華東師范大學(xué)體育免費(fèi)師范生匯總(5篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

華東師范體育免費(fèi)師范生篇一

一、前言：

懷著一顆激動(dòng)澎湃的心來(lái)到了這個(gè)期待已久的新天地！它是這樣的熟悉，因?yàn)槲以?jīng)無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)里踏進(jìn)了這片讓人神往的土地；但它又是這樣的陌生，因?yàn)檫@是我第一次真實(shí)地踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。我的心情無(wú)比的欣喜，好像自己的未來(lái)一片光明，不用再為未來(lái)而憂愁，考上了大學(xué)就是為自己的未來(lái)插上了對(duì)健壯有力的翅膀，只要去飛就會(huì)飛得高飛得遠(yuǎn)，飛到自己想要飛到的目標(biāo)！

但當(dāng)自己真正的來(lái)到了大學(xué)，融入到了大學(xué)生活，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一切并不像自己當(dāng)初想象的那樣的簡(jiǎn)單容易，甚至有些迷茫，開(kāi)始有些找不到前進(jìn)的方向，雖然自己在不停的學(xué)習(xí)著。

這時(shí)自己開(kāi)始靜下心來(lái)，思考悄悄改變的這一切。尤其是當(dāng)自己接觸《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課程后，內(nèi)心深處有了深深的感悟，漸漸揭開(kāi)了心里的謎團(tuán)！身為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我們要睜眼看世界，關(guān)注我們的國(guó)家，看我們的社會(huì)，更要點(diǎn)亮我們自己!喔?jìng)儾荒茉僮觥皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”的死學(xué)生了，世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，總之一切都在改變著，而且速度快的驚人，所以為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需要，我們也要變。也只有這樣我們的生命光環(huán)才會(huì)發(fā)光，才能實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值！

那麼現(xiàn)在就要對(duì)我將來(lái)的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，以指引我前進(jìn)的方向，給與我前進(jìn)的動(dòng)力！經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，終于給自己定下了目標(biāo)：打造自己的運(yùn)動(dòng)帝國(guó)。

二、自我分析

我的性格：我的性格屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言無(wú)動(dòng)無(wú)聲，又可以談天說(shuō)地滔滔不絕，但內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的。心胸比較開(kāi)廣，不會(huì)為一些小事而斤斤計(jì)。為人較為誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，人際關(guān)系較為和-諧。辦事也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡追求完美。

興趣：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、運(yùn)動(dòng)，是我的四大愛(ài)好，另外，還喜歡在閑暇時(shí)候看一些書(shū)籍，以充實(shí)吧自己的精神世界。

價(jià)值觀：真善美，讓自己的身邊充滿(mǎn)和-諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉。

自身能力：本人擁有較強(qiáng)的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和-諧的人際關(guān)系；身體健康，精力旺盛，可以承擔(dān)比較重的任務(wù)；吃苦耐勞，情趣樂(lè)觀，能以積極的心態(tài)解決生活、學(xué)習(xí)及事業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不抱怨生活，能夠在經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；性情堅(jiān)韌，百折不撓，有失敗了再?gòu)念^再來(lái)的勇氣和意志，能夠從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，看到事情發(fā)展的態(tài)勢(shì)，并及時(shí)調(diào)整自己的策略及計(jì)劃；生性善良，同情弱小，對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體愿意盡力的幫助，希望能通過(guò)自己的努力改變一些不太完善的現(xiàn)象；具有領(lǐng)導(dǎo)能力，在一個(gè)群體中，能深刻了解每個(gè)的有缺點(diǎn)，并能廣泛傾聽(tīng)大家的建議和意見(jiàn)，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)合作，完成既定的目標(biāo)和任務(wù)；熱愛(ài)自己的祖國(guó)，政治立場(chǎng)分明，平時(shí)努力了解國(guó)家大事及政策走向，并能與現(xiàn)實(shí)的日常生活與學(xué)習(xí)緊密相連，緊緊把握住時(shí)代的脈搏，能在政策的調(diào)制下，安排自己的事業(yè)。

三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

就業(yè)方向：自己的未來(lái)職業(yè)方向定位在體育市場(chǎng)，具體指的是體育用品器材市場(chǎng)。

前景分析：由于自己身為體育生，學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)，對(duì)國(guó)家體育事業(yè)的基本情較為了解。目前，我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)整體發(fā)展水平還相對(duì)落后。但也正是由于這點(diǎn)，我們的起點(diǎn)較低，所以發(fā)展空間才很大。我國(guó)體育事業(yè)也是如此，現(xiàn)在我國(guó)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展得的需要，尤其在占我國(guó)人口大多數(shù)的農(nóng)村，公共體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還處于相當(dāng)?shù)偷乃?，發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮?，誘人的。即使在城市地區(qū)，很多體育基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)陳舊，繼續(xù)更新?lián)Q代，以滿(mǎn)足廣大人民群眾的健身需求。

現(xiàn)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度驚人，人民生活水平快速提高，對(duì)健身的需求日以旺盛，而且我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展步伐迅速加之北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)廣大人民群眾體育熱情的推動(dòng)作用，廣大人民都有了提高生活質(zhì)量，追求健康生活方式的意識(shí)。

“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，為這是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生。都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;夢(mèng)想是一個(gè)百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個(gè)大理想，是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

中國(guó)人常說(shuō)；盡人事，聽(tīng)天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?；?duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗.自動(dòng)自發(fā).精益求精，這樣，才能贏得收獲。一個(gè)人，一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預(yù)見(jiàn)的，這就要靠我們自己處事時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。面對(duì)突如其來(lái)的麻煩事情，臨危不亂.保持冷靜的心態(tài)，急中生智想出好辦法來(lái)。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸.料事如神，成功的預(yù)測(cè)事情發(fā)展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

