在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
同情心含義篇一
同情心是人類的一種共情能力，它是指對他人遭受的不幸和困境產(chǎn)生的一種感同身受的感情。同情心的存在可以促使人們給予他人幫助和關(guān)注，以及提供溫暖和支持。在我自身的經(jīng)歷和觀察中，同情心對于個人和社會的發(fā)展都起著重要的作用。本文將圍繞同情心這個主題展開論述，從個人心得、社會影響、培養(yǎng)方法等方面進(jìn)行分析和論述。
首先，我深刻體會到同情心對于個人的重要性。同情心讓我能夠與他人建立更為親近的關(guān)系，更好地理解他們的需求和情感。在某次志愿活動中，我遇到了一個殘疾人。看到他無法像別人一樣自由地行動，我心生同情之情，決定盡自己的一份力量幫助他。于是我陪他一起走完了整個活動，為他提供了必要的幫助和支持。通過這個經(jīng)歷，我感受到了同情心給予我的滿足感和成就感，同時也讓我更加關(guān)注他人的需要，成為一個更加善良和體貼的人。
同情心不僅對個人有益，也對整個社會造成了積極的影響。同情心在社會中扮演著連接人與人之間的紐帶，使社會更加和諧。當(dāng)我們對他人的苦難和困境有所同情時，我們會更加關(guān)注社會弱勢群體，更加注重社會公義。例如，同情心讓我們關(guān)注到社會中的貧困家庭，我們會積極參與扶貧活動，為那些需要幫助的人提供援助。同樣，同情心還可以推動社會對于環(huán)保、動物保護(hù)等議題的重視。因?yàn)橥樾牡拇嬖?，我們在面臨社會問題時會思考如何積極去解決，讓社會變得更好。
然而，同情心并非天生就存在于每一個人心中，它也需要通過培養(yǎng)和發(fā)展來得以壯大。家庭和教育環(huán)境是培養(yǎng)同情心的重要場所。父母和老師可以通過言傳身教的方式，讓我們明白同情心的重要性，并引導(dǎo)我們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。此外，互聯(lián)網(wǎng)和媒體也是培養(yǎng)同情心的重要渠道。通過關(guān)注相關(guān)的新聞或故事，我們可以了解到更多人們的不幸和困境，從而在心中激發(fā)同情之情，并為他們提供幫助。總之，培養(yǎng)同情心需要從小事做起，并始終堅(jiān)持對他人的關(guān)心和體貼。
然而，同情心也存在一些負(fù)面影響和挑戰(zhàn)。有時候，同情心可能讓我們陷入過度同情和過度關(guān)心的境地，從而導(dǎo)致我們無法保持客觀和理性。在與困難疾病患者交流時，我們可能會感同身受、難以冷靜，從而無法有效地提供幫助。此外，同情心也可能導(dǎo)致我們在面對某些情況時產(chǎn)生顧慮和擔(dān)心，從而無法積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，我們需要在培養(yǎng)同情心的同時，也要學(xué)會保持相對的客觀與冷靜，理性地對待問題。
總結(jié)起來，同情心是人與人之間建立聯(lián)系和社會走向和諧的重要紐帶。它不僅對個人成長有益，也對社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我們需要通過培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)會關(guān)注和幫助他人，并始終保持客觀與冷靜的態(tài)度。同情心不僅是一種情感，更是我們成為更好的人的重要品質(zhì)。讓我們以同情心為指引，讓愛與關(guān)懷溫暖這個世界。
同情心含義篇二
以前，每當(dāng)我在街上遇到那些行乞的老人時，我會不由的產(chǎn)生一種同情心，看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會拿出我的零花錢給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見到那些和我年齡差不多的小孩子時，我會豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助?？赡且淮?