新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為核心，展現(xiàn)出強(qiáng)大的融合性和開拓性，與科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢緊密契合，更是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求。它突破傳統(tǒng)生產(chǎn)力的局限，通過技術(shù)革新和模式創(chuàng)新，推動生產(chǎn)關(guān)系的優(yōu)化升級，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新動力，引領(lǐng)著未來發(fā)展方向。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
今年的政府工作報告中，明確了2024年政府工作十大任務(wù)，其中首位就是大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。在代表委員和業(yè)界專家看來，這釋放出鮮明信號，凸顯我國對加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重視和迫切感，意味著我國將不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，以推動高質(zhì)量發(fā)展。
抓好一個關(guān)系，推動高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)”，____在中央政治局集體學(xué)習(xí)時闡明了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力和高質(zhì)量發(fā)展這個“新時代的硬道理”之間的緊密關(guān)系。“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“高質(zhì)量發(fā)展”二者之間相輔相成、互相促進(jìn)、密不可分。當(dāng)前，推動高質(zhì)量發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主旋律，但制約因素還存在，仍需在領(lǐng)題、破題、解題中下足創(chuàng)新文章。要因勢而動、順勢而為、循勢而行，特別在以原創(chuàng)性技術(shù)、顛覆性技術(shù)、前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能中，以加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁推動力、支撐力，進(jìn)而用新的生產(chǎn)力理論指導(dǎo)新的發(fā)展實(shí)踐，推動高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
抓好兩個認(rèn)識，鋪就新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展康莊大道。____在參加江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。這為寫好新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展大文章指明了方法論。一方面，要用新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。立足本源，讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展奠基、鋪路、護(hù)航，用新技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化，統(tǒng)籌推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興產(chǎn)業(yè)壯大、未來產(chǎn)業(yè)培育。另一方面，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須實(shí)事求是、因地制宜。將“改當(dāng)下”與“謀長遠(yuǎn)”作為可持續(xù)發(fā)展之道，緊密結(jié)合各地資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件，有所選擇而有所不為，有所突破而有所作為，讓新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的路徑愈加清晰、前路愈加平坦、勢頭愈加強(qiáng)勁。
抓好三個要點(diǎn)，匯聚新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展澎湃動能。要以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”，關(guān)鍵在于科技的先進(jìn)性、創(chuàng)新性、引領(lǐng)性。只有形成新賽道，才能夠擺脫原有的框架約束，用更加高質(zhì)、高效、高能的發(fā)展搶占科技發(fā)展的制高點(diǎn)，推動高質(zhì)量發(fā)展。要進(jìn)一步全面深化改革，切實(shí)以改革的路徑，打通前行路上的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、卡點(diǎn)，有效破除新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的束縛和障礙，讓新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)、新動能等創(chuàng)新創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)。要因地制宜謀發(fā)展，持續(xù)深化對新質(zhì)生產(chǎn)力的理論認(rèn)識和實(shí)踐探索。各地在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上所具備的先天條件、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)各不相同，要有針對地探索，有區(qū)別地發(fā)力，有目標(biāo)地發(fā)展，發(fā)揮自身最大優(yōu)勢，持續(xù)推動經(jīng)濟(jì)回升向好，提振全社會發(fā)展信心，切實(shí)聚力向民、造福為民。
篇二：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
3月5日，____在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，并指出深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)。
____強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的宏大時代場景中，面對教育強(qiáng)國建設(shè)重要?dú)v史使命，作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有高度同構(gòu)性的職業(yè)教育，應(yīng)全面認(rèn)識深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的豐富內(nèi)涵與實(shí)踐要求，切實(shí)厘清職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系，主動適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展變化，積極推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，更加強(qiáng)化類型教育特色，全面增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性。
01、新質(zhì)生產(chǎn)力是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新動力