本人平性端正；謙虛謹(jǐn)慎.吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。別人說(shuō)我性格外向，但是我覺(jué)得我的性格具有兩面性，我有時(shí)候也喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū).聽(tīng)歌。不過(guò)我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外我有很強(qiáng)的自信心，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí).動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我又一個(gè)缺點(diǎn)就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西，生活有時(shí)沒(méi)目標(biāo)，沒(méi)方向總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。 高中是搞體育的，大學(xué)的時(shí)候也是報(bào)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)。我熱愛(ài)體育對(duì)體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和隱忍能力，我覺(jué)得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練，所以我會(huì)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)向這個(gè)方向發(fā)展。

社會(huì)體育這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類(lèi)職位。

在家是一個(gè)獨(dú)生子，家里就只有我一個(gè)小孩，我在家無(wú)論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過(guò)我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會(huì)步入社會(huì)那個(gè)時(shí)候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒(méi)有因?yàn)榧依锏臈l件而嬌生慣養(yǎng)，而且我在學(xué)校在家都是一個(gè)很聽(tīng)話懂事的孩子。

我一般學(xué)習(xí)什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會(huì)很支持我，就像我高中搞體育和學(xué)健美操家里人都很支持。

高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個(gè)美麗的城市，被譽(yù)為體操之鄉(xiāng)的仙桃，來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)景很好，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校關(guān)系處理的很融洽， 上了很久的課了，覺(jué)得在學(xué)校的老師也很好很和藹可親，而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)知道的很懂，在大學(xué)三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會(huì)實(shí)踐。

我相信自己在這個(gè)學(xué)校能夠讓我學(xué)到足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

我自己學(xué)習(xí)的是社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)，就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。

我自己的職業(yè)目標(biāo)是健身教練，面對(duì)這個(gè)職位，在仙桃或者是在全省乃至全國(guó)都有很好的發(fā)展空間，只要自己把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。

健身教練這個(gè)職業(yè)發(fā)展前景很好，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家提倡全名健身，全國(guó)人民都對(duì)運(yùn)動(dòng)有很高的熱情和興趣，而且我學(xué)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)是面對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的很適合現(xiàn)在的人群，所以這個(gè)健身教練有很大的就業(yè)前景。

我的`目標(biāo)是先進(jìn)入一家俱樂(lè)部當(dāng)場(chǎng)地教練，然后虛心的想別人請(qǐng)教向別人學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng)建一家健身俱樂(lè)部。

我會(huì)努力讓自己做到最好。

我對(duì)自己的大學(xué)還有畢業(yè)后五年有這樣一個(gè)簡(jiǎn)短的計(jì)劃

大學(xué)一年級(jí); 1、努力調(diào)整好自己，使自己充分的適應(yīng)大學(xué)生活，把自己從高中到大學(xué)的現(xiàn)實(shí)落差和心理落差處理好，擁有良好的心態(tài)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺，使自己學(xué) 起來(lái)更加輕松。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎(chǔ)素質(zhì)。

大學(xué)二年級(jí)；1、通過(guò)參加各種社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。2、做一些兼職.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感.主動(dòng)性。3、證書(shū)大突破；考取英語(yǔ)三級(jí)證書(shū).全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試.全國(guó)普通話等級(jí)考試。

大學(xué)三年級(jí)；1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)介.求職信，了解社會(huì)需求，收集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想，開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐驗(yàn)自己的知識(shí)積累。2、在學(xué)校分配的工作地點(diǎn)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，努力進(jìn)取，積極向上。

畢業(yè)后一年；進(jìn)入公司或者是俱樂(lè)部和學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)，讓自己適應(yīng)社會(huì)，努力工作努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn).社會(huì)實(shí)踐的方法，融入集體。

畢業(yè)后兩年；努力進(jìn)取，在單位擔(dān)任一定職位，和同時(shí)又良好的關(guān)系，有良好的社會(huì)實(shí)踐能力。

畢業(yè)后三年；努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn)，和管理能力，為創(chuàng)建一個(gè)俱樂(lè)部去創(chuàng)造條件，去學(xué)習(xí)社會(huì)的一切處理方法。

畢業(yè)后四年；利用家庭條件和社會(huì)人際關(guān)系創(chuàng)建一個(gè)俱樂(lè)部，學(xué)習(xí)一切有關(guān)的管理方法。

畢業(yè)后五年；維持一個(gè)俱樂(lè)部的正常發(fā)展，試著讓俱樂(lè)部去盈利，創(chuàng)造財(cái)富，為自己的以后做打算。

我的職業(yè)目標(biāo)是健身教練，這個(gè)職業(yè)有很好的發(fā)展前景，不過(guò)估計(jì)會(huì)有很大的困難。

來(lái)自學(xué)校的困難，比如自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以我會(huì)努力的學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在課余時(shí)間向老師多多學(xué)習(xí)，有什么不懂得問(wèn)老師或者上網(wǎng)查資料。

來(lái)自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計(jì)劃推遲幾年或者是想別的原因。

來(lái)自社會(huì)的困難，比如社會(huì)上的人們對(duì)健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂(lè)部了，我可以換成別的，可以去賣(mài)健身器材有說(shuō)這事別的啊。

不管以后遇見(jiàn)什么困難我都會(huì)努力的化解困難努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效，時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記。任何目標(biāo)只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想.信念.追求.抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個(gè)人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。

