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教師自傳1500字(22篇)

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教師自傳1500字(22篇)
    小編:懂壹點(diǎn)人情世故

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

教師自傳1500字篇一

國籍:中國

所在地:xxx

民族:漢族

戶口所在地:上海

身材:167 cm 52 kg

婚姻狀況:已婚

年齡:37 歲

人才類型:普通求職

應(yīng)聘職位:文教

工作年限:14

職稱:中級

求職類型:全職

可到職-隨時(shí)

月薪要求:20xx--3500

希望工作地區(qū):上海

公司名稱:上海xxx點(diǎn)中學(xué)

起止年月:20xx-09 ~

公司性質(zhì):

所屬行業(yè):

擔(dān)任職務(wù):高中語文教師

20xx年帶第一界初中畢業(yè)班,任語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績獲同列第一名。

20xx年帶第二界初中畢業(yè)班,任班主任兼語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績除化學(xué)外,均列榜首。

20xx年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學(xué)。獲得很高的評價(jià)。

20xx高20xx級高中語文教學(xué)工作。

20xx年以良好高考的成績完成本界工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。

2005年連挑重?fù)?dān),留任高三,繼續(xù)進(jìn)行高考沖刺工作。成績可喜。

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任下,繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作,使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本界成績令人矚目。

20xx年開始梳理教學(xué)的得與失。接手高2009級的語文教學(xué)工作,至今。

20xx年丈夫因工作緣由,調(diào)往廣州。所以打算在上海繼續(xù)我的.教育事業(yè)。

離職原因:

畢業(yè)院校:xx大學(xué)

教師自傳1500字篇二

敬愛的黨組織:

我叫__系_大學(xué)_專業(yè)學(xué)生,男,_,__11月26日出生于_省_市的一個(gè)知識分子家庭。就在這樣一個(gè)普通而又溫暖的家庭,我健康、幸福地成長。特成長環(huán)境使我對中國^v^有了由淺至深的認(rèn)識,并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀,立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。

我父親是一名中國^v^黨員,母親是一名下崗工人,我是在黨的教育下成長起來的。父親謙虛嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。一九八八年九月我進(jìn)入小學(xué),臨學(xué)前父親教育我,鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的,是少先先鋒隊(duì)的標(biāo)志,只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦,最勇敢的人才配戴上它。我牢記父親的話,上小學(xué)后,學(xué)習(xí)上,努力刻苦,爭當(dāng)先進(jìn);勞動(dòng)中,不怕臟,不怕累。最后在小學(xué)二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì),我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心,一定要更加進(jìn)步,將來還要向團(tuán)組織靠攏。

從此,我學(xué)習(xí)更加努力了,在班上學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員” ,多次在地、縣、校級競賽中獲獎(jiǎng),并且,在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中一直擔(dān)任班長。 1994年6月小學(xué)畢業(yè),我以全縣第一的成績考入了陽溪中學(xué)。隨著知識的積累和年齡的增長,我在思想上逐漸懂得了,青年人要成長進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織,主動(dòng)接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力,于1995年5月4日我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國共青團(tuán)是中國先進(jìn)青年的群眾組織,是中國^v^的得力助手和后備軍。

當(dāng)我在團(tuán)旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時(shí),心潮澎湃!我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展,在各方面都要起模范帶頭作用,把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會主義建設(shè)者和接班人,為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。在這一思想指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,于1997年4月被評為遵義地區(qū)“三好學(xué)生”。1997年6月中考,我以全縣第一的成績考入省重點(diǎn)中學(xué)——遵義四中學(xué)習(xí),高三時(shí)被編入全校唯一的重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。

20__年高中畢業(yè),在高考這座獨(dú)木橋上,我落第了。如果這是生活向我發(fā)起的一次挑戰(zhàn)的話,我不會后悔我所作的選擇。20__年9月我被調(diào)劑錄取到廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化系002班,翻開了我人生征程嶄新的一頁,我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。大一下學(xué)期,我參加學(xué)院分黨校舉辦的黨的基本知識培訓(xùn)班。

通過學(xué)習(xí),我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解,提高了對黨的認(rèn)識,懂得了怎樣爭取做一名^v^員。同時(shí),我有了更多的時(shí)間和機(jī)會接觸到身邊的黨員,政治視野也得到了擴(kuò)充,看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象,希望自己能加入到黨組織,做一名優(yōu)秀的黨員,重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來是非常片面和狹隘的,這種錯(cuò)誤想法的產(chǎn)生源于對黨的認(rèn)識還不夠清楚,不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士,以至影響對黨性的認(rèn)識,也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來,他們并不能代表黨。經(jīng)過這一次認(rèn)知意識的轉(zhuǎn)變,我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識我們的黨。此時(shí),我的父親對我的教育給了我很大的啟示。他對我的轉(zhuǎn)變并不驚訝,反而給予了贊揚(yáng),他說,那是我在為自己詮釋對黨的認(rèn)識,是我確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”。他對我說,入黨同學(xué)習(xí)一樣,重要的是獨(dú)立思考的能力,要會觀察,會總結(jié),會引申,要去看書學(xué)習(xí),去思考,是要花一番氣力的。有的人在入黨之后一段時(shí)間,甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對入黨的思考,也包括對入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心,通過自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來,讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對應(yīng)起來,學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步,做要做得有體會,實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。

長期以來,我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中,我都積極參與,和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中,團(tuán)結(jié)同學(xué),盡量發(fā)揮自己的作用,作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué),比如聽說同學(xué)病了,就去看望問候;聽說朋友心情不好,就去勸勉鼓勵(lì)。二年級上學(xué)期,我被選為學(xué)院學(xué)科部副部長,擔(dān)任學(xué)生干部,這是組織對我的信任,也是培養(yǎng)為人民服務(wù)思想,增長才干,鍛煉提高自己的極好機(jī)會。在擔(dān)任學(xué)生會干部期間,認(rèn)真履行自己的職責(zé),對學(xué)科部事務(wù)注入了很大的熱情,而且堅(jiān)持鍛煉自己做好學(xué)生會工作,學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。

我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《論^v^員的修養(yǎng)》,《紅星照耀中國》等書籍和文章,極大地加深了對共產(chǎn)主義的理解,有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識。從黨基班結(jié)業(yè)我懷著激動(dòng)的心情向黨組織遞交了入黨申請書,表明自己的理想和愿望,我愿意加入中國^v^,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。隨后我又參加了黨校的學(xué)習(xí),由于我學(xué)習(xí)刻苦,被學(xué)院分黨校評為優(yōu)秀學(xué)員。作為一名入黨積極分子,我在申請期間,定期向黨組織匯報(bào)自己的思想,所有這些行動(dòng)對提高自己的思想認(rèn)識起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨,必須持之以恒,從申請入黨的那天起,就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實(shí)的^v^員。

我渴望成為一名光榮的中國^v^員,這絕不是為了光宗耀祖,絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利,我深深地懂得^v^員意味著拼搏,奮斗甚至意味著犧牲,我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。

敬禮!

自傳人:

2020年6月_日

教師自傳1500字篇三

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

(一) 健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

制訂具體工作計(jì)劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實(shí)提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn),著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識,增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動(dòng),讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

教師自傳1500字篇四

敬愛的黨組織:

我叫xx,男,漢族人,1981年11月25日出生,現(xiàn)年xx歲,籍貫是xxx市,學(xué)歷本科。我2004年畢xxx學(xué)教育專業(yè),20xx年至今,在xxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作。

小時(shí)候,“中國^v^”這個(gè)光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn),被老師無數(shù)次提起。雖然那時(shí)的我還不明白這個(gè)詞語的意思,但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到,那一定是一個(gè)偉大的組織,一個(gè)光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事,那些深入人心人物,一次次讓我認(rèn)識到,在那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代,^v^是何等英明,^v^員是何等勇敢,那些故事中的英雄黨員也成了我兒時(shí)的偶像,王成、雷鋒、董存瑞、江姐??這一個(gè)個(gè)鮮活的名字構(gòu)成了我童年時(shí)對黨的全部印象。

記得在我上三年級時(shí),我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì),老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,并告訴我——這是五星紅旗的一角,是革命先輩們用鮮血染紅的,戴上紅領(lǐng)巾我分外激動(dòng)。那時(shí)候,有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰,雖然那時(shí)我對那句話的理解還不甚深刻,可每次高聲喊出來時(shí)卻總是讓我無比自豪——“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!”每當(dāng)唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人??”時(shí),我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔(dān)起的重任。在小學(xué)時(shí)期,我用心學(xué)習(xí)各科知識,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),連年被學(xué)校評為 “三好學(xué)生”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

