計(jì)劃能夠幫助我們更有序地安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。制定計(jì)劃時(shí),可以尋求他人的建議和意見。1計(jì)劃的執(zhí)行是決定成敗的關(guān)鍵,要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇一
1、熟知并能講解急診科的布局、病室環(huán)境及工作性質(zhì);掌握并能講解急救物品、藥品、儀器的放置及使用管理及維護(hù),熟識急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度、各班工作程序和工作職責(zé)。
2、實(shí)行組長或本組年資長的老師帶教,存在問題及時(shí)反饋給組長或護(hù)士長,隨時(shí)解決。參與實(shí)習(xí)同學(xué)或低年資護(hù)士的'帶教培訓(xùn)工作。
3、針對病人的病情,有針對性的完成病人的各項(xiàng)護(hù)理。指導(dǎo)低年資護(hù)士工作,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)。掌握急診科常見的急危重癥如:上消化道出血、心臟驟停、休克、急性中毒、急腹癥、急性心梗、外傷患者的臨床表現(xiàn)及搶救流程,作為主力參與實(shí)戰(zhàn)模擬演練。
4、積極參與院內(nèi)講座、主持科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組長及護(hù)士長不定時(shí)抽查學(xué)習(xí)及操作情況。
5、掌握并能講解急診科消毒、隔離方法,各種儀器的消毒處理、保養(yǎng)。
6、參與科內(nèi)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。
專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇二
1.具備介入護(hù)士八要素與八技能。
2.掌握導(dǎo)管室制度及院內(nèi)感染預(yù)防。
3.熟練掌握各種儀器使用與護(hù)理。
4.熟練掌握介入導(dǎo)管的性能、分類、用途
5.熟練介入術(shù)中緊急情況的處理
1)掌握導(dǎo)管室常用藥品及急救藥品。
2)急診手術(shù)的配合。
1. 鼓勵自學(xué),或參加大專及本科的深造;加強(qiáng)外語的學(xué)習(xí)。
2. 能撰寫論文。
3. 結(jié)合工作需要,提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
4.各種班次工作能力的培訓(xùn)。
1.積極參加醫(yī)生及技師講座,配合各類介入手術(shù)的開展。
2.提高護(hù)士難度較大手術(shù)的配合技術(shù),提高緊急情況下的應(yīng)變能力,進(jìn)一步提高自身及專業(yè)素質(zhì)。
3.配合醫(yī)生進(jìn)行介入新技術(shù)的開展,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使新技術(shù)不斷得到提高。
4.每月進(jìn)行一次理論和操作考核,考試由護(hù)士長組織進(jìn)行,內(nèi)容主要涉及難度較大的介入手術(shù)配合技巧及??评碚摗?/p>
5.每月組織講課和培訓(xùn)。cpr (心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡易呼吸氣囊、主動脈內(nèi)球囊反搏儀的使用方法。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇三
通過二個月的急診??谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí),總的來說給我最深的體會就是:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。其實(shí)真正達(dá)到急診??谱o(hù)士的水平,我現(xiàn)有的能力還是有限的。培訓(xùn)的方式分為二個階段:4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實(shí)踐與總結(jié)匯報(bào)。第一個月在廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。這一個月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面,課程安排合理,學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護(hù)理的多個方面,所學(xué)的就是我們工作中所需要的。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點(diǎn)不盡相同,對護(hù)理的方方面面知識了如指掌,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。授課的老師更是從新進(jìn)展的角度對我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽講,下課后大家相互討論,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個人都在這里意識到自己的不足。俗話說“逆水行舟,不進(jìn)則退”。平時(shí)在工作中我忽略很多知識和新進(jìn)展,在這一個月時(shí)間里,我要把這些知識都一一拾起,為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二個月臨床學(xué)習(xí)階段,在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的老師安排我們進(jìn)入臨床實(shí)踐,我雖然在急診科工作,但接觸這么專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次,讓我體會自己的知識是多么的匱乏,我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使自己的知識面拓展開來,努力掌握急診護(hù)理的核心技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來。
在臨床實(shí)踐階段,我們還進(jìn)行了一系列的講課和技能培訓(xùn)。在短短的一個月中,經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí),我第一次嘗試了ppt制作與講課、綜述、開題寫作。雖然一路過來,困難重重,但是在老師和同學(xué)們的幫助下,我都一一克服了。不論質(zhì)量高低,至少是個良好的開端,我想今后我一定會更加努力,不斷的提高自己在科研方面的能力。
通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)、??谱o(hù)理實(shí)踐、護(hù)理科研及教學(xué)能力的培養(yǎng),讓我對急診醫(yī)學(xué)有了新的認(rèn)識:。
一、準(zhǔn)確把握學(xué)科定義,急診醫(yī)學(xué)是一門綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科,是研究和處理各類疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,急診科作為一個特殊的醫(yī)療環(huán)境,越來越顯示出它的重要性。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),病人病情危重,病種復(fù)雜。因此,急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識,才能勝任急診科的護(hù)理工作。
二、熟練護(hù)理操作能力,急診病人大都是急、危、重癥患者,嫻熟的技術(shù)往往能贏得時(shí)間,挽救生命,牢固樹立時(shí)間就是生命的觀念,時(shí)時(shí)體現(xiàn)積極主動和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,緊急處理做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、沉著冷靜,讓病人有安全感。操作準(zhǔn)確無誤,用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作,如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評估隱匿傷情的能力,都要求急診護(hù)士不斷更新知識,提高素質(zhì)。
三、提高應(yīng)急處理能力,臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,除了少數(shù)情況可以預(yù)見外,大多數(shù)是隨機(jī)的,因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診,對應(yīng)變的反應(yīng)要快,處理能力要強(qiáng)。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力,并采取一系列具體應(yīng)變處理措施,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實(shí)可行的重要作用。