，那一幕，讓我振憾的同時也深深地感到心痛，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我的同情心與施舍，競這些被騙了……那次爸爸開車帶我去吃飯，當(dāng)車剛停下時，一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說：“小姑娘，行行好吧！我沒有了回家的錢了，孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢。我感動了立即往回袋里找錢，可不巧今天沒帶錢。那婦女仍站在車窗外，注視著我用乞求的口氣說：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒吃飯了”。說著又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話很讓我同情，在這種同情的驅(qū)使下我又努力地搜搜口袋，還是沒有。我向她擺了手，示意我沒有零錢，那婦女見我沒有反應(yīng)，轉(zhuǎn)到車后去了，這時又走上來一個六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側(cè)目的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著“姐姐，姐姐”這時，我又聽見那婦女說：“今天要是要不到錢，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢的人，我也無能為力幫那個小男孩，隨著爸爸下了車。就在回頭看時，我更吃驚地發(fā)現(xiàn)，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說話，可能那位婦女正在吵小男孩笨。
同情心含義篇三
同情心是人類共有的一種情感，它使我們能夠關(guān)注他人的困境，理解他們的痛苦，并愿意提供幫助和支持。通過對他人遭遇的深入思考與觀察，我深刻體會到同情心的力量和重要性。同情心不僅能夠讓我們更好地與他人溝通和建立良好的關(guān)系，也能激發(fā)我們的善意和善行，使世界充滿溫暖和希望。
首先，同情心使我們更加敏感和理解他人的感受。在與家人、朋友和同事的交往中，我經(jīng)常會通過仔細(xì)聆聽和觀察，捕捉到他們表情、姿態(tài)以及語言中的細(xì)微變化。這些變化往往會透露出他們的內(nèi)心感受，比如困惑、緊張、傷心或喜悅。而同情心使我能夠更好地理解他們的情感和困惑，并適時地提供關(guān)心和幫助。
其次，同情心能夠培養(yǎng)我們的善意和善行。曾經(jīng)，我在公交車上遇到一位老人，他腿腳不便，輾轉(zhuǎn)艱難地登上了車?？墒怯捎谲嚿先硕?，座位已經(jīng)全部被占滿。在看到老人無奈地站在車廂中央時，我心生一股同情之情，主動讓出了我的座位。老人接過我的座位后，他的臉上露出了欣慰的微笑，感激地對我說了聲謝謝。這個小小的善舉讓我體會到同情心所帶來的善意和善行的力量，也激發(fā)了我將同情心融入到日常生活中的愿望。
此外，同情心能夠加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系和關(guān)系。在幫助他人的過程中，我們會更容易地與他人建立起信任和友誼。同情心使我們意識到他人的需要，不僅愿意聽取他們的問題和困擾，還愿意提供實(shí)質(zhì)性的幫助和支持。通過這樣的互動，我們能夠建立起一種相互依賴和支持的關(guān)系，從而使我們和他人的關(guān)系更加緊密和持久。
然而，同情心也需要懂得分寸和適度。雖然同情心能夠讓我們更容易與他人建立聯(lián)系，但過度的同情可能會導(dǎo)致我們的情感過于投入，無法理性地看待問題和尋求解決辦法。因此，在表達(dá)同情心的同時，我們也要注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x，幫助他人尋找到解決問題的方法和可能性，而不是僅僅停留在同情和安慰上。
綜上所述，同情心是一種能夠使我們更加理解和關(guān)心他人的情感。它能夠讓我們更敏感地覺察他人的感受，并提供幫助和支持。同情心激發(fā)了我們的善意和善行，促使我們與他人建立起密切的聯(lián)系和關(guān)系。然而，我們也要注意保持合適的距離和辨別力，以便更好地發(fā)揮同情心的力量，讓世界充滿溫暖和希望。
