一鍵復(fù)制
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
高考語法填空解題技巧教案篇一
技巧：名詞，指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”；或者指技巧性的運(yùn)動(dòng)。如“技巧比賽”。下面是小編為大家收集的高考英語語法填空解題技巧與練習(xí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2. useful. 提示詞use有名詞和動(dòng)詞的詞性，在這里是要一個(gè)形容詞修飾imformation.考察詞性的判定和轉(zhuǎn)化。
3. and. 從這個(gè)句子要表達(dá)的意思來看get 和 use是并列的謂語動(dòng)詞。
4. in . 固定搭配，in a way 表示用某種方法。
5. they. 這是一個(gè)省略了that/which 的定語從句，從句子成分來看，此句缺乏主語，是用來修飾websites,而關(guān)系代詞在定語從句種作賓語，故省略，填they來作從句中的主語。
6. if .從上一句話承接下來的一個(gè)結(jié)果，但用了情態(tài)動(dòng)詞may,此空應(yīng)該填連詞來引導(dǎo)一個(gè)條件狀語從句。
8. which. 通過句子分析法可以知道這是一個(gè)非限制性的定語從句。
9. friends. 由語境，下文中online friends推斷出make friends 這個(gè)短語。
10. meeting . 提示詞meet雖有名詞詞性，但have a meeting是習(xí)慣搭配。
掌握句子的基本結(jié)構(gòu)
首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)：
(1)主語+謂語(+賓語+賓補(bǔ))
(2)主語+系動(dòng)詞+表語
其次，我們要充分了解充當(dāng)各個(gè)句子成分的典型詞類：
(1)充當(dāng)主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動(dòng)名詞、不定式短語等。
(2)充當(dāng)謂語的一定是動(dòng)詞。
(3)充當(dāng)補(bǔ)語或表語的典型詞類是形容詞。
(4)在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。
(5)作狀語的典型詞類是副詞。
(1)用and,but,or,while(而，卻)，when(就在這個(gè)時(shí)候)等構(gòu)成并列句。
(2)用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等構(gòu)成含狀語從句的復(fù)合句(這里要注意區(qū)分一下復(fù)雜句和復(fù)合句，復(fù)合句是包含在復(fù)雜句這個(gè)概念里面的,在下文的基礎(chǔ)寫作部分有提到)。
(3)用who,which,that,when,where,why等構(gòu)成含定語從句的復(fù)合句。(這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關(guān)系詞的，但也須結(jié)合句子結(jié)構(gòu)來分析。)
(4)用that,if/whether(是否)，wh-等構(gòu)成含名詞性從句的復(fù)合句。
解題方法：用句子結(jié)構(gòu)分析法巧解語法填空.分析句子的結(jié)構(gòu)對(duì)解答語法填空題很有幫助。在解答語法填空題時(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)可以迅速確定所要填的詞語的詞類或大致方向，若再結(jié)合語境就可以很快得出具體的`詞語或詞形，結(jié)合語境方面要特別注意短文的時(shí)態(tài)和上下文中的一些提示。
給出動(dòng)詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給出其適當(dāng)?shù)男问?。填?dòng)詞形式，首先抓住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，否則就用非謂語;是謂語就思考時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致，是非謂語就看主動(dòng)被動(dòng)，有否先后關(guān)系。
動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析
主要考查的知識(shí)點(diǎn)：每年必考的考點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)角度來命題：
1) 慣性用法。測試語境中動(dòng)詞的詞義辨析;測試一些習(xí)慣用語中的動(dòng)詞;測試一些系動(dòng)詞。
2)下列動(dòng)詞組成的短語：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn。英語詞組的深層含義挖掘、多種含義拓寬也是當(dāng)今考題的一個(gè)熱點(diǎn)。每年的高考英語科考試大綱中雖列出了單詞和詞組，但并未注明其具體的含義，這就給命題者留下了自由的伸縮空間。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，不能拘泥于其在教材上的含義，要大膽地對(duì)其深層含義進(jìn)行挖掘。如：go out便可挖掘出以下含義：出去;出國;發(fā)出去;貼出去;出去參加社交活動(dòng);離家出去工作;壓塌;(火)熄滅;過時(shí);死去;消失;辭職;下臺(tái);結(jié)束;罷工等。(在完形填空中多加注意)
高考語法填空解題技巧教案篇二
這是指每行最多只能改動(dòng)一處，即在一個(gè)詞上進(jìn)行改動(dòng)。可以是增詞、減詞、改詞，但無論是何種改動(dòng)，只能是增加一詞，減少一詞或把一個(gè)詞改成另一個(gè)詞。沒有錯(cuò)誤的一行只需打勾表明正確而無需改動(dòng)。
二、實(shí)詞以改變形式為原則
you mind do me a favour?
