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教師的工作報(bào)告(匯總22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 12:06:56
教師的工作報(bào)告(匯總22篇)
    小編:溫柔雨

編寫報(bào)告時(shí),我們可以參考同行的經(jīng)驗(yàn)和范例,以獲得更好的寫作參考和借鑒。在寫報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集,確保有足夠的素材和數(shù)據(jù)支持。在范文中,作者通過精確的語言和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)給出了新的見解和觀點(diǎn)。

教師的工作報(bào)告篇一

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ?,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié):

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的`上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓!

報(bào)告人:xxx。

x年xx月xx日。

教師的工作報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我從事幼教工作已經(jīng)半年有余,在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性,自我在思想政治、業(yè)務(wù)本事等方面都有很大的提高,當(dāng)然也存在著不足?,F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想端正,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自我的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自我的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),積極參加園里組織的教師間相互聽課活動(dòng),并認(rèn)真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要把課上好,為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具,重視教學(xué)資料的趣味性,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書籍,并在中華聽課網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào),定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,開闊自我的視野,力求能為教學(xué)資料注入新的活力。

作為剛剛接觸幼教工作的我來說,自我在保育方面的工作本事還是十分欠缺的,可是我并沒有氣餒,而是積極抓住有班上教師請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)教師配班,學(xué)習(xí)保育常識(shí),鍛煉自我的實(shí)操本事,經(jīng)過教師們的幫忙和指導(dǎo)再加上自我的勤奮練習(xí),我從一開始急急忙忙、雜亂無章的狀態(tài)到此刻已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前準(zhǔn)備、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中十分重視對(duì)幼兒品德的教育,引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,團(tuán)結(jié)互助,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長規(guī)律,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我的想法,樹立自信心,為他們?cè)谟變簣@能夠健康歡樂地成長保駕護(hù)航。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,家長和教師之間的有效交流互動(dòng),將有助于幼兒更好地成長,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題或異常時(shí),及時(shí)告知班上教師和幼兒家長,并利用能和家長溝通的有限時(shí)間,積極主動(dòng)地去和家長交流討論,了解幼兒的成長環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛好和習(xí)慣等,并積極和家長探討幼兒教育的好方法,了解他們的訴求,不斷改善自我的工作,爭取成為幼兒成長的“好伙伴”。

我利用不上課的時(shí)間,還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫片的更新下載工作,并把電視機(jī)配合u盤使用播放動(dòng)畫片的方法教給了班上的教師,并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作??吹接變憾际窒矚g看更新的動(dòng)畫片,自我心里也很開心。

我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽,初賽已經(jīng)過了,目前正在積極地準(zhǔn)備決賽的作品。

作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人,自我無論是在業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備上都存在著不

足,如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求,實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。

經(jīng)過這半年的工作,我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西,也得到了很多人的幫忙,我深愛著幼兒教育事業(yè),在今后的工作里我會(huì)繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教師的工作報(bào)告篇三

回想起20xx年末的那個(gè)年會(huì),我仍然記憶猶新,卻沒想到,20xx年又這樣匆匆忙忙,悄無聲息的走過,一路走過20xx,留下的是我們老師們滿滿收獲而歸的果實(shí),留下的是我們熱情洋溢的微笑,留下的是我們認(rèn)真工作的身影。如今的我們不單單只是去學(xué)習(xí)去自我成長,而是堅(jiān)持不解的向前,去引領(lǐng)更多的人共同學(xué)習(xí),共同成長。

回顧這一年的教學(xué)工作,我們時(shí)刻以幼兒為出發(fā)點(diǎn),做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的同時(shí),去創(chuàng)新我們的教學(xué)模式和教學(xué)手段,通過老師們自身的鉆研學(xué)習(xí)和園本的培訓(xùn)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的各種學(xué)習(xí)展現(xiàn)自我這樣的一個(gè)平臺(tái)的種種努力與機(jī)會(huì),讓原本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的我們,得到了更高的提升與鍛煉。

20xx年的教學(xué)活動(dòng)更是豐富多彩,除了開展好每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),更多的是把我們的課堂搬到我們教室的外面去開展,讓幼兒在不同的環(huán)境感受不同的課堂氛圍,在吸引幼兒注意力的同時(shí),無形之間讓孩子親近了我們大自然的生活;通過親子教學(xué)活動(dòng),不僅增進(jìn)了孩子與老師與家長的親密感情,與此同時(shí),也讓家長朋友們掌握了更多教育孩子的正確方法;通過幼教專家的講座活動(dòng),讓我們老師和家長能夠從幼兒心里去看世界,去了解他們,尊重他們;通過我們本園講示范課活動(dòng),外出進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不僅提升我們老師的自身水平,也對(duì)幼教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了互學(xué)互補(bǔ);通過我們的“特色課戶外體智能”活動(dòng)的開展,不僅是讓孩子能夠玩中學(xué),學(xué)中玩,更好的是讓幼兒擁有了一個(gè)健康的體魄去好好生活。

了,一切盡在無言中吧,其次就是與我朝夕相處的姐妹同事們了,雖然說是在管理你們,但更多也是成就了我自己,我能看到你們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),因此我從你們身上也學(xué)會(huì)了更多的東西,然后就是親愛的孩子們跟家長們,給我留下了許多美好的畫面,最后就是給予我種種發(fā)展機(jī)會(huì)與平臺(tái)的睿盛德教育集團(tuán)了,感謝一路上有你們,讓我的工作之旅一路不在孤單。

20xx年的我是自信的,是讓我為之驕傲的一年,我收獲滿滿,感動(dòng)滿滿,開心滿滿,感恩20xx!希望20xx我將做的更好,我們的團(tuán)隊(duì)將更加優(yōu)秀?。?!

教師的工作報(bào)告篇四

自xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的-孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。xx年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。

五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任,我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康,愛護(hù)全體學(xué)生,平等、公正的對(duì)待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

在平時(shí)的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過聽課、請(qǐng)教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期,我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來,我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間,但是我能積極克服困難。其中在xx年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績。xx年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。

在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余,我對(duì)教科研工作也非常重視。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲xx年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。《小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語,讓課堂充滿活力》一文榮獲xx年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲xx年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè),其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于xx年結(jié)題,并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項(xiàng),研究已滿一年,明年結(jié)題。

教師的工作報(bào)告篇五

為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我繼續(xù)指導(dǎo)張茜老師的教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任鄢春梅老師的指導(dǎo)教師工作。我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和兩位青年教師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張茜及鄢春梅老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在兩位老師工作中遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們,在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)她們多讀教育理論書籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,我分別聽了張茜和鄢春梅老師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高教師對(duì)教材的理解駕御能力。

因?yàn)檑忱蠋煵艅側(cè)胄#疫€經(jīng)常指導(dǎo)她如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,鄢老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,指導(dǎo)她在青年教師賽課活動(dòng)中上了《美麗的武夷山》一文,不盡人意。我對(duì)她進(jìn)行了鼓勵(lì)和指導(dǎo),在邀請(qǐng)指導(dǎo)專家來聽課時(shí),她上了《歌聲》一文,獲得老師們的認(rèn)可。

張茜老師開學(xué)初就接受了區(qū)教研員楊明老師的指派任務(wù),上一堂全區(qū)教研課。為此,我和她一起選定課題《山寨》,研讀課標(biāo)對(duì)該課的教學(xué)要求,結(jié)合我們備課組的教研課題“課外閱讀整合進(jìn)課堂”來設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并制作課件。在組內(nèi)進(jìn)行試講,并請(qǐng)來教研員和學(xué)校教師一起聽課評(píng)課,對(duì)教案和課件進(jìn)行反復(fù)修改,再試講再完善。經(jīng)過反復(fù)打磨,張茜老師所上的《山寨》一課非常成功,獲得教研員的欣賞和外校聽課教師的好評(píng)。后來,教研員還帶著張茜老師將該課送課到川師附小圣菲小學(xué),去人北小學(xué)參加“3+n”群文閱讀研修班獻(xiàn)課。我指導(dǎo)她上的《江凡》一課,獲得指導(dǎo)專家的稱贊。

