這些在人類(lèi)音樂(lè)中不可能共存的冤家元素在這里被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著開(kāi)始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想,接著兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋,著實(shí)沒(méi)想到,平日里厭煩的噪音,在其規(guī)格放大幾十倍之后,竟使我們不由得發(fā)出震撼驚嘆。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動(dòng)物幾億年進(jìn)化的成果,盡管陸地的掌控權(quán)更迭千回,它們也總是堅(jiān)守著“田園衛(wèi)士”的崗位,為莊稼來(lái)年豐收,保駕護(hù)航。

記憶中,那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹(shù)葉婆娑。

記憶中,那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲(chóng)十七年蟄伏之后破土而出的土壤的松動(dòng)聲……。

隨著姥姥姥爺年齡漸大,行動(dòng)不便,他們被父母接到了城里居住了,我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在鄉(xiāng)村的夜晚傾聽(tīng)這天籟的聲音了,但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常常回味,什么時(shí)候能再賞一次這種“鄉(xiāng)村夜晚交響樂(lè)”??!

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇二

“梔子花喲,梔子花!”每當(dāng)聽(tīng)到這句充滿江南小鎮(zhèn)韻味的歌聲,心中總會(huì)泛起一陣漣漪。

乘著揚(yáng)起風(fēng)帆的舟兒,我隨著波浪漂向記憶深處……。

奶奶年輕時(shí)是賣(mài)梔子花的,每天清晨人們總會(huì)聽(tīng)到奶奶在小巷中悠揚(yáng)的歌聲。梔子花清幽淡雅的香氣順著奶奶的足跡飄向千家萬(wàn)戶,余味無(wú)窮。

日子夾雜著梔子花的香味一去不復(fù)返。我少時(shí),奶奶仍牽著我樂(lè)此不疲地走街串巷,唱著“梔子花喲,梔子花!”奶奶總會(huì)在我脖子上掛那么一串梔子花,那香味直達(dá)鼻尖,沁人心脾。每每敲開(kāi)一家人的屋門(mén),他們總會(huì)笑著遞給奶奶幾毛錢(qián),從奶奶如松樹(shù)皮般蒼老的手中接過(guò)那一串梔子花,給他家的孩童戴上,孩子們總會(huì)笑著跳著出門(mén)玩耍。奶奶每當(dāng)看到這一幕,笑容便悄悄爬上奶奶慈愛(ài)的臉上。順手帶上門(mén),奶奶又唱起來(lái):“梔子花喲,梔子花!”余韻綿長(zhǎng)。

江南小鎮(zhèn)時(shí)常下起綿綿細(xì)雨,奶奶撐起一把油脂傘,仍行走于巷中,將歌聲帶給每個(gè)人。梔子花的香味也因雨的洗禮,愈發(fā)的濃、純了。

我長(zhǎng)大后,搬進(jìn)了城市,奶奶也隨我而來(lái)。她不想讓梔子花的歌聲與香味從此消失,便仍執(zhí)著的想在川流不息的人流中尋那記憶深處的聲音??桑鞘兄械娜藗兠τ谛新?,誰(shuí)還會(huì)駐足去貪戀那悠揚(yáng)的歌聲與梔子花的香味呢?奶奶明亮的眼漸漸空洞了。

漸漸地,嘈雜蘊(yùn)滿了我的耳蝸,灰塵沖刷著我的鼻腔,我竟快要忘記那歌聲與香味了。

忽然間,奶奶親切的歌聲又在我耳畔重現(xiàn)!奶奶手挎木藍(lán),唱著“梔子花喲,梔子花!”的身影再次挺拔。她道:“無(wú)論有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi),只要我還在,我就不會(huì)讓梔子花消失!”奶奶堅(jiān)持在整個(gè)城市中行走著,帶給我和其他人江南古鎮(zhèn)的聲音。那是故鄉(xiāng)的聲音。

“梔子花喲,梔子花!”長(zhǎng)存于記憶深處的聲音使我又想起了故鄉(xiāng)那淡雅的面容。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇三

在我家鄉(xiāng),只要我一推開(kāi)那扇戶,就能聽(tīng)見(jiàn)后街傳來(lái)的好聲音。

好聲音的主人,是一個(gè)流浪藝人,從我出生那年起,他就一直在后街唱歌,到我上了小學(xué),他也就在這里唱了七年。

我的家鄉(xiāng)少雨,但是四季分明。夏季時(shí),赤陽(yáng)高照,他搬到樹(shù)底下唱,他的歌聲使灼熱的空氣變得滾燙,每有人經(jīng)過(guò),臉上就會(huì)泛起一抹潮紅。冬季時(shí),北風(fēng)呼嘯,他站在太陽(yáng)底下唱,他的歌聲凝成一團(tuán)團(tuán)白霧,然后在太陽(yáng)的照射下飄向遠(yuǎn)方。

那個(gè)人,他只有一把破木吉他,一個(gè)破音箱,一個(gè)舊麥克風(fēng),還有一個(gè)破碗??伤拖袷且粋€(gè)職業(yè)歌手,總是那么認(rèn)真、那么開(kāi)心地演奏著每一首曲子,曲終總會(huì)彎腰說(shuō)聲“謝謝”。

七年來(lái),我不知道聽(tīng)他唱過(guò)多少曲,也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開(kāi)臥室的窗戶,我總能聽(tīng)見(jiàn)那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的人群中,在繁華的都市夜景里,他總在那里,那聲音也總飄到我這里。

那也算是我童年的一份美好回憶吧,畢竟它從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)。在我傷心時(shí)、生氣時(shí)、開(kāi)心時(shí)、無(wú)聊時(shí)……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式,永遠(yuǎn)地不停地在我耳邊響著,在我記憶深處響著。

但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時(shí),我卻尋不見(jiàn)他。鄰居說(shuō):“城管來(lái)了,他只得走。唱了這么多年,也聽(tīng)膩了,是該走了。”“那是多么好的聲音??!那聲音里充滿著對(duì)音樂(lè)的熱忱?!?/p>

我想,好聲音是不會(huì)消失的,它搬到另一個(gè)地方去了,我也把他存在了記憶深處,留在了那扇窗后。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇四

一次的晨讀課上,我們響起了今年的第一聲春雷。

天氣漸漸地低沉下來(lái)。很快,烏云一下子就布滿了天空,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶,發(fā)出“沙沙”的聲響。

看來(lái)等會(huì)兒要下一場(chǎng)大暴風(fēng)雨了。

我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然,一個(gè)閃光向我的眼膜傳來(lái)。不會(huì)是學(xué)校的電源壞了吧!隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。

這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫(xiě)世界上的人給喚醒了,大家非常默契地把目光投向窗外,就連老師也是如此。

北邊的窗戶開(kāi)了點(diǎn)兒縫隙,風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)。風(fēng)雖大,但它在我的臉龐前經(jīng)過(guò)時(shí),卻是很溫柔的,像母親的手輕撫著我。