同情心含義篇四
同情心教育是家庭教育中非常重要的一部分，它不僅可以讓孩子們懂得關(guān)愛他人，更能夠培養(yǎng)他們良好的情感品質(zhì)和社會責(zé)任感。作為家長，我們?nèi)绾卧诩彝ブ薪逃⒆油樾哪?？我在日常生活中，深有體會。
第二段：以身作則，注重自我情感的表達(dá)
家長是孩子的第一任老師，我們的言傳身教對孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的。因此，在家庭中，我們要以自己的行動來影響孩子，讓他們學(xué)會同情和關(guān)愛。同時，我們還要注重自己的情感表達(dá)，讓孩子知道我們也有情感和需要被理解和關(guān)愛的時候。這不僅可以加強(qiáng)親子關(guān)系，更能夠引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考，從而培養(yǎng)其同情心。
第三段：關(guān)注他人需要，幫助他人解決問題
家庭中要教育孩子同情心，還需要注重關(guān)注他人的需要，幫助他人解決問題。孩子們天性善良，他們會發(fā)現(xiàn)身邊有人需要幫助時，會主動伸出援手。這時，我們作為家長應(yīng)該充當(dāng)好孩子的引導(dǎo)者，幫助孩子想辦法解決問題，鼓勵孩子參與社交和公益活動，在實(shí)踐中鍛煉孩子的同情心和社會責(zé)任感。
第四段：讓孩子體驗(yàn)他人的痛苦和困境
同情需要有共鳴，孩子們需要把自己融入到別人的生活中，從而更好地學(xué)會和感受同情。家庭中可以讓孩子體驗(yàn)他人的痛苦和困境，以此幫助孩子建立同情心。比如，在幫助他人的過程中，讓孩子們從別人的角度去思考問題，從而讓他們更好地理解別人的感受，從而培養(yǎng)起更深層次的同情心。
第五段：結(jié)語
要在家庭中教育孩子同情心，需要父母和孩子的共同努力。不僅要注重家庭情感的互動和自我情感的表達(dá)，更需要鼓勵孩子參與公益事業(yè)和社交活動。讓孩子從身邊的生活中學(xué)會同情和關(guān)愛，從而培養(yǎng)出一代有愛心、有責(zé)任感的新一代。
同情心含義篇五
漫談同情心（范文）
也許我們最早接觸的是童話。童話里沒有不能伸張的正義，沒有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子，純潔的公主，善良的夏洛，聰明的舒克，勇敢的貝塔，被嘻戲嘲弄的丑小鴨，還有渴望擁有靈魂的人魚公主，所有這些，都擁有一顆同情心。他們生存在童話里，所以同情與憐憫便充滿在童話中，以至于童話里無論是怎樣的寒冬，都發(fā)那么暖人心扉。
同情，像冬天里溫馨的陽光，驅(qū)去寒冷，留下一個溫暖而祥和的世界。
懷著一顆悲天憫人的心看世界時，你就是圣人。杜甫貧而濟(jì)天下，呼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士倶歡顏”，成為人們敬仰的賢士;寫出“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”的李紳，被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下……所有受人敬仰，被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物，他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的，那就是同情心。有的同情國家，有的同情人民，還有更深遠(yuǎn)廣闊的同情天地萬物。
所有的同情都源于一種東西，那就是愛。同情國家的人心中必有對國家的愛，同情人民的人心中必有對人民的愛，同情天地萬物的人心中必有對天地萬物的愛。同情心可以完善一個人的`美好品格，助其成為一個高尚的人。甚至可以給他帶來名利等財(cái)富。同情心還可以使弱者受到撫助，得到站起身來的勇氣;使貧者受到恩惠，有了度過困境的信心。所以同情心無論是于己于人還是于國于家都是有益的，就像歌詞里唱得那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”，因而人人都需要同情心。
