時間可以證明一切，也可以改變一切。寫總結時，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進。以下是一些成功人士的總結經驗和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
教室里的故事小學作文篇一
一天下午，同學們都去上體育課去了。
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、文具盒都從書包里跳出來，爭誰的功勞最大。
一開始，鉛筆就搶著說：“要是沒有我，你們這些學習用具有什么用？”鋼筆本想反駁鉛筆，卻被橡皮搶了話。橡皮不服氣地說：“哼，要是你把字給寫錯了，那該怎么辦呢？”尺子不甘落后，說：“如果要量東西有多長，沒有我，你們就沒什么用了！”鋼筆現(xiàn)在才站出來，說：“現(xiàn)在我們的主人總是用我寫字，你們根本都沒有用！”文具盒得意地說：“要是沒有我，你們就只有四處流浪了！”其它文具都無言以對。
就在這時，突然下課了，同學們都飛快地跑進教室，文具們馬上都靜悄悄地回到了原來的位置。
上課鈴響了，同學們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。
突然，教室里熱鬧起來。只見，鉛筆垂頭喪氣地伸出頭來，說：“我的小主人現(xiàn)在都不愛我了，很少用我。記得以前，我天天都能陪著小主人做作業(yè)，可現(xiàn)在，幾乎不用我了?！闭f完，就嗚——嗚——嗚地哭起來。接著，擦子老弟說：“就是，就是，小主人現(xiàn)在也很少理我，別提我有多傷心啊”。正當他們愁眉苦臉的時候，鋼筆大哥站了出來，聳聳肩，大聲地說：“大家都別難過了，你們誤會小主人了，主人現(xiàn)在寫字必須用鋼筆了，所以很少用到你們。不過，你們依然是小主人的寶貝，讓我們一起做個好朋友吧！”旁邊的尺子聽了樂呵呵的直點頭。
很快，下。
教室里的故事小學作文篇二
我們班是我們學校最優(yōu)秀的班級，但我們也有淘氣的時候，也來分享一下我們的搞笑事件吧。
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”這不，老師終于有事不能上課了，這可是千載難逢的好機會呀，于是：教室無老師，孩子稱大王，簡直爽爆了！
一上課，老師就叮囑我們，她要去開會，讓我們好好在教室上自習，不要鬧?？墒牵蠋焺傋叱鼋淌?，我們已經得意忘形，聽著她漸去漸遠的腳步，我們瞬間狂歡起來，“老師走嘍！我們解放啦！”話音剛落，頓時刀光劍影，火花四濺，為什么呢？原來同學們拿起楊家金槍（筆），揮起通天棒（水杯），要大鬧天宮。
班長像老實的太白金星一樣上到講臺上喊道：“別——吵——了！”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒了班長的聲音，無奈的班長搖著頭回到座位上，眼睜睜看著“農民起義”的爆發(fā)。
忽見一賊眉鼠眼之人，兩腳生風，跑回教室，說：“報——老師來了?！痹捯粑绰洌钡耐瑢W一個個凌波微步，走回座位，拿出書裝模作樣讀起來，那人忽然說：“被騙了吧！”頓時，罵聲四起。
忽見幾好客的清高人士，抽出一寶盒，??！盡是山珍海味，曼妥思、衛(wèi)龍、可樂片，一時戰(zhàn)亂紛起，討要者一哄而上。我要來包牛肉干，津津有味吃起來。清高人士上到講臺上，清了清嗓子說：“今晚我們要繼續(xù)狂歡，咱們在王者榮耀，一見高低……”怎么感覺同學們不對勁，為何突然這么安靜了，一種不祥的感覺讓他環(huán)顧四周，老師站在教室門口，正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說：“見家長?！?/p>
怎么樣？是不是見識到了我們學生的廬山真面目呀！
教室里的故事小學作文篇三
教室是我們學習的地方，也是我們一天中生活時間最長的地方。在教室里，每天都會發(fā)生著令人深思的故事。
有一次交飯費，輪到我們組長上交時，突然發(fā)現(xiàn)少收了一個人的錢，面對老師的詢問，他結結巴巴地說：“可能是……是那兩個女生中……有一個人沒交吧！”
下課后，老師把我和另外一個女生叫到了辦公室一一查問。聽了老師的問話，原本一頭霧水的我，漸漸明白了事情的原委?？墒俏艺娴慕涣搜?，就這樣被同學平白無故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長找了過來，開始三方對質，經過一番詳細的調查，老師好像弄明白了事情的來龍去脈，她心平氣和地說：“你們倆是不是在組長沒在的時候，把錢放在了他桌子上？”我們倆如釋重負，使勁地點了點頭?？墒抢蠋熢掍h一轉：“這就是你們的不對了，他不在，你們把錢直接放她桌子上，也不寫名字或者學號，丟了，誰也不知道啊！這次沒辦法，我先幫你們把錢墊上，下次可不能這么馬馬虎虎了?！?/p>