我們的教育工作包含教書工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程,但我們不能畏懼,每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛,我指導(dǎo)兩位老師當(dāng)遇到這些問題時(shí)一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個(gè)角度,就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她們都能調(diào)整好自己的思路,靈活處理一些問題。

(一)存在問題

1、師徒之間的溝通還不夠密切,頻率還不夠高。我的指導(dǎo)還不夠細(xì)致和深入,她們的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)。

2、老師的教育思想還比較理想化,還沒有完全把自己融合到自己所在的學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中來。

(一)今后做法

1、我將進(jìn)一步加強(qiáng)和她們的溝通和聯(lián)系,要求她們積極學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材教法。

2、鞭策她們學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)控制學(xué)生的課堂行為,進(jìn)一步提高課堂駕馭能力。

3、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為七中八一美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

教師的工作報(bào)告篇六

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

本人xx,xx縣人。20xx年畢業(yè)于界首師范學(xué)校,在學(xué)習(xí)之余還自修大專課程,畢業(yè)前就取得??飘厴I(yè)證書。畢業(yè)后與妻子一直在外地打工,兩個(gè)人也算有一份不錯(cuò)的收入。20xx年妻子為我生下一對(duì)雙胞胎兒女,在家照顧孩子兩年,20xx年我請(qǐng)假回家,預(yù)備接妻子一同到外地,正遇上潁上縣招聘教師,報(bào)著試試看的心里我也報(bào)了名,結(jié)果在1200人中我考了51名,被分到潤河鎮(zhèn)紫竹廟小學(xué)任教。

在任教的進(jìn)程中,我有過旁皇、失落與痛苦,也有過快樂與興奮,可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

一是工作,兩年中我一直從事二、三年級(jí)語文教學(xué)和三年級(jí)英語教學(xué)的任務(wù),對(duì)新課程和課改的要求掌控到位,能夠及時(shí)為學(xué)生提供幫助,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,讓學(xué)生跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)校放心,讓學(xué)生滿意。在這兩年的時(shí)間中,也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交換、學(xué)習(xí),相互增進(jìn),謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長。我自從參加工作以來,一直酷愛教育事業(yè),勤勤奮懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。xx-xx學(xué)年度榮獲“優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào),在鎮(zhèn)學(xué)科檢測中榮獲第七名和第三名的好成績,xx-xx學(xué)年度在鎮(zhèn)學(xué)科檢測中兩次榮獲第二名的好成績,在鎮(zhèn)“教壇新星”評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),二是生活,紫竹廟小學(xué)是最偏僻的地區(qū),不夸大的說也是最貧困落后的地區(qū)。兩年中,我一直是堅(jiān)持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食題目,有時(shí)候也與同事一起拓荒種地,尋覓工作之外的生活樂趣,以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當(dāng)簡陋,是學(xué)校的重點(diǎn)危房??墒沁@都沒有嚇倒我,我也歷來沒有向?qū)W校提出過任何要求,歷來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!

三是學(xué)習(xí),紫竹廟小學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后,為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸,并積極的展開學(xué)習(xí)。每年都要參加屢次培訓(xùn),加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),能夠熟練的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)期都要看自己的所學(xué)專業(yè)相干的書籍兩本,并寫讀書筆記,以面對(duì)未來的教育情勢。

四是思想,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)我是畢生向往,在我的內(nèi)心里,我一直想當(dāng)一位教師,所以我才放棄外地的優(yōu)越生活,情愿做一位清貧的教師,來改造那些象我一樣,有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生,讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師的艱辛與責(zé)任,更增加了我留下的決心。

我自幼喪母,如今父親年歲已高,身體也不好,患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病,終年靠藥物維持。mm遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),家中只能靠我一人來照料,給工作和生活都帶來了諸多困難。為了解決這類困難我在xx年我拿出這些年打拼下的積蓄,在阜陽買了套屋子,如今貸款已快還清,打算接父親一同居住,再加上妻子在外地,孩子一直由岳母照顧,可是小孩舅舅也有了孩子,岳母要去幫他們照顧孩子,現(xiàn)在我的孩子無人照看,只能讓妻子回來。假如妻子跟我一起,我每月1000多元,又怎樣去生活,再加上這里陋習(xí)嚴(yán)重,同事朋友之間有事,最少要200元,兩年里我算算我都拿出去近6000元了,成為我的一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。所以我打算讓妻子在阜陽找個(gè)工作,一邊工作,一邊照顧父親與孩子。我也想調(diào)到五十鋪去,每周回家一趟,享受一下幸福的家庭生活。

再此,我特別懇請(qǐng)教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難,審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng),為一個(gè)酷愛教育事業(yè)的年輕教師,減少生活上的后顧之憂,支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工做弄得更好,側(cè)重考慮我的請(qǐng)求,將我的工作調(diào)動(dòng)到五十鋪。假如教育局同意了我的申請(qǐng),那末,我堅(jiān)信,我將會(huì)有更多精力投入到教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,為潁上縣教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx。

xxxx年x月x日。

教師的工作報(bào)告篇七

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這一年來的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面。

作為一名人民教師,x的教育工作者,其思想與言行與x的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事,注重政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,極大地鼓舞了人心,激發(fā)了工作熱情。一年來,本人能熱愛x的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。

這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)多,男生多,又面臨著新的教材。面對(duì)極大多數(shù)男生只想“玩電腦”不愿學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新教材,積極開拓教學(xué)思路,增加上機(jī)實(shí)踐課程,積極嘗試寓理論知識(shí)于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法,因勢利導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了較好的效果。同時(shí),做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,作為一名計(jì)算機(jī)教師,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí),因此,本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事,共同探討問題,不斷更新知識(shí),努力提高自身的計(jì)算機(jī)理論水平,以適應(yīng)教學(xué)的需要。

教師的工作報(bào)告篇八

我1991年參加教育工作,不知不覺已走過了二十五個(gè)春秋。自20xx年9月以來,我都是擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺(tái),我清楚地知道自己肩上的擔(dān)子有多重。作為一名人民教師,我堅(jiān)持做到教書育人,言傳身教。我的工作得到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)?,F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:

作為班主任,我關(guān)心學(xué)生,就像關(guān)愛自己的孩子一樣,既關(guān)心他們身心的健康,又關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。

我用心關(guān)注著每一位學(xué)生。每天早上,我都比學(xué)生早到,站在教室門口,微笑著跟每位同學(xué)打招呼,對(duì)身體康復(fù)后回學(xué)校的學(xué)生,更是輕聲詢問,叮囑他(她)要注意身體。有學(xué)生在作文寫道:“習(xí)慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影,聽著那親切的問候,看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢,學(xué)習(xí)勁頭十足?!钡玫綄W(xué)生的肯定,我心里也是滿滿的幸福。

上個(gè)學(xué)期,我班的“調(diào)皮大王”陳祥武左手骨折了,他父母在外地做生意,家中只有年邁的奶奶和一個(gè)上三年級(jí)的弟弟。因?yàn)楦魩滋炀鸵獡Q藥。他的奶奶為這事而發(fā)愁。我知道這種情況,便主動(dòng)跟他奶奶說,以后我按時(shí)和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的,我又安排同學(xué)幫他打飯,洗衣服。之后,每到換藥時(shí)間,我便和小陳去換藥,直到他的手痊愈。我的行為受到醫(yī)生和知情家長的好評(píng),他的父母也多次致電感謝我。