____站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，以前瞻的戰(zhàn)略思維和深邃的歷史眼光，提出了“整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”，為我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了行動指南。
新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力相比，表現(xiàn)在新的勞動者、新的勞動資料、新的勞動對象上，具有突出的創(chuàng)新性、復(fù)雜的技術(shù)性、顯著的組合性、廣泛的滲透性、高效的跨越性等鮮明的特征，它以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，以科技創(chuàng)新為核心動力，目標(biāo)指向高質(zhì)量發(fā)展，是符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。
近年來，面對著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，圍繞新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，國家在加快布局一批未來產(chǎn)業(yè)，逐漸形成智能化、綠色化、融合化現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的同時，也加速了世界對勞動力需求和職業(yè)教育人才供給之間的結(jié)構(gòu)性矛盾。
加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，既為職業(yè)教育明確了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主攻方向和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，也為職業(yè)教育破解當(dāng)前發(fā)展難題并增強(qiáng)社會適應(yīng)性提供了新的科學(xué)回答。
為此，職業(yè)教育領(lǐng)域要對標(biāo)新質(zhì)生產(chǎn)力的方向和要求，大力推動改革創(chuàng)新發(fā)展，有組織地提供優(yōu)質(zhì)高效的職業(yè)教育供給，推動中國特色社會主義職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
02、新質(zhì)生產(chǎn)力將催動職業(yè)教育發(fā)生系統(tǒng)變革
____強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來指導(dǎo)，而新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進(jìn)行總結(jié)、概括，用以指導(dǎo)新的發(fā)展實(shí)踐。
按照辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，生產(chǎn)力是推動社會進(jìn)步的最活躍、最革命的要素，新質(zhì)生產(chǎn)力則代表了生產(chǎn)力的躍升和質(zhì)變，是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生的當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力，它對應(yīng)著新的生產(chǎn)方式、新的科學(xué)技術(shù)和新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，它的演進(jìn)與形成將推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展告別傳統(tǒng)技術(shù)體系、擺脫傳統(tǒng)增長路徑，這正是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所需要的發(fā)展模式，必定為社會發(fā)展注入源源不斷的動力，也會推動職業(yè)教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、組織方式、治理體系等帶來深刻的變革，對職業(yè)教育產(chǎn)生顛覆性影響、變革性沖擊、系統(tǒng)性重構(gòu)。
新質(zhì)生產(chǎn)力在催動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和生產(chǎn)方式變革的同時，將經(jīng)由人力密集型的生產(chǎn)逐漸被智能化、自動化取代，而使生產(chǎn)過程更加高效、靈活和個性化，并通過工作方式和工作場所的變化，帶動了社會對人才的需求和培養(yǎng)模式的變化，對就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響。
所有這些都將通過“以新促質(zhì)”“以新促效”傳導(dǎo)到職業(yè)教育領(lǐng)域，引發(fā)教育內(nèi)容的重組和教育方式的變革，引致教育管理、教學(xué)服務(wù)與業(yè)務(wù)流程再造，帶來職業(yè)教育體系的重構(gòu)，進(jìn)而推動職業(yè)教育開辟發(fā)展新領(lǐng)域、新賽道，獲得發(fā)展新動力、新優(yōu)勢。
03、新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育具有雙向賦能關(guān)系
職業(yè)教育與社會生產(chǎn)力存在著密切的關(guān)系。
對職業(yè)教育而言，作為技術(shù)擴(kuò)散與應(yīng)用主要推動力量，技術(shù)是其內(nèi)核，而技術(shù)與人、社會、教育的多維耦合，則內(nèi)在地決定了新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育之間具有相互促進(jìn)、交相驅(qū)動、雙向賦能的關(guān)系。
一方面，無論是從生產(chǎn)力構(gòu)成的主要要素來分析，還是從生產(chǎn)力運(yùn)行過程來分析，職業(yè)教育作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和文化傳承的重要手段，對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用都是顯而易見的，是促進(jìn)人類自身生產(chǎn)與發(fā)展的綜合生產(chǎn)線，是促進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新應(yīng)用的驅(qū)動工具，也是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素和重要支撐。在我國職業(yè)教育類型特色日益增強(qiáng)的背景下，職業(yè)教育通過促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能勞動力的再生產(chǎn)而提升新質(zhì)生產(chǎn)力，通過積極參與技術(shù)研發(fā)并推動科技進(jìn)步而鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力，通過推動學(xué)習(xí)者全面發(fā)展需要的知識再生產(chǎn)而升級新質(zhì)生產(chǎn)力。