機(jī)遇不相信眼淚；不相信頹廢；不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人。一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，一個(gè)人的一生一定要過(guò)的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個(gè)人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。

生活的本質(zhì)不是索取而是在于奮斗。

踏上工作崗位已經(jīng)快要一年了，已經(jīng)基本沒(méi)有了剛工作那會(huì)的懵懂，生澀。漸漸的開(kāi)始對(duì)自己的教師工作有了新的體會(huì)，新的領(lǐng)悟。聽(tīng)很多老教師介紹，工作的前三年是一個(gè)關(guān)鍵期，基本上形成了今后的發(fā)展趨勢(shì)，頭三年也是對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)是非常重要的時(shí)期。小學(xué)教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)生，所以教師本身也應(yīng)不斷的努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，從而帶給學(xué)生更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)好的小學(xué)老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)。

1、作為一名見(jiàn)習(xí)期的新教師，我的下一年的第一個(gè)目標(biāo)是能夠輕車(chē)熟路的進(jìn)行和開(kāi)展自己的工作。踏踏實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印。

2、發(fā)展目標(biāo)：在下一年中爭(zhēng)取上一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課或者市級(jí)公開(kāi)課。多動(dòng)筆，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)。

(一)思想方面

做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來(lái)有教師的樣子。要樹(shù)立自己已經(jīng)成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源，不懂就問(wèn)，多向師-父和其他老教師請(qǐng)教。什么都要嘗試去做，失敗了再想辦法改進(jìn)。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信，讓學(xué)生能夠并且愿意聽(tīng)你說(shuō);也要和學(xué)生做好朋友，關(guān)心他們的感受及變化。

(二)師德目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，認(rèn)真閱讀教育專(zhuān)著，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。以誠(chéng)相待，關(guān)心師生。嚴(yán)以律己，為人師表。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信。

(三)班級(jí)管理

雖然現(xiàn)在我是副班主任，但是在班級(jí)管理方面我從許老師和其他班主任身上學(xué)到了很多?？匆?jiàn)他們?yōu)榘嗉?jí)的事務(wù)操勞，看到了他們?yōu)榘嗉?jí)的付出，也看到了他們的收獲。這些都為我以后當(dāng)正班主任打下了基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，加強(qiáng)自己班級(jí)管理的能力。

(四)教育教學(xué)

1、教學(xué)中，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，及時(shí)進(jìn)行課后反思。

2、在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，并密切關(guān)注學(xué)困生。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

3、平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多研究教材教法。認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文和教學(xué)隨筆。多讀教育書(shū)刊，寫(xiě)讀書(shū)筆記，給自己充電，提高專(zhuān)業(yè)教育素養(yǎng)。

(五)科研方面

積極參與課題實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)?zhēng)?父與其他老教師的課，從他們那吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育書(shū)籍，多練筆，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取在教育刊物上發(fā)表論文。在太倉(cāng)教育博客多發(fā)表自己的教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。

1、多聽(tīng)?zhēng)?父與其他教師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、在假期與平時(shí)的空余時(shí)間里，多讀教育書(shū)刊，擴(kuò)大自己的閱讀面，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。

3、觀摩骨干教師的課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，摸索出屬于自己的特色教學(xué)。

一、自我分析

我一直從事體育教學(xué)工作，教了一年數(shù)學(xué)，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時(shí)獲得了國(guó)家一級(jí)足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺(jué)對(duì)體育教學(xué)比較了解，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平欠缺，雖然平時(shí)也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。加之平時(shí)懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動(dòng)，雖然能按時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫(xiě)好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點(diǎn)點(diǎn)”，不成體系。

這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績(jī)都在很多名校的體育老師前面，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的。

二、發(fā)展規(guī)劃

置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過(guò)全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。

(一) 積極投身于教育改革中，力爭(zhēng)做出點(diǎn)讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)來(lái)。

眼下，教育改革已經(jīng)有一段時(shí)間了，我個(gè)人感覺(jué)對(duì)新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過(guò)程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。力爭(zhēng)能在近一段時(shí)間內(nèi)，做出另人滿(mǎn)意的成績(jī)。改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二) 堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

(三) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大提高了效率，推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

(四) 積極參加學(xué)校以及上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。

作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極的撰寫(xiě)論文，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個(gè)規(guī)劃。

(五) 做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有更深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的機(jī)會(huì)。

(六) 強(qiáng)身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。規(guī)劃出自口，落實(shí)靠行動(dòng)。在落實(shí)規(guī)劃的過(guò)程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力，讓自己教過(guò)的學(xué)生因?yàn)樽约憾X(jué)得精彩和健康。

華東師范體育免費(fèi)師范生篇二

2007年5月，《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）發(fā)布實(shí)施，確定從2007年秋季入學(xué)的新生起，在六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作十年以上，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。這一新舉措使我國(guó)的師范教育出現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)折，結(jié)束了自1997年以來(lái)我國(guó)大學(xué)招生并軌后所有師范生教育都收費(fèi)的歷史，恢復(fù)了新中國(guó)成立后一度實(shí)施過(guò)的師范生補(bǔ)助教育的政策。這一應(yīng)時(shí)之舉，不僅體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)師范教育的高度重視，更是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的制度安排。