升入初中后,在初中一年級的下學(xué)期,我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團(tuán)旗下,我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),成為一名共青團(tuán)員。在這個(gè)供廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校里,我認(rèn)識到中國^v^是中國工人階級的先鋒隊(duì),是中國各族人發(fā)利益的忠實(shí)代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。目睹著黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎來一次又一次勝利,我度過了我的初中階段。在初中階段,我發(fā)憤學(xué)習(xí),立志做一個(gè)對祖國、對社會有貢獻(xiàn)的人。

2001年7月,我通過層層選拔,順利考入哈爾濱師范大學(xué)。在這里,我一邊進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí),一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍,也就是在這個(gè)時(shí)候,我對黨有了更深刻的認(rèn)識,感受到了黨和溫暖和偉大,見證了中國^v^在國家民族危難時(shí)期所發(fā)揮出的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路,開始了人生新的里程。在工作中,我有了更多的時(shí)間和機(jī)會接觸到身邊的黨員,政治視野也得到了擴(kuò)充。平時(shí)的工作中,我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論,以 “三個(gè)代表”重要思想為指引,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,以黨的先進(jìn)思想和理論為引領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。2010年11月,我非常榮幸地作為入黨積極分子進(jìn)行了黨課的學(xué)習(xí),使我對黨的認(rèn)識從表面走入了內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)和生活中,我逐漸認(rèn)識到作為一名真正的^v^員,不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì),作一個(gè)高尚的人更重要的是要擔(dān)負(fù)著更艱巨的社會職責(zé)和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段,生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高,^v^有義務(wù)接受社會賦予的責(zé)任。在困難面前,^v^員要勇往直前,起到先鋒帶頭作用;在利益面前,國家、集體和他人的利益高于一切。

回顧走過的道路,不論是童年還是青年時(shí)期,我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學(xué)習(xí)、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認(rèn)識,都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我深信入黨是一個(gè)長期的過程,要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨,要以自己的實(shí)際行動(dòng)做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認(rèn)識是一個(gè)逐步加深的過程,從小時(shí)候那種朦朧的憧憬,到少年時(shí)那種無比的渴望與崇敬,通過黨校的學(xué)習(xí),我才真正對中國^v^有了比較深刻的認(rèn)識。中國^v^是中國的執(zhí)政黨,要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義,這就要求^v^人要有勇挑重?fù)?dān)的氣魄,要有開拓創(chuàng)新的精神,肩負(fù)著歷史所賦予的神圣使命,克服重重困難,把中國的社會主義事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)新的高潮!

我渴望成為一名光榮的中國^v^員,作為入黨積極分子,我清醒地認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足,與^v^員標(biāo)準(zhǔn)相比,自己還有很大差距,但我有決心不斷完善自我,希望黨組織對我進(jìn)行幫助和教育,讓我取得更大的進(jìn)步,早日成為一名合格的^v^員。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我一定會認(rèn)真地向周圍的好同志、好黨員學(xué)習(xí),用科學(xué)的世界觀來武裝自己,進(jìn)一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng),以^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、完善自我,為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。

以上是我的個(gè)人自傳,情況全部屬實(shí),請黨組織審核。

教師自傳1500字篇五

我的家鄉(xiāng)在北方的一個(gè)小城市,我的童年過得很快樂,盡管家里生活拮據(jù),但是來自爺爺?shù)馁p識使我快樂地度過了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴(yán)的人,我的父輩們都很敬畏他老人家,我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次,說來也怪,爺爺在十幾個(gè)孫子孫女中惟獨(dú)喜歡我,說我將來一定是個(gè)有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅(jiān)定的自信。

小學(xué)生活感覺是懵懵的。進(jìn)了中學(xué),我開始喜歡學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地說:喜歡“自學(xué)”,總渴望老師能夠讓我們自己看書。每天的晚自習(xí)是我最快樂的時(shí)候,因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我們有很大的自由,老師只是巡視一下,分別輔導(dǎo),所以你可以自己任意安排你的學(xué)習(xí)。老師不會去干涉你學(xué)什么,只是在你需要幫助的時(shí)候給你提供幫助,我很喜歡這種形式。那時(shí)我開始喜歡看中長篇小說,最喜歡看的是《簡·愛》,小說中女主、翁的強(qiáng)烈的自尊、高潔的自愛、不息的自強(qiáng)給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。2003年大學(xué)畢業(yè),我分回母校工作,成了一名語文教師。

初為人師,我22歲,很擔(dān)心學(xué)生不怕我。我遇到的第一個(gè)問題是一個(gè)因病留級到我班的學(xué)生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長簽名,然后拿到班會上念。

當(dāng)時(shí)我也覺得這樣會傷害他的自尊心,但一時(shí)又想不出更好的辦法,我擔(dān)心他會反抗,所以提前和他商量。他答應(yīng)了,我松了一口氣,總算沒有在學(xué)生面前丟面子。

這件事就這樣過去了,他按照我說的做了,也起到了我預(yù)期的殺一儆百的作用。可是后來過了很長一段時(shí)間,從這位同學(xué)的日記中,我知道了在這件事中真正對他起教育作用并不是那次難堪的當(dāng)眾檢討。

他在他的日記里說:“今天,我心里很矛盾,因?yàn)榍靶┨煳矣幸患买_了你,今天我想把事實(shí)告訴你,不想再騙你了。因?yàn)榻裉煸缱x的時(shí)候無意中我看到你正費(fèi)力地給我們班糊窗戶,那么冷的天氣,同學(xué)們讀書都不愿伸出手來,可是你卻不怕冷,吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好,把刺骨的寒風(fēng)擋在外面,讓我們的教室溫暖起來。老師,上次你讓我念的檢討,我并沒有讓家長簽名,而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印,當(dāng)時(shí)你問我原因,我就騙你說是爸爸蓋的,當(dāng)時(shí)我還為騙過去而慶幸,可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們,我忽然覺得我這樣做是多么對不起你,老師,我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病。我沒有勇氣向你道歉,寫在這篇日記里,當(dāng)你看到的時(shí)候,希望能原諒我?!?/p>

這篇日記震撼了我的心靈,原來孩子的心是那么細(xì)膩,孩子們那么懂感情。我為我以前的過激行為悔恨。

這篇日記讓我對眼前的這群毛頭小子刮目相看,我開始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學(xué)生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。

2008年,我調(diào)入廣州這座美麗的城市工作。一開始我接的這個(gè)班的同學(xué)對說普通話的老師有排斥心理,眼神中流露出極大的不信任。

我很委屈,但是我知道我不能恨他們,因?yàn)楹拗荒苁刮液蛯W(xué)生的隔閡越來越大。我耐心地和他們交往,在交往中我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我來廣州教的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了,我以為他們可能不會像我以前的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系,因?yàn)楫吘归_始接班教他們的時(shí)候,有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個(gè)這個(gè)班學(xué)生的電話,心里很是溫暖,還有幾個(gè)學(xué)生來我家拜年,送走他們后我又一次體會到了做老師的快樂。也又一次堅(jiān)定了我要愛學(xué)生,尊重學(xué)生的教育信念。

教師自傳1500字篇六

我的名字湯曼,漢族,大學(xué)??疲W(xué)一級教師,現(xiàn)在翠華路小學(xué)任教。1982年3月18日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在西姜村小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在四十六中學(xué)習(xí);1997年9月至2000年7月在東分儀表廠子弟中學(xué)學(xué)習(xí);2001年9月至2004年7月在西安文理學(xué)院學(xué)習(xí);2005年2月參加工作,在西姜村小學(xué)任教;2011年調(diào)入雁塔區(qū)翠華路小學(xué)執(zhí)教至今。

我的父、母親都是地道的農(nóng)民,但他們厚道的為人、樸實(shí)的生活、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè),2000年高中畢業(yè)就報(bào)考了師范院校,在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加實(shí)踐,獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號,校內(nèi)賽教二等獎(jiǎng)。并自學(xué)考取了國家計(jì)算機(jī)二級證書。2004年大專畢業(yè),獲得了教師資格。2005年參加工作后,非常注重加將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),向前輩們請教學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,

二、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中,我力爭做一個(gè)有廣博專精知識的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),自任班主任以來,我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來,把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來, “沒有愛,就沒有教育”,在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。

總之, 在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生枯燥無味的識字教學(xué),不斷進(jìn)行探索研究,總結(jié)了一套行之有效的識字方法,2005年撰寫的論文《讓識字成為一種樂趣》被評為市雁塔區(qū)教育學(xué)會一等獎(jiǎng),憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情,對孩子們深深的愛,就這樣不斷從實(shí)踐中總結(jié),研究,也有了自己的一套教育教學(xué)方法,并得到了同仁的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評。2007年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《體育世界》獲市教育學(xué)會二等獎(jiǎng),2007年撰寫的“校園環(huán)保行動(dòng)案例”獲陜西省教育廳優(yōu)秀環(huán)保行動(dòng)案例優(yōu)秀獎(jiǎng),并在2009年獲雁塔區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。

