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最新班主任崗位競聘評分細(xì)則模板

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 10:35:01
最新班主任崗位競聘評分細(xì)則模板
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任崗位競聘評分細(xì)則篇一

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每年0.8分。教齡計算辦法,自從事教育工作之日起,按周年計算;脫產(chǎn)進(jìn)修時間,不計教齡。

分值為:中專1分、???.5分、本科2分、研究生2.5分。

任現(xiàn)職以來,每年1分,按周年計算。競聘高級教師職務(wù)的任職年限以任中級教師職務(wù)之日推算;競聘中級教師職務(wù)的任職年限以任助級教師職務(wù)之日推算。

優(yōu)秀每年2分,合格每年l.5分,以近3年年度考核情況計分。

l、各級黨委、政府在教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及各級黨委、政府表彰(含教育主管部門和人事主管部門聯(lián)合表彰)的十佳教師、拔尖人才、青年科技人才、優(yōu)秀黨員、農(nóng)村教育先進(jìn)個人等,分值為:國家級15分、省級12分、市級9分、區(qū)級6分、鄉(xiāng)級3分(非教師節(jié)表彰年表彰的鄉(xiāng)優(yōu)分值為2分)。

2、省、市、區(qū)級勞動模范,分別按15分、12分、9分計分;省、市、區(qū)級勞動獎?wù)芦@得者,分別按13分、10分、7分計分。

3、因工作突出,經(jīng)組織推薦,受省、市、區(qū)工會、共青團、婦聯(lián)等組織表彰的崗位明星、優(yōu)秀團員、新長征突擊手、巾幗創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人、三八紅旗手等,分別按4分、3分、2分計分。

4、各級教育主管部門授予的師德標(biāo)兵,按省級8分、市級5分、區(qū)級3分計分。

評分方法為:1、以上所有榮譽必須是任現(xiàn)職以來的。2、獲得的以上榮譽可以累加,累計最高分值不得超過18分。

1、正式刊物發(fā)表的論文或出版專著(主編、副主編),按國家級3分、省級2.5分、市級2分計分(論文字?jǐn)?shù)原則上按省市規(guī)定執(zhí)行,論文質(zhì)量較高的,中學(xué)理科和小學(xué)各科教師撰寫的論文在1200字以上者可認(rèn)定,中學(xué)文科教師撰寫的論文在1500字以上者可認(rèn)定。論文必須在教育期刊、報刊正式發(fā)表的,增刊、專刊、以書代刊的論文集及其他報刊發(fā)表的不賦分;出版的專著必須是教育教學(xué)方面的著作)。

2、由各級教育主管部門所屬部門組織評選的論文(包括教研室、教科室、電教儀器站、學(xué)前辦、職成科、教育學(xué)會等科室及上級教育主管部門對應(yīng)科室組織評選的論文;教育主管部門組織評選的師德論文),省級以上一、二、三等獎分別按1.5分、1.25分、1分計分;市級一、二、三等獎分別按1分、0.75分、0.5分計分;區(qū)級一、二等獎分別按0.5分、0.25分計分(同篇目論文以最高級別等次計分)。凡不屬教科研項目的論文,雖獲獎證書有教科研成果字樣,仍按相應(yīng)級別的論文計分。

計分方法為:所有論文必須是任現(xiàn)職以來的,一篇論文有多人屬名的,只計前二位,第一作者計該論文所得分?jǐn)?shù)的2/3,第二作者計該論文所得分?jǐn)?shù)的l/3。多篇論文(發(fā)表和獲獎)、論著只限三篇,累加計分,最高分值不得超過3分。

1、由各級教育部門驗印認(rèn)定的單項工作先進(jìn)個人(包括優(yōu)秀教育教學(xué)工作者、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等),分值為:省級5分、市級4分、區(qū)級3分。在學(xué)校管理方面,經(jīng)推薦,受其他部門表彰的先進(jìn)個人,參照執(zhí)行。

2、由省、市教育部門認(rèn)定的教學(xué)能手(名師)分值為:省級8分、市級6分;區(qū)級學(xué)科帶頭人每年2分、區(qū)級骨干教師(教學(xué)能手)每年1.5分、區(qū)級教學(xué)新秀每年1分(同時擔(dān)任區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)新秀,任骨干教師和教學(xué)新秀的時間不計分;跨專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀,不足1年按1年計算)。

,3、優(yōu)秀教學(xué)成績獎和班級管理獎。按市級5分、區(qū)級3分計分。

4、由各級業(yè)務(wù)部門組織的講課比賽,省級一、二、三等獎分別按4分、3.5分、3分計分;市級一、二、三等獎分別按3分、2.5分、2分計分;區(qū)級一、二等獎分別按2分、1.5分計分。