另一方面，作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代社會生產(chǎn)方式的決定性力量，無論是從代表新質(zhì)生產(chǎn)力的新興產(chǎn)業(yè)體系來看，還是從新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字技術(shù)內(nèi)核來看，它們與職業(yè)教育的耦合互嵌，都使得職業(yè)教育領(lǐng)域各類要素發(fā)生深刻變革，推動職業(yè)教育及其所映射的教育生產(chǎn)力躍遷和升級。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展加速了職業(yè)教育數(shù)字化的進(jìn)程，提升了職業(yè)教育從業(yè)者的數(shù)字能力，擴(kuò)展了新型勞動資料的應(yīng)用，促進(jìn)職業(yè)教育效率提高、價值創(chuàng)造、品質(zhì)提升。
04、職業(yè)教育應(yīng)把好與新質(zhì)生產(chǎn)力適配的關(guān)鍵
____強(qiáng)調(diào)，生產(chǎn)關(guān)系必須與生產(chǎn)力發(fā)展要求相適應(yīng)。
對于職業(yè)教育而言，便應(yīng)按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，找準(zhǔn)增強(qiáng)社會適應(yīng)性的難點(diǎn)堵點(diǎn)卡點(diǎn)痛點(diǎn)，把好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)任務(wù)，適應(yīng)并引領(lǐng)加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展格局。
要優(yōu)化專業(yè)布局，根據(jù)技術(shù)發(fā)展新趨勢，動態(tài)追蹤工作世界及職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，以新興產(chǎn)業(yè)為人才培養(yǎng)關(guān)鍵面向，適度超前地優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，通過面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向培養(yǎng)新型勞動者，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
要深化產(chǎn)教融合，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，搭建高水平產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)合作平臺，著力構(gòu)建創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈、資金鏈深度融合的人才培養(yǎng)生態(tài)，提高創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度。
要重視科技創(chuàng)新，將科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新作為與人才培養(yǎng)同等重要的內(nèi)在功能，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，發(fā)揮人才引領(lǐng)作用，面向新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)融合創(chuàng)新，加速推進(jìn)科技創(chuàng)新成果在新興產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
要加快數(shù)智升級，充分利用大數(shù)據(jù)智能化技術(shù)，因地制宜地推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)組織系統(tǒng)性變革，優(yōu)化內(nèi)部治理機(jī)制，增強(qiáng)職業(yè)教育的靈活性、便捷性，激發(fā)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，打造智慧職教新形態(tài)。
篇三：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會____關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，結(jié)合本職工作，有以下三點(diǎn)心得體會：
01、深刻認(rèn)識新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)和重要性
____指出，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，特點(diǎn)是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力。他強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。
因此，作為電子信息類系，要發(fā)揮創(chuàng)新主導(dǎo)作用，在提升科技創(chuàng)新能力上加壓奮進(jìn)，取得技術(shù)革命性突破，用科技創(chuàng)新“鑰匙”打開新質(zhì)生產(chǎn)力“大門”，推動高質(zhì)量發(fā)展。
02、肩負(fù)起人才培養(yǎng)重大使命
____強(qiáng)調(diào)，要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制。要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
高職院校肩負(fù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作的重大使命，要充分發(fā)揮學(xué)校在高職領(lǐng)域?qū)τ谛沦|(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的引領(lǐng)、支撐和促進(jìn)作用。我系有新一代信息技術(shù)專業(yè)群，必須要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化專業(yè)核心課程設(shè)置，完善人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高質(zhì)量信息類復(fù)合性人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
03、推動地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展
____指出，科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。要及時將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。
學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教城融合發(fā)展，要大力推進(jìn)政校企合作，探索建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)更多高水平技能型人才，同時，在申請建立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)上發(fā)力，力爭形成高水平科技成果并促成轉(zhuǎn)化、落地。