四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力,隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí),我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高,使我們增強(qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下,主動地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,完成各種護(hù)理工作,而診斷治療是醫(yī)生的事,護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁,是患者的守護(hù)神,是病情的直接觀察者,因此,必須有能力全面、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,互相溝通,相輔相成,共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。
在參加培訓(xùn)之前,覺得自己所掌握的理論知識和實(shí)踐技能足以勝任工作。學(xué)習(xí)之后,最大的感觸就是:學(xué)無止境,要學(xué)習(xí)的東西真是太多了!護(hù)理不只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,而是不但要知其然,還要知其所以然,知道為什么要這么做而不能那樣做。所以在平時(shí)的上班中,我都會好好地利用各種感官,用眼去看,用耳去聽,用心去學(xué),用腦去想,爭取能盡量學(xué)到各種有用的知識。短短二個月的時(shí)間急診專科護(hù)士的培訓(xùn),只是給我指明了方向,引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。在工作中,如何定位自己,如何要求自己才是關(guān)鍵的。在以后的工作中,我將從工作中找尋樂趣,視工作為享受,把自己的人生快樂掌握在自己手中。同時(shí)把自己在本次??婆嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到工作中去。和病人多溝通,多交流,換位思考,堅(jiān)持“以病人為中心”,以樂于幫助、赤誠合作的態(tài)度做人,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。樹立“我要為病人服務(wù),而不是病人需要我服務(wù)”的理念,為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇四
通過二個月的急診??谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí),總的來說給我最深的體會就是:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。其實(shí)真正達(dá)到急診專科護(hù)士的水平,我現(xiàn)有的能力還是有限的。培訓(xùn)的方式分為二個階段:4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實(shí)踐與總結(jié)匯報(bào)。
第一個月在云南省護(hù)理學(xué)會進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。這一個月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面,課程安排合理,學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護(hù)理的多個方面,所學(xué)的就是我們工作中所需要的。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點(diǎn)不盡相同,對護(hù)理的方方面面知識了如指掌,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。授課的老師更是從新進(jìn)展及疾病的病因病理的角度對我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽講,下課后大家相互討論,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個人都在這里意識到自己的不足。俗話說“逆水行舟,不進(jìn)則退”。平時(shí)在工作中我忽略很多知識和新進(jìn)展,在這一個月時(shí)間里,我要把這些知識都一一拾起,為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二個月臨床學(xué)習(xí)階段,在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,老師安排我們進(jìn)入昆明市延安醫(yī)院臨床實(shí)踐,從事護(hù)理工作以來接觸這么專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次,讓我體會自己的知識是多么的匱乏,我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使自己的知識面拓展開來,努力掌握急診護(hù)理的核心技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來。
在臨床實(shí)踐階段,我們還進(jìn)行了簡易呼吸氣囊的、心電監(jiān)護(hù)、洗胃技術(shù)的操作培訓(xùn)及考核。在短短的一個月中,經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí),不論質(zhì)量高低,至少是個良好的開端。
通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)、??谱o(hù)理實(shí)踐,讓我對急診醫(yī)學(xué)有了新的認(rèn)識:。
一、準(zhǔn)確把握學(xué)科定義,急診醫(yī)學(xué)是一門綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科,是研究和處理各類疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,急診科作為一個特殊的醫(yī)療環(huán)境,越來越顯示出它的重要性。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),病人病情危重,病種復(fù)雜。因此,急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識,才能勝任急診科的護(hù)理工作。
二、熟練護(hù)理操作能力,急診病人大都是急、危、重癥患者,嫻熟的技術(shù)往往能贏得時(shí)間,挽救生命,牢固樹立時(shí)間就是生命的觀念,時(shí)時(shí)體現(xiàn)積極主動和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,緊急處理做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、沉著冷靜,讓病人有安全感。操作準(zhǔn)確無誤,用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作,如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評估隱匿傷情的能力,都要求急診護(hù)士不斷更新知識,提高素質(zhì)。
三、提高應(yīng)急處理能力,臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,除了少數(shù)情況可以預(yù)見外,大多數(shù)是隨機(jī)的,因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診,對應(yīng)變的反應(yīng)要快,處理能力要強(qiáng)。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力,并采取一系列具體應(yīng)變處理措施,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實(shí)可行的重要作用。