二、 思想政治方面

自參加工作以來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治 立場堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來,年終考核多次被評為優(yōu)秀。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

工作之余,除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦,增長自己的知識,我還積極參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證件??傊@么多年來,我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

總之, “冰凍三尺非一日之寒?!比温氁詠?,本人工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,以身作則,業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取,爭取做出更大的成績。

教師自傳1500字篇七

我叫xxx,男,漢族,黨員,1973年10月出生,1994年7月畢業(yè)于靈寶師范,普師專業(yè);經(jīng)進(jìn)修學(xué)習(xí),2006年6月畢業(yè)于河南教育學(xué)院,漢語言文學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷。于1994年8月參加教育教學(xué)工作,現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學(xué)。2005年1月取得中學(xué)一級教師職稱,自任現(xiàn)職以來,一向擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類禮貌、先進(jìn)文化的傳播者,雖然我地處深山,身在山區(qū)中學(xué),但我愛崗敬業(yè),十年如一日。經(jīng)過多年的努力,教育教學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué)成績也不斷提高。

從教19年來,我始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,進(jìn)取實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的職責(zé)心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每一天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益,在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的形象。

在我熱愛自我的教學(xué)工作,每當(dāng)我走上講臺,望著一張張稚嫩的笑臉,渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量,忘記了工作的辛苦,忘記了生活中的煩惱。課堂上,我精心講解,解答學(xué)生一個(gè)個(gè)疑惑,課堂下,我耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。數(shù)學(xué)教師課時(shí)多,晚自習(xí)也多,早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校,晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當(dāng)數(shù)學(xué)教師雖然確實(shí)很辛苦,可是在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,一切以大局為重,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重,從不挑肥揀瘦。

工作中,我力求使自我成為做一個(gè)富有愛心的教師。在平時(shí)的工作中,我常常用真情溫暖學(xué)生,處處以真情關(guān)愛學(xué)生,不僅僅關(guān)心成績好的學(xué)生,更關(guān)心成績相比較較落后的學(xué)生。對于成績好的學(xué)生,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們百尺竿頭,更進(jìn)一步;對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我在課下耐心輔導(dǎo),樹立他們的信心,爭取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。我認(rèn)為,不放棄一個(gè)學(xué)生,尤其是不讓一個(gè)成績暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊(duì),是我們追求的教學(xué)境界,也是一位教師所應(yīng)當(dāng)具備的良好的職業(yè)情感和職責(zé)心。

在教育教學(xué)的同時(shí),我一向堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《數(shù)學(xué)教學(xué)法》一書,我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式,以及杜郎口教學(xué)模式,吸取他們教學(xué)方法中的精華,提升自我的教學(xué)水平。另外我還自我訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)試題研究》、《學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué),并做了很多的讀書筆記。經(jīng)過學(xué)習(xí),我掌握了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,專業(yè)知識也得到了應(yīng)有的提升,教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí),我進(jìn)取參加校本教研活動(dòng),從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心向其他教師學(xué)習(xí),和同事們共同交流,曾多次展示自我的課堂教學(xué),以求得同事們的幫忙和共同提高。

經(jīng)過多年的努力,我曾多次獲得如下成績:(略)

總之,作為一名教師,教學(xué)是我的中心工作,教師僅有在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。我熱愛寺河山,更愛我的工作,從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類禮貌、先進(jìn)文化的傳播者,雖然我身在山區(qū)中學(xué),地處深山,但無怨無悔,樂意在平凡的工作崗位上,為寺河山區(qū)的教育發(fā)展,默默奉獻(xiàn)著自我的青春和智慧。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為山區(qū)更加完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

教師自傳1500字篇八

敬愛的黨組織:

我于__出生在一個(gè)普通家庭,我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。從小時(shí)候起,母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度,父親刻苦好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)就深深地感染著我,教育著我。

__年至__年,我在__市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)第一小學(xué)校完成了小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。__年開始了我的學(xué)習(xí)生涯。臨學(xué)前,母親教導(dǎo)我,鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的,是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志,只有像^v^、^v^那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它;只有像錢學(xué)森、李四光那樣為祖國的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)出畢生精力的科學(xué)家們才配戴上它;只有像雷鋒、王進(jìn)喜那樣為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動(dòng)模范們才配戴上它。我牢記母親的話,進(jìn)入小學(xué)后,我在各科學(xué)習(xí)上努力刻苦、爭當(dāng)先進(jìn);在各項(xiàng)勞動(dòng)中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動(dòng)中踴躍參加、積極表現(xiàn)。在小學(xué)二年級首批光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì),從小,父母就言傳身教,教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)正直的人。黨、國家、人民給了我良好的環(huán)境讓我成長,我也必須盡全力去回報(bào)他們。我在小學(xué)的時(shí)候老師就給我們講解了一些黨的基本知識,讓我很早就知道偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),代表著全國各族人民的根本利益。這些都在我幼小的心靈中留下了關(guān)于黨的最初印象。但那時(shí)畢竟年紀(jì)還小,對黨的認(rèn)識也還很朦朧,只覺得黨員是個(gè)光榮的稱號,黨是進(jìn)步的人所組成的,要求上進(jìn)的我也想?yún)⒓舆@樣一支進(jìn)步的隊(duì)伍,發(fā)揮自己的一份作用。

__年至__年我在__市第一中學(xué)完成了初中的學(xué)業(yè)。我團(tuán)結(jié)同學(xué),刻苦學(xué)習(xí)。在我上初中時(shí)候,我在心里告訴自己一定要加倍努力,做一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,學(xué)好科學(xué)文化知識,為以后繼續(xù)完成祖國的改革開放事業(yè)做準(zhǔn)備,并為了建設(shè)中國特色的社會主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

__年至__年我在__市第一中學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)。在校期間我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,在學(xué)習(xí)以外積極參加學(xué)校各類文體活動(dòng)。多次代表學(xué)校參加各項(xiàng)重大的活動(dòng),得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可。正是在這三年的學(xué)習(xí)生活中,我開始大量的閱讀書籍,尤其是馬克思主義著作,這讓我漸漸的對馬克思列寧主義、^v^思想有了初步的認(rèn)識,并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。隨著年紀(jì)的增長,知識的豐富,我的思想的逐漸成熟。我由小時(shí)候?qū)h組織的崇敬變?yōu)樵絹碓娇释丶尤氲剿男辛?,成為她中間的一員。

__年至__年我在中南民族大學(xué)完成了我的本科學(xué)業(yè),拿到了工學(xué)學(xué)士學(xué)位。在大學(xué)這座大熔爐里我懂得了許多的東西,并且有了新的任務(wù)和奮斗目標(biāo)。堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的己任。在大學(xué)期間我對黨的認(rèn)識也逐漸加深了了解。另外我還在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本知識和黨的路線方針政策,對黨有了較系統(tǒng)全面的認(rèn)識。

__年我被分配到__學(xué)校工作,工作至今。通過學(xué)習(xí)《中國^v^章程》、《共產(chǎn)主義宣言》、《^v^理論》以及《黨史》等諸多有關(guān)黨的理論知識,以及身邊^(qū)v^員的模范帶頭作用,增進(jìn)了我對黨的認(rèn)識,拉近了我和黨的距離。此時(shí)我對黨的認(rèn)識逐漸清晰,這樣一個(gè)以馬克思列寧主義、^v^思想和^v^理論作為自己行動(dòng)指南的政黨,領(lǐng)導(dǎo)人民通往人類最美好的社會,于是我對黨組織更加向往,并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。同時(shí)我也知道,我對黨的認(rèn)識仍較膚淺,需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。黨組織考驗(yàn)我,幫助教育我,并送我參加黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是:工人階級的先鋒隊(duì),是具有鐵的紀(jì)律的政黨,它的宗旨是全心全意為人民服務(wù),這樣的政黨,前途一定是光明的。我懂得了^v^理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段,是我們黨的指導(dǎo)思想。中國正處于社會主義初級階段,現(xiàn)在還比較落后,但是落后的決不是社會主義。我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn),堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力,堅(jiān)持改革開放。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。因此,我對黨的前途更加充滿信心,更加堅(jiān)定了我加人中國^v^的信念和為之奮斗終身的決心,我的思想比以前更加成熟了,對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。隨著自己思想的逐漸成熟,我深深地感受到,我找到了自己的信仰,我一定要成為一名^v^員。為黨、為祖國、為人民奉獻(xiàn)我的全部,把自己的一生都獻(xiàn)給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。

敬禮!