“轟隆隆,轟隆隆……”一聲春雷又下來(lái)了,這次春雷的背后還跟著無(wú)數(shù)個(gè)小精靈,它們?cè)诶茁晞傄淮蛲陼r(shí),便從天而降?!暗蔚嗡嗡彼鼈兟涞貢r(shí)的聲音好似是在彈奏一曲美妙的旋律,明快的,它們是在為我們慶祝春天終于到來(lái)了。

這種聲音又好似是它們?cè)谔焐洗昧?,待膩了,想要到人間來(lái)度過(guò)這個(gè)春天,它們成功落到人世間的那種喜悅之情。

“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個(gè)春天的象征,這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動(dòng)物們,喚醒了昏昏欲睡的田野,它喚醒了這世間萬(wàn)物。

我一向是很害怕這種打雷聲,不知道是為了什么,這一次非但沒(méi)讓我恐懼,還讓我感到神清氣爽。

雨慢慢停住了,雷聲也慢慢消失了,天開(kāi)始漸漸明亮起來(lái)了。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇五

蟬鳴如網(wǎng),撒自古典的天空。

走出來(lái),與滿天的蟬鳴和滿塘的紅蓮撞個(gè)滿懷。我沿著野草纏繞的小徑隨意走著,我不想尋找確鑿的目的地,我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道,就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦铮幢惚粠нM(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽,我也不會(huì)埋怨,就迷一次路吧。

我,沒(méi)有伴侶,獨(dú)自一人,走在這充滿聲音的小徑上:鳥(niǎo)鳴聲、溪水聲、蟬鳴聲……融匯在一起,奏起了一首生動(dòng)而又活潑的自然協(xié)奏曲。

突然,滴---滴---滴---滴的一聲撞入了我的耳,敲擊著我的心,喚醒了已陷入塵世的心。

隨著滴答聲,我邁著輕快而又富有節(jié)奏的腳步向無(wú)盡的未知走去,心中充滿著無(wú)限的憧憬。

一路鳥(niǎo)鳴相伴,一路蛙聲相隨。心,在向大自然的深處探尋著,欲心靜,欲豁達(dá)。

到了,這是一處自然洞穴,一聲又一聲,里面有一處天然積水。高處的水從巖壁上一滴又一滴地落下,滴答在一塊已凹凸了的巖石上,走近一看,滴水處已有了一個(gè)小水坑,不大,挺小。

它喚醒著沉睡的記憶,突然,一幅幅早已生銹的記憶畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前……。

歡樂(lè)、激動(dòng)、感動(dòng)、一切的一切都涌上大腦,鉆入記憶。

你曾經(jīng)有過(guò)堅(jiān)持嗎?

千萬(wàn)年前,自從巖壁開(kāi)始滴水時(shí)它便有了一生的使命,它便有了堅(jiān)持。

千萬(wàn)年后,現(xiàn)在,巖壁依然在滴水,但是,千萬(wàn)年來(lái),它一直向往著肥沃的土地,能夠重生。于是,它便一直在堅(jiān)持,一直在堅(jiān)持。終于,有這么一天,我來(lái)了,我找到了它們,它們的努力終究沒(méi)有白費(fèi)。

你看,水坑里的水一直在笑,一直在笑。

在你的記憶深處,往往會(huì)有一種聲音在某時(shí)某刻敲擊著你的心,引領(lǐng)你走向人生的巔峰!

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇六

在灼熱的陽(yáng)光里,微風(fēng)輕輕吹過(guò),留下一些淡淡芬芳,那段令人情不自禁思憶的旋律,輕輕響在耳畔,潮濕了眼眸。

一把已經(jīng)泛銹了的口琴,一段輕快的旋律,是關(guān)于爺爺?shù)挠洃洝?/p>

小時(shí)候,我和爺爺總愛(ài)坐在院子門(mén)檻上,他吹著口琴,我總是乖巧地坐著,在一旁靜靜聽(tīng)。有時(shí)也會(huì)隨著那旋律舞動(dòng)小手,如燕子般輕舞起來(lái)。好長(zhǎng)的日子里,我就這樣倚在你的身旁,倚在你的肩上,聽(tīng)你吹,和著,笑著,鬧著,直至依著你甜甜的睡著。還記得熒火蟲(chóng)牽動(dòng)了兩岸的夜晚,想著遠(yuǎn)方的父母,躺在院里草坪上,看著繁星落淚。你吹著那首《蟲(chóng)兒飛》,讓我在草坪上伴著思念的旋律漸漸入睡。今夜,庭院里夏風(fēng)輕輕掠過(guò),那段熟悉的旋律似乎又深情地響起,隱隱約約飄來(lái),帶著一抹淡淡的你的身影。

這段悠長(zhǎng)的旋律伴隨著我走過(guò)了天真的童年。大地輪回,萬(wàn)物流轉(zhuǎn),你的匆匆離去,令我泣不成聲。只留那段旋律,一直隨風(fēng)吹到了潛藏在回憶里的渡口,久久徘徊,從未離開(kāi)。這不復(fù)存在的身影,不會(huì)倒退的時(shí)光,還有那不會(huì)忘卻的聲音,在我心口劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。不怪那傷疤,還沒(méi)積累成繭;也不怪那冬眠,即使再擁抱也不會(huì)融化。回憶著那段旋律,眼淚一行行滑落,在心上留下一道道曲折的痕跡。

彼年,銀鈴般的旋律迂回在耳畔,你撫著那把口琴,我笑顏如花。如今,那段旋律還留在記憶深處,而那個(gè)吹出旋律的人卻一去不復(fù)返。記憶的畫(huà)面幻化成云氣氤氳繚繞,在蕭瑟的小路回蕩,秋風(fēng)漸起,孤獨(dú)伸向前方,沒(méi)有止盡。那段熟悉的旋律又響在耳畔,無(wú)限循環(huán)著,沒(méi)有終止。一人靠倚在墻角,獨(dú)聆這段旋律。

葉落了,秋伴著風(fēng)來(lái)了,人隨著秋瘦了……。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇七

月光輕輕瀉在棉被上,帶來(lái)微風(fēng),夾雜著絲絲寒意拂過(guò)臉頰。那輕柔的聲音又在耳邊回響,趕去寒意,唯獨(dú)留下你的溫暖伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天哼著那首《童年》,把小手藏在爺爺?shù)拇笫掷铮硎苤鵁o(wú)憂無(wú)慮的暑假。今天想吃什么呀?爺爺撇著剛學(xué)來(lái)的普通話問(wèn)。紅豆腐。也許你不知道這是個(gè)什么東西,但就是它把我的童年點(diǎn)綴的五彩斑斕。

燉好了火鍋,熱騰騰的紅豆腐令人垂涎欲滴。爺爺夾住一塊往我嘴里放,我像只龍似地緩緩?fù)鲁霭讱?,逗得爺爺忍俊不禁。記得第一次看?jiàn)這東西,我問(wèn)爺爺:這是啥?爺爺脫口而出:紅豆腐。那時(shí)對(duì)于三歲的我來(lái)說(shuō),可是個(gè)稀奇東西。紅豆腐騙了我兩年,直到五歲時(shí),我才從媽媽那得知它是鴨血。當(dāng)時(shí),我還吃驚的呆了半天,才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就這樣,我等著那從筷子上掉下來(lái)的紅豆腐,在爺爺甜蜜的謊言包裹中,度過(guò)那珍貴的童年。