四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力,隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí),我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高,使我們增強(qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下,主動地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,完成各種護(hù)理工作,而診斷治療是醫(yī)生的事,護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁,是患者的守護(hù)神,是病情的直接觀察者,因此,必須有能力全面、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,互相溝通,相輔相成,共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。在參加培訓(xùn)之前,覺得自己所掌握的理論知識和實(shí)踐技能足以勝任工作。學(xué)習(xí)之后,最大的感觸就是:學(xué)無止境,要學(xué)習(xí)的東西真是太多了!護(hù)理不只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,而是不但要知其然,還要知其所以然,知道為什么要這么做而不能那樣做。所以在平時(shí)的上班中,我都會好好地利用各種感官,用眼去看,用耳去聽,用心去學(xué),用腦去想,爭取能盡量學(xué)到各種有用的知識。
短短二個月的時(shí)間急診專科護(hù)士的培訓(xùn),只是給我指明了方向,引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。在工作中,如何定位自己,如何要求自己才是關(guān)鍵的。在以后的工作中,我將從工作中找尋樂趣,視工作為享受,把自己的人生快樂掌握在自己手中。同時(shí)把自己在本次??婆嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到工作中去。和病人多溝通,多交流,換位思考,堅(jiān)持“以病人為中心”,以樂于幫助、赤誠合作的態(tài)度做人,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。樹立“我要為病人服務(wù),而不是病人需要我服務(wù)”的理念,為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
門診笑嘻嘻2016年5月4日。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇五
具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊護(hù)士。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
(一)掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理;
(二)掌握常見神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能;
(三)掌握常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見癥狀護(hù)理評估、體格檢查;
(四)掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀及護(hù)理;
(五)掌握神經(jīng)科常用診療技術(shù)及護(hù)理配合;
(六)掌握神經(jīng)科常見的護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握神經(jīng)外科常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理;
(八)掌握神經(jīng)外科危重癥患者的預(yù)防、急救流程與搶救配合技術(shù);
(九)掌握神經(jīng)科常用藥物及護(hù)理;
(十)掌握神經(jīng)科病人的營養(yǎng)護(hù)理;
(十一)掌握神經(jīng)科病人的康復(fù)治療及護(hù)理;
(十二)掌握神經(jīng)外科患者心理需求和護(hù)患溝通技巧;
(十三)能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對神經(jīng)外科患者實(shí)施護(hù)理。
三、時(shí)間安排。
培訓(xùn)時(shí)間為3個月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí),2個月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級醫(yī)院神經(jīng)外科病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))主要內(nèi)容包括:掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理;神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能;神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見癥狀護(hù)理評估、體格檢查;常見癥狀及護(hù)理;常用診療技術(shù)及護(hù)理配合;監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理等。
(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于320學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容包括:神經(jīng)外科病房、神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行1個月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
(4)神經(jīng)科常見法律問題。
【二】掌握常見神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能。
五、考核要點(diǎn)。
(二)常見神經(jīng)外科護(hù)理操作技能。
(四)護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇六
通過專科護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院,配合醫(yī)院分級、分層使用護(hù)理人員,提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù),落實(shí)分級、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長,能較好地解決手術(shù)室護(hù)理,全心全意為患者服務(wù)的臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。具體內(nèi)容如下:
(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢;
(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;
(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;
(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn);
(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;
(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;
(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
二、培訓(xùn)形式及方法。
培訓(xùn)突出分內(nèi)容、分層次等特征。
1、分層次培訓(xùn):根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要,開展分層次培訓(xùn),摒棄教條訓(xùn)練模式,一起上,無重點(diǎn)。
2、培訓(xùn)方法采取理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,規(guī)范手術(shù)室常用護(hù)理技術(shù)操作,采用演講、視頻教學(xué)、演示等多種教學(xué)方法。
四、考核。
考核方式采用理論筆試、護(hù)理實(shí)踐能力考核等方式??己说闹饕獌?nèi)容為專業(yè)理論、專科護(hù)理實(shí)踐以及職業(yè)素養(yǎng)等。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇七
2016年8月4日—8月31日,山東省千佛山醫(yī)院第四期手術(shù)室??谱o(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)進(jìn)行。本期培訓(xùn)班共有四名??谱o(hù)士,分別是山東省胸科醫(yī)院韓香、山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院趙霞、樂陵市人民醫(yī)院劉艷、濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院顏廷杰。