假如一個人沒有同情心，那他就是吝嗇鬼。吝嗇財(cái)則成為守財(cái)奴，最終成為窮得只剩錢的窮鬼;吝嗇情則成為冷血動物，最終成為沒有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢又吝嗇情，則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺。
要有同情心只要有愛就可以，而同情心則會幫你把愛傳播出去，最終收回累累碩果。
同情心含義篇六
我曾見過無數(shù)乞丐，無論是在繁華的.街道上，擁擠的天橋上，還是在清冷的小巷中，都不乏他們的身影。但那日我遇見的乞丐，卻仿佛一個深深的烙印在我身上，令我終生難忘。
一個周末的下午，與朋友一起去逛街，大樓鱗次櫛比地屹立在街道兩旁，冷風(fēng)襲卷全身，刮得人感到刺骨的寒冷，天陰沉沉的，仿佛蒼穹的一張灰黑色的臉。到了天橋上，人卻依舊很多。來來往往的人群里，突然出現(xiàn)了兩個倚靠在護(hù)欄邊的人。一老一少，老人大約六十出頭，溝壑縱橫的臉上寫滿了凄涼，而她的懷里則是一個嬰兒，破爛的襁褓里的孩子滿臉黑乎乎的，仿佛抹上了一層炭，正安穩(wěn)地睡著。路人行色匆匆，根本無人在意她們以及地上乞討用的破爛的碗。
“去幫幫她們吧!怪可憐的?！迸笥牙业氖??！安灰?我爸媽說這些乞丐都是裝的，她們的演技可好了!”我厭惡地皺起眉頭。朋友也不再說什么，隨我走了。
夜幕降臨，萬家燈火照亮了漆黑的街道，風(fēng)吹的更大了。我與朋友搭上出租車。在車上的我吹著空調(diào)，盡享安逸。正當(dāng)遇上紅燈，車子停下時，朋友驚訝地對我說：“快看!是剛剛那個老奶奶!”我順著她的手望去——正是那兩個乞丐!那個老奶奶拖著蹣跚的步子，抱著孩子走到垃圾桶旁，在里面翻找著白天被人們遺棄的食物。然后她走到長椅旁，把找著的殘羹冷炙一點(diǎn)點(diǎn)地喂給孫女。
窗外的風(fēng)猛刮著樹木，一地塵埃卷起，我隱約看見她那被吹起的縷縷白發(fā)……坐在空調(diào)車?yán)锏奈也挥傻么蛄藗€寒顫，我恨不得沖出去保護(hù)她們，但車子已經(jīng)開動了，我只能眼睜睜地看著她們漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)我們一次次看見突然暈厥倒地的老人無人理會，看到被脅迫乞討的孩子一次次被鞭笞，看到行動不便的孕婦而無動于衷、安然于座時，是不是把那最可貴的悲天憫人的同情心給丟了?而那同情心，是我們不應(yīng)該丟失的，只有它才能讓這世態(tài)炎涼的社會變得溫暖，也只有它才能真正幫助到那些需要得到幫助的人們。
讓我們一起把同情心呼喚出來吧!
同情心含義篇七
同情心，即對他人遭遇的苦難、痛苦、困境等展現(xiàn)出的關(guān)懷和慈悲之心。在家庭中，同情心的教育顯得尤為重要。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥谝粋€接觸到的社會單位，也是孩子情感生長的重要場所。在家庭中，父母可以通過言傳身教讓孩子培養(yǎng)同情心。在我看來，父母要從平日生活中的方方面面教育孩子，就我親身經(jīng)歷的過程中感悟頗深。
第二段：培養(yǎng)孩子的關(guān)注之心
同情心教育的第一步是培養(yǎng)孩子的關(guān)注之心。平日里，我們可以教育孩子注意身邊的變化和他人的情緒。例如，陪著孩子觀察走在路上的行人，問問孩子身邊的人在說什么，有什么事情可以幫助他們。這樣，孩子的觀察力、關(guān)注心和溝通能力就會得到發(fā)展。孩子的關(guān)注心被培養(yǎng)起來后，接下來就可以引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)自己的情感，在需要的時候表達(dá)出來，充分展現(xiàn)出同情心。
第三段：引導(dǎo)孩子積極接納多樣性
同情心不僅僅是在看到別人受傷的時候表現(xiàn)出關(guān)心和關(guān)愛，更可以應(yīng)用到接納多樣性的方面。這里的多樣性指的是不同個體、性別、種族、宗教等方面。在家庭中，父母要引導(dǎo)孩子了解不同的文化和習(xí)俗，了解不同人的思想和情感，培養(yǎng)孩子寬容和接納別人的能力。同時，也要引導(dǎo)孩子反思自己的行為和言語是否體現(xiàn)了同情心，從而達(dá)到使得孩子真正能夠接納多樣性的目的。
第四段：教導(dǎo)孩子如何處置他人困境