聽了老師的一番話，我心里七上八下，萬分慚愧，心想：組長的任務很多，我們交錢只想著自己了，沒有為組長提供方便，這件事我們也有很大的責任呀！還無緣無故連累了老師，真是太不應該了！
回到家中，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說的話和老師同出一轍。這讓我對這件事有了更加深入地思考：一件舉手之勞的小事，看起來微不足道，但是做好它，既可以為他人帶來方便，也可以為自己減少麻煩。正如老子所說：“天下大事，必作于細。”
教室中天天在上演著我們的故事，這些故事，讓我們更能體諒他人，變得更加成熟。
教室故事見證著我們的成長。
教室里的故事小學作文篇四
我們有一個寬闊、明亮的教室，里面排著42套桌椅，有42名活潑可愛的同學！
瞧！我們教室的正前方有一塊深綠色的黑板，每天老師講課時，都要在這塊黑板上面板書，讓我們一目了然。它給我們的學習帶來了許多方便。看！在黑板的上方有9張獎狀，它們都記載著我們班的榮譽，有在運動會上獲得的獎狀，有在足球比賽中獲得的獎狀，有文明班級稱號的獎狀等，這一張張金燦燦的獎狀都是我們過去成績的見證，我們現(xiàn)在要繼續(xù)努力，獲得更大的進步！黑板的左邊有一臺電視機，它給我們的學習帶來了許多幫助。要是老師有什么問題給我們講不清楚的時候或老師要給我們補充課外知識的時候，就會借助電視機讓我們學會、掌握更多的知識。
在雪白的墻上有四扇大大的窗戶，每天太陽光都會從這里穿進我們的教室，給我們帶來了溫暖和明亮！
左邊墻上寫著“碩果累累”四個大字，里面都寫著每位同學曾經獲得的獎項，右邊墻上是我們的學習園地，里面貼著同學們寫的優(yōu)秀作文！
教室里最精彩的要數教室最后面的黑板報了，那是我們班幾個同學付出辛勤的汗水換來的。這個黑板報是以慶祝國慶為主題的，上面畫著一名少先隊員，她的衣服上掛著一個大紅花，手指著一個雙層的大的生日蛋糕，蛋糕的最上層有兩根蠟燭，蠟燭上還畫著“60”，這個數字代表著新中國成立六十周年，在圖畫的周圍都寫著關于國慶節(jié)的內容。
教室里的故事小學作文篇五
有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進了教室，難道它也想學知識了？同學們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”
這時一個同學大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的腳被捆地緊緊的?！贝蠹乙豢垂嫒绱耍▲B也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們人類的好朋友，我們應該幫助它。
于是，同學們在老師的帶領下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快跑進教室，坐在各自的座位上?？墒?，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學們上課，同學們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃*的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑*的小線呢!頓時，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護動物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學，心想：“老師經常說要愛護動物，這小鳥到底是誰捉的。”只有小*紅著臉低下了頭，不敢看小鳥。
我覺得我們要保護大自然、愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。
今天早上的第一節(jié)課，老師正在教室里和同學們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心。
教室里的故事小學作文篇六
星期六，早上的太陽光像金子一樣灑下來，同學們都去新思上課。
這時，鐵面無私的班長走了進來，看了看門口的大洞，說道：“是誰把門打壞了！快出來，快出來！不然，我去告訴老師，讓老師懲罰他（她）吧！”班上鴉雀無聲。