本期??谱o(hù)士培訓(xùn)以上午參觀手術(shù)、下午授課的模式進(jìn)行。上午每位學(xué)員選擇一至兩個專業(yè)參觀手術(shù),深入了解手術(shù)室的護(hù)理特色。下午授課分別由手術(shù)室護(hù)士長梁淑增、楊莎和資深的帶教老師就手術(shù)室護(hù)理管理、手術(shù)室醫(yī)院感染管理、手術(shù)室追溯系統(tǒng)應(yīng)用、高值耗材管理、績效管理、手術(shù)室臨床帶教經(jīng)驗(yàn)交流、各??剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)等方面進(jìn)行講解。另外我們邀請了麻醉科副主任孫傳玉、骨關(guān)節(jié)科副主任袁振等就醫(yī)生眼中的好護(hù)士等問題展開討論,除此之外,護(hù)理部李云峰副主任講的“引進(jìn)國際新理念、提升護(hù)士執(zhí)行力”及周秀花科護(hù)士長“溝通技巧與糾紛管理”等培訓(xùn)講座使學(xué)員受益匪淺,四位學(xué)員參加了發(fā)展中國家國際學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的部分課程,能夠有機(jī)會與國際學(xué)員共同學(xué)習(xí),交流體會感到非常榮幸。
通過為期四周的手術(shù)室??谱o(hù)士培訓(xùn),學(xué)員對我院手術(shù)室護(hù)理管理規(guī)范給予高度認(rèn)可,對手術(shù)室護(hù)理人員高強(qiáng)度的工作量、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、任勞任怨的精神給予很高的贊揚(yáng)。他們表示在千醫(yī)手術(shù)室這段時(shí)間,置身于溫馨的醫(yī)院環(huán)境中,切身感受到了濃厚的人文氛圍,深切體會到了醫(yī)院、護(hù)理部對培訓(xùn)的重視和對學(xué)員的關(guān)懷。在手術(shù)室將近一個月的時(shí)間里,各位學(xué)員對我院手術(shù)室優(yōu)質(zhì)特色護(hù)理體會頗深,如嚴(yán)格執(zhí)行三方核查制度、受壓部位的防護(hù)及肢體功能位的擺放、有效預(yù)防術(shù)中低體溫的措施、管道固定敷貼的使用、電子信息管理系統(tǒng)、先進(jìn)儀器設(shè)備的使用與維護(hù)、無菌物品及高值耗材管理等,他們表示在千醫(yī)學(xué)到的這些先進(jìn)的操作技術(shù)和管理理念,對他們以后的工作有很大的啟發(fā)和幫助,也為自己醫(yī)院帶回去一筆寶貴的財(cái)富。
為期四周的山東省第四期手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)圓滿結(jié)束,在培訓(xùn)中我們與手術(shù)室同仁的經(jīng)驗(yàn)交流與借鑒學(xué)習(xí)對以后工作的開展產(chǎn)生深刻啟發(fā),激勵我們不斷提高我院手術(shù)室管理水平,為廣大學(xué)員提供一個更好的研修平臺。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇八
張麗。
首先,感謝醫(yī)院、科室給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此次學(xué)習(xí)中不僅快速擴(kuò)充了專業(yè)知識、操作技能、科研論文寫作能力,更開闊了眼界,樹立了全新的價(jià)值觀。
本次學(xué)習(xí)分為三個階段,分別為理論學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐、論文書寫及答辯。各個階段都讓我記憶深刻,受益終身。
第一階段理論授課:授課老師都是來自各大醫(yī)院及與護(hù)理領(lǐng)域相關(guān)的業(yè)界大咖。14天的學(xué)習(xí),不僅是一次知識學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,更是一次與魅力結(jié)合的視聽享受。大咖們的授課各有特色,魅力十足,讓我不僅掌握了專業(yè)臨床理論知識,也更讓我懂得,要想把護(hù)理事業(yè)做好、做精,態(tài)度認(rèn)真、不斷求學(xué)鉆研尤為重要。
第二階段臨床實(shí)踐:4周的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),我的兩所醫(yī)院分別為安貞醫(yī)院和中日友好醫(yī)院。安貞醫(yī)院以心臟手術(shù)為主,先心、風(fēng)心、冠心、大血管等手術(shù)的學(xué)習(xí)讓我結(jié)合自己在醫(yī)院的各個類手術(shù),尤其是在肝膽外科、腹膜后中心的手術(shù)護(hù)理配合中,增添了許多新想法和護(hù)理工作理念。中日友好醫(yī)院的學(xué)習(xí)讓我印象更為深刻,綜合醫(yī)院讓我看到了許多我以前沒有學(xué)習(xí)到的手術(shù)。除了臨床的手術(shù)學(xué)習(xí)、每天下午各個老師們的講課,科室領(lǐng)導(dǎo)對我們的處處關(guān)懷、細(xì)心帶教也讓人感動。臨床學(xué)習(xí)多樣化讓我進(jìn)一步拓寬了眼界,科室文化建設(shè)的魅力也更讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)管理的核心所在。
第三階段論文寫作及答辯:通過這次論文的書寫,讓我深感自己理論學(xué)習(xí)的不足,更加了解未來臨床科研工作的重要性和必要性。論文的研究書寫,是為了更好透徹分析研究護(hù)理工作,使護(hù)理工作更加進(jìn)步和完善,為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,收到最好的效果。
再次謝謝每一位老師,讓我能不斷提高自己,在基礎(chǔ)知識、基本技能、緊急應(yīng)變、解決問題、風(fēng)險(xiǎn)意識各個方面均有提高,我會努力成為一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士,更好的服務(wù)患者、科室和醫(yī)院。
專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇九
1、制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排專人帶教,完成培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、參加由人事科組織的崗前培訓(xùn)教育。
3、培訓(xùn)為期3個月,熟悉急診常見病一般護(hù)理常規(guī),熟練掌握急危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理和的`生活護(hù)理。
4、掌握各專科疾病的病情觀察、搶救配合和??谱o(hù)理常規(guī)。
5、護(hù)士長、指導(dǎo)老師有計(jì)劃地指導(dǎo)新護(hù)士學(xué)習(xí)急救護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十
1、以護(hù)理部編發(fā)的《護(hù)理理論及操作常規(guī)知識》為藍(lán)本,護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問。
2、各科室根據(jù)自己的??铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排??萍膊∽o(hù)理講課一次。
3、科室每周組織專科專病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。
4、每季護(hù)士長組織??评碚撝R考試一次。
1、各科室以護(hù)理部編印的《??谱o(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。
2、護(hù)士長每周檢查一次正規(guī)操作情況,對不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。
3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué)。
2、組織學(xué)習(xí)??瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。
3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡易呼吸機(jī)的使用方法。
4、護(hù)士長每月組織一次??瞥R娂蔽V匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。
5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排??谱o(hù)士輪流到三級醫(yī)院icu或ccu進(jìn)修2-3個月。
1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)主動服務(wù)意識,提高服務(wù)能力。