由各級業(yè)務(wù)部門組織的公開示范課按同級講課比賽一等獎計分。

5、由各級業(yè)務(wù)部門組織的課件制作、教具制作、教案設(shè)計評選,省級一、二、三等獎分值分別為:2分、1.75分、1.5分;市級一、二、三等獎分值分別為:1.5分、1.25分、1分;區(qū)級一、二等獎分值分別為:1分、0.75分。

6、管理成果。管理成果指專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校管理職務(wù),從事學(xué)校管理工作期間,學(xué)校獲得的綜合性先進(jìn)集體獎和單項集體獎。

(1)由各級黨委、政府或教育局表彰的綜合性先進(jìn)集體(規(guī)范化學(xué)校、年度綜合評估先進(jìn)單位、文明單位),省級:校長7分,副校長5分,中層4分;市級:校長5分,副校長4分,中層3分;區(qū)級:校長4分,副校長3分,中層2分。

教干必須是教育局公布的教干;工會主任(副縣級單位除外)按副校長計分;中心小學(xué)獲得綜合性先進(jìn)集體獎,中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級別中層教干加分值的30%;村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎,中心小學(xué)公布的村小、聯(lián)小主要負(fù)責(zé)人按相應(yīng)級別中層教干加分,中心小學(xué)校長、副校長按相應(yīng)級別校長、副校長加分值的50%,一年內(nèi)多所村小、聯(lián)小獲得綜合性先進(jìn)集體獎,中心小學(xué)校長、副校長只選最高級別一次計分。

(2)由各級黨委、政府表彰的單項集體獎,省級:主持人5分,分管領(lǐng)導(dǎo)4分;市級:主持人4分,分管領(lǐng)導(dǎo)3分;區(qū)級:主持人3分,分管領(lǐng)導(dǎo)2分。由各級部門表彰的單項集體獎,省級:主持人4分,分管領(lǐng)導(dǎo)3分;市級:主持人3分,分管領(lǐng)導(dǎo)2分;區(qū)級:主持人2分,分管領(lǐng)導(dǎo)1分(主持人指主要從事這項工作的同志;分管領(lǐng)導(dǎo)指分管此項工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員)。

7、科研成果賦分

(1)獲得的自然科學(xué)獎、發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎,國家級一、二、三等獎分別按l0分、8分、6分計分;省級一、二、三等獎分別按6分、5分、4分計分;市級一、二、三等獎分別按5分、4分、3分計分;區(qū)級一、二、三等獎分別按4分、3分、2分計分。以上獲獎只取前三位人員,位次每下降一位遞減1分(區(qū)級三等獎,第三位獲獎?wù)哂?.5分)。

(2)教科研成果。由教育教學(xué)主管部門考核認(rèn)定的教科研項目,在教育教學(xué)中已明顯見效,其成果又經(jīng)教科研部門評審認(rèn)定,國家級一、二、三等獎分別按8分、7分、6分計分;省級一、二、三等獎分別按6分、5分、4分計分;市級一、二、三等獎分別按4分、3分、2分計分;區(qū)級一、二、三等獎分別按3分、2分、1分計分。國家、省、市級獲獎只取前三位人員,區(qū)級獲獎取前二位。位次每下降一位遞減1分(市級三等獎,第三位獲獎?wù)哂?.5分;區(qū)級三等獎,第二位獲獎?wù)哂?.5分)。

結(jié)題的課題按同級別的最低等次記分。所有成果必須是任現(xiàn)職以來的(以結(jié)題或獲獎證書落款時間為準(zhǔn)),(1)、(2)每類只限一項,選最高級別獎次計分。

計分方法:1、以上所有成果必須是任現(xiàn)職以來的。2、獲得的以上成果除第7條外可累加計分,最高分值不得超過35分。3、學(xué)校管理成果賦分中,規(guī)范化學(xué)校、文明單位必須是創(chuàng)建的才能賦分,保持的不賦分。

根據(jù)上級規(guī)定,專業(yè)技術(shù)人員必須參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得學(xué)分,達(dá)到聘任職務(wù)規(guī)定學(xué)分的計3分,達(dá)不到的不得分。

德:指教師的政治思想品德和職業(yè)道德,分值為4分;

能:主要看工作量、工作崗位、工作能力,分值為4分;

勤:主要看遵守學(xué)校規(guī)章制度和出勤情況,分值為4分;