1有助于改變我國(guó)教師資源不平衡狀況，促進(jìn)教育公平

目前，我國(guó)基礎(chǔ)教育的師資極度不平衡，大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的師資供大于求，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的師資卻嚴(yán)重缺乏。在師資質(zhì)量方面，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的有些中小學(xué)教師是研究生，而西部某些貧困地區(qū)卻幾年都沒(méi)有引進(jìn)過(guò)一名大學(xué)生。由于教師待遇、地區(qū)發(fā)展等因素影響，目前我國(guó)師資流動(dòng)的基本走向?yàn)椋恨r(nóng)村流向城市，西部流向東部，非重點(diǎn)向重點(diǎn)學(xué)校集中。同時(shí)，西部地區(qū)教師隊(duì)伍還普遍存在著不穩(wěn)定性。西北師范大學(xué)研究生常寶寧對(duì)西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師流失意向的調(diào)查顯示：30.8%的西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師想換職業(yè)。師資匱乏、教師素質(zhì)不高是制約當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的瓶頸因素。如果純粹由市場(chǎng)機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)師資，那么教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化和全面提升將是一個(gè)緩慢的自發(fā)過(guò)程。當(dāng)前，國(guó)家及時(shí)出臺(tái)《辦法》，通過(guò)政策的傾斜來(lái)調(diào)控教師教育的發(fā)展，引導(dǎo)優(yōu)秀師范畢業(yè)生到農(nóng)村教育基層去，有助于促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育公平。根據(jù)六所部屬師范大學(xué)的招生計(jì)劃，2007年有約1.2萬(wàn)名學(xué)子享受免費(fèi)師范生政策，且大部分名額向中西部地區(qū)傾斜。

在我國(guó)近幾年的教育改革中，師范教育有被邊緣化的趨勢(shì)。主要表現(xiàn)為：第一，高師院校紛紛通過(guò)更名、合并，成為綜合性大學(xué)，師范院校數(shù)量急劇下降.第二，高師院校中不少學(xué)校抽調(diào)師范專(zhuān)業(yè)教師充實(shí)新建學(xué)科，削弱了原有的師范教育的特色與優(yōu)勢(shì)。很多師范大學(xué)中一半以上甚至三分之二的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不是師范專(zhuān)業(yè)，這嚴(yán)重影響到師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的招生數(shù)量，動(dòng)搖了師范院校的辦學(xué)定位，影響了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。“師范生免費(fèi)教育政策”對(duì)師范教育邊緣化是一種補(bǔ)救措施。《辦法》提出要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的工作作為評(píng)價(jià)師范大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。對(duì)在實(shí)施師范生免費(fèi)教育工作中作出積極貢獻(xiàn)的部屬師范大學(xué)給予政策傾斜，進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度。目前，六所部屬師范院校正在按照要求，重新審視辦學(xué)方向，調(diào)整招生計(jì)劃，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀中小學(xué)教師?？梢哉f(shuō)，隨著《辦法》的出臺(tái)，師范教育又從邊緣走向中心。

3有利于促進(jìn)高師院校的課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置

目前，我國(guó)師范教育的課程設(shè)置存在一些不足：一是過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專(zhuān)業(yè)課程在學(xué)科構(gòu)成中比重偏低。二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。教育類(lèi)課程成了學(xué)理研究，影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。三是課程不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力。要提高我國(guó)教師培養(yǎng)的質(zhì)量，課程改革迫在眉睫?！掇k法》出臺(tái)后，六所部屬高師院校將率先試行《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)課程、教材和教學(xué)資源的建設(shè)，通過(guò)改革課程內(nèi)容、更新教學(xué)方法等措施，提高師范生的教研能力和創(chuàng)新能力。華東師范大學(xué)提出將新設(shè)17門(mén)教育研究與拓展類(lèi)課程，重新規(guī)劃建設(shè)教育類(lèi)課程并對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)課程進(jìn)行重點(diǎn)改造。并以“主修專(zhuān)業(yè)+教師教育課程模塊（3+1）”的模式設(shè)計(jì)教師教育的課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生參加輔修、雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交叉融合、一專(zhuān)多能的新型師資?！掇k法》的出臺(tái)將大大推動(dòng)我國(guó)師范院校的課程改革。

任何政策從制度設(shè)計(jì)到具體實(shí)施，難免會(huì)有新的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。審慎地分析師范生免費(fèi)教育可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于該政策的順利推行將大有裨益。

1政策的制定只有自上而下的過(guò)程，缺乏調(diào)查與評(píng)估

政策議程包括公眾議程和政府議程兩種形式，我國(guó)的政策常常是黨和政府發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不經(jīng)過(guò)公眾議程，而直接將其列為政府日程，這樣可能導(dǎo)致政策定位偏高、具體操作性不強(qiáng)、配套政策不完善等一系列問(wèn)題。免費(fèi)教育政策既要培養(yǎng)優(yōu)秀的教育家，又要解決農(nóng)村地區(qū)的教育公平與師資問(wèn)題，這樣的政策目標(biāo)恐怕難以同時(shí)實(shí)現(xiàn)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，公眾對(duì)免費(fèi)師范生的責(zé)權(quán)存在諸多疑問(wèn)，如能否換專(zhuān)業(yè)、如何安置就業(yè)、是否有合理可行的退出機(jī)制等等。政策規(guī)定免費(fèi)師范生畢業(yè)后回生源所在省份從事十年以上的中小學(xué)教育，但是政策并沒(méi)有對(duì)違約行為如何處罰做出規(guī)定，使其操作性不強(qiáng)，并且農(nóng)村能為師范生提供的工作生活條件都比較艱苦，收入偏少，很容易打擊其工作積極性，導(dǎo)致師資再次流失。