2、參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,當(dāng)好護(hù)士長的助手。
3、通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。
4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教水平。
2014年1月6日。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要2005-2010》,不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系,提高護(hù)理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平,以適應(yīng)衛(wèi)生改革與發(fā)展需要,從而更好地滿足人民群眾的健康需求,現(xiàn)特制定??谱o(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃及培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的衛(wèi)生工作方針,加強(qiáng)我院護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),提高護(hù)士的專業(yè)水平,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康服務(wù)需求。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
在我院??谱o(hù)理領(lǐng)域開展??谱o(hù)士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長,能較好解決實(shí)際??谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。計(jì)劃每年培養(yǎng)專科護(hù)士3-5名。
三、培訓(xùn)對象。
護(hù)理專業(yè)本科以上學(xué)歷,40歲以下,具有8年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn),在相關(guān)??乒ぷ?年以上(n2、n3、n4級護(hù)理人員),熱愛護(hù)理工作。
四、培訓(xùn)方案及準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)(第一部分)。
培訓(xùn)目標(biāo)。
(一)掌握重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢;
(二)掌握常見危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理;
(三)掌握重癥監(jiān)護(hù)常見的監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(四)掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù);
(五)掌握重癥監(jiān)護(hù)常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理;
(六)掌握重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則;
(七)掌握重癥患者心理需求和護(hù)患溝通技巧;
(八)能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對重癥患者實(shí)施護(hù)理。
時(shí)間安排。
培訓(xùn)時(shí)間為3個月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí),2個月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容包括:重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論,重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù),呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病重癥患者的護(hù)理,重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制,重癥患者的疼痛管理,重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理,重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理;等等。
(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于320學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容包括:綜合重癥監(jiān)護(hù)病房(icu)進(jìn)行1個月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí);其他重癥監(jiān)護(hù)病房如心血管重癥監(jiān)護(hù)病房(ccu)、新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房(nicu)等(根據(jù)培訓(xùn)對象的原專業(yè)選擇)進(jìn)行1個月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容。
【重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論】。
(一)重癥監(jiān)護(hù)學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢;
(二)重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)能力要求;
(三)重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識、基本程序和技術(shù)要點(diǎn);
(四)循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護(hù)學(xué)中的應(yīng)用。
【重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)】。
(一)輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理;
(二)外科各類導(dǎo)管的護(hù)理;
(三)氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù);
(四)循環(huán)系統(tǒng)血流動力學(xué)監(jiān)測;
(五)心電監(jiān)測及除顫技術(shù);
(六)血液凈化技術(shù);
(七)水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù);
(八)胸部物理治療技術(shù);
(九)重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù);
(十)危重癥患者搶救配合技術(shù)。
【各系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理】。
(一)呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理;
(二)心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理;
(三)神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理;
(四)泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理;
(五)消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理;
(六)新生兒重癥監(jiān)護(hù);
(七)嚴(yán)重創(chuàng)傷患者的護(hù)理;
(八)多臟器衰竭患者的護(hù)理。
【重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制】。
(一)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險(xiǎn)因素;
(二)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施;
(三)導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防與控制;
(四)呼吸機(jī)相關(guān)肺炎的預(yù)防與控制;
(五)耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護(hù)理;