爺爺不僅讓我的童年記憶有滋有味,還做了我的啟蒙老師。

爺爺,你會(huì)寫(xiě)8嗎?老師讓寫(xiě)一篇8,我不會(huì)寫(xiě)啊,快來(lái)幫我。對(duì)于三四歲的我來(lái)說(shuō),寫(xiě)出一個(gè)漂亮的數(shù)字8是很難的。爺爺趕忙跑來(lái),爺爺對(duì)我的心疼在小區(qū)里是出了名的,那真是隨叫隨到。

也不知道爺爺用了什么錦囊妙計(jì),想出這么個(gè)寫(xiě)法,讓我印象頗深。爺爺先問(wèn):那你覺(jué)得數(shù)字8像什么呢?不知道。我搖搖頭。經(jīng)過(guò)他一番啟發(fā),我終于大聲說(shuō):像雪人。那你怎么堆雪人的,就怎么寫(xiě)唄。我更不懂了,用迷茫的眼神瞪著爺爺,爺爺敲了敲我的腦門(mén)說(shuō)道:我真是養(yǎng)了一個(gè)小豬娃啊,你想,你先畫(huà)一下圓圓的頭,再畫(huà)一下圓圓的身子,身子要比頭大一點(diǎn),不就是‘8’了嗎?我頓時(shí)對(duì)爺爺肅然起敬,真厲害!直到小學(xué)三年級(jí),我才知道8是一筆寫(xiě)下來(lái)的。

爺爺甜蜜親切的謊言一直縈繞在我耳邊,那聲音伴隨著美好的童年被我珍藏心中。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇八

他那稚嫩的聲音,久久在我的腦中回蕩。

那聲音的來(lái)源是我弟,自從上了初中以后,我和他相遇的機(jī)會(huì)便越來(lái)越少,每次回家,他便已沉睡在他的睡夢(mèng)之中了。而他的聲音,在我的記憶深處。

“哥,醒醒,該起床了?!边@一句話,已成為我周六早晨必聽(tīng)的經(jīng)典了。那語(yǔ)言之中,透露著那一絲親切和興奮,他是多么的期待我陪伴他??!我從小學(xué)升到初中,使我的作息有了很大的改變,因此,我和他玩耍的時(shí)間也有了不一樣的改變。平日里,他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。

作業(yè)寫(xiě)完時(shí),我倆去騎那自行車(chē),我們騎得那是有多么的帶勁啊!但每一次,他總是在我后面,當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時(shí)的時(shí)候,他總是會(huì)向著我大喊:“哥哥,你等等我??!”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽(tīng)的十分的清楚,每一次我倆一起玩耍時(shí),他和他的聲音總會(huì)使我變得快樂(lè),那聲音好似有魔力一般,把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來(lái),使我覺(jué)更加的有活力。

當(dāng)然,人也有生氣的時(shí)候,他總是說(shuō)一些好笑的話,如我不要哥哥了等,別說(shuō),他生氣連九頭牛也拉不回來(lái),但他的脾氣不會(huì)留在長(zhǎng)時(shí)間的,他的脾氣一會(huì)兒就能煙消云散,重試本就屬于他的快樂(lè)與活潑。每次看見(jiàn)他,去聽(tīng)他的聲音,總是能讓我回想過(guò)去我回想過(guò)去那美好的童年時(shí)光,在他身上,我看出了什么是活潑。而在他身上,有著許許多多的品質(zhì),有對(duì)我的微笑,有對(duì)年少的開(kāi)心,還有對(duì)世界的微笑。所以他的聲音,在我的記憶幾乎是不可磨滅的,那聲音總是在我的記憶之中,使我振奮精神,讓我了解世界之美。

雖說(shuō)那是一種稚嫩的聲音,別人覺(jué)的十分幼稚,但在我的心中,是我的目標(biāo),是我的力量,但更是我那永恒的精神食糧。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇九

雨開(kāi)始下了,毫無(wú)征兆的。

細(xì)雨綿綿,你若不仔細(xì)欣賞,還覺(jué)得是哪個(gè)調(diào)皮的小鬼,倒下的水呢!剛開(kāi)始下,天也隨之漸暗,灰蒙蒙的,像極天宮籠著的紗。雨輕輕地,落在屋檐上,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,聚積起來(lái)的雨,順著,向下落“滴答——滴答”,自有“大珠小珠落玉盤(pán)”的脆響,令人不免得心曠神怡。

細(xì)雨的勢(shì)頭,是洗不凈萬(wàn)物的。洗凈的,只有路旁已盛放的.野花,襯紅花的小草。

慢慢地,雨勢(shì)漸大了些,可以看清了。眺望遠(yuǎn)方,在雨這神奇畫(huà)家的描繪下,如一幅山水畫(huà),勾勒的,是大自然最真實(shí)的樣子。

雨滑過(guò)樹(shù)葉,如期而至的“沙沙——”,亦是一曲低沉中帶著清脆的樂(lè)曲,演繹著自然的樂(lè)章。雨過(guò)林梢,雨亦過(guò)臉頰。那絲絲綿綿的雨,載著微風(fēng),拂過(guò)我臉頰,冰冰涼,更多的是清新,似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。

這雨簾越來(lái)越密了。

傾盆大雨,來(lái)得有些措不及防?;▋憾荚谟甏蛑校兊孟∈枇?,像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動(dòng)人畫(huà)面,一片殘紅的地面。

都說(shuō)“花隱逸者也”。但大雨過(guò)后的花,似乎都想著爭(zhēng)奇斗艷。

大雨過(guò)后,地面上一個(gè)個(gè)小水坑,在陽(yáng)光的照耀下,射出金色的光,整個(gè)人都舒坦了。深吸一口氣,滿是萬(wàn)物的氣息。抖擻抖擻精神,花亦挺起胸膛。放眼眺望,被洗凈后的世界,多彩了。

風(fēng)過(guò)林梢,又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹(shù)隨著風(fēng),輕輕擺動(dòng),又是生機(jī)一片。

這雨與自然的協(xié)作曲,真美!