績:主要看教學(xué)成績或工作質(zhì)量,分值為8分。

計分方法為:必須由競聘人員向全體教職工宣讀述職報告,全體教職工根據(jù)平時工作表現(xiàn)和述職報告,對申報人按德、能、勤、績各項打分,然后取平均值,得該項民主測評分。最高分不超過20分。

1、現(xiàn)從事課堂教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員競聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)加2分。男滿58周歲、女滿53周歲的專業(yè)技術(shù)人員,不從事課堂教學(xué)但從事教輔(含后勤)工作的參照加分。

2、現(xiàn)從事學(xué)校管理工作的專業(yè)技術(shù)人員競聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分;現(xiàn)從事教輔(含后勤)工作的,且根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)滿工作量的專業(yè)技術(shù)人員競聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)加1分。

3、現(xiàn)擔(dān)任班主任,且連續(xù)三學(xué)年及以上任班主任的教師競聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)加3分。同時擔(dān)任兩個及以上班級班主任(連續(xù)兩學(xué)年及以上)的教師,另加1分。

4、在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期內(nèi)支教的,競聘高一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),按臨東教字(2006)37號文件規(guī)定加分。

1、2兩項不可累計加分。

本細(xì)則適用于學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員競聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)級別賦分。

班主任崗位競聘評分細(xì)則篇二

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革,逐步改進(jìn)和完善中小學(xué)(幼兒園)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升制度,建立健全有效的競爭機制,根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)【20xx】70號)、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(粵人發(fā)【20xx】275號)以及《樂昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(樂府辦【20xx】132號)文件精神,結(jié)合我市實際,提出如下意見:

實行中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升,是我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員管理制度的一項重大改革,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),在全面實行首次崗位聘用的基礎(chǔ)上,通過教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升競爭上崗,進(jìn)一步形成能者上,劣者下,建立充滿活力的競爭用人機制,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出,實現(xiàn)人才與崗位的最佳配置。開展教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升競爭上崗工作,應(yīng)以“按崗聘用、公平競爭、合同管理”為目標(biāo),堅持“公平、公正、公開”的原則,實行“六公開、一監(jiān)督”,即公開政策條件、公開崗位職教、公開競爭辦法、公開業(yè)績結(jié)果、公開考核結(jié)果、公開聘任名單,接受群眾監(jiān)督,增強工作透明度,確保競爭上崗工作健康有序地開展。

1.堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè),具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,有良好的師德。

2.模范遵紀(jì)守法,有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力,身體健康。

3.認(rèn)真履行職責(zé),能勝任本職工作,屬在編在崗人員。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極進(jìn)取,重視加強日常培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,按時完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)(按時完成了每年的崗位培訓(xùn)任務(wù),學(xué)時登記合乎要求),主動參加高一級學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)(含已繳費入學(xué))。

5.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,不體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格,客觀公正地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。

6.已獲得各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿三年,并且在首次崗位聘用中已被聘用的人員。

7.首次崗位等級晉升,可越級晉升。其中高級崗位晉升到五級者,須在七級崗位上工作滿8年;中級崗位晉升到八級者,須在十級崗位上工作滿6年。

有下列情形之一的,暫不參加競爭上崗:

1、違反黨的路線、方針、政策,情節(jié)嚴(yán)重者;

2、受刑事懲處(拘留)或行政處分正在執(zhí)行中和立案審查者;

3、工作嚴(yán)重失職、瀆職造成重大責(zé)任事故;有有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生濫訂教輔資料、強迫學(xué)生參加教師個人舉辦的繳費培訓(xùn)班等違背教師職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)定行為,影響極壞,群眾意見很大者;

4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未參加考核或師德考核不合格者;

5、競聘前連續(xù)病休半年(含半年)以上,不能履行崗位職責(zé)者;

6、因工作變動,專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)任職崗位不相符者。

競聘崗位依照韶關(guān)市人力資源和社會保障局《關(guān)于樂昌市教育局直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(韶人社事【2010】343號)所批復(fù)的崗位(等級)職數(shù)。今后,編制調(diào)整后,按新審批的崗位(等級)職數(shù)執(zhí)行。

中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級競爭上崗考核工作采取以教學(xué)實績?yōu)橹鳎囗椧蛩鼐C合考核的量化評分辦法。以履行崗位職責(zé)和任職期目標(biāo)任務(wù)完成情況作為聘任的主要依據(jù)。競爭上崗考核,應(yīng)從年度考核、教齡、學(xué)歷、任職年限、教科研、表彰等方面進(jìn)行計分(滿分140分)。全市中小學(xué)校原則上要按照《樂昌市中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級競爭上崗量化考核細(xì)則(試行)》,對參加競聘教師作出客觀、公正的評價,登記備檔,實行聘用。學(xué)校也可參照本評價標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系本校具體情況,制定競爭上崗方案,在提交教代會通過的基礎(chǔ)上,報市教育局審批后執(zhí)行。