(六)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。
【重癥患者的疼痛管理】。
(一)疼痛的概念、分類及對患者的影響;
(二)危重癥患者疼痛與意識狀況的評估;
(三)危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理。
【重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理】。
(一)重癥監(jiān)護(hù)環(huán)境與患者心理需求;
(二)護(hù)患關(guān)系與溝通;
(三)重癥患者的心理護(hù)理;
(四)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的心理調(diào)適。
【重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理】。
(一)重癥監(jiān)護(hù)病房的物品、儀器設(shè)備、藥品等物資管理;
(二)重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)理人力資源管理;
(三)重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理質(zhì)量評價(jià)與持續(xù)改進(jìn);
(四)重癥監(jiān)護(hù)病房的風(fēng)險(xiǎn)管理。
考核要點(diǎn)。
(一)常見危重癥的護(hù)理及監(jiān)護(hù)知識;
(二)重癥監(jiān)護(hù)常見的臨床監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技能;
(三)危重癥患者的搶救配合技術(shù);
(四)重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制;
(五)護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理。
第二部分。
培訓(xùn)目標(biāo)。
(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢;
(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;
(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;
(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn);
(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;
(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;
(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
培訓(xùn)時(shí)間。
培訓(xùn)時(shí)間為2個月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)。
務(wù)知識的集中學(xué)習(xí),1個月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容包括:醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理概論,手術(shù)室管理及規(guī)章制度,手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制,潔凈手術(shù)室的管理,手術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理,患者安全管理,手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù),手術(shù)室新技術(shù)和新業(yè)務(wù),手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù),手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理等等。
(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容包括:綜合醫(yī)院普通手術(shù)室臨床進(jìn)修1周,潔凈手術(shù)室進(jìn)修1周,心臟外科、神經(jīng)外科和骨科等??剖中g(shù)室進(jìn)修共2周。
培訓(xùn)內(nèi)容。
【醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理概論】。
(一)手術(shù)室護(hù)理工作范圍及特點(diǎn);
(二)國內(nèi)外手術(shù)室領(lǐng)域護(hù)理工作發(fā)展概況;
(三)手術(shù)室護(hù)士的崗位職責(zé)及專業(yè)素質(zhì)要求。
【手術(shù)室管理及規(guī)章制度】。
(一)手術(shù)室的環(huán)境管理,包括建筑布局、區(qū)域劃分、設(shè)施和流程等;
(二)手術(shù)室的物品管理,包括各類儀器設(shè)備、器械及無菌物品等;
(三)手術(shù)室組織及人員管理;
(四)手術(shù)室的護(hù)理文件書寫;
(五)手術(shù)室的信息管理;
(六)手術(shù)室的護(hù)理質(zhì)量管理;
(七)手術(shù)室的相關(guān)規(guī)章制度。
【手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制】。
(一)醫(yī)院感染的概念及預(yù)防與控制的原則;
(二)手術(shù)室醫(yī)院感染的特點(diǎn)及危險(xiǎn)因素;
一、??萍膊≈R的培訓(xùn)。
1、《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,要求各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問。
2、各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排??萍膊∽o(hù)理講課一次。
3、科室每月組織??茖2∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人組織護(hù)理查房。
4、每年護(hù)理部組織??评碚撝R考試一次。
1、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。
2、護(hù)士長每月檢查科室護(hù)士日常操作情況,對不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。
3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),要求各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí)。
2、護(hù)理部計(jì)劃邀請藥劑科組織學(xué)習(xí)??瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)一次。要求全體護(hù)理人員參加。
3、年內(nèi)組織講課和培訓(xùn)cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡易呼吸機(jī)的使用方法一次;按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行全員考核。
4、各科室護(hù)士長每季度組織一次??瞥R娂蔽V匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。
5、護(hù)理部計(jì)劃從各科室抽調(diào)5—8人輪流到三級醫(yī)院icu或ccu、急診科、手術(shù)室進(jìn)修培訓(xùn)。
1、今年計(jì)劃組織全院護(hù)理人員服務(wù)禮儀培訓(xùn)一次,培養(yǎng)主動服務(wù)意識,提高服務(wù)能力。
2、組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、提高專業(yè)素質(zhì);當(dāng)好護(hù)士長的助手。
3、要求各科室通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。
4、要求各科專科護(hù)士承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,充分發(fā)揮??茙ь^人的作用;實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教和臨床指導(dǎo)水平。
護(hù)理部。