出自 green-energy-services.com

這種雨過(guò)林梢的脆,已在我記憶深處……。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十

大自然中的雨聲、風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲譜寫(xiě)了一曲曲美妙的自然交響曲;生活中的話語(yǔ)聲,掌聲,歌聲匯成了一首首動(dòng)聽(tīng)的生活協(xié)奏曲。而留在我記憶深處的,讓我無(wú)法忘懷的聲音卻是小伙伴們那一聲聲“加油——加油——”。

秋日的傍晚,夕陽(yáng)猶如鮮紅的鴨蛋黃,溫柔地掛在天邊。秋風(fēng)拂面,宛如母親柔軟而溫和的手。體育場(chǎng)偌大的跑道在夕陽(yáng)的余暉中好似一副打翻了紅瓶的油彩畫(huà),充滿了朝氣和感染力。學(xué)校在這一天舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了100米、800米和4100米跑步比賽,之所以選這三個(gè)項(xiàng)目有兩個(gè)原因,第一是因?yàn)槲曳位盍看?,跑步速度快;第二是因?yàn)檫@些項(xiàng)目間隔時(shí)間長(zhǎng),我有充足的時(shí)間休息。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中跑步比賽競(jìng)爭(zhēng)最激烈,圍觀的同學(xué)也是最多的。我的第一個(gè)項(xiàng)目是100米短跑。比賽開(kāi)始進(jìn)行得很順利,但沖刺時(shí)卻因?yàn)槲夷_下一滑沒(méi)有沖出去,幾秒之差錯(cuò)失冠軍,拿到了第二名。緊接著是4100米接力賽,我跑最后一棒?!芭椤钡囊宦晿岉懞?,我的隊(duì)友們都十分給力,不一會(huì)就傳到了我,交接棒很順利,我緊緊地握著接力棒開(kāi)始向終點(diǎn)奔去。

耳邊穿過(guò)呼呼的風(fēng)聲,終點(diǎn)的紅線在眼前變得越來(lái)越清晰。正當(dāng)我鉚足了勁兒,準(zhǔn)備開(kāi)始向終點(diǎn)沖刺的時(shí)候,旁邊的對(duì)手已經(jīng)先行一步越過(guò)了我,我一看心想完了要輸了,我的心頓時(shí)沉了下來(lái)。要不我放棄吧,反正也落后了,追不上了,正想著,突然人群中傳來(lái)一陣陣吶喊聲,這聲音整齊、高昂,仿佛將我從放棄的念頭中猛的拉了出來(lái),我知道,這是我的戰(zhàn)友們、隊(duì)友們?cè)跒槲壹佑痛驓?,他們的聲音就像有魔力一樣,瞬間給我注入了一股強(qiáng)心劑。這聲音越來(lái)越清晰——“加油——加油——”我頓時(shí)變得精神起來(lái),邁開(kāi)腿加快了自己的腳步,飛快地向眼前的黑影奮勇直追,那熱烈的加油聲,配合著我的腳步,使我跑的越來(lái)越快,也越來(lái)越有節(jié)奏感,終于在快要奔赴終點(diǎn)的時(shí)候,我緊跟著第一名的腳步越過(guò)了終點(diǎn)的線,獲得了第二名。

雖然我最后只拿到了第二名的成績(jī),但那一聲聲加油聲,卻永遠(yuǎn)印在了我的記憶深處。這聲音讓我在消沉的時(shí)候充滿力量,讓我在想要放棄的時(shí)候選擇去堅(jiān)持!

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十一

“呼呼——”,耳畔,似有風(fēng)吹過(guò),只是昔日包在上面的彩紙?jiān)缫巡恢櫍粝碌闹挥幸黄舛d禿的鐵片,銹跡斑斑,被遺棄在角落。

風(fēng),愈發(fā)大了,似一雙老人滄桑的手,撫摸著院中的花草;似一雙母親溫暖的手,撩起我兩邊的碎發(fā);又似一雙孩子淘氣的手,轉(zhuǎn)動(dòng)了那個(gè)風(fēng)車(chē)。同時(shí),風(fēng)啊,又一個(gè)不小心,撞倒了時(shí)光老人的轉(zhuǎn)盤(pán),“滴答”仿佛萬(wàn)物又回到了那天。我聽(tīng)到了,那個(gè)聲音!

“吱——”一個(gè)女孩破門(mén)而入。

“爺爺,爺爺!”女孩的臉紅撲撲的,扎的小辮子已經(jīng)亂得不成樣子,隨著她跑一下,跳一下而飛舞。

“爺爺!你看!”攥得緊緊的小手猛地松開(kāi),露出了一張皺不拉幾的紙,上面是什么早已看不清楚,鉛筆印被汗水弄成了一片模糊。你笑著,摘下老花鏡,接過(guò)紙片,迎著太陽(yáng)光撐開(kāi)紙片,你試著看清,但,實(shí)在是無(wú)能為力啊。

“囡囡啊,你畫(huà)的這個(gè)是什么呀?”你苦笑不得,還給了女孩。

“啊”剛剛還一臉欣喜的女孩瞬間變了臉,帶著哭腔道“怎么回事啊,怎么會(huì)?……”

說(shuō)著說(shuō)著,大哭起來(lái),女孩邊揉著眼睛邊哭。

“哦,哦,囡囡不哭啊”你拍拍她的后背,把她拉到自己腿上,擦著眼淚,女孩呢喃道想要個(gè)風(fēng)車(chē),可以轉(zhuǎn)的那種,剛剛自己好不容易畫(huà)了一個(gè),可是現(xiàn)在……,越想越傷心,又哭了起來(lái)。

你點(diǎn)了點(diǎn)頭,“風(fēng)車(chē)啊”,若有所思了一會(huì)兒,“爺爺給你做一個(gè),肯定比買(mǎi)的還要好!”

“唰——”女孩揉了揉眼睛,睡眼惺忪地走出房間,“唰——”女孩四處張望,好像在尋找什么,“什么聲音?”走至院中,聲音仿佛就在耳邊了。

“滴答”一切又恢復(fù)平靜,眼前只有那個(gè)斑駁的風(fēng)車(chē)。隨手擦干凈再次掛回樹(shù)上,只要有風(fēng)吹過(guò),即使不是原來(lái)的模樣,還是一直聽(tīng)到“唰——、唰——”真熟悉啊,那個(gè)記憶深處抹不去的聲音。

院中,風(fēng)車(chē)與樹(shù)同舞……。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十二

有一種聲音,每次深切回望,都會(huì)叩響我的心門(mén),讓我流連。那是時(shí)?;仨懹谖矣洃浬钐幍泥l(xiāng)音。

一道嘹亮的雞啼劃破了村莊上空的寧?kù)o,淡紅的朝霞在遠(yuǎn)方的天邊緩緩浮動(dòng),由淺入深,小村也隨之漸漸噪動(dòng)起來(lái),勤勞的婦女們陸續(xù)出門(mén),拎著水桶和棒槌,結(jié)伴來(lái)到河邊洗衣掌。一只翠綠的青蛙"噗"地從葉梗間跳下,抖落的露水叮叮咚咚地迸進(jìn)了河。棒槌被婦女們有力的手臂掄起又捶下,被水浸潤(rùn)的石板有節(jié)奏地"啪---啪----"響著。沁涼的晨風(fēng)裹挾著婦女們淡笑的聲音,將其傳遍整個(gè)村莊。

待天更亮堂些了的時(shí)候,便有幾個(gè)老農(nóng)挑著擔(dān),竹簍里裝滿了剛剛采擷的菜或是花,"嘎吱嘎吱"地訴說(shuō)著沉甸甸的負(fù)重,仿佛在沉悶地急促地喘息。他們是去趕集呢,希望他們能載滿著喜悅歸來(lái)吧。