班長問新仔：“是你打破的嗎？”“不是。不過我是最晚走的，而且我走的時候還好好的呢！”
東東這時插話了：“可能是小巨人，上次還不是他把窗戶打破了嗎？”“有可能，但無證據?！薄拔铱吹剿蚧@球打到很晚?！?/p>
這時，小巨人擠了進來，看了看洞，說：“對不起，是我打籃球時一不小心把門打出了一個大洞?！边@一句話，像在人群里炸開了鍋似的。
原來呀，是小巨人打籃球時把門打破的呀！
這時，小巨人說：“我來修門好吧！”于是，小巨人找來一把錘子、釘子和木板，馬上修好了。他這時又說：“對不起，我再也不會打破門了?！?/p>
教室里的故事小學作文篇七
“嘿！同學！在門口傻站著干嘛？”突然，一個女生的聲音撞入耳中——循聲望去，那是一個高個子女生，此刻正笑盈盈的望著我，等著我的回答。我顯得有些窘迫，一時不知該說些什么好，那個女生的聲音再度響起：“是不是沒位置坐了？過來跟我擠一下吧！”抓住了救命稻草一般點頭坐了過去——還好她說了這句話，不然我可就真是傻站在那兒了！
這個教室，看起來，還不錯嘛！
初二?玩鬧。
“現(xiàn)在這個關鍵時候，你們居然還在教室里打乒乓球？！”班主任將書往講臺上一摔，原本喧鬧的教室立馬安靜了下來，只見兩個男生低著頭，站在門邊，地上還有一個被捏扁的乒乓球?！拔乙呀浥u過你們了！不浪費時間再說一遍！下不為例！”
課后，坐在門口的同學確認班主任走遠后，教室里的氣氛又立馬活躍起來，那兩個男生像什么都沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)和同學們嬉戲，臉上的陰云早已一去不復返！教室里也沒有人再提起課前的事情，而那個被捏扁的乒乓球，也早已被忘在了九霄云外！
這個教室，玩起來，還挺嗨嘛！
初三?奮斗。
又是一年春，此刻，教室里只有比和紙摩擦發(fā)出的唰唰聲，抬頭也只能看見同學們伏案用功寫作業(yè)的身影。講臺上，班主任放下手機，抬眼望向班里，臉上的擔憂終于變成了欣慰的笑容。
“哎！等一下！這題怎么寫？”
“你看啊——圓周角相等吧，那這個角等于這個角……”
“那個——祝賀怎么拼的？”
“congratulation！”
“你們是我?guī)н^的最聽話的一屆！”
班主任的話似乎還在耳畔回響，同學們的笑容似乎還在眼前——。
這個教室，拼起來，還挺贊嘛！
這個教室，實在發(fā)生了太多故事，它見證了我們的成長，記錄下我們的汗水，也銘刻了我們的笑容，只可惜，三年太短。
耳畔突然響起鈴聲——我笑：該出發(fā)了！
教室里的故事小學作文篇八
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。
辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。
開始總結陳詞了，先由對方做最后的總結，之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結。
辯論會結束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最后老師的點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！
教室里的故事小學作文篇九
我在教室里跟著老師聊天當老師讀這本書時，他被迷住了，學生也被迷住了。
老師喊道:“董小龍，請讀這篇文章?！倍↓堃謸P頓挫，口沫橫飛。我們欣喜若狂地聽著，好像我們在現(xiàn)場一樣。當劉備來到隆中。遇見諸葛亮。哈哈哈。教室里爆發(fā)出多么熱烈的笑聲??！
原來，董小龍把“劉備快步走進了小屋。讀作“劉備快步走進澡堂。一個字和一千里有什么不同！學生們笑得合不攏嘴，有些人甚至裝模作樣地說:劉備急忙走進澡堂和諸葛亮一起洗澡......”他還沒說完，就捶著桌子笑了。董小龍自己也覺得好笑。他胖乎乎的臉變得又白又紅。他想笑，但不敢笑。他的表情極其痛苦。就連面帶微笑的老師劉也用一本書蒙住了臉，但那跳動的眉毛已經出賣了他。因為我坐在他后面，所以我得到了最好的一切。我打了他兩次，說:是你差點殺了我。還給我，精神損害賠償！”
老師大度地示意他用手坐下。他立即坐下來，把頭埋在桌子下面。學生們仍然沒有停下來，微笑著向他扔飛機，砸紙球。這門課太有趣了銷毀”。
“你在做什么?仔細聽著！不要走開”數學老師用粉筆打了我，我痛得大叫。老師轉向黑板繼續(xù)說道:來吧。讓我們看看下一個問題，38/x+xx2/x-2=...”教室里的風扇變得很無聊，又熱又煩人的熱風不停地吹著。我的心無法長久平靜......