工勤技能崗位級別晉升競爭上崗實施方案有各學(xué)校自行制定,報市教育局審批后執(zhí)行。

聘期暫定3年,若省市有新的規(guī)定,以上級規(guī)定為準(zhǔn)。聘期屆滿,進(jìn)行新一輪競爭上崗。

1.學(xué)校成立教師職務(wù)崗位等級聘任考核聘任工作小組。學(xué)校校長任組長,挑選專業(yè)技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強、辦事公正的教師擔(dān)任成員。為確??己似溉喂ぷ鞯目陀^、公正、準(zhǔn)確。工作小組組成人數(shù)可定為9—11人,其中教師代表不得少于三分之一,組成人員名單由教代會通過后,報市教育局審批后生效,每屆任期一般為3年。

2.公布崗位。學(xué)校要在校務(wù)公開欄和教職工大會上公布擬聘崗位和名稱、數(shù)量、崗位職責(zé)、任聘條件、聘期等。

3.公開報名。競聘者根據(jù)自己已取得的任職資格和從事崗位,申報參加相應(yīng)職務(wù)崗位等級的競聘,提交相關(guān)競聘材料。

4.資格審查和評價。學(xué)校教師職務(wù)崗位等級考核聘任工作小組對申請參加競爭上崗的教師競聘資格和條件進(jìn)行審查,并根據(jù)《考核細(xì)則》,對競聘者的任職期考核內(nèi)容進(jìn)行逐項客觀、公正的量化評價,累計總分。5.評價結(jié)果公示。學(xué)校將工作小組對競聘者的評價結(jié)果在校務(wù)公開欄上公示7天。

6.確定聘任名單。學(xué)校根據(jù)競聘對象的評價量化結(jié)果,按量化分值高低排名,根據(jù)學(xué)校總崗位職數(shù),確定聘任名單,并在校務(wù)公示欄上進(jìn)行公示,公示期7天,公示期滿后上報市教育局審批。

7.市直副科以上學(xué)校所設(shè)定管理崗位,一崗雙職,依照管理人員職務(wù)崗位任職年限,直接聘任相對應(yīng)崗位等級,不占用單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù);其余中小學(xué)未設(shè)定管理崗位,學(xué)校校長的聘任,依照其職務(wù)任職年限,直接聘任相對應(yīng)崗位等級,占用單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

8.在三年聘期內(nèi),若有教師退休、調(diào)離或自然減員等,其空出的崗位,可按競爭上崗工作程序,遞補聘任,但聘期必須和學(xué)校已聘教師的聘期一致,以便下輪全市競爭上崗統(tǒng)一開展。

教師職務(wù)崗位等級通過競爭上崗聘任后,按新聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級兌現(xiàn)工資。

中小學(xué)教師晉升崗位等級競爭上崗工作是一項嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作,關(guān)系全市教育事業(yè)的和諧發(fā)展,關(guān)系“辦人民滿意的教育”的進(jìn)程,關(guān)系到教育的穩(wěn)定大局,必須嚴(yán)肅、公正地推進(jìn)此項工作,認(rèn)真對照有關(guān)文件精神,客觀公正地做好聘前的考核工作。要堅持原則,秉公辦事,嚴(yán)禁暗箱操作,弄虛作假,徇私舞弊,對造成不良影響的有關(guān)人員,將視情節(jié)輕重,給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。凡發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的行政領(lǐng)導(dǎo),追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。競聘者在競聘過程中,凡有偽造有關(guān)證件,虛報教學(xué)工作量,業(yè)務(wù)成果等弄虛作假行為的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實,給予當(dāng)事人停止一次競爭上崗的機會,如已晉升高一職級的,取消已聘資格,并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。本實施意見由樂昌市教育局負(fù)責(zé)解釋,從印發(fā)之起執(zhí)行。