作為電子信息類系，要發(fā)揮高水平師資優(yōu)勢，通過揭榜掛帥等方式，利用各類創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新聯(lián)合體開展產(chǎn)業(yè)鏈重點(diǎn)共性技術(shù)難題攻關(guān)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展助力。
篇四：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
根據(jù)理論中心組學(xué)習(xí)安排，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《____在參加江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》《____有力指導(dǎo)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)踐》《加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力聚焦“新時代的硬道理”》《看！《政府工作報告》里的新質(zhì)生產(chǎn)力》等篇目。結(jié)合圖書館實(shí)際工作，有以下幾點(diǎn)體會：
01、探求新質(zhì)生產(chǎn)力與圖書館的契合點(diǎn)
從在地方考察時首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一重大概念，到在中央經(jīng)濟(jì)工作會議部署“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”、在政治局集體學(xué)習(xí)時系統(tǒng)闡述、參加江蘇代表團(tuán)審議時所作重要論述、政府工作報告提出加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，____關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力作出的一系列重要論述、重大部署，深刻闡明以加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義、方法路徑和重要舉措，為中國在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上推動高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。
加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是新時代新征程解放和發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求，是推動生產(chǎn)力迭代升級、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。“要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，各行各業(yè)均期待高質(zhì)量發(fā)展，高校圖書館事業(yè)亦不例外，新質(zhì)生產(chǎn)力與圖書館工作的契合點(diǎn)就是要實(shí)現(xiàn)圖書館工作的高質(zhì)量發(fā)展，其中包含資源保障、讀者需求、技術(shù)應(yīng)用、人才隊伍、服務(wù)能力、館舍空間、領(lǐng)導(dǎo)重視等多方面的合力，只有明晰高校圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)核，建設(shè)新發(fā)展格局，才能切實(shí)推動新時代高校圖書館事業(yè)更好更快發(fā)展。
02、高素質(zhì)館員隊伍是圖書館高質(zhì)量發(fā)展第一要素
新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，更高素質(zhì)的勞動者是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素。高校圖書館事業(yè)發(fā)展，起決定作用的是高素質(zhì)的館員隊伍。培育新型圖書館員隊伍對于適應(yīng)數(shù)字化時代的信息需求、提升圖書館服務(wù)質(zhì)量、推動圖書館創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義，是實(shí)現(xiàn)圖書館轉(zhuǎn)型升級和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵，有助于圖書館在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下，更好地適應(yīng)和引領(lǐng)信息服務(wù)的新趨勢。
館員業(yè)務(wù)提升需要做好業(yè)務(wù)研究與學(xué)術(shù)研究的結(jié)合。高校圖書館不僅要開展業(yè)務(wù)工作，還要進(jìn)行業(yè)務(wù)研究、學(xué)術(shù)研究，將業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)有機(jī)融合。既要重視業(yè)務(wù)和實(shí)踐工作，同時也要重視業(yè)務(wù)實(shí)踐工作的開拓創(chuàng)新，將學(xué)術(shù)和理論研究與業(yè)務(wù)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新以及業(yè)務(wù)工作的不斷發(fā)展。
03、新質(zhì)生產(chǎn)力和高質(zhì)量發(fā)展要以讀者需求為中心
新時代圖書館發(fā)展要素的關(guān)系是“需求為本，資源為基，技術(shù)為翼，服務(wù)為王”。以讀者的需求決定圖書館的資源，以讀者的需求開展圖書館服務(wù)，需求決定存在，服務(wù)決定成敗。圖書館高質(zhì)量發(fā)展是讀者需求驅(qū)動和創(chuàng)新變革主導(dǎo)的內(nèi)涵式發(fā)展，高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)階路徑應(yīng)堅持從讀者需求出發(fā)，實(shí)現(xiàn)從資源驅(qū)動到服務(wù)驅(qū)動，再到創(chuàng)新引領(lǐng)。
從傳統(tǒng)圖書館能力到新型圖書館能力。高校圖書館需將自身能力建設(shè)與用戶需求進(jìn)行有機(jī)融合，將傳統(tǒng)圖書館能力轉(zhuǎn)化成為圖書館新型能力，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)型、情報型、智庫型、智能型和智慧型圖書館的功能，將圖書館文獻(xiàn)信息資源管理、空間服務(wù)、閱讀推廣、信息素養(yǎng)教育等傳統(tǒng)能力轉(zhuǎn)化成為嵌入式服務(wù)、知識咨詢數(shù)字素養(yǎng)教育等新型能力，推動圖書館從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館、移動圖書館的變革。