大概牲畜們最盼望的聲音是柵門(mén)打開(kāi)之音了,羊羔早已被外面的泥土與青草氣息勾去了心魂,邊嚼青草邊"咩咩"暢吐著心滿意足;鴨與鵝時(shí)刻向往著蘆葦邊的水塘,爭(zhēng)先地"撲騰"入水而接連激起的水花是它們急切心聲的寫(xiě)照。立在樹(shù)梢頭的鳥(niǎo)雀七嘴八舌地互相交流著所見(jiàn)所聞,笑語(yǔ)聲如一串銀鈴系在了枝間,連樹(shù)葉兒也被感染得"沙拉"作響。

孩童是村子里最快活的,常常成群奔過(guò)田野去,打鬧聲便灑了一路。聰明點(diǎn)的會(huì)摘一枝嫩條自制"柳哨兒",悅耳如笛聲,響徹了小村。待天漸漸地披上淡藍(lán)的輕紗,長(zhǎng)輩或是父母才會(huì)用熟稔的口音喚著自家孩子的乳名,孩童們便餓著肚子奔向飯菜飄香的屋里""。

各種聲音飄蕩在家鄉(xiāng)的上空,匯聚成一首動(dòng)人的歌謠,穿梭在錯(cuò)落有致的村舍間,悠悠地閑逛在散發(fā)著香味的田野間。那自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)音,就這樣走進(jìn)了我的記憶里,扎根在我的心田上。它伴隨著我的童年,成為我記憶中最美最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十三

細(xì)雨墜,煙水蒙蒙微醺誰(shuí)人醉;春風(fēng)吹,山路重重飄渺難回;柳絮飛,暗香陣陣枝頭吐新蕾;燕子歸,歌吟聲聲春又重新回。又是一年春,花季里,蕩漾心湖水中影。

記得我第一次聽(tīng)到它的聲音。美得不言而喻,那是八年的一個(gè)春天。它的聲音能讓你沉醉其中,把你帶回一串串音符所拼接的時(shí)代?!杜R安遺恨》的時(shí)而婉轉(zhuǎn)凄涼;時(shí)而磅礴大氣;《高山流水》的時(shí)而冗長(zhǎng)悠遠(yuǎn);時(shí)而水流嘩嘩;《茉莉芬芳》的時(shí)而清香漫天地;時(shí)而才華熱鬧非凡……久久不能自拔。那是我第一次邂逅古箏。

我應(yīng)該是天生就愛(ài)上它了吧。我的腦海中總是重復(fù)不斷地回旋著古箏曲。從此我便暗暗下定決心要學(xué)好它?;厥啄瞧吣甑臍v程,我都不敢相信我是如何堅(jiān)持下來(lái),每天兩個(gè)小時(shí)及以上的練習(xí)不間斷。那應(yīng)該是信念吧,引導(dǎo)我一步一個(gè)腳印,在這漫長(zhǎng)的荊棘叢中,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,最終看到勝利那頭的彩虹。不論怎樣,古箏聲總是在我耳邊回旋,支持我,鼓勵(lì)我。

也是因?yàn)槟且淮?,古箏的聲音在我心中烙下印記。

那是一次文藝匯演,舞臺(tái)大得驚人,一道道燈光從橫交錯(cuò),以至于我看不清琴弦。嘈雜的人聲蓋過(guò)一切。我的心就似剛從冰庫(kù)中出來(lái),顫動(dòng)著,人也隨之顫抖。我強(qiáng)迫自己平靜下來(lái),想著古箏曲,心竟一下子平靜了。表演時(shí)心靜得出奇,雙手在琴弦上舞動(dòng)著,鉤彈出一個(gè)個(gè)音符,組成了樂(lè)章。我就像在世界之外,閑適地彈奏著。一曲畢,臺(tái)下掌聲如雷。我知道,我的信念是對(duì)的。

它不僅僅是一種聲音,它奏出了我的記憶之歌;它是我泥濘成長(zhǎng)路上的一朵含苞;它就如松濤陣陣洗盡俗塵;它是信念之音,它是任何聲音都比不過(guò)的;是它照亮了我的心房;它是我心靈冬天的一抹綠色。

從那遙遠(yuǎn)天邊聽(tīng)到一聲悠揚(yáng)的`箏聲,才發(fā)現(xiàn),彈指間,劃過(guò)回憶之巔;聽(tīng)那青山腳下演繹出的《春江花月夜》,仿佛被帶回西湖邊。

有一種聲音,在記憶深處。又是一年,春天。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十四

時(shí)光的河水向前流淌,老先生的聲音像一朵朵浪花,拍打著時(shí)間的河岸,也回響在我的心海深處。

小時(shí)候媽媽帶我去過(guò)一個(gè)說(shuō)書(shū)館,老先生便是那里獨(dú)一無(wú)二的“名嘴”。記憶中,推開(kāi)那扇黑油木門(mén),里面已是座無(wú)虛席。一坐下,便聽(tīng)先生的“粉絲”們嘮叨上次的內(nèi)容,有一番猜測(cè)甚至有爭(zhēng)論一番的。

帷幕拉開(kāi),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老先生探出頭來(lái)環(huán)視全場(chǎng),然后緩緩踱步到臺(tái)前。只聽(tīng)驚堂木“啪”的一響,故事開(kāi)講啦。老先生穿著一件深藍(lán)色馬褂,頭發(fā)花白,臉上的皺褶像是一條條排開(kāi),只見(jiàn)他手一伸,一挑眉,一揮袖,便將我?guī)нM(jìn)了如夢(mèng)如幻的“世界”:同唐僧西天取經(jīng),同岳飛揮兵北上,與孔明笑分三國(guó),看包公巧破懸案,看黛玉葬花觀國(guó)……老先生的講述繪聲繪色,我們聽(tīng)得如癡如醉。忽聽(tīng)到驚堂木“啪”的一響“欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解……”如夢(mèng)方醒的我們久久不愿回到現(xiàn)實(shí),怔怔地看著老先生微笑得意地踱回后臺(tái),許久我們才意猶未盡地離去。

我又回到了兒時(shí)來(lái)過(guò)的那家說(shuō)書(shū)館,推開(kāi)那扇掉了漆的木門(mén),里面已不是當(dāng)年的盛況,十座九空,寂靜蕭條。找了個(gè)靠前的位置坐下,安靜地等老先生出場(chǎng)。帷幕拉開(kāi),老先生探出頭來(lái)環(huán)視四周,眼神隱約透出一絲失望,隨即,他又面露一笑,踱步到臺(tái)前,只是步子沒(méi)有了當(dāng)年的輕快,“啪!”驚堂木一響,老先生依舊手一伸,一挑眉,一揮袖,開(kāi)始了“上一回”的講述。舞臺(tái)依舊演繹著昔日的精彩:大漠孤煙依舊飄直,長(zhǎng)河落日依舊紅圓,金戈鐵馬依舊壯烈,紅樓一夢(mèng)依舊凄涼……“啪!”驚堂木又是一響,老先生緩慢踱向后臺(tái),踱步時(shí)竟然有些蹣跚,卻仍然不忘給我們一個(gè)微笑。