在生活中，孩子有時會遇到身邊的朋友、親戚、慈善機(jī)構(gòu)等人或事情需要幫助。家長可以教育孩子如何處理這些情況。例如，在孩子生日的時候，可以鼓勵孩子和同學(xué)們一起制作卡片送給孤寡老人，讓孩子學(xué)會如何關(guān)心和照顧身邊的人；當(dāng)孩子面臨朋友的困境時，可以引導(dǎo)孩子安慰和幫忙解決問題。這樣一來，孩子的同情心能夠得到鍛煉和發(fā)展，同時也能獲得成就感和幸福感。
第五段：總結(jié)
總而言之，在家庭中培養(yǎng)孩子的同情心是尤為重要的。通過平時的教育和引導(dǎo)，可以讓孩子從身邊人和事中體驗(yàn)和了解到同情心的情感，及時地學(xué)會關(guān)愛身邊人，讓自己成為一個更優(yōu)秀更幸福的人。
同情心含義篇八
已經(jīng)習(xí)慣我一直戴著假面，脫下假面后，理解不了也就體諒不了。
當(dāng)他赤裸裸的把心掏出來時，我依然把他當(dāng)孩子，同情什么的，矯情什么的，我一直在做這種虛偽的'事情。有誰比我可恨，我不明白，不清楚，只知道如果有一天那個孩子因?yàn)樽约夯蚴莿e人的異樣的眼光而選擇自殺，我會恨我自己，沒有解救他。心理咨詢師這個職業(yè)一點(diǎn)也不好玩，強(qiáng)顏微笑，永遠(yuǎn)積極樂觀的為別人。
同情，理解，每當(dāng)有人問我，你理解我的痛苦嗎?永遠(yuǎn)的回答只能是我理解你的痛，同情你心靈受到的傷害。其實(shí)那只是一種更大的傷害，小a媽媽問心理醫(yī)生，小a怎么了?心理醫(yī)生憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，不假思索的說過于渴望得到愛，才會有那樣的表現(xiàn)。迂腐?可笑嗎?那孩子其實(shí)并不是因?yàn)槿鄙賽?，而是缺少理解他的人，小a在qq上說，只有姐姐你才理解我。聽到那種話，我只能苦笑，其實(shí)我并不是完全理解你，我只能同情你，默默看著你，給你指明一個方向。
習(xí)慣也就麻木不仁，每天重復(fù)著那些大同小異的事情，原先的熱情被打擊，有人問我，你不是心理醫(yī)生嗎?快點(diǎn)解決我的問題，我孩子究竟怎么了……沒有喘氣的機(jī)會，我并不是神，只是一個普普通通不過的學(xué)生，我本來就沒有義務(wù)，也沒有權(quán)利，解剖一個人的心靈向來就是最痛苦的一件事，承受著2個人的心靈，包括我，也包括對方，那會使我更加喘不過氣來。
今年夏天是最后聽到那孩子甜甜的叫一聲“姐姐”，那孩子到底是恢復(fù)正常了，我也選擇離開這個曾經(jīng)以為很美好的職業(yè)，日子過的很平常，請?jiān)试S我這個小小的壞心。
同情心含義篇九
在日常生活中，我們不可避免地會遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們遇到困難時，最容易支持我們的人莫過于我們的家人。經(jīng)常聽到這樣一句話：“家和萬事興”，這說明我們的家庭和睦、溫馨，是非常重要的。同情心作為家庭如何維系和諧的一種關(guān)鍵因素，我們?nèi)绾卧诩彝ブ羞M(jìn)行同情心教育，培養(yǎng)孩子的同情心呢？這是一門需要長期培養(yǎng)的藝術(shù)，讓我們來分享一下我的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的同情心
孩子天性純真，敏感，容易對別人的需要和困境產(chǎn)生同情心。因此，從小培養(yǎng)孩子的同情心應(yīng)該是我們家長的首要任務(wù)。我們在生活中可以經(jīng)常引導(dǎo)孩子為別人著想，詢問親朋好友是否有需要幫助的地方。同時也可以培養(yǎng)孩子的關(guān)注身邊的小動物，例如狗，小鳥等，學(xué)習(xí)善待他們。
第三段：品德教育
同情心涉及到品德教育的一個重要方面，而品德教育也需要我們的長期引導(dǎo)。我們可以適時地分享一些社會問題，像降低老人孤獨(dú)感，青少年問題等議題或者宗旨，以此通過正面信息來幫助孩子調(diào)整自身的社會規(guī)范。此外，我們還可以從文學(xué)、故事、動畫等多種形式來教育孩子，例如讓孩子讀一些關(guān)于愛心、善良和同情心的故事，鼓勵孩子從小養(yǎng)成尊重他人和社會的好習(xí)慣。
第四段：父母為孩子樹立榜樣