我的關(guān)愛,也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了,作業(yè)也按時(shí)完成了,還變得關(guān)心集體,樂于助人了,成績也提高得很快。升學(xué)考試成績?nèi)贫技案窳?,語文還考了72分。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系,對(duì)那些有“問題”的學(xué)生,我也不會(huì)把氣撒在家長身上,只是用商量的語氣,商討教育學(xué)生的最佳方法,實(shí)現(xiàn)雙管班級(jí)。在我的努力下,所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前茅,多次被評(píng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的文明班級(jí)。

20xx年,我被評(píng)為化州市優(yōu)秀班主任,20xx年,20xx年,20xx年都被評(píng)為江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

20xx年,黃健晉、梁馨尹被評(píng)為茂名市“三好學(xué)生”;20xx年,葉镕滔、王寓被評(píng)為茂名市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

在教學(xué)中,我希望學(xué)生敬服我,從心底喜歡我,為了上好課,我是這樣做的:

我在備課時(shí)做到心中有學(xué)生,充分了解學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,做到“因材施教”。

我在備課過程中,會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選擇最優(yōu)教學(xué)方法,以學(xué)生情況為依據(jù),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名教師,我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,不遲到,不早退,從不因私事缺學(xué)生一節(jié)課。上個(gè)學(xué)期,臨近畢業(yè)考試,我因?yàn)檠屎戆l(fā)炎,聲音嘶啞,但我不缺學(xué)生一節(jié)課。一連幾天,都是利用中午放學(xué)后的時(shí)間到醫(yī)院輸液,下午又回來上課。學(xué)生都被我感動(dòng)了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在大會(huì)上表揚(yáng)了我。

為了不斷提升自己,我在教學(xué)之余,還參加各種語文專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。我還很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動(dòng),經(jīng)常聆聽學(xué)校其他老師的課,不僅局限于語文課,他們的課使我受益匪淺。

任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任的六年級(jí)語文在畢業(yè)會(huì)考中,都取得不錯(cuò)的成績。

20xx-20xx學(xué)年度,六年級(jí)畢業(yè)考試成績,我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%,優(yōu)秀率45%,其中,李詩婷96.5分居全級(jí)第一。我班有6人升上化州市第一中學(xué)。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,在化州市教育局的.抽測中,我班的語文成績又名列年級(jí)第一,平均分80.7,及格率96.2%,優(yōu)秀率43%。

在這幾年里,我也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),20xx年,我指導(dǎo)我班學(xué)生黃子蕓,勞慧潔參加化州市中小學(xué)生“橘州夢(mèng)想”普通話演講比賽,黃子蕓獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);勞慧潔獲二等獎(jiǎng);今年11月份輔導(dǎo)李美穎參加“百萬學(xué)子話感恩”演講比賽,獲二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校的骨干教師,在教學(xué)工作的同時(shí),經(jīng)常和新教師一起備課,盡心盡力地幫助他們盡快成長。20xx年指導(dǎo)年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關(guān)規(guī)則的事》獲化州市優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。20xx年4月,指導(dǎo)陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)。

學(xué)無止境,我積極參加鎮(zhèn)第教研教改活動(dòng)。

20xx年11月,《-----的自述》獲江湖鎮(zhèn)作文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

20xx年3月,《窮人》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

20xx年10月,《詹天佑》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

二十多年的教師生涯是忙碌的,充實(shí)的,我所做的及所取得的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。今后,我會(huì)更盡職盡責(zé)做好工作,精益求精,再創(chuàng)輝煌,做新世紀(jì)的創(chuàng)新教師。

教師的工作報(bào)告篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期,我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析:

一、措施及成效。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此,教師充分了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入細(xì)致的鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。

動(dòng),豐富自己的知識(shí),擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了,才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組:第一組為有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,我采取對(duì)癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講等活動(dòng)。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。

二、存在不足:

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠,對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

教師的工作報(bào)告篇十

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性,確實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,并結(jié)合我校對(duì)教師考核的有關(guān)制度,在學(xué)校評(píng)選委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,對(duì)我校*年的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師進(jìn)行了科學(xué)、客觀、公正的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選推薦工作現(xiàn)已結(jié)束,并按照民主監(jiān)督原則進(jìn)行了結(jié)果公示。

評(píng)審委員會(huì)由學(xué)校班子成員、工會(huì)主席、人事負(fù)責(zé)人等7人組成。

在我校從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作兩年以上并取得顯著成績的教師、教育工作者和教育行政部門的管理人員。重點(diǎn)是教學(xué)一線的教師。*年以來受縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的人員,一般不再參加本次評(píng)選;如確有新的突出貢獻(xiàn),可準(zhǔn)予參評(píng),但要從嚴(yán)掌握。

優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師的評(píng)選基本條件是:認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想,熱愛祖國,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,模范遵守國家法律法規(guī),忠誠于人民的教育事業(yè),求真務(wù)實(shí),勇于探索,銳意改革,開拓創(chuàng)新,模范履行崗位職責(zé),無私奉獻(xiàn),師德高尚,清正廉潔,遵守計(jì)劃生育政策,能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教師和教育工作者的光榮形象,從事教育工作五年以上,具有相應(yīng)學(xué)段教師資格,具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷,完成繼續(xù)教育任務(wù)。除上述基本條件外,推薦為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵還需分別具備下列條件之一:

1、擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部三年以上,在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面成績顯著。

2、全面履行崗位職責(zé),圓滿完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),服務(wù)態(tài)度端正,能夠做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

4、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及組織管理和協(xié)調(diào)能力。

5、廉潔奉公,作風(fēng)民主,辦事公道。

1、積極實(shí)施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在培養(yǎng)人才方面成績突出。

2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力進(jìn)行教育創(chuàng)新,在教育教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。

3、在教育教學(xué)研究方面有論文成果,能夠主動(dòng)承擔(dān)研究課、公開課、觀摩課、示范課,成績顯著。

4、教育教學(xué)成績突出,近三年來的教學(xué)成績必須在同類前三分之一位次,近兩年度教學(xué)成績必須位居同類前三名。

評(píng)選推薦辦法和工作要求評(píng)選工作要堅(jiān)持實(shí)事求是,好中選優(yōu),寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)真把關(guān)。

1、在推薦評(píng)選人選時(shí),向全體教師廣泛宣傳評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定。

2、由各教學(xué)部推薦人選,并由黨政聯(lián)席工作會(huì)議確定。

3、為確保評(píng)選推薦工作的公正性和透明度,將評(píng)審結(jié)果公示5天以接受群眾監(jiān)督。

1、同意推薦校長為優(yōu)秀教育工作者;。

2、同意推薦招辦主任(講師)為優(yōu)秀教師。

教師的工作報(bào)告篇十一

兒童是成人之父,兒童是世界的希望。對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言,提供健康美好的母語的營養(yǎng),用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長環(huán)境,既是強(qiáng)健兒童的骨骼,也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅(jiān)固的船體,也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。

在我看來,閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實(shí)際功用,例如可以提高語文素養(yǎng),可以獲取知識(shí),可以提高學(xué)習(xí)能力等等,都不能真正讓閱讀走進(jìn)心靈。享受閱讀是一種幸福的能力,因?yàn)殚喿x,我們走近自然,走進(jìn)偉大的心靈,走進(jìn)自我。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵、內(nèi)在的眼睛,見人所不能見,聽人所不能聽,然后擁有幸福清明的人生。