自傳人:___

____年__月__日

教師自傳1500字篇九

敬愛的黨組織:

我于__年畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校,為了提高自身的專業(yè)水平,于__年在__師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育,后來在工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的,還需用教育理論來武裝自己,于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在這幾年的工作中,我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。

__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過自己的努力,一定會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,我沒有退縮,毅然決定用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),從不做有損于教師名譽(yù)的事,力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。__年,剛接小班時(shí),有的家長對我們十分感激,便請我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對他們說:“教育好孩子是我的職責(zé),只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。

__年,我承擔(dān)了“聽讀游戲識字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒,在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,贏得了家長的好評,因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎(jiǎng)。

__年,我除了承擔(dān)聽讀游戲識字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過程中,我摸索出一套綜合的路子,寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中,我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會活動(dòng)設(shè)計(jì)評審中獲三等獎(jiǎng)。

論文“在音樂活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎(jiǎng)。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

__年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事,可編排團(tuán)體操對于我來說同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人,而是全體幼兒教師,代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演,多少次的編排團(tuán)體操,我都是認(rèn)真去對待每次活動(dòng),因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。

__年,我寫的論文“音樂活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎(jiǎng)。

__年,懷有身孕8個(gè)月的我,依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

__年,我的論文“談?wù)剬τ變浩返陆逃膸c(diǎn)看法”被評為國家級二等獎(jiǎng)。

__年,我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。

“落花不是無情物,化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒有最好,只有更好,我一直在努力地工作著,因?yàn)槲覠釔塾變航處熯@一職業(yè),我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。

敬禮!

自傳人:__

2020月_月_日

教師自傳1500字篇十

大家好!“有一首歌最為動(dòng)人,那是師德;有一種人生最為美麗,哪就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛散播著希望?!?/p>

在這神圣的三尺講臺上已經(jīng)工作了十三年,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑郛?dāng)教師,我愛我的學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”

因而,我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上,我對每一個(gè)孩子要求都很嚴(yán)格,我不希望你們將來長大了,因?yàn)槲业牟还懿粏柖鴲篮尬?。課下我和他們打成一片,漸漸地,他們和我成為了朋友,還記得去年的平安夜,我成為辦公室收到平安果最多的老師,哪一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達(dá)了孩子們對我的信任和喜愛。

每天簡單重復(fù)的忙碌或許是我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌見錯(cuò)失了許多生動(dòng)。今年正月十三,我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡。他爸爸問我在校的表現(xiàn),我說:“清松平常上課的表現(xiàn)可以,雖然他的成績不是特別優(yōu)秀,不過他還是很知道用功的?!北M管說這話有點(diǎn)兒虛偽,因?yàn)檎诩倨冢晕覜]有說他的缺點(diǎn)。

開學(xué)以后,一直到現(xiàn)在,數(shù)學(xué)課堂上,王清松就像換了一個(gè)人,他上課戴上眼鏡,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,即使有時(shí)候還是想做點(diǎn)兒小動(dòng)作,可是如果看到我注意到他,他立馬坐好。這件事深深地震撼了我,原來我們無意間的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話,都有可能改變孩子的性格,影響到他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

總的來說,我深刻的體會到,成功的教育源于對孩子的理解,寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛,我知道,愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。

我的演講完畢,謝謝大家!

教師自傳1500字篇十一

我的名字是×××,男,漢族,大學(xué)本科,1975年農(nóng)歷新年是在3月21日江西省南昌市一個(gè)干部家庭出生,目前在婁底工作。

我父親是一名老地下黨員,母親是一名人民教師,我是生在紅旗下,長在春風(fēng)里,沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。當(dāng)我還是孩提時(shí),父母經(jīng)常給我講故事,給我講黨的歷史,講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國^v^領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山,建立了新中國;告訴我沒有^v^就沒有新中國。那個(gè)時(shí)侯,我對“黨”的概念很模糊,認(rèn)為“黨”就是江姐,就是劉胡蘭;認(rèn)為“黨”就是^v^,就是^v^??

一九七九年,我在老家湴田小學(xué)讀書,開始接受正規(guī)教育,老師不但講授文化知識,而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí),長大為國效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話,在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真刻苦,嚴(yán)格要求自己;在勞動(dòng)中,處處搶先,不怕臟,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老師心中我是一名好學(xué)生,在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過自己的努力,在小學(xué)一年級,我的第一個(gè)六一時(shí),我光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻,我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心,一定要更加進(jìn)步,為它爭氣。

一九八四年九月,我以全鄉(xiāng)第一名的成績從秀加片校畢業(yè),邁入漆樹中學(xué)的大門。因?yàn)槲业某煽兒?,被班主任任命為副班長(班長空缺),第二年五四節(jié),當(dāng)時(shí)只有11歲的我,被發(fā)展成為共青團(tuán)員,并兼任班上的團(tuán)支書。在小學(xué)的五年和初中三年里,我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé),成績名列前茅,深得老師和同學(xué)的好評,年年評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。

一九八七年九月,我以優(yōu)異的成績步入漣源九中。因?yàn)轵湴梁拓澩?,我沒有把心思全部花在學(xué)習(xí)上,結(jié)果,一九九零年七月,在高考這桿獨(dú)木橋上,我掉下來了。

在家復(fù)習(xí)一年以后,一九九一年,我以全市(當(dāng)時(shí)是婁底地區(qū))第四名、婁星區(qū)(當(dāng)時(shí)婁底市)第一名的成績考入婁底技校,因?yàn)槌煽儍?yōu)異,凝聚力強(qiáng),深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護(hù),擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員和團(tuán)支書。

一九九四年六月技校畢業(yè)后,在家等待分配工作時(shí),母親怕我不安心,無所事事,安排我在婁底二小代課。雖然我不是科班出身,雖然我不是正式教師,但是有母親的掌舵,有同事的幫助,我工作干得有深厚有色,深得校長李建華、輔導(dǎo)員龍薇的高度好評和贊賞。

一九九六年元月,我分配到婁底市石井學(xué)區(qū)任教,因?yàn)槲乙蠓值阶钇D苦的地方,那一年,我在最偏遠(yuǎn)的澤溪小學(xué)任教。正式上班后,我深感責(zé)任重大,深知要給孩子們一杯水,自己得有一桶水,于是,我重新拾起高中課本,認(rèn)真復(fù)習(xí),于同年五月參加成人高考,以全市第三名的成績被婁底師專錄取。參加工作后,身邊的黨員無處不在,他們的先鋒模范作用深深的感觸著我,并且,通過各種新聞媒體,我深深的感受到黨的偉大,對黨的認(rèn)識又上升到了一個(gè)更高的層次,由熱烈向往提高到了一個(gè)迫切地希望自己成為她的一員。九六年六月底,我慎重地遞交了我的第一份入黨申請。因?yàn)闃I(yè)績突出,組織上有意培養(yǎng)我,一九九七年暑假,送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對象培訓(xùn)。同年九月,調(diào)我到石井小學(xué)擔(dān)任總務(wù)主任。一九九八年九月,又調(diào)我到白云石學(xué)校擔(dān)任教導(dǎo)主任。

當(dāng)我知道了中國^v^是這樣一個(gè)帶領(lǐng)人民走向和諧社會、讓人民過上幸福生活的黨,它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員,為我們祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望成為其中一員,為我們民族的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。我深深的感覺到,我已經(jīng)找到了自己的信仰,成為一名中國^v^已經(jīng)成為我不得不去實(shí)現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評,并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距,還有很多不足和缺點(diǎn),如果這些問題我不能成熟的處理,思想覺悟水平還不夠高,希望黨組織能夠嚴(yán)格要求我,幫助我,讓我改正,以更快的速的進(jìn)步。我會用一名中國^v^員的身分來要求自己,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,努力克服自身缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭取早日成為一名中國^v^黨員。

教師自傳1500字篇十二

我叫ccc,男,現(xiàn)年34歲。1992年6月畢業(yè)于xxx市第三師范學(xué)校,同年8月分配到xxxx南留小學(xué)任教,2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí),2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)?,F(xiàn)正在自考中文本科。從踏上講臺至今,從事過小學(xué)語文 、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作,連年來,一直擔(dān)任中高年級班主任工作,其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文 教學(xué)及班主任工作。

在這幾年的教育教學(xué)工作中,得到了我校許多老教師的幫助,在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,現(xiàn)作如下總結(jié) :

自1992年參加工作以來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治 立場堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來,年終考核多次被評為優(yōu)秀。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,探究新的教學(xué)方法

在教育教學(xué)工作中,我力爭做一個(gè)有廣博專精知識的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),自1992年任班主任以來,我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來,把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來,這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