新時代高校圖書館事業(yè)進(jìn)入發(fā)展的關(guān)鍵期，高校圖書館人要直面困境，積極應(yīng)對時代變革，增強(qiáng)職業(yè)信心，提升專業(yè)能力，加快高校圖書館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。要堅持前瞻布局，主動謀劃，圍繞我校圖書館發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)特色鮮明的高職圖書館高質(zhì)量發(fā)展。
篇五：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
____在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。2024年3月，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力理論后，深有感觸。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)而思、思而行、行中悟、悟中得，本次學(xué)習(xí)心得體會如下：
1、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要注重貫徹新發(fā)展理念。____指出，“新質(zhì)生產(chǎn)力是符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須以新發(fā)展理念為引領(lǐng)”。新發(fā)展理念具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性，是推動高質(zhì)量發(fā)展的指揮棒、紅綠燈。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，以創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)調(diào)平衡、綠色生態(tài)、開放包容、共享共贏的理念來指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。這些理念不僅是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的指導(dǎo)思想，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，才能更好地適應(yīng)新時代發(fā)展要求，不斷推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展向更高水平邁進(jìn)。
2、加快數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等新技術(shù)應(yīng)用對于新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展至關(guān)重要。____指出，“數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響”。數(shù)字技術(shù)已成為新一輪科技革命的主導(dǎo)技術(shù)，并賦予生產(chǎn)力新的內(nèi)涵。新質(zhì)生產(chǎn)力就是以數(shù)字技術(shù)為代表的新一輪技術(shù)革命引致的生產(chǎn)力躍遷。因此，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用、突破關(guān)鍵核心數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的自立自強(qiáng)。
3、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新支持力度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。人才是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要動能，是新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵資源。只有擁有高素質(zhì)的人才隊伍，才能夠支撐起戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展?？萍紕?chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素。加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須堅持科技創(chuàng)新引領(lǐng)?；仡櫄v史，近年來全球經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，無一不是由新技術(shù)帶來的新產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而形成的新質(zhì)生產(chǎn)力。展望未來，正如____在今年全國兩會上指出，在激烈的國際競爭中，要開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，從根本上說，還是要依靠科技創(chuàng)新。因此，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展需要加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的支持力度。除此之外，還應(yīng)注重兩者之間的聯(lián)系。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，人才培養(yǎng)過程需要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念為指導(dǎo)。
總之，通過參加此次理論學(xué)習(xí)活動，我深刻認(rèn)識到了加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要性和緊迫性，也認(rèn)識到了貫徹新發(fā)展理念，加快數(shù)字技術(shù)發(fā)展，以及加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新支持力度對于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的意義。
篇六：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
____關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，以宏闊的戰(zhàn)略思維和前瞻視野，深刻回答了“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”等重大理論和實(shí)踐問題，是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展和重要拓展，是____經(jīng)濟(jì)思想的最新成果，為我們培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。大家一致表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹____關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，立足比較優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)，是助力新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的重要力量，理應(yīng)在理論闡釋、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化上見行動、有作為、作貢獻(xiàn)，全力推動黨中央決策部署落實(shí)落地。
黨的二十大報告特別強(qiáng)調(diào)，“人才是第一資源”。