“啪!”這一種聲音叫敬業(yè),這一種聲音叫執(zhí)著,這一種聲音叫堅(jiān)持。我把這種聲音珍藏在記憶深處。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十五

老家在一個(gè)小鎮(zhèn)旁,很僻靜。家里也有土地,時(shí)常耕種一些如紅薯、山藥之類(lèi)的作物。

所以爺爺總是在耕種、吃飯、看電視。除此之外,他什么都不干。那年我回老家過(guò)春節(jié),他仍在那塊地里,踏著泥濘的土地,勞作著,也在收獲著。耙地的聲音清晰可聞,環(huán)繞在不遠(yuǎn)處山中。到爺爺?shù)牡乩锟偸且?jīng)過(guò)一片泥地,我的腳上全是泥,但爺爺總是說(shuō):“沒(méi)付出就沒(méi)有回報(bào)。”爺爺沒(méi)什么文化,不懂得寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),甚至什么叫飛機(jī)都不知道。這句話已經(jīng)得算爺爺最高深的一句話——畢竟沒(méi)文化吧!但別說(shuō)爺爺沒(méi)文化,爺爺?shù)牡貐s風(fēng)水好:前面一湖,后面一山;上面一耙子,下面一人。

只差沒(méi)有豎一牌子,花果山福地,水簾洞洞天了吧。如此一塊地,怎能不結(jié)出好果實(shí)呢?可爺爺撂下我不管了,耙地的聲音再次響起,空氣里醞釀著一股新鮮的茶香,和潤(rùn)濕的空氣混合在一起,融入耙地的聲音。氤氳在空氣中的聲音又被釋放,在群山中回響,延綿不絕,日光照在爺爺微微彎曲的背上,溫暖而舒適;耙下,土地分成一半,一半是留下四道溝壑的土地,一半是遍布油菜花的土地;時(shí)不時(shí)有水落在地里——噢,那是爺爺?shù)暮孤?,也就是它滋養(yǎng)了土地——不,現(xiàn)在也只是它在滋養(yǎng)著土地。

種子被舒服、閑適地埋在土地里,晌午的陽(yáng)光照在爺爺堅(jiān)毅的臉上——一張遍布皺紋的臉,爺爺聽(tīng)到了——那埋在地下的生命之花即將怒放。又是一年春天,爺爺可能還守護(hù)在那塊地旁——因?yàn)?,我?tīng)到了,聽(tīng)到了我記憶深處最美的聲音——那染綠的聲音。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十六

我的家鄉(xiāng)有一條小河,小河里長(zhǎng)滿了蘆葦,每年蘆葦花開(kāi)的時(shí)候,潔白的一片片很漂亮,這個(gè)時(shí)間是我們孩子最快樂(lè)的時(shí)光。每次放學(xué)或周末,我就和小伙伴一起沖到小河邊,折蘆葦管做蘆笛,屋里哇啦的吹個(gè)不停,或挽起褲子,穿過(guò)蘆葦?shù)叫『永锿嫠?,最?lèi)芤獾氖履^(guò)于坐在河邊聽(tīng)娟娟流水的聲音。

玩累了,就坐在河邊看老牛吃草,聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的唱歌,口渴了就捧起一大掬清澈河的河水喝一口,渾身一種舒適的感覺(jué)。

家鄉(xiāng)的那條小河是我心中最寶貴的,我可以沒(méi)有新衣服可以沒(méi)有好吃的,但絕對(duì)不能沒(méi)有那條小河??捎捎诟改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng),我們一家搬到臨縣生活,這里有許多高樓大廈。連宿舍和民居樓都比我的家鄉(xiāng)舒適的多。可我總覺(jué)得心中缺點(diǎn)什么,常想回家看看。

這樣一過(guò)就是三年。最近小叔結(jié)婚,我才有機(jī)會(huì)再次回到家鄉(xiāng),一回到家鄉(xiāng)便奔向我日思慕想的小河,可是眼前的景象卻讓我傻眼了,往日結(jié)的蘆葦花再也不見(jiàn)了,河水不復(fù)從前的清澈,變得烏黑烏黑的,還散發(fā)著刺鼻的味道,我傷心的大哭一場(chǎng),家鄉(xiāng)的小河怎么能變成如今這副樣子,我百思不得其解??吹礁浇锢镉懈赊r(nóng)活的老大爺便向他詢問(wèn),大爺心痛地說(shuō),兩年前村子里來(lái)了一個(gè)造紙廠,他們把生產(chǎn)污水都排在小河里,河里的魚(yú)蝦都死光了,蘆葦也哭了,河水也變黑了。

我望著眼前翻騰著泡沫的黑色河水,聽(tīng)到那流水聲,如泣如訴,似乎是家鄉(xiāng)的小河在訴說(shuō)他的悲慘遭遇,訴說(shuō)著造紙廠的惡劣行為。

啊,我何時(shí)才能聽(tīng)到家鄉(xiāng)小河歡快的流水聲呢?

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十七

我們?cè)谌松穆猛局校赡軙?huì)聽(tīng)到許多種聲音,有嚴(yán)厲訓(xùn)斥的,有感恩的,有溫柔如水的,有真誠(chéng)的……這一種種聲音編織了我們曼妙的人生,使我們獲得教益,并且可以感受這世間的真,善,美。但總會(huì)有一種令自己難以忘卻的聲音,在那記憶的深處。

我到現(xiàn)在都記得那如金屬般的聲音,在我的耳邊徘徊,”跌倒了就爬起來(lái)?!斑@是我的爺爺經(jīng)常說(shuō)的話,小時(shí)候是我的爺爺照看著我,他是一名不茍言笑的軍人,每一句話都好像命令一般。他的聲音非常雄厚,渾濁,對(duì)我有時(shí)很?chē)?yán)格,但有時(shí)又顯得格外溫柔,但在我九歲時(shí)他就與世長(zhǎng)辭了,他的離去使我萬(wàn)分悲傷,可他的話卻是一直激勵(lì)著我,我不知道為什么他的話總是在我耳邊久久不肯離去,他說(shuō)過(guò)的每一個(gè)字每一句句話我都記憶猶新,到那個(gè)我遇到挫折時(shí)是那個(gè)聲音要我站起來(lái)繼續(xù)拼搏;當(dāng)我想要放棄時(shí)是那個(gè)聲音給予我動(dòng)力:當(dāng)我忍不住簌簌流淚的時(shí)候,是那個(gè)聲音使我邁向堅(jiān)強(qiáng),爺爺那金屬版的聲音,一直雋永在我的心里,爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,奮起的精神。

聲音是獨(dú)特的,他看不見(jiàn),摸不著,但是依然可以用那真誠(chéng)的心來(lái)感受,我認(rèn)為總會(huì)有一種令自己難以忘卻的聲音,在記憶的深處。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十八

一打開(kāi)電視,便是一個(gè)名叫“中國(guó)好聲音”的節(jié)目。不知不覺(jué)中我回想起一種好聲音,那是存在我記憶深處而又影響我一生的好聲音。

退縮時(shí),是“加油,別退縮!”