父母作為孩子的榜樣，需要樹立起事業(yè)成功、品格高尚的形象，以此影響孩子的價值觀念。首先，從父母自己身上做起，不要在孩子面前表現(xiàn)出不同的態(tài)度來，比如在孩子面前表現(xiàn)出不同的態(tài)度。其次，父母需時刻關(guān)注孩子的思想、靈魂和身體健康，為孩子提供和睦、溫馨的生活環(huán)境，在家庭生活中展示高尚的品德品格。
第五段：結(jié)尾
同情心教育不僅需要父母的引導(dǎo)和榜樣，也需要孩子自身不斷的培養(yǎng)。我們可以在家庭生活中創(chuàng)造一個仁愛、環(huán)保、孝順和社交能力優(yōu)秀的家庭環(huán)境，給孩子營造正確的生活價值觀念。這樣，我們的孩子在不知不覺中就會建立起慷慨、友愛和樂于助人的品格。
同情心含義篇十
已經(jīng)習(xí)慣我一直戴著假面，脫下假面后，理解不了也就體諒不了。
當(dāng)他赤裸裸的.把心掏出來時，我依然把他當(dāng)孩子，同情什么的，矯情什么的，我一直在做這種虛偽的事情。有誰比我可恨，我不明白，不清楚，只知道如果有一天那個孩子因?yàn)樽约夯蚴莿e人的異樣的眼光而選擇自殺，我會恨我自己，沒有解救他。心理咨詢師這個職業(yè)一點(diǎn)也不好玩，強(qiáng)顏微笑，永遠(yuǎn)積極樂觀的為別人。
同情，理解，每當(dāng)有人問我，你理解我的痛苦嗎?永遠(yuǎn)的回答只能是我理解你的痛，同情你心靈受到的傷害。其實(shí)那只是一種更大的傷害，小a媽媽問心理醫(yī)生，小a怎么了?心理醫(yī)生憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，不假思索的說過于渴望得到愛，才會有那樣的表現(xiàn)。迂腐?可笑嗎?那孩子其實(shí)并不是因?yàn)槿鄙賽?，而是缺少理解他的人，小a在qq上說，只有姐姐你才理解我。聽到那種話，我只能苦笑，其實(shí)我并不是完全理解你，我只能同情你，默默看著你，給你指明一個方向。
習(xí)慣也就麻木不仁，每天重復(fù)著那些大同小異的事情，原先的熱情被打擊，有人問我，你不是心理醫(yī)生嗎?快點(diǎn)解決我的問題，我孩子究竟怎么了……沒有喘氣的機(jī)會，我并不是神，只是一個普普通通不過的學(xué)生，我本來就沒有義務(wù)，也沒有權(quán)利，解剖一個人的心靈向來就是最痛苦的一件事，承受著2個人的心靈，包括我，也包括對方，那會使我更加喘不過氣來。
今年夏天是最后聽到那孩子甜甜的叫一聲“姐姐”，那孩子到底是恢復(fù)正常了，我也選擇離開這個曾經(jīng)以為很美好的職業(yè)，日子過的很平常，請?jiān)试S我這個小小的壞心。
同情心含義篇十一
2、心軟善良，同情心泛濫，不知道這是巨蟹座的特質(zhì)，還是我的特質(zhì)，只要聽說朋友一點(diǎn)點(diǎn)不好的事情，就會心疼朋友特別不容易，忍不住自己的同情心發(fā)作，忍不住想幫助，甚至?xí)鼙瘋南肟蓿舾写嗳鯚o力。
3、每次放假就下雨，開學(xué)就晴天，老天爺爺由于您那么沒同情心，我真想嚷一聲：靠。
5、當(dāng)情商和智商都超出常人的時候難免會做出一些普通人難以理解的行為並且同情心會因人而異。
6、相親，遇到了性格溫和的數(shù)學(xué)老師，我倆交談甚歡，當(dāng)我問道情感經(jīng)歷時，他糾結(jié)著說和女友本來打算結(jié)婚，卻因?yàn)橐恍┦峦葱姆质至?。不知是腦子抽風(fēng)還是我同情心大發(fā)，話題就變成了分析他分手原因和是不是該挽回女友的話題。見面完以后，紅娘說、他覺得我說的有道理就和女友和好了。我……似乎做了件好事。
7、人生若沒有苦難，我們會驕傲；沒有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感；沒有滄桑，我們不會有同情心。因此，不要幻想生活總是那么圓滿，生活的四季不可能只有春天。每個人一生都注定要跋涉溝溝坎坎，品嘗苦澀與無奈，經(jīng)歷挫折與失意。痛苦，是人生必須經(jīng)歷的一課。
8、我也會經(jīng)常生病，但我都會說我身體很好，我不喜歡裝可憐，取得別人的同情心
9、我不會再用任何甜言蜜語來博取你的同情心
13、同情心過于泛濫會誤以為真心誤以為是喜歡，該收斂收斂了！但是有一種莫名的失落。