(一)為什么“日有所誦”

誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦,就是練心的過程。水滴石穿,繩鋸木斷,天長日久,積累的是語言,培養(yǎng)的是詩性,也是定力和靜氣。新鮮豐富的語言就是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營養(yǎng),僅僅是日常生活語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童對(duì)于母語的需要的-----怎么辦?大手小手同捧一本書,和孩子一起誦讀起來,誦起來。

(二)“日有所誦”誦什么。

誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀,一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀,是對(duì)兒童的呵護(hù),也是對(duì)生命的尊重。對(duì)于兒童來說,比起背了多少,背了多深更重要的,是他們這樣做的時(shí)候是否快樂,是否因此更愛自己,更愛這個(gè)世界。因此我們主要誦三類材料:一是《日有所誦》,每學(xué)期要誦讀完80篇;二是《小學(xué)生必背古詩90首》,本學(xué)期我們將提前完成小學(xué)階段90首的背誦任務(wù);三是經(jīng)典的傳統(tǒng)文化,本學(xué)期順應(yīng)學(xué)校的要求,背誦的《增廣賢文》。這三塊合起來,從開學(xué)初到學(xué)期末,每天都有背誦內(nèi)容。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想,五年誦下來,帶給孩子的將是不可估量的財(cái)富。我期待發(fā)生質(zhì)變的那一刻,但我又深切懂得欲速則不達(dá)的真理。

(三)“日有所誦”怎么誦。

持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學(xué)習(xí),引發(fā)孩子對(duì)語言的一種敏感和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。作為一項(xiàng)家庭作業(yè),要求孩子在每天早上誦讀,可在吃完飯后,可在上學(xué)路上?!傲?xí)慣成自然”,才能使孩子不覺得是額外的負(fù)擔(dān)。

熟讀成誦:用各種形式的讀來加強(qiáng)孩子的記憶,同時(shí)培養(yǎng)孩子的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。但對(duì)于篇幅較長的篇目,我們只做閱讀,不要求全部背誦。

適當(dāng)指導(dǎo):我本著提高積累量和引發(fā)對(duì)語言敏感的目的,有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析,一起創(chuàng)編,或改變成小品,或分角色朗讀,或加上動(dòng)作。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了。特別是在一年級(jí)階段,這樣的指導(dǎo)就更顯得必要。我們也創(chuàng)編出了很多優(yōu)秀的童謠,極大地豐富了孩子的語言庫,提升了對(duì)語言的感受能力。

分層次要求:我不要求每個(gè)孩子都背過所有篇目,一是長一點(diǎn)的篇目或者難懂的篇目,我們只做了解;再就是對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的的孩子,要求也是不一樣??傆?—12個(gè)孩子不能完全達(dá)到要求,我也就不強(qiáng)逼著他們。因?yàn)槟菢拥拇鷥r(jià)是挫傷他們對(duì)“日有所誦”的美好感覺。

除了《日有所誦》外,我們的閱讀重頭戲在優(yōu)秀的經(jīng)典書目上。我們每學(xué)期都要統(tǒng)一規(guī)定、購買閱讀書目,師生同讀,同交流。二年級(jí)的上學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了《笨狼的故事》4本,36萬字;本學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了羅爾德、達(dá)爾系列,共計(jì)10本,大約80萬字。

除此之外,我還根據(jù)班里絕大部分學(xué)生的閱讀速度,適時(shí)推薦其他的閱讀書目,比如本學(xué)期,我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版,到現(xiàn)在為止,已有20幾人基本閱讀完本書的10本。

以上是我們統(tǒng)一的動(dòng)作。除此之外,孩子還會(huì)自己根據(jù)興趣自由閱讀,這是每天的必修課,我們稱之為“傳統(tǒng)作業(yè)”。即使不布置,孩子也已形成習(xí)慣。每天10分鐘,20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統(tǒng)作業(yè)”是閱讀2小時(shí),簽條。

另外,特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發(fā)揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的,孩子可以隨時(shí)隨地的瀏覽。加之我班教室很大,孩子席地而坐,就開始了閱讀。這是教室里最亮麗的風(fēng)景。

從二年級(jí)起,我們就開始了練筆。每周至少2篇,全批全改。一年級(jí)只要寫即可,不問長短和遣詞造句,鼓勵(lì)孩子大膽寫,寫自己的真心話,一定不要缺的是童真童趣,哪怕一句話,一個(gè)詞都值得鼓勵(lì)。于是每次日記,我都拿出專門的時(shí)間交流和表揚(yáng),并把日記的質(zhì)量評(píng)價(jià)納入整個(gè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。二年級(jí)的重點(diǎn)是能集中寫一件事,也就是有多少有點(diǎn)重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感知什么是集中寫一件事,并且用范文引路,和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力,我班58個(gè)孩子,能達(dá)到這一要求約有42人。而且涌現(xiàn)出一批小小寫是愛好者,其文章不但文通字順,還頗有文學(xué)色彩,選材的范圍也不單單局限在他們的生活,已經(jīng)涉及到歷史、想象作文、科學(xué)短文等。整個(gè)二年級(jí)到現(xiàn)在為止,我們共寫了100多篇,為三年級(jí)的大量練筆做好了鋪墊。

1、每學(xué)期一次的匯報(bào)課:主要是日有所誦的匯報(bào)課和大閱讀的匯報(bào)課。通過這種方式給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái),給我一個(gè)堅(jiān)持做下去的動(dòng)力。特別是一年級(jí)下學(xué)期面向全市的一次展示,獲得了很好的評(píng)價(jià)。

2、展板:我班制作了三塊展板,一塊用來展示學(xué)生的閱讀量的,標(biāo)題是“老師在書中等你”;另兩塊是展示學(xué)生的日記的。我們定期更新評(píng)比,讓閱讀和日記走出自我的狹小空間,給孩子一種展示的機(jī)會(huì),帶給他們些許的成功感。

3、日記編印成冊(cè):我鼓勵(lì)家長積極把孩子的日記編印成冊(cè),起上名稱,寫上序言,編上目錄。每個(gè)學(xué)年編印一冊(cè),為孩子的成長留印。這雖然是形式的東西,但帶給孩子的卻是積極地鞭策,他們有種編書的感覺。到現(xiàn)在為止,我班已有10幾人編印了集子,我都保存著。相信在我的極力游說下,會(huì)有更多的家長去做。

4、評(píng)選小書蟲:根據(jù)我班的獎(jiǎng)勵(lì)制度,每得20個(gè)獎(jiǎng),就可獲得一本書的獎(jiǎng)勵(lì)。我在獎(jiǎng)勵(lì)的書上寫上贈(zèng)言,蓋上“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香浸潤童年”的印章。大張旗鼓地發(fā)給孩子。當(dāng)然對(duì)于落后的孩子,不管他得到幾個(gè)“獎(jiǎng)”,每個(gè)學(xué)期末也都發(fā)給他們一本書。所發(fā)書有兩種,這樣便于漂流。

5、家長會(huì)上的展示:每次家長會(huì)我都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)上學(xué)生展示的內(nèi)容,讓更多的孩子走到家長面前展示他們的閱讀所得和優(yōu)秀日記。這也無形中給不大管孩子的家長以壓力。在我的精心經(jīng)營下,我班家長很配合我的工作,從來沒出現(xiàn)過不和諧的事情。

教師的工作報(bào)告篇十二

根據(jù)區(qū)教育局滿意度測評(píng)結(jié)果,結(jié)合教管辦會(huì)議精神,針對(duì)我校測評(píng)情況,學(xué)校立即召開了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了上級(jí)指示精神,展開整改活動(dòng)。具體活動(dòng)情況如下:

20xx.7.3——7.5三天內(nèi)走訪完畢,走訪中,要向?qū)W生家長大力宣傳教育工作成績,講解他們關(guān)心的教育熱點(diǎn)政策,耐心傾聽他們的心聲,虛心接受他們提出的意見和建議,做好記錄,認(rèn)真填好“意見建議表”。走訪過程留有照片。

使家長進(jìn)一步了解了一些以前不知或不解的問題,進(jìn)一步加強(qiáng)了家長與學(xué)校、老師的關(guān)系融洽。

1、加強(qiáng)學(xué)生管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、多開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的安全紀(jì)律教育,組織學(xué)生收看一些安全視頻。

4、老師老齡化嚴(yán)重。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力。

朱里街道河?xùn)|于小學(xué)20xx.7.4。

教師的工作報(bào)告篇十三

時(shí)間如流水,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我們本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,全身心地投入到教學(xué)中,較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的用心性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維潛力。

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的.升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。透過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺(tái)。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象,好處,情感。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書;透過這些收集與閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。

其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)潛力。

新世紀(jì)的語文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn),我們要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,放手發(fā)展他們的個(gè)性和潛能,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們雖然盡了自己的職責(zé)和潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績,但尚差甚遠(yuǎn),今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

當(dāng)了這么多年語文老師,雖然自己的經(jīng)驗(yàn)也算摸爬滾打出來了,但是肯定不足還是有的,這一學(xué)期又要結(jié)束了,給自己做個(gè)總結(jié)。下面是我的小學(xué)五年級(jí)語文教師工作總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時(shí)候,這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解其中的意義”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng),我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的課件,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的能力得到了提高,我將繼續(xù)努力提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多加學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

教師的工作報(bào)告篇十四

學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我用心制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

用心學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,并于20xx年8月把大農(nóng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站初步建成,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫忙其它教師制作多媒體課件,同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大提高。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師的工作報(bào)告篇十五

20××年9月我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師,開始了我的教學(xué)生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來到靜??h王口鎮(zhèn)中學(xué),擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。但現(xiàn)實(shí)并沒有我想象的簡單,初登講臺(tái)的我,面對(duì)了太多的困難。一方面班級(jí)管理工作十分嚴(yán)峻,另一方面在教學(xué)方面,如何給學(xué)生一個(gè)高效的課堂,在王樹梅老師的指導(dǎo)幫助下,我還是完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)。

回顧這一個(gè)學(xué)期,我的師傅王樹梅老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的“傳,幫,帶”,使我在各方面都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:

這一個(gè)學(xué)期,王樹梅老師經(jīng)常過來聽我的課,我的課講的已經(jīng)比較從容,已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué),但也有一些不足之處,尤其是如何提高潛能生成績,如何吸引后進(jìn)生聽課效率方面還存在很多問題,王樹梅老師聽完課之后,都會(huì)跟我進(jìn)行及時(shí)的評(píng)講,比如任務(wù)設(shè)置過于簡單,講解內(nèi)容過于復(fù)雜沒有把握學(xué)生水平,課堂氣氛不活躍等等,并且提出相應(yīng)的意見和建議,每次跟我講評(píng)教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì),讓我受益匪淺,作為自己的積累,對(duì)于教學(xué)的把握也慢慢變得越來越好。

教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,而課堂是提高教學(xué)效益的.主陣地。我的師傅一開始就非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到課堂,在從課堂到點(diǎn)評(píng)反思,每一節(jié)課師傅都會(huì)傾囊相授。王樹梅老師要求我每一節(jié)課都要充分備課,要寫詳案。還要充分了解學(xué)生實(shí)際,分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平,再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。教學(xué)一定要面向全體學(xué)生,多關(guān)注中下等的學(xué)生。

初一的學(xué)生是十分“棘手”的,這個(gè)我從一開學(xué)就體會(huì)到了,我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法,但還不是很成熟,比如跟學(xué)生說什么話,怎么說,用什么語氣說,這些東西,師傅都一一的告訴我,細(xì)節(jié)很重要,任何細(xì)節(jié)都要處理好。在辦公室里,偶爾會(huì)看到、聽到王樹梅老師找學(xué)生過來談話,從她的談話之中,我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧,談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問我班里的情況,詢問我和學(xué)生之間有什么溝通上的問題,并及時(shí)給我意見和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近,說話也要以鼓勵(lì)為主,不要講大道理,要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子,這些溝通的技巧,王樹梅老師都跟我講了許多。

作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思,積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。在王老師的要求和指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。總之,這一學(xué)期以來,在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教師的工作報(bào)告篇十六

眨眼間,為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月里,收獲甚多,感受頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、充分備課是基礎(chǔ)。

教師想要上課,首先自己要“有米下鍋”,要清楚地知道自己要講什么,該怎么講,這就是所謂的備教材。只有對(duì)教材了如指掌,才能在課堂上有的放矢,張弛有度,這樣就避免了教師備課不周,被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識(shí)點(diǎn)的問題,只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。如果教師不能清楚地了解自己的學(xué)生,不知道哪些學(xué)生學(xué)的快,哪些學(xué)的慢,哪些基礎(chǔ)好,哪些基礎(chǔ)不好,只會(huì)照本宣科,一味地按自己的模式來,肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提,二者缺一不可。

出自 green-energy-services.com

二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。

教學(xué)對(duì)教師來說是一個(gè)知識(shí)輸出的過程。在這個(gè)過程中,保證自己輸出的知識(shí)能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重,所以說,正確的教學(xué)方法必不可少。

首先,作為教師,你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來考慮:學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容?這樣講會(huì)不會(huì)不好理解?出題、講題是不是很有條理,先易后難?題是不是難度太大?有沒有把題中知識(shí)點(diǎn)與教材相聯(lián)系,從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)?從學(xué)生的角度考慮,教師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主,才能讓課堂質(zhì)量有所提高。

其次,課堂時(shí)間的安排。一節(jié)課50分鐘,教師應(yīng)該充分利用每一分鐘,高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么,剛上課干什么,接下來課怎么講,然后做題、講題用多長時(shí)間,最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。個(gè)人認(rèn)為,拖堂的教師不是好教師,因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大,課外延伸有多遠(yuǎn),既然你的課沒有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成,那就是時(shí)間分配不均的失敗典型。

再次,課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng),一個(gè)教室亂哄哄的,學(xué)生的聲音比教師的還大,課還怎么講?所以,教師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛說話,哪些學(xué)生愛搗亂,哪些上課不注意聽講,教師都要了然于心,然后對(duì)癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上,教師應(yīng)該恩威并用:表現(xiàn)好的,表揚(yáng)或加分;表現(xiàn)不好的,批評(píng)警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好教師”或“嚴(yán)教師”,智慧適得其反。

最后,教師還應(yīng)該起到調(diào)動(dòng)氣氛的作用,不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采,這樣一節(jié)課下來只會(huì)讓學(xué)生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題,心情再怎么不好也不能對(duì)學(xué)生發(fā)泄,當(dāng)一個(gè)教師站在講臺(tái)上的時(shí)候,所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外,面對(duì)學(xué)生露出的只有微笑。

三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。

過關(guān)是對(duì)學(xué)生上課只是掌握程度的檢測,同時(shí)也是對(duì)本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí),所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧,以至于過關(guān)時(shí)記的不清、不熟。對(duì)于這種情況,教師應(yīng)該給予引導(dǎo),讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān)。另外,過關(guān)時(shí)間不能太長,教師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān),這樣既縮短了時(shí)間,提高了效率,也讓學(xué)生得到了鍛煉。對(duì)于作業(yè),要有合理的安排,聽、讀、寫、教各個(gè)方面都要涵蓋。對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要給予一定的懲罰,不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣;錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)??傊康木褪亲寣W(xué)生掌握扎實(shí)。