“沒有愛,就沒有教育”,在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候,知識才會成為信念,成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法:啟情------授知------守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅愛那些優(yōu)秀生,也愛那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此,我所任課程很受學(xué)生的歡迎。

在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決問題的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價(jià)良好。

作為一個(gè)教師,傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,并取得了較好的教學(xué)效果。

(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,結(jié)果學(xué)生對老師形成強(qiáng)烈的依賴。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。

曾經(jīng),我總擔(dān)心班干部沒有能力,不敢“下放”權(quán)力,連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理,結(jié)果是管得太多太死,班里氛圍較死,沒有活力,班干部能力也沒能提高,自己又很累。后來,我逐漸領(lǐng)悟到:教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是,我著手對以往模式的“改革”,“下放”權(quán)力,相信學(xué)生,一方面減少了自己的工作量,另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會,從而獲得了雙豐收。

(三)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息 集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長。

工作之余,除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦,增長自己的知識,我于2002年參加全國高等教育自學(xué)考試,利用暇余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。2007年修完全部課程。除此之外,我還積極參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證件。總之,這么多年來,我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),然而學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開

教師自傳1500字篇十三

本人xxx,男,漢族,1977年3月13日出生,2000年8月從xxx專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學(xué)從事教學(xué)工作,一直到現(xiàn)在。2005年3月被評為中學(xué)二級教師。任職9年多來,我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù),在德、能、勤、績方面成績顯著。

我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠,獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,積極完成學(xué)校交給的任務(wù),成績顯著。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中,注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會實(shí)踐,學(xué)會與人合作,學(xué)會發(fā)展自我。

從教九年多來,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,教育專業(yè)知識,文化科學(xué)知識,以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。2005年6月從福建師范大學(xué)英語系畢業(yè),進(jìn)行為期多年的自考學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,并廣泛涉獵與英語有關(guān)的知識,使自己能跟上21世紀(jì)教育改革步伐。我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),并參加全國統(tǒng)一考試,已考取了教育部計(jì)算機(jī)初級證書。

任職以來認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。能積極參加教科研活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

九年多來,我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導(dǎo),勇挑重?fù)?dān),敢為人先,努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的,今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng),不斷更新知識觀念,努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。

站三尺講臺,鑄崇高師德,這就是我此時(shí)的肺腑之言。

教師自傳1500字篇十四

敬愛的黨組織:

我叫___,女,漢族,__年_月_日出生,小學(xué)高級教師,大專畢業(yè),現(xiàn)在__小學(xué)任教。

小學(xué)階段在__小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在__中學(xué)學(xué)習(xí);__年7月至__年9月在__中學(xué)學(xué)習(xí);__年7月至__年7月在新樂師范學(xué)習(xí);__年7月至__年7月參加__學(xué)院函授學(xué)習(xí)。__年參加工作,在__小學(xué)任教;__年7月至今,先后在__、__小學(xué)教學(xué)。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè),__年高中畢業(yè),適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師,我就積極報(bào)名,并在錄取考試中名列前茅。參加工作后,非常注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,__年以優(yōu)異成績考取了新樂師范,在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)成績突出,年年獲獎(jiǎng)學(xué)金;__年函授大專畢業(yè);__年通過小學(xué)教師七項(xiàng)基本功訓(xùn)練合格達(dá)標(biāo);__年參加了《創(chuàng)造學(xué)》繼續(xù)教育;__年參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),同年,世貿(mào)知識普訓(xùn)合格,普通話考試合格;__年普通話又取得二級甲等資格證書,__年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格,自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生感到作文難的現(xiàn)象,不斷進(jìn)行探索研究,總結(jié)了一套行之有效的作文教學(xué)方法,__年撰寫的論文《小學(xué)生作文“言之無物”的根源及對策》被市教育科學(xué)研究所評為優(yōu)秀論文,并獲一等獎(jiǎng),《加強(qiáng)引導(dǎo)豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎(jiǎng),并選入國家級書刊《教育教學(xué)文論薈萃》一書。

政治上,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育,加強(qiáng)法制教育,認(rèn)真搞好家訪,教育教學(xué)成績突出,年度考試中,每年在全中心都名列前茅,受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評,__年被團(tuán)縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號,__、__連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

__年春,通過推薦,被推選__區(qū)第二屆人民代表代表,代表__人民參政議政,共繪__發(fā)展宏偉藍(lán)圖。此同時(shí),思想更加積極進(jìn),積極向黨組織靠攏。通過去年黨校學(xué)習(xí),馬克思列寧主義、^v^思想,黨章程,黨史認(rèn)識逐漸清晰:她個(gè)以馬克思列寧主義、^v^思想鄧平理論作自己行動(dòng)指南政黨,領(lǐng)人民通往人類最美好社--共產(chǎn)主義政黨。同時(shí)知道,黨認(rèn)識仍較膚淺,需不斷學(xué)習(xí)鍛煉提自己。黨組織考驗(yàn),幫助教育,黨有較系統(tǒng)全面認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),懂得鄧平理論當(dāng)代國馬克思主義,馬克思主義國發(fā)展新階段,們黨指思想。懂得國處于社主義級階段,國際還比較落,但落決不社主義,更不共產(chǎn)主義,必須力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得們政治路線以社主義現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn),堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力,堅(jiān)持改革、開放政策,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),堅(jiān)持黨領(lǐng)社主義道路。通過學(xué)習(xí),黨性質(zhì)、指思想、綱領(lǐng)、路線都有較深刻解;們黨:工人階級先鋒隊(duì),具有鐵紀(jì)律政黨,宗旨全心全意人民服務(wù),這樣政黨,途定光明。只有國^v^,才能救國,才能發(fā)展國,才能振興華。黨事業(yè)全人類最偉事業(yè),求有最優(yōu)秀人才加入并投身社主義建設(shè)。因此,黨途更加充滿信心,更加堅(jiān)定加人國^v^信念?yuàn)^斗終身決心。繼續(xù)學(xué)習(xí),以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格求自己,改自己辦事不夠果斷,工作欠缺,同事深入解不夠缺點(diǎn);自覺接受黨組織教育考察,不斷提思想覺悟,進(jìn)步端入黨動(dòng)機(jī),使自己早日成名光榮^v^員。

敬禮!

自傳人:___

____年__月__日

教師自傳1500字篇十五

我的名字叫郭永亮,蒙古族,大學(xué)本科,中學(xué)二級教師,現(xiàn)在內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)任教。1981年9月22日出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在內(nèi)蒙古突泉縣水泉鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在水泉中學(xué)后轉(zhuǎn)入突泉五中。2001年9月至2004年7月在內(nèi)蒙古突泉縣第一中學(xué)學(xué)習(xí);2004年9月至2007年7月在內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)習(xí);2006年1月至2009年1月在赤峰學(xué)院讀物理學(xué)函授本科。2010年3月參加工作,在內(nèi)蒙突泉縣六戶中學(xué)任教;2012年調(diào)入內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)執(zhí)教至今。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè),2010年3月參加工作后,非常注重加將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),向前輩們請教學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,

一、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中,我力爭做一個(gè)有廣博專精知識的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來,“沒有愛,就沒有教育”,在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。

總之,在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。2011年12月20日撰寫的《物理學(xué)是有趣有用的——生活中的物理》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。2012年5月25日在內(nèi)蒙古興安盟課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2012年6月3日參加中國教育工作研究會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生,優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班學(xué)習(xí),獲得中國教育工作研究會頒發(fā)的證書。2012年3月參加國培計(jì)劃(2011)獲得結(jié)業(yè)證書。2013年5月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的初中生物基本功大賽二等獎(jiǎng)。2013年9月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學(xué)反思》榮獲二等獎(jiǎng)。2013年10月20日撰寫論文《物理探究式學(xué)習(xí)》被興安盟教育學(xué)會評為二等獎(jiǎng)。2013年12月11日“興安盟中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)競賽”被興安盟電化教育館評為二等獎(jiǎng)。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新分析》在全國教學(xué)優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評比中榮獲一等獎(jiǎng)。憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情,對孩子們深深的愛,就這樣不斷從實(shí)踐中總結(jié),研究,也有了自己的一套教育教學(xué)方法,并得到了同仁的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、思想政治方面

自參加工作以來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和^v^保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睘榇?,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

工作之余,除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自己的頭腦,增長自己的知識,我還積極參加區(qū)、蒙、縣、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證件。總之,這么多年來,我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。總之,“冰凍三尺非一日之寒?!比温氁詠?,本人工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,以身作則,業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取,爭取做出更大的成績。

教師自傳1500字篇十六

尊敬的校長:

你好!首先向你說聲對不起,我辜負(fù)了你對我的期望,今天寫信就是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我就是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我就是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天,你就找我談話,將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設(shè)計(jì),從語言運(yùn)用到為人處世,你就是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。