實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策的目的：一是為了解決貧困家庭子女上大學(xué)難的問(wèn)題，二是為了提高師范生的生源質(zhì)量。全免學(xué)費(fèi)的誘惑會(huì)吸引一部分家庭貧困并且學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生選擇教師職業(yè)，但是并不等于說(shuō)這些學(xué)生喜歡并善長(zhǎng)于教師工作，對(duì)于那些對(duì)教育工作并不感興趣而迫于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)講，很難保證他們能夠安心從事教育工作，其結(jié)果既不利于教育事業(yè)的發(fā)展，違背了政策的初衷，又不利于學(xué)生自我的成長(zhǎng)與發(fā)展。城鄉(xiāng)地區(qū)生活工作條件的差距也很難保證免費(fèi)師范生能夠在教師崗位從教十年以上，若不改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師待遇，單單在政策上要求個(gè)體的行為是治標(biāo)不治本的做法。

3免費(fèi)師范生政策可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，進(jìn)而影響師范教育質(zhì)量

在就業(yè)政策方面，其采取的是統(tǒng)一調(diào)配與雙向選擇相結(jié)合，也就是說(shuō)師范生畢業(yè)時(shí)若通過(guò)雙向選擇未落實(shí)工作崗位可由生源所在地教育行政部門(mén)統(tǒng)一安排工作。這樣過(guò)多地緩解經(jīng)濟(jì)壓力與就業(yè)壓力，很容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，無(wú)論素質(zhì)高低的免費(fèi)師范畢業(yè)生都去任教，將會(huì)降低教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此，需要配套措施相繼跟進(jìn)以保證每一位免費(fèi)師范生能夠真正珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4師范生免費(fèi)教育政策缺乏職后關(guān)愛(ài)與保障

政策要求免費(fèi)師范生畢業(yè)后最少在基層支教三年，而卻沒(méi)有明確指出三年后學(xué)生應(yīng)該如何發(fā)展，如何轉(zhuǎn)崗。目前應(yīng)屆畢業(yè)師范生尚且難就業(yè)，支教三年中又缺乏先進(jìn)教育理念、教育方法的培訓(xùn)，使免費(fèi)師范生與其它教師相比更不具備競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)家若沒(méi)有相關(guān)的優(yōu)惠政策，在現(xiàn)有的社會(huì)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的制度下，免費(fèi)師范生將難以得到發(fā)展空間。這種發(fā)展?fàn)顩r不僅嚴(yán)重影響學(xué)校招收優(yōu)秀的師范生，還影響著現(xiàn)有的支教師范生的工作積極性與穩(wěn)定性。他們一邊支教，一邊要謀劃出路，在這樣教師工作下的教學(xué)質(zhì)量可想而知，這也直接違背了提高基層教育質(zhì)量的政策初衷。因此，國(guó)家要想真正地留住他們，僅有協(xié)議是不夠的，還需要適當(dāng)?shù)拇胧M(mǎn)足師范生的發(fā)展需求和意愿，在對(duì)免費(fèi)師范生畢業(yè)去向進(jìn)行限定的同時(shí)，更應(yīng)該為其未來(lái)的成長(zhǎng)和長(zhǎng)久的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃與籌謀，實(shí)現(xiàn)其主動(dòng)、自愿地履約與執(zhí)行。

三關(guān)于保障和完善師范生免費(fèi)教育政策有效實(shí)施的幾點(diǎn)建議

教育政策是對(duì)教育價(jià)值的權(quán)威性分配。它涉及到各個(gè)階層的不同利益主體，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，因此教育政策的制定者在制定關(guān)系民生的政策時(shí)，一定要慎重嚴(yán)謹(jǐn)，必須要深入群眾，廣泛地開(kāi)展調(diào)查研究，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，反復(fù)論證調(diào)整，靈活運(yùn)用自下而上的政策制定方式，在發(fā)揮現(xiàn)有的自上而下集中決策優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)基層與地方參與決策的積極性，促進(jìn)我國(guó)教育政策更加科學(xué)、民主。

在政策制定之后還要開(kāi)展政策評(píng)估，判斷政策的可持續(xù)性以及是否需要修正完善。師范生免費(fèi)教育政策對(duì)我國(guó)未來(lái)的教師教育變革起著舉足輕重的作用，因此我們要不斷地對(duì)政策進(jìn)行跟蹤調(diào)整，以更好地達(dá)到政策制定的最初目的。例如，能否考慮制定不同的免費(fèi)金額相應(yīng)下的基層從教年限，讓學(xué)生根據(jù)自已的經(jīng)濟(jì)情況選擇不同的免費(fèi)程度；能否給予地方師范院校更多的政策支持，必竟他們才是提供基層教師的主力軍。

2建立配套政策，提高農(nóng)村中小學(xué)教師待遇

由于《辦法》是一個(gè)相當(dāng)宏觀的政策文本，很多細(xì)節(jié)尚未清晰規(guī)定，因此，需要有進(jìn)一步的細(xì)化方案與操作性的措施。同時(shí)，應(yīng)該考慮到地區(qū)差異，結(jié)合不同地區(qū)的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的配套政策，以滿(mǎn)足不同的需要。具體來(lái)說(shuō)，在招生政策、培養(yǎng)政策和就業(yè)政策這三方面都應(yīng)當(dāng)細(xì)化操作方案。比如，面對(duì)“三年支教契約”與二次就業(yè)困難，政府可委托高校加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)師范生的職后培訓(xùn)與繼續(xù)教育，鼓勵(lì)支教生在職攻讀教育專(zhuān)業(yè)碩士，搭建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，使他們獲得與應(yīng)屆師范畢業(yè)生同等的就業(yè)機(jī)會(huì)與信息技術(shù)支持，消除支教學(xué)生的后顧之憂。