四、交流、溝通是橋梁。

教師不能只抓課堂的時(shí)間,課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。

和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系,但是課下大家就是朋友,應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片,讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生:幾歲了,上幾年級(jí),性格、愛好怎樣,家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題,從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課,同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西,達(dá)到教學(xué)相長。

和家長交流。平時(shí)多和家長交流,讓家長及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長見到教師的努力,以便得到家長的肯定。另一方面,教師還可以從家長口中得知孩子在家的情況,便于家校聯(lián)合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

和同事交流。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,要學(xué)會(huì)和別的教師交流以便請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),一次來提升自己。同時(shí),也要多聽其他教師的課,采百家之長以補(bǔ)己之短。同時(shí)也要及時(shí)提出其他教師的優(yōu)缺點(diǎn),相互交流,共同進(jìn)步。一個(gè)人不能閉門造車,只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。

總之,在課堂上,每一位教師都是一名演員,所以說,我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場場精彩。

教師的工作報(bào)告篇十七

作為小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的`能力?,F(xiàn)將這些年的工作總結(jié)如下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年,我擔(dān)任過三、四、五、六各個(gè)年級(jí)的科學(xué)教學(xué),成為學(xué)校一名專職的科學(xué)教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,然后一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,然后這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,整體把握每一單元、然后每一節(jié)課的教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),知識(shí)的邏輯性,便于能運(yùn)用自如,必要時(shí)還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué):教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中,然后培養(yǎng)自己主動(dòng)探究,獲取新知識(shí),得出新成果的一種教育手段,教育創(chuàng)新要有具體的實(shí)施目標(biāo),實(shí)施措施,要從培養(yǎng)學(xué)生從能力入手,改革課堂教學(xué)。教學(xué)中,教師要有新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,不滿足于書本或生活中所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生自己能主動(dòng)去探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架的不同,還需要我們針對(duì)不同層次的教育對(duì)象,確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中注意層次,普遍開發(fā)。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn),自主探究,獲取知識(shí)和能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,我對(duì)所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架做了充分了解,注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,基本技能的培養(yǎng),有機(jī)利用一些課件,進(jìn)行資源整合,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中,樹立創(chuàng)新精神,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。還要使他們?cè)谧约涸兄R(shí)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,從而獲得更多的知識(shí)。

4、小組合作學(xué)習(xí)探究:課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí),讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行自主合作探究,從而獲得新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)出新的問題。我在組織課堂教學(xué)時(shí),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地喜歡上科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了具有導(dǎo)學(xué)性,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué),注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、自身不斷學(xué)習(xí)充電:《科學(xué)課》雜志是我最好的老師和朋友,在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時(shí)在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。還積極參加各種形式的大賽,如科學(xué)課的比賽、科學(xué)教師實(shí)踐操作大賽等。都獲得很好的成績。在教育教學(xué)中,寫了許多科學(xué)論文,先后獲得了國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。

教師的工作報(bào)告篇十八

我校接到教育局《關(guān)于20xx年教師節(jié)評(píng)選表彰工作的通知》以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,對(duì)照通知條件,認(rèn)真組織評(píng)選,具體情況如下:

組長:

副組長:

成員:

1、成立了以校長為組長的評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本著政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則,對(duì)我校教師進(jìn)行了量化考評(píng),在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上推選出優(yōu)秀教師候選人名單。

3、8月13日,我校召開教職工大會(huì),對(duì)候選人進(jìn)行民主測評(píng),集體討論,投票表決。經(jīng)評(píng)議,完全符合縣優(yōu)秀教師評(píng)選條件,且無違反計(jì)劃生育政策和其他社會(huì)治安之行為。

4、8月15日-----8月20日,我校將評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示,公示結(jié)果無異議。

同意推薦參評(píng)縣優(yōu)秀教師。

教師的工作報(bào)告篇十九

各位代表:

我代表教務(wù)處向大會(huì)作教研組文化建設(shè)工作報(bào)告,請(qǐng)予審議,并請(qǐng)各位代表提出意見和批評(píng)。

我校開展教研組文化建設(shè)已經(jīng)兩年有余,兩年多來,我們?cè)诿髦胁粩嗫偨Y(jié),不斷探索,在學(xué)習(xí)北環(huán)中學(xué)、東廬中學(xué)等名校的基礎(chǔ)上,又積極引進(jìn)即xx中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設(shè)特色,逐漸形成我校的教研組文化,并且已在姚北大地上生根發(fā)芽。

1.教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè),豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵,提升學(xué)校質(zhì)量效應(yīng),學(xué)校在大力建設(shè)校園文化,發(fā)展校園文化。而教研組文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)不可或缺的部分,甚至是舉足輕重的部分?,F(xiàn)在我們有11個(gè)教研組有了自己的文化核心,正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語組的“潤”文化,初中數(shù)學(xué)組的“圓”文化,小學(xué)語文組的“揚(yáng)”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設(shè)旗幟的,才能為學(xué)校文化建設(shè)著上濃墨重彩。

2.教研組文化建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教研組。傳統(tǒng)的教研組和現(xiàn)在的比起來少了三個(gè)重要特點(diǎn)。一是民主化。組員之間的民主,平等,相互尊重、理解、信任,才能使整個(gè)教研組形成合力,組長努力讓每位成員,體驗(yàn)成功、發(fā)展?jié)撃?,這是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性。“態(tài)度決定一切”,在課改的大浪潮里,每位組員積極主動(dòng)、大膽創(chuàng)新、勇于探索,成為名符其實(shí)的`終身學(xué)習(xí)者,熟悉學(xué)科教材,研究知識(shí)體系,理解學(xué)科基本精神,開拓學(xué)術(shù)研究視野,并以自身的勤勉努力影響組內(nèi)成員,構(gòu)建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對(duì)話已經(jīng)成為我們教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,在合作的文化氛圍中,開放性的交流和對(duì)話,使得每位教師的思想受到啟迪,教學(xué)行為得到改善,同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設(shè)中所凸顯出來的。

3.教研組文化是樹立良好師德的最好平臺(tái)。教研組內(nèi)教師的良好師德、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活,是整個(gè)學(xué)科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心,是教師立身之本,也是對(duì)教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設(shè)的首位,努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們各組有各自確立的組訓(xùn),通過榜樣力量、良好的教師形象,創(chuàng)建一個(gè)充滿學(xué)習(xí)、民主氣氛,洋溢自主、創(chuàng)新精神和體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織,引導(dǎo)教師從自學(xué)走向自覺,使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業(yè)樂教、誨人不倦、勇于擔(dān)當(dāng)、樂學(xué)力行”的自覺精神和價(jià)值觀念,逐步培養(yǎng)教師淡泊名利,志存高遠(yuǎn)的高尚師德,形成主動(dòng)發(fā)展的教科研文化愿景。

1.學(xué)校校長室十分注重教研組文化建設(shè)。學(xué)校多次邀請(qǐng)相關(guān)專家來學(xué)校做講座和具體指導(dǎo),甚至進(jìn)課堂面授;也多次讓我們的教師走出去,去學(xué)習(xí)知名學(xué)校的優(yōu)秀做法,都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動(dòng)中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運(yùn)用和作業(yè)有效整合的積極實(shí)施,是教研組文化最基本最常規(guī)的做法,學(xué)校在檢查督促中發(fā)現(xiàn),我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當(dāng)中。學(xué)校對(duì)各教研組積極參評(píng)市規(guī)范教研組、市示范教研組均予以大力支持,并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創(chuàng)。