[析]此處考查mind后面應(yīng)該跟動(dòng)詞的v-ing形式。但有些學(xué)生把mind給刪去了，使原句成為would you do me a favour? 這樣改雖然糾正了語法錯(cuò)誤，但是句子的語氣卻變得很不委婉，故不是正確答案。
[析]把wonderfully改為wonderful。wonderfully是副詞，不能作定語。有些學(xué)生把wonderfully改為good，這樣雖然意思上對(duì)了，但是卻削弱了語氣。
三、原意以保持不變?yōu)樵瓌t
[析]去掉to。因?yàn)閍nd連接的是三個(gè)并列的謂語動(dòng)詞know，have和live。部分學(xué)生誤將and去掉而保留了to，to live in cleaner surroundings成了目的狀語。這樣改，從語法角度看是正確的，但是句子的結(jié)構(gòu)和意義卻變了，故不是正確答案。
[析] silence改為silent。學(xué)生對(duì)silence前加介詞構(gòu)成in silence短語很熟悉，所以一看此處silence前無介詞in，即判斷為少介詞in，但忽略了介詞短語in silence相當(dāng)于副詞silently，表示“安靜地，無聲地”，多用作狀語，修飾動(dòng)詞。而此處應(yīng)把silence改為相應(yīng)的形容詞silent，silent與前面的系動(dòng)詞is構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，表示狀態(tài)。
高考語法填空解題技巧教案篇三
這一招是最為靈巧的，但也是最難的。學(xué)生能夠依據(jù)上下文關(guān)聯(lián)和本人積聚的知識(shí)，填入某個(gè)已涌現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的處所——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句;假如橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例：
tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching tv.
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。
高考語法填空解題技巧教案篇四
詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要產(chǎn)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例：
lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness).
在這道題中，學(xué)生很輕易斷定出該用形容詞;錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有辦法應(yīng)付的。
高考語法填空解題技巧教案篇五
英語高考大綱最重要的變化就是題型有重大調(diào)整，取消原來的15道單選題，新增10道語法填空題，分值不變總分仍為15分。
【考綱解讀】
體語境中的運(yùn)用，因此掌握一定的文化背景、揣摩說話人的意圖成了解決語法填空的關(guān)鍵。
【應(yīng)試點(diǎn)睛】
1.要仔細(xì)閱讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號(hào)具有提示信息的作用，一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都有所創(chuàng)新，所以考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。
a．tradition ? ? ?b．balance
c．concern ? ? ? ?d．relationship
[解析] a考查名詞詞義辨析。句意：在我們辦公室有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是在某一個(gè)人過生日時(shí)，那個(gè)人就帶一個(gè)蛋糕到辦公室和大家一起分享。tradition傳統(tǒng)； balance平衡； concern關(guān)心； relationship關(guān)系。根據(jù)句意可知選a。
2．靈活采用還原法(把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選擇就容易多了)、歸類法(根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和確保準(zhǔn)確性)、推理法(根據(jù)前后文進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語境，進(jìn)行綜合判斷)、排除法(對(duì)于難度較大的題要逐個(gè)試填，最后，選取最符合語境的選項(xiàng))等做題方法。
a．had come ? ? ? b．was coming
[解析] d似乎本題與虛擬語氣不沾邊，但是我們把“?but i didn't know that they were waiting for me.”變化一下就成了“?if i had known that they were waiting for me.”這樣我們就知道，本空是虛擬語氣的主句，與過去事實(shí)相反。
3. 多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項(xiàng)語法理論。近年來，高考題重視考查學(xué)生的語言實(shí)踐能力，將語法語言知識(shí)放置于一定的語言環(huán)境中進(jìn)行考查，這是近年來高考英語改革的一個(gè)方向。所以考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識(shí)的正確性而忽略了語境使用中的合理性。
a．can ? ? ?b．should
c．must ? ? ? ? d．may
[解析] c句意：如果你非要吸煙，請(qǐng)到外面去?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞的用法。can能夠；should應(yīng)該；must非要，偏要；may可以。根據(jù)語境可知選c。