您就是很器重我的,所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說我就是很認(rèn)真很努力地在工作,如果沒有發(fā)生這件事,我怕也就是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任,好老師吧。但都怪我,一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面?!痢痢疗綍r(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧,可那天他找我請假時(shí)實(shí)在太過分。我不知平時(shí)隨和的他,那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講,他就就是不聽,我不準(zhǔn)假他就就是不走。我由于下午有課,中午飯間時(shí)間又短,我就是個(gè)非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行,否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣,頭昏昏沉沉,精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說,可他就就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假,我班剛開過班會,制定了具體措施,我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說,他耗在那里就就是一個(gè)主意,我實(shí)在就是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火,后又以我該休息了,下午還有課,企圖讓他先走,他不動(dòng)。我躺在床上,心想他站就讓他站吧??蛇@時(shí)他卻走到我床邊,嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假,我實(shí)在壓不住火了。我站起來說你走不走,他說不走。我隨手抓了把水果刀,攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只就是隨意拿了件東西,并未太在意手里究竟拿的就是什么。他走后,我才發(fā)現(xiàn)我就是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了,我本想上完下午的課再去找您說此事的??缮贤甑谝还?jié)課后,李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng),我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了,也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣,我知道,我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù),辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課,我可以先代著。

我就是懷戀這三尺講臺的,因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天,但我犯的錯(cuò)誤卻就是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。

敬禮!

申請人:

申請時(shí)間:___年___月___日

教師自傳1500字篇十七

時(shí)間飛逝,20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過去,從最開始的忐忑到最后的沉著自信,劉宏偉名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。

劉老師和幾位名師身上都能折射出的對職業(yè)的那份熱愛讓我很感動(dòng),無論是教師的責(zé)任感與敬業(yè)精神還是潛心教學(xué)不斷追求的境界都讓我們很佩服,值得我們反思和好好學(xué)習(xí),我從他們身上也看到了教師的精神里的那份幸福感,這些足以推動(dòng)我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的思想境界和提升自己的教科研能力,把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,為了更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生,做一個(gè)好的有影響力的音樂教師而不斷地努力。

現(xiàn)把所得所想整理如下:

1、“學(xué)高為師,身正為范”這次跟崗培訓(xùn),最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——?jiǎng)⒑陚ダ蠋煛?/p>

在二十天的時(shí)間里,我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),卓有成效的工作效率;親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。

所有這一切,凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力,對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關(guān)懷感動(dòng)著我們,用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們,用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。

她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們,相信,在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂教師,而且還是一名智慧型的教師,在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采:評課一針見血,直指問題之所在;改進(jìn)意見中肯,眼光獨(dú)到犀利。

她的點(diǎn)評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn),從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長處,針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略,提出可改進(jìn)的方案,中肯而又到位,在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。

而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡,每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn),無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。

學(xué)習(xí)期間,幾位在廣東教育有影響力的專家、名師的專題講座,讓我如獲珍寶。

1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂教學(xué)的思考與探究》的講座。

其中胡櫻平老師講的從美國人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象,創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。

但是,在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高,忽視普及的偏差。

2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座,讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法,教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。

引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問題。”;“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上,把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來上?!?;“千萬不要腳踩西瓜皮,踩到那里到哪里?!?/p>

3、北環(huán)中學(xué)的袁丁老師給我們講的《教學(xué)中的舞蹈律動(dòng)設(shè)計(jì)》,她教給了我們幾種比較有代表性的中國民族民間舞蹈的基本手位,還用教材里面的歌樂曲逐一舉例怎么樣編排律動(dòng),徹底改變了我對設(shè)計(jì)音樂律動(dòng)的恐懼感,原來律動(dòng)可以設(shè)計(jì)得這么簡單,而且還可以幫助學(xué)生更好的理解音樂,感受音樂。

4、紅嶺中學(xué)的名師吳磊老師的《共同分享,共同成長》專題講座跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)歷和一些教學(xué)成果,更剖析了現(xiàn)在老師的疲倦感,三種“不動(dòng)、趕動(dòng)、感動(dòng)”無奈的動(dòng)力和干勁,怎么去改變?yōu)椤案覄?dòng)”。

要求我們所有老師就是要立足課堂,主動(dòng)突破,做一名“敢”動(dòng)的教師。

她建議所有老師要用閱讀浸潤教師生命,用思考引領(lǐng)教育行為,用堅(jiān)持提升精神的高度,用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值。

課堂中她和我們分享了很多讓我們會去思考的課堂故事。

讓我深刻的認(rèn)識到吳磊老師的成功源于成長,成長在于積累、積累知識、積累經(jīng)驗(yàn)、積累能力、所以她能成功是必然的,而不是偶然。

5、郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》,郭教授就論文選題與寫作進(jìn)行講解。

郭老師特別強(qiáng)調(diào)我們不要只顧自己寫,要先看看別人寫過什么和怎么寫,再決定自己該寫什么。

我覺得我自己就是犯了這個(gè)錯(cuò),之前我也寫過幾篇論文,寫的時(shí)候沒有認(rèn)真的去看過別人怎么寫,就只顧自己寫,造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題;分析問題;卻沒有解決問題。

另外,郭教授還希望我們能堅(jiān)持每天寫教學(xué)情景再現(xiàn),養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

我覺得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵。

在他們的身上,我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神,這很值得我們學(xué)習(xí)。

在此,我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí),我們也找到了自己身上的許多差距,提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。

劉老師雖然事務(wù)繁忙,但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非常周全、細(xì)致。

按劉老師計(jì)劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊,在緊張和忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考、感悟、學(xué)習(xí)和總結(jié),另外,她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系,安排我們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練;

參觀學(xué)習(xí)深圳高級中學(xué)的管弦樂隊(duì)的排練和合唱隊(duì)訓(xùn)練;觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場;在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場音樂會。

我的思想得到了新的洗禮,使我重新認(rèn)識了自我,發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。

我意識到,作為教師,不僅僅是簡單傳授知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。

通過學(xué)習(xí),我深深感覺到,作為一名教師,一定要與時(shí)俱進(jìn)。

我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師,雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校,但都積極進(jìn)取,渴望提高,大家一見如故,志同道合。

在劉老師的帶領(lǐng)和感召下,骨干教師們認(rèn)真觀摩研討,精心準(zhǔn)備公開課,建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

雷英老師為了打磨公開課教案,通宵苦干,精益求精地制作課件;王征老師上課方法靈活巧妙,學(xué)生極易接受;敏紅老師評課中肯直率,毫無保留;肖棉老師上課教態(tài)親切,娓娓道來;陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之,每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色,每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

尤其是通過觀摩聽課、集體評議、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意雜談,在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整,學(xué)習(xí)了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法,學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)越來越完整,,越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破,授課技巧都有大幅提升,真正專家引領(lǐng),學(xué)有所長。

劉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特新穎,讓我收獲頗豐。

同時(shí)通過點(diǎn)評這些課例,更提高了我的評課能力。

“工作室內(nèi),切磋技藝;三尺講臺,風(fēng)光無限”。

這種氛圍,是對我的鼓舞和激勵(lì),不僅讓我們碰撞出智慧的火花,而且使人胸懷高遠(yuǎn),身心舒暢。

身處這樣一群骨干教師當(dāng)中,我感覺到只有刻苦勤奮,方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,引起我內(nèi)心深處極大的震撼。

我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足。

在二十天的培訓(xùn)中,收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,而是十位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。

我們同甘共苦,我們切磋教藝,我們暢所欲言,我們學(xué)習(xí)著,快樂著,收獲著。

盡管跟崗學(xué)習(xí)非常辛苦,但也收獲了很多,在內(nèi)容豐富,形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法;通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠,結(jié)識了一批良師益友;更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn),自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索,對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。

在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高。

這一次的充電會讓我獲得足夠大的動(dòng)力,在以后的工作中,首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度,注重自己的教科研能力,努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化化成智慧,不斷提升自己的思想境界;積極開展課題,撰寫論文。

其次在科組建設(shè)上拓寬視野,提升高度、積極推動(dòng)課題的開展,做一些系列成果。

快樂的日子總是過得飛快,快樂的日子總是讓人回味。

真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了,心中滿是不舍。

二十天的耳濡目染,我們十位劉家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范,追求老師的人生境界,彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,臨別之際,大家依依不舍,互訴離情,相約再見。

對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境,我們的友誼也必將歷久彌新。

作為劉老師省級骨干教師工作室的首批學(xué)員,我們深感自豪;用省級骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,我們倍感責(zé)任重大。

我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取。

用我的實(shí)際行動(dòng),盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作,做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。