另外，很多貧困家庭的學(xué)生都希望通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，免費(fèi)教育只能暫時(shí)解決其四年的學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題，而畢業(yè)后面臨的低微待遇與工作條件與農(nóng)家子弟的愿望是相違背的，若不改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村中小學(xué)教師待遇，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與利益多元化的時(shí)代，僅靠一腔熱情與政治動(dòng)員，都不是長(zhǎng)久之計(jì)，很難長(zhǎng)期留住人才，對(duì)于政策的目標(biāo)只能具有治標(biāo)不治本的效果。

3建立激勵(lì)與淘汰型的質(zhì)量保障體系

師范生免費(fèi)教育實(shí)施的“免學(xué)費(fèi)+包分配”的定向培養(yǎng)模式，使免費(fèi)師范生在衣食無(wú)憂又沒(méi)有就業(yè)壓力的情況下，勢(shì)必會(huì)有已拿到“鐵飯碗”的感覺(jué)，在一定程度上將影響到他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。倘若畢業(yè)生教學(xué)技能不高，綜合素質(zhì)不合格，而三年契約已在，不是會(huì)誤人子弟嗎。因此，應(yīng)該建立配套的激勵(lì)與淘汰機(jī)制來(lái)保障國(guó)家公共財(cái)政效率和師范生免費(fèi)教育政策的有效性。北京師范大學(xué)教師教育研究中心朱旭東教授提出：我們要建立針對(duì)免費(fèi)師范生的激勵(lì)與淘汰機(jī)制，對(duì)在學(xué)習(xí)期間不努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、各方面表現(xiàn)差的學(xué)生要予以淘汰，且償還培養(yǎng)費(fèi)用。另外，在師范生就業(yè)時(shí)，省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)免費(fèi)組織他們進(jìn)行雙向選擇，為他們提供大量的就業(yè)崗位。如果畢業(yè)生想得到自己希望的崗位，他在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)將是很重要的依據(jù)。這些措施在保障免費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量上，必將起到一定的推動(dòng)作用。

免費(fèi)師范生教育政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育的關(guān)注，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的偏重，不斷完善免費(fèi)師范生教育政策，將優(yōu)質(zhì)的教育資源轉(zhuǎn)向農(nóng)村，才能從整體上推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

華東師范體育免費(fèi)師范生篇三

歷時(shí)10年，免費(fèi)師范生政策由起初的不受人關(guān)注，到很多家長(zhǎng)和考生特別關(guān)注。下面是小編為大家?guī)?lái)的免費(fèi)師范生最新政策，歡迎閱讀。

歷時(shí)10年，免費(fèi)師范生政策由起初的不受人關(guān)注，到很多家長(zhǎng)和考生特別關(guān)注。

下面將免費(fèi)師范生政策及最近變化政策細(xì)節(jié)，匯總?cè)缦?，希望能幫到大家?/p>

參加高考，達(dá)到招收免費(fèi)師范生部屬和省屬師大在本省市的錄取分?jǐn)?shù)線。畢業(yè)后愿意長(zhǎng)期從教，身體合格的高考生。

下面以山東省的免費(fèi)師范生協(xié)議為例，來(lái)做講解(注：此為省屬院校規(guī)定)

招生學(xué)校、學(xué)生、定向就業(yè)所在地教育部門(mén)

(1)在四年修讀年限內(nèi)免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并領(lǐng)取生活費(fèi)補(bǔ)助，同時(shí)可參加國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省級(jí)政府獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。延長(zhǎng)修讀年限期間，費(fèi)用自理。

(2)乙方畢業(yè)并達(dá)到第十條要求后，由丙方落實(shí)在農(nóng)村學(xué)校任教崗位，且乙方服從丙方安排在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作不少于6年。

(3)符合條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在職攻讀與教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)的碩士學(xué)位。一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

(4)丙方負(fù)責(zé)落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生工作崗位，按照派遣計(jì)劃辦理派遣手續(xù)，組織用人學(xué)校與免費(fèi)師范畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進(jìn)行雙向選擇，落實(shí)乙方任教學(xué)校，確保有編有崗。

(1)乙方畢業(yè)后未按本協(xié)議到農(nóng)村中小學(xué)校從事教育教學(xué)工作的。乙方應(yīng)在違約處理決定后1個(gè)月內(nèi)，一次性向丙方退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納該費(fèi)用50%的違約金;超過(guò)時(shí)限須按每天1‰的比例支付滯納金。

(2)畢業(yè)后在農(nóng)村中小學(xué)校從事教育教學(xué)工作未滿(mǎn)6年且未經(jīng)丙方同意的，從乙方離開(kāi)農(nóng)村中小學(xué)校任教崗位之日計(jì)算，按不足服務(wù)年限(包括離開(kāi)當(dāng)年)每年16.6%的比例一次性向丙方退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納該費(fèi)用50%的違約金;超過(guò)時(shí)限須按每天1‰的比例支付滯納金。

免費(fèi)師范生入學(xué)前需要與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議——《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書(shū)》，畢業(yè)后一般回生源所在地省份從事中小學(xué)教育十年以上。

到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)二年。

在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校間流動(dòng)或從事教育管理工作。

到中小學(xué)任教滿(mǎn)一學(xué)期后，可申請(qǐng)免試在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。(這一點(diǎn)省屬院校也可以)

因?yàn)楦魇∈∏椴灰粯?，所以各省政策?huì)存在一定的差異性，考生和家長(zhǎng)一定要多關(guān)注本省教育考試院官方網(wǎng)址上的動(dòng)向。

2017年確定山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、魯東大學(xué)、臨沂大學(xué)、青島大學(xué)、齊魯師范學(xué)院、濰坊學(xué)院、泰山學(xué)院等9所高校承擔(dān)師范生免費(fèi)教育培養(yǎng)任務(wù)。