隨著診療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)分科的不斷細(xì)化,培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐,并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題。建立和發(fā)展??谱o(hù)士培訓(xùn)制度,是提高護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平和促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展的重要策略和方向。??谱o(hù)士對提高護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平發(fā)揮著日益顯著的作用,為了提高我科護(hù)理專業(yè)水平.推進(jìn)科室向更高的梯度發(fā)展,特制訂如下專科護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃:
一、建立新生兒??谱o(hù)理人才培養(yǎng)梯度。
宿州西苑醫(yī)院。
一、專科疾病知識的培訓(xùn)。
1、以護(hù)理部編發(fā)的??谱o(hù)理知識資料,護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問。
2、各科室根據(jù)自己的??铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排??萍膊∽o(hù)理講課一次。
3、科室每周組織??茖2∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。
4、每月護(hù)士長組織??评碚撝R考試一次。
1、各科室以護(hù)理部編發(fā)的??谱o(hù)理知識資料,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。
2、護(hù)士長每周檢查一次正規(guī)操作情況,對不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。
3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué)。
2、組織學(xué)習(xí)??瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。
3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、呼吸氣囊(面罩)、氧氣吸入的使用方法。
4、護(hù)士長每月組織一次??瞥R娂蔽V匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。
1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)主動服務(wù)意識,提高服務(wù)能力。
2、參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,當(dāng)好護(hù)士長的助手。
3、通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015年)》,進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系,提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì),以適應(yīng)衛(wèi)生改革和我院新院區(qū)發(fā)展需要,特制定如下??谱o(hù)士培養(yǎng)方案。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針,加強(qiáng)我院護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),提高護(hù)士的專業(yè)水平,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足人民日益增長的健康服務(wù)需求。
二、工作目標(biāo)。
我院目前已有內(nèi)科、外科、急診科、血液透析、icu、腫瘤內(nèi)外科等臨床科室,計(jì)劃分步驟地在重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、糖尿病護(hù)理、皮膚傷口護(hù)理、血液透析、骨科、手術(shù)室、腫瘤內(nèi)外等??苹?qū)?祁I(lǐng)域開展??谱o(hù)士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長,能較好地解決實(shí)際??谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。迄今為止我院已有安徽省省急診急救、重癥監(jiān)護(hù)、糖尿病護(hù)理、傷口造口、血液透析、腫瘤等6個???1名??谱o(hù)士,力爭年內(nèi)再報(bào)考省級培訓(xùn)我院所缺???骨科、手術(shù)室)??谱o(hù)士1-2名。在我院進(jìn)行相關(guān)專業(yè)(急診急救、重癥監(jiān)護(hù)、傷口造口、腫瘤)等4個??频脑簝?nèi)??谱o(hù)士培訓(xùn)認(rèn)證。
三、培訓(xùn)對象。
護(hù)理專業(yè)大專以上學(xué)歷,具有5年以上臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在相關(guān)??乒ぷ?年以上,熱愛護(hù)理事業(yè)。
四、培訓(xùn)實(shí)施。
1、護(hù)理部鼓勵有較好理論基礎(chǔ)和扎實(shí)基本功的護(hù)士(不提倡護(hù)。
士長成為??谱o(hù)士,以免造成專科護(hù)士職責(zé)范圍不明確)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,提高??谱o(hù)理水平。
2、由護(hù)士自薦或科室推薦,經(jīng)護(hù)理部審定后選取符合條件的護(hù)士。
3、護(hù)理部將建立??谱o(hù)士技術(shù)檔案,及時(shí)、如實(shí)、詳細(xì)地培訓(xùn)、考核等有關(guān)內(nèi)容。
4、計(jì)劃在2013年下半年選送1-2名護(hù)士參加省考赴??婆嘤?xùn)基地學(xué)習(xí)。
五、規(guī)范??谱o(hù)士的管理和使用。
1、取得專科護(hù)士資格的護(hù)士每年從事本??谱o(hù)理實(shí)踐時(shí)間應(yīng)達(dá)到個人臨床工作總時(shí)間的三分之二以上。
2、??谱o(hù)士應(yīng)加強(qiáng)對其他護(hù)理人員的專業(yè)指導(dǎo),并對??谱o(hù)理有關(guān)工作提出完善和改進(jìn)建議。
3、對同業(yè)的護(hù)理人員能提供專科領(lǐng)域的信息,指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對患者的護(hù)理。
4、??谱o(hù)士應(yīng)主動、及時(shí)地掌握本專科領(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識、新技術(shù)和新方法,為院內(nèi)護(hù)士提供有關(guān)的知識和培訓(xùn)。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
為不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系,提高護(hù)理人員??谱o(hù)理水平,根據(jù)《??谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求,特制訂我院專科護(hù)士培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨,深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),提高??谱o(hù)理水平,加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作目標(biāo)。
有計(jì)劃、分步驟地在急診科、手術(shù)室、血液透析科、供應(yīng)中心、icu等領(lǐng)域開展??谱o(hù)士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專長,能較好地解決實(shí)際專科護(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作,有良好的職業(yè)道德,熱愛護(hù)理事業(yè),全心全意為患者服務(wù)的臨床護(hù)理骨干。同時(shí),通過強(qiáng)化??谱o(hù)士培訓(xùn)和管理,探索建立以崗位需求為導(dǎo)向的護(hù)理人才培養(yǎng)模式,形成較為完善的在職護(hù)士培養(yǎng)體系,促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
急診科、手術(shù)室、供應(yīng)中心、血液透析科、icu護(hù)士以及有向?qū)?谱o(hù)士發(fā)展意向的其它科室護(hù)士。(具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊護(hù)士)。
四、培訓(xùn)形式:
分批選送手術(shù)室、急診科、供應(yīng)中心、血液透析科、icu優(yōu)秀護(hù)士到省級以上??婆嘤?xùn)基地學(xué)習(xí),更新護(hù)理理念,規(guī)范操作規(guī)程,掌握本專業(yè)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及有關(guān)理論,獲得專科護(hù)士上崗證書;派出各專科護(hù)士長參加省內(nèi)外組織的各種管理培訓(xùn)班。
護(hù)理部2016年1月。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
1、以護(hù)理部編發(fā)的《??谱o(hù)理知識問答》為藍(lán)本,護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問。
2、各科室根據(jù)自己的??铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排??萍膊∽o(hù)理講課一次。
3、科室每周組織專科專病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。
4、每月護(hù)士長組織??评碚撝R考試一次。
1、各科室以護(hù)理部編印的《??谱o(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。
2、護(hù)士長每周檢查一次正規(guī)操作情況,對不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。
3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué)。
2、組織學(xué)習(xí)??瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。
3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡易呼吸機(jī)的使用方法。
4、護(hù)士長每月組織一次??瞥R娂蔽V匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。
5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排??谱o(hù)士輪流到三級醫(yī)院icu或ccu進(jìn)修2-3個月。
1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)主動服務(wù)意識,提高服務(wù)能力。
2、參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,當(dāng)好護(hù)士長的助手。
3、通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。
4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教水平。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
以在職培訓(xùn)的方式,在護(hù)士長指導(dǎo)下,專業(yè)組在明確本專業(yè)方向的前提下,由??平M長制定本組??谱o(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理,同時(shí)進(jìn)行效果的評價(jià)。
1.培訓(xùn)目標(biāo)
加強(qiáng)培養(yǎng)和提高??谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn))、“求異”(敢于對不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見)、“求新”(需要有新知識、新技術(shù)不斷充實(shí))、“前瞻”(有計(jì)劃、有預(yù)見性地處理各種情況的意識)。要求專科護(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到(即考核標(biāo)準(zhǔn)):
(1)熟練、全面地掌握本??评碚撝R和??剖中g(shù)的配合技能,熟知??苾x器的使用與保養(yǎng)。
(2)熟悉手術(shù)室各種管理制度,掌握專科業(yè)務(wù)管理的各項(xiàng)工作,具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
(3)具有良好的心理素質(zhì),高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng),具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和較好的教學(xué)指導(dǎo)能力。
(4)具備基礎(chǔ)的科研能力和論文撰寫能力。
2.培訓(xùn)內(nèi)容與方法
針對過去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問題,結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點(diǎn)聘請相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識,另外還有社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識,采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式,講課老師包括護(hù)士長、??平M長、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。
3.??评碚撝v課內(nèi)容
(1)??剖中g(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟,病理生理改變。
(2)??萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展,手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用,專科器械、儀器的使用與保養(yǎng),包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。
(4)急救護(hù)理知識,包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救,常用急救藥物的藥理作用與配制方法。
(5)專科手術(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本專科最新發(fā)展動態(tài)和新理論等。
4.操作技能培訓(xùn)
操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長負(fù)責(zé)制,將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn),按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程,規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類??剖中g(shù),提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
1、鞏固護(hù)理專業(yè)思想,理解護(hù)理工作的本質(zhì),適應(yīng)急診護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,熟悉急診科工作制度和工作環(huán)境。
2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。
3、掌握“120”聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)度工作和院前急救的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)。
4、掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧。
5、熟練掌握急救基礎(chǔ)理論,基本知識,基本技能,在指定老師的.指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。
6、熟悉急診科及院前現(xiàn)場突發(fā)事件的緊急處理。
??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
1、通過急診科??谱o(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容的考核。分兩個階段進(jìn)行考核,第一階段的考核由總帶教在三個月內(nèi)完成。第二階段由總帶教或護(hù)士長在一年內(nèi)根據(jù)第一階段的考核情況針對性進(jìn)行考核。
2、通過每個月科內(nèi)組織的'操作技能、理論等有關(guān)知識進(jìn)行考核。
3、崗前培訓(xùn)結(jié)束前,護(hù)士長或總帶教要嚴(yán)格進(jìn)行理論、操作技能考核,成績達(dá)標(biāo)。