14、剛才從省立醫(yī)院出來遇到一個老人家問我白湖亭的方向，說要走過去，我說太遠(yuǎn)了，沒辦法走。老人家說錢被人偷了，身上沒有錢。這個時候我不說話了。他繼續(xù)說，他是長樂人，要去白湖亭坐車回長樂，現(xiàn)在沒有錢不知道天黑能不能走到。他沒有和我要錢，我挺想幫他，可是害怕自己的同情心又被利用。
16、我從來就不需要你的同情心
17、耍心眼子的，沒良心的，沒有孝心同情心的，給我滾，不喜歡和畜生打交道。
18、有同情心，才能利人；有諒解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。
20、沒有人情味沒有同情心沒有感恩心現(xiàn)在的你連狗都不如你知道嗎你就繼續(xù)幼稚下去好嗎.以前的那個你早就不在了.
21、愛情里面最重要的是兩個人有同樣的一個線，那個線好像價值觀，或者是兩個人的一些興趣，很接近的共同話題，因?yàn)槟莻€才可以延伸到你對對方有沒有同情心，可不可以包容，才不會太任性這樣子。
22、蟹老板懷著同情心說著：“不用謝”
23、總是把你的同情心當(dāng)做愛，愛了這么久，這只是一個夢。
24、同女人在一起生活很難。人們這么做是陌生感、同情心、肉欲、膽怯、虛榮逼出來的。只在深處才有一股溪流，它才稱得上愛情，這愛情是找不到的，它轉(zhuǎn)眼即逝。
25、原來女性都一樣，不論年齡。我覺得感慨，因?yàn)榭吹剿量?，看到她不開心，一方面同情心疼，一方面也映射出自己。他大概理解不了這種情感相通，大概會覺得“她跟你非親非故，你說心疼難道不是在裝么”。最近我一直在想，如果我是個刻薄的人就好了。糟糕就糟糕在我不夠好，又做不到壞得徹底。
26、正面的巨蟹座性格:想象力豐富,直覺力強(qiáng),敏銳,念舊,重情義,懂得照顧人,顧家,富同情心.負(fù)面的巨蟹座性格:多愁善感,占有欲強(qiáng),缺乏安全感,沉溺于往事,無法面對現(xiàn)實(shí),缺乏理性思考。
27、我覺得護(hù)士這個職業(yè)和醫(yī)生職業(yè)，都應(yīng)該每個月有一周休假調(diào)整時間。上班時間長了，容易變態(tài)沒有同情心！我最近悠閑地休假后回來看到病人都覺得可愛的更可愛了，生病的更同情了。我覺得愛心在這個職業(yè)上很有必要。
28、有些男人總會在事情無法挽回時，用自殘來獲取女人的同情心。
同情心含義篇十二
同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。
因?yàn)橥樾氖寝r(nóng)民百姓在艱難中的安慰，也是一個純潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱？烈日當(dāng)空，誰在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩篇里盡情抒發(fā)百姓的辛苦貧困，用火一般的詩篇燃盡封建制度的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強(qiáng)音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學(xué)道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。
因?yàn)橥樾氖鞘鼙M欺凌民族的希望，也是一位位領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過了無數(shù)夜晚。春風(fēng)拂地，鄧小平用創(chuàng)新與機(jī)智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現(xiàn)在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中拯救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。
同情心很重要。它是弱肉強(qiáng)食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動起來吧，用愛喚起每顆麻木的心，用陽光溶解每顆冰冷的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。