教師自傳1500字篇十八

時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)瞬間,四年忙碌充實(shí)而又有意義的本科學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。臨近畢業(yè),論文完成之時(shí),心中充滿著感激與眷戀。那里有我敬愛的教師,讓我終身銘記;那里有我可愛的同學(xué)、朋友,讓我一生受益。在此,我要向他們表達(dá)我內(nèi)心最誠摯的謝意。

感激我的導(dǎo)師,是他讓我明白如何做一名合格的本科,教會我怎樣踏實(shí)做學(xué)問,更教會我為人處世的道理。感激徐教師從論文選定題目到定稿完成過程中的悉心指導(dǎo),讓我深受感動(dòng)。

感激答辯組教師在我論文開題、中期檢查過程中提出的寶貴意見,使我的論文寫作思路更加清晰。感激研究生秘書王效教師在我們學(xué)習(xí)和生活上的幫忙。

還要感激一齊度過完美研究生生活的同學(xué)們,感激你們在我遇到困難時(shí)給予的幫忙和支持,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我會一向珍惜這份友誼。

異常感激含辛茹苦將我養(yǎng)育成長、一向以來對我學(xué)業(yè)關(guān)心支持的父母,是你們給予了我精神上的鞭策和學(xué)習(xí)生活上的鼓勵(lì),使我順利、圓滿地完成了學(xué)業(yè)。

感激母校的培養(yǎng),“團(tuán)監(jiān)、勤魚、韭主、創(chuàng)新”的校訓(xùn)仍將指導(dǎo)著我在今后的人生道路上努力拼搏,不斷締造自我精彩的人生。

教師自傳1500字篇十九

做一名好老師”是我追求的目標(biāo)。但是對于初登講臺的我,一切都要從頭學(xué)起。還記得,第一次登講臺時(shí),雖然事先我做了充分的準(zhǔn)備,但望著臺下一雙雙明亮的眼睛,心里還是很緊張,以至于事先準(zhǔn)備的一些東西沒有講出來。在接下來的日子里,通過和孩子們的不斷接觸,我漸漸喜歡上了他們,在他們面前變得很自如,我漸漸進(jìn)入了老師這個(gè)角色,他們也逐漸的接受了我這個(gè)新老師。

但是對于如何成功的演好老師這個(gè)角色,如何成功的教育好學(xué)生,在我的頭腦里還是一片空白。有時(shí)我精心備課,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生卻并不買我的帳,我在上面“津津樂道”的講,他們在下面“孜孜不倦”的說,為了能更好的駕馭課堂,我試過很多方法,比如:盲目的模仿其他有經(jīng)驗(yàn)的教師。在日常的工作中,發(fā)現(xiàn)身邊的某位老師做的很好,他的課堂紀(jì)律很好,當(dāng)有學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),幾句話就能讓學(xué)生安靜下來,于是我就照抄照搬人家的話,但我發(fā)現(xiàn)同樣的話我說出來就沒有威懾力,效果并不好。一段時(shí)間的模仿下來,發(fā)現(xiàn)根本沒有解決問題,我這不是真正的向老教師學(xué)習(xí),而是照抄照搬人家的東西,于是我就在思索:怎樣才能成為一名學(xué)生喜歡的老師?我怎樣才能成功的抓住學(xué)生?怎樣才能教好學(xué)生?經(jīng)過一段時(shí)間的探索,我終于找到了答案。

這一答案是我看了教育專家的著作后得到的啟發(fā)。書上說,老師可以分為三種類型:強(qiáng)勢型,弱勢型,混合性。強(qiáng)勢型老師,思維反應(yīng)比較敏捷,口才較好,課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí),可以幾句話就把學(xué)生說安靜下來,這種老師在學(xué)生眼里可以達(dá)到不怒而威的境界;弱勢型老師,口才不是特別好,如果課堂上發(fā)生突發(fā)事件,不能夠把學(xué)生說的心服口服,那么這種老師應(yīng)避免在課堂上和學(xué)生發(fā)生正面沖突,應(yīng)在課下找學(xué)生談;混合型教師,在課堂上可以得心應(yīng)手,能夠很好的駕馭課堂。我想我就是屬于弱勢型教師,明白了這一點(diǎn),對于我在以后的教學(xué)中,有很大影響,我懂得了如何更好的駕馭課堂。由此,我也看到了讀書對一名老師的重要性。其實(shí),又很多先進(jìn)的教育理論可以指導(dǎo)我們的教學(xué),如果只一味關(guān)注教學(xué)實(shí)踐而無視理論指導(dǎo),往往是事倍功半,如盲人摸象,也容易使我們在教學(xué)中產(chǎn)生厭倦情緒。再者,有些時(shí)候,我們經(jīng)過很長時(shí)間總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),自己覺得很獨(dú)特,很有價(jià)值,但到理論書上一看,人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結(jié)出來了,如果我們每天讀點(diǎn)書,說不定可以節(jié)省幾年的摸索時(shí)間,所以說,了解教育理論不是浪費(fèi)時(shí)間,而是節(jié)省幾倍甚至幾十倍的時(shí)間,這樣,我們就會有時(shí)間做一些對教學(xué)更有意義的事。尤其我們生活在這樣一個(gè)時(shí)代:一個(gè)新技術(shù)、新知識層出不窮的時(shí)代;一個(gè)教育教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代;一個(gè)不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步就要被淘汰的時(shí)代!讀書是我們永恒的選擇!時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,在信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會,我們不知道的,學(xué)生可能已經(jīng)知道,我們不懂的學(xué)生可能已經(jīng)懂得,如果把昨天的教育理念、教育方式、教學(xué)方法復(fù)制到今天,甚至粘貼到明天,試想一下,學(xué)生還會相信我們老師嗎?還會喜歡我們嗎?

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。對于現(xiàn)在的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),除了向書本學(xué)習(xí),有經(jīng)驗(yàn)的老師也是我們學(xué)習(xí)的對象,我們應(yīng)該虛心向他們請教,多聽其他老師的課,借鑒他們在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上以學(xué)生為主體,組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,形成教學(xué)互動(dòng).講練結(jié)合。

古語說的好:“親其師,信其道”,學(xué)生和老師之間不但要有知識的互動(dòng),還要有情感的交流,老師要培養(yǎng)對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。教師要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候,知識才會成為信念,成為學(xué)生主觀世界的一部分。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅愛那些優(yōu)秀生,也愛那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。要教育好學(xué)生,教師必須做出表率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、能接受自己、喜歡自己。我這個(gè)新老師時(shí)刻注意著自己的形象,同時(shí)非常重視對學(xué)生的品行培養(yǎng),因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。我希望學(xué)生從學(xué)校走出去之后,即使不能成為一名優(yōu)秀的人才,也會是一個(gè)品德高尚,對社會有益的人。

當(dāng)然,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我還有很長的路要走,在今后的工作中,我將努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號。

教師自傳1500字篇二十

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。在教育教學(xué)工作過程中,我將不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,不斷豐富自身知識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。為了做好師德師風(fēng)教育活動(dòng),結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人工作計(jì)劃:

一、堅(jiān)定信念,真心投入工作我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),我很愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。教師會因?yàn)楂I(xiàn)身教育事業(yè)而自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革,及時(shí)更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論知識人與人之間最大的區(qū)別在于學(xué)習(xí)。為此,我結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)《^v^教育法》、《^v^教師法》、《^v^職業(yè)教育法》、《^v^義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。平時(shí)自覺養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重政治理論、法律法規(guī)等知識學(xué)習(xí),搞好自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)以致

用,更好指導(dǎo)工作。

三、投身實(shí)踐,提高師德修養(yǎng)積極參加社會時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。嚴(yán)于工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃律己,廉潔從教。不向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料、教輔讀物;不接受學(xué)生家長財(cái)物、宴請;不穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入校園;工作以外、節(jié)假日休息時(shí)間不做違反師德、師風(fēng)的事

四、自我剖析,不斷矯正自己成績不講跑不了,問題不講不得了。正確定位,不斷改進(jìn),才能提高。為此,我將在工作中時(shí)常保持清醒頭腦,注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,自我檢查,力求完美。認(rèn)真?zhèn)湔n,精心執(zhí)教,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識;客觀、全面和公正的對待、評價(jià)學(xué)生;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學(xué)工作紀(jì)律,認(rèn)真及時(shí)完成工作任務(wù),不拖延,不推諉。

五.嚴(yán)以律己,注重言行為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了一年級新生就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

六、以德育人,改進(jìn)教學(xué)方法教育德為先。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我要以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛心去實(shí)現(xiàn)教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