4.高考中的單選考點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定、集中。英語的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。
a．put down ? ? ?b．put off
c．put up ? ? ? ?d．put away
[解析] c句意：考試結(jié)果會(huì)在周五的下午被張貼出來。本題考查動(dòng)詞短語用法辨析。a項(xiàng)意為“放下，鎮(zhèn)壓”，b項(xiàng)意為“推遲，阻止”，c項(xiàng)意為“張貼，舉起，建造”，d項(xiàng)意為“收好，儲(chǔ)存”。故選c。
5.對(duì)于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。
a．otherwise ? ? ? b．if not
c．but for that ? ? d．if so
[解析] d句意：聽起來好像車的發(fā)動(dòng)機(jī)出了問題。如果那樣的話，我們最好立即把它送到修理廠。本題考查省略。otherwise在其他方面，否則；if not如果不這樣的話，否則； but for that要不是那樣的話； if so如果那樣的話。根據(jù)句意應(yīng)選d。
【專題展示】
（1）短文體
（2）對(duì)話體
alan: why?
龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn
作者：王海香
來源：《讀與寫·上旬刊》2015年第06期
摘要：語法填空是高考一個(gè)新題型，主要考查學(xué)生的語法知識(shí)的掌握，語境語篇理解能力，以及如何通過練習(xí)總結(jié)做題的技巧和規(guī)律。它要求學(xué)生在于讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯和語法進(jìn)一步加以運(yùn)用。它所考查的語法知識(shí)主要包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，非謂語動(dòng)詞，詞形轉(zhuǎn)換，名詞，代詞，冠詞，介詞，連詞等。
關(guān)鍵詞：新題型；考綱解讀；應(yīng)試點(diǎn)睛；做題技巧；詞類轉(zhuǎn)換
考綱解讀：
語法填空是考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語法和御用知識(shí)的掌握情況，這種考查考生的綜合語言運(yùn)用能力。其"突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用"的命題思路，不僅充分體現(xiàn)了語言測試的交際性原則，也很好地體現(xiàn)了高中英語課程改革的教學(xué)理念。詞法部分側(cè)重考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、代詞、并列連詞、形容詞與副詞、介詞等； 句法部分側(cè)重考查定語從句、名詞性從句、狀語從句、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝、省略句等。試題本著"突出語境、重在運(yùn)用、符合表達(dá)、體現(xiàn)能力"的原則，強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用，因此掌握一定的文化背景、揣摩說話人的意圖成了解決語法填空的關(guān)鍵。
應(yīng)試點(diǎn)睛：
1.要仔細(xì)閱讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息
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高考語法填空解題技巧教案篇六
技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。
技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。
技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)。即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another。指示代詞(it 和this)it 用作引導(dǎo)詞等。
技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴-er 和-est，或在詞前加more/less 和most/least，且形容詞的絕對(duì)最高級(jí)還要冠以the。
技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴-teen、-ty 的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two 的特殊變化形式once/twice。
技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。
技巧七：固定短語結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞結(jié)合看才能命中答案。
技巧八：從句引導(dǎo)詞。從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要考查學(xué)生對(duì)各種從句掌握程度。
技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。
技巧十：介詞、短語介詞結(jié)構(gòu)。常用的介詞有in，at，on，before，during 等，通?？疾楣潭ù钆?。短語介詞即多個(gè)詞的組合起介詞作用的短語，如：except for，due to 等。
技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。常用的連詞有and，or，but，so，for，while 等，常用的關(guān)聯(lián)短語both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。
技巧十二：冠詞無提示詞名詞之前。冠詞只能是在a，an，the之間判斷。
技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這是較難的，但也是通過上下文去做題時(shí)最有效的方法。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)詞。