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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
愛心是人類最寶貴的品質(zhì)之一,它能夠帶來溫暖和人類間的互助。寫總結(jié)時,要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達(dá)方式。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
報告是一種用來陳述、闡述某種情況或問題的書面材料,它通常包括背景信息、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容,是向特定觀眾傳遞信息的重要工具。報告的撰寫可以幫助我們整
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。關(guān)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中,通過觀察、思考和總結(jié)而得出的一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。它們可以幫助我們認(rèn)識自己、找到問題的根源和解決方法,同時也可以分享給他人,
總結(jié)是對過去的一種總結(jié),同時也是為了更好地面對未來。寫總結(jié)時要注意結(jié)尾部分,可以用激勵和展望未來的方式來提升文采。如果你對總結(jié)范文感興趣,不妨閱讀以下內(nèi)容,或許
作文是一種對思維的整理和歸納,通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點和思考??偨Y(jié)是對過去的一個查漏補缺,要注意突出亮點和改進(jìn)空間。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時間管理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
總結(jié)是對過去的思考、行動和成果的精煉和總結(jié),對于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)剡\用一些案例和實例,更加生動有趣。下面是一些總結(jié)的范例,希望能夠給大
人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵,我們應(yīng)該注重提升溝通能力。怎樣提高自己的寫作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說服力?以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享,給大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
報告是一種經(jīng)過系統(tǒng)整理和歸納后對某一主題或問題進(jìn)行詳細(xì)說明和分析的書面材料。它通常包括背景介紹、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容,用于向他人匯報和傳達(dá)信息。報告
探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。個人目標(biāo)的設(shè)定和實現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足,以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。請看以下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
語文學(xué)習(xí)需要注重理解和運用。在總結(jié)的時候,我們要客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文,供參考,希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。小學(xué)畢業(yè)謝師
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們
演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點、陳述事實、傳遞信息的文體,它可以用于各種場合,如學(xué)校演講比賽、公司會議等。演講稿的目的是通過語言的運用,使聽眾理解并接受演講者的
一個成功的演講稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。怎樣寫一篇富有感染力和說服力的演講稿呢?以下是一些寫作技巧和方法供大家參考。通過閱讀一些優(yōu)秀演講稿,我們可
報告可以用來解決問題、提出建議、傳達(dá)信息等多種目的。充分調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,以確保報告的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。報告的寫作并非一蹴而就,需要不斷的修正和完善,希望
演講稿是演講者在演講過程中依托的一段話,它需要仔細(xì)設(shè)計和精心選擇語言。在寫演講稿之前,需要對主題進(jìn)行全面的研究和了解,以便提供有力的證據(jù)和實例。借由下面的一些優(yōu)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
報告是對某一事物或事項進(jìn)行詳細(xì)說明和闡述的一種書面材料,它可以提供具體的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,給人們帶來直觀的了解和認(rèn)識。報告通常采用科學(xué)、客觀的方式來陳述問題,并為
報告的目的是清楚地傳達(dá)關(guān)鍵信息,以幫助讀者理解和決策。寫報告前,我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣例,學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。在閱讀范文時,我們可以注意范文中的亮點和
報告內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和可讀性是評價一份報告質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。在撰寫報告時,要定時進(jìn)行反饋和修改,以確保報告的質(zhì)量和效果。以下是一些經(jīng)典的報告樣例,它們展示了不
總結(jié)不僅是事情的結(jié)束,更是沉淀和收獲的開始,它讓我們更有目標(biāo)和方向感??偨Y(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容,下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。以下是行業(yè)領(lǐng)軍人物總結(jié)的
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對策略。制定一個完美的解決方案需要我們充分的思考和努力。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總,希望對大家有所
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這
總結(jié)是提升自己能力和素質(zhì)的重要手段,不可忽視的一環(huán)。寫總結(jié)時,應(yīng)該注重條理清晰,內(nèi)容完整,避免遺漏重要細(xì)節(jié)。在以下的總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域或不同主題的
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
人類社會因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進(jìn)步。總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。掌握一些好的總結(jié)寫作技巧和方法,會讓你的總結(jié)更有說服力。接受
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
系統(tǒng)總結(jié)總結(jié)要有自己的思考和觀點,不要過多抄襲他人。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗,或許對你有所啟發(fā)。獲得獎學(xué)金感言300字篇一尊敬的老師和同學(xué)們:我是來自英語xx
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是
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為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編給大家介紹的
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供
通過寫總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和挑戰(zhàn),進(jìn)一步提高個人發(fā)展和職業(yè)能力。寫總結(jié)時要注意語言簡練,避免冗長和啰嗦,使人一目了然。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和歸納的過程。選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架,有助于我們將復(fù)雜的內(nèi)容整理出一個系統(tǒng)和有條理的結(jié)構(gòu)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就,激發(fā)自信心和動力。在寫總結(jié)時,要注重簡明扼要,突出重點,避免冗長和跑題。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀書籍和文章,希望能為大
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