跑得快是我在跑步上最大的優(yōu)勢(shì),這也直接成為我參與跑步比賽的原因。懷著滿腔熱血的我,自信地步入起跑線前??陕?,我的心態(tài)卻來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,我莫明感到一股不可逆轉(zhuǎn)的欲望——退縮。伴隨著心臟分明的跳動(dòng)聲,我越來(lái)越緊張,而身旁的裁判也準(zhǔn)備發(fā)令。我立刻轉(zhuǎn)向觀眾席的媽媽?zhuān)瑡寢屟┲兴吞康卣f(shuō)了一聲“加油,別退縮!”使我的心態(tài)在轉(zhuǎn)了一百八十度,回到了初時(shí),當(dāng)然最后我以第二名的成績(jī)順利完成了比賽。感謝那聲“加油,別退縮!”——一種充滿動(dòng)力的好聲音。

驕傲?xí)r,是“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。

“耶!”“如此好的成績(jī),爸媽一定會(huì)為我感到驕傲?!蔽乙贿呅南胍贿叞殉煽?jī)單甩給媽媽。媽媽見(jiàn)我如此“瀟灑”的動(dòng)作便一下子認(rèn)定我驕傲了,否則怎么會(huì)接都不會(huì)接成績(jī)單還留下一句“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”呢?后來(lái)媽媽找我談話才明白:驕傲是如此危險(xiǎn),竟會(huì)使人落后至人生的低谷。感謝那句“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”——一種充滿勸意的好聲音。

道歉時(shí),是“有則改之,無(wú)者加冕?!?/p>

還記得那次抄作業(yè)的經(jīng)歷。繁重的作業(yè)總是我寫(xiě)得力不從心,而那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)令人驚嘆的同學(xué)總會(huì)提前寫(xiě)完,于是抄作業(yè)的念頭打敗了我。一放學(xué)拿走兩份作業(yè)便回家快馬加鞭,這是背后突然有一股巨人氣息,“不懷好意”的注視著我,我感受到哪找壓力,也開(kāi)始受不了了,開(kāi)口便是:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,再也不抄了。”當(dāng)我回頭即刻,就發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色像是陰云籠罩后,初升的太陽(yáng),然后說(shuō)了句:“其實(shí)我也沒(méi)看見(jiàn),只要你有則改之無(wú)則加冕?!睆哪且院笪以僖膊桓页鳂I(yè)了。感謝那句“有則改之,無(wú)則加冕”——一場(chǎng)充滿愛(ài)與關(guān)心的好聲音。

關(guān)掉電視,聲音雖已停止,耳邊卻仍縈繞著那句句存在我,因?yàn)樗鼈兪刮业娜松油昝溃?/p>

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇十九

突然意識(shí)到自己的空閑時(shí)間在縮減,心里總有些不情愿。當(dāng)時(shí)不理解外婆的痛苦,堅(jiān)持要逃避。夕陽(yáng)的影子,絢爛了整個(gè)天空,但金粉下是一個(gè)小黑點(diǎn),一直延伸到盡頭。

不知道過(guò)了多久,心里莫名的無(wú)盡恐懼像洪水一樣包圍了我,直到我的聲音“回來(lái)“。滿腹怨氣的奶奶聽(tīng)說(shuō)她來(lái)了,怒火中燒,柔情似水。該打了,你應(yīng)該打“,狠狠地抓住我的衣領(lǐng),揚(yáng)起手猶豫地放下。年輕時(shí)的我,依然充滿了樂(lè)趣,沒(méi)有體會(huì)到奶奶眼中淡淡的擔(dān)憂和無(wú)奈。我和奶奶在夕陽(yáng)下成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

令人不安的時(shí)間,悄悄地從你的手指間溜走。但是不知道什么時(shí)候,比我奶奶瘦弱的身體還要高的我,把她老人家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。無(wú)情的時(shí)間改變了一個(gè)人很多很多。

綠色的麥田在推土機(jī)的轟鳴聲中變成了水泥地,然后又回到了外婆家,記憶中的一切都是冷漠的。繁重的作業(yè)讓我的空閑時(shí)間越來(lái)越少,我花了幾個(gè)小時(shí)玩耍的麥田在我找到它的那一刻是如此珍貴,因?yàn)橛形液湍棠堂篮玫幕貞?,現(xiàn)在我一個(gè)人坐在路邊,安靜。

又是一個(gè)夕陽(yáng),在我奶奶矮得多的山脊上,我疲憊的學(xué)習(xí)生活帶給我和我奶奶的麥田“溝通“時(shí)間擠,再擠。滿天的金色遮住了我奶奶的眼睛,她踉踉蹌蹌,款款走近。我不知道祖母頭上的星星是如何分開(kāi)我記憶的雄蕊的。她慢慢坐在我身邊,和我一起看夕陽(yáng)。微風(fēng)吹過(guò)記憶歲月的衣袖,毫不猶豫地環(huán)繞著我和我的祖母“小玉唐,回去吃飯吧。那一刻,似乎沒(méi)有憤怒,沒(méi)有嗔怪,增添了難得的溫暖。

音樂(lè)家的聲音記憶深處作文篇二十

歲月像一壇深情的酒,在我的內(nèi)心不斷發(fā)酵,現(xiàn)在回味起來(lái),仍沁出淡淡的清香,令我回味無(wú)窮。翻開(kāi)歲月的日記,我仍忘不了那記憶深處的一種聲音。

那正是一個(gè)夏季,天氣很悶熱,天空像潑了墨一般的黑。正當(dāng)放學(xué)時(shí),狂風(fēng)卷起地上的落葉,那風(fēng)似乎要吞噬了房子、樹(shù)木,不一會(huì)窗外下起了暴雨,狂風(fēng)夾雜著暴雨,似乎給學(xué)?;\罩了一層濃濃的灰霧。我一個(gè)人在走廊邊焦急地等候,聽(tīng)著大雨打在屋頂?shù)穆曇?,心里更是焦躁不安,別的同學(xué)都回家了,為什么還沒(méi)人來(lái)接我?這樣的想法驅(qū)使我跑了出去。

我在雨中一路奔跑,任憑豆大的雨點(diǎn)打在我身上,打在我心里,母親肯定是忘了來(lái)接我。跑著跑著,隱隱約約地望見(jiàn)了一個(gè)身影,走近一看,才知道是母親,她披著雨衣,急促地奔向我。不一會(huì)兒,她跑到了我身邊,幫我把雨衣披上,她的頭發(fā)、衣服、鞋子全濕了,在這狂風(fēng)暴雨的拍打聲中,母親的呼吸聲似乎縈繞著我的耳畔。