教師的工作報(bào)告篇二十

近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。

在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師xx,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和x老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。

我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓xx老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在x老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)x老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,我聽了x老師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高x老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高x老師對(duì)教材的理解駕御能力。

還經(jīng)常指導(dǎo)x老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,楊老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求x老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個(gè)性。

5、要求x老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為xx小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

教師的工作報(bào)告篇二十一

我是____市____中學(xué)英語教師______,中共黨員,現(xiàn)年____歲,本人于__年__月畢業(yè)于________,__年__月來____中學(xué)工作至今。并在__年__月受聘中學(xué)二級(jí)教師職稱。任教__年來,我一直擔(dān)任班主任工作和英語學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。通過我堅(jiān)持不懈的努力,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì),并于20xx年4月榮獲“____市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)?,F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

本人從__年__月參加工作以來,自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上。刻苦專研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果良好,教書育人成績顯著,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。

20xx-20xx年年度中教育教學(xué)工作顯著,在該年度的年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。

20xx年5月撰寫《小組合作、討論學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)的可行性研究》被評(píng)為縣教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比中,所帶的班成績突出榮獲第一名。

20xx-20xx年度所帶的班級(jí)表現(xiàn)突出,被____縣____中學(xué)評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比中,所帶的班成績突出榮獲二等獎(jiǎng)。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期在全縣中學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,榮獲叁等獎(jiǎng)。

20xx-20xx年年度中教育教學(xué)工作優(yōu)秀,被____鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師;同時(shí)在該年度所帶的班級(jí)七年級(jí)班被____縣____中學(xué)評(píng)為“文明班”。

20xx年12月14日至20xx年4月15日參加____學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院組織的20xx—20xx年初中英語骨干教師培訓(xùn),成績合格,順利結(jié)業(yè)。

20xx-20xx年年度由于所帶的班級(jí)表現(xiàn)突出,被____縣____中學(xué)評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,同時(shí)由于在該年度中教育教學(xué)工作優(yōu)秀,被____鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

20xx年8月,被____縣教育局評(píng)為20xx年____縣優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)予與申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。

作為一名班主任,我平時(shí)注意對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí),積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,積極參加班主任業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),并在實(shí)踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn),形成了具有特色的班級(jí)管理風(fēng)格。一是重視班會(huì),開好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境。因此在我的帶領(lǐng)下20xx年,我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生參加高考,高三(3)班語文單科平均分95.3超出省平均分2分多。且陳潘婷、朱雪芳等語文單科成績居全校第一、二名。高三(4)班,有杜京堆同學(xué)以622分考上了重本,被華南理工大學(xué)錄取,有5個(gè)同學(xué)考入了2a線,8個(gè)同學(xué)上了二b線,26位同學(xué)上了3a線;20xx年,我所帶的第二屆高考生中高三(2)班的黃朝定、周秀清以119分、115分繼續(xù)奪取全校第一、二名。當(dāng)時(shí)班級(jí)平均分94.6也超出了省平均分。其中我所帶的班級(jí)高三(1)班在20xx年的高考上,有5個(gè)同學(xué)上了2a線,8個(gè)同學(xué)上了二b線,28位同學(xué)上了3a線。在面向中學(xué)中,這個(gè)成績實(shí)屬不易。

在德育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面對(duì)全體,堅(jiān)持把德育放在首位。一位教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?!敝袑W(xué)是學(xué)生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我都會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生講文明講禮儀的好習(xí)慣;關(guān)心集體、關(guān)愛他人的好習(xí)慣;啟發(fā)學(xué)生懂得感恩。

四、教學(xué)工作出色,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績顯著

在多年的班主任工作中,我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操,每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好,紀(jì)律好的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,用他們管理班級(jí),扶助后進(jìn),用部分帶動(dòng)全部。 對(duì)思想有偏差的學(xué)生,我總是耐心引導(dǎo),從不偏袒,從不放棄,做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。因此在20xx年,我所帶的高一(1)、(2)班班級(jí)平均分歷次質(zhì)檢都排年級(jí)一二,其中劉麗姍、曾獻(xiàn)悅兩位同學(xué)參加20xx年6月的全縣語文學(xué)科競賽榮獲一等獎(jiǎng);20xx年,我所帶的高二(1)、(2)班班級(jí)平均分歷次質(zhì)檢都排年級(jí)一二,其中杜嘉玲、劉麗姍兩位同學(xué)參加20xx年6月的全縣語文學(xué)科競賽榮獲一等獎(jiǎng),并且在20xx年的英語中考中,全級(jí)英語100分以上的只有12人次,而我所教的904班和905班一共有8人英語成績達(dá)到100分以上,其中彭珊英語考了108分,胡榕106分。這些都離不開我平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,以及與學(xué)生的良好溝通。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績,根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級(jí)教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為自己達(dá)到中學(xué)一級(jí)教師資格,現(xiàn)已述職申報(bào),請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。

教師的工作報(bào)告篇二十二

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)具備良好思想品質(zhì)的人才。

我經(jīng)常抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。通過各種手段提高學(xué)生的思想修養(yǎng),我還充分利用課余時(shí)間與有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入高中班級(jí)工作總結(jié)全面地了解學(xué)生,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

紀(jì)律教育是我抓班級(jí)工作的切入點(diǎn),我對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,要求學(xué)生在自修課時(shí)做到鴉雀無聲,精心學(xué)習(xí)。一學(xué)年來,我班學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。違反紀(jì)律的情況已經(jīng)很少了。在紀(jì)律管理中,實(shí)行班干部輪流值周制度,培養(yǎng)班干部良好的奉獻(xiàn)精神與對(duì)班級(jí)管理高度負(fù)責(zé)的精神,使個(gè)值周班干部在工作中能實(shí)事求是的反映班級(jí)中存在的問題。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點(diǎn),高一年級(jí)的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)方法上面的問題,許多學(xué)生不適應(yīng)高中緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活。

三、加強(qiáng)各方面的指導(dǎo),使學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)與知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,平時(shí)的思想工作顯得更加復(fù)雜與重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育與娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