通過(guò)山東省2017年普通高等學(xué)校招生報(bào)名且夏季高考成績(jī)不低于我省首次劃定的本科二批錄取控制線。

符合招錄條件的高中階段畢業(yè)生可在本科提前批次志愿中填報(bào)“免費(fèi)教育師范生”志愿，根據(jù)本人意愿填報(bào)院校和專(zhuān)業(yè)志愿?？忌顖?bào)1個(gè)院校志愿和若干個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，專(zhuān)業(yè)志愿由“專(zhuān)業(yè)+定向就業(yè)市”構(gòu)成。專(zhuān)業(yè)志愿設(shè)是否服從調(diào)劑志愿，選擇服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生視為認(rèn)同任何調(diào)劑專(zhuān)業(yè)和任何就業(yè)市方向。

“北師大”是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。1923年更名為北京師范大學(xué)，成為中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)。在58個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，有13個(gè)專(zhuān)業(yè)兼收師范生。免費(fèi)師范生在校四年學(xué)習(xí)期間，享受免費(fèi)教育(即免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，每人每月補(bǔ)助生活費(fèi)600元)。

“華東師大”是一所綜合性研究型大學(xué)。在華東師大，要尋找免費(fèi)師范生，只需去一個(gè)地方：孟憲承書(shū)院。這個(gè)以華東師大首任校長(zhǎng)、著名教育家孟憲承命名的書(shū)院，是教師職業(yè)養(yǎng)成的.教育基地。

“東北師大”坐落在美麗的北國(guó)春城長(zhǎng)春市。

學(xué)校與東北三省教育廳合作，在23個(gè)縣(市)教育局和105所中學(xué)建立了教師教育創(chuàng)新東北實(shí)驗(yàn)區(qū)，開(kāi)創(chuàng)了師范大學(xué)、地方政府、中小學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)教師的新模式，從而形成了教育見(jiàn)習(xí)、校內(nèi)模擬訓(xùn)練、基地校實(shí)習(xí)和實(shí)踐反思四位一體的實(shí)踐教學(xué)新體系。

華中師大”位于九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，是國(guó)家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重要基地。

“陜西師大”位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，被譽(yù)為西北地區(qū)“教師的搖籃”。

西南大學(xué)積極深化免費(fèi)師范生培養(yǎng)模式改革，實(shí)施五大工程，提升免費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量。

華東師范體育免費(fèi)師范生篇四

201*年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、實(shí)習(xí)基本情況

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。

3.教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我開(kāi)心和驕傲的!

(二)班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1. 班主任工作實(shí)習(xí)情況

(1) 深入了解班級(jí)情況

在為期一周的見(jiàn)習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽(tīng)課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來(lái)順利開(kāi)展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。

(2) 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成。

(3) 處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類(lèi)似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。

(4) 耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開(kāi)心扉，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。通過(guò)和這兩類(lèi)學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班集體的管理。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻?、圖片和問(wèn)題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類(lèi)活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。

2. 反思總結(jié)

(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理?的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的'批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實(shí)習(xí)工作，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán)，多聽(tīng)多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。

(三)教學(xué)工作

由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會(huì)?到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。

其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好，聲音洪亮，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo)，今后來(lái)的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)行中，宣傳力度也非常大。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來(lái)看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來(lái)阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來(lái)，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維。在我講課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不愿思考。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來(lái)是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開(kāi)考試?成績(jī)，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)考就行了。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

華東師范體育免費(fèi)師范生篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是石家莊幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望，懷著對(duì)這份理想的執(zhí)著追求，我報(bào)考了石家莊幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認(rèn)真務(wù)學(xué)，每個(gè)學(xué)期都以良好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)。為早日成為合格的幼兒教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法，借鑒多方教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一種既符合國(guó)情教育，又能發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性的生動(dòng)教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒的英語(yǔ)水平。在學(xué)校給予的兩次的寶貴機(jī)會(huì)中，我的方法得到初步驗(yàn)證，受到園領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致贊揚(yáng)，以?xún)?yōu)秀的實(shí)習(xí)成績(jī)完成了實(shí)習(xí)工作。 也充實(shí)了經(jīng)驗(yàn)和提高了能力，極大地豐富了我的知識(shí)，也增長(zhǎng)了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，這也是當(dāng)好一名幼師的必備條件。

在校期間，我曾擔(dān)任過(guò)生活委、班會(huì)記錄員、心理委和視唱課代表。任職以來(lái)，我積極配班主任、其他班委的各項(xiàng)工作。對(duì)于學(xué)校組織的關(guān)于生活和心理方面的活動(dòng)，積極鼓動(dòng)同學(xué)大力配合。在組織的活動(dòng)中也兩次獲獎(jiǎng)，這與同學(xué)們對(duì)我的支持和配合也是分不開(kāi)的。這些工作，使我成長(zhǎng)和提高。在學(xué)習(xí)上，我更加有自律意識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金、“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員”、 “三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需求，也使幼師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為幼師戰(zhàn)線上的新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

此致

敬禮

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

滿(mǎn)懷著激動(dòng)和希望向您遞呈了這份自薦信。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，我充滿(mǎn)信心的向您展現(xiàn)我的風(fēng)采。