有人說童年是唯一的城堡，沒有繁重的勞動和堆積如山的作業(yè)。他們中的一些人是那些清閑的孩子。我童年的城堡是由笑聲建造的。笑聲似乎是童年特有的一種力量。
教室里的故事小學作文篇十
今天，我像往常一樣走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包里拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。
寫著寫著，我遇到了難題。它就像一只攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。
忽然，我看到小明正埋頭在課桌里看書呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發(fā)現(xiàn)了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。
正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因為你們考試作弊，所以試卷做0分處置。”說完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開始的興奮勁全沒有了。
同學們議論紛紛，頓時，教室里炸開了鍋。
“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，后果不堪設想啊!
指導老師覃世云。
教室里的故事小學作文篇十一
夜幕降臨，校園里一片安靜。教室里的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開始了討論，它們在討論誰的功勞最大呢。
粉筆妹妹第一個站出來說：我的功勞最大，我天天在黑板上寫呀寫，同學們學到了知識，我卻一天比一天短了。
我的功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒有我，你寫錯了字怎么辦？
你們的功勞都沒我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背說。
課桌原本想勸他們，但聽他們都說自己的功勞最大，生氣了，說我的功勞最大。同學們寫作業(yè)或考試，都要在我身上寫。"。
我的功勞才最大。"。
"不對，我的才最大。
他們你一言，我一語，誰也不肯讓誰。
咳咳″就在他們要打起來的時候，一直沉默不語的講臺爺爺發(fā)話了，你們別吵了，每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處。
大家聽了講臺爺爺的話，都羞愧地低下了頭。
教室里的故事小學作文篇十二
放學了，同學們都回去了，教室里一片安靜，忽然教室里傳來了一陣說話聲，我仔細一聽原來是桌子椅子在說悄悄話呢！
我想，他們都在說些什么仔細一聽，只見桌子說：“哎！椅子小弟，我好痛苦?。 ?/p>
椅子說：“你有什么事，盡管說吧！”
桌子痛苦地說：“我天天弓著背給小朋友，寫字，學習，他們不愛護我，在我身上畫畫，我身上被畫得亂七八八糟的?！?/p>
椅子聽了說：“我比你更慘！小朋友上課時，坐在我身上搖來搖去，有時還把我踢到地上，痛死我了！”桌子說：“是??！小朋友們能愛護我們該多好??！我們一定會更好地為小朋友服務！”
我聽了桌子和椅子的話后，想：以后我們要愛護課桌椅，課桌椅也是我們的朋友啊！
【篇二：教室里的悄悄話】。
小明上課時總愛在桌子上亂涂亂畫，下課時還經常和一群頑皮的男孩亂踩椅子。
一天放學，教室里響起了悄悄話。一張桌子皺起了眉頭說：“主人今天又用水*筆把我畫成了一張大花臉，可丑了！”一把椅子哭著說：“我的主人對我壞透了，上課坐在我身上搖來晃去，下課還在我身上上躥下跳，我的腿都快要斷了?！绷硪话岩巫右猜裨怪骸拔业闹魅诉€把我當沙袋打，打得我鼻青臉腫，現(xiàn)在還疼著呢！”旁邊一把椅子笑嘻嘻地說：“我的主人對我可好了！每天把我擦得干干凈凈的，放學時還讓我跟桌子靠得緊緊的。我可喜歡她了！”
小明剛好經過，
教室里的故事小學作文篇十三
有兩只小老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了，肚子扁得像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是，找了連半天一塊面包也沒找到。這時，阿壞想起了上次他們的媽媽去學校偷了好多東西，就對阿丑說：“阿丑，咱們去學校吧！那里也許會有一些好吃的。”于是，他倆就向學校走去。
剛到學校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到四（2）班，忽然阿丑聞到一陣香氣，“里面一定有好吃的?！卑⒊髨远ǖ卣f。他倆哧溜一下就鉆進教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學們吃剩下的干脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個飽了！”說著，就狼吞虎咽地吃起來。不到一會兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動了，但是，還剩下一些東西。這時，阿丑想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓著肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他倆找了個大袋子，把剩下的東西裝進去帶回家了。