人是生產(chǎn)力中最活躍、最具決定意義的因素，更高素質(zhì)的勞動者是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，需要一大批符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的高素質(zhì)人才隊伍。推動教育、科技、人才有效貫通、融合發(fā)展，打造與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相匹配的高素質(zhì)人才隊伍是高校的重要職能。
高校要堅守為黨育人、為國育才的初心使命，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，深入探索新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與人才培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，根據(jù)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)體系、管理體系、評價體系，增加與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)、課程，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力和創(chuàng)新思維。
人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師。要吸引和培養(yǎng)具有新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。提高教師的教學(xué)水平和科研能力，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就具有核心競爭力、符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。
科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動力。
科技創(chuàng)新是引領(lǐng)和推動社會生產(chǎn)力和綜合國力不斷提高的先導(dǎo)性和支撐性因素。高校的創(chuàng)新能力在一定程度上決定著創(chuàng)新型國家建設(shè)的水平。“嫦娥探月”“蛟龍下海”等國家重大科學(xué)工程都不乏高校科技成果支撐。
作為科技創(chuàng)新體系中的重要構(gòu)成部分和戰(zhàn)略支撐力量，高校的科技創(chuàng)新對于提升國家的科技實(shí)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有不可忽視的作用。高校通過人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)科技人才，為科技創(chuàng)新提供了堅實(shí)的知識基礎(chǔ)；通過專門研究和前沿探索，為科技創(chuàng)新提供源源不斷的動力。
高校要面向國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，積極布局科研創(chuàng)新計劃?；诠?yīng)鏈循環(huán)思維，融合產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，以提升循環(huán)韌性、質(zhì)量、效能為目標(biāo)，加強(qiáng)有組織校企科研攻關(guān)合作，在戰(zhàn)略層面與企業(yè)聯(lián)合攻克“卡脖子”技術(shù)，在運(yùn)作層面助力企業(yè)解決產(chǎn)品缺“芯”少“魂”問題，在平臺層面助力實(shí)現(xiàn)循環(huán)暢通增效。
高校應(yīng)不斷提高自身的創(chuàng)新能力和水平，積極融入國家科技創(chuàng)新體系，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，集中開展原創(chuàng)性、引領(lǐng)性、持續(xù)性的科技攻關(guān)，為創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展、加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)高校力量。
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，需要從要素、技術(shù)、制度、產(chǎn)業(yè)等多個方面加以協(xié)同推進(jìn)。
高校是科技研究的主力軍和重大科技突破的策源地，是科技創(chuàng)新成果的重要供給者，加快推動高校科技成果轉(zhuǎn)化落地，是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的重要路徑和迫切要求。科技成果轉(zhuǎn)化可以為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供技術(shù)支持和創(chuàng)新動力，加速產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型。通過將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品、服務(wù)和生產(chǎn)方式，現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系可以提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和附加值，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
高校要主動對接并深度融入新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)鏈，不斷強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化和落地應(yīng)用，與地方政府、園區(qū)、企業(yè)等加強(qiáng)對接，打通“應(yīng)用研究-技術(shù)開發(fā)-產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用-企業(yè)孵化”全鏈條，加速科技成果高效轉(zhuǎn)化。
目前高校內(nèi)部的轉(zhuǎn)化機(jī)制在某些環(huán)節(jié)存在不順暢或不完善的情況，導(dǎo)致科研成果難以順利轉(zhuǎn)化，這需要在科研項目立項和實(shí)施過程中，更加關(guān)注新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，確保研究方向與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，促進(jìn)高?？萍汲晒麆?chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。
篇七：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
在參加新質(zhì)生產(chǎn)力培訓(xùn)的過程中，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我的心得體會。