走在空蕩無(wú)人的巷子里,我們漸漸地放慢了腳步,雨也小了許多,母親一直沒(méi)有跟我說(shuō)話,只是氣喘吁吁,她的呼吸聲很急促,而我卻聽(tīng)得清清楚楚,我看著她,她的眉頭皺緊了,眼神中多了一絲內(nèi)疚,雨水肆意地濡濕了她的發(fā)絲,她的頭發(fā)上都掛著雨珠,臉上也全濕了。我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)母親一只手一直在我背后幫我按著雨衣,而她自己的另一邊肩膀卻完全濕透了。

到家了,她輕輕地把雨衣拿下,我看見(jiàn)她的背后一大塊水漬,當(dāng)我看到她額頭上沁著汗珠時(shí),才知道那是汗水浸濕的。

我在這雨衣下感受到了母親的呼吸,這讓我的心里涌上了一股暖流,而我對(duì)母親自私的畫(huà)面就像放電影一般浮現(xiàn)在我的腦海里,我的心跳加速了,伴隨著難以抑制的后悔。

母親漸漸地被歲月奪去了青春,而我在她不再年輕的歲月中慢慢長(zhǎng)大。說(shuō)實(shí)話,我很怕,因?yàn)槲抑?,我的成長(zhǎng),注定了她的衰老。她給了我健康的生命,給了我溫暖的生活,可是,我為什么還要那樣對(duì)待她?我在自責(zé)中明白了一些什么。

哦!母親的呼吸聲——這飽含著多年的勞累,更飽含著多年的付出的聲音——它將成為我記憶深處的一種聲音!

你熱愛(ài)生活嗎?那就從珍惜母愛(ài)開(kāi)始吧!

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總結(jié)是掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,也是提高自我的機(jī)會(huì)。怎樣做好時(shí)間管理,提高效率,更好地平衡工作和生活?以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上
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通過(guò)總結(jié),我們可以看到自己在不同方面的改變和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧,使文章更加生動(dòng)和有吸引力。這里收集了一些總結(jié)范文的精華,供大家參
科技的發(fā)展帶來(lái)了諸多便利,但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化?這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任。以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享,請(qǐng)大家參考借鑒。
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估,明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),需要有一定的寫(xiě)作技巧和邏輯思維能力。接下來(lái)給大家分享幾篇優(yōu)秀的總結(jié)
通過(guò)總結(jié),我們能發(fā)現(xiàn)不少被忽視的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),提升自我認(rèn)知??偨Y(jié)需要注重邏輯性和連貫性,要將所總結(jié)的內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)??偨Y(jié)范文是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種回顧和總結(jié)
一個(gè)好的教案可以幫助教師提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。編寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求,選擇適合的教學(xué)策略和教學(xué)資源。以下是小編為大家收集的教
總結(jié)是一種自我管理的方式,可以使我們更有目標(biāo)性和計(jì)劃性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。然后,我們可以回顧一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲,梳理出重要的事件和成就。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些總結(jié)
寫(xiě)總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是給未來(lái)制定發(fā)展規(guī)劃的契機(jī)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),我們可以運(yùn)用一些數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支撐觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望
教案是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫(xiě)的一種文檔,它包括課時(shí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法和手段等。它是教學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo),也是教學(xué)過(guò)程中重要的參考工具和記錄文檔。教案
教師可以通過(guò)共享教案來(lái)互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。教案的執(zhí)行需要教師具備良好的教學(xué)能力和教學(xué)技巧,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,保持良好的教學(xué)狀態(tài)。教案是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。它是教師教學(xué)的重要工具,可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。教案需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力,從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。最后,審查與修改是寫(xiě)好總結(jié)的必要步驟之一。以下是一些心得體會(huì)的實(shí)例,讓我們一起來(lái)了解一下
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足,提高自己的能力水平。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要注重邏輯性和條理性。小編為大家推薦一些精彩的
寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以對(duì)自己的感悟進(jìn)行分類(lèi)和歸納,以便更好地展示個(gè)人見(jiàn)解。讓我們一起來(lái)讀一讀以下的心得體會(huì)范文,或許會(huì)有些許新的
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行歸納和概括。首先,在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要回顧整個(gè)過(guò)程,對(duì)自己的經(jīng)歷和成果有一個(gè)全面的了解??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行概
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的成果進(jìn)行歸納和總結(jié),讓自己更有成就感。完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出事實(shí)和結(jié)果,避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。以下是小編為大家精心挑選的一些總結(jié)
總結(jié)可以使我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識(shí),有助于我們的成長(zhǎng)和提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。以下是一些總結(jié)的例子,如果
每個(gè)人都需要制定計(jì)劃,因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃就沒(méi)有方向,就無(wú)法有效地利用時(shí)間和資源。將任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序,以確保最重要的任務(wù)首先完成。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)可能遇到的常見(jiàn)問(wèn)題
計(jì)劃的制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。制定計(jì)劃時(shí),我們要做到量力而行,不要過(guò)度追求完美,而是根據(jù)實(shí)際情況和自身能力來(lái)合理安排。計(jì)劃是人們規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)的一
總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)和工作的效果。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)引用一些名人名言或經(jīng)典案例來(lái)加深效果。這里有一些小編整理的總結(jié)范文,希望對(duì)你寫(xiě)
制定計(jì)劃可以幫助我們清晰地明確目標(biāo),從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。制定計(jì)劃時(shí),可以尋求他人的建議和意見(jiàn),融合不同的思考和觀點(diǎn),提高計(jì)劃的全面性和可行性。我們可以從他
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,并為未來(lái)的改進(jìn)和提升做好準(zhǔn)備。寫(xiě)作是一種表達(dá)自己思想的方式,如何在文字中展現(xiàn)自己的個(gè)性和思考?以下總結(jié)范文的作者
通過(guò)總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順??偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式,對(duì)我們的總結(jié)有
總結(jié)是一種重要的思維工具,可以幫助我們掌握復(fù)雜的知識(shí)和技能。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,讓讀者易于理解和接受。這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了學(xué)習(xí)、工作
讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的創(chuàng)作有所幫助。大學(xué)教學(xué)秘
通過(guò)總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。如何有效地管理自己的情緒是每個(gè)人追求內(nèi)心平靜的課題。以下是一些精彩總結(jié)的范例,供您借鑒和參考。從學(xué)生到秘書(shū)的職
總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用廢話和紛雜的描述。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文
通過(guò)總結(jié),我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,進(jìn)而形成更具實(shí)踐性的工作思路??偨Y(jié)應(yīng)該站在客觀的角度,對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),同時(shí)注重自我反省。小編為大家整理了
總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和總結(jié),是對(duì)過(guò)去的一種積極肯定和未來(lái)的一種激勵(lì)。寫(xiě)好總結(jié)需要我們對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面而客觀的回顧和評(píng)估。這些總結(jié)
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法,并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)的寫(xiě)作要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,避免冗長(zhǎng)贅述。以下是一些通用的總
總結(jié)是不斷追求進(jìn)步的過(guò)程,也是不斷提升自己的機(jī)會(huì)。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,言之有物,重點(diǎn)突出,不拖泥帶水。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以通過(guò)列舉具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些總結(jié)范文可以幫助大家更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作方式
科技是人類(lèi)智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)往的回顧和總結(jié),對(duì)未來(lái)的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)
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