我是河南師范大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在這三年多的時(shí)間里，我深知知識(shí)就是力量，所以努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)我還注意擴(kuò)大知識(shí)面不忘為自己充電：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，能夠閱讀英語(yǔ)書(shū)刊和熟練掌握office辦公軟件、c語(yǔ)言和vfp；三年的時(shí)間里我一直擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部，組織各年級(jí)生活委員進(jìn)行早晚檢查，鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，并獲得“校優(yōu)秀團(tuán)員”的稱(chēng)號(hào)，在學(xué)習(xí)之余我還擔(dān)任家教和暑期輔導(dǎo)班老師，不光掙得了生活費(fèi)還加強(qiáng)了自己的實(shí)際教學(xué)能力，使我在09年的師范生講課技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，我相信這一切都將是我人生中的寶貴財(cái)富也將會(huì)為我以后的工作提供很大的幫助。

“厚德博學(xué)，止于至善”，作為河南師范大學(xué)的學(xué)生，我將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)和“學(xué)高為師，德高為范”精神，大四的實(shí)習(xí)我選擇了回夏邑一高實(shí)習(xí)半年，在實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，刻苦鉆研教材，反復(fù)思考教學(xué)情境，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，受到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評(píng)。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級(jí)管理工作，取得了良好的效果，并獲得?！皟?yōu)秀實(shí)習(xí)生”的稱(chēng)號(hào)。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

良禽擇木而棲,遞交這份自薦信是經(jīng)過(guò)了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的，如果貴校給我一次機(jī)會(huì)，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，全力為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),為祖國(guó)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會(huì)用自己的努力證明您選擇是正確的. 最后祝貴校師生同力，共創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

自薦人:

聯(lián)系電話：1

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求職信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我非常誠(chéng)摯的遞上我的個(gè)人求職自薦信，希望能夠在貴校體現(xiàn)我人生的第一筆價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴(lài)您東風(fēng)助力！我是華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2011屆應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生陳杰。畢業(yè)之際有幸參與貴校的校園招聘，實(shí)在高興。著眼于學(xué)生終生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子健康快樂(lè)自由成長(zhǎng)的教育理想以及培養(yǎng)有中國(guó)情懷、國(guó)際視野、現(xiàn)代公民-意識(shí)和創(chuàng)造能力，能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作的未來(lái)人才的教育目標(biāo)深深地打動(dòng)了即將踏入自己職業(yè)生涯的我。

理念的不謀而合讓我心生向往，向往在貴校開(kāi)啟自己的教育事業(yè)生涯。為了這一天的到來(lái)，我已經(jīng)準(zhǔn)備很久了。

學(xué)習(xí)中我認(rèn)真刻苦、勤于思考、樂(lè)于鉆研。本科期間，曾獲校二等獎(jiǎng)學(xué)金及"三好學(xué)生"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并以392分的成績(jī)考入華南師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。研究生期間，獨(dú)立研究和課題討論的學(xué)習(xí)模式也鍛煉了我很強(qiáng)的自主研究能力和合作探究能力。作為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的師范生，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及中學(xué)數(shù)學(xué)研究課程的基礎(chǔ)上，我也經(jīng)常流連忘返于圖書(shū)館里的期刊雜志科室，因?yàn)槟抢锎娣胖鞣N各樣的有關(guān)愛(ài)和教育智慧的故事，亦有著風(fēng)格迥異但都博學(xué)謙遜的前輩和大師作為一個(gè)典型的85后，追求理想也喜歡時(shí)尚，體現(xiàn)在學(xué)業(yè)方面，就是對(duì)英語(yǔ)的孜孜不倦和對(duì)計(jì)算機(jī)的情有獨(dú)鐘。英語(yǔ)四六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)、matlab、latex、office辦公軟件的熟練操作這些既是興趣的產(chǎn)物，也是我追求職業(yè)理想路上的風(fēng)景。

學(xué)以致用，才會(huì)越學(xué)越樂(lè)。因此，課余時(shí)間便成為我將理論付諸實(shí)踐的最佳機(jī)會(huì)。xx小學(xué)的代課、廣州一中的見(jiàn)習(xí)及一直以來(lái)的家教所獲得的經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī)不僅鍛煉了我面對(duì)不同學(xué)生實(shí)際教學(xué)的能力，也更加堅(jiān)定了我加入教師這一行業(yè)的信心。

曾經(jīng)，是一位老師打開(kāi)了我靈魂的枷鎖，讓我勇敢的面對(duì)生活；以后，我也會(huì)是這樣的一位給予學(xué)生愛(ài)和堅(jiān)持的老師。所以，我懇請(qǐng)貴校給我一個(gè)踏實(shí)工作、勤奮進(jìn)取的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我有幸回報(bào)恩師回報(bào)親人以及貴校的.知遇之恩！

期盼能得到您的回音！感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮！

求職人：xx xx年xx月xx日

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dear dr. anderson,

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大學(xué)時(shí)期，在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國(guó)革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫(xiě)作等課程；自學(xué)了網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)編程等，把握了制作網(wǎng)頁(yè)的技能，通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)；并閱讀了大量與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。專(zhuān)業(yè)上，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關(guān)知識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，我擔(dān)任過(guò)宣傳委員、實(shí)踐部干事、鄧研會(huì)干事、環(huán)保協(xié)會(huì)理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)。2000年度被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，2001年度被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子。

我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿(mǎn)足。我將以自己的青春和聰明無(wú)悔地奉獻(xiàn)給貴單位。%26ldquo;敢于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓%26rdquo;是我執(zhí)著的追求。%26ldquo;天道酬勤%26rdquo;是我的人生信念。

基于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及意向，我求職的方向?yàn)椋涵h(huán)保類(lèi)工作或計(jì)算機(jī)類(lèi)工作及其相關(guān)方向。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓！全體員工健康進(jìn)步！

此致

敬禮