八、以人為本,傾注關(guān)愛之心作為一個(gè)教師,愛心最重要?!盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感做孩子們的“媽媽老師”。教師無小節(jié),處處皆楷模。一年級新生教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向。師愛對于一年級新生生活的適應(yīng),對于一年級新生的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是一年級新生身心健康的精神需要。學(xué)習(xí)陽關(guān)心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)一年級新生的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)一年級新生的純真心靈,做孩子們的知心朋友。

總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起教師的稱號,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會有一份收獲。智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新??傊己玫膸煹?,對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

教師自傳1500字篇二十一

世界的主流就是交流,因?yàn)樵诮涣髦锌梢约ぐl(fā)思考,迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,比如每個(gè)模塊的題目,剛拿到手的時(shí)候都很盲目,不過在課程討論區(qū),通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智,從他們自己的角度進(jìn)行了獨(dú)特的理解和剖析,一條一條翻閱下去,老師們思維的結(jié)晶讓我對各個(gè)話題有了更全面的認(rèn)識,給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉,論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出,也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗(yàn),各種看法,給我的啟迪非常大,讓我覺得受益匪淺。

通過這次的培訓(xùn),最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育要實(shí)現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,就必須研究學(xué)生,只有用心走進(jìn)學(xué)生的心靈,講究育人方法,尊重學(xué)生人格,民主平等對待全體學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,聽取他們的意見,耐心細(xì)致解答學(xué)生提出的問題,,以關(guān)心、耐心、誠心、精心喚醒學(xué)生,才能使學(xué)生更好的發(fā)展,成為合格的,對社會有“實(shí)用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師,我認(rèn)為開展心理健康教育,不只是一兩位專業(yè)教師的事,它還需要全體教師的重視和參與。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康,教師要做到以下幾方面:

1、教師要尊重學(xué)生。“該生是否尊重師長”是班主任評定一個(gè)學(xué)生品行的首要條件,而作為班主任是否問過自己“我尊重學(xué)生了嗎?”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的勞動(dòng),尊重學(xué)生的成績,尊重學(xué)生的隱私……

2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學(xué)生要公平、公正,不能感情用事。成績好的學(xué)生都受老師的青睞,但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績好而偏心偏愛他,甚至做出不公平的決定。

3、教師要講誠信?!罢\信”這詞不只是適用于商品社會,也是教師要做到的。有些教師在向家長匯報(bào)學(xué)生情況時(shí),會無意地把情況夸大或縮??;應(yīng)承了學(xué)生某些事情,過后又不認(rèn)帳;有時(shí)在學(xué)生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學(xué)生覺得,教師都可撒謊,我們怎么不可以呢?

4、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中,是開展小學(xué)心理健康教育的根本。每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對學(xué)生要和藹可親,以誘發(fā)其良好情緒;善于觀察學(xué)生情緒變化,及時(shí)排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是^v^弱視群體^v^,更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住教育契機(jī)給予不同方式的贊許,鼓勵(lì)他們進(jìn)取。

5、建立師生之間,生生之間良好的人際關(guān)系,是開展小學(xué)心理健康教育的重要保證。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽,正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感,歸屬感和自信心。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我自認(rèn)為是合格的,該做的事都認(rèn)真去做了。需要批評的是起先熱情較高,后來有些松懈,未能始終如一。對照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容,覺得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方;對學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過少,與學(xué)生的單獨(dú)交流不夠;心理上或語言上還未徹底改變,使學(xué)生對自己還有畏懼感,交流時(shí)不夠平等,師生間還有隔膜;班級活動(dòng)開展較少,豐富學(xué)生的校園生活做的很不足;家訪工作做的比較少,與家長交流溝通的時(shí)間不多······

綜上所述,在今后的班主任工作中,這次經(jīng)歷一定會發(fā)揮出它的效力。我會繼續(xù)在實(shí)踐中去總結(jié)去反思,不斷提高自己的能力,爭做一名優(yōu)秀班主任,至少是合格的班主任!

教師自傳1500字篇二十二

尊敬的黨組織:

我志愿加入中國^v^,并愿意為黨的事業(yè)奮斗終身!

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名入黨積極分子了,我離成為一名正式黨員又進(jìn)了一步,這是我多變的愿望,在實(shí)現(xiàn)的過程中雖然有一些艱難,但是理想總是難以實(shí)現(xiàn)的,我不怕困難。

在成為一名黨員之前,我必須要向黨組織坦白我的一切,這是保持黨員的先進(jìn)性的必要措施,我向黨組織遞交我的入黨自傳。

我于__年2月出生在__省__市的一個(gè)普通家庭,家庭環(huán)境相當(dāng)一般,甚至可以稱得上有點(diǎn)窮。父母都是工人,靠一雙勤勞的手把我培養(yǎng)成人。我爺爺是曾經(jīng)參加戰(zhàn)爭的老軍人,而我父親以前曾是工人糾察隊(duì)的小隊(duì)長,我還在讀小學(xué)的時(shí)候,他們就經(jīng)常把以前的經(jīng)歷講給我聽,教育我。我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。因此我很小的時(shí)候已經(jīng)知道現(xiàn)在的幸福生活是黨帶領(lǐng)全國人民共同努力創(chuàng)造的,是來之不易的。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),熱愛黨和人民,孝敬父母。

__年我開始了我的小學(xué)生涯,在二年級的時(shí)候我光榮地加入了少年先鋒隊(duì),還被評為小隊(duì)長。之后我更加努力學(xué)習(xí),在五年級和六年級的時(shí)候,都擔(dān)任班里的副班長,是老師的小助手。

__年,我小學(xué)畢業(yè),考入了__市第九中學(xué)。隨著年齡的增長,知識的積累,在學(xué)校團(tuán)委的培養(yǎng)教育下,我在思想上懂得了加入團(tuán)組織對青少年政治進(jìn)步的重要性,主動(dòng)向團(tuán)提出了申請,并于第二年順利通過考試,加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

初中畢業(yè)后,我考入了__市工交職業(yè)中學(xué),由于當(dāng)時(shí)我成績較好,而且在思想上一直要求自己保持先進(jìn)。因此高一的第一學(xué)期便擔(dān)任了班上的團(tuán)支部書記一職,并一做就了三年,直到畢業(yè)離校。在擔(dān)任團(tuán)支部書記一職的時(shí)候,堅(jiān)持每個(gè)月組織團(tuán)員們進(jìn)行一次組織生活,探望江門福利院的孤兒、幫助年老的特困五保戶做家務(wù)、清結(jié)街道及公共設(shè)施、到烈士公墓進(jìn)行愛國教育、學(xué)習(xí)黨的相關(guān)會議精神等,一直在團(tuán)內(nèi)都有較高的威信及凝聚力。同時(shí),在高二的時(shí)候,更加入了校學(xué)生會及校團(tuán)委,還是學(xué)校的升旗手。多次被評為文明學(xué)生。

高中畢業(yè)之后我就來到__師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。由于高中三年都擔(dān)任團(tuán)支部書記的關(guān)系,加上我對黨的認(rèn)識逐漸加深了解,要求保持先進(jìn)的愿望更加強(qiáng)烈。因此在大學(xué)期間也是一直擔(dān)任團(tuán)支部書記一職。并參加了學(xué)校團(tuán)委組織的到廣州團(tuán)校上黨課,懂得我國正處于社會主義初級階段,在國際上還比較落后,但是落后決不是社會主義,更不是共產(chǎn)主義,必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn),堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力,堅(jiān)持改革、開放政策,加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè),堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。通過學(xué)習(xí),我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是:工人階級的先鋒隊(duì),是具有鐵的紀(jì)律的政黨,它的宗旨是全心全意為人民服務(wù),這樣的政黨,前途一定是光明的。只有中國^v^,才能救中國,才能發(fā)展中國,才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè),它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。因此,我對黨的前途更加充滿信心,更加堅(jiān)定了我加人中國^v^的信念和為之奮斗終身的決心,我的思想比以前更加成熟了,對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。

經(jīng)過了長期的鍛煉和思考,對黨的認(rèn)識不斷加深。隨著自己思想的逐漸成熟,我深深地感受到,我找到了自己的信仰,我一定要成為一名^v^員為共產(chǎn)主義、為祖國、為人民奉獻(xiàn)我的全部,把自己的一生都獻(xiàn)給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。我決不辜負(fù)黨對我的培育,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,接受黨組織的考驗(yàn),爭取早日加入中國^v^!

敬禮!

自傳人:___

____年__月__日

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報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。東莞橫瀝入戶
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。企業(yè)未來規(guī)劃
在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家
在當(dāng)下社會,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
寫總結(jié)可以梳理思路,加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,提高學(xué)習(xí)和工作的效果。寫總結(jié)需要注意語法和拼寫的正確性,保持整篇文字的規(guī)范和精準(zhǔn)。請大家一同欣賞以下總結(jié)范文,相信會對
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