第二天早晨，同學們來到學校，發(fā)現(xiàn)教室里到處都是老鼠咬過的痕跡，就紛紛議論起來，一個同學說：“以后，我們一定要愛惜糧食，再不讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡單，以后再有剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個男同學說。
“那可不行！”大隊長說：“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會到操場上去吃?！?/p>
“那你說，該怎么辦才好呢？”那個男同學問大隊長。
大隊長想了想，對大家說：“以后，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實在吃不了，可以帶回家保存好?！?/p>
聽了大隊長的話，大家都決定不再浪費糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來偷東西了?？墒?，他倆發(fā)現(xiàn)教室里一點吃的也沒有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
教室里的故事小學作文篇十四
我好像仿佛坐上了宇宙飛船，一下子飛到了我們的教室。這時我沉浸在美好的幻想之中。
有兩個高能機器人，站在校門口歡迎我們來到學校。我們進校門的時候讓我們把學生卡拿到屏幕上說一聲你的名字。我們也可以和機器人交談，不會的問題可幫你解答，各種各樣奇奇怪怪的問題都能回答。
我們的教室很有趣，我們的教室是用植物編織而成的，下雨時一片片樹葉為我們遮風擋雨。天晴時，一按紅色太陽開關它就能自動打開，變成一個大型花園，圍繞著運動場，植物也打開了，我們的教室就像一朵鮮艷的花朵，美麗極了。
教學樓分為三樓，第一樓是教學樓，房子冬暖夏涼，因為植物可以調節(jié)氣溫。教室里面黑板是用電子熒光屏制成的，老師只要按一下黃色按鈕就可以輕松的教學了。我們的桌椅也可以按身高進行調控，要是寫字姿勢不正確，就會發(fā)出信號，及時糾正。我的書是屏幕，每個人的桌子上會有一個屏幕，老師讓寫的作業(yè)在屏幕上，我們點一下藍色按鈕就可以不用排隊把作業(yè)給老師。墨水是用五彩繽紛的牛奶做的，筆用食物做的。第二個是圖書館，里面二樓是電腦閱讀，一樓是書本閱讀，要是找不到了你想看的書本就可以問智能機器人，它會給你說的清清楚楚在那個位置，電腦閱讀可以查看所需要的信息，在電腦上閱讀。
第三樓是音樂室、美術室等特長室，你想學那個就學那個，里面學什么的都有。我們也有運動場可以踢足球，做游戲；有電子籃球場，高科技游泳池，電子乒乓球臺，電子羽毛球場等體育設施。
神奇的教室多么的神奇??！這一切還得靠我們今天腳踏實地認真學習，只有這樣才能實現(xiàn)這美好的夢想。
教室里的故事小學作文篇十五
你知道，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難癥”。
下午的第三節(jié)課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就沖著他說：“呀，你化妝了。真像一個女生?。 睕]想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。
等等，不對！這件事不能就這么了結了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的強行要求：不做匯報長！唉，只得算了吧。
站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐??！”我搖了搖頭無奈地說：“習慣就好?！苯又矣挚粗难劬φf：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去干自己的事兒去了。
過了幾分鐘，她突然轉過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心里默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好啊！”
又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現(xiàn)在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現(xiàn)出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現(xiàn)在你終于能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發(fā)現(xiàn)他的眼里有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。