新質(zhì)生產(chǎn)力的概念讓我對生產(chǎn)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識。它不僅僅是傳統(tǒng)生產(chǎn)力的簡單提升，更是一種全新的思維方式和創(chuàng)新模式。通過培訓(xùn)，我了解到新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)的是通過科技創(chuàng)新、智能化、數(shù)字化等手段，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率的大幅提升和產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型。
培訓(xùn)中涉及的先進(jìn)技術(shù)和理念讓我深感震撼。例如，大數(shù)據(jù)分析、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的應(yīng)用，為生產(chǎn)過程中的精準(zhǔn)決策和高效運(yùn)營提供了可能。這些技術(shù)的融合與創(chuàng)新，將推動生產(chǎn)方式的變革，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)生產(chǎn)向智能制造的轉(zhuǎn)變。
同時，我也認(rèn)識到團(tuán)隊合作在新質(zhì)生產(chǎn)力中的重要性。在現(xiàn)代生產(chǎn)中，跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的團(tuán)隊合作變得越來越重要。不同專業(yè)背景的人員共同協(xié)作，能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與業(yè)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能跟上時代的步伐。在今后的工作中，我將注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，不斷探索新的工作方式和方法。
通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。我將努力提升自己的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的需求。同時，我也將積極參與團(tuán)隊合作，與同事們共同推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
總之，新質(zhì)生產(chǎn)力培訓(xùn)讓我收獲頗豐。它不僅讓我了解了最新的生產(chǎn)理念和技術(shù)，還提升了我的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。我相信，在新質(zhì)生產(chǎn)力的推動下，我們的企業(yè)和社會將迎來更加美好的發(fā)展前景。
以上是新質(zhì)生產(chǎn)力培訓(xùn)心得體會，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。希望對你有所幫助！如果你還有其他問題或需要幫助，歡迎隨時向我提問。
篇八：學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力心得體會1000字
3月18日，____來到湖南長沙，走進(jìn)巴斯夫杉杉電池材料有限公司，了解當(dāng)?shù)丶涌彀l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、擴(kuò)大高水平對外開放等情況。從2023年在地方考察時提出，到今年中央政治局集體學(xué)習(xí)和全國兩會上的深入闡釋，再到這次地方考察再次聚焦，____對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提出明確要求、作出有力指導(dǎo)。黨員干部要牢記囑托，深刻領(lǐng)悟新質(zhì)生產(chǎn)力背后蘊(yùn)含的時代內(nèi)涵，把穩(wěn)“科技創(chuàng)新”“因地制宜”“人才引育”方向盤，開穩(wěn)開好“新質(zhì)生產(chǎn)力”這趟“直通車”，更好地推動高質(zhì)量發(fā)展。
把穩(wěn)“科技創(chuàng)新”的方向盤，將直通車開向“深化改革”，讓新質(zhì)生產(chǎn)力帶動“賦能聚變”。新質(zhì)生產(chǎn)力由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生，特點(diǎn)是在“新”。____指出，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的過程中，要以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，既要防止忽略、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的機(jī)械唯物主義做法，也要防止出現(xiàn)墨守成規(guī)、裹足不前的保守主義做法。要構(gòu)建良好的創(chuàng)新生態(tài)，營造寬容的創(chuàng)新文化氛圍，以不竭的創(chuàng)新動力，催生出更多“從0到1”的突破成果、“從虛到實(shí)”的產(chǎn)業(yè)化落地，讓創(chuàng)新的萌芽茁壯成長。
把穩(wěn)“因地制宜”的方向盤，將直通車開向“新興賽道”，讓新質(zhì)生產(chǎn)力釋放“最大增量”。____在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。要根據(jù)各地區(qū)、各產(chǎn)業(yè)的已有基礎(chǔ)，確定發(fā)展重點(diǎn)方向，實(shí)事求是、因地制宜，聚焦科技領(lǐng)域的“卡脖子”環(huán)節(jié)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入強(qiáng)大的內(nèi)生動力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，既要有只爭朝夕的速度，又要有持之以恒的耐心。在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“質(zhì)”的有效提升和“量”的合理增長基礎(chǔ)上，持續(xù)深入推進(jìn)要素市場化配置改革，推動政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，助力企業(yè)深入開展技術(shù)革命，做到因勢而動、順勢而為、循勢而行，培育新動能、開辟新賽道、激發(fā)新活力，以新興產(chǎn)業(yè)為抓手挖掘新質(zhì)生產(chǎn)力，從而進(jìn)一步推動高質(zhì)量發(fā)展。
把穩(wěn)“人才引育”的方向盤，將直通車開向“源頭活水”，讓新質(zhì)生產(chǎn)力激活“一池春水”。____在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制。一方面，各級組織部門要牢固樹立“科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”的發(fā)展理念，堅持“德才兼?zhèn)?rdquo;的用人導(dǎo)向，加大人才振興的政策支持力度，建立完善的人才激勵機(jī)制，為高層次人才提供一流的科研工作平臺和生活環(huán)境，打好引才育才留才用才的“組合拳”。從而，不斷充實(shí)科技人才“蓄水池”，為科技強(qiáng)國建設(shè)注入源源不斷的“源頭活水”。另一方面，新時代的人才既要有愛國情懷，也要不斷拓寬自己的國際視野，敢于直面矛盾和問題、善于化解矛盾和問題，聚焦群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域攻堅克難，爭做有理想、有志氣、有才干的實(shí)干家，在新時代干出一番事業(yè)，更好為國爭光、為民造福。