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閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑,我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品??偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)尾。通過參考總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領(lǐng)域的
總結(jié)能夠幫助我們提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的優(yōu)點(diǎn),并且提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。以下是對(duì)過去一段時(shí)間總結(jié)的一些范文,可以幫助你更好地寫出自
報(bào)告可以幫助我們分析問題、找出解決方案,并提供對(duì)未來工作的建議和規(guī)劃。如何撰寫一份清晰而有邏輯的報(bào)告是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫
總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)步和成長。寫一篇較為完美的心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家閱讀以下關(guān)于心得體會(huì)的范文,共同進(jìn)步和提高。
寫心得體會(huì)可以讓人更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn),有針對(duì)性地提升自己的能力。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,我們要盡量客觀地回顧自己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)其中的問題和挑
編寫報(bào)告需要考慮讀者需求和背景知識(shí),以便有效傳達(dá)信息。報(bào)告的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練,避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和冗長的描述。在寫報(bào)告之前,值得一看的是一些經(jīng)典的報(bào)告范文
時(shí)間是一把利劍,能夠斬?cái)鄳卸韬屯涎拥氖`。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。先進(jìn)班組事跡材料的收集
總結(jié)是對(duì)自己成長過程的一種回顧和總結(jié)。在總結(jié)中要突出重點(diǎn),展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭O冗M(jìn)班組事跡材料
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升??偨Y(jié)要有所得和啟示,能夠給讀者帶來思考和收獲。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給我們
總結(jié)能夠激勵(lì)個(gè)人進(jìn)一步提高,找到不足之處并加以改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)該用簡潔明了的語言,突出核心內(nèi)容,避免廢話和冗長。這些范文能夠幫助我們提升總結(jié)的質(zhì)量和水平,提供參考和
經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段,總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。怎樣使總結(jié)既能說到點(diǎn)子上又能表達(dá)出自己的個(gè)性和風(fēng)格?以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧,幫你合理利用時(shí)
報(bào)告應(yīng)該簡潔明了,結(jié)構(gòu)合理,語言準(zhǔn)確,以便讀者能夠輕松理解和理解其中的內(nèi)容。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文
報(bào)告應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾需求和目的明確寫作風(fēng)格和語言表達(dá)方式。在寫報(bào)告時(shí),要清晰地陳述觀點(diǎn),提供充分的證據(jù)和例子支持。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為
合同具有約束力,一旦違約將會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任,因此在簽訂合同前需謹(jǐn)慎考慮。合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具體明確,盡量避免模棱兩可的用語。合同范文的內(nèi)容豐富多樣,適用于不同類型的合
報(bào)告不僅是向別人匯報(bào)工作成果的方式,也是自我反思和成長的機(jī)會(huì)。那么我們?cè)撊绾巫珜懸环莞哔|(zhì)量的報(bào)告呢?下面是一些撰寫報(bào)告的常用技巧和注意事項(xiàng)。在這些報(bào)告范文中,你
10.總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧,對(duì)個(gè)人成長的一個(gè)發(fā)展階段。在寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性,展現(xiàn)自己的思考過程和成長軌跡。讀取總結(jié)范文時(shí),我們可以注意其中的亮點(diǎn)和特
閱讀后,我的思緒洶涌澎湃,無法平靜下來。寫讀后感時(shí)可以運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法,使文章更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。如何用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)讀后感?或許這些范文能給你一
總結(jié)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績效的重要手段,有助于發(fā)掘問題和改進(jìn)方法。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用含糊不清的詞語??纯催@些總結(jié)范文,我們可以了解到其他人的
讀后感是指讀者在閱讀一本書或一篇文章之后,根據(jù)自己的理解和感受來進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)表達(dá)形式。它可以是對(duì)作品中人物形象、情節(jié)走向、主題思想等方面的評(píng)價(jià),也可
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的成長和進(jìn)步。撰寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長贅述和詞藻浮華。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀心
通過撰寫讀后感,我們可以更加深入地思考和分析書中的思想和觀點(diǎn)。讀后感要注重獨(dú)立思考,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見解,不要過多借鑒他人的意見。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要工具。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到資源的可得性和可行性,避免過于理想化。計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)持和執(zhí)行力,以下是一些建議來幫助大家更好地貫徹計(jì)
比喻是一種修辭手法,將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比,以便更好地表達(dá)某種意義。在總結(jié)中可以提出問題,尋求解決方案,以推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通
心得體會(huì)能夠幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己,在實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。1.為了寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先我們應(yīng)該提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,了解所涉及
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所取得成績和收獲的總結(jié),以便更好地調(diào)整和規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作??偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要,言簡意賅地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,
通過總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便今后更好地規(guī)劃方向。在寫總結(jié)的過程中,我們需要站在整體的角度來審視自己的表現(xiàn)和成長。以下是一些精美的總結(jié)模板,供大家參
總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的沉淀,是提高自己的重要途徑之一。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的感受和經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)個(gè)人的思考和成長。不知道寫什么樣的總結(jié)?不妨看看以下范文,或許
在總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),我們可以先列出自己的學(xué)習(xí)或工作目標(biāo),并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)估。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,以提升寫作
報(bào)告常用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的研究和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)。在報(bào)告的結(jié)尾部分,可以總結(jié)主要觀點(diǎn),并提出進(jìn)一步的建議和展望。請(qǐng)注意,這些報(bào)告范文僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。總結(jié)應(yīng)該如何組織,才能更加有條理和凝練?以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,通過閱讀它們,你可以了解如
總結(jié)的過程可以讓我們更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的主題和目標(biāo),避免主題雜亂無章。閱讀這些總結(jié)范文可以拓寬我們的思維和理解,有助于提
通過撰寫報(bào)告,我們可以系統(tǒng)地整理和分析已有的信息,并從中得出結(jié)論和建議。報(bào)告的結(jié)構(gòu)和組織是寫作的重要一環(huán),我們要合理安排各個(gè)部分的內(nèi)容。最后,祝愿大家能夠?qū)懗鲆?/div>
在報(bào)告中,我們可以通過圖表、數(shù)據(jù)和案例來支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。報(bào)告的寫作應(yīng)注重邏輯性和條理性,避免信息的重復(fù)或不必要的細(xì)節(jié)。接下來將分享一些報(bào)告寫作的最佳實(shí)踐和
做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫總結(jié)的時(shí)候,首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料,
在我們的生活中,制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。計(jì)劃中的行動(dòng)步驟應(yīng)該符合實(shí)際情況和可操作性。下面是一份精心準(zhǔn)備的計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
總結(jié)是一種反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。最后,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),總結(jié)不僅是一種反思,更是對(duì)改變和進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一些優(yōu)秀的總
計(jì)劃是對(duì)未來的預(yù)見和預(yù)測,是我們前進(jìn)的路線圖。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒他人的成功案例和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的做法和方法。以下是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐案例,如果你也在制定計(jì)
通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告,它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息。如何有效地管理金錢,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和穩(wěn)定的生活?以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
通過總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。雖然這些范文并不完
我們常常需要進(jìn)行總結(jié),以便更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)。此外,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,從中汲取靈感,使總結(jié)更加全面和有深度。請(qǐng)大家一起來看看以下
在經(jīng)濟(jì)交往中,合同扮演著重要的角色。編寫合同應(yīng)參考相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以確保合同的有效性和合法性。在合同的范文中,您可以找到一些常見的合同條款和表達(dá)方式。倉
在商業(yè)領(lǐng)域中,合同是一種重要的交易工具,用于約束各方的權(quán)利和義務(wù)。合同簽署后,如何妥善保管和記錄?默契規(guī)定了一些常見的合同類型及其特點(diǎn),供大家參考。倉庫租賃合同
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和挑戰(zhàn),進(jìn)而更加高效地解決和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文和案例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,但要保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新。下
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行回顧和思考的重要機(jī)會(huì)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和范圍。總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的展望,能夠幫助我們
在寫總結(jié)時(shí),我們要明確總結(jié)的目的和范圍,遵循客觀真實(shí)的原則,準(zhǔn)確描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。寫總結(jié)時(shí),要注重客觀性和客觀事實(shí),不夸大、不縮小??纯聪旅孢@些總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,是未來的規(guī)劃的基礎(chǔ),它具有非常重要的意義。如何處理好家庭和工作的關(guān)系?這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書的示范篇一尊
計(jì)劃不僅可以幫助我們追蹤進(jìn)度,還可以提前預(yù)測和解決潛在問題。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。以下是一些成功人士如何制定并執(zhí)行計(jì)劃的心得。教育工作
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何有效地管理時(shí)間是每個(gè)人都面臨的挑戰(zhàn)之一。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和技巧
計(jì)劃使我們能夠更好地掌控自己的生活和事業(yè)。我們可以參考經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的建議和經(jīng)驗(yàn),在計(jì)劃中融入他們的智慧。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看
心得體會(huì)是一種對(duì)過去的總結(jié),也是對(duì)未來的展望。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用例子或事例,以生動(dòng)形象地展示自己的觀點(diǎn)和思考。如果你正在尋找心得體會(huì)的寫作思路,不妨